第一篇：班級六一活動方案

班級六一活動方案

兒童節活動方案

六一兒童節活動方案主題:六一兒童節游戲

目的:為了活躍氣氛,吸引更多的顧客，并讓顧客真正感受到“家的感覺”

游戲一：抓泥鰍

道具：桶數個，每個桶內泥鰍數條，盆一個

游戲規則：活動現場，小朋友都可以參加，在規定的時間內（如一分鐘，時間不宜太長），將泥鰍從桶內抓入盆內泥鰍最多者獲勝。獲勝者可得獎品一份，其它小朋友可得小紀念品一份。

游戲

二、吹汽球比賽

道具：汽球若干汽球托若干

游戲規則：此組游戲可分組進行，每組約十個人，站成一排，待主持人一聲開始就可開始吹汽球，在最短的時間內，將汽球吹得最大并且綁好的獲勝。

游戲

三、跳繩比賽

道具：電子計時器一個，可計數繩一條

愛動是小朋友的天性，我們組織這個活動旨在提倡運動。

在規定的時間內，跳得最多的小朋友獲勝，在一個小朋友跳的同時，可以組織其它小朋友圍成一個圈坐下來并一起為跳繩的小朋友加油。

游戲

四、吹筷子游戲

道具：裝滿水的啤酒瓶數個，筷子數根

規則：可將參賽者分為十人每組進行，不宜過多，每個啤酒瓶內放筷子一根，游戲開始后，在一分鐘內將筷子自啤酒瓶內吹出來最長者獲勝。

游戲決竅：從下往上吹或平吹筷子都不會動，如果從上面往下吹則筷子很快往上浮。這個也讓小朋友學到了一些東西。

第二篇：六一班級文化建設活動方案

六年級一班級文化建設方案

一, 班級文化建設的目的意義

為進一步傳承弘揚我校的文化底蘊,凝聚錘煉張中精神,深化課程改革,提高辦學品位,落實學校工作方案,實現學校的奮斗目標,結合學校文化建設工作中心,我們力圖構建和諧發展具有特色的班級文化.二,班級文化建設的指導思想

堅持育人為本,德育為先.建設完善班級文化,不斷提高學生的思想道德素質,文化素質等自身素質,切實推進小學生思想政治教育工作,全面推進素質教育.三,班級文化建設的目標

1,學識與人文融合,個性與共性和諧.2,張揚個性,凝聚精神,提升品位,凸顯特色.四,班級文化建設的原則及要求

發揮班級文化建設的育人功能,使學生在班級文化建設中提高思想道德修養和整體素質.創新班級文化建設的途徑和方法,豐富班級文化的內容和形式,在傳統中挖掘新意,變零散為整體,呆板為靈動,無聲為有聲,融個性揚共性,提品位創特色,使班級文化融合到學校文化建設中來,為班集體注入生機和活力.為避免形式主義,避免應付了事,班級文化建設應做到: 1,要符合小學生的年齡特征和心理特征.2,要體現張中的人文精神和德育特色.3,要主題鮮明,富有進取精神,鮮明特點.4,要激發學生主動參與,體現學生的主人翁地位.5,要經常更新以保持對學生的激勵作用.五,班級文化建設內容及具體措施

以班級內文化建設為核心,以學校文化建設為載體,推動班級外文化建設,真正實現文明,誠信,和諧的班級,校園.1,班主任專業文化建設方面

更新教育觀念,與時俱進.育人為本,育人育己,德育為先;服務教育,服務學生,以至上的大愛(愛國,愛黨,愛民族,愛教育,愛學生),至誠的心靈(愛心,信心,恒心,細心,耐心),至善至真的品質情致(健康,樂觀,寬容,豁達,堅韌,豐富),親和的各種語言(口語,神態,行為,肢體,心靈),巧妙的方式,適當的機會,滋潤學生成長的心田.2,教師文化建設方面

吐故納新,學高為師;以身作則,身正為范,則學生親其師信其道不令而從.教師應在教學各環節,工作生活等方面展現為師的崇尚生命,熱愛學生,無私心靈,高尚風格,崇高品質等人格魅力,在言傳身教中影響帶動學生主動發展.教師的教育風格直接影響到學生的學習風格,因而教師的言行舉止要潛移默化地影響學生,教師的行為應具有榜樣表率作用;教師的價值觀和思維方式,將促成學生的“三觀”,精神品質和思維方式的形成.3,班級思想文化建設

