第一篇：初一(6)班串詞

初一六班“告別童年，筑夢青春”主題班會主持稿

合：尊敬的老師，親愛的同學，敬愛的家長大家下午好！

岳：我宣布初一六班“告別童年，筑夢青春”主題班會活動正式開始！龍：大家還記得這些游戲么？老鷹捉小雞，跳皮筋，過家家，打陀螺，打彈珠，丟沙包，一說起童年，每個人的心里都會充滿溫暖。因為我們在童年里有太多的感動和笑容，有太多的跌倒和爬起，也傾注了太多人對我們的呵護和關心，就是在這愛的包圍中，我們漸漸褪去稚嫩與依賴，走向充滿陽光的青春。

岳：告別了無憂無慮的童年，我們迎來了新的人生旅途——少年，我將用我的雙手描繪嶄新的未來。成長意味著我們不再是小孩了，意味著我們要承擔更多的責任，迎接更多的挑戰。下面有請我們的班主任王老師對同學們帶來寄語。

龍：感謝王老師對我們的寄語，下面有請家長代表發言。岳：接下來有請我們的學生代表——李智發言。龍：感謝李智同學的精彩發言，下面是學生才藝大展匯

岳：中華素有禮儀之邦，文明古國之稱，然而在這片廣袤的大地上有著一個并不起眼的民族——朝鮮。朝鮮人民樂觀、向上、積極，凝聚了中國人團結和拼搏的剛毅。長白山下一群小姑娘正跳著歡快的舞蹈，看！她們來了！

龍：童年是一首歡歌，唱出了青春的絢爛；童年是一首詩歌，詠出了人生的靚麗，童年是一生中最美的時光，我們從小學跨入初中，也即將從童年步入青春，在這期間，糾紛自然是不可避免的，但昨日的爭執已成為了過去，下面請欣賞小品《昨日的爭執，今日的和諧》

岳：當一切化為烏有，當心里一無所有時，空空如也的凄涼急擁而上，想想吧，如果當城市空無一人的時候，那我們的感覺也一定是空空如也的。下面有請王馨琪，吳雪梅，周瑤帶來歌曲《空空如也》

龍：六月，一個令人難忘的月份，在這個月的第一天，我們將迎來最后一個兒童節。我們歌唱自己的童年，從六月起，我們將揮手告別稚嫩的童年時期，成為一個穩重成熟的有志青年，下面請欣賞王妍和畢有吉的朗誦《告別童年，放飛夢想》

岳：小學，我們帶著無知，走過了六年，初中，我們帶著憧憬，走過三年，轉眼，我們畢業了，但我們心里一直都有個人，他就坐在我們旁邊，幫過我們許多忙，和我們一起瘋過鬧過，這個人是誰呢？就是同桌。下面請欣賞《同桌的你》

龍：夢想，是一盞燈，跟著它便不會再迷茫；夢想，是一道彩虹，有了它就有了希望。夢想是一道光，去追才會擁有它。而我們就是追尋光的人。下面請欣賞歌曲《追光者》和《平凡之路》。

岳: 青春是美好的，青春是耀眼的，青春是綻放的，告別童年，告別幼稚，告別幻想。在今天這個特殊的日子里，讓我們堅信“無奮斗，不青春”何同年說聲再見。下面有請王老師、畢有吉、李露為大家演唱《體面》

龍：一個人有夢想無疑是幸福快樂的，那種感覺美好又快樂，擁有夢想感覺就擁有了全部，一個人擁有夢想是無所畏懼的，敢拼、敢想、敢闖，敢去為夢想而努力，夢想就會嫁給你。下面請欣賞《朝著夢想的方向前進》

岳：對以前生活難免有懷念，即使過去再精彩，可我們也期待著美好的未來，下面請欣賞歌曲節目《紙短情長》。

龍：人生難免有挫折，告別昨天，迎接我們的是新的希望；太陽永遠是新的，星辰永遠是亮的。每個人的一生有著無數的霙虹燈，也有著無數的岔路口，但是，唯有像高爾基那只海燕一樣騰飛在蒼穹之上，才能迎接屬于自己的彩虹!接下來有請初一六班全體同學齊唱班歌。

結束語：我們已經擁有了溫馨的昨天，我們就應該抓住寶貴的今天，去譜寫光輝的明天。青春需要奮斗，雖然在奮斗的道路上，我們難免會經歷失敗但我們依然要揮手告別天正爛漫的孩提時代，因為青春的花朵已悄悄地綻開，讓我們用自己的激情和汗水，去譜寫青春的壯麗詩篇。

最后，祝大家永葆童心，節日快樂！

第二篇：初一班家長會串詞

初一（1）班家長會串詞

溫馨提示：請叔叔阿姨們自覺遵守會場紀律，把手機關機或設置成靜音狀態，有急事請到課室外接聽電話。（課件呈現）

（一）、開幕詞（主持人：）

S1：尊敬的老師，敬愛的叔叔阿姨,親愛的同學們。

S2: Ladies and gentlemen，my dear teachers and classmates S1：大家上午好!

