第一篇：XX工學院崗位聘任暫行辦法(試行)

附件3：

安陽工學院崗位聘任暫行辦法

（試 行）

根據國家、省、市有關文件精神和《安陽工學院人事分配制度改革實施意見》和《安陽工學院崗位設置暫行辦法》，制定崗位聘任辦法如下：

一、崗位聘任原則

1.公開的原則。在崗位聘任工作中要堅持崗位職數公開、崗位職責公開、崗位待遇公開、聘任條件公開、聘任程序公開、聘任結果公開。

2.雙向選擇，擇優聘任的原則。在堅持聘任條件和崗位職責的前提下，允許跨部門聘任；允許低職高聘和高職低聘。

3.合約管理，依法行事的原則。根據崗位職責、崗位待遇、聘任條件、聘任結果，雙方簽訂《安陽工學院崗位聘任合同書》，明確雙方的權利和義務。

4.專業技術崗位與專業技術職務任職資格相一致的原則。一般應聘專業技術崗位的人員必須具有相應的專業技術職務任職資格。

5.分級聘任原則。學院負責正高級專業技術崗和正、副處級職員崗的聘任工作；負責低職高聘和高職低聘的審核工作；負責院外副高級專業技術人員聘任的審核工作。各處級部門負責本部門副高級及以下專業技術崗和科級及以下職員崗的聘任工作。

二、組織領導

堅持黨管人才的原則，學院教職員工的選拔聘任工作在院黨委統一領導下進行。黨委組織部負責副科以上干部及副高職稱以上人員選拔聘任工作；人事處負責講師及以下職稱教

師和一般職工的聘任工作。學院成立人事監督仲裁委員會負責監督教職工的聘任工作，負責處理聘任及合同履行期間產生的爭議問題。

三、應聘條件

（一）基本條件

1.熱愛祖國，遵守國家法律、法規； 2.具有良好的職業道德和行為規范；

3.具備按照國家和省有關規定經評審或考試、考核取得的相應專業技術職務任職資格、專業技術資格或執業資格；

4.擔任領導職務的人員須具備學院規定的最低學歷、職稱和《干部選拔任用條例》的有關規定；

5.具有履行相應崗位職責的學術、技術水平和實際工作能力； 6.身體健康，能堅持正常工作。

（二）崗位條件

聘任部門根據各類人員的工作性質和崗位要求，制定具體的崗位條件，經各專門委員會審批后實施。

四、聘任程序

學院教職員工實行分級聘任的辦法。學院負責選拔聘任副教授及以上職稱人員和副科級以上干部；各單位負責講師及以下職稱教師和一般職員。

選拔聘任程序如下：(一)本次聘任工作的一般程序

1.制定方案。部門根據學院核定的編制和崗位職數，在 廣泛征求意見的基礎上，制定本部門各系列崗位設置、崗位條件、崗位職責和聘任方案。

2.公布方案。部門各系列崗位設置和聘任方案經學院專門委員會審核同意后公布。公布內容包括：崗位設置、崗位職責、崗位待遇、聘任程序及有關事項。

3.個人申報。應聘人員向聘任部門提交申報材料。申報材料包括擬申報崗位名稱、申報理由、履行崗位職責的承諾、個人教學科研或管理工作簡介及相關證明材料。

4.審核評議。各部門結合本部門的設崗情況，認真審核應聘人員材料，提出初步聘任方案，并依照分級聘任的權限審定。

5.公示。聘任部門根據管理權限在規定范圍內將聘任方案公示，無爭議后報各專門委員會審核批準。

6.簽訂合約。聘任部門與受聘人員簽訂《安陽工學院崗位聘任合同書》，并報學院備案。

（二）領導干部及高級技術職務的選拔聘任程序

1、黨政干部。根據崗位設置，按《干部選拔任用條例》規定的程序進行。科級干部的任用，由所在部門黨政聯席會提出推薦意見，然后履行干部選拔任用程序。實行聘任制的干部，經院黨委研究批復后再由行政分級聘任。

2、高職稱人員的聘任。教授由所在單位提出聘任意見，經專業委員會審查任職資格和條件，黨委組織部和人事處審核任職崗位及編制報院黨委審批后，由院行政聘任；副教授及相當級技術職務，由用人部門提出聘任意見，經專業委員會審查任職資格和條件，黨委組織部和人事處審核任職崗位及編制，報院黨委審批后，由使用部門聘任。

五、聘期和聘任合同

1.聘期。教學、教輔部門的專業技術人員聘期一般為三年，其它部門專業技術人員和

一般管理人員聘期為一年，聘期內如遇任職資格或職務調整，可以根據實際進行調整聘任崗位。

2.根據聘任結果，按照聘任權限，遵守國家法律法規，在平等自愿和協商一致的基礎上，簽訂聘任合同。

3.受聘人員在聘期內被開除、勞動教養或被依法追究刑事責任的，合同自行解除 4.聘任期限內，聘任雙方不得單方終止或更改合同內容。經雙方協商同意的，可以變更或中止合同。

5.聘任合同期滿后，聘任關系自動終止，經雙方同意可以續簽合同。6.聘任合同一式三份，聘任單位、受聘人員和人事處各執一份。

六、聘約雙方的權利和義務

（一）聘任單位的權利和義務

1.受聘人員有下列情況之一的，聘任部門可以解聘，但應提前30日以書面形式通知對方；

（1）不能履行崗位職責的；

（2）嚴重違反黨紀、政紀和國家法律法規的；（3）嚴重失職、瀆職，給聘任部門造成重大損失的；（4）連續兩年考核不合格的；

（5）因學習、進修等原因離崗超過規定期限的；（6）既不勝任本職工作，又拒不服從部門另行安排的；（7）不履行聘用合同有關規定的；（8）國家法律、法規另有規定的。

聘任部門應在解聘通知書下達的同時將解聘通知書報人事處存檔。

2.受聘人員有下列情況之一的，聘任部門不得解聘：（1）因公負傷或患病在規定醫療期內的；（2）女職工在圍產期、產期或哺乳期內的；（3）因公致殘、致傷而無法勝任原工作崗位的；

（4）患職業病醫療終結，經醫務部門鑒定確實完全喪失或部分喪失工作能力的；（5）國家法律、法規另有規定的。

（二）受聘人員的權利和義務

1.有下列情況之一的，受聘人員可以辭聘，但應提前30日以書面形式通知聘任單位：（1）聘任部門不能履行聘用合同的；

（2）因正常調動工作、入伍、學歷進修等原因的；（3）國家法律、法規另有規定的。2.有下列情況之一的，受聘人員不能辭聘：（1）服務期未滿的；

（2）承擔省部級以上重大項目未完成的；（3）辭聘后有可能對學院工作造成重大影響的；（4）正在接受審查或審計，尚未結案的；（5）國家法律、法規另有規定的。

七、落聘、解聘、拒聘、辭聘人員按照《安陽工學院待聘人員管理暫行辦法》的規定對待

八、監督與仲裁

為保證崗位聘任工作的公開、公正、公平，學院紀委、監察、工會和有關職能部門組成學院監督仲裁委員會，負責受理崗位聘任工作中的檢舉、申訴。

具體仲裁辦法另訂。

九、崗位聘任工作中若干問題的處理

（一）低職高聘

低職高聘僅限教學科研崗位系列。

低職高聘指具有助教任職資格應聘講師崗位，享受相應崗位津貼；具有講師任職資格應聘副教授崗位，享受相應崗位津貼；或具有副教授任職資格應聘教學科研系列教授崗位，享受相應崗位津貼，履行教學科研系列相應的崗位職責。

