第一篇：外出考察準備資料

第一篇外出物品準備

一、費用

隨身攜帶適量現金，避免攜帶大量現金，盡量使用銀行卡、信用卡，既安全又方便。

二、隨身物品

1、有效證件：居民身份證，必要時攜帶本單位的工作證、在職證明等。

2、出行衣物：換洗衣物、保暖衣物、雨具等，注意天氣變化差異，切記：多帶衣物勝于少帶，對健康極為重要，且勤換衣服利于保暖和形象。

3、零散物品

洗漱用具、應急藥品（感冒藥、消炎藥、腹瀉藥等）、通訊工具及充電器、針線包、護膚品、筆、紙、打火機、小手電(緊急狀態下需要)等。

4、隨身藥品(可根據自己身體狀況和出行地選擇)：速效傷風膠囊、復方阿斯匹林、暈海寧、復方甘草片、黃連素片、食母生、大黃蘇打片、阿托品片、銀翹解毒丸、桑菊感冒片、牛黃上清丸、十滴水、霍香正氣水、仁丹、清涼油、傷濕止痛膏、氯霉素眼藥水、繃帶、膠布、風油精。

第二篇 出行安全常識

步行安全常識

（1）遵守交通標志、標線，按指示行走。

（2）不搶多一分一秒，堅持走斑馬線，堅持綠燈走、紅燈停。（3）在指定地點等車，不強行攔車、追車、扒車，更不向車輛投擲物品。

（4）不做妨礙交通的行為，不鉆越、跨越、倚坐交通護欄或道路隔離設施。

（5）不進入高速公路、高架道路或者有人行隔離設施的機動車專用道。

（6）眼觀四方、耳聽八方，注意周邊環境、車輛駛近，注意陌生人靠近。乘車安全常識

一、搭乘公共汽車安全須知

（1）了解行經路線，做到禮讓三先，排隊候車上車，不擁擠、搶占位子。

（2）注意隨身攜帶物品，保持警覺，提防扒竊。

（3）與陌生人交談，應避免談論家中經濟、財務狀況及生活作息等。（4）機智應變，見勇義為。

二、搭乘出租車安全須知

（1）盡量選擇電話叫車服務，下車前索要發票。

（2）不搭乘裝潢怪異、玻璃窗視線不明、車號不清的車輛，不搭乘非合法營運車輛。

（3）盡可能結伴同乘，上車時注意辨識營業登記證上的照片是否與司機本人相符。搭乘者應默記車號、司機姓名。（4）確定車內沒有藏匿他人后再上車。

（5）上車后，注意車門及車窗開關是否正常，若發現有異狀或司機喝酒、衣著不整、言語不正常等情形時，應盡可能想辦法下車。

（6）若與司機言談，勿談個人生活作息、家中財經狀況等私密之事。（7）指定行車路線，并留心沿路景物，發現有異狀，應隨時準備反應。

（8）遇狀況時應盡量留下求救信號、個人物品等重要線索，以利于解救時供辨識。

第三篇 火車乘坐安全常識

防止被盜

注意行李物品的放置，注意佩戴首飾、手機的保存；

睡覺休息、買物品、上洗手間、就餐等要特別注意，嚴加防范； 發現問題要及時報告乘警或乘務員。防止被開水燙傷

因列車晃動，使用開水時易發生燙傷事故，須注意防范：茶具蓋要擰緊、熱水瓶放入座卡中、打開水不易過滿等。

防止被擠傷

不要把手、腳放在門縫上或車廂連接處；關門或開關臥鋪邊座時，動作要輕緩。

防止摔傷

要走穩，防止踏空摔倒；使用上中臥鋪的在上下臥鋪時，要使用梯子或踏板，不要直接蹦跳上下臥鋪，且不要影響他人。

防止砸傷

隨身攜帶品要放在行李架上或座位下面，不妨礙其他旅客乘坐或通行。行李架上的攜帶品要做到擺放平穩牢固，防止列車晃動掉下來砸傷旅客。要時常注意檢查行李擺放的是否平穩牢固，提高自我保護意識。

列車晚點的原因

氣候不良。如暴風雨、大霧、風雪等天氣，視線不良，司機看不清信號，會造成晚點。鐵路線路施工，列車慢行，造成晚點。客車機車操縱欠佳，未嚴格按規定的運轉時分運行，造成列車晚點。列車嚴重超員，旅客上下人多，原規定的到站停車時間不夠，列車不能正點開出，造成列車晚點。車站能力不足、臨時停電或設備故障等造成列車晚點。

客車車廂的順序號是怎樣排列的？

第一種，由北京和上海站始發的各次特快、直快列車，車廂的順序號為小號在前，大號在后。返回北京和上海時，車廂的順序號為大號在前，小號在后。北京和上海之間的旅客列車，以北京站規定的順序為準。但要注意，有的列車在中途站停車時，要變換方向，這時大小號車廂的順序要有變化。

第二種，非上海和北京站始發的旅客列車車廂順序，是以擔當乘務鐵路局的始發站方向為準，小號在前，大號在后。

第四篇 飛機乘坐安全常識

1、認真遵守機場的各項安全規定。

2、在飛機上不要隨便串艙，更不要接近駕駛艙。要仔細聽取乘務員講解飛機安全須知和飛行安全示范，并熟知《安全須知》，熟悉緊急出口位置及各種安全設施的性能及使用方法。

3、認真遵守機上的安全規定，服從機組人員的指揮，根據指示完成各項行為。

4、乘機時若感到身體不適，應及時與乘務員聯系。

5、熟悉機艙內救生應急設施的使用，緊急情況下，聽從指揮使用。在正常情況下，切勿隨意觸動。

6、乘機前不易喝酒及酒精性飲料。乘機時最好穿棉質內衣，以防萬一出現事故時化纖衣服燃燒融化而不易脫掉。

7、出現緊急情況或有事故征兆時，應保持鎮定，不要慌亂，絕對聽從機組人員指揮。如果機艙有煙霧，請蹲下身子或從地板匍匐前進到機艙安全門。

第五篇 輪船乘坐安全常識

1、輪船可以拒絕不遵守水運規章的人員，無護送的精神病患者或足以危及本身和他人的重病人乘船。殘疾軍人憑省、市、自治區人民政府或總政治部、總后勤部頒發的革命殘疾軍人撫恤證購買優待票。

