第一篇：小學畢業班奮斗目標范本

小學畢業班奮斗目標

新一學期來臨了，在這之際，新年的鐘聲也漸漸消逝，從過節的快樂中走出，投入緊張的學習。現在，請同學們跟我宣讀六年級的新學期目標。

成績目標：期末考試，再創佳績。

學習方法目標：上課把知識學懂，下課把知識記牢，道德目標：

要做有素質的人，要做文雅的人，要做品學兼優的人！美育目標：男生：干凈，陽光，帥氣，有男生的大度胸懷。

女生：干凈，文靜，美麗，有女生的大方氣質。安全目標：不安全事故發生率達到“0”。衛生目標：打掃第一，保持第一。

干部目標：一切為大家服務，無私奉獻，處處當好模范。

我們牢記老師的寄語：知識改變命運，智慧創造財富！

第二篇：小學六年級奮斗目標

小學畢業班班級奮斗目標

六年級畢業班的教學質量在整個小學階段起著至關重要的作用。為了提高小學畢業班成績我特定了以下奮斗目標爭取在小考中，數學由全鎮第三提高到第二，語文爭取保住全鎮第一的位置。

明確了目標，接下來還要采取切實可行的措施來保證目標的實現。

一是嚴抓班級紀律，著重從思想上教育學生。思想的好壞是提高成績的前提，沒有一個好的班級集體，良好的學習氛圍，談成績就會成為一句空話。對畢業班的管理要從嚴、從細，要剛柔結合，齊抓共管。

二是狠抓教學質量，注重課堂，嚴格考試，激發學生學習興趣，重在補差，讓孩子們一個不能丟，因為管理好差生才是一個教師的最大能力，才能顯現出這個教師的真正水平。并且只有把差生抓在手上，才能大面積地提高教育教學質量，如果不問差生的事，幾個差生會影響一大片，一個班級，甚至是一個學校。所以對差生不能放松要求，要“嚴打嚴管”，付出真愛。

三是各科教學要形成合力，分清主次，合理按排時間，合理使用時間。

四是注意與有經驗的教師交流，互相取長補短，要做到資源的共享。

五是要注重對學生的激勵措施，不斷激發學生勇往直前，不甘落后的精神，要在獎優罰劣上作文章，要表揚先進，鞭策后進。讓全體畢業班的學生能形成一個你追我趕，唯恐落后的局面。

第三篇：和村小學教學奮斗目標

和村小學教學奮斗目標

為了進一步規范學校教學管理，增強我校教師教學工作積極性，切實有效提高學校教學成績和質量，根據當前我校教學工作現狀，經研究制定教學工作奮斗目標和獎懲方案。具體如下：

一、奮斗目標

（一）六年級教學成績奮斗目標：六年級全區畢業會考各學科及格率60%以上、優秀率30%以上；六年級進入全區前1000名人數達到12人；六年級在管理區的綜合排名位次前4名。

(二)一年級奮斗目標：優秀率60%以上、合格率95%以上

二年級奮斗目標：優秀率60%以上、合格率95%以上

三年級奮斗目標：優秀率55%以上、合格率90%以上

四年級奮斗目標：優秀率55%以上、合格率90%以上

五年級奮斗目標：優秀率50%以上、合格率85%以上

教學成績獎懲制度計劃如下，每科成績在學區前三名（滿工作量）依次獎勵為400元、300元、180元，名次每進一個名次，獎勵50元。

以上為我校教學奮斗目標，全校師生團結一心，為了學校的榮譽而盡心職守，老師要教好每一個學生，切實有效提高學校教學成績和質量。

和村小學

2013年11月26日

第四篇：學年奮斗目標

2013-2014學年奮斗目標

新時期歷史條件下，我們教師的奮斗目標是：“緊跟時代步伐，理論與實踐相結合，用最新的理念培育一代又一代英才。”這對教師的理論素養、個人素質及教育教學觀念提出了更高更新的要求。作為一名教師，我覺得自己先要成為一名主動學習者，做學習型教師己成為適應時代發展，符合高品位要求的教育者，我打算從以下方面努力：

