第一篇：信息技術培訓 日志

日志（1）

信息技術課是一門理論與實踐緊密結合的一門課程，針對該課程的評價李冬梅老師做了精彩的講說。特別是在評價的原則中“面向全體學生，要有公平性”，我們在實踐教學過程中往往是當堂抽取老師認為比較好的作業進行展示點評，這樣做沒有認真客觀的對學生的作業進行評價，是非常有失公平的做法。通過這次培訓，我認識到應該公平的對待每一位學生，尊重學生的作品！日志（2）

關于學生作業批改，李老師批改作業非常及時、連貫、詳細、方法非常直觀（得分）、新穎（笑臉），特別是除了作業評價以外，還經常給學生一些修改的建議和鼓勵。學生們學習信息技術一定會非常有興趣。李老師記錄作業的表格，使我有很大的觸動，我在今后的工作中將制作合適自己學生的評價表格。日志（3）

教學就是老師教學生學，教師在有限的課堂時間中使學生學到更多的知識和能力。在教學過程中要提高教學效率，一定要避免“滿堂紅”（課程過于簡單）和“獨角戲”（課程過于難，師生沒有交流）的課。教師在進行課程設計中，要充分了解學生的學習對知識的掌握程度，對教學內容重難點的把握一定要準確。教學應著眼于學生的最近發展區，為學生提供帶有難度的內容，調動學生的積極性，發揮其潛能，超越其最近發展區而達到下一發展階段的水平，然后在此基礎上進行下一個發展區的發展。日志（4）

通過學習海南省海口市第二十小學曹獻平老師的教學設計，我學到了上好一堂課不僅僅是寫好每課時的教學設計，還要有四備：備教材（教學內容）、備學生（充分了解學生）、備教法、備學法。其中該課教給學生的學法是“自己提出任務——有興趣的準備解決任務——嘗試探究操練——自己歸納總結思維的過程”，這正符合建構主義學習理論中強調以學生為中心，要求學生由知識的灌輸對象轉變為信息加工的主體，強調自主學習和合作探究，讓學生變成學習的主人。

日志（5）

通過學習海南省海口市第二十小學曹獻平老師的教學設計，我發現曹老師的評價方法很值得借鑒，特別是評選“今日小明星”中有表現之星、發現之星、合作之星、進步之星、鑒賞之星，每一顆星的命名都具有特殊的意義，這種意義已經超出了課堂教學知識的本身，更注重的是養成學生積極主動、善于思考的習慣，同學之間既有互助也有競爭。

日志（6）

教學目標如何設計？

評價課堂教學成功的主要標志就是教學目標是否達成。教學目標的設計要簡潔明了、具有唯一性、可實施性、檢測性。教學設計要符合新課標和學生的實際情況，從知識、技能、情感三個方面進行設計，注意“知道、了解、理解”、“學會、能夠”、“感受、體驗、”這些詞匯的合理使用。日志（7）信息技術課

信息技術課通常被學生稱之為計算機課或者是微機課，這是一種誤區。信息技術顧名思義以信息為載體，使用計算機的技術，對信息進行采集、分析、利用。但信息技術課不僅僅是一門技術操作課，還應該是集各學科知識和實踐相結合的，培養學生發現問題、解決問題的能力，提高學生的創新能力。日志（8）

參加網上培訓心得

自從參加網上培訓，聽李老師和曹老師講課有很多收獲！要想上好信息技術課是非常不容易的，對自身的要求要很高，必須具備計算機硬件和軟件的相關知識，再者是對信息技術課程的內容和課程標準要做到心知肚明。

我在平時對教學設計、教學目標、學生評價等存在誤區，或者是沒有重視起來，總是敷衍了事。其實，信息技術課也可以變得很精彩，關鍵看自己怎樣做！

再此之前，我認為課堂活躍就是學生動起來，親手做就可以，通過這次培訓我意識到不僅僅是學生敢于動手操作，更重要的是學生的思維要活躍。信息技術課不僅要讓學生學會計算機理論知識和實際操作，還要培養學生積極主動善于思考的習慣，養成良好的信息素養，提高學生的創新能力。

第二篇：信息技術培訓

聽濟南市小學信息技術德語優秀課之感想

入校伊始，信息技術課怎么上？什么樣的信息技術課算是一節好課？信息技術教育的重點是側重于技術還是成果？等一系列的問題困擾著我。這次在濟南市鮑山學校的德育優秀課使我受益匪淺、大開眼界。信息技術課作為一門綜合實踐小學科，有著其自身的特點，與傳統的經典文化課的教學方式方法相比，學習內容轉為直觀、學習的過程重在交互，學習方法上的協作和教學內容及教學結果評價上的開放等特點。

在市小學信息技術優質課評選活動中，我有機會聆聽一線優秀教師講課。非常珍惜這次學習的機會。下面就聯系我自己平時教學中的一些問題說一說我的心得體會。

一、體現學科優勢，充分利用多媒體輔助教學。

信息技術這門課本來就是培養學生的信息素養，多媒體的使用必不可少。在每一堂課上，每位教師都運用了多媒體來進行教學。在課件的制作上，有的教師用網頁提交，有的用ppt制作，還有的用微視頻，制作所用的軟件不同，但各有特色。

二、體現小組合作精神，倡導小組協作。

提倡小組合作，對于學生的主動性和能力的培養起到很大的作用。在優質課的評比中，有位教師對學生進行了分組，然后評選一名小組長。信息技術是一門新興的學科，雖然學生的積極性都很高，但是學生的信息素養和動手操作能力有很大差異，所以采用小組協作學習，運用“一幫一”或“一幫多”的學習方式很有必要。

三、以學生為主體，教師為主導，體現了教學中探究性學習。

教學過程中建立“以學生為主體，教師為主導”的教學模式，教學方法新穎，多樣化，激發學生對學習的興趣，促使學生積極主動地學習，較好地發揮計算機多媒體網絡環境所提供的教學資源優勢，鼓勵學生利用各種介質的教學資源進行學習。如老師在《多彩圖形輕松畫》這節課上，并不是把所有教學內容直接呈現給學生，而是讓學生自己發現和總結。這樣學生很快就記住了操作要領，并且很快就掌握了繪制方法，學生的參與積極性特別高。

四、課堂導入的重要性。

俗語說：“良好的開端是成功的一半。”教師上課開始時講的幾句話，若能先聲奪人，把學生的心緊緊抓住，就為課堂教學打下了良好的基礎。所以，好的導入語有不可忽視的教學功能。在優質課展示過程中，老師們各盡其能，有用微視頻導入的，也有用問卷導入的，還有用小組導入的，都非常巧妙并貫穿課程當中，讓學生如身臨其境，在不知不覺中掌握了所學的知識。

五、不斷提高自身的教育實踐能力。

在上課時，有的老師整堂課都非常流暢，節奏不快不慢，教師的語言具有很強的感染力和親和力，整堂課調控的也很好，學生在課上興趣一直很高漲，學的也特別快。從開始上課到下課，整堂課都感覺很愉悅，學生也都沒有被束縛的感覺。而有的老師在講課時平鋪直敘，語言很平，學生的積極性調動不起來。這些基本功都非一日之功，離不開平時的積累，需要我們不斷的學習，實踐，提高。

總之，參加本次優質課聽課活動讓我受益匪淺，在今后的教學中我還有很多要改進的地方，我要將從他們身上學到的東西逐步落實在我的課堂中，在學習中不斷探索、前進。

第三篇：信息技術培訓材料

定新小學教師電腦培訓計劃

當前信息技術飛速發展，信息化潮流勢不可擋，擺在廣大教育工作者面前的一項重要任務，是轉變傳統教育觀念，學習、掌握現代教育技術和現代教育理念，充分運用現代教育技術手段，改革課堂教學。因此，對教師進行現代教育技術培訓迫在眉捷、意義重大。