（4）在聯運線上旅行，要注意按指定日期、時間向中轉港、站碼頭辦理簽證換乘手續，過期不辦。

（5）嚴禁攜帶危險品、有毒品、易腐品、禁運品上船。

第六篇 出行飲食安全常識

外出中保持身體健康的首要問題就是時刻注意飲食衛生，防止“病從口入”。旅行中的飲食衛生主要有以下幾個方面：

（1）注意飲水衛生。旅途中不飲用生水，以開水和消毒凈化過的自來水為最理想，無合格水可飲時，可以洗凈的瓜果代替。

（2）瓜果一定要洗凈或去皮吃。瓜果除了受農藥污染外，在采摘與銷售過程中也會受到病菌或寄生蟲的污染，一定去皮或用清水洗凈。

（3）慎重對待每一餐。盡量選擇到正規的餐飲店就餐，攤位或沿街擺賣的食品不要去吃。外出中很可能受行程安排時間緊張，但應 5

盡可能遵守正常的飲食規律和良好的衛生習慣。

（4）學會鑒別飲食店衛生是否合格。衛生合格的一般標準是：有衛生許可證，有清潔的水源，有消毒設備，食品原料新鮮，無蚊蠅，有防塵設備，周圍環境干凈，收款人員不接觸食品且錢票與食品保持相當距離等。

（5）乘車船或飛機時要節制飲食。此時由于沒有運動條件，食物的消化過程延長、速度減慢，如果不節制飲食，必然增加胃腸的負擔，引起腸胃不適。

第七篇 住宿安全常識

（1）入住酒店后,應了解酒店安全須知,熟悉酒店的安全門、安全出路、安全樓梯的位置、安全轉移的路線以及消防面具。

（2）注意檢查酒店為你所配備的用品是否齊全,有無損壞,如有不全或破損,請立即向酒店服務員報告。

（3）貴重物品應存放于酒店服務總臺保險柜,不要隨身攜帶或放在房間內,若出現遺失后果自負。

（4）不要將自己住宿的酒店、房號隨便告訴陌生人；不要讓陌生人或自稱酒店的維修人員隨便進入房間；出入房間要鎖好房門,睡覺前注意門窗是否關好,保險鎖是否鎖上；物品最好放于身邊,不要放在靠窗的地方。

（5）在酒店總臺領一張飯店房卡,卡片上有飯店地址、電話；如果你迷路時,可以按卡片地址詢問或搭乘出租車,安全順利返回住所。

（6）遇緊急情況,千萬不要慌張。發生火警時不要搭乘電梯或隨意跳樓；鎮定地判斷火情,主動地實行自救。若身上著火,可就地打滾,或用重衣物壓火苗；必須穿過有濃煙的走廊、通道時,用浸濕的衣物 6

披裹身體,捂著口鼻,貼地、順墻爬走；大火封門無法逃出時,可采用浸濕的衣物披裹身體,被褥堵門縫或潑水降溫的方法等待救援或搖動色彩鮮艷的衣物呼喚救援人員。

第八篇 外出急癥救護常識

一、外出途中急癥急救

暈厥：勞累、疲勞、中暑、饑餓等原因所致暈厥，可令病人突然昏倒，不省人事，面色蒼白，大汗淋漓，病情緊迫，一旦發生，不宜隨意搬動，可輕拍患者并大聲呼喚使其驚醒，如無反應就說明情況比較嚴重，得讓患者頭部偏向一側并稍放低，然后采取人工呼吸和心臟按摩的方法進行急救。也可用拇指捏壓患者的合谷穴（虎口中）持續2~3分鐘，可望蘇醒。值得一提的是，倘是心梗發生，立即口服硝酸甘油片含服。頭痛：一般的頭痛，患者自己可用雙手食指分別按壓頭部雙側太陽穴，壓至脹痛并按順時針方向旋轉約2~3分鐘，頭痛便可減輕。胃痛：胃痛時，用雙手拇指揉患者的雙腿足三里穴（位于膝下三寸，脛骨外側一橫指處），待有酸麻脹感后持續3~5分鐘，胃痛可明顯減輕或消失。

血壓驟升：可按壓勞宮穴（握掌時中指尖抵掌處），可控制血壓并使血壓逐漸恢復正常。其方法為：用大拇指從勞宮穴開始按壓，再逐個按壓每個指尖，左右交替，按壓時保持心平氣和，呼吸均勻。有條件時應立即送醫院。

心絞痛：如發生心絞痛后，首先應讓其坐起來，不可搬動，并迅速給予硝酸甘油含于舌下，同時服用麝香保心丸或蘇冰滴丸等藥物，以緩解病情。一時無法找到藥物緩解時，旁人可用拇指甲掐患者中指甲根 7

部，讓其有明顯痛感，亦可一壓一放，持續3~5分鐘，并應急送醫院。膽絞痛：旅游途中若攝入過多的高脂肪和高蛋白飲食，容易誘發急性膽絞痛疾病。發病時迅速用熱水袋在患者的右上腹熱敷，也可用食指壓迫刺激足三里穴位，以緩解疼痛。

胰腺炎：發病后應嚴格禁止飲水和飲食，然后，用拇指或食指壓迫足三里、合谷等穴位，以緩解疼痛，并及時送醫院救治。

偏頭痛：在游途中一旦發生，一是可立即按壓合谷穴，二是可用清涼油搽抹太陽穴，一般經過上述處理后即可緩解。

心源性哮喘：奔波勞累，常會誘發或加重心源性哮喘的急性發作。病人首先應采取半臥位，并用布帶輪流扎緊患者四肢中的三肢，每隔五分鐘一次，可減少進入心臟的血流量，減輕心臟的負擔。

抽筋：腿或腳部抽筋時，可立即用拇指和食指捏住上嘴唇的人中穴，持續用力捏20~30秒鐘后，抽筋的肌肉就可松弛，疼痛也隨之解除。關節扭傷：關節不慎扭傷后，切忌立即搓揉按摩。應用冷水或冰塊冷敷約15分鐘，然后用手帕或繃帶扎緊扭傷部位。也可就地取材，用活血、散淤、消腫的中草藥如蒲公英、馬齒莧搗爛外敷包扎。便秘：便秘者在大便時以左手中指壓左側天樞穴（位于肚臍旁開2寸處），至有明顯酸脹感即按住不動，堅持1分鐘左右，可望有便意，然后屏氣，增加腹壓，即可排便。

哮喘：用大拇指指端，在患者一側魚際穴處用力向下按壓，并作左右方向按揉，3分鐘可見效。

鼻衄：旅游時有人偶然發生鼻出血，可迅速掐捏右足跟（踝關節與跟骨之間凹陷處）左鼻孔出血掐捏右足跟；右鼻孔出血掐捏左足跟，便可止血。

吐血：用中指按壓內關穴（位于掌橫紋上2寸處，橈側腕屈肌腱與掌 8

長肌腱之間）約1分鐘，至有酸脹感為度。

尿頻癥：以腹正中線臍下3寸關元穴及臍下4寸中極穴，每晚睡前，仰臥床上，用食指、中指各按一個穴。堅持按揉，效果良好。

二、野外意外事故急救

1.被毒蛇、昆蟲咬傷 在野外如被毒蛇咬傷，患者會出現出血、局部紅腫和疼痛等癥狀，嚴重時幾小時內就會死亡。這時要迅速用布條、手帕、領帶等將傷口上部扎緊，以防止蛇毒擴散，然后用消過毒的刀在傷口處劃開一個長1厘米、深0.5厘米左右的刀口，用嘴將毒液吸出。如口腔粘膜沒有損傷，其消化液可起到中和作用，所以不必擔心中毒。被昆蟲叮咬或蜇傷時，用冰或涼水冷敷后，在傷口處涂抹氨水。如果被蜜蜂蜇了，用鑷子等將刺拔出后再涂抹氨水或牛奶。2.骨折 骨折或脫臼時，用夾板固定后再用冰冷敷。從大樹或巖石上摔下來傷到脊椎時，將患者放在平坦而堅固的擔架上固定，不讓身子晃動，然后送往醫院。

