第一篇：“我愛科學”科技手抄報活動方案

創(chuàng)辦“科技手抄報”比賽活動方案

——2015秋四、五、六年級學生

一、指導思想：

為培養(yǎng)學生愛科學、學科學、用科學的興趣和能力，以及學生對所學知識進行牢固掌握和記憶的能力，從而進一步培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)和審美能力、創(chuàng)造能力，特舉辦本次科技手抄報比賽活動。

二、活動組織：

1、本次活動由綜合科科學教育組發(fā)起。

2、參賽班級的班主任、任課教師組織指導學生創(chuàng)作參賽。

3、學校行政領導組織相關(guān)人員對學生作品進行評獎并對獲獎學生頒獎。

三、參賽對象： 四、五、六年級全體學生。

四、活動時間：

2015年10月10日————2015年10月30日

五、活動過程：

1、10月10日————10月25日，各指導教師（班主任、科任教師）指導學生創(chuàng)作。

2、10月26日————10月27日，各班對學生作品進行篩選，評出前10名交學校行政。

3、10月28日————10月30日，學校行政組織評獎。將評出一等獎9名（每個年級3名），二等獎18名（每個年級6名），三等獎27名（每個年級9名），同時將評出多名指導教師（一、二、三等）獎。

4、學校行政將適時頒獎。

什地學校小學部

2015年10月8日

第二篇：科技手抄報活動方案

“科技月”手抄報比賽方案

為了豐富同學們的校園文化生活，營造濃厚的學習氣氛，盡情展示我校學生的風采，并在我?！翱萍荚隆钡臒崃曳諊?，進一步促進學生對科技知識的廣泛涉獵和學習，在我校教務處和少先隊工作的配合下，特舉辦本次“科技手抄報大賽”。

活動目標

培養(yǎng)學生動手、動腦能力，激發(fā)學生學習興趣及創(chuàng)新能力，促進學生認識和了解科技對人類生活的影響。

活動時間

11月29日——12月7日

活動對象

3-6年級全體學生

活動內(nèi)容

1.比賽要求

（1）內(nèi)容要求：以“科技與生活”為主題，選材要新穎、健康，著重注意手抄報的版面設計，版面要整潔，字跡要清晰，突出創(chuàng)新意識；

附：4—6年級學生在提交手抄報作品的同時也可提交手工制作品，但主題內(nèi)容需要與本次活動主題相符，要有創(chuàng)新性，其它不限。本次比賽將單獨設立手工作品評比單元，由手抄報比賽評委進行統(tǒng)一評比，并向優(yōu)秀者頒發(fā)獎狀獎品；（2）形式要求：手抄報統(tǒng)一用A3白紙。版面布局自行合理設計，圖片文字要合理排版，做到知識性和觀賞性有機統(tǒng)一；（3）手抄報文字內(nèi)容不能用鉛筆書寫，不得為印刷品。2.參賽形式：

（1）以班為單位進行參賽（每班最少5份）；

（2）所有參賽作品于12月2號（本周五）前提交至教務處，由教務處和少先大隊共同組成評委團進行評比，最終結(jié)果將在12月7號前進行公布。3.版面要求：

（1）手抄報必須包含報頭、插圖和文字等三部分，報頭下面須用注明班級和編者等；報紙內(nèi)容分不能貼著紙的邊框；

（2）版面制作均使用手抄文字和手繪插圖，不能有任何粘貼；（3）版面制作用筆不準使用鉛筆（彩色木鉛筆除外）4.評比規(guī)則：

（1）只對在規(guī)定時間內(nèi)上交的符合主題的作品進行評比；

（2）評比標準：

①字跡工整，版面設計要新穎，有創(chuàng)新性；

②內(nèi)容健康，積極向上，突出主題，弘揚主旋律； ③欄目豐富，文章流暢，圖片文字要合理排版； ④報紙的名稱貼切，有創(chuàng)意，整體效果好。5.比賽獎項設立：