一、指導思想

為進—步促進教師現代化教育信息意識和能力的提高，推動學校教育現代化的進程，使每—位教師在現代教育思想和理論的指導下，熟練運用多媒體技術、網絡技術開展教育、教學活動，打破傳統教學模式，構建—種在計算機網絡環境—種全新的教學模式，從而提高師生的信息素養和能力，促使課堂教學效率的提高，促進學校整體教育質量的提升，全而培養師生的創新精補和實踐能力。

二、培訓目標

1、掌握電腦的基本使用方法。

2、熟悉網絡環境下查找教育教學資料的方法，能利用遠程教育資源進行課堂教學。

3、部分年輕教師會用相應軟件制作課件，并應用于課堂教學。

三、組織安排

由遠程教育管理負責人羅怡老師具體管理。

四、培訓方式 校本培訓。

五、培訓對象

40周歲以下教師必須參加，40周歲及以上教師自愿參加。

六、組織安排

由遠程教育管理負責人羅怡老師具體管理。

七、培訓方式

校本培訓。

八、指導教師

羅 怡、楊 杰、高 磊、趙 嬌

九、培訓內容 l 認識計算機。學會開關機的正確方法。3 學會計算機基礎知識。查找資料（文字 圖片 軟件），文檔保存、下載。5學會漢字錄入。

定新小學遠程教育

校本培訓五年規劃

定新小學2007年03月

為了充分發揮遠程教育資源在我校教育教學中的作用，進一步提高教師的教育教學水平，促進我校工作向較高水平發展，特制定遠程教育校本培訓五年規劃。

一、遠程教育資源基本情況。

上級給我校安裝了遠程教育設備，使我校現代教學設備有了很大提高，能直接收視先進的教育資源。在此基礎上又上了寬帶網，更有利于遠程教育資源應用于我校的教學工作。

二、加快實現教育資源的信息化。

學校的信息化建設只有硬件環境是遠遠不夠的，有了好的硬件配置，離開了軟件建設，硬件設施便失去了意義，為此，我校很注重軟件的投入，加強教育資源庫的建設，做好教學軟件的自制，成立由遠教管理員和骨干教師組成的遠程教育教研組，三、加強管理，搞好培訓，逐步實現教育過程的信息化。

學校教育現代化，軟硬件設備是基礎，科學合理的管理制度是保障。只有科學規范的管理，只有掌握現代教育技術的高速發展，才能發揮遠程教育設備的應有效能。學校教育現代化，教師是關鍵。

為此，我校準備自2006-2007起完成如下的教師培訓工作： 2006-2007學：完成遠程教育基礎知識部分的培訓，2007-2008學：完成對衛星IP數據教學資源的使用和應用于教學中的培訓。

2008-2009學：完成對中青年教師網頁制作和網站發布的培訓。

2009-2010學：完成課件制作的培訓工作。

2010-2011學：年底之前爭取一線上課的教師能靈活運用現代教育技術裝備，充分利用遠程教育資源。

搞好教研，促進整合，加快教學過程的深化改革。信息化的技術資源與各學科整合是學校信息化教育的必然，要盡快引導教師從遠程教育資源信息庫中選擇適宜內容的方法和能力，并訓練教師有效地把遠程教育信息資源與教學過程中的知識內容、教學策略、學習活動相結合，呈現在教師教學行為上，呈現在學習的轉變上。

每學期開展至少一次利用遠程教育資源的觀摩課，以提高運用遠程教育資源的積極性。各學科每學期必須組織兩次以上觀看錄制或下載的優秀課講解或課堂實錄，使教師達到觀看與教學實際相結合，找出一些有效的教學方法，使教師的教學思想、方法在五年內有較大提高。

四、開展多層次、多形式的培訓活動。

2006年初重點是對新教師的培訓和熟悉遠程設備接收、維護和運用上。采取的辦法是指派遠程教育管理員積極參加縣電教站進行遠程教育設備的接收和維護的培訓，到縣內其他遠教示范校進行參觀，學習其他學校經驗。2006-2007學開始組織教師學習遠程教育資源的運用，培訓出一批運用遠程教育的骨干教師（每學科必須有一名），使他們成為在教學中運用遠程教育的帶頭人。2008年上半年達到的教師能較順利的使用遠程教育資源。2008-2009學達到全員參與，并積累運用遠程教育資源進行教學的經驗。選派骨干教師外出學習，同時組織校內講座，觀看錄像、研討等，以達到轉變教師的教育理念和意識，提高教師運用現代教育技術的能力。爭取每位青年教師達到自行設計制作教學課件的能力。開展自制課件的評比活動，2007年以后每學舉行一次優秀自制課件的評比活動，以推動全體教師自制課件水平的提高，加快教學資源的自建工作。

總之，五年內要使我校教師的遠程教育硬件設備，軟件數量有較大提高，使全體教師的教學理念有新的轉變，教學水平有顯著提高，現代教育技術的運用方面較為靈活，最終達到提高教育質量的目標。

定新小學 2006.03

計算機基礎知識講座

什么是Internet

隨著Internet網絡的發展，“地球村”已不再是一個遙不可及的夢想。我們可以通過Internet獲取各種我們想要的信息，查找各種數據庫，如文獻期刊、教育論文、產業信息、留學計劃、求職求才、氣象信息、海外學訊、論文檢索等。您甚至可以坐在電腦前，讓電腦帶您到白宮作一次虛擬旅游。只要您掌握了在Internet這片浩瀚的信息海洋中遨游的方法，您就能在Internet中得到無限的信息寶藏。

1．什么是網絡

在介紹Internet之前，我們先來簡單看一下計算機網絡的基本知識。所謂網絡就是通過電纜、電話線、或無線通訊互連的計算機的集合。

2．網絡的功能

通過網絡，您可以和其他連到網絡上的用戶一起共享網絡資源，如磁盤上的文件及打印機、調制解調器等，也可以和他們互相交換數據信息。

(圖1-5-1b)

3．網絡的分類

按計算機連網的區域大小，我們可以把網絡分為局域網（LAN，Local Area Network）和廣域網（WAN，Wide Area Network）。如在一個房間、一座大樓，或是在一個校園內的網絡就稱為局域網，而跨省市、跨國家的網絡則是廣域網，我們平常講的Internet就是最大最典型的廣域網。

4．什么是網絡協議

那么，網絡上的計算機之間又是如何交換信息的呢？就象我們說話用某種語言一樣，在網絡上的各臺計算機之間也有一種語言，這就是網絡協議，不同的計算機之間必須使用相同的網絡協議才能進行通信。當然了，網絡協議也有很多種，具體選擇哪一種協議則要看情況而定。Internet上的計算機使用的是TCP/IP協議。

5．關于ARPANET

前面我們已經簡單了解了計算機網絡的概念，您也知道了Internet網絡其實是一個最大的廣域網。事實正是如此，Internet本身就起源于1969年的一個廣域網計劃，當時美國國防部的高級研究計劃署（Advanced Research Project Agency，簡稱 ARPA）為了能使一些異地計算機相互共享數據，以利其開展研究工作，于是以一定的方式將這些計算機連接起來，這就形成了Internet的前身--RPANET。

6．TCP/IP協議

ARPANET網成功的主要原因是因為它使用了TCP/IP標準網絡協議，TCP/IP（Transmission Control Protocol/Internet Protocol）----傳輸控制協議/互連網協議是Internet采用的一種標準網絡協議。它是由ARPA于1977年到1979年推出的一種網絡體系結構和協議規范。隨著Internet網的發展，TCP/IP也得到進一步的研究開發和推廣應用，成為Internet網上的“通用語言”。

