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尊師重教演講稿

2024-04-22下載本文作者:會(huì)員上傳
簡(jiǎn)介:寫寫幫文庫小編為你整理了這篇《尊師重教演講稿》及擴(kuò)展資料,但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《尊師重教演講稿》。

尊師重教演講稿

尊師重教演講稿 篇1

老師們、同學(xué)們:

今天,我在演講題目是《尊師重教,發(fā)揚(yáng)中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)》。

中國(guó)是一個(gè)歷史悠久的文明國(guó)度,從古至今就有尊師重教的傳統(tǒng)美德,早在西周時(shí)期,就已經(jīng)有了“弟子事師,敬同于父”的古訓(xùn)。教師在中國(guó)歷史上的尊貴地位,在民間更為突出,人們將“師”與“天地君親”一起合稱“五圣”,并當(dāng)作“神”來供奉,原因是“天地君親師”這五者都關(guān)乎人生的福祉。民間還有“一日為師,終身為父”的說法。

尊師即尊重老師。尊重老師是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。煌煌史書,有許多關(guān)于尊師的記載,列列青卷,更有數(shù)不清的尊師的傳說。《呂氏春秋勸學(xué)》中,在這樣一句話“疾學(xué)在于尊師”,說的是要很快學(xué)到知識(shí),重要的是尊重教師,在我們求學(xué)的道路上,老師永遠(yuǎn)是奉獻(xiàn)的代名詞。在我們復(fù)圣中學(xué),永遠(yuǎn)不缺少兢兢業(yè)業(yè)、甘于奉獻(xiàn)的老師,他們每天和學(xué)生們一樣,早上伴著晨光走進(jìn)教室,和學(xué)生一起早讀,白天頂著烈陽走進(jìn)課堂,及時(shí)解決學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中的困難,晚上踩著月光走進(jìn)寢室,待學(xué)生們?nèi)胨蟛啪蛯嫛K麄儼颜w心都掏給了學(xué)生們,他們默默的把自己的一生托付給光輝的事業(yè)——教書育人。

重教即重視教育。教育從一定意義上來說決定著國(guó)家和民族的未來,是一個(gè)國(guó)家和民族最重要的事業(yè)。而教師是教育實(shí)踐的主體,是教育活動(dòng)的原動(dòng)力,是教師領(lǐng)導(dǎo)和推動(dòng)著整個(gè)教育過程的發(fā)展和教育目的的實(shí)施。德國(guó)教育家第斯多惠說過:“教育的藝術(shù)不在于傳授知識(shí),而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞”。而這一切亦是教師的楷模形象。我們復(fù)圣中學(xué)的每一位教師應(yīng)該不斷優(yōu)化自身形象,從樹立“嚴(yán)于律己、無私奉獻(xiàn)”的教師形象入手,不論在教育環(huán)節(jié)還是在生活中,把外樹形象與內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)結(jié)合起來,才能成為新時(shí)代真正的人民教師,才能肩負(fù)起為國(guó)家輸送人才、培養(yǎng)棟梁的重?fù)?dān)。

同學(xué)們,是老師,將一份辛苦化成汗水,滋潤(rùn)著滿園的桃李;是老師,將一腔熱血凝成蠟燭,點(diǎn)亮我們懵懂的心靈;是老師,將一種執(zhí)著染成銀絲,牽動(dòng)起騰飛的理想;是老師,將一廂企盼搭成書梯,攀摘著科技的希望。唐代詩人李商隱的詩句——“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,不就是贊美教師這種無私的奉獻(xiàn)精神嗎?老師對(duì)我們的恩情,像東海之水,寫不完,道不盡,同學(xué)們,作為一名學(xué)生,更應(yīng)該懂得尊敬老師,尊重老師的辛勤勞動(dòng),把老師看作父母,像愛父母一樣熱愛我們的老師。尊師重教不是一句口號(hào),而是實(shí)實(shí)在在的`行動(dòng);不僅僅是教師節(jié)才有的專利,而是落實(shí)到日常生活中。許多同學(xué)在教師節(jié)已經(jīng)給老師送上賀卡以表心愿,其實(shí),尊師不在于這些,而在于我們同學(xué)的頭腦中,是否時(shí)刻都有這樣一個(gè)意識(shí),在于是否將這種意識(shí)溶于自己的每一言、每一行中。

自去年以來,我們復(fù)圣中學(xué)與中華希賢教育基金會(huì)積極合作,開展傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng),借助微善號(hào)平臺(tái),開展以“積微善成大德”為主題的道德實(shí)踐活動(dòng),使同學(xué)們做到日行一善,日日行善、事事行善,經(jīng)過一學(xué)年的教育實(shí)踐,同學(xué)們已經(jīng)能夠從小事做起,從自己做起,從身邊的一點(diǎn)一滴做起,個(gè)人已經(jīng)形成了良好的行為習(xí)慣,學(xué)校已經(jīng)形成“知行善、學(xué)行善、比行善”的良好局面。

同學(xué)們,我們能為老師做什么呢?我認(rèn)為,同學(xué)們可以從以下幾個(gè)方面去表達(dá)對(duì)老師的愛與敬意:

一是遇見老師問聲好。也許他們因?yàn)榉N種原因沒有回應(yīng)你,但請(qǐng)相信你的問好一定溫暖了他們疲憊的心。

二是尊重老師的勞動(dòng),認(rèn)真上好每一堂課。一堂課45分鐘,是老師數(shù)個(gè)小時(shí)甚至是數(shù)年的思考與積累,同學(xué)們,每一個(gè)認(rèn)真工作的人都值得尊重。

三是關(guān)心老師,就像老師關(guān)心你一樣。如果你發(fā)現(xiàn)老師臉色不好,請(qǐng)他們坐一坐,如果你知道老師生病了還堅(jiān)持給你們上課,請(qǐng)他們記得休息。包容老師對(duì)你們發(fā)的火,老師也是普通人,換位思考,多點(diǎn)理解,去發(fā)現(xiàn)老師生氣的背后實(shí)際是深切的關(guān)心。

四是勤奮學(xué)習(xí),積極向上。沒有哪一個(gè)老師不希望自己的學(xué)生成才,你對(duì)老師最好的回報(bào)就是認(rèn)真對(duì)待自己的學(xué)習(xí),永遠(yuǎn)保持昂揚(yáng)向上的姿態(tài)。

相信同學(xué)們做到這幾點(diǎn),學(xué)校的師生關(guān)系會(huì)更加和諧融洽,同學(xué)們也能在這里收獲更多。

老師教育人,學(xué)校造就人。我們的每一位教師和學(xué)生要以成為復(fù)圣中學(xué)的一員而自豪。我們要珍惜在校的每一天生活,杜絕有損學(xué)校榮譽(yù)、傷害老師的行為,樹立良好的形象。讓我們以積極向上的態(tài)度,向老師向?qū)W校表明自己的誠(chéng)心,讓我們以實(shí)際行動(dòng),做到真正意義的尊師重教。

最后,讓我們衷心祝愿我們敬愛的老師身體健康,工作順利!讓尊師重教在我們的校園蔚然成風(fēng)!讓中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)扎根復(fù)圣校園!

