第一篇：李中快樂校園申請報告

定西市安定區李家堡初級中學 關于創建“快樂校園示范學校”的申請報告

定西市安定區教育體育局：

定西市安定區李家堡初級中學創建于1981年，位于李家堡鎮政府所在地，服務半徑約11公里，服務人口達13000多人。學校占地面積14578平方米，建筑面積4525.5平方米。現有教學班12個，學生494名（其中女226人），有住宿生305人（其中校外56人，女127人）。有教職工63名（其中女22人），其中，專業學位研究生教育碩士1人，本科學歷44人，專科15人，專任教師學歷合格率為100％。中學高級教師7人，中級職稱21人，市區級骨干教師12人。

近年來，學校在各級黨委、政府和教育主管部門的關心支持下，辦學條件得到了極大的改善，固定資產比2007年凈增900萬元。學校利用“初中項目”，改造校舍1654平方米；利用“西部中小學遠程教育項目工程”等項目，建成計算機教室2間，多媒體教室 10間，光盤播放室1間。利用“農村初中校舍改造工程項目”建成寄宿制宿舍樓一幢面積達1679平方米，有宿舍53間、管理室2間，配有面積為667平方米的食堂2間、餐廳3間，解決了400多名學生的食宿問題；近年，新建物理、化學、生物實驗室各1個，有準備室、儀器室各1間。現有圖書12450冊，生均超過25冊。學校現有計算機113臺，并建有遠程教育資源衛星地面接收站，整個校園接通了“互聯網”，學校盡可能的運用現代化教學手段，打造高效課堂。近年來，學校教育教學質量得到社會各界的肯定，多次受到區、鄉黨委、政府的表彰獎勵，2006年被確定為“區級課改示范基地”，2007年被評為“區級文明示范學校”，2010年被評為安定區教育系統“先進集體”, 2013年取得安定區李家堡學區中考教學質量第一名獎。2013學年被評為安定區教育系統“先進集體”。

學校向著“規范化、高質量、有特色”的辦學目標，堅持“內涵發展，特色辦學”的思路，以“求實、創新、和諧、高效”為校訓，以“博愛、嚴謹、進取、求真”為校風，以高效課堂建設為抓手，以促進師生 共同成長為重點，認真開展校本教研，全面提升“普九”水平，逐步形成了四大辦學特色：領導班子和諧民主，學校管理科學規范；教師教研風氣濃厚，課堂教學優化創新；校園活動豐富多彩，學生特長發展良好；傾力打造特色文化，努力構建“書香校園”。為深入推進素質教育，促進學校內涵發展，我校擬加強音體美教育，以學校音體美課程為載體，以興趣小組建設為抓手，教會學生掌握一兩項終身受益的運動技能，教會學生使用一兩種樂器，培養一兩項藝術愛好等，使學校辦法氛圍、教學過程充滿生機和活力，從而實現學校對學生生命個體本真的關懷和呵護。特此申請創建“快樂校園示范學校”，敬請局領導批準。

李家堡初級中學

2014年6月8日

第二篇：李中快樂校園自評報告

藝術教育培養一流人才 特色發展打響學校品牌

——李家堡初級中學創建“快樂校園示范學校”自評報告 定西市安定區教育體育局：

定西市安定區李家堡初級中學創建于1981年，位于李家堡鎮政府所在地，服務半徑約11公里，服務人口達13000多人。學校占地面積14578平方米，建筑面積4525.5平方米。現有教學班12個，學生494名,有教職工63名，其中專職藝術教師9人.學校多次受到區、鄉黨委、政府的表彰獎勵，2006年被確定為“區級課改示范基地”，2007年被評為“區級文明示范學校”，2010年被評為安定區教育系統“先進集體”,2013年被評為安定區教育系統“先進集體”。

近年來，學校在上級領導藝術教育有關精神的指引下，踐行“一切為了學生的可持續發展”的教育理念，落實學校三年發展規劃，在藝術教育方面主動發展，大膽實踐，積極探索，在學校鞏固藝術常規教育的同時，增加穩步發展書法、體育、繪畫等特色教育，走多極發展的新路,力爭使我校成為甘肅省“快樂校園示范學校”。以下對當前我校“快樂校園示范學校”創建活動情況進行自評。

一、更新觀念，走特色辦學之路

我校致力于從人文的角度實踐“經典引領，文化立校”,努力落實“和而不同”的辦學思想，培養學生特長,形成學校特色，走出了一條藝術辦學特色的教改新路。學校在學期工作計劃中都能認真部署藝術教育工作，并成立了由校長、政教處、藝術教研組長和藝術類老師等組成的藝術教育領導小組，健全了藝術教育管理體系和規章制度，確保了藝術教育工作扎實開展。

二、加強隊伍建設，確立教師的人本地位

藝術教師是教育的直接實施者，他們的教育思路、教育藝術及自身的素質直接影響著藝術教育的成效，因此學校十分重視藝術師資隊伍的建設。我校一是做好對藝術教師的校本培訓。利用每周三下午作為藝術教師教研活動時間，進行教科研活動，有時還通過網絡平臺聆聽專家的講課，有效地提高了教師的政治素質、理論素養及業務知識。二是積極選派藝術教師參加市、縣級各類培訓，來提高教師的業務能力。我校每年都有藝術教師參加各級論文比賽并取得了較好的成績，經過幾年的努力，我們已經擁有了一支敬業、專業、樂業的藝術教師隊伍。

三、抓課堂及“體藝2+1”，夯實藝術教育基礎

為了使學校藝術特色教育工作落實到位，我們制訂和完善了藝術教育教學規章制度，確定各年級藝術教育課程目標，確保藝術教育整體水平的提高。

教導處認真抓好教學常規管理工作。教師結合課改，努力鉆研教材，定期開展集體備課，提高備課、上課、評課的質量，真正做到教學過程的細化，努力做到每一個學生都能體驗到學習和成功的樂趣，以適應學生自我發展的需求。

把學生終身體育、終身藝術教育和德智體美全面發展理念貫穿于教育活動中，積極實施“2+1”項目，促進素質教育再上新臺階。我校除了開齊并上好體藝類課以外，還強勢推進大課間操活動，督促學生走向操場。上午主要是武術操，下午大課間活動的內容為興趣小組

活動，如：籃球興趣小組、排球興趣小組、書法興趣小組、美術興趣小組等。

我校還認真做好體育藝術 “2+1”項目的認定工作，學校成立由體育教師、音樂教師、美術教師和班主任聯合組成的“體育、藝術2＋1項目”多個評價小組，根據《“2＋1項目”體育與藝術技能標準》和學校實際，由學校在學期末安排時間進行評價，并將認定結果記入《學生綜合素質報告單》。

校園文化藝術節是校園文化的集中展示，是同學們向老師的激情匯報，更是培養學生發現美、鑒賞美、創造美的能力，實現全面發展的重要手段。師生大型文藝匯演，同學們用激昂的歌聲、飽滿的熱情來贊美祖國、歌唱未來；征文比賽、演講比賽等，同學們激情奔放，用飽含深情的語言贊頌祖國的強大、暢想美好的未來；藝術節還開展了書畫展（書法、繪畫、紙版畫）、科技作品展（手工小制作、電腦小報等）等多個項目的活動，是我校素質教育成果的一次大展示。