（1）評一等獎2人、二等獎4人、三等獎6人，優(yōu)秀獎若干；科技手工作品獎項設置根據(jù)提交作品數(shù)量制定。獲獎作品頒發(fā)獎狀及獎品，所有獲獎作品均在12月份展出。（2）比賽評委：王利軍、史艷、劉洋、彭星云、劉明揚

教務處 少大隊 2011.11.28

第三篇：“我愛科學”主題班隊活動方案[模版]

“紅領巾與科技同行”主題班隊活動教案

福安市城陽中心校沈麗玉

（一）主持人上場宣布主題班會開始

乙：同學們，我們?nèi)祟悘膬|萬年前站起來走路，創(chuàng)造了語言和工具到今天在宇宙中任意遨游，這是多么漫長啊!

甲：在這漫長的歷程中，是無數(shù)的科學家和普通人用他們的智慧和雙手發(fā)明創(chuàng)造，推動了人類的發(fā)展、科學的進步。人類還要發(fā)展、科學還要進步，靠誰?

乙：靠我們這些21世紀的主人。

甲：靠什么?

乙：靠我們豐富的想象和不怕困難的實踐。

合：從現(xiàn)在起，我們要把想象和實踐變成將來的創(chuàng)造!“想象+實踐＝創(chuàng)造”主題班會現(xiàn)在開始!

(二)看圖畫想象畫。

甲：看，這是什么?(一個圓)，看到它，你想到了哪些和圓有關(guān)的東西?請大家把它畫下來，然后用自己的話介紹一下想法。(學生作畫，交流)

甲：我發(fā)現(xiàn)大家的想象都很豐富，這么一個簡簡單單的圓形，小朋友能把它想成許多物品，真不簡單，你們知道嗎?科學家們小時候也喜歡想象，喜歡思考，瞧他們來了。

(三)小品：《愛思考的牛頓和愛迪生》

甲：同學們剛才你們都看到了牛頓和愛迪生從小就喜歡提一些稀奇古怪的問題，做些奇怪的事情，可是他們這種不管在哪里，在干什么，都會動腦思考什么都去試一試的精神，才促使他們在以后的科學研究中找到了許多奧秘。同學們，你們也能和科學家那樣，在平時多觀察、多思考、多提問、多想象，還要多動手試一試，那一定會有收獲的!

(四)看錄像：《飛行器原發(fā)展史》

乙：早在幾百年前就有人夢想著能像小鳥一樣在空中自由地飛翔，他們敢想敢做，把想象運用到實踐中，終于把人類帶上了天空，實現(xiàn)了夢想……(播放錄像)

甲：同學們，你們看我們?nèi)祟愑卸嗦斆?，沒有翅膀卻飛上了天空，這里有許多科學家的功勞，是他們把想象變成了現(xiàn)實，我們也不要忘記他們所付出的血汗，他們經(jīng)歷了無數(shù)次的失敗，但“永不放棄”的念頭一直支持著他們最終取得成功。

(五)展示學生作品

乙：在我們班里，也有許多同學在科技制作中有著不怕困難、永不放棄的精神，下面請大家拿出自己的小制作，對自己的作品作一介紹。(學生交流)

甲：看來同學們的本領還真不小，不但會想象，還會自己動手制作，這就是實踐。老師知道這些同學做小制作時花了許多時間和心血，但只要堅持，不怕失敗，多動腦、多動手，一定也能象科學家那樣嘗到成功的喜悅，希望其他同學能向他們學習，希望大家都能成為愛科學的好孩子!

(六)詩朗誦《我們愛科學》

(七)奇思妙想百搭比賽

甲：下面給大家一次發(fā)揮想象、動手實踐的機會，我們來進行一項比賽好不好?題目是“奇思妙想百搭比賽”，每個組的桌上有一個盒子，里面裝了一些廢棄物品，看哪個組發(fā)揮想象，能將這些物品拼成一件有趣的作品。(各組交流作品)

甲：大家看，同學們通過共同努力通過想象和實踐創(chuàng)造出的作品多有趣啊，大家只要在平時多注意觀察、思考、動手實踐，以后還能創(chuàng)造出更有趣的作品來。

乙：比賽雖然結(jié)束了，但我們的想象和實踐才剛剛開始，我們要象科學家那樣不但敢想更要敢做，希望在將來為科學多創(chuàng)作、多發(fā)明，成為一個有用的人!讓我們一起來唱一首兒歌來結(jié)束這一次的活動。兒歌《我有兩件寶》

合：“想象+實踐＝創(chuàng)造”主題班會到此結(jié)束!