謝謝大家!

尊師重教演講稿 篇2

親愛的老師、同學(xué)們:

今天我演講的題目是:尊師重教。

大家在課堂上可能看過這樣的一幅情景:一個(gè)同學(xué)趴在桌子上睡覺,老師走前去叫醒他,他很不樂意,老師批評(píng)他,他就用粗口辱罵老師,對(duì)這個(gè)同學(xué)的表現(xiàn),大家有什么看法?

請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)回想一下:學(xué)業(yè)上遇到困難,是誰對(duì)我們耐心輔導(dǎo)和講解;與同學(xué)發(fā)生矛盾,是誰對(duì)我們耐心教育和引導(dǎo)?遇到困惑,感到迷茫,是誰幫助我們指點(diǎn)迷津?是老師。每個(gè)人都有自己的事業(yè),都有自己獨(dú)特的人生之路。有的人在平凡中默默地實(shí)現(xiàn)著人生的價(jià)值;有的人轟轟烈烈成就卓著,做出了顯赫的'業(yè)績(jī)。然而,當(dāng)我們回顧所走過的人大家好!今天我演講的題目是《感恩老師》。

從求知若渴的少年到展翅高飛的成人,從門外漢到專才,從人類的結(jié)繩記事到今天信息時(shí)代的來臨,教師的作用時(shí)時(shí)刻刻貫穿于人類文明發(fā)展史的整個(gè)過程。

社會(huì)的發(fā)展依靠教育,教育的發(fā)展依靠教師。教師的默默辛勞換來了人類文明的勃勃生機(jī)。今天正好是九月十日教師節(jié),我代表景秀小學(xué)xx多名同學(xué)利用這次升旗演講的機(jī)會(huì),向普天下的老師們表達(dá)我們的敬意。

感謝老師們辛勤的教育,感恩于他們的諄諄教誨。每當(dāng)我們遇到挫折時(shí),老師幫我們撐起前進(jìn)的風(fēng)帆;當(dāng)我們遇到困惑與迷茫時(shí),老師為我們指點(diǎn)迷津;當(dāng)我們因取得成績(jī)而驕傲?xí)r,老師的及時(shí)點(diǎn)撥讓我們清醒;然而,再多贊美的言語,仰慕的辭藻,也比不上我們用愛和行動(dòng)來感恩教師。

感恩教師,并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事。課堂上,一道堅(jiān)定的目光,一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭,證明了你的全身心地投入,你在專心地聽課,這便是感恩;下課后,在走廊里看到了老師,一抹淡淡的微笑,一聲禮貌的“老師好”,這也是感恩;放學(xué)了,向老師招招手,說上一句“老師再見”,這依然是對(duì)老師的感恩。不要再把這些歸結(jié)于是無謂的小事,不要再不屑于這些在你身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。因?yàn)樵谶@點(diǎn)滴小事的背后,包含的正是你對(duì)老師的尊重和肯定。人人都希望得到別人的敬重和認(rèn)同,你我如此,更何況是用自己的汗水辛勤耕耘,揮灑在教育園圃中的園丁呢?

十年樹木,百年樹人。老師的教誨之恩我終身難忘。有人說,師恩如山,因?yàn)楦呱轿∥。谷顺缇础N疫€要說,師恩如海,因?yàn)榇蠛:棋瑹o法估量。

老師:我們感謝您,愿所有的老師身體健康,桃李天下!

尊師重教演講稿 篇3

尊敬的各位老師,親愛的同學(xué)們:

大家上午好!我是來自xx班的xxx,今天我的演講主題是“明禮守紀(jì),尊師重教。”

我們來學(xué)校,首先要學(xué)會(huì)做人,然后再成才。學(xué)會(huì)做人就要明白事理,遵守規(guī)章制度。俗話說:沒有規(guī)矩,不成方圓。遵守規(guī)章制度是每個(gè)人應(yīng)盡的義務(wù),我們?cè)谏鐣?huì)上要遵守法律法規(guī),在學(xué)校要遵守中學(xué)生行為規(guī)范。遵守規(guī)章制度應(yīng)該成為每個(gè)人習(xí)以為常的事,試想一下,一個(gè)國(guó)家沒有規(guī)章制度來約束公民,演講怎樣?遵守規(guī)則不僅是對(duì)自己負(fù)責(zé),也是對(duì)他人負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。如果你在馬路上闖紅燈,你就可能被車子撞到,這種行為是對(duì)自己不負(fù)責(zé),和對(duì)他人不負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。不遵守規(guī)章制度,一定會(huì)受到應(yīng)有的懲罰,你或許受到處分,也或許受到法律制裁。這不是大家希望的。遵守規(guī)章制度,既是對(duì)自己負(fù)責(zé)人的表現(xiàn),也是對(duì)他人負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。希望大家遵守規(guī)章制度,做一個(gè)合格的公民,做一個(gè)合格的中學(xué)生。

老師是我們辛勤的園丁,他們每天辛勤的照顧著我們這些花朵,從沒有怨言,尊重老師就是對(duì)他們工作的一種肯定。或許你沒有看到老師在辦公室備課到深夜,或許你沒有看到老師批改作業(yè)帶深夜,但你一定看到了老師在教室的辛苦。尊重老師還是個(gè)人素質(zhì)的表現(xiàn)。老師如此辛勤的工作,我們應(yīng)當(dāng)尊重他們,體諒他們的辛勞。老師如同小蜜蜂,辛勤地釀蜜卻不求回報(bào),他們總是默默無聞在勞動(dòng),我們一定要尊重老師。花兒如此漂亮是因?yàn)閳@丁的`照顧,老師正是那無私奉獻(xiàn)的園丁。尊重老師等于尊重自己,愛學(xué)習(xí)的都尊重老師,這是因?yàn)樗麄凅w諒老師的勞動(dòng),也重視學(xué)習(xí),尊重知識(shí)。你若尊重知識(shí),知識(shí)便會(huì)尊重你。尊重知識(shí),才能更好的獲取知識(shí)。

最后,讓我們一起向老師表示感謝,希望大家遵守規(guī)章制度,尊重老師,尊重知識(shí)。做一名合格的中學(xué)生,祝大家學(xué)習(xí)進(jìn)步!

