第一篇：停電報警電路實驗報告

摘

要

從古代到現代，人類社會進行了翻天覆地的變化，社會在進步時代在發展，人們的生活水平有了極大提高，自然對用電也有了意識和要求。以前正常用電，人們對于突然間的停電沒有任何反應，因為那時的發展水平還沒有提高，也就是說停電后，電路不會自動報警，而現在如果突然停電，電路會自動報警人們自然也就知道這是停電電路報警。我的本次課程設計就是對停電報警電路的設計，我設計的停電報警器就是采用大容量儲存的電荷來供電，不使用電池。當市電停電時，該報警器將會發出1Min.蜂鳴報警聲。關鍵詞：停電報警器

第一章 前言

家喻戶曉，所謂停電報警就是在用電斷電時會發出聲音來告訴人們信息，主要就是在220V電停電時，能及時報警來告知停電，急時來切斷電源防止電器的燒壞。此停電報警器主要是采用電容儲存的大電荷來供電，用電容儲存的電量來實現報警器的報警，當220V電停電后，該報警器將會發出1Min.蜂鳴報警聲。

在一些場合，必須保證不間斷地供電，或停電后必須通知操作者，使其知道已經停電，采取相應措施的一種電子報警儀器，市電正常供電時，報警處于監測狀態，當市電停電時，馬上發出響亮的報警聲，提醒人們注意，現在已經停電，要采取相應的措施。報警器應用于裝有電子監控的防盜系統的場合，能有效地配合其工作，當不法分子企圖切斷電源而使報警系統無法工作時，停電報警器便會事先發出報警。也可以用于在一些特殊的生產生活中，比如養殖場的孵化室等場地，如果不能及時的發覺停電，損失將不可估計。所以停電報警器在人們的生活中起著非常重要的作用。

常見的報警器：動報警器）

（小區常

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盜

報

警

（自

器）

第二章 電路設計及其工作原理

1.電路構成及電路圖：

2.電路工作原理：該停電報警器電路由電源電路，LED指示電路和報警電路組成如上圖。電源電路由整流二極管VD1——VD4，電阻器R1——R3，濾波電容器C1和穩壓二極管VS組成。

LED指示電路由電阻器R4，R5和發光二極管VL組成。

報警電路由二極管VD5，VD6，電阻器R6——R8，電容器C2 C3，晶體管V和蜂鳴器HA組成。

在市電正常時，交流220V電壓經VD1——VD4整流，R1——R3降壓分壓，C1濾波及V穩壓后，產生+15V電壓。該+15V電壓分為3路：一路經R4加至VL的正極，將VL點亮；一路經VD5 R6對C3充電；另一路經VD6，R7加至V德基極，使其截止。此時HA不響。

當市電停電時，C1兩端的+15V電壓消失（經R3快速泄放），VL熄滅，C3經V放電，使V飽和導通，HA發出報警聲。約1Min.左右，C放電完畢，V截止，HA停止發生。

注：在報警器上方的V處標記 上方箭頭處標記e, 中間標記b，下方標記c.圖中各標識：R1——R3均選用1W金屬膜電阻器；R4和R6均選用1/2W金屬膜電阻器；R5，R7和R8均選用1/4W金屬膜電阻器。

C1選用耐壓值為25V的鋁電解電容器；C2和C3均選用耐壓值為16V的鋁電解電容器。

VD1——VD6均選用1N4007型硅整流二極管。VL選用φ5mm的紅色發光二極管。VS選用1W，15V的硅穩壓二極管。

V選用S8550或BC558B型硅PNP晶體管。HA選用自帶報警音源的直流電磁蜂鳴器。

第三章 器件的選擇

1.整流二極管1N4007 最大正向電流：1A 最高反向耐壓：1200V 最大反向漏電流：5uA 正向壓降1.0V 二極管，三極管，電解電容在使用前應該檢測什么以確定它們是否合格（不用萬用表，僅只專門的儀器），還有在流水線生產中，對這三種元件應該注意哪些問題？如果是極性錯誤，這三種元件會產生哪些后果（在通電的情況下）。在真正電工用的萬用表上，有專門檢測二極管和三極管的插槽，很方便如果是極性錯誤，電路不通，因其自身電阻很大，往往會被電流強行擊穿，成通路?；蛘邿龜啵蓴嗦?。還在有流水線生產中，對這三種元件應該注意哪些問題？這是全自動生產的，只能說有一個合格率。三極管分PNP和NPN兩種，相當于常閉和常開開關。這些管子一般電降為0.7V，即電壓高于0.7，才可以通過電流。

