第一篇：2011年3月26日全國計算機等級考試二級Access 樣題及答案 (18)

1.基本操作題

(1)在考生文件夾下“samp1.mdb”數據庫文件中建立表“tCourse”，表結構如下：

┌─────┬─────┬────┬───────┐

│字段名稱 │數據類型 │字段大小│ 格式 │

├─────┼─────┼────┼───────┤

│課程編號 │文本 │ 8 │ │

├─────┼─────┼────┼───────┤

│課程名稱 │文本 │ 20 │ │

├─────┼─────┼────┼───────┤

│學時 │數字 │ 整型 │ │

├─────┼─────┼────┼───────┤

│學分 │數字 │單精度型│ │

├─────┼─────┼────┼───────┤

│開課日期 │日期/時間 │ │ 短日期 │ ├─────┼─────┼────┼───────┤

│必修否 │是/否 │ │ 是/否 │

├─────┼─────┼────┼───────┤

│簡介 │備注 │ │ │

└─────┴─────┴────┴───────┘(2)根據“tCourse”表的結構，判斷并設置主鍵；

(3)設置“學時”字段的相關屬性，使其輸入的數據必須大于0；設置“學分”字段的默認值屬性，默認值為4；

(4)設置“開課日期”字段的輸入掩碼為“短日期”；(5)在“tCourse”表中輸入以下2條記錄：

┌────┬───────┬───┬──┬─────┬───┬──────┐

│課程編號│課程名稱 │ 學時 │學分│開課日期 │必修否│簡介 │

├────┼───────┼───┼──┼─────┼───┼──────┤

│2004001 │C語言程序設計 │ 64 │3.5 │2004-9-1 │√ │專業基礎課程│

├────┼───────┼───┼──┼─────┼───┼──────┤

│2004002 │數據結構 │ 72 │ 4 │2004-10-8 │√ │核心課程 │

└────┴───────┴───┴──┴─────┴───┴──────┘

(6)在數據表視圖中凍結“課程名稱”字段。

1.基本操作題

【考點分析】 本題考點：建立新表；設置主鍵；字段輸入掩碼、默認值等字段屬性的設置；添加記錄。

(1)【解題步驟】

步驟1：打開“samp1.mdb”數據庫窗口，選中“表”對象，單擊“新建”按鈕，選中“設計視圖”，單擊“確定”按鈕。

步驟2：按照題目要求建立字段并設置其相關屬性。

步驟3：單擊工具欄中“保存”按鈕，將表另存為“tCourse”。(2)【解題步驟】

步驟1：在設計視圖中右鍵單擊“課程編號”行選擇【主鍵】。(3)【解題步驟】

步驟1：單擊“學時”字段行任一點。

步驟2：在“有效性規則”行輸入“>0”。步驟3：單擊“學分”字段行任一點。

步驟4：在“默認值”行輸入“4”。(4)【解題步驟】

步驟1：單擊“開課日期”字段行任一點。

步驟2：單擊“輸入掩碼”行右側生成器按鈕，在彈出對話框中選中“短日期”，連續兩次單擊“下一步”按鈕，然后單擊“完成”按鈕。

步驟3：單擊工具欄中“保存”按鈕。(5)【解題步驟】

步驟1：單擊菜單欄【視圖】|【數據表視圖】。

步驟2：按照題目要求輸入記錄。(6)【解題步驟】

步驟1：選中“課程名稱”列,右鍵單擊“課程名稱”列選擇【凍結列】。

步驟2：單擊工具欄中“保存”按鈕，關閉數據表。2.簡單應用題

考生文件夾下存在一個數據庫文件“samp2.mdb”，在samp2.mdb數據庫中有“檔案表”和“工資表”兩張表，試按以下要求完成設計：(1)建立表對象“檔案表”和“工資表”的關系，創建一個選擇查詢，顯示職工的“姓名”、“性別”和“基本工資”三個字段內容，所建查詢命名為“qT1”；

(2)創建一個選擇查詢，查找職稱為“教授”或者“副教授”的職工的檔案信息，并顯示其“職工號”、“出生日期”和“婚否”三個字段內容，所建查詢命名為“qT2”；(3)創建一個參數查詢，要求：當執行查詢時，屏幕提示“請輸入要查詢的姓名”。查詢結果顯示“姓名”、“性別”、“職稱”和“工資總額”字段內容，其中“工資總額”是一個計算字段，由“基本工資+津貼-住房公積金-失業保險”計算得到。所建查詢命名為“qT3”；

(4)創建一個查詢，查找有檔案信息，但無工資信息的職工，顯示其“職工號”和“姓名”字段的信息。所建查詢命名為“qT4”。

2.簡單應用題

【考點分析】

本題考點：創建選擇查詢、參數查詢；在查詢中進行計算；建立表間關系。(1)【解題步驟】

步驟1：打開“samp2.mdb”數據庫窗口，單擊菜單欄【工具】|【關系】，單擊【關系】|【顯示表】，添加“檔案表”和“工資表”到“關系”界面，關閉“顯示表”對話框。

步驟2：選中“檔案表”中“職工號”字段拖動到“工資表”的“職工號”字段，在彈出的編輯關系對話框中單擊“創建”按鈕。關閉“關系”界面。

步驟3：選中“查詢”對象，單擊“新建”按鈕，選中“設計視圖”，單擊“確定”按鈕。在“顯示表”對話框分別雙擊表“檔案表”，“工資表”，關閉“顯示表”對話框。

步驟4：分別雙擊“姓名”、“性別”和“基本工資”字段。

步驟5：單擊工具欄中“保存”按鈕，另存為“qT1”。關閉設計視圖。(2)【解題步驟】

步驟1：選中“查詢”對象，單擊“新建”按鈕，選中“設計視圖”，單擊“確定”按鈕。在“顯示表”對話框雙擊表“檔案表”，關閉“顯示表”對話框。

步驟2：分別雙擊“職工號”、“出生日期”、“婚否”、“職稱”字段。

步驟3：在“職稱”字段的“條件”行輸入“教授 or 副教授”字樣，單擊“顯示”行取消該字段的顯示。

步驟4：單擊工具欄中“保存”按鈕，另存為“qT2”。關閉設計視圖。(3)【解題步驟】

步驟1：選中“查詢”對象，單擊“新建”按鈕，選中“設計視圖”，單擊“確定”按鈕。在“顯示表”對話框雙擊表“工資表”和“檔案表”，關閉“顯示表”對話框。

步驟2：分別雙擊“姓名”、“性別”、“職稱”字段。

步驟3：在“姓名”字段的“條件”行輸入“［請輸入要查詢的姓名］”字樣。

步驟4：在“字段”行的下一列輸入“工資總額：［基本工資］＋［津貼］－［住房公積金］－［失業保險］”。

步驟5：單擊工具欄中“保存”按鈕，另存為“qT3”。關閉設計視圖。(4)【解題步驟】

步驟1：選中“查詢”對象，單擊“新建”按鈕，選中“查找不匹配項查詢向導”，單擊“確定”按鈕。

步驟2：選中“檔案表”，單擊“下一步”按鈕，選中“工資表”，單擊“下一步”按鈕。分別選中表中“職工號”字段，單擊“下一步”按鈕。雙擊“職工號”和“姓名”字段，單擊“下一步”按鈕，在“請為查詢指定名稱”處輸入“qT4”，點擊“完成”按鈕。在設計視圖下查看“qT4”如圖13所示。

