第一篇：五年級下冊語文1—8單元

五年級下冊第一單元作文--給遠方小學生的一封信500字 內蒙古的小朋友巴日薩： 你好！

你在新疆的哥哥向我介紹了你，你最近生活好嗎？學習好嗎？身體健康嗎？ 瞧！問了你這么多，我都忘了介紹自己。我是新疆烏魯木齊兵團二中五年級（1）班的小學生，我的名字叫郭斯佳，今年快12歲了。我喜歡舞蹈、繪畫，別看這些都是女孩子的專項，其實在平日里，我卻像個假小子，我開朗、幽默，甚至還考上了同桌辦的“遙控車駕駛證”！不過，我的學習可不賴，我還是我們班的班長呢！

通過你的哥哥，我們認識了你，并很想與你建立“手拉手”友好關系，成為好朋友。在老師的鼓勵下，我終于鼓起勇氣給你寫一封信。寫信只是一個開始，為了和你成為好朋友，我動員小組成員包括你的哥哥寶亨德，一起來完成這個任務。

經過討論，我們想做一個大賀卡送給你，貼上我們的照片，寫上祝福的話語，盡情的在賀卡上展示我們的多才多藝，讓你看見最真實的我們。雖然我們一組只有6人，但每個人都很活潑，很陽光，大家都想和你成為好朋友！

希望我真誠的一封信能讓你感到溫暖這就是我們“手拉手”活動的真正目的。無論在多遠的地方，我們都能成為好朋友，你說對嗎？我們期待你的回信。

祝你

學習進步，天天快樂 郭斯佳 XX年2月23日

五年級下冊第二單元作文——難忘的童年500字

光陰似箭，歲月如梭，從我呱呱墜地那一瞬間，到現在將近十三年的時光，“童年”的印象還烙印在我的心中，那一張張歲月的照片，還像跑馬燈般，在腦海中回旋著，童年般的夢想，想起來，還覺得當時真是傻呢！

我曾經幻想著自己是拯救世界的超人、是保護公主的王子，也是將小紅帽從大野狼的肚子救出來的獵人，還記得，四歲時，異想天開的用紙做了鳥的翅膀，從高處往下跳呢！摔個四腳朝天還沾沾自喜，那些回憶，就像是鑲入記憶寶盒中的鉆石，閃閃發亮的。

在我幼兒園小班時，有一次表演會上，我和弟弟，上臺表演跆拳道，我狠狠將弟弟打倒在地，還仰天大笑看著痛哭流涕的弟弟，回憶當時，我還真為當時的無理取鬧，感到萬分內疚以及無知呢！

還有一次，住在奶奶家時，我將家里的狗，當成木馬騎，還在上面大喊著：“公主，我來救你了！”那只狗還差一點，被我壓得喘不過氣來，被奶奶氣得半死，童年的快樂，就是如此天真爛漫，傻里傻氣的，但是現在想起來，還是讓我哈哈大笑呢！

童年時期，盼望著自己快點長大，但在長大時，我們卻不時的想起童年的時光，漫長的時光中，卻有一段美好、彩色的童年，那時的回憶，讓我有了往后的人生目標，盼望自己能從幼小的童年直到未來都有光明前途。童年，就像是一個彩色的步道，帶領著我直奔人生的目標。第三單元作文

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好！

我演講的題目是：東方蘇醒的雄獅——中國。

中國，是我們無數華夏兒女的母親，她的大好江山撫育我們健康成長。而在這背后，我們的祖**親又經受了多少令我們無法想象的苦難。

讓我們翻開祖國的歷史，有多少英勇的烈士為了祖國的和平為了祖國的富強；而犧牲了自己，絕不背叛自己的祖國。又有多少優秀的中華兒女，在祖國受到危難時挺身而出，用自己寶貴的生命換來祖國的安寧。南京大屠殺、南京條約、鴉片戰爭??祖**親收到了無數苦難。