3.外傷出血 在野外備餐時如被刀等利器割傷，可用干凈水沖洗，然后用手巾等包住。輕微出血可采用壓迫止血法，一小時過后每隔10分鐘左右要松開一下，以保障血液循環。

4.食物中毒 吃了腐敗變質的食物，除會腹痛、腹瀉外，還伴有發燒和衰弱等癥狀，應多喝些飲料或鹽水，也可采取催吐的方法將食物吐出來。

第九篇 衛生醫療常識

一、飛機上的醫療常識

(1）防暈機。暈機嘔吐是平衡器官紊亂，身體適應較差的緣故，一般只要保持冷靜，排除雜念，提前半小時服些防暈車船藥就會平安無事。

（2）防航空性中耳炎，預防的有效措施是張嘴和吞咽。所以航班上一般都忘不了給每位旅客送一小包包裝精美的糖果或口香糖，嚼幾粒糖果，或嚼幾塊口香糖使咽鼓管常開。嚼吃是預防航空性中耳炎的最有效辦法，也是最令人輕松愉快的措施。若感覺癥狀仍未消除，可用拇指和食指捏住鼻子，閉緊嘴巴，用力呼氣，讓氣流沖開咽鼓進入中耳氣腔而消除耳悶、耳重、耳痛等癥狀。

（3）防舊病突發：飛機起飛、降落、上升、下降、轉彎、顛簸等飛機姿態的變化，以及飛機在穿越云層時光線明暗的快速變化，會刺激一些疾病發作。感冒流涕和鼻塞不通的病人最好不乘坐飛機，因為咽鼓管阻塞有鼓膜穿孔的危險。患有血管硬化癥的老年人在登機前可服少量鎮靜劑；輕度腦震蕩病人應隨身攜帶些止疼藥；重度腦震蕩病人應有專科醫生隨行并采取有效防范措施；由血栓或出血引起的腦病患者，絕對不要乘飛機。

二、防治暈車七法

△胃復安：胃復安1片，暈車嚴重者可服2片，兒童劑量酌減，于上車前10-15分鐘吞服，可防暈車。行程2小時以上又出現暈車癥狀者，可再服1片。途中臨時服藥者應在服藥后站立15-20分鐘后坐下，以便藥物吸收。此法有效率達97%，且無其他暈車片引起的口干、頭暈等副作用。

△鮮姜：行駛途中將鮮姜片拿在手里，隨時放在鼻孔下面聞，使辛辣味吸入鼻中。也可將姜片貼在肚臍上，用傷濕止痛膏固定好。

△桔皮：乘車前1小時左右，將新鮮桔皮(或柑皮)表面朝外，向內對折，然后對準兩鼻孔兩手指擠壓，皮中便會噴射出帶芳香味的油霧。可吸入10余次，乘車途中也照此法隨時吸聞。

△風油精：乘車前和途中，將風油精搽于太陽或風池穴。亦可滴兩點風油精于肚臍眼處，并用傷濕止痛膏敷蓋。

△食醋：乘車前喝一杯加醋的溫開水，途中也不會暈車。 △傷濕止痛膏：乘車前取傷濕止痛膏貼于臍眼處，防止暈車療效顯著。

△指掐內關穴：當發生暈車時，可用大拇指掐住內關穴(內關穴在腕關節掌側，腕橫紋正中上2寸)，即腕橫紋上約二橫指，二筋之間。

三、牙膏救急

1、巧去腫脹：不慎碰傷皮膚而局部輕微腫脹，涂牙膏可減輕或消除；

2、瘡癤初起時，用溫水洗凈患部，每日涂三次有效果；

3、如頭暈或頭痛時，用牙膏在太陽穴上涂抹可緩解；

4、巧治腳廯：玩了一天，腳廯患者腳趾間出現浸漬、潰爛、奇癢時，洗凈后涂牙膏能止癢；

5、巧除污垢衣服上有污垢，浸濕后擠些牙膏輕輕搓揉，能去污垢。

四、鹽在旅游中的醫療作用

夏季外出旅游，不妨帶點鹽，好處多多：

1、夏季旅游在大量出汗后飲杯濃度為0．5％的鹽水，可補充人體所失去的鹽分、預防中暑。

2、當夏日出汗多，身邊所備的毛巾會變得粘乎乎時，不妨用食鹽搓洗，再用清水漂凈晾干，使用時毛巾柔軟，清潔如新，有提神醒腦的功效。

3、外出回到住宿處后，在溫熱的洗澡水中加入少量食鹽洗浴，11

洗后精神會變得振作，皮膚也會光滑起來，感覺上十分涼爽。

五、姜粉的妙用

春季外出旅游，不妨帶點姜粉，姜粉可治暈車、暈船和暈飛機。雖然現在常用的治暈車、暈船的藥很多，但有不同程度的副作用和不適感，可是服用姜粉（丸）卻可彌補這些藥品的不足。

六、醋對身體的好處

春天出門遠足，建議你帶上一小瓶醋，益處：睡前放點醋洗腳，可睡得更舒適；洗澡時加醋，浴后會全身更舒暢；遇蚊蟲叮咬，可在疼癢處搽點醋，即能止癢止痛；出發前先飲一小杯加醋的溫開水，可減輕暈車暈船的癥狀；睡前飲一杯加醋的汽水，能防失眠，安然入睡；發生腸炎瀉肚時，可沏一杯濃茶，在茶中加入一些醋喝下去，一日三杯可止瀉；感覺惡心想吐則沏一杯熱鹽水，然后加一些醋，飲后即能止吐。

七、旅游徒手治病

指壓太陽穴止頭痛一般頭痛，患者自己可用雙手食指分別按壓頭部雙側太陽穴(太陽穴在眉梢與外眼角中間向后一寸凹陷處)，壓至脹痛并按順時鐘方向旋轉約一分鐘，頭痛便可減輕。按揉足三里穴止胃痛時，用雙手拇指揉患者雙腿足三里穴。足三里穴在膝蓋下三寸，脛骨外側一橫指處，待有酸麻脹感后三至五分鐘，胃痛可明顯減輕至消失。掐中指甲根緩解心絞痛當心絞痛發作，一時無法找到硝酸甘油片時，旁人可用拇指甲掐患者中指甲根部，讓其有明顯痛感，亦可一壓一放，堅持三至五分鐘癥狀便可緩解。捏壓虎口治暈厥即面色蒼白惡心欲嘔，出冷汗甚至不省人事。此時，他人可用拇指食指捏壓患者手之虎口(即合谷穴)，捏壓十余下時，一般可以蘇醒。點壓天樞穴治便秘者在大便時以左手中指點壓左側天樞穴上(位于肚臍旁三 12