堅持用社會主義核心價值體系引導學生,使其成為中國特色社會主義共同理想的信仰者,社會主義榮辱觀的自覺實踐者,校園,社會和諧的積極促進者.不斷增強學生的國家意識,班級意識和自強意識,引導他們樹立正確的世界觀,人生觀,價值觀.主要體現在:班級理念,班級精神,班級誓言,班訓,班徽(標),班歌,班級標志動作等方面.(這些既要張貼在教室墻上,又要用“班報”形式集中展示出來.)4,班級目標文化建設

班級要有明確的可實現的奮斗目標,可根據班級實際情況分近期目標,學期目標,學年目標.目標如燈塔,引導學生積極參與,為之奮斗,直至實現.這樣就增強了班級凝聚力,團結力,競爭力.(要張貼在教室墻上,上班報)5,班級制度文化建設

班級各項制度的建立,完善與創新是建構和諧班級,凝聚班級人心的根本保證,依據學生特點和班級人員構成的狀況,我們結合班級組織建構,努力進行班級管理制度創新.將靜態的班級背景發展成動態的教育力量,將班級系統諸因素協同起來達到整體最優化.我們要重點進行了班級精神的培育,以逐步實現對班級管理從“能人治”到“制度治”最后發展為“文化治”.以《小學生守則》,《小學生日常行為規范》為模本,制定符合自己班級的《班級公約》,達到制度督行,嚴明紀律,學習有保障,思想自升華.6,班級環境及生態文化建設

優美的教室環境能給學生增添生活與學習的樂趣,消除學習后疲勞.更重要的是它有助于培養學生正確的審美觀念,陶冶學生的美好情操,激發學生熱愛班級,熱愛學校的感情,促進學生奮發向上的精神.優美的教室環境還可以增強班級的向心力,凝聚力.主要做到: 1,整潔是文明的第一標志.2,墻面潔白,地面干凈,窗戶明亮,課桌整齊,書櫥及清潔用具儲藏柜等設施有序.其中:桌面文化建設,要設計表格,采集凸現學生有關信息,展現學生健康積極向善向上的思想,精神等.3,窗臺有花.3—4盆,整齊,大小,色彩與教室整體布置和諧一致.7,班級園地文化建設

弘揚時代精神,突出班級特色,凸顯班級主題,展現班級風貌,打造特色班級,建設好三個陣地一個專欄一幅對聯,形成自己特色.三個陣地:班務欄,學習園地,黑板報.一個專欄:建好以“為班爭光,榜樣有我;為校添彩,金榜題名”主題的榮譽欄.在現有基礎上展現特色:書香,墨香,繪畫,攝影,學科,科技,藝術,文體,傳統,民俗等,或學生自主設計.8,班級班干部文化建設

班主任根據班級學生的的品德素養,知識素養,性格素養,能力素養等素養和入校表現(特別是行為,細節)情況,采用競選與民主投票相結合的辦法選舉班干部.盡

可能讓更多的學生有承擔責任和獲得鍛煉的機會.按實質內容把班務工作劃分為三個系列:其中,思想建設由班長和各任課老師負責,宣傳,組織委員協助;紀律建設由班長,紀律委員負責,紀檢,勞動,生活,體育委員和組長,室長協助;學習建設由學習委員負責,科代表和組長協助.這樣,用正確的思想引導積極的行動,用良好的紀律保障和諧競爭的學習環境,三個系統由班長統一領導,分工協作,形成一個具有系統合力的緊密團結的有機整體.9,班級學生文化建設

教育是教育者和被教育者心靈碰撞的火花.在班級文化建設中注重學生文化的融合,不僅能幫助協調班級成員個體與群體,個性與共性之間的關系,更能創設一種使學生有歸屬感,愉快的班級人文環境.班主任要轉變理念,促使學生成為班級文化建設中的“強勢群體”;科學民主管理,促使學生成為班級文化建設中的“協商者”;拓寬渠道,實現學生在班級文化建設中的主體地位.班級文化的建設過程就是學生超越他們已有的文化,創造新文化的過程.使學生:⑴,學會求知,側重于培養:強烈的求知欲與終身學習的學習觀念,發展自我與服務社會相結合的學習目的,有序,嚴謹,專注的學習習慣,自主,靈活,有針對性的學習方法.⑵,學會做事,側重于培養:學以致用的能力,自信心與進取精神,開發自身潛能的能力.⑶,學會共處,側重于培養:關心與贊賞他人的能力, 寬容精神與溝通的能力,任感與合作的精神,終極關懷的精神.⑷,學會生活,側重于培養:基本生活技能,健身的能力,愛生命的精神,自我提高生活品位的能力.⑸,學會做人,側重于培養誠實的精神與樂觀積極的態度,正直與無私的精神,守時與守信的精神,良好的心理素質,自我認識與評價的能力,管理與經營生命的能力.進而改變學生學習觀念,變督促為篤學,變接受為探究,變“要我學”為“我要學”,真正發揮學生學習的主體性,落實學校“一切為了學生的主動發展”的辦學理念.我們還可以建立班級檔案(或“班志”)10,班級學科文化建設

