第一篇：初一(6)班串詞

初一六班“告別童年，筑夢(mèng)青春”主題班會(huì)主持稿

合：尊敬的老師，親愛的同學(xué)，敬愛的家長(zhǎng)大家下午好！

岳：我宣布初一六班“告別童年，筑夢(mèng)青春”主題班會(huì)活動(dòng)正式開始！龍：大家還記得這些游戲么？老鷹捉小雞，跳皮筋，過家家，打陀螺，打彈珠，丟沙包，一說起童年，每個(gè)人的心里都會(huì)充滿溫暖。因?yàn)槲覀冊(cè)谕昀镉刑嗟母袆?dòng)和笑容，有太多的跌倒和爬起，也傾注了太多人對(duì)我們的呵護(hù)和關(guān)心，就是在這愛的包圍中，我們漸漸褪去稚嫩與依賴，走向充滿陽光的青春。

岳：告別了無憂無慮的童年，我們迎來了新的人生旅途——少年，我將用我的雙手描繪嶄新的未來。成長(zhǎng)意味著我們不再是小孩了，意味著我們要承擔(dān)更多的責(zé)任，迎接更多的挑戰(zhàn)。下面有請(qǐng)我們的班主任王老師對(duì)同學(xué)們帶來寄語。

龍：感謝王老師對(duì)我們的寄語，下面有請(qǐng)家長(zhǎng)代表發(fā)言。岳：接下來有請(qǐng)我們的學(xué)生代表——李智發(fā)言。龍：感謝李智同學(xué)的精彩發(fā)言，下面是學(xué)生才藝大展匯

岳：中華素有禮儀之邦，文明古國之稱，然而在這片廣袤的大地上有著一個(gè)并不起眼的民族——朝鮮。朝鮮人民樂觀、向上、積極，凝聚了中國人團(tuán)結(jié)和拼搏的剛毅。長(zhǎng)白山下一群小姑娘正跳著歡快的舞蹈，看！她們來了！

龍：童年是一首歡歌，唱出了青春的絢爛；童年是一首詩歌，詠出了人生的靚麗，童年是一生中最美的時(shí)光，我們從小學(xué)跨入初中，也即將從童年步入青春，在這期間，糾紛自然是不可避免的，但昨日的爭(zhēng)執(zhí)已成為了過去，下面請(qǐng)欣賞小品《昨日的爭(zhēng)執(zhí)，今日的和諧》

岳：當(dāng)一切化為烏有，當(dāng)心里一無所有時(shí)，空空如也的凄涼急擁而上，想想吧，如果當(dāng)城市空無一人的時(shí)候，那我們的感覺也一定是空空如也的。下面有請(qǐng)王馨琪，吳雪梅，周瑤帶來歌曲《空空如也》

龍：六月，一個(gè)令人難忘的月份，在這個(gè)月的第一天，我們將迎來最后一個(gè)兒童節(jié)。我們歌唱自己的童年，從六月起，我們將揮手告別稚嫩的童年時(shí)期，成為一個(gè)穩(wěn)重成熟的有志青年，下面請(qǐng)欣賞王妍和畢有吉的朗誦《告別童年，放飛夢(mèng)想》

岳：小學(xué)，我們帶著無知，走過了六年，初中，我們帶著憧憬，走過三年，轉(zhuǎn)眼，我們畢業(yè)了，但我們心里一直都有個(gè)人，他就坐在我們旁邊，幫過我們?cè)S多忙，和我們一起瘋過鬧過，這個(gè)人是誰呢？就是同桌。下面請(qǐng)欣賞《同桌的你》

龍：夢(mèng)想，是一盞燈，跟著它便不會(huì)再迷茫；夢(mèng)想，是一道彩虹，有了它就有了希望。夢(mèng)想是一道光，去追才會(huì)擁有它。而我們就是追尋光的人。下面請(qǐng)欣賞歌曲《追光者》和《平凡之路》。

岳: 青春是美好的，青春是耀眼的，青春是綻放的，告別童年，告別幼稚，告別幻想。在今天這個(gè)特殊的日子里，讓我們堅(jiān)信“無奮斗，不青春”何同年說聲再見。下面有請(qǐng)王老師、畢有吉、李露為大家演唱《體面》

龍：一個(gè)人有夢(mèng)想無疑是幸福快樂的，那種感覺美好又快樂，擁有夢(mèng)想感覺就擁有了全部，一個(gè)人擁有夢(mèng)想是無所畏懼的，敢拼、敢想、敢闖，敢去為夢(mèng)想而努力，夢(mèng)想就會(huì)嫁給你。下面請(qǐng)欣賞《朝著夢(mèng)想的方向前進(jìn)》

岳：對(duì)以前生活難免有懷念，即使過去再精彩，可我們也期待著美好的未來，下面請(qǐng)欣賞歌曲節(jié)目《紙短情長(zhǎng)》。

龍：人生難免有挫折，告別昨天，迎接我們的是新的希望；太陽永遠(yuǎn)是新的，星辰永遠(yuǎn)是亮的。每個(gè)人的一生有著無數(shù)的霙虹燈，也有著無數(shù)的岔路口，但是，唯有像高爾基那只海燕一樣騰飛在蒼穹之上，才能迎接屬于自己的彩虹!接下來有請(qǐng)初一六班全體同學(xué)齊唱班歌。

結(jié)束語：我們已經(jīng)擁有了溫馨的昨天，我們就應(yīng)該抓住寶貴的今天，去譜寫光輝的明天。青春需要奮斗，雖然在奮斗的道路上，我們難免會(huì)經(jīng)歷失敗但我們依然要揮手告別天正爛漫的孩提時(shí)代，因?yàn)榍啻旱幕ǘ湟亚那牡鼐`開，讓我們用自己的激情和汗水，去譜寫青春的壯麗詩篇。

最后，祝大家永葆童心，節(jié)日快樂！

第二篇：初一班家長(zhǎng)會(huì)串詞

初一（1）班家長(zhǎng)會(huì)串詞

溫馨提示：請(qǐng)叔叔阿姨們自覺遵守會(huì)場(chǎng)紀(jì)律，把手機(jī)關(guān)機(jī)或設(shè)置成靜音狀態(tài)，有急事請(qǐng)到課室外接聽電話。（課件呈現(xiàn)）

（一）、開幕詞（主持人：）

S1：尊敬的老師，敬愛的叔叔阿姨,親愛的同學(xué)們。

S2: Ladies and gentlemen，my dear teachers and classmates S1：大家上午好!

