第一篇：談談項目施工管理中網絡信息技術的應用

談談項目施工管理中網絡信息技術的應用

湛江市經緯水利水電工程有限公司

陳良

摘要：隨著時代的發展，全球化和信息化趨勢日漸明顯。網絡計劃方法傳入中國后，在生產中得到應用，它符合工程施工的要求，特別是適用于施工的組織與管理。作為我國的傳統支柱產業的建筑將面臨巨大的挑戰，建筑企業如何提高信息技術在施工管理中的應用水平，已成為迫切需要解決的問題。

關鍵詞：信息技術

網絡計劃

施工管理

一、信息化

1信息技術與施工管理的關系

信息技術是企業利用科學方法對經營管理信息進行收集、儲存、加工、處理，并鋪助決策的技術總稱，而計算機技術是信息化主要的、不可缺少的手段。比如說，即使企業各部門都應用了計算機，而企業部門之間、企業之間、企業與政府之間的信息交換仍充分需要紙介質來進行，這樣，就不能說充分利用了信息技術，實現了信息化。同時，使用計算機的現代化施工管理，不僅可以快速、有效、自動而有系統地儲存、修改、查找及處理大量的信息，而且能夠對施工過程中因各種自然及人為因素的影響而發生的施工進度、質量、成本進行跟蹤管理。計算機技術的應用反映了信息技術的應用水平，而信息技術的應用提高了施工管理的水平。

2信息技術在施工管理中應用的現狀

首先，在一定范圍內應用了計算機和工具軟件，提高了工作效率。在建筑施工中較早地利用計算機技術進行各項計算作業和鋪助管理工作，如辦公自動化系統等。其次，在施工中推廣應用以信息技術為特征的自動化控制、預拌混凝土上料自動控制、建筑物沉降觀測和工程測量、建筑材料檢測數據采集等。

信息技術的推廣應用，不但改善了建筑業的整體形象，提高了建筑業的工作效率、技術水平和安全水平，使行業和企業的整體競爭力得到提高，同時，也使得企業的生產成本和工作強度有所下降，工程質量得到保障。

3國外同行信息技術應用的成功經驗

國外建筑業同行信息技術應用較早，成功的經驗很多，值得我們借鑒，下面列舉一些實例。

在日本，近年來大力推進建設項目全生命周期信息化，即CALS/EC。其特點是，以建設項目的全生命周期為對象，信息全部實現電子化；利用因特網進行信息的提交、接收；所有電子化信息均儲存在數據庫實現共享、再利用。達到降低成本、提高質量、提高效率和增強建筑業競爭力的目的。

4提高施工管理信息技術應用水平和對策

4.1企業應根據施工管理信息化的特點制定戰略計劃，予以有效實施。

建筑企業的信息化程度，其核心主要體現在施工管理過程的信息技術應用水平。

信息化施工的特征是：信息收集自動化（傳感技術、IC卡技術）、信息存儲自動化（光盤存儲、DBMS）、信息交換網絡化（局域網、萬維網）、信息檢索工具（DBMS、搜索引擎）、信息技術集成化（多媒體技術、專家系統）、信息利用科學化（基于數據的各種分析）、信息管理系統化（管理信息系統MIS、主管支持系統ESS等）。企業應根據以上信息化的特征，結合施工管理的實際情況，制定戰略計劃，充分利用現代信息技術，逐步建立各類管理信息系統。

4.2在施工管理全過程廣泛應用基于局域網、因特網信息共享平臺以及網上辦公系統。

現代建設項目規模大，參與單位人員多，而且往往涉及國內國外，建設工程文件多（如信函、通知、圖紙、合同、進度報告、采購定單、檢查申請和批準、設計變更記錄等），信息量大。傳統的項目信息管理是以紙為載體，其傳輸方式是傳統的金字塔式管理體制相適應的經向溝通方式，這種方式層次多，效率低，費用高，極易因信息交流溝通失誤造成損失、4.3開發基于困特網的各種應用系統，如電子商務，網上項目管理等。

4.4繼續大力推進計算機輔助施工項目管理和工藝控制軟件方面的應用水平。

在工藝控制軟件方面，應進一步優先應用較為廣泛的深基坑設計與計算、建筑施工模板設計、工程測量、大體積混凝土施工質量控制、大型構件吊裝自動化控制、管線設備安裝的三維效果設計等應用軟件。

二、網絡化

1應用網絡計劃技術的必要性。建筑工程施工與一般工業生產相比具有自身的特點，表現在：

（1）生產空間不斷變化。（2）施工期限較長。（3）工程項目個性化強（4）工程項目的復雜增大 2應用中存在的問題及原因。網絡計劃方法不僅僅是一種編制計劃的方法，而且是一種科學的施工管理方法，但其在我國施工管理中的應用不容樂觀。2.1存在的問題

（1）應用普及率不高。（2）應用管理水平低。（3）應用深度不夠。

2.2原因分析。造成網絡計劃技術在我國施工管理中應用不理想的原因是多方面的，既有外部環境的影響，也有施工企業自身素質不高的制約，是多種因素的結果。

2.2.1外部環境的影響。外部環境的影響包括工程設計多變、工期的確定受行政干擾多、工程進度付款沒有與網絡計劃緊密聯系工程款拖欠等、另外，目前市場上網絡計劃的編制軟件很多，但適用于進度控制的軟件卻很少，而且通用性比較差，從客觀上阻礙了施工企業應用網絡計劃實施項目進度控制。

2.2.2企業自身素質的制約

（1）傳統工作方式的阻礙（2）施工管理粗放（3）高素質管理人員缺乏。

三、總結

總之，建筑企業提高信息技術在施工管理中的應用水平；網絡計劃技術是一項科學的施工管理理想、方法和手段：它們的應用不僅是一個技術問題，還涉及到項目管理體制和同項目有關單位、個人等多方面的因素。根據筆者多年的施工管理實踐，推廣應用信息網絡技術，外部提供良好環境和加強引導是企業提高應用水平的有效途徑。

第二篇：探討網絡信息技術在檔案館中應用

計算機網絡技術，是當代信息傳輸的基礎，它的發展和網絡化系統的開發，代表了計算機技術發展的新方向，促進了信息化的進程。本文將通過**市檔案館網絡化信息管理系統的規劃與應用，探討網絡通訊技術在檔案館中的應用。