通過幾年的辦學實踐與整合，學校圍繞藝術類課程這一核心，努力構建了符合藝術教育的規律的活動課，逐步形成了初中藝術類校本課程的結構，為學生營造了較為廣闊的發展空間。這一校本課程有利于學生的全面發展，保證初中生基礎素質的綜合提高；更促進了教師教學觀念的轉變和教學能力的提高。

四、加大投入，創設優雅的育人環境

環境建設不僅是衡量一所學校辦學水平的重要標尺，也是實施藝術教育的重要載體。我校十分重視通過美化校園環境對學生進行審美教育。為確保藝術特色教育的實施落實，我校投入了大量資金，專門

建立了藝術教室。學校現有2個音樂、美術專用教室，并按要求為藝術老師配備了電腦、數碼相機等專用器材，每年的藝術經費投入，確保了藝術教學活動的順利開展。

五、喜迎碩果，增強品牌意識

課堂藝術教育教學的有效實施，為我校藝術教育工作打下深厚的根基。學校每年都開設藝術類興趣小組6個以上，活動計劃落實到位，且重點定時、效果顯著，其中我校的太極拳、男籃、女排等在全區有一定的優勢。學校的繪畫組、書法組也常常以各種形式進行全校討論交流活動，并多次在各類比賽中獲獎。學校每學年舉辦藝術節，參與人數均為100%，并定期舉辦各類豐富多彩的藝術活動，在保證普及的基礎上，我校的藝術教育、藝術節力求創新，具有特色。每年我校還承辦鎮級藝術比賽并積極組織學生參加市、縣的各項藝術比賽，均取得了優異的成績。

由于大力推進藝術教育，我校形成了鮮明的辦學特色，也取得了豐碩的藝術成果，引起了教育同行和社會各界的廣泛關注。“靠質量求生存，憑特色謀發展”是李家堡初級中學矢志不渝的追求，我們將繼續闊步前進，走向更加燦爛美好的明天！

李家堡初級中學 2014年6月8日

第三篇：校園采購申請報告

采購申請報告

尊敬的院團委：

我協會為樹立武漢體育學院體育科技學院青年志愿者新形象，更好的實踐青年志愿者的諾言，展示新時期中國青年的良好精神風貌，推動新時期學雷鋒活動的深化和發展，特此向院團委申請統一購買青年志愿者證和會旗。

武體科院青年志愿者協會是由志愿從事校園及社會公益保障事業的青年大學生組成的全校性社會團體組織，協會奉行“奉獻.友愛.互助.進步”的原則，武體科院青年志愿者協會是湖北省青年志愿者協會的團體會員，接受共青團團省委的指導。統一使用中國青年志愿者協會的會徽、會旗和會歌。本協會的宗旨：通過組織和指導全校青年志愿服務活動，推動我校精神文明建設，促進社會服務體系和社會保障體系的建立和完善，為學校建設和和社會進步做出貢獻。

我協會肩負并努力踐行著改善校風院風和人際關系，為建設和發展武體科院創造良好的環境；適應社會主義市場經濟體制和學校發展的需要，推動青年志愿服務體系的建立和完善；培養青年的公民意識、公德意識、奉獻精神和服務能力，促進青年健康成長；為學校發展、社區建設、扶貧開發、搶險救災、社會公益以及大型慶典活動和國際性會議等提供志愿服務；為具有特殊困難以及需要幫助的師生員工和其他社會成員提供服務；維護和代表青年志愿者組織及志愿者的合法權益，致力于推進志愿者行動的規范化建設，為志愿者行動創造良好的外部環境；規劃各個時期全校青年志愿者組織開展工作，組織舉辦全校大型活動；培養青年志愿者，培訓青年志愿者組織的管理者等眾多艱巨任務。

武體科院青年志愿者協會現有會員200余人，社團機構設有外聯部.組織部.實踐部.秘書部.宣傳部.文藝部和記者團。會員堅持四項基本原則.堅持服務學校.服務社會.在校園中倡導團結友愛.積極進取.服務社會的社會主義精神文明建設而努力，推動了我院精神文明建設，促進了我院的院風學風建設。

本協會是以服務社會公益及社會保障事業的非營利社會團體，經費來源主要是院團委的扶持，學校內部的支持。現如今，為樹立武體科院青年志愿者新形象，更好的調動會員的服務熱情，推動社團發展，需要購置志愿者證__本，每本__元，會旗一面__元，總共__元。假如院團委批準我協會的申請，我協會成員一定以更飽滿的熱情、更高昂的氣勢投入到協會公益活動中去，假如院團委沒有批準我協會的申請，說明我協會還有做的不夠好，不能令院團委滿意的地方，我協會一定在實踐中改進，爭取得到院團委的充分認可。

我們的宗旨是：有理想，有智慧，有信心，無私奉獻，值得信賴，我們就是武體科院青年志愿者！我們有堅定的信念，滿腔的熱情，相信明天的武體科院青年志愿者協會會更加美好！

請院團委批準！

致禮

申請人：院青年志愿者協會

2015年3月

第四篇：校園足球申請報告

中召鄉第二小學關于

創建全國校園足球特色學校的申請報告 中召鄉第二小學位于中召鄉位莊村，占地面積9870平方米，建筑面積2050平方米，運動場面積4500平方米。現有一至六年級9個教學班，320名在校生，14名教師，其中體育專職教師一人。多年來，學校始終堅持以德為先，培養全面發展的人才為辦學宗旨，以發展體育、強健體魄為目標，以發展足球教學為學校特色，使足球運動成為我校學生2的主打品牌。

一、加強領導，完善制度

1、學校高度重視學校體育和學生體質健康，按照體育與健康課程標準及有關規定開展體育教學和校園足球工作。

2、學年之處制定計劃時，將校園足球納入學校發展規劃和工作計劃之中，并嚴格執行。

3、學校建立了在高廣勝校長領導下，學校各個部門共同參加，體育專職教師具體實施的校園足球工作領導小組，具體指導本校校園足球工作的開展。

4、學校制定有校園足球工作組織實施、教學管理、課余訓練和競賽、運動安全防范、師資培訓、檢查督導等方面的規章制度和工作制度，并且不斷完善。

二、充足的條件保障

1．配齊配強體育師資。在核定編制總量內配齊體育教師，能滿足教學工作需求，并有一名足球專項體育教師。每年能提供一次體育師資參加培訓機會，學校定期開展體育教學研究，不斷提高體育教師教學技能。2．落實體育教師待遇。體育教師開展體育教學和足球訓練和活動均計入工作量。保證體育教師在評優評比、工資待遇、職務評聘等方面享受同等待遇。3．場地設施建設完備。場地設施、器械配備基本達到國家標準，能滿足體育工作的需求，不斷得到補充，并建設有適合學校條件的足球場地，足球及基本訓練競賽器材數量充足。4．體育經費保障充足。為保證體育活動的順利開展，學校設立有體育工作專項經費，納入學校經費預算，學校將年生均教育經費10%用于體育特色教學及活動，不低于保證體育和校園足球工作的正常開展。在為學生實施校方責任險的基礎上，為學生新增購買運動意外傷害險。

三、教育教學

1、深化學校體育改革，堅持健康第一，把足球作為立德樹人的載體，積極推進素質教育，促進學生全面發展，健康成長。

2、保證體育時間。按照國家要求，開足開齊體育課，保證學生每天一小時校園體育活動；義務教育階段學校把足球作為體育課的必修內容，每周用一節體育課進行足球教學；足球運動納入學校課外活動。