圖13 3.綜合應用題

考生文件夾下存在一個數據庫文件“samp3.mdb”，里面已經設計了表對象“tEmp”和“tTemp”、窗體對象“fEmp”、報表對象“rEmp”和宏對象“mEmp”。試在此基礎上按照以下要求補充設計：

(1)將表“tTemp”中年齡小于30歲（不含30）的女性職員職工記錄選出并添加進空白表“tEmp”里；

提示：可以用普通復制或設計追加查詢運行這兩種方式實現。

(2)將窗體“fEmp”的窗體標題設置為“信息輸出”；將窗體上名為“btnP”命令按鈕的外觀設置為圖片顯示，圖片選擇考生文件夾下的“test.bmp”圖像文件；將“btnP”命令按鈕的單擊事件設置為窗體代碼區已經設計好的事件過程btnP_Click;(3)將報表“rEmp”的主體節區內“tName”文本框控件設置為“姓名”字段內容顯示，報表中的數據按“年齡”升序排列，相同年齡情況下按“所屬部門”升序排列。

注意：不允許修改數據庫中的表對象“tTemp”；不允許修改宏對象“mEmp”里的內容；不允許修改窗體對象“fEmp”和報表對象“rEmp”中未涉及的控件和屬性。3.綜合應用題

【考點分析】

本題考點：追加查詢的創建與運行;報表中文本框和窗體中命令按鈕控件屬性的設置。

(1)【解題步驟】

步驟1：打開“samp3.mdb”數據庫窗口，選中“查詢”對象，單擊“新建”按鈕，選中“設計視圖”，單擊“確定”按鈕。在“顯示表”對話框雙擊表“tTemp”，關閉“顯示表”對話框。

步驟2：單擊菜單欄【查詢】|【追加查詢】，在彈出對話框中表名稱的下拉列表中選擇“tEmp”，單擊“確定”按鈕。

步驟3：分別雙擊字段“*”、“年齡”、“性別”和“職務”將其添加到字段行。步驟4：分別在“年齡”、“性別”和“職務”字段的“條件”行輸入“<30”、“女”和“職員”，分別刪除這三個字段對應“追加到”行的字段名。

步驟5：單擊菜單欄【查詢】|【運行】，在彈出的對話框中單擊“是”按鈕。

步驟6：關閉設計視圖，在彈出的對話框中單擊“否”按鈕。(2)【解題步驟】

步驟1：選中“窗體”對象，右鍵單擊“fEmp”選擇【設計視圖】。

步驟2：右鍵單擊“窗體選擇器”選擇【屬性】，在“標題”行輸入“信息輸出”。關閉屬性界面。

步驟3：右鍵單擊“btnP”選擇【屬性】，單擊“圖片”行右側生成器按鈕，在彈出對話框中單擊“瀏覽”，在“選擇圖片”內找到并選中“test.bmp”文件，單擊“打開”按鈕，單擊“確定”按鈕。

步驟4：單擊“事件”選項卡，在“單擊”行右側下拉列表中選中“［事件過程］”，關閉屬性界面。

步驟5：單擊工具欄中“保存”按鈕，關閉設計視圖。(3)【解題步驟】

步驟1：選中“報表”對象，右鍵單擊“rEmp”選擇【設計視圖】。

步驟2：右鍵單擊“tName”文本框選擇【屬性】，在“控件來源”行右側下拉列表中選中“姓名”。

步驟3：單擊菜單欄【視圖】|【排序與分組】，在“字段/表達式”列第一行下拉列表中選中“年齡”，在“排序次序”列第一行選擇“升序”，在“字段/表達式”列第二行下拉列表中選中“所屬部門”，在“排序次序”列第二行選擇“升序”，關閉“排序與分組”界面。

步驟4：單擊工具欄中“保存”按鈕，關閉設計視圖。

第二篇：2011年3月26日全國計算機等級考試二級Access 樣題及答案 (13)

1.基本操作題

在考生文件夾下,“samp1.mdb”數據庫文件中已建立兩個表對象（名為“職工表”和“部門表”）。試按以下要求，順序完成表的各種操作：

(1)設置表對象“職工表”的聘用時間字段默認值為系統日期；

(2)設置表對象“職工表”的性別字段有效性規則為：男或女；同時設置相應有效性文本為“請輸入男或女”；

(3)將表對象“職工表”中編號為“000019”的員工的照片字段值設置為考生文件夾下的圖像文件“000019.bmp”；

(4)刪除職工表中“姓名”字段含有“江”字的所有員工紀錄；

(5)將表對象“職工表”導出到考生文件夾下的“samp.mdb”空數據庫文件中，要求只導出表結構定義，導出的表命名為“職工表bk”；

(6)建立當前數據庫表對象“職工表”和“部門表”的表間關系，并實施參照完整性。

1.基本操作題

【考點分析】

本題考點：字段默認值、有效性規則等字段屬性的設置；添加圖片；刪除記錄；表的導出；建立表間關系。(1)【解題步驟】

步驟1：打開“samp1.mdb”數據庫窗口，選中“表”對象，右鍵單擊“職工表”選擇【設計視圖】。

步驟2：單擊“聘用時間”字段行任一點，在“默認值”行輸入“Date()”。(2)【解題步驟】

步驟1：單擊“性別”字段行任一點。

步驟2：分別在“有效性規則”和“有效性文本”行輸入““男”or“女””和“請輸入男或女”。

步驟3：單擊工具欄中“保存”按鈕。(3)【解題步驟】

步驟1：單擊菜單欄【視圖】|【數據表視圖】。

步驟2：右鍵單擊學號為“000019”學生的“照片”列，選擇“插入對象”，選擇“由文件創建”，單擊“瀏覽”按鈕，在考生文件夾下找到“000019.bmp”文件并選中，然后單擊“確定”按鈕。

步驟3：單擊“確定”按鈕，返回數據表視圖。

步驟4：單擊工具欄中“保存”按鈕。(4)【解題步驟】

步驟1：選中“查詢”對象，單擊“新建”按鈕，選中“設計視圖”，單擊“確定”按鈕。在“顯示表”對話框雙擊表“職工表”，關閉“顯示表”對話框。

步驟2：單擊菜單欄【查詢】|【刪除查詢】。

步驟3：雙擊“姓名”字段，在“姓名”字段的“條件”行輸入“Like “*江*””。

步驟4：單擊菜單欄【查詢】|【運行】，在彈出的對話框中單擊“是”按鈕。

步驟5：關閉設計視圖，在彈出的對話框中單擊“否”按鈕。(5)【解題步驟】 步驟1：選中“表”對象，右鍵單擊“職工表”選擇【導出】

步驟2：在“考生文件夾”內找到并選中“samp.mdb”，單擊“導出”按鈕。

步驟3：在彈出對話框中輸入“職工表bk”，選中“只導出定義”選項按鈕，單擊“確定”按鈕。

(6)【解題步驟】

步驟1：單擊菜單欄【工具】|【關系】，單擊【關系】|【顯示表】，分別雙擊表“職工表”和“部門表”，關閉“顯示表”對話框。

步驟2：選中表“職工表”中的“所屬部門”字段，拖動鼠標到表“部門表”的“部門號”字段，放開鼠標，在彈出的“編輯關系”對話框中選擇“實施參照完整性”復選框，單擊“創建”按鈕。