S2：Good morning everyone!S1：我是____________ S2：I‘m __________ S1：首先請(qǐng)?jiān)试S我/代表初一（1）班全體同學(xué)歡迎您的到來！S2 :Welcome to our school!

S1：耀眼的光線/穿透城市的每一個(gè)角落，我們?cè)诿β抵?尋找人生的方向。S2：We are looking forward to reaching our dreams。S1：而美麗的 學(xué)校成為我們圓夢(mèng)的殿堂。

S2：And for the dream we come to Shengxing School to achieve our dreams.S1：在這里，有理想的導(dǎo)航，有遼闊的藍(lán)天，有奮發(fā)向上的精神翅膀!嘹亮的號(hào)角在耳邊回響，求學(xué)的精神已向青春敲響！讓我們朝著夢(mèng)想的方向飛翔！

S2：Here, the ideal guide, the blue sky, the spirit of hard-working wings!Let’s fly to the dream heaven!S1：我們代表全班同學(xué)，衷心感謝爸爸和媽媽/多年以來對(duì)我們/無微不至的關(guān)懷/和無私無悔的付出。

S2：Here, from the bottom of our heart, we must say thanks to our dear parents for looking after us for many years with their all love.S1：熱烈歡迎并衷心感謝/爸爸媽媽今天在百忙之中/親臨學(xué)校參加家長(zhǎng)會(huì)/并見證我們的成長(zhǎng)。

S2：Let’s welcome warmly our parents’ coming, though they are all very busy.S1：敬愛的老師，親愛的爸爸、媽媽

S2：讓這次家長(zhǎng)會(huì)/成為我們溝通的橋梁。

S1、S2（合）下面，我們宣布初一（1）班家長(zhǎng)會(huì) / 現(xiàn) 在 開 始！S1: 我們此次家長(zhǎng)會(huì)的流程是：（課件展示流程）

一、特色篇(介紹我們學(xué)校的特色教育)

二、成長(zhǎng)篇（介紹我們的成長(zhǎng)歷程）

三、自豪篇（考試成績(jī)介紹）

四、感恩篇（家長(zhǎng)代表發(fā)言、親情互動(dòng)）

S2:下面有請(qǐng)“特色篇”主持人/閃亮登場(chǎng)！

（二）、特色篇（主持人：）

合：親愛的爸爸媽媽、叔叔阿姨：大家上午好！S1:我是_______________ S2:我是_______________ S1：盛興，擁有優(yōu)美的校園環(huán)境、一流的現(xiàn)代化的設(shè)施設(shè)備，還有多樣的特色活動(dòng)/和先進(jìn)的辦學(xué)理念。

S2：學(xué)校不僅注重對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高，還有一系列的特色教育：愛心天使、校園警察、班干競(jìng)選、培優(yōu)輔弱、幫教活動(dòng)、模擬法庭、班級(jí)啦啦隊(duì)、學(xué)生自主管理、盛興論壇、盛興好聲音、盛興文化藝術(shù)培訓(xùn)中心等。

S1：學(xué)校一切為家長(zhǎng)和學(xué)生著想，為了滿足更多的叔叔阿姨們的需求，還提供了更多的服務(wù)：每日校車接送服務(wù)、校園學(xué)生服務(wù)中心、還有洗滌服務(wù)、就醫(yī)陪護(hù)服務(wù)、東莞銀行助學(xué)等服務(wù)。

S2：我們不斷做到“人無我有，人有我優(yōu)”的全方位服務(wù),并且每項(xiàng)服務(wù)都是自愿原則，讓每個(gè)孩子在我校/都能接受更加優(yōu)質(zhì)的教育。

S1：使得每一個(gè)來盛興讀書的同學(xué)/都會(huì)在各個(gè)方面提升素質(zhì)，全面發(fā)展，將來不落后于時(shí)代，這/是其它學(xué)校沒能做到的。

S2：下面有請(qǐng)鄧建華同學(xué)來給我們具體介紹一下我們盛興的新特色。掌聲有請(qǐng)。S1：謝謝鄧建華同學(xué)的精彩表演。S2:下面掌聲有請(qǐng)成長(zhǎng)篇的主持人閃亮登場(chǎng)

（三）、成長(zhǎng)篇（主持人：）

S1:在美麗的盛興校園中，有一個(gè)班級(jí)，它/正邁著堅(jiān)實(shí)的步伐向前，它/正靠著勤奮的精神向上，它也正展開宏翅，翱翔于 高空。

S2:那就是初一（1）班，一個(gè)擁有46名同學(xué)的團(tuán)體，一個(gè)班級(jí)榮譽(yù)至上的優(yōu)秀集體。S1：在這個(gè)優(yōu)秀的班集體，我們不知不覺成長(zhǎng)著，絢麗的青春在盛興中英文學(xué)校/這塊沃土上飛揚(yáng)著；淺淺的足跡/在盛興中英文學(xué)校這塊沃土上/印 刻 著。S2：“做最好自己、創(chuàng)最優(yōu)班級(jí)”是我們的目標(biāo)！同心協(xié)力，是我們永恒的信念；共創(chuàng)輝煌，是我們彼此的默契；拼搏努力，共創(chuàng)佳績(jī)，是我們不變的/追 求！