3、根據國家校園足球教學指南，因地制宜，開發和編制足

球校本教材，實施適合學生年齡特點的足球教學和課外活動。

4、經常開展以足球為主題的校園攝影、繪畫、征文、演講等文化活動。建立基于互聯網的校園足球信息平臺，動態報道足球活動、交流工作經驗、展示特色成果。

四、訓練與競賽 1．成立足球組織。學校有足球興趣小組，吸納有興趣的學生參與足球活動。小學三年級以上建有班級、年級代表隊，學校建有校級男、女足球代表隊；學生基本達到全員參與足球。2．開展科學訓練。學校制定有系統、科學的訓練計劃，常年開展課余足球訓練，注重提高訓練效益，并配備有安全、醫療等應急方案。定期邀請校外專業教練員提供技術指導。3．建立競賽制度。不斷完善校內足球競賽制度、并趨于穩定；每年組織校內足球班級聯賽、年級挑戰賽，每個班級參與比賽場次每年不少于10場；積極參加校園足球聯賽；主動承辦本地足球比賽。4．支持學生發展。鼓勵有天賦、有潛力學生參與校外足球訓練、培訓和比賽，并積極向上級特色學校及各級各類足球優秀運動隊輸送人才，為學生提高足球競技水平和運動能力創造條件。

中召鄉第二小學

2015.1.30篇二：開展校園足球活動的申請報告[1] 尊敬的校領導：

我們是【阿圖什市第一小學】的足球愛好者，為了響應關于中國足協號召學習，我們決定申請成立校足球隊。

如今,足球運動已經成為億萬人民喜愛的“世界第一運動”。足球運動水平的高低,不僅代表了一個國家的體育運動水平,而且是一個國家物質文明和精神文明的標志之一。經常從事足球運動，可以鍛煉和健全我們的體魄，而且不僅對自身良好性格的形成能產生巨大的影響，而且還可以培養人的意志、自制力、責任感及勇敢頑強、機智果斷、堅韌不拔、勇于克服服困難、團結協作、密切配合、集體榮譽感、守紀律等思想品德。

足球運動作為阿圖什市第一小學體育運動的重要組成部分，受到眾多同學的喜愛。學校的足球愛好者們已組織多次校內足球比賽，校外多支足球隊也曾多次來我校進行聯誼比賽，在豐富了校園文化生活和鍛煉學生身體素質的同時取得了良好的反響。各屆各年段各班級學生均有人曾參與自己組織的比賽，這些都說明我校有著優良的足球傳統和愛好人群。

這里也感謝學校也為開展足球運動的開展了創造了良好的環境和氛圍。

但是，一直以來，作為一個擁有獨立校區和優良球場硬件設施的省重點高中，阿圖什市第一小學卻一直沒有一支建制完整，校方承認的足球校隊（雖然有“足球沒有高中聯賽”的原因），難以與其他兄弟學校及企事業單位進行體育活動和其他方面的相互交流學習，可 謂遺憾。

為了推動足球運動的普及和大眾化，提高我校在上虞各高中的知名度，豐富校園體育生活讓愛好足球運動的學子有一個良好的平臺發揮特長，由上虞城南中學貼吧牽頭特申請成立上虞城南中學足球隊。并聘請學校老師為球隊領隊，以引導球隊活動的正確開展。

對于球隊的具體【組建】如下：

一、領隊：可由學校老師擔任，這樣學校可以完全放心這支球隊。

二、教練人選：可由老師和學生領袖各一人。

三、成員選撥與訓練負責：可在每天晚上7點至8點進行訓練，球員但凡有興趣且品行優良者皆可加入！

球隊組建需要建設及活動經費才能正常實施，望校方可以給予一定經濟支持以用來購買統一隊服和訓練器材以及進行日后與其他學校進行聯誼賽的開銷。如若學校同意，我們保證隊內財務制度明確，球隊財產歸球隊集體所有，任何人不得占為私有。自一旦成立之日起，就建立明確的帳目，由專人負責，所有帳目及時入帳，并定期向學校公開帳目，實行帳務公開制度。任何謊報經費開銷者、任意侵占，私分和挪用球隊經費者，視情節嚴重，廢除其隊員資格。（我們可以試行一段時間，如若校方覺得可以，再撥經費不遲）

我們會接受學校團委的統一管理和學校校長辦公室的領導和指導。遵守校規校紀，不從事損害國家利益、社會公共利益及學校利益的活動。希望學校領導批準我們的申請，我們將嚴格按照章程和各種制度切實地做好隊內的各項工作，并懇請校方監督。

【我們的誓言】：我們誓要組建一支偉大的足球隊，比中國隊強大，比巴西隊強大，我們的成員都是來自各個年段各個班級的精英份子，我們強烈要求同意我們組建這支球隊，因為我們肩負著偉大的中國足球整體發展的歷史使命，肩負著天朝子民們無數的期望！以上是我的申請，請校領導斟酌，望批為謝！

此致

敬禮！篇三：開展校園足球活動的申請報告

申 請 書

尊敬的縣體育中心領導：

我們是靖遠八中的體育組全體老師，為了響應和貫穿《全國青少年校園足球活動的實施方案》，我們決定申請成立校園足球隊。靖遠八中作為一所新成立的學校，除了要有驕人的教學成績，豐富的課外活動是必不可少的。這樣不僅能豐富學生的學習生活，亦能提高學生對學校的熱愛度。學校決定通過廣泛開展校園足球活動，在學生中普及足球知識和技能，形成校園足球文化，從而培養全面發展、特長突出的青少年足球后備人才。

但是，靖遠八中卻一直沒有一支建制完整，校方承認的足球訓練隊，難以與其他兄弟學校及企事業單位進行體育活動和其他方面的相互交流學習，可謂遺憾。

為了推動足球運動的普及和大眾化，提高我校的知名度，豐富校園體育生活，讓愛好足球運動的八中學子有一個良好的平臺發揮特長，由靖遠八中體育組牽頭特申請成立靖遠八中校園足球隊。學校校長擔任領隊，學校體育老師擔任球隊教練，以引導球隊活動的正確開展。

對于球隊的具體組建計劃如下：

1、校長統一協調，保證具備足球教學、訓練、比賽所需場地及器材等條件。

2、足球教練根據情況對其他教師進行培訓指導。

3、在校學生每周保證不少于5小時足球活動時間，全校保證不少

于40﹪的學生參加足球活動。

4、校園足球隊一經組隊，每日早7點到8點安排訓練。

5、利用體育課、課外活動時間和節假日組織學生開展各種形式的校園足球活動和比賽。希望體育中心領導批準我們的申請，我們將嚴格按照章程和各種制度切實地做好隊內的各項工作。請領導斟酌，望批為盼！此致

敬禮

靖遠縣第八中學

2013年5月8日篇四：驛馬小學足球特色學校申請報告 驛馬小學創建全國校園足球特色學校的申 請 報 告

慶城縣驛馬鎮驛馬小學位于驛馬鎮南街，占地面積26680平方米，建筑面積2050平方米，運動場面積8000平方米，足球場地面積3300平方米。現有一至六年級21個教學班，1008名在校生，52名教師，其中體育專職教師一人，專項足球教師1名。多年來，學校始終堅持以德為先，培養全面發展的人才為辦學宗旨，以發展體育、強健體魄為目標，以發展足球教學為學校特色。