但后來，又有一代代優秀的中華兒女挺身而出：錢學森、鄭成功、鄧世昌?? 后來,在毛澤東主席的帶領下，我們中國漸漸富強起來了——在2008年我國首都北京舉辦的奧林匹克運動會上，我們中國代表隊的健兒們，摘得了一枚又一枚獎牌，中國靠自己制造了飛機、汽車、火車??中國的科技越來越發達了，事實證明中國不再是東亞病夫了。我們祖**親終于能昂首挺胸的站起來了。

祖國的河山滋養了我們成長，先輩的熱血維護了祖國的和平。祖國對我們的愛，我們一定要報答她。所以，我們現在要好好學習，長大以后成為祖國的棟梁,報答祖國對我們的養育之恩。

五年級下冊語文第四單元作文：記一件令我感動的事500字

在以前的學校讀書的時候，有一件事令我深受感動。

那天，尹老師走進教室，手里拿著一疊語文試卷，我正在暗地里得意洋洋，因為我想這次考試的全班第一非我莫屬，因為從一年級至五年級什么語文測試，語文期中期末考試都是我得全班第一，而且同學們也認定這次考試的全班第一肯定是我。出人意料的是我竟得了85分，全班第一是吳霞97分！我的心一下子碎了，在這一堂課里我一句話都沒聽進去。

下午，放學了。我背著書包垂頭喪氣地往家走，走著走著，突然聽見背后有個熟悉的聲音在叫我。我轉過身去，只見史辰夕氣喘吁吁地跑到我面前，對我說：“王黎燕，你不要這么垂頭喪氣嘛。”我說：“我這么能不垂頭喪氣嘛，你看我的成績真是一落千丈！”頓時，豆大的淚水無情的從臉頰上流下??

史辰夕見我這樣便說：“哭有什么用啊，這一次考試沒考好，沒關系啊，反正還有下一次考試，只要你努力學習，你就一定會考好的！”“真的嗎？”“真的。我騙你干嘛，你沒聽說過這樣一句名言嘛嗎？‘失敗乃是成功之母'啊。加油！爭取下一次考試考好一點！”這些話竟化作一股奇異的力量注入我的全身，給我自信，給我勇氣??

淚水又從臉頰上留了下來，史辰夕又說：“你怎么又哭了？”她并不知道這個淚水是感動的淚水，是她使我明白了：面對失敗不能氣餒，要勇敢的去面對它。

五年級下冊第五單元作文——《草船借鑒》縮寫300字 周瑜妒忌諸葛亮的才干。一天，周瑜說要與曹軍水上交戰，要在十天造十萬支箭，諸葛亮卻說只要三天，叫周瑜在明天起第三天派五百軍士到江邊搬箭，還下了軍令狀。諸葛亮走后，周瑜不信，派魯肅去查。魯肅見諸葛亮，諸葛亮向他借二十條船，用青布幔子遮住，兩邊要一千多個草把子，還要三十軍士。計劃不能讓周瑜知道。魯肅全答應了。

第三天，大霧漫天，諸葛亮下令把二十條船連起，船頭朝東，船尾朝西，一字擺開，靠近曹軍水寨，叫軍士擂鼓吶喊。請魯肅到船喝酒，叫他不必吃驚。曹操不敢輕易出兵，只派一萬多名弓弩手朝江中射箭。諸葛亮又下令把船調過來，繼續受箭。天亮了，船插滿了箭。諸葛亮叫軍士道謝了曹操后，叫船駛回南岸。曹操追也追不及。