讀書足以怡情,足以博彩,足以長才,凡有所學,皆成性格.正如培根所說讀史使人明智,讀詩使人靈秀,數學使人周密,科學使人深刻,倫理學使人莊重,邏輯修辭之學使人善辯.通過班級學科文化的浸潤建設,打造班級文化豐富的內容.建設班級學科文化的目的是:展示學科特色,培養科學素養.語文:滲入中國文化,弘揚民族精神,展現文化底蘊,培養學生的愛國精神,集體意識,民族責任感和自豪感,神圣的歷史使命感.(學生辦各種手抄報,書法比賽等)數學:探究符合時代特征,學生需求的數學文化,培養學生周密的邏輯推理思維,嚴謹的治學素養.(自我測評,自我提高)英語:重點抓好學生的背單詞的工作

藝術體育等:借鑒,創新活動形式,以豐富多彩的欣賞,推薦,創作等活動培養學生的悟性,審美能力,充分發揮非智力因素在學生成長中的積極作用.有條件的學生可培養一技之長.(結合學校課外活動進行)11,班級禮貌文明,行為文化建設

以禮立身,以德修身.用好行為養成好習慣,用好習慣養成好品德,用好品德成就好人生.以學校文化建設為引導,以《中小學生一日生活》和《小學生行為規范》為載體,教育學生踐行社會主義榮辱觀,做班級,學校,社會良好風氣的踐行者.12,班級情感文化建設——和諧

傳承美德,弘揚正氣.讓人文關懷走進課堂,融入班級管理,多渠道實現學生,老師,家長之間的溝通與交流協調.在班級文化建設中注重學生情感文化的建設,即可協調班級成員之間,學生與老師,學生與家長,家長與老師,個休與集體,班級與學校之間的關系,更能創設人人參與,人人奉獻,人人平等競爭的和諧樂觀的人文環境和健康育人環境.13,班級活動文化建設

制定學期活動計劃,組織開展多種形式的實踐教育活動,預防學生間拉幫結派現象的出現,促進學生綜合素質特別是個性和諧發展,豐富學生課余文化生活.開展豐富的班,隊主題活動,活躍班級的氣氛,提高思想認識.組織學生參加社會實踐活動,讓學生走向社會,面向社會,學習社會,在活動中開拓視野,思考人生,增加學習動力.要求他們在假期讀幾本好書,做幾件好事.14,班級安全文化建設

安全是生存發展第一要素.主要是以下幾方面:學生生命安全,飲食安全,交通安全,財產安全等.15,建立和健全激勵機制

在實施班級管理制度的過程中,除了注意公平公正的原則之外,更重要的是要建立和健全激勵機制,以樹立不同層次,不同方面的榜樣,幫助潛能生糾正不良習氣.可以采用目標激勵,成績激勵,參與激勵,競爭激勵,物質激勵,精神激勵等形式.(張貼在教室)班級管理中競爭激勵的實施應注意幾個原則.一是公平性原則,應防止任何不合理因素包括班主任的偏袒等因素的干擾.二是全員性原則,班級中學生的競爭不應只是少數拔尖“選手”的競爭,而應該是全員參與,讓不同程度的學生在不同層次上都來競爭.三是發展及可持續發展原則,就是使每個學生身心都得到發展.16,注重學生心理健康教育

