第一篇：福建高職單招(面向中職)模擬練習一

一、選擇題（每小題3分，共36分）

1．下列各組詞語中加點字的注音不正確的一組是（）A 繁衍(yǎn)媲(pì)美 B 耿(gēn)介 魅(měi)力 ．．．． C 困窘(jiǒng)模(mó)擬 D 粗糙(cāo)昭(zhāo)示 ．．．． 2．下列各組詞語中有錯別字的一組是（）A 心甘情愿 一塌糊涂 B 忐忑不安 戰戰兢兢 C 無上光榮 情不自禁 D 一筆鉤消 大現身手 3．下列句子中加點的成語使用不正確的一項是（）A 人類的智慧是無窮無盡．．．．的。B 校園四周樹木繁茂，使我走投無路．．．．，贊嘆不已。C 一代又一代中國學者以幾乎是前仆后繼．．．．的精神，在這片落后的國土傳播文明的種子。

D 機器傭人殷勤地為主人做這做那，真像一個忠心耿耿．．．．又聰明乖巧的仆人。

4．選出與例句運用的修辭方法相同的一項是：（）

例句：她做事絲毫不敷衍，就是屠戶們送來的黑如鐵的布襪，她也給洗得雪白。（比喻）

A 失了慈母便像花插在瓶子里，雖然還有色有香，卻失去了根。B 大河上下，頓失滔滔。

C 在這鳥兒勇敢的叫喊聲里，烏云聽出了歡樂。D春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

5．選出下列各組語句中句意明確、沒有語病的一句（）A 網絡的誘惑令現代人無法拒絕，即使昂貴的網上消費又令網迷們心痛不已。

B 小明的年齡恰巧比他父親的小一倍。C 汽車質量的好壞，是安全行駛的重要保證。

D 電子計算機在運算速度方面有著人所無法相比的優越性。6．下列句子中關聯詞語使用不恰當的一項是()A 人的一生難免要遭受挫折，如果遭受了挫折就灰心喪氣，那他就很難取得事業上的成功。

B 因為非典型肺炎極易傳染，所以醫務工作者仍然臨危不懼，忘我地奮斗在“抗非典”的第一線。

C 一個熱愛讀書的人，即使不能擁有舒適的讀書環境，也會始終保持著一份純潔的讀書情感。

D 我們學習，不僅要接受前人創造出來的知識，還要提高自己的創造能力。

7．選出不屬于說明方法的一項是()A 舉例子 B 打比方 C 擬人 D 列數字

8．下列有關文學常識的表述不正確的一項是（）

A 人物描寫包括肖像描寫、語言描寫、動作描寫、心理描寫。B 環境描寫包括自然環境描寫和社會環境描寫。C 要寫好說明文，我們首先要學會準確把握事物的特征。D 便條的格式包括：正文、結尾、署名和日期四部分。9．《我的母親》的作者是（）A 朱自清 B 郁達夫 C 魯迅 D 老舍 10．填在橫線處最恰當的一句是（）天生我材必有用，______________。A 莫使金樽空對月 B 會須一飲三百杯 C 千金散盡還復來 D 人生得意須盡歡

閱讀下面的文字，完成文后各題。（每小題4分，共12分）

電子計算機真是人類的偉大發明。在運算速度方面，它有著人所無法相比的優越性。最近我國研制成的“銀河”巨型計算機，每秒鐘能進行10億次運算，利用它可以解決那些要花費成千上萬人的一生才能精確計算的極為復雜的問題。同時，也只有利用計算機才能控制各種快速運動的復雜系統。但是，在以計算機為核心的現代控制系統里，人仍然是最重要的環節，這是因為人體擁有一臺世界上最完善的“天然計算機”——大腦。

人腦，大約只有1500克重，體積只有1500毫升左右，所需能量不到2.5瓦，但卻有140億到150億個細胞，這個數目是全世界人口總數的3倍。目前，最好的電子計算機——巨型機比人腦要重上萬倍，消耗的電能也要多上萬倍，但它的“記憶”和“思考”能力卻遠不及人腦，可靠性也比人腦差得多。

人腦有很強的記憶力，并且善于思考。人類在解決問題時，能夠聯想和回憶，能夠一邊思索舊問題，一邊解決新問題；遇到出乎意料的情況時，人能夠隨機應變，妥善處理，電子計算機就缺乏這種創造性思維。至于人腦能利用視、聽、味、觸等感覺器官的信息，綜合地感知外界的復雜情況，做出相應的處理，更是電子計算機所 的。

13．這三段文字主要說明了一個什么問題（）A 電子計算機的起源。B 電子計算機的優越性。C 人腦與電腦的區別。D 人腦的優越性。14．上述文字綜合運用了哪三種說明方法（）A 列數字 作比較 打比方 B 列數字 舉例子 分類別 C 列數字 舉例子 打比方 D 列數字 作比較 分類別 15．文章結尾處的橫線上應填的成語是（）A、望洋興嘆 B、聞風喪膽 C、望塵莫及 D、無所不至

三、指出下面這份請假條在格式上存在的問題。（共12分）

請假條

王濤

上周末我在回家的路上淋了雨，受涼引起高燒、咳嗽，經過兩天治療有所好轉，但醫生建議繼續治療三天。不能上課，特此請假，請老師批準。

此致 敬禮

12月6日

這份請假條在格式上存在的三處問題是：（1）（2）（3）

四、作文（共40分）

以“難忘的 ”為題，將題目補全，寫一篇記敘文，不少于600字。

一、（每小題3分，共36分）B D B A D B C D D C A B C A C

三、（共12分）

（1）署名應在右下角日期的上方（2）缺少稱呼（3）“敬禮”應頂格

第二篇：2015福建高職單招(面向普高)語文試卷(含答案)

2015福建高職單招(面向普高)語文試卷（本試卷考試時間120分鐘，滿分150分。）

一、默寫（10分）

1.補寫出下列名句名篇中的空缺部分。（10分）（1）故不積跬步。（荀子《勸學》）（2）仰觀宇宙之大。（王羲之《蘭亭集序》）（3）久在樊籠里。（陶淵明《歸園田居》）（4），彩徹區明。（王勃《滕王閣序》）（5）無絲竹之亂耳。（劉禹錫《陋室銘》）（6）幾處早鶯爭暖樹,。（白居易《錢塘湖春行》）（7），不以己悲。（范仲淹《岳陽樓記》）（8）雁過也，正傷心。（李清照《聲聲慢》）（9）山重水復疑無路。（陸游《游山西村》）（10），化作春泥更護花。（龔自珍《己亥雜詩》）

二、閱讀下面的文言文，完成2～5題（15分）

（一）古之學者必有師。師者，所以傳道受業解惑也。人非生而知之者，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。生乎吾前，其聞道也固先乎吾，吾從而師之；生乎吾后，其聞道也亦先乎吾，吾從而師之。吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。嗟乎！師道之不傳也久矣！欲人之無惑也難矣！古之圣人，其出人也遠矣，猶且從師而問焉；今之眾人，其下圣人也亦遠矣，而恥學于師。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎？愛其子，擇師而教之；于其身也，則恥師焉，惑矣。彼童子之師，授之書而習其句讀者，非吾所謂傳其道解其惑者也。句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉，小學而大遺，吾未見其明也。巫醫樂師百工之人，不恥相師。士大夫之族，曰師曰弟子云者，則群聚而笑之。問之，則曰：“彼與彼年相若也，道相似也，位卑則足羞，官盛則近諛。”嗚呼！師道之不復，可知矣。巫醫樂師百工之人，君子不齒，今其智乃反不能及，其可怪也歟！(節選自韓愈《師說》）

2.對下列加點詞的解釋，不正確的一項是（3分）A.其聞道也固先乎吾 固：本來 B.吾從而師之 師：以??為師 C.是故圣益圣 益：有益 D.君子不齒 齒：并列、排列