步驟3：單擊工具欄中“保存”按鈕，關閉“關系”界面。2.簡單應用題

考生文件夾下存在一個數據庫文件“samp2.mdb”，里面已經設計好表對象“tTeacher”、“tCourse”、“tStud”和“tGrade”，試按以下要求完成設計：

(1)創建一個查詢，按輸入的教師姓名查找教師的授課情況，并按“上課日期”字段降序顯示“教師姓名”、“課程名稱”、“上課日期”三個字段的內容，所建查詢命名為“qT1”；當運行該查詢時，應顯示參數提示信息：“請輸入教師姓名”；(2)創建一個查詢，查找學生的課程成績大于等于80且小于等于100的學生情況，顯示“學生姓名”、“課程名稱”和“成績”三個字段的內容，所建查詢命名為“qT2”；(3)以表“tGrade”為數據源創建一個查詢，假設“學號”字段的前4位代表年級，要統計各個年級不同課程的平均成績，顯示“年級”、“課程ID”和“平均成績”，并按“年級”降序排列，所建查詢命名為“qT3”；

(4)創建一個查詢，按“課程ID”分類統計最高分成績與最低分成績的差，并顯示“課程名稱”、“最高分與最低分的差”等內容。其中，最高分與最低分的差由計算得到，所建查詢命名為“qT4”。2.簡單應用題

【考點分析】

本題考點：創建參數查詢和選擇查詢。(1)【解題步驟】

步驟1：打開“samp2.mdb”數據庫窗口，選中“查詢”對象，單擊“新建”按鈕，選中“設計視圖”，單擊“確定”按鈕。在“顯示表”對話框雙擊表“tTeacher”、“tCourse”，關閉“顯示表”對話框。

步驟2：分別雙擊“教師姓名”、“課程名稱”和“上課日期”字段。

步驟3：在“教師姓名”字段的“條件”行輸入“［請輸入教師姓名］”，在“上課日期”字段的“排序”行下拉列表中選中“降序”。

步驟4：單擊工具欄中“保存”按鈕，另存為“qT1”。關閉設計視圖。(2)【解題步驟】

步驟1：選中“查詢”對象，單擊“新建”按鈕，選中“設計視圖”，單擊“確定”按鈕。在“顯示表”對話框雙擊表“tStud”、“tCourse”、“tGrade”，關閉“顯示表”對話框。

步驟2：分別雙擊“學生姓名”、“課程名稱”，“成績”字段。

步驟3：在“成績”字段的“條件”行輸入“>＝80 And <＝100”。步驟4：單擊工具欄中“保存”按鈕，另存為“qT2”。關閉設計視圖。(3)【解題步驟】

步驟1：選中“查詢”對象，單擊“新建”按鈕，選中“設計視圖”，單擊“確定”按鈕。在“顯示表”對話框雙擊表“tGrade”，關閉“顯示表”對話框。

步驟2：在“字段”行第一列輸入“年級：Left(［學生ID］，4)”，分別雙擊字段“課程ID”和“成績”字段。

步驟3：單擊菜單欄【視圖】|【總計】，在“成績”字段的“總計”行下拉列表中選中“平均值”，在“年級”和“課程ID”字段的“總計”行下拉列表中選中“分組”。

步驟4：在“成績”字段的“字段”行前面加入“平均成績：”字樣。

步驟5：在“年級”字段的“排序”行下拉列表中選中“降序”。

步驟6：單擊工具欄中“保存”按鈕，另存為“qT3”。關閉設計視圖。(4)【解題步驟】

步驟1：選中“查詢”對象，單擊“新建”按鈕，選中“設計視圖”，單擊“確定”按鈕。在“顯示表”對話框雙擊表

步驟2：“tCourse”和“tGrade”，關閉“顯示表”對話框。

步驟3：雙擊“課程名稱”字段。

步驟4：在下一列“字段”行輸入“最高分與最低分的差：max(［成績］)－min(［成績］)”，單擊菜單欄【視圖】|【總計】，在“總計”行下拉列表中選中“表達式”。

步驟5：雙擊“課程ID”字段，在“課程ID”和“課程名稱”字段的“總計”行下拉列表中選中“分組”，單擊“課程ID”字段的“顯示”行，取消其在數據表視圖中的顯示。

步驟6：單擊工具欄中“保存”按鈕，另存為“qT4”。關閉設計視圖。3.綜合應用題

考生文件夾下存在一個數據庫文件“samp3.mdb”，里面已經設計好表對象“tAddr”和“tUser”，同時還設計出窗體對象“fEdit”和“fEuser”。請在此基礎上按照以下要求補充“fEdit”窗體的設計：

(1)將窗體中名稱為“lRemark”的標簽控件上的文字顏色改為“棕色”（棕代碼為128）、字體粗細改為“加粗”；

(2)將窗體標題設為“顯示/修改用戶口令”；

(3)將窗體邊框改為“對話框邊框”樣式，取消窗體中的水平和垂直滾動條、記錄選擇器、導航按鈕和分隔線；

(4)將窗體中“退出”命令按鈕（名稱為“cmdquit”）上的文字顏色改為藍色（藍色代碼為16711680）、字體粗細改為“加粗”，并在文字下方加上下劃線；(5)在窗體中還有“修改”和“保存”兩個命令按鈕，名稱分別為“CmdEdit”和“CmdSave”，其中“保存”命令按鈕在初始狀態為不可用，當單擊“修改”按鈕后，“保存”按鈕變為可用。現已編寫了部分VBA代碼，請按照上述功能要求將VBA代碼補充完整。

要求：修改后運行該窗體，并查看修改結果。

注意：不允許修改窗體對象“fEdit”和“fEuser”中未涉及的控件和屬性；不允許修改表對象“tAddr”和“tUser”。已給事件過程，只允許在“******Add*****”與“*****Add*****”之間的空行內補充一行語句、完成設計，不允許增刪和修改其它位置已存在的語句。3.綜合應用題

【考點分析】

本題考點：窗體及窗體上標簽、命令按鈕等控件屬性的設置。(1)【解題步驟】

步驟1：打開“samp3.mdb”數據庫窗口，選中“窗體”對象，右鍵單擊“fEdit”選擇【設計視圖】。

步驟2：右鍵單擊標簽控件“lRemark”選擇【屬性】，在“格式”選項卡的“前景色”行輸入“128”，在“字體粗細”行右側下拉列表中選中“加粗”，關閉屬性界面。(2)【解題步驟】