7．Internet的轉變

1986年，美國國家科學基金會NSF（National Science Foundation），在政府的資助下，用TCP/IP協議建立了NSFNET網絡，并于1989年改名為Internet向公眾開放，從此，Internet便在全球各地迅速普及開來。

8．Internet的商業化

1994年美國的Internet由商業機構全面接管，這使Internet從單純的科研網絡演變成一個世界性的商業網絡，從而加速了Internet的普及和發展，世界各國紛紛連入Internet，各種商業應用也一步步地加入Internet，Internet幾乎成為現代信息社會的代名詞。

9．信息高帶公路的雛形

到目前為止，已有近160個國家和地區開通了Internet，連接了500萬臺主機和8000萬以上的用戶，而且這兩個數字還在以每月10-20%的速度快速遞增。Internet正日益成為高效傳遞信息的方法和途徑。

10．我國的Internet應用

我國最早連入Internet的單位是中國科學院高能物理研究所。1994年8月30日，中國郵電部同美國Sprint電信公司簽署合同，建立了CHINANET網，使Internet真正開放到普通中國人。同年，中國教育科研網（CERNET）也連接到了Internet，目前，各大學的校園網已成為Internet網上最重要的資源之一。

11．Internet的功能

我們可以這么來描述Internet：首先，它是一個涵蓋極廣的信息庫，500萬臺主機上存貯的信息上至天文，下至地理，三教九流，無所不包，以 商業、科技和娛樂信息為主。除此之外，Internet還是一個覆蓋全球的樞紐中心，通過它，您可以了解來自世界各地的信息；收發電子郵件；和朋友聊天；進行網上購物；觀看影片片斷；閱讀網上雜志；還可以聆聽音樂會；當然，我們還可以做很多很多其他的事。

另一方面，Internet還包括實現上述功能的各種手段，即Internet工具，如 Web 瀏覽器，電子郵件（E-mail），文件傳輸（FTP），遠程登錄（Telnet），新聞論壇（Usenet），新聞組（News Group），電子布告欄（BBS），Gopher搜索，文件搜尋（Archie）等等，全球8000多萬用戶可以在各自的電腦上使用這些工具，來獲取500萬臺主機提供的信息和功能。

如何讓兩臺電腦ADSL共享上網

ADSL大家最關心的問題，莫過于共享了吧？因為是不限時的，所以共享是最重要的，特別是一家人，有兩臺電腦的時間.......因為現在大多數人只是共享兩臺機器，所以我就講兩臺，另外，可能會摻雜不少廣東話的音，見諒了！設定，我將會以機器（A）和機器（B）來命名 共享，究竟要做到怎樣的共享呢？這是要想的問題：

首先要想的是，當A上網的時候B能不能一起上了？答案是肯定的，如果這樣也不能上的話，還叫什么共享。

其次，A和B應該可以單獨上網，也就是說，A不上的時候，B可以上，B不上的時候，A可以上，也就是沒有固定哪臺是服務器，哪臺不是。如果硬是要設定A、B其中一臺為服務器的話？那如果做服務器的那臺機器不上網，另一臺豈不是也不能上網？如果做客戶機的機器每次上網都要開著做服務器的機器，那也太麻煩了。

最后，當然是經濟至上，一定要便宜！！

--------------------好了，現在以我的機器為例： 機器A：PIII 733,256M（服務器用）機器B：C550，256M 機器A是常常上網的，機器B不是常常上網的 ADSL MODEM：伊泰克 TD－2001 服務器與客戶機可以依照你的情況定，沒有規定的。--------------------先說說要準備的東西吧：

1、網線3條（其中一條應該是ADSL MODEM有送的），超5類，長短自己算好，為兩臺機器的距離，推薦大家去“金茂”首層的一間鋪頭買，特平！名我唔記得了，就系在放單車的地方入去，一入去左手面就會有條通道，轉左，入那條通道，右手面會有一間鋪頭的，就那間是了！

2、網卡4塊，我推薦用D－LINK的“DFE－530TX”，價格為130元左右，如果你嫌貴，可以用TP－LINK的，太約65，也就是說，D－LINK的比TP－LINK的要貴一倍，由于要買4塊，所以大家可以想清楚，不過我有兩塊TP－LINK的，裝上后系統老是出毛病，特別是在數據量交換大的時候會死機，瀏覽特定的網頁也會死機，D－LINK就什么事也沒有，品牌就是品牌，響應速度也比TP－LINK要快。

3、一分二插頭一個（RS45），3元，購買地方同（1），以后我叫“分插器” 準備完善，可以開工了

----------------------究竟是怎樣做到我想要的功能呢？我先說說自己的想法：

首先，要兩臺機可以單獨撥號，就是MODEM必須有兩個輸出口了，但沒有啊，MODEM只有一個口，怎辦？不怕，你可以用集線器或交換機來做到一分N的功能，但只是兩臺機的話，就不必了，買分插器行了，這樣就等于兩臺機分別接入MODEM 其次，如果要兩臺機一起上網，就必須要有一臺機為服務器，一臺為客戶機

于是，單獨上網占用兩塊網卡，每臺機一塊。共享上網的時候客戶機與服務器又各一塊網卡，就是一共4塊了！

----------------------好，開工吧！

首先將分插器插入ADSL MODEM的輸出口，注意，有些分插器可以直接插，一些則要網線相連，買的時候需要注意。

由于每臺機有2塊網卡，你就必須注意分開，一塊用于直接接入MODEM，一塊用于客戶機/服務器的連接（亦就系局域網連接用）。然后用網線將分插器同兩塊（每臺機一塊）連起身，MODEM接近的機器當然用MODEM送的短線了，這樣可以減少開支。

好了，用了兩條網線，剩下一條，怎樣用呢？呵呵，當然是用這條線將剩下的兩塊網卡用一條線連起來了，于是，局域網也就做好了。

-----------------------好了，硬件做完，說說軟件。

先說分插器那兩塊網卡的軟件設置，以我的TD－2001為例，一塊設為192.168.1.2，而另一塊則設為192.168.1.3，為什么這樣設呢？是因為怕兩塊網卡因為地址相同而發生沖突，畢竟那個什么分插器，會將兩個網卡并聯起來的。而撥號設置每臺機都同原來的一樣，撥號軟件則推薦用Raspppoe v0.96，為什么？快！穩！占用資源小啊！！而且也是為sygate服務器，因為enternet 300是無法使用sygate共享上網的！關于Raspppoe的用法，請看本網站的相關文章！

好了，現在說一說另外兩塊網卡的設置，其它這兩塊網卡是用來組建局域網用的，一臺機你可以設為1.1.1.1 子屏蔽碼為255.255.255.0，而另一臺機則可以設為設為1.1.1.2 子屏蔽碼為255.255.255.0。----------------------好了軟件設置也說完了，說說使用方法吧。

當MODEM沒有任一臺機使用的時候，兩臺機都可以撥號的，不過當其中一臺撥號后，另一臺就不能撥了，可惡的DX！不過這樣也阻止不了我們共享上網的！

而當其中一臺機已經上網的時候，就可以用軟件sygate來共享上網，這樣兩臺機都能上了。大家可能不明白吧，我再說清楚一點，ADSL MODEM分插器有什么作用呢？就是使兩臺的兩塊網卡都連上ADSL MODEM吧？于是利用這個分插器，當MODEM沒有機器使用的時候，兩臺機的其中一臺都可以把MODEM當作是自己的一樣去撥號，上網，這樣就免去了服務器不上網，客戶機就無法上網的大問題！好了，如果兩臺機要同時上網的時候又怎辦呢？現在的DX設定是同一個帳號無法同時撥號啊！于是就要用到sygate，首先服務器打開sygate，撥號上網，然后客戶機再通過sygate來共享adsl寬帶上網，這樣就可以兩臺機一起上了。關于sygate的用法，還請參閱相關的文章，在這里無法詳述，請見諒！----------------------好了，說了這么久，大家都知道是如何做的了吧？其它我們只要本著DIY的精神，沒有什么是辦不到的！這種方法在我的機器上通過了哦！！

