第一篇：2014年稅一第一章強化練習sfy_lx0101

一、單項選擇題

1、下列各項中，屬于事后監督的是（）。

A、稅收執法檢查

B、稅收規范性文件合法性審核制度 C、重大稅務案件審理制度 D、稅收執法監督 【正確答案】 A 【答案解析】 本題考核稅收執法的知識點。選項A，稅收執法檢查、復議應訴等工作屬于事后監督；選項B，稅收規范性文件合法性審核制度屬于事前監督方式；選項C，重大稅務案件審理制度屬于事中監督；選項D，稅收執法監督包括事前監督、事中監督和事后監督?！驹擃}針對“稅收執法”知識點進行考核】

【答疑編號10551756,點擊提問】

2、下列屬于按次納稅的是（）。A、車輛購置稅 B、營業稅 C、房產稅 D、增值稅

【正確答案】 A 【答案解析】 本題考查納稅期限。車輛購置稅按次納稅；營業稅和增值稅是按期納稅；房產稅實行按年計算、分期繳納。

【該題針對“納稅期限”知識點進行考核】

【答疑編號10389279,點擊提問】

3、下列關于稅法特點的表述中，不正確的是（）。

A、從立法過程來看，稅法屬于制定法 B、從法律性質來看，稅法屬于義務性法規 C、從內容上看，稅法具有綜合性

D、稅法的特點是稅收上升為法律后的形式特征，應與稅收屬于經濟范疇的特點相一致 【正確答案】 D 【答案解析】 稅法的特點是稅收上升為法律后的形式特征，應與稅收屬于經濟范疇的形式特征相區別?！驹擃}針對“稅法的概念與特點”知識點進行考核】

【答疑編號10380365,點擊提問】

4、稅法與民法關系的陳述，下列錯誤的是（）。

A、稅法借用了民法的概念和規則

B、稅法調整手段具有綜合性，民法的調整手段較單一，主要是以民事手段為主 C、稅法調整的是國家與納稅人之間的稅收征納關系，屬于橫向經濟關系 D、稅法調整手段更多的是行政處罰和刑罰手段 【正確答案】 C 【答案解析】 稅法調整的是國家與納稅人之間的稅收征納關系，屬于縱向經濟關系?！驹擃}針對“稅法與其他部門法的關系”知識點進行考核】

【答疑編號10380342,點擊提問】

5、下列選項中，屬于稅基式減免的是（）。

A、全部免征 B、減半征收 C、零稅率 D、免征額

【正確答案】 D 【答案解析】 全部免征、減半征收屬于稅額式減免；零稅率屬于稅率式減免?！驹擃}針對“減稅、免稅”知識點進行考核】

【答疑編號10380317,點擊提問】

6、下列具有最高法律效力的是（）。

A、《中華人民共和國個人所得稅法實施細則》 B、《中華人民共和國增值稅暫行條例》 C、《稅務部門規章制定實施辦法》 D、《中華人民共和國車船稅法》 【正確答案】 D 【答案解析】 本題考核稅法的運行的知識點。稅收法規的效力低于憲法、稅收法律，而高于稅務規章。選項A、B 屬于稅收行政法規；選項C屬于稅務規章；選項D是全國人大常委會通過的稅收法律，效力最高?！驹擃}針對“稅法的運行”知識點進行考核】

【答疑編號10380301,點擊提問】

7、稅收立法是指國家機關依照其職權范圍，通過一定程序制定稅收法律規范的活動，下列關于稅收立法說法錯誤的是（）。

A、《中華人民共和國稅收征收管理法》是國務院制定的稅收法規 B、稅收立法權的劃分，是稅收立法的核心問題

C、稅收立法必須經過法定程序，這是法的現代化的基本標志之一

D、在我國，劃分稅收立法權的直接法律依據主要是《憲法》與《立法法》的規定 【正確答案】 A 【答案解析】 《中華人民共和國稅收征收管理法》是全國人大常委會制定的稅收法律。【該題針對“稅收立法”知識點進行考核】