回南岸后，周瑜派的軍士正好到江邊搬箭。魯肅把經過講給周瑜聽，周瑜自嘆不如。五年級下冊語文第六單元作文：《凡卡》讀后感500字

在我所學過課文中，《凡卡》是我最喜歡的一篇。只要我一有空，就把它拿出來反復的讀，認真的想。

《凡卡》一文的作者借凡卡給爺爺寫信，懇求他帶自己回家這件事，敘述了凡卡悲慘的學徒生活，反映了18世紀——19世紀末沙皇統治下社會的黑暗，以及窮苦勞動人民悲慘的命運。讀著讀著，我的眼淚不禁奪眶而出；讀著讀著，我的眼前仿佛出現了小凡卡的悲慘生活情景：我看見瘦骨如柴、赤著雙腳的凡卡，正在被狠心的老板用皮帶抽打，老板娘用青魚直戳他的臉，伙計們捉弄他，當凡卡被老板和老板娘虐待時，伙計們卻幸災樂禍的笑著。晚上，凡卡只能睡在過道里，老板的小崽子一哭，他就別想睡覺，只好搖那個搖籃??

“親愛的爺爺，發發慈悲吧。帶我離開這兒回家，回到我們村子里去吧??我給您跪下了，我會永遠為您禱告上帝。帶我離開這兒吧，要不，我就要死了??”這是凡卡乞求爺爺把他帶回鄉村里的一段話。從這撕心裂肺、催人下淚的話語中，我知道了凡卡受的苦難和折磨已經很久了。這不是一般的苦。而是痛苦不堪、無法忍受。生活也沒有指望了，只有死路一條。

讀完這篇文章，我似乎看見淚水滿面的凡卡就站在我的面前，哭訴著他的悲慘命運。正因為這樣，我們更應該熱愛新社會、珍惜現在的幸福生活。

五年級下冊語文第七單元作文：開朗的小狐貍500字

開朗的小狐貍一雙丹鳳狐貍眼，兩彎橫縱一字眉，身量苗條，體格高挑，動作夸張惹人笑，嘻嘻哈哈度每天。——題記

她，體形像電線桿。她，高高瘦瘦的，衣服緊緊裹著她，使她顯得更瘦，每當風稍稍大一點，我就十分擔心，萬一她被風吹到天涯海角怎么辦？同樣每個人見到她都會說，同學，你要增肥噢！可她卻不以為然的甩甩腦袋說，瘦瘦更健康。

她，眼睛像狐貍。朋友常拿她開玩笑，狐貍眼子，你的同類去哪了？她便用狐貍眼左瞄右瞄，雙手搭在胸前，說：“人家就是狐貍的噻，你不知道嗎？”說完，還連續眨自己的眼睛，似乎在裝可愛。唉，這樣答非所問，真讓人無可奈何。

她，動作、語言像憨豆先生。她雙手放在一側手翹成蘭花指，兩臂蛇形抖動，雙腳挪著小碎步，唱著一些亂七八糟的歌，當別人讓她住嘴時，她會拿出絕招“眨眼功”說，人家表演的這么好，怎么都不鼓勵一下，明明是你們眼光不好，沒見識，好不好。說完頭一甩，可因為太自戀，一轉身“啪”的一聲變成“狐貍啃泥”。她見大家都看她便說，看什么看，沒見過“帥鍋”的噻。

她，是我們班的一個亮點。她可以像小鹿那樣奔馳在跑道上；她可以像孫悟空那樣刷大木棒；她可以像歌星那樣大方自如的演唱。

現在你能猜出這只開朗的小狐貍是誰嗎？如果猜不出就來這看看吧！看！她又在跳她的特色舞了！

金秋的橘園

秋天，在人們的期待中披著盛裝來了。在我的家鄉，秋天是屬于柑橘的。那山坡上，到處是柑橘，簡直是柑橘的海洋。

我站在山下遠望那梯田式的橘園，像一幅巨大的油畫鑲嵌在山上。那墨綠的畫面上亮著星星點點的“小燈籠”，給畫面增添了生機與魅力。

走近橘園，一陣秋風吹來，只見綠浪層疊、“燈籠”輕晃。仿佛一個個孩子正躺在這綠色的大搖籃中欣賞媽媽的催眠曲。我仿佛也變成一個橘娃娃，進入這迷人的大搖籃，去享受大自然母親的愛撫。