我們演講完畢,謝謝大家!

尊師重教演講稿 篇4

尊師重教演講稿 篇5

敬愛的老師、同學(xué)們:

大家早上好!

今日我演講的題目是:尊師重教。

大家在課堂上可能看過這樣的一幅情景:一個(gè)同學(xué)趴在桌子上睡覺,老師走前去叫醒他,他很不樂意,老師指責(zé)他,他就用粗口辱罵老師,對(duì)這個(gè)同學(xué)的表現(xiàn),大家有什么看法?大家可能也聽過xxx尊師的故事吧。徐特立老師就是xxx的老師,xxx當(dāng)了主席,但他不忘師恩,在徐特立老師60歲生日時(shí),xxx給徐特立老師寫了一封信,信中說,您是我前的先生,您現(xiàn)在仍舊是我的先生,將來必定還是我的先生。同學(xué)們,連偉人都如此尊師,我們有理由不尊師嗎?請(qǐng)同學(xué)們細(xì)致回想一下:學(xué)業(yè)上遇到困難,是誰對(duì)我們耐性輔導(dǎo)和講解;與同學(xué)發(fā)生沖突,是誰對(duì)我們耐性教化和引導(dǎo)?遇到困惑,感到迷茫,是誰幫助我們指引迷津?是老師。每個(gè)人都有自己的事業(yè),都有自己獨(dú)特的人生之路。有的人在平凡中靜默地實(shí)現(xiàn)著人生的價(jià)值;有的人轟轟烈烈成就卓著,做出了顯赫的業(yè)績(jī)。然而,當(dāng)我們回顧所走過的人生之路,追尋我們事業(yè)發(fā)展的源頭之時(shí),許多人都會(huì)不謀而合地想到一個(gè)人,那就是我們的老師。

凡是有責(zé)任感的老師,他絕不會(huì)允許自己的學(xué)生一而再再而三地犯錯(cuò),或是目睹自己的學(xué)生一步步邁向深淵而麻木不仁。然而我們有一些同學(xué)對(duì)老師的看法讓人無法理解:如有的同學(xué)面對(duì)老師的教化,當(dāng)耳邊風(fēng)吹過,不尊敬老師的`勞動(dòng)。更有甚者,對(duì)老師講粗口,不尊敬老師的人格。不知這些同學(xué)是否想過,你的這一舉動(dòng)是在損害一個(gè)關(guān)切你、愛惜你的老師的心?

同學(xué)們,或許你經(jīng)過努力,可成果依舊不志向,你可以不駕馭好一個(gè)公式、某個(gè)定理,但我們不能以此為借口,自暴自棄,有意違反紀(jì)律,做一個(gè)沒有修養(yǎng)的人,滿口粗言穢語。野蠻時(shí)代已離我們遠(yuǎn)去,文明成為社會(huì)的主流,讓我們做一個(gè)現(xiàn)代的文明人,在心中樹立同等、尊敬、寬容等現(xiàn)代公識(shí),從尊敬老師做起,從尊敬老師的勞動(dòng)做起,從仔細(xì)上好每一堂課做起。

同學(xué)們,師恩難忘,難忘師恩,就讓我們努力學(xué)習(xí),用最好的成果回報(bào)我們的老師,讓我們用最佳的表現(xiàn)獻(xiàn)給老師。我的演講完畢,感謝大家!

尊師重教演講稿 篇6

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,親愛的同學(xué)們:

我們一些校長(zhǎng)經(jīng)常感慨“校長(zhǎng)難當(dāng),教師難管”。難在何處?難在管理的是具有活的思想的人。

校長(zhǎng)和教師都是做與人交往的工作,所不同的是教師的工作是對(duì)思想、智力、身體等方面處于發(fā)展期的青少年兒童。而校長(zhǎng)的工作主要是對(duì)各方面相對(duì)成熟的成人。校長(zhǎng)是一所學(xué)校的主心骨,如何激發(fā)教師內(nèi)在的活力和工作熱情,使之對(duì)工作具有責(zé)任感和成就感,并使他們保持良好的心態(tài)去投入工作,是一位校長(zhǎng)成熟與智慧的表現(xiàn)。

《青年文摘》上一篇文章《寬容之樂》中說:“如果我們能體悟到各自互異的本質(zhì),便會(huì)對(duì)彼此互異感到快樂,這種快樂可以穩(wěn)定人心。”人與人之間存在著各種不同的差異,在所處的教師群體中,校長(zhǎng)要允許、尊重、理解、并適應(yīng)各人差異的存在。

在我的管理理念中,主張為教師創(chuàng)造一個(gè)和諧愉快的工作環(huán)境。學(xué)校管理是在人與人的交往過程中實(shí)現(xiàn)的,一般的人在與人交往中可以憑個(gè)人意志來促成或拒絕。但是校長(zhǎng)與人交往是不能單憑自己的主觀意志來選擇的,校長(zhǎng)要理解教師,又要善于因人而異(當(dāng)然不是無原則的遷就),在交往中去發(fā)現(xiàn)問題,然后去處理和解決問題。

一名好的校長(zhǎng)應(yīng)該有一種超脫的心態(tài)去對(duì)待矛盾與問題,以一顆寬容之心去對(duì)待教師工作中出現(xiàn)的問題和失誤。我校一位青年教師因調(diào)課安排與教務(wù)處主任發(fā)生沖突,一氣之下一掌將主任的.辦公桌拍壞。一些同志認(rèn)為非給處分不可,我認(rèn)為不應(yīng)簡(jiǎn)單地處分去解決問題,應(yīng)給青年人多一些寬容。通過個(gè)別談話曉之以理、動(dòng)之以情,讓他從思想上認(rèn)識(shí)到自己的不對(duì)并承認(rèn)錯(cuò)誤,然后再給予適當(dāng)?shù)慕?jīng)濟(jì)處罰,既達(dá)到教育本人,又達(dá)到教育群眾的目的。恰當(dāng)?shù)墓ぷ鞣椒梢允褂羞^者心悅誠(chéng)服地接受批評(píng),而不會(huì)因此影響工作。