一、計算機網絡技術的發展是信息化水平的重要標志

凡是將分布在不同地理位置上具有獨立性能的多臺計算機、終端及其附

屬設備，用通信設備和通信線路連接起來，再配有相應的網絡軟件，以實現計算機資源共享的系統，叫做計算機網絡。計算機網絡實質上是一項社會信息系統工程，它把計算機和通訊結合起來，是涉及計算機硬軟件、通信、信息處理和信息工程學科的綜合性學科，主要提供共享設備資源、共享數據和程序及網絡用戶的通信和合作等三種服務。今天，就一個國家而言，全國性網絡的建立是衡量一個國家的國力、科技水平和社會信息化的重要標志。就一個部門而言，網絡化應用程度的高低是該部門計算機技術和現代化水平的重要標志。發達國家的政府從戰略的高度來考慮，都十分重視計算機網絡的發展，正在由政府出面組織、規劃、投資，并采取一切優惠政策，鼓勵扶持發展計算機、計算機網絡技術和產品，建立所謂的“信息高速公路”，進行再一次的工業革命，作為增強國力的技術保證。例如：美國不惜巨資，投入大量人力、物力建設信息高速公路，具體發展計劃包括四方面的內容：高性能計算機系統的開發，高級軟件技術和算法的開發，計算機領域的基礎研究和人才開發，全美研究教育網的開發等。日本從1993年財政開始3年內投入500億日元，建立聯結日本各研究機構的超高信息網，并擬于2015年將光纖送到每個企業與家庭。歐共體政府計劃投資330億法郎，企業投資4100億法郎，10年內共將投資9000億法郎，建設遍布歐洲的寬帶信息通道。新加坡將投資20億新元（約合12．5億美元），建成16000km的光纜。我國經濟基礎還較薄弱，不可能像發達國家那樣投入巨大的財力與資金，但是為了加速國民經濟持續發展，有關部門考慮從我國國情出發，在投資、貸款、建設方面制訂出切實的扶持政策。目前我國正在實施“三金工程”，其中的“金橋工程”，就是實施和建立中國的國家信息高速公路。為了擴大網絡技術的應用，正加緊建設以光纜為主體、數字微波和衛星為輔助手段的全國數字干線網絡。國內已有22條光纜干線，公用數據網已覆蓋全國220個縣市以上，總容量達15萬個端口。信息網絡工程正在如火如茶地發展，隨著1997年國內網絡建設向深度和廣度的發展，網絡信息系統工程技術將更好地發揮出應有的作用。

計算機網絡技術的應用也給檔案現代化事業的發展帶來了勃勃生機。我國檔案管理自動化已經走過了十幾年的歷程，一批優秀的檔案計算機管理系統被推廣應用，在檔案工作中起著越來越重要的作用。近年來現有的一些系統，不僅推出單機版，同時開發出網絡版，網絡技術已經開始應用到檔案管理系統中。例如，在檔案館內部建立局域網，可以連接本單位各科室，實現檔案館辦公自動化；機關及企事業單位建立辦公事務和檔案管理網絡，可以實現辦公行文管理、辦公事務管理和檔案管理各環節的自動化及文、檔一體化，以便協調全局性工作，共享網絡信息；在各檔案系統之間實現遠程網，可以達到網絡資源的共享，進一步提高檔案現代化管理水平和檔案利用的效率。可以斷言，網絡技術的應用將標志著檔案自動化管理的一個新的里程碑。

二、**市檔案館網絡信息管理系統

**市檔案館網絡化計算機管理系統自1996年3月正式開始建設，計劃分三個階段完成。第一階段目標為建設檔案館網絡，主要解決檔案檢索、編目、庫房管理、日常統計等需要，目前已基本完成。第二階段目標為建設檔案局網絡，主要解決局業務處室及局館綜合部門的辦公自動化的需要，目前正在建設中。第三階段目標為建設包括區縣檔案館、市直單位在內的全市檔案系統計算機網絡，主要解決目錄中心及辦公自動化的需要，目前正在進行試驗。

**市檔案館為一地面15層的建筑，面積2萬平米。土建時就已基本完成了計算機綜合布線，后來又進行了大規模的改造，共有110個信息點分布在包括庫房在內的所有房間。網絡介質全部采用第五類非屏蔽雙絞線（utp一5），點對點的通訊帶寬可達100mbps（每秒鐘100mb）。網絡配置采用星型結構的快速交換以大網，網絡中連接線纜的擴展設備——集線器（hub）采用一部switch hub（交換型hub）及四部stack hub（棧型hub），可供124臺計算機同時上網。目前網絡上共有服務器2臺，各類計算機55臺。網絡操作系統采用windows nt 3． 51中文版，工作站一端采用windows 95，網絡協議采用netbeui及tcp／ip，網絡上的應用全部采用客戶機/服務器（clients／server）方式，后臺為關系型數據庫ms sql server 6．5以及群件lo-tus notes 4．

5中文版。目前所有已開發出的應用基本都是基于sql server的，例如檢索編目系統、利用管理系統、庫房管理系統等都已投入使用，notes目前主要用作電子郵件及一些簡單的工作組應用，例如現在網絡上有一個《計算機論壇》，供大家對計算機的相關問題自由發表見解。

檔案局共有兩座建筑，在改造時都完成了計算機布線，共有信息點60個

。網絡配置與檔案館的網絡基本相同。目前網上共有服務器1臺，各類計算機22臺。網上主要運行一些辦公自動化軟件，例如收文管理、發文管理、信息管理、歸檔管理、催辦管理等。局、館兩個網絡目前采用撥號連接，主要解決電子郵件的傳遞以及工作組應用。就目前的通訊量而言，兩臺modem（調制解調器）提供14． 4kbps（每秒鐘14． 4kb）的速度是足夠的。考慮到將來的發展，目前選用的modem可支持同步、異步兩種傳輸方式，在需要時可以順利地過度到64k專線以及1sdn的高速連接。所有需要在兩個網絡上同時運行的軟件，例如信息管理、歸檔管理、催辦管理等都采用了對象通用技術ole，把電子郵件內嵌到應用系統中。實際上，其他一些軟件像收文管理、發文管理、檢索編目系統、圖書資料管理系統，考慮到今后遠程的應用，都已經內嵌了電子郵件。像《計算機論壇》這樣已經開辟的以及今后準備開通的日程管理等工作組應用都使用notes提供的復制技術來保證兩個網絡的同步。

三、**市檔案館對internet的應用

internet是目前最大的國際計算機互聯網絡，聯接著137個國家和地區的200多萬臺計算機，擁有2000萬以上的用戶，當前它仍在急速地增長著，差不多每個月擴大10％。它是唯一的世界性、開放性公用網絡集合，其主干在美國，但分支遍布包括我國在內的世界各地。如果說1995年是windows95年，那么1996年可以說是internet年，1997年縱觀國內外形勢來看，將是網絡進一步向深度和廣度發展，internet更加成熟、應用更加廣泛、應用平臺更加豐富的一年。internet是世界性信息高速公路的主干，是提供遠程通信連接的重要信息通道和信息來源。internet網是以tcp／p通訊協議聯結各個國家、各個部門、各個機構計算機網絡的數據通信網，它是一個集各個部門、各個領域的各種信息資源為一體的供網上用戶共享的數據資源網，通過一根電話線與internet網相連，用戶不但可以使用電子郵政與網上任何用戶交換信件，還可以跨越地區，甚至于跨越國界使用遠程計算機的資源，查詢網上的各種數據庫內容，獲取各種資料。例如，從學術角度出發，可以通過internet很方便地檢索到國外上百個國家和地區的上萬所大學及科研機構和他們的學術研究成果、電子出版物、文獻資料。真正實現了足不出戶便知天下事。

internet擁有豐富的知識資源并提供了嶄新的教育方式，它的主要服務有：電子郵件（e一mail）、網絡新聞（newsnet）、信息查詢（60pher）、網上漫步（www.tmdps.cn/netmember/abma）。內容主要有《**市檔案館簡介》、《開放全宗名單》、《檔案編研成果介紹》、《檔案利用辦法》、《征集檔案公告》等，像《檔案咨詢信箱》等一批新欄目也都在計劃之中。主頁建立后，《**日報》、《計算機世界》等一些報刊作了報導，在社會上引起了一定的反響，**市檔案館和經濟信息中心都接到一些咨詢電話，詢問如何上網等。這個主頁建立的時間不長，無論是形式還是內容都還比較單調，與國外一些利用internet較早的檔案館，如美國國家檔案館、加拿大國家檔案館、澳大利亞檔案館等相比還有一段差距。但隨著時間的推移，經驗的積累，我們相信這個主頁會越辦越好。