檢測二極管的時候，將萬用表調到測二極管的檔位，將二極管正接一次反接一次，你會發現有次有示數，一次示數很大。有示數的那次萬用表的紅表筆所接就是正極。2.S8550三極管

半導體三極管半導體三極管又稱“晶體三極管”或“晶體管” 在半導體鍺或硅 的單晶上制備兩個能相互影響的PN結 組成一個PNP（或NPN）結構 中間的N區（或P區）叫基區 兩邊的區域叫發射區和集電區 這三部分各有一條電極引線 分別叫基極B、發射極E和集電極C 是能起放大、振蕩或開關等作用的半導體電子器件

8550為PNP型三極管

耗散功率0.625W（貼片：0.3W）集電極電流0.5A 集電極--基極電壓40V 集電極--發射極擊穿電壓25V 集電極-發射極飽和電壓 0.6V

第四章 電路的組裝和調試

1.實驗過程：

根據學到的知識和查到的資料結合運用，到實驗室做實驗，用查到的電路圖里的元件和指導教師取實驗器材，連接電路。2.電路的組裝：

選好實驗器材后開始連接電路：

1.把電路圖中需要的元件的參數算出來； 2.找到圖中元件；

3.檢測拿到的元件是否有短路現象； 4.放好元件，調整局部元件的位置； 5.把放好的元件接到電路板上；

6.按照電路圖把電源線 接地線接好； 3.電路的調試：

1.把接好的電路板通電，看電源指示燈是否亮。如果不亮，用萬用表檢測電路板是否有虛焊的地方。2.連接完畢，如圖1 5 1 3.打開電源，指示燈亮，蜂鳴器不工作，電容充電 如圖2,3

6

4.關閉電源，指示燈滅，電容放電，蜂鳴器工作，報警 如圖4,5

7

第五章 總結

(1)設計實習是一次理論聯系實際的活動，它不但要求我們懂得理論知識，而且要求我們有變通能力，在一種方法走不同的情況下，能有冷靜的頭腦找出其他的方法，然后通過合理的路線達到我們的目標。

(2)設計實習能很好的把我們平時學到的書本知識與實際相結合，做到學以致用。

(3)設計實習能很好的鞏固和發展我們平時學習的知識和具備的能力，加深對理論知識的理解，并留下很深的印象。

(4)設計實習很好的鍛煉了我們的動手能力和交流能力，使我們的綜合能力得到了提高。

第六章 心得體會

1.收獲：

這次小學期的電子系統制作使我們獲益匪淺，不僅使我們鞏固了所學的知識，加深對所學知識的理解，而且使我們對所學知識有了一定的感性認識，另外，這次實習還增進了同學之間的感情，使我們更加了解，鍛煉了我們的溝通能力。首先，在設計電路的過程中，我們對以前不懂或是不太了解的知識點進行了重新認識，對所學知識有了進一步理解。

其次，在對原理的理解上，我們相互討論，消除疑惑，鍛煉了大家的溝通能力。

再次，在元件的布置和焊接過程中，我們充分利用電路板的空間，合理布局，使我們的作品更加美觀，在這個過程中，組員們都積極參與，最終確定了元件的布局。

另外，我們的作品經過了“實驗，檢查，排錯”的過程，在這其中，大家既有失望又有希望。失望的是，在經過了大量的努力后我們的作品竟然沒有達到預期的目的，希望的是，在經過“檢查，排錯”后，我們的作品終于達到了我們的要求。