校長(zhǎng)的工作總被一些相對(duì)立的人、事、物所困擾,如果總希望將之全部排除,是不切實(shí)際的。當(dāng)我們感慨“校長(zhǎng)難當(dāng),教師難管”時(shí),是否可采用換位思維去體諒“教師難當(dāng),學(xué)生難教”的教師心態(tài)呢?近年來有關(guān)教師心理素質(zhì)的問題逐漸引起人們的重視,調(diào)查表明有相當(dāng)部分的教師有著不同程度的心理問題。教師面對(duì)學(xué)生時(shí),如果不能保持良好的心理,就不可能產(chǎn)生動(dòng)好的教育效果。如何為教師創(chuàng)造一個(gè)心情愉快的工作環(huán)境,值得校長(zhǎng)們?nèi)パ芯颗c探索。要知道正反對(duì)立是自然界的規(guī)律和道理,如果你能從處理和解決這些對(duì)立關(guān)系的矛盾中體會(huì)到成功的喜悅,那就是境界的升華。

學(xué)校的工作只有做到校長(zhǎng)與教師之間的關(guān)系融洽團(tuán)結(jié),才能形成合力、產(chǎn)生高效。要做一個(gè)成功的校長(zhǎng),首先要做一個(gè)謙虛、熱忱、大方、寬容的人。尊重教師,理解教師,那么你一定會(huì)深受教師的擁戴,激發(fā)起他們的工作熱情和創(chuàng)造力,共同營(yíng)造一個(gè)良好和諧的育人環(huán)境,為辦好學(xué)校奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

尊師重教演講稿 篇7

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:

大家好!

大今天我講話的題目是《尊師重教開辟未來》。當(dāng)我們還是一個(gè)無知的小孩,哭啼著踏進(jìn)學(xué)校大門時(shí),我們身邊就多了一位關(guān)心照顧我們的人,那就是我們的老師,“老師”二字便從此留在了我們的心中。他總是不辭辛苦,無怨無悔地教育著我們堂堂正正做人,毫無保留地授予我們知識(shí)。在我們的人生旅程上,老師豐富我們的心靈,開發(fā)我們的智力,踏遍心田的每一角,踏透心靈的每一寸,這就是老師。為我們點(diǎn)燃希望的光芒,鼓起我們前進(jìn)的勇氣,而他總是在大家的身后默默地期待著你們成功的那一刻。

同學(xué)們,作為老師,作為大家的引路人,老師沒有太多的奢求,更多的只是希望我們的.每一位同學(xué)明確學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,以飽滿的精神投入到學(xué)習(xí)生活中,尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué);遵守紀(jì)律,文明有禮;認(rèn)真學(xué)習(xí),全面發(fā)展,爭(zhēng)取做到天天有進(jìn)步,同時(shí)希望同學(xué)們從身邊日常小事做起,上課認(rèn)真聽講,課后積極預(yù)習(xí),按時(shí)完成作業(yè),珍惜老師的勞動(dòng),更希望同學(xué)們能樹立遠(yuǎn)大的理想,就像一棵大樹,正是有了對(duì)陽光的渴望,它才可能直插云霄;就像一只雄鷹,正是充滿對(duì)藍(lán)天的向往,它才可能遨翔天際。放飛你的理想吧,只有飛得更高,才能看得越遠(yuǎn),從而真正體會(huì)“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”。

最后,希望我們的每一位同學(xué)都能做到“尊師重教”,祝全體同學(xué)們努力拼搏,爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī),開辟美好的未來!祝全體老師工作順利,身體健康!

尊師重教演講稿 篇8

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

大家好,今天,我能夠作為尊師重教先進(jìn)集體的代表在這里發(fā)言,感到十分榮幸。

教師是人類文明的傳承者。百年大計(jì),教育為本;教育大計(jì),教師為本。教育事業(yè)發(fā)展興盛,是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的標(biāo)志。知識(shí)為人類開辟了認(rèn)識(shí)世界、通往宇宙之路,而教師則帶領(lǐng)我們打開了知識(shí)的大門。教師是教育事業(yè)的最寶貴的資源,是辦好教育的希望所在。飲其流者思其源、學(xué)有成時(shí)念吾師。

教師的工作沒有轟轟烈烈的場(chǎng)面,只是在一方小小的講臺(tái)上默默無聞地耕耘、澆灌,平凡而艱辛,卻蘊(yùn)含著偉大,創(chuàng)造著神奇。人的成長(zhǎng)成才離不開教師。一個(gè)沒有教師、沒有知識(shí)的社會(huì),不過是一片貧瘠的荒漠。尊重教師是重視教育的必然要求,是社會(huì)文明進(jìn)步的重要標(biāo)志,是尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造的具體體現(xiàn)。

尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德。在中國(guó)歷史上,凡見有作為的.政治家、思想家、教育家無不重視教育,尊重教師。古人云:“三教圣人,莫不有師;千古帝王,莫不有師。”“不敬三師,是為忘恩,何能成道?”回顧從古到今先哲賢圣對(duì)尊師重教的精辟論述,應(yīng)對(duì)我們有深刻啟示。尊師重教,是發(fā)展教育事業(yè)的基礎(chǔ)性工作,做好基礎(chǔ)性工作,能扎實(shí)有效地促教育事業(yè)快速發(fā)展。

我們村有著尊師重教的好傳統(tǒng),村支部每年在制定工作計(jì)劃的時(shí)候都把教育工作作為重點(diǎn)工作加以安排。村干部每年都要定期到村小學(xué)去看看,了解校園的綠化、校舍的修繕、教師的生活等。每年的教師節(jié),村干部們都要設(shè)法擠出時(shí)間走進(jìn)校園,對(duì)老師們進(jìn)行慰問。多年來,村委會(huì)每年都拿出一定的資金,用于教師獎(jiǎng)勵(lì)、桌椅更新和校舍建設(shè)。對(duì)于家庭有困難的教師,我們只要了解情況,就想盡一切辦法為其排憂解難,解除其后顧之憂,主他能夠安心工作。

