第一篇：教師招聘考試教育法律法規試題及答案
教育法律法規試題
一、簡答題
1、中華人民共和國義務教育法的實施時間？
1986年７月１日。
2、中華人民共和國義務教育法制定的根據 ？
是根據憲法和我國實際情況確定的。
3、中華人民共和國義務教育法確定的義務教育年限？
九年制義務教育。
4、義務教育法規定的由哪級政府確定推行義務教育的步驟？
由省、自治區、直轄市根據本地區的經濟、文化發展狀況，確定推行義務教育的步驟。、中華人民共和國義務教育法確定的義務教育的基本原則？
義務教育必須貫徹國家的教育方針，努力提高教育質量，使兒童、少年在 品德、智力、體質等方面全面發展，為提高全民族的素質，培養有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設人才奠定基礎。
6、義務教育法在依法保障適齡兒童、少年接受義務教育的主體責任是如何規定的？
國家、社會、學校和家庭依法保障適齡兒童、少年接受義務教育的權利。
7、義務教育法在義務教育入學年齡上是如何規定的？
凡年滿六周歲的兒童，不分性別、民族、種族，應當入學接受規定年限的義務教育；條件不具備的地區，可以推遲到七周歲入學。
8、義務教育法在語言文字方面對學校是如何規定的？
學校應當推廣使用全國通用的普通話。招收少數民族學生為主的學校，可以用少數民族通用的語言文字教學。
9、義務教育法規定的義務教育共幾個階段？都是什么？
義務教育可以分為初等教育和初級中等教育兩個階段。在普及初等教育的基礎上普及初級中等教育。
10、義務教育法規定的義務教育學制是由誰確定？
由國務院教育主管部門制定。
11、按照中華人民共和國教師法的規定，教師有哪些情形的，由所在學校、其他教育機構或者教育行政部門給予行政處分或者解聘處理？
（1）故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的；
（2）體罰學生，經教育不改的；
（3）品行不良、侮辱學生，影響惡劣的。
12、義務教育法規定由誰確定義務教育的教學制度、教學內容、課程設置，審訂教科書？
國務院教育主管部門。
13、義務教育法規定確定義務教育的教學制度、教學內容、課程設置及審訂教科書的根據？
應當根據社會主義現代化建設的需要和兒童、少年身心發展的狀況，確定義務教育的教學制度、教學內容、課程設置，審訂教科書。
14、義務教育法規定由哪一級政府合理設置小學、初級中等學校，使兒童、少年就近入學？
由地方各級人民政府。
15、義務教育法規定由誰為盲、聾啞和弱智的兒童、少年舉辦特殊教育學校（班）？
地方各級人民政府。
16、按照義務教育法規定，國家對社會力量舉辦的義務教育學校采取什么政策？
國家鼓勵企業、事業單位和其他社會力量，在當地人民政府統一管理下，按照國家規定的基本要求，舉辦義務教育法規定的各類學校。
17、按照義務教育法規定，城市和農村建設發展規劃對義務教育是怎么保護的？
城市和農村建設發展規劃必須包括相應的義務教育設施。
18、義務教育法對接受義務教育學生的收費是怎么規定的？
國家對接受義務教育的學生免收學費。國家設立助學金，幫助貧困學生就學。
19、義務教育法規定，誰承擔“必須使適齡的子女或者被監護人按時入學，接受規 定年限的義務教育”的義務？
適齡少年兒童的父母或者其他監護人。
20、按照義務教育法規定，適齡兒童、少年因疾病或者特殊情況，需要延緩入學或者免予入學的，由誰申請？由誰批準？
由兒童、少年的父母或者其他監護人提出申請，經當地人民政府批準。
21義務教育法對招用應該接受義務教育的適齡兒童、少年就業是如何規定的？
禁止任何組織或者個人招用應該接受義務教育的適齡兒童、少年就業。
22、義務教育法對實施義務教育所需事業費和基本建設投資是如何規定的？
實施義務教育所需事業費和基本建設投資，由國務院和地方各級人民政府負責籌措，予以保證。
23、義務教育法對國家用于義務教育的財政撥款的增長比例，是如何規定的？
國家用于義務教育的財政撥款的增長比例，應當高于財政經常性收入的增長比例，24、義務教育法對經濟困難地區實施義務教育的經費有何特殊規定？
國家對經濟困難地區實施義務教育的經費，予以補助。
25、義務教育法對各種社會力量以及個人自愿捐資助學是如何規定的？
國家鼓勵各種社會力量以及個人自愿捐資助學。
26、義務教育法對少數民族地區實施義務教育有何特殊規定？
國家在師資、財政等方面，幫助少數民族地區實施義務教育。
27、義務教育法對從事義務教育的教師有何要求？
（1）國家采取措施加強和發展師范教育，加速培養、培訓師資，有計劃地實現小學教師具有中等師范學校畢業以上水平，初級中等學校的教師具有高等師范專科學校畢業以上水平。
（2）國家建立教師資格考核制度，對合格教師頒發資格證書。師范院校畢業生必須按照規定從事教育工作。
（3）國家鼓勵教師長期從事教育事業。教師應當熱愛社會主義教育事業，努力提高自己的思想、文化、業務水平，愛護學 生，忠于職責。
28、義務教育法對教師的權利是如何保護的？
全社會應當尊重教師。國家保障教師的合法權益，采取措施提高教師的社會地位，改善教師的物質待遇，對優秀的教育工作者給予獎勵。
29、義務教育法對地方各級人民政府在適齡兒童、少年入學接受義務教育方面的責任是如何要求的？
地方各級人民政府必須創造條件，使適齡兒童、少年入學接受義務教育。
30、根據義務教育法的規定，對適齡兒童、少年不入學接受義務教育的，采用什么處罰措施？
除因疾病或者特殊情況，經當地人民政府批準的以外，適齡兒童、少年不入學接受義務教育的，由當地人民政府對他的父母或者其他監護人批評教育，并采取有效措施責令送子女或者被監護人入學。
31、根據義務教育法的規定，對招用適齡兒童、少年就業的組織或者個人，采用什么處罰措施？
對招用適齡兒童、少年就業的組織或者個人，由當地人民政府給予批評教育，責令停止招用；情節嚴重的，可以并處罰款、責令停止營業或者吊銷營業執照。
32、義務教育法對義務教育經費財產是如何保護的？
任何組織或者個人不得侵占、克扣、挪用義務教育經費。對違反規定的，根據不同情況，分別給予行政處分，行政處罰；造 成損失的，責令賠償損失；情節嚴重構成犯罪的，依法追究刑事責任。
33、義務教育法對保障義務教育教學秩序是如何規定的？
任何組織或者個人不得擾亂教學秩序，對違反規定的，根據不同情況，分別給予行政處分，行政處罰；造成損失的，責令賠償損失；情節嚴重構成犯罪的，依法追究刑事責任。
34、義務教育法對義務教育的財產是如何保護的？
任何組織或者個人不得侵占、破壞學校的場地、房屋和設備。
35、義務教育法對義務教育在宗教方面是如何規定的？
不得利用宗教進行妨礙義務教育實施的活動。
36、義務教育法實施細則由誰制定的？什么時間實施的？
原國家教委制定的，于1992年3月14日實施的。
37、義務教育法實施細則規定適齡兒童、少年接受義務教育的入學年齡和年限，以及因緩學或者其他特殊情 況需延長的在校年齡，由哪級人民政府依照義務教育法的規定和本地區實際情況確 定？
由省級人民政府依照義務教育法的規定和本地區實際情況確定。
38、義務教育法實施細則對盲、聾啞、弱智兒童和少年接受義務教育的入學年齡和在校年齡是如何確 定？
盲、聾啞、弱智兒童和少年接受義務教育的入學年齡和在校年齡可適當放寬。
39、義務教育法實施細則對各級教育主管部門的職責是如何具體確定的？
各級教育主管部門在本級人民政府領導下，具體負責組織、管理本行政區域內 實施義務教育的工作。
40、根據中華人民共和國義務教育法實施細則的規定，承擔實施義務教育任務的機構有那些？
地方人民政府設置或者批準設置的 全日制小學，全日制普通中學，九年一貫制學校，初級中等職業技術學校，各種形 式的簡易小學或者教學點（班或者組），盲童學校，聾啞學校，弱智兒童輔讀學校（班），工讀學校等。文藝、體育和特種工藝等單位，應當保證招收的適齡兒童、少年接受義務教育。上述單位自行實施義務教育教學工作，需經縣級以上教育主管部門批準。
41、根據義務教育法實施細則的要求，實施義務教育，應當具備那些基本條件？
（1）與適齡兒童、少年數量相適應的校舍及其他基本教學設施；
（2）具有按編制標準配備的教師和符合義務教育法規定要求的師資來源；
（3）具有一定的經濟能力，能夠按照規定標準逐步配置教學儀器、圖書資料 和文娛、體育、衛生器材。
地方各級人民政府和其他辦學單位應當積極采取措施，不斷改善實施義務教育的條件。
42、根據義務教育法實施細則的要求，直接實施初等義務教育有困難、需要分兩步實施的，應如何辦理？
直接實施初等義務教育有困難、需要分兩步實施的，由設區的市級或者縣級人民政府提出報告，報省級人民政府決定或者依照地方性法規規定辦理。
43、按照義務教育法實施細則的規定，哪個部門最遲在新學年開始前十五天，將應當接受義務教育的兒童、少年的入學通知發給其父母或者其他監護人 ？
由當地基層人民政府或者其授權的實施義務教育的學校。
44、按照義務教育法實施細則的規定，誰必須按照通知要求送子女或者其他被監 護人入學？
適齡兒童、少年的父母或者其他監護人。
45、義務教育法實施細則在適齡兒童、少年需免學、緩學的辦理程序上是如何規定的？
（1）、適齡兒童、少年需免學、緩學的，由其父母或者其他監護人提出申 請，經縣級以上教育主管部門或者鄉級人民政府批準。
（2）因身體原因申請免學、緩學 的，應當附具縣級以上教育主管部門指定的醫療機構的證明。
（3）緩學期滿仍不能就學的，應當重新提出緩學申請。
46、按照義務教育法實施細則的要求，父母或者其他監護人不送其適齡子女或者其他被監護人入學的，以 及其在校接受義務教育的適齡子女或者其他被監護人輟學的如何處理？
在城市由市或者市轄區人民政府及其教育主管部門，在農村由鄉級人民政府，采取措施，使其送子女或 者其他被監護人就學。
47、按照義務教育法實施細則的規定，適齡兒童、少年如何到非戶籍所在地接受義務教育？
經戶籍所在地的縣級教育主管部門或者鄉級人民政府批準，可以按照居住地人民政府的有關規定申請借讀。借讀的適齡兒童、少年接受義務教育的年限，以其戶籍所在地的規定為準。
48、義務教育法實施細則規定的對受完規定年限義務教育的兒童、少年的標志是什么 ？
對受完規定年限義務教育的兒童、少年，由學校發給完成義務教育的證書。受完當地規定年限義務教育獲得的畢業證書或者結業證書，可視為完成義務教 育的證書。
49、按照義務教育法實施細則的規定，適齡兒童、少年因學業成績優異而提前達到與規定年限義務教育相 應的初等教育或者初級中等教育畢業程度的，可否視為完成義務教育？
可以視為完成義務教育。
50、按照義務教育法實施細則的規定，實施義務教育的學校可收取什么費用？
實施義務教育的學校可收取雜費。
51、按照義務教育法實施細則的規定，實施義務教育的學校可收取費用標準和具體辦法，誰提出方案？誰批準？其他單位是否有權自行制定收費的項目及標準和向學生亂收費用？
收取雜費的標準和具體辦法，由 省級教育、物價、財政部門提出方案，報省級人民政府批準。其他行政機關和學校不得違反國家有關規定，自行制定收費的項目及標準；不得向學生亂收費用。
52、按照義務教育法實施細則的規定，實施義務教育的學校對家庭經濟困難的學生，應不應當酌情減免雜費？
應當酌情減免雜費。
53、按照義務教育法實施細則的規定，享受助學金的貧困學生是指那些學生？
初級中等學校、特殊教育學校的家庭經濟困難的學生，少數民族聚居地區、經濟困難 地區、邊遠地區的小學及其他寄宿小學的家庭經濟困難的學生。
54、按照義務教育法實施細則的規定，實行助學金制度的 具體辦法，由哪級人民政府規定？
由省級人民政府規定。
55、按照義務教育法實施細則的規定，對實施義務教育的學校進行教育教學活動的要求是什么？
實施義務教育的學校必須按照國務院教育主管部門發布的指導性教 學計劃、教學大綱和省級教育主管部門制定的教學計劃，進行教育教學活動。
56、義務教育法實施細則對實施義務教育的學校使用教科書是如何規定的？
實施義務教育的學校應當選用經國務院教育主管部門審定或者其 授權的省級教育主管部門審定的教科書。非經審定的教科書不得使用。但國家另有 規定的除外。
57、義務教育法實施細則對學生人身權和人格權的是如何保護的？
（1）實施義務教育學校的教育教學工作，應當適應全體學生身心發展 的需要；
（2）學校和教師不得對學生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為；
（3）對 品行有缺陷、學習有困難的兒童、少年應當給予幫助，不得歧視。
58、義務教育法實施細則對師范院校的教育教學和各種活動應當使用語言是如何規定的？
使用普通話。
59、義務教育法實施細則對民族自治地方義務教育法的特殊規定是什么？
（1）民族自治地方應當按照義務教育法及其他有關法律規定組織實施 本地區的義務教育。
（2）實施義務教育學校的設置、學制、辦學形式、教學內容、教學 用語，由民族自治地方的自治機關依照有關法律決定。
（3）用少數民族通用的語言文字教學的學校，應當在小學高年級或者中學開設漢語文課程，也可以根據實際情況適當提前開設。
60、義務教育法實施細則對實施義務教育學校的設置有什么要求？
（1）實施義務教育學校的設置，由設區的市級或者縣級人民政府統籌 規劃，合理布局。
（2）小學的設置應當有利于適齡兒童、少年就近入學。寄宿制小學設置可適當集中。
（3）普通初級中學和初級中等職業技術學校的設置，應當根據人口分布狀況和地理條件 相對集中。
（4）盲童學校（班）的設置，由省級或者設區的市級人民政府統籌安排。聾啞學校（班）和弱智兒童輔讀學校（班）的設置，由設區的市級或者縣級人民政府統籌安 排。
61、義務教育法實施細則規定的省級人民政府和地方各級人民政府的權利義務是什么？
（1）省級人民政府應當制訂實施義務教育各類學校的經費開支定額，并制訂按照學生人數平均的公用經費開支標準、教職工編制標準和校舍建設、圖書 資料、儀器設備配置等標準。
（2）地方各級人民政府應當制訂實施規劃，使學校分期分批達到前款所列的辦學條件標準，并進行檢查驗收。
62義務教育法實施細則在中央和地方各級人民政府設置的實施義務教育費用方面的規定？
（1）地方各級人民政府設置的實施義務教育學校的事業費和基本建設投資，由地方各級人民政府負責籌措。
（2）用于義務教育的財政撥款的增長比例，應當 高于財政經常性收入的增長比例，并使按在校學生人數平均的教育費用逐步增長。
（3）社會力量舉辦實施義務教育學校的事業費和基本建設投資，由辦學單位或者經 國家批準的私人辦學者負責籌措。
（4）中央和地方財政視具體情況，對經濟困難地區和少數民族聚居地區實施義務教 育給予適當補助。
（5）地方各級人民政府應當鼓勵各種社會力量以及個人自愿捐資助學。
63、按照中華人民共和國教師法的規定，對侮辱、毆打教師的，根據不同情節如何處理？
（1）給予行政處分或者行政處罰；
（2）造成損害的，責令賠償損失；
（3）情節嚴重，構成犯罪的，依法追究刑事責任。
64、義務教育法實施細則規定學校的勤工儉學收入如何使用？
學校的勤工儉學收入，部分應當用于改善辦學條件。
65、義務教育法實施細則對實施義務教育各類學校的新建、改建、擴建是如何規定的？
實施義務教育各類學校的新建、改建、擴建，應當列入城鄉建設總 體規劃，并與居住人口和義務教育實施規劃相協調。
66、根據義務教育法實施細則的規定，對省級人民政府在實施義務教育師資方面是如何規定的？
（1）省級人民政府應當制定規劃、采取措施，加強和發展師范教育，并組織其他高等學校為實施義務教育培養師資。
（2）盲、聾啞、弱智兒童學校的師資，由省級人民政府根據實際情況組織培養。
67、根據義務教育法實施細則的規定，國家在實施義務教育教師培訓方面的要求如何？
（1）各級教育主管部門應當加強實施義務教育學校的教師培訓工作，使教師的思想政治素質和業務水平達到義務教育法規定的要求。
（2）各級人民政府應當加強培訓工作，提高實施義務教育學校校長的思想政治素質 和管理水平。
（3）校長和教師的在職培訓工作，由縣級以上地方各級教育主管部門負責組織。
68、根據義務教育法實施細則的規定，地方各級人民政府及其教育主管部門應當建立和實施什么樣的考核制度來保證義務教育的實施？
地方各級人民政府及其教育主管部門應當建立實施義務教育的目 標責任制，把實施義務教育的情況作為對有關負責人員政績考核的重要內容。
69、根據義務教育法實施細則的規定，縣級以上各級人民政府應建立什么樣的制度對實施義務教育的工作進行管理？
縣級以上各級人民政府應當建立對實施義務教育的工作進行監督、指導、檢查的制度。
70、根據義務教育法實施細則的規定，實施義務教育的學校及其他機構，在實施義務教育工作上，應當接受哪級人民政府及其教育主管部門的管理、指導和監督？
實施義務教育的學校及其他機構，在實施義務教育工作上，接受當地人民政府及其教育主管部門的管理、指導和監督。
71、根據義務教育法實施細則的規定，都有哪些情形由地方人民政府或者有關部門依照管理權限對有關責任人員給予行政處分？
（1）因工作失職未能如期實現義務教育實施規劃目標的；
（2）無特殊原因，未能如期達到實施義務教育學校辦學條件要求的；
（3）對學生輟學未采取必要措施加以解決的；
（4）無正當理由拒絕接收應當在該地區或者該學校接受義務教育的適齡兒童、少年就學的；
（5）將學校校舍、場地出租、出讓或者移作他用，妨礙義務教育實施的；
（6）使用未經依法審定的教科書，造成不良影響的；
（7）其他妨礙義務教育實施的。
72、根據義務教育法實施細則的規定，都有哪些情形由地方人民政府或者有關部門依照管理權限 對有關責任人員給予行政處分或依法追究刑事責任？
（1）侵占、克扣、挪用義務教育款項的；
（2）玩忽職守致使校舍倒塌，造成師生傷亡事故的。
73、根據義務教育法實施細則的規定，對適齡兒童、少年的父母或者其他監護人未按規定送子女或者其他被 監護人就學接受義務教育的如何處理？
（1）適齡兒童、少年的父母或者其他監護人未按規定送子女或者其他被 監護人就學接受義務教育的，城市由市、市轄區人民政府或者其指定機構，農村由 鄉級人民政府，進行批評教育；
（2）經教育仍拒不送其子女或者其他被監護人就學的，可視具體情況處以罰款，并采取其他措施使其子女或者其他被監護人就學。
74、根據義務教育法實施細則的規定，都有哪些情形由有關部門給予行政處分；違反《中華人民 共和國治安管理處罰條例》的，由公安機關給予行政處罰；構成犯罪的，依法追究 刑事責任？
（1）擾亂實施義務教育學校秩序的；
（2）侮辱、毆打教師、學生的；
（3）體罰學生情節嚴重的；
（4）侵占或者破壞學校校舍、場地和設備的。
75、根據中華人民共和國義務教育法實施細則的規定，當事人對行政處罰決定不服的，有那些救濟途徑？
（1）、可以依照法律、法規的規定申請 復議。
（2）、當事人對復議決定不服的，可以依照法律、法規的規定向人民法院提起訴訟。
76、根據義務教育法實施細則的規定，當事人對行政處罰決定在規定的期限內不申請復議，也不向人民法院提起訴訟，又不履行處罰決 定的應如何處理？
由作出處罰決定的機關申請人民法院強制執行，或者依法強制執行。125、國務院基礎教育改革合發展決定講教育工作中的“兩基”的含義？
基本普及九年義務教育和基本掃除青壯年文盲。
126、國務院基礎教育改革和發展決定確定的農村義務教育管理體制是？
實行在國務院領導下，由地方政府負責、分級管理、以縣為主的體制。127、2002年起，國家在貧困地區義務教育階段實行的一種收費方式簡稱是什么？
“一費制”。128、2005年起，對農村義務教育段家庭貧困的學生實施的“兩免一補”的內容？
免收雜費、免教科書費，補助寄宿生生活費。
129、我國現行的《憲法》是中華人民共和國成立后頒布的第幾部憲法？哪年頒布的？
第四部，1982年頒布。
130、中華人民共和國國徽由什么圖案組成？
中華人民共和國國徽，中間是五星照耀下的天安門，周圍是谷穗和齒輪
131、公民最基本的人身權是什么？
生命健康權。
132、根據我國《憲法》的規定，我國公民可享有哪些基本權利？
（1）平等權利；（2）政治權利和自由權利；（3）宗教信仰自由權利；（4）人身自由權利；（5）社會經濟權利；（6）文化教育權利；（7）國家保護華僑的正當權益，保護歸僑和僑眷的合法權利。
133、我國公民有那些基本義務？
維護祖國統一和民族團結；遵守憲法和法律，保守國家秘密，愛護公共財產，遵守勞動紀律，遵守公共秩序，尊重社會公德；維護祖國安全榮譽和利益；保衛祖國，依法服兵役和參加民兵組織；依法納稅。
134、《中華人民共和國未成年人保護法》中的“未成年人”是指未滿多少周歲的公民？
未滿18周歲的公民。
135、警匪報警電話是什么？火警電話是什么？醫療急救電話是什么？交通事故報警電話是什么？
它們依次是：110，119，120，122。
136、我國監護人的設立有哪三種方式？
法定監護、指定監護和委托監護。
137、監護人的職責是什么？
（1）保護被監護人的身體健康，照顧被監護人的生活；（2）管理和保護被監護人的財產，代理被監護人的民事活動，在被監護人合法權益受到侵害或與人發生爭執時，代理其進行訴訟；（3）對被監護人進行管理和教育，對被監護人損害他人合法權益的行為，依法承擔民事責任。
138、中華人民共和國公民年滿多少歲可以依法享有選舉權和被選舉權？
18周歲。
139、哪些未成年人屬于限制民事行為能力人？哪些未成年人屬于無民事行為能力人？
10周歲以上的未成年人是限制民事行為能力人；不滿10周歲的未成年人是無民事行為能力人
140、在道路上騎自行車，有年齡限制嗎？
有。未滿12歲，不準在道路上騎自行車。
141、自行車轉彎須注意什么？
減速慢行，向后瞭望，伸手示意，不準突然猛拐。
142、2004年5月1日起實行的《中華人民共和國道路交通安全法》中，規定的交通信號包括哪幾種？
交通信號燈、交通標志、交通標線和交通警察的指揮。
143、對違反治安管理的人處以拘留，拘留最長是幾天？
15天
144、證據都有哪些？請至少說出四種。
（1）書證；（2）物證；（3）視聽資料；（4）證人證言；（5）當事人的陳述；（6）鑒定結論；（7）勘驗筆錄。
145、訴訟可分為幾種？
刑事訴訟、民事訴訟、行政訴訟三種。
146、《互聯網上網服務營業場所管理條例》規定，哪些人禁止進入網吧？禁止在中小學校周圍什么范圍內開設網吧？對網吧營業時間有何規定？
未成年人禁止進入網吧。禁止在學校周圍200米范圍內開設網吧。網吧營業時間是8點到24點。
147、學生應該履行的義務？
（1）遵守法律法規；（2）遵守學生行為規范，尊敬師長，養成良好的思想品德和行為習慣；（3）努力學習，完成規定的學習任務；（4）遵守所在學校或其他教育機構的管理制度。
148、冬冬今年15歲，其父母經常外出經商，讓冬冬一個人在家單獨居住，冬冬父母這樣做可以嗎？為什么？
《預防未成年人犯罪法》規定，父母不得讓未滿16周歲的未成年人脫離監護，單獨居住。
149、楊某的父母平時白天經商，晚上打牌，對楊某缺少管教，致使楊某染有不良行為，初二期終考試成績列年級最后一名，其父母認為楊某沒出息，更加不管，不讓楊某回家，楊某父母的做法合法嗎？為什么？