S2：Good morning everyone!S1：我是____________ S2：I‘m __________ S1：首先請允許我/代表初一（1）班全體同學歡迎您的到來！S2 :Welcome to our school!

S1：耀眼的光線/穿透城市的每一個角落，我們在忙碌中/尋找人生的方向。S2：We are looking forward to reaching our dreams。S1：而美麗的 學校成為我們圓夢的殿堂。

S2：And for the dream we come to Shengxing School to achieve our dreams.S1：在這里，有理想的導航，有遼闊的藍天，有奮發向上的精神翅膀!嘹亮的號角在耳邊回響，求學的精神已向青春敲響！讓我們朝著夢想的方向飛翔！

S2：Here, the ideal guide, the blue sky, the spirit of hard-working wings!Let’s fly to the dream heaven!S1：我們代表全班同學，衷心感謝爸爸和媽媽/多年以來對我們/無微不至的關懷/和無私無悔的付出。

S2：Here, from the bottom of our heart, we must say thanks to our dear parents for looking after us for many years with their all love.S1：熱烈歡迎并衷心感謝/爸爸媽媽今天在百忙之中/親臨學校參加家長會/并見證我們的成長。

S2：Let’s welcome warmly our parents’ coming, though they are all very busy.S1：敬愛的老師，親愛的爸爸、媽媽

S2：讓這次家長會/成為我們溝通的橋梁。

S1、S2（合）下面，我們宣布初一（1）班家長會 / 現 在 開 始！S1: 我們此次家長會的流程是：（課件展示流程）

一、特色篇(介紹我們學校的特色教育)

二、成長篇（介紹我們的成長歷程）

三、自豪篇（考試成績介紹）

四、感恩篇（家長代表發言、親情互動）

S2:下面有請“特色篇”主持人/閃亮登場！

（二）、特色篇（主持人：）

合：親愛的爸爸媽媽、叔叔阿姨：大家上午好！S1:我是_______________ S2:我是_______________ S1：盛興，擁有優美的校園環境、一流的現代化的設施設備，還有多樣的特色活動/和先進的辦學理念。

S2：學校不僅注重對學生綜合素質的全面提高，還有一系列的特色教育：愛心天使、校園警察、班干競選、培優輔弱、幫教活動、模擬法庭、班級啦啦隊、學生自主管理、盛興論壇、盛興好聲音、盛興文化藝術培訓中心等。

S1：學校一切為家長和學生著想，為了滿足更多的叔叔阿姨們的需求，還提供了更多的服務：每日校車接送服務、校園學生服務中心、還有洗滌服務、就醫陪護服務、東莞銀行助學等服務。

S2：我們不斷做到“人無我有，人有我優”的全方位服務,并且每項服務都是自愿原則，讓每個孩子在我校/都能接受更加優質的教育。

S1：使得每一個來盛興讀書的同學/都會在各個方面提升素質，全面發展，將來不落后于時代，這/是其它學校沒能做到的。

S2：下面有請鄧建華同學來給我們具體介紹一下我們盛興的新特色。掌聲有請。S1：謝謝鄧建華同學的精彩表演。S2:下面掌聲有請成長篇的主持人閃亮登場

（三）、成長篇（主持人：）

S1:在美麗的盛興校園中，有一個班級，它/正邁著堅實的步伐向前，它/正靠著勤奮的精神向上，它也正展開宏翅，翱翔于 高空。

S2:那就是初一（1）班，一個擁有46名同學的團體，一個班級榮譽至上的優秀集體。S1：在這個優秀的班集體，我們不知不覺成長著，絢麗的青春在盛興中英文學校/這塊沃土上飛揚著；淺淺的足跡/在盛興中英文學校這塊沃土上/印 刻 著。S2：“做最好自己、創最優班級”是我們的目標！同心協力，是我們永恒的信念；共創輝煌，是我們彼此的默契；拼搏努力，共創佳績，是我們不變的/追 求！