3.下列四組中，全部表明當時從師學習的風氣不佳的一項是（3分）

①欲人之無惑也難矣

②今之眾人，其下圣人也亦遠矣，而恥學于師 ③于其身也，則恥師焉 ④小學而大遺，吾未見其明也 ⑤巫醫樂師百工之人，不恥相師

⑥士大夫之族，曰師曰弟子云者，則群聚而笑之 A.①②③ B.①③④ C.②③⑥ D.③④⑤

4.下列對原文內容分析不正確的一項是（3分）

A.無論貴賤長幼，有道者可為師的擇師標準打破傳統的觀念，有很強的現實意義。

B.古代圣人才智超人，卻還能虛心地求師學習，這也是他們越來越圣明的原因。

C.“士大夫之族”與“巫醫樂師百工之人”對待從師學習的態度不同，結果各異。

D.士大夫中地位低的認為從師學習是羞恥的事，地位高的則認為是近乎諂媚的事。

5.翻譯文中劃線的句子。（6分）

（1）師者，所以傳道受業解惑也。（3分）

譯：

（2）句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉。（3分）譯：

三、閱讀下面詩歌，完成6～7題。（6分）金陵冬夜 【清】 林古度

老來貧困實堪磋，寒氣偏歸我一家。無被夜眠牽破絮，渾如孤鶴入蘆花。

6.“無被夜眠牽破絮，渾如孤鶴入蘆花”寫得頗為精妙，請從煉字、手法、意象三個角度任選一個來賞析。（3分）答：

7.這首詩蘊含作者怎樣的情感？請概括回答。（3分）答：

四、文學名著（6分）

8．改錯題（選做一題）（6分）

（1）下面對《三國演義》相關情節的敘述，劃線處有三項錯誤，請寫出錯誤的序號并改正。

曹操頭風病發作，華佗聞訊趕來給他治療，卻因華佗給關云長刮骨療毒而拒絕① ② ③見他導致病危。臨終時，他召近臣托事，指定曹植為繼承人；又要妻妾勤學女工，④多造絲履作為生計，并在講武城外設七十二處疑冢。最后氣絕而死。⑤

（2）下面對《紅樓夢》相關情節的敘述，劃線處有三項錯誤，請寫出錯誤的序號并改正。由于王善寶家的告密，邢夫人借繡春囊命王熙鳳搜查大觀園，搜到襲人一無① ② 所獲；到了晴雯時，晴雯不滿地將箱子掀開一倒；到惜春處，王善保家的卻被扇了 ③一巴掌。得知司棋和表哥潘又安在大觀園私通，她們便把晴雯、司棋等人趕出賈 ④府。后晴雯自殺。⑤ 答第（）題 序號：

，改正： 序號：

，改正： 序號：

，改正：

五、閱讀下面文字，完成9～11題。（10分）擔心孩子不幸福恰是他們不幸福的原因 湯勇

①這是一個需要常識的時代，然而梁文道曾斷言，“此乃一個常識稀缺的時代”。做教育更需要遵循常識，現實中許許多多“反教育常識”的現象，更印證了梁文道先生的斷言。②教育最基本的常識是什么，教育是人的教育，是人的靈魂的教育，而不僅是知識的掌握，認識的堆積，分數的獲得，這便是教育最基本的常識。教育一旦把考試作為研判教育的唯一手段，把分數作為衡量學生的唯一標準，教育者所遵從的只有分數，而沒有“人”、沒有“人性”，教育就會在遠離常識的路上越走越遠。③教育是生活的過程，或者說教育就是生活。孩子們來到學校，也是一個生活的過程，我們要做的，就是營造一種好的教育環境，讓孩子們過上一種幸福的教育生活，讓他們得以 自然地生長，這是常識。蘇霍姆林斯基曾告誡：在教學大綱和教科書中，規定了給予學生各種知識，卻沒有給予學生最重要的東西，這就是：幸福。但如果我們的教室讓孩子感到壓抑，我們的課堂讓孩子枯燥無味，我們的校園讓孩子望而生畏，學校讓孩子的學習生活沒有一點幸福可言，又怎能為孩子的未來幸福人生奠基？

④教育不是萬能，教育不可能讓每個孩子都成為科學家、軍事家等，也不可能讓每個孩子都上名牌大學，這是常識。但是在孩子成長的過程中，如果以愛的名義去綁架孩子，如果以“可憐天下老師心”、以“恨鐵不成鋼”去脅迫孩子，把不斷膨脹的功利心完全壓在孩子身上，教育上的亂象叢生就見怪不怪了。

⑤孩子的校園生活，肯定離不了作業和試題，也離不了分數和成績，但是絕對不應僅僅是這些，他們的校園生活應是豐富多彩的。對于人來說，擁有一個快樂幸福的童年，遠比分數成績重要得多，這是常識。孩子喜歡的教育是順應孩子的個性，讓每一個孩子都能找到自信，讓不同的孩子都能找到自己的坐標和發展方向，這是常識。

⑥人生不是短跑，不是中長跑，是一場馬拉松，馬拉松從來沒人搶跑，因為絕不會“輸在起跑線上”。教育是慢的藝術，等待的藝術，允許孩子慢慢成長，這是教育常識。如果我們急功近利，拔苗助長，竭澤而漁，對孩子實施過度的教育，過早地給孩子加重學習任務，特別是將幼兒教育小學化，則只能將孩子葬送在起跑線上。

⑦孩子成長需要我們陪伴，但不需要我們過多地干預；需要我們呵護，但不需要我們一味地溺愛；需要我們引導，但不需要我們越俎代庖地去替他們做人生規劃，這也是常識。我們總擔心孩子未來人生不幸福，這恰恰是孩子們未來人生不幸福的真正原因。

⑧常識，乃“尋常之見”，就是一些簡單而基本的道理、準則。為什么有的人卻始終領會不進去，還干出有違教育常識的事呢？我以為，不是不懂教育常識，也不是缺乏教育常識，而是缺失一顆“心”，那就是對事業的責任心，對教育的良心，對孩子的愛心。

（選自2014年9月26日《 中國青年報 》，略有刪改）

9．下列各項中對原文的理解，符合文意的一項是（3分）A.把分數作為衡量學生的唯一標準就偏離了教育是人的教育的基本常識。

B.孩子的校園生活應該是豐富多彩的，不應有作業和試題，分數和成績。

C.教育是慢的、等待的藝術，過早的教育，只能將孩子葬送在起跑線上。

D.有人干出有違教育常識的事是因為他們不懂教育常識，缺乏教育常識。

10.文中第③段引用蘇霍姆林斯基的話有何作用？（3分）答：

11.請簡要分析文章的寫作思路。（4分）答：

六、閱讀下面文字，完成12～15題。（18分）馬云：“創造性破壞”詮釋企業家精神 陳斌

①馬云的一舉一動，都是新聞，堪稱成功的極致了吧？2013年5月10日，馬云正式卸任阿里巴巴集團CEO，不過仍繼續擔任董事局主席，是為退居二線。他在卸職講演中說：“我期待這一天很多年了??我是幸運的，48歲，我就可以離開工作。在座每個人，你們也會。48歲之前工作是我的生活，明天開始，生活將是我的工作。”

②在48歲或更早時擁有財務自由，然后過著退休后的幸福生活，泛舟四海、玩遍地球？這恐怕是許多普通人的夢。或者也有更高追求，在48歲前改變了國人甚至人類的生活方式，然后急流勇退，給世人留下一個冷峻背影及無盡傳說？馬云做到了。

③對馬云為什么退、是真退還是假退，有很多猜測。或許，我們可以單純一些，信馬云自己說法：“相信年輕人會比我們做得更好。”吳官正在新書《閑來筆潭》中認為，比爾·蓋茨52歲告別微軟的原因是“放手讓優秀年輕人才擔當重任”，因為蓋茨說：“我確實在想，如果我不擔任微軟的工作，微軟才會新人輩出。”“我不能再擋道了，我離開后，會有人填補我留下的空白。”既然蓋茨認為沒有蓋茨的微軟可能更好，那馬云認為沒有馬云的阿里巴巴會更好又有什么奇怪的呢？