【答疑編號10380295,點擊提問】

8、關于稅務規章，下列說法中正確的是（）。

A、稅務規章解釋與稅務規章不具有同等效力

B、審議通過的稅務規章可由起草部門直接發布

C、稅務規章與地方性法規對同—事項的規定不—致時，必須由全國人大常委會裁決

D、人民法院在行政訴訟中對稅務規章可以參照適用，但對不適當的稅務規章不能宣布無效 【正確答案】 D 【答案解析】 選項A，稅務規章解釋與稅務規章具有同等效力；選擇B，審議通過的稅務規章報局長簽署后予以公布；選項C，稅務規章與地方性法規對同—事項的規定不—致不能確定如何適用時，由國務院提出意見，只有認為應該適用稅務規章的，才必須提請全國人大常委會裁決?！驹擃}針對“稅務規章”知識點進行考核】

【答疑編號10380291,點擊提問】

9、下列關于稅收執法檢查的說法，正確的是（）。

A、稅收執法檢查的主體是稅務機關

B、稅收執法檢查具有控制和廢止違規行為的功能 C、稅收執法檢查的對象是稅務機關及其工作人員

D、稅收執法檢查的內容是稅務機關及其工作人員的行政執法行為 【正確答案】 A 【答案解析】 選項B，稅收執法檢查屬于事后監督，這就決定了稅收執法檢查不具有事前監督或事中監督所具有的控制和廢止違規行為的功能，而只具有發現和糾正違規行為的作用；選項C，稅收執法檢查的對象是外部稅收行政行為；選項D，稅收執法檢查的內容是外部稅收行政行為的合法性、合理性以及執法文書的規范性?！驹擃}針對“稅收執法”知識點進行考核】

【答疑編號10380284,點擊提問】

10、下列關于稅收司法的說法，錯誤的是（）。

A、稅收刑事司法是以《刑法》和《刑事訴訟法》為法律依據 B、稅收司法審查僅限于合法性審查

C、稅收司法審查以具體稅務機關行政行為作為審查對象

D、掌握稅收司法概念的核心在于公安機關和人民檢察院能否行使國家司法權利 【正確答案】 D 【答案解析】 掌握稅收司法概念的核心在于誰能夠行使國家司法權處理涉稅案件。【該題針對“稅收司法”知識點進行考核】

【答疑編號10380278,點擊提問】

11、國際稅收中，徹底消除國際重復征稅的辦法是（）。

A、免稅法

B、稅收饒讓

C、直接抵免法

D、間接抵免法 【正確答案】 A 【答案解析】 免稅法又稱豁免法，是指一國政府對本國居民（公民）來自國外的所得免于征稅，以此徹底避免國際重復征稅的方法。

【該題針對“國際重復征稅”知識點進行考核】

【答疑編號10380265,點擊提問】

12、下列有關國際避稅與反避稅的表述中，錯誤的是（）。

A、轉讓定價稅制不是某一稅種的專門稅制，而是國際稅收中一種約定成俗的稱謂 B、不轉移納稅主體的避稅，是國際避稅的基本方法之一 C、轉讓定價稅制的管轄對象是公司集團內部的關聯交易 D、確認關聯交易是整個轉讓定價稅制的核心內容 【正確答案】 D 【答案解析】 轉讓定價稅制的管轄對象是公司集團內部的關聯交易。采用哪些方法對跨國關聯企業利用轉讓定價形成不合理的國際收入和費用分配進行重新調整，是整個轉讓定價稅制的核心內容。也即轉讓定價的調整方法，是整個轉讓定價稅制的核心內容。