S1：叔叔阿姨們/也很想了解我們這個班集體吧？

S2：下面就請我們的班長來為大家介紹一下我們的班集體。（王振東上臺發言，課件展示）

S1：叔叔阿姨/跟隨我們的鏡頭，走進我們的學校生活，感受一下我們精彩的初中生活！（視頻：我們的成長歷程）

S1：在老師的辛勤培育下，我們茁壯成長，我們知識收獲了，老師臉上微笑了。S2：讓我們在享受收獲喜悅的同時，讓我們深情的說一聲 S1：老師你辛苦了，謝謝你們！

S2：下面我們就請各科課代表/來介紹一下/帶領我們打開知識大門的老師們：（請看大屏幕）

S1：同學們，有那么多關心我們、愛我們的老師陪伴著我們，我們多么幸福啊！S2：加油吧！成功的彼岸就在前方。謝謝大家！

（四）、自豪篇（主持人：）

S1：時光如流水，轉眼間十月月考過去了，有些人垂頭喪氣，有些人卻精神百倍.S2：:考得不理想的同學不要灰心，同樣/考的好的同學也不能驕傲.S1:此刻我們是否要回望過去，展望未來？下面由學習委員對十月月考作一個簡單總結。

S2：大家掌聲有請我們的學習委員彭楚昊上臺。（彭楚昊上臺介紹期中考試情況。）（課件放相關內容）

彭楚昊：各位叔叔阿姨，親愛的同學們，大家上 午 好！今天由我對十月月考進行總結。

（根據課件內容來說）

結束語：其實，在我們的成長道路上，除了老師的辛勤教育，最重要的/還是要靠我們自己的努力。同學們，我們才剛剛上初一，一次考試失利不要緊，我們有的是時間追趕，有的是時間努力。在此，我希望各位同學們，無論是學習上，生活上，都要不斷給自己定目標，然后朝著目標努力奮斗。就像老師放給我們看的勵志歌曲《蝸牛》，“小小的天，有大大的夢想”、“我要一步一步向上爬”，總有一天，我們會實現自己的理想。我們會在拼搏中/找到自己的人生航線。我的發言完畢，謝謝大家！

S1：下面進行的是大家期待已久的表彰環節，首先我們要對2013-2014年下學期的/星級學生進行表彰。

S2：榮獲星級學生有：一星級：

S1：榮獲二星級和三星級學生有：

S2:榮獲五星級的學生是：（停頓拖長）

（發獎過程，音樂響起）

S1：有請各位叔叔阿姨上/臺給自己的孩子發獎，掌聲歡迎！（家長頒獎過程，音樂響起）

S1：這次期中考試也涌現出很多表現優異的同學。他們分別是： S2：學習標兵-----

進步之星-----

S1：有請他們上臺領獎。

S2：有請各位叔叔阿姨上臺給自己的孩子發獎，掌聲歡迎！（家長上臺給孩子頒獎）S1：祝賀各位獲獎的同學們 S2：謝謝爸爸媽媽、叔叔阿姨們。

（五）、感恩篇（主持人：）

S1：親愛的同學們，是/ 誰，在陰雨蒙蒙的雨天，默默為我們撐起/一方晴空？ S2：是 誰,在我們跌倒在荊棘叢中時，把我們扶起，安撫/我們的傷痛? S1：我們須謹記老師和學校培育的深情，S2：我們更不應該忽視/我們走過的歲月當中，還有默默地守護著我們，為我們遮風擋雨的他們——我們的父母/雙親！

合：下面請欣賞 王振東、黃紫蕾同學給大家帶來的詩歌朗誦《母親代表的涵義》。（配樂詩歌朗誦）

S1：在我們漫長的人生之旅中，是您給予了我們關懷和啟迪。S2:在我們曲折的人生之途中，是您親切的鼓勵給了我們力量和信心。

S1：如果說，老師的愛像春雨，潤物無聲，那么父母的愛就像陽光，明媚溫暖。S2：下面我們請兩位家長代表/為我們講講她們教育孩子的/經驗和方法。S1：第一位發言的是 同學的媽媽。S2：歡迎 阿姨上場。

S1：第二位發言的是 同學的媽媽。S2：歡迎 阿姨上場。S1：父母之愛，是早晨陽光拂面； S2：父母之愛，是午夜月光如水； S1：父母之愛，是茉莉花香，芬芳滿懷；

S2：曾幾何時，我們一直認為父母的愛是理所當然的，可現在才明白，那不是義務。S1：同學們，感動這份愛吧，想想我們成長的歲月，父親的每一根白發和母親的每一道皺紋/都來得那么清晰。