厘米下方一厘米處)，至有明顯酸脹感即按住不動，堅持一分鐘左右，就有便意，然后屏氣，增加腹壓，即可排便。

八、飲水六訣

未渴先飲：早晨出游前盡量多喝水，包括早餐的牛奶和稀飯。小口慢飲：旅途中口渴時只能間歇含飲幾小口清水或茶水，切忌“牛飲”，以免破壞體內水鹽平衡。

以漿代飲：途中饑渴時不妨以綠豆湯、八寶粥之類漿液代替喝水，這較符合生理要求。

不貪冷飲：身熱口渴時勿貪冰淇淋、冰汽水之類冷飲，否則越吃越渴，還易傷脾胃。

尋泉為飲：盡量不喝野外自然水，萬不得已時只喝山林間的泉水，勿飲河水、融雪水、路邊溪水。

歸來暢飲：傍晚回宿地洗澡前先靜心慢飲茶水，晚飯后繼續喝到排尿為止。

九、常見水果的性質

溫性水果：山楂、櫻桃、石榴、荔枝、青果、木瓜、白果等。

涼性水果：西瓜、甜瓜、梨、柑、桔、香蕉、桑椹、柿子、荸薺等。

中性水果：葡萄、蘋果、桃、杏、菠蘿、龍眼、甘蔗、烏梅等。

第十篇 綜合

旅途中遇險轉危為安的方法

乘坐交通工具一旦遇到意外事故，不要驚惶失措，以下的一些辦 13

法可助你轉危為安或減少傷害。

火車發生意外：迅速下蹲，雙手緊緊抱頭。

乘坐汽車時應注意：應配戴安全帶；節假日及假日后一天乘汽車要格外小心；乘坐大客車萬一發生事故，不要急于跳車，應迅速蹲下，保護好頭部，看準時機，再跳離車廂。

乘坐飛機應注意：一旦發生意外，應將身上的硬物除下（如手表、鋼筆甚至鞋等），以求盡量減少對身體的傷害。

乘坐輪船是最安全的交通工具。因為就算發生意外，也不會使你直接受害，而且還有時間逃生。乘船危險性只在于當時輪船所在位置和附近有沒有救授。為了增強安全感，在乘船前你要做的準備工作：

一、學會游泳；

二、知道如何找到救生工具；

三、盡量多穿衣服，以保持體溫。

坐飛機注意六大安全守則：

一、要注意選擇“直飛班機”。統計數據指出，大部分空難都發生在起飛、下降、爬升或在跑道上滑行的時候，減少轉機也就能盡量避免飛行意外。

二、應該選擇至少30個座位以上的飛機。飛機機體越大，受到國際安全檢測標準也越多、越嚴，而在發生空難意外時，大型飛機上乘客的生存幾率也相對較小飛機來得高。

三、熟記起飛前的安全指示和緊急出口，不同機型的逃生門位置都有出入。

四、減少攜帶隨身行李上飛機，尤其是大件行李。

五、隨時系緊安全帶。

六、不要在飛機上喝太多的酒。過多酒精使乘客在緊急時刻應變 14

能力減弱。

旅游安全七項注意

1、貴重物品請放置酒店保險箱，如隨身攜帶，注意保管，切勿離手。

2、搭乘快艇，漂流木筏，參加水上活動，請按規定穿上救生衣，并遵照工作人員的指導。

3、海邊戲水，請勿超越安全警戒線，不熟悉水性者，切勿獨自下水。

4、行程中或自由活動時若見有刺激性活動項目，身體狀況不佳者請勿參加。

5、團體旅行時不可擅自脫隊，單獨離隊，請征得導游同意，并隨身攜帶當地所住宿飯店地址、電話，以免發生意外。

6、抵達景區游覽前，緊記導游交代的集中地點、時間、所乘游覽巴士車號。萬一脫團，請于集中地點等候導游返回尋找。

7、切勿在公共場所露財，購物時也勿當眾清數鈔票。

第二篇：外出考察學什么

外出考察學什么？

改革開放，自然少不得引進外地或外國的先進經驗、技術、設備等。于是，各種形式、各種規模的考察團就如雨后春筍，縣、鄉一級的干部出地區、出省考察已是司空見慣，甚至去外國的也時有耳聞。通過參觀考察，很多人開闊了眼界，拓寬了思路，還真使本地的經濟發展或相關工作有了起色，這是考察的成功之處。

但也有一些人，外出考察時，不去了解人家奮斗的歷史，而熱衷于看現狀。比如，南方一些發達鄉、鎮的干部辦公在樓房，出門坐小汽車，考察者便學會了這一點，回來后，買不起轎車買吉普，買不起吉普買摩托，擠占、挪用專項經費蓋辦公樓，樣子是闊氣了，但民心卻失掉了。有的考察者取經回來，不能聯系本地實際情況對癥下藥，而是簡單模仿，不顧客觀實際，搞得勞民傷財，得不償失。個別的考察者對先進地區的新面貌羨慕之余，感到跟人家沒法比，依自己目前的現狀，再奮斗20年也趕不上，于是產生了畏難消極情緒，更有甚者反而不思進取，無所事事。

鑒于此，人們禁不住要問：外出考察究竟學什么？也請考察者捫心自問：外出考察究竟學什么？

（本文原載于1996年3月39日《中國人口報》第一版

第三篇：外出考察

赴固原二中考察學習的體會 ——崇崗九年制學校

陳萬榮

2007年9月27日—29日，根據縣教研室的安排，我有幸代表我校到固原參加了2007年全區思想政治教學年會及研討會。這次會議在寧夏固原舉行，主辦單位是自治區教育廳教研室和寧夏教育學會中學政治課教學研究會，協辦單位是固原二中，參加會議的人員有自治區教科所賀弘偉主任、人民教育出版社編輯、自治區政治教研員武琪、固原教育局領導固原二中校長韓宏、銀川二中副校長田敏及全區各市縣政治教研員、區級政治骨干教師和各個學校的政治教師代表共250多人。

這次會議為期四天，從27號至30號，27號下午報到，28號上午舉行了研討會，下午進行了聽課、研課，29號上午舉行了教材培訓，下午由固原二中出資組織全體與會教師到六盤山紅軍長征紀念館參觀，我因為著急回學校組織校園集體舞比賽，于29日下午匆匆返校。