1.具有碩士學位的教師可應聘教學科研系列正常講師崗位；

2.任現職以來的教學科研成果符合省定破格晉升副教授職務的任職條件且具有講師任職資格可應聘教學科研系列正常副教授崗位；具有博士學位的教師可應聘教學科研系列正常副教授崗位；

3.任現職以來的教學科研成果符合省定破格晉升教授職務的任職條件或具有博士學位的具有副教授任職資格的教師可應聘教學科研系列正常教授崗位；

（二）黨政管理部門人員的聘任

黨政管理部門人員均按職員崗位聘任，行政系列領導崗位按干部管理程序聘任，黨委系列的干部實行委任制和選任制，群團干部按群團章程辦事。學院根據需要在部分黨政管理部門設置專業技術崗位，符合條件人員可兼職專業技術崗位。

（三）兼職教師的聘任

教學單位黨政領導、團總支書記、辦公室主任、政治輔導員、教學秘書可兼職教學科研崗位。兼職教師每周承擔的教學任務原則上不能超過4個學時。

（四）外派人員的聘任

外派人員是指經學院同意的攻讀高學歷、自費留學人員和公派外出進修學習、支教、支邊人員，時間超過半年以上時，在工作學習結束之前暫不參加崗位聘任；工作學習期滿后另行聘任。

（五）職崗不符人員的聘任

1．具有其它系列專業技術職務任職資格但現從事教師崗位工作的人員，首次聘任中，可以選擇教學科研崗位，但應在首次聘期內轉評為相應的教師專業技術職務。轉評期內，可以享受相應的教學科研崗崗位津貼；逾期未轉評者，按其它系列專業技術崗崗位津貼執行。

2．具有專業技術職務任職資格在教學、教學輔助部門從事其它系列專業技術（實驗技術、工程技術、圖書資料）崗位工作的人員，首次聘任中，應選擇相應的專業技術崗位，享受相應的崗位津貼。當具有的專業技術職務系列與應聘的專業技術崗位系列不同時，應在首次聘期內轉評為應聘崗位系列的專業技術職務，逾期未轉評者，不得晉升高一級專業技術職務。

第二篇：安陽工學院崗位聘任合同書

編號：

安陽工學院

崗位聘任合同書

甲方（聘任單位）乙方（受聘人）

為保證《安陽工學院深化人事分配制度改革實施意見（試行）》（安工黨字【2006】11號）的順利實施，維護學院正常的教學秩序，保障甲乙雙方的合法權益，經雙方平等協商，同意訂立如下合同：

一、聘任限期

1、本合同自年月日起至年月日止，期限為年。

聘任期滿，本合同即終止。

2、試用期自年月日起至年月日止，期限為月。

二、聘任崗位

甲方聘任乙方為（教學科研、教輔、職員）人員，在（部門）的崗位，從事工作，擔任職務。

三、雙方權利和義務

1、乙方在聘期內應按照《安陽工學院深化人事分配制度改革實施意見（試行）》（安工黨【2006】11號），嚴格履行崗位職責，積極承擔各項工作任務，并接受甲方的監督、考核及管理。

2、雙方另有約定：

3、乙方在聘期內所取得的教學、科研等成果均屬職務成果，受聘期間的職務成果的歸屬權屬甲方所有，作者單位只能署甲方名。

4、乙方在聘期內應保證每年全職工作，未經甲方同意，乙方不得在外兼職，不得脫產學習。

5、甲方在聘期內按照《安陽工學院深化人事分配制度改革實施意見（試行）》（安工黨【2006】11號）和崗位職責對乙方進行考核和聘期考核，并嚴格根據考核結果向乙方及時支付工資和崗位責任津貼。

四、合同的變更與解除

1、乙方在聘期內如不能履行本協議所規定的職責，經考核不合格或有違法亂紀行為，甲方審核后有權予以解聘，終止本協議，但應提前30天通知乙方。

2、乙方在聘期內因特殊原因提出辭聘的，需提前30天向甲方提出申請，經甲方同意，方可辭聘，并視具體情況承擔相應的違約責任。

3、聘任期間，由于不可抗力致使合同無法正常履行，需要變更或解除合同的，聘任雙方應按照國家有關規定妥善處理。

4、如有未盡事宜，雙方可協商解決，并列入本合同書補充條款，具有同等效力。

五、人事爭議處理

雙方因履行合同發生爭議時，任何一方可以向院人事分配制度改革監督仲裁委員會申請調解和仲裁。

本合同書一式三份，具有同等法律效力，甲方（聘任單位）和乙方（受聘人）各執一份，人事處存檔一份。

甲方（簽章）：乙方（簽章）：

簽字日期：簽字日期：

第三篇：專業技術人員聘任暫行辦法

登記編號：云府登15號

玉溪市事業單位專業技術職務聘任

管理暫行辦法

第一條 為了深化事業單位人事制度改革，完善專業技術崗位管理機制，強化專業技術職務聘任管理，保障用人單位和專業技術人員的合法權益，根據國家和省的有關規定，結合我市實際情況，特制定本辦法。

第二條 本辦法適用于全市范圍內實行專業技術職務評聘管理的事業單位及其各類專業技術人員。

第三條 專業技術職務聘任是指用人單位根據工作需要，在與工作人員簽訂聘用合同，確定單位與個人的聘用關系時，按照核定的專業技術職務崗位，由用人單位按規定程序從符合條件的專業技術人員中進行聘任，明確雙方責任、權利、義務等的職務管理制度。聘任的專業技術職務在本單位有效，并享受相應的待遇。

第四條 專業技術職務聘任管理以完善聘任制度、健全競爭機制、加強隊伍建設為目標，堅持“公開、平等、競爭、擇優”的原則和德才兼備的用人標準，實行政府宏觀管理與單位自主聘任相統一，建立統一指導、分級調控、分類管理和擇優聘任的機制。

第五條專業技術職務實行結構比例管理，單位在設置專業技術崗位時不得突破核定的專業技術職務結構比例數額。

第六條單位要結合本單位的特點，制定本單位的“專業技術職務聘任管理實施方案”，經職工代表大會通過，按隸屬關系由行政主管部門審核批準，并報同級政府人事行政管理部門備案后組織實施。

實行專業技術職務評聘分開管理的單位，中級及以上專業技術職務的聘任須按照評聘分開管理的規定實行競爭上崗聘任。在規定時間內尚不具備競聘上崗條件的單位，按管理權限經行政主管部門和同級政府人事行政管理部門批準后，暫由行政領導根據聘任條件差額提名，采取民主推薦、綜合測評和考核等方式，擇優聘任。