S2：我們是否應該好好體貼父母，從此以后/不再讓爸爸媽媽生氣，體諒父母愛我們的心？請大家努力學習，好好做人，讓父母感到欣慰，讓我們做個孝順的孩子！好嗎？ S1、S2(合)：下面請欣賞全體同學帶來的手語操：------《讓愛傳遞下去》

（六）、閉幕詞（）

（合）46顆水滴匯聚到了一起，匯成一條生機勃勃的小溪，向著勝利的大洋歡騰而流。小溪流過的地方，有艱辛的汗水，有辛酸的眼淚，但更多的是進步的欣慰，是成功的喜悅，是青春的絢爛！

S1: 初一是一個充滿夢想、機遇和挑戰的名詞。S2: 初一也是一個充滿焦慮、壓力與困惑的名詞。S1: 面對嶄新的初中生活，我們充滿期待。S2: 面對學業上的困難，我們充滿信心。S1:讓我們用誓言/去見證父母辛勞的身影！S2：讓我們用誓言/去見證老師無悔的奉獻！S1：我們會銘記這特殊的時刻，因為它使我們走向成熟。

S2：盛興會銘記這重要的日子，因為今天他高朋滿座

S1：讓我們心與心相連，讓我們手與手相牽！

S2：讓這次家長會成為/你我溝通的心橋，我們會沿著您 / 期待的目光 振 翅 高 翔！S1：在此,衷心祝愿我們每一位同學健康成長！

S2：每一個家庭幸福平安！

合:感謝爸爸媽媽、叔叔阿姨的光臨！初一（1）班家長會/到此結束。再見!