【該題針對“國際避稅與反避稅”知識點進行考核】

【答疑編號10380260,點擊提問】

13、下列關于納稅人的權利與義務的說法中，表述錯誤的是（）。

A、納稅人因有特殊困難，不能按期繳納稅款的，經批準，可以延期繳納稅款，但最長不得超過3個月

B、納稅人及扣繳義務人有權要求稅務機關或稅務人員為納稅人或扣繳義務人的情況保密，但是稅收違法行為信息不屬于保密范圍

C、納稅人或扣繳義務人在納稅期限內如果沒有應納稅款，可以不辦理納稅申報

D、納稅人未按照規定期限繳納稅款或者未按照規定期限解繳稅款的，稅務機關除責令期限繳納外，從滯納稅款之日起，按日加收滯納稅款萬分之五的滯納金 【正確答案】 C 【答案解析】 納稅人或扣繳義務人即使在納稅期限內沒有應納稅款，也應當按照規定辦理納稅申報。享受減稅、免稅待遇的，在減稅、免稅期間應當按照規定辦理納稅申報。【該題針對“稅收法律關系的主體”知識點進行考核】

【答疑編號10297159,點擊提問】

14、區分不同稅種的主要標志是（）。

A、納稅義務人 B、課稅對象 C、稅率 D、稅目

【正確答案】 B 【答案解析】 課稅對象是一種稅區別于另一種稅的主要標志。【該題針對“課稅對象”知識點進行考核】

【答疑編號10297157,點擊提問】

15、稅收法律關系產生的標志是（）。

A、納稅人辦理或重新辦理稅務登記

B、征稅主體與納稅主體的同時存在C、引起納稅義務成立的法律事實

D、征、納雙方權利與義務關系的形成 【正確答案】 C 【答案解析】 由于稅法屬于義務性法規，稅收法律關系的產生應以引起納稅義務成立的法律事實為基礎和標志?！驹擃}針對“稅收法律關系的產生、變更、消滅”知識點進行考核】

【答疑編號10297154,點擊提問】

二、多項選擇題

1、下列屬于法人居民身份的一般判定標準的有（）。

A、管理中心標準 B、總機構標準 C、資本控制標準

D、主要營業活動地標準 E、登記注冊標準 【正確答案】 ABCD 【答案解析】 本題考核稅收管轄權的知識點。選項E屬于公民身份的判定標準?！驹擃}針對“稅收管轄權”知識點進行考核】

【答疑編號10393843,點擊提問】

2、下列屬于國際稅法基本原則的有（）。

A、國家稅收主權原則 B、避免國際重復征稅原則 C、國際稅收分配公平原則 D、國際稅收中性原則

E、加強國際稅收合作，防止國際避稅和逃稅 【正確答案】 ACD 【答案解析】 國際稅法基本原則包括：國家稅收主權原則；國際稅收分配公平原則；國際稅收中性原則?！驹擃}針對“國際稅法”知識點進行考核】

【答疑編號10385574,點擊提問】

3、稅源是稅款的最終來源。以下關于稅源的表述中，正確的有（）。

A、稅源的大小體現著納稅人的負擔能力 B、稅源是稅收負擔的最終歸宿 C、稅源和課稅對象是一致的 D、稅源和課稅對象是不一致的

E、在社會產品價值中，能夠成為稅源的不單是國民收入分配中形成的各種收入 【正確答案】 AB 【答案解析】 本題考核稅收實體法的知識點。當某些稅種以國民收入分配中形成的各種收入為課稅對象時，稅源和課稅對象是一致的，如對各種所得課稅。但是很多稅種其課稅對象并不是或不完全是國民收入分配中形成的各種收入，如營業稅、消費稅、房產稅等?？梢?，只是在少數情況下，課稅對象和稅源才是一致的，對于大多數稅種來說，兩者是不一致的。在社會產品價值中，能夠成為稅源的只能是國民收入分配中形成的各種收入?！驹擃}針對“稅收實體法（綜合）”知識點進行考核】