在今后的工作中,我們會(huì)進(jìn)一步在全村弘揚(yáng)尊師重教的良好風(fēng)尚,把廣大教師的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性更好地發(fā)揮出來。會(huì)滿腔熱情關(guān)心教師,保障教師的社會(huì)地位,維護(hù)教師合法權(quán)益,努力改善教師的工作、學(xué)習(xí)、生活條件,為教師教書育人創(chuàng)造良好環(huán)境。千方百計(jì)幫助教師排憂解難。讓每一位村民廣泛了解教師工作的重要性和特殊性,讓尊師重教蔚然成風(fēng),讓教師成為全村最受尊敬人。

尊師重教傳承中華演講稿尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:

早上好!九月,秋風(fēng)颯颯,秋葉飄飄。這是農(nóng)民收獲的季節(jié),也是老師們收獲的季節(jié),更是學(xué)生們回報(bào)的季節(jié)。一個(gè)人,無論他的地位有多高,成就有多大,都不應(yīng)該忘記老師在自己成長(zhǎng)的道路上所花費(fèi)的心血,飲水思源,懷師感恩。

我們中華民族尊師重教的風(fēng)尚源遠(yuǎn)流長(zhǎng),春秋時(shí)期孔子的三千弟子為報(bào)師恩,四處奔波,傳播他的仁政思想;南宋時(shí)期的岳飛,為師父披麻戴孝,一生牢記師父教誨,精忠報(bào)國(guó),死而未已。尊師是一個(gè)民族文明進(jìn)步的體現(xiàn),是尊重知識(shí)、尊重人才的體現(xiàn)。

“疾學(xué)在于尊師”,在我們求學(xué)的道路上,老師永遠(yuǎn)是奉獻(xiàn)的代名詞。我們的老師,常常孜孜不倦地教育我們,一絲不茍地奮斗在自己的崗位上。晚上,常有他們忙碌批閱的身影,清晨常有他們健步急行的身姿…老師的教育讓我們明白:我們能從失敗中汲取教訓(xùn),在困難中積蓄力量,在黑暗中尋找光明。他們給我們智慧去開動(dòng)腦筋,他們給我們勇氣讓我們襟懷坦蕩,正直為人。他們將美放在我們心中,給我們教誨、見識(shí)和想象。或許老師講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘,但他們的熱情、勇氣和慈愛會(huì)永遠(yuǎn)保留在我們心中。老師讓我們懂得生活像大海一樣深邃,向天空一樣遼闊,而我們必須自己做出選擇。他們帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個(gè)問題,每個(gè)發(fā)現(xiàn),每個(gè)體驗(yàn)都令我們著迷,讓我們看到了智慧在知識(shí)海洋中的閃爍。失敗后溫暖地鼓勵(lì),成功后及時(shí)地肯定,這一切的一切,我們又有什么理由不遵循于老師的諄諄教誨,又有什么理由不感謝他們呢?同學(xué)們,在改革開放迅速發(fā)展的今天,我們更應(yīng)傳承尊師重教的文明火種,發(fā)自內(nèi)心的敬愛我們的老師,以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)我們的老師吧。我們無需大張旗鼓,更無須高喊口號(hào),只需從身邊做起,從點(diǎn)滴做起。路遇老師時(shí),報(bào)以輕聲的問候或微笑,那會(huì)令老師溫馨;上課前擦凈講桌、黑板,那會(huì)令老師愉悅;上課時(shí)認(rèn)真聽講、練習(xí)、作業(yè),那會(huì)令老師欣慰…

同學(xué)們,就讓我們將心底的那份對(duì)老師的摯愛以最簡(jiǎn)單的方式表達(dá)出來,讓我們以回報(bào)恩師為動(dòng)力,以理想、信心為針,以勤奮、拼搏為絲,去編織自己彩色的夢(mèng)!

尊師重教演講稿 篇9

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,親愛的同學(xué)們:

大家好!我今天演講的題目是:尊師重教、從我做起。

金色九月,秋高氣爽。在這充滿著豐收喜悅的時(shí)節(jié),我們迎來第xx個(gè)教師節(jié),在此,讓我們向全體老師致以節(jié)日的問候,并衷心祝愿我們的老師工作順利,生活愉快!

九月金秋,老師是這個(gè)季節(jié)的主題,空氣中彌漫著感念師恩的情緒。尊師重教是永遠(yuǎn)的美德,過去是,現(xiàn)在是,將來也是。在這個(gè)收獲的季節(jié),我們不會(huì)忘記,當(dāng)群星閃亮的時(shí)候,您還在不辭辛勞地在燈下奮筆疾書編寫教案或批改作業(yè);當(dāng)萬家燈火輝煌,家人共享天倫之樂的'時(shí)候,您還在孜孜不倦地為學(xué)生排憂解難。多少朵含苞欲放的花朵在您的手中欣然綻放,多少顆枝零葉亂的小樹在您的剪裁下茁壯成長(zhǎng)。三尺講臺(tái)是您為我們指點(diǎn)迷津,開拓視野的燈塔。不求回報(bào)是您奉獻(xiàn)精神的代名詞,默默無聞是您愛崗敬業(yè)的真實(shí)寫照。親愛的老師,您向我們傳播知識(shí),指引我們成長(zhǎng),教育我們成才,您是我們最愛的人。

有人說:父母之愛,讓我們感受到養(yǎng)育的艱辛;朋友之愛,讓我們體會(huì)到互助的溫暖。在這里我要說:教師之愛,讓我們享受到了不求回報(bào)無私關(guān)愛的博大!您是我們成長(zhǎng)道路上的人生榜樣。

尊師是一個(gè)民族文明進(jìn)步的標(biāo)志。在改革開放迅速發(fā)展的今天,我們阿堡寨學(xué)校正以面向未來的姿態(tài)闊步前進(jìn),校園環(huán)境優(yōu)美,條件優(yōu)越,制度嚴(yán)明,成績(jī)突出,我們作為阿堡寨學(xué)校的學(xué)生,更應(yīng)該讓

尊師愛校成為我們每個(gè)人的自覺行動(dòng)。可同學(xué)們是否發(fā)現(xiàn),在我們身邊有不少同學(xué)在高喊尊師愛校的口號(hào),但行為卻背叛了自己。譬如,同學(xué)遇見老師不主動(dòng)問好;上課明明遲到,卻大搖大擺的晃入教室;課上搗亂紀(jì)律,說閑話;課后不完成作業(yè)等等,這些都是不尊敬老師的行為,更有甚者,居然當(dāng)眾頂撞老師,如此惡劣的行為難道不應(yīng)引起我們的足夠重視與反思嗎?同學(xué)們,讓我們時(shí)刻注意自己的言行,以一顆赤誠(chéng)的心去尊敬我們的老師,熱愛我們的老師,讓行動(dòng)見證,讓時(shí)光見證,讓愛的旗幟在我們心中高高飄揚(yáng)。

親愛的同學(xué)們,師恩難忘,難忘師恩,就讓我們努力學(xué)習(xí),用最好的成績(jī)回報(bào)我們的老師吧,用最佳的表現(xiàn)獻(xiàn)給老師吧,讓我們用熱烈的掌聲,用優(yōu)異的成績(jī)向辛勤教育我們的老師表示最崇高的敬意和最衷心的感謝!