步驟1：右鍵單擊“窗體選擇器”選擇【屬性】。

步驟2：在“格式”選項卡的“標題”行輸入“顯示/修改用戶口令”。(3)【解題步驟】

步驟1：在“邊框樣式”行右側下拉列表中選中“對話框邊框”。

步驟2：分別選中“滾動條”、“記錄選擇器”、“導航按鈕”和“分隔線”下拉列表中的“兩者均無”、“否”、“否”和“否”。

步驟3：單擊工具欄中“保存”按鈕，關閉屬性界面。(4)【解題步驟】

步驟1：右鍵單擊命令按鈕“退出”選擇【屬性】。

步驟2：在“格式”選項卡的“前景色”行輸入“16711680”，分別在“字體粗細”和“下劃線”行右側下拉列表中選中“加粗”和“是”，關閉屬性界面。(5)【解題步驟】

步驟1：右鍵單擊命令按鈕“修改”選擇【事件生成器】，在空格行輸入： ********Add********** CmdSave.Enabled=True ********Add********** 步驟2：關閉界面。

步驟3：單擊工具欄中“保存”按鈕，關閉設計視圖。

步驟4：雙擊窗體“fEdit”，單擊“修改”按鈕，查看運行結果。

第三篇：2011年3月26日全國計算機等級考試二級Access 樣題及答案 (30)

1.基本操作題

考生文件夾下存在一個數據庫文件“samp1.mdb”，里面已經設計好表對象“tStud”。請按照以下要求，完成對表的修改：

(1)設置數據表顯示的字體大小為

14、行高為18；

(2)設置“簡歷”字段的設計說明為“自上大學起的簡歷信息”；

(3)將“入校時間”字段的顯示設置為“××月××日××××”形式；注意：要求月日為兩位顯示、年四位顯示，如“12月15月2005”。

(4)將學號為“20011002”學生的“照片”字段數據設置成考生文件夾下的“photo.bmp”圖像文件；

(5)將“簡歷”字段隱藏起來；

(6)完成上述操作后，將“備注”字段刪除。

1.基本操作題

【考點分析】

本題考點：表外觀屬性中字體、行高的設置；字段屬性中格式、字段大小的設置；插入圖片；解凍字段；刪除字段。

(1)【解題步驟】

步驟1：打開“samp1.mdb”數據庫窗口，選中“表”對象，雙擊表“tStud”。步驟2：單擊菜單欄【格式】|【字體】，在彈出的對話框中“字號”下拉列表中選中“14”，單擊“確定”按鈕。

步驟3：單擊菜單欄【格式】|【行高】，在彈出的對話框中輸入“18”，單擊“確定”按鈕。

步驟4：單擊工具欄中“保存”按鈕。

(2)【解題步驟】

步驟1：單擊菜單欄【視圖】|【設計視圖】。

步驟2：在“簡歷”字段的“說明”列輸入“自上大學起的簡歷信息”。

(3)【解題步驟】

步驟1：單擊“入校時間”字段行任一點。

步驟2：在“格式”行輸入“mm月dd日yyyy”。

步驟3：單擊工具欄中“保存”按鈕。

(4)【解題步驟】

步驟1：單擊菜單欄【視圖】|【數據表視圖】。

步驟2：右鍵單擊學號為“20011002”學生的“照片”列選擇“插入對象”，然后選擇“由文件創建”，單擊“瀏覽”按鈕，在考生文件夾下找到“photo.bmp”并選中，單擊“確定”按鈕。

步驟3：單擊“確定”按鈕，返回數據表視圖。

步驟4：單擊工具欄中“保存”按鈕。

(5)【解題步驟】

步驟1：選中“簡歷”字段列，右鍵單擊“簡歷”列在彈出的快捷菜單中選擇【隱藏列】。

步驟2：單擊工具欄中“保存”按鈕。

(6)【解題步驟】

步驟1：右鍵單擊“備注”列選擇【刪除列】，在彈出的對話框中單擊“是”按鈕。

步驟2：單擊工具欄中“保存”按鈕，關閉數據表視圖。

2.簡單應用題

考生文件夾下存在一個數據庫文件“samp2.mdb”，里面已經設計好表對象“tStud”、“tCourse”、“tScore”和“tTemp”。試按以下要求完成設計：

(1)創建一個查詢，顯示學生的“姓名”、“性別”、“課程號”和“成績”四個字段內容，所建查詢命名為“qT1”；

(2)創建一個查詢，查找選修課程里含有“S0101”或者“S0102”這兩門課的課程信息，并顯示其“課程號”、“課程名”及“學分”三個字段內容，所建查詢命名為“qT2”；

(3)創建一個查詢，查找并顯示姓名中含有“紅”字學生的“學號”、“姓名”、“性別”和“年齡”四個字段內容，所建查詢命名為“qT3”；

(4)創建一個查詢，將“tTemp”表中“學分”字段的記錄值都更新為0，所建查詢命名為“qT4”。

2.簡單應用題

【考點分析】

本題考點：創建選擇查詢和更新查詢。

(1)【解題步驟】

步驟1：打開“samp2.mdb”數據庫窗口，選中“查詢”對象，單擊“新建”按鈕，選中“設計視圖”，單擊“確定”按鈕。在“顯示表”對話框分別雙擊表“tStud”和“tScore”，關閉“顯示表”對話框。

步驟2：分別雙擊“姓名”、“性別”、“課程號”和“成績”字段。

步驟3：單擊工具欄中“保存”按鈕，另存為“qT1”。關閉設計視圖。

(2)【解題步驟】

步驟1：選中“查詢”對象，單擊“新建”按鈕，選中“設計視圖”，單擊“確定”按鈕。在“顯示表”對話框中雙擊表“tCourse”，關閉“顯示表”對話框。

步驟2：分別雙擊“課程號”、“課程名”、“學分”和“選修課程”字段。

步驟3：在“選修課程”字段的“條件”行輸入“like “S0101” or like “S0102””，單擊“顯示”行取消該字段的顯示。

步驟4：單擊工具欄中的“保存”按鈕，另存為“qT2”。關閉設計視圖。

(3)【解題步驟】

步驟1：選中“查詢”對象，單擊“新建”按鈕，選中“設計視圖”，單擊“確定”按鈕。在“顯示表”對話框中雙擊表“tStud”，關閉“顯示表”對話框。

步驟2：分別雙擊“學號”、“姓名”、“性別”和“年齡”字段。

步驟3：在“姓名”字段的“條件”行輸入“like “*紅*””。

步驟4：單擊工具欄中“保存”按鈕，另存為“qT3”。關閉設計視圖。

(4)【解題步驟】

步驟1：選中“查詢”對象，單擊“新建”按鈕，選中“設計視圖”，單擊“確定”按鈕。在“顯示表”對話框中雙擊表“tTemp”，關閉“顯示表”對話框。

步驟2：單擊菜單欄【查詢】|【更新查詢】。

步驟3：雙擊“學分”字段，在“學分”字段的“更新到”行輸入“0”。

步驟4：單擊工具欄中“保存”按鈕，另存為“qT4”。關閉設計視圖。

3.綜合應用題

考生文件夾下存在一個數據庫文件“samp3.mdb”，里面已經設計好表對象“tAddr”和“tUser”，同時還設計出窗體對象“fEdit”和“fEuser”。請在此基礎上按照以下要求補充“fEdit”窗體的設計：