【答疑編號10383990,點擊提問】

4、根據《稅收征管法》規定，納稅人的權利包括（）。

A、知情權

B、納稅申報方式選擇權

C、按照規定安裝、適用稅控裝置的權利 D、申請延期繳納稅款權 E、及時提供信息的權利 【正確答案】 ABD 【答案解析】 本題考核稅收法律關系的主體的知識點。按照規定安裝、適用稅控裝置和及時提供信息，屬于納稅人的義務，而不是權利。

【該題針對“稅收法律關系的主體”知識點進行考核】

【答疑編號10383986,點擊提問】

5、按解釋尺度的不同，稅法解釋可分為（）。

A、擴充解釋 B、限制解釋 C、字面解釋 D、立法解釋 E、行政解釋

【正確答案】 ABC 【答案解析】 按解釋尺度的不同，稅法解釋可分為字面解釋、限制解釋與擴充解釋?！驹擃}針對“稅法的解釋”知識點進行考核】

【答疑編號10380347,點擊提問】

6、引起稅收法律關系消滅的原因包括（）。

A、由于稅法的修訂或調整 B、納稅人履行納稅義務

C、納稅義務超過追征期限而消滅 D、納稅人的納稅義務被依法免除 E、因不可抗力造成的破壞 【正確答案】 BCD 【答案解析】 稅收法律關系消滅的原因，主要有：納稅人履行納稅義務、納稅義務因超過期限而消滅、納稅義務的免除、某些稅法的廢止、納稅主體的消滅。由于稅法的修訂或調整和因不可抗力造成的破壞，引起稅收法律關系變更。

【該題針對“稅收法律關系的產生、變更、消滅”知識點進行考核】

【答疑編號10380333,點擊提問】

7、課稅對象構成了稅收實體法諸要素中的基礎性要素，主要因為（）。

A、課稅對象反映具體的征稅范圍，代表征稅的廣度 B、課稅對象體現著各種稅的征稅范圍

C、課稅對象規定著計算各種應征稅款的依據

D、其他要素的內容一般都是以課稅對象為基礎確定的 E、課稅對象是一種稅區別于另一種稅的最主要標志 【正確答案】 BDE 【答案解析】 課稅對象是構成稅收實體法諸要素中的基礎性要素，是因為：課稅對象是一種稅區別于另一種稅的最主要標志，課稅對象體現著各種稅的征稅范圍，其他要素的內容一般都是以課稅對象為基礎確定的?！驹擃}針對“課稅對象”知識點進行考核】

【答疑編號10380326,點擊提問】

8、下列關于稅率的表述中，正確的有（）。

A、稅率是個總的概念，實際中可分為定額稅率和比例稅率兩種形式

B、在具體運用上，比例稅率可以分為產品比例稅率、行業比例稅率、地區差別比例稅率、有幅度比例稅率 C、零稅率是以零表示的稅率，是免稅的一種方式

D、負稅率是政府利用稅收形式對所得額低于特定標準的家庭或個人給予補貼的比例 E、名義稅率和實際稅率是分析納稅人負擔時的常用概念 【正確答案】 BCDE 【答案解析】 稅率是個總的概念，實際中可分為定額稅率、比例稅率和累進稅率三種形式；零稅率是以零表示的稅率，是免稅的一種方式；負稅率是政府利用稅收形式對所得額低于特定標準的家庭或個人給予補貼的比例；名義稅率和實際稅率是分析納稅人負擔時的常用概念，對于分析納稅人的負擔，設計合理稅制是十分必要的。【該題針對“稅率”知識點進行考核】