一、在師德方面

作為一名教師，我要嚴格要求自己，通過政治思想、學識水平、教育教學能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。熱愛教育事業，熱愛特殊學生，認真履行教書育人的職責，樂于奉獻，遵守學校規章制度，規范自己的道德言行，不斷提高自身的師德素質。努力成為學生的良師益友。提升個人修養，做有品位的教師。培養自身高尚的道德情操及職業道德修養，用自己的人格魅力，深厚的人文素養，廣博的知識積淀，真摯的博愛以及對學生高瞻遠矚的責任感影響教育學生，使之形成高尚的品德，正確的人生觀和價值觀。

二、在教學常規方面

結合學校指定的教學工作總計劃，制定個人教學工作計劃，并按計劃執行。在備課方面，仔細鉆研教材和課程標準，參考教師用書，認真備好每一節課，堅決不出現不備課進課堂的現象。在課堂要求方面，嚴格按課程表上課，未經教導處同意，不隨意調課，更不能隨便缺課。上課不得遲到早退，沒有及特殊情況不得中途離開。認真落實新課程標準對課堂的要求。在作業批改方面，做到全改全批，并且及時檢查和批改學生的作業，保持一定數量的面批，日期要明確。在輔導方面，貫徹因材施教的原則，集體輔導與個體輔導相結合。有計劃、有耐心。

三、在教學活動方面

一個月一次同年級同學科同課異構或者同年級同學科賽課或者進行一次磨課，以提升個人教學技能素養，并且同年級教師交流。作為一名新老師，更多的是接受其他老師的指導，向其他老師多多地學習。

四、在教學質量方面

保證課堂效率，也保證作業的提升效率，以提高教學質量、提高教學成績。爭取在2013-2014的上半學期期末考試中，排到年級第三名、區第七名；在下半學期期末考試中，排到年級第二名、區第五名。

總之，在今后的時間里，我會繼續發揚工作認真，樂于學習的特點，以真摯的愛，真誠的心，以及有個性的課堂教學風格吸引學習，打動家長。面對新的教育課程改革，我時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創新精神與實踐能力、情感、態度與價值觀的發展,使自己真正成長為不辱使命感、歷史責任感的優秀教師，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界。

第五篇：奮斗目標

我的奮斗目標（未來三年規劃）

第十小學 路艷霞

一、對專業發展的認識：

隨著新課改的不斷深入和推進，教師角色的專業化色彩愈益濃厚，教師越來越面臨著來自各方面的巨大挑戰和嚴峻考驗。要求每一位教師隨時對自己的工作及專業能力的發展進行規劃和評估，樹立終身學習的意識，在實踐中學習，不斷對自己的教育教學進行研究，不斷對自身的教育實踐進行實踐和反思，對自己的知識與經驗進行重組，以適應課程改革的新需要，為了拓寬自身的專業視野，提升專業水平，以跟上時代步伐，特制定近三年的專業發展規劃。

二、自我情況剖析：

從1994年踏上工作崗位至今，已經十八年了。作為一名數學教師，我在工作中踏踏實實，認真勤懇，仔細鉆研教材，努力學習新的教育教學理念。我認真參與每一次教研活動，力爭將最新的信息與教育精神融入教學之中。但是，我身上還存在一些不足之處。在教學中，創新意識不夠，容易被條條框框所束縛；能自覺地學習一些新的教育教學理念，但還無法自如地將其運用到自己地教育教學工作中，指導自己的工作，科研能力還有待加強。對于工作上的想法不少，雖敏于思，卻很少落筆提升到理論高度，付諸行動的就更少了。