尊師重教演講稿 篇10

尊敬的老師,敬愛的同學(xué)們:

早上好!

九月,秋風(fēng)颯颯,秋葉飄飄。這是農(nóng)夫收獲的季節(jié),也是老師們收獲的季節(jié),更是學(xué)生們回報(bào)的季節(jié)。一個(gè)人,無論他的地位有多高,成就有多大,都不應(yīng)當(dāng)遺忘老師在自己成長(zhǎng)的道路上所花費(fèi)的心血,飲水思源,懷師感恩。我們中華民族尊師重教的風(fēng)尚源遠(yuǎn)流長(zhǎng),春秋時(shí)期孔子的三千弟子為報(bào)師恩,四處奔波,傳播他的仁政思想;南宋時(shí)期的岳飛,為師父披麻戴孝,一生牢記師父訓(xùn)誨,精忠報(bào)國(guó),死而未已,尊師是一個(gè)民族文明進(jìn)步的體現(xiàn),是尊敬學(xué)問、尊敬人才的體現(xiàn)。

“疾學(xué)在于尊師”,在我們求學(xué)的道路上,老師恒久是奉獻(xiàn)的代名詞。我們的老師,經(jīng)常孜孜不倦地教化我們,一絲不茍地奮斗在自己的崗位上。晚上,常有他們勞碌批閱的身影,早晨常有他們健步急行的身姿…老師的教化讓我們明白:我們能從失敗中吸取教訓(xùn),在困難中積蓄力氣,在黑暗中找尋光明。他們給我們才智去開動(dòng)腦筋,他們給我們志氣讓我們襟懷坦蕩,正直為人。他們將美放在我們心中,給我們訓(xùn)誨、見識(shí)和想象。或許老師講課的每個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)隨著時(shí)間的消逝會(huì)被我們漸忘,但他們的熱忱、志氣和慈祥會(huì)恒久保留在我們心中。老師讓我們懂得生活像大海一樣深邃,向天空一樣寬闊,而我們必需自己做出選擇。他們帶領(lǐng)我們所經(jīng)驗(yàn)的每個(gè)問題,每個(gè)發(fā)覺,每個(gè)體驗(yàn)都令我們著迷,讓我們看到了才智在學(xué)問海洋中的閃耀。失敗后暖和地激勵(lì),勝利后剛好地確定,這一切的一切,我們又有什么理由不遵循于老師的.諄諄訓(xùn)誨,又有什么理由不感謝他們呢?同學(xué)們,在改革開放快速發(fā)展的今日,我們更應(yīng)傳承尊師重教的文明火種,發(fā)自內(nèi)心的尊敬我們的老師,以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)我們的老師吧。我們無需大張旗鼓,更無須高喊口號(hào),只需從身邊做起,從點(diǎn)滴做起。路遇老師時(shí),報(bào)以輕聲的問候或微笑,那會(huì)令老師溫馨;上課前擦凈講桌、黑板,那會(huì)令老師愉悅。上課時(shí)仔細(xì)聽講、練習(xí)、作業(yè),那會(huì)令老師欣慰…

同學(xué)們,就讓我們將心底的那份對(duì)老師的摯愛以最簡(jiǎn)潔的方式表達(dá)出來,讓我們以回報(bào)恩師為動(dòng)力,以志向、信念為針,以勤奮、拼搏為絲,去編織自己彩色的夢(mèng)!

尊師重教演講稿 篇11

自去年以來,我們XXX與XXX合作,開展傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng),借助微善號(hào)平臺(tái),開展以“積微善成大德”為主題的道德實(shí)踐活動(dòng)。同學(xué)們從小事做起,從身邊的一點(diǎn)一滴做起,形成良好的行為慣,學(xué)校也形成了“知行善、學(xué)行善、比行善”的良好局面。

同學(xué)們,我們能為老師做些什么呢?

首先,遇見老師要問聲好,即使他們因種種原因沒有回應(yīng),也能溫暖他們疲憊的心。

其次,要尊重老師的勞動(dòng),認(rèn)真上好每一堂課,因?yàn)橐惶谜n背后是老師數(shù)小時(shí)甚至數(shù)年的思考和積累。

第三,要關(guān)心老師,像老師關(guān)心我們一樣,發(fā)現(xiàn)老師臉色不好就讓他們休息,包容老師對(duì)我們的發(fā)火,多點(diǎn)理解和關(guān)懷。最后,勤奮研究,積極向上,成為老師最好的回報(bào)。

相信同學(xué)們做到這幾點(diǎn),師生關(guān)系會(huì)更加和諧融洽,我們也能在這里收獲更多。

老師是教育的重要組成部分,而學(xué)校則是培養(yǎng)人才的.重要場(chǎng)所。我們每個(gè)人都應(yīng)該為成為復(fù)圣中學(xué)的一員而自豪。我們應(yīng)該珍惜在校的每一天,杜絕任何有損學(xué)校榮譽(yù)或傷害老師的行為,以樹立良好的形象。我們應(yīng)該以積極向上的態(tài)度,向老師和學(xué)校表達(dá)我們的誠(chéng)心,并通過實(shí)際行動(dòng)來真正地尊師重教。

教師的作用在于教育人,而學(xué)校則是造就人才的地方。我們每個(gè)人都應(yīng)該為成為復(fù)圣中學(xué)的一員而感到自豪。我們應(yīng)該珍惜在校的每一天,杜絕任何有損學(xué)校榮譽(yù)或傷害老師的行為,以樹立良好的形象。我們應(yīng)該以積極向上的態(tài)度,向老師和學(xué)校表達(dá)我們的誠(chéng)心,并通過實(shí)際行動(dòng)來真正地尊師重教。

教師是教育的重要組成部分,而學(xué)校則是培養(yǎng)人才的重要場(chǎng)所。我們每個(gè)人都應(yīng)該為成為復(fù)圣中學(xué)的一員而自豪。我們應(yīng)該珍惜在校的每一天,杜絕任何有損學(xué)校榮譽(yù)或傷害老師的行為,以樹立良好的形象。我們應(yīng)該以積極向上的態(tài)度,向老師和學(xué)校表達(dá)我們的誠(chéng)心,并通過實(shí)際行動(dòng)來真正地尊師重教。

尊師重教演講稿 篇12

尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:

早上好!