不合法。《預防未成年人犯罪法》規定，父母對未成年人不得放任不管，不得迫使其離家出走，放棄監護職責。
150、按照中華人民共和國教師法的規定，取得小學、初中教師資格分別應當具備哪些相應的學歷？
（1）取得小學教師資格，應當具備中等師范學校畢業及其以上學歷；
（2）取得初級中學教師、初級職業學校文化、專業課教師資格，應當具備高等師范專科學校或者其他大學專科畢業及其以上學歷；
151、按照中華人民共和國教師法的規定，教師對學校或者其他教育機構侵犯其合法權益的，或者對學校或者其他教育機構作出的處理不服的，及教師認為當地人民政府有關行政部門侵犯其根據本法規定享有的權利的如何主張權利？
（1）可以向教育行政部門提出申訴，教育行政部門應當在接到申訴的三十日內，作出處理；
（2）可以向同級人民政府或者上一級人民政府有關部門提出申訴，同級人民政府或者上一級人民政府有關部門應當作出處理。
152、中華人民共和國教師法規定，為保障教師完成教育教學任務，各級人民政府、教育行政部門、有關部門、學校和其他教育機構應當履行哪些職責？
（1）提供符合國家安全標準的教育教學設施和設備；
（2）提供必需的圖書、資料及其他教育教學用品；
（3）教師在教育教學、科學研究中的創造性工作給以鼓勵和幫助；
（4）支持教師制止有害于學生的行為或者其他侵犯學生合法權益的行為。
153、按照中華人民共和國教育法的規定，學校及其他教育機構違反國家有關規定向受教育者收取費用的，采用什么方法處罰？
（1）由教育行政部門責令退還所收費用；
（2）對直接負責的主管人員和其他直接責任人員，依法給予行政處分。
154、按照中華人民共和國教師法的規定，教師享有哪些義務？
（1）遵守憲法、法律和職業道德，為人師表；
（2）貫徹國家的教育方針，遵守規章制度，執行學校的教學計劃，履行教師聘約，完成教育教學工作任務；
（3）對學生進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團結的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學技術教育，組織、帶領學生開展有益的社會活動；
（4）關心、愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生在品德、智力、體質等方面全面發展；
（5）止有害于學生的行為或者其他侵犯學生合法權益的行為，批評和抵制有害于學生健康成長的現象；
（6）不斷提高思想政治覺悟和教育教學業務水平。
155、初二學生陳某犯搶劫罪被判處有期徒刑，陳某在刑罰執行期間還可以繼續接受義務教育嗎？
可以。
156、初中學生李某犯盜竊罪，被判處有期限徒刑1年緩刑3年，李某可以回校繼續讀書嗎？
可以
157、剛上初一年級的小明就被父母留在家庭工廠里做幫手，不讓他繼續上學，其父母有權這樣做嗎？
無權。根據《未保法》規定父母不得使在校接受義務教育的未成年人輟學。
158．某鄉初中學生王某在他初二時，父母就給他訂了親，其父母這種行為可以嗎？
不可以，是非法行為，《未保法》規定，父母不得迫使未成年人結婚，不得為未成年人訂立婚約。
159、某初級中學為追求升學率，將年級成績最差的三名學生除名，可以嗎？
不可以。學校應當尊重未成年的學生教育權，不得隨意開除學生。
160、中華人民共和國教師法的適用范圍？
適用于在各級各類學校和其他教育機構中專門從事教育教學工作的教師。
161、某班主任經常開拆學生的信件，目的是檢查學生是否有不良行為，及掌握學生思想現狀，班主任的做法合法嗎？
不合法，除法律規定的部門外，任何人不得開拆他人的信件。
162、一名13歲的小學生未經父母同意，將一只價值500元的手表送給同學做生日禮物，其家長可以要求受贈的學生返還手表嗎？
可以，限制民事行為能力人實施的民事行為應與其年齡、智力相適應，未征得監護人同意而實施的民事行為無效。
163、按照中華人民共和國教師法的規定，教師享有哪些權利？
（1）進行教育教學活動，開展教育教學改革和實驗；
（2）從事科學研究、學術交流，參加專業的學術團體，在學術活動中充分發表意見；
（3）指導學生的學習和發展，評定學生的品行和學業成績；
（4）按時獲取工資報酬，享受國家規定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假；
（5）對學校教育教學、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過教職工代表大會或者其他形式，參與學校的民主管理；
（6）參加進修或者其他方式的培訓。
164、金某（15周歲）在課間因小事與同學沈某發生爭執，金某一拳擊中沈某頭部，致使沈某倒地，送醫院不治死亡，問金某應當負刑事責任嗎？
應負刑事責任。
165、某中學因為學生李某未能按時繳納相關費用，將他開除，可以嗎？
不可以。學校不能隨意開除學生。
166、按照中華人民共和國教育法的規定，明知校舍或者教育教學設施有危險，而不采取措施，造成人員傷亡或者重大財產損失的，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員采用什么方法處罰？
依法追究刑事責任。
167、中華人民共和國教育法規定的學校及其他教育機構的基本教學語言文字是什么？
漢語言文字，少數民族學生為主的學校及其他教育機構，可以使用本民族或者當地民族通用的語言文字進行教學。學校及其他教育機構進行教學，應當推廣使用全國通用的普通話和規范字。
168、按照中華人民共和國教育法的規定，我國的學校教育制度分哪幾個階段？
國家實行學前教育、初等教育、中等教育、高等教育的學校教育制度。
169、中華人民共和國教育法對國家實行九年制義務教育制度是如何規定的？
（1）各級人民政府采取各種措施保障適齡兒童、少年就學。
（2）適齡兒童、少年的父母或者其他監護人以及有關社會組織和個人有義務使適齡兒童、少年接受并完成規定年限的義務教育。
170、按照中華人民共和國教育法的規定，設立學校及其他教育機構必須具備的基本條件？
（1）有組織機構和章程；
（2）有合格的教師；
（3）有符合規定標準的教學場所及設施、設備等；
（4）有必備的辦學資金和穩定的經費來源。
171、按照中華人民共和國教育法的規定，學校及其他教育機構有哪些權利？
（1）按照章程自主管理；
（2）組織實施教育教學活動；
（3）招收學生或者其他受教育者；
（4）對受教育者進行學籍管理，實施獎勵或者處分；
（5）對受教育者頒發相應的學業證書；
（6）聘任教師及其他職工，實施獎勵或者處分；
（7）管理、使用本單位的設施和經費；
（8）拒絕任何組織和個人對教育教學活動的非法干涉；
（9）法律、法規規定的其他權利。
172、按照中華人民共和國教育法的規定，學校及其他教育機構應履行哪些義務？
（1）遵守法律、法規；
（2）貫徹國家的教育方針，執行國家教育教學標準，保證教育教學質量；
（3）維護受教育者、教師及其他職工的合法權益；
（4）以適當方式為受教育者及其監護人了解受教育者的學業成績及其他有關情況提供便利；
（5）遵照國家有關規定收取費用并公開收費項目；
（6）依法接受監督。
173、按照中華人民共和國教育法的規定，受教育者享有哪些權利？
（1）參加教育教學計劃安排的各種活動，使用教育教學設施、設備、圖書資料；
（2）按照國家有關規定獲得獎學金、貸學金、助學金；
（3）在學業成績和品行上獲得公正評價，完成規定的學業后獲得相應的學業證書、學位證書；
（4）對學校給予的處分不服向有關部門提出申訴，對學校、教師侵犯其人身權、財產權等合法權益，提出申訴或者依法提起訴訟；
（5）法律、法規規定的其他權利。
174、按照中華人民共和國教育法的規定，受教育者享有哪些義務？
（1）遵守法律、法規；
（2）遵守學生行為規范，尊敬師長，養成良好的思想品德和行為習慣；
（3）努力學習，完成規定的學習任務；
（4）遵守所在學校或者其他教育機構的管理制度。
175、按照中華人民共和國教育法的規定，對在校園內結伙斗毆，尋釁滋事，擾亂學校及其他教育機構教育教學秩序或者破壞校舍、場地及其他財產的，采用什么方法處罰？
由公安機關給予治安管理處罰；構成犯罪的，依法追究刑事責任。
二、案例分析
176、小學生武某上課時，起立回答問題，后排的同學陳某用腳將武某的椅子移開，結果武某重重地坐到了地上。武某當時身體沒有任何異樣，老師也只批評了陳某幾句，就繼續上課。可是三天后，武某感到腿腳發麻，后來發展為沒辦法正常坐著上課。父母將她送往醫院診斷，經檢查為尾椎受挫傷，導致下半身麻痹，需要長期治療。對這起事故，誰應該擔負責任？
學生陳某負主要責任，由其監護人負責賠償。學校負有管理失職責任，負次要責任，應進行相應賠償。
177、人民法院在開庭審理3名十四至十六周歲少年搶劫一案前，將開庭時間、地點、被告人姓名等進行公告并允許公民旁聽。這種做法符合法律規定嗎？
不符合。對于已滿十四周歲不滿十六周歲未成年人犯罪的案件，一律不公開審理。
178、小學生張某因為沒有按時完成作業，被任課老師罰站一節課，老師這樣做可以嗎？
不可以，學校教職員工不得對未成年學生、兒童實施體罰或變相體罰。
179、兩名中學生星期天在居民區空地上踢足球，在爭球時，不慎將球踢到鄰居陽臺上，不僅造成陽臺玻璃破碎，而且使陽臺一名兒童被玻璃劃傷。問：鄰居財產損失及人身被傷害的民事責任應由誰承擔？
由兩名學生的家長（監護人）承擔民事責任。
《民法通則》規定無民事行為能力人，限制民事行為能力有造成他人損害的，由監護人承擔民事責任。
180、某電視臺在新聞節目中這樣報道：“今天上午公安機關破獲一起入室盜竊案，2名犯罪嫌疑人是我市南山中學初三年級學生李××、趙××并將2人接受警察訊問的正面圖像一同播放。電視新聞這樣報道可以嗎？
不可以。根據《預法》規定對未成年人罪犯案件，新聞報道、影視節目，不得披露未成年人的姓名、照片及可能推斷出該未成年人的資料。
181、某中學高一年級2名學生因盜竊一輛摩托車而被刑事拘留，學校因此立即作出取消這2名學生學籍的處分決定，學校的處分決定正確嗎？
不正確，對被采取刑事強制措施的未成年學生，在人民法院判決生效以前，不得取消其學籍。
182、小明（13歲）在父母離婚后，跟隨母親一起生活，其父對小明仍有教育義務嗎？為什么？
有，父母不得因離異而不履行教育子女的義務。
183、初二學生郭某偷了同學的飯菜票被發現，在以后的學校、班級活動中，郭某雖有心參加，都被班主任拒之門外，郭某數學成績是班級最好的，省是數學競賽，郭某報名參加，且取得全校選拔賽第一名，但學校以郭某有過偷竊的不良行為，不讓郭某代表學校參加競賽。請問學校的做法合法嗎？為什么？
不合法。學校對有不良行為的學生不得歧視。
184、小芳的家住在農村，在村里的小學上五年級。一天，爸爸突然對她說：”明天你不要去上學了，到小賣部給你媽幫忙吧，你媽一個人忙不過來。“小芳聽了后，傷心地哭了。她想念書，她舍不得學校的老師和同學們。但是，她又不能不聽爸爸的話，只好不去學校讀書了。老師了解到小芳的情況后，找到了小芳的爸爸，勸他讓小芳繼續上學。小芳爸爸說：”女孩子比不得男孩子，讀書多了也沒什么用，還不如讓她在家里干點活呢。再說了小芳是我的女兒，讓不讓她上學得由我說了算。“請問：小 芳爸爸的說法對嗎？小芳的爸爸都違反了哪些規定？
不對。中華人民共和國憲法》第46條規定：中華人民共和國公民有受教育的權利和義務。《中華人民共和國教育法》第9條規定：公民不分民族、種族、性別、職業、財產狀況、宗教信仰等，依法享有平等的受教育機會。《中華人民共和國義務教育法》第5條規定：凡年滿六周歲的兒童，不分性別、民族、種族，應當入學接受規定年限的義務教育。
讓孩子上學接受教育是法律規定的父母必須履行的義務，而且法律規定，女孩和男孩享有平等的權利，不能歧視女孩。小芳的爸爸讓小芳中途輟學的行為是違法的。聽了老師的話應當讓小芳趕快回到學校繼續讀書。如果不改正的話，當地政府應對他進行批評教育，并責令他送小芳返回學校上學。另外，為保護兒童受教育權利，國家還禁止工廠、商店、個體戶等雇用不滿16周歲的兒童。
185、王力是一個15 歲的初中生，她總覺得自己不是讀書的料，就想到一家餐館去打工賺錢，可是，她又聽別人說，未滿16歲的未成年人是不允許被雇用的。請問，哪一種觀點是正確的？為什么？
后一觀點是正確的。國務院《禁止使用童工規定》第3條：國家機關、社會團體、企業事業單位、民辦非企業單位或者個體工商戶均不得招用不滿16周歲的未成年人。禁止任何單位或者個人為不滿16周歲的未成年人介紹就業。禁止不滿16周歲的未成年人開業從事個體經營活動。所以，王力還暫時不能去打工。如果她還沒有完成九年義務教育，那么她就應該繼續她的學校生活；如果她已經完成了九年義務教育，并且不想繼續升學，那么，她可以參加一些國家和社會舉辦的職業技能培訓，為年滿16周歲以后的就業做準備。
186、濤濤愛淘氣，經常在課堂上說話、做小動作，有時還不完成作業。一天，他又在課上說話、做鬼臉，被班主任老師發現了。老師非常生氣，對濤濤說：”你的課不要上了，回家把家長找來，什么時候你爸爸來了，你再來上課。“濤濤不敢回家，只好在教室外面站著。這時，正好校長路過，問清了原因后，把濤濤送回教室。事后，校長把濤濤的班主任老師找去，提出了批評。請回答：你認為校長批評的對嗎？班主任和濤濤同學應該怎樣做呢？
對。學校是少年兒童受教育的地方，為了保護中小學學生的受教育權利，法律還專門規定了在義務教育階段學校不能隨便開除學生。教育和幫助有缺點的學生是學校和老師的責任，學校、老師應當對學習有困難、品行有缺點的學生給予更多的關心和幫助，使他們改正錯誤、健康成長。
這位班主任應當認識到自己的錯誤。經過的教育，濤濤也應當認識到自己僅違反了學校紀律，而且在課堂上隨便說話，也影響了別的同學聽，實際上侵犯了其他同學受教育的權利。
187、波波很貪玩，經常不完成作業。一天，波波又沒做作業，班主任張老師很生氣，放學后把他單獨留在教室里補作業。這時，張老師突然想起家里有事要辦。看見波波還沒有補完作業，張老師說：”補完作業才能回家，我一會兒回來檢查“。為防止波波自己偷偷跑了，臨走時張老師把教室的門上了鎖。由于家里的事很多，后來張老師就把波波的事忘了。天越來越晚，波波一個人在教室里越來越害怕。他想出去，但是門被鎖上了，窗戶上有鐵欄桿。他拼命地大喊，但學校里的人都走了，沒人聽得見。波波急得大哭了起來，天很晚了，波波的爸爸才找到學校，當他和張老師一起打開教室門的時候，波波的嗓子已經哭啞了，請問張老師的做法對嗎？
不對。《中華人民共和國憲法》第37條規定：中華人民共和國公民的人身自由不受侵犯。任何公民非經人民檢察院批準或者決定或者人民法院決定，并由公安機關執行，不受逮捕。禁止非法拘禁和以其他方法非法剝奪或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身體。
少年兒童的人身自由同樣受到法律的保護，無論是學校、老師，還是其他任何組織、個人都沒有權利剝奪、侵犯未成年人的人身自由。張老師的行為實際上已經構成了非法拘禁，只是因為情節比較輕微，也沒有造成嚴重后果，可以通過道歉的方式彌補，否則的話，非法拘禁他人要負刑事責任的。
188、王洋是某中學初中一年級的學生，成績一直不好。在數學課上他不認真聽講，所以老師經常在課堂上用教鞭抽打他。因此，王洋一想到數學課，就感到害怕。請問：我們應該怎樣評價這位數學老師？
根據我國《未成年人保護法》的規定，學校、幼兒園的教職員應尊重未成年人的人格尊嚴，不得對未成年學生和兒童實施體罰、變相體罰或者有其他侮辱人格尊嚴的行為。由此可見，教師也應當尊重學生的人格尊嚴。如果因為學習成績不好，上課不認真聽講而體罰王洋，無疑會對他的身心健康構成很大的傷害，影響他健全人格的形成，因而也是法律所不允許的。
對于老師違法行為，王洋可以通過他的監護人或者學校領導，要求教師糾正其體罰學生的錯誤做法。如果老師堅持不改的話，也可以要求對其給予行政處分，或者直接向人民法院提起訴訟，以維護學生自己的合法權益。
189、強強是小學三年級的學生，因智力發育得較晚，盡管學習很努力，但成績卻總是很差。一次考試，他又考了全班的最后一名。班主任教師當著全班同學的面，對強強說：”你怎么那么笨，多簡單的題呀還答不對，你是不是長了豬腦子啊！“同學們哄堂大笑。下課了。好幾個同學圍著強強叫”豬腦子“。強強羞愧極了，回家大哭了一場，說什么也不愿意再上學了。強強的父母問明原因，找到學校。校長在弄清楚情況后，嚴肅地批評了強強的班主任，要求他在班上給強強道歉，并教育全班同學要互相尊重，不能取笑強強。請談談你對這件事的看法？
《中華人民共和國憲法》第38條規定：中華人民共和國公民的人格尊嚴不受侵犯。禁止用任何方法對公民進行侮辱、誹謗和誣告侵害。
《中華人民共和國民法通則》第101條規定：公民、法人享有名譽權，公民的人格尊嚴受法律保護，禁止用侮辱、誹謗等方式損害公民、法人的榮譽。
未成年人的心理發育還不健全，因此，要更加尊重他們的人格。《中華人民共和國未成年人保護法》中明確規定，學校、幼兒園的教職員工應當尊重未成年人的人格尊嚴。在這件事中，強強班主任的行為已經對強強的人格構成了侵害，是一種違法行為。因為情節比較輕微，可以用賠禮道歉的方式彌補。如果情節惡劣，嚴重侮辱強強人格，還要負刑事責任或者民事責任
190、小學三年級有個小姑娘叫揚揚。兩年前揚揚的爸爸媽媽離了婚，揚揚與媽媽生活在一起，兩年來揚揚的爸爸從不來看望揚揚，也不給揚揚撫養費。前不久，揚揚的媽媽下崗了，一個月只有300元生活費，家里生活很困難，揚揚的媽媽想讓揚揚輟學，你認為揚揚該怎么辦呢？
《中華人民共和國婚姻法》第36條規定：父母與子女間的關系，不因父母離婚而消除。離婚后，父母對子女仍有撫養和教育的權利和義務。
《中華人民共和國義務教育法》第11條規定：父母或者其他監護人必須使適齡的子女或者被監護人按時入學，接受規定年限的義務教育。
按照這些法律規定，盡管揚揚的爸爸媽媽已經離婚了，但揚揚和她爸爸之間的父女關系是改變不了的，揚揚的爸爸仍然有撫養揚揚的義務，必須負擔揚揚義務教育的費用，并把揚揚撫養成人。揚揚的爸爸如果不給撫養費，揚揚可以請媽媽代她去法院告爸爸，法律會幫助揚揚的。
191、李某有一女李霞14歲，系農村某鎮初中二年級學生。李某認為女孩上學無用，還不如早下來賺錢。遂于2003年暑假，將李霞送到鄰鎮一個體戶處打工。開學一周后，學校老師、領導、村干部多次上門家訪，李某拒不說明其去向，有時還惡語相報：”孩子讀不讀書是咱們自家的事，你們不要狗咬耗子－多管閑事。“請問：該案例中是否有違法行為？違反了什么法律規定？違法主體是誰？應該承擔什么法律責任？
參考答案：（1）有違法行為。（2）違反了《中華人民共和國義務教育法》和《未成年人保護法》。《中華人民共和國義務教育法》第十一條第一款規定”父母或者其他監護人必須使適齡的子女或者被監護人按時入學，接受規定年限的義務教育。“第三款規定”禁止任何組織和個人招用應該接受義務教育的適齡兒童少年就業。“對義務教育分別家庭和社會方面做了法律保障。《未成年人保護法》第九條規定： 父母或者其他監護人應當尊重未成年人接受教育的權利，必須使適齡未成年人按照規定接受義務教育，不得使在校接受義務教育的未成年人輟學。第二十八條第一款規定： 任何組織和個人不得招用未滿十六周歲的未成年人，國家另有規定的除外。（3）李某及個體戶。（4）未成年人保護法第四十九條規定：企業事業組織、個體工商戶非法招用未滿十六周歲的未成年人，由勞動部門責令改正，處以罰款；情節嚴重的，由工商行政管理部門吊銷執照。
192、”春蕾計劃“是哪年開始實施的？其主要目的是什以？
為維護女童的受教育權益，提高中華民族的整體素質，1994年，全國婦聯、中國兒童少年積金會聯合發起并組織實施的。它意在救助貧困地區失、輟學女童重返校園完成學業。
193、我市實施”春蕾計劃“的基本情況如何？
我市是以1995年開始實施”春蕾計劃“的。到目前，共收到愛心捐款240多萬元，使4200多名面臨失、輟學的女童返校園繼續學習。
第二篇：教師招聘教育法律法規試題及答案
教師招聘教育法律法規試題及答案
一、單項選擇題（共40題，每題只有一個正確選項）
1、教師資格證書的適用地域范圍是----（B）A、只在本地區適用
B、在全國范圍適用 C、只在本校范圍適用
D、在外國也適用
2、非師范學校（B）承擔培養和培訓中小學教師的任務 A、不應當
B、應當
C、需要
D、不需要
3、我國未成年人保護法規定，國家、社會、學校和家庭，對未成年人進行理想教育、道德教育、文化教育----（C）
A、國防教育
B、紀律教育
C、紀律和法制教育
D、法制教育
4、在我國，教師節是每年的----（C）A、9月1日
B、9月9日
C、9月10日
D、10月9日
5、國家實行義務教育制度為---（C）
A、12年
B、6年
C、9年
D、8年
6、學校及其他教育機構在不影響正常教育教學活動的前提下，（D）積極參加當地的社會公益活動。
A、不許
B、不應當
C、允許
D、應當
7、未成年人的父母或者其他監護人應當為其未成年子女或者其他被監護人受教育提供（C）
A、特殊條件
B、一般條件
C、必要條件
D、必備條件
8、侵占學校及其他教育機構的校舍、場地及其他財產的，依法承擔--（D）
A、刑事責任
B、行政責任
C、AB兩種責任
D、民事責任
9、明知校舍或者教育教學設施有危險，而不采取措施，造成人員傷亡或者重大財產損失的人，必須（C）
A、給予行政處分
B、給予記過處分
C、依法追究刑事責任
D、承擔民事責任
10、我國未成年人保護法所稱的未成年人是指未滿（B）周歲的公民。A．16周歲
B．18周歲
C．20周歲
D.14周歲
11、我國未成年人保護法規定，任何組織或個人不得招用未滿（B）周歲的未成年人，國家另有規定的除外。
A．10周歲
B．16周歲
C．12周歲
D.18周歲
12、某班主任經常開拆學生的信件，目的是檢查學生是否有不良行為，及掌握學生思想現狀，班主任的做法-----（C）。
A．合理
B．合法
C．不合法
D.合情
13、根據未成年人保護法規定，學校、幼兒園的教職員工應當尊重未成年人的（B），不得對未成年人和兒童實施體罰、變相體罰。
A．個人志愿
B．人格尊嚴
C．人身自由
D.人身安全
14、小張（15歲）的父親經常在家吸煙，小張也常模仿吸幾口，父親未加制止，小張的父親做法是否合法?---(B)A．不違法
B．違法
C．家庭內部問題
D.法律不予過問
15、根據未成年人保護法規定，國家保障未成年人的（C）和其他合法權益不受侵害。A．自由和尊嚴
B．人身和財產
C．身心和健康
D.生命和安全
16、根據未成年人保護法規定，幼兒園應當做好保育、教育工作，促進幼兒在（C）、品德等方面和諧發展。
A．智力、紀律
B．體質、美育
C．體質、智力
D.思想、政治
17、根據《未成年人保護法》規定，父母或者其他監護人不得歧視女性未成年人或者（B）未成年人。
A．學習成績差的B．有殘疾的 C．生活能力差的D.不遵守紀律的