進了橘園，才發現這里是橘子的世界。那一株株枝繁葉茂的橘樹，結出了無數個逗人喜愛的橘子。有淺黃的，有深黃的，有黃里透青的，有通體橙黃的。有的含羞地藏在綠葉中，有的大方地立于枝頭，有的兩個一對，有的幾個一群，或倒掛，或側臥，或仰首向上，或坐蹲枝頭？？真是千姿百態，美不勝收。風姑娘來了，被壓得身彎臂垂的橘樹媽媽頜首點頭，好像在向人們夸耀她有這么多可愛的孩子。淘氣的橘娃娃則悠閑地在媽媽身上蕩著秋千，好像有意炫耀那成熟的風采。

我在橘林中穿梭，好不容易上了山頂。呵，盡收眼底的豈止這美麗的橘園。遠處，九龍江“哈達”般繞過山腳，它攝下了這金秋的橘園，要去給山外的世界報告豐收的喜訊。

啊！金秋的橘園，迷人的橘園，希望的橘園。

第二篇：二年級語文下冊1—8單元生字表

1、找春天

我會寫生字

脫tuō（脫掉 脫色 脫落）凍d?ng（解凍 凍結）溪xī（小溪 溪水 溪流）棉mián（棉襖）探tàn（探索 探究）搖yáo（搖動 搖蕩）

野yě（野外 田野 曠野）躲duǒ（躲雨 躲閃 躲避 躲開）解jiě（解凍 解渴 解開 解說）我會認生字

羞xiū（害羞）遮zhē（遮擋）掩yǎn（掩蓋）躲duǒ（躲雨）探tàn（探訪）

嫩nan（嬌嫩）符fú（符號）觸chù（觸摸）鵲qua（喜鵲）

2、古詩兩首

我會寫生字

未wai（未來 未曾）追zhuī（追趕 追問）店diàn（旅店 客店）

枯kū（干枯 枯草 枯井）徐xú（徐徐 徐緩 清風徐來）燒shāo（燒火 燃燒）

榮r?ng（榮譽 榮幸）菜cài（青菜）宿 sù（宿舍 住宿）

我會認生字

枯kū（枯萎）榮r?ng（榮譽 榮幸）宿 sù（宿舍 住宿）

徐xú（徐緩 清風徐來）籬li（籬笆）疏shū（疏遠 疏離）

未wai（未來 未曾）

3、筍芽兒

我會寫生字

岡gāng(山岡 高岡 景陽岡 姓岡)世shì（世界 舉世聞名 世代 世襲 今世 來世）界jia（世界 眼界 邊界 婦女界 各界）轟hōng(轟隆隆 轟鳴 宏基 轟炸 轟走)

筍sǔn（筍芽 春筍 竹筍）芽yá（發芽 豆芽 嫩芽 肉芽）

喊hǎn（呼喊 叫喊喊話 吶喊）呼hū（呼喊 直呼其名 呼吸 呼氣）

喚huàn（喚醒 喚起 叫喚 召喚）

我會認生字

筍sǔn（筍芽）喚huàn（喚醒）揉r?u(揉眼睛)漆qī（漆黑）轟hōng(轟鳴）

扭niǔ（扭動）鉆zuàn（鉆出）嘮lāo（嘮叨）辮biàn（辮子）撫fǔ（撫摩）

滋zī（滋補）岡gāng(山岡）潤rùn（滋潤）豪háo（自豪）

4、小鹿的玫瑰花

我會寫生字

弟dì(弟弟 表弟 堂弟)哥gē（哥哥 哥倆 表格 堂哥骨gǔ（花骨朵 骨頭）抽chōu（抽芽 抽出 抽空）拐guǎi（拐角 拐彎 拐賣 拐騙）澆jiāo（澆花 澆地）終zhōng（終于 重點 終生）靜jìng（靜靜地 安靜 冷靜 鎮靜）躺tǎng（躺下 躺著）謝xia（感謝 道謝 謝絕謝客）漸jiàn（漸漸 逐漸 漸變）微wēi（微風 微笑）我會認生字