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 其實當你三臺，四臺，或五臺以上的機器共享上網的時候，也只不過將上面的方法改一改罷了。換的只不過是幾件東西，其思路是與我的無異的。只不過將分插器換成集線器或交換機，局域網方面不是用網線直接聯起來，而是用集線器或交換機罷了。

不過，當你的機器超過三臺的時候，我還是勸大家使用星型網，就是“服務器”-->“客戶機”的模式吧，這樣更實際一點，也方便管理很多哦！

一、計算機系統概述

通常所說的計算機稱之為電子計算機，或稱電子數字計算機，是一種能自動、快速的運行大量算術運算和邏輯運算的電子設備。

1、計算機發展簡史

世界上第一臺計算機ENIAC（Electronic Numerical Integrator and Cakulator）于1946年在誕生在美國賓夕法尼亞大學，使用了18000個電子管，1500個繼電器，占地167平方米，耗電量150kw。自第一臺計算機問世以來，已經歷了四個時期，按構成計算機邏輯線路的器件的變革劃分，每一次器件變革都產生出新一代的計算機，具體特征如下：

第一個發展時期是1946--1957年，主要是以電子管計算機為特征。第二個發展時期是1958年--1964年，主要是以晶體管計算機為特征。第三個發展時期是1965--1972年，主要是以固體組件（集成電路）計算機為特征。第四個發展時期是1972年至今，主要是以大規模集成電路計算機為特征。當前超大規模集成電路（1000萬個晶體管/片）比早期（2000個晶體管/片）的集成度高若干個數量級。

從第一代計算機到第四代計算機，所沒有發生的是其體系結構，即這些計算機均由運算器、控制器、存儲器、輸入和輸出設備組成的馮·諾依曼（J。Von。Neumann）體系結構。匈牙利數學家馮·諾依曼除了指出計算機硬件的基本構成之外，還指出計算機必須使用二進制數；在程序運行之前，要先將指令和數據存入存儲器中，然后，機器自動到存儲器中取指令和數據執行，即程序存儲控制系統。

計算機和其他電子產品一樣，有各種各樣的分類方法。按其用途分類，分為通用和專用兩類。通用計算機是人們覺的計算機，可以用于各種目的。專用計算機是為專門場合使用的計算機，如儀器計算機，將裝在固定的儀器上，作為儀器的一部分。

根據計算機規模大小和功能強弱，又可分為巨開型計算機，大型計算機，中型計算機，小型計算機和微型計算機五種。人們常用的計算機是微型計算機，微型計算機簡稱為微型機、微機、微電腦、電腦、個人電腦、家用電腦和PC機等。

一般說來，電子計算機大約每隔5--8年更新換代一次，運算速度提高10倍，體積縮小10倍，價格降低10倍。目前的計算機朝著兩極方向發展，即巨型計算機的微型計算機。巨型計算機標志著一個國家的科技發展水平，微型計算機標志著一個國家的計算機應用水平，而超大規模集成電路技術是這兩個發展方向的物質基礎。

2、計算機基本組成

計算機盡管很復雜，但其基本組成如圖所示。

· 運算器

運算器又名算術邏輯部件，簡稱算邏件ALU（Arithmatic Logic Unit）。它是實現各種算術運算和邏輯運算的實際執行部件。算術運算是指各種數值運算，邏輯運算則是指因果關系判斷的非數值運算。運算器的核心部件是加法器和若干高速寄存器。前者用于實施運算，后者用于存放參加運算的各類數據及運算結果。· 控制器

控制器是分析和執行指令的部件，也是統一指揮和控制計算機各個部件按時序協調操作的部件。計算機之所以能夠自動、連續地工作是依賴于人們事先編制好的程序（一組指令序列），而程序的執行則是由控制器統一指揮完成的。

運算器和控制器是計算機的核心部件，通常將這兩個部件集成在一塊芯片上，稱為中央處理器CPU（Central Processing Unit）。微型機的中央處理器又稱為微處理器。· 存儲器

存儲器根據其組成介質，存取速度及使用上的差別又分為內存儲器（又稱主存儲器）和外存儲器（又稱輔助存儲器）。外存儲器一般是磁性介質的存儲設備，作為外部設備來使用；而內存儲器是半導體器件的存儲器，被用來作為計算機的內存（主存）使用。在微型計算機中，內存儲器常常與中央處理器CPU制作在一塊芯片上。· 輸入設備

輸入設備是計算機用來接受外界信息的設備。人們利用輸入接口電路和輸入裝置。輸入接口電路是輸入設備中將輸入裝置（外部設備）與主機實際相連產部件。也就是說，輸入裝置一般必須通過輸入接口電路掛接到計算機上才能使用。輸入裝置則是實際用于輸入的設備。輸入裝置一般可以同用戶選擇。微機中最基本的輸入裝置是鍵盤。常用 的輸入裝置還有鼠標、掃描儀等。· 輸出設備

輸出設備的功能與輸入設備相反，它是將計算機處理后的結果或中間結果以某種人們能認識并能按受的形式或其他機器設備所需要的形式表示出來（稱謂輸出）。與輸入設備類似，輸出設備是由輸出接口電路和輸出裝置兩面三刀部分組成。輸出接口電路的作用是將輸出裝置與主機相連。輸出裝置可以由用戶選擇。策機中最基本的輸出裝置是顯示器。常用的輸出裝置還有打印機、繪圖儀等。通常在微機中，將鍵盤作為標準輸入設備，而將顯示器作為標準輸出設備。

3、計算機系統的組成 用計算機來完成某一給定的任務需要依靠硬件和軟件的協同工作，所以，一臺真正實用的的計算機必須是硬件和軟件的結合體，這就是計算機系統。

二、計算機軟件概述 · 軟件的概念

讓計算機做某件事，首先將要做的工作變成一步一步的指令，將其變成一個程序交給計算機，計算機根據程序的指令順序，去完成程序規定的任務。通俗地講，計算機程序就是操作命令的有序集合（注意是有序的）。將操作命令排為有序的過程，就是編寫程序的過程。一般來說，程序具有如下一些特征：

（1）目的性 一個程序必須有一個明確的目的，即為了解決什么問題。

（2）有序性 解決問題必須一步一步，有順序地執行相應的指令，最后完成要解決的問題。

（3）有限性 一個程序解決的問題是明確的、有限的，不能無窮無盡。

計算機之所以能自動地、連續地工作，主要是依靠程序的運行。程序通常都是用某一種計算機語言來編制。用計算機語言編制程序的工作往往很復雜，一般都是由專門從事這項工件的程序員去做。編制程序的工作稱謂程序設計。

編寫程序的計算機計算機語言比較抽象，所編程序不易閱讀。通常需要對所編寫的程序進行描述，即用自然語言去注釋程序中的若干細節，形成程序的文檔。文檔實際上是用自然語言（漢語或英語）描述程序中若干細節和程序說明的文字檔案資料。