人不僅要重視生理健康,而且要珍視心理健康.一般認為心理健康的高中生都具有以下特征:行為反應適度;心理和行為符合年齡特征;具有正確的自我觀;自尊;健康的情緒;善與人處;面對現實,正視現實;樂于學習;自我控制;人格的一貫性.為使學生身心健康發展,班主任可設“心靈信箱”,可變辦公室為“晤言室”.日常工作應從以下幾方面去做:(1)針對學生的心理問題成因的不同,注重育“心.(2)抓好新學期開學教育,幫助他們過好”三關"(生活關,學習關,角色轉換關).(3)開設心理健康輔導課,加強個體輔導和疏導工作.(4)勤于家長溝通,開展家長及其對學生的心理教育知識輔導.(5)爭取家長配合,幫助學生定出適合自己的期望值.(6)幫助學生克服自卑,自責,過敏傾向,培養學生健康的成功心理.六,班訓:進取 健康 快樂

七,班徽

第三篇：班級慶六一活動方案

班級慶六一活動方案

我型我秀 活力童年

-----塘下實驗小學一（3）班慶六一活動方案

為了讓全班孩子度過一個歡樂的難忘的兒童節，展示學生特長，豐富學生的課余文化生活，根據孩子們口語交際課的意見，結合班級實際情況，特制定我班慶“六一”活動方案。具體安排如下：

一、活動主題

我型我秀，活力童年

二、活動內容

1、下周五上午（5月31日）班級慶六一文藝聯歡會。

2、班級慶六一繪畫展。（5月28日）

3、班級慶六一書法展。（5月28日）

（一）班級慶六一文藝聯歡會

1、活動時間：5月31日上午第2、3節課。

2、活動地點：本班教室。

3、活動的具體要求和做法：節目內容要求積極向上，主題鮮明，具有時代意義和兒童意趣精神。節目形式不限，可為舞蹈、歌曲、朗誦、器樂、魔術、武術和游戲等，總之把孩子們的特長拿出來秀一秀，樹立孩子的自信。

4、5月23日前由學生自己上報。（本周四）節目，班主任現場進行考評審核，選拔指導，確定六一匯演節目。節目上報至語文管理員處。（煒特負責匯總）

5、聯歡會主持人：（待定，請積極報名）。

（二）班級慶六一繪畫展

1、活動時間：5月28日。（下周二）

2、展出地點：班級宣傳欄。

3、活動的具體要求和做法：要求孩子們積極參加；作品題材要求積極向上，主題不限；用標簽紙張貼在作品右下角，寫明班級，姓名，作品名稱。

4、作品上交時間5月27日。（下周一）

5、布展負責人：美術管理員。（金威、子韻）

（三）班級慶六一書法展

1、活動時間：5月28日。（下周二）

2、展出地點：班級宣傳欄。

3、活動的具體要求和做法：要求孩子們積極參加；內容可以寫生字、生詞、優美句子、對話、兒歌、古詩或日記等用標簽紙張貼在作品右下角，寫明班級和姓名。

4、作品上交時間5月27日。（下周一）

5、布展負責人：（紫涵、姿汝）的隊獲勝。

三、活動任務安排

1、活動總指揮：班主任周老師。

2、聯歡會參與人：全班師生。

3、場地布置：全班師生。

4、策劃游戲，宣布游戲規則：2位體育管理員。（本周四之前上報）

5、統計節目所需獎品，主要是游戲獎品份數：五名領讀員討論，芷涵總負責。（本周五上報，由周老師準備獎品）

6、紀律督查：5位值日小班長。

7、衛生監督：5位衛生管理員。

四、活動要求

1、必須按指定位置就坐；必須言行舉止文明；必須一切行動聽指揮；

2、不得帶零食，可帶水；保持教室干凈整潔。

3、不得大聲喧嘩；不得隨意走動；不得亂扔亂丟；

塘下實驗小學一（3）班

2013年5月21日

第四篇：慶六一班級活動方案

快樂的六一節，我喜歡

慶“六一”四五班活動方案

一、活動目標：

一年一度的“六一”國際兒童節即將到來，為了讓全班學生度過一個“難忘而快樂”的“六一”節日，激發學生熱愛班級、熱愛生活的情感，為學生提供表現自我的舞臺，讓學生積極參與并發揮其個性特長。