一、加強領導，完善制度

（一）指導思想：以增強學生體質、培養學生拼搏進取、團結協作和吃苦耐勞的體育精神為宗旨，全面落實陽光體育活動計劃，通過廣泛開展校園足球活動，建立和完善我校足球聯賽，普及足球知識和技能，形成校園足球文化，從而促進學生全面發展。以市、縣有關體教結合的精神為指導，把開展足球運動作為一個深入實施素質教育的有力抓手。以“新童謠教育”的基本內涵快樂、創造為宗旨，做強、做實、做響驛馬“綠茵足球社”品牌，進而創建足球特色學校。

（二）發展目標 1．總目標

深入挖掘和提煉“快樂、好玩、樂學、苦練”足球特色文化，將之升華為足球精神，努力探索足球活動、足球社團

良好運行機制，以足球為載體，把學校創建成在市內外有相當知名度的現代化特色學校。2．分目標

（1）構建足球特色學校運行網絡，創建足球特色學校。

（2）研究足球訓練規律，不斷提高足球訓練成效力爭在市級比賽中取得優異成績。

（3）探索“綠茵足球”社團的選拔、訓練、活動與比賽的運行機制，構建運作模式。

（三）健全工作機制

1．成立學校創建足球特色學校領導小組

組 長：郭錄順(校 長）

副 組 長：王學輝（副校長）

組 員：劉維勇 王 倩

專業教練：劉維勇

2．開展班主任足球專項工作培訓，督促學生積極參加足球訓練活動。3．加強“綠茵足球”社團管理，定時、定點開展訓練工作。

（四）完善規章制度

學校制定校園足球工作組織實施、招生、教學管理、課余訓練和競賽、運動安全防范、師資培訓、檢查督導等方面的規章制度和工作制度，并且不斷完善。

二、充分的條件保障 1．組織保障：學校把足球特色學校創建開發列入工作日事議程認真抓好，做好實施的組織、檢查、評估工作。充分發揮項目組長的作用，緊緊依靠全體教師做好開發實施工作。2．制度保障：制定相關的足球特色學校創建實施制度，搞好制度管理。3．激勵保障：把創建實施的成績與對老師平時檢查、期末檢查、考核結合起來，與結構工資結合起來，與考核實驗成果、考核先進結合起來。發揮激勵機制，調動全體老師的積極性。4．經費保障：學校將從學校整體預算中專門劃出部分資金用于足球特色學校創建的實施，確保本課程的順利進行。5.場地保障：學校有著良好的基礎設施；場地一流，設施齊全，足球場面積為3300平方米。

三、教育教學 1．認真貫徹落實學習有關體教結合文件資料，不斷促進體教結合工作，切實加強學校體育教育工作，促進學生全面發展。2．定期組織體育教師開展足球培訓活動，提高體育教師整體素質，促進學校足球教學工作的深入開展。

3.以足球社團為抓手，積極開展創建活動

（1）加強隊伍建設

進一步選拔人才，擴充足球訓練隊的規模。認真挖掘有潛力的新隊員，建設好球隊，壯大球隊，保證球隊的持續發展。

（2）協調訓練時間

活動時間：周五下午:2：20---3：30（3）落實活動內容：

① 提高隊員運控球能力。

② 掌握正確的傳接球技術。

③ 學習簡單的傳切配合技術。

（4）體育課加大足球教學的比例 把足球運動作為課程納入校本課程，全校每班每周安排一節體育課開展興趣足球課，聘請專業教練或體育教師任教。除此之外，體育老師在基本保證原有體育課程實施的前提下，根據不同年齡學生的特點，通過體育課滲透足球教學或專題足球課等方式，結合不同年齡學生的特點進行足球基本知識、基本技能等方面的教學與訓練。

四、訓練與競賽

1.進一步完善足球訓練計劃

足球訓練必須做到有計劃進行，足球訓練計劃的制定要力求科學合理并做到嚴格執行。2.建立足球訓練監督機制

以教務處為主，定期對足球訓練的情況進行監督檢查，確保訓練的質量和次數。3.建立運動員成長檔案和運動員管理制度。

每個運動員的成長都是一個系統訓練的過程，建立成長檔案有助于他們的健康成長；同時，運動員活潑好動，思維活躍，比較容易沖動，較難管理，所以，建立和完善運動員管理制度非常重要。

4.健全訓練制度

（1）遵守作息時間，按時到達訓練場地，不遲到，不早退。

（2）每次訓練都要履行運動員點名制度。

（3）訓練期間不能做與訓練無關的事情。5.開展多種形式比賽

（1）每年定期舉行以年級為單位的足球比賽。

（2）根據學校的情況，多與兄弟學校開展競賽與切磋。6.加強宣傳力度

（1）形成足球特色學校創建論文的刊登、發表或交流。

（2）在校園網上開辟足球特色創建專題的網頁。篇五：足球特色學校申報報告

利川市第一中學創建全國校園足球特色學校

申報報告

湖北省教育廳，利川市教育局：

在各級領導的關心指導下，在全校師生的共同努力下，這幾年，利川一中體育工作從“健康第一”的指導思想出發，牢固樹立和堅持教育面向全體學生的原則，扎扎實實地開展素質教育，加強體育教研組建設，探討新型教學模式，狠抓內部管理，全面提高教育質量，逐漸形成自身的特色，走出一條求真務實的體育工作之路。

校園足球活動的開展，可以讓學生們了解到了更多的足球知識、掌握足球運動的基本技能、培養良好的意志品質。為了積極響應《教育部辦公廳關于做好全國青少年校園足球特色學校及試點縣（區）遴選工作的通知》，我校決定申請創建全國校園足球特色學校，加強學校體育工作，實現提高學生體質健康、運動技能和人格素養的總目標和總要求，提高校園足球普及水平，奠定中國足球發展的人才基礎。

一、學校概況

歷史沿革 學校始于1905年國立小學堂，1938年更名“湖北省立聯合中學利川初中分校”，1958年開辦高中，1978年被省教育廳確定為全省首批辦好的重點高中之一，1986年利川撤縣建市后定名為利川市第一中學。

品牌優勢 學校在湖北省內具有較強的品牌優勢。目前是中央文明辦“做一個有道德的人主題活動”聯系點，是湖北省“616工程”與省實驗中學對接單位、湖北省示范學校、湖北省文明單位、湖北省德

育先進單位、湖北省校園建設與管理先進單位、湖北省優秀考點、湖北省衛生先進單位、恩施州教學質量優勝學校、恩施州教育科研先進單位、恩施州綠色環保先進單位。辦學優勢 學校位于利川城北，緊鄰318國道。校園占地面積達8萬㎡，有教學和生活用房20余棟，建筑面積8萬㎡。校園內綠樹成蔭，道路縱橫，鳥語花香，文化氛圍濃郁。圖書、實驗儀器、體藝器材和其他教學設施設備適應教學所需。

師資優勢 現有教職工336人，其中在崗256人，退離休80人；在崗教職工中，專任教師228人，特級教師3人，高級教師70人，中級教師76人；碩士研究生25人，本科生200余人。現已形成一支師德高尚、業務精湛、結構合理、特色鮮明的高素質的師資隊伍。他們愛教為懷，愛崗敬業，愛校如家，愛生如子，安于久任，在各自的崗位上盡心盡力。

質量優勢 現有66個教學班，在籍學生3800余人。學校德育工作特色鮮明，學生綜合素質高。曾有學生獲“中國中學生正泰品學 獎”、“文華科技品學獎十佳標兵”。教學質量亮點紛呈，40多名學生直接考入北大、清華；10多名學生奪取全州高考狀元。近年來教育質量跨越式提升，上一本人數由2008年的120人上升到2014年的499人，上二本線以上突破1000人大關。特別是2014年，錄取到北大清華9人，州理科狀元、理科前一二三五七名、文科第三名均在我校，各項指標均居全州縣（市）重點高中第一，創歷史新高。