專業技術職務聘任原則上在本單位的聘用人員中進行。若某崗位在本單位無合適人選，可按有關規定經批準后面向社會公開招聘。

第七條 聘任專業技術職務的條件：

1.遵守國家法律、法規，具有良好的職業道德和行為規范，身體健康，能堅持正常工作；

2.取得國家、省、市規定的相應專業技術任職資格或職業資格；

3.尚未達到退休年齡或達到退休年齡經批準延長退休年齡者；

4.考核被確定為“合格”及以上等次者；

5.符合應聘專業技術職務的具體條件。

第八條 單位開展專業技術職務聘任時，要堅持政策公開、崗位公開、條件公開、程序公開、結果公開的原則，采取選聘（或競聘）的方式，以考核為依據，注重實績，擇優聘任。按以下程序進行：

1.成立專業技術職務聘任考核小組（以下簡稱聘任小組），由單位負責人、人事管理工作人員和專業技術人員等組成。聘任小組成員不少于3人，其中專業技術人員不少于組成人員的三分之一。

2.公布聘任崗位、崗位職責、任職條件及有關事項；

3.應聘人員提出書面申請；

4.對申報人員進行資格審查；

5.聘任小組對資格審查合格人員進行評議和考核，提出擬聘人員意見；

6.單位領導集體討論確定擬聘人員，并將中級及以上專業技術職務擬聘人員名單在本單位進行公示，公示時間不少于5天；

7.對經公示無異議的擬聘人員，由單位法定代表人或其委托的其他負責人與受聘人員簽訂聘任協約，頒發玉溪市人事局統一印制的《專業技術職務聘任書》；

8.單位在決定聘任人員的當月內將聘任結果報行政主管部門審核，同級政府人事行政管理部門備案，兌現有關待遇。

第九條單位中層及其以上管理人員兼任專業技術職務必須符合聘任職務規定的條件，并占用本單位的專業技術職務崗位。其中，法定代表人的專業技術職務聘任由主管部門按上述規定進行。

第十條加強專業技術職務聘任協約管理。

1.實行聘期目標管理。對專業技術人員實行聘期內目標管理，建立以職業道德、專業理論、業務技能、業績要求為核心的目標管理體系。將目標任務完成結果作為聘任的依據。

2.單位與受聘專業技術人員通過聘任協約確立聘任關系，明確雙方權利和義務。聘任協約的簽訂必須遵守相關的法律法規。

3.聘任協約應明確受聘人的專業技術職務崗位、聘任起止時間、任職期間的崗位職責、所承擔的工作任務、終止聘約的條件等。聘任協約一式三份，單位與受聘人員各一份，存個人檔案一份。

4.聘任協約一經簽訂，即具有法定約束力，簽約雙方必須履行聘任協約規定。如確需變更聘任協約內容，雙方應協商一致，雙方未達成一致的（國家法律法規另有規定的除外），原聘任協約繼續有效。

5.在聘任期內，聘任協約不因用人單位法定代表人的變更而變更。

6.受聘的專業技術人員應自覺服從管理，對聘任協約執行情況有異議，按人事爭議仲裁的有關規定處理。

第十一條專業技術職務實行聘期制。

1.專業技術職務聘任時間從實際辦理聘任備案的當月起算。聘期滿，單位應及時辦理續聘、解聘等手續。

2.專業技術職務聘任期限一般為1至3年，也可與一個重大項目或研究課題的周期相同，但不能超過聘用合同期限或法定的退休年齡。

3.經批準延長退休的人員，專業技術職務實行一年一聘，但聘任期限不得超過延長的退休時間。

第十二條事業單位要加強聘后管理，建立健全考核制度。

1.建立專業技術人員管理檔案，了解動態，掌握情況，規范管理。

2.制定以崗位職責、聘約規定為依據的科學考核指標體系和易于操作的考核辦法，堅持領導與群眾相結合、平時與定期相結合、定量與定性相結合的考核辦法?？己藘热莅ǖ?、能、勤、績四個方面?？己私Y果分為優秀、合格、基本合格、不合格四個等次。

3.考核結果作為專業技術人員任職資格晉升和職務聘任等的重要依據。聘任期內或聘任期滿考核為“合格”及以上等次者可以續聘；考核為“基本合格”者實行短期聘任或低聘，對短期聘任者要提出整改要求，限期改進；考核為“不合格”者必須低聘或予以解聘。不服從單位安排的，應按有關規定進行處理。

4.每（學年）或聘任期滿，單位應對受聘人員進行考核，不參加考核的單位和專業技術人員下不得開展專業技術職務評聘工作和聘任專業技術職務。

5.專業技術人員實行按崗定酬，崗變薪變，工資變動從聘任之下月起執行。第十三條加強組織領導，嚴格監督檢查。

1.市級政府人事行政管理部門負責全市專業技術職務聘任工作的指導、協調、檢查、監督、服務；負責對全市專業技術職務結構比例進行宏觀管理。各縣區政府人事行政管理部門負責本縣區專業技術職務聘任管理工作。

2.各級行政主管部門負責指導、協調和監督本系統事業單位的專業技術職務聘任工作。

3.事業單位在同級政府人事行政管理部門和行政主管部門的指導下，做好本單位專業技術職務聘任管理工作，自覺接受上級或同級政府人事行政管理部門和行政主管部門的監督檢查。

4.事業單位違反聘任管理規定進行聘任的，依法追究有關人員的行政責

任；觸犯刑律的移交司法機關處理。

5.專業技術人員違反聘任管理規定騙取聘任專業技術職務的，取消聘任的專業技術職務，依法給予紀律處分；構成違法犯罪的，依法追究其刑事責任。

第十四條本辦法由玉溪市人事局負責解釋。企業單位可參照執行。

第十五條本辦法自2005年6月1日起施行。以前有關規定與本辦法不一致的按本辦法執行。

第四篇：績效崗位聘任實施辦法(試行)的通知

浙商大人?2011?130號

浙江工商大學關于印發

績效崗位聘任實施辦法（試行）的通知

校內各部門：

現將《浙江工商大學績效崗位聘任實施辦法（試行）》予以印發，請遵照執行。

二○一一年六月十日

— 1 — 浙江工商大學績效崗位聘任實施辦法（試行）

第一章 總 則

第一條 為深化我校人事制度改革，建立和實施崗位設置管理制度，實現人事管理的科學化、規范化，根據《關于深化高等學校人事分配制度改革的若干意見》（教人?1999?16號）、《關于深化高等學校人事制度改革的實施意見》（人發?2000?59號）、《浙江省事業單位崗位設置管理實施辦法（試行）》（浙委辦?2009?138號），結合學校實際，制定本辦法。

第二條 本辦法適用于我校在編在崗人員和以人事代理方式聘用的人員。

學校中層干部聘任適用其他管理辦法。

在具有法人資格的我校附屬單位工作的事業編制人員，適用其他管理辦法。

第三條 學校按照科學合理、精簡效能的原則進行崗位設置，堅持按需設崗、競聘上崗、按崗聘用、合同管理。

教師績效崗位應根據崗位任職條件、工作職責與業績要求聘用，可以低職高聘或高職低聘。

第四條

本辦法所述的績效崗位聘任，是指學校根據工作業績和效率進行的崗位設置與聘任。學?；虿块T與在職人員簽訂崗位責任書或崗位任務書，兌現主要體現教職工的能力與貢獻的績效工資。