(1)將窗體中名稱為“lRemark”的標簽控件上的文字顏色改為“藍色”（藍色代碼為16711680）、字體粗細改為“加粗”；

(2)將窗體標題設置為“顯示/修改用戶口令”；

(3)將窗體邊框改為“細邊框”樣式，取消窗體中的水平和垂直滾動條、記錄選擇器、導航按鈕和分隔線；

(4)將窗體中“退出”命令按鈕（名稱為“cmdquit”）上的文字顏色改為棕色（棕色代碼為128）、字體粗細改為“加粗”，并在文字下方加上下劃線；

(5)在窗體中還有“修改”和“保存”兩個命令按鈕，名稱分別為“CmdEdit”和“CmdSave”，其中“保存”命令按鈕在初始狀態為不可用，當單擊“修改”按鈕后，“保存”按鈕變為可用，同時在窗體的左側顯示出相應的信息和可修改的信息。如果在“口令”文本框中輸入的內容與在“確認口令”文本框中輸入的內容不相符，當單擊“保存”按鈕后，屏幕上應彈出如下圖所示的提示框。現已編寫了部分VBA代碼，請按照VBA代碼中的指示將代碼補充完整。

3.綜合應用題

【考點分析】

本題考點：窗體中標簽、命令按鈕控件屬性及窗體屬性的設置；VBA編程。

(1)【解題步驟】

步驟1：打開“samp3.mdb”數據庫窗口，選中“窗體”對象，右鍵單擊“fEdit”選擇【設計視圖】。

步驟2：右鍵單擊標簽控件“lRemark”選擇【屬性】，在“格式”選項卡下的“前景色”行輸入“16711680”，在“字體粗細”行右側下拉列表中選中“加粗”，關閉屬性界面。

(2)【解題步驟】

步驟1：右鍵單擊“窗體選擇器”選擇【屬性】。

步驟2：在“格式”選項卡下的“標題”行輸入“顯示/修改用戶口令”。

(3)【解題步驟】

步驟1：在“邊框樣式”行右側下拉列表中選中“細邊框”。

步驟2：分別選中“滾動條”、“記錄選擇器”、“導航按鈕”和“分隔線”右側下拉列表中的“兩者均無”、“否”、“否”和“否”，關閉屬性界面。

步驟3：單擊工具欄中“保存”按鈕。

(4)【解題步驟】

步驟1：右鍵單擊命令按鈕“退出”選擇【屬性】。

步驟2：在“格式”選項卡下的“前景色”行輸入“128”，分別在“字體粗細”和“下劃線”行右側下拉列表中選中“加粗”和“是”，關閉屬性界面。

(5)【解題步驟】

步驟1：在設計視圖中右鍵單擊命令按鈕“保存”選擇【事件生成器】，在空

行內輸入代碼：

********Add*********

MsgBox“請重新輸入口令！”，vbOKquit

********Add*********

步驟2：關閉界面，單擊工具欄中“保存”按鈕，關閉設計視圖。

第四篇：全國計算機二級考試Access測試題及答案

計算機二級考試Access科目都考察哪些內容呢?下面是小編給大家整理了全國計算機二級考試Access測試題幾答案，供大家參閱。

全國計算機二級考試Access測試題

(11)以下不屬予數據庫系統(DBS)的組成的是()。

A)數據庫集合B)用戶

C)數據庫管理系統及相關軟件

D)操作系統

(12)下面對查詢功能的敘述中正確的是()。

A)在查詢中，選擇查詢可以只選擇表中的部分字段，通過選擇一個表中的不同字段生成同一個表

B)在查詢中，編輯記錄主要包括添加記錄、修改記錄、刪除記錄和導入、導出記錄

C)在查詢中，查詢不僅可以找到滿足條件的記錄，而且還可以在建立查詢的過程中進行各種統計計算

D)以上說法均不對

(13)以下接口中，不屬于VBA提供的數據訪問接口的是()。

A)開放數據庫互聯

B)數據訪問對象

C)數據傳輸對象

D)Active數據對象

(14)下列不屬于Access中定義l三關鍵字是()。

A)單字段

B)多字段

C)空字段

D)自動編號

(15)某數據庫的表中要添加Intcmet站點的網址，應該采用的字段類型是()。

A)OLE對象數據類型

B)超級鏈接數據類型

C)查閱向導數據類型

D)自動編號數據類型

(16)窗體是Access數據庫中的一種對象，以下()不是窗體具備的功能。

A)輸入數據

B)編輯數據

C)輸出數據

D)顯示和查詢表中的數據

(17)“特殊效果’，屬性值用于設置控件的顯示特效，卜.列屬于“特殊效果，的屬性值的是()

①平面②顏色③凸起④蝕刻⑤透明⑥陰影⑦凹陷⑧鑿痕⑨傾斜

A)①②③④⑤⑥

B)①③④⑤⑥⑦

C)①④⑤⑥⑦⑧⑨

D)①③④⑤⑥⑦⑧

(18)用于實現報表的分組統計數據操作區間的是()。

A)報表的主體區域

B)頁面頁眉或頁面頁腳區域

C)報表頁眉或報表頁腳區域

D)組頁眉或組頁腳區域

(19)查詢能實現的功能有()。

A)選擇字段、選擇記錄、編輯記錄、實現計算、建立新表、建立數據庫

B)選擇字段、選擇記錄、編輯記錄、實現計算、建立新表、更新關系

C)選擇字段、選擇記錄、編輯記錄、實現計算、建立新表、設計格式

D)選擇字段、選擇記錄、編輯記錄、實現計算、建立新表、建立基于查詢的報表和窗體

(20)下面示例中準則的功能是()。

A)查詢1999年1月之前參加工作的職工

B)查詢1999年12月之后參加工作的職工

C)查詢1999年參加工作的職工

D)查詢1999年1月和2月參加工作的職工

計算機二級考試Access測試題答案

(11)D)【解析】數據庫系統是由數據庫集臺、用戶和數

據庫管理系統及相關軟件組成。

(12)C)【解析】選擇A詢是根據指定的查詢準則，從一個或多個表中獲取數據并顯示結果。編輯記錄要包括添加記錄、修改記錄和刪除記錄。在查詢中，查詢不僅可以找到滿足條件的記錄，而且還可以在建立查詢的過程中進行各種統計運算。

(13)C)【解析】本題考查VBA中數據庫訪問接口的知識。在VBA中，數據庫訪問接口有3種：開放數據庫互聯(ODBC)、數據訪問對象(DA0)和Active數據對象(ADO)。

(14)C)【解析】本題考查的是主關鍵字的知識。Access數據庫中的每個表都有一個或一組字段能惟一標識每條記錄。這個字段稱為主關鍵字。Access不允許在主關鍵字字段中存在重復值和空值。自動編號數據類型是每次向表中添加新記錄時自動生成的，但是一旦被指定就會永久的與記錄連接，即使刪除了某條記錄，Access也不會對表中的自動編號字段重新編號。當表中沒有設置其他主關鍵字時，在保存表時會提示是否自動創建主鍵，此時單擊“是”按鈕，將會為表創建一個自動編號字段作為主關鍵字。