附頁：

詩朗誦《我們愛科學》

女：我們愛科學，愛科學使我們變得越聰明；

男：我們愛科學；

愛科學使我們變成小精靈；

女：我們愛科學，再再高的山峰我們敢攀登；

男：我們愛科學；

再難的宮殿我們敢探尋。

女：讓我們用智慧的頭腦，男：讓我們用科技的本領，合：勇挑新時代的重任，去創(chuàng)造更加美好的明天 示字旁和衣字旁的寫法

示字旁和衣字旁的寫法教學設計

福安市城陽中心校沈麗玉

一、教學目標

1、掌握示字旁和衣字旁這兩個偏旁的書寫要領。

2、了解帶有這兩個偏旁的字的一般書寫規(guī)律

3、寫好“社”、“補”、“禮”、“視”、“神”、“初”、“襯”、“被”，寫得正確、端正、比例恰當。

二、教學提示

1、復習前課內(nèi)容。

（1）讓學生書寫“則、項”。選擇典型字樣，讓學生評價字樣?；仡檶懞秘愖峙院晚撟诌叺囊c。指導學生再寫這兩個字，看看有沒有進步？

（2）具體說說貝字旁和頁字邊分配到具體字中，它們的形狀如何做到“因字而異”？

2．新課指導。

（1）讓學生在黑板上直接嘗試書寫示字旁，衣字旁。針對學生書寫現(xiàn)狀，師生共同探究，找出不足。后教師黑板上再放大示范書寫，引導學生觀察。要求：仔細觀察每一筆書寫的位置。

（2）學習書寫示字旁，衣字旁，也可通過觀察比較的方法直接引導學生發(fā)現(xiàn)它們相似的地方和細微有區(qū)別的地方，于此處著力尋求教學突破口。

3、書寫指導。

（1）“寫寫偏旁”。通過練習初步掌握這兩個偏旁的書寫要領。

示字旁：這個偏旁分四筆寫成。書寫時首筆為側(cè)點。第二筆為橫撇，與點拉開距離。第三筆寫垂露豎，與側(cè)點對齊。末點靠近豎畫起筆處，并注意與首點的變化。

衣字旁：與示字旁同理，撇點和末點的位置稍低，并注意呼應。

（2）“小博士”信箱。本節(jié)關(guān)鍵詞是：“穿插”，左右結(jié)構(gòu)的合體字，左右兩部分之間的距離要恰當，太緊太松都不行。為了更好地使左右兩部分融為一體，“穿插”是個行之有效的好方法。你這邊空間有余，而我這邊又有長筆畫不得舒展，就可很自然地“穿插”，讓它們你中有我，我中有你，互相咬合，渾然一體，達到較好的效果。如“社”字，字下橫起筆，可穿插到左邊點的下方。

三、例字指導

“社”，左右結(jié)構(gòu)，左小右略大，右邊“土”下橫可適當插入左點下放空間。

“補”，左右結(jié)構(gòu)，左右等寬等高，注意兩部分中間的空白要適當。

“禮”，左右結(jié)構(gòu)，左小右大，右部豎彎鉤“豎”長，底部“彎”短。

“視”，左右結(jié)構(gòu)，左小右大，右部“見”中豎撇和豎彎鉤的起筆在同一條豎線上。

“神”，左右結(jié)構(gòu)，左小右大，右部“申”字豎居正中，為懸針豎，與左邊垂露豎形成對比?！俺酢?，左右結(jié)構(gòu)，左小右大，左長右短，右部“刀”居中。