internet技術的成熟為檔案的利用、管理提供了更為廣闊的領域，它為一直困擾著檔案界的檔案現代化管理中的一些問題，諸如軟件、數據的統一，軟件使用的培訓，以及在建設廣域網中會遇到的基層單位硬件水平不同等提供了解決的辦法。目前**市檔案館正在局館內部的網絡中進行嘗試，計劃利用notes中內置的domino server作為internet上的web server，設計開發基于瀏覽器的統計查詢系統，重點解決局館領導使用計算機的問題，再進一步修改各個處室使用的多種軟件，把其中統計信息自動轉換為超文本格式，使整個系統從事物處理型向信息發布型轉變，從而在合理授權的機制下使整個管理、辦公系統更加緊密地結合。這一系統最終可推廣到區縣檔案局，甚至市直單位，使全市檔案工作成為一個整體。一個工作人員在一臺計算機前使用一種瀏覽器軟件就可以了解整個網絡中所有他可以了解到的信息，這就是我們系統建設的方向。另外，網絡化的目錄中心也是可以采用internet技術的一個重要方面。它既可以跨越目前各單位已存在的軟硬件平臺，保護已有的投資，又可以充分運用全市檔案系統硬件資源。在文件電子化日益發展的今天，在解決好如安全、法規、習慣等問題的基礎上，這一網絡完全可能超越傳統的目錄中心的范疇，發展成為一個檔案系統內部的交換系統，一個真正的電子化的文件中心。**市檔案館正就這一問題展開調研。

四、網絡技術在檔案館應用中的幾點體會

綜上所述，當今網絡技術已走出實驗室，許多成熟的技術、產品和系統被采納，已深入到人們工作、生活的各個領域，并產生了巨大的影響，正如一位美國教授所言：“網絡將地球變小了。”人們通過計算機網絡每時每刻都能了解在世界每一角落里發生的事情，并對其采取行動。網絡技術的發展對檔案自動化提出了新的挑戰，同時也創造進一步發展的機遇。檔案館由于其檔案管理的重要地位，以其較充分的財力、物力，在計算機網絡應用上應當走在各級檔案部門的前面。近十幾年來計算機應用和檔案基礎工作的成果，為網絡通訊技術的應用創造了有利的條件。從**市檔案館網絡化管理信息系統的應用，我們有以下幾點體會：

1．以軟件工程思想指導檔案計算機網絡系統的開發和維護。

引進、開發一個檔案計算機網絡系統，不同于購置一臺計算機，也不只是簡單地將計算機用網卡、電纜線連接起來，它與單機系統比較，涉及面廣，技術要求高，需要考慮到方方面面的問題，是一個系統工程。因此，需以軟件工程思想作指導，首先從現有資源出發，統一規劃，確定近期目標和中長期目標，分階段實施，最終建立一個高效、實用、安全的網絡系統。在規劃的同時還要考慮同國內外網絡的接軌，實現更大范圍內的數據共享。

2．從本單位實際情況出發，合理地規劃網絡模式。

網絡技術是計算機協同工作的一種方式，不同的模式有不同的規模效益。一個房間內的工作組與整座建筑物內的局域網，以及跨越地域的廣域網之間的作用可謂天壤之別。從本單位的實際出發，選擇適當的網絡模式是非常重要的，只有這樣才能通過計算機通訊網絡促進檔案工作的發展，獲得“立竿見影”的成效。

3．網絡的安全問題是一個不可忽視的重要問題。

網絡加強了各部門間的聯系，但也相應地帶來了像病毒傳播、非法訪問等安全問題。一般網絡上運行的文件服務、數據庫服務、電子郵件服務等多種應用各自都有自己的安全機制，例如用戶分級管理等。在規劃階段就應當考慮到如何在幾種并行的系統中合理地授權，否則這方面的維護量是相當可觀的。此外，除了安全策略外，網絡的流量控制和升級方案也是規劃階段必須考慮的問題。

4．要重視網絡應用軟件的設計，特別是數據庫結構的設計。

從傳統的單機系統向網絡系統移植時，要重視數據庫結構的設計，切不可只簡單地將單機數據庫向網絡中轉移，圖一時方便而為今后發展造成巨大的障礙。

展望21世紀，跟上計算機技術的發展，將計算機網絡技術卓有成效地應用于檔案館工作中，開拓網絡化檔案管理事業，將是我國檔案現代化工作者今后努力的主要目標。

第三篇：基于計算機的信息技術在公路施工管理中的應用

基于計算機的信息技術在公路施工管理中的應用

滄州交通勘測設計院張 斌

1、基于計算機的信息技術與施工管理的關系

信息技術是企業利用科學方法對經營管理信息進行收集、儲存、加工、處理，并輔助決策的技術的總稱，而計算機技術是現代信息技術主要的、不可缺少的手段，計算機技術的應用反映了信息技術的應用水平，信息技術的應用又提高了施工管理的水平。基于計算機的信息技術應用于現代化施工管理，不僅可以快速、有效、自動而有系統地儲存、修改、查找及處理大量的信息，還能夠對施工過程中因受各種自然及人為因素的影響而發生的施工進度、質量、成本進行跟蹤管理，從而減少失誤，提高效率。

2、施工管理中信息技術應用的現狀

首先，在一定范圍內應用了計算機和工具軟件，提高了工作效率。在公路施工中，較早地利用計算機技術進行各項計算作業和輔助管理工作，如辦公自動化系統，招投標系統（工程量計算、投標報價、標書制作、施工平面圖設計、造價計算、編制工程進度網絡），設計計算系統（深基坑支護設計、支架設計、模板設計、施工詳圖設計等），項目管理系統（項目成本、質量、進度管理、日常信息管理）等。第二，在施工中推廣應用以信息技術為特征的自動化控制技術，在一些地方取得了較好的效果。如大體積混凝土施工質量控制、預拌混凝土上料自動控制、采用同步提升技術進行大型構件和設備的整體安裝和整體爬升腳手架的提升、建筑物沉降觀測和工程測量、建筑材料檢測數據采集等。

信息技術的推廣應用，不但改善了施工企業的整體形象，提高了工作效率、技術水平和安全水平，使行業和企業的整體競爭力得到提升，同時，也使得企業的生產成本和工作強度有所下降，工程質量得到保障。但是，總的來講，目前公路施工企業應用信息技術提升傳統產業的整體水平較低，存在著明顯的局限與不足，主要表現在：

（1）應用范圍較窄，主要集中在項目施工的前期，如招投標、造價預算、施工組織設計，而在施工過程中的進度、質量、成本控制方面的應用較少，項目施工管理仍然主要靠管理人員的經驗和處理能力，很不科學；

（2）主要以應用單機版應用軟件為主，單機操作，僅僅利用了計算機計算速度快的特點，沒有形成網絡，沒有實現信息的共享和自動傳遞，效率較低；

（3）企業未能充分利用Internet帶來的便利，實現網上材料采購、招標，項目管理、信息交換、信息發布等，電子商務沒有真正開展起來；

（4）不論政府網站還是商業網站，大都以信息發布為主，缺少工具類網絡軟件，缺少信息互動；1

（5）軟件開發選題雷同，缺乏統籌規劃，開發資金不足，而且多屬低水平重復開發。

3、國外同行信息技術應用的成功經驗

國外公路施工同行信息技術應用較早，成功的經驗很多，值得我們借鑒，下面列舉一些實例。

（1）在日本，近年來大力推進建設項目全生命周期信息化，其特點是，以建設項目的全生命周期為對象，信息全部實現電子化；利用因特網進行信息的提交、接收；所有電子化信息均儲存在數據庫實現共享、再利用，達到降低成本、提高質量、提高效率和增強施工企業競爭力的目的。