從這個角度可把計算機軟件理解為程序+文檔，這就是軟件的通俗定義。

第四篇：信息技術培訓

@電腦維護及常見故障處理 @媒體資源的搜集與整理 @人人通平臺及優課的應用 @網站建設初級知識

@教育信息化及移動網絡學習簡介

電腦維護及常見故障處理

一、電腦運行較慢怎么優化

1、利用優化軟件進行優化

使用360安全衛士、騰訊電腦管家、優化大師、CCleaner等軟件進行優化。Win7優化大師

慎用，不懂就用默認設置優化

2、怎么進行磁盤清理

打開我的電腦選擇屬性然后就會彈出磁盤清理對話框，點擊磁盤清理，然后等待掃描完畢后選擇要清理的文件，點擊確定就會自動清理垃圾了。（磁盤清理時最好少開一些應用程度這樣可以清理的更干凈）卸載不需要的軟件，一些軟件可以考慮安裝在非系統盤，減少系統盤的已用空間。

3、批處理腳本清理系統存在的垃圾（一鍵清理系統垃圾文件win7版）打開記事本復制下面內容，保存為.bat 文件 @echo off

color 0a title windows7系統垃圾清理---echo....清理系統垃圾文件，請耐心稍等......echo ==============馮貴波提示你=============== echo 請耐心等待清理全部完成后再關閉本窗口。

echo ==============馮貴波提示你===============

echo 清理垃圾文件，速度由電腦文件大小而定。在沒看到結尾信息時

echo 請勿關閉本窗口。

echo 正在清除系統垃圾文件，請稍后......echo 刪除補丁備份目錄

RD %windir%$hf_mig$ /Q /S

echo 把補丁卸載文件夾的名字保存成2950800.txt

dir %windir%$NtUninstall* /a:d /b >%windir%2950800.txt echo 從2950800.txt中讀取文件夾列表并且刪除文件夾

for /f %%i in(%windir%2950800.txt)do rd %windir%%%i /s /q echo 刪除2950800.txt

del %windir%2950800.txt /f /q echo 刪除補丁安裝記錄內容（下面的del /f /s /q %systemdrive%*.log已經包含刪除此類文件）

del %windir%KB*.log /f /q

echo 刪除系統盤目錄下臨時文件

del /f /s /q %systemdrive%*.tmp echo 刪除系統盤目錄下臨時文件

del /f /s /q %systemdrive%*._mp echo 刪除系統盤目錄下日志文件

del /f /s /q %systemdrive%*.log

echo 刪除系統盤目錄下GID文件(屬于臨時文件，具體作用不詳)del /f /s /q %systemdrive%*.gid

echo 刪除系統目錄下scandisk（磁盤掃描）留下的無用文件

del /f /s /q %systemdrive%*.chk echo 刪除系統目錄下old文件

del /f /s /q %systemdrive%*.old echo 刪除回收站的無用文件

del /f /s /q %systemdrive%recycled*.* echo 刪除系統目錄下備份文件

del /f /s /q %windir%*.bak echo 刪除應用程序臨時文件

del /f /s /q %windir%prefetch*.*

echo 刪除系統維護等操作產生的臨時文件

rd /s /q %windir%temp & md %windir%temp echo 刪除當前用戶的COOKIE（IE）

del /f /q %userprofile%cookies*.* echo 刪除internet臨時文件

del /f /s /q “%userprofile%local settingstemporary internet files*.*” echo 刪除當前用戶日常操作臨時文件

del /f /s /q “%userprofile%local settingstemp*.*”

echo 刪除訪問記錄（開始菜單中的文檔里面的東西）

del /f /s /q “%userprofile%recent*.*” echo

echo 恭喜您！清理全部完成！

4、定期清理系統緩存

電腦使用一段時間后，系統會保留臨時文件、打開文件的記錄、IECookies、注冊表冗余等系統垃圾文件。這些文件滯留在C盤中，不但占用了硬盤空間，而且會影響系統速度。所以要定期對系統緩存垃圾進行清理。

5、利用優化軟件清理垃圾（360安全衛士、騰訊電腦管家）

二、電腦啟動速度很慢怎么處理 隨機啟動程序和服務太多，設置開機啟動項提高啟動速度。電腦配置太低也會導致啟動速度和運行很慢

1、設置開機啟動項。單擊開始-運行-輸入msconfig—確定-在“系統配置實用程序”窗口中點選“啟動”設置程序和服務的開啟或禁用（不需要的啟動項把勾都去掉），加快開機速度。除殺毒軟件外,一般的程序都可以關掉（去掉勾選）。

2、利用軟件設置（360安全衛士、電腦管家等）打開啟動項管理設置，保留殺毒軟件和語言欄（ctfmon），禁用不需要的程序，保存重啟即可。

3、內存小或電腦配置太低，按Ctrl+Alt+Del 啟動任務管理器 查看性能和進程

三、系統安全及其他設置

1、殺毒軟件 360殺毒 百度殺毒 金山毒霸 卡巴斯基 ESET nod32

2、網絡安全

不點擊不確定是否安全的網站，不相信網上借錢，慎重網購，識別欺詐吸費網站，不隨意輸入銀行卡號和帳號密碼，開通網銀的銀行卡和常用銀行卡分開，不相信網絡中獎和網賺，個人信息泄露，密碼復雜，確保電腦殺毒軟件開啟并經常性更新和掃描，及時更新系統補丁，必要的時候安裝獨立防火墻，慎重傳播或轉發網絡熱點、新聞以及發布言論。

使用安全軟件掃描硬盤。及時升級殺毒軟件病毒庫，檢查病毒。病毒發作由于計算機中感染了病毒，使計算機運行速度大幅度變慢。其作用機理有兩個：一是病毒入侵后，首先占領內存這個據點，然后便以此為根據地在內存中開始漫無休止地復制自己，隨著它越來越龐大，很快就占用了系統大量的內存，導致正常程序運行時因缺少主內存而變慢，甚至不能啟動；二是因為病毒程序迫使CPU轉而執行無用的垃圾程序，使得系統始終處于忙碌狀態，從而影響了正常程序的運行，導致計算機速度變慢。及時更新自己的病毒防火墻，網絡防火墻，不讓病毒有機可乘，安裝殺毒軟件是很重要的。（經常打打微軟官方配發的補丁）

3、移動我的文檔

一旦系統被破壞或因為其他原因想重裝系統時，采用ghost覆蓋方式重裝系統會導致桌面、我的文檔等c盤內容被全部刪除，所以平時要養成習慣，將重要資料和文檔不要放在桌面、我的文檔等c盤上，可以在桌面新建一個快捷方式，指向D、E盤等。

方法：在“我的文檔”上點右鍵，點“屬性”-位置---移動，選擇文件夾。

4、安裝字體

將下載的字體（解壓后如**.ttf的文件）粘貼到C:WindowsFonts目錄下面即可

5、驅動精靈安裝備份驅動

使用電腦附帶的驅動盤安裝驅動，使用驅動精靈等軟件自動辨認并選擇驅動安裝。

6、office軟件出現故障，網上下載精簡版office或安裝wps

7、系統安裝（重裝）

安裝版系統或gho（克隆版）系統 系統界面安裝，用光盤安裝，dos 下安裝，pe下安裝，用優盤直接開啟安裝f12(不同主板或不同電腦品牌開機時進入U啟動的快捷鍵不同，可以網上查詢)

媒體資源的搜集與整理

1、基于 利用網盤搜索網站搜索

3、各種網絡教育資源獲取方式

第一、網頁文本

（1）（在瀏覽器中）選中，復制，（在新文件中）粘貼。

（2）（在瀏覽器中）選中，復制，（在新文件中）選擇性粘貼（word、PowerPoint一類的軟件在“編輯”菜單中有這個命令，可以把原文字的格式都去掉，方便重新編輯）。