最后，通過這次實習，同學之間的關系有了一個大的發展，大家彼此更加了解。參考文獻：

[1] 胡宴如.模擬電子技術[M].高等教育出版社.2004年9月.[2] 楊志忠.數字電子技術[M].高等教育出版社.1997年10月.[3] 王浩全.Portal Dap電路設計與制版實用教程[M].人民郵電出版社.2005年6月.[4] David comer.電子電路設計[M].電子工業出版社.2003年8月.[5]周慧潮.廠用電子原件及應用[M].電子工業出版社.2004年5月.2.致謝：

首先衷心的感謝指導教師劉國昌老師，本次課程設計從理論上的探討到實際問題的解決，都是你的心血，每次都是指導我們給我們講，告訴我們怎么做，給我們找實驗器材，你的細心指導和建議給了我極大的幫助和支持，雖然我的實驗做了好幾次，總是找不到一個合理的圖紙，但是最后還是在你的幫助下完成了本次實驗，謹向劉國昌老師致以深深的謝意和崇高的敬意。

第二篇：電路實驗報告六

電子技術基礎實驗報告六 《場效應管放大器》

實驗電路圖1-1:

圖1-1 實驗內容: a.1、靜態工作點的測量和調整

? 關閉系統電源，按圖1－1連接電路。

? 調節信號源使其輸出頻率為1KHz、峰峰值為200mv的正弦信號Ui，并用示波器同時檢測Uo和Ui的波形，如波形正常放大未失真，則斷開信號源，測量Ug、Us和Ud，把結果記入表1－1。? 若不合適，則適當調整Rg2和RS，調好后，再測量UG、US和UD 記入表1－1。

實驗結果見表1-2:

Ug(V)Us(V)

0.20480 0.59547

UD(V)3.86010

UDS(V)3.30900 表1-2

UGS(V)-0.39000

ID(mA)1.26695 實驗結果分析: UDs=UD—Us，根據前三個測量值，可知理論值為3.26463，誤差為1.4%，在誤差范圍內； UGs=UG—Us，根據前三個測量值，可知理論值為-0.39067，誤差為0.2%，在誤差范圍內； ID=Us/R4，R4的值為470Ω，計算值為1.26695，理論值是1~3，測量合理。b.2、電壓放大倍數

AV和輸出電阻Ro的測量

? 關閉系統電源，按圖6－2連接電路。

? 在放大器的輸入端加入頻率為1KHz、峰峰值為500mv的正弦信號Ui，并用示波器同時觀察輸入電壓Ui輸出電壓UO的波形。在輸出電壓UO沒有失真的條件下，用交流毫伏表分別測量RL＝∞和RL＝4.7KΩ時的輸出電壓UO（注意：保持 Ui幅值不變），記入表1-3。

測量值

計算值

輸入輸出波

形

圖1-2 圖1-3 Ui(V)Uo(V)0.17705 0.17707

1.04557 0.51945

AV

5.91 2.93

Ro

4760 RL＝∞ RL=4.7K

圖1-2

圖1-3 2)Ri的測量（測量方法同實驗五）

按圖6-2連接實驗電路，選擇合適大小的輸入電壓US（約50－100mV），使輸出電壓不失真，測出輸出電壓Uo1，然后關閉系統電源，在輸入端串入5.1K電阻（本電阻數量級應為場效應管Ri?U02RU01?U02輸入阻抗在同一數量級，以避免量化誤差，此處5.1K較小，但無法更改），測出輸出電壓Uo2，根據公式

求出 Ri，記入表1－4。

Uo1(V)0.10582

Uo2(V)0.10536

Ri(KΩ)1168.1

表1-4

五、實驗總結

1、整理實驗數據，將測得的AV、Ri、Ro和理論計算值進行比較。

答：Ri、Ro測量值分別為1.168MΩ，4760Ω

2、把場效應管放大器與晶體管放大器進行比較，總結場效應管放大器的特點。

3、分析測試中的問題，總結實驗收獲。思考題：

1、場效應管放大器輸入回路的電容C1為什么可以取得小一些（可以取C1=0.1μF）？

答：因為場效應管是高阻抗輸入管，所以輸入信號要求小的幅度，否則將產生大幅度失真的。為了達到最佳匹配，所以輸入耦合電容要選得小一些。

2、在測量場效應管靜態工作電壓UGS時，能否用直流電壓表直接并在G、S兩端測量？為什么？

答：不可以，因為這樣測量可能使G極擊穿，因為場效應管的G極輸入為高阻。有些場效應管的G極是帶保護的，對于沒有保護的場效應管人體手的觸碰的靜電都有可能將其G極擊壞。而且場效應管子的各個極性阻抗非常高、受到感應的影響會很大，萬用表的表筆針和人體手指的感應會影響工作點的較大變化