（2）在香港，主要應用有：設定通用的標準和發展通用的數據基礎設施，便于參與建設業務者能以電子方式通信；采用因特網和電腦技術進行有效地獲取和交換工程項目資料；利用電子方式進行工程圖紙、資料管理及圖紙審查管理；利用數碼相機技術對現場施工情況進行適時動態管理；在施工現場人員的管理中采用“綠卡認證”（綠卡中包含有職員的基本情況以及就業、技能等信息）等。

4、提高施工管理信息技術應用水平的對策

（1）企業應根據施工管理信息化的特點，制定戰略計劃，予以有效實施。

利用基于計算機的信息化技術手段推進公路施工管理，不是趕時髦，更不是點綴，而是一個迫在眉睫的緊要問題，特別應加強在工程質量管理等方面信息化建設。由此可見，利用信息技術改造施工企業成為大勢所趨。而施工企業的信息化程度，其核心主要體現在施工管理過程的信息技術應用水平。

信息化施工的特征是：信息收集自動化（傳感技術、IC卡技術）、信息存儲自動化（光盤存儲、DBMS）、信息交換網絡化（局域網、萬維網）、信息檢索工具化（DBMS、搜索引擎）、信息技術集成化（多媒體技術、專家系統）、信息利用科學化（基于數據的各種分析）、信息管理系統化（管理信息系統MIS、主管支持系統ESS等）。企業應根據以上信息化的特征，結合施工管理的實際情況，制定戰略計劃，充分利用現代信息技術，逐步建立各類施工管理信息系統。

（2）在施工管理全過程廣泛應用基于局域網、因特網的信息共享平臺以及網上辦公系統。

現代建設項目規模大，參與單位人員多，而且往往涉及國內國外，建設工程文件多（如信函、通知、圖紙、合同、進度報告、采購定單、檢查申請和批準、設計變更記錄等），信息量大。傳統的項目信息管理是以紙為載體，其傳輸方式是與傳統的金字塔式管理體制相適應的經向溝通方式，這種方式層次多，效率低，費用高，極易因信息交流溝通失誤造成損失。正如美國BRICSNET公司的調查顯示，項目成本中的3％～5％是由于信息失誤導致的，其中使用錯誤或過期圖紙造成的占30％。在美國，每年為了傳遞項目管理的文件和圖紙而花在特快專遞上的費用約5億美元，項目成本中的1％～2％都用于日常的印刷、復印和傳真等。調查還顯示，建設項目參與任何一方在竣工時所掌握的有用記錄文件都不到總量的65％。在信息高速膨脹的今天，施工企業管理必須充分利用信息技術。

（3）開發基于因特網（Internet）的各種應用系統，如電子商務，網上項目管理等。

以互聯網技術提升項目管理水平，公路施工企業運用信息技術的重點是開發應用以INTERNET為平臺的項目信息管理系統，建立數據庫和網絡聯結，實現網上投標、網上查詢、網上會議、網上材料采購等。通過建立網上虛擬組織這一概念，變縱向信息交流方式為平行交流方式，提高效率和準確性，實現信息資源的共享，改進溝通與合作，提高決策的科學性和時效性。在施工階段，利用以 INTERNET為平臺的項目管理信息系統和專項技術軟件實現施工過程信息化管理，例如：項目經理可以在一天中的任何時候，任何地點召開虛擬的工作會議，項目組成員何以在任何時候、任何地點與相關的工程師交換資料信息，審閱施工質量，會簽圖紙和文件；施工現場管理人員可以通過掌上電腦將施工質量檢測信息直接上網到公司本部進行評定；在竣工驗收階段，各類竣工資料根據質量記錄自動生成的信息管理；

（4）繼續大力推進計算機輔助施工項目管理和工藝控制軟件的應用水平。

當前，要大力推進施工管理三個控制過程（進度、質量、成本）相關軟件的應用。例如：在進度控制方面，利用網絡計劃技術可以顯示關鍵工作、機動時間、相互制約關系的特性，使用網絡進度管理軟件控制進度，根據施工進度及時進行資源調整和時間優化，適應施工現場多變的情況，目前這類軟件已較為成熟；在質量控制方面，工程質量管理是施工管理中重要的一環，具有信息量大、綜合性強、技術難度高的特點，利用質量管理軟件與人手操作相比，其優越性非常突出：處理時間短，結果的可靠性高。質量管理軟件系統可用于施工過程各階段的質量控制和評定，包括各種質量評定報表的生成，各種質量評定曲線的繪制以及根據各種實測數據對分部分項工程質量等級進行評定，從而為質量管理人員對工程質量實施動態控制提供可靠的物質保證。在工藝控制軟件方面，應進一步優化應用較為廣泛的基坑設計與計算、施工模板設計、工程測量、大體積混凝土施工質量控制、大型構件吊裝自動化控制、管線設備安裝的三維效果設計等應用軟件等。

5、結語

隨著計算機技術的飛速發展，基于計算機的信息技術成為公路施工管理中不可缺少的手段，進一步推進其應用和發展，對于提高施工企業管理水平、促進企業持續發展至關重要，同時也是各企業面臨的新的機遇與挑戰。

作者簡介：張 斌（1973-），男，河北省滄州市人，工程師，主要從事道路橋梁設計工作

通訊地址：061000河北省滄州市交通局設計院

聯系電話：***0317-3045518

傳真：0317-3045518

第四篇：探討計算機信息技術在公路施工管理中的應用

探討計算機信息技術在公路施工管理中的應用 摘要: 在施工建設的過程中，公路施工管理作為一項十分艱巨的工程之一，跟隨著社會的快速發展，信息技術的不斷深入應用，在公路施工管理活動中，為了有效提升各類信息、數據的應用質量和精確度，我們將計算機信息技術融入進來。本篇文章筆者主要通過對計算機信息技術在公路施工管理中的現狀及其存在的問題，以及對應的解決方案進行了深入的探討，希望能夠對大家有所幫助。關鍵詞:施工管理;信息技術;公路施工

我們知道，公路施工的質量與施工管理技術息息相關，同時公路施工質量關乎到人們的生命和財產安全。所以，需要得到相關部門的高度關注。近年來，跟隨著公路施工難度的加大，公路施工管理的工作顯得極為復雜，影響公路施工管理的因素居多，通常有機械設備、原材料、先進技術和專業人員等方面的制約因素。除此之外，公路施工管理工作還需要得到相關部門和相關機構的大力支持，這一系列因素導致了公路施工管理工作的困難。隨著人類社會和信息技術突飛猛進的發展，計算機信息技術在公路施工管理活動中顯得尤為重要，它不但能夠高效、快速的進行各項數據的處理和分析，而且能夠在很大程度上降低生產投入成本，提升企業盈利水平。