玫m?i（玫瑰）瑰guī（瑰寶）骨gǔ（花骨朵）終zhōng（終于）

瘸qu?（瘸腿）拐guǎi（拐角）惋wǎn（惋惜）鶯yīng（黃鶯）

5、泉水

我會寫生字

瓦wǎ（瓦罐 瓦盆 瓦片）泉quán（泉水 溫泉）然rán（不盡然 然后 顯然 忽然）結ji?（結識 結果）股gú（一股 股份）脆cuì（清脆 干脆 脆弱）

塔tǎ（燈塔 塔樓）杜dù（杜梨 杜絕 姓杜）娟juān（杜鵑 娟秀）

我會認生字

哦?（我哦 哦哈）股gú（一股 股份）縫fang（石縫）罐guàn（瓦罐）塔tǎ（燈塔 塔樓）杜dù（杜梨 杜絕 姓杜）娟juān（杜鵑 娟秀）脆cuì（清脆 脆弱）

6、雷鋒叔叔，你在哪里

我會寫生字

冒mào（冒險 冒煙 冒泡 冒犯）雷l?i（雷鋒 雷雨 打雷）需xū（需求 需要）邁mài（年邁 邁步 邁進）迷mí（迷路 迷失 迷失 昏迷）跡jì（足跡 蹤跡）叔shū（叔叔 大叔 表叔 叔侄）鋒fēng（先鋒 鋒芒 鋒芒）滴dī（汗滴）灑sǎ（灑水 灑落）泥 ní（泥土 泥沙 印泥）濘nìng（泥濘）我會認生字

鋒fēng（先鋒）叔shū（叔叔）曾c?ng（不曾）濘nìng（泥濘）

窩wō（鳥窩）邁mài（年邁）荊jīng（荊條）棘jí（刺棘）

瓣bàn（花瓣）瑩yíng（晶瑩）覓mì（尋覓）需xū（需求）

7、我不是最弱小的我會寫生字

撲pū（撲面 香氣撲鼻 撲打 撲滅）托tuō（托付 委托 托名）摸mō（撫摸 摸索）利lì（銳利 利爪 吉利 便利）鈴líng（電鈴 鈴鐺）弱ru?（弱小 脆弱）末m?（末尾 春末 末梢 秋毫之末）芬fēn（芬芳）芳fāng（芬芳 芳香）夏xià（夏天 夏季 華夏）應yīng（應該 應當 應允）該gāi（應該 該當）我會認生字

弱ru?（弱小）末m?（末尾）薩sà（姓薩）托tuō（托付）鈴líng（電鈴）簇cù（一簇）隨suí（飄蕩）芬fēn（芬芳）芳fāng（芳香）聊liáo（聊天）傾qīng（傾斜）遞dì（遞給）嬌jiāo（嬌嫩）掀xiān（掀開）

8.卡羅爾和她的小貓

我會認生字

卡kǎ（卡車）羅lu?（羅網）爾ěr（爾后）適shì（合適）余yú（余糧）墊diàn（鞋墊）洛lu?（洛河）喵miāo（喵喵）絨r?ng（絨毛）屜tì（屜子）免miǎn（免費）糊hú（糊涂）涂tú（涂改）廚chú（廚房）蹭cang（蹭破)

第三篇：人教版語文五年級下冊8單元背景資料

季羨林,生于1911年，山東清平（今臨清）縣人。北京大學教授、中國文化書院院務委員會主席、中科院院士、中國語言學家、文學翻譯家，梵文、巴利文專家。對印度語文文學歷史的研究建樹頗多。