第三篇：班歌串詞（推薦）

尊敬的領導、親愛的同學們：

大家上午好！（合）

請全體起來，齊唱《美佛兒校歌》

請坐！

今天我們隆重聚會，將唱響班歌；（女）

今天我們歡聚一堂，會一展歌喉；（男）

歌聲寄托著我們的希望；（女）

歌聲承載著我們的夢想；（男）

唱響班歌，將激發我們斗志昂揚；（女）

一展歌喉，將激勵我們奮發向上。（男）

初中部“班歌”比賽現在開始。（合）

下面掌聲有請第一支參賽班級------初一（1）班上場，他們的班歌是《七·一歡迎你》，請二（5）班做準備。

感謝初一（1）班精彩的表演，掌聲歡送他們退場。

班歌，是信念的力量，是奮斗的執著；

班歌，是和諧的音符，是進步的頌歌。

下面掌聲有請第二支參賽班級------初二（5）班上場，他們的班歌是《水手》，請一（2）班做準備。

感謝初二（5）班精彩的表演，掌聲歡送他們退場。

歲月輪回，寒冬來臨，但它擋不住美佛兒學子的激情澎湃；

冬雨綿綿，詩情畫意，嘹亮的歌聲伴隨著美佛兒人的熱情奔放；

下面掌聲有請第三支參賽班級------初一（2）班上場，他們的班歌是《男兒當自強》，請二（7）班做準備。

感謝初一（2）班精彩的表演，掌聲歡送他們退場。

聽，這里歌聲在飄揚，歌聲在回蕩；

看，這里快樂在飛揚，快樂在流淌。

下面掌聲有請第四支參賽班級------初二（7）班上場，他們的班歌是《同一首歌》，請一（3）班做準備。

感謝初二（7）班精彩的表演，掌聲歡送他們退場。

班歌體現著班級“團結協作，積極向上”的精神；

班歌展示著班級“文明和諧，開拓創新”的風格。

下面掌聲有請第五支參賽班級------初一（3）班上場，他們的班歌是《明天會更好》，請二（8）班做準備。

感謝初一（3）班精彩的表演，掌聲歡送他們退場。

看，天真的笑臉上寫滿了希望，聽，童真的歌聲里充滿了激昂。

下面掌聲有請第六支參賽班級------初二（8）班上場，他們的班歌是《眾人劃槳開大船》，請二（2）班做準備。

感謝初二（8）班精彩的表演，掌聲歡送他們退場。

唱響班歌，可以讓我們再造形象，唱響班歌，可讓讓我們重塑班風。

下面掌聲有請第七支參賽班級------初二（2）班上場，他們的班歌是《眾人劃槳開大船》，請一（5）班做準備。

感謝初二（2）班精彩的表演，掌聲歡送他們退場。

班歌比賽猶如一次“文化大聚餐”，讓人回味無窮，班歌比賽猶如一場“快樂大本營”，讓人心曠神怡。

下面掌聲有請第八支參賽班級------初一（5）班上場，他們的班歌是《眾人劃槳開大船》，請一（7）班做準備。

感謝初一（5）班精彩的表演，掌聲歡送他們退場。

班歌它是智慧的結晶，班風的象征，班歌它是財富的凝聚，學風的提升。

下面掌聲有請第九支參賽班級------初一（7）班上場，他們的班歌是《眾人劃槳開大船》，請二（6）班做準備。

感謝初一（7）班精彩的表演，掌聲歡送他們退場。

我們用班歌的方式創造一個美麗春天的故事，我們把每一首班歌化作一捧鮮花裝點我們的校園。

下面掌聲有請第十支參賽班級------初二（6）班上場，他們的班歌是《陽光總在風雨后》，請一（4）班做準備。

感謝初二（6）班精彩的表演，掌聲歡送他們退場。

我們的歌聲展示著收獲，訴說著碩果；

我們的歌聲描繪著藍圖，裝點著生活。

下面掌聲有請第十一支參賽班級------初一（4）班上場，他們的班歌是《同一首歌》，請二（1）班做準備。

感謝初二（6）班精彩的表演，掌聲歡送他們退場。

我們的歌聲蕩氣回腸，讓人群情激昂；

我們的歌聲無比嘹亮，使人意志堅強。

下面掌聲有請第十二支參賽班級------初二（1）班上場，他們的班歌是《中國人》，請二（4）班做準備。

感謝初二（1）班精彩的表演，掌聲歡送他們退場。

班歌比賽讓我們青春的思想沿著希望的方向攀升；

班歌比賽讓我們陽光的心態順著激昂的樂聲暢想。

下面掌聲有請第十三支參賽班級------初二（4）班上場，他們的班歌是《讓世界充滿愛》，請二（3）班做準備。

感謝初二（4）班精彩的表演，掌聲歡送他們退場。

班歌比賽給我們留下的是美好的青春記憶；

班歌比賽給我們點綴的是絢麗的韶光年華。

下面掌聲有請第十四支參賽班級------初二（3）班上場，他們的班歌是《黃種人》，請一（8）班做準備。

感謝初二（3）班精彩的表演，掌聲歡送他們退場。

班歌比賽讓我們插上理想的翅膀，滿懷希望，去實現夢想；

班歌比賽讓我們揚起理想的風帆，滿懷壯志，去駛向彼岸。

下面掌聲有請第十五支參賽班級------初一（8）班上場，他們的班歌是《中國人》，請一（6）班做準備。

感謝初一（8）精彩的表演，掌聲歡送他們退場。

手攜手，讓我們永顯美佛兒人的靚麗風采，肩并肩，讓我們開創初中部美麗的明天！

下面掌聲有請最后一支代表隊——初一（6）班上場。

在比賽結果還沒有出來之前，讓我們再次唱響《美佛兒校歌》。

下面由鄭主任宣讀比賽結果

最后請學部李主任講話

歡樂的時光總是這么短暫；（女）

團聚的時刻總是令人難忘。（男）

班歌比賽定將深入人心，（女）

班歌比賽必會催人向上。（男）

讓我們記住今天，（女）

讓我們憧憬明天。（男）

初中部班歌比賽到此結束！（合）

第四篇：中一班串詞

中一班舞蹈《游子吟》串詞:

孟郊在《游子吟》中寫到：慈母手中線，游子身

上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰言寸草心，報得三春暉。字里行間流露著母愛，平凡中蘊含著偉大，質樸中蘊含著真誠，點點滴滴，長流不息。我們如今正沐浴著母愛織成的陽光下幸福地成長，請欣賞中一班小朋友帶來的舞蹈表演《游子吟》。

第五篇：周恩來班串詞

P3.大家好，下面由我來簡單介紹周總理的生平。

P4.周恩來(1898 ～ 1976)，字翔宇，曾用名伍豪等，浙江紹興人。中國無產階級革命家、政

治家、軍事家和外交家，中國共產黨和中華人民共和國的主要領導人，中國人民解放軍的 創建人之一。

P5.1917 年天津南開學校畢業后，留學日本。1919 年回國。五四運動中，在天津組織覺悟 社，從事反帝、反封建的革命活動。1920 年去法國勤工儉學，發起組織旅歐中國少年共產 黨。1921 年加入中國共產黨，任青年團旅歐支部書記、中共旅歐支部領導人。1924 年回國。1927 年 8 月 1 日領導了南昌起義。1949 年中華人民共和國成立后，一直擔任政府總理，兼 任過外交部長