1、計算機信息技術在公路施工管理中的應用現狀

（1）近些年來，隨著計算機技術的快速發展，計算機及其相關軟硬件被投入到公路施工管理活動中去，在一定程度上提升了公路施工管理活動的效益。在施工的過程中，早先就采取計算機自動化作業的方式，協助工作人員進行管理活動。例如：計算機辦公自動化系統、計算機設計系統、項目監管系統以及招投標管理系統等，其中：計算機辦公自動化系統主要用于企業內部文件資源的傳輸和共享；計算機設計系統主要用于模板、施工流程圖、俯瞰圖、支架以及深基坑支護等項目的設計；項目監管系統主要進行項目進度、質量、信息、數據以及成本投入的管理；招投標管理系統主要用于平面圖、標書、工程量、工程進度等的制作與計算。

（2）計算機自動化控制技術在施工管理活動中逐漸得到了重視，并且獲得了一定的收益。主要涉及到的工作過程有：大體積混泥土質量的控制、大型設備

和大型構件的安裝、預拌混凝土上料的控制、相關建材材料信息的收集、工程質量和進度監測、對沉降度的監測等。

2、計算機信息技術在公路施工管理中存在的問題

隨著計算機信息技術在公路施工管理中的逐漸普及和推廣，涉及到的企業整體形象得到了大幅度提升，一方面降低了企業有效投資成本，另一方面提高了企業的收益水平，給企業帶來了持久性的收益保障。然而，根據目前的應用現狀來看，計算機信息技術在公路施工管理中的整體水平仍然很低，需要得到有效的提升，存在的問題和不足重點體現在以下兩個方面：

（1）計算機信息技術應用方面存在不健全、不成熟的現象。研究表明：計算機信息技術在公路施工管理中的有效應用，必須要得到計算機網絡系統、軟硬件系統的強力支持，因此，網絡是否暢通、軟硬件設施是否先進都將決定著其在公路施工管理過程中的應用質量和應用效率。首先，在公路施工管理中使用到的計算機信息應用軟件，大多數為單機版，單機版的優點就是運行的速度相對較快，但是并沒有具體的網絡形態，無法實現信息資源的有效傳輸和共享，應用效率比較低；其次，沒有有效的利用好因特網，絕大多數企業的網站主要進行信息的發布，并沒有實現真正意義上的信息交換、招投標、采購以及工程項目的管理；最后，由于資金投資力度的不足和削減，計算機信息技術相關軟件開發不完善，并且存在水平低、重復率高等問題。除此之外，計算機軟件方面的更新速度十分緩慢，數據庫體系不夠完整，共享資源相對短缺。

（2）計算機信息技術應用的范圍不夠廣泛。目前，計算機信息技術主要應用在工程的前期階段，包含了項目工程的造價預算、招投標、組織規劃等方面，而在工程的后期階段并沒有得到普及和推廣，主要表現在項目成本、項目質量、項目進度、賠償管理、合同管理等方面。很多工作仍然需要工作人員手工處理，顯得極不合理、科學，這同時作為計算機信息技術在公路施工管理中的一大難題和突破點。

3、提升計算機信息技術在公路施工管理中應用水平的策略

隨著社會的快速發展，科學技術的不斷進步，計算機信息技術和網絡技術得到了空前發展，涉及到的行業和領域逐漸擴大，帶給了眾多產業領域新的發展希望和發展活力。在不斷普及和推廣的同時，彰顯出了其基礎性優勢，那么，如何

提升計算機信息技術在公路施工管理中應用水平？筆者為大家總結出了以下幾點策略。

3.1必要信息管理系統的開發

公路施工管理作為一項系統、復雜的工程之一，管理的復雜程度相當之高，假如光憑借人力去實現管理，那么不但起不到有利的作用，而且還會拖延施工的周期，增加資本的投入。所以很有必要進行信息管理系統的研究和開發，由此看來，建立健全一個信息管理系統對于整個工程管理而言尤為關鍵，需要得到相關部門和相關決策者的特別關注。

在公路施工管理活動的整個周期之中，我們必須依靠強大的計算機信息技術和互聯網技術，逐步提高其管理水平和管理質量，建立健全基于計算機信息平臺的管理系統。此系統主要涉及到的功能包含了：①信息數據的即時共享，公路施工管理是一項系統的工程，這就需要信息數據的充實，以此來實現資源的有效共享，防止低質量、低水平建設的重復出現；②實現網上辦公的功能，具體涉及到了網上辦公、招投標、材料采購、運營、查詢等功能；③實現數據統計報表，數據作為施工過程中的主要參考依據，此信息系統的建立能夠實時監控施工的質量、水平以及效果，起到了估算與測評的功能，大幅度提升了決策依據的科學、合理性。

3.2輔助性軟件的有效運用

公路施工管理活動中，每一個周期都有其獨特的管理目標和管理方式，重點涉及到的管理過程包含了施工的質量、施工的成本以及施工的進度。所以，必須要對這三個管理過程進行全程分析和優化，這就必須要進行輔助性軟件的設計和開發，并且進行有效的投入使用。以下內容是對這三個管理過程的具體分析：

3.2.1施工質量的管理分析

在公路施工管理活動中，施工質量的管理工作尤為重要，也是需要突破的難點，是整個管理活動的重中之重，所以對軟件的質量和水平要求十分之高，需要軟件具備一定的可靠性、平穩性和快捷性，具備的功能包含了預測、評估、分析、統計等，突出質量管理的整體效果。此外，還需要具備質量等級評估、質量報表統計、質量報表數據分析和生成等功能。

3.2.2施工成本的管理分析

在公路施工管理活動中，施工成本作為工程建設的物質基礎，決定著施工的周期和進度，所以在對成本管理的時候，需要進行各種因素的整合，做到科學合理的成本預算、成本估算、成本控制以及合同管理，最大限度的降低成本投入，以便獲取更大的收益。

3.2.3施工進度的管理分析

在公路施工管理活動中，施工進度關乎到技術人員、設備運行、資金、材料等配備情況，是部署工程規劃和安排的主要角色。所以，施工進度的管理軟件必須要做好對技術人員、設備運行、資金、材料等的合理分配，并且能夠隨機應變，實時做好相關調整，保證項目如期投資建成。

3.3學習國外的先進經驗

近年來，計算機信息技術在我國得到了迅猛的發展，并且逐步擴展到各個領域之中，特別是在公路施工管理中的應用日漸成熟，然而我國長期處于社會主義初級階段，經濟、科技水平仍然不高，對于計算機信息技術在公路施工管理中的應用研究處于初級階段，經驗和技術方面存在很多的缺陷，所以需要借鑒和學習國外的一些先進技術和經驗，便于推動我國公路施工信息化建設的步伐。

當前，一些發達國家和地區擁有先進的技術設備和生產經驗，特別是與我們臨海相望的日本，日本對于國內計算機信息化建設尤為重視，政府給予公路施工管理方面很多的扶持政策，日本將與信息有關聯的施工管理都進行電子化，進而進行了對應數據庫的創建，一系列數據庫的搭建成為一個資源共享的統一化運作平臺，這將在一定程度上改變了傳統的面貌，企業的信息由此變得十分充沛，杜絕了低水平、低層次的重復性建設，將大幅度的降低了成本投入，有效提升了管理工作效率。

4、結語

對于一個國家而言，公路建設十分重要，怎樣才能夠有效提升公路施工管理方面的技術，已然成為國內外研究的重點內容，在公路施工管理過程中，自然而然的融入了計算機信息技術，當然，計算機信息技術在其中起到的作用十分巨大，具備一定的現實意義，也作為公路施工管理的一項主要舉措。所以，我們必須要大力發展計算機信息技術在公路施工管理中的能動作用，吸取國外先進經驗，爭取在更短的時間內完成公路信息化建設的宏偉目標。