④這意味著，馬云成功與功成身退，看起來有斷裂，但內在邏輯是一致的。商人與企業家如何偉大？在市場中起到“創造性破壞”的作用。但能做到的只有極少數人，這種人或開創了全新的資源使用方式，或全新的市場領域，或全新的商業模式，同時毀滅了其舊有的對應物。石器時代結束，不是因為石頭用完了，而是因為發現了金屬資源的使用方式。馬云與阿里巴巴在互聯網領域一下子整出了兩大創造性破壞。⑤其一，馬云開創的淘寶在中國已幾乎成了電商的代名詞，就像Google成為搜索引擎的代名詞一

樣。這種足不出戶幾下點擊搞定的購物方式，節約了消費者多少時間和金錢？節約了多少買家賣家相互尋找的信息費用？年輕情侶去街邊小鋪和商場購物少了，傳統實體購物渠道有萎縮趨勢，傳統的實體商鋪長遠看有貶值的壓力。⑥其二，馬云同軟銀與雅虎搞出來的支付寶，并不僅僅是一種在線支付手段，更是一種信用保障方式，這是與信用證一樣偉大的發明。在網絡交易中，買家擔心賣家付了款了不發貨或貨不對版，賣家擔心發了貨賣家不付款，支付寶居間給雙方提供信用擔保，買家下訂后劃款到支付寶，收到商品后指示支付寶付款。這種在線支付加信用保障的金融創新，對傳統銀行業務的潛在沖擊非常大。

⑦互聯網行業的創新還看不到盡頭。誠如馬云在卸職演說中所說：“這是一個變化的世界??很多人還沒搞清楚什么是PC互聯網，移動互聯來了，我們還沒搞清楚移動互聯的時候，大數據時代又來了。變化的時代是年輕人的時代。”阿里巴巴一下整出來兩個創造性破壞，馬云使命已達，夫復何求？是可以放手讓“年輕人”接力了。

⑧淘寶與支付寶正在改變中國。淘寶提供的在線交易平臺，支付寶提供的在線信用支付平臺，讓千千萬萬年輕人圓了創業夢。這里不需要工商注冊，不需要稅務登記，只要合法，想賣就賣，不需要打點監管人員；不需要租鋪，不需要設立分銷和物流系統，只要根據實時需求進貨、外包發貨就行了，不需要太多的啟動資金。傳統行業哪一個比得上？ ⑨馬云的成功是一個明證。它讓我們看到，對傳統行業放松管制太重要、太緊迫了。我們要形成鼓勵創業、尊重商業的風氣。當老板不容易。一個企業倒閉了，雇員可以找下家，但老板可能會跳樓。老板與老板必須競爭人才，榨取員工之說是癡人說夢。馬云說，現在是商業社會，但商人沒得到應有的尊重。只有大家爭著創業當老板，爭著學馬云“我來了，我創造了，我改變了中國”，爭著實現自己版本的中國夢，一個更大愿景的中國夢才能成真。

12．下列對文章有關內容的理解和分析，不正確的一項是（3分）

A．第①段中，引用馬云卸職演講的內容反映了他退居二線的精神狀態。

B．第⑦段中，劃線句子表明年輕人將成為引領互聯網時代的中堅力量。

C.第⑧段中，作者認為淘寶與支付寶通過增加雇員和創造就業改變中國。

D．文章分析了馬云創造性破壞對中國的影響，并對其精神給予高度贊揚。

13.文章的第③段引用比爾·蓋茨的話，有什么作用？請簡要回答。（5分）答：

14.文章的第④段提到“兩大創造性破壞”指的是什么？請分條概括。（4分）答： 15.馬云身上所體現的“企業家精神”具體展現在哪些方面？請概括回答。（6分）答：

七、語文基礎知識（25分）16．下列有錯別字的一項是（3分）A．協調 糾紛 交往 矯枉過正 B.監察 消費 隱敝 絕無僅有 C．干燥 震撼 閃爍 融會貫通 D．珊瑚 溶化 聚合 開誠布公

17．下面語段中加點的成語，使用不恰當的一項是（3分）沒有比節日更能體現中華民族源遠流長的文化了。千百年來，除夕的祝福演繹了舉國同慶、萬民同樂的社會和諧，清明的祭掃承載了中華民族獨特的生命體驗，端午的龍舟抒發了平民百姓的豪言壯語。

A.源遠流長 B.舉國同慶 C.萬民同樂 D.豪言壯語 18．下列各句中，有語病的一項是（3分）（）

A．有些網絡名詞以諧音組合的造詞手法，一語雙關，風趣地表達了百姓的心理訴求。

B.15年前，全國的糖尿病患者只有一兩千萬，而今天這個數字已經超過一億左右了。

C.在報道捕捉悍匪周克華的新聞時，有媒體將其稱為“爆頭哥”，讓人感覺很不得體。

D.“賤內”是一個謙辭，舊時用于男人對別人稱呼自己的妻子，不宜用作女性的自稱。

19．依次填入下列橫線處的語句，銜接最恰當的一項是（3分）

“羨慕嫉妒恨”，一語五字，蘊含著多么豐富的內容啊！，，對自信心無疑是一個打擊。

①對一個人來說，被人嫉妒等于領受了嫉妒者最真誠的恭維，是一種精神上的優越和快感

②恨源于嫉妒，嫉妒源于羨慕，換言之，恨源于愛，嫉妒源于不如人 ③而嫉妒別人，則會或多或少地透露出自己的自卑、懊惱、羞愧和不甘

A．②③① B.①②③ C.③①② D.②①③

20．閱讀下面的文字，按要求回答問題。（3分）

“法治”的重點在于。政府有多大權力，何時何狀況會使用權力，如果始終一致，讓人民能安心信任，那么社會一定可以少掉許多混亂和悲劇。

依據語段信息，在文中橫線處補寫若干文字使“法治的重點”一句陳述完整。要求：語言準確、簡明，不超過10字。答： 21．閱讀下面這則材料，請你把營長的話修改成簡潔明確的命令。（不超過30字）（4分）

有一個營長對值班軍官下達了這樣一條命令：“明晚8點，哈雷彗星將在這個地區出現。這種情形每隔76年才能看到一次。命令所有士兵，身著野戰服到操場集合，我將向他們解釋這一罕見的天文現象。” 答：

22．陳浩是江濱中學高二5班的學習委員，受學校文學社委托，通知同學們參加“本月讀書交流活動”。活動時間：2014年12月20日下午3點；地點：校圖書館二樓。請你代陳浩同學擬寫一條群發的短信將這項活動告知同學們。要求：信息完整，語言簡明得體，不超過50字。（6分）答：

八、寫作（60分）

23．閱讀下面材料，根據要求作文。（60分）

“閱讀”是一種必不可少的生活內容，我們每天都在進行各種形式的閱讀。閱讀經典佳作，獲得心靈的輕盈和潔凈；“閱讀”社會的美丑，懂得要守住道德的底線??

上面的材料，引發你怎樣的感悟和思考，請就此寫一篇不少于700字的文章。

要求：（1）文體自選，詩歌除外；（2）角度自選；（3）立意自定；（4）標題自擬；（5）不得抄襲，不得套作。

2015年福建省高等職業教育入學考試 語文適應性試卷參考答案暨評分標準

1．（1）無以至千里（2）俯察品類之盛（3）復得返自然（4）云銷雨霽（5）無案牘之勞形（6）誰家新燕啄春泥（7）不以物喜（8）卻是舊時相識（9）柳暗花明又一村（10）落紅不是無情物（一處1分。錯漏添字的該處不給分）2.C(益：更加)3．C（①是作者的議論，指出疑難對人而言是客觀存在的；④是作者的議論，指出童子學習內容存在問題。⑤陳述為君子所不齒的“巫醫樂師百工之人”卻相互學習）

4．D（士大夫這里沒有地位高低之分，應該是以地位低的人為師，足以感到羞愧，以官位高的人為師就近于諂媚）5．（1）老師是用來傳授道理、教授學業、解決疑難問題的人。（句意正確、語句通順1分；“所以”“受”譯對各1分。）（2）不明白句讀，不能解答疑惑，有的跟從老師（學習），有的不跟從老師（學習）。（句意正確、語句通順1分；“師”譯對1分；句式譯對1分。）