【答疑編號10380324,點擊提問】

9、關于對納稅人、扣繳義務人未繳少繳稅款的追征制度，下列說法正確的有（）。

A、因稅務機關的責任造成少繳稅款，稅務機關可以在3年內要求納稅人補繳稅款但不得加收滯納金

B、對騙稅，稅務機關可以在7年內追征納稅人所騙取的稅款

C、因納稅人責任造成的未繳或者少繳稅款，一般情況下稅務機關的追征期限為5年 D、納稅人因計算錯誤造成少繳稅款，一般情況下稅務機關的追征期限為3年

E、對納稅人、扣繳義務人偷稅造成少繳稅款的滯納金可以無限期追征 【正確答案】 ADE 【答案解析】 選項B，對偷稅、抗稅、騙稅的，稅務機關可以無限期地追征偷稅、抗稅的稅款、滯納金和納稅人、扣繳義務人所騙取的稅款；選項C，因納稅人責任造成的未繳或者少繳稅款，一般情況下稅務機關的追征期限為3年，特殊情況下，追征期是5年，同時還要追征滯納金?！驹擃}針對“稅收實體法（綜合）”知識點進行考核】

【答疑編號10380311,點擊提問】

10、稅收程序法的主要制度，包括（）。

A、回避制度

B、表明身份制度

C、聽證制度

D、時限制度

E、納稅人合法權益保障制度 【正確答案】 ABCD 【答案解析】 稅收程序法的主要制度包括：表明身份制度、回避制度、職能分離制度、聽證制度、時限制度。【該題針對“稅收程序法”知識點進行考核】

【答疑編號10380304,點擊提問】

11、根據行使征稅權力的原則和稅收管轄范圍、內容不同，目前世界上的稅收管轄權可以分為（）。

A、來源地管轄權 B、居住地管轄權 C、居民管轄權 D、公民管轄權 E、銷售地管轄權 【正確答案】 ACD 【答案解析】 目前世界上的稅收管轄權分為三類：來源地管轄權、居民管轄權、公民管轄權?！驹擃}針對“稅收管轄權”知識點進行考核】

【答疑編號10380269,點擊提問】

12、國際稅法的重要淵源是國際稅收協定，下列有關國際稅收協定表達正確的有（）。

A、國際稅收協定最典型的形式是

B、一旦得到一國政府和立法機關的法律承認，國際稅收協定的效力高于國內稅法 C、國際稅收協定直接制約主權國家調整修改稅法

D、實行稅收無差別待遇是國際稅收協定的基本內容之一 E、國際稅收協定是指僅有兩個主權國家簽訂的稅收條約 【正確答案】 ABD 【答案解析】 選項C國際稅收協定不能干預有關國家自主制定或調整、修改稅法；選項E國際稅收協定是是指兩個或兩個以上的主權國家或地區簽訂的稅收條約?！驹擃}針對“國際稅法”知識點進行考核】

【答疑編號10380251,點擊提問】

13、稅收執法合法性作為稅收執法基本原則之一，其具體要求表現在（）。

A、執法主體法定

B、執法內容合法

C、執法程序合法

D、執法手段合法 E、執法根據合法 【正確答案】 ABCE 【答案解析】 稅收執法合法性原則的具體要求：執法主體法定、執法內容合法、執法程序合法、執法根據合法?！驹擃}針對“稅收執法”知識點進行考核】

【答疑編號10136256,點擊提問】

14、稅收執法通常是指一切執行法律和適用法律的活動。稅收執法的特征主要有（）。

A、具有單方意志性

B、具有被動性

C、具有裁量性

D、具有效力先定性 E、是有責行政行為 【正確答案】 ACDE 【答案解析】 稅收執法的特征包括：具有單方意志性和法律強制力、是具體行政行為、具有裁量性、主動性和效力先定性。

【該題針對“稅收執法”知識點進行考核】

第二篇：英語口語強化練習

體驗式英語教育先鋒美聯英語 標題: 英語口語強化練習要注意用語環境

關鍵詞: 英語口語強化練習

導讀: 一些學生朋友經常會抱怨在英語口語強化練習時，總是得不到一個好的學習效果，歸根究底，主要是在很多方面沒有注意到，特別是在英語口語強化練習的時候沒有一個好的效果是不行的。