S1：叔叔阿姨們/也很想了解我們這個(gè)班集體吧？

S2：下面就請(qǐng)我們的班長(zhǎng)來為大家介紹一下我們的班集體。（王振東上臺(tái)發(fā)言，課件展示）

S1：叔叔阿姨/跟隨我們的鏡頭，走進(jìn)我們的學(xué)校生活，感受一下我們精彩的初中生活！（視頻：我們的成長(zhǎng)歷程）

S1：在老師的辛勤培育下，我們茁壯成長(zhǎng)，我們知識(shí)收獲了，老師臉上微笑了。S2：讓我們?cè)谙硎苁斋@喜悅的同時(shí)，讓我們深情的說一聲 S1：老師你辛苦了，謝謝你們！

S2：下面我們就請(qǐng)各科課代表/來介紹一下/帶領(lǐng)我們打開知識(shí)大門的老師們：（請(qǐng)看大屏幕）

S1：同學(xué)們，有那么多關(guān)心我們、愛我們的老師陪伴著我們，我們多么幸福啊！S2：加油吧！成功的彼岸就在前方。謝謝大家！

（四）、自豪篇（主持人：）

S1：時(shí)光如流水，轉(zhuǎn)眼間十月月考過去了，有些人垂頭喪氣，有些人卻精神百倍.S2：:考得不理想的同學(xué)不要灰心，同樣/考的好的同學(xué)也不能驕傲.S1:此刻我們是否要回望過去，展望未來？下面由學(xué)習(xí)委員對(duì)十月月考作一個(gè)簡(jiǎn)單總結(jié)。

S2：大家掌聲有請(qǐng)我們的學(xué)習(xí)委員彭楚昊上臺(tái)。（彭楚昊上臺(tái)介紹期中考試情況。）（課件放相關(guān)內(nèi)容）

彭楚昊：各位叔叔阿姨，親愛的同學(xué)們，大家上 午 好！今天由我對(duì)十月月考進(jìn)行總結(jié)。

（根據(jù)課件內(nèi)容來說）

結(jié)束語：其實(shí)，在我們的成長(zhǎng)道路上，除了老師的辛勤教育，最重要的/還是要靠我們自己的努力。同學(xué)們，我們才剛剛上初一，一次考試失利不要緊，我們有的是時(shí)間追趕，有的是時(shí)間努力。在此，我希望各位同學(xué)們，無論是學(xué)習(xí)上，生活上，都要不斷給自己定目標(biāo)，然后朝著目標(biāo)努力奮斗。就像老師放給我們看的勵(lì)志歌曲《蝸牛》，“小小的天，有大大的夢(mèng)想”、“我要一步一步向上爬”，總有一天，我們會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的理想。我們會(huì)在拼搏中/找到自己的人生航線。我的發(fā)言完畢，謝謝大家！

S1：下面進(jìn)行的是大家期待已久的表彰環(huán)節(jié)，首先我們要對(duì)2013-2014年下學(xué)期的/星級(jí)學(xué)生進(jìn)行表彰。

S2：榮獲星級(jí)學(xué)生有：一星級(jí)：

S1：榮獲二星級(jí)和三星級(jí)學(xué)生有：

S2:榮獲五星級(jí)的學(xué)生是：（停頓拖長(zhǎng)）

（發(fā)獎(jiǎng)過程，音樂響起）

S1：有請(qǐng)各位叔叔阿姨上/臺(tái)給自己的孩子發(fā)獎(jiǎng)，掌聲歡迎！（家長(zhǎng)頒獎(jiǎng)過程，音樂響起）

S1：這次期中考試也涌現(xiàn)出很多表現(xiàn)優(yōu)異的同學(xué)。他們分別是： S2：學(xué)習(xí)標(biāo)兵-----

進(jìn)步之星-----

S1：有請(qǐng)他們上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。

S2：有請(qǐng)各位叔叔阿姨上臺(tái)給自己的孩子發(fā)獎(jiǎng)，掌聲歡迎！（家長(zhǎng)上臺(tái)給孩子頒獎(jiǎng)）S1：祝賀各位獲獎(jiǎng)的同學(xué)們 S2：謝謝爸爸媽媽、叔叔阿姨們。

（五）、感恩篇（主持人：）

S1：親愛的同學(xué)們，是/ 誰，在陰雨蒙蒙的雨天，默默為我們撐起/一方晴空？ S2：是 誰,在我們跌倒在荊棘叢中時(shí)，把我們扶起，安撫/我們的傷痛? S1：我們須謹(jǐn)記老師和學(xué)校培育的深情，S2：我們更不應(yīng)該忽視/我們走過的歲月當(dāng)中，還有默默地守護(hù)著我們，為我們遮風(fēng)擋雨的他們——我們的父母/雙親！

合：下面請(qǐng)欣賞 王振東、黃紫蕾同學(xué)給大家?guī)淼脑姼枥收b《母親代表的涵義》。（配樂詩歌朗誦）

S1：在我們漫長(zhǎng)的人生之旅中，是您給予了我們關(guān)懷和啟迪。S2:在我們曲折的人生之途中，是您親切的鼓勵(lì)給了我們力量和信心。

S1：如果說，老師的愛像春雨，潤物無聲，那么父母的愛就像陽光，明媚溫暖。S2：下面我們請(qǐng)兩位家長(zhǎng)代表/為我們講講她們教育孩子的/經(jīng)驗(yàn)和方法。S1：第一位發(fā)言的是 同學(xué)的媽媽。S2：歡迎 阿姨上場(chǎng)。

S1：第二位發(fā)言的是 同學(xué)的媽媽。S2：歡迎 阿姨上場(chǎng)。S1：父母之愛，是早晨陽光拂面； S2：父母之愛，是午夜月光如水； S1：父母之愛，是茉莉花香，芬芳滿懷；

S2：曾幾何時(shí)，我們一直認(rèn)為父母的愛是理所當(dāng)然的，可現(xiàn)在才明白，那不是義務(wù)。S1：同學(xué)們，感動(dòng)這份愛吧，想想我們成長(zhǎng)的歲月，父親的每一根白發(fā)和母親的每一道皺紋/都來得那么清晰。