九月,秋風(fēng)颯颯,秋葉飄飄。這是農(nóng)民收獲的季節(jié),也是老師們收獲的季節(jié),更是學(xué)生們回報(bào)的季節(jié)。一個(gè)人,無論他的地位有多高,成就有多大,都不應(yīng)該忘記老師在自己成長(zhǎng)的道路上所花費(fèi)的心血,飲水思源,懷師感恩。

我們中華民族尊師重教的風(fēng)尚源遠(yuǎn)流長(zhǎng),春秋時(shí)期孔子的三千弟子為報(bào)師恩,四處奔波,傳播他的仁政思想;南宋時(shí)期的岳飛,為師父披麻戴孝,一生牢記師父教誨,精忠報(bào)國(guó),死而未已,尊師是一個(gè)民族文明進(jìn)步的體現(xiàn),是尊重知識(shí)、尊重人才的體現(xiàn)。

“疾學(xué)在于尊師”,在我們求學(xué)的道路上,老師永遠(yuǎn)是奉獻(xiàn)的代名詞。我們的老師,常常孜孜不倦地教育我們,一絲不茍地奮斗在自己的崗位上。晚上,常有他們忙碌批閱的身影,清晨常有他們健步急行的身姿…老師的教育讓我們明白:我們能從失敗中汲取教訓(xùn),在困難中積蓄力量,在黑暗中尋找光明。他們給我們智慧去開動(dòng)腦筋,他們給我們勇氣讓我們襟懷坦蕩,正直為人。他們將美放在我們心中,給我們教誨、見識(shí)和想象。或許老師講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘,但他們的熱情、勇氣和慈愛會(huì)永遠(yuǎn)保留在我們心中。老師讓我們懂得生活像大海一樣深邃,向天空一樣遼闊,而我們必須自己做出選擇。他們帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個(gè)問題,每個(gè)發(fā)現(xiàn),每個(gè)體驗(yàn)都令我們著迷,讓我們看到了智慧在知識(shí)海洋中的閃爍。失敗后溫暖地鼓勵(lì),成功后及時(shí)地肯定,這一切的一切,我們又有什么理由不遵循于老師的諄諄教誨,又有什么理由不感謝他們呢?

同學(xué)們,在改革開放迅速發(fā)展的`今天,我們更應(yīng)傳承尊師重教的文明火種,發(fā)自內(nèi)心的敬愛我們的老師,以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)我們的老師吧。我們無需大張旗鼓,更無須高喊口號(hào),只需從身邊做起,從點(diǎn)滴做起。路遇老師時(shí),報(bào)以輕聲的問候或微笑,那會(huì)令老師溫馨;上課前擦凈講桌、黑板,那會(huì)令老師愉悅。上課時(shí)認(rèn)真聽講、練習(xí)、作業(yè),那會(huì)令老師欣慰…

同學(xué)們,就讓我們將心底的那份對(duì)老師的摯愛以最簡(jiǎn)單的方式表達(dá)出來,讓我們以回報(bào)恩師為動(dòng)力,以理想、信心為針,以勤奮、拼搏為絲,去編織自己彩色的夢(mèng)!

尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們: 大家上午好!今天我講話的題目是“尊師重教 開辟未來”.金秋九月,碩果累累,歡歌笑語,喜慶教師佳節(jié)。在這充滿喜悅和豐收的季節(jié)里,我們剛剛度過了2007年教師節(jié)。我代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)向默默耕耘、辛勤工作,為學(xué)校發(fā)展嘔心瀝血、無私奉獻(xiàn)的廣大教職工致以節(jié)日的祝福,感謝大家多年來對(duì)學(xué)校發(fā)展做出的卓越貢獻(xiàn)。秋風(fēng)送爽,帶給我們的校園縷縷馨香。在第23個(gè)教師節(jié)來臨之際,中國(guó)共產(chǎn)黨中央總書記,國(guó)家主席xx發(fā)表了熱情洋溢的講話,表達(dá)了對(duì)全國(guó)教師崇高的敬意、節(jié)日的祝賀和誠(chéng)摯的問候,體現(xiàn)了黨中央對(duì)教育事業(yè)的高度重視,對(duì)廣大教師和教育工作者的親切關(guān)懷。他指出教育是提高人民思想道德素養(yǎng)和科學(xué)文化素養(yǎng)的基本途徑,是發(fā)展科學(xué)技術(shù)和培養(yǎng)人才的基礎(chǔ)工程。優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè),是發(fā)揮我國(guó)人力資源優(yōu)勢(shì)、建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家、加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的必然選擇。一流的國(guó)家必須有一流的教育,一流的教育需要有一流的教師。總書記在講話中指出,教師是人類文明的傳承者,必須高度重視和切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),必須吸引和鼓勵(lì)優(yōu)秀人才從事教育工作,總書記希望社會(huì)各方面、各部門積極為教育辦實(shí)事,廣泛宣傳優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡,大力弘揚(yáng)新時(shí)期人民教師的高尚師德,不斷增強(qiáng)廣大教師的光榮感、責(zé)任感和使命感。尊重知識(shí)、尊重人才、尊重教師、關(guān)愛教師,在全社會(huì)進(jìn)一步形成尊師重教的良好社會(huì)風(fēng)尚。教育事業(yè)是人類崇高的事業(yè),教師是天底下無上光榮的職業(yè),當(dāng)今社會(huì)千變?nèi)f化,形勢(shì)日新月異,面對(duì)新時(shí)代的要求,總書記對(duì)我們?nèi)w教育工作者提出了殷切的希望,希望廣大教師愛崗敬業(yè),關(guān)愛學(xué)生,以真情、真心、真誠(chéng)教育學(xué)生,成為青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人;刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教書育人本領(lǐng);勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取,努力培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的、具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的一代新人;淡泊名利、志存高遠(yuǎn),以人民教師特有的人格魅力、學(xué)識(shí)魅力和卓有成效的工作贏得全社會(huì)的尊重。總書記的講話高屋建瓴、立意高遠(yuǎn)、情真意切,期望殷殷。老師們,讓我們牢記總書記的囑托,以更飽滿的精神、更昂揚(yáng)的斗志,齊心協(xié)力,開拓創(chuàng)新,扎實(shí)進(jìn)取,在教育這片沃土上開拓更廣闊的天地。古往今來,人們尊崇教師是引導(dǎo)人類走出荒漠和蒙昧的圣者,是開啟心靈之窗撒播知識(shí)種子的天使,是人類靈魂的工程師。我們大興七中的老師正是靠自己的言傳身教,誨人不倦,靠自己的淵博學(xué)識(shí)和人格力量,教書育人,為人師表,樹立起了光輝的形象,贏得了社會(huì)的尊重和稱贊,我們身感無比高尚與自豪。因?yàn)槲覀冊(cè)趥鞒腥祟愇拿鳎シN未來希望;我們從事著平凡瑣碎的工作,鑄造的卻是偉大卓越的夢(mèng)想。“方寸教室里,三尺講臺(tái)前;神采飛揚(yáng)中,舉手投足間”,揮灑的是汗水,更是希望與收獲。七中從93年建校至今,風(fēng)風(fēng)雨雨走過了14 個(gè)春秋。風(fēng)雨兼程中,七中人以嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的治學(xué)風(fēng)格,銳意進(jìn)取的工作氣魄,使得七中已成為一所“社會(huì)認(rèn)可、家長(zhǎng)相信、學(xué)生向往、人民滿意,享譽(yù)衛(wèi)星城”的優(yōu)秀中學(xué)示范校。無論是只身在外,還是舉家遷移,無論是來自本土,還是來自外地,不經(jīng)意間,七中已成為我們共同的家園。同學(xué)們,多少個(gè)晨曦和傍晚,我們的老師嘔心瀝血、精心輔導(dǎo)學(xué)生;多少個(gè)日日夜夜,我們的老師伏案苦讀、潛心研究;多少個(gè)酷暑寒冬,我們的老師戰(zhàn)高溫斗嚴(yán)寒,奮斗在工作第一線。我們選擇了七中,也就選擇了挑戰(zhàn)與機(jī)遇、拼搏與奉獻(xiàn);七中選擇了我們,也就選擇了開拓與創(chuàng)新、完善與超越。共同的選擇,相同的目標(biāo),讓七中人榮辱與共、唇齒相依。當(dāng)夢(mèng)想在七中盡情飛揚(yáng)之時(shí),我們的生命必將在事業(yè)中綻放美麗,我們的事業(yè)也必將在生命中鑄就輝煌。雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越。滿載著榮譽(yù)與夢(mèng)想的大興七中,如今插上了理想的翅膀,“一校兩址”、“一體兩翼”的新七中,面臨著新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),教學(xué)質(zhì)量需要跨越式發(fā)展。作為七中的一員,希望老師們?cè)谛聦W(xué)期里刻苦學(xué)習(xí),扎實(shí)工作,努力更新教育觀念,切實(shí)提高課堂教學(xué)水平,向課堂教學(xué)要效益、要質(zhì)量。只有抓住課堂教學(xué)這一關(guān)鍵環(huán)節(jié),才能掌握教學(xué)的主動(dòng)權(quán),才能奏響大面積提高教學(xué)質(zhì)量的凱歌!讓我們謹(jǐn)記總書記的教導(dǎo),自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng),既要有腳踏實(shí)地、樂于奉獻(xiàn)的工作態(tài)度,又要有淡泊明志、甘為人梯的精神境界,靜下心來教書,潛下心來育人,自尊自勵(lì),學(xué)為人師,行為世范,努力做受學(xué)生愛戴,讓人民滿意的教師。同學(xué)們,總書記的講話是我們?nèi)w學(xué)子的福音,我們生活在這樣一個(gè)高度重視教育的時(shí)代,是一件十分幸福的事,我相信,新學(xué)期伊始,總書記的重要講話必將使我們?nèi)w學(xué)生倍受振奮,深受鼓舞,開始新的學(xué)習(xí)生活。滄海橫流,方顯英雄本色。初三的同學(xué)們,“人生能有幾回搏”今天,你們就要肩負(fù)著學(xué)校、家長(zhǎng)、社會(huì)的厚望踏上通向美好前程的中考列車,去激情飛揚(yáng)的把握屬于自己的人生機(jī)遇,去淋漓盡致地?fù)]寫屬于自己的美好篇章,你們的前程將是一片陽光燦爛。初二年級(jí)的同學(xué)們你們肩負(fù)著承上啟下的重任,過去的一年,你們?cè)趯W(xué)業(yè)上取得了輝煌的成績(jī),大紅榜上還貼著你們驕傲的信息,而今,我們又迎來了初中生活中關(guān)鍵的一年,同學(xué)們,不要再沉浸于過去而沾沾自喜,也不要一味地哀嘆過去的虛度時(shí)光,希望你們?cè)俳釉賲枺ζ床c天公試比高,一年更比一年好!初一的新生們,是你們?yōu)槠咧凶⑷肓诵迈r的血液,也開始了人生中一個(gè)新的起點(diǎn),你們將在這里度過人生歷程的重要階段,“良好的開始是成功的一半”,希望你們盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,以飽滿的精神投入到中學(xué)學(xué)習(xí)生活中,尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué);遵守紀(jì)律,文明有禮;認(rèn)真學(xué)習(xí),全面發(fā)展,爭(zhēng)取做到天天有進(jìn)步,同時(shí)希望同學(xué)們從身邊日常小事做起,上課認(rèn)真聽講,課下積極預(yù)習(xí),按時(shí)完成作業(yè),珍惜老師的勞動(dòng),更希望同學(xué)們能樹立遠(yuǎn)大的理想,就像一棵大樹,正是有了對(duì)陽光的渴望,它才可能直插云霄;就像一只雄鷹,正是充滿對(duì)藍(lán)天的向往,它才可能遨翔天際。放飛你的理想吧,只有飛得更高,才能看得越遠(yuǎn),從而真正體會(huì)“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”.

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