面積：只有6.9平方公里。人口：居民只有10萬人左右。威尼斯是一個美麗的水上城市，它建筑在最不可能建造城市的地方-水上,威尼斯的風情總離不開“水”，蜿蜒的水巷，流動的清波，她就好像一個漂浮在碧波上浪漫的夢，詩情畫意久久揮之不去。威尼斯這個城市，有一度曾握有全歐最強大的人力、物力和權勢。威尼斯的歷史相傳開始于公元453年；當時威尼斯地方的農民和漁民為逃避酷嗜刀兵的游牧民族，轉而避往亞德里亞海中的這個小島。威尼斯外形像海豚，城市面積不到7.8平方公里，卻由118個小島組成，177條運河蛛網一樣密布期間，這些小島和運河由大約350座橋相連。整個城市只靠一條長堤與意大利大陸半島 趙麗宏 青年散文家，1951年生，上海市崇明縣人。1968年高中畢業后回故鄉插隊，當過木匠、鄉郵員、教師、縣機關工作人員。1978年考入華東師范大學中文系，并開始創作詩歌和散文。大學畢業后當過《萌芽》雜志編輯，后為上海作家協會專業作家。中國作家協會會員。曾任上海市青年聯合會副主席，全國政協委員。現為上海作協副主席。出版有《珊瑚》《生命草》《心畫》等三十多部詩集、散文集、報告文學集。作品曾數十次獲獎，《詩魂》獲新時期全國優秀散文集獎。非洲位于東半球的西南部，東瀕印度洋，西臨大西洋，面積約占世界陸地總面積的1/5，為世界第二大洲，僅次于亞洲。

因赤道橫貫非洲的中部，有3/4的土地受到太陽的垂直照射，所以，其中有一半以上地區終年炎熱，故稱為“阿非利加”，簡稱非洲。“阿非利加”是希臘文陽光灼熱的意思。

非洲的沙漠面積約占全洲面積1/3，為沙漠面積最大的洲。其中，撒哈拉沙漠是世界上最大的沙漠。非洲東部還有世界上最大的裂谷帶。當然，除了沙漠，非洲也有郁郁蔥蔥的森林和一望無際的大草原。

非洲有1/3的居民屬于黑種人，其余屬白種人和黃種人。

非洲的尼羅河流域是世界古代文明的搖籃之一。尼羅河下游的埃及是世界四大文明古國之一。古埃及在建筑、雕刻和繪畫等藝術方面也取得了巨大成就。至今巍然屹立在尼羅河畔開羅附近的宏偉金字塔和獅身人面像是公元前27世紀前后古埃及人的杰作；它們是人類建筑史上的奇跡，也是古代埃及勞動人民卓越智慧和辛勤勞動的不朽豐碑。