“襯”，左右結(jié)構(gòu)，左小右大，右部“寸”字點偏上，靠近短橫。

“被”，左右結(jié)構(gòu)，左小右大，右部“皮”為豎撇，收筆可略向左出，豎居橫鉤正中，底部撇收捺放

第四篇：“我愛科學”主題班隊活動方案

“我愛科學”主題班隊活動

一、預備部分

預備部分為：集合列隊，整理隊伍

即：主持人：全體起立各小隊整隊報告人數(shù)

（一）小隊長向中隊長報告人數(shù)

小隊長向小隊隊員發(fā)出“立正”的口令，然后跑步到中隊長面前，敬隊禮。報告：“報告中隊長，XX小隊原有少先隊員X名，實到X名，報告完畢?！本搓牰Y。中隊長回隊禮，回答：“接受你的報告！”小隊長返回原位，發(fā)出“稍息”口令，小隊隊員稍息。在小隊長返回的同時，中隊長轉(zhuǎn)向下個小隊

（二）中隊長向中隊輔導員報告

中隊隊長向全體隊員發(fā)出“立正”口令，跑步到中隊隊輔導員面前，敬隊禮。報告：“報告輔導員，XX中隊原有少先隊員X名，實到X名，XX主題中隊會一切工作準備就緒，請允許我們開會，并邀請您參加我們的中隊會。”敬隊禮。

中隊輔導員回敬隊禮，回答：“接受你的報告，參加你們的中隊會，并預祝你們的中隊會取得圓滿成功?！?/p>

（三）中隊長回原位，宣布隊會開始

注：報告人與接受報告人對答中聲音要清楚、洪亮。

二、正式儀式

1、出旗（播放出旗曲。推旗敬禮，旗停禮畢，全體隊員要站立、敬隊禮，目送中隊旗入會場。）

說明：[靜止執(zhí)旗姿勢，旗手立正站立，右手執(zhí)旗，旗桿末端緊貼右腳尖外側(cè)，成15度角。旗手如表演節(jié)目，與隊員互敬隊禮，交接隊旗，交換位置，規(guī)范站好。推旗及進行執(zhí)旗姿勢，右手推旗，左手握右手下端，右手再倒至左手下面，旗桿尾部緊貼右腰外側(cè)，傾斜角度為60度。]

2、唱隊歌。（播放伴奏曲，唱兩段。要聲音洪亮，有氣勢，結(jié)束后，可讓隊員坐下）宣布隊活動開始。（主持人可以說：x1104班小魚兒中隊《想象+實踐＝創(chuàng)造 我愛科學》主題隊活動現(xiàn)在開始）

（一）主持人上場宣布主題班會開始

乙：同學們，我們?nèi)祟悘膬|萬年前站起來走路，創(chuàng)造了語言和工具到今天在宇宙中任意遨游，這是多么漫長啊!

甲：在這漫長的歷程中，是無數(shù)的科學家和普通人用他們的智慧和雙手發(fā)明創(chuàng)造，推動了人類的發(fā)展、科學的進步。人類還要發(fā)展、科學還要進步，靠誰? 乙：靠我們這些21世紀的主人。

甲：靠什么?

乙：靠我們豐富的想象和不怕困難的實踐。

合：從現(xiàn)在起，我們要把想象和實踐變成將來的創(chuàng)造!x1104班小魚兒中隊《 我們愛科學》主題班會現(xiàn)在開始!(二)看圖畫想象畫。

甲：看，這是什么?(一個圓)，看到它，你想到了哪些和圓有關(guān)的東西?請大家把它畫下來，然后用自己的話介紹一下想法。(學生作畫，交流)

甲：我發(fā)現(xiàn)大家的想象都很豐富，這么一個簡簡單單的圓形，同學們能把它想成許多物品，真不簡單，你們知道嗎?科學家們小時候也喜歡想象，喜歡思考，瞧他們來了。

(三)觀看《愛思考的牛頓和愛迪生》 視頻

甲：同學們剛才你們都看到了牛頓和愛迪生從小就喜歡提一些稀奇古怪的問題，做些奇怪的事情，可是他們這種不管在哪里，在干什么，都會動腦思考什么都去試一試的精神，才促使他們在以后的科學研究中找到了許多奧秘。同學們，你們也能和科學家那樣，在平時多觀察、多思考、多提問、多想象，還要多動手試一試，那一定會有收獲的!

