第一篇：雞蛋歷險記

雞蛋歷險記

昨天，老師說要搞一次護蛋活動。晚上，我寫完作業就在家里翻來翻去，尋找一個裝雞蛋的小盒子。盒子太大雞蛋容易碰碎，盒子太小雞蛋又放不進去，這樣的盒子還真不好找！終于，我在一個不引人注意的地方找到了它。它是我買花露水時裝贈品的一個盒子，雞蛋放進去不大不小正合適。可是盒子的四周太硬，我就想：母雞孵蛋的時候，總是找一些柔軟的稻草和棉絮放在窩里，使雞蛋不易破碎。我家沒有稻草就用軟布代替吧。我把我穿小的舊衣服和棉絮放到盒子里，用手按了按，非常柔軟！就這樣，雞蛋舒服地在盒子里住下了。

第二天下樓時，我用手小心翼翼地拿著裝雞蛋的盒子，并且囑咐爸爸：“今天騎車一定要慢一點，別像以前那樣總是急剎車。”“知道了，公主大人！”爸爸開玩笑說。

一路上，我都非常小心地拿著雞蛋，生怕一不小心掉到地上。盡管風把我的手刺得很痛，但我沒有一點松手的意思。終于到了學校，我找到了一個最安全的地方—窗臺。上課的時候，我的手總是忍不住想要摸一摸雞蛋，生怕雞蛋會碎掉。下課的時候，我時時刻刻把蛋帶在身邊，緊張的心情一點也不亞于母雞媽媽。

放學了，大家都在展示自己的雞蛋，我也放松了警惕，把雞蛋從盒子里拿了出來。“意外總是在人最意想不到的時刻發生”，這話正好印證了當時的情景。我用一只手拿著雞蛋，突然手上一滑，掉到了地上。我手忙腳亂地去接，但是沒有接到。只見又圓又黃的蛋黃流了出來，晶瑩的蛋清撒了一地，蛋殼里空空如也。那一瞬間，我腦子里一片空白，有幾秒鐘都說不出話來。

我緩過神來后就拼命地自責：如果我拿的再穩一些，如果我不要那么著急，如果我不拿出來??可一切都只是“如果”,不可挽回了。

我的護蛋行動失敗了！

第二篇：雞蛋廣告詞

1、蛋“求”無愧于心。

2、蛋香四溢，口感細膩，回味無窮。

3、放心綠色食品，首選鮮蛋優品。

4、雞蛋餐餐見，良農日日鮮。

5、寄偉德厚望，出良農產品。

6、家有綠色好雞蛋，健康活力每一天。

7、健康生活，良農選擇。

8、健康追求，良農最牛。

9、靠良心做事，展農家風情。

10、顆顆溫暖，蛋蛋飄香；新鮮可口，萬般關愛。

11、顆綠色，一份濃情；生態雞蛋，美好祝愿。

12、良農，健康無止境。

13、良農蛋品鮮，綠色萬家緣。

14、良農雞蛋鮮，良心是根源。

15、良農偉德路，真情擋不住。

16、良農引領新鮮生活。

17、良農有情，良心無價。

18、良心出品，健康大眾。

19、綠色雞蛋，嘗得到的品質。

20、綠色天然雞蛋，讓你更健康。

21、綠色無公害雞蛋，自然更健康。

22、綠色鮮雞蛋，健康多一點。

23、生活有良農，健康又繁榮。

24、天然初生蛋，滋補好身體。

25、天然孕育，集元成寶。

26、天然珍品，綠色鮮蛋。

27、天涯海角，良農最好。

28、鄉土氣息更濃，綠色雞蛋更香。

29、新鮮擋不住，良農雞蛋滾滾來。

30、選良農鮮蛋，享健康人生。

31、選擇良農，健康興隆。

32、選擇良農，享受健康。

33、優質蛋源，家鄉風味。

34、與良農為友，享“牧育”春風。

35、自然喂養，自然食品，自然健康，自然選擇

第三篇：雞蛋總動員

雞蛋總動員

活動背景：

那次學生去食堂炒土豆，發現食堂工作人員正在敲雞蛋，已經敲了滿滿一筐了，究竟還要敲多少雞蛋？學生產生了疑問；雞蛋每個同學都吃，但是關于雞蛋的用處并不是很清楚，所以有必要帶領學生進行研究。