參考文獻

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第五篇：網絡教學在信息技術教學中的應用

網絡教學在信息技術教學中的應用

四川省雙流教研室 王平

問題提出：

隨著現代教育技術（多媒體、網絡技術）的飛速發展，網絡給人們的生活、工作、學習帶來了深刻的變化。網絡信息資源逐漸成為新型的教育資源，在教育中得到越來越多的應用，互聯網和教育作為推進未來社會發展的兩大核心動力，將在廣度、深度影響一個民族的命運，影響一個團隊、個人在未來時代的競爭力。網絡教育成為教育信息化的重要發展方向，特別是當前“校校通”工程逐步建設，“教育信息化、數字化校園”成為現代化教育發展的目標，網絡教學爭先恐后成為廣大教師教改研究的主要課題。

什么是網絡教學？網絡教學意義何在？網絡教學與傳統教學區別，怎樣在網絡環境下進行教學設計，網絡環境下教學評價等一系列問題都是我們需要解決的。

一、網絡教學的定義

網絡教學：廣義上，網絡教學是指在教學過程中運用了網絡技術的教學活動。狹義上，網絡教學是指將網絡技術作為構成新型學習生態環境的有機因素，充分體現學習者主體地位，以探究學習為主要學習方式的教學活動。

解釋：廣義的網絡教學簡單來說就是網上教學（E_Learning）就是在線學習或網絡化學習，利用已有的互聯網平臺，學者通過PC上網，通過網絡進行學習的一種全新的學習方式。（無論通過網頁發布的教學內容、通過電子郵件BBS與學生交流，通過網絡傳遞視頻信息，還是基于網絡信息資源的信息加工樣式──如WebQuest，以及基于網絡應用的研究型課程等等都屬于“網絡教學”。）狹義的網絡教學：強調網絡技術，尋求在網絡技術條件下怎樣的教學活動是獨特的，是其他媒體無法取代的。

結合信息技術學科，我們只談網絡環境下的信息技術教學。

信息技術學科就學習環境而言可以分為：依托校園網的教師多媒體環境，基于網絡教室的局域網環境，直接利用Internet廣泛互聯網環境。（重點講互聯網環境下的信息技術教學）

二、網絡教學的意義

信息技術教育的落腳點：信息技術教學，信息技術教學的核心是要求一切以學生為主，全面提高學生的信息素養為根本目的，新的教育理念（建構主義理論）要求教師要在教學活動中充分體現教師主導、學生主體的教學思想，既注重教師的教，又注重學生的學兩方面有效結合起來，從而優化整個課堂教學，提高課堂教學效果。網絡環境下信息技術教學正是以建構主義學習理論為基礎，學生在一定情景下借助學習和其他人（教師、學習伙伴）的幫助下，利用必要的學習資料，進行知識的自我構建（情境、協作、會話、意義建構）。所以網絡環境下開展信息技術課堂教學具備可行性。

1．網絡教學應用于信息技術課程的優越性 網絡教學具有其他教學手段不能比擬的優勢：

（1）內容豐富、形式多樣Internet全球最大的互聯網，內容包羅萬象，在表現形式上，將文字、圖形、圖象、動畫、音頻、視頻等多媒體集中于一體，采用可視化窗口交互操作，擴充了信息量，營造了信息環境。

（2）檢索信息方便瀏覽器、搜索引擎提供了強大的檢索功能，極大方便了信息的獲取。

（3）適時交流計算機網絡具備高速傳輸信道，教師可充分利用在線功能，實現師生、生生之間交流，得到及時迅速的反饋信息，大大減少了教學的盲目性，提高課堂教學效率，同時雙向交互，既加大了學生參與度，又使學生在學習活動中，處于主動地位（查找、處理信息）。

網絡以上功能與信息技術課程相結合，將網絡教學作為信息技術教學的手段，為教育提供全新的理論、模式、方法和媒體，必將推動信息技術教育發展。2．網絡教學對信息技術課程的影響（與傳統教學方式有哪些差異）（1）教學內容的變化 網絡教學為學習者提供了必要的信息環境，提供了豐富的教學內容，大大豐富、拓展了書本上的知識，使學生可以在較少的時間學習更多內容。新課程對學生的信息素養培養，強調通過合作解決實際問題，讓學生在信息的獲取、加工、管理表達與交流的過程中，掌握信息技術學習。課程涉及到學生利用計算機與網絡技術，收集整理信息以及利用信息交流工具表達自己的觀點等，因此網絡本身也是“教學內容”，比如在應用網絡教學時候，學生也在強化信息技術應用技能（比如：網上鄰居、共享文件夾的使用，信息的搜索下載，網上聊天BBS的使用，整理信息的工具Word、記事本等字處理軟件，還有各種網絡環境（教學平臺）的使用。

（2）教學過程的變化 網絡教學中，教學過程由傳統的知識講解或課堂講述+演示轉變為創設情境、協作學習、自主學習、討論學習等新的教學過程。在網絡環境下信息技術課程的整個教學活動離不開學生團體的共同參與，網絡環境教學大致經歷：給學生布置任務，確定主題，學生接受任務，分析問題，通過查資料、尋求幫助或在線交流方式完成學習任務，在網絡的資源共享、信息檢索、交互功能的支持下教學步驟圍繞“提高學生的信息素養”為核心目標進行，教學過程發生了變化。

（3）學生學習方式的變化 在網絡教學中，學生必須具有高度的自主學習能力，通過信息技術，利用各種資源主動構建知識，學生既要掌握知識的學習，又要掌握信息技術的運用，同時還要學會進行協同學習，與他人交流，共享信息。這些都要求學生在學習過程中，始終處于主體地位，具有高度的自主性。（4）教師角色的變化 網絡教學中，教師不再是知識的化身，教師角色發生變化，變成學生指導、幫助者、促進者，教師的教學行為主要放在如何教學生“學”的方法，創設有利的情景，指導學生學習，使學生學會學習。（指導學生懂得“從哪里”和“怎么樣”獲取自己所需要的知識，掌握獲得知識的工具和根據認識的需要處理信息的方法）

（5）教學媒體作用的變化 教學媒體由原來的教師授課的演示工具轉變為學生學習知識、掌握知識、建構知識的工具。同時，教學媒體即網絡本身也是學生學習的對象。

（6）教學模式的變化 網絡技術的應用，使教學模式由單一型向多樣化轉變。通過模擬教學、虛擬教學、問答式教學、交互式教學等模式來提高知識傳授的質量，提高學生學習的能力，提高教學質量。

三、網絡環境下信息技術課程教學模式 網絡環境只是信息技術課程教學的最佳載體，但它并不能決定教學效果，只具備了教學的硬環境（充當手段作用），而教學中的軟環境（教學資源、教學過程的組織）才是教學質量效果的決定因素，因此教師有效使用網絡開展教學，必須充分發揮網絡的優勢同教學目標，教學組織過程以及學生學習過程緊密聯系在一起，達到良好的效果。

根據網絡自身的優勢，在課堂教學中以下幾種教學模式適合網絡教學。1．任務驅動教學法

以各種各樣的主題任務驅動教學，使學生在完成任務的過程中學習，鞏固知識技能，培養創新精神和主動學習習慣。

網絡環境的適時性，交互性使教師實施教學任務，學生完成教學任務變得更加方便、快捷。例如在進行畫圖工具教學時，可以設計諸如節日賀卡、環保宣傳畫、海報等形式的任務，在進行網頁制作教學時，可以設計班級主頁、個人主頁、環保主頁等形式的任務。在完成任務的過程中，教師加以指導、幫助適時點撥，使學生在完成任務的同時能潛移默化地掌握計算機的基本技能。實施任務教學，應注意以下問題：