— 2 — 第五條 高等學校的崗位分為專業技術崗位、管理崗位和工勤技能崗位三種類別，其中專業技術崗位分為教師崗位和非教師專業技術崗位兩類。據此，我校在具體實施中按教師崗位、非教師專業技術崗位、管理崗位、工勤技能崗位四類設置崗位，以便于細化管理。

第六條 各類績效崗位適用范圍如下：

（一）業務部門的教學科研人員需聘任在教師績效崗位；雙肩挑人員、學生工作輔導員，可聘任在教師績效崗位；

（二）從事實驗技術、編輯出版、醫療衛生等工作的專業技術人員，需聘任在非教師專業技術績效崗位；

（三）從事管理工作以及需有一定專業背景但以管理工作為主的人員，需聘任在管理績效崗位；學生工作輔導員也可聘任在管理績效崗位；

（四）從事工勤技能工作的人員需聘任在工勤技能績效崗位。

第二章 組織機構及其職責

第七條 學校設立崗位設置與聘任工作領導小組，由校黨委書記和校長任組長、校黨政領導和黨委委員為成員。學校崗位設置與聘任工作領導小組全面領導學校崗位聘任工作，審定并公布各學院崗位評審聘任委員會名單，審議并決定崗位設置與聘任的文件和計劃等，決定崗位設置與聘任的其他重大事項。

— 3 — 學校崗位設置與聘任工作領導小組下設工作組。工作組由黨辦校辦、組織部、人事處、教務處、科研處、研究生工作部、學生工作部、發展規劃處負責人組成，由分管校領導任組長，日常工作機構設在人事處。

第八條 學校成立崗位評審委員會，負責校聘崗位評審等工作。評審委員會由校長任主任，具有正高級專業技術職務的校領導、二級或三級基礎崗教授代表及部分外聘專家為委員。評審委員會委員人數一般應為十五人以上。

第九條 學校成立崗位聘任工作監督協調小組，由校紀委書記任組長，紀檢監察辦公室、工會、法律事務辦公室負責人以及黨員代表和教職工代表為成員。

監督協調小組負責監督崗位聘任過程，接受教職工的申訴和投訴，負責調查申訴和投訴并提出意見，調查結果報學校崗位設置與聘任工作領導小組審議。

第十條 各學院成立學院崗位評審聘任委員會，委員會由9-11人組成，由院長任主任，學院其他黨政領導、分工會主席和教授代表為成員。學院崗位評審聘任委員會名單須報學校崗位設置與聘任工作領導小組審定。

學院崗位評審聘任委員會的職責是：

（一）制定學院各類績效崗位的設置、聘任和考核等辦法；

（二）負責學院各類績效崗位的聘任工作；

（三）向學校推薦校聘崗位人選；

— 4 — 學院在推薦時，應根據本學院工作需要，對校聘崗位推薦人選設定相應的工作職責和聘期目標任務；

（四）其他應由學院決定的聘崗工作。

第十一條 各管理部門及其他部門成立崗位評審聘任小組，部門主要負責人任組長，校組織部負責人或人事處負責人、部門其他負責人為成員。部門崗位評審聘任小組的職責是:

（一）負責部門七級及以下管理崗位的聘崗工作；

（二）負責部門非教師專業技術崗位的聘崗工作；

（三）負責部門工勤技能崗位的聘崗工作;

（四）其他應由部門決定的聘崗工作。

第十二條 各級崗位評審聘任委員會（小組）會議由主任（組長）或主任（組長）委托的委員負責召集，會議出席人數須達到成員人數的三分之二及以上。

會議投票采用無記名方式。投票產生各類人選時，同意票數達到出席人數的三分之二及以上、且按同意票數排序的人選在設定的崗位數內，方為通過。

當投票中，得票數位居最后的可當選人票數相等，且可當選人數超過設定崗位數時，可對票數相等的候選人進行多輪投票。未出席會議的委員不得補投票或委托投票。

評審聘任委員會（小組）成員本人或直系親屬為被評審人時，評審聘任委員會（小組）成員不參加該次評審會議。

第十三條 除按規定公布的信息和受委托作出解釋的事項

— 5 — 外，評審聘任會議討論的內容均屬保密范圍，各級評審聘任委員會（小組）委員應承擔保密義務，不得未經批準向當事人及其他組織或個人通報情況和解釋原因，違反者將按有關規定進行處理。

第三章 績效崗位設置與管理

第十四條 教師績效崗位分9個等級,即一級至九級教師績效崗位，其中一級至三級教師績效崗位為校聘教師崗位,四至九級教師績效崗位為院聘教師崗位。學校承擔校聘教師崗位的崗位津貼，學院承擔院聘教師崗位的崗位津貼。學校將校聘教師崗位的崗位津貼劃撥給學院，學院可另行制定分配政策。

院聘教師績效崗位按聘期目標任務，可分為教學科研型、科研為主型、教學為主型等類別。

第十五條 校聘教師績效崗位，一級崗按學校設定的條件不限額聘任，二級崗按15人左右聘任，三級崗按40人左右聘任，具體數量由校崗位設置與聘任工作領導小組決定。

第十六條 學校制定校聘教師崗位的基本工作職責及基本聘期目標任務，校聘教師崗位人員應在聘期內完成基本任務，即一定的高層次科研教學業績成果及一定的教學工作量。校聘教師崗位聘期基本任務見附件一。

根據工作需要，各學院應對本學院校聘崗位推薦人選設定相應的工作職責和聘期任務；申請人可根據自身條件及申請校

— 6 — 聘崗位要求，設計提出具體的工作目標和任務。

第十七條 各學院根據教學、科研、學科建設及社會服務等方面的需要，設置院聘教師績效崗位。

各等級院聘教師績效崗位的崗位數量、崗位分值等，可參照學校文件精神，通過一定的民主程序和決策程序，由學院自主確定。

院聘教師績效崗位的崗位職責、聘期目標任務及工作量要求等，參照學校文件精神，由學院自主制定，報學校人事處備案。

第十八條 非教師專業技術績效崗位設正高、副高、中級、初級四個等級，由部門管理的管理績效崗位設七級、八級、九級、十級四個等級，工勤技能績效崗位設一級工、二級工、三級工、四級工、五級工（或普工）五個等級，上述三類績效崗位的結構比例與數量由學校下達。

非教師專業技術績效崗位、管理績效崗位和工勤技能績效崗位的崗位職責和聘期目標任務由各部門制定，報學校人事處備案。

第十九條 績效崗位管理內容包括崗位設置、聘期目標任務及應聘基本條件制訂、崗位聘任和聘期考核等工作。根據績效崗位聘任管理權限，由學校和相關部門進行管理。

（一）教師績效崗位，校聘崗位實行由學校和學院共同負責實行兩級管理；院聘崗位由學院負責管理。

（二）非教師專業技術績效崗位，由學校統一組織、各部門負責實施。

（三）管理績效崗位，七級崗位由學校統一組織、各部門負責實施；八至十級崗位，在學校指導下，由各部門組織及實施。

（四）工勤績效崗位，在學校指導下，由部門組織及實施。

第四章 崗位聘任條件

第二十條 學校各類崗位的任職基本任職條件：

（一）遵守憲法和法律；

（二）具有良好的品行和職業道德；

（三）具備崗位所需的專業、能力或技能條件；

（四）達到崗位要求的身體條件。

第二十一條 教師績效崗位分為校聘教師績效崗位和院聘教師績效崗位。

校聘教師崗位聘任基本條件見附件。

院聘教師崗位聘任基本條件由各學院根據學校文件精神制定。

第二十二條 非教師專業技術績效崗位，申請人應具有相應的專業技術資格。

第二十三條 各等級管理績效崗位的申報條件如下： 事業心和責任心強，具有勝任相應崗位的組織管理能力和

— 8 — 開拓創新精神，近三年考核稱職及以上。

七級崗，須在八級崗或副科或中級專業技術崗位工作三年及以上，或具有高級職稱，表現特別優秀者（近三年教職工考核兩次優秀），可以放寬一年，年齡要求應能聘滿一個聘期。在同崗位任滿三屆者，原則上實行輪崗，個別專業技術性強的崗位，因工作特殊需要，可以適當放寬。