發展優勢 學校深得上級領導的高度重視，省“616工程”、黃石市對口支援，讓我校搭上發展快車道，慈善陽光班和優困生每年受益數十萬元；中央文明辦道德建設聯系點讓我校德育教育更上一層樓；市委市政府加大投入，規劃整體遷校，讓我校向規模化、高標準化發展。自2005年實施專項直招教師以來，師資隊伍實現了年輕化、專業化，現在，年輕老師占70％以上，他們是學校發展的生力軍。

二、創建特色學校工作扎實推進

（一）提高認識，加強領導，全面加強體育特色學校的建設

近年來，學校領導班子重視學校體育工作，先后修建了室內羽毛球館、兵乓球室、塑膠運動場和足球場，并創建了籃球隊、足球隊，將足球工作納入到學校發展規劃中，現如今足球運動在我校開展得如火如荼，逐漸形成一套行之有效的管理體系。學校每年組織體育運動會，分春季和秋季兩次開展。春季分年級以班為單位開展運動會，主要項目有足球、乒乓球、籃球、羽毛球和拔河賽等，既注重競技性更考慮參與面，平均每班參與人數達90%以上；秋季則以田徑運動會為主，突出競技性；課外體育活動和早操活動正常開展學校，并保證體育老師到堂監督指導。學校還建立健全了體育教研組長、體育教師、體育課常規和體育器材管理等一系列規章制度。

（二）、場地規范 器材充足 條件具備

我校現擁有300米塑膠跑道的田徑場以及1個標準的人造草皮足球場、4個籃球場、1個排球場、1個室內羽毛球館，1個室內乒乓球館

和4張室外專用乒乓球臺，另有訓練專用的足球、籃球、排球、跳繩等體育器材，這些運動場地與器材為我校球類和田徑等項目的訓練創造了有利條件。

（三）、師資雄厚 政策傾斜 成效明顯

我校體育教研組有9名體育教師，其中7人為本科學歷，2人為碩士學歷，主修專業涉及足球、籃球、田徑、排球、武術、健美操、羽毛球。2013年——2014中1人獲得市體育優質課競賽一等獎，2人獲得州體育優質課競賽二等獎，我校足球隊在2011年曾獲得恩施州第二屆“恒安杯”中學生足球賽第二名。

（四）、學校特色建設工作的基本要求

校園足球活動的要求：

1、把足球納入體育課的必學內容，由體育教研組長制定校園足球規劃和學期計劃，做到學生人人參與；

2、體育教師要加強訓練足球的常識和要求等方面的學習和培訓。

3、選拔有潛力的學生進入校園足球梯隊，高段學生為甲隊、中段學生為乙隊、低段學生為丙隊。

4、每周二開展課外興趣活動足球訓練。

5、每期開展一次校內足球比賽。

其他體育活動要求：

1、積極開展學校體育活動，保證學生每天鍛煉一小時。

2、體育教師加強學習和培訓，豐富專業知識。

3、成立籃球、排球、乒乓球、田徑等興趣小組，由有特長的教師加以指導，進一步培養學生的能力。

4、每期開展一次校園運動會，通過競賽發現有潛力的優秀學生，積極參加上級部門組織的運動比賽。

三、存在問題

我校的特色建設工作，已經初具規模，但某些方面還不盡人意，如我校校園足球工作底子薄、經費缺等原因，加之足球教育、宣傳等工作做得還不夠到位，與兄弟學校相比還有很大差距.在今后的工作中，我們會以更加誠懇的態度、更加積極的心態、更加扎實的作風向各位行家學習，向各位同行學習，爭取在最短的時間內將我校的足球特色打造的更加鮮明、更加靚麗。

總之，我們將保持開拓創新的進取精神，增強不進則退的危機感、時不我待的緊迫感和爭創一流教育的使命感，抓搶機遇，加快發展，以百倍的信心，堅定不移地推進學校特色建設工作。

第五篇：校園招聘申請報告

校園招聘策劃書

一、活動目的

①通過本次招聘會大力宣傳和展現本公司企業文化和管理經驗，擴大企業的社會影響，樹立良好的人才培育使用環境。

②可以提前介入人才招聘程序，發現優秀人才，進行人才儲備。③可以有針對性地展開人力資源工作，為本公司以后在校選拔優秀人才創造平臺，提供機會。

學生角度：大學生普遍希望能盡快地融入社會，找到自己滿意的工作和位置，而往往會有很大一部分大學生在邁出校園走進社會的起跑線——應聘上就已經比其他人落后了。此次招聘會可以讓在校大學生體驗招聘場面，了解招聘的禮儀，提高在校大學生的應聘和就業技巧。而且通過這個招聘會各選手也將會深入了解到目前的市場情況，更清晰地剖析自己，彌補不足之處，發揚優點，為自己將來走向社會作好準備。

二、招聘會主題:

三、招聘會口號:

四、活動對象

本次活動主要面向大三或將畢業學生，以個人參與為主，歡迎同學報名參加。

五、組織安排

本次活動由西安雁塔區小微企業商會主辦，校就業指導中心協辦。對于本次比賽的籌劃和組織，我們將聯合成立招聘組委會進行規劃和統一安排調度。

六、組委會

西安雁塔區小微企業商會各負責人

七、活動方式

1、采取單公司多聘者的模式，邀請各個會員企業的人力資源部負責人或單位人事部負責人到本會舉行面向全校的大型招聘會，現場對學生進行初步面試。

2、參加招聘的公司可直接面向學生做實際招聘，為同學提供各種就業，創業和實習鍛煉的機會。

八、活動宣傳 1．海報宣傳

在學校各宣傳欄內張貼大型海報。2．擺攤設點宣傳

活動階段設點接受學生咨詢，介紹此次活動的相關事宜和注意事項。3．發通知到各系（分校），請各個校學生會協助宣傳 4．邀請校內記者跟蹤關注本次活動 5．邀請校外記者，媒體前來報道。