6．[示例]作者采用了比喻的手法，（1分）以“孤鶴入蘆花”的情景比喻自己貧困落魄的凄涼晚景，（1分）表達了作者孤苦無依的悲傷。（1分）（意思對即可。如有其他角度，言之成理亦可酌情給分。）

7．①老來貧困的悲苦；②晚景凄涼的憂愁；③孤苦無依的哀傷。（一點1分。意思對即可；如有其他說法，言之成理亦可）

8．（1）② 派人請來華佗；③ 拒絕華佗開顱治病的建議；④ 曹丕（2）① 王夫人；③ 探春；⑤ 晴雯病死（指出錯誤1分，修改1分）

9．A（B．孩子的校園生活，肯定離不了作業和試題，也離不了分數和成績；C．對孩子實施過度的教育，過早地給孩子加重學習任務，特別是將幼兒教育小學化是葬送的前提；D．作者以為，不是不懂教育常識，也不是缺乏教育常識，而是缺失一顆“心”）

10．作為理論論據來論證自己提出的教育要給予孩子們幸福的觀點，（2分）增強論證的說服力和權威性。（1分）（意思對即可）

11．文章首先提出教育應遵循常識，（1分）接著闡述什么是教育最基本的常識和教育過程需要遵循的各種常識；（2分）最后提出教育遵循常識應有的條件。（1分）（意思對即可）12． C（作者并非認為“增加雇員和創造就業”改變中國，而是通過在線交易平臺和信用支付平臺圓了年輕人的創業夢。）

13．展現了比爾·蓋茨作為企業家的偉大胸懷；用比爾蓋茨與馬云形成類比，表明馬云具有的偉大精神；引導讀者理解馬云隱退出于良好的動機。（答對一點給2分，答對三點給5分；如有其他說法，言之成理亦可）14．以淘寶為代表的電子商務沖擊實體購物模式；在線支付加信用保障的金融創新對傳統銀行業務形成潛在沖擊。（一點2分）

15．功成身退，將機會留給年輕人；用創新的商業模式改變傳統的商業經營格局；傳遞進取精神，用自己的夢想改變中國。（一點3分）

16．B（“隱敝”的“敝”應改為“蔽”）17．D（“豪言壯語”應是“豪情壯志”）

18．B（“超過一億左右”錯，應是“超過一億”或“達到一億左右”）19．D 20．[示例]通過法律約束政府權力

21．[示例]明晚8點，全體士兵穿野戰服到操場集合（觀看哈雷彗星）。

22．[示例]各位同學：學校文學社將于20日下午3點在校圖書館二樓舉行“本月讀書交流會”，請大家準時參加。23．略。參見2014年福建高考作文評分標準。

第三篇：2012福建高職單招《語文》試題

2012福建高職單招《語文》試題 福鼎七中：夏增銀 第I卷（共18分)

一、語文基礎知識（本大題共10小題，每小題2分，共20分）

（一）單項選擇題（18分）

1.下列加點字注音全部正確的一項是（）

A包庇(bì)

抓鬮(jiū)

人參(shēn)

羸弱(léi)B媲美(bì)

龜裂(guī)

機械(jiè)

湍急(tuān)C混淆(yáo)

出差(chā)

酗酒(xù)

荼毒(chá)D專橫(héng)

造詣(zhǐ)

狹隘(yì)

堤壩(dì)2.下列詞語中有錯別字的一項是（）

A情不自禁舐犢情深猶豫不決興高采烈

B過猶不及耳濡目染迫不及待如饑似渴

C吹毛求疵廢寢忘食養尊處優貌合神離

D消聲匿跡否極泰來摳心瀝血理尚往來

3.下列句子中，橫線上應填入詞語最恰當的一組是（）

可是，她掙扎著，咬著嘴唇，手著門框，看花轎的走去??

A倚徐徐

B.扶悄悄

C.扶徐徐

D.倚悄悄 4.依次填入下文橫線處的關聯詞語，恰當的一組是（）

要享受讀書的樂趣，就得思考。通過思考，你獲得知識，為認識真理興奮，為解決疑難而激動，真正體會到創造的愉快，因而感到愈讀愈有味道。

A.只有才能而

B.只要才能而

C.只有也能卻

D.只要也能卻 5.下列句子沒有語病的一項是（）A我買了一些食品、餅干和蘋果。B秋天的北京是美麗的季節。

C同學們以敬佩的目光注視著和偵聽著英雄的報告。D.讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。6.下列標點符號使用正確的一項是（）A謙虛使人進步；驕傲使人落后。

B荷塘的四面，遠遠近近，高高低低都是樹，而楊柳最多。

C她利用雙休日洗衣服、拖地板、還買了一本書、參加打掃校園活動。D我聯想到了唐朝賈島的詩句——“只在此山中，云深不知處”。7.按排列順序，下列各句修辭手法判斷正確的一組是（）

①就這一眼，滿院子里便鴉雀無聲，連一根針掉在地上都聽得見。②近來連傷風感冒都不敢來拜訪我了。

A對比擬人

B夸張擬人

C反復比喻

D.對比通感 8.下列句子加點詞運用得體的一項是（）

A你明天在家里等著，我一定光臨貴府。

B您這禮物太珍貴了，我只好笑納嘍。

C您老能到鄙人寒舍一聚，真可謂蓬蓽生輝!

D.這座大樓由于我屢建殊功，才這么美觀、堅固。9.下列文學常識表述不正確的一項是（）A老舍原名舒慶春，字舍予，北京人，現代著名小說家、戲劇家。B散文的重要特點是“形散而神不散”。C我國第一部紀傳體通史是《史記》，作者是漢代的司馬遷。D杜甫是唐代著名散文家。第Ⅱ卷（共82分）

（二）默寫常見的名句名篇(2 分)10.補寫出下列名句名篇中的空缺部分。（任選兩小題作答，每小題1分，共2分）⑴.青，取之于藍。（《茍子·勸學篇》）⑵.天生我材必有用。（李白《將進酒》）⑶.亂石穿空，驚濤拍岸。（蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》）⑷.鷹擊長空，魚翔淺底。（毛澤東《沁園春·長沙》）

二、現代文閱讀（本大題共12小題，共25分）

（一）閱讀《項鏈》選段，完成11-15題。（10分）

她覺得她生來就是為著過高雅和奢華的生活，因此她不斷地感到痛苦。住宅的寒傖，墻壁的黯淡，家具的破舊，衣料的粗陋，都使她苦惱，這些東西，在別的跟她一樣地位的婦人，也許不會掛在心上，然而她卻因此痛苦，因此傷心。她看著那個替她做瑣碎家事的勃雷大涅省的小女仆，心里就引起悲哀的感慨和狂亂的夢想。她夢想那些幽靜的廳堂．那里裝飾著東方的帷幕，點著高腳的青銅燈，還有兩個穿短褲的仆人，躺在寬大的椅子里，被暖爐的熱氣烘得打盹兒。她夢想那些寬敞的客廳，那里張掛著古式的壁衣，陳設著精巧的木囂，珍奇的古玩。她夢想那些華美的香氣撲鼻的小客室，在那里，下午五點鐘的時候，她跟最親密時男朋友閑談，或者跟那些一般女人所最仰慕最樂于結識的男子閑談。11.選段中劃線句子“因此她不斷地感到痛苦”，“她”對什么感到痛苦？請引用文中的句子回答。（2分）

12.劃波浪線部分運用的修辭手法是（2分）（）

A排比

B比喻

C擬人

D.夸張 13.你從上文中可以看出“她”具有什么樣的性格？(2分)（）

A熱愛理想

B愛慕虛榮

C浪漫

D樂觀

14.“她夢想那些華美的香氣撲鼻的小客室，在那里，下午五點鐘的時候，她跟最親密時男朋友閑談，或者跟那些一般女人所最仰慕最樂于結識的男子閑談。”這句話運用的表達方式是（）（2分）