八級崗，須在九級崗位或科員或初級專業技術崗位工作二年及以上，或具有中級以上職稱，或研究生畢業工作1年以上，本科畢業工作3年以上，?？飘厴I工作5年以上，表現特別優秀者（近三年教職工考核兩次優秀），可以放寬一年。

管理績效崗位，申請人一般應具有大專以上文化程度。申報原等級崗位的，可適當放寬。專業性強的崗位，一般應具有本科學歷、學士學位或中級以上職稱。

第二十四條 工勤技能績效崗位的基本申報條件如下：

（一）一級、二級技術工崗位，須分別通過高級技師、技師技術等級考核，并具有本工種下一級崗位工作5年以上的工作經歷；

（二）三級、四級技術工崗位，須分別通過高級工、中級工技術等級考核，并具有本工種下一級崗位工作5年以上的工作經歷；

（三）學徒（培訓生）學習期滿和工人見習、試用期滿，經考核合格后，可確定為五級技術工崗位。

獲省、部級以上技術比賽名次或技術革新、技術發明成果證書的技術工，應聘一級、二級技術工崗位時，在下一級崗位工作的年限可放寬1至2年。

第五章 崗位聘期與聘期考核

第二十五條 崗位聘期一般為3年。應聘校聘崗位的教師，成績突出的，經本人申請，學校研究，可設定雙聘期，雙聘期為6年。首次聘崗，不設雙聘期。

第二十六條 崗位聘任前須對前一聘期進行考核。聘任期滿考核可與崗位申請同時進行，考核的重點是按崗位責職和聘期目標任務，檢查履行崗位職責的情況和完成的工作任務等，考核結果為優秀、合格、基本合格、不合格四個等級。

同時聘任在教師績效崗位和管理績效崗位的雙肩挑人員，須分別按教師績效崗位和管理績效崗位進行聘期考核。

第二十七條 校聘教師崗位的聘期考核由學校和學院共同組織實施；院聘教師崗位的聘期考核由學院組織實施，考核結果報學校人事處審核備案。

非教師專業技術績效崗位、管理績效崗位和工勤技能績效崗位的考核，按學校規定，由各相關部門負責，考核結果報學校人事處審核備案。

第二十八條 聘任期滿，考核結果為優秀、合格的，在下一聘期中，可應聘現等級或高于現等級崗位。考核結果為基本

— 10 — 合格的，在下一聘期中，不能應聘高于現等級崗位。考核結果為不合格的，在下一聘期中，不能應聘現等級崗位或高于現等級的崗位。

第二十九條 中國科學院院士、中國工程院院士、浙江省特級專家、長江學者可免予聘期考核。

第三十條 錢江學者、西湖學者、特聘教授等另有聘任合同要求的崗位，按聘任合同考核，如上述聘任合同要求低于現教師績效崗位的，還需同時按現崗位進行考核。

第六章 崗位聘任程序

第三十一條 校聘教師績效崗位聘任程序如下：

（一）學校公布校聘崗位設置方案，包括崗位等級、數量、崗位職責、聘期目標任務等內容；

（二）個人申請，填寫《浙江工商大學校聘教師績效崗位應聘申報表》。申報時需聲明對履行崗位職責的承諾和完成任期目標任務的計劃，并將個人的申報材料遞交學院；

（三）各學院崗位評審聘任委員會應在廣泛聽取群眾意見的基礎上召開會議。會議與會人員應根據應聘人員的業績和工作需要，對本學院校聘崗位推薦人選設定相應的工作職責和聘期目標任務，經過充分討論，確定校聘崗位推薦人選，上報學校；

（四）學校對于申報校聘崗位的人員，按統一格式，在校

— 11 — 內公示，公示期不少于5天；

（五）學校崗位評審委員會對一、二、三級校聘教師崗位申報人進行評審，投票確定聘任人選。評審結果在校內公示，公示期不少于5天；

（六）公示期滿后，學校崗位設置與聘任工作領導小組對評審結果進行審定，審定通過的，學校發文公布校聘崗位人員名單。

第三十二條 院聘教師績效崗位聘任程序如下：

（一）學校公布崗位結構比例等方面的指導意見；

（二）各學院公布崗位設置方案，包括崗位等級、數量、崗位職責、聘期目標任務等內容；

（三）個人申請，填寫《浙江工商大學院聘教師績效崗位應聘申報表》。申報時需聲明對履行崗位職責的承諾和完成任期目標任務的計劃，并將個人的申報材料遞交學院；

（四）個人申報材料按學校統一格式，由各學院在學校內網上公示，公示期限不少于5天；

（五）各學院崗位評審聘任委員會應在廣泛聽取群眾意見的基礎上召開會議，經過與會人員充分討論，投票表決，確定院聘崗位聘任人員。結果應公示，公示期限不少于5天；

（六）經公示期滿后，學院將院聘崗位聘任人員名單報學校人事處審核；

（七）學校人事處審核通過的，由學院聘任，簽訂聘任協

— 12 — 議。

第三十三條 管理績效崗位、非教師專業技術績效崗位和工勤技能績效崗位的聘任程序如下：

（一）學校統一公布各業務部門和管理部門的各等級崗位數、崗位職責和具體上崗條件；

（二）個人應聘、部門推薦或民主推薦。個人應聘的，填寫崗位應聘申報表。部門或民主推薦的，填寫崗位推薦表。每人可申報或被推薦不超過3個崗位；

（三）經學校資格審查后，統一公布各崗位應聘或推薦情況；

（四）各學院崗位評審聘任委員會或管理部門評審聘任小組對本部門應聘人員進行面試，其中管理績效七級崗，學校視情況可統一組織面試。面試組成人員一般應為七人以上，應有一定比例的職工代表；

（五）各學院崗位評審聘任委員會或各部門評審聘任小組，根據面試情況及對應聘人員能力素質的綜合考核，經過充分討論，投票表決，提出本部門擬聘人員名單，報學校統一公示，公示期不少于5天；

（六）學校崗位聘任領導小組對各部門各崗位擬聘人員名單進行審定，審定通過后，由各部門聘任。

第三十四條 學院及管理部門內設機構負責人聘任程序另行制定。

第七章 投訴與申訴

第三十五條 在評審過程中，教職工有權就各級崗位申請人的情況、學院和學校崗位聘任委員會的工作提出投訴。

第三十六條 在公示期內，應聘申請人有權就學院和學校崗位聘任委員會的決定提出申訴。

第三十七條 任何投訴和申訴都應采用書面形式，投訴者要簽署真實姓名，處理部門有義務為投訴人保密。投訴必須以事實為依據，不得誣告。屬于有意誣告的，經查實，學校將嚴肅處理。