九、活動具體安排

（一）籌劃準備階段

1、參加活動的企業，確立招聘職位

參加活動的企業要求：

1、有信譽度；

2、對應屆畢業生有需求；

3、擁有自己的獨特文化。

招聘職位要求（1到2個職位）：

①職位較為熱門，要求求職者綜合能力較強；

②所供職位即應是單位需要的，又應是社會廣泛存在的； ③可以針對校三年級同學開展招聘；

④既能體現社會發展方向，又能滿足大學生需求。

2、以海報（噴繪）形式大力宣傳這次活動

3、聯系評委（校內老師及校外知名企業人士）、邀請記者（校內、校外）

（二）報名咨詢階段

1、設立咨詢臺：宣傳本次活動，并介紹此次活動的各事項。

2、加大宣傳力度，對本次參加活動的企業招聘作介紹，鼓勵學生踴躍參加。

3、在宣傳板上張貼相應的具體要求等。

4、設點報名，可設在招生就業處。

（三）舉辦應聘前的培訓講座

1、目標：提前準備，獲得經驗，個人發展方向

2、主講內容：對當前大學生進行就業指導，具體闡述求職應聘技巧、基本禮儀，并現場教授如何制作個人簡歷，以及其他針對求職就業的準備情況。

3、具體安排：

1）聯系工作：選定主講人以及其他具體事項 2）安排工作：申請講座地點，布置安排現場、調試設備 3）宣傳工作：利用海報進行通知 4）介紹后階段的系列工作

（四）財務預算

（五）招聘階段

1、主辦方

校方為主辦方，在此階段，應做好對招聘方的服務工作和應試者的咨詢工作。同時有關單位如有特別需求可酌情商議，主要是場地的安排和時間的調整。

2、招聘方

招聘方按照主辦方的安排由主辦方工作人員的引領，到指定的攤位，設定自己的海報和單位簡介等有關宣傳企業的方案。

在招聘中，企業有關人員按照預定方案實施來挑選所需人才。主要是面試和答卷，其流程由公司制定。

如果企業有意與應聘者進行第二輪的面試或簽訂協議的，可與應聘者所在系部進行協調安排特定場地。

3、應聘者及后勤人員

有意參加的應聘者可以攜帶本人簡歷，到自己有意的企業攤位面前進行應聘，保持會場秩序和安靜，不得喧嘩，以防影響其他應聘者的發揮和自己在企業方面的形象。勵勤保安人員可以進行適當的管理會場的秩序，以便項目順利進行。

十、應急措施篇二：關于申請招聘費用的請示

關于招聘網站續費的申請

尊敬的領導：

綜合近幾年的招聘情況來看，我院的招聘渠道主要有網絡招聘、熟人介紹、校園招聘3種，經過統計，近1年內的入職人員中網絡招聘約占57%，熟人介紹占38%，校園招聘占5%。網絡招聘占比較大； 2013年初我們合作的齊魯人才網到期之后，我們選擇了58同城的免費試用活動，效果不錯。2014年底活動已經結束，而且網站對有證、中級職稱以上人員的招聘限制較多，現申請與58同城續費合作； 根據我院的招聘人數，建議選擇價格較低的“一年版”套餐（3000元）。特此申請

人力資源部

2015年7月20日星期一篇三：校園招聘總結10.20 校園招聘總結10.20 答：今天周五，大家早上好！今天是hr工作自我檢討與改善日。

大家都知道，一個企業，搞社會招聘招用成熟人才成本與價格太高，招用大學生培養但流失率高，成材率低。但社會要進步，企業要進步，必須還要做好校園招聘為企業補充新鮮血液，畢竟大學生們有很多優勢與潛力可以挖掘。在我們單位，一年當中，會做兩個階段的校招活動，分為春季與秋季，下面就這兩個階段的校招情形進行總結：

1、相對來說，我們春招做的比較多些。是什么道理呢，我覺得，大凡有實力有名氣的公司，校招的重點都放在秋招，不知道大家是否認同我的觀點？我感覺秋季招聘的都是第二年夏天畢業的大學生，這時候大多的大學畢業生對于就業都還在觀望，優秀的大學生人才都還沒有“名花有主”，又因為有實力的企業給予的待遇和薪酬相對中小企業來說，都是比較高的，所以可以說這是大力招聘優秀人才的絕佳時機；因為我們不是大企業，實力與名氣一般，所以選擇春季校招比較多。

2、當然了，也不是說春季找工作的學生們不優秀，畢竟好多考研的、還在觀望的優秀人才在春節前的一段時間里還會有所動搖，這時候，只要企業把校招準備工作做的足夠細致，足夠充分，還是能在校招的人才市場上網到大魚的。（備注：筆者所言的大魚并不一定就是考高分的，不一定就是拿獎學金的，不一定就是輔導員所親睞的，筆者認為”適合企業發展需要的就是企業的大魚“）

接下來，結合本企業校招工作實況進行檢討，懇請卡友們給出批評指正意見：

1、應聘率高，但面試率低：說真的，不是自夸，我們單位到校園招聘會之前，也會做一些適當的宣傳，一般于約定的時間到達招聘會現場，就已經有人在列隊觀望了，所以說”應聘率“很高，為何又言之”面試率低呢，因為工作環境、工作強度的關系，企業地理位置的關系，所以導致我們后來的“面試率”又較低。

2、錄取率高，但簽約率低：因為我們招的都是專業對口的，而且學生們大多的學習成績啊、思想品德、協調與溝通能力都很不錯，所以在我們心里“對大學生的認可程度比較好，恨不得都錄取了“，無奈人數有限，譬如說某專業我只有5個人的招聘需求。所以說我們的錄取率比較高，通知學生們被錄取了，原以為學生們會歡呼雀躍的，哪知道也不過如此，大多數都很平靜（估計他們畢竟沒有畢業，都還在觀望），所以，實際的“簽約率”又不是很高。

3、入職率高，但留任率低：因為在簽約前，對企業概況與待遇啊什么的都給大學生們做了充分的講解與說明，所以說只要簽約了的大學生，基本上都會如期入職，很少見有大學生“違約”的，于是我們按時也高效的完成了招聘計劃，本以為我們可以緩一口氣，歇上一歇，抖掉校招的一身疲勞，問題接二連三的來了，“x經理，這次你招來了幾十個大學生，有幾個沒培訓個幾天就無精打采的，搞不好有點想法哦”，過了幾天某”導師“來說，”我那個徒弟估計做到年底就會走的，什么？你不知道啊，據說他女朋友在上海呢，工作不錯，要他過去“，就這樣，沒幾個原因，就可以讓你辛辛苦苦、并讓你自鳴得意的校招毀譽參半了。最后，跟大家淺談一下對付校招種種問題的對策，估計會有點發虛，但應該會有些意義：

1、因為是校招，招聘專員最好是年輕人：嗯，是這樣的，我一個從事hr管理的朋友就這樣說的，現在時代變化太快了，不要說十年，三、五年就足夠可以說是有代溝了，年輕人與年輕人之間會有跟多的共同語言。

2、還是細節問題，在昨天某牛人的打卡里就有所提到，校招細節很重要：性格決定命運，細節決定成敗。不管是求職者還是招聘者，都要注重細節。

3、打鐵方需自身硬，招聘者應該熟知招聘技巧及企業概況：即使要減少”代溝“，但我相信沒有哪家企業去招聘學生的時候會安排一個剛入職的菜鳥吧？畢竟菜鳥是不會熟知企業概況的，在大學生咨詢企業信息的時候會不可避免的造成尷尬。

4、宣講會遇到尷尬咋辦？這個真的會有的，不知道大家有沒有遇到過？情形是這樣的，你興致勃勃的、浩浩蕩蕩的前往某高校舉辦企業宣講會，趕到現場，布置好一切材料。當滿頭大汗的你卷起衣袖看手表的時候，時間已經過去了十五分鐘，現場才來了7、8個學生，別的企業宣講會是人山人海，你的企業是門庭冷落，此時此刻，您是什么樣的心情不打緊，關鍵是你要怎么處理？要是我遇到此事，會這樣處理，當場感謝能趕到現場的學生，有簡歷的收簡歷，沒有簡歷的可以填寫一下求職履歷表，然后，爽快點振臂高呼，同學們，我們喝茶去，在高校附近的小餐館里，或者是校園食堂的小包廂里，大家吃著飯，相互聊聊，這樣就能促進相互溝通，還能避免尷尬，喝個茶吃個便飯估計花不了幾個銀子吧。我們討論了將近半個月的校園招聘，具體什么是校園招聘？我們似乎都心知肚明，也能說它出子丑寅卯來，能否簡單明了的給予說明呢？