3、為什么測量場效應管輸入電阻時要用測量輸出電壓的方法？

答：要測這個放大電路的輸入電阻，本來只要測出輸入電壓Ui和輸入電流Ii，那么輸入電阻Ri=Ui/Ii,但是我們實驗室里沒有測量微小交流電流的《交流微安表》，只有測量微小電壓的交流毫伏表，為了將這個電流量轉換成電壓，于是在輸入電路中串聯了一個電阻R，這個R的大小應當和輸入電阻的大小相當。這樣，輸入電流Ii=(Us-Ui)/R,在這里，Us是信號源輸出電壓，Ui是放大電路輸入端得到的電壓，只要測出這兩個電壓，就可求出輸入電阻了。

在一般的共射放大電路中，由于輸入電阻只有幾千歐，所串聯的電阻R也就是幾千歐，用此法就可以測量輸入電阻了。但是，場效應管放大電路的輸入電阻很大，可達10M歐或更大，當所串R達到這樣大的值時，由于所用毫伏表的內阻也是很大，在毫伏表的輸入測量線上就會產生出幾毫伏的感應電壓，就會發生測量出Ui比Us大的情況。如何解決這一問題？有人提出一個方案：將實驗室用金屬網屏蔽起來，同時，進入實驗室的各種電線也要加濾波裝置，顯然不容易實現。

比較容易解決的方法是：不在R與放大電路的連接點測電壓。

第三篇：運算電路實驗報告

實驗報告

課程名稱：___模擬電子技術實驗____________指導老師：_

_成績：__________________ 實驗名稱： 實驗13 基本運算電路 實驗類型：__________ 同組學生姓名：__________

一、實驗目的和要求（必填）

二、實驗內容和原理（必填）

三、主要儀器設備（必填）

四、操作方法和實驗步驟

五、實驗數據記錄和處理

六、實驗結果與分析（必填）

七、討論、心得

一.實驗目的和要求

1、研究集成運放組成的比例、加法和積分等基本運算電路的功能。

2、掌握集成運算放大電路的三種輸入方式。

3、了解集成運算放大器在實際應用時應考慮的一些問題。

4、理解在放大電路中引入負反饋的方法和負反饋對放大電路各項性能指標的影響。二.實驗內容和原理

1.實現兩個信號的反相加法運算。2.實現同相比例運算。3.用減法器實現兩信號的減法運算。4.實現積分運算。5.用積分電路將方波轉換為三角波。

運放μa741介紹 ：

集成運算放大器（簡稱集成運放）是一種高增益的直流放大器，它有二個輸入端。根據輸入電路的不同，有同相輸入、反相輸入和差動輸入三種方式。

集成運放在實際運用中，都必須用外接負反饋網絡構成閉環放大，用以實現各種模擬運算。

μa741引腳排列：

三.主要儀器設備

示波器、信號發生器、晶體管毫伏表 運算電路實驗電路板

μa741、電阻電容等元件 四.操作方法和實驗步驟 1.實現兩個信號的反相加法運算 ?r frf v?v?vos1s2??r2 ?r1? 通過該電路可實現兩個信號的反相加法運算。為了消除運放輸入偏置電流及其漂移造成的運算誤差，需在運放同相端接入平衡電阻r3，其阻值應與運放反相端地外接等效電阻相等，即要求r3=r1//r2//rf。