二、活動主題：快樂的六一節，我喜歡

三、時間：六月一日下午

四、地點：四五班教室

五、參加人員：四五班全體師生

六、活動流程

（一）前期準備

1、選拔、評選節目主持人

2、發動學生選、報、定、練節目

3、主持人策劃主持辭和節目串詞

4、核定攝影組與板報組人選

5、語數教師與班委確定優秀獲獎學生名單及理由

6、向學校申報購買節日獎品、禮品單

7、舉辦以六一節為主題的手抄報、繪畫、書法學生作品展覽，對優秀作品進行頒獎

（二）活動程序

1、播放序幕音樂《少年，少年祖國的春天》 主持人出場并宣布活動開始

2、全班大合唱《快樂的節日》

3、班主任向學生致祝賀詞、贈禮品

4、文藝表演開始

5、表演過程中 對獲得“優秀少先隊員”、“班級之星”的學生進行表彰發獎。

6、語文老師及科任老師寄語

7、主持人宣布活動結束。

七、活動后續工作整理

1、活動總結

2、資料、照片歸檔

附：

一、開場辭1 女：彈去五月的風塵，迎來六月的時光，我們的心兒像怒放的花朵，蕩起一片歡樂的海洋。

男：六月，是童年的搖籃；六月，是童年的夢鄉 女：六月，有童年的沃土；六月，有童年的太陽（合）：六月，是我們大家的節日，我們為它增添光彩。女：今天，是一個特殊的日子。因為六一是我們自己的節日。男：今天，是一個難忘的日子。因為我們在這里共同分享節日的快樂。

（合）：現在請大家一起響亮地說出我們今天聯歡活動的主題是—

難忘的六一節，我快樂

二、開場詞2 尊敬的各位領導、各位老師 親愛的同學們、家長們 大家上午好!伴著花的芳香

踏著歌的節拍

我們迎來了六月的時光

我們的心像怒放的花朵

蕩起一片歡樂的海洋!

六月，是童年的搖籃，是童年的夢鄉。

六月，是童年的沃土，是童年的太陽。

六月，是一支歌，一支幸福的歌

同學們我們邁著喜悅的步子走進了六月，走進了我們自己的節日

合：“六一”國際兒童節!

在這美好的節日里，讓我們大家滿懷感激之情地齊說一聲——

合：謝謝你們，爸爸媽媽!謝謝你們，辛勤的老師!教室里，操場上，活潑的是我們孩童的天性。陽光下，綠蔭里，收集的是我們童年的歡笑。在這歡樂的日子里，讓我們共同祝愿：

合：祝愿全世界的小伙伴們六一快樂！

盡管我們只是一棵幼苗，但我們驕傲地生活在父母的懷抱。盡管我們只是一顆小星星，但我們幸福地閃亮在老師的身邊。今天我們的紅領巾特別鮮艷，我們的衣裳格外漂亮，校園處處花兒開放.今天我們大家歡聚在一起，讓我們用歌聲唱出心中美好的的希望！讓我們用舞蹈歡跳出心中崇高的夢想！

合：第二實驗小學四五班慶六一文藝表演現在開始。

三、班主任寄語

親愛的同學們：

大家下午好！

當夏季的第一縷陽光映射我們喜悅的面龐，當朵朵絢爛、嬌艷的花兒競相開放，我們又迎來自己的節日——六一國際兒童節！那是我們期盼已久，永遠快樂，永遠甜美，永遠溫馨的“六一”國際兒童節。

六一是紅領巾的節日！

六一是世界上最稚嫩，最年輕的節日！

六一是全世界兒童共同期待的美好節日！

同學們，六月的校園花如海，六月的校園歌如潮，六月的孩子在溫馨中憧憬明天，六月的少年在幸福里規劃未來。從上周開始，學校的領導和老師們都已經在為我們的節日忙碌著，不僅為同學們準備了精彩的文藝演出，而且還要表彰一大批在學習和各項活動中的佼佼者。

六月是我們學習的大忙季節，六月是同學們奮斗的美好時光。作為一名少先隊員，作為祖國的未來棟梁，我們肩負著時代的重任，寄托著祖國的未來，我們要修身立志，“為中華之崛起而讀書”，在學習的崗位上，刻苦自立，奮發圖強，為將來報效祖國，成為無愧于新世紀的新一代而做好一切準備。

同學們，在我們飽含幸福的歡聲笑語里，承載了長輩的親切關懷：校長，老師們的殷切期望，父母的茹苦含辛，是他們付出了深情的愛。”“滴水之恩，涌泉相報。”作為二十一世紀的新一代，我們要帶著感激去生活，要備加珍惜今天的幸福時光，不辜負祖國的重托，不辜負父母的期望，不辜負校長老師們的教誨。在家做個好孩子，在校做名好學生。