18、學校應當根據未成年學生身心發展的特點，對他們進行社會生活指導、心理健康輔導和（B）。
A．職業教育
B．青春期教育
C．特長教育
D.兒童教育
19、某初級中學為追求升學率，將年級成績最差的三名學生除名，該中學侵犯了未成年學生的（C）。
A、人格尊嚴
B、隱私權
C、受教育權
D、身心健康權 20、義務教育法對義務教育階段學校收費的規定是--------（B）A、收學費，不收雜費
B、不收學費、雜費
C、不收書本費、雜費
D、收書本費、雜費
21、凡年滿（6）周歲的兒童，其父母或者其他法定監護人應當送其入學接受并完成義務教育；條件不具備的地區的兒童，可以推遲到（）周歲。（B）
A、5，6
B、6，7
C、7，8
D、8，9
22、（B）應當接收具有接受普通教育能力的殘疾適齡兒童、少年隨班就讀，并為其學習、康復提供幫助。
A、初中
B、普通學校
C、小學
D、高中
23、對違反學校管理制度的學生，學校應當予以（C）。A、開除
B、批評教育
C、批評教育，不得開除
D、批評教育、開除
24、教師在教育教學中應當平等對待學生，關注學生的（C），因材施教，促進學生的充分發展。
A、年齡差異
B、性格差異
C、個體差異
D、性別差異
25、教師應當尊重學生的人格，不得歧視學生，不得對學生實施（C）的行為，不得侵犯學生合法權益。
A、體罰
B、體罰、變相體罰
C、體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴
D、侮辱人格尊嚴
26、學校應當保證學生的（B）時間，組織開展文化娛樂等課外活動。社會公共文化體育設施應當為學校開展課外活動提供便利。
A、興趣小組
B、課外活動
C、自習
D、睡眠
27、教師享有(B)的權利，履行法律規定的義務，應當為人師表，忠誠于人民的教育事業。
A、一切
B、法律規定
C、教育
D、公務員
28、違反義務教育法規定，構成犯罪的，依法追究-----（B)。A、民事責任
B、刑事責任
C、行政責任
D、經濟責任
29、義務教育法規定，自行實施義務教育的社會組織，應當經（C）批準。A、地市級人民政府
B、縣級人民政府 C、縣級人民政府教育行政部門
D、省級人民政府 30、中華人民共和國公民有受教育的（C）
A、權利
B、義務
C、權利和義務
D、權力
31、學校及其他教育機構中的國有資產屬于--（D）
A、集體所有
B、企業所有
C、學校所有
D、國家所有
32、《中華人民共和國教育法》于哪年哪月哪日起施行（A）A、1995年9 月1 日
B、1998年9 月1 日 C、1999年9月1日
D、2000年9月1日
33、根據《未成年人保護法》規定，兒童食品、藥品、玩具、用具和游樂設施等，不得有害于兒童的（B）
A、發展和成長
B、安全和健康 C、生活和教育
D、興趣和愛好
34、脅迫、誘騙、利用未成年人乞討或者組織未成年人進行有害其身心健康的表演活動的，由（C）依法給予行政處罰。
A、人民法院
B、檢察機關
C、公安機關
D、教育主管部門
35、根據《未成年人保護法》規定，學校不得使未成年學生在（A）教學和其他教育教學設施中活動。
A、危及人身健康、安全的 B、簡陋的 C、臨時修建的 D、奢華的
36、對無行為能力的未成年人的信件由（B）開拆外，任何組織和個人不得開拆。A、其班主任老師代
B、其父母或其監護人 C、未成年人自己
D、學校行政領導
37、營業性歌舞廳、酒吧、網吧等未成年人不適宜進入的場所，應當設置明顯的（A）標志，不得允許未成年人進入。
A、未成年人禁止進入
B、小學生禁止進入 C、衣冠不整者禁止進入
D、中學生禁止進入
38、如果發生未成年人合法權益受到侵犯，（C）有權予以勸阻、或者向有關部門提出檢舉或者控告。
A、父母或其他監護人
B、國家機關
C、任何組織或個人
D、學校教職員工
39、新修訂的《中華人民共和國義務教育法》實行時間為（A）A、2006年9月1日
B、2007年1月1日 C、2007年9月1日
D、2008年1月1日
40、禁止用人單位招用應當接受（C）的適齡兒童少年。A、教育
B、學校教育 C、義務教育
D、初中教育
二、多項選擇題（共30題，每題有兩個以上正確選項）
1、我國實行教師資格制度，要取得教師資格，必須具備下列條件（ABD）A、熱愛教育事業，具有良好的思想品德 B、具有《教師法》規定的經歷 C、經國家教師資格考試
D、有教育教學能力，經認定合格的
2、我國《教師法》明確規定了教師任用與管理的新機制（ABC）A、教師資格制度
B、教師職務制度 C、教師聘任制度
D、教師任命制度
3、學校、幼兒園的教職員工，應當---（ABC）A、尊重未成年人的人格尊嚴
B、不得對未成年人實施體罰或變相體罰 C、不得有侮辱人格尊嚴的行為 D、開除品行有缺點的學生
4、教育法中規定：國家在受教育者中進行以下教育-----（ACD）A、愛國主義
B、共產主義
C、集體主義
D、社會主義
5、學校及其他教育機構應當履行下列義務--（ABC）
A、遵守法律、法規
B、維護受教育者、教師及其他職工的合法權益 C、依法接受監督
D、實行教育督導制度
6、受教育者享有下列權利—（ABD）
A、使用教育教學設施、設備、圖書資料 B、按照國家有關規定獲得獎學金、貸學金、助學金
C、養成良好的行為習慣
D、法律、法規規定的其他權利
7、受教育者應當履行下列義務-（ABCD）
A、遵守法律、法規
B、努力學習，完成規定的學習任務
C、遵守學生行為規范，尊敬師長
D、遵守所在學校或者其他教育機構的管理制度
8、我國教育的基本制度是：--（ABCD）
A、學前教育
B、初等教育
C、中等教育
D、高等教育
9、人民法院免除刑事處罰或者宣告緩刑以及被解除收容教養或者服刑期滿釋放的未成年人，（BCD）不受歧視。
A．考試
B．復學
C．升學
D．就業
10、學校和幼兒園安排未成年學生和兒童參加（ABC）等集體活動，應當有利于未成年人的健康成長，防止發生人身安全事故。
A．集會
B．文化娛樂
C．社會實踐
D．游行
11、保護未成年人的工作，應當遵循下列原則---------（ABD）
A．尊重未成年人的人格尊嚴
B．適應其身心發展的規律和特點
C．不必管教，任其發展
D．教育與保護相結合
12、有下列情形之一的，依照有關法律、行政法規的規定，予以處罰（ABCD）A、脅迫或者誘騙應當接受義務教育的適齡兒童、少年失學、輟學的； B、非法招用應當接受義務教育的適齡兒童、少年的； C、出版未經依法審定的教科書的； D、侵占、挪用義務教育經費的；
13、國家建立統一的義務教育教師職務制度。教師職務分為（ACD）A、初級職務
B、特級職務
C、中級職務
D、高級職務
14、為保護未成年人的身心健康，促進義務教育的實施，維護未成年人的合法權益，根據（ACD）制定了《禁止使用童工規定》。
A、憲法
B、教育法
C、勞動法
D、未成年人保護法
15、《義務教育法》規定，學校有下列情形之一的，由縣級人民政府教育行政部門責令限期改正；情節嚴重的，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員依法給予處分：（ABCD）
A、拒絕接收具有接受普通教育能力的殘疾適齡兒童、少年隨班就讀的；
B、分設重點班和非重點班的；
C、違反本法規定開除學生的；
D、選用未經審定的教科書的。
16、《中華人民共和國教師法》所指的各級各類學校是指。（ABCD）A、學前教育
B、初等教育
C、職業教育
D、特殊教育
17、學校或者其他教育機構應當對教師（ACD）進行考核。A、政治思想
B、言行舉止
C、業務水平
D、工作態度和工作成績
18、《教師法》規定：對教師的考核結果作為（ABD）的依據 A、受聘任教
B、晉升工資
C、教書育人
D、獎與懲
19、下列人員不能取得教師資格--（ABCD）A、受到剝奪政治權利的 B、受到刑事處罰的
C、不具備《教師法》規定的相應的學歷的D、未滿十六周歲的 20、《教師法》規定，教師是履行教育教學職責的專業人員，必須做到（ABCD）A、教書育人
B、培養社會主義事業的建設者和接班人 C、提高民族素質的使命
D、應當忠誠人民的教育事業
21、學校或者教師在義務教育工作中，違反下列法律（ACD），必須受到有關規定處罰。A、教育法
B、學校規章制度
C、教師法
D、未成年人保護法
22、學校或者教師違反國家規定收取費用的，（ABCD）依法給予處分。A、直接負責的主管人員
B、直接責任人員
C、向學生推銷或者變相推銷商品的人員
D、非法方式謀取利益的人員
23、《義務教育法》規定：教師的教育教學工作應當（ABCD）
A、符合教育規律和學生身心發展特點
B、面向全體學生、教書育人
C、注重培養學生獨立思考能力、創新能力和實踐能力
D、促進學生全面發展
24、學校和教師在建設平安校園中必須---（ABD）
A、建立健全安全制度和應急機制
B、對學生進行安全教育
C、管理不管理無所謂
D、及時清除隱患，預防發生事故
25、學校和教師必須做到-（ABCD）
A、全面貫徹執行國家的教育方針
B、實施素質教育，提高教育質量 C、使適齡兒童、少年在品德、智力、體質等方面全面發展 D、培養“四有”的社會主義建設者和接班人
26、把未成年人培養成為“四有”社會主義事業接班人，其中“四有”的具體內容是（ABCD）A、有理想
B、有文化
C、有紀律
D、有道德
27、對出版專門以未成年人為對象的（ABD）等出版物，國家給予扶持。A、圖書
B、報刊
C、電影
D、音像制品
28、在中小學、幼兒園、托兒所的教室、寢室、活動室和其他未成年人集中活動的室內，人們可以做的是--（AC）
A、聊天
B、吸煙
C、停留
D、酗酒
29、學校應當配合未成年學生的父母，保證未成年學生的（ABC），不得加重其學習負擔。A、睡眠
B、娛樂
C、體育鍛煉的時間
D、勞動 30、學校應當尊重未成年人受教育的權利，對品行有缺點，學習有困難的學生，應當（ABCD）A、耐心教育、幫助
B、不得歧視
C、不得開除
D、不得侮辱人格尊嚴
三、判斷題（共30題，正確的劃“∨”，錯誤的劃“×”）
1、《教師法》規定，教師是履行教育教學職責的專業人員。（∨）
2、《教師法》適用于在各級各類學校和其他教育機構中專門從事教育教學工作的教師。（∨）
3、中國公民在各級各類學校和其他教育機構中專門從事教育教學工作，應當依法取得教師資格。（∨）
4、不具備《教師法》規定的教師資格學歷的公民，申請獲取教師資格，不需通過國家教師資格考試。（×）
5、取得教師資格的人員首次任教時，應當有試用期。（∨）
6、國家鼓勵非師范高等學校畢業生到中小學或者職業學校任教。（∨）
7、教師要對學生進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義教育。（∨）
8、《中華人民共和國教育法》是適用我國境內的各級各類教育的法律。（∨）
9、教育是社會主義現代化建設的基礎，國家保障教育事業優先發展。（∨）
10、漢語言文字不為學校及其他教育機構的基本教學語言文字。（×）
11、教育應當繼承和弘揚中華民族優秀的歷史文化傳統。（∨）
12、國家規定具有接受掃除文盲教育能力的公民，應當接受掃除文盲教育。（∨）
13、國家鼓勵境內、境外社會組織和個人捐資助學。（∨）
14、國家鼓勵學校及其他教育機構推廣運用現代化教學手段。（∨）
15、學校違反國家有關規定向受教育者收取費用的，由教育行政部門責令退還所收費用，對有關人員，依法追究刑事責任。（×）
16、學校、教師不可以對學生家長提供家庭教育指導。（×）
17、任何組織和個人不得擾亂教學秩序，不得侵占、破壞學校的場地、房屋和設備。（∨）
18、任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私。（∨）
19、國家依法保護未成年人的智力成果和榮譽權不受侵犯。（∨）
20、對違法犯罪的未成年人，實行教育、感化、挽救的方針，堅持懲罰為主、教育為輔的原則。（×）
21、學校對未成年學生在校內或者本校組織的校外活動中發生人身傷害事故的，應當及時救護，妥善處理，并及時向有關主管部門報告。（∨）
22、侵犯未成年人的人身權利或者其他合法權利，構成犯罪的，依法追究行政責任。（×）
23、適齡兒童、少年的父母或者其他法定監護人無正當理由未依照《義務教育法》規定送適齡兒童、少年入學接受義務教育的，當地鄉鎮人民政府可以采取罰款等強制措施，督促其履行責任。（×）
24、凡年滿六周歲的兒童，其父母或者其他法定監護人必須送其入學接受并完成義務教育。（∨）
25、如果符合實際工作需要，學校可以聘用曾經因故意犯罪被依法剝奪政治權利的人擔任工作人員。（×）
26、實施義務教育，不收學費，但可以收雜費。（×）
27、對未完成義務教育的未成年犯和被采取強制性教育措施的未成年人可以不進行義務教育。（×）
28、國家鼓勵學校和教師采用啟發式教育教學方法，提高教育教學質量。（∨）
29、禁止用人單位招用應當接受義務教育的適齡兒童少年。（∨）
30、國家、社會、家庭、學校及其他教育機構應當為有違法犯罪行為的未成年人接受教育創造條件。（∨）
第三篇：2015年教師招聘考試教育法律法規模擬試題及答案
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2015年教師招聘考試教育法律法規模擬試題及答案
一、填空題(共20小題，每小題1分，計20分)1.依法治校是指學校以國家法律、法規、規章和文件規定為依據，完善內部各項管理制度和紀律，使學校管理的各個方面都做到有章可循、有法可依。
2.《教育法》規定，國家建立以財政撥款為主、其他多種渠道籌措教育經費為輔的體制。3.《義務教育法》規定，國家、社會、學校和家庭依法保障適齡兒童、少年接受義務教育的權利。
4.公民、法人或其他組織認為具體行政行為侵犯其合法權益的，可以自知道該具體行政行為之日起45日內提出行政復議申請。
5.根據《預防未成年人犯罪法》的規定，營業性歌舞廳以及其他未成年人不適宜進入的場所，應當設置明顯的未成年人禁入的標志。
6.《刑法》是規范有關犯罪和刑罰的法律規范的總稱。
7.《學校衛生工作條例》規定，學生每天學習時間(包括自習)，中學不超過8小時，小學不超過6小時。
8.實施教育行政處罰的機關，除法律、法規另有規定的外，必須是縣級以上人民政府的教育行政部門。
9.參加教師資格考試有作弊行為的，其考試成績作廢，3年內不得再次參加教師資格考試。
10.學校對校舍、體育設施、消防設施、各種儀器設備安全狀況，應當每月檢查一次。11.參加繼續教育是中小學教師的權利和義務
12.預防未成年人犯罪，應立足于教育和保護，從小抓起，對未成年人的不良行為及時進行預防和矯治
13.學校應當尊重未成年學生的受教育權，不得隨意開除學生。
14.《民法》是調整平等主體的自然人、法人以及其他組織之間的財產關系和人身關系的法律規范的總稱。
15.行政復議、行政訴訟期間，行政處罰不停止執行。
16.《學校體育工作條例》第十四條規定，學校每學年至少舉行一次以田徑項目為主的全校性運動會。
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17.對違法犯罪的未成年人，實行教育、感化、挽救的方針，堅持教育為主，懲罰為輔的原則。
18.《中華人民共和國行政許可法》于2003年8月23日正式施行。
19.根據我國《民法通則》的規定，限制民事行為能力人包括年滿十周歲、不滿十八周歲的自然人和不能完全辨認自己行為的精神病人
20.權利是以法律形式規定并加以保障的人們所應當或可以享有的一種利益。
二、選擇題(分單項選擇和多向選擇，共30分)(一)單項選擇(共10小題，每小題1分，計10分)1.有關法律規定：“對使用特殊音響警報和紅色回轉警燈的警車，其它車輛應當避讓。”這體現了行政職權的什么特征?(B)A、優益性B、強制性C、單方性D、執行性
2.根據《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》的規定，對未成年人犯罪一律不公開審理的年齡是(B)A、14周歲以下B、14周歲以上不滿16周歲 C、16周歲以上不滿17周歲D、18周歲以下 3.對民辦學校重大問題擁有決策權的是(D)A、校長B、教職工代表大會C、學校工會D、學校董事會
4.王某擔任某縣高二英語教師期間通過了碩士研究生入學考試，學校以王某服務期未滿、學校英語教師不足為由不予批準王某在職學習。王某欲以剝奪其參加進修權利為由提出申訴，受理申訴的機構應當是(C)A、當地縣教育局B、當地縣人民政府C、地市教育局D、省教育廳
5.有的學校在學生手冊中規定：“禁止男女生之間互訪宿舍。”此規定從法學的角度看，也可以解釋為：“男女生不得無故進入異性宿舍。”這一解釋屬于(A)A、目的解釋B、文法解釋C、歷史解釋
6.“學校應當于每年的教師節組織教師宣誓活動。”這是(D)的規定。A、《教育法》B、《山東省實施〈教師法〉辦法》 C、《教師法》D、《青島市實施〈教師法〉若干規定》 7.依據我國相關法律，下列有可能成為行政訴訟被告的是(C)
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A、某教育局局長B、某市市長C、某市公安局D、某鄉鎮黨委書記
8.《教育法》規定，明知校舍或者教育教學設施有危險，而不采取措施，造成人員傷亡或者重大財產損失的，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員，依法追究(A)A、民事責任B、刑事責任C、一般責任D、行政責任 9.根據我國《憲法》的規定，國務院有權制定和發布(B)A、教育法律B、教育行政法規C、教育政府規章D、教育單行條例
10.某寄宿小學派車接送學生，途中有學生提出要上廁所，司機在路邊停車5分鐘，5分鐘過后，司機沒有清點人數就將車開走。小學生王某從廁所出來發現車已經開走，急忙追趕。在追趕過程中摔倒在地，將門牙跌落三顆。王某的傷害由誰承擔責任?(C)A、司機負責B、某寄宿學校負責
C、司機和某寄宿學校共同負責D、司機和王某共同負責(二)多項選擇(共10小題，每小題2分，計20分)1.法律責任的類型有(ABCD)A、民事法律責任B、行政法律責任 C、刑事法律責任D、違憲責任
2.張某作為一名受教育者，依法享有的權利有(ABCD)A、參加教育教學計劃安排的各種活動 B、使用教育教學設施、設備、圖書資料
C、按照國家有關規定獲得獎學金、貸學金、助學金 D、完成規定的學業后獲得相應的學業證書、學位證書 3.教師可以采用的行政救濟途徑主要有(AD)A、行政復議B、民事訴訟C、仲裁D、教師申訴
4.教職工代表大會是學校民主管理的基本形式，其職責是(ABC)A、聽取校長工作報告，審議學校重大問題，提出意見和建議
B、聽取和反饋教職工對學校工作的意見，團結教職工支持校長正確行使職權 C、決定有關教職工福利的重要事項，監督校長和學校其他負責人的工作 D、罷免校長
5.學校可以解聘教師的情形有(BCD)
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A、不能團結同事，其他教師不愿與之共事的
B、故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的 C、體罰學生，經教育不改的 D、品行不良、侮辱學生，影響惡劣的 6.下列屬于體罰學生的情形是(ABCD)A、讓1-2年級的小學生一個生字抄寫10遍 B、王某上課講話，老師令其抄課文5遍
C、李某等八人上自習課講話，老師令李某等八人到學校運動場跑10圈 D、體育課教師在課堂上為糾正某學生的不規范動作，令其反復練習4次 7.我國公民的基本權利和義務的特點有(ABCD)A、權力和自由的廣泛性B、權利和自由的現實性 C、權利和義務的平等性D、權利和義務的一致性 8.對未成年人的監護人的設定包括(AB)A、法定監護B、指定監護C、委托監護D、代理監護 9.我國現行的學校教育制度是(ABCD)A、學前教育B、初等教育C、中等教育D、高等教育 10.學校對高中生可以進行以下何種處分?(ABD)A、警告B、記過C、送勞動教養D、開除學籍
三、簡答題(共6小題，1-4小題各3分，5-6小題各4分，計20分)1.法律的要素有哪些? 答、法律規則、法律原則、法律概念。
2.根據《民法通則》的規定，我國所保護的知識產權有哪幾種? 答：著作權、專利權、商標權、發現權、發明權、和其他科技成果權。3.什么是行政復議? 答：國家行政機關在依照法律、法規和規章賦予的職權進行行政管理的活動中，與行政管理人發生爭議時，上一級行政機關或法律法規規定的行政機關，跟據行政管理相對人們中對引起爭議的具體行政行為是否合法進行復雜審理并作出裁決活動。
4.教師與學生之間有哪些法律關系?
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答：教育和被教育的關系管理和被管理的關系 保護和被保護的關系相互尊重的平等關系 5.簡要回答學校的法定義務。
答：(1)遵守法律法規(2)貫徹國家的教育方針，執行國家的教育教學標準，保證教育教學質量(3)維護受教育者，教師及其他職工的合法權益(4)以適應方式為受教育者及澳門金沙其監護人了解受教育者學業成績及其情況提供便利(5)按照國家有關規定收費，公開收費標準。
6.簡要回答教師的法定權利。
答：教育教學權、教學研究與學術活動權、學生管理與學業評定權、獲取勞動報酬和享受福利待遇權、參與民主管理權，參加進修與培訓權。
五、案例分析(共2小題，每小題10分，計20分)1.李某有一女李霞14歲，系農村某鎮初中二年級學生。李某認為女孩上學無用，還不如早下來賺錢，遂于2003年暑假將李霞送到鄰鎮一個體戶處打工。開學一周后，學校老師、領導、村干部多次上門家訪，李某拒不說明其去向，有時還惡語相報：“孩子讀不讀書是咱們自家的事，你們不要狗咬耗子——多管閑事。”
請問：⑴該案例中有沒有違法行為?⑵違反了什么法律規定?⑶違法主體是誰?⑷應該承擔什么法律責任? 答：該案例存在違法行為，違反了未成年人保護法，違法的主體是李某和個體戶老板，對李某進行批評教育，采取手段和措施責令李某讓孩子上學。對個體戶老板進行批評教育，責令停止招用，情節嚴重的并處罰款，責令停止經營或吊銷營業執照。
2.某校初中班主任吳老師在批改作業時，發現學生高某的作業本中夾了一封寫有XXX收的信件，吳老師順便拆封閱讀了此信。這是高某寫給一位女同學的求愛信，吳老師看了十分生氣，后在班會上宣讀了此信，同時對高某提出了批評。次日高某在家留了一張字條后離家出走。高某家長找到吳老師理論并要求將高某找回。吳老師解釋說：“我作為教師，對學生進行教育和管理是我的職責，我批評高某是為了教育和愛護他。他是從家中出走的，與我的工作沒有關系。”
請問：⑴吳老師的哪些做法不正確?試述你的判斷所依據的法規及條款。⑵吳老師的解釋是否正確?為什么?