第四篇：五年級語文下冊第七單元習作1

五年級語文下冊第七單元習作

第一課時（習作指導）

一、回憶人物，激活形象

1.回憶本組課文中的幾個人物，說說他們的特點。

2.想一想，生活中有哪些人也給你留下了深刻鮮明的印象？ 課堂交流，要求學生說清：（1）這個人是誰？

（2）這個人有什么特點。

3.這個人為什么會給你留下這樣的印象呢？仔細回憶這個人的一些情況，比如做過的事，他的外貌神態，語言動作等。閉上眼睛，讓人物在你的頭腦里動起來，像放電影一樣。

二、快速作文，固定形象

1.讀讀本組課文中的一些人物描寫的片斷，簡單的說說人物描寫的方法。2.想想準備怎樣來描寫自己頭腦中的人物。

3.課堂交流：抓住人物的那些方面來突出人物的特點。

在交流的過程中，教師要尊重學生的想法，可以用具體的描寫語言引導學生體會怎樣寫得更好。

4.學生作文，教師可以巡回指導。

第二課時（習作講評）

一、典型講評，修改作文 1.選擇典型的作文。

教師在巡回的指導的過程中，要對學生的寫作情況有大致的了解，要迅速判斷學生作文中的普遍問題是什么，并選擇帶有這些問題的作文作為講評的例文。2.課堂評議。

評議應該以學生為主體，讓學生來說說例文中好的方面和存在的問題。

可以把整篇例文都讀完，再請學生評議；也可以在關鍵的地方停下來，就某一點請學生評議。

評議的重點是人物的特點是不是突出，如果不突出，原因在哪里？怎么改？ 一般包括這些方面：

（1）描寫外貌，不宜千人一面，面面俱到，要因人而異，根據表達的需要有重點地寫，必須學會抓住人物與眾不同的特點，靈活地描寫人物的外貌──既可以用一般文字集中介紹，又可以穿插在人物做事的全過程中多次描寫，力求用較少的筆墨勾畫出人物的外貌特征，反映出人物的年齡、職業、生活經歷和個性等特點，給人以鮮活之感。

（2）語言描寫不能千人一腔，眾口一詞，要符合人物的身份和個性特點，要輔以恰當的動作、神態、姿勢、語氣或情緒，這樣寫語言會更生動形象。（3）準確的動作描口語交際·習作訓練七：寫一個給人留下深刻印象的人

[習作要求講解]

習作要求：一個特點鮮明的人，總是給人留下深刻的印象，即使偶然見上一面，他（她）的音容笑貌、舉手投足，也會留在心中揮之不去。這次習作，我們就來寫這樣一個人，可以是身邊熟悉的人，也可以是偶然見到的陌生人。寫的時候，試著運用課文中一些寫人的方法，寫出他某一方面的特點。寫完以后，同學之間互相評一評，改一改，讓人物特點更加突出。寫，能體現出人物的思想感情和個性特征。描寫人物的動作，既要寫出做了什么，更要寫出怎么做的。首先，要精選動詞，把動作寫準確具體；其次，要寫出人物的連續動作，活現出人物的動態。

（4）寫人還要有典型事例，用事實說話，借助一兩件典型、新穎的事例來表現。3.學生根據評議的要求修改自己的作文。

二、互相評價，互相修改

1.把寫好的作文給同學看，請同學提出修改意見。2.再次修改自己的作文。

第五篇：人教版五年級數學下冊第1單元試卷 (8)

（人教新課標）五年級數學下冊《圖形的變換》測試卷

班級_______姓名_______分數_______

一、填一填。

1.如果一個圖形沿著一條直線對折，兩側的圖形能夠完全重合，這樣的圖形就叫（）圖形，那條直線就是（）。2.正方形有（）條對稱軸。

3.這些現象哪些是“平移”現象，哪些是“旋轉”現象：

（1）張叔叔在筆直的公路上開車，方向盤的運動是（）現象。（2）升國旗時，國旗的升降運動是（）現象。（3）媽媽用拖布擦地，是（）現象。

（4）自行車的車輪轉了一圈又一圈是（）現象。4.移一移，說一說。

（1）向（）平移了（）格。（2）向（）平移了（）格。（3）向（）平移了（）格。

二、動手操作。

1.① ② ③

圖形①是以點（）為中心旋轉的； 圖形②是以點（）為中心旋轉的； 圖形③是以點（）為中心旋轉的。

2.134

2（1）圖形1繞A點（）旋轉90到圖形2。（2）圖形2繞A點（）旋轉90到圖形3。（3）圖形4繞A點順時針旋轉（）到圖形2。（4）圖形3繞A點順時針旋轉（）到圖形1。

。

三、畫出下列圖形的對稱軸。

四、請畫出對稱圖形的另一半。

五、請按照給出的對稱軸畫出第一個圖形的對稱圖形，第二個圖形請向上移動3格。

六、畫出下圖經過平移或旋轉的圖形。

參考答案

一、1.軸對稱 對稱軸

2.4 3.旋轉平移平移 旋轉

4.上 2 左 4 右 6

二、1.B A D 2.順時針 逆時針 180° 180°

略