S2：我們是否應(yīng)該好好體貼父母，從此以后/不再讓爸爸媽媽生氣，體諒父母愛我們的心？請(qǐng)大家努力學(xué)習(xí)，好好做人，讓父母感到欣慰，讓我們做個(gè)孝順的孩子！好嗎？ S1、S2(合)：下面請(qǐng)欣賞全體同學(xué)帶來的手語操：------《讓愛傳遞下去》

（六）、閉幕詞（）

（合）46顆水滴匯聚到了一起，匯成一條生機(jī)勃勃的小溪，向著勝利的大洋歡騰而流。小溪流過的地方，有艱辛的汗水，有辛酸的眼淚，但更多的是進(jìn)步的欣慰，是成功的喜悅，是青春的絢爛！

S1: 初一是一個(gè)充滿夢(mèng)想、機(jī)遇和挑戰(zhàn)的名詞。S2: 初一也是一個(gè)充滿焦慮、壓力與困惑的名詞。S1: 面對(duì)嶄新的初中生活，我們充滿期待。S2: 面對(duì)學(xué)業(yè)上的困難，我們充滿信心。S1:讓我們用誓言/去見證父母辛勞的身影！S2：讓我們用誓言/去見證老師無悔的奉獻(xiàn)！S1：我們會(huì)銘記這特殊的時(shí)刻，因?yàn)樗刮覀冏呦虺墒臁?/p>

S2：盛興會(huì)銘記這重要的日子，因?yàn)榻裉焖吲鬂M座

S1：讓我們心與心相連，讓我們手與手相牽！

S2：讓這次家長(zhǎng)會(huì)成為/你我溝通的心橋，我們會(huì)沿著您 / 期待的目光 振 翅 高 翔！S1：在此,衷心祝愿我們每一位同學(xué)健康成長(zhǎng)！

S2：每一個(gè)家庭幸福平安！

合:感謝爸爸媽媽、叔叔阿姨的光臨！初一（1）班家長(zhǎng)會(huì)/到此結(jié)束。再見!

第三篇：班歌串詞（推薦）

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同學(xué)們：

大家上午好！（合）

請(qǐng)全體起來，齊唱《美佛兒校歌》

請(qǐng)坐！

今天我們隆重聚會(huì)，將唱響班歌；（女）

今天我們歡聚一堂，會(huì)一展歌喉；（男）

歌聲寄托著我們的希望；（女）

歌聲承載著我們的夢(mèng)想；（男）

唱響班歌，將激發(fā)我們斗志昂揚(yáng)；（女）

一展歌喉，將激勵(lì)我們奮發(fā)向上。（男）

初中部“班歌”比賽現(xiàn)在開始。（合）

下面掌聲有請(qǐng)第一支參賽班級(jí)------初一（1）班上場(chǎng)，他們的班歌是《七·一歡迎你》，請(qǐng)二（5）班做準(zhǔn)備。

感謝初一（1）班精彩的表演，掌聲歡送他們退場(chǎng)。

班歌，是信念的力量，是奮斗的執(zhí)著；

班歌，是和諧的音符，是進(jìn)步的頌歌。

下面掌聲有請(qǐng)第二支參賽班級(jí)------初二（5）班上場(chǎng)，他們的班歌是《水手》，請(qǐng)一（2）班做準(zhǔn)備。

感謝初二（5）班精彩的表演，掌聲歡送他們退場(chǎng)。

歲月輪回，寒冬來臨，但它擋不住美佛兒學(xué)子的激情澎湃；

冬雨綿綿，詩情畫意，嘹亮的歌聲伴隨著美佛兒人的熱情奔放；

下面掌聲有請(qǐng)第三支參賽班級(jí)------初一（2）班上場(chǎng)，他們的班歌是《男兒當(dāng)自強(qiáng)》，請(qǐng)二（7）班做準(zhǔn)備。

感謝初一（2）班精彩的表演，掌聲歡送他們退場(chǎng)。

聽，這里歌聲在飄揚(yáng)，歌聲在回蕩；

看，這里快樂在飛揚(yáng)，快樂在流淌。

下面掌聲有請(qǐng)第四支參賽班級(jí)------初二（7）班上場(chǎng)，他們的班歌是《同一首歌》，請(qǐng)一（3）班做準(zhǔn)備。

感謝初二（7）班精彩的表演，掌聲歡送他們退場(chǎng)。

班歌體現(xiàn)著班級(jí)“團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極向上”的精神；

班歌展示著班級(jí)“文明和諧，開拓創(chuàng)新”的風(fēng)格。

下面掌聲有請(qǐng)第五支參賽班級(jí)------初一（3）班上場(chǎng)，他們的班歌是《明天會(huì)更好》，請(qǐng)二（8）班做準(zhǔn)備。

感謝初一（3）班精彩的表演，掌聲歡送他們退場(chǎng)。

看，天真的笑臉上寫滿了希望，聽，童真的歌聲里充滿了激昂。

下面掌聲有請(qǐng)第六支參賽班級(jí)------初二（8）班上場(chǎng)，他們的班歌是《眾人劃槳開大船》，請(qǐng)二（2）班做準(zhǔn)備。

感謝初二（8）班精彩的表演，掌聲歡送他們退場(chǎng)。

唱響班歌，可以讓我們?cè)僭煨蜗螅懓喔瑁勺屪屛覀冎厮馨囡L(fēng)。

下面掌聲有請(qǐng)第七支參賽班級(jí)------初二（2）班上場(chǎng)，他們的班歌是《眾人劃槳開大船》，請(qǐng)一（5）班做準(zhǔn)備。