（1）主題任務（注重任務的實用性）設計任務要符合學生的特點，考慮學生實際，盡量與學生學習、生活相關內容或其他學科內容相結合起來，提高學生學習興趣，培養學生解決實際問題的能力。（做到這一點，創設適當的教學情景，比如：《word對象的插入與設置》中自選圖形的應用，將《一米陽光》劇照、《中學生吸煙有害健康》作為學生活動任務；在學習網絡技術基礎時，布置“暢想Internet未來生活”主題任務；此外還可以結合時事（世界環境日，愛滋病，3.15等熱門話題）與《搜索與下載》、《電子小報制作》、《網頁制作》等進行教學。）（2）強化任務，淡化計算機知識讓學生學會怎樣利用計算機解決實際問題，在做的過程中掌握知識和技能。

（3）任務與任務之間的相互聯系任務具有連貫性，形成任務鏈，加強任務之間的互相滲透，使學生融會貫通，觸類旁通，培養學生分析問題和處理綜合問題的能力。

此外，明確目標要求，任務要具有可操作性，大小適當，考慮小組和個人完成任務的能力等。2．研究性教學法

研究性學習是近年來我國基礎教育課程改革實踐中涌現出來的一種嶄新的課程形態，已經作為必修課納入《全日制普通高級中學課程計劃》。

研究性學習是學生在教師指導下，從自然、社會和生活中選擇和確定專題進行研究，并在研究過程中主動地獲取知識、應用知識、解決問題的學習活動。通過研究性學習促進他們形成積極的學習態度和良好的學習策略，培養創新精神和實踐能力。

我們可以借鑒開展研究性學習的方法，結合信息技術課開展研究性教學，研究性教學在信息技術課程本身用得不太多，主要是與其他學科在課程整合上的運用，在實施過程中大致經歷三個階段：進入問題情境、實踐體驗和表達交流。比如：可以選擇中學生走進網絡的利與弊，暢想Internet未來生活等學生感興趣的問題進行探究。我們還可以讓學生查找有關社會、科技問題等資料，比如朝核問題、土地沙漠化等熱點問題，開展調查研究，撰寫小論文，制作主題網頁，通過這種方式的研究學習，極大發揮學生學習的能動性，培養學生創造性學習和研究能力。

3．合作式教學法

合作式教學法常與任務驅動、研究性教學法結合起來，基于教學組織形式的教學方法，為了達到共同的學習目標，學生成立學習小組，利用網絡環境的開放性，交互性，最大化個人和他人的學習效果，實現資源共享，優勢互補。A．相互教學法（教學相長、學生相互幫助）；

B．基于任務的協作學習（布置任務以小組合作的方式共同完成）； 對教師而言，可以開展合作教學小組，實行集體備課（雙中教研組）。4．學科整合教學法

學科整合教學法是把信息技術課程教學與其他學科教學結合起來，克服信息技術課單純學習技術的觀點，使學生學以致用，培養學生運用信息技術知識解決實際問題的能力。同時，網絡環境與信息技術的優勢也可以促進其他學科的教學，提高整體教學的科技含量。

高中新課程標準中：信息技術既是一個獨立的學科分支，又是所有學科發展的基礎，當前，在中小學開設信息技術必修課的主要目標之一就是：在開好信息技術課的同時，努力推進信息技術課與其他學科教學的整合，把信息技術教育融合在其他學科的學習中。

網絡部分的教學內容可以與其他學科進行整合，讓學生在學中做，做中學，將軟件教學與學科內容結合，把學生活動過程中把實質性東西講透，對學生進行信息素養教育。例我們可以把學習內容大致分為：網絡基礎知識，暢游網絡世界、網上搜索與下載、網上交流、網頁制作，將網絡道德與文化貫穿于網絡部分的始終，讓學生學會如何尋找典型的、健康的網絡資源。我們在學習搜索引擎時候，可以先讓到網上搜索文章，然后請他們談自己的操作步驟，引導學生相互交流經驗技巧，通過學生自學，自己總結出搜索信息的兩種方法：關鍵字和分類法，最后老師通過實例講解在具體搜索中遇到的問題和處理辦法。在這一課中，可根據實際增加如何將網上的圖文資料下載到本地計算機作為網絡資源，將搜索與下載聯系起來。學習網上交流時可以教學生上網發表文章，在網上請名師指導，同時可以讓學生探索QQ聊天軟件的多種功能。這樣逐漸培養學生良好上網的習慣，使他們上網目的更加明確，更健康，也會積極主動、有效避免網絡中一些不良影響。

以上幾種教學模式，沒有嚴格的區分度，在具體教學中根據教學實際靈活運用。

四、網絡環境下教學設計

網絡環境下信息技術課的教學設計與非網絡環境下教學設計大同小異，網絡環境下教學設計包括：教學目標、教學內容設計（前期分析：學習需要分析、教學內容分析、教學對象分析）、教學活動過程設計、教學評價設計。網絡教學中教學活動過程設計包括教學策略設計，教學方法設計，教學組織形式設計，知識材料，學生活動，學習環境設計等。

知識材料設計：在知識材料組織上，要將教學資源與教材知識重組，形成新的系統知識提供給學生或者作為學生探究的對象和學習的內容。對于某些專題，還需要教師能夠設計專題學習網站，把零散的知識集成在一起，便于教師的教學和學習的自主學習。比如，高中信息技術課Word文字處理模塊部分，《電子小報的設計與制作》作為學習字處理軟件的終極學習任務，在學習“電子小報制作流程”時，給學生增加“什么是電子小報”，“電子小報由哪些部分組成？”等知識，在學法指導欄目中，教師給學生準備大量的有關于科技類、環保類、作品類、素材類網站，以及在具體制作過程中，遇到困難時使用《Word2000教程》的幫助等，此外教師還要給學生準備電子小報的具體制作過程，比如：設計制作報頭、編寫刊頭，制作標題等。補充頁面設置、如何添加頁眉、頁腳，分欄、打印預覽等。從教學內容上就需要增加這么多知識，教師在教學過程中，需要指導學生如何去搜集、加工、整理素材。即懂得“從哪里”和“怎么樣”獲取自己所需要的知識，掌握獲得知識的工具和根據需要處理信息的方法、技巧。

在知識材料的表現形式上，教師除了使用超文本的方式編排與組織教學內容外，還需要使用多媒體技術，使教學內容的呈現形式多樣化，更加形象生動，激發學生學習興趣，使學生對知識的掌握更加容易。

這一點可以看出，教師把精力放在如何教學會“學”的方法上，積極創建有利于學生構建知識體系的情景，教會學生學習，對教師的專業化要求比傳統高了許多。

學習環境設計：除教學內容外，教師還需要對網絡教學環境進行系統化設計，這一點常被很多教師忽略，很多教師片面認為網絡教學就是將教學內容搬到網頁上，將教學內容作為網絡教材提供給學生使用，運用傳統的教學方法開展教學。其實不然，就側重學生學習的教學方法，網絡教學更適合學生的資源共享教學法（網絡資源的利用，共享文件夾的使用；其中網絡資源包括專題學習網站，教育論壇、BBS、各類教學資源網和資源庫）、信息技術討論法、讀書指導法、發表教學法（讓學生發表自己的知識技能、思想情感、研究成果等）；就學生學習的組織形式而言，網絡教學比較適合學生的自主學習、小組協同學習。學習環境的設計應包括：超文本方式組建的知識內容、豐富的案例和學習資源、搭建網絡教學平臺、作業提交系統（包括評價）、虛擬社區如留言板、BBS、E-mail、ICQ等。