測量出輸入和輸出信號的幅值，并記錄示波器波形。

注意事項：

①被加輸入信號可以為直流，也可以選用正弦、方波或三角波信號。但在選取信號的頻率和幅度時，應考慮運放的頻響和輸出幅度的限制。

②為防止出現自激振蕩和飽和失真，應該用示波器監視輸出電壓波形。

③為保證電路正確，應對輸出直流電位進行測試，即保證零輸入時為零輸出。2.實現同相比例運算

電路特點是輸入電阻比較大，電阻r同樣是為了消除偏置電流的影響，故要求 r= rl//rf。?rf ? ?v?o ?1?r??vs 1?? 實驗步驟：

(1)測量輸入和輸出信號幅值，驗證電路功能。(2)測出電壓傳輸特性，并記錄曲線。電壓傳輸特性是表征輸入輸出之間的關系曲線，即 vo= f(vs)。

同相比例運算電路的輸入輸出成比例關系。但輸出信號的大小受集成運放的最大輸出電壓幅度的限制，因此輸入輸出只在一定范圍內是保持線性關系的。電壓傳輸特性曲線可用示波器來觀察。

(3)測量出輸入和輸出信號的幅值，并記錄示波器波形。3.用減法器實現兩信號的減法運算

差分放大電路即減法器，為消除運放輸入偏執電流的影響，要求r1=r2、rf=r3。v?rf?v? v?os2s1 r1 把實驗數據及波形填入表格。實驗注意事項同前。4.實現積分運算 1 vo? ? r1c vt ??s r1c ?vdt s t 電路原理：

積分電路如上圖所示，在進行積分運算之前，將圖中k1閉合，通過電阻r2的負反饋作用，進行運放零輸出檢查，在完成零輸出檢查后，須將k1打開，以免因r2的接入而造成積分誤差。

k2的設置一方面為積分電容放電提供通路，將其閉合即可實現積分電容初始電壓vc(0)=0。另一方面，可控制積分起始點，即在加入信號vs后，只要k2一打開，電容就將被恒流充電，電路也就開始進行積分運算。p.4 實驗名稱：____實驗13 基本運算電路 姓名： 學號：

實驗步驟：

用示波器觀察輸出隨時間變化的軌跡，記錄輸入信號參數和示波器觀察到的輸出波形。

(1)先檢查零輸出，將電容c放電；(2)將示波器按鈕置于適當位置: ? 將光點移至屏幕左上角作為坐標原點； ? ｙ軸輸入耦合選用“dc”； ? 觸發方式采用“norm”；

(3)加入輸入信號(直流)，然后將k2打開，即可看到光點隨時間的移動軌跡。5.用積分電路將方波轉換為三角波

電路如圖所示。圖中電阻r2的接入是為了抑制由iio、vio所造成的積分漂移，從而穩定運放的輸出零點。在t<<τ2（τ2=r2c）的條件下，若vs為常數，則vo與t 將近似成線性關系。因此，當vs為方波信號并滿足tp<<τ2時（tp為方波半個周期時間），則vo將轉變為三角波，且方波的周期愈小，三角波的線性愈好，但三角波的幅度將隨之減小。

實驗步驟及數據記錄：

接三種情況加入方波信號，用示波器觀察輸出和輸入波形，記錄線性情況和幅度的變化。? tp<<τ2 ? tp ≈τ2 ? tp>>τ2

五、實驗數據記錄與處理、實驗結果與分析

1、反相加法運算 p.5 實驗名稱：____實驗13 基本運算電路 姓名： 學號：

由于 ?rf?rf vo???v?v?rs1rs2??=-(10vs1+10vs2)?1? 2 理論上vo=11.2v，實際vo=9.90v，相對誤差11.6%。

誤差分析：①檢查零輸入時，vo=0.5v左右（即使仿真也有幾百微伏），并非完全為零，因此

加上信號測量時會有 一定的誤差。

②測量vo過程中，毫伏表示數時有時無，通過按壓電路板與接線處都會使毫伏表示數產生一定的波動，可見電路本身并不穩定。本實驗讀數是毫伏表多次穩定在該數值時讀取，但依然不可避免地由于電路元件實際值存在一定的誤差范圍、夾子連接及安放位置導致的讀數不穩定、以及部分視差原因，導致誤差的存在。