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答：(1)不正確。根據《中華人民共和國位成年人保護法》對未成年人的信件，任何組織和個人不得隱匿毀棄，除因追查罪犯的需要由公安機關或者人民檢察院依照法律規定的程序進行檢查，或者無行為能力的未成年人的信件由其父母或其他監護人代為開拆外，任何組織和個人不得開拆。(2)不正確。教師和學生之間的關系之一就是相互尊重的平等關系，教師應當尊重學生的人格，不得泄露學生隱私，不得侮辱學生，教師和學生的第二個關系就是保護和被保護，作為教師應當保護學生不受傷害。
六、論述題(共1小題，計10分)請結合對市教育局《學校安全工作暫行規定》的學習，談談你對建設“平安校園”的認識和建議。
答：2002 年11月18日青島市教育局辦公室印發了《學校安全工作暫行規定》，通過學習我認識到建設“平安校園”是維護學校正常教育教學秩序的重要保證，學校安全工作應堅持教育先行，預防為主，多方配合，責任到人的原則，學校要宣傳，貫徹國家有關安全的法律和方針政策，實施安全防范教育。建議學校對學生的安全做到日查日總結，讓全校師生高度重視。
學校安全工作的重要意義：宣傳、貫徹國家有關安全的法律法規和方針政策，實施安全防范教育，提高師生安全意識和防范能力，及時排除不安全隱患，防止事故發生，確保學校師生人身安全和公共財產不受損失，建設“平安校園”，就是為了提高師生的安全意識。在師生中開展以下教育：(1)交通安全教育(2)消防安全教育(3)食品衛生教育(4)用電安全教育(5)實驗實習及社會實踐教育(6)體育運動安全教育(7)網絡安全教育(8)勞動及日常生活安全教育，使師生對安全具有防范意識，增強師生自護自救的能力。
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第四篇：教師招聘考試教育法律法規題目及答案
教師招聘考試教育法律法規題目及答案
一、填空題
1、節假日補課是國家教育部明令禁止的，是一種非法行為。
2、社會主義主義教師職業道德修養的主要內容包括政治素質、業務素質和心理素質。
3、申請認定教師資格者的普通話水平測試等級標準要在二級乙等以上標準。
4、參加繼續教育是中小學教師的權利和義務。
5、教師的考核應當堅持全面考核，以工作成績為主，做到客觀、公正、準確。
6、所謂教師德性，是指教師在教育教學過程中不斷修養而形成的一種獲得性的內在精神品質。
7、施行義務教育的學校在教育教學和其它活動中，應當推廣使用全國通用的普通話。
8、預防未成年人犯罪的教育目的是增強未成年人法制觀念。
9、《教育法》規定，國家建立以財政撥款為主、其他多種渠道籌措教育經費為輔的體制。
10、《義務教育法》規定，國家、社會、學校和家庭依法保障適齡兒童、少年接受義務教育的權利。
11、實施教育行政處罰的機關，除法律、法規另有規定的外，必須是 縣級以上人民政府的教育行政部門。
12、學校對校舍、體育設施、消防設施、各種儀器設備安全狀況，應當每月檢查一次。
13、參加教師資格考試有作弊行為的，其考試成績作廢，3 年內不得再次參加教師資格考試。
14、中學、小學校園周圍200米范圍內不得設立互聯網上網服務營業場所。
15、學校應當尊重未成年學生的受教育權，不得隨意開除學生。
二、單選題
1、“學校下學年生源銳減，教師嚴重超編，不愿意上早晚自修和補課的同志可以去其他學校另謀高就！”這種說法違反了____。（B）
A、《學校管理條例》 B、《教師法》
2、教師之間要“謙虛謹慎，尊重同志，相互學習，相互幫助，維護其他教師在學生中的威信。關心集體，維護學校榮譽，共創文明校風”。這是師德教育的____。（A）A、“雙贏”協作原則 B、和平共處原則
3、中小學教師職業道德建設在教師對待教育事業的較高道德目標是____。（A）
A、獻身于人民的教育事業B、忠于職守，為人師表，積極進取。
4、聘任或任命教師擔任職務應當有一定的任期，每一任期一般為____。（B）A、三年 B、三至五年
5、《中華人民共和國教師法》于____起開始施行.(B)A、1995年9月10日 B、1994年1月1日
6、《中華人民共和國教育法》自（B）之日起開始實施。A、1990年9月1日 B、1995年9月1日
7、《中華人民共和國義務教育法》是1986年4月12日中華人民共和國（B）第三十八號令公布的。
A、國務院令 B、主席令
8、國家實行（A）制度：中國公民凡遵守憲法和法律，熱愛教育事業，具有良好的思想品德，具備本法規定的學歷或者經國家教師資格考試合格，有教育教學能力，經認定合格的，可以取得教師資格。
A、教師資格 B、教師競聘上崗
9、（A）是全面貫徹黨的教育方針的根本保證，是進一步加強和改進青少年思想道德建設和思想政治教育的迫切要求。
A、加強和改進師德建設 B、加強和改進法制建設
10、（A）凡遵守憲法和法律，熱愛教育事業，具有良好的思想品德，具備《教師法》規定的學歷或者經國家教師資格考試合格，有教育教學能力，經認定合格的，可以取得教師資格。
A、中國公民 B、世界公民
三、雙選題
1、義務教育法總則第一條規定，為了保障適齡兒童、少年接受義務教育的權利，保證義務教育的實施，提高全民族素質，根據，制定本法，（AB）
A.憲法 B.教育法 C.未成年人保護法 D.預防未成年人犯罪法
2、新義務教育法規定，實施義務教育，不收（AB）。A.學費 B.雜費 C.書費 D.住宿費
3、教師在教育教學中應當____ 對待學生，關注學生的____，因材施教，促進學生的實際發展。（CD）
A、耐心 B、個性 C、平等 D、個體差異
4、《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》進一步強調指出：“全面推進素質教育,根本上要____來保障”。（CD）
A、靠教師 B、靠社會 C、靠法制 D、靠制度
5、在實施“中小學繼續教育工程”中，要把____放在突出地位。（BC）A、學歷教育 B、思想政治教育 C、職業道德教育 D、信息技術教育
四、多選題
1、中小學教師職業教育道德內容主要包括：政治理論、____、教師心理健康教育等。（ABCD）
A、教育方針 B、政策 C、法律法規 D、教師職業道德規范
2、加強和改進師德建設的總體要求是：以馬克思列寧主義、____重要思想為指導，緊緊圍繞全面實施素質教育、全面加強青少年思想道德建設和思想政治教育。（BCD）
A、“八榮八恥” B、毛澤東思想 C、鄧小平理論 D、“三個代表
3、國家在受教育者中，進行____的教育，進行理想、道德、紀律、法制、國防和民族團結的教育。（BCD）
A、共產主義 B、愛國主義 C、集體主義 D、社會主義
4、申請認定教師資格，應當提交教師資格認定申請表和下列證明和材料：____和戶籍所在地的街道辦事處、鄉人民政府或者工作單位、所畢業學校，對其思想品德、有無犯罪記錄等方面情況的鑒定及材料證明。（ABC）
A、身份證 B、學歷證書或者教師資格考試合格證明 C、教育行政部門或者受委托的高等學校指定的醫院出具的體格檢查證明 D、教材教法合格證
5、為保護未成年人的身心健康，促進義務教育的實施，維護未成年人的合法權益，根據____制定了《禁止使用童工規定》。（ACD）
A、憲法 B、教育法 C、勞動法 D、未成年人保護法
五、簡答題
1、中小學教師職業道德規范的基本內容是什么？
答：依法執教；愛崗敬業；熱愛學生；嚴謹治學；團結協作；尊重家長；廉潔從教；為人師表。
2、試分析義務教育學校不得開除學生的原因。
答:《義務教育法》規定不得開除學生，是由義務教育的性質決定的，目的是為保障學生接受義務教育的權利。義務教育是強制性教育，是所有適齡兒童、少年必須接受的教育，不能因為學生違反學校管理制度，就剝奪學生受教育的權利。在這一點上，義務教育同非義務教育有所不同。非義務教育階段的學生如果嚴重違反學校管理制度，學校可給予其開除學籍的處分。2011年教師招聘考試模擬試題及答案
教育學部分
一、選擇題：本大題共13個小題；每小題2分；共26分。在每小題給出的四個選項中；只有一項是符合題目要求的。把所選項前的字母填在題后的括號內。
1．中國歷史上最早專門論述教育問題的文獻是（）
A．《論語》B．《大學》C．《學記》D．《中庸》
2．教育科學體系中的基礎學科是（）
A．教育經濟學B．教育學C．心理學D．學校管理學
3．決定教育性質的根本因素是（）
A．社會生產力B．政治經濟制度C．上層建筑D．科學技術
4．“近朱者赤；近墨者黑”；這句話反映了下列哪種因素對人的發展的影響？（）
A．環境B．遺傳C．教育D．社會活動
5．課的類型一般分為兩大類；即（）
A．講授課和練習課B．講授課和復習課C．講授課和實驗課D．單一課和綜合課
6．《學記》上說：“不陵節而施”；這句話體現了（）
A．循序漸進的教學原則B．啟發性教學原則C．因材施教的教學原則D．鞏固性教學原則
7．教師的表率作用主要體現在（）
A．言行一致B．衣著整潔C．舉止端莊D．談吐文雅
8．德育是指教育者培養受教育者（）
A．政治立場和觀點的教育B．政治思想品質的教育C．共產主義道德品質教育D．品德的教育
9．教師自覺利用環境和自身的教育因素對學生進行熏陶和感染的德育方法是（）
A．指導自我教育法B．榜樣示范法C．實際鍛煉法D．陶冶教育法
10．課外校外教育與課內教育的共同之處在于；它們都是（）
A．受教學計劃和教學大綱規范的B．有目的、有計劃、有組織進行的
C．師生共同參與的D．學生自愿選擇的
11．馬克思主義觀點認為；培養全面發展的人的唯一方法是（）
A．腦力勞動與體力勞動相結合B．城市與農村相結合 C．知識分子與工人農民相結合D．教育與生產勞動相結合 12．學生年齡特征中所指的兩個方面是（）
A．認識和情感的特征B．情感和意志的特征C．氣質和性格的特征D．生理和心理的特征
13．中國實行的第一個現代學制被稱為是（）
A．壬寅學制B．癸卯學制C．壬子癸丑學制D．壬戌學制
二、填空題：本大題共5個小題；共10個空；每空1分；共10分。把答案填在題中橫線上。
14．最早建立在心理學和倫理學基礎上的教育專著是教育家撰寫的《》。
15．歐洲封建社會里；曾出現過教育和教育兩種有代表性的教育體系。
16．教師備課要求寫出三種計劃；這三種計劃是計劃、課題計劃和計劃。
17．德育過程的基本矛盾是和之間的矛盾。
18．課外校外教育的組織形式一般包括三大類；即群眾性活動、活動和
活動。
三、簡答題：本大題共3個小題；每小題8分；共24分。
19．當前我國基礎教育課程改革中；課程任務和課程實施方面的改革目標是什么？
20．班主任應如何組織培養班集體？
21．我國中小學德育應遵循哪些德育原則？
22．試論掌握知識和發展智力相統一的規律。
心理學部分
四、選擇題：本題共13個小題；每小題2分；共26分。在每小題給出的四個選項中；只有一項是符合題目要求的；把所有選項前的字母填在題后的括號內。
23．下列選項中；哪項完整地表達了心理學的研究對象？
A．心理過程及其規律B．情緒人格及其規律C．生理現象及其規律D．心理現象及其規律
24．心理現象的產生方式是（）
A．精神活動B．反射活動C．意識活動D．技能活動
25．學生閱讀時常使用畫重點線的策略；這是利用了知覺的哪一種基本特性？（）
A．選擇性B．理解性C．整體性D．恒常性
26．一個較長的學習內容；首尾部分記憶效果好；中間部分遺忘較多；這是受下列哪種選項因素的干擾？
A．消退和干擾抑制B．倒攝和干擾抑制C．前攝和消退抑制D．前攝和倒攝抑制
27．高級神經活動類型中；“強——平衡——不靈活”型與下列哪種氣質類型相對應？
（）
A．多血質B．膽汁質C．粘液質D．抑郁質
28．下列哪種選項屬于一般能力的范疇？（）
A．記憶能力B．創造能力C．運動能力D．社交能力
29．注意的兩種最基本的特性是（）
A．指向性與選擇性B．指向性與集中性C．指向性與分散性D．集中性與緊張性
30．“人逢喜事精神爽”；這是受人的下列哪種情緒影響所致？（）
A．激情B．心境C．熱情D．應激
31．教師在直觀教學時；應用“變式”方法的目的在于（）
A．激發興趣B．引起注意C．豐富想像力D．分化概念
32．個人的觀念與行為由于群體的引導或壓力；而向與大多數人相一致的方向變化的現象；稱為（）
A．從眾B．依從C．服從D．遵從
33．提出把人格特質分為共同特質與個人特質的心理學家是（）
A．卡特爾B．奧爾波特C．霍蘭德D．斯坦伯格
34．加德納提出的智力理論是（）
A．智力二因素論B．智力結構論C．智力多元論D．智力三元論
35．下列哪種方法屬于精神分析法？（）
A．系統脫敏法B．支持療法C．宣泄療法D．認知作業法
五、填空題：本大題共5個小題；共10個空；每空1分；共10分。把答案填在題中橫線上。
36．思維的過程包括分析與綜合、、、系統化與具體化。
37．人的情緒是以為中介的反映形式；情緒的最重要的外部指標是。
38．平時人們所說的“一心二用”是指注意品質的特性。其基本條件是；同時進行的兩種活動中必須有一種是的。
39．智力技能形成可分為三個階段：原型定向、、。
40．根據馬斯洛的需要層次理論；人類由低到高的五種基本需要是：生理需要、安全需要、歸屬和愛的需要、的需要和的需要。
六、簡答題：本大題共3個小題；每小題8分；共24分。
41．能力與知識、技能的關系。
42．簡述助人行為的促進策略。
43．如何培養創造性思維？
七、論述題：本題滿分15分。
44．結合教育教學實際并運用有關動機理論；分析如何激發學生的學習動機？ 參考答案：
教育學部分
一、選擇題
1．C2．B3．B4．A5．D6．A7．A
8．D9．D10．B11．D12．D13．B
二、填空題
14．赫爾巴特普通教育學
15．教會騎士
16．學期（或學年）教學進度課時
17．社會要求的道德規范學生原有的品德水平（基礎）
18．小組個人
三、簡答題答案要點
19．改變課程過于注重知識傳授的傾向；強調形成積極主動的學習態度；使獲得基礎知識與基本技能的過程同時成為學會學習和形成正確價值觀的過程。
改變課程實施過于強調接受學習、死記硬背、機械訓練的現狀；倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手；培養學生搜集和處理信息的能力；獲取新知識的能力；分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。
20．（1）確立班集體的奮斗目標；
（2）選擇和培養班干部；
（3）培養正確的集體輿論和優良的班風；
（4）組織多樣的教育活動。
21．（1）社會主義方向性原則；
（2）從學生實際出發的原則；
（3）知行統一的原則；
（4）集體教育和個別教育相結合的原則；
（5）正面教育與紀律約束相結合的原則；
（6）依*積極因素、克服消極因素的原則；（7）尊重、信任學生與嚴格要求學生相結合的原則；
（8）教育影響的一致性和連貫性原則。
心理學部分
四、選擇題
23．D24．B25．A26．D27．C28．A29．B
30．B31．D32．A33．B34．C35．C
五、填空題
36．比較抽象與概括 37．需要面部表情 38．分配自動化
39．原型操作原型內化 40．尊重自我實現
六、簡答題答案要點
41．（1）能力與知識、技能的聯系：
①知識、技能是能力形成的基礎；并推動能力的發展；
②能力制約知識、技能的掌握水平；影響知識、技能的學習進度。
（2）能力與知識、技能的區別：
①知識是認知經驗的概括；技能是活動方式的概括；能力是心理水平的概括；
②知識、技能的掌握并不必然導致能力的發展；知識、技能的掌握只有達到熟練程度；通過廣泛遷移；才能促進能力的發展。
42．（1）增強責任明確性與人際相互作用；
（2）提供親社會行為榜樣；
（3）將助人行為歸因于利他動機；
（4）運用社會影響策略；
（5）進行助人行為的社會實踐。
43．（1）激發好奇心和求知欲；培養創造性動機；
（2）培養發散思維與集中思維相結合的能力；
（3）培養與發展學生的直覺思維能力；
（4）進行創造性的活動；培養創造性人格。
2012年教師招聘考試全真模擬試題及答案
一、選擇題（本大題共10個小題，每小題2分，共20分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。把所選項前的字母填在題后的括號內）
1．傳統教育學的創始者是（D）
A．杜威 B．孔子 C．夸美紐斯 D．赫爾巴特
2．教育科學體系中的基礎學科是（C）
A．心理學
B．教育哲學
C．教育學
D．教育經濟學
3．教育對政治經濟制度起（D）
A．促進作用
B．制約作用
C．決定作用
D．促進或延緩作用
4、人的發展主要是指人的（C）A.智力發展 B.知識的增長 C.身心發展 D.體制的增強
5、劃分課的類型的依據是（A）A.課的任務 B.課的內容
C．課的方法
D．課的活動形式
6．教學的基本組織形式是（B）
A．個別教學
B．分組教學
C．模擬教學
D．課堂教學
7．思想品德形成的基礎是（D）
A．道德認識
B．活動和交往
C．道德情感
D．道德意志
8．班主任在組織班級教育力量中所起的作用是（C）
A．決定作用
B．領導作用
C．紐帶和橋梁作用
D．核心作用
9.課外校外教育是對課堂教學的一種（D）
A.延伸 B.必要補充 C.發展 D.改革形勢
10、學生的主體性最主要的體現在（C）A.自覺性
B．獨立性
C．創造性
D．能動性
二、填空題（本大題共9個小題，共18空，每空1分，共18分。把答案填在題中橫線上）
11．教育學是研究教育現象揭示教育規律的一門社會科學。
12．歐洲封建社會里，曾出現過教會教育和騎士_教育兩種有代表性的教育體系。
13．造成人片面發展的根本原因是社會分工；實現人的全面發展的惟一途徑是教育與生產勞動相結合。
14．德育一般包括思想教育、政治教育、法紀教育和道德品質教育四個基本方面。
15．教師的根本任務是教書育人；班主任的基本任務是帶好班級，教好學生。
16．教學過程實質上是在教師指導下學生個體的特殊認識過程和發展過程。
17．循序漸進教學原則中的“進”是指：①教學速度②教學內容深度。
18．課外校外教育的主要特點是自愿性、靈活性和實踐性。
19．班主任工作計劃一般分為學期計劃和具體行動計劃。
三、簡答題（本大題共4個小題，每小題6分，共24分）
20．教育對生產力的促進作用表現在哪些方面？
生產力的發展推動和制約著教育的發展，而教育對生產力的發展也起著巨大的促進作用。
這主要表現在：
（1）教育是勞動力再生產的必要手段。人是生產力中最重要和最關鍵因素。通過教育，可以使人掌握文化科學知識和技術，成為專門的人才。這些人進入生產過程之后，就能不斷地促進生產力的發展。教育把可能的生產力轉化為現實的生產力，是勞動力再生產的重要手段。
（2）教育是科學知識技術再生產的手段。科學技術是第—生產力。通過教育，可以使科學技術知識從原來為少數人掌握到為更多人所掌握，并且運用到生產實踐中，由此推動生產力的發展。
（3）教育是生產新的科學知識技術的手段。教育的主要職能是傳遞人類已有的科學知識，但它也能承擔生產新的科學技術知識的任務，這在高等學校表現得尤為明顯。新的研究成果和發明一旦在生產中被應用，就能提高社會生產力。
21．德育為什么把說服教育作為主要方法？
說服教育法的特點在于正面教育，啟發自覺，以理服人。在德育方法體系中，說服教育法是運用最廣泛、最經常的一種基本方法。這是由于：
（1）社會主義思想體系、政治觀點和社會主義道德品質是不能自發產生的，需要全面系統地進行教育才能獲得。
（2）凡屬思想性質的問題，只能用民主的方法去解決，不能強制。
（3）說服教育的作用不僅有助于提高學生的道德認識和道德評價能力，而且還能影響學生道德情感和道德品質的進一步完善。
22．教育目的有何重大意義？
教育目的是培養人的質量規格標準，是對受教育者的一個總要求，其意義在于：
（1）教育目的既是教育工作的出發點，又是教育工作的歸宿。一切教育工作都是圍繞著教育目的這個中心進行的。確定學習內容和組織形式，選擇教育方法，都要從教育目的出發，使之符合教育目的要求。反之，教育質量的高低，教育工作是否成功，必然要以教育目的為標準進行衡量，看教育目的實現狀況，所以，教育目的又是教育工作的歸宿。
（2）教育目的對提高教育質量有指導意義。由于教育是一種培養人的復雜活動，周期較長，對學生的教育工作必須有計劃和有系統地進行。因此，制定一個明確的教育目的，才能給各方面的教育力量指出共同遵循的方向，使大家步調一致，緊密合作，保證人才培養的質量，這就是教育目的指導意義和導向功能。
23．如何正確理解教師勞動手段的主體性？
主體性是教師勞動手段的重要特點，與其他勞動明顯的不同。這種主體性包含兩層意思：
（1）教師勞動的基本手段存在于教師主體本身，即教師的知識和技能以及人格等是教師勞動的重要手段。在這里，教師本身既是勞動者又是勞動手段。
（2）教師在使用教材、掛圖、模型等這樣一些物化的勞動工具時，必須經過一個主體化過程，將凝聚在其中的智能和情感完全轉化為教師主體的東西。
四、論述題（本題滿分13分）
24．論述教育的相對獨立性的表現。
教育作為一種特殊的社會現象，雖然受社會生存方式制約，但具有自己相對獨立性，具體表現在：
（1）教育有自身的繼承關系。社會政治經濟的改變會引起教育性質和目的等方面的變化，但不是所有方面都會改變。任何一種教育，就其思想、內容、制度、方法各方面看，都是在以往各個歷史時期教育的基礎上建立起來，教育有其自身的繼承性。所繼承的一切，是人們在長期實踐中形成的教育成果，是人類的共同財富。
（2）教育要受其他社會意識形態影響。作為意識的教育，決定于經濟基礎，但同時又和上層建筑其他意識形態發生密切聯系，與教育相互作用。其他意識形態對教育的影響，一是表現在教育觀點上，二是反映在教育內容上。
（3）教育與政治經濟發展的不平衡性。就教育與政治經濟關系來說，教育往往落后于政治經濟的存在。當舊的政治經濟制度滅亡之后，與其相適應的教育，并不立即消亡，仍然會存在一個相當時期。與此相反，一些新的教育思想和觀點，可能在一定條件下超越當時政治經濟的局限性而產生，表現出不平衡性。
總之，一定的教育由一定的生產方式所決定，教育的獨立性只能是相對的。我們既不可否認教育的相對獨立性，又不能把它夸大到絕對程度
第五篇：教師考試教育法律法規全套試題及答案
教育法律法規 第一章
教育法律基礎
一、單項選擇題
1．頒布《中華人民共和國教育法》的國家機關是（）A全國人民代表大會常務委員會
B國務院 C全國人民代表大會
D教育部 2．我國的教育基本法和根本法是（）
A 《中華人民共和國義務教育法》
B《中華人民共和國憲法》
C《中華人民共和國教育法基本教育法》D《中華人民共和國基本教育法》 3．實體法和程序法是根據法規（）的不同劃分的
A創制方式和表達方式
B效力等級和內容重要程度 C規定的內容
D適用范圍 4．《山東省職業教育條例》屬于（）
A教育單行法
B教育行政法規
C地方性教育法規
D教育規章 5．教育法規中確立的有關教育管理體制、辦學體制、教育基本制度和原則等，必須符合（）A兒童身心發展規律
B我國基本國情
C《中華人民共和國憲法》
D教育內在規律 6．在我國，頒布行政法規的機關是（）A國務院各部、委、局
B國務院
C全國人民代表大會
D全國人民代表大會常務委員會
7．根據適用范圍的不同，法可以分為一般法和特殊法，下列屬于特殊法的是（）A《中華人民共和國憲法》
B《中華人民共和國教育法》 C《中華人民共和國教師法》
D《山東省職業教育條例》 8．《中華人民共和國義務教育法》屬于（）
A教育行政法規
B教育基本法
C教育單行法律
D教育規章 9．教育法律法規是以（）保證實施的行為準則
A社會規范
B國家強制力
C黨的領導
D社會主義價值觀 10．“可以”“有權”“不受``````````干涉”這樣的文字表述經常出現在（）規范中 A義務性
B授權性
C強制性
D任意性
11．制裁性規范和獎勵性規范是按照法律規范的（）分類的 A要求人們行為的性質B強制性程度
C法律后果
D自愿程度 12．教師與學生之間的教育法律關系屬于（）的法律關系 A隸屬型
B平權型
C調整性
D保護性 13．下列不屬于學校法律關系內容的是（）
A學校與政府
B學校與社會
C學校與教師
D學校與家長 14．（）是教育法律關系產生、變更和消滅的根據。A法律事實
B法律規范
C法律條文
D法律責任 15．下列屬于教師申訴范圍的是（）
A政府行為部門侵犯其合法權益
B企業單位侵犯其合法權益 C事業單位侵犯其合法權益
D其他個人侵犯其合法權益
16．規定教育法律關系主體必須為一定行為或不為某種行為的法律規范是（）A強制性規范
B任意性規范
C義務性規范
D授權性規范 17．“教師對學校或者其他教育機構侵犯其合法權益的，或者對學校或者其他教育機構作出的
處理不服的，可以向教育行政部門提出申訴”，這屬于（）A義務性規范
B授權性規范
C制裁性規范
D獎勵性規范 18．教育法律規范的結構中不包含（）
A法定條件
B法律后果
C法律事實
D行為準則 19．教育法律關系是一種（）關系
A權利義務
B誠信
C合同
D社會契約
20．學校因管理不當發生重大傷亡事故，學校負責人主要承擔（）A刑事責任
B行政責任
C民事責任
D違憲責任
21．把教育法律關系分為調整性教育法律關系和保護性教育法律關系的依據是（）A主體之間關系的類型
B教育法律關系主體的社會角色不同 C教育法律規范的職能
D教育法律關系的層次結構
22．如果學校侵犯了教師的合法權益，受理教師申訴的機關是（）A當地人民政府
B當地人民法院
C當地人民檢察院
D主觀學校的教育行政部門 23．教育法律救濟的根本目的是（）
A避免傷害
B避免糾紛