（并任中共中央軍委副主席，全國政協副主席、主席。

是中共第五屆中央政治 局委員，第六屆中央政治局常委，第七屆中央政治局委員兼書記處書記，第九屆中央政治局

常委，第八屆、第十屆中央委員會副主席）等職務。

P6.我們知道，周總理的外交才能是無人能及的，他敏捷的思維，出色的應變能力，在外交 活動中充分體現了文明古國政治家的君子氣質，如友好、正直、謙遜、耐心、優雅，體諒

他人和講求信用等，給各國政治家、外交家留下了深刻的印象。同時也給予當時蔑視我們 的群體以有力的抨擊，（P5.）

牢牢地捍衛了中國的國際地位。下面我們來了解一些關于周總 理外交的事跡。

P7.周總理出訪柬埔寨，年輕的西哈努克親王沒有按照事先的安排，邀請周總理參觀他心愛 的小飛機。周總理去了。突然，西哈努克又請求總理乘坐他駕駛的飛機起飛瀏覽。望著周圍 阻止的目光，周總理還是答應了西哈努克的邀請。飛機上天了，盤旋了幾圈后，終于平安地 降落了下來。

等離開現場后，有人提出周總理不應該同意西哈努克提出事先安排外的要求，這不符合國際慣例。周總理卻說，西哈努克雖然年輕，可也是一個國家元首，對于他提出的

要求，我們應當尊重。總理話鋒一轉，又說，你們是不是在心理還覺得柬埔寨是一個小國，我們就可以忽視了呢？在國際交往中，中國更應該尊重小國！

周總理的處變不驚，機智、簡潔的回答一下子將西哈努克至于了不高不就的地位。

P8.大家請看這幅圖，這是當年美國總統尼克松訪華時周總理在機場迎接他的照片。照片上 的這一幕，讓許多記者措手不及。仔細看，尼克松總統的身體稍向前傾，而周總理的身體 稍向后仰。有的同學可能知道，在日內瓦會議期間，美國代表企圖把中國代表視為根本不 存在。美國代表團團長杜勒斯

當時命令美國代表團成不許同共產黨中國的代表團成員握手。當周總理在休息室等候進入會場時，杜勒斯并不知道都有哪些人在休息室，于是他推門而入。

周總理見杜勒斯進來了，準備走向前去同他握手，他一見到周總理，馬上轉頭便跑。但是，美國代表團副團長史密斯將軍對杜勒斯的這一做法卻很不以為然，他認為即使是敵人，在停

戰以后雙方也會互相握手。因此他走到周總理身邊。

由于杜勒斯曾命令不許同對方握手，他

向周總理伸出手來，用手握一下周總理的肩膀。

對這件事的敘述或轉述卻出現在大量的外交史著作中，成為中美兩國關系正常化程中引人注 目的事件。

周恩來本人在同外賓談話中多次談及此事，甚至在作大報告時也講過。比如，他 在 1958 年 4 月 15 日的全國外事工作會議上就說過： “

我們不能像杜斯那樣笨法，到了日內 瓦還規定一條：不許握手。”

對此事印象最深的大概無過于首次訪問中國的美國總統尼克松。1972 年 2 月，他在飛往北

京的航程對身邊工作人員說了 6 次，要他們在飛機到達北京首都機場的時候不要緊跟著他

出艙門，要讓美國總統獨自與周恩來握手，以彌補當年杜勒斯失禮。1972 年 2 月 21 日，尼克松乘坐的 “

空軍一號 ”

在北京著陸以后，他即和夫人走下舷梯。這時，周恩來正在寒風 中等著他。尼克松在回憶中寫道： “

我知道，1954 年在日內瓦會議時福斯特 ·

杜勒斯拒絕同

周恩來握手，使他深受侮辱。因此，我走完舷梯時決心一邊伸出我的手，一邊向他走去。我們的手相握時，一個時代結束了，另一個時代開始了。”

這是次歷史性的握手使中美敵對歷史發生轉折，是震驚世界的握手，是雙方克服了無數政 治隔閡、跨越了巨大文化差異的結果。

這打破了中國外交的僵局，使中國外交進入了一個 新階段，從此世界掀起了與中國結交的高峰。

（P5.）有 人 說，周恩來是有史以來世界上最無可挑剔的執政人物。江澤民主席用“三個結 合”

精準地評價了周總理的精神。分別是 “

共產主義遠大理想同腳踏實地的工作作風的結合；

對上負責同對下負責的結合；高度的原則性同高度的靈活性的結合。”

P9.下面我們來了解一下周總理的人生目標。周總理曾把這樣一句話作為奮斗的動力： “我不

下地獄，誰下地獄？

”現在仍有許多人常把這句話掛在嘴邊。是的，周總理在地獄里拯救

了全中國。在文革中他為自己選擇了一條最艱難最痛苦的道路：忍辱負重，因勢利導，挽 狂瀾于即倒，扶大廈于將傾。原因是他要的不是青史留名，而是保住這個國家。事實證明，他做到了。