2、同比例運算 20v ?rf?v?由于 o ? ? ? v s=11vo，理論上vo=5.61v，相對誤差0.2%。誤差分析同前。? 1?r1?? 0v-20v 0v v(vo)v(vi)0.4v 0.8v 1.2v 1.6v 2.0v 輸出信號的大小受集成運放的最大輸出電壓幅度的限制，由仿真結果可見，輸入輸出在0-1.3v內是保持線性關系的。篇二：比例求和運算電路實驗報告

比例求和運算電路實驗報告

一、實驗目的①掌握用集成運算放大器組成比例求和電路的特點和性能； ②學會用集成運算放大電路的測試和分析方法。

二、實驗儀器

①數字萬用表；②示波器；③信號發生器。

三、實驗內容

ⅰ.電壓跟隨器

實驗電路如圖6-1所示： 理論值：ui=u+=u-=u 圖6-1 電壓跟隨器

按表6-1內容實驗并記錄。

表6-1 ⅱ.反相比例放大電路 實驗電路如圖6-2所示： 理論值：（ui-u-）/10k=（u--uo）/100k且u+=u-=0故uo=-10ui 圖6-2 反相比例放大器 1）按表6-2內容實驗并測量記錄：

表6-2 發現當ui=3000 mv時誤差較大。2）按表6-3要求實驗并測量記錄：

表6-3 其中rl接于vo與地之間。表中各項測量值均為ui=0及ui=800mv 時所得該項測量值之差。

ⅲ.同相比例放大器

電路如圖6-3所示。理論值：ui/10k=（ui-uo）/100k故uo=11ui 圖6-3 同相比例放大電路 1）按表6-4和6-5實驗測量并記錄。

表6-5 ⅳ.反相求和放大電路

實驗電路如圖6-4所示。理論值：uo=-rf/r*（ui1+ui2）

圖6-4 反相求和放大器

按表6-6內容進行實驗測量，并與預習計算比較。

表6-6 ⅴ.雙端輸入差放放大電路 實驗電路如圖6-5所示。

理論值：uo=（1+rf/r1）*r3/（r2+r3）*u2-rf/r1*u1篇三：集成運放基本運算電路實驗報告

實驗七 集成運放基本運算電路

一、實驗目的

1、研究由集成運算放大器組成的比例、加法、減法和積分等基本運算電路的功能。

2、了解運算放大器在實際應用時應考慮的一些問題。

二、實驗原理

集成運算放大器是一種具有高電壓放大倍數的直接耦合多級放大電路。當外部接入不同的線性或非線性元器件組成輸入和負反饋電路時，可以靈活地實現各種特定的函數關系。在線性應用方面，可組成比例、加法、減法、積分、微分、對數等模擬運算電路。

理想運算放大器特性 在大多數情況下，將運放視為理想運放，就是將運放的各項技術指標理想化，滿足下列條件的運算放大器稱為理想運放。

開環電壓增益 aud=∞ 輸入阻抗 ri=∞ 輸出阻抗 ro=0 帶寬 fbw=∞ 失調與漂移均為零等。

理想運放在線性應用時的兩個重要特性：（1）輸出電壓uo與輸入電壓之間滿足關系式 uo＝aud（u+－u－）

由于aud=∞，而uo為有限值，因此，u+－u－≈0。即u+≈u－，稱為“虛短”。（2）由于ri=∞，故流進運放兩個輸入端的電流可視為零，即iib＝0，稱為“虛斷”。這說明運放對其前級吸取電流極小。

上述兩個特性是分析理想運放應用電路的基本原則，可簡化運放電路的計算。

基本運算電路

1.加法器是指輸出信號為幾個輸入信號之和的放大器。用數學式子表示為： y = x1+ x2+ ?? + xn i1+ i2+ i3 +?? + in = if vi1vi2vv ??i3in= if r r r r 于是有v0 = ? rfr(vi1 +vi2 +vi3 +??+vin)如果各電阻的阻值不同，則可作為比例加法器，則有 rfrf?rf? v0???vi1?vi2vin? r2rn?r1?