不署名的投訴不予受理。

第三十八條 申訴由校工會受理，投訴由校紀檢監察辦公室受理。

第三十九條 學校崗位聘任工作領導小組對申訴和投訴形成的決議是最終決議。

第八章 附 則

第四十條 部門雙肩挑人員是指中層以上實職干部并經學校同意，聘任在校聘教師崗位的人員。學科性學院雙肩挑人員是指中層以上實職干部并經學校同意，聘任在校聘教師崗位或院聘教師崗位的人員。

第四十一條 符合提前退休相關文件規定條件的未聘任人員，可申請辦理提前退休手續。

— 14 — 第四十二條 崗位聘任工作結束后仍未聘任的人員，按照《浙江工商大學待崗人員管理辦法》的規定執行。

第四十三條 新引進人員崗位等級按有關政策執行，見習期、試用期時間按聘任合同規定執行。

第四十四條 本辦法所述的“以上”包含本數。第四十五條 本辦法由學校人事處負責解釋。第四十六條 本辦法自2011年7月1日起試行。

附件：校聘崗位申請條件及崗位基本任務

附件：

校聘崗位申請條件及崗位基本任務

申請一、二、三級校聘崗位人員，應具有良好的思想政治素質和職業道德，熱愛社會主義祖國，忠誠黨和人民的教育事業；身體健康，能從事正常的教學和科研工作；教書育人，為人師表，學風端正，教學水平較高；學術造詣較深，能把握所研究學術領域國內外的發展趨勢和前沿問題，在國內具有一定的學術影響力，并在學科建設、科研及教學工作中做出標志性貢獻。同時，應符合下列相應等級崗位申請條件。一、一級校聘崗申請條件

中國科學院院士、中國工程院院士，可申請認定校聘一級崗位。二、二級校聘崗申請條件

（一）下列人員可申請認定校聘二級崗位： 1．浙江省特級專家；

2．近五年被聘為長江學者特聘（講座）教授人員； 3．近五年獲準國家杰出青年基金項目者。

（二）申請評定二級校聘崗位人員，按下列高層次教學科研成果獎勵標準及教學業績分別計分: 1．按學校高層次教學科研成果獎勵標準（2011年公布）計算近三年相應的業績分。

— 16 — 2．按近三年的教學工作業績計分，學年教學業績考評分為A、B或C時，當年每200學時可分別計1分、0.8分、0.6分。每年最高只計400學時。學年教學業績考評分為D或E時，不計分。

以上1、2項得分累加、排序，按學?？稍u崗位數的150%，向學校崗位評審委員會推薦申請人。

獲國家級教學名師者，可不受上述條件和名額的限制，向學校崗位評審委員會推薦申請人。三、三級校聘崗申請條件

申請評定三級校聘崗位人員，按下列高層次教學科研成果獎勵標準及教學業績分別計分: 1．按學校高層次教學科研成果獎勵標準（2011年公布）計算近三年相應的業績分。

2．按近三年的教學工作業績計分，當學年教學業績考評分為A、B或C時，每200學時可分別計1分、0.8分、0.6分。每年最高只計400學時。學年教學業績考評分為D或E時，不計分。

以上1、2項得分累加、排序，按學?？稍u崗位數的150%，向學校崗位評審委員會推薦申請人。

獲省級功勛教師、省級教學名師者，可不受上述條件和名額的限制，向學校崗位評審委員會推薦申請人。

四、聘期崗位基本任務

1．校聘一級崗，其基本任務不做具體要求。

— 17 — 2．校聘二級崗和校聘三級崗人員，按學校高層次教學科研成果獎勵標準（2011年公布），三年聘期內需分別累計完成業績分15分和12分，其中雙肩挑人員要完成業績分的70%。

3．校聘二級崗和校聘三級崗人員（含雙肩挑人員），聘期內每年完成基本教學工作量128課時（雙肩挑人員96課時），其中本科生課時每年不少于32課時。

校聘二級崗和校聘三級崗人員完成的以上基本任務，不計發津貼。

主題詞：績效崗 聘任 辦法 通知

浙江工商大學校長辦公室 2011年6月10日印發

第五篇：武漢大學教師專業技術崗位聘任試行辦法

關于印發《武漢大學教師專業技術崗位聘任試行辦法》的通知

武漢大學文件

武大人字〔2012〕99號

關于印發《武漢大學教師專業技術崗位

聘任試行辦法》的通知

全校各單位：

《武漢大學教師專業技術崗位聘任試行辦法》已經校長辦公會議同意，并由學校教代會執行委員會聯系有關專門委員會審議通過，現印發給你們，請認真遵照執行。

特此通知

武 漢 大 學

二〇一二年十一月二十日

武漢大學教師專業技術崗位聘任試行辦法

為深化人事制度改革，進一步規范學校專業技術崗位聘任工作，合理配置和有效開發人才資源，根據《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國高等教育法》以及國家和教育部有關文件精神，結合我校教師隊伍實際，特制定本辦法。

第一章 總則

第一條 教師專業技術崗位實行聘任制，堅持總量控制、分類指導、按需設崗、公開招聘、擇優聘用、嚴格考核、合約管理的原則。

第二條 在教師專業技術崗位聘任中，要強化崗位意識，嚴格掌握聘任條件，堅持德才兼備，實行師德“一票否決制”。

第三條 教師專業技術崗位實行分類管理，根據崗位任務和職責分為四類：教學為主型、教學科研型、科研為主型和社會服務型。按崗位級別，教學為主型和教學科研型教師分為：助教、講師、副教授、教授；科研為主型教師分為：研究實習員、助理研究員、副研究員（副教授）、研究員（教授）。社會服務型教師分為：研究實習員、助理研究員、副研究員、研究員。

第四條 教師應聘同一高級職務崗位實行隔年申報，當年申報未能受聘高一級職務崗位的，次年停止申報。申報認定以二級單位受理材料為準。

第五條 建立科學的考評體系，堅持定性與定量、過程與目標相結合，對教師的職業道德、業務水平和工作實績進行考評，考評結果作為專業技術崗位聘任的重要依據。

第六條 充分發揮教授會（教授委員會）和各級聘任組織在教師專業技術崗位聘任中的作用。在學術評議中逐步增加正高級崗位海外專家評議的比重。

第七條 學校制定教師專業技術崗位聘任基本條件，各單位在不低于基本條件的基礎上，結合本單位學科特點和崗位實際，制定本單位崗位聘任具體條件。

第二章 崗位設置

第八條 設崗原則。崗位設置應本著科學、規范、優化、高效的原則，合理確定崗位總量，按照崗位結構比例，規范設置各級各類教師專業技術崗位，完善崗位設置分類分級體系，加強宏觀調控和管理。