C獲得賠償
D補救受害者的合法權益
24．教育行政部門應當在接到申訴書的次日起（）內，做出處理。逾期未做處理或者久拖不決的，申訴人可以依法提起行政復議或行政訴訟。A10日
B15日
C30日
D2月 25．《教育法》規定，明知校舍或者學校設施有危險，而不采取措施，造成人員傷亡或者重大財產損失的，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員，依法追究（）A民事責任
B刑事責任
C一般責任
D行政責任
26．在通過其他途徑都不能獲得滿意的救濟時，可以通過（）渠道獲得充分的補救 A校內解決
B教育仲裁
C訴訟解決
D行政救濟
27．在我國的教育管理實踐中，學校對老師的行政處分決定以及對學生的處分決定，教師或學生如果不服的，無法通過（）方式獲得救濟
A教育行政復議
B育中斷
C民事訴訟
D行政訴訟 28．李某擔任某縣高三英語教師期間通過了碩士研究生入學考試，學校以王某的服務期未滿，學校英語教師不足為由不予批準王某在職學習，王某欲以剝奪其參加進修權利為由提出申訴，受理申訴的機構應當是（）
A當地縣教育局
B當地縣人民政府
C地市教育局
D省教育廳 二判斷題 1．我國現行的教育法規包括成文法和不成文法。
（）2．我國教育法規中通常都是實體性內容與程序性內容同時出現在同一部教育法規中。（）3．《中華人民共和國教育法》是教育法律法規的最高層次
（）4．法律關系的核心是法律關系主體
（）5．校舍失修坍塌傷人屬于法律事實中的行為。
（）6．教育法律關系一經發生，是不可以變更的。
（）7．撤職屬于行政處罰。
（）8．在具體到某一違反教育法的行為時，一個行為只承擔一種法律責任
（）9．教育法律救濟的前提是損害的發生
（）10．教育法律救濟的對象可以是教育法律關系的權力
（）
五、案例分析
一天上課時，王老師看到一位學生眼睛看著課桌下面而不看書，王老師提醒他多次，那位同學就很強硬地對視老師的眼睛，用憤怒的語氣對老師喊：“我不可以看下面啊？怎么什么事情
都要你管啊？你是不是想打我啊？有種你到政教處去打我呀？老子叫你丟飯碗！” 試分析該案例。
第二章
依法執教與教師違法行為預防
一、單項選擇題
1．依法執教的主體是（）
A教育主管部門
B學校
C教師
D班主任
2．1995年制定的（）是我國第一次以國家基本法律的形式明確教育的地位和作用 A《中華人民共和國教育方式》
B《中華人民共和國義務教育法》
C《中華人民共和國學位條例》
D《中華人民共和國教師法》
3．有的老師怕影響總體成績，不讓成績差的學生參加考試，侵犯了學生的（）A受教育權
B名譽權
C隱私權 D人身安全權
4．教師沒收學生的文具不予歸還，主要侵犯了學生的（）A受教育權
B財產權
C人身權
D肖像權
5．教師辱罵學生侵犯了學生的（）
A生命權
B健康權
C人身自由權
D人格尊嚴權 6．教師私拆學生信件，侵犯了學生的（）A隱私權
B肖像權
C名譽權
D財產權 7．依法治國的法律前提是（）
A有法可依
B有法必依
C執法必嚴
D違法必究 8．下列選項中屬于教師進行依法執教的表現的是（）
A私拆學生信件
B對學生進行愛國主義教育
C體罰學生
D進行有償家教 9．教師違法行為的主要法律責任不包括（）
A行政責任
B民事責任 C刑事責任
D違憲責任 10．（）是學生最基本的權利
A人身權
B財產權
C肖像權 D名譽權
11．人身權是一種專有權，不能買賣、贈予、繼承，但（）例外 A姓名權
B名稱權
C肖像權 D名譽權 12．魯迅曾說：“人有人性，狼有狼性。我希望中國人多一點狼性，少一點人性。”用現代教育改革新理念的眼光來看，魯迅實際上是在提倡（）
A個性教育
B情感與價值觀教育
C關愛自然
D教育民主 13．依法治國的中心環節是（）
A有法可依
B有法必依
C執法必嚴
D違法必究
14．教師規定學生做不完作業不準回家吃飯，侵犯了學生的（）A財產權
B人格尊嚴權
C生命權
D人身自由權 15．學校不能對高中生進行（）處分
A警告
B記過 C開除學籍
D送去勞動教養
16．一些學校隨意開除學生或者勒令未成年學生退學的行為，侵犯了未成年學生的（）A人身權
B受教育權
C人身自由權
D人格尊嚴權
17．教師對生病的學生救護不力，屬于（）
A侵犯學生的生命權
B侵犯學生的健康權
C侵犯學生的身體權
D不作為違法侵權
二、判斷題
1．依法執教就是依法治教
（）2．目前一些教師的法制觀念還很薄弱，存在著歧視、侮辱學生等現象
（）3．作為一名教師最關鍵的是把知識傳授給學生，不需要學習法律
（）4．教師實施的對學生的侵權行為必須由教師本人承擔
（）5．學生自行外出或擅自離校期間發生的傷害，學校也需要負責任
（）6．中小學生的作文不屬于受《著作權法》保護的文字作品
（）7．教師向學生推銷商品屬于侵犯學生的財產權
（）8．如果教師侵犯學生的合法權利，學生可以通過行政復議的形式獲得救濟
（）9．我國的教育法規體系已經很完善
（）10．體罰不僅侵犯學生的生命權、健康權，也侵犯了學生的人格尊嚴
（）11．冒名頂替別人上大學不僅侵犯了別人的姓名權，也侵犯了學生的人格尊嚴
（）12．教師根據成績把學生劃分為優生和差生是侵犯了學生的人格尊嚴
（）13．《中華人民共和國教育法》是我國第一部教育法律
（）14．教師增強法律意識僅僅是為了規范自己的教育教學行為
（）15．學生在學校自殺應該由學校負法律責任
（）
三、案例分析
1999年后月的某一天，中學生蔡某趁著李老師寫板書的間隙，偷偷躲在桌子下抽煙，李老師讓蔡某交出來，蔡某堅持自己沒抽煙。李老師非常氣憤，狠狠地擰蔡某的耳朵，由于用力過猛，蔡某的耳朵撕爛了一塊，當場流血不止。李老師當時嚇壞了，趕緊把蔡某送到醫院進行治療，并賠償該同學的經濟損失。
1．李老師的行為違反了什么法律？需要承擔什么責任？ 2．本案例對我們有哪些啟示？
第三章
主要教育法律法規
一、填空題
1．中華人民共和國公民在法律面前。2．《中華人民共和國教育法》規定，國家建立以為主、為輔的體制。3．《中華人民共和國義務教育法》規定，國家、社會、學校和家庭依法保障、接受義務教育的權利。
4．我國的教育方針是：教育必須為社會主義現代化建設服務，必須與結合，培養德智體美勞
等方面全面發展的社會主義事業的。
5．根據《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》的規定，營業性歌舞廳以及其他未成年人不適宜進入的場所，應當設置的標志。6．《中華人民共和國教育法》是根據制訂的。7．《學校衛生工作條例》規定，學生每天學習時間（包括自習），中學不超過小時，小學不超過小時。
8．實施教育行政處罰的機關，除法律、法規另有規定的外，必須是的教育行政部門。9．參加教師資格考試有作弊行為的，其考試成績作廢，年內不得再次參加教師資格考試。10．學校對校舍、體育設施、消防設施、各種儀器設備的安全狀況，應當檢查一次。11．國家施行學前教育、、、高等教育的學校教育制度。12．主管全國教師資格工作的部門是。13．國家施行義務教育制度。14．《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010—2020）》提出的我們教育改革發展的戰略主題是堅持、全面實施。
15．行政復議、行政訴訟期間，行政處罰執行。16．《學校體育工作條例》第14條規定，學校每學年至少舉行一次以項目為主的全校性運動會。
17．對違法犯罪的未成年人，實行教育、感化、挽救的方針，堅持、的原則。
18．國務院及縣級以上地方各級人民政府應當設立，重點扶持邊遠貧困地區、少數民族地區實施義務教育。
19．根據我國《中華人民共和國民法通則》的規定，限制民事行為能力人包括周歲以上的未成年人和不能完全辨認自己行為的精神病人。
20．權利是以規定并加以保障的人們所應當或可以享有的一種利益。21．節假時補課是國家教育部明令禁止的，是一種行為。22．社會主義社會教師職業道德修養的重要內容包括：、和。
23．申請認定教師資格者的普通話水平測試等級標準要在以上標準。24．參加是中小學教師的權利和義務。
25．教師的考核應當堅持全面考核，以為主，做到客觀、公正、準確。26．明知校舍或者教育教學設施有危險，而不采取措施，造成人員傷亡或者重大財產損失的，對直接負責的主管人員和其他直接負責人員，依法追究。27．《中華人民共和國未成年人保護法》規定，學校應當根據未成年學生身心發展的特點，對他們進行、和。28．縣級以上政府及其教育行政部門應當促進學校均衡發展，縮小學校之間辦學條件的差距，不得將學校分為和。
29．未成年人的父母或者其他監護人，不得讓不滿周歲的未成年人脫離監護單獨居住。30．義務教育經費投入施行根據職責共同負擔，省、自治區、直轄市人民政府負責的體制。31．實施教育行政處罰的機關，法律、法規另有規定的除外，必須是縣級以上人民政府的。32．學校違反國家規定收取費用的，由責令退還所收費用；對直接負責的主管人員和其他直接責任人員依法給予處分。
33．施行義務教育的學校在教育教學和其他活動中，應當推廣使用全國通用的。34．中學、小學校園周圍米內不得設立互聯網上網服務營業場所。35．學校實行負責制。36．《中華人民共和國教育法》自年9月1日起開始實施。37．《中華人民共和國義務教育法》是年4月12日中華人民共和國第三十八號令公布的。38．國家實行制度：中國公民凡遵守憲法和法律，熱愛教育事業，具有良好的思想品德，具
備本法規定的學歷或者經國家教師資格考試合格，有教育教學能力，經認定合格的，可以取得教師資格。
39．對違反學校管理制度的學生，學校應當予以，不得開除。
40．學校、幼兒園、托兒所和公共場所發生突發事件時，應當優先救護。41．是調整各級各類教育關系的法律規范的總稱。42．教師職務分為初級職務、和。
43．教師主要通過形式參與學校的民主管理。
44．各級人民政府對家庭經濟困難的適齡兒童、少年免費提供，并補助。45．教師的平均工資水平應當國家公務員的平均工資水平，并逐步提高。
46．中國公民在各級各類學校和其他教育機構中專門從事教育教學工作，應當依法取得。47．《中華人民共和國教師法》規定，教師是履行教育教學職責的。48．學校依法對學生的人身安全承擔和責任。
49．明確規定實行教師資格制度、教師職務制度和教師聘任制度，從而奠定了教師任用與管理的新機制，構成了教師管理法律制度的核心。50．《中華人民共和國教師法》于年1月1日起實行。
51．是國家統一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是結果必須予以保障的。52．實施義務教育，不收。國家建立義務教育經費保障機制，保證義務教育制度實施。53．義務教育必須貫徹國家的教育方針，實施素質教育，提高教育質量，使適齡兒童、少年在品德、智力、體力等方面全面發展，為培養、、、的社會主義建設者和接班人奠定基礎。54．人民政府教育督導機構對義務教育執行法律法規情況、教育教學質量以及義務教育均衡發展等進行督導，督導報告向公布。
55．凡年滿周歲的兒童，其父母或者其他法定監護人應當送其入學接受并完成義務教育；條件不具備的地區的兒童，可以推遲到周歲。適齡兒童、少年因身體狀況需要延緩入學或者休學的，法定監護人應當提出申請，由當地人民政府或者批準。
56．適齡兒童、少年入學。地方各級人民政府應當保障適齡兒童、少年在戶籍所在地學校入學。57．《中華人民共和國未成年人保護法》于年12月29日第十屆全國人民代表大會常務委員會第二十五次會議修訂。
58．未成年人是指未滿周歲的公民。
59．縣級以上地方人民政府根據需要設置相應的實施的學校（班），對視力殘疾、聽力語言殘疾和智力殘疾的適齡兒童、少年實施義務教育。
60．對未完成義務教育的未成年犯和被采取強制性教育措施的未成年人應當進行義務教育，所需經費由予以保障。
61．國家鼓勵高等學校畢業生以的方式到農村地區、少數民族地區缺乏教師的學校任教。縣級人民政府教育行政部門依法認定其教師資格，其任教時間計入工齡。62．任何組織或者個人不得招用未滿的未成年人，國家另有規定的除外。
63．學校應把德育放在首位，寓德育于之中，開展與學生年齡相適應的社會實踐活動，形成相互配合的思想道德教育體系，促進學生養成良好的思想品德和行為習慣。
64．未成年人因不滿十六周歲不予刑事處罰的，責令他的父母或者其他監護人；在必要的時候，也可以由政府依法。
65．侵犯未成年人隱私，構成違反治安管理行為的，由依法給予行政處罰。
二、單項選擇題
1．目前國家法律規定要普及的教育是（）
A．義務教育
B．中等教育
C．職業教育
D．高等教育
2．根據《中華人民共和國未成年人保護法》和《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》的規
定，對未成年人犯罪一律不公開審理的年齡是（）
A．14周歲以下
B．14周歲以上不滿16周歲
C．16周歲有什么不滿17周歲
D．18周歲以下 3．對民辦學校重大問題擁有決策權的是（）
A．校長
B．教職工代表大會
C．學校工會
D．學校董事會 4．為盲、聾啞和弱智兒童、少年舉辦特殊教育學校的部門是（）
A．黨中央
B．地方各級人民政府
C．國務院
D．國務院教育行政部門 5．承擔“必須使適齡子女或者被監護人按時入學，接受規定年限的義務教育”義務的人是（）A．父母或者其他法定監護人
B．地方各級人民政府 C．地方各級人民政府教育行政部門
D．國務院教育行政部門 6．“學校應當于每年的教師節組織教師宣誓活動”這是（）的規定。A．《中華人民共和國教育法》
B．《中華人民共和國義務教育法》 C．《中華人民共和國教師法》
D．青島市實施<教師法>若干規定》 7．依據我國相關法律，下列可能成為行政訴訟被告的是（）
A．某教育局局長
B．某市市長
C．某市公安局
D．某鄉鎮黨委書記 8．《義務教育法》規定，（）用人單位招用應當接受義務教育的適齡兒童、少年。A．允許
B．同意
C．認可
D．禁止
9．根據《中華人民共和國憲法》的規定，國務院有權制訂和發布（）
A．教育法律
B．教育行政法規
C．教育政府規章
D．教育單行條例
10．某寄宿小學派車接送學生，途中有學生提出要上廁所，司機在路邊停車5分鐘，5分鐘過后，司機沒有點清人數就將車開走。小學生王某從廁所出來發現車已經開走，急忙追趕。在追趕過程中摔倒在地，將門牙跌落三顆。王某的傷害由（）承擔責任。A．司機負責
B．某寄宿學校負責
C．司機和某寄宿學校共同負責
D．司機和王某共同負責 11．2001年6月7日，教育部通過（），大力推進基礎教育課程改革。A．《基礎教育課程改革剛要（試行）》
B．《中華人民共和國職業教育法》 C．《中華人民共和國義務教育法》
D．國家基礎教育課程改革實施辦法》 12．《教師資格條例》屬于（）
A．教育行政法規
B．地方性教育法規
C．教育單行法律
D．教育基本法律 13．《中華人民共和國教育法》是根據（）指定的。A．《中華人民共和國憲法》
B．《中華人民共和國義務教育法》 C．《中華人民共和國未成年人保護法》
D．《中華人民共和國教師法》 14．在少數民族地區和邊遠貧困地區工作的教師享有（）津貼。
A．特殊崗位補助
B．生活補助
C．艱苦貧困地區補助
D．特殊風險補助 15．下列不適用《中華人民共和國教育法》的主體是（）
A．特殊教育兒童
B．少數民族兒童
C．孤兒
D．留學生 16．《中華人民共和國教育法》總則第一條規定，為了保障適齡兒童、少年接受義務教育的權利，保證義務教育的實施，提高全民族素質，根據（），指定本法。A．《中華人民共和國憲法》和《中華人民共和國教育法》 B．《中華人民共和國憲法》和《中華人民共和國未成年人保護法》 C．《中華人民共和國憲法》和《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》 D．《中華人民共和國教育法》和《中華人民共和國未成年人保護法》
17．教師提供學生成績的方式不恰當，對學生造成了傷害，教師的行為侵犯了學生的（）A．隱私權
B．人身自由權
C．名譽榮譽權
D．人格尊嚴權
18．某老師未經學生允許私自將學生的作文編入自己編著的優秀作文集，對該老師的做法敘
述正確的是（）
A．該老師的做法侵害了學生的財產權 B．該老師的做法侵害了學生的著作權
C．該老師的做法沒有侵害學生的著作權，因為作文不算“作品”，不受《中華人民共和國著作權法》的保護
D．該老師的做法侵害了學生的人身權利
19．某試驗室的老師在學生做實驗時，離開試驗室接聽電話，學生在老師離開之后，隨意觸碰老師的實驗用品，導致學校試驗室失火，幸而沒有人員傷亡。該老師的行為（）A．觸犯了刑法
B．屬于不作為侵權
C．侵犯了學生的生命權、身體權和健康權
D．沒有違法
20．某校一名學生在跑八百米時突然死亡，后查明該生要嚴重心臟病。學生家長事先將此事告知過該生的班主任。該班主任的行為（）
A．觸犯了刑法
B．屬于不作為侵權
C．侵犯了學生的生命權、身體權和健康權
D．沒有違法 21．特殊教育老師享有（）津貼。
A．特殊奉獻補助
B．特殊崗位補助
C．艱苦貧困地區補助
D．生活補助 22．《中華人民共和國教育法》規定中等或中等以下教育（）管理。A．在國務院領導下由省、自治區、直轄市人民政府 B．在國務院領導下地方人民政府 C．由國務院直接 D．由省政府直接
23．違反國家規定，不按照預算核撥教育經費的，情節嚴重者需要承擔的違法責任為（）A．行政處分
B．刑事責任
C．民事責任
D．開除 24．以下關于義務教育的敘述正確的是（）A．國家收取學費，不收取雜費
B．適齡兒童、少年必須考試才能入學 第128頁
C．縣級以上人民政府教育行政部門具體負責義務教育實施工作 D．適齡兒童接受義務教育的年齡最早為7歲 25．《中華人民共和國教育法》規定，學校及其他教育機構的既不教學語言文字是（）A．地區方言
B．文字
C．漢語言文字
D．普通話
26．國務院和各級人民政府用于實施義務教育的教育財政撥款的增長比例應當（）財政經常性收入的增長比例。
A．高于
B．低于
C．等于
D．無關于 27．取得小學教師資格，應當具備（）A．中等師范學校畢業及其以上學歷
B．高等師范專科學校或者其他大學本科畢業及其以上學歷 C．高等師范院校本科或者其他大學本科及其以上學歷 D．研究生或者大學本科以上學歷
28．取得初級中學教師資格，應當具備（）A．中等師范學校畢業及其以上學歷
B．高等師范專科學校或者其他大學專科畢業及其以上學歷 C．高等師范院校本科或者其他大學本科畢業及其以上學歷 D．研究生或者大學本科以上學歷
29．非法舉辦國家教育考試的，由（）宣布考試無效。
A．國務院
B．黨中央
C．地方人民政府
D．教育行政部門 30．下列論述不符合《基礎教育課程或者綱要（試行）》的是（）A．實行國家基本要求指導下的教材多樣化政策
B．從小學至高中設置綜合實踐活動，但作為選修課程 C．實行學校畢業生免試就近升學的辦法
D．高中畢業會考改革方案由省級教育行政部門制定 31．義務教育階段的教科書審定辦法是由（）規定。A．地方人民政府
B．地方人民政府教育行政部門 C．國務院
D．國務院教育行政部門
32．根據《中華人民共和國義務教育法》規定，國家、社會、學校、家庭依法保障適齡兒童、少年接受（）的權利。
A．初等教育
B．基礎教育
C．義務教育
D．高等教育
33．根據《中華人民共和國未成年人保護法》規定，國家、社會、學校、家庭應當教育和幫助未成年人運用（）維護自己的合法權益。
A．法律手段
B．強制手段
C．自力救濟手段
D．上訪
34．義務教育階段學校分設重點班和非重點班，最低應該由所屬（）責令限期改正。A．縣級人民政府
B．縣級人民政府教育行政部門 C．省級人民政府
D．省級人民政府教育行政部門 35．下列不屬于教師的權利的是（）
A．開展教育教學活動
B．評定學生的品性和學業成績 C．不斷提高思想政治覺悟
D．參加進修或者其他方式的培訓 36．學校應當逐步實行教師（）
A．終身制
B．聘任制
C．簽約制
D．合同制 37．《中華人民共和國教師法》規定對教師的政治思想、業務水平等進行考核的部門是（）A．當地教育行政部門
B．學校或者其他教育機構 C．當地政府部門
D．國務院教育行政部門
38．根據《中華人民共和國未成年人保護法》規定，引導、教唆、強迫未成年人吸食、注射毒品或賣淫的，應依法（）
A．處罰
B．從重處罰
C．加重處罰
D．拘捕 39．學校可以對教師的（）進行處分或者解聘。A．組織交班費
B．組織學生開展校外活動，一學生路上撞車，經搶救無效死亡 C．強制搜學生的身，想知道是不是偷了東西 D．與同事不和 40．《中華人民共和國未成年人保護法》規定，國家、社會、學校和（）應該對未成年人進行理想教育、道德教育、文化教育、紀律和法制教育。A．父母
B．家庭
C．監護人
D．社會團體
41．根據《中華人民共和國未成年人保護法》規定，學校、幼兒園的教職員應當尊重未成年人的（），不得對未成年人和兒童實施體罰、變相體罰。A．個人志愿
B．人格尊嚴
C．人身自由
D．合法權益
42．小明（15歲）的父母離婚時，法院判決其隨母親生活，其父以法院判決為由，對其不管不問。其父的這種行為違反了（）A．《中華人民共和國未成年人保護法》 B．《中華人民共和國婚姻法》 C．中華人民共和國教育法》
D．《中華人民共和國教師法》
43．某初級中學為追求升學率，將年級成績最差的三名同學除名，該中學侵犯了未成年學生的（）
A．人格尊嚴
B．隱私權
C．受教育權
D．公民權
43．小張（15歲）的父親經常在家吸煙，小張也常模仿幾口，父親未加制止，小張父親的做法（）
A．不違法
B．違法
C．家庭內部問題，法律不予過問
D．合理合法
45．根據《中華人民共和國未成年人保護法》規定，國家保障未成年人的（）和其他合法權益不受侵害。
A．自由、尊嚴
B．人身、財產
C．成長、健康
D．生命、安全 46．如果發生未成年人合法權益受到侵犯，（）有權予以勸阻、制止或向有關部門提出檢舉或控告。
A．父母或其他監護人 B．國家機關 C．任何組織或個人 D．特定組織和個人
47．根據《中華人民共和國未成年人保護法》規定，學校不得使未成年學生在（）校舍和其他教育教學設施中活動。
A．危及人身安全、健康的 B．簡陋的 C．臨時修建的 D．私人的 48．對未成年人進行預防未成年人犯罪教育的目的是（）
A．預防犯罪
B．預防變壞
C．增強法律概念
D．擴大法律用途
49．根據《中華人民共和國未成年人保護法》規定，父母或者其他監護人不得歧視女性未成年人或者（）未成年人。
A．學習成績差的B．有殘疾的 C．生活能力差的 D．社會能力差的 50．某小學組織學生到公園春游，公園（）按成年人標準對學生收取門票。A．可以
B．不可以
C．根據公園制定的規則
D．必須 51．根據《中華人民共和國未成年人保護法》規定，（）應當在其職責范圍內做好未成年人保護工作。
A．中央和地方各級國家機關
B．中央國家機關 C．地方各級國家機關
D．市級以上人民政府 52．預防未成年人犯罪，立足于（），從小抓起，對未成年人的不良行為及時進行預防和矯治。
A．教育
B．壓制
C．保護
D．教育和保護
53．根據《中華人民共和國未成年人保護法》規定，父母或者其他監護人應當依法履行對未成年人的（）
A．監護職責和撫養義務
B．監護職責和照管職責 C．撫養義務和培養義務
D．監護責任和監護工作
54．對離家出走且無法查明其父母或監護人的未成年人由（）收容教育。A．居委會
B．工讀學校
C．兒童福利機構
D．社會救助團體
55．公安機關、人民檢察院、人民法院辦理未成年人犯罪的案件，應當照顧未成年人的（），并可以根據需要設立專門機構或者指定專人辦理。
A．年齡因素
B．智力因素
C．身心特點
D．情緒特點
56．離婚雙方因撫養未成年子女發生爭執，達不成協議時，應當根據（）的原則和雙方具體情況判決。
A．保障子女權益
B．有利于女方
C．尊重未成年子女的意愿
D．參考雙方經濟實力 57．對無行為能力的未成年人的信件由（）開拆外，任何組織或個人不得開拆。A．其班主任老師代
B．其父母或者其他監護人 C．未成年人自己
D．社會機構
58．中學生王某偶然得知同學李某有尿床之疾，便在同學中廣而告之，王某的做法侵犯了李某的（）
A．隱私權
B．人格尊嚴
C．人身安全
D．財產權
59．收留夜不歸宿的未成年人的，應當征得其父母或者其他監護人的同意，或者（）小時之內及時通知其父母或者其他監護人。
A．十二
B．十八
C．二十四
D．二十
60．高級中學和中等職業學校的教師資格考試每年進行（）次。A．一
B．二
C．三
D．四
61．教師資格證書適用的地域范圍是（）
A．在全國范圍適用
B．只在本地區適用
C．只在本校適用
D．在外國也適用 62．中華人民共和國公民享有受教育的（）
A．權利
B．義務
C．權利和義務
D．權力 63．學校不履行法律法規規定的義務，情節嚴重或者造成嚴重后果，根據有關法律規定，（）要承擔相應的法律責任。
A．校長
B．學校負責人
C．有關直接負責人
D．學校負責任和有關直接負責人 64．教師認為行政機關的具體行政行為侵犯其合法權益，應當自知道具體行政行為之日起（）日內提起行政復議申請，法律、法規規定超過此時限的除外。A．15
B．20
C．30
D．60 65．被剝奪政治權利的人，已經獲得的教師資格證書由（）收繳。A．縣級以上人民政府教育行政部門
B．縣級以上人民政府 C．省級人民政府教育行政部門
D．省級人民政府 66．在學生傷害事故處理中，學校責任適用的歸責原則是（）
A．過錯責任原則
B．無過錯責任原則
C．嚴格責任原則
D．公平原則 67．學校（）聘用曾經因故意犯罪被剝奪政治權利的人擔任工作人員。A．可以
B．不得
C．特殊情況可以