2、減法器是指輸出信號為兩個輸入信號之差的放大器。用數學關系表示時，可寫為：y = x1-x2 下圖為減法器的基本結構圖。由于 va = vb rfv?vava?v0 i2?i1??ifvb?vi2 r1rfr1?rf（已知r3 = rf）r 所以 v0?f?vi1?vi2? r1

3、積分器是指輸出信號為輸入信號積分后的結果，用數學關系表示為： y? ?xdt t 右圖是最基本的積分器的結構圖。這里反饋網絡的一個部分用電容來代替電阻，則有： ii?ic ? ? 上式表示了輸出信號是輸入信號積分的結果。

4、微分器。微分是積分的反運算，微分器是指輸出信號為輸入信號微分運 dx 算的結果。用數學式子表示為： y? dt 下圖示出微分器的基本原理圖，利用“虛斷”和和“虛短”的概念，可以建立以下關系式：

三、實驗設計要求

要求根據實驗原理設計反相加法運算電路、減法運算電路、積分運算電路，并設計數據記錄表格。

1、整理實驗數據，畫出波形圖（注意波形間的相位關系）。

2、將理論計算結果和實測數據相比較，分析產生誤差的原因。

3、分析討論實驗中出現的現象和問題。實驗提示：實驗前要看清運放組件各管腳的位置；切忌正、負電源極性接反和輸出端短路，否則將會損壞集成塊。

四、實驗參考方案 1.反相比例放大電路 2.反相加法運算電路 1)按下圖連接實驗電路。2)調節信號源的輸出。用交流毫伏表或示波器測量輸入電壓vi及a、b點

電壓va和vb，及輸出電壓vo，數據記入表5－2。3.減法運算電路

六、思考題

為了不損壞集成塊，實驗中應注意什么問題？

答；實驗前要看清運放組件各管腳的位置；切忌正、負電源極性接反和輸出端短路，否則將會損壞集成塊。

誤差分析

1.在測定時，我們只測量了一次，沒有多次測量取平均值?？赡軙o實驗帶來一定的誤差。2.由于實驗器材的限制，手動調節，存在較大誤差，3.本次試驗使用了示波器，實驗儀器自身會產生誤差； 4.實驗電路板使用次數較多，電阻值、電容值會有誤差；篇四：實驗六 比例求和運算電路實驗報告

《模擬電子技術》 實驗報告 篇五：實驗四 比例求和運算電路實驗報告

實驗四 比例求和運算電路

一、實驗目的 1．掌握用集成運算放大器組成比例、求和電路的特點及性能。2．學會上述電路的測試和分析方法。

二、實驗儀器

1.數字萬用表 2.信號發生器 3.雙蹤示波器

其中，模擬電子線路實驗箱用到直流穩壓電源模塊，元器件模組以及“比例求和運算電路”模板。

三、實驗原理

（一）、比例運算電路 1．工作原理 a．反相比例運算,最小輸入信號uimin等條件來選擇運算放大器和確定外圍電路元件參數。

如下圖所示。10kω

輸入電壓ui經電阻r1加到集成運放的反相輸入端，其同相輸入端經電阻r2 接地。輸出電壓uo經rf接回到反相輸入端。通常有： r2=r1//rf 由于虛斷，有 i+=0，則u+=-i+r2=0。又因虛短，可得：u-=u+=0 由于i-=0，則有i1=if，可得： ui?u?u??uo ? r1rf uorf? aufur1 i由此可求得反相比例運算電路的電壓放大倍數為： ??u ?rif?i?r1?ii? 反相比例運算電路的輸出電阻為：rof=0 輸入電阻為：rif=r1 b．同相比例運算 10kω

輸入電壓ui接至同相輸入端，輸出電壓uo通過電阻rf仍接到反相輸入端。r2的阻值應為r2=r1//rf。根據虛短和虛斷的特點，可知i-=i+=0,則有 u?? 且 u-=u+=ui，可得： r1 ?uo?ui r1?rfauf? r1 ?uo r1?rf uor?1?f uir1 同相比例運算電路輸入電阻為： rif?輸出電阻： rof=0 ui ?? ii 以上比例運算電路可以是交流運算，也可以是直流運算。輸入信號如果是直流，則需加調零電路。如果是交流信號輸入，則輸入、輸出端要加隔直電容，而調零電路可省略。