第九條 設崗方式。學校根據事業發展、學科建設需要和編制總量等因素綜合確定教師崗位總量。教師高級崗位按二級學科點設崗，設崗學科分為A、B、C三類，其中，A類為一級學科博士學位授權點（單位），二級學科博士學位授權點（學科）；B類為二級學科碩士學位授權點（學科）；C類為一般學科。各學科可選擇最高類別核崗，不得重復計算。A類學科高級崗位數原則上控制在本學科教師編制總數的65%，B類學科高級崗位數原則上控制在本學科教師編制總數的50%，C類學科高級崗位數原則上控制在本學科教師編制總數的45%。學?？筛鶕鲉挝粚W科以及教師隊伍具體情況調節高級崗位比例，原則上上下浮動不得超過10%。校長具有一定的崗位調節權。

各單位根據學校核定的崗位總量以及結構比例制定本單位具體崗位設置方案，其中，中級及以下崗位由各單位自主設置，高級崗位設置方案須報學校審批。

第十條 崗位類型

（一）教學為主型崗位：承擔全校通識必修課，包括思想政治理論課、大學英語、大學物理、大學化學、高等數學、計算機基礎與應用、大學語文、體育、軍事理論、制圖課程（由教務部認定）教學的教師以及通識必修課程（由教務部認定）的教師可以申請教學為主型崗位。非教學為主型崗位教師在教學上取得突出成績的，可按教學為主型高級崗位科研條件進行申報，具體要求見附件。

（二）教學科研型崗位：既承擔教學任務又承擔科研任務的教師可以申請教學科研型崗位，教學科研型崗位是教師專業技術崗位的主體。

（三）科研為主型崗位：專職從事科學研究的教師可以申請科研為主型崗位，該崗位主要在重點實驗室、工程中心和研究基地等科研機構中設置，其他單位也可根據科研工作需要設置一定數量的科研為主型崗位。

（四）社會服務型崗位：在成果推廣、產學研一體化以及其他社會服務中取得突出成就的教師可以申請社會服務型崗位。

第十一條 崗位結構比例

教師專業技術崗位分為正高級崗位、副高級崗位、中級崗位和初級崗位。正高級崗位包括一至四級，副高級崗位包括五至七級，中級崗位包括八至十級，初級崗位包括十一至十二級。各級崗位結構比例如下：

（一）二級、三級、四級崗位之間的結構比例為2∶3∶5。

（二）五級、六級、七級崗位之間的結構比例為2∶4∶4。

（三）八級、九級、十級崗位之間的結構比例為3∶4∶3。

（四）十一級、十二級崗位之間的結構比例為5∶5。專業技術崗位分級聘任條件見附件。

第三章 聘任條件

第十二條 應聘各級專業技術崗位的教師應具備高等學校教師資格，符合《中華人民共和國教師法》和《中華人民共和國高等教育法》的相關規定和要求；具有良好的思想政治素質和職業道德，遵紀守法，為人師表，教書育人，學風端正，身心健康，能全面、熟練地履行崗位職責。近三年考核須合格及以上。

第十三條 聘任資格

（一）學歷條件 應聘高級崗位一般應具有博士學位，其中，1957年1月1日以后出生的教師應聘正高級崗位，1965年1月1日以后出生的教師應聘副高級崗位必須具有博士學位。大學英語、體育、軍事、藝術等學科的教師應聘副高級崗位可以放寬至碩士學位，應聘正高級崗位1980年1月1日以后出生的必須具有博士學位。

應聘中級和初級崗位者必須具有碩士學位。

（二）任職年限

1.正高級崗位：具有博士學位且受聘副高級崗位滿5年，或具有碩士學位且受聘副高級崗位滿8年；

2.副高級崗位：具有博士學位且受聘中級崗位滿2年，或具有碩士學位且受聘中級崗位滿5年；

3.中級崗位：獲博士學位后，經3-6個月試用合格，或具有碩士學位且受聘初級崗位滿3年；

4.初級崗位：獲碩士學位后，經3-6個月試用合格。

（三）外語條件

應聘中高級教師專業技術崗位者均應參加學校規定的外語考試且成績合格，其中1960年1月1日以后出生的教師必須參加全國外語水平考試（WSK，英語為PETS5）并達到學校規定的合格成績，或在教育部指定的出國留學人員培訓部參加外語培訓，并取得結業證書。藝術、體育、考古與古漢語等專業的教師外語合格線可適當降低。持有合格成績在申報同一高級崗位時有效。

符合下列情況之一可免試外語： 1．任現職以來擁有有效TOFEL成績85分及以上，GRE成績1800分及以上（總分2400分）或1200分及以上（總分1600分），IELTS（雅思）成績6.5分及以上，有效TESTTAF（德福）成績達到3級及以上，有效TEF（法語水平考試）成績300分及以上者；

2.非外語教學教師獲外語專業學士及以上學位者；

3.在國（境）外獲得博士學位（須經教育部學位認證）回國者；

4.博士畢業應聘中級崗位者；

5.任現職期間在國外學術期刊以第一作者或第一通訊作者身份用外文發表論文2篇及以上并被SCI、SSCI、A&HCI收錄者。

（四）海外研修經歷

申報高級崗位，自然科學類教師原則上應具有連續1年及以上，人文社科類教師原則上應具有連續6個月及以上在國（境）外高水平大學或研究機構學習工作經歷。軍事、藝術、體育和涉古專業類教師可不作要求。

第十四條 教學科研條件

（一）教學科研具體條件見附件。

（二）教學工作除了對“量”的考核外，還應注重“質”的要求，應聘教師近三年學生評教結果平均排名應位于學院前60%，對教學工作業績突出者在同等條件下可優先考慮。

（三）各單位在制定具體條件時須堅持新聘高級崗位教師的學術水平不低于同級崗位現有教師的平均水平。對發表高水平論文、取得重大科研突破、獲得重要教學科研獎勵以及在社會服務中有突出貢獻（須權威部門認定）的應聘者可適當降低“量”的要求。

第十五條 所有教學科研業績重點考慮任現職近五年的成果。

第十六條 以下情況下實行專家舉薦制度：

（一）海內外引進人才應聘高級崗位。

（二）增崗破格。

舉薦專家至少3名，舉薦專家應為海外知名大學正教授、國內正高二級及以上崗位專家。同一舉薦專家每年只能舉薦1人。

第十七條 特別優秀的教師可以破格申請高級崗位，其中35歲以下申請正高級崗位的可增崗破格，破格條件見附件。

第四章 聘任組織

第十八條 學校人事人才工作領導小組：領導學校專業技術崗位聘任工作，特殊情況下行使學校專業技術崗位聘任委員會職責。

第十九條 學校專業技術崗位聘任委員會：由全體校領導和5-7名專家組成，校長任主任，校黨委書記、常務副校長、分管人事工作的校領導任副主任，主要職責為：

（一）審批學校專業技術崗位學科評議組及學院專業技術崗位聘任分委員會組成成員。

（二）審定全校專業技術崗位設置方案。

（三）確定每年各單位高級崗位聘任指標。

（四）審批教師增崗破格指標及擬聘人選。

（五）審批高層次引進人才高級崗位擬聘人選。

（六）受理復議及申訴申請。

（七）協調和處理各級崗位聘任中的有關事宜。

學校專業技術崗位聘任委員會下設資格審查小組和秘書處。資格審查小組由紀委、教務部、研究生院、科學技術發展研究院、人文社會科學研究院以及人事部工作人員組成，負責審查或復核全校應聘高級崗位人員的申報材料；秘書處設在人事部，負責處理全校專業技術崗位聘任的日常事務。