（3）（在瀏覽器中）“文件”，“另存為”，注意選擇文件格式，保存。

（這種方式的好處是可以把整個網頁存下來）

（4）若遇到文字無法選中的情況，可以先用（3）的方法把網頁存下來，再用FrontPage、Dreamweaver等網頁編輯軟件將其“打開”，就可以正常選中了。如果（3）方法也不能保存，可以在瀏覽器的“查看”菜單中使用“源文件”命令，找到需要的文字，再進行復制。

對于不能復制的文章

空白處點右鍵 選擇 查看網頁源代碼，全選復制粘貼到網站或QQ空間，發布日志，選擇html 復制內容不想保留格式 粘貼的時候在word里面 選擇

編輯-選擇性粘貼

記住幾個快捷鍵會提高效率

同時按住：Ctrl +A 全選

同時按住：Ctrl + C 復制

同時按住：Ctrl + V 粘貼

同時按住：Ctrl + X 剪切

第二、圖片

（1）在該圖片上右單擊鼠標，“圖片另存為”（或“背景另存為”）。

（2）若遇到不能復制的情況，可使用“抓屏”方式強行復制。

第三、聲音文件的獲取

（1）通過通用搜索引擎，如通過百度，谷歌的MP3搜索需要的聲音，然后下載；（2）如果實在找不到聲音而找到視頻，可以通過視頻轉換工具（視頻轉換大師）轉換成音頻格式。

常見視頻音頻編輯 格式工廠 QQ影音

第四、文庫或其他專題網站內容下載 注冊下載，有的需要積分或需要付費 網上找下載器下載

百度文庫，在http：//后面加上“wap”這個字符然后回車就可以復制了http://wapwenku.baidu.com 在豆丁網、道客巴巴有的文檔，其他網站也有可能是有的，可以搜索文檔名字，多換幾個搜索引擎試一下。、如果實在不行，可以使用百度快照功能，如下圖，一個無法下載的文檔，在百度快照中，就可以復制了。需要自己編輯格式。利用搜索引擎快照的方式復制

第五、軟件下載技巧

軟件下載頁面廣告非常多，學會辨認廣告和真實下載鏈接

第六、視頻下載

優酷，等視頻網站下載

用網站獲取真實下載地址http://www.tmdps.cn/ 使用客戶端下載

使用傲游瀏覽器下載視頻 Action!(高清視頻錄制軟件)

4、將搜集的素材分類整理

文本（doc,txt,wps,pdf）、圖像(bmp,jpg)、音頻（wav，mp3,wma）、視頻(avi,mpg,rm,mp4,dat)、動畫(swf,gif,flc)等

基于文件夾的資源管理（幾年級上-文本 視頻）基于專題學習網站的整理 基于資源庫的資源管理

建立學校資源庫，分出版社、分科目、分年級、分學期、按順序、分類建立文件夾存儲

人人通平臺及優課的應用

1、我的空間 發布分享，查看評論別人的分享，查看本校教師的動態 相冊 好友

教研圈，開展各類教研活動的圈子 投票

網盤，分享資源 活動

在線問答

我的資源 查看別人的資源 班班

2、我的主頁

3、我的應用

對不起！該類資源正在整理中，敬請期待...（沒有選擇版本、年級等）

4、優課數字化教學應用服務平臺（簡稱優課）優課平臺的使用

5、校級管理后臺

個人登錄之后顯示的所在學校與實際學校不一致（調動）了的可以由教師個人在登錄之后的頁面申請調動，校級管理員和上級管理員審核確認。

在使用人人通過程中，若學校管理員或教師有問題請添加客服QQ：1164259562處理

6、人人通的應用

我的主頁（教師個人工作室，網絡學習空間）

開展校本研修、集體備課（發布隨筆，評論、發帖、回帖、分享資源、在線問答、發起活動等多種方式，教師暢所欲言，碎片化學習）班級管理 家校互動

學生個性化學習空間 教育社區教師專業化成長

web端、電腦端、手機端隨時隨地參與 網絡資源、微視頻分享 師生人人通平臺學習（教師提前在人人通發布學習任務，學生自學并在平臺上進行激烈討論，發布自己搜集的資料、圖片和自己的觀點，教師和隨時評論，學生可以看到彼此的信息，也可以看到教師的不同點評，實現了課前師生互動，生生互動，教研圈內教師可以正對同一節課進行交流討論，實現網上研討，分享并討論教學設計，提高教學設計效果，學習圈內教師可以共享導學案，微視頻等教學有關的資料，學生在這里提前預習，在線討論。上課時，教師利用優課的電子課本代替普通教師用書，更加方便快捷，直接用電子書進行教學，更直觀，利用幕布、探照燈等方便教學，更能幫助教師突出重點，突破難點，電子黑板代替傳統黑板，沒有灰塵，功能更多，可以保存板書，發布到人人通供學生查閱，電子教輔拓展學生課堂練習。課后，教師將練習提發布到人人通，供學生參與討論，共同完成，也可以繼續發布學習任務，并上傳各種資料。課堂上教師隨機調用習題，進行測評，提高了教學效率。）

網站建設初級知識

建網站（專題網站，個人博客，學校或教研組網站等）網站必備條件

網站=空間+域名+程序（含數據庫）

不建議使用免費的一站式建站，維護麻煩，自主性弱，數據無法導出，穩定性差 程序使用建站程序，有免費的有收費的，要選擇安全性較強并有官方人員定期維護升級的程序，否則很容易被人黑或掛馬。動易 wordpress 織夢 帝國 phpcms pageadmin discuz 其他網站源碼

域名可以使用免費的二級或三級域名也可以自己注冊一個域名（需要在陜西省通信管理局和工業和信息化部備案）。

空間可以使用教育局購買的服務器，在電教中心，也可以自己購買虛擬空間。第一套方案：買500m虛擬空間 +域名 每年費用三四百 第二套方案：用局里的服務器+域名 每年不到一百元

第三套方案：用當年咋們購買的中文域名+局里的服務器

每年0元 需要有專兼職維護人員定期查看維護。

建網站的步驟是什么？

第一步：購買一個網站的域名；域名相當于你網站的門牌號，有了這個門牌號，別人就可以輕松找到你的網站；

第二步：購買一個網站的空間；空間是存放你網站程序，圖片，視頻的地方，當網站顯示的內容就是你空間里的東西；

第三步：將網站域名與空間綁定；這樣別人在訪問你的域名的時候，就可以查看到你空間里面的內容了； 第四步：上傳建站程序；建站程序可能讓我們的網站從一個個靜態網頁變成一個動態的網站；

第五步：根據自己的需要修改代碼。每個人都有自己喜歡的風格，可以通過修改網頁代碼去形成。

OK，看了上面的流程，現在我們知道做網站需要5個流程了。

教育信息化

教師、學生個性化學習，碎片化學習移動學習

利用網絡公開課和各種在線教育平臺學習（網易公開課、網易云課堂、騰訊課堂、騰訊精品課、淘寶同學）微信，微信公眾平臺

第五篇：信息技術培訓感言

信息技術培訓感言

關于信息技術培訓感言大全

信息技術培訓感言范文一：

信息技術和網絡技術作為一種新的文化載體，正在深刻地改變人的生產生活方式和思維方式。教育作為人類文化傳遞的重要手段，必須在人類社會已全面進入以網絡為載體的信息社會的形勢下肩負起傳播現代文化和科技的職責。現代信息技術的發展突破各種資源的時空限制，使得課程資源的廣泛交流與共享成為可能。為此，一方面，要充分利用各種網絡資源為教育教學工作服務，同時，也要積極參與網絡資源的建設，運用網絡技術貢獻自己的教育教學經驗和成果，使之成為網絡資源的一部分，與廣大同行交流和共享。另一方面，還要鼓勵學生學會合理選擇和有效利用網絡資源，從而增加和豐富自己的學習生活經驗。