有一首歌唱道：六一的歌兒是甜甜的，六一的花兒是香香的，六一的小朋友個個都是美美的。借此機會，我建議全體同學：讓我們在滿懷喜悅慶祝自己的節日的同時，不忘老師和父母的教導，牢記自己肩上的責任，珍惜美好的年華，充分利用好自己的課余時間，多學一些本領。我相信，我們的能力將得到更好地培養與鍛煉，我們的生活也將變得更加豐富而多彩。同學們！讓我們拋去所有的煩惱與不快，搭乘滿載快樂和幸福的列車，在陽光下馳騁；讓我們在屬于自己的節日里，放聲的歌唱，盡情地品味金色的年華。

祝同學們快快樂樂過六一！高高興興每一天

趣味謎語：

高高個兒一身青，金黃圓臉喜盈盈，天天對著太陽笑，結的果實數不清。(打一植物)[謎底]向日葵

冬天蟠龍臥，夏天枝葉開，龍須往上長，珍珠往下排。(打一植物)[謎底]葡萄 龍（打一成語）。謎底：充耳不聞 一（打一成語）。謎底：接二連三

（）（左右開弓）

泵（打一成語）。謎底：水落石出 飛行員（打一成語）。謎底：有機可乘 黑板報（打一成語）。謎底：白字連篇

二三四五六七八九（打一成語）。謎底：缺衣少食

有情人終成眷屬 打一個數學名詞（結合律）

第五篇：慶六一班級活動方案

慶六一班級活動方案

在“六一”國際兒童節來臨之際，為了讓全體學生過一個快樂、祥和的“六一”國際兒童節，經學校研究決定，舉行六一慶祝活動，各班要圍繞活動方案精心組織，慶祝活動總體要求是簡單而隆重，激勵廣大少年兒童積極進取、奮發向上。

1、總體規劃。(校長室)

2、文藝匯演、卡拉OK比賽組織。(XX、XX、XX)

3、校園文化布置-橫幅、評委席、彩旗。(XX、XX、XX)

4、宣傳發動、組織。(XX、XX、XX)

5、后勤保障。(XX)

6、獎品書寫。(XX)

7、攝影、電影播放。(XX)

8、趣味運動會。(XX、XX、XX)1、5月13日準備醞釀。2、5月17日各班級對照活動方案認真組織活動。

3、5月23日至27日完成各項活動的前期評比、匯總報XX老師處。4、6月1日學校舉行大型慶祝活動。(7：30-11：00)

1、新隊員入隊儀式。

2、表彰各類積極分子。

3、文藝活動。

(1)開展班級卡拉OK比賽，5月17日至25日著手準備，5月25至27日班內開展評比活動。5月27日選出一名選手參加學校比賽，名單5月27日報張濤老師。

(2)器樂興趣小組組隊。

(3)文藝隊匯報演出。

(4)幼兒舞蹈。

4、趣味運動會：

(1)運球比賽：低年級(壘球，每班二人，一年級四人);高年級(籃球，兩人一組，每班二組)。

(2)團結向前：低年級(二人綁腿跑,每班二組)

(3)板凳運人：3-5年級(每班男女各二人);

(4)單腿跑(低年級男女各2人);運傷員(3-5年級，男女各6人);

(5)拔河比賽：平行班對抗賽(每班男女各五名，三局兩勝)。

5、看電影：《西游記》

6、活動地點安排：一年級門口。

裁判長：XX(起點)、XX(終點)

裁判員：XX、XX、XX、XX、XX、XX

組長：XX

組員：XX、XX、XX、XX、XX、XX

1、將安全：服從負責老師的安排，按要求活動。

2、將文明：自覺排隊，不亂擠，禮貌謙讓。

3、講衛生：搞好個人衛生，不亂丟果殼、紙屑、包裝袋等廢棄物，并能主動收拾身邊垃圾。活動結束后，打掃干凈活動場所。學校將組織檢查評比(值勤人員由張濤老師安排，6月2日公布值勤情況)。

4、講紀律：統一著裝(天熱，著夏裝;天涼，著秋裝)，戴紅領巾，遵守各項規定，有事向班主任請假。

5、班主任、裁判員加強責任心，確保無事故。

1、中午播放電影，自愿參加，但要保持會場秩序。

2、如果天氣太熱，卡拉OK比賽將延期舉行。