感謝初二（2）班精彩的表演，掌聲歡送他們退場(chǎng)。

班歌比賽猶如一次“文化大聚餐”，讓人回味無窮，班歌比賽猶如一場(chǎng)“快樂大本營”，讓人心曠神怡。

下面掌聲有請(qǐng)第八支參賽班級(jí)------初一（5）班上場(chǎng)，他們的班歌是《眾人劃槳開大船》，請(qǐng)一（7）班做準(zhǔn)備。

感謝初一（5）班精彩的表演，掌聲歡送他們退場(chǎng)。

班歌它是智慧的結(jié)晶，班風(fēng)的象征，班歌它是財(cái)富的凝聚，學(xué)風(fēng)的提升。

下面掌聲有請(qǐng)第九支參賽班級(jí)------初一（7）班上場(chǎng)，他們的班歌是《眾人劃槳開大船》，請(qǐng)二（6）班做準(zhǔn)備。

感謝初一（7）班精彩的表演，掌聲歡送他們退場(chǎng)。

我們用班歌的方式創(chuàng)造一個(gè)美麗春天的故事，我們把每一首班歌化作一捧鮮花裝點(diǎn)我們的校園。

下面掌聲有請(qǐng)第十支參賽班級(jí)------初二（6）班上場(chǎng)，他們的班歌是《陽光總在風(fēng)雨后》，請(qǐng)一（4）班做準(zhǔn)備。

感謝初二（6）班精彩的表演，掌聲歡送他們退場(chǎng)。

我們的歌聲展示著收獲，訴說著碩果；

我們的歌聲描繪著藍(lán)圖，裝點(diǎn)著生活。

下面掌聲有請(qǐng)第十一支參賽班級(jí)------初一（4）班上場(chǎng)，他們的班歌是《同一首歌》，請(qǐng)二（1）班做準(zhǔn)備。

感謝初二（6）班精彩的表演，掌聲歡送他們退場(chǎng)。

我們的歌聲蕩氣回腸，讓人群情激昂；

我們的歌聲無比嘹亮，使人意志堅(jiān)強(qiáng)。

下面掌聲有請(qǐng)第十二支參賽班級(jí)------初二（1）班上場(chǎng)，他們的班歌是《中國人》，請(qǐng)二（4）班做準(zhǔn)備。

感謝初二（1）班精彩的表演，掌聲歡送他們退場(chǎng)。

班歌比賽讓我們青春的思想沿著希望的方向攀升；

班歌比賽讓我們陽光的心態(tài)順著激昂的樂聲暢想。

下面掌聲有請(qǐng)第十三支參賽班級(jí)------初二（4）班上場(chǎng)，他們的班歌是《讓世界充滿愛》，請(qǐng)二（3）班做準(zhǔn)備。

感謝初二（4）班精彩的表演，掌聲歡送他們退場(chǎng)。

班歌比賽給我們留下的是美好的青春記憶；

班歌比賽給我們點(diǎn)綴的是絢麗的韶光年華。

下面掌聲有請(qǐng)第十四支參賽班級(jí)------初二（3）班上場(chǎng)，他們的班歌是《黃種人》，請(qǐng)一（8）班做準(zhǔn)備。

感謝初二（3）班精彩的表演，掌聲歡送他們退場(chǎng)。

班歌比賽讓我們插上理想的翅膀，滿懷希望，去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想；

班歌比賽讓我們揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，滿懷壯志，去駛向彼岸。

下面掌聲有請(qǐng)第十五支參賽班級(jí)------初一（8）班上場(chǎng)，他們的班歌是《中國人》，請(qǐng)一（6）班做準(zhǔn)備。

感謝初一（8）精彩的表演，掌聲歡送他們退場(chǎng)。

手?jǐn)y手，讓我們永顯美佛兒人的靚麗風(fēng)采，肩并肩，讓我們開創(chuàng)初中部美麗的明天！

下面掌聲有請(qǐng)最后一支代表隊(duì)——初一（6）班上場(chǎng)。

在比賽結(jié)果還沒有出來之前，讓我們?cè)俅纬憽睹婪饍盒８琛贰?/p>

下面由鄭主任宣讀比賽結(jié)果

最后請(qǐng)學(xué)部李主任講話

歡樂的時(shí)光總是這么短暫；（女）

團(tuán)聚的時(shí)刻總是令人難忘。（男）

班歌比賽定將深入人心，（女）

班歌比賽必會(huì)催人向上。（男）

讓我們記住今天，（女）

讓我們憧憬明天。（男）

初中部班歌比賽到此結(jié)束！（合）

第四篇：中一班串詞

中一班舞蹈《游子吟》串詞:

孟郊在《游子吟》中寫到：慈母手中線，游子身

上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰言寸草心，報(bào)得三春暉。字里行間流露著母愛，平凡中蘊(yùn)含著偉大，質(zhì)樸中蘊(yùn)含著真誠，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，長(zhǎng)流不息。我們?nèi)缃裾逶≈笎劭棾傻年柟庀滦腋５爻砷L(zhǎng)，請(qǐng)欣賞中一班小朋友帶來的舞蹈表演《游子吟》。

第五篇：周恩來班串詞

P3.大家好，下面由我來簡(jiǎn)單介紹周總理的生平。

P4.周恩來(1898 ～ 1976)，字翔宇，曾用名伍豪等，浙江紹興人。中國無產(chǎn)階級(jí)革命家、政

治家、軍事家和外交家，中國共產(chǎn)黨和中華人民共和國的主要領(lǐng)導(dǎo)人，中國人民解放軍的 創(chuàng)建人之一。

P5.1917 年天津南開學(xué)校畢業(yè)后，留學(xué)日本。1919 年回國。五四運(yùn)動(dòng)中，在天津組織覺悟 社，從事反帝、反封建的革命活動(dòng)。1920 年去法國勤工儉學(xué)，發(fā)起組織旅歐中國少年共產(chǎn) 黨。1921 年加入中國共產(chǎn)黨，任青年團(tuán)旅歐支部書記、中共旅歐支部領(lǐng)導(dǎo)人。1924 年回國。1927 年 8 月 1 日領(lǐng)導(dǎo)了南昌起義。1949 年中華人民共和國成立后，一直擔(dān)任政府總理，兼 任過外交部長(zhǎng)