A議論

B說明

C抒情

D.敘述 15.本選段運用的描寫方法主要是（）（2分）

A語言描寫

B心理描寫

c.肖像描寫

D動作描寫

（二）閱讀《南州六月荔枝丹》選段，完成16-18題。（7分）

①荔枝呈心臟形、卵圓形或圓形，通常蒂部大，頂端稍小，蒂部周圍微微突起，稱為果肩；有的一邊高，一邊低。頂端叫果頂，渾圓或尖圓。兩側從果頂到蒂部有一條溝，叫做縫合線，顯隱隨品種而不同。舊記載中還有一些稀奇的品種，如細長如指形的“龍牙”、圓小如珠的“珍珠”，因為缺少經濟價值，現在已經絕種了。

②荔枝大小，通常是直徑三四厘米，重十多克到二十多克。六十年代，廣東調查得知，有鵝蛋荔和丁香大荔，重達四五十克。還有四川合江產的“楠木葉”，《四川果樹良種圖譜》說它重十九克左右，《中國果樹栽培學》則說大的重六十克。16.上面兩個語段的說明對象分別是、和荔枝的重量。（2分）17.寫出選段②所使用的說明方法（寫出兩種即可）、。(2分）18.選段②中“荔枝大小，通常是直徑三四厘米，重十多克到二十多克”，“通常’一詞去掉可以嗎?為什么?(3分)

（三）閱讀《雷雨》選段，完成19-22題。（8分）????????????????..周樸園啊，休順便去告訴四鳳，叫她把我樟木箱子里那件舊雨衣拿出來，順便把那箱子里的幾件舊襯衣也撿出來。魯特萍舊襯衣？

周樸園你告訴她在我那頂老的箱子里，紡綢的襯衣，沒有領子的。魯侍萍老爺那種紡綢襯衣不是一共有五件？您要哪一件? 周樸園要哪一件? 魯侍萍不是有一件，在右袖襟上有個燒破的窟窿，后來用絲線繡成一朵梅花補上的？還有一件——

周樸園（驚愕）梅花？

魯侍萍旁邊還繡著一個萍字。

周樸園（徐徐立起）哦，你，你，休是—— 岳侍萍我是從前伺候過老爺的下人。周樸園哦，侍萍！（低聲）是你？

魯侍萍你自然想不到，侍萍的相貌有一天也會老得連你都不認識了。周樸園不覺地望望柜上的相片，又望侍萍。半晌。周樸園（忽然嚴厲地）你來干什么？ 普侍萍不是我要來的。周樸目誰指使你來的？

魯恃萍（悲憤）命!不公平的命指使我來的。????????????????..19.參閱選段中劃線的句子回答：魯侍萍對周樸園的稱呼為什么自“您”變為“你”？（2分）

20.文中加著重號的句子：周樸園為什么不直接說出他所要的衣服，而反問“要哪一件？”下列回答正確的一項是(2分)（）A.他忘記了要哪一件，所以問魯侍萍。

B他當時在思考其他的問題，注意力不集中。

C魯侍萍的話引起了他的警覺，他在想：這個女人怎么會熟知他箱子里的衣服？ D他在認真思考要哪一件。21.“誰指使你來的?”一句中，“指使”一詞反映了周樸園的什么心理，下列判斷不正確的一項是（2分）（）

A.害怕魯侍萍背后有人指使，反映了周樸園的懼怕心理。

B.周樸園平常作惡多端，造成他潛在的危機意識，警惕性極高。C.周樸園遇事從復雜的角度考慮，反映了資本家一貫的復雜心態。D.周樸園猜中了，魯侍萍確實是受人指使來找他要求賠償的。22.魯侍萍我是從前何候過老爺的下人。周樸園哦，侍萍！（低聲）是你？ 上述對話中周樸園認出魯侍萍，說話為什么要“低聲”？下列回答不正確的一項是(2分)（）A.他本以為魯侍萍已經死去多年了，魯侍萍突然出現，他極為震驚，幾乎說不出話。B.他害怕別人聽到他的話，暴露了他和魯侍萍的關系，因而壓低了聲音。C.壓低聲音表明他想與魯侍萍重歸于好，希望她再回到自己的身邊。

D.眼前的魯侍萍與她記憶中的魯侍萍相貌差異很大，他幾乎不敢相信自己的眼睛。

三、文言文閱讀（本大題共5小題，共7分）

閱讀《鄒忌諷齊王納諫}選段，回答23-27題。(7分)鄒忌修八尺有余，而形貌昳面。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及公也！”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復問其妾曰:“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客從外來，與坐談，問之:“吾與徐公孰美？”客曰“徐公不若君之美也！”明日，徐公來，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”

23.下列句子中加點詞的意思，與其他三項不同的一項是（1分）（）

A.吾妻之美我者，私我也。

B.妾之美我者，畏我也。

C.客之美我者，欲有求于我也。

D.明日，徐公來，孰視之，自以為不如。24.下列句子中加點詞的意思，與現代漢語相同的一項是(1分)（）

A.今齊地方千里，百二十城。

B.鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗，C.所以遣將守關者，備他盜之出入與非常也。

D.明日，徐公來，孰視之，自以為不如。25.下列句子中加點的詞，屬于詞類活用的一項是（1分）（）

A.吾妻之美我者，私我也。

B.妾之美我者，畏我也。

C.我孰與城北徐公美？

D.暮寢而思之。

26.把“鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗”一句翻譯成現代漢語。（2分）

27.關于鄒忌與城北徐公“孰美”這個問題，鄒忌通過照鏡子得出的結論與他的妻子、小妾以及客人的評價是一樣嗎？鄒忌自此悟出什么道理？請引用文中的句子作答。(2 分)

四、口語交際和綜合實踐活動(本大題共2小題，共8 分)28.王濤同學不愿意上體育課，借口要完成專業課作業，委托你替他向體育老師請病假，你打算拒絕他的委托，請設計你的語言，不超過30字。(2分)

29.6月20日晚上7：30，班級組織畢業晚會，感恩老師的辛勤教導，共敘三年同窗情誼。(6分)⑴.請為晚會擬寫一幅主題標語。（2分）

⑵.請代表班級當面邀請老師參加。(2分)

⑶.請以電話方式向因病沒有參加畢業晚會的李輝同學介紹晚會情況。（2分）

五、寫作（本大題共2小題．共40分）30.應用文寫作（10分）

2012年5月7日，張珊感冒發燒，需請假一天在家休息。請你代替張珊寫一張請假條，向班主任李老師請假。（要求字跡工整，格式規范）

31.文體寫作(30分)題目：感恩

要求：①除詩歌外，文體不限。②不得套作，不得抄襲。

③不得在試卷中出現真實校名等信息。④不少于600字。

2012福建高職單招《語文》試題答題卡 班級座號姓名成績

一、語文基礎知識（本大題共10小題，每小題2分，共20分）

（一）單項選擇題（18分）1 2 3 4 5 6 7 8 9

（二）默寫常見的名句名篇(2 分)10.補寫出下列名句名篇中的空缺部分。（任選兩小題作答，每小題1分，共2分）⑴.青，取之于藍。⑵.天生我材必有用。⑶.亂石穿空，驚濤拍岸。⑷.鷹擊長空，魚翔淺底。

二、現代文閱讀（本大題共12小題，共25分）

（一）閱讀《項鏈》選段，完成11-15題。（10分）11.選段中劃線句子“因此她不斷地感到痛苦”，“她”對什么感到痛苦？請引用文中的句子回答。（2分）

12.（2分）

13.（2分）

14.（2分）

15.（2分）

（二）閱讀《南州六月荔枝丹》選段，完成16-18題。（7分）16.上面兩個語段的說明對象分別是、和荔枝的重量。（2分）17.寫出選段②所使用的說明方法（寫出兩種即可）、。(2分）

18.選段②中“荔枝大小，通常是直徑三四厘米，重十多克到二十多克”，“通常’一詞去掉可以嗎?為什么?(3分)

（三）閱讀《雷雨》選段，完成19-22題。（8分）

19.參閱選段中劃線的句子回答：魯侍萍對周樸園的稱呼為什么自“您”變為“你”？（2分）

20.（2分）

21.（2分）

22.（2分）

三、文言文閱讀（本大題共5小題，共7分）

23.（1分）24.（1分）

25.（1分）26.把“鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗”一句翻譯成現代漢語。（2分）