活動目標：

1、通過觀察圖片，引導學生說出自己的感受，并能產生興趣，提出自己的問題，培養學生的問題意識；

2、通過篩選問題，培養學生分析問題的能力，體驗科學研究的方法

3、制定活動計劃，培養學生合作能力，增強每個同學的責任感。

活動重點：提出問題，篩選問題

活動難點：制定活動計劃，學會質疑分析。

活動準備：記號筆，紙片、雞蛋、計劃表、笑臉、獎品

活動過程：

一、創設情境，確定主題

1、教師出示一個雞蛋，思考：這是生的還是熟的？為什么？

（小結：看來，實驗是檢驗真理的唯一標準，選擇合適的方式來檢測也是得到答案的前提，當然，觀察也是必不可少的。）板書：實踐、觀察、選擇

2、你還知道雞蛋的那些知識或用途？（預設：科學食用、美食、營養價值、）

（生活處處是學問，大千世界，需要我們關心社會，仔細發現）

3、老師給大家帶來了資料，請你來發現，并學會思考。

播放課件，4、說說發現了什么？（工藝品、雞蛋外形的物品、雞蛋的風俗）

5、確定主題

二、提出問題，篩選問題

1、剛才我們羅列了這么多關于和雞蛋有關的項目。現在，你可以再紙上寫下你最想研究的問題，可以使黑板上的，也可以是自己新提出的，寫在紙上。教師巡視。

2、教師收集幾個問題，然后進行問題篩選。出示課件。

3、小組內篩選問題，然后提出小組內最迫切想研究的問題，貼到黑板上。

4、師生共同篩選。

三、自由組合，制定活動計劃

1、組合方法：在紙上寫好你想研究的序號，然后排隊，選擇。（提示：如果發出聲音，將受到黃牌警告，將剔除出列）

2、制定活動計劃：

（1）出示教師的活動計劃，進行學習

（2）提出疑惑

（3）教師追問：這一組的同學是否同時開展活動，活動步驟是什么？

這一位同學開展調查，怎么調查，如果人家不配合怎么辦？

（4）可以增加個人活動計劃的制定環節。

3、小組制定活動計劃。

4、交流，參與的組增加笑臉。評價。

第四篇：雞蛋謎語

[關于雞蛋的謎語精選]

關于雞蛋的謎語精選

雞蛋的形狀（打一地名），關于雞蛋的謎語精選.謎底：長垣

解釋：雞蛋的是橢圓形的，又圓又長，故名長圓（長垣）。

剝去外殼的熟雞蛋。（打兩個地名）謎底：白壁、內黃

解釋：無論殼是什么顏色的，煮熟的雞蛋，都是蛋白包著蛋黃，白壁內黃。

煮熟的雞蛋。（打一唐朝詩人名字）謎底：李白

解釋：無論殼是什么顏色的，煮熟的雞蛋里面都是白色的。里白故曰李白。

兩個雞蛋上下放。（打一地名）謎底：南樂

解釋：兩個雞蛋怎么會上下放呢？它們是很難摞在一起的，根據難摞的諧音，剛好有個地名叫南樂。

一個雞蛋跑去松花江游泳，結果它變成了松花蛋；

一個雞蛋跑到了山東，結果它變成了魯（鹵）蛋；

一個雞蛋無家可歸，結果它變成了野雞蛋；

一個雞蛋在路上不小心摔了一跤，倒在地上，結果它變成了導彈；

一個雞蛋跑到人家院子里去了，結果它變成了原子彈；

一個雞蛋跑到青藏高原，結果它變成了氫彈；

一個雞蛋生病了，結果它變成了壞蛋；

一個雞蛋嫁人了，結果它變成了混蛋；

一個雞蛋跑到河里游泳，結果它變成了核彈；

一個雞蛋跑到花叢中去了，結果它變成了花旦；

一個雞蛋騎著一匹馬，拿著一把刀，原來它是刀馬旦；

一個雞蛋滾來滾去，越滾越圓，結果就變成了圓蛋

〔關于雞蛋的謎語精選〕隨文贈言：【受惠的人，必須把那恩惠常藏心底，但是施恩的人則不可記住它。——西塞羅】

第五篇：豎雞蛋（范文模版）

豎雞蛋

話說到了春分，不論明星百姓，大人小孩，都可以輕易將雞蛋豎起來。今天就是春分，我也要嘗試一下，看我能不能把這雞蛋“征服”呢。

說話間，我已經將雞蛋拿了出來。我用大拇指和食指將雞蛋捏住，把尖的那頭放上面，大的那頭放下面，然后將雞蛋拿平穩。我的手還沒放開雞蛋，雞蛋就很討厭的向我手中躺去。“可惡！”我急忙把它扶正，憤憤地說。然后緊緊地握著雞蛋，可我的手卻好像不聽話似得，竟然都開始發抖了。我越是想讓我的手停下來，我的手抖的是越厲害。最后我讓我的手放松了一下，手才不抖了。

經過這兩次失敗，我有點泄氣了。我一個人坐在屋子里發呆，忽然間，我的眼睛掃到一本書的一行字：“失敗乃成功之母。”對啊，失敗乃成功之母，只有失敗了才會成功。就在這時，我的眼睛又在不經意間瞄了一行字：“世上無難事，只怕有心人。”對，世上無難事，只怕有心人。受到這兩句話的鼓勵，我立即動身，開始向雞蛋怎樣才能豎在桌子上。

對了我以前聽人說過鹽可以擴張雞蛋的受力面積。說動就動我立刻跑到廚房里捏了一撮鹽，把雞蛋沾點水，然后再沾點鹽。我忐忑的走到桌子上，心里想：上帝保佑，佛祖保佑，神啊保佑我這一次成功。然后，我將雞蛋放在桌子上，雙手穩穩地捏住雞蛋，然后慢慢松開手，奇跡終于出現了，雞蛋終于立了起來！

我拿著雞蛋，到處亂試，桌子上、地板上、甚至魚缸上都可以。

這次豎雞蛋，我了解到一些科學小常識：在水中加入食鹽，就可以讓水的密度變大，就可以讓雞蛋的受力面積擴張。還知道了“失敗乃成功之母”和“世上無難事，只怕有心人”的道理。

這一次實踐，使我收獲很多