D．經批準可以
68．侵占學校及其其他教育機構校舍、場地及其其他財產的，依法承擔（）A．行政責任
B．刑事責任
C．民事責任
D．AB兩種責任
69．被撤銷教師資格的，自撤銷之日起（）年內不得重新申請認定教師資格。A．2
B．3
C．4
D．5 70．教職工代表大會的組織原則是（）
A．協調原則
B．職責原則
C．民主集中制原則
D．明確性原則
71．教職工代表大會任期（）年，人員組成中教師代表一般應占（）左右。A．2；40%
B．3；40%
C．2；60%
D．3；60% 72．（）凡遵守憲法和法律，熱愛教育事業，具有良好的思想品德，具備《中華人民共和國教師法》規定的學歷或者經國家教師資格考試合格，有教育教學能力，經認定合格的，可以取得教師資格。
A．中國公民
B．世界公民
C．中國人民
D．民眾 73．“學校下學年生源銳減，教師嚴重超編，不愿意上早晚自修和補課的同志可以去其他學校另謀高就”這種說法違反了（）A．《學校管理條例》
B．《中華人民共和國教師法》 C．《中華人民共和國義務教育法》 D．《教師管理條例》
74．聘任或任命教師擔任職務應當有一定的任期，每一任期一般為（）A．三年
B．三至五年
C．五年
D．十年 75．學生傷害事故的責任應當根據（）確定。A．當事人的主觀動機和損害后果之間的因果關系
B．當事人的行為和主觀動機之間的關系 C．當事人的行為和損害后果之間的因果關系 D．當事人是否是主觀故意 76．《中華人民共和國教育法》自（）之日起開始實施。A．1990年9月1日
B．1995年9月1日 C．1994年10月30日
D．1986年4月12日 77．《中華人民共和國義務教育法》最新修訂于（）A．1990年9月1日
B．2006年6月29日 C．1994年10月31日
D．1986年4月12日
78．新《中華人民共和國義務教育法》于（）開始實施。A．2006年9月1日
B．2006年6月29日 C．1994年10月31日
D．1986年4月12日
79．學生或者其監護人知道學生有特異體質，或者患有特定疾病，但未告知學校的，學校已經履行了相應職責，行為并無不當，這時造成的學生傷害事故應該由（）承擔責任。A．學校
B．未成年人監護人
C．教師
D．學生的親戚
80．教育行政處罰執法人員對公民處以五十元以下、對法人或者其他組織處以一千元以下罰款或給予警告處罰的，可以適用（）程序。
A．簡易程序
B．復雜程序
C．一般程序
D．聽政程序 81．義務教育實行領導，統籌規劃實施，為主管理的體制。（）A．國務院；省、自治區、直轄市人民政府；縣級人民政府
B．省、自治區、直轄市人民政府；市級人民政府；縣級人民政府 C．國務院；省、自治區、直轄市人民政府；市級人民政府 D．國務院；市級人民政府；縣級人民政府 82．教育發展的強大動力是（）
A．促進公平
B．改革創新
C．提高質量
D．改革創新 83．教育改革的核心任務是（）
A．育人為本
B．提高質量
C．促進公平
D．改革創新
84．縣級人民政府部門應當均衡配制本行政區域內學校師資力量，組織校長、教師的（），加強對薄弱學校的建設。
A．學習和培訓
B．溝通和合作
C．培訓和流動
D．交流和互訪 85．無民事行為能力人與限制民事行為能力人劃分的年齡界限是（）A．10周歲
B．14周歲
C．16周歲
D．18周歲
三、多項選擇題
1、法律責任的類型有（）
A．民事法律責任
B．行政法律責任
C．刑事法律責任
D．違憲法律責任 E．刑罰法律責任
2．張某作為一名受教育者，依法享有的權利有（）A．自由安排自己的學業
B．使用教育教學設施、設備、圖書資料
C．按照國家有關規定獲得獎學金、貸學金、助學金 D．完成規定的學業后獲得相應的學業證書、學位證書 E．參加教育教學計劃安排的各種活動
3．教師可以采用的行政救濟途徑主要有（）
A．行政復議
B．民事訴訟
C．仲裁
D．教師申訴
E．法律救濟 4．設立學校及其他教育機構必須具備（）條件。
A．有組織結構和章程
B．有合格的老師
C．有符合規定標準的教學場所及設施 D．有獨立承擔民事責任的能力
E．有必備的辦學資金和穩定的經費來源 5．學校可以解聘教師的情形有（）
A．不是團結同事，其他教師不愿與之共事的
B．故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的 C．教師不受學生歡迎
D．品行不良、侮辱學生，影響惡劣的 E．體罰學生，經教育不改的
6．下列屬于體罰學生的情形是（）
A．讓1—2年級的小學生一個生字抄寫10遍 B．王某上課講話，老師令其抄課文5遍
C．李某等八人上自習課講話，老師令李某等八人到學校運動場跑10圏 D．體育課教師在課堂上為糾正某學生的不規范動作，令其反復練習4次 E．初三教室內，物理老師拿戒尺在不聽話的學生后頸上使勁擊打三下 7．學校不得有（）行為。
A．拒絕接受具有接受普通教育能力的殘疾適齡兒童 B．分設重點班和非重點班 C．隨意開除學生 D．處分學生
E．選用未經審定的教科書
8．對未成年人監護權的設立包括（）
A．法定監護
B．指定監護
C．委托監護
D．代理監護
E．收養監護 9．我國現行的學校教育制度是（）
A．學前教育
B．初等教育
C．中等教育
D．高等教育
E．職業教育 10．保護未成年人應該遵循的原則是（）A．平等原則
B．尊重未成年人的人格尊嚴
C．適應未成年人身心發展的規律和特點
D．教育與保護相結合 E．家庭與學校相結合
11．把未成年人培養成為“四有”社會主義事業接班人，其中“四有”的具體內容是（）A．有理想
B．有文化
C．有紀律
D．有道德
E．有能力 12．國家、社會、學校和家庭對未成年人提倡“五愛”功德，“五愛”的具體內容是（）A．愛祖國
B．愛人民
C．愛勞動
D．愛科學
E．愛社會主義 13。應當對未成年人免費或優惠開放的場所是（）
A．圖書館
B．青少年宮
C．動物園
D．美術館
E．愛國主義教育基地 14．縣級以上人民政府教育行政部門可以撤銷教師的教師資格的情況包括（）A．弄虛作假、騙取教師資格的 B．品行不良影響惡劣的
C．侮辱學生影響惡劣的 D．開除學生的E．被剝奪政治權利的 15．在實施“中小學繼續教育工程”中，要把（）放在突出地位。
A．學歷教育
B．思想政治教育
C．職業道德教育
D．信息技術教育 E．生活能力教育 16．加強和改進少點師德建設的總體要求是：以馬克思列寧主義、（）為指導，緊緊圍繞全面實施素質教育、全面加強青少年思想道德建設和思想政治教育。A．“八榮八恥”
B．毛澤東思想
C．鄧小平理論
D．“三個代表” E．國家政策
17．國家在受教育者中，進行（）的教育，進行理想、道德、紀律、法制、國防和民族團結的教育。
A．共產主義
B．愛國主義
C．集體主義
D．社會主義
E．民族主義
18．我國到2020年的教育戰略目標是（）
A．基本全面實現素質教育
B．基本實現教育現代化
C．基本形成學習型社會
D．普及高等教育
E．進入人力資源強國 19．為保護未成年人的身心健康，促進義務教育的實施，維護未成年人的合法權益，根據（）制定了《禁止使用童工規定》。A．《中華人民共和國憲法》
B．《中華人民共和國教育法》 C．《中華人民共和國勞動法》
D．中華人民共和國未成年人保護法》 E．《中華人民共和國義務教育法》 20．推進依法治教的方法有（）
A．完善教育法律法規
B．構建國家教育管理信息系統
C．全面推進依法行政 D．大力推進依法治校
E．完善督導制度和監督問責機制
四、案例分析
1．娜娜上小學二年級，偷了同桌的一本語文書，由于娜娜正好坐在第一排，班主任在課堂上用手指指著娜娜的額頭說娜娜是小偷。班主任這樣的做法對嗎？
2．楊某的父母平時白天經商，晚上打牌，對楊某缺少管教，致使楊某染有不良行為，初二期末考試成績名列年級最后一名，其父母認為楊某沒出息，更加不管，不讓楊某回家。楊某父母的行為合法嗎？為什么？
3．近日，一個“學生被老師罰跪”的帖子在各大論壇迅速傳播：在某中學上演了令人震驚的一幕，近20名十四五歲的男孩雙膝跪在操場上，或低頭沮喪，或四處張望。老師這樣做對嗎？為什么？
4．小明（13歲）在父母離婚后，跟隨母親一起生活。其父對小明仍有教育義務嗎？為什么？
5．某小學組織該校1至3年級學生到某市熙春公園秋游。學生離校前，班上教師對學生去秋游進行了秋游安全注意事項的教育。秋游中教師對學生開展各項活動進行了嚴格管理。休息期間，小學生陳某等學生私自脫離教師管理溜到公園內的乘坐纜車，由于管理人員操作不慎陳某從車上墜地，造成陳某“脾破裂，腎損傷”。學校應該承擔賠償責任嗎？
6.金某（15周歲）在課間因小事與同學沈某發生爭執，金某一拳擊中沈某頭部，致使沈某倒地，送醫院不治死亡。
請問金某應當負刑事責任嗎？
7.某初中因為學生李某為能按時繳納相關費用，將他開除。學校可以這樣做嗎？
8.初二學生郭某偷了同學的飯菜票被發現，在以后的學校、班級活動中，郭某雖有新參加，但都被班主任拒之門外，郭某數學成績是班級最好的，省市數學競賽，郭某報名參加，且取得全校選拔賽第一名，但學校以郭某偷竊不良行為，不讓郭某代表學校參加競賽。請問學校的行為合法嗎？為什么？
9.某中學舉行運動會，孫某報名參加的是初中部男子800米比賽，當孫某跑完800米時，便攤倒在地上。學校老師和同學見后立即上前扶助，副校長和體育老師立即對孫某進行擠壓人中穴及人工按壓胸部等急救措施。同時，另一名副校長馬上聯系醫院，大約8至10分鐘內，救護車駛到學校運動場，醫生立即對孫某進行急救，隨后將其送往醫院繼續搶救。孫某昏倒的當時，學校老師通知了孫某家屬。孫某經搶救無效死亡，醫生診斷為心臟性猝死。孫某被搶救的醫療費用，學校已全部支付。可是孫某父母依舊向學校索賠各種經濟損失20萬元，一紙訴狀將學校告上法庭。學校應該賠償嗎？
10.元旦前夕，學校決定12月31日下午2點半放學（比平時提前一小時），12月28日，學校將臨時變動放學時間的通知提前兩天寫在教室的黑板上，讓學生們向家長轉告。但7歲的陳某忘記將學校提前放學的通知告訴父母，家長不知變故，沒有按照變動后的時間提前到接車點來接孩子。陳某準備自己回家。當走到路中央時，被一輛急速駛來的大貨車撞倒，當場死亡。
本案除了貨車司機負主要責任外，學校需要負責任嗎？
11.李某、趙某系某初三學生，均為15周歲。2008年5月6日下午課間休息時，嬉笑打鬧中趙某不小心摔倒，門牙摔斷并多處擦傷，花去醫藥費4000余元。在李某、趙某學校3方自行協議賠償未果的情況下，趙某訴諸了法律。試分析李某、學校是否有義務賠償趙某醫藥費。
12.某校初級中學15歲學生劉某課堂作業未及時完成，教師彭某對其嚴厲批評，并打了劉某兩耳光致其受傷。
請問該老師的行為是否違法？是否應當受到行政處罰？
13.某小學進行期中考試。班主任在全班同學面前，公布排榜名次時，不問青紅皂白，嚴厲地批評了這次沒有考好的張某。張某心靈受到嚴重傷害，從此郁郁寡歡。請問該老師的行為是否違法？
14.某校化學教師趙某參加了縣教育學會組織的為期一天的學術研討會，沒有向學校請假。學校按曠職論處，按照本校的有關規定，扣發其當日的工資和本月全勤獎，并在全校職工大會上提出批評
請評價學校的行為。
15.宋某，31歲，2000年師專畢業，在某鄉中學初中物理教師。工作以來，宋某教學能力突出，很快成為學科骨干教師。2005年，為了提高自己的學歷層次，向學校申請到某師范大學進修。可是學校以進修影響學校工作為由不批準。該學校的做法合理嗎？宋某該怎么辦？
16.小學生武某上課時，起立回答問題，后排的同學陳某用腳將武某的椅子移開，結果武某重重地坐到了地上。武某當時身體沒有任何異樣，老師也只批評了陳某幾句，就繼續上課，可是三天后，武某感到腿腳發麻，后來發展為沒有辦法正常坐著上課。父母將她送往醫院診斷，經檢查為尾椎受挫傷，導致下半身麻痹，需要長期治療。對這起事故，誰應該擔負責任？
17.某中學學生李某在上體育課三級跳遠時，由于落地動作不當造成大腿骨開放性骨折，傷勢嚴重。調查表明是由于任課教師組織得不好，既不能講解，也不做示范，簡單布置后教師就離開場地，輔導專業隊訓練去了。
請你運用教育法律知識對這一案例進行分析。
18.陳某，女，23歲，2004年從某師范大學畢業后，應聘到一所民辦學校，擔任小學英語教師。學校地處市郊，實行封閉化管理，平時不能外出，而且教學任務很重，不個每月4000元的收入，比公辦學校的教師工資高很多，這使她很感欣慰。然而，隨著寒假的到來，他才知道，學校有一個規定：寒假期間不上課，每人每月僅發200元的生活費。陳某很是不解，為什么公辦教師可以帶薪休假，而民辦學校的教師就不可以呢。該學校違法嗎？陳某該怎么辦？
19.一個初三女孩聽課時感覺老師和同學們在用歧視的眼光看著她，導致她不敢抬起眼睛看黑板。因為成績不理想，他努力學習，但雖然盯著書，卻一個字都看不進去。家長發現了他的變化后，做了一番調查，原來這個女孩的數學老師曾在全班同學面前對他說過：“你這種成績和智商根本就不用念高中，隨便讀個技校就行了。”這句在老師看來輕描淡寫的話，讓她產生了嚴重的心理障礙，心理醫生診斷為強迫傾向。試分析該老師的做法。
20.某電視臺在新聞節目中這樣報道：“今天上午公安機關破獲一起入室盜竊案，2名犯罪嫌疑人是我市南山中學初三年級學生李××、趙××。”并將2人接受警察訊問的正面圖像一同播放。
電視新聞這樣報道可以嗎？
21.某中學高一年級2名學生因盜竊一輛摩托車而被刑事拘留，學校因此立即做出取消這2名學生學籍的處分決定 學校的處分決定正確嗎？
22.某縣一中學生張某不住校，有次上午9點多才趕到學校，而此時已上第二節課了。他見正在上課，就躲到住校的宿舍樓下，正好被正教處李老師發現，于是李老師對張某進行了嚴厲的批評，并罰他提水沖洗廁所，規定廁所沖洗干凈之后才能進教室上課。當他把廁所沖洗干凈后，已是下午一點了。
試分析李老師的做法是否妥當？
23.張某從某師范院校專科畢業后，被分配到一所中學教物理。一年后所教班級數學成績明顯下降，學生對他意見很大，強烈要求換老師。學校經調查發現，張某不認真研究本專業知識，課前不備課或備課很簡單，課堂教學效果不好。教育組多次找他談話，組織有關教師聽他的課，但張某不接受對其教學工作的檢查，甚至在成績評定時，有意評低對他有意見學生的成績，個別的甚至有意評不及格。學校研究認為張某不在適宜擔任該科教學工作，但又沒有合適的科目，決定由他負責學校的治安、收發工作。張某不服，認為自己是教師，應擔任教學工作，學校的決定侵犯其教育教學權，于是向教育局提出申訴。問：本案中，學校是否侵犯了張某的教育教學權？為什么？
24.某廠子弟學校教師殷某，因不服學校以“聯考”成績差為由扣罰其浮動工資、獎金，認為他的合法財產權受到侵犯，于1998年9月16日，一紙訴狀將廠及子弟學校推上被告席，市郊區人民法院受理了這起訴訟案。分析本案中學校的行為是否合法。
25.某初級中學，在1991—1992學年第二學期未考試結束后作出決定，凡是考試不及格的學生，下學期開始就按試讀生對待，每人需交納試讀費80元，否則不讓其繼續上學。共計收取168每學生的試讀費工13340元。1992—1993學年第二學期，全校600余名學生中有不及格學科的達370人。學校又作出決定，各年級組教師可利用節假日為學生補課，并收取補課費。期末考試及格的學生每人須交5元，而不及格的學生每人須交10元。全校1993年初共收補課費11020元。1992—1993學年第一學期期末，學校對補考學生收取補考費，每科1元，三個年級共收了900多元。所收費用除學校留存一小部分外，其余都做為教師和工作人員的勞務費和津貼。
26.案例一：1996年12月，某市教委計財科按照工作常規對所管轄的鎮區教辦，進行一年一度的財務審核。經審核，發現該鎮中心幼兒園兩名公辦教師至今還未領導市教委從1996年1月始每月增加的生活補貼。經調查，教委的撥款已到位，問題在于該園的主觀領導——該鎮抓教育的副鎮長不同意，理由是：（1）要保持公辦教師與民辦教師收入的平衡；（2）幼兒教師的待遇不能與小學教師等同。為了保護幼兒教師應有的權利，教委及教辦有關人員多次就1996年對教師生活津貼的政策以及教師法有關保障教師合法權益的規定與其談話，但她卻置之不理，最后蠻不講理地說：“請你們不要干預我們幼兒園的內政。”
案例二：某中學，因翻修校舍，急需一部分資金，1990年扣留了全體教師從7月份到9月份的全部工資撥款額共計4.32萬元。全體教師對學校的學位極為不滿，聯名向教育行政部門提出申訴。經縣教育行政部門深入調查，查明該校欠教師3個月工資的情況屬實。縣教育行政部門責令該校及其責任人限期歸還被挪用的教師工資，修建校舍的經費用該校另行解決，并
決定對該校領導及其直接責任人員給予行政處分。利用教育法律知識分析上面兩個案例。
27.李某有一女李霞14歲，系農村某鎮初中二年級學生。李某認為女孩上學無用，還不如早輟學去賺錢，遂于2003年暑假講李霞送到鄰鎮一個體戶外打工。開學一周后，學校老師、領導、村干部多次上門家訪，李某拒不說名其女去向，后時還惡語相報：“孩子讀不讀書是咱們自家的事，你們不要狗拿耗子——多管閑事。”（1）該案例中有沒有違法行為？（2）違反了什么法律規定？（3）違法主體是誰？
（4）應該承擔什么法律責任？
28.某校初中班主任吳老師在批改作業時，發現學生高某的作業本中夾了一封寫有×××收的信件，吳老師順便拆封閱讀了此信。這是高某寫給一位女同學的求愛信，吳老師看了十分生氣，后在班會上宣讀了此信，同時對高某提出了批評。次日高某在家留了一張字條后離家出走。高某家長找到吳老師理論并要求將高某找回。吳老師解釋說：“我作為教師，對學生進行教育和管理是我的職責，我批評高某是為了教育和愛護他。他是從家中出走的，與我的工作沒有關系。”
（1）吳老師的那些做法不正確？試述你的判斷所依據的法規及條款。（2）吳老師的解釋是否正確？為什么？
29.小麗在一所初級中學上初三，臨近中考，學校搞了一次摸低考試，并劃定了一個分數線，規定凡低于這個分數線的學生都將被班主任“勸退“，不能報名參加當年的中考。考試結果
出來，小麗的名字赫然在被“勸退”之列。小麗的母親曾找過班主任和學校領導，要求學校準許孩子報名，但被學校拒絕。試分析該案例。
30.王力是一個15歲的初中生，她總覺得自己不是讀書的料，就想到一家餐館去打工賺錢，可是，她又聽別人說，未滿16歲的未成年人是不允許被雇用的。哪一種觀點是正確的？為什么？
31.濤濤愛淘氣，經常在課堂上說話、做小動作，有時還不完成作業。一天，他又在課上說話、做鬼臉，被班主任老師發現了。老師非常生氣，對濤濤說：“你的課不要上了，回家把家長找來，什么時候你爸爸來了，你再來上課。”濤濤不敢回家，只好在教室外面站著。這時，正好校長路過，問清了原因后把濤濤送回教師。事后，校長把濤濤的班主任老師找去，提出了批評。
你認為校長批評得對嗎？班主任和濤濤同學應該怎么樣做呢？
32.波波很貪玩，經常不完成作業。一天，波波又沒做作業，班主任張老師很生氣，放學后把他單獨留在教室里補作業。這時，張老師突然想起家里有事要辦。看見波波還沒有補完作業，張老師說：“補完作業才能回家，我一會兒回來檢查。”為防止波波自己偷偷跑了，臨走時候張老師把教室的門上了鎖。由于家里的事很多，后來張老師就把波波的事忘了。天越來越晚，波波一個人在教室里越來越害怕，他想出去，但是門被鎖上了，窗戶上有欄桿。他拼命地大喊，但學校里的人都走了，沒人聽得見。波波急得大哭了起來，天很晚了，波波的爸爸才找
到學校，當他和張老師一起打開教室門的時候，波波的嗓子已經哭啞了。請問張老師的做法對嗎？
33.原本在一所鄉鎮中學讀初二的小明，剛剛14歲就不得不結束了自己的學生生涯。2000年6月的一天，小明的母親被學校利用叫去，說是小明太淘氣，入學一年在學校打架數十次。“校長說孩子影響了學校的秩序，不能再留在學校。我哭著求校領導，可最后學校還是沒留他。” 學校的行為合理嗎？小明應該怎么維護自己的權利？
34.強強是小學三年級的學生，因智力發育得較晚，盡管學習很努力，但成績卻總是很差，一次考試，他又考了全班的最后一名。班主任老師當著全班同學的面，對強強說：“你怎么那么笨，多簡單的題呀，還答不對，你是不是長了豬腦子啊！”同學們哄堂大笑。下課了，好幾個同學圍著強強叫“豬腦子”。強強羞愧極了，回家大哭了一場，說什么也不愿意再上學了。強強的父母問明原因，找到學校。校長在弄清楚情況后，嚴厲地批評了強強的班主任，要求他在班上給強強道歉，并教育全班同學要互相尊重，不能取笑強強。請談談你對這件事情的看法。
35.某小學三年級有個小姑娘叫揚揚。兩年前揚揚的爸爸媽媽離了婚，揚揚與媽媽生活在一起，兩年來揚揚的爸爸從不來看望揚揚，也不給揚揚撫養費。前不久，揚揚的媽媽下崗了，一個月只有300元生活費，家里生活很困難，揚揚的媽媽想讓揚揚輟學。你認為揚揚該怎么辦呢？
36．劉騰輝是城關小學三年級的學生，平時住校就讀。為解決學生就餐時的喝水問題，城關小學規定，各班級學生輪流值日，以兩人為單位用鐵桶為所在班級抬開水。2004年某天，劉騰輝與另外一名同學在抬水回來的途中，不慎被絆倒，劉騰輝前胸及右上臂皮膚被燙傷。（1）請用教育法律相關知識分析學校的做法是否正確，為什么？（2）請你談談學校應該怎樣加強校園安全防范？
37．《湖北日報》2006年3月8日刊登了一封初中生的來信：我們是武漢某大學附中的一群初中生。十三四歲、十五六歲的我們，本應無憂無慮、快樂成長，但學校教育卻使我們負擔沉重、憂慮重重、心情郁悶！現在，學校的教育完全是為著升學考試進行的。說搞素質教育，其實只不過是一塊金子招牌而已，甚至成了加重學生負擔的借口。請看我們的作息時間：早上7時15分至20分到校（這就意味著我們必須在6時左右起床）；明天8節課，偶爾有一節自習課，也總是被占用而上了語文、數學、英語、科學等課（對應中考的主課）；每天晚上都有不少家庭作業，一般要做到11時左右；每個周末是休息不成的，因為周日照常上課（但要另外交錢），而周六又有大量的家庭作業要做。在這樣的重壓之下，我們的睡眠嚴重不足；我們沒有正常的休息和娛樂時間；我們沒有機會鍛煉身體；我們沒有機會做我們很想做的課外科學觀察等實踐活動。我們知道，學校、老師和家長這樣對待我們，肯定是一番好心，肯定是希望我們能成才。但是，他們知不知道，在這樣的重壓之下，在這樣的狀況中生活和學習，我們真的能夠順利長大成才嗎？
（1）請用教育法規知識分析這一現象，指出學校是否正確。（2）談談現實素質教育，應該如何實現學習方式的轉變？
38．小李，男，12歲，小學五年級學生，曾留級，原在城北小學讀書。暑假，小李家因城市規劃拆遷至實驗小學附近，全家戶口隨即由公安局統一遷到實驗小學學區范圍內。放假時，城北小學教導處將轉學證開給小李。開學時，小李在父母陪同下滿心歡喜來到實驗小學教導處辦理插班手續。實驗小學在縣城內聲譽極高，學額爆滿，教導主任以無法接納為由將小李據之門外。小李回到城北小學，城北也不予以接收，理由是戶口不在城北小學學區，轉學證也開出，學籍已不再保留。開學已三天，兩所學校推來推去。小李父母到當地教育局反映，教育局找實驗小學領導，該校領導兩手一攤說，上級規定每班不得超過45人，現在已經60人，再收無法安排課桌，也不符合教學衛生要求。教育局找城北小學，城北小學振振有詞：《中華人民共和國義務教育法》規定“就近入學”，實驗小學沒理由不收。一個星期過去了，小李還他們學上。
（1）請你分析這是誰的過錯。
（2）你認為應該如何解決這類問題？采取什么措施？
39．據廣西政府網報道，2006年7月24日，廣西壯族自治區審計廳廳長鐘想廷想自治區十屆人大常委會第二十一次會議做了《關于2005年自治區本級預算執行和其他財政收支的審計工作報告》（以下簡稱《報告》）。《報告》稱，審計結果表明，廣西“兩基”教育經費專項審計中，審計部門發現部門縣存在截留、擠占和挪用教育經費的現象，金額達1820.72萬元。請分析該案例。
40．周某，女，26歲。某市第三聾人學校教師。1996年11月11日，第三聾人學校以周某因個人問題影響了工作為由，口頭通知其離開教學崗位，周某遂于己1996年12月1日向所在區教委申訴，其間又于己12月6日、12月17日兩次向政府信訪辦申訴。區教委12月17日上午接區信訪辦電話通知后，下午即派人與申請人一同去第三聾人學校處理此事，形成，“解決周某工作問題”的會議記錄，并在周某的再三催問下，于1997年1月15日以“某區教委人事科”名義作出“關于第三聾人學校周某工作問題的處理意見”。
處理意見要求周某到第三聾人學校上班，工作由學校安排，周某要服從分配和管理，上崗后單位按規定給予工資。1997年1月29日，周某以區教委處理意見違反《市教師申訴辦法》為由，向區人民政府申請行政復議。1997年3月4日，區人民政府作出復議決定，認為：作為教育行政部門，區教委對周某的申訴，應依據《市教師申訴辦法》的規定予以解決。結合案例談談教師應當如何使用行政申訴和復議。
41．兒童劉某，男，1991年4月出生。1997年該兒童要求進入某師范大學的附屬小學接受義務教育，該小學拒絕接受，理由是：區教委制定的期中小學1997招生方案規定該附屬小學的新生入學年齡為樣6歲10個月，而劉某至1997年8月30日新生入學只有6周歲4個月零10天。劉某的父親則認為其子已達到《中華人民共和國義務教育法》第五條規定的年滿6周歲應當入學的年齡，附屬小學拒收違反義務教育法的行為。他們多次與學校交涉未果。劉某的父親無奈遂多次要求區教委對該小學拒收劉某入學一事作出處理，區教委一直對此事不與受理。
請您利用教育法律知識分析該案例。
42．某縣黃家屯村村民黃某有一個小男孩，由于幼時患病，造成左腳跛瘸，導致行動不便。去年，這個孩子到了入學年齡，其父黃某帶他到黃家屯小學報名入學，但學校認為他是殘疾兒童，拒絕招收。為了使兒子能夠入學，黃某又帶領兒子到附近的另一所學校龍門鎮小學報名。龍門鎮小學又以此兒童非所屬學區為由，拒絕招收。這件事使家長十分著急，在沒有辦法的情況下，向上一級教育行政部門申訴。