27.關于鄒忌與城北徐公“孰美”這個問題，鄒忌通過照鏡子得出的結論與他的妻子、小妾以及客人的評價是一樣嗎？鄒忌自此悟出什么道理？請引用文中的句子作答。(2 分)

四、口語交際和綜合實踐活動(本大題共2小題，共8 分)28.王濤同學不愿意上體育課，借口要完成專業課作業，委托你替他向體育老師請病假，你打算拒絕他的委托，請設計你的語言，不超過30字。(2分)

29.6月20日晚上7：30，班級組織畢業晚會，感恩老師的辛勤教導，共敘三年同窗情誼。(6分)⑴.請為晚會擬寫一幅主題標語。（2分）

⑵.請代表班級當面邀請老師參加。(2分)

⑶.請以電話方式向因病沒有參加畢業晚會的李輝同學介紹晚會情況。（2分）

五、寫作（本大題共2小題．共40分】 30.應用文寫作（10分）

2012年5月7日，張珊感冒發燒，需請假一天在家休息。請你代替張珊寫一張請假條，向班主任李老師請假。（要求字跡工整，格式規范）

31.文體寫作(30分)題目：感恩

要求：①除詩歌外，文體不限。②不得套作，不得抄襲。

③不得在試卷中出現真實校名等信息。④不少于600字。《語文》試題參考答案

一、語文基礎知識（本大題共10小題，每小題2分，共20分）

（一）選擇題（共9小題，每小題2分，共18分）

1.A

D

C

4.A D B 7 B 8 C

9.D

（二）默寫常見的名句名篇（共4小題，任選兩題作答，共2分）

本題要求任選兩小題作答，若回答兩題以上，默認前兩個序號為選答內容。

10(1)而青于藍。

(2)千金散盡還復來。

(3)卷起千堆雪。

(4)萬類霜天競自由。

二、現代文閱讀(本大題共12小題，共25分）

11住宅的寒傖，墻壁的黯淡，家具的破舊，衣料的粗陋，A

13.B

14.D

B

16荔枝的形狀、荔枝的大小。

17列數字、舉例子、引用（或間接引用）。

18不可以。“通常”一詞，表明“荔枝的直徑三四厘米，重十多克到二十多克”是大多數荔枝如此，不排除少數品種例外，比如下文說的“鵝蛋荔和丁香大荔，重達四五十克”。加上“通常”，增加了說明的準確性。

19魯侍萍開始裝扮成外人，故跟周樸園講話用表示禮貌的“您”；后來被周樸園認出，不需要禮貌了，故改為“你”。C

D

22.C

三、文言文閱讀（本大題共5小題，共7分）

D

24.B

25.A

26.鄒忌身高八尺多，并且體形容貌美麗。

27.吾妻之姜我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。

四、口語交際和綜合實踐活動(本大題共2小題．共8分)答案示例：

28王濤，下課后我和你一起來完成作業吧，不上體育課不利于身體健康。（意思對即可）

29(1)師恩難忘同窗情深（意思對即可）

(2)老師您好！6月20日晚上7：30，在我班教室舉行畢業晚會，請您一定來參加。（意思對即可）

(3)李輝你好！身體好些了嗎？畢業晚會很成功，節目很精彩。大家都很想念你，希望你早日康復。（意思對即可）

五、寫作{本大題共2小題，共40分）

30應用文寫作（10分）答案示例： 請假條

尊敬的李老師：

本人今天突然感冒發燒，不能到校上課。特向您請假一天(5月7日)，請批準。此致 敬禮！學生：張珊

2012年5月7日 31.文體寫作(30分)略

第四篇：福建高職單招語文質檢

班級 姓名

（在此卷上答題無效）

考號

2017年福建省高等職業教育入學考試

．距關，毋內諸侯 距：通“拒”，把守的意思。． C．籍吏民，封府庫 籍：登記。． D．不如因善遇之． 遇：相逢，會面。

3﹒下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（）（3分）．．．

A．項伯的本意是為自己的私情救張良，但他智短慮淺，頭腦簡單，在“信義”面前，他不明是非，最終 被劉邦拉攏。

B．劉邦與項羽的為人處世相反，在這段文字中，劉邦的“四問”非常高明，清楚地表現了他處變不驚、善于用人的性格特點。

C．從項伯夜馳至沛公軍、張良引項伯與劉邦相見可以看出，張良是這場宴會中劉邦陣營的總導演，是一 個善于謀略的大智者。

D．節選的這段文字，雖然沒有對項羽進行重點描寫，但從“項王許諾”一句中可以看出，項羽缺少思考，疏于分辨是非真假。

4﹒把文中畫橫線的語句翻譯成現代漢語。（9分）(1)沛公默然，曰：“固不如也。且為之奈何？”（4分）

(2)沛公不先破關中，公豈敢入乎？今人有大功而擊之，不義也。（5分）

三、古代詩歌閱讀（5分）

閱讀下面這首宋詩，完成 5--6題。

病起 陸游

山村病起帽圍寬，春盡江南尚薄寒。志士凄涼閑處老，名花零落雨中看。斷香漠漠便支枕，芳草離離悔倚闌。收拾吟箋停酒碗，年來觸事動憂端。

5．本詩頷聯歷來為人所稱道，請結合詩句賞析。（2分）6．全詩表達了詩人怎樣的思想感情？請結合詩句賞析。（3分）

四、現代文閱讀

（一）（10分）

閱讀下面的文字，完成7-9題。

①“微博粉絲”的興起與媒體技術的發展密切相關，同時也受“粉絲”自身心理因素的驅動。美國社 會學家卡茨認為：人們接觸和使用傳媒的目的都是為了滿足自己的社會、心理需要。“微博粉絲”的出現 也是源于這個群體的特定需求。“微博粉絲”對于名人的關注很大程度上與傳統“粉絲”相類似，是為了

追逐體育明星、影視明星和媒體人物等偶像。偶像的身上體現了大眾的夢想，并且為大眾建構了生活的幻 象。“粉絲”通過微博通信進行信息溝通，不再單純通過大眾傳媒來獲取名人信息，而是通過類似直接的 接觸途徑為自身帶來直接的媒介體驗，甚至于對自己產生認同。所以，“粉絲”關注微博的重要因素之一 就是滿足情感的自我需求，并在名人偶像和形象中找到自我認同。

②勞倫斯·克羅斯伯格曾撰文指出：“‘粉絲’對于某些實踐與文本的投入使得他們能夠對自己的情感 生活獲得某種程度的支配權，這又進一步使他們對新的意義形式、快感及身份進行情感投入以應對新的痛

”換句話說，“粉絲”對偶像“評論”，為其爭取人氣，照亮星 途，既能獲得一種投射在偶像身上的替代性滿足，也是另一種形式的自我實現。

③關注機構官方微博和權威人士微博的“非忠實粉絲”雖然不像其他“粉絲”那樣狂熱，但也是為了

滿足自身對信息的需求而成為“粉絲”的。我國幾個門戶網站微博開通以來，吸引了很多官方機構的入駐，這些微博上的信息無疑為關注它們的“粉絲”提供了更為便捷的信息獲取渠道，同時也為“粉絲”節省了 購買此類信息的人力和財力。而一些具有休閑娛樂特色的微博也為大眾“粉絲”提供了茶余飯后的談資。④傳統的“粉絲”群體和社團要獲得有關“粉絲”客體的信息，通常需由

一個小村子里，門對長橋，窗臨遠阜，這中間又多是樹枝槎椏的雜木樹林；在這一幅冬日農村的圖上，再 灑上一層細得同粉也似的白雨，加上一層淡得幾不成墨的背景，你說還夠不夠悠閑？若再要點景致進去，則門前可以泊一只烏篷小船，茅屋里可以添幾個喧嘩的酒客，天垂暮了，還可以加一味紅黃，在茅屋窗中 畫上一圈暗示著燈光的月暈。人到了這一個境界，自然會得胸襟灑脫起來，終至于得失俱亡，死生不問了； 我們總該還記得唐朝那位詩人做的“暮雨瀟瀟江上村”的一首絕句罷？詩人到此，連對綠林豪客都客氣起 來了，這不是江南冬景的迷人又是什么？