這次參加研討會雖然是短暫的，但給我留下的影響是深刻的，感觸最深的有以下幾點：

一、在新課程中如何駕御教材、如何開展校本研究、如何解決教師的主導地位和學生的主體地位的關系、如何使集體備課不流于形式、如何解讀課標、如何使課題研究成為提高課堂教學質量、促進教師專業成長的平臺，這些都是目前我們在推行新課程的過程中亟待解決的問題。在這次會議上與會的專家及骨干教師給我們做了精辟的講解，使人耳目一新、茅塞頓開。特別是一些新穎的觀點如：教師應該具有的教學新理念“我負責我的課堂、我研究我的課堂、我改善我的課堂、我享受我的課堂”；師生平等應該理解為“享受教育理念的最高體現是教師是平等中的首席、教師應該起到點撥引領的作用”、“學校永遠缺乏好老師“知識點不一定是講點，支持講點的知識才是講點；觀點本身不是講點，而支持觀點的案例、素材應成為講點；案例素材不一定是講點，發掘素材的意義才是講點”等。這些觀點對于我們正確的理解使用新教材，把握新課程，大有裨益。山外有山，人外有人！高人點撥，受益非淺，今后必須加強學習，多讀書，多研究，才能不斷提高自己的專業水平。

二、參觀固原二中也給我留下了深刻的影響。該校地處固原市區，1973年建校，現占地面積56028平方米，分高中、初中兩個教學區，有學生近4000名，教職工200多人，每年高考錄取率達80%以上，教

學質量在全區都很有名氣。學校資金雄厚，給每位教師都配備了筆記本電腦，有多個多媒體教室，4個微機室，四個語音試驗室，300多臺電腦，每年用于培訓教師的資金定為10萬元，每年用于購買圖書、訂閱報刊的投資達6萬元。該校非常注重對教師的培養，對青年教師的培養注重以老帶新，制定了“一年起步、三年勝任、五年有影響、十年出名”的教師培訓目標，固原二中的教師受到了銀川一、二、九中和上海等地的認可。注重抓學校的教科研工作，校長親自擔任學校教科室主任，從教師中聘教研員和學科帶頭人，實行名譽與待遇掛鉤，調動了教師的積極性，穩定了骨干教師隊伍。教學管理獨具特色，注重細節。在語文教學中既注重抓基礎、抓讀背，又主張師生互動，提倡教師“教有特點”，禁止晚自習講課，提倡“精講多練勤輔導”，加大課堂知識容量。注重細節管理，這一點非常值得我們學習。

三、在這次研討會上由2007年全區思想政治優質課比賽的第一名、全國比賽的第二名獲得者，吳忠四中的王小平老師上了一節公開課。雖然是臨時借班上課，課件也臨時除了毛病，但王小平老師駕御課堂的能力、應變能力非常強，基本功很扎實，教學設計別具特色，所以課上的很成功，得到了與會專家和廣大聽課教師的一致好評。縱觀我校教師的教學教研現狀，絕大多數教師都屬于“經驗型”教師，雖然有一定的教學基本功，但因為書讀的太少，特別是一些關于教育教學理論方面的書籍讀的太少，又不善于學習別人的先進經驗，所以專業成長的太慢。即使是有了機會，也很難把握。如何促進我校的教師由“經驗型”向“理論型”轉變、如何培養“研究型”教師，是我們目前面臨的一個亟待解決的問題。因為，我校大多數教師僅僅能勝任教學，目前必須在中小學培養出一批學科帶頭人，才能帶動我校教師整體提高業務能力，使教研活動能有效開展，整體提高教學質量。

四、固原二中還有一個重要的特點就是教師都具備了較高的研究、寫作能力，自1998年以來，該校教師共有2部教學專著出版，有105篇論文在省際以上的刊物上發表，有近百篇論文分別獲國家、自治區、地市、縣等各級獎勵。反觀我們學校，多數教師每次不愿寫任何東西，學校每次布置交的各種計劃、總結、反思、論文，多數人都是從互聯網上抄來應付差使，有的甚至連原作者的名字都不愿意改。這一方面反映出部分教師不愿意動手、動腦，不愿意靜下心來思考問題，另一方面是能力低下，寫作能力太差，同時也不知道怎樣寫論文。所以，要想真正開展教學研究，促進教師的專業成長，對全體教師進行論文

寫作培訓是非常必要的。教師如果具備了一定的寫作能力，就能把好的教學經驗總結出來，同時也能把自己對新課程的感悟、理解詮釋出來，非常有利于我們開展校本研究工作。

4月28日下午至4月29日，第一考察學習小組一行9人在副校長**同志的帶領下，先后到淮安信息職業技術學院、**經貿高等職業技術學校、**財經高等職業技術學校等高職院校，就學校升格高職后在教育教學管理模式、機構設置、分配制度等方面所面臨的諸多問題進行考察學習，并參觀了相關高校的校園及實驗實訓基地。現將具體情況匯報如下：

一、總體感受

第一考察學習小組本次共考察參觀了3所院校，其中高職院1所、高職校2所，考察的內容主要有高職校的機構設置及職能劃分、系部管理模式、內部分配制度等，較之這三所院校的硬件設施、內部管理等，我校與淮安信息職業技術學院有一定差距外，而與**經貿高職校、**財經高職校差別不大。這三所院校在管理模式上基本上都采用了系部二級管理模式，教育教學管理的重心下移至各個系部，各行政處室主要做好服務、協調、督查等工作，各系部職責明確、責權分明，整個學校嚴格按照制訂的教育教學管理規章制度運行。

我校于上世紀90年代初實行校科二級管理模式，經過長期運行和不斷改進后，我校在校科二級管理上已積累了較為豐富的經驗，各處室、專業科的崗位職責明確，各項管理制度、考核制度齊全，各部門在黨總支、校長室的直接領導下，緊緊圍繞學校的中心工作開展部門工作，確保了整個學校教育教學工作高速高效運行，促進學校事業發展不斷再上新臺階。

由中職升格高職校后，學校在辦學理念、育人規格、管理模式等方面都必須發生質的變化；搬遷新校區后，學校的辦學規模急速擴大，原有的管理模式已不能適應學校的實際，為此，對學校的機構設置、分配制度、管理模式進行改革已成為我們全體學習成員的共識。

二、具體建議

1.建立健全完善系部崗位職責、考核制度等系列規章制度。

這是一項政策性、原則性較強，工作量較大，工作過程繁雜的系統工程。學校于今年已組織人員多次到外地的高職院校考察學習，對校內機構設置、崗位職數等框架也已基本明了，因而可以組織一班人馬，結合學校實際對現有管理手冊修訂完善，明確各系部的崗位職責，健全教育教學管理規章，完善各項考核制度。學校搬遷新校區后，就可立即向高職校系部管理模式過渡，在以后運行過程中逐步發現問題，根據學校實際再加以修改，使之日臻完善。

2.對職能處室和系部負責人配備要精干。

實行系部二級管理，學校要給予各系部一定程度上的權利，包括人、財、物；但各系部不得單獨設立帳戶，所有收入必須交入學校大帳，統一支出。系部負責人的權限相對大了，而相應承擔的責任也應加大，必須全面負責系部的教育教學、學生管理等工作。系部負責人的能力要強，工作方法要靈活，凝聚力要高，但大局意識、服從意識更要強；各職能部門負責人的服務、協調、監督作用要進一步發揮。這樣，在校長室的領導下，職能處室與各系部相互配合，相互促進，推動學校工作快速發展。