（并任中共中央軍委副主席，全國政協(xié)副主席、主席。

是中共第五屆中央政治 局委員，第六屆中央政治局常委，第七屆中央政治局委員兼書記處書記，第九屆中央政治局

常委，第八屆、第十屆中央委員會(huì)副主席）等職務(wù)。

P6.我們知道，周總理的外交才能是無人能及的，他敏捷的思維，出色的應(yīng)變能力，在外交 活動(dòng)中充分體現(xiàn)了文明古國政治家的君子氣質(zhì)，如友好、正直、謙遜、耐心、優(yōu)雅，體諒

他人和講求信用等，給各國政治家、外交家留下了深刻的印象。同時(shí)也給予當(dāng)時(shí)蔑視我們 的群體以有力的抨擊，（P5.）

牢牢地捍衛(wèi)了中國的國際地位。下面我們來了解一些關(guān)于周總 理外交的事跡。

P7.周總理出訪柬埔寨，年輕的西哈努克親王沒有按照事先的安排，邀請(qǐng)周總理參觀他心愛 的小飛機(jī)。周總理去了。突然，西哈努克又請(qǐng)求總理乘坐他駕駛的飛機(jī)起飛瀏覽。望著周圍 阻止的目光，周總理還是答應(yīng)了西哈努克的邀請(qǐng)。飛機(jī)上天了，盤旋了幾圈后，終于平安地 降落了下來。

等離開現(xiàn)場(chǎng)后，有人提出周總理不應(yīng)該同意西哈努克提出事先安排外的要求，這不符合國際慣例。周總理卻說，西哈努克雖然年輕，可也是一個(gè)國家元首，對(duì)于他提出的

要求，我們應(yīng)當(dāng)尊重。總理話鋒一轉(zhuǎn)，又說，你們是不是在心理還覺得柬埔寨是一個(gè)小國，我們就可以忽視了呢？在國際交往中，中國更應(yīng)該尊重小國！

周總理的處變不驚，機(jī)智、簡(jiǎn)潔的回答一下子將西哈努克至于了不高不就的地位。

P8.大家請(qǐng)看這幅圖，這是當(dāng)年美國總統(tǒng)尼克松訪華時(shí)周總理在機(jī)場(chǎng)迎接他的照片。照片上 的這一幕，讓許多記者措手不及。仔細(xì)看，尼克松總統(tǒng)的身體稍向前傾，而周總理的身體 稍向后仰。有的同學(xué)可能知道，在日內(nèi)瓦會(huì)議期間，美國代表企圖把中國代表視為根本不 存在。美國代表團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)杜勒斯

當(dāng)時(shí)命令美國代表團(tuán)成不許同共產(chǎn)黨中國的代表團(tuán)成員握手。當(dāng)周總理在休息室等候進(jìn)入會(huì)場(chǎng)時(shí)，杜勒斯并不知道都有哪些人在休息室，于是他推門而入。

周總理見杜勒斯進(jìn)來了，準(zhǔn)備走向前去同他握手，他一見到周總理，馬上轉(zhuǎn)頭便跑。但是，美國代表團(tuán)副團(tuán)長(zhǎng)史密斯將軍對(duì)杜勒斯的這一做法卻很不以為然，他認(rèn)為即使是敵人，在停

戰(zhàn)以后雙方也會(huì)互相握手。因此他走到周總理身邊。

由于杜勒斯曾命令不許同對(duì)方握手，他

向周總理伸出手來，用手握一下周總理的肩膀。

對(duì)這件事的敘述或轉(zhuǎn)述卻出現(xiàn)在大量的外交史著作中，成為中美兩國關(guān)系正常化程中引人注 目的事件。

周恩來本人在同外賓談話中多次談及此事，甚至在作大報(bào)告時(shí)也講過。比如，他 在 1958 年 4 月 15 日的全國外事工作會(huì)議上就說過： “

我們不能像杜斯那樣笨法，到了日內(nèi) 瓦還規(guī)定一條：不許握手。”

對(duì)此事印象最深的大概無過于首次訪問中國的美國總統(tǒng)尼克松。1972 年 2 月，他在飛往北

京的航程對(duì)身邊工作人員說了 6 次，要他們?cè)陲w機(jī)到達(dá)北京首都機(jī)場(chǎng)的時(shí)候不要緊跟著他

出艙門，要讓美國總統(tǒng)獨(dú)自與周恩來握手，以彌補(bǔ)當(dāng)年杜勒斯失禮。1972 年 2 月 21 日，尼克松乘坐的 “

空軍一號(hào) ”

在北京著陸以后，他即和夫人走下舷梯。這時(shí)，周恩來正在寒風(fēng) 中等著他。尼克松在回憶中寫道： “

我知道，1954 年在日內(nèi)瓦會(huì)議時(shí)福斯特 ·

杜勒斯拒絕同

周恩來握手，使他深受侮辱。因此，我走完舷梯時(shí)決心一邊伸出我的手，一邊向他走去。我們的手相握時(shí)，一個(gè)時(shí)代結(jié)束了，另一個(gè)時(shí)代開始了。”

這是次歷史性的握手使中美敵對(duì)歷史發(fā)生轉(zhuǎn)折，是震驚世界的握手，是雙方克服了無數(shù)政 治隔閡、跨越了巨大文化差異的結(jié)果。

這打破了中國外交的僵局，使中國外交進(jìn)入了一個(gè) 新階段，從此世界掀起了與中國結(jié)交的高峰。

（P5.）有 人 說，周恩來是有史以來世界上最無可挑剔的執(zhí)政人物。江澤民主席用“三個(gè)結(jié) 合”