P10.還有一句我們耳熟能詳的話： “為中華之崛起而讀書”。

新學期開始，沈陽東關模范

學校魏

校長問同學們讀書是為了什么？于是有人回答說： “

是為了家父讀書。”

有人回答： “ 為

明禮而讀書。”

也有人說： “

為光耀門楣而讀書。”

當魏校長點名要周恩來回答是，坐在后排 的周恩來站起來，莊重的回答： “

為中華之崛起而讀書。”

南開中學也因此將這句話作為翔

宇樓大廳墻壁上的浮雕，用以激勵學生發奮圖強。

P11.下面我們來總結一下周總理的成就。①樹立起古今中外難以逾越的人格高峰。②與他的

戰友一起建立起偉大的中華人民共和國。③在文革中盡可能的保護他能保護的人，維持著 中國的經濟與國際地位。

P12.我們還知道，在周總理的背后，還有一位出色的無產階級革命家，將自己的一生奉獻 給祖國。她便是周恩來的結發妻子——鄧穎超。在天津愛國學生運動中，周恩來與鄧穎超 都是沖鋒在前的勇士，在覺悟社內，他們又都是志趣相投的戰友。照常情，青年男女，特 別是志趣相投的青年男女，在交往中相互愛慕，是自然之理，但那時周恩來與鄧穎超這兩 顆充滿激情的心，卻絲毫沒有去顧及個人感情，他們一心一意忙著救國，忙著斗爭。

又因為那時社會上封建思想很嚴重，對于男女之間的社交，“ 道學家 ” 們攻擊更甚，而 “ 覺悟 社 ” 的社員們懂得，他們的行動，是對流言與誣蔑最有力的回答。因此，為了斗爭，他們都 更加嚴格地克制著自己的感情。

1920 年 11 月 7 日，周恩來等197名赴法勤工儉學的學生，乘坐法國郵船“波爾多斯”號，前往巴黎去進一步探求救國救民的真理。

而鄧穎超則到北京師大附小當了教員，他們雖然相隔

云山萬重，但從來未間斷彼此的聯系。憑著鴻雁傳書，他們交換著情況，交流著思想。此外，國內社友們還常會收到寄自法國的畫片或賀年片，其中許多是周恩來寄來的。他曾在 1922 年底趁友人回國之便，給已轉到天津教書的鄧穎超帶去了一張附有題詩的賀年片。正 是在這種純真的，志同道合的通信中，他們的感情逐漸成長了，終于定情。

1924年7月，周恩來從巴黎動身回國。當時，鄧穎超任中共天津地委婦女部長。他們雖然 在書信往來中間已經定情，但周恩來歸國后近一年，卻不曾有機會同鄧穎超見上一面。

1925年1月，高君宇在上海參加黨的第四次全國代表大會之后，受周恩來之托，在返回北 京的途中，特地在天津下車，到鄧穎超任教的學校去看望她，并帶給了她一封信，高君宇的 這一次看望，對于他們的結合，起著重要的作用，因此，高君字被鄧穎超稱之為她與周恩來 之間的“紅娘”。P13.周恩來和鄧穎超彼此相惜，他們的愛情也充滿著浪漫。1954 年，為和平解決朝鮮問題 和恢復印度支那和平問題，周恩來率領中國代表團，出席了在瑞士舉行的日內瓦會議。這時

國內家中的庭院里，嬌艷的海棠花正值盛開。海棠，是周恩來最喜歡的花。鄧穎超趕緊壓了

一枝，連同原來醫好的一片紅葉，一同裝在信封里寄去。信里還寫道： “紅葉一片，寄上想念”，表示了真摯的思念之情。周恩來托人帶回了壓制好的日內瓦出名的芍藥花與玫瑰花，作為回很親人的禮物。

這兩地的花和葉后來裝在一個鏡框里保存著，成為一件特殊的工藝品，更是他們情深似海的見證。1960 年，鄧穎超在協和醫院做手術，正值暑天，周恩來的外事

活動已安排的滿滿的，無法抽身。他就讓身邊的工作人員在手術那天不斷同醫院取得聯系，以便隨時知道手術后的情況。有一天，他還利用去機場接外賓之便，順便到醫院去看望。

鄧穎超見他日程排得那樣緊，“ 還抽身來看望她，于心不忍，反勸他適當注意休息，不要以她

為念。周恩來工作的特點是不分時間，不分地點，都隨時批閱文件。有時沒有桌子，他就順 手拿本書墊，但書寫起來不太方便。

后來他發現用一塊小三合板來襯墊就方便多了，從此以

后臥室和沒有桌子的地方便都放上一塊小三合板，以備隨時可用。

周恩來盤膝坐在床上墊著

三合板，批改文件，實在辛苦。特別是在他高齡，重病之后更是不免感到勞累，為了改善他 的工作條件，鄧穎超親自設計了一個一邊高、一邊低，適合周恩來靠坐在床上伏案工作的小 床桌。