3.進一步加強班主任隊伍建設。

進入新校區后，在校學生人數、班級數急劇增加，有可能會出現一位老師擔任1個及以上班級班主任的情況，而對班主任的考核必須強化，獎懲力度要加大。此外，還可借鑒其他高職校的模式，即從校外聘用大學生擔任輔導員，每人負責2～3個班級學生的管理工作。

4.進一步引入競爭機制，深化分配制度改革。

學習總結報告 ·學習工作報告 ·公司學習報告 ·交流學習報告 ·出差學習報告

要堅持“優質優酬、合理分配”的分配制度，實行個人收入與崗位職責、工作實績掛鉤，要逐步形成向突出人才、特殊和關鍵崗位傾斜的分配激勵機制，獎勤罰懶，重實績、重貢獻，合理拉開差距，充分調動全體教職工的工作積極性。

級骨干教師外出考察報告

市七小 馬桂萍

2009年4月2日，在石嘴山市培訓中心的統一組織下，71名第三批市級骨干教師踏上了赴蘇州、上海考察學習的征程。今年的塞上江南，盡管是陽春三月，花木繁茂，但還是處處春寒料峭。然而，我們全市71名骨干教師的學習熱情卻是格外的高漲，帶隊張老師感慨道：這是我所帶的最遵守紀律、學習、記錄最認真的一批骨干教師。因此，我們每個人的聽課記錄本檢查都得了滿分。

此次外出考察學習，收獲頗為豐厚，感受尤為深刻的是蘇州、上海兩地超前的理念、優質的教育、科學的管理以及精良的師資。不管是學校管理還是教師課堂教學都具有較強的系統性、針對性和實效性，值得我們學習的地方很多。

一、學校管理

蘇州三元實驗小學以求真、求實、求新為學校的辦學宗旨，他們也的確是這樣做的。其中孩子圖書館整個占用了一層樓，分低、中、高段三個部分，書籍種類繁多、包羅萬象，不僅有大量文本圖書還有許多電子圖書供學生查閱使用。管理設施足夠人性化，有供不同年齡段的孩子閱讀的書籍和使用的座椅。為了使孩子的閱讀有用武之地，學校自己編撰出版了《泉涓涓而始流》、《走進e時代》等校園藝術

文化期刊。由于讀的書多了，孩子們個個滿腹經綸，于是成立了“三元”孩子自己的百家講壇。在濃濃的書香氛圍中讀書真的成為“三元”孩子的時尚。學校還設有模擬法庭、模擬交通站等實地演練的場地。同時還自行編制了《成長路上與法同行》法制校本讀物。讓孩子理解擁有“生命”才可以談及和諧、平安、健康、幸福，僅

一、兩個實例，已經可見三元實驗小學的“真”、“實”、“新”。相比之下，我們的教師、學生整天忙忙碌碌，真是難得“安靜”，要落實“書香校園”的計劃似乎好難。更不敢奢談編書、辦講壇。

另外，4月6日有幸聆聽了蘇州市五中羅強校長“關于教師專業發展的實踐與思考”講座，想與大家一起分享。

決定學校發展的三個元素——硬件、軟件、人件，是學校管理的重要著眼點。羅校長這樣說：教好每一個學生，發展好每一個教師，學校才有可持續發展的機會。1.教師專業發展中普遍存在的問題，其中師德 方面存在的問題——愛心缺失，耐心缺失，責任心缺失。師能方面存在的問題——理念落后，方法落后，專業素養不高，教學技能欠缺，自我發展意識不強。人才學定律認為：一個好教師必須具備“基礎知識”、“情感”、“智能”三個條件，而且這三項構成一個等邊三角形，其中“基礎知識”是三角形的底，“情感”、“智能”是是三角形的兩腰，“基礎知識”起決定作用，基礎知識越寬厚，情感、智能越發展得好。可見，學生在基礎教育階段的學習的重要性以及小學教師課堂教學的重要性。2.教師專業發展的幾個系統——知識系統、動力系統、觀念系統、保障系統。尤其是羅校長介紹的教師評價方面采用的“平均分推進法”我認為比較科學，因為我校班級之間差距大、教師調整力度大，所以我校也在用這種方法評價教師，具體做法是：以第一次考試同年級各班均分與年級平均分之間的差作為依據，第二次考試就看同年級各班均分與年級平均分之間的差比上次是縮小了還是增大了，來衡量教師的教學成績升降。3.教師專業發展中的研究——領導對教師的研究。新課程提倡教師要做研究型教師，那么，在羅校長的講座中，我突然意識到，校長不僅要做研究型校長，而且要去研究有些教師為什么成績提升快？要為推廣教師中好的做法搭建積極的平臺。

二、教育科研

上海普陀區教研室小學數學教研員介紹的“小學數學課堂有效性問題研討”方法：一分鐘專題介紹——專題研究課——專題研究活動交流——專題案例反思。這一方法我們也在做，但缺少了最后一環節，就顯得研究不夠到位。其中我們在應用題教學中也遇到過“學生不會審題或對應用題審題不明”等類似問題，而普陀區針對這一問題進行的小專題研究就比較值得借鑒。要求學生做應用題時：一年級學生要

認真讀兩遍；二年級學生要用自己的話把應用題的意思講出來；

三、四年級學生要會自己找出題中的條件和問題；五年級學生不僅要會用算術法解答應用題還要會用代數方法解答。實踐結果是，通過五年的訓練，學生審題能力過硬，計算能力更強。上海普陀區教育學院祝慶東教授所作的“讓教師以研究的姿態投入教學實踐”的講座談到：教師的研究分三個層次——問題解決、專題探索、課題研究。其中專題探索分為1.自我分析找問題；2.制定學習計劃；3.制定實施計劃（主要內容）；4.撰寫課例、小論文；教師參與教育研究的目的在于解決實際問題，提升實踐智慧。教師的研究與專家的研究好比廣播體操與藝術體操之間的區別。教師做研究的標準是：做得好、說得好、寫得好，而且三者之間是相長的關系。教師課題研究的十個要素（步驟）：1.名稱設計、概念設計（解決是什么的問題）；2.背景論證、意義論證（解決為什么的問題）；3.目標論證、內容設計（解決做什么的問題）；4.方法論證、步驟設計（解決怎么做的問題）5.基礎論證、成果設計（解決得到什么的問題）

三、課堂教學 總體感覺蘇州、上海教師的課堂教學目標達成度較高、實效性強課堂容量大、情感目標落實到位，這些特點是很值得我們學習的。

一節六年級的“解決問題的策略——轉化”以其較強的開放性、拓展性和普遍適用性讓我記憶猶新。教師充分運用學生已有的舊知，不僅明確了什么叫轉化，而且，把學生曾經在無知狀態下運用的轉化方法進行了歸類，如長方形——平行四邊形的轉化等，有圖形之間的轉化、算式之間的轉化還有思維方式的轉化。一節數學課，學生明白了生活中的許多復雜問題都可以運用轉化的策略使其簡單化。