關于英語口語強化練習的一些方法，其實語境的注意事項是我們不可否認的，接下來我們就來看看到底是什么樣的語境才是符合口語練習的，比如一些嘈雜、喧嘩的場所就一定不是首選之地，最重要的就是要有外國的語言氛圍才行。

語境準確則是英語口語強化練習的一個更高層次要求，即在什么環境下說什么話。這一方面要求同學們通過聽、讀去了解外國文化。另一方面就是通過語境練習讓自己熟悉某一種特殊語境。假設自己處于某種語境中，然后去練習自己該怎么說，設想對方會有什么反應，自己如何回答。這種練習最好是兩個人或多個人一起做。當同學們熟悉如何應對各種語境時，在真正處于某種環境時就能夠輕松準確應對了。

內容是口語中最高的要求，即言之有物。在使用非母語的英語時，隨口說出來的東西通常都是很淺顯的東西，很難說言之有物，而且也不利于提高自己表述復雜意義的能力。要做到言之有物，同學們在表達自己的意思之前，需要事先查看資料，到有備而來。關于英語口語強化練習時，不少的朋友也很想去注意一下用語環境，但是在進行用語的時候還是依然會遇到很多的麻煩。只要我們看過了上面的一些事項過后，那么許多的難題才會被我們順利的解決，所以大家都應該進行相關的努力了。

第三篇：練習一[范文模版]

練習一

教學要求：

1、按筆順正確描紅。

2、認識部首，再找出和部首對應的漢字并連線。

3、按課文內容填空。

4、在田字格正確描紅、仿影、描寫。

5、熟記8條成語。

6、朗讀，背誦《新三字經》節選。

7、練習在不同場合，用適當的語言勸阻不安全、不文明、不衛生的行為。

8、學寫毛筆字。教學時數：4課時

教學程序：

第一課時

一、教學第一題：

1、審題

指名讀題目。

教師講解題目要求。

2、指導

板書斷學生回答一般書寫規則（先左后右）練習書空。

指導書空并說出筆畫。

3、練習

指導學生坐正握好筆，在田字格里描紅，要求一筆描成，邊寫邊想筆順。

行間指導，及時糾正。

二、教學第二題：

1、審題

指名讀題，講清題目要求

2、指導

出示第一行8個部首，老師講解，這8 個漢字的部首

出示部首卡片讓學生認讀。

認讀每個部首的名稱。

小結：弄清這些部首是查字典的依據。

將卡片發至學生手中，教師指導學生在起始筆畫中尋找部首。

3、練習

學生在自己書上連線，然后找一學生到黑板上連線，及時糾正并進行矯正訓練。

三、作業：

1、寫第三課的筆順

2、找出第三課的部首

第二課時

一、教學第三題：

1、審題

學生認讀題目。

教師幫助學生弄清題目要求。

2、指導

指導學生回憶課文中的這兩個句子，比一比，看誰背得正確流利。

出示填空題，讓學生回頭填空。

指導學生書面填空，要求學生坐姿要正確。

指導學生讀好句子并口頭造句。

出示第一句：理解驕陽似火得意思。（讓學生根據句子說一說），指導學生用驕陽似火造句啟發學生回憶夏天烈日當空時人們得感受。

出示第二句：理解密密麻麻得意思，并用該詞造句。

3、練習：

重點指導反復朗讀，在讀準字音得基礎上積累和鞏固詞句。

二、教學第四題：

講清楚題目要求：

1、出示卡片，讓學生認讀要寫的4個字，全是獨體字。

2、指導書寫

七、大 女 永并糾正不正確的姿勢。

三、作業：

第三課時

一、教學第五題：

1、審題：

指名讀題

教師談話，幫助學生弄清本題學習要求。

2、指導：

學生自由讀8條成語。不認識的字可以查字典或問老師。教師范讀。

學生自由讀，并說出8個成語的大概意思。如： 孜孜以求：勤奮努力的樣子。

百尺竿頭，更進一步：不滿足于已有的成就，繼續努力以取得更好的成績。

3、練習

自由讀

同桌互背。

二、教學第六題

1、審題。

指導學生弄清題目要求。

2、指導。

學生借助拼音自讀。

指名試讀

教師范讀。

教師結合插圖講解意思。（第一句主要是講習很重要的一點是要有恒心，鐵棒可以磨成針說的就是這個道理。第二句講的是再窮也不放棄學習。第三句講的是學習是無止境的，要永不停步。）