試分析這位兒童是否有資格上普通小學，家長有沒有資格申訴，學校有沒有責任收這名兒童入學。
43．某市一初中在市舉辦的地方文化節期間，利用學校地處中心的位置，將操場改為臨時停車場，并停止了校內一切體育活動。學校還組織教師和部分高年級學生輪流疏導和看管車輛。該校校長認為這種做法既為學校增加了經濟收入，又為學生提供了勤工助學的機會，一舉兩得。
（1）這所學校的行為是否合法？為什么？（2）教育行政機關應當如何處理？
教育法律法規參考答案 第一章
教育法律基礎
一、單項選擇題
1．C[解析]《中華人民共和國教育法》是我國汲取的基本法律，是由全國人民代表大會制定，調整教育內部、外部相互關系的基本法律，對整個教育全局起宏觀調控作用。
2．C[解析]依據教育法規的效力等級和內容重要程度的不同，分為，根本法和普通法。《中華人民共和國教育法》是我國教育的根本法，《中華人民共和國教育法》是教育的普通法
3．C[解析]實體法和程序法規定的內容不同，實體法是規定行使具體權利義務內容或法律保護的具體情況的法律，如民法、婚姻法等，程序法是規定行使具體實體法所要遵循的程序的法律，如民事訴訟法。我國現行教育法規中，尚沒有純粹的程序法。
4．C[解析]《山東省職業教育條例》是由山東人民代表大會及其常委會制定的，只在山東省有效，所以屬于地方性教育法規
5．D[解析]只有依據教育在內的規律來確立有關的教育管理體制、辦學體制等，才能更好的發展教育。
6．B[解析]行政法是由最高國家行政機關制定的，我國的最高國家行政機關是國務院
7．D[解析]特殊法是一般法的對稱，指適宜于特別的法律關系主體、特別時間、特別地區的法律
8．C[解析]《中華人民共和國義務教育法》是規定義務教育方面的規范性文件，所以屬于教育單行法律，是由全國人民代表大會常務委員會制定的。9．B[解析]法律的實施是以國家的強制力為前提的。10．B[解析]“可以”“有權”“不受`````干涉“是規定了法律關系主體有權作出或者不作出某種行為的法律規范，所以屬于授權性規范。
11．C[解析]制裁性規范是對違反行為準則的有過錯行為進行制裁的規范，獎勵性規范是對做出有益于社會的行為給予獎勵的規范，兩者是不同的法律后果。
12．B[解析]平權型的教育法律關系是兩個就是平等法律地位點教育關系主題之間產生的教育法律關系，通常稱為教育民事法律關系。教師與學生之間屬于平權型法律關系
13．D[解析]學校教育法律關系的內容包括學校與政府、學校與社會、學校與教師、學校 學生，不包括學校與家長
14．A[解析]教育法律關系的產生、變更和消滅是由一定的客觀情況的出現引起的，這種客觀情況稱為“法律事實”
15．A[解析]教師申訴的范圍是特定的，企事業單位及其他個人侵犯教師合法權益的不屬于教師申訴的范圍。
16．C[解析]題干是對“義務性規范”的概念的闡述 17．B[解析]受權性規范中常采用“可以”“有權”“不受````````干涉“等術語 18．D[解析]教育法規范的結構包括法定條、法律后果、法律事實
19．A[解析]權利義務關系是以法律規范為前提，在法律規范的基礎上調整的主體之間的利益關系，教育法律關系是一種權利義務關系
20．A[解析]因管理問題發生重大傷亡，學校負責人要承擔刑事責任。21．C[解析]略
22．D[解析]當教師的合法權益受到侵犯時，教師應該想主觀學校的教育行政部門進行申訴 23．D[解析]教育法律救濟的目的在于補救相對人受損害的合法權益，為其合法權益提供法律保護。
24．C[解析]我國相關法律法規的規定。25．B[解析]略
26．C[解析]訴訟救濟也叫司法救濟，是可以向人民法院提起訴訟尋求法律救濟的途徑，當相對人通過其他途徑都得不到滿意救濟時，最好的途徑就是訴訟途徑
27．A[解析]教師或者學生對學校的行政處分不服的，不可以通過教育行政復議的方式獲取救
濟，可以通過教育申訴制度進行申訴，如果還是沒有得到恰當的處理，可以通過訴訟救濟的渠道保護自己的合法權益。
28．A[解析]當教師在其合法權益受到損害時，應該向主觀學校的教育行政機關提出申訴，因此需要向教育局提出申訴
二、判斷題
1錯[解析]我國現行的教育法基本上都屬于成文法之列 2對[解析]我國現行教育法中尚沒有純粹的程序法，因此程序法內容和實體性內容通常在同一部法規中
3錯[解析]我國教育法律法規的最高層次是《憲法》中有關教育條款 4錯[解析]法律關系的核心是權利與義務
5對[解析]校舍如果經過及時的修復就不會坍塌傷人，所以是以主體的意志為轉移的法律事實，因此屬于行為
6錯[解析]教育法律關系發生以后，如果法律關系的構成要素改變了，法律關系也隨之變更 7錯[解析]撤職屬于行政處分
8錯[解析]追究某一違反教育法的行為的法律責任時，責任形式并不限于一種，可以提出追究兩種甚至三種法律責任 9對[解析]略
10錯[解析]“權力”不需要救濟，因為權力本身就是一種可以強制他日服從的力量。救濟的是“權利”
三、案例分析（答案要點）（1）《教師法》規定教師有制止有害于學生的行為的義務，同時具有評定學生品行的權利，因此本案例中王老師提醒學生看書合情合理的。（2）《教育法》規定受教育者有尊敬師長，努力學習，完成規定學習任務的義務，提出也有人身自由權等。案例中學生很懂得維護自己的權利，但是不尊敬師長，還帶有恐嚇教師的成分，并且也沒有按照老師的規定完成學習任務，因此是不對的。
（3）教師學生還需要更多的溝通，教師有義務去充分全面的了解學生，了解學生這種反應的真實原因，學生也有義務向老師說明自己存在的一些問題，并向老師承認錯誤
第二章
依法執教與教師違法行為預防
一、單項選擇題
1． C[解析]依法執教是對教師的教學工作的基本要求，因而其主體是教師
2． A[解析]1995年制定的《中華人民共和國教育法》是我國第一次以國家基本法律的形式明確教育的地位和作用，從而為教育事業的改革和發展提供了堅實有力的法律保障
3． A[解析]《中華人民共和國教育法》規定，受教育享有“參加教育教學計劃安排的各種活動”的權力，這是學生在學校中享有的最基本的權力。
4． B[解析]文具屬于學生的私人合法財產，教師沒有資格沒收
5． D[解析]人格尊嚴是指學生享有受他人尊重、保持良好形象及尊嚴的權利，如教師不得對學生進行辱罵、體罰、變相體罰等
6． A[解析]教師未經許可，拆看學生信件，侵犯了學生的隱私權 7． A[解析]有法可依是依法治國的法律前提
8． B[解析]選項A、C、D的內容都是違反依法執教的行為
9． D[解析]教師違法行為的主要法律責任包括行政責任、民事責任、刑事責任，不包括違憲責任
10． C[解析]作為學生，其最基本的權利是受教育權
11． B[解析]權利人可以依法轉讓名稱權，許可他人使用自己的名稱
12． A[解析]“人性”講求道義與和諧，“狼性”則遵循弱肉強食的生存法則。這句話運用到教育上，可以理解為發展學生的個性，培養其自主探究的能力 13． B[解析]有法必依是依法治國的關鍵
14． D[解析]教師限制學生的行動自由，所以侵犯了學生的人身自由權
15． D[解析]把高中階段的學生送去勞動教育，侵犯了學生的人身權利。了解教養是依據國務院即使教養相關法規的一種行政處罰，公安機關毋須經法庭審訊定罪，即可對疑犯投入勞教場所實行最高期限為四年的限制人身自由、強迫勞動、思想教育等措施
16． B[解析]《未成年人保護法》第14條規定，學校應當尊重未成年學生的受教育權，不得隨意開除未成年學生
17． D[解析]教師以一定的不作為致人損害的行為，屬于不作為違法侵權，教師應該對生病的學生加以適當的救護，救護不力就屬于不作為違法侵權
二、判斷題
1． 錯[解析]依法治教強調教育的治理，依法執教強調的是教師使教育教學活動法制化和規范化，依法執教是依法治教的重要內容
2． 對[解析]雖然總體上教師能尊重學生，但是也存在著一些老師體罰、辱罵學生的現象 3． 錯[解析]教師需要增強法律意識，了解法律才能尊重學生，也才能更好的維護自己的權益 4． 錯[解析]教師實施的侵權行為若是執行職務的行為，那么學校必須承擔因此導致的損害后果。如果是教師的個人行為導致他人權利受損，則學校不必承擔責任
5． 錯[解析]學生自行外出期間發生的傷害，學校不需要負責任，但是如果教師發現學生擅自離校等與學生人身安全直接相關的信息，而沒有及時告知未成年學生的監護人，這時學生發生的傷害學校是需要負責任的
6． 錯[解析]中小學生的作文是學生自己獨立完成的，體現了自己的思想、情感、構思等，學生本人享有發表權，任何人不得未經許可發表其作品 7． 對[解析]學生的合法財產受法律保護，教師不得侵占
8． 錯[解析]如果學生的合法權利受到侵害，可以通過申訴或者訴訟形式獲得救濟，不可以通過行政復議的形式
9． 錯[解析]我國諸多法律法規都對保護未成年人做了明確規定，但是大部分教育立法還比較薄弱
10． 對[解析]體罰不僅給學生的身體帶來傷害，更重要的是傷害了學生的尊嚴 11． 對[解析]冒名頂替別人上大學是以侵犯姓名權的手段侵犯了別人的受教育權
12． 對[解析]學校和教師必須尊重學生的人格尊嚴，給學生貼上差生的標簽會極大的傷害學生的自尊心
13． 錯[解析]我國第一部教育法律是1980年全國人大及其常委會頒布實施至今即《中華人民共和國學位條例》，《中華人民共和國教育法》是我國第一次以國家基本法律的形式明確了教育的地位和作用，是1995年制定的
14． 錯[解析]教師增強法律意識不僅是為了規范自己的教育教學行為，也為了能依法維護自己的合法權益
15． 錯[解析]學生在學校自殺，學校已經履行了相應職責的，行為并無不當的，無法律責任
三、案例分析（答案要點）1．《未成年人保護法》規定，教師應當尊重學生的人格，不得歧視學生，不得對學生實施體罰。李老師的行為侵犯了學生的生命權、身體權和健康權。學校應當給李老師處分。2．啟示是李老師需要加強對教育法律法規的學習，增強法律意識。
第三章
主要教育法律法規
一． 填空題
1．一律平等
2.財政撥款
其它多種渠道籌措教育經費 3．適齡兒童
少年
4.生產勞動
建設者和接班人 5．未成年人禁止進入
6.《中華人民共和國憲法》 7．8
8.縣級以上人民政府 9．3
10.每月
11．初等教育
中等教育
12.國務院教育行政部門 13．九年制
14.以人為本
素質教育 15．不停止
16.田徑
17．教育為主
懲罰為輔
18.教育專項基金 19．十
20.法律形式
21．非法
22.政治素質
業務素質
心理素質
23．二級乙等
24.繼續教育 25．工作成績
26.刑事責任
27，社會生活指導
心理健康輔導
青春期教育
28.重點學校
非重點學校 29．十六
30.國務院和地方各級人民政府
統籌落實 31．教育行政部門
32.縣級人民政府教育行政部門 33．普通話
34.200 35．校長
36.1995 37．1986
主席令
38.教師資格 39．批評教育
40.未成年人
41．教育法
42.中級職務
高級職務 43．教職工代表大會
44.教科書
寄宿生生活費 45．不低于或者高于
46.教師資格
47．專業人員
48.教育管理
保護 49．《中華人民共和國教師》
50.1994 51．義務教育
52.學雜費 53．有理想
有道德
有文化
有紀律
54.社會 55．六
七
教育行政部門
56.免試就近57．2006
58.十八 59．特殊教育
60.人民政府 61．志愿者
62.十六周歲
63．教育教學
學校、家庭、社會
64.嚴加管教
收容教養
65．公安機關 二．單項選擇題
1．A[解析]《中華人民共和國教育法》第二條規定，義務教育是國家統一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益性事業。2．B[解析]對未成年人犯罪一律不公開審理的年齡是吧14-16周歲。
3．D[解析]民辦學校實行股份制公司管理形式，由學校董事會進行學校事務的決策，由校長進行學校日常事務的管理。
4．B[解析]《中華人民共和國義務教育法》第九條規定，地方各級人民政府為盲、聾啞和弱智兒童、少年舉辦特殊教育學校（班）
5．A[解析] 《中華人民共和國義務教育法》第十一條規定，凡年滿六周歲的兒童，其父母或者其它監護人應當送其入學接受并完成義務教育。、6．D[解析]本題可以采用排除法，非常具體的操作性法條一般來源于實施基本法的規定。
7．C[解析]依照我國法律，個人不能成為行政訴訟的被告。
8．D[解析] 《中華人民共和國義務教育法》第十四條規定，禁止用人單位招用應當接受義務教育的適齡兒童、少年。
9．B[解析]教育法律由全國人民代表大會發布，國務院作為政府部門只能夠提出教育行政法規。
10．B[解析]王某的傷害責任應該由寄宿學校承擔，司機雖然也有過錯，然而，學校和司機簽訂合同后，司機履行的行為屬于公職行為，學校應該承擔責任。11A[解析]略。
12．A[解析]該條例屬于教育行政法規，它是由國家最高行政機關（國務院）依據憲法和教育法律，高于地方性教育法規和教育規章。13．A[解析]《中華人民共和國教育法》第一條規定，為了發展教育事業，提高全民族的素質，促進社會主義物質文明和精神文明建設，根據憲法，制訂本法。
14．C[解析] 《中華人民共和國義務教育法》規定，在民族地區和邊遠貧困地區工作的教師享有艱苦貧困地區補助。
15．D[解析] 《中華人民共和國教育法》第二條規定，在中華人民共和國境內的各級各類教育，使用本法。留學生是留居外國學習或研究的學生，根據的是所在國的有關教育的相關法律。
16．A[解析] 《中華人民共和國義務教育法》總則規定，根據《中華人民共和國憲法》和《中華人民共和國義務教育法》指定本法 17．A[解析]成績屬于學生的隱私。
18．B[解析]《中華人民共和國未成年人保護法》的規定學生的作品受到保護，教師隨意采用侵犯了學生的著作權。
19．B[解析]不作為侵權行為是指行為人以一定的不作為致人損害的行為。根據〈中華人民共和國教師法〉《中華人民共和國未成年人保護法》規定，學校和教師有保護學生的法定義務。如果教師沒有積極履行保護職責或阻止有害學生的行為即構成不作為侵權。20．B[解析]同上。
21．B[解析] 《中華人民共和國義務教育法》第三十一條規定，特殊教育教師享有特殊崗位補助津貼。
22．B[解析] 《中華人民共和國教育法》第十四條規定，國務院和地方各級人民政府根據分級管理、分工負責的原則，領導和管理教育工作。中等及中等以下教育在國務院領導下，由地方人民政府管理。高等教育由國務院和省、自治區、直轄市人民政府的管理。
23．A[解析] 《中華人民共和國教育法》第七十一條規定：違反國家有關規定，不按照預算核撥教育經費的，由同級人民政府限期核撥；情節嚴重的，對直接負責的專管人員和其它直接責任人員，依法給予行政處分。
24．C[解析]本題考察的知識點是對《中華人民共和國義務教育法》相關條例的記憶。《中華人民共和國義務教育法》規定：凡年滿六周歲的兒童其父母或者其它法定監護人應當送其入學接受并完成義務教育；實施義務教育，不收學費、雜費；適齡兒童、少年免試入學，地方各級人民政府應當保障適齡兒童、少年在戶籍所在地學校就近入學。故應當 選C 25．C[解析] 《中華人民共和國教育法》第十二條規定，漢語言文字為學校及其他教育機構的基本教學語言文字。少數民族學生為主的學校及其他教育機構，可以使用本民族或者當地民族通用的語言文字進行教學。
26．A[解析] 《中華人民共和國義務教育法》第四十二條規定大家好國務院和地方各級人民政府用于實施義務教育財政撥款的增長比例應當高于財政經常性收入的增長比例。
27．A[解析]本題考察〈中華人民共和國教師法〉規定的教師資格問題，這個問題一直是歷年考試的重點。〈中華人民共和國教師法〉第十一條規定：取得小學教師資格，應當 具備中等
師范學校畢業及其以上學歷。
28．B[解析] 〈中華人民共和國教師法〉第十一條規定：取得初級中學教師、初級職業學校文化、專業課教師資格，應當 具備高等師范專科學校或者其他大學專科畢業及其以上學歷。29．D[解析] 《中華人民共和國教育法》第七十九條規定，非法舉辦國家教育考試的，由教育行政部門宣布考試無效。
30．B[解析]〈基礎教育課程改革綱要（試行）〉規定，從學校至高中設置綜合實踐活動并作為必修課程。
31．D[解析] 《中華人民共和國義務教育法》第三十九條規定，國家實行教科書審定制度，教科書的審訂辦法由國務院教育行政部門規定。
32．C[解析] 《中華人民共和國義務教育法》規定適齡兒童、少年有接受義務教育的權利，未成年人的家長和監護人有保證其參加義務教育的義務。
33．A[解析]〈中華人民共和國未成年人保護法〉規定，未成年人可以運用 法律手段維護自身的合法利益。
34．B[解析] 《中華人民共和國義務教育法》第五十七條規定，學校 有四種情形的，由縣級人民政府教育行政部門責令限期改正，題目所述是四種情形之一。35．C[解析]不斷提高思想政治覺悟是教師應當履行的義務。
36．B[解析]〈教師法〉第十七條規定，學校或者其它教育機構應當逐步實行教師聘任制。37．B[解析]〈教師法〉第二十二條規定，學校或者其它機構應當對教師的政治思想素質、業務水平、工作態度和工作成績進行考核。教育行政部門對教師的考核工作 進行指導和監督。38，B[解析]略。
39．C[解析]強制搜身嚴重的侵犯學生的人格尊嚴權，對學生以后地方影響非常惡劣，因此學校應當 對教師進行處分。
40．B[解析]中華人民共和國未成年人保護法〉規定，國家、社會、學校和家庭都應該承擔對未成年人進行教育的義務。41．B[解析] 中華人民共和國未成年人保護法〉規定教職員工應當尊重未成年人的人格尊嚴，不得對其進行體罰。體罰是侵犯未成年人生命健康、人格尊嚴的行為。
42．A[解析]首先小明屬于未成年，雖然父母離婚，然而其父母雙方仍然對小明有監護和撫養的義務，〈中華人民共和國未成年人保護法〉明確規定，父母或者其它監護人應當創造良好的家庭環境，依法履行對未成年人的監護責任和撫養義務。43．C[解析] 中華人民共和國未成年人保護法〉規定學校應當 尊重未成年學生受教育的權利，關心、愛護學生，對品性有缺點、學習有困難學生，應當耐心教育、幫助、不得歧視，不得違反法律和國家規定開除未成年學生。
44．B[解析]根據中華人民共和國未成年人保護法〉的規定。父母或者其它監護人應當 關注未成年人的生理、心理狀況和行為習慣以健康的思想、良好的品行和適當的方法教育和影響未成年人，引導其進行有益身心的活動，預防和制止其吸煙、酗酒、流浪、沉迷網絡等。45．B[解析] 中華人民共和國未成年人保護法〉規定，國家保障未成年人的合法權益，促進未成年人全面發展，未成年人的合法權益包括人身、財產和其它合法權益。
46．C[解析] 中華人民共和國未成年人保護法〉規定。如果未成年人合法權益受到侵犯，任何組織和個人都有予以勸阻、制止或向有關部門提出檢舉或控告。
47．A[解析] 中華人民共和國未成年人保護法〉規定，學校應當保障學生的生命財產安全，學校、幼兒園、托兒所不得使學生在危及人身安全、健康的校舍和其它教育教學設施中活動。48．C[解析]〈中華人民共和國預防未成年人犯罪法〉第六條規定，預防未成年人犯罪的教育目的是增強未成年人的法制觀念，使未成年人懂得違法和犯罪行為對個人、家庭、社會造成的危害，違法和犯罪應當承擔的責任，樹立遵紀守法和防范違法犯罪的意識。
49．B[解析] 中華人民共和國未成年人保護法〉規定，父母禁止對未成年人實施家庭暴力，禁止虐待、遺棄未成年人，禁止溺嬰和其它殘害嬰兒的行為，不得歧視女性未成年人或身體有殘疾的未成年人。
50．B[解析] 中華人民共和國未成年人保護法〉規定，博物館、紀念館、動物園和公園等場所，應當按照有關規定對未成年人免費或者優惠開放。51．A[解析] 中華人民共和國未成年人保護法〉規定，中央和地方國家機關應當在其職責范圍內做好未成年人的保護工作，未成年人保護工作的職責不僅僅屬于教育機構，還屬于各級國家機關。
52．D[解析] 〈中華人民共和國預防未成年人犯罪法〉第二條規定，預防未成年人犯罪，立足于教育和保護，從小抓起，對未成年人的不良行為及時進行預防和矯治。
53．A[解析] 中華人民共和國未成年人保護法〉規定，父母應該履行對未成年人的監護責任和撫養義務。本題也可 采用排除法。
54．C[解析] 中華人民共和國未成年人保護法〉規定，對離家出走的未成年人由兒童福利機構收容教育。注意兒童福利機構和社會救助團體的區別在于是否專門針對兒童。55．C[解析]略。
56．A[解析]當離婚夫婦雙方因未成年子女的撫養權發生爭執時，應當根據雙方保障子女權益的能力進行裁決，應當將孩子的撫養，權給予較能保障子女權益的一方。
57．B[解析] 《中華人民共和國未成年人保護法》規定，對未成年人的信件、電子郵件，任何組織和個人不得隱匿、毀棄，除因追查犯罪的需要由公安機關或者人民檢察院依照法律規定的程序進行檢查，或者對無行為能力的未成年人的信件由其父母或者其它監護人代為拆開外，任何組織或者個人不得開拆。
58．A[解析]尿床之疾屬于李某的隱私，《中華人民共和國未成年人保護法》規定未成年人的隱私受到法律保護，王某的行為侵犯了李某的隱私權。
59．C[解析] 〈中華人民共和國預防未成年人犯罪法〉第十六條規定，收留夜不歸宿的未成年人的，應當征得其父母或者其它監護人的同意，或者在二十四小時內通知其父母或者其它監護人、所在學校或者及時向公安機關報告。
60．A[解析]《教師資格條例》第十條規定，幼兒園、小學、初級中學、高級中學、中等職業學校的教師資格考試和中等職業學校實習指導老師資格考試，每年進行一次。61．A[解析]《中華人民共和國教師法》規定，教師資格證在全國范圍內適用。
62．C[解析]《中華人民共和國教育法》規定，中華人民共和國公民有受教育的權利和義務。公民不分民族、種族、性別、職業、財產狀況、宗教信仰等，依法享有平等的受教育權利。63．D[解析]本題的重點在于考察學校違法行為的法律責任人。法律規定，學校負責任和相關直接負責人都要承擔相應的法律責任。
64．D]解析]《中華人民共和國教師法》規定，教師如果認為行政機關的行為構成侵犯，可以在得知行為60日內提起行政復議申請。
65．A[解析]《教師資格條例》第十八條規定，依照教師法第十四條的規定喪失教師資格的，不能重新取得教師資格，其教師資格證書由縣級以上人民政府教育行政部門收繳。66，A[解析]過錯原則的概念也叫過失責任原則它是以行為人主觀上的過錯為承擔民事責任的基本條件的認定責任的準則。按過錯責任原則，行為人僅在有過錯的情況下，采承擔民事責任。學校責任適用的歸責原則是過錯責任原則。
67．B[解析]《中華人民共和國義務教育法》規定，學校不得聘用曾經因故意犯罪被依法剝奪政治權利的人員擔任工作人員。
68．C[解析]《中華人民共和國教育法》規定，侵占學校及其他教育機構校舍、場地及其他財產的，依法承擔民事責任。
69．D[解析]《教師資格條例》第十九條規定，被撤銷教師資格的，自撤銷之日起5年內不得
重新申請認定教師資格，其教師資格證書有縣級以上人民政府教育行政部門收繳
70．C[解析]《高等學校教職工代表大會暫行條例》第四條規定，教代會的組織原則是民主集中制。
71．D[解析] 《高等學校教職工代表大會暫行條例》第八條規定，教職工代表大會代表的構成，既要照顧到學校各方面的人員，又要充分體現學校以教學為主，其中教師代表一般應占60%左右。代表實行常任制，任期3年，到期改選，可以連選連任。
72．A[解析]《中華人民共和國教師法》規定，中國公民，符合條件的經認定合格的，可以取得教師資格。
73．B[解析]《中華人民共和國教師法》規定，教師的權利受到保護，不得隨意開除教師。74．B[解析]聘任教師擔任職務任期一般為三到五年。
75．C[解析]《學生傷害事故處理辦法》第八條規定歸責原則是學生傷害事故的責任，應當根據相關當事人的行為與損害后果之間的因果關系依法確定。
76．B[解析]《中華人民共和國教育法》自1995年9月1日開始實施。77．B[解析]《中華人民共和國義務教育法》修訂于2006年6月29日。
78．A[解析]修訂后的新《中華人民共和國義務教育法》于2006年9月1日開始實施。
79．B[解析]《學生傷害事故處理辦法》第十二條規定了一系列學校可援引的免責抗辯事由，題目所述情形屬于列出的情形之一。
80．A[解析]《教育行政處罰暫行實施辦法》第二十一條規定，教育行政處罰執法人員對公民處以50元以下、對法人或其它組織處以1000元以下罰款給予警告處罰的，可以適用簡單程序，當場做出處罰決定，但應報所屬教育行政部門備案。
81．A[解析] 《中華人民共和國義務教育法》規定，義務教育實施國務院領導，省、自治區、直轄市人民政府統籌規劃實施，縣級人民政府為主管理的體制。
82．D[解析]《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》規定，教育要發展，根本靠改革，83．B[解析]略。84．C[解析]略。85．A[解析]無民事行為能力人包括未滿10周歲的未成年人和不能辨認自己行為的精神病人。10周歲是無民事行為能力和限制民事行為能力的分界線。三．多項選擇題。1．ABCD[解析]法律責任可以從不同的角度或按不同的標準分類，做出多種不同的分類形式。其中最為常見的分類是按違法的性質和為害程度的不同做出的劃分。依次標準，法律責任可分為：民事法律責任、行政法律責任、刑事法律責任、和違憲法律責任。
2BCDE[解析]根據《中華人民共和國義務教育法》的相關規定可知，后四項是一名受教育者應有的權利。學校教育具有系統性和組織性，學生不能自主安排 3．AD[解析]教師申訴和行政復議是教育行政救濟的主要途徑。