為了不使文件散落到床上，減少他用左手去扶持文件的力量，在桌面四周還加了邊框。

這張作為他們恩愛見證的小床桌，曾出現在周恩來生平事跡展覽會上。P14.1972年，周恩來得了癌癥，一直拖到1974 年夏才住進醫院。在這一年半中，鄧穎超

不論陰晴風雨，每天都要去看望周恩來，有時還參加醫療組織會議，討論治療方案，在需 要作手術時，鄧穎超總是守候在手術室外邊，直到深夜、凌晨 ?? P15.周總理離開的時候，發生了一件感天動地的大事。那便是“十里長街送總理”。天灰蒙蒙的，又陰又冷。

長安街兩旁的人行道上擠滿了男女老少。路那樣長，人那樣多，向東 望不見頭，向西望不見尾。

人們臂上都纏著黑紗，胸前都配著白花，眼睛都望著周總理靈 車將要開來的方向。一位滿頭銀發的老奶奶，雙手拄著拐杖，背靠著一顆洋槐樹，焦急而又耐心地等待著。一對青年夫婦，丈夫抱著小女兒，妻子領著六七歲的兒子，他們擠下了人行

道，探著身子張望。一群淚痕滿面的紅領巾，互相扶著肩，踮著腳望著，望著 ??

夜幕開始降下來。幾輛前導車過去以后，總理的靈車緩緩地開來了。靈車四周掛著黑色和黃

色的挽幛，上面裝飾著大白花，莊嚴，肅穆。人們心情沉痛，目光隨著靈車移動。當總理的

靈車緩緩開來時，好像有誰無聲地指揮，老人、青年、小孩，都不約而同地站直了身體，摘下帽子，眼睜睜地望著靈車，哭泣著，顧不得擦去腮邊的眼淚。許多人在人行道上追著 靈車奔跑。就在這十里長街上，我們的周總理應送過多少位來自五洲四海的國際友人，陪 著毛主席檢閱過多少次人民群眾。人們常常幸福地看到周總理，看到他矯健的身軀，慈祥 的面龐。然而今天，他靜靜地躺在靈車里，越去越遠，和我們永別了。靈車緩緩地前進，牽動著千萬人的心。

許多人在人行道上追著靈車奔跑。人們多么希望車子能停下來，時間能

停下來！可是靈車漸漸地遠去了，最后消失在蒼茫的夜色中了。人們還是面向靈車的方向，靜靜地站著，站著，好像在等待周總理回來。

P16.最后，我們來看一些對周總理的評價。

“只要周恩來看你一眼，就把你爭取過去了。”冰心說，“他是付出愛最多，也是得到愛最多的人。他是古今中外第一位完人。

梁衡說，“悲劇是命運從總理身上一條條地撕去許多本該屬于他的東西，同時也在撕裂后人 的心肺肝腸。那是永遠無法彌補的遺憾，這遺憾又加倍轉化為深深的思念。漸漸二十二年 過去了，思念又轉化為人們更深的思考，于是總理的人格力量在濃縮，在定格，在突現。”

威爾遜說，“周恩來的風度、品格和氣質形成的獨特魅力對見過他的人產生了感染力和吸 引力。他富于同情心，理解他人，善于和不同文化背景的人交往，這一切結合起來，是使 其成為世界外交舞臺上重要人物的基礎。” P17.多年后，人們班周總理的精神歸結為“周恩來精神”。

P18.” 周恩來精神 " 是一個完整、科學的系統 , 是與毛澤東思想、鄧小平理論相類似的總體性 范疇.它作為一個民間的、學術界、理論界的新概括 , 是為了對周恩來建樹的卓著功勛、崇高

境界及他的作用力、影響力作出的新的、更深層次的總結和概括 P19.希望通過我的介紹，同學們可以對周總理有一個更深刻的認識。最后，讓我們走近周 總理，領悟“周恩來精神”，爭創周恩來班級，讓我們的身上散發中國人的傲氣，為祖國 的未來發奮圖強。

P20.謝謝大家。