(四)看錄像：《飛行器原發(fā)展史》

乙：早在幾百年前就有人夢想著能像小鳥一樣在空中自由地飛翔，他們敢想敢做，把想象運用到實踐中，終于把人類帶上了天空，實現(xiàn)了夢想??(播放錄像)甲：同學們，你們看我們?nèi)祟愑卸嗦斆?，沒有翅膀卻飛上了天空，這里有許多科學家的功勞，是他們把想象變成了現(xiàn)實，我們也不要忘記他們所付出的血汗，他們經(jīng)歷了無數(shù)次的失敗，但“永不放棄”的念頭一直支持著他們最終取得成功。

(五)展示學生作品

乙：在我們班里，也有許多同學在科技制作中有著不怕困難、永不放棄的精神，下面請大家拿出自己的小制作，對自己的作品作一介紹。(學生交流)甲：看來同學們的本領還真不小，不但會想象，還會自己動手制作，這就是實踐。老師知道這些同學做小制作時花了許多時間和心血，但只要堅持，不怕失敗，多動腦、多動手，一定也能象科學家那樣嘗到成功的喜悅，希望其他同學能向他們學習，希望大家都能成為愛科學的好孩子!(六)詩朗誦《我們愛科學》

乙：我們的想象和實踐剛剛開始，我們要象科學家那樣不但敢想更要敢做，希望在將來為科學多創(chuàng)作、多發(fā)明，成為一個有用的人!讓我們一起來唱一首兒歌來結(jié)束這一次的活動。

兒歌《我有兩件寶》

合：“想象+實踐＝創(chuàng)造”主題班會到此結(jié)束!附頁：

詩朗誦《我們愛科學》

女：我們愛科學，愛科學使我們變得越聰明；

男：我們愛科學；

愛科學使我們變成小精靈；

女：我們愛科學，再再高的山峰我們敢攀登；

男：我們愛科學；

再難的宮殿我們敢探尋。

女：讓我們用智慧的頭腦，男：讓我們用科技的本領，合：勇挑新時代的重任，去創(chuàng)造更加美好的明天

第五篇：科技體育節(jié)手抄報比賽活動方案

泰外2017年科技體育節(jié)手抄報比賽活動方案

一、活動目的: 通過舉辦2017年科技體育節(jié)手抄報比賽活動，激發(fā)學生對科技體育的興趣和愛好，推動學校科技體育的教育改革和發(fā)展，為豐富校園文化生活，形成良好的教育氛圍，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和合作能力，全面提高學生素質(zhì),營造良好的學風、班風、校風，讓學生過一個有意義的科技體育節(jié)。

二、活動對象：手抄報（1至2年級）；作文（微信稿）（3至4年級）；各班上交6幅作品給年級組長參評。

三、活動內(nèi)容：

1.手抄報內(nèi)容圍繞科技體育主題做，版面設計新穎，有創(chuàng)意；圖文并茂，美觀大放，有一定藝術(shù)水準；書寫工整，版面整潔。在作品背面注上：作品題目、創(chuàng)作者、輔導老師。

2.作文要圍繞科技體育主題寫，表現(xiàn)形式不限，圖文并茂，便于發(fā)表在校園網(wǎng)站和微信平臺。

四、作品要求：手抄報用A3紙單面制作，作文交電子稿。

五、獎項設置：

1.手抄報和作文都按參賽人數(shù)的10％評選出一等獎，按參賽人數(shù)的20％評選出二等獎。

2.評委：趙慧、錢康敏、季娟。3.評選時間：4月18日。

4.評選結(jié)果由季娟匯總于4月18日上交教務處孔曉云。5.教務處孔曉云負責獎狀準備和頒發(fā)。

六、獲獎作品在班級黑板報集中展出。