精準(zhǔn)地評(píng)價(jià)了周總理的精神。分別是 “

共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想同腳踏實(shí)地的工作作風(fēng)的結(jié)合；

對(duì)上負(fù)責(zé)同對(duì)下負(fù)責(zé)的結(jié)合；高度的原則性同高度的靈活性的結(jié)合。”

P9.下面我們來了解一下周總理的人生目標(biāo)。周總理曾把這樣一句話作為奮斗的動(dòng)力： “我不

下地獄，誰下地獄？

”現(xiàn)在仍有許多人常把這句話掛在嘴邊。是的，周總理在地獄里拯救

了全中國。在文革中他為自己選擇了一條最艱難最痛苦的道路：忍辱負(fù)重，因勢(shì)利導(dǎo)，挽 狂瀾于即倒，扶大廈于將傾。原因是他要的不是青史留名，而是保住這個(gè)國家。事實(shí)證明，他做到了。

P10.還有一句我們耳熟能詳?shù)脑挘?“為中華之崛起而讀書”。

新學(xué)期開始，沈陽東關(guān)模范

學(xué)校魏

校長(zhǎng)問同學(xué)們讀書是為了什么？于是有人回答說： “

是為了家父讀書。”

有人回答： “ 為

明禮而讀書。”

也有人說： “

為光耀門楣而讀書。”

當(dāng)魏校長(zhǎng)點(diǎn)名要周恩來回答是，坐在后排 的周恩來站起來，莊重的回答： “

為中華之崛起而讀書。”

南開中學(xué)也因此將這句話作為翔

宇樓大廳墻壁上的浮雕，用以激勵(lì)學(xué)生發(fā)奮圖強(qiáng)。

P11.下面我們來總結(jié)一下周總理的成就。①樹立起古今中外難以逾越的人格高峰。②與他的

戰(zhàn)友一起建立起偉大的中華人民共和國。③在文革中盡可能的保護(hù)他能保護(hù)的人，維持著 中國的經(jīng)濟(jì)與國際地位。

P12.我們還知道，在周總理的背后，還有一位出色的無產(chǎn)階級(jí)革命家，將自己的一生奉獻(xiàn) 給祖國。她便是周恩來的結(jié)發(fā)妻子——鄧穎超。在天津愛國學(xué)生運(yùn)動(dòng)中，周恩來與鄧穎超 都是沖鋒在前的勇士，在覺悟社內(nèi)，他們又都是志趣相投的戰(zhàn)友。照常情，青年男女，特 別是志趣相投的青年男女，在交往中相互愛慕，是自然之理，但那時(shí)周恩來與鄧穎超這兩 顆充滿激情的心，卻絲毫沒有去顧及個(gè)人感情，他們一心一意忙著救國，忙著斗爭(zhēng)。

又因?yàn)槟菚r(shí)社會(huì)上封建思想很嚴(yán)重，對(duì)于男女之間的社交，“ 道學(xué)家 ” 們攻擊更甚，而 “ 覺悟 社 ” 的社員們懂得，他們的行動(dòng)，是對(duì)流言與誣蔑最有力的回答。因此，為了斗爭(zhēng)，他們都 更加嚴(yán)格地克制著自己的感情。

1920 年 11 月 7 日，周恩來等197名赴法勤工儉學(xué)的學(xué)生，乘坐法國郵船“波爾多斯”號(hào)，前往巴黎去進(jìn)一步探求救國救民的真理。

而鄧穎超則到北京師大附小當(dāng)了教員，他們雖然相隔

云山萬重，但從來未間斷彼此的聯(lián)系。憑著鴻雁傳書，他們交換著情況，交流著思想。此外，國內(nèi)社友們還常會(huì)收到寄自法國的畫片或賀年片，其中許多是周恩來寄來的。他曾在 1922 年底趁友人回國之便，給已轉(zhuǎn)到天津教書的鄧穎超帶去了一張附有題詩的賀年片。正 是在這種純真的，志同道合的通信中，他們的感情逐漸成長(zhǎng)了，終于定情。

1924年7月，周恩來從巴黎動(dòng)身回國。當(dāng)時(shí)，鄧穎超任中共天津地委婦女部長(zhǎng)。他們雖然 在書信往來中間已經(jīng)定情，但周恩來歸國后近一年，卻不曾有機(jī)會(huì)同鄧穎超見上一面。

1925年1月，高君宇在上海參加黨的第四次全國代表大會(huì)之后，受周恩來之托，在返回北 京的途中，特地在天津下車，到鄧穎超任教的學(xué)校去看望她，并帶給了她一封信，高君宇的 這一次看望，對(duì)于他們的結(jié)合，起著重要的作用，因此，高君字被鄧穎超稱之為她與周恩來 之間的“紅娘”。P13.周恩來和鄧穎超彼此相惜，他們的愛情也充滿著浪漫。1954 年，為和平解決朝鮮問題 和恢復(fù)印度支那和平問題，周恩來率領(lǐng)中國代表團(tuán)，出席了在瑞士舉行的日內(nèi)瓦會(huì)議。這時(shí)

國內(nèi)家中的庭院里，嬌艷的海棠花正值盛開。海棠，是周恩來最喜歡的花。鄧穎超趕緊壓了

一枝，連同原來醫(yī)好的一片紅葉，一同裝在信封里寄去。信里還寫道： “紅葉一片，寄上想念”，表示了真摯的思念之情。周恩來托人帶回了壓制好的日內(nèi)瓦出名的芍藥花與玫瑰花，作為回很親人的禮物。

這兩地的花和葉后來裝在一個(gè)鏡框里保存著，成為一件特殊的工藝品，更是他們情深似海的見證。1960 年，鄧穎超在協(xié)和醫(yī)院做手術(shù)，正值暑天，周恩來的外事

活動(dòng)已安排的滿滿的，無法抽身。他就讓身邊的工作人員在手術(shù)那天不斷同醫(yī)院取得聯(lián)系，以便隨時(shí)知道手術(shù)后的情況。有一天，他還利用去機(jī)場(chǎng)接外賓之便，順便到醫(yī)院去看望。