第二十條 學校專業技術崗位學科評議組：由11-15名相關學科具有正高級職務的專家組成，主要職責為：

（一）評定副高級崗位擬聘人選，審定各單位推薦的正高二、三、四級崗位推薦人選。

（二）受理學科內部各單位復議及申訴申請。

第二十一條 專業技術崗位聘任分委員會：由院長（主任）、黨委（總支）書記和9-11名教授（研究員）組成（教授人數不足9人的單位，由學校統一安排，納入相近領域的單位專業技術崗位聘任分委員會或幾個單位共同組織），院長（主任）任主任。兼任單位行政職務者不得超過聘任分委員會總人數的40%。專業技術崗位聘任分委員會主要職責為：

（一）制定本單位專業技術崗位設置方案。

（二）制定本單位教師專業技術崗位聘任具體條件。

（三）確定崗位職責和任務。

（四）推薦本單位教師正高級崗位人選，議定副高級及以下崗位擬聘任人選。

（五）處理本單位復議申請及崗位聘任中的其它事宜。各專業技術崗位聘任分委員會下設資格審查小組，負責審查應聘者的申報資格。

第二十二條 各單位在教師專業技術崗位聘任中均應建立健全“教授會”或教授委員會評議制度，對應聘者進行學術評價。“教授會”原則上由本單位在職教授（研究員）組成，不足15人的，由學科相近單位教授（研究員）共同組成教授會。

第二十三條 與應聘人有近親屬關系的，不能擔任當年各級聘任組織成員；應聘人可以對同行專家提出回避申請，請求回避的專家不超過3名。

第五章 聘任程序

第二十四條 各單位根據學校核定的崗位設置方案，提出當年高級崗位招聘計劃，報學校審批后，面向海內外公開招聘。中級及以下崗位可由各單位按學校要求及本單位實際需要自行聘任。

第二十五條 聘任程序

（一）學校公布教師專業技術崗位招聘信息。

（二）單位接受應聘申請，對應聘者進行資格審查，并公開展示申請材料。

（三）應聘者向教授會（教授委員會）陳述申報理由，教授會（教授委員會）對應聘者學術水平、教學能力、發展潛力等進行評議，原則上評議通過的候選人不超過推薦崗位數的2倍。

（四）單位組織同行專家對高級崗位應聘者進行評議。具體要求如下：

1.申報正高級崗位者至少應有5名校外同行專家評議，申報副高級崗位者至少應有3名校外同行專家評議。評議采取匿名形式，逐步加大海外同行專家評議的比例；

2.應聘者如有2位同行專家評議未通過，則不能進入下一聘任程序。破格申請高級崗位的，校外同行專家評議必須全部通過，且評價優秀達到半數及以上方能進入下一程序；

3.具有“985”重點高?；蛑锌圃旱瓤蒲性核呒壜殑栈蚝Ｍ庵髮W終身副教授及以上職務的應聘者，可申請免除校外同行專家評議；

4.同一崗位有多個應聘者申報，參與評議的同行專家原則上應相同。

（五）專業技術崗位聘任分委員會議定本單位副高級及以下崗位擬聘人選和正高級崗位推薦人選，公示一周無異議后上報學校。

（六）學校資格審查小組復核各單位上報的高級崗位人員材料。

（七）學校專業技術崗位學科評議組審定高級崗位推薦人選。

（八）學校專業技術崗位聘任委員會評議表決，確定正高級崗位擬聘人選并公示。

（九）校長授權各單位負責人與受聘教師簽訂聘任合同。第二十六條 評審投票規則

（一）各級評審組織到會成員須達到應到成員的三分之二方能開會。

（二）各級評審組織以無記名投票方式表決，單位評審組織表決票中同意票超過全體成員的二分之一（破格申請高級崗位同意票達到全體成員的三分之二）方為通過，學校評審組織同意票達到參會成員的三分之二（破格申請正高級崗位同意票達到參會成員的五分之四）方為通過。

（三）未出席評審會的成員不得委托投票。

第二十七條 對于特別優秀的人才，可以不受單位崗位限制，經校長特批，報學校專業技術崗位聘任委員會評議通過后，按相應程序聘任。

第二十八條 各級專業技術崗位聘任組織成員及工作人員必須嚴格遵守紀律，不得向任何人泄露評審聘任信息。評審結果由聘任組織統一對外發布，如有泄密行為，一經發現，五年內不得擔任聘任組織成員，工作人員按相關管理條例處分。

第六章 聘期與考核

第二十九條 專業技術崗位一個聘期為四年。各單位在學校崗位聘任合同范本的基礎上，制定本單位各級各類教師崗位聘任合同。

第三十條 各單位根據教師崗位職責以及合同中的崗位任務要求，采取述職和績效評估的方式對教師進行聘期考核，考核結果作為續聘、降聘、轉崗、解聘、終止聘用的主要依據。聘期考核的規定見學校相關考核文件。

第七章 申訴及爭議處理

第三十一條 處理程序

（一）當事人對評審結果有異議的，應在結果公布后一周內，提出書面申訴，逾期不予受理。各級評聘組織在接到申訴后，應及時調查取證，在一個月內形成書面處理意見并反饋給當事人。

（二）當事人如對處理意見不服，可在收到處理結果一周內向上一級聘任組織提出申訴。學校專業技術崗位聘任委員會的處理意見為最終結果。最終結果確定后，若無新的證據，學校不受理重復申請。

（三）申訴程序啟動后，處理時間不與當年聘任時間同步。

第八章 附則

第三十二條 各單位在制訂教師崗位聘任具體條件時可參照本文件相關規定，報學校批準后實施。

第三十三條 科研為主型教師申報高級崗位，除規定的教學科研要求外，滿足教學科研型高級崗位教學條件中選項條件之一的，可申報副教授和教授崗位。

第三十四條 博士后人員應聘專業技術崗位或申請專業技術職務資格的按我校博士后管理有關規定執行。

第三十五條 思想政治教育工作教師專業技術崗位聘任文件另行制定。

第三十六條 附屬醫院衛生技術人員申報教師高級崗位資格原則上要求受聘同級衛生專業技術崗位滿一年。

第三十七條 在學校崗位聘任工作期間，對于公派出國一年以下或因工作需要未在校者，經本人申請，相應專業技術崗位聘任組織同意，可委托他人代為述職。若通過評審，應聘者返校工作后再予聘任相應崗位。

第三十八條 博士后出站留校后即具備申請副高級崗位資格，其在博士后工作期間的成果可計算為任職期間的成果。

第三十九條 專業技術人員根據工作需要，符合對應崗位聘任條件，經單位同意，學校審批后，可以轉聘教師崗位，轉聘兩年后經考核合格方可應聘高一級職務崗位。

第四十條 本辦法自2013年起實施，學校原專業技術職務聘任文件自行廢止。本辦法由學校專業技術崗位聘任委員會授權學校人事部負責解釋。

附件：教師專業技術崗位聘任（附件）

武漢大學校長辦公室 2012年11月21日印制

打?。盒芰计叫Γ簭堄顚?共印10份