教師再次范讀。

3、練習：

學生自由練讀，注意糾正字音。指名讀。練習背誦。

4、反饋。

檢查朗讀。指名背誦。

第四課時

一、教學第七題

課前準備教學掛圖或投影片。

1、審題。

教師談話，揭示話題：學會勸阻。學生自讀題目下面的一段話。

2、指導。

指導觀察四幅圖，了解發生了什么事。

讓學生觀察四幅圖，看出是在哪些公共場所，發生了什么事。教師根據學生回答逐一板書：

高壓線下 放風箏 打谷場上 點燃爆竹 公共汽車站 扔香蕉皮 在操場邊 喝生水 指導練習在第一種場合下的勸阻。

讓學生假設處在這種場合，你會怎么想。

讓學生說說江小寧是怎樣勸阻的，要求學生能展開說。指導學生能各自練說，并與同桌同學配合表演。請同學上臺表演，老師作直指導。

3、練習。

分別選擇一幅圖，以第一種場合為例，自由練說。

同桌互相配合，分角色表演。

教師在巡回過程中作有重點的輔導，注意發現好的配對，讓他們準備在全班表演。

4、反饋。

請同學站起來說一說勸阻的內容，盡可能照顧到那些膽子不太大的同學，讓他們有機會練習說話。四幅圖內容都要能說到。大家聽后評議，教師總結。

請同桌起來分腳色表演，同學評議，教師指導后，再同學上臺來表演。

最后請四個同學在模擬的情境中表演，教師作課堂小結。

二、教學第八題

見寫字備課

第四篇：專題一練習

龍文教育

練習一

17．下列各句沒有語病的一項是（）

A．這場春雨一下就是斷斷續續的十幾天，剛播下去的秧苗全都變黃了。

B．所謂調配色彩主要指斟酌所用詞語的語體色彩和感情色彩，要注意詞語在語體上有書面語和口語的區別，在感情上有褒和貶的不同。

C．故宮博物院展出了兩千多年前新出土的文物。

D．罪犯對少女以最毒辣的手段進行最殘酷的迫害。

2．下列各句沒有語病的一項是（）

A．'英語廣播講座'之所以給我很大的幫助，我認為把講課和練習結合起來，是它突出的優點。

B．我國將于5月12日至6月10日由本土向太平洋南緯7度零分、東經171度32分為中心，半徑70海里圓形海域范圍的公海上，發射運載火箭。

C．不管氣候條件和地理環境都極端不利，登山隊員仍然克服了困難，勝利攀登到頂峰。

D．經過老主任再三解釋，他怒氣才逐漸平息，最后臉上勉強露出一絲笑容。

10．下列各句沒有語病的一項是（）

A．有關部門對極少數不尊重環衛工作勞動，無理取鬧，甚至毆打、侮辱環衛工人的事件，及時進行了批評教育和嚴肅處理。

B．某工廠以技術進步為動力，不斷致力于新產品、新技術、新工藝、新材料的研制和開發。

C．我們全班同學，在深入開展'人生意義在于奉獻'的討論后，經過大家的努力，使班級面貌發生了很大變化。

D．楊輝返校后，對搶救落水兒童的事只字來提，直到一封感謝信送到校長室，這件好人好事才為大多數人知曉。

9．下列各句沒有語病的一項是（）

A．新鄉人民經過一個冬天的苦戰，使一道4米高、20米寬、1000米長的攔河大壩巍然屹立在黃河邊。

B．你知道每斤蜂蜜中包含蜜蜂多少勞動嗎?據科學家統計，蜜蜂每釀一斤蜜，大約要采集50萬朵的花粉。

C．大家對護林員揭發林業局帶頭偷運木料的問題，普遍感到非常氣憤。