(15)B)【解析】超級鏈接型的字段是用來保存超級鏈接的。超級鏈接型字段包含作為超級鏈接地址的文本或以文本形式存儲的字符與數字的組合。超級鏈接地址是通往對象、文檔、Web頁或其他目標的路徑。

(16)C)【解析】在Access數據庫中用戶可以利用窗體

輸入數據、編輯數據、顯示和查詢表中數據。

(17)D)【解析】“特殊效果”值用于設置控件的顯示特

效，包括“凹陷”、“鑿痕”等，但是不包括“顏色”。

(18)D)【解析】分組是指報表設計時按選定的一個或多個字段值是否相等而將記錄劃分成組，字段值不相等的記錄歸為不司的組，通過分組可以實現同組數據的匯總和輸出，組頁眉或組頁腳區域主要用于實現報表的分組統計數據。

(19)D)【解析】查詢最主要的目的是根據指定的條件對表或者其他查詢進行檢索，篩選出符合條件的記錄，構成一個新的數據集合，從而方便對數據表進行查看和分析。利用查詢可以實現選擇字段、選擇記錄、編輯記錄、實現計算、建立新表、建立基于查詢的報表和窗體等功能。

(20)C)【解析】工作時間定義為1999年1月1曰到l2月31日，為查詢l999年

第五篇：計算機等級考試二級ACCESS數據庫基礎知識

計算機等級考試二級ACCESS數據庫基礎知識

1.1 數據庫基礎知識

1.1.1 計算機數據管理的發展 一．數據與數據處理 數據：

是指存儲在某種 媒體上能夠識別的物理符號。數據處理：

是指將數據轉換成信息的過程。

從數據處理的角度而言，信息是一種被加工成特定形式的數據，這種數據形式對于數據接受者來說是有意義的。二．計算機數據管理

計算機數據管理 是指對數據的 分類、組織、編碼、存儲、檢索和維護。計算機數據管理 發展的幾個階段： 1 ．人工管理 世紀 50 年代中期以前，計算機主要用于科學計算。

外部存儲器 只有紙帶、卡片、磁帶，無像磁盤這樣的可以隨機訪問、直接存取的外部存儲設備。軟件的狀況 是沒有操作系統，沒有專門管理數據的軟件，數據由計算或處理它的程序自行攜帶。數據管理任務，包括存儲結構、存儲方法、輸入/輸出方式等完全由程序設計者負責。特點：

數據與程序不具有獨立性，一組數據對應一組程序。數據不能長期保存。

一個程序中的數據無法被其他程序使用。程序之間存在大量重復數據，數據冗余大。2 ．文件系統 世紀 50 年代后期到 60 年代中期。計算機不僅用于科學計算 , 而且還用于大量的數據處理。直接存儲設備，高級語言，操作系統。

程序和數據有一定的獨立性，數據文件可以長期保存。

數據和程序相互依賴。數據文件是為滿足特定的業務，或某部門的專門需要而設計，服務于某一特定的應用程序。

同一數據項可能重復出現在多個文件中，數據冗余度大。數據容易造成不一致。3 ．數據庫系統 世紀 60 年代后期。計算機用于管理的規模更加龐大，應用越來越廣泛。同時多種應用、多種語言共享數據集合的要求越來越強烈。

標志： 1968年IBM的 IMS 是一個層次模型數據庫。1969年美國數據系統語言協會公布的 DBTG 報告，對研制開發網狀數據庫系統起到了推動作用。自1970年 IBM 公司的研究成果奠定了關系數據庫理論基礎。數據庫技術的主要目的：

有效地 管理和存儲 大量的數據資源，包括：提高數據的 共享性，使多個用戶能夠同時訪問數據庫中的數據； 減少數據冗余，以提高數據的 一致性和完整性 ；提高數據與程序的 獨立性，從而 減少 應用程序的 開發和維護代價。4 ．分布式數據庫 20 世紀 70 年代以后，網絡技術的發展為數據庫提供了分布式的運行環境，從主機—終端結構發展到 C/S（客戶 / 服務器）系統結構。

數據庫技術與網絡技術的結合分為 緊密結合 與 松散結合 兩大類。

分布式數據庫系統又分為 物理上分布、邏輯上集中 的分布式數據結構和 物理上分布、邏輯上分布 的分布式數據庫結構兩種。

物理上分布、邏輯上集中的分布式數據結構是邏輯上統一、地域上分布的數據集合，是計算機網絡環境中各個節點局部數據庫的邏輯集合，同時受分布式數據庫管理系統的統一控制和管理。物理上分布、邏輯上分布 的分布式數據庫結構是把多個集中式數據庫系統通過網絡連接起來，各個節點上計算機可以利用網絡通信功能訪問其他節點上的數據庫資源。5 ．面向對象數據庫系統

面向對象數據庫吸收了面向對象程序設計方法的核心概念和基本思想，采用面向對象的觀點來 描述現實世界實體（對象）的邏輯組織、對象之間的限制和聯系等。克服了傳統數據庫的局限性，能夠自然地存儲復雜的數據對象以及這些對象之間的關系，從而大幅度地提高了 數據庫管理效率、降低了用戶使用的復雜性。1.1 數據庫基礎知識 1.1.2 數據庫系統 一．有關數據庫的概念 1 ．數據（Data）

描述事物的符號記錄。2 ．數據庫（Data Base）

存儲在計算機存儲設備中的、結構化的相關數據的集合。它不僅包括描述事物的數據本身，而且包括相關事物之間的關系。

數據庫中的數據不只是面向某項特定的應用，而是面向多種應用，可以被多個用戶、多個應用程序共享。3 ．數據庫應用系統

利用數據庫系統資源開發的面向某一類實際應用的軟件系統。如：學生管理系統、人事管理系統等。．數據庫管理系統（DataBase Management System,DBMS）

位于用戶與操作系統之間的數據管理軟件，為數據庫的建立、使用和維護而配置的軟件。使用戶能方便地定義數據和操縱數據庫，并能報證數據的安全性、完整性、多用戶對數據的并發使用及發生故障后的系統恢復。．數據庫系統（DataBase System, DBS）

指引進數據庫技術后的計算機系統，能實現有組織地、動態地存儲大量相關數據、提供數據處理和信息資源共享的便利手段。有 5 部分：硬件系統、數據庫集合、數據庫管理系統和相關軟件、數據庫管理員（DataBase Administrator , DBA）和用戶。二．數據庫系統的特點 1 ．實現數據共享，減少冗余 2 ．采用特定的數據模型 3 ．具有較高的數據獨立性 4 ．有統一的數據控制功能 三．數據庫管理系統

支持用戶對數據庫的基本操作，是數據庫系統的核心軟件。主要目標是使數據成為 方便用戶使用 的資源，易于為各種用戶所 共享，并增進數據的 安全性、完整性和可用性。● 功能主要包括： 1．數據定義