鄧穎超見他日程排得那樣緊，“ 還抽身來看望她，于心不忍，反勸他適當(dāng)注意休息，不要以她

為念。周恩來工作的特點(diǎn)是不分時(shí)間，不分地點(diǎn)，都隨時(shí)批閱文件。有時(shí)沒有桌子，他就順 手拿本書墊，但書寫起來不太方便。

后來他發(fā)現(xiàn)用一塊小三合板來襯墊就方便多了，從此以

后臥室和沒有桌子的地方便都放上一塊小三合板，以備隨時(shí)可用。

周恩來盤膝坐在床上墊著

三合板，批改文件，實(shí)在辛苦。特別是在他高齡，重病之后更是不免感到勞累，為了改善他 的工作條件，鄧穎超親自設(shè)計(jì)了一個(gè)一邊高、一邊低，適合周恩來靠坐在床上伏案工作的小 床桌。

為了不使文件散落到床上，減少他用左手去扶持文件的力量，在桌面四周還加了邊框。

這張作為他們恩愛見證的小床桌，曾出現(xiàn)在周恩來生平事跡展覽會(huì)上。P14.1972年，周恩來得了癌癥，一直拖到1974 年夏才住進(jìn)醫(yī)院。在這一年半中，鄧穎超

不論陰晴風(fēng)雨，每天都要去看望周恩來，有時(shí)還參加醫(yī)療組織會(huì)議，討論治療方案，在需 要作手術(shù)時(shí)，鄧穎超總是守候在手術(shù)室外邊，直到深夜、凌晨 ?? P15.周總理離開的時(shí)候，發(fā)生了一件感天動(dòng)地的大事。那便是“十里長(zhǎng)街送總理”。天灰蒙蒙的，又陰又冷。

長(zhǎng)安街兩旁的人行道上擠滿了男女老少。路那樣長(zhǎng)，人那樣多，向東 望不見頭，向西望不見尾。

人們臂上都纏著黑紗，胸前都配著白花，眼睛都望著周總理靈 車將要開來的方向。一位滿頭銀發(fā)的老奶奶，雙手拄著拐杖，背靠著一顆洋槐樹，焦急而又耐心地等待著。一對(duì)青年夫婦，丈夫抱著小女兒，妻子領(lǐng)著六七歲的兒子，他們擠下了人行

道，探著身子張望。一群淚痕滿面的紅領(lǐng)巾，互相扶著肩，踮著腳望著，望著 ??

夜幕開始降下來。幾輛前導(dǎo)車過去以后，總理的靈車緩緩地開來了。靈車四周掛著黑色和黃

色的挽幛，上面裝飾著大白花，莊嚴(yán)，肅穆。人們心情沉痛，目光隨著靈車移動(dòng)。當(dāng)總理的

靈車緩緩開來時(shí)，好像有誰無聲地指揮，老人、青年、小孩，都不約而同地站直了身體，摘下帽子，眼睜睜地望著靈車，哭泣著，顧不得擦去腮邊的眼淚。許多人在人行道上追著 靈車奔跑。就在這十里長(zhǎng)街上，我們的周總理應(yīng)送過多少位來自五洲四海的國際友人，陪 著毛主席檢閱過多少次人民群眾。人們常常幸福地看到周總理，看到他矯健的身軀，慈祥 的面龐。然而今天，他靜靜地躺在靈車?yán)铮饺ピ竭h(yuǎn)，和我們永別了。靈車緩緩地前進(jìn)，牽動(dòng)著千萬人的心。

許多人在人行道上追著靈車奔跑。人們多么希望車子能停下來，時(shí)間能

停下來！可是靈車漸漸地遠(yuǎn)去了，最后消失在蒼茫的夜色中了。人們還是面向靈車的方向，靜靜地站著，站著，好像在等待周總理回來。

P16.最后，我們來看一些對(duì)周總理的評(píng)價(jià)。

“只要周恩來看你一眼，就把你爭(zhēng)取過去了。”冰心說，“他是付出愛最多，也是得到愛最多的人。他是古今中外第一位完人。

梁衡說，“悲劇是命運(yùn)從總理身上一條條地撕去許多本該屬于他的東西，同時(shí)也在撕裂后人 的心肺肝腸。那是永遠(yuǎn)無法彌補(bǔ)的遺憾，這遺憾又加倍轉(zhuǎn)化為深深的思念。漸漸二十二年 過去了，思念又轉(zhuǎn)化為人們更深的思考，于是總理的人格力量在濃縮，在定格，在突現(xiàn)。”

威爾遜說，“周恩來的風(fēng)度、品格和氣質(zhì)形成的獨(dú)特魅力對(duì)見過他的人產(chǎn)生了感染力和吸 引力。他富于同情心，理解他人，善于和不同文化背景的人交往，這一切結(jié)合起來，是使 其成為世界外交舞臺(tái)上重要人物的基礎(chǔ)。” P17.多年后，人們班周總理的精神歸結(jié)為“周恩來精神”。

P18.” 周恩來精神 " 是一個(gè)完整、科學(xué)的系統(tǒng) , 是與毛澤東思想、鄧小平理論相類似的總體性 范疇.它作為一個(gè)民間的、學(xué)術(shù)界、理論界的新概括 , 是為了對(duì)周恩來建樹的卓著功勛、崇高

境界及他的作用力、影響力作出的新的、更深層次的總結(jié)和概括 P19.希望通過我的介紹，同學(xué)們可以對(duì)周總理有一個(gè)更深刻的認(rèn)識(shí)。最后，讓我們走近周 總理，領(lǐng)悟“周恩來精神”，爭(zhēng)創(chuàng)周恩來班級(jí)，讓我們的身上散發(fā)中國人的傲氣，為祖國 的未來發(fā)奮圖強(qiáng)。

P20.謝謝大家。