D．公園里展出的有象征中華民族的'中華巨龍'等冰雕藝術品，也有取材于《西游記》、《海的女兒》等神話和童話故事。

19．下列各句沒有語病的一項是（）

A．在使用電器的時候，如果一旦出現漏電的現象，應當立即切斷電源。

B．他處事謹慎，善于思考，也很有主見，對別人的意見從來不隨便茍同。

C．為攻克克隆技術，他連業余時間都抓得很緊，凌晨早起，深夜晚睡。真是夜以繼日，廢寢忘食。

D．不曉得什么原因，我對這課的故事印象特別的深，到現在我還約略諳誦得出來。

7．下列各句沒有語病的一句是（）

A．今年年初，美英兩國曾集結了令人震懾的軍事力量，使海灣地區一度戰云密布。

B．應聘的外國專家的正式工資一般應高于或維持試用期工資。

C．凡事依靠群眾，否則單靠自己，什么事也做不成。

D．昨天是轉會截止日期的最后一天，中國足協又接到25名球員遞交的轉會申請。

第五篇：練習一

練習

1教學目的要求：

1.字詞句綜合練習。

2.了解先撇后捺的筆順規則。

3.朗讀背誦兒歌。

4.口語交際——自我介紹。

教學重點難點：寫字訓練、讀背訓練、字詞句綜合訓練、口語交際訓練。教學時間：三課時

教學過程：

第一課時

一、教學第一題：按筆順寫字。

1、審題。

2、指導。

（1）看右邊小圖，問：你見過這幅畫嗎？能背誦有關的課文嗎？出現的數字你認識嗎？

（2）讀生字“一、二、三、四、五、六、七、八、九、十”。

（3）認識基本筆畫。指認筆畫。

3、其余兩組按什么步驟進行教學。

4、反饋。

二、教學第二題：學寫鉛筆字。

1、審題。

2、指導練習，描紅仿影。

3、指導觀察臨寫

（1）觀察3個字在田字格中的位置。

（2）指名上黑板臨寫。

（3）評價，糾正，提醒學生運筆時注意撇捺的寫法。

（4）學生按要求臨寫，老師巡視。

第二課時

一、教學第三題：學習字詞句。

教學題1：你認識這幾種動物嗎？不認識的字讀讀拼音。

1、審題。

2、指導練習。

3、過渡：小動物很能干，它們遇到困難的時候也能想出辦法保護自己。教學題2：你知道它們遇到困難時怎么保護自己嗎？

1、審題。

2、指導練習。

（1）讀例句。

（2）問其他動物遇到危險怎么做？

（3）分組討論。

（4）推薦代表說。

（5）同桌互讀寫的句子。

教學第3題：說說你遇到了危險，會想什么辦法保護自己？

1、審題。

2、指導練習。

（1）分組討論。

（2）交流討論結果。

（3）教師小結。

二、教學第四題：讀讀背背。

1、審題。

2、指導。

（1）讓學生借助拼音自讀課文。

（2）指名試讀，正音，齊讀。

（3）講述課文意思。

（4）看圖做游戲。

3、練習。

（1）邊做游戲邊念兒歌。

（2）自由練習背誦。

（3）指名背誦，集體背誦。

第三課時

一、教學第二題：口語交際——自我介紹。

1、課前準備。

2、審題。

3、指導。

（1）指導看圖，明確說話的一般要求。

（2）指導說話，練習。

指名依次回答五個問題，把話說完整，說清楚。

將1、2兩個問題連起來說一說。

將3、4兩個問題連起來說一說。

將四個問題連起來說一說。

自由練習說。

指名上臺進行自我介紹。

同桌互相練說。