還有一節三年級的《24是計時法》感悟較深，因為，我自己也曾經上過這一課，雖然，在24時計時法與12時計時法的區別上設計沒有多大差別，但在兩種計時法的互化方面缺乏發現規律的深度。做課教師利用電子白板把時鐘圓面轉化成直線，這一做法突破了本節課的難點，大大降低了學生對24時計時法理解上的難度。精心選擇素材、組織教學活動，體現了“知識與技能”“過程與方法”“情感、態度與價值觀”三維目標的整合。無論從情景創設到新課到練習設計都突出體現了數學生活化的特點。

另外，一節四年級的“歸一應用題”以獨特的練習題設計為特色，值得一學。本節課教師精心設計了一份課堂練習題，共分六大類：一是例題；二是變式例題；三是模仿練習三道題（只列式不計算）；四是變式練習兩道題；五是提高練習；六是獨立練習兩道題；主要訓練自己找出題中的條件和問題，而且，練習題設計由易到難，梯度合理，保證了課堂練習量，還節約了大量時間，拓展了學生的思維。學生始

終圍繞“自己找出題中的條件和問題”這個目標，從例題到最后的獨立練習題全部在課堂上完成。

三、存在的問題是：

1.班額問題，上海寸土寸金之地能夠達到35人一個班，實現小班化教學，我們的小班額如何能夠實現？

2.獎勵問題，上海一個學校一年對教師教學科研的獎勵在5-6萬左右，這個數字比較可觀；雖然物質獎勵只是一個方面，但卻是不可缺少的；

3.與上海地區相比，我們的校領導、教師的教學研究意識不強，研究不夠深入、細致；

4.上海教師使用的電子白板，如果能在我們的課堂上普遍使用，我們的教師（尤其是數學教師）就會幸福了。

四、今后的思考

此次赴上海、蘇州考察學習，自己認為不虛此行，從學校管理、教育科研、課堂教學等方面學到了很多好方法、好做法，對于發現的差距、不足將會以一個學校領導的視角去及時改進，提高自己的教學水平、管理水平，并推廣開去。建議大家使用“中國期刊網”，希望能給您帶來方便！

最后以一句名言結束我的考察感想，與本地區所有教育工作者共勉：

風格是教學的境界————成尚榮

第四篇：外出考察

外出考察學習匯報

本次學習總共聽了17位教授、博導和教研員的講座報告。每天早上8:30開始上課，11:30下課。下午從兩點開始，到5:30結束。專家們的講座，內容廣泛，有跟英語課改有關的內容，也有跟心理健康、有效教學、教學策略、科研能力等有關的內容。英語教學部分我已經粗略地在英語組的組會上傳達。下面我主要跟大家談一談一些英語教學之外的總體體會。

體會之一：教師要轉變角色，讓自己成為新課程下的反思型教師。華東師大課程與教學系的呂良環教授認為，在新課程下，教師的角色已經變化。她認為，新課程下的教師角色應該是：

1、傳統的知識傳授者轉變為新課改下的知識傳授者。

2、教師成為學生發展的促進者。

3、教師成為研究者。

她認為，教師作為知識傳授者，角色已有如下變化：

1、知識傳授者依然是新課改中的角色，但不再是教師唯一的或常規的角色。

2、教師改變過于強調知識傳授的傾向，努力形成學生積極主動的學習態度，使學生獲得基礎知識和基本技能的過程學會學習和形成正確價值觀的過程。

同樣，教師應該成為學生發展的促進者。具體表現在：

1、幫助學生確定適當的學習目標，并確認和協調達到目標的有效途徑。

2、指導學生形成良好的學習習慣，掌握學習策略，發展元認知能力。

3、創設豐富的教學情境，激發學生的學習動機，培養學習興趣，充分調動學生的學習積極性。

還有，教師還要成為研究者。也就是說，每一位老師都有能力、并且應該對自己的教學行為進行反思、研究和改進，提出改進意見。

體會之二：教材要“二次開發”，要基于教材，超越教材。

俞紅珍教授認為，目前教師有兩種教材觀：一種叫“圣經式”的教材觀，另一種叫“材料式”的教材觀。她認為，這兩種教材觀分別代表了傳統教學和新課程教學，其中孰優孰劣是顯而易見的。她認為，“材料式”的教材觀更注重服務意識，不是唯一的教學資源，更注重過程導向，更靈活，更有助于教師專業的自主發展。

俞教授認為，通過教材“二次開發”，能達到這樣幾個目的：

1、適應情景，促進教材個性化；

2、彌補教材的內在缺失；

3、縮短理論與實踐的距離。

俞教授認為，教師的基本立場有兩點：

1、“基于教材”：挖掘教材的內涵，珍視教材的價值；從教材出發，了解教材，研究教材，“吃透教材”。

2、“超越教材”：拓寬教材的外延，凸顯教材的功能。教材不是唯一的教學資源。教學情景具有獨特性和動態性。

新課程倡導教師創造性地和個性化地運用教材，賦予教師“二次開發”的權利，拓展了教師專業發展的內涵和空間，也使教師的專業成長有了合法的土壤。教師對教材的“二次開發”意味著教師不再是外部課程的被動消費者，而是積極的開發者。它要求教師擺脫對教材的過分依賴和崇拜，積極、自主、合理地選用和開發教學資源，應對教學情景中的種種不確定性。教師不僅要具備課程意識，還需要掌握一定的知識和技能。這種知識和技能不能僅停留于觀念層面，而且也應該存在于教師的實踐生活。教師通過教材的“二次開發”過程，不斷豐富著自己的課程知識，創造著新的課程經驗，成為自己專業生活的主人。

體會之三：教學設計應以問題為基礎

華東師大心理學院的龐維國教授認為：教學設計應該以問題為基礎。因為基于問題的教學具有這樣的一些特征，就是：學習是以學生為中心的；同時，學習發生在小組中；教師是學習的輔助者或引導者；通過真實的問題，學生獲得知識和解決問題的技能；學生還通過自主學習獲得新信息，又通過分析和解決有代表性的問題獲得學習能力。

龐教授認為，問題的功能設計有大致有五種，分別是：

1、用于引發學習興趣的問題（problem-initiated learning）；

2、用于引導學生的深入思考的問題（Problem-assisted learning）；

3、用于檢驗所學內容的掌握情況的問題（Problem-solving learning）

4、引導遷移、應用的問題（task-based learning）；

5、用于激發生成、創新的問題（problem-based discovery learning）。

他認為，基于問題的教學過程必須體現出這五個方面的特點：1）真實的問題情境； 2）學生的自主探究；3）合作討論；4）教師點撥；5）技能的應用。他認為，基于問題的課堂，能夠激發學生的求知欲；培養學生的探究能力；訓練學生的綜合思維能力；產出創造性的思維成果；活躍課堂氣氛。