定義數據庫的結構。

2.數據操縱

更新（插入、修改、刪除）和檢索。

3.數據庫運行管理

對數據庫進行 并發控制、安全性檢查、完整性約束條件的檢查和執行 及 數據庫的內部維護（索引、數據字典的自動維護）等。

4.數據組織、存儲和管理

采用統一的組織方式，并提高效率。

5.數據庫的建立和維護

初始數據的輸入與數據轉存。

數據庫的轉儲與恢復、數據庫的重組與重構、性能的監視與分析。

6.數據通信接口

提供與其他軟件系統進行通信的功能。

● 4 部分組成：

■ 數據定義語言及翻譯處理程序

■ 數據操縱語言及其編譯（或解釋）程序

■ 數據庫運行控制程序

■ 實用程序

1.1 數據庫基礎知識

1.1.3 數據模型

數據模型就是從現實世界到機器世界的一個中間層次。是數據管理系統用來表示實體及實體間聯系的方法。

一．實體描述．實體

客觀存在并相互區別的事物成為實體。如：學生、教師、課程。．實體的屬性

描述實體的特性。如學生實體用學號、姓名、性別等屬性描述。．實體集和實體型

屬性值的集合表示一個實體，而屬性的集合表示一種實體的類型，稱為實體型。同類型的實體的集合，稱為實體集。

二．實體間聯系及種類

實體之間的對應關系稱為聯系。如：一個學生可以選修多門課程，同一門課程可以由多名教師講授。

有三種類型：．一對一聯系

如：人事部門的教師表和財務部門的工資表之間就存在一對一聯系。．一對多聯系

如：部門表與教師表之間就存在一對多的聯系。．多對多聯系

如：學生表和課程表之間存在多對多的聯系。

三．數據模型簡介

數據模型是數據庫管理系統用來表示實體間聯系的方法。

任何一個數據庫管理系統都是基于某種數據模型的。數據管理系統所支持的數據模型有三種：層次模型、網狀模型、關系模型。．層次模型

用樹型結構表示各類實體以及實體之間的聯系。典型代表： IBM 的 IMS。

（1）有且僅有一個節點無雙親，這個節點稱為“根節點”。

（2）其他節點有且僅有一個雙親。

特點：對一對多的層次關系描述非常自然、直觀、容易理解，但不能直接表示出多對多的聯系。．網狀模型

（1）允許一個以上的節點無雙親。

（2）一個節點可以有多于一個的雙親。

典型代表： DBTG 系統，也稱 CODASYL 系統。

特點是：能直接表示非樹型結構。．關系數據模型

IBM E.F.Codd 于 1970 首次提出。

用二維表結構來表示實體以及實體間聯系的模型。

特點是：理論基礎完備、模型簡單、說明性的查詢語言和使用方便。

1.2 關系數據庫

1.2.1 關系數據模型

一．關系術語

．關系

一個關系就是一個二維表，每個關系有一個關系名。在 Access 中，一個關系存儲為一個表，具有一個表名。

對關系的描述稱為 關系模式，一個關系模式對應一個關系的結構。其格式為：

關系名（屬性名 1，屬性名 2，…，屬性名 n）

在 Access 中：

表名（字段名 1，字段名 2，…，字段名 n）．元組

二維表（關系）中的每一行。對應在表中為記錄。．屬性

二維表（關系）中的每一列。對應在表中為字段。．域

屬性的取值范圍。如：性別只能取“男”和“女”。．關鍵字

唯一地標識一元組的屬性或屬性集合。如：教師表中的編號。在 Access 中，主關鍵字和候選關鍵字就起唯一標識一個元組的作用。．外部關鍵字

如果一個表的字段不是本表的主關鍵字，而是另外一個表的主關鍵字和候選關鍵字，這個字段（屬性）就稱為外關鍵字。

二．關系的特點．關系必須規范化

是指關系模型中的每一個關系模式都必須滿足一定的要求。最基本的要求是每個屬性必須是不可分割的數據單元，即表中不能再包含表。．在同一個關系中不能出現相同的屬性名。．關系中不允許有完全相同的元組，即冗余。4 ．在一個關系中元組的次序無關緊要。5 ．在一個關系中列的次序無關緊要。

1.2 關系數據庫

1.2.2 關系運算

一．傳統的集合運算．并

兩個結構相同的關系的并是由屬于這兩個關系的元組組成的集合。．差

兩個結構相同的關系 R 和 S 的差是由屬于 R 但不屬于 S 的元組組成的集合。．交

兩個結構相同的關系 R 和 S 的交是由既屬于 R 又屬于 S 的元組組成的集合。二．專門的關系運算．選擇

從關系中找出滿足給定條件的元組的操作。．投影

從關系模式中指定若干屬性組成新的關系。．聯接

將兩個關系模式拼接成為一個更寬的關系模式，生成的新的關系中包含滿足聯接條件的元組。．自然聯接

在聯接運算中，按照字段值對應相等為條件進行的聯接操作。去掉重復字段。

1.3 數據庫設計基礎

1.3.1 數據庫的設計步驟

一．設計原則 ．關系數據庫的設計應遵從概念單一化“一事一地”的原則．避免在表之間出現重復字段 ．表中的字段必須是原始數據和基本數據元素．用外部關鍵字保證有關聯的表之間聯系

二．設計步驟．需求分析

（1）信息需求

（2）處理需求

（3）安全性和完整性需求．確定需求的表

遵從概念單一化“一事一地”的原則，即一個表描述一個實體或實體間的一種聯系，并將這些信息分成各種基本實體。．確定所需字段

（1）每個字段直接和表的實體相關

（2）以最小的邏輯單位存儲信息

（3）表中的字段必須是原始數據

（4）確定主關鍵字字段．確定聯系

對于一對多的聯系，可以將其中“一方”表的主關鍵字放到“多方”表中作為外關鍵字。“一方”用索引關鍵字，“多方”使用普通索引關鍵字。

對于一對一的聯系，兩個表中使用同樣的主關鍵字字段。

對于多對多的聯系，為了避免數據重復，一般建立第三個表，把多對多的聯系分解兩個一對多的聯系。這個第三個表可以看成紐帶。紐帶表不一定需要自己的主鍵，如果需要，可以將它所聯系的兩個表的主關鍵字做為組合關鍵字指定為主關鍵字。．設計求精

檢查可能存在的缺陷和需要改進的地方，這些缺陷可能會使數據難以使用和維護。

（1）是否忘記了字段？

（2）是否存在大量空白字段？

（3）是否包含了同樣字段的表？

（4）表中是否帶有大量不屬于某實體的字段？

（5）是否在某個表中重復輸入同樣的數據？

（6）是否為每個表選擇了合適的主關鍵字？

（7）是否有字段很多而記錄很少的表，并且許多記錄中的字段值為空？

1.4 SQL 基本命令

SQL（Structure Query Language，結構化查詢語言）是在數據庫系統中應用廣泛的數據庫查詢語言，它包括了數據定義、查詢、操縱和控制 4 種功能。