信息技術的培訓，使我收獲頗豐，學習至今主要有以下幾方面的體會：

一是培訓內容和我們平時的教學工作緊密聯系，實用性很強。比如創建單元教學設計方案，規劃主題單元等一系列學習活動能梳理我們的教學思路，促使我們整合各方面的資源，更好的理解信息技術和課程整合的意義，為我們今后能將信息技術運用到具體的教學工作中打下了扎實的理論基礎。

二是糾正了思想觀念的偏差，深入領會了解了教育過程的各個環節。以前我們的教學更多的是重知識、輕能力;重結果、輕過程;重技術、輕思想等。通過這次培訓，使我體會到，要真正上好一堂課，課前的思考、準備及課后評價、反思與課堂上的組織、教學等環節同等重要。改變了以前學校每當喊更新教育教學方法時，教師都會以條件有限為借口的應付的觀念。現在我更清晰地知道教育技術除了利用信息技術外，只要合理科學地使用信息技術，同樣通過傳統的媒體也能上出一堂高質量的課。

培訓至今，我真正領會到了一些新的信息技術與課程整合的內涵，也發現了自己身上許許多多欠缺的地方。學習課程雖未完成，學習任務還很艱巨。但在后續的學習中，我一定加倍努力、扎實工作，把所學到的教育技術知識更好地應用教研教改中，做一名對學生負責，對社會負責的優秀教師，真正讓教育技術為提高教育教學水平發揮更大的作用。

信息技術培訓感言范文二：

通過學習，我感受很多收獲很多，以前我總認為自己對電腦還懂得一些，可是一接觸《多媒體環境下的教學設計與資源應用》這門課程我才覺得自己是多么的無知，對教學方面的多媒體教學資源不僅在應用上比較少，而且思想觀念也上不去;特別是在觀看了老師播放的教學視頻后，內心更是受到了強烈的震撼：自己的教育觀念、教學方式和方法已經遠遠落后于時代的發展要求了!

這幾天培訓利用了我們教學生的方法：小組合作法，并充分發揮小組和個人的能動性。教師把近五十個人分成八組，六人一組，選出水平高的為組長，在學習過程中采取自學、講解、聯系和小組合作相結合的方法，采取抽獎、點名、點組等提問方式，根據問題回答情況及作業上交情況進行個人和小組評價，極大的電動了個人和小組學習的積極性和主動性。

在聆聽了各位教育同行的發言后，我的內心有了更強烈的感覺，社會的發展日新月異，知識的更新瞬息萬變，作為一位處于教育一線的教師，我們必須要轉變思想觀念，改變教學方式，尋求新的教學方法，這樣才能跟得上時代發展的要求，走在時代的前列，才不至于落后，才能使自己培養出的學生適應社會發展的需要。

通過培訓我對制作課件有了新的認識：制作課件既要講究精美又要講究實用。不同的制作軟件具有不同的特點，在制作課件時，應根據需要選擇合適的制作軟件。制作課件是一個艱苦的創作過程，優秀的課件應融教育性、科學性、藝術性、技術性于一體，這樣才能最大限度地發揮學習者的潛能，強化教學效果，提高教學質量。幾天的培訓，我不僅學到很多計算機方面的知識，更重要的是增進了和其他學校之間的交流。大家坐在一起暢所欲言，互相討論、交流，把自己不理解、不明白的地方提出來，讓老師來幫助解決，這樣使得相互之間都得到了學習、鞏固知識的機會，提高了學習的效率。

本次培訓中，授課教師都注重細節上的教學滲透，他們不僅教給技巧，更在無形中用自己的言行來引導大家，在一些細節的講解上十分細致，恰當地滲透一些舊知識，使不同程度的老師都能得到提高。

通過五天的培訓，感觸非一一能言盡。在將來的工作崗位上，我一定扎實工作，努力學習，把用所學到的教育技術知識更好地應用教研教改中，做一名對學生負責，對學校負責，對社會負責的優秀教師。最后，我仍會繼續學習各種關于信息技術的知識、持之以恒，不懈的努力優化課堂教學，培養新時代所需要的具有高信息技能的新興人才。這將是我以后的最終目標。

信息技術培訓感言范文三：

5月17日——5月19日，我參加了溫州市教師教育院基地組織為期三天的“軟件平臺在小學信息技術教學中的應用”專題培訓，本次信息技術培訓雖然只有短短三天的時間，但是這三天的培訓對我來說耳目一新，收獲甚大。

這次培訓領導非常重視，溫州市教師教育院麻曉春書記、平陽縣教育局王德平副局長做了重要講話，他們殷切的期望學員們要認真學習，努力提升自身的專業素養，學以致用，更有效地為學校的信息技術教育做貢獻。這次培訓的內容圍繞科優達綠色網絡教室軟件、scratch編程、好看簿等內容進行，通過上課、評課、講座等形式，開展了豐富多彩的信息技術專業知識培訓，使學員們三天的培訓中學有所樂，學有所得，讓很多學員感到受益匪淺!

隨著以計算機為核心的信息技術在教育中的廣泛應用，教師不是像以前那樣，單憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板即可進行教學，而是綜合應用多種媒體技術，利用網絡、投影以及幻燈、錄音、錄像等電教設施開展教學。所以這種教學必然要打破傳統的傳授式的教學模式，而構建出適應信息社會的新型教學模式來。學生對信息技術實踐課的興趣是很高的，但學生的實踐課的興趣是各自為政，不按指定的內容操作，極大的影響了實踐課的進程，使信息技術實踐課成了校園的網吧。而這次培訓中介紹的科優達綠色網絡教室軟件，能有效控制學生的電腦，同時提高了網絡的安全性，充分發揮學生自主探究、合作學習的能力，也提高了學生學習信息技術的興趣!

在培訓中，我清楚地認識到信息技術與各學科的密切聯系，信息技術今后將成為教師教學和學生學習的重要工具。昆陽二小游小央校長《基于好看簿的心理健康教學》講座，讓我深深的感受到，學校的信息技術的教學要參與到各個學科中去，同樣學校的各個學科的教學中要充分利用信息技術的教學，開展有益于學生的教育教學活動!游校長的“好看簿”這個平臺正是讓班主任(語文老師)、心理健康老師、信息技術老師共同合作，為學生搭建的學習的平臺，通過這個平臺把學生與老師、學生與學生很好的聯系起來，讓學生能夠把平時不敢說、不好意思說的話通過好看簿與老師進行溝通交流。老師能夠通過好看簿及時對學生進行評價，學生之間也能夠相互評價，這樣的評價交流能幫助學生提高學習興趣，使學生更有效的學習和利用電腦!

目前農村學校師資很不平衡，特別是我校，缺少專業技能老師，所以根據學校的實際讓我這位稍懂點電腦的人教信息技術。通過這次培訓，聆聽了市教育院蔣莘《如何實現信息技術課堂教學有效性的思考》、溫州中學謝作如老師《引領學生走進scratch世界》等專家的講座，讓我這位沒有專業知識的“半路出家”的農村信息技術老師感到耳目一新，原來信息技術課可以這么教!