龐教授認為，目前我們的學生雖然雙基牢固，但探究問題的能力弱，創新思維能力弱，解決實際問題的能力差，這跟我們沒有基于問題基礎的教學設計是有

很大關系的。

體會之四：要真正讓家常課“有效”起來。

李政濤教授認為，一定要盡力把我們的課上成家常課。他說：公開課相當于宴會大餐，而家常課則是家常菜，宴會大餐我們偶爾吃一頓還行，吃多了就會生病，還是吃家常菜的好。公開課雖最能錘煉人，但家常課最養人。家常課是最真實的課，雖有缺撼，但有發展的空間。在這樣的課堂上，我們在成長，學生也在成長，那么課堂就有效了。

總之，這次外出學習考察讓我受益匪淺，能給我以后英語教學活動提供了不少啟迪。

第五篇：外出考察

** 同 志

在貫徹落實全區外出考察學習總結會精神

專題會議上的講話

這次學習考察所到之處干勁之足、發展之快、變化之大，令人震驚、使人震撼，尤其是**高起點規劃項目、大氣魄招商引資、求真務實的工作作風，讓我們深刻認識到自身工作存在的差距，同時也促使我們積極去思考今后怎么辦。

*書記在總結講話中把存在的差距定量為面的差距，這說明我們與考察學習地區的差距還很大。差距存在的根本歸結為工作作風問題，具體表現為思路不寬闊，措施不得力，落實不到位，問責不嚴厲四個方面。折射到思想觀念上，是缺乏主動性，面對困難容易產生畏難情緒，多抱怨，習慣于從客觀上找借口；折射到思維意識上，是缺乏敏銳性，搶抓意識不強，把握機遇的能力和水平不高；折射到項目推進上，是缺乏擔當，得過且過，不敢打破常規抓發展；折射到工作落實上，是缺乏執行力，落實不到位，承擔的任務不能一抓到底；折射到攻堅破難上，是缺乏拼勁，不能鋪下身子，不能吃苦遭罪；折射到精神狀態上，是缺乏斗志，缺乏加壓奮進、拼搏進取的精神，加快 1

發展的壓力感和緊迫感不強。

以上這些問題，有一些我們是存在的，雖然不是普遍現象，只出現在個別干部身上，但其危害性不容小覷，我們必須進一步加強作風建設，進一步強化“進位爭先、永不滿足”的意識，堅持“服務業主導方向”不動搖，叫響打造“***”的口號，繼續強力推進招商引資和重點項目建設，切實加快發展方式轉變和經濟結構調整，在全區新一輪競爭發展中率先突破、走在前列。

一、以時不我待的緊迫感，加快推進重點項目建設，努力構筑中心商貿區的核心支撐。經過幾年來的努力，街道的項目遍地開花，目前已落實建設主體的項目*個，累計投資額超過*億元。下一步，我們要繼續以敢想敢干、敢試敢闖的魄力，著力打通制約瓶頸，全面加快推進速度。全力推進**、**、**等重點項目的拆遷進度，爭取**動工建設；加快**、**、**等在建項目建設速度，年內完成主體施工；**項目3月底開工建設，**項目春節前投入使用，**、**、**等項目從*月份起陸續啟動建設；積極推進**項目及**項目前期工作。

二、以科學務實的態度，用心研究業態定位，不斷提升中心商貿區的經營品質和檔次。下一步工作中，我們要進一步用活解放思想這個法寶，潛心研究包裝策劃項目，對尚未明確投資主體的*個項目，要加大招商引資工作力度。**項目，今年*月份以前明確投資主體；盡快完成**二期開發主體轉讓；**區片改造項目，要利用**公園西擴的時機，落實投資主體。用心研究國家省市加快服務業發展的政策機遇，進一步整合核心區內的人流、物流、商流、資金流等資源優勢，以服務業的“高、精、尖”定位好**內業態：即重新策劃**、**路精品街業態，引進國內外高端商業運營商入駐，年內重點是服務好**銀行落戶，啟動**、**商業；以城市管理、物業管理為手段，加強區域內商務樓宇及商業設施管理，建設多品牌、高品位的精品店；以**項目為突破點，瞄準軟件開發、服務外包等新興高端產業，積極引進**、**等國內外服務企業及總部入駐，搶占區域服務業的尖端。同時，要主動加強與上級部門的聯系溝通，爭取市、區兩級政府支持，提高**的知名度和對客商、業戶的吸引力。

三、以改革創新的精神，健全體制機制，增強推進中心商貿區建設的合力。下一步工作中，一是積極運行新的項目推進機制，對**、**、**三個項目推進小組，要進一步細化分工，對列入重大項目考核的*個重點項目，實行分管領導—機關中層—機關干部—

社區干部四級分包，下發重點項目分包明細表、經濟工作目標責任書，切實做到一級抓一級，層層抓落實。二是完善各項考核督察機制，提高重點項目推進工作在辦事處績效考核中的比重。近期，我們制定了新的重點項目考核獎勵辦法，將相關工作進行了細化、分解，并要求逐月落實，半年、年終分兩次進行考核通報。各推進辦負責人要加強督查指導，確保按時保質保量完成目標任務，對于提前完成任務的，不僅予以物質重獎，還將其作為干部提拔任用的依據。對于工作推進不力的要重罰，并由主要領導進行談話。對不作為的，除重罰外，同時將其表現報送組織人事部門備案。三是建立定期報告制度，主動加強與分包重點項目區級領導的聯系，積極爭取市、區有關部門的幫助支持。建立“問題項目”聯席會議制度，定期不定期召開會議，集中時間、集中涉及部門，協調解決項目建設中存在的問題，對難以協調解決的問題，及時上報重點項目分包領導。

四、以求真務實的作風，狠抓工作落實，切實保障中心商貿區建設的快速發展。近期，習近平同志發表《關鍵在于落實》，*書記的講話中反復強調落實，狠抓工作落實的重要性可見一斑，因此，我們要進一步完善工作落實機制建設，提高執行力、強化落實力。

要強化抓落實的責任，增強責任意識，勇于擔當，增強進取意識，對自己嚴格要求，提高工作標準，自我加壓，拼搏進取；要明確抓落實的主體，完善層層抓落實的管理體系。主要領導-分包領導-科室負責人-科員，一級帶一級，保證工作有程序、有標準、有控制，達到規范高效；要堅決執行抓落實的“一線工作法”，真正深入項目現場，分包領導除分管業務工作外，應主要靠在項目現場。建立日報制度，分管領導每天將分管項目的進展情況通過內網向主要領導匯報。切實保證“干部服務在一線，問題解決在一線，形象樹立在一線，成效檢驗在一線”。同時，要注意加強學習，主動想、主動學，要在強化理論素質的同時，加強業務學習，絕不能抓經濟卻不懂經濟。積極轉變觀念，用心研究政策，絕不能爭政策卻不了解政策。

同志們，這次考察學習，我們收獲很多。學到的好經驗、好做法，我們要扎扎實實運用到自身工作當中，不斷提升發展境界，提高工作效能，促進街道經濟發展實現大跨越、大發展。