（二）求和運算電路 1．反相求和

根據“虛短”、“虛斷”的概念 rrui1ui2u ???o uo??(fui1?fui2)r1r2r1r2rf 當r1=r2=r，則 uo??rf(ui1?ui2)r

四、實驗內容及步驟

1、.電壓跟隨電路

實驗電路如圖1所示。按表1內容進行實驗測量并記錄。

理論計算： 得到電壓放大倍數：

即：ui=u+=u-=u 圖1 電壓跟隨器

從實驗結果看出基本滿足輸入等于輸出。

2、反相比例電路

理論值：（ui-u-）/10k=（u--uo）/100k且u+=u-=0故uo=-10ui。實驗電路如圖2所示：

圖2：反向比例放大電路

（1）、按表2內容進行實驗測量并記錄.表2:反相比例放大電路（1）

（2）、按表3進行實驗測量并記錄。

量值之差。

測量結果：從實驗數據1得出輸出與輸入相差-10倍關系，基本符合理論，實驗數據（2）

主要驗證輸入端的虛斷與虛短。

3、同相比例放大電路

理論值：ui/10k=（ui-uo）/100k故uo=11ui。實驗原理圖如下：

圖3：同相比例放大電路

（1）、按表4和表5內容進行實驗測量并記錄 表4:同相比例放大電路（1）

4、反相求和放大電路

理論計算：uo=-rf/r*（ui1+ui2）實驗原理圖如下：

5、雙端輸入求和放大電路 理論值：uo=（1+rf/r1）*r3/（r2+r3）*u2-rf/r1*u1 實驗原理圖如下：

五、實驗小結及感想

1．總結本實驗中5種運算電路的特點及性能。電壓跟隨電路：所測得的輸出電壓基本上與輸入電壓相等，實驗數據準確，誤差很小。

反向比例放大器，所測數據與理論估算的誤差較小，但當電壓加到3v時，理論值與實際值不符，原因是運算放大器本身的構造。

第四篇：電路實驗報告要求

同學您好：

電路實驗課已經結束，請按題目要求認真完成實驗報告，并要仔細檢查一遍，以免退回，具體要求如下：

一、繪制電路圖要工整、選取合適比例，元件參數標注要準確、完整。

二、計算題要有計算步驟、解題過程，要代具體數據進行計算，不能只寫得數。

三、實驗中測試得到的數據要用黑筆謄寫在實驗報告表格上，鉛筆字跡清楚也可以，如紙面太臟要換新實驗報告紙，在319房間買，錢交給姜老師。

四、繪制的曲線圖要和實驗數據吻合，坐標系要標明單位，各種特性曲線等要經過實驗教師檢查，有驗收印章，曲線圖必須經剪裁大小合適，粘附在實驗報告相應位置上。

五、思考題要有自己理解實驗原理后較為詳盡的語言表述，如串聯諧振的判定等，可以發揮，有的要畫圖說明，不能過于簡單，不能照抄。

六、實驗報告頁眉上項目如學號、實驗臺號、實驗室房間號、實驗日期等不要漏填。

七、要有個人小結，敘述通過實驗有哪些提高，有哪些教訓，之所以作得好和作得差，要分析一下原因。同時提出建設性意見。

八、5月17日下午3時以前班長（學委）交到綜合樓323房間。

電路實驗室XX年5月10日

第五篇：《計算機電路》實驗報告

《計算機電路》實驗報告

實驗名稱：[在此填寫實驗名稱]

一、實驗目的：

[在此填寫實驗的目的，即你通過實驗要掌握什么]

二、實驗數據記錄

[將實驗中測試的數據記錄填寫在此]

三、實驗數據分析

[分析實驗中測試的數據，并與理論分析的數據進行比較，并分析造成不一致的原因。]