三、自身專業化發展的目標：

1、認真學習黨的理論，認真貫徹黨的教育方針，平時多關心時事，不斷提高自己的思想政治水平。

2、加強理論學習，與時俱進。在教育教學中，理論與實踐相結合，大膽創新，從實踐中學習，在反思中進步，盡快提高自己的業務素質和文化水平，力求成為一名：（1）學有所長的教師：在加強自身學習的同時，要突出自己的專業，即在自身的業務素質上爭取有一個新的突破。充分運用新的教育理念指導教學，在教學中大膽實踐，開拓創新。虛心請教，集思廣益。（2）學生喜愛的好老師：在平時的教學中，力求創設一種民主、和諧、平等的教學氛圍，讓學生在輕松愉快的課堂中發展個性，放飛心靈。平時關心每一個學生、愛護每一個學生，成為學生的好朋友。（3）家長滿意的好教師：切實加強與家長的溝通聯系，認真做好家長工作，努力做到使每一位家長滿意。（4）“善于反思，勤于積累”的老師。善于對自己的教學活動進行反思，及時積累教育教學工作中的成功與失敗，總結經驗、教訓，不斷為自己今后的工作積累經驗，爭取早日成為一名區或市級骨干級教師。（5）科研型教師：積極參與課題研究，爭取研究出成果，提高自己的科研能力，努力形成自己獨特的教學風范。

3、具體目標： 2012-2013年：

1、規范教學工作，提高教學水平，要求認真學習和比較近年新、舊教材的特點，經常研究新、舊教材和課程的有效整合問題。

2、每學期至少要舉行公開課兩次，聽課至少二十節，認真開展“高效課堂教學”的研究活動。

3、每年參加新教材使用體會、經驗交流會一次，互相學習，互相促進。

4、要提高使用電腦的技術，重視信息的搜尋和使用，多媒體工具在教學活動中的使用，要適度、合理。

5、要正確、高效開展“培優補差”的工作，不單是上課，還要關注學生的思想工作細致到位。

6、撰寫教育教學論文和經驗總結，爭取論文區或市級獲獎。

7、參與各類培訓及業務的進修，不斷提高自身素質。

8、積極教育教學研究。主持的課題爭取校級立項；參與一個合作課題，并能起到骨干作用。

9、積極參加校級“教學與反思”優秀課的評選。

10、建立教師博客，在博客上積極留言或發表日志。2013-2014年：

1、要多讀書，努力提高自己的素質，要重視在教學中人文精神的滲透，體現數學文化的精妙。

2、每個學期均要有教學工作計劃和課程安排計劃；每周參加一次正式教研會議，有主議題，及時調整教學計劃和安排；

4、要有公開課計劃，經常互相聽課和評課，探究各種新的教學方法和教學理念，提高教學能力；

5、參加集體研究，發揚試教試評完成公開課的互助精神；

6、要達到教案書寫的規范要求；要對學生作業做到布置精煉適度，全收全改。

7、爭取學專業技術考核“優秀”。

8、積極參加校級“教學與反思”優秀課的評選并能獲獎。

9、完善個人博客，發揮組內博客群的優勢，提高校本研修的效率。2014-2015年：

1、由經驗型教師向研究型教師過渡，成為校級學科帶頭人。

2、在“課題研究”、“數學教育教學論文”這兩個項目中任選一項完成撰寫工作。

3、通過備課、論文評比、說課比賽、公開課示范或研討等，提高理論水平。

4、通過以老帶新的結對活動，使本校新教師能盡快走上教學工作的正軌。

三、主要措施：

1、積極參加教育部門組織的繼續教育學習和學校組織的校本研修活動，用自學形式完成有關教育理論方面的學習，認真讀好書，并作好理論學習筆記。保證每天有一小時以上的讀書時間。

2、加強教育科研能力重構自身專業知識結構。積極參加學校及上級部門組織的課題實驗課題，以課題研究帶動自身的提高。平時勤練基本功，使自己的業務技能又上一步。

3、提高課堂教學藝術強化教學反思能力。不斷反思自己的教學行為，改進教學方法，力爭使自己的教學讓學生喜愛。

4、及時記錄自己在教育科研、課堂教學、業務學習、個人感悟等方面的學習心得體會。

5、定期參加有關的科研論文評比，努力撰寫教科研論文，爭取有更多的論文在區或市級獲獎

6、不斷交換與其他數學教師的意見，取長補短，努力形成自己的教學特色。總之，在今后的教育教學中要轉變觀念，轉變角色，改變學生的學習方式，使學生能夠自主、合作、探究地去學習，充分體現學生的主體性，培養學生的能力，讓課堂真正充滿生機與活力；同時，形成了群策群力，集思廣益，資源共享，取長補短，互相學習，互相幫助的濃厚的教研氛圍和良好的人際關系，才能在教學工作中發揮巨大的作用，最終實現自己的奮斗目標！