4ABCE[解析]《中華人民共和國教育法》第二十六條規定，設立學校及其他教育機構，必須具備下列具備下列基本條件：有組織機構和章程；有合格的老師；有符合規定標準的教學場所及設施設備等；有必備的辦學資金和穩定的經費來源。獨立承擔民事責任的能力是成立法人的必備條件。
5．BDE[解析]A項情形未造成惡劣影響，而且可以通過批評教育等方式進行引導或調解，因而不屬于應被解聘的情形。C項也不屬于。
6．BCE[解析]關于是否屬于體罰的問題，可 結合學生的生理特點、懲罰措施的方式、強度等具體考慮。
7．ABCE[解析] 《中華人民共和國義務教育法》第五十七條規定，學校有以下情形的，由縣級人民政府教育行政部門責令行政部門責令限期改正，選項ABCE均在所述之列，學校 是可以處分 學生的。
8．ABC[解析]監護依設立的方式，可分為法定監護、指定監護和委托監護。依照《民法通則》第16條規定，未成年人的父母是未成年人的監護人。
9．ABCD[解析]我國現行的學校教育制度包括學前教育、初等教育、中等教育、高等教育。國家鼓勵發展職業教育，但其不屬于我國現行的學校教育制度。
10．BCD[解析]《中華人民共和國未成年人保護法》第五條規定，保護未成年人的工作應當遵循以下原則：尊重未成年人的人格尊嚴；適應未成年人身心發展的規律和特點；教育和保護相結合。
11．ABCD[解析]《中華人民共和國教育法》規定，將未成年人培養為有理想、有道德、有文化的四有新人。12．ABCDE[解析]1982年《中華人民共和國憲法》第二十四條提出，愛祖國愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義是中國社會主義道德建設的基本要求。在學校教育中，實施這五方面的教育稱為“五愛教育”
13．ABCDE]解析] 《中華人民共和國未成年人保護法》第三十條規定，愛國主義教育基地、圖書館、青少年宮、兒童活動中心應當對未成年人免費開放；博物館、紀念館、展覽館、美術館、動物園等場所，應當按照有關規定對未成年人免費開放或者優惠開放。
14．ABC[解析]《教師資格條例》第十九條規定，有以下情形的，由縣級以上人民政府教育行政部門撤銷其教師資格：弄虛作假、騙取教師資格的；品行不良、侮辱學生，影響惡劣的。被撤銷教師資格的，自撤銷之日起5年內不得重新認定教師資格。被剝奪政治權利的，是喪失教師資格，不能重新獲得教師資格。
15．BC[解析]《中小學教師進行了不懈的繼續工程實施意見》規定在實施中小學繼續教育工程中，要把思想政治教育和職業道德教育放在突出地位。
16．BCD[解析]《教育部關于進一步加強和改進師德建設的總體要求。
17．BCD[解析]〈中華人民共和國義務教育法〉規定，國家在受教育者中進行愛國主義、集體主義、社會主義教育、進行理想、道德、紀律、法制、國防和民族團結的教育。18．BCE[解析]〈國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）〉》規定的戰略目標是：到2020年，基本實現教育現代化，基本形成學習型社會，進入人力資源強國行列。19．ACD[解析]參看《禁止使用童工規定》
20．ACDE[解析] 〈國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）〉》第二十章規定，推進依法治教要做到以下幾點：完善教育法律法規；全面推進依法行政；大力推進依法治校；完善督導制度和監督問責機制。
四、案例分析（答案要點）
1．不對。班主任的行為嚴重損害了娜娜的人格尊嚴，與《中華人民共和國未成年人保護法》中保護未成年人保護法的工作要遵循尊重未成年人的人格尊嚴原則相違背，禁止給孩子貼標簽。正確的處理方法是單獨告訴娜娜這么做是不對的，這樣即保護了娜娜的尊嚴，也讓娜娜意識到了自己的錯誤。2．不合法。《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》規定，父母對未成年人不得放任不管，不得迫使其離家出走，放棄監護職責。3．老師的做法不對。我國《教育法》、《未成年人保護法》、《教師法》《義務教育法》均規定教師不得體罰和變相體罰學生，學生享有人身權利不受侵害。體罰是指通過對人身體的責罰，特別是造成疼痛，來進行體罰或教育的行為。罰學生跪是典型的體罰行為，并且讓學生下跪也損害了學生會的人格尊嚴。4．其父對小明仍有教育義務，《中華人民共和國未成年人保護法》規定，父母不得因離異不履行教育子女的義務。
5．學校不應承擔賠償責任。因為學校在組織校外活動中僅對學生會負有進行教育、管理、保護的法定職責義務，學校已盡了職責義務，陳某等人不服從管理而私自跑去坐車摔傷。被
告某學校無過錯。
6．金某的行為屬于意外傷人，其行為發生在課間，不屬于學校的責任，金某應負刑事責任，但由于其屬于未成年人，可以適當減輕量刑。
7．不可以。根據《中華人民共和國義務教育法》規定，學校不能隨意開除學生。8．不合法。《中華人民共和國未成年人保護法》規定，學校對有不良行為的學生不得歧視。9．不應該賠償。學校組織正常的體育教學，進行800米比賽活動，沒有違反相關的教學規定，并無過錯。孫某暈倒后，學校進行了必要的急救措施，并及時通知醫院。作整個救治過程中，學校采取的措施并無不當。因此，孫某的死亡與學校沒有關系。
10．本案的關鍵在于學校是否履行了告知義務。學校給家長發通知，必須考慮到是否能準確無誤地及時讓家長接到，應該考慮通知方式的有效性。因此學校并沒有盡到告知義務，需要付一定的責任。11．（1）李某不應該賠償。學生上海事故的歸責原則是應該依據相關的當事人的行為與損害后果之間的因果關系依法確定。趙某是自己不小心摔倒的，并不是李某推他或故意讓他摔倒的，因此李某不應該賠償。
（2）學校不應該賠償。本案中，趙某摔傷是因其本人主動與他人追逐打鬧而導致的，并非學校未盡管理責任所致。李某、趙某均是具有限制民事行為能力的自然人，能夠預見自己的行為可是引發的后果，學校在本案中沒有過錯，不應承擔民事賠償責任。
12．彭某的行為違反《中華人民共和國未成年人保護法》中教師不得體罰學生的規定。彭某是在履行教師教學職務過程中違反法律規定打傷學生劉某的，依法應由彭某當時任職的學校向劉某承擔民事責任，學校可給予彭某行政體罰。
13．該班主任考試誹謗行為違反了《中華人民共和國教育法》第3章29條4款，學校以適當方式為受教育者及其監護人了解教育者的學業成績和其他有關情況提供便利，和《中華人民共和國教育法》第42條3款，受教育者在學業成績和品性上獲得公正評價，以及《中華人民共和國教師法》第8條第4款，教師應關心愛護全體學生、尊重學生人格之規定，構成了侵害學生的知情權和名譽權。學校的做法是不合適的。14．《中華人民共和國教師法》第8條第2款規定，教師應當履行“貫徹國家的教育方針，遵守規章制度，執行學校的教學計劃，履行教學計劃，沒有很好地完成教育教學工作任務。學校的做法是正當的。15．學校的做法不合理。《教師法》第七條規定教師有參加進修或者培訓的權利。根據以上規定，教師參加進修是合理和合法的，宋某可以向學校所在地教育行政部門申訴，以維護自己的合法權益。
16．學生陳某主要責任，由其監護人負責賠償。學校負有管理失職責任，負次要責任，應進行相應賠償。
17．在本案中，學生的身體健康權受到了侵害。（1）本案中的侵害只涉及身體健康，不涉及人格尊嚴。（2）在本案中，教師并不希望學生會的身體受到損害，不良結果是出于主觀上的過失。由于學生受傷是由于教師公務時疏忽大意所致，屬于不作為侵權。所以教師所在學校應對受傷學生負民事賠償責任，教師應負行政責任。
18．該校的規定違法。陳某有權向學校所在地的教育行政機關提起訴訟。學校的做啥
做法勻《教師法》第2條規定：“本法適用于在各級各類學校和其他教育機構中專門從事教育教學工作的教師。”以及第七條規定：“教師享有按時獲取工資報酬，享有國家規定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假。”
相違背。陳某在民辦學校從事教育工作，因而也屬于《教師法》的適應范圍，和公辦學校教師一樣受到《教師法》的保護，并且法律賦予了教師帶薪休假的權利，而學校只給教師發生生活費的做法違反規定。陳某可向學校所在地教育行政部門提出申訴，由教育行政部門責令該學校改正。
19．該老師的做法嚴重侵犯了未成年人格尊嚴權，與《教師法》、《未成年人保護法》的規定“學校、教職員工應當尊重未成年人的人格尊嚴，不得對未成年人實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為”相違背。學校應當對該老師進行處分，并應當承擔法律責任。20．不可以。根據《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》規定，對未成年人罪犯案件，新聞報道、影視節目，不得披露未成年人的姓名、照片及可能推斷出該未成年人的資料。21．不正確。對被采取刑事強制措施的未成年學生，在人民法院判決生效以前，不得取消其學籍。22．不妥當。（1）政教處李老師罰遲到的學生沖洗廁所是一種變相體罰學生行為，違反了《義務教育法》教師應當尊重學生的人格，不得對學生實施體罰和變相體罰的規定，以及《未成年人保護法》尊重未成年人的人格尊嚴等法律法規的規定；（2）罰遲到的學生在上課期間沖洗廁所，是屬于侵犯學生受教育權的行為；（3）李某應當把受到處分，根據《教師法》第三十七條、《未成年人保護法》第六十三條的規定，可由學校給予李某一定的處分。23．（1）教師教育權是教師基本權利的重要組成部分。教師的教育教學權主要指教師在教育教學活動及其專業性活動享有的自主性權利。教師在教育教學、管理學生、教育評價等方面的權利，都屬于教師教育權的范疇。
（2）學校沒有侵犯張某的教育教學權。盡管張某在學歷上符合做一名初中教師，但是職業道德、專業能力、教學態度上不符合作為一名教師應該具有基本素質，因此無法正常履行教師的教育教學職責，學校讓其離開教師崗位而從事管理工作是合理的。24．《中華人民共和國教師法》規定，教師的合法權益受到保護，學校不能隨意扣去和拖欠教師工資，該校的行為違反了國家有關政策和法律，應該承擔法律責任。
25．學生考試不及格是屬正常教育教學過程中出現的問題，學校對不及格的學生可按規定采取留級或補考措施，這是學校正常工作的一部分，不能收取其他費用。該校的做法違反了新《中華人民共和國義務教育法》免手續費和雜費的規定，學校對義務教育階段的學生不得自定標準亂收費。
另外該校強制所有學生都參加補課，這是不對的，應該以自愿為原則。并且該校確定的收費標準也未得到省級部門批準，而且將其收入用于發放教師工資也違反了國家教委的有關規定。因此，學校應該退還所收費用，并承擔相應的修正法律責任。
26．教師的工資報酬，包括基礎工資、崗位職務工資、獎金、津貼和其他各種政府補貼等。拖欠教師工資是一種嚴重違法行為，不僅侵犯了教師獲取勞動報酬的基本權利，危及教師的生計及其家庭生活，還嚴重影響師資隊伍的穩定和教育教學工作的進行，損害了政府的威信。拖欠教師工資的法律責任主體一般是人民政府或一些教育機構。該行為違反了《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國教師法》，是侵害教師合法權益的行為。27．（1）有違法行為。
（2）違反了《中華人民共和國義務教育法》第11條和《中華人民共和國未成年人保護法》第9條、第28條等規定。（3）李某及個體戶。（4）《中華人民共和國義務教育法》第15條規定，除因疾病或特殊情況，經當地人民政府批準的以外，適齡兒童、少年不入學接受義務教育的，由當地人民政府對他的父母或其他監護人批評教育，并采取有效措施責令送子女或被監護人入學。對招用適齡兒童、少年就業的組織或個人，由當地人民政府給予批評教育，責令停止招用；情節嚴重的，可以并處罰款、責令停止營業或吊銷營業執照。《中華人民共和國未成年人保護法》第49條規定，企業事業組織、個體工商戶非法招用未滿十六周歲的未成年人，由勞動部門責令改正，處以罰款；情節嚴重的，由工商行政管理部門吊銷執照。28．（1）吳老師私自拆閱學生高某信件的行為和班會上宣讀高某信件的行為是不正確的。因為上訴行為違反了《中華人民共和國未成年人保護法》第30條和第31條的規定。
（2）吳老師的解釋不正確，因為吳老師有對學生進行教育和管理的職責，但教師對學生的教育和管理必須建立在尊重學生人格、平等相待的基礎上。《中華人民共和國教師法》規定，教師要“關心、愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生在品德、智力、體質等方面全面發展”。尊重學生，平等對待學生是教師最基本的職業道德，不能借口教育和愛護學生而侵犯學生的合法權益。本案例中是老師對學生高某的離家出走負有不可推卸的責任。29．學校的行為嚴重違反了《中華人民共和國義務教育法》。《義務教育法》規定：適齡兒童少年依法享有平等接受義務教育的權利；學校不得開除學生。案例中初三學生小麗屬于義務教育階段的學生，學校應當依法保護其接受義務教育的權利，不得以任何理由和借口，包括“勸退”的方式，侵犯了適齡兒童少年接受義務教育的權利。另外，因為學生學習差就將學生“勸退”，也違反了《義務教育法》第五條“依法實施義務教育的學校應當按照規定標準完成教育教學任務”等法律規定。
30．后一觀點是正確的。國務院《禁止使用童工規定》第3條規定，國家機關、社會團體、企業事業單位、民辦非企業單位或者個體工商戶均不得招用不滿16周歲的未成年人。禁止任何單位或個人為不滿16周歲的未成年人介紹就業。禁止不滿16周歲的未成年人開業從事個體經營活動。所以，王力還暫時不能去打工。如果她還沒有完成九年義務教育，那么她就應該繼續她的學校活動；如果她已經完成了九年義務教育，并且不想繼續升學，那么，她可以參加一些國家和生活舉辦的專業技能培訓，為年滿16周歲以后的就業做準備。31．對。學校是少年兒童受教育的地方，為了保護中小學生的受教育權利，法律還專門規定了在義務教育階段學校林不能隨便開除學生。教育和幫助有缺點的學生是學校和老師的責任，學校、老師應當對學習有困難、品性有缺點的學生給予更多的關心和幫助，使他們改正錯誤，健康成長。
這位班主任應當認識到自己的錯誤。經過教育，濤濤也應當認識到自己不僅違反了學校紀律，而且在課堂上隨便說話，也影響了別的同學聽課，實際上侵犯了其他同學受教育的權利。32．不對。《中華人民共和國憲法》第37條規定，中華人民共和國公民的人身自由不受侵犯。任何公民非經人民檢察院批準或者人民法院決定，并由公安機關執行，不受逮捕。禁止非法拘禁和以其他方法非發剝奪或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身體。少年兒童的人身自由同樣受到法律的保護，無論是學校、老師、還是其他任何組織、個人但沒有權利剝奪、侵犯未成年人的人身自由。張老師的行為實際上已經構成了非法拘禁，只是因為情節比較輕微，也沒有造成嚴重后果，可以通過道歉的方式彌補，否則的話，非法拘禁是要刑事責任的。
33．不合理。學校違反了《義務教育法》第二十七條關于“對違反學校管理制度的學生，學校應當予以批評教育，不得開除的規定。小明“太淘氣”、“在學校打架數十次”，依據法律的規定，學校首先應當批評教育，對學生負有教育的義務，不能隨意開除學生。如果學生屢教不改，嚴重影響了教育教學秩序，可按照有關法律規定的程序，對具有《預防未成年人犯罪法》規定的嚴重不良行為的適齡少年，其父母或者其他監護人和學校應當相互配合，采取措施嚴加管教，也可以送入相關學校進行矯治并繼續接受義務教育。小明可以通過學生申訴制度或者行政訴訟來維護自己的權力。34．《中華人民共和國憲法》第38條規定，中華人民共和國公民的人格尊嚴不受侵犯，禁止用任何方法對公民進行侮辱、誹謗和誣告侵害。《中華人民共和國民法通則》第101條規定，公民、法人享有名譽權，公民的人格尊嚴收法律保護，禁止用侮辱、誹謗等方式損害公民、法人的榮譽。
未成年人的心理發育還不健全，要更加尊重他們的人格。《中華人民共和國未成年人保護法》中明確規定，學校、幼兒園的教職員工應當尊重未成年人的人格尊嚴。在這一事件中，強強班主任的行為已經對強強的人格構成了侵害，是一種違法行為。因為情節比較輕微，可以用賠禮道歉的方式彌補，如果情節惡劣，嚴重侮辱強強人格，還要負刑事責任或者民事
責任。35．《中華人民共和國婚姻法》第36條規定，父母與子女間的關系，不因父母離婚而消除。離婚后，父母對子女仍有撫養和教育的權利和義務。《中華人民共和國教育法》第11條規定父母或者其他監護人必須使適齡的子女或者被監護人按時入學，接受規定年限的義務教育。
按照這些人法律規定，盡管揚揚的爸爸媽媽已經離婚了，但揚揚和她爸爸之間的父女關系是改變不了的，揚揚的爸爸仍然有撫養揚揚的義務，必須負擔揚揚義務教育的費用，并把揚揚撫養成人。揚揚的爸爸如果不給撫養費，揚揚可以請媽媽代她去法院告爸爸，法律會幫助揚揚的。36．（1）學校的做法錯誤。《中華人民共和國未成年人保護法》第十七條規定，學校和幼兒園安排未成年人學生和兒童參加集會、文化娛樂、社會實踐等集體活動，應當有利于未成年人的健康成長，防止發生人身安全事故。本例中，城關小學及其教師明知劉騰輝等系未滿10周歲的未成年人，但卻安排并默許其從事用水桶抬開水喝這一危險行為，城關小學主觀上有過錯，客觀上存在疏于管理、同意未成年人從事不利于身體健康成長的活動的行為，造成了劉騰輝絆倒被開水燙傷。
（2）首先，安全防范從小事做起，規范學校管理，杜絕散漫管理帶來的安全隱患，另外，規范教師行為，對違反《中華人民共和國教師法》規定的教師行為堅決予以制止和批評。其次，加強學校的安全教育，提高教師的安全防護意識和法律知識。再次，作好學生的自護教育。最后，做好學校的安全保障方面的硬件設施的維護，搞好學校應急事故處理程序的研究準備。37．（1）上述現象違反了《中華人民共和國義務教育法》第三十五條和第三十七條的規定。《中華人民共和國義務教育法》第三十五條規定，國務院教育行政部門根據適齡兒童、少年身心發展的狀況和實際情況，確定教學制度、教育教學內容和課程設置，改革考試制度，并改進高級中等學校等學校招生辦法，推進實施素質教育。學校和教師按照確定的教育教學內容和課程設置開展教育教學活動，保證達到國家規定的基本質量要求。國家鼓勵學校和教師采用啟發式教育等教育教學方法，提高教育教學質量。第三十七條規定，學校應當保證學生的課外活動時間，組織開展文化娛樂等課外活動。社會公共文化體育設施應當為學校課外活動提供便利。學校的做法是違反教育規律、違反《中華人民共和國義務教育法》的，不利于學生身心的健康發展。
（2）實現素質教育的關鍵在于實現學習方式的轉變。實現學習方式的轉變是多方面共同努力的結果。首先，教師要確立新的教學觀念，積極轉變教學方式。教師應積極把自己定位為學生學習的組織者、引導者、合作者，視學生為積極的主體。其次，積極探索新的學習形式。如研究型學習，合作型學習。實行啟發式教學，讓學生更多地參加社會實踐活動。要讓學生在教育教學過程中德智體美都能得到健康發展。最后，教師要積極引導學生實現學習方式的轉變。38．（1）在《中華人民共和國義務教育法》頒布多年后出現這種情況實在是一件令人遺憾的事情。按照《中華人民共和國義務教育法》中關于“就近入學”的規定，實驗小學應接收小李入學，該校以名額爆滿為有拒絕接收是不對的，既然每班已超過60人，已經不符合教學衛生要求，難道多收一個孩子就達到極限了？因為孩子是差生就將其拒之門外，合情但侼理。
（2）解決問題的辦法：一是教育局、學校和學生家長坐下來，冷靜商量解決的對策。作為學校領導和教育工作者應該知曉，孩子的可塑性是極大的，孩子成績不好，有自身的原因，也有學校、家庭、教育方法等多方面的原因，但不能因此將正在接受義務教育的孩子拒之門外。二是如果商談解決不了問題，可用義務教育的強制性，自上而下地予以解決。當然這不是一個好辦法。
39．截留、擠占和挪用教育經費的現象嚴重違反了《中華人民共和國義務教育法》。《義務教育法》第四十九條規定，任何組織和個人不得侵占、挪用義務教育經費；第五十四條規定，侵占、挪用義務教育經費的由上級人民政府或者上級人民政府教育行政部門、財政部門、價格行政部門和審計機關根據職責分工責令限期改正；情節嚴重的，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員依法給予處分。本案例涉及金額巨大，應該對直接負責的主管人員和其他直接責任人員依法給予處分。
40．由上述案例可以看出，當教師不服學校作出的決定時，依《中華人民共和國教師法》的規定可以向上級教育主管部門提出申訴。如果教師仍不服教育主管部門作出的申訴處理決定，由于其申訴內容；
是有關教師工作的安排及工資待遇問題，涉及人身權、財產權及其他合法權益，根據《中華人民共和國行政復議法》的規定，屬于行政復議的受案范圍，教師有權向作出申訴處理意見的教育行政機關的本級人民政府或上一級教育部門申請復議。可見，教育行政復議本身既是一條獨立的行政救濟途徑，同時也為另一條教育行政救濟途徑教育申訴提供了救濟，可以更切實地保障教育行政相對人的合法權益。41．該案例涉及到公民受教育權利的保護問題。《中華人民共和國義務教育法》第4條規定，國家、社會、學校和家庭依法保障適齡兒童、少年接受義務教育的權利。第5條規定，凡年滿六周歲的兒童，不分性別、民族、種族，應當入學接受規定的義務教育。條件不具備的地區，可以推遲到七周歲入學。而本案爭議的焦點正在于入學實際年齡的確定。而保障適齡兒童按時入學、保障其接受義務教育權利的行使，這當然是各級人民政府的法定職責。《中華人民共和國行政復議法》正式實施以來，此類案件中的相對日一方可依法向區教委所屬的本級人民政府（區政府）或其上一級教育行政部門（市教委）申請復議，區人民政府或教委應予以處理。
42．黃某的兒子所有殘疾，但正常的學習和生活尚可自理，普通小學應給其學習的機會，黃家屯小學和龍門鎮小學拒收矛黃某的兒子入學后的行為是違法的。其違反了《中華人民共和國憲法》《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國殘疾人保障法》等有關規定。（1）《中華人民共和國憲法》規定，中華人民共和國公民有受教育的權利和義務。國家和社會幫助安排盲、聾、啞和其他有殘疾公民勞動、生活和教育。由此可知，任何人都有受教育的權利，并且，國家保障殘疾兒童受教育的權利。因而，黃家屯小學和龍門鎮小學的做法是違反《中華人民共和國憲法》的。（2）《中華人民共和國教育法》規定，中華人民共和國公民有受教育和權利和義務。公民不分民族、種族、性別、職業、財產狀況、宗教信仰等，依法享有平等性的受教育機會。受教育者在入學、升學、就業等方面依法享有平等權利。國家、社會、學校及其他教育機構應當根據殘疾人身心特征和需要實施教育，并為其提供幫助和便利。由此可知，殘疾人和健康人一樣享有受教育權利，而黃家屯小學和龍門鎮小學的做法是違反《中華人民共和國教育法》的。（3）《中華人民共和國殘疾人保障法》規定，普通教育機構對具有接受教育能力的殘疾人實施教育。普通小學、初等中等學校必須招收那適應其學習生活的殘疾兒童、少年入學??，不得因其殘疾而拒絕招收；拒絕招收的當事人或者其家屬、監護人可以要求有關部門處理，有關部門應當責令該學校招收的。可見，黃家屯小學和龍門鎮小學拒絕招收殘疾兒童入學的做法，違反《殘疾人保障法》。
（4）對本案中，龍門鎮小學提出的該生不屬于其學區，故不能招收其入學的問題，應如何看待呢？我國《義務教育法實施細則》規定，實施義務教育法的學校的設置，由該區的市級或縣級人民政府統籌規劃，合理布局。小學的設置應當把有利于適齡兒童、少年就近入學。由此可知，就近入學是小學設置的要求，也是劃分學區的標準。一般來說，41
對正常學生來說，應當依照所劃定的學區入學，家長不能挑選學校。對對有殘疾的兒童，則應當給予照顧。
43．（1）本案初中的做法是不正確的，具體表現在三個方面。
1．該初中將校舍挪作他用的非法的。《中華人民共和國 義務教育法實施細則》第38條○規定，有下列情形之一的，由地方人民政府或者有關部門依照管理權限對有關責任人給予行政處分：??將學校校舍、場地出租、出讓或者轉移他用，妨礙義務教育實施的??該初中將操場改為臨時停車場，違反了《中華人民共和國實施細則》的相關規定。2．該初中私自停止了校內的一切體育活動，既侵害了學生的合法權益，又沒有履行應○盡的義務。《中華人民共和國教育法》第42條第一款規定，學生有“參加教育教學計劃安排的各種活動，生活教育教學設施、設備、圖書資料”的權利。該初中侵犯了學生正常使用校內體育設施的合法權益。
3．該初中組織教師和部門高年級學生輪流疏導和看管車輛的做法是違法的。本來我們○應一分為二來看待這種做法，即如果該校的行為是在雙休日，又是教師和學生自愿的，那就無可厚非，正如校長所說，是一舉兩得；但如果是在正常工作日內，該校的行為就屬于違法行為。從本案來判斷，該校“停止校內一切體育活動”，這說明該校的行為是在正常的工作日內進行的，因此是一種違法違法行為。
（2）《中華人民共和國教育法》第81條規定，侵犯教師、受教育者、學校或其他教育機構的合法權益，造成損失或損害的，應當依法承擔民事責任。因此，當地人民政府或相關教育行政機關應做如下處理。
1．制止該初中的一切體育活動的停止行為，停止侵犯，恢復學生使用學校體育設施的權利； ○2．依法收回該校已向游客收取的費用； ○3．依法追究該校校長的法律責任，根據該初學收取費用的目的，依照管理權限對該校校長給○予相應的行政處分。
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