⑤一提到雨，也就必然的要想到雪：“晚來天欲雪，能飲一杯無？”自然是江南日暮的雪景。“寒沙梅 影路，微雪酒香村”，則是雪月梅的冬宵三友，會合在一道，在調戲酒姑娘了。“柴門聞犬吠，風雪夜歸人”，是江南雪夜更深人靜后的景況。“前村深雪里，昨夜一枝開”又到了

B.奚羽先生指導弟子寫論文時強調，學術論文要有的放矢，論證嚴密，不能繁文縟節。．．．．

C.這是一家國家級出版社，近幾年來，出版了很多深受讀者喜愛的精品圖書，不少作家都對它趨之若鶩。．．．．

D.雖然已經是晚上了，但候車大廳里依然人來人往，熱鬧非凡，大喇叭的廣播聲、商販的叫賣聲、孩子的 哭泣聲不絕如縷。

．．．．

17．下列各句中，沒有語病的一項是（）（3分）．．．． A.足球是當今世界參與人數和傳播范圍最廣的體育運動，深受世界各國民眾喜愛。

B.香港政府強調，“占中”只會影響社會秩序，破壞市民的生活甚至生計。民主不只是制度，還是態度，不應讓個人訴求凌駕于社會利益之上。

C.各大媒體在紛紛報道2015年黨中央“打老虎”的實際行動后，許多貪官污吏開始惶惶不可終日，妄圖 通過各種途徑逃避打擊。

D．考察中國國情可以預見，中國今后的民主法制建設不太可能全盤引進西方理念，而更可能采取立足民 生、務實漸進。

18﹒下列句子中標點符號的使用，正確的一句是（）（3分）

A．讀了拜倫的詩，就想到西班牙去，想看看女郎的頭發是黑的，還是金黃的? B．在中華大地上，我要去的地方就更多了，因為我認為中國的山山水水、亭臺樓閣、花草樹木……都是 世界最美的。

C．為了對演出市場及演員進行規范管理，文化部近日發出了“演員個人營業活動管理暫行辦法”。D．她說：“有這么熱心的民警，有這么多好街坊，我呀！還得活一輩子啊！” 19.依次填入下面橫線處的詞語，恰當的一組是（．．）（3分）

①在歐元區十二國中，作為龍頭老大的德國經濟的低迷，很可能_______其他國家。②新任市長每天都會接到大量的群眾來信，即便工作再忙，他也_______作出答復。

③嚴格地講，語言和文化的關系，不是一般的并列關系，______部分和整體的對峙關系，_____說是點面 對峙的關系。A．波及 C．涉及 擇要 摘要 而是／或者 而是/或者

B．涉及 D．波及

擇要 摘要

就是／或許 就是/或許

20﹒填入下文橫線上的四句話順序恰當的一項是（）（3分）

______，某校師生野營訓練來到村里，________，_________,，_________，和村民們一道投入搶收戰

斗。

①就像勇猛的戰士一樣 ②不顧一天行軍的疲勞 ③馬上扔下背包

④聽到大雨即將來臨的廣播 A．②④①③ B．①④②③ C．④②③① D．④③①②

21﹒根據下面的材料內容，概括我國普通話使用的兩個特點。（6分）

國家語委近日開展的一項調查顯示，民眾中沒上過小學的有0.36%的人會使用普通話，上過小學的有 4.69%的人會使用，上過初中的有56%的人會使用，上過高中的有75.76%的人會使用，上過大專的有86.77% 的人會使用。普通話在城市里已成校園語言，城市教師普通話水平達到普通話二級標準的占90%。在農村

地區普通話也已基本用作教學語言，農村教師達到普通話二級標準的占60%。

22．觀察下面這幅漫畫，并闡述其寓意。（6分）

時間都去哪兒啦

七、寫作（60分）

23﹒閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于700字的文章。（60分）

微信已成為現代人交往不可缺少的工具。有人逢“微”必加，好友一大群。但現實生活中，我們也經 常收到這樣的微信：“清清吧，不要讓那些把你拉黑的人占著你的手機內存！”

要求：①選準角度，自定立意；②自擬題目；③除詩歌外，文體不限；④文體特征鮮明。

第五篇：2016福建高職單招語文測試題

一、默寫(15分)1．補寫出下列名句名篇中的空缺部分。(15分)（1）故不積跬步，（荀子《勸學》）

（2）群賢畢至，（王羲之《蘭亭集序》）

（3）

草

（李密《陳情表》）

（4）鶴汀鳧渚，（王勃《滕王閣序》）

（5）是故弟子不必不如師，（6）

萍

（文天祥《過零丁洋》）

（7）可堪回首，佛貍祠下，（8）傷心秦漢經行處，坡羊·潼關懷古》）

（9）我寄愁心與明月，王昌齡左遷龍標遙有此寄》）

（10）人生如夢，（蘇軾《念奴嬌》）

(11)

形

（劉禹錫《陋室銘》）

（12）

息

（李清照《聲聲慢》）

（韓愈《師說》），身世浮沉雨打《永遇樂》）

（張養浩《山

（李白《聞

，無案牘之勞，最難將，死當結

（辛棄疾

（13）孤山寺北賈亭西，（白居易《錢塘湖春行》）

（14）飄飄乎如遺世獨立，（蘇軾《赤壁賦》）（15）滄海月明珠有淚，（李商隱《錦瑟》）

二、閱讀下面的文言文，完成2～5題。(17分)

夫人之相與，俯仰一世，或取諸懷抱，晤言一室之內；或因寄所托，放浪形骸之外。雖趣舍萬殊，靜躁不同，當其欣于所遇，暫得于己，快然自足，不知老之將至。及其所之既倦，情隨事遷，感慨系之矣。向之所欣，俯仰之間，已為陳跡，猶不能不以之興懷。況修短隨化，終期于盡。古人云：“死生亦大矣。”豈不痛哉！

2．下列各句沒有通假字的一項是（）

（3分）

A．雖趣舍萬殊

B．木直中繩，輮以為輪

C．知明而行無過也

D．每覽昔人興感之由

3.下列虛詞的意義和用法不相同的一項是（）（3分）

A．夫人之相與

失其所與，不知

B．及其所之既倦

足以極視聽之娛

C．猶不能不以之興懷

以一璧之故逆強秦之歡,不可.D．向之所欣

或因寄所托

4.對該文段理解和概括有錯的一項是（）

（3分）

A．作者在前面段極寫樂的基礎上引出了對人生的感慨。

B．人生一世雖各有所好，但終會隨著時間和心境的變化而變化。

C．人生難測長短，所以“死生亦大矣”。

D．作者感慨人生來去匆匆，難以把握，所以非常悲觀。

5.翻譯選段中畫線的句子。（８分）（1）雖趣舍萬殊，靜躁不同，當其欣于所遇，暫得于己，快然自足，不知老之將至。

譯文：。

（2）況修短隨化，終期于盡。古人云：“死生亦大矣。”豈不痛哉！

譯文：

三、閱讀下面詩歌。完成6－7題。(6分)邯鄲冬至夜思家

白居易

邯鄲驛里逢冬至,抱膝燈前影伴身。想得家中夜深坐，還應說著遠行人。

【注】冬至：二十四節氣之一，唐朝時是一個重要節日。

6.簡析“抱膝燈前影伴身”一句，并說出作者當時懷有一種什么樣的心情。（3分）

7.作者是怎樣寫“思家”的？語言上又有什么特點？﹙3分﹚四．閱讀下面文字，完成8～10題(9分)葉圣陶在四川

1940年初夏，葉圣陶來到成都，在四川省教育廳教育科學館工作。他白天去辦公，晚上教兒女們寫寫文章。常常在晚飯之后，把油燈移到桌子中 央，至善、至美、至誠就湊著光亮，認真地聽父親講解。有時候，兒女們也和父親熱烈討論。他們每人每星期交一篇文章。葉圣陶一向主張作文要說自己的話，要寫 自己的真情實感，對兒女們的作文，他也從來不出題目，隨他們寫去。這也是他們一天中最感興味的時刻。葉圣陶一邊看他們的文章，一邊問：“這兒多了些什么？ 這兒少了些什么？能不能換一個比較恰當的詞兒？把詞兒調動一下，把句式改變一下，是不是好些?”遇到看不明白的地方，他就問孩子們：“原來是怎么想的？到 底想清楚了沒有？為什么表達不出來？怎樣才能把要說的意思說明白？”他問得十分仔細，簡直就是嚴格的考試，同時也是生動活潑的考試。孩子們都樂意參加這樣 的考試。