除去常規的日常招聘都是校園招聘？到人才市場去有沒有校園招聘的痕跡？坐在家里招聘有沒有校園招聘的影子？網上招聘有沒有校園招聘相伴呢？難道只有用人單位拔寨到學校才叫校園招聘？學校主動聯系用人單位或學生自己找到用人單位的算不算校園招聘？這些問題你能肯定或否定回答嗎？

其實，我是這樣理解校園招聘的，只要是應屆畢業生與用人單位見面以試圖尋求建立勞動關系的活動都是校園招聘，包括學校找單位、單位找學校、學生

今天花以上口舌說點題外話，不知表達清楚沒有。好了，還是剖析下自己單位校招工作的不足之處，并思考改善的方法，供相互學習和經驗交流。

1、目標學校了解不深入。

包括相應專業的師生、招生、專業發展、畢業生在校表現、畢業實際就業地區傾向、對用人單位的要求變化趨勢等情況了解不細致，跟蹤不連續。與學校的聯系沒有做到常態化，只是校招前幾個月到校招實施這一段時間聯系緊密一些，一是派遣等中介機構爭相聯系并提供透人回扣，二是學校領導經常更換導致聯系困難。

我認為，不管情況怎么變化，校招工作必須更加深入的開展，畢竟公司人才的最初引進主要以學生為主，而不太可能依靠空降來實現。就我們公司而言，應當加強與學校師生方面的平常聯系，既要加大資金投入，也要開展單位經常走進校園、師生參觀單位的活動，相互交流育人經驗、師生就業傾向等。

2、對競爭對手了解不多。

同行競爭對手或同地區其他單位在校招方面有怎樣的變化？校招方案、目標學校、哪些專業、鎖定場次、投入經費、展位設置、ppt情況、宣講會組織、招聘效果等情報信息收集不全、了解不細、跟蹤不及時，自己單位在參考和修改

校招方案時缺少可供借鑒的資料。當然，有人會講，別單位在這方面的情況怎么可能了解到？都是別人的秘密，一般也不會告訴你，即使主動了解或打聽，也不會拿出來交流的。

我認為，可以主動將自己單位的校招情況與同行、其他單位進行交流，利用地方hr交流、網絡平臺、平時招聘會場碰面等，主動交流，別的hr者也會多少說出一些自己單位的做法，聽得多了、看得多了，就容易碰發出新的想法和辦法。

3、建立長期合作學校少。

不管是想招聘專業技術的儲備人才，還是普通基層員工的補充或擴充，不但要堅持常規招聘模式，也要通過中介、派遣公司協助，還應主動出擊，積極尋找專業對口、認可公司文化、學習能力強的公司各級人才基礎人才，經過一定的時間考查、培訓，尋找優秀者朝著接班人方向培養。

目前，我們公司校招存在著尋找目標學校臨時性、突擊性的情況，一些聯系著的老學校的專業可能被其他單位或中介機構搶走，還有可能學校師生提出的要求或條件公司暫時無法滿足，加之，我們平時合作的學校并不多，這可能導致我們選擇面受到局限，在今后人才激烈爭奪中處于不利位置。

我認為，我們可以將目標學校再放遠點，甚至可以走到省外去，建立能夠與公司所提供條件相互適應的長期合作學校，如果有可能，通過校企合作辦專業也是可以的，總之，要在這方面多思考、多投入，才可能走出屬于本單位的校園招聘特色。

4、校招形式比較單一。

目前，我們采取的校招主要以單位參加目標學校組織的10月份校園招聘活動，不少場次參加的效果都不太理想，但又不忍放棄，總之，顯得比較被動。我認為，我們應當主動尋找到目標專業的學校，主動提前聯系，先于其他單位去做師生交流、企業宣傳等，這樣不但花銷不大，效果還會好一些。另外，可以通過公司內部的員工主動推薦自己的母校，讓他們展開先期聯系，如果專業、學生意愿等方面與公司的要求比較匹配的話，hr部門再介入，就可以少走不少彎路。當然，通過sns等也能建立起讓學生與單位見面的機會。隨著校招工作的推進，公司還可能出現其他需要完善的地方，只要堅持實事求是分析校招內外環境、真誠與學校合作、向學生兌現所有承諾，長期堅持下去，一定會打出屬于本單位的校招特色或品牌，一定會將公司校招名聲深入師生心靈，到那時，校招工作也變得相對完善、不再是那么難的事了！

今年公司第一次啟動校園招聘項目（其實不想用項目這個詞，可能活動好些），固然會存在眾多問題。雪中去年有幸參加過部分校招工作，下面結合對校招的認識，談談目前公司校招存在的問題：

1、高層管理（分管領導）之間存在的問題；

一般而言公司在這方面不會存在這個問題。

之前分管人事的副總裁對于招聘工作沒有太多的概念，而另一位分管其他條線的副總裁是管理出身（同行業高管，挖過來的），這位副總裁顯然是意識到招聘問題所在，也指出、指導過思路，但他不可能一直跟進

2、前期準備工作過于倉促

雪中3月底進入目前公司的，當時給的崗位是人力資源專員，進入公司半個月左右時間后，根據公司行業性質（門店連鎖）便向當時招聘培訓經理（本職培訓，臨時拉過來做招聘）提出：未來我們招聘的重點建議放到校園招聘---大中專院校，找專業院校建立合作關系，目前社招這種釣魚形式滿足不了公司的發展，當時經理同意了我的看法，但后期一直未有行動。由于工作職責關系，我也沒有進一步跟進。篇四：校園招聘職位申請表(簡歷)校園招聘職位申請表

本人確認以上內容真實無誤，否則可作為公司解雇我的充分理由。

本人簽名： 日期： 篇五：校園招聘網申系統研究報告

網申（online application），即指應聘者通過招聘方指定的招聘網站或者官方網站來投遞簡歷，招聘方通過設定特定的在線問題、篩選標準來進行簡歷篩選。

網申系統一般采用互聯網媒介，其優勢在于通過互聯網的信息共享便捷性，可接受來自世界各地的成千上萬應聘者同時在線應聘；其標準化的在線問題、靈活設置的篩選條件最大程度消除了人為因素等造成的簡歷篩選誤差；自動統計在線應聘簡歷的相關數據，包括地域、高校、專業、年齡、性別等，使得招聘公司更方便地追蹤招聘效果及建立公司人才信息庫。網申系統目前也有著很多缺陷，例如同時在線提交簡歷人數過多時，服務器無法響應；系統自動篩選簡歷機制不能完全準確地判斷有效簡歷等等。即使存在如此多的問題，這也無法阻擋招聘行業采用網申系統作為簡歷收集、篩選的方式，尤其是在校園招聘領域。由于校園招聘不同于社會招聘，招聘周期比較集中、應聘人數多、企業的校園招聘個性化需求多，這都使得網申系統在初期的招聘環節中扮演著重要的角色。近年來，采用網申形式接受簡歷的企業越來越多，網申系統也得到了不斷的改善，但是就目前的情況來看，設計并實現一套穩定、隨企業需求可定制化、方便企業招聘方篩選簡歷、方便應聘者提交簡歷、提高簡歷命中率的網申系統仍然是網絡招聘行業急需解決的問題。