SQL 中的兩個基本概念：

基本表：本身獨立存在的表。

視圖：從一個或多個基本表導出的表。它本身不獨立存儲在數據庫中，即數據庫中存放視圖的定義，而不存放視圖對應的數據。

1.4.1 SQL 基本語句

最常見的 SQL 語句是 SELECT。

基本格式：

SELECT [ALL/DISTINCT] *|< 字段列表 >

FROM < 表名 > [WHERE < 條件表達式 >]

[ORDER BY < 列名 > {[ASC|DESC]}]

例：在 Access 中，在教師表中查詢姓名為“王”的教師，并按照姓名升序排列。命令為：

SELECT * FROM 教師 WHERE 姓名 LIKE “ 王 %” ORDER BY 姓名 ASC 1.5 Access 簡介

Access 是一種關系型的桌面數據庫管理系統，是 Microsoft Office 套件產品之一。

1992 年 11 月推出 Access 1.0，Microsoft 先后推出 2.0，7.0/95，8.0/97，9.0/2000，10.0/2002，直到 Access 2003。

特點： ．具有方便實用的強大功能。．可以利用各種圖例快速獲取數據。．可以利用報表設計工具，方便生成報表。．能處理多種數據類型。．采用 OLE 技術，能方便創建和編輯多媒體數據庫。．支持 ODBC 標準的 SQL 數據庫的數據。．設計過程自動化，大大提高了數據庫的工作效率。．具有較好的集成開發環境。．提供了斷點設置、單步執行等調試功能。．與 Internet/Intranet 的集成。．可以將數據庫應用程序的建立移進用戶環境，并最終使用戶和應用程序開發者之間的關系淡化。

數據庫的系統結構：

Access 數據庫由數據庫對象和組兩部分組成，如圖 1-2 所示。其中對象分為 7 種：表、查詢、窗體、報表、數據訪問頁、宏、模塊。

表是數據庫的核心與基礎，存放中數據庫中的全部數據。報表、查詢和窗體都是從數據庫中獲取數據信息，以實現用戶的某一特定的需要。

表是用來存儲數據的對象，是數據庫的核心與基礎。表中的列為字段，行為記錄。

查詢是用來操作數據庫中的記錄對象，利用它可以按照一定的條件或準則從一個或多個表中篩選出需要操作的字段，并可以把它們集中起來，形成所謂的動態數據集，并顯示在一個虛擬的數據表窗口中。

窗體：數據庫與用戶進行交互操作的界面。其數據源可以是表或查詢。

報表：數據的輸出方式，可以將數據庫中需要的數據提取出來進行分析、整理和計算，并將數據以格式化的方式打印輸出。

數據訪問頁：是一種特殊的 Web 頁，用戶可以在此 Web 頁與 Access 數據庫中的數據進行聯接，查看、修改 Access 數據庫中的數據。

宏：一系列操作的集合。

模塊：將 Visual Basic for Application 聲明和過程作為一個單元進行保存的集合。

1.6 啟動和關閉 Access 1.6.1 啟動 Access

“開始 / 程序 /Microsoft Access”

1.6 啟動和關閉 Access 1.6.2 關閉 Access 4 種方法：

（1）單擊 Access 右上角的“關閉”按鈕

（2）選擇“文件”菜單中的“退出”命令

（3）使用 Alt+F4 快捷鍵

（4）使用 Alt+F+X 快捷鍵

一、填空題

1.計算機數據管理的發展分 _______________________________________ 等幾個階段。．數據庫技術的主要目的是有效地管理和存儲大量的數據資源，包括：_____________，使多個用戶能夠同時訪問數據庫中的數據； ______________，以提高數據的一致性和完整性；___________________，從而減少應用程序的開發和維護代價。．數據庫技術與網絡技術的結合分為 _____________ 與 _____________ 兩大類。.分布式數據庫系統又分為 ____________________ 的分布式數據庫結構和 ______________________ 的分布式數據庫結構兩種。．數據庫系統的 5 個組成部分： _________________________________________________。． 實體之間的對應關系稱為聯系，有如下三種類型： _______________________________。．任何一個數據庫管理系統都基于某種數據模型的。數據庫管理系統所支持的數據模型有三種： ___________________________。．兩個結構相同的關系 R 和 S 的 _______ 是由屬于 R 但不屬于 S 的元組組成的集合。． SQL（Structure Query Language，結構化查詢語言）是在數據庫系統中應用廣泛的數據庫查詢語言，它包括了 _____________________________4 種功能。.Access 數據庫由數據庫對象和組兩部分組成。其中對象分為 7 種： ___________________。

二、選擇題 ．下列說法錯誤的是（）。

A 人工管理階段程序之間存在大量重復數據，數據冗余大。

B 文件系統階段程序和數據有一定的獨立性，數據文件可以長期保存。

C 數據庫階段提高了數據的共享性，減少了數據冗余。

D 上述說法都是錯誤的。． 從關系中找出滿足給定條件的元組的操作稱為（）。

A ．選擇

B ．投影

C ．聯接

D ．自然聯接

3.關閉 Access 可以方法不正確的是（）。

A ．選擇“文件”菜單中的“退出”命令。

B ．使用 Alt+F4 快捷鍵。

C ．使用 Alt+F+X 快捷鍵。

D ．使用 Ctrl+X 快捷鍵。．數據庫技術是從 20 世紀（）年代中期開始發展的。

A.60

B.70

C.80

D.90 ．使用 Access 按用戶的應用需求設計的結構合理、使用方便、高效的數據庫和配套的應用程序系統，屬于一種（）。

A.數據庫

B.數據庫管理系統

C.數據庫應用系統

D.數據模型．二維表由行和列組成，每一行表示關系的一個（）。

A.屬性

B.字段

C.集合 D.記錄．數據庫是（）。

A.以—定的組織結構保存在輔助存儲器中的數據的集合。

B.一些數據的集合。

C.輔助存儲器上的一個文件。

D.磁盤上的一個數據文件。．關系數據庫是以（）為基本結構而形成的數據集合。

A．數據表

B．關系模型

C．數據模型

D．關系代數 9 ．關系數據庫中的數據表（）。

A.完全獨立，相互沒有關系。

B.相互聯系，不能單獨存在。

C.既相對獨立，又相互聯系。

D.以數據表名來表現其相互間的聯系。10 ．以下敘述中，正確的是（）。

A.Access 只能使用菜單或對話框創建數據庫應用系統。

B.Access 不具備程序設計能力。

C.Access 只具備了模塊化程序設計能力。

D.Access 具有面向對象的程序設計能力，并能創建復雜的數據庫應用系統。

答案 填空題

1．人工管理、文件系統、數據庫系統、分布式數據庫、面向對象數據庫系統

2．提高數據的共享性、減少數據冗余、提高數據與程序的獨立性

3．緊密結合、松散結合

4．物理上分布、邏輯上集中；物理上分布、邏輯上分布

5．硬件系統、數據庫集合、數據庫管理系統和相關軟件、數據庫管理員（DataBase Administrator , DBA）和用戶。

6．一對一聯系、一對多聯系、多對多聯系。

7．層次模型、網狀模型、關系模型。

8．差

9．數據定義、查詢、操縱和控制

10.表、查詢、窗體、報表、數據訪問頁、宏、模塊。

選擇題

D A D A B D A B C D