教學評價設計：恰當的課堂教學評價可以激勵學生不斷進取，利用評價結果也可以幫助老師及時發現教學中問題，有效調整教學方法、學習方法，不斷提高教學質量。（過程評價）

網絡教學中常引起關注的問題是學生成績的評價，教師怕不能正確評價學生的理解和參與度，實際上網絡教學中的評價更加方便、快捷。（1）利用BBS、E-mail、留言簿、共享文件夾對學習過程評價；

（2）作業和考試結果可放在學生記錄數據庫中進行評價（比如搭建作業提交系統）；

此外可以采用教師評定（學生活動過程中，現場評分）、小組互評（小組學習，由小組長給組員評價）等方式。不管采用哪種方式評價都要注意反饋及時，有利于學生改正錯誤。

網絡環境下信息技術學科的教學設計除了要根據以上的要求來設計外，還應做到整體設計，分步實施，反復循環，逐步深化。即在教學中要充分研究大綱、教材，了解自己的學生，針對自己的學生狀況，學生的認知規律，對所學內容進行整體設計，在設計中要整個學期的課程一起設計，甚至是整個學年或者是整個小學、初中、高中階段，要敢于打破教材、大綱，根據學生狀況制定出適合學生發展的教學計劃；然后分成小的目標加以實施，將計劃落到實處；目標之間相互聯系，又有重復，這種重復不是單一的重復教學內容，而是通過新的主題強化學過的知識技能；定期總結提高認識，深化教與學的過程。

五、網絡教學中應注意的問題 1．學生網絡學習習慣問題

在網絡教學中，由于網絡的開放性，學生在自主學習時候往往會偏離教學目標，導致教師不能順利開展課堂教學。表現在電腦游戲、網絡圖片、聊天等非學習內容對學生誘惑會轉移學生注意力，例如：學生往往把信息技術課當做休閑娛樂課，偏愛上網、聊天、游戲，沒有感到提高自己的信息能力對當前自己學習生活的重要性，他們沒有學習的需求導致學習興趣很低。對學生認識的轉變、行為習慣的培養是一個長期的過程，作為教師應該一方面加強引導，同時有必要聯合學校領導、班主任一起教育。要時常告誡學生，信息技術課是終身學習的工具，要堅持學習以便維持信息技術學習的歷程，學習信息技術課的目的是培養信息素養，培養學生對信息技術發展的適應能力；另一方面要加強對軟硬件的管理。2．學生自主學習能力問題

網絡教學要求學生要有高度的自主學習能力，可是現代中學生尤其是初中學生的計算機水平很有限，（有的地方還沒有開設信息技術課程）真正讓他們自主完成學習任務比較難。學生的基礎知識參差不齊，學習的經歷不可能相同，自學的能力有大有小，所有的這些因素影響了在網絡中學生獲取知識的能力，也決定了其學習成績。所以在網絡教學過程中，應該考慮這些因素，比如可以通過各種方式了解自己的學生；加強對學生的學法指導，指導學生如何獲取信息，并形成一套有效的學習方法；鼓勵學生小組交流，尋求幫助；在教學中，加強對學生的個別輔導等。也就是說只要學生掌握了在信息時代獲取知識的方法，就能成為學習的真正主人。

3．關于網絡教學中創新能力培養的問題

信息技術教育，作為一項提高全民素質，培養青少年創新精神和實踐能力的一個重要手段，被看作教育的“至高點”。網絡多媒體技術，將文字、圖形、圖像、聲音等信息有機地結合起來，有利于調動人的所有感官功能，促進思維的發展。學生在想像力的推動下，思維高度活躍，就容易引發創新的火花。因此，教師必須重視學生創新能力的培養。在網絡教學設計中，融入創新能力培養的內容。通過教學實踐，培養學生的創新意識、創新思維，提高創新能力和水平。以上三個方面是影響網絡教學的主要因素，歸納起來就是學生的參與度問題，學生個體差異包括對信息技術課程認識上差異和學生信息能力的差異（基礎差的學生在學習過程中，往往跟不上步調，久而久之對課程失去興趣，導致課堂參與性差）。

六、如何增加學生參與度？

1．我們可以利用信息技術與學科之間的整合來引導學生參與信息技術課程學習，比如：與地理教師一起舉辦“走進身邊的世界”學生小論文活動，開展對某一專題的社會調查活動，舉辦電子小報比賽等，通過開展有意義的學生活動提高信息技術學習的參與度。

2．在網絡課堂教學中，在進行小組學習或者自主學習的時候可以運用任務驅動教學法，給學生具體學習任務，對完成好的學生給予激勵性評價，教師可以留時間給這部分學生讓他們自由安排（包括聊天、玩小游戲等）或者教師將評價結果作為綜合素質評定的部分，這樣增加學生學習動力，激發學生學習興趣。3．在網絡教學中，教師可以創設課堂教學情景，提高學生學習情趣，激發學生學習的欲望。課堂教學情景包括上課之前實施課堂引入、充分利用實境教學創設課堂情景、創設問題情景等。比如：一位教師在上課之前給學生閱讀《人間仙境──九寨溝》文章，教師以生動的語言深深打動學生，當學生陶醉在美麗的畫卷之時，教師嘎然而止，提出問題，如果在文章中插入有關九寨圖片，九寨就更加美麗了，通過課前引入，使學生產生知識學習的欲望。

4．在網絡教學中，學生活動項目的設計也很重要，作為教師，在學生活動項目的設計上教師始終要以教師主導──學生主體為主線，把學習主動權交給學生，在學生完成活動項目的過程中，教師要參與到學生的學習中去，引導學生明確活動任務，適時加強對學生學習方法的指導、加強合作學習的指導（比如：監督學生學習，組織小組間成果交流與匯報，對學習成果進行評價等）、對于共性問題集體指導，教師充當學生學習的指導者、促進者、幫助者的角色，使各層次的學生都能學有所得，能力有所發展。

5．在網絡教學中，根據課題需要，教師需要給學生自主學習的空間，表現在學習方法的指導和學生自主閱讀材料，給學生提供學習支持來提高參與度。6．此外，有條件學校可以利用網絡教學平臺（信息學教學系統、在線作業提交系統），經常給學生發信息或者發郵件，比如：學生登錄到作業提交系統，可以看見老師布置給他的作業和老師對提交作業的評價，讓學生感受到老師無聲的關愛，也可以提高學生對課程的參與度。結束語：

網絡教學，作為一種有效的教學手段，在信息技術教育中已經發揮了重要作用，但如何充分運用網絡教學的特點，充分發揮網絡教學的作用，如何解決網絡教學中遇到的問題，是擺在教師面前的重要問題，特別是當前條件不是十分成熟，對網絡教學的期望值不要太高，畢竟還有很多制約的因素。大家可以憑借網絡環境這一廣闊的舞臺，在信息技術教學中積極嘗試網絡教學，以適應新時代教育改革的需要。網絡教學案例： 1．《信息技術在線》

http：//www.tmdps.cn/ 10．華中師大信息技術系，韓朝暉，《網絡教學在信息技術課中的實現》