此次培訓使我受益非淺，真正領會到了新的教育技術理念，也發現了自己身上許許多多欠缺的地方。其感觸非一言能盡。回校后，我將利用本次培訓成果，積極在教學活動中充分利用各種教育平臺實施信息技術與課程整合，努力提高自己的教育教學水平，并不斷運用教育信息技術，豐富自己的學習資源，豐富自己的專業知識，運用教育技術進行教學活動，對學生進行科學評價，為提高我校教育質量盡一點微薄之力。在工作崗位上，我一定努力工作，把所學到的教育技術知識更好地應用教研教改中，做一名對學生負責，對社會負責的優秀教師。另外，我仍會繼續學習各種關于信息技術的知識、持之以恒，不懈努力以優化課堂教學，培養新時代所需要的具有高信息技能的新型人才。

信息技術培訓感言范文四：

通過培訓學習，使我進一步地掌握了有關現代信息技術的知識,提高了認識。隨著計算機、多媒體、現代通訊網絡為代表的信息技術的迅猛發展，信息技術已經滲透到了教育領域，在教育領域中引起了一場深刻的變化。信息技術在教育領域的應用，對于轉變信息教育觀念，促進教育模式，教學內容，教學方法和教學手段的改革，對于實施素質教育，促進基礎教育的發展，全面提高教育質量和效益，都具有重要的意義。

1.良好的信息素養是終生學習、不斷完善自身的需要。

信息素養是終生學習者具有的特征。在信息社會，一名高素質的教師應具有現代化的教育思想、教學觀念，掌握現代化的教學方法和教學手段，熟練運用信息工具(網絡、電腦)對信息資源進行有效的收集、組織、運用,這些素質的養成就要求教師不斷地學習，才能滿足現代化教學的需要,如果教師沒有良好的信息素養，就不能成為一名滿足現代教學需要的高素質的教師。

2.良好的信息素養.是教育系統本身的需要。

在迅猛發展的信息社會，信息日益成為社會各領域中最活躍、最具有決定意義的因素。教學過程是一個教育者(主要是教師)對教育信息的整理、加工和傳播的過程。教師是這一過程中主要的信源和傳輸者，在教育信息的準備和傳遞等方面起著舉足輕重的作用。因此，教育系統本身要求教師具備一定的信息素養。

作為一名教師更要適應現代教育工作的需要，應該具備現代教育技術的素質。如果不具備現代教育技術的素質就不能完成或很好地完成現代教育和未來教育的教育和教學任務。因此，現代教育技術要應用現代教育媒體和開發各種現代教育技術，要適應工作需要首先應掌握現代媒體技術。教師掌握了現代技術，有助于改善教師的能力結構。學習和掌握現代信息技術，不僅使我在原有的教學能力的基礎上有所改善，增強我對新時期現代信息教育工作的適應性，更重要的是增強了適應素質教育的要求。

大力推進信息技術在教學過程中的普遍應用，逐步實現教學內容的呈現方式、學生的學習方式、教師的教學方式和師生互動方式的變革。充分發揮信息技術的優勢，為學生的學習和發展提供豐富多彩的教學環境和有利的學習工具。我們要充分認識現代信息技術的這種巨大的作用，我們要提倡以提高教學質量和效益為目的、以轉變學生學習方式和促進學生發展為宗旨的教學技術應用觀。要本著從實際出發因地制宜的原則，挖掘和發揮傳統的各種技術手段在教學中的積極作用。黑板、粉筆、掛圖、模型等傳統教學工具，錄音機、幻燈機、放映機等傳統的教學手段，在學校教學活動中同樣具有獨特的生命力，在教學中都有用武之地。當然，每種教學手段也都有其局限性和使用范圍，所有的教學手段都有其自身的價值和存在的意義。

為了適應新課程，教師必須掌握新的技能，學習新的技術，也是小學教師這一專業的特征。比如，收集和處理信息的能力，課程開發與整合的能力，將信息技術與教學有機結合的能力，廣泛利用新課程的特點與資源指導學生開展研究性學習的能力等。這些新技術，新方法，尤其是信息技術，是實現教育跨越式發展的直通車。因此，大力推進信息技術在教學過程中的應用，是新教材，新課程需要解決的一個重要問題之一。目前，通過計算機操作能力的培訓，多媒體技術作為一種先進的教學手段，服務于教學，充分顯示了它的優勢。多媒體技術集文字、圖表、錄音、錄像、動畫等功能于一體、圖文并茂，為學生的學習和發展提供豐富多彩的教育環境，確是大大提高了課堂教學的質量與效益。但是更重要的是善于將信息技術與學科課程整合起來，發揮學生的主動性和創造性，從而為學生能力的發展營造最理想的教學環境，這是新課程對教師的又一重大挑戰。在這種背景下，教師只有不斷學習，努力提高自己的專業能力，才能真正在教育改革中發揮關鍵作用。

通過兩天的培訓，雖然短暫，但使我的受益不淺，其感觸非一一能言盡。在將來的工作崗位上，我一定扎實工作，努力學習，把用所學到的教育技術知識更好地應用教研教改中，做一名對學生負責，對學校負責，對社會負責的優秀教師。最后，我想說，在緊張而繁忙的工作之余再培訓會收獲一些欣慰吧!我仍會繼續學習各種關于信息技術的知識、持之以恒，不懈的努力優化課堂教學，培養新時代所需要的具有高信息技能的新興人才。這將是我以后的最終目標。

信息技術培訓感言范文五：

在我們邁入二十一世紀的今天，以計算機和網絡技術為核心的現代技術正飛速的發展，越來越深刻的改變我們的學習方式。信息的獲娶分析、處理、應用的能力將作為現代人最基本的能力和素質的標志，隨著素質教育的不斷深化，對教師的要求也不斷提高，只有教師的素質高，才能培養出高素質的學生，為了適應工作的需要，教師要不斷的學習、不斷的提高，以適應當今教育形勢需要。從小培養學生掌握和應用現代信息技術，是信息社會對人才的基本要求，也是增強綜合國力的一個重要組成部分，對于青年教師而言，運用現代教學技術進行多媒體教學是現代教育的一大趨勢。這次信息技術培訓教會了我們許多很實用的技巧。比如說音頻文件的處理，這在我的教學中是非常實用的。有時候做課件時需要背景音樂，編輯、剪輯等工作就顯得比較重要，如果總是找計算機老師，那也不方便。另外就是下載文件和修改圖片的技巧，這次培訓中的下載技巧讓我大開眼界，平時在家就知道用迅雷，對維棠下載了解甚少。有時候上網也遇到過想復制網頁上的內容卻無法復制的情況，卻不知道怎么應對，只知道簡單地用保存文本文件的格式。而這一次新學的用WORD打開的方式來下載網頁內容又讓我充實了自己的技巧。對圖片的修改以前只知道用畫圖軟件，但是每次修改后的圖片效果都有些走樣，現在使用光影魔術來修改、編輯圖片。相信這一次培訓中的幾種技巧一定能讓我有更大的進步。

經過計算機信息技術培訓，時間雖短，受益非淺。作為以人本知識教育為主體教育的學校，多媒體教學已成為教學的主要手段。作為教師由單純的知識傳授者變為學生自主學習策劃者，這一角色的轉變決定教師觀念也要轉變，知識要更新，必須掌握先進的教學技術和現代教育的本領。因此不斷進行計算機信息培訓是非常必要的。教師在“五導”中，只有把信息技術完美地融合到教學中，充分發揮計算機工具性能、利用網絡資源、搜集信息，處理信息，才能提高教學質量。

雖然我是一名普通的教師，但我認為，對現代化辦公的要求越來越高。在平時的教學工作中，我也嘗到了在網上寫文章、傳達文件的甜頭，提高了工作效率和質量，如果這些都不會，開展教育教學工作是很困難的。這次培訓前，我只會發電子郵件、網上寫文章、文件復制。通過這次培訓，使自己學會了如何注冊、撰寫網上日志，大體知道了教學平臺如何使用，教學資源如何下載，但要全面熟練地掌握這些知識還要在實踐中不斷學習。