一、網申內容及過程的變遷

如今的網申內容名目繁多，過程煩瑣，往往讓求職應聘者叫苦不迭。網申最初的形式其實就是填寫簡歷，包括個人聯系方式、教育經歷、工作經歷等，根據目標職位或者公司投遞簡歷。隨后又出現了填寫open questions（開放式問題）作為網申的一個內容，現在有些公司的網申還包含了online assessment(在線測評)等內容（例如寶潔公司的網申系統）。網申內容的演變是圍繞著招聘方來的。當應聘的簡歷數量遠遠超過招聘方hr人工挑選的能力范疇時，借助設計合理的網申明細及標準以及各種各樣的測評體系篩選簡歷，就成了網申內容演變的一個必然趨勢。在這個演變過程中，一套完善的網申系統不僅能夠幫助招聘方有效、合理地篩選簡歷，更應該方便應聘者提交簡歷、公平地獲得下一輪招聘環節的機會，如何權衡好招聘方以及應聘者雙方的權益應該是新一代網申系統設計及實現應該考慮的很重要的一個因素。

作為企業招聘方來說，接受簡歷的渠道是多樣的。包括網申、email郵箱接收簡歷、郵寄簡歷、宣講會招聘會現場接受簡歷等。截止到2007年10月6日，在應屆生求職網 由上表我們可以看出網申方式已經成為知名企業校園招聘簡歷收集的主要方式，相信隨著時間的推移，這種方式的比例還會增加，但同時也有一部分企業采用email和郵寄的方式，只有少數知名企業沿用傳統的現場接收簡歷的方式。延用email和郵寄、現場收簡歷方式的知名企業也有各自的考慮，例如，有些企業總部在國外，工作流程報批嚴格，尤其是it系統的使用??總之，存在即是合理，不同的企業由于不同的制度、文化，就校園招聘的簡歷搜集環節也存在著不同，對于應聘者來說，只要嚴格按照企業方投遞簡歷的要求來投遞簡歷即可。

就網申系統來說，在統計的129家企業中，所采用的網申系統也是五花八門，各有不同。有的采用自主研發的網申系統，有的采用國內招聘網站的網申系統，有的采用國外的招聘網申系統，其數據統計如下表所示： 對于廣大中國大學生來說，最熟悉的應該是國內招聘網站的網申系統。每年校園招聘開始時，國內的招聘網站都會爭搶校園招聘這塊蛋糕，例如51job、chinahr、智聯、中智精英網、中國人才熱線（jobsdb）等。就目前的市場格局而言，使用chinahr的校園招聘網申系統的企業數量較多，各家招聘網站的網申系統使用情況如下表所示： 以下將針對國內、國外各家網申系統進行簡要分析。

三、國內校園招聘網申系統淺析

國內較早開展校園招聘業務的招聘網站有chinahr、51job、智聯等，其后有中聘網(pincn)、中國人才熱線、中智精英等。但隨著時間的推移、市場的考驗以及綜合實力的競爭，能夠繼續在校園招聘領域生存的招聘網站越來越少（中聘網的沒落就是一個典型）。能夠繼續在校園招聘領域中生存的網站，一面加強對企業的校園招聘服務銷售，一面加強其校園招聘服務的廣度和深度，這其中就包括完善網申系統的功能、性能。由于三大招聘網站（chinahr、51job、智聯）早期發展并不是依靠校園招聘，而是社會招聘及獵頭等服務，其網申系統最初也只是針對社會招聘服務的，導致其后進入校園招聘業務之后，單從大學生求職角度而言，在這3家網站填寫簡歷或者網申時要注意區分社會招聘簡歷和學子簡歷兩套簡歷系統。由于這些招聘網站早期發展的時候網站技術采用的是asp網絡編程語言、iis服務器，其系統性能、響應效率有先天不足的地方，隨后雖然有技術上的升級，例如51job的升級為php平臺、chinahr升級為微軟.net平臺、智聯升級為java平臺，但由于早期發展積累的各種歷史原因，使得這些網站就網站技術而已不能實現100％的換血，部分網絡服務仍然延用過去的平臺架構，這使得網申系統的整合成為一個技術難點。以下重點以chinahr的網申系統為例來對國內網申系統進行簡要的分析。

（1）chinahr（中華英才網）

作為在校園招聘業務領域比較成熟的一家網站，chinahr的網申系統從功能設計角度來說算是比較成熟的。對于應聘學生來說，在chinahr上進行網申的步驟一般為（以bp英國石油網申過程為例）：

首先，瀏覽bp英國石油的校園招聘職位頁面：

【這里插一點題外話，一般來說，在chinahr上公司的校園招聘網申地址為： chinahr同時也在為一些公司官方網站的招聘頻道的校園招聘主頁提供制作服務，包括頁面制作等，但點擊最后的職位申請的時候還是會鏈接到chinahr的校園招聘個人登陸頁面。例如：福特汽車的2008校園招聘頁面就屬于這種情況： chinahr一般會為公司制作獨立的校園招聘頁面，包括公司介紹、校園招聘職位、宣講會行程以及faq等，這些頁面制作美觀，但是大多數頁面由于加入了javascript防拷貝代碼，普通學生或者熱心網友看到這些頁面上的信息之后，不會拷貝頁面上的信息，這樣就不能將這些信息及時地共享到校園bbs或者其他網站上，而大多數企業方都不知道這個情況，從招

聘信息宣傳的角度來說，這樣的防拷貝處理不利于企業招聘信息的宣傳和擴散。而這些防拷貝代碼對于懂網頁代碼的程序人員來說是小菜一碟，很容易就被處理成為可拷貝的頁面。可以說chinahr加入這些沒用的代碼是該防的防不住，不該防的卻被防死了。這一點51job和智聯招聘做得就比較好。】

其次，選擇要申請的職位，點擊“apply”按鈕將職位放入申請列表框中，根據提示提交職位申請。如果你沒有登陸chinahr的校園招聘學子后臺，則系統會提示你輸入用戶名和密碼登陸。

登陸系統后，其填寫網上申請表的地址為： chinahr的網申表的地址組成為：

從這個地址中，我們可以看出基本上每個求職者在申請一個公司的職位時，都需要填寫一份新的應聘表格，這并不是系統設計人員的失誤，而有可能是由于企業招聘方的需求才設計成每家公司擁有獨立的人才簡歷數據，以便統計和進入企業的人才信息庫。當然，為了盡可能的方便求職者，現在的chinahr已經把一些能夠提取出來的公用數據，例如姓名、聯系方式等基本信息提取出來，這樣在申請新的公司時，一部分數據不用重新填寫。但由于每個公司的需求不一樣，例如有的公司要求填寫的是英文簡歷，有的公司需要填寫開放式問題，有的公司不需要，這樣就導致chinahr會根據每個公司具體的要求來制作網申明細表，這也是需要應聘者不斷填寫新簡歷的一個原因。

一般來說，chinahr的網申明細如下表所示（以bp申請表為例）：

者減少。chinahr的校園招聘網申系統叫campusys，到2007年已經升級至第7代，前臺供應聘者申請的只是這個網申系統的一部分，是作為定制申請表項目。其后臺的專業的處理流程、郵件、公告、短信、校園招聘助理等與求職者聯系溝通的方式、各種統計數據的顯示及導出、筆試面試安排、搜索功能（模糊搜索和高級搜索）等也是這套網申系統的核心組成。

對于廣大應聘者來說，都很關注網申系統的篩選標準，這個類似黑匣子的篩選標準在網上有

著各種各樣的說法。從系統設計人員的角度以及從網上調查的情況來看，每套網申系統都有一套簡歷篩選模板，也就是簡歷篩選標準。