但是，對于葉圣陶，到了成都以后，使他格外高興的事，卻要算和朱自清的朝夕相見了。幾十年來，這兩位作家親似手足。朱自清曾寫過《我所見的 葉圣陶》《葉圣陶的短篇小說》等文章。1931年8月，朱自清由北平動身訪問歐洲，就是在葉圣陶鼓動下，才寫出了《歐游雜記》的。朱自清在這本書的“自 序”里，曾提到葉圣陶幫助“設計”、“題字”、“校對”等。葉圣陶曾寫過《與佩弦》的散文，講述他們之間的友情：

促膝談心，隨興趣之所至，時而上天，時而入地；時而論書，時而評畫；時而縱談時局，品鑒人倫；時而剖析玄理，密訴衷曲??可謂隨意之極致 了。這當兒，名譽之心是沒有的，利益的心是沒有的，顧忌欺誑等心也都沒有，只為著看出內心而說話，說其不得不說。其味甘而永，無所不領會，真可說彼此“如 見其肺肝然”的。

現在，很難得他們同處一地，又在一起工作，還先后合編了《精讀指導舉偶》和《略讀指導舉偶》，作為中學生學習國文的課外讀物，列入“四川省教育科學館叢書”出版。

為了澆灌《中學生》這塊抗戰時期青年的精神家園，葉圣陶1945年9月離開成都到重慶，住在螃蟹井開明書店那個局促的小樓上。看稿編輯，和 作者、讀者書信聯系，甚至校對都由他自己動手。他熱情、認真、寬容，一心一意為作者和讀者服務。來稿只要有可用之處，他就誠懇地提出修改意見。趙景深在 《文心剪影》里說：“他的復信措詞謙抑，字跡圓潤豐滿，正顯出他那謙和而又誠實的心.”正如當年他主編《小說月報》曾精心培育了一大批后來成為新文學史上 的著名作家時那樣。他那公而忘私的精神和工作態度，給予年輕一代的教育、鼓舞的力量是無法估量的。當時《中學生》雜志一位年輕編輯后來回憶說：“他是實際 的教育家，但不是取教訓態度的老師，而是取輔導態度的顧問??他是熱忱的事業家，在編輯部不是做官當老爺，而是腳踏實地、以身作則，放手讓青年編輯在實踐 中鍛煉，有合理的建議欣然采納，對可用的稿件熱誠支持，有忽略的地方及時提醒，有弄錯的地方予以糾正。”這就是真正的教育者的榜樣。在他身上似乎更多的是 儒家思想，從他為自己的兒女取名至善、至美、至誠可以看出，他追求的是一種多么崇高的境界。但是，他又能把握時代的潮流而有所取舍，不斷前進。

（選自《葉圣陶和他的世界》第九章，有刪節）

8.下列對傳記的分析和概括，不正確的一項是（）（3分）

A．正是在葉圣陶的鼓動與熱心幫助下，1931年8月朱自清才由北平動身訪問歐洲，并寫出了散文集《歐游雜記》。

B．列入“四川省教育科學館叢書”的《精讀指導舉偶》和《略讀指導舉偶》，是葉圣陶和朱自清合編的中學生課外讀本。

C．從葉圣陶為他的兒女取名為至善、至美、至誠，我們可以看出他追求真善美、憎惡假惡丑的人生理想和價值觀。

D．本文通過描寫葉圣陶指導兒女們寫作、編《中學生》雜志等事跡，勾勒了一位可親可敬、踏實認真的教育家形象。9．和朱自清見面，葉圣陶為什么會感到“格外高興”？請簡要分析。（3分）10．葉圣陶晚年曾用“得失塞翁馬，襟懷孺子牛”來自勉。依據傳記內容，探究文中哪些方面已經體現了葉圣陶的“孺子牛”襟懷。請簡要論述。（3分）

五．閱讀下列文字，完成11-14題。（15分）蹦蹦跳跳的游戲 余華

在街頭的一家專賣食品和水果的小店里，有一張疲憊蒼老的臉，長年累月和餅干、方便面、糖果，香煙、飲料們在一起，像是貼在墻上的陳舊的年歷畫，這張臉的下面有身體和四肢，還有一個叫林德順的姓名。

現在，林德順坐在輪椅里，透過前面打開的小小窗口，看著外面的街道，一對年輕的夫婦站在街對面的人行道上，他們都是側身而立，他們中間有一 個六七歲的小男孩，男孩穿著很厚的羽絨服，戴著紅色的帽子，脖子上扎著同樣紅色的圍巾。可是現在正是春暖花開的季節，男孩卻是一身寒冬的打扮。

他們三個人站在街道的對面，也就是一家醫院的大門口，他們安靜地站在嘈雜進出的人群中間，作為父親的那個男人雙手插在口袋里，側著臉始終望 著大門里面的醫院，他的妻子右手拉著孩子的手，和他一樣專注地望著醫院，只有那個男孩望著大街，他的手被母親拉著，所以他的身體斜在那里，男孩的眼睛熱愛 著街道，他的頭顱不停地搖擺著，他的手臂也時常舉起來指點著什么，顯然他還在向他的父母講述，可是他的父母站在那里一動不動。

過了一會，男孩的父母迎向了醫院的大門，林德順看到一個發胖的護士和他們走到了一起，站住腳以后，他們開始說話了。男孩的身體仍然斜著，他仍然在歡欣地注視著街道。

那個護士說完話以后，轉身回到了醫院里面，男孩的父母這時候轉過身來了，他們拉著兒子的手小心翼翼地走過街道，來到了林德順小店的近旁。父 親松開兒子的手，走到林德順的窗口，向里面張望。林德順看到一張滿是胡子茬的臉，一雙缺少睡眠的眼睛已經浮腫了，白襯衣的領子變黑了。林德順問他：“買什 么？”

他看著眼皮底下的桔子說：“給我一個桔子。” “一個桔子？”林德順以為自己聽錯了。他伸手拿了一個桔子：“多少錢？” 林德順想了想后說：“給兩毛錢吧。”

他的一只手遞進來了兩毛錢，林德順看到他袖管里掉出了幾個毛衣的線頭來。當這位父親買了一個桔子轉回身去時，看到那邊母子兩人正手拉著手，在人行道上玩著游戲，兒子要去踩母親的腳，母親則一次次地躲開兒子的腳，母親說：“你踩不著，你踩不著??”

兒子說：“我能踩著，我能踩著??”

這位父親就拿著桔子站在一旁，看到他們蹦蹦跳跳地玩著游戲，直到兒子終于踩到了母親的腳，兒子發出勝利的喊叫：“我踩著啦！” 父親才說：“快吃桔子。”

林德順看清了男孩的臉，當男孩仰起臉來從父親手中接過桔子的時候，林德順看到了一雙烏黑發亮的眼睛，可是男孩的臉卻是蒼白得有些嚇人，連嘴唇都幾乎是蒼白的。

然后，他們又像剛才在街道對面時一樣安靜了，男孩剝去了桔子皮，吃著桔子在父母中間走去了。

林德順知道他們是送孩子來住院的，今天醫院沒有空出來的床位，所以他們就回家了。

第二天上午，林德順又看到了他們，還像昨天一樣站在醫院的大門口，不同的是這次只有父親一個人在向醫院里面張望，母親和兒子手拉著手，正高高興興地玩著那個蹦蹦跳跳的游戲。隔著街道，林德順聽到母子兩人喊叫：“你踩不著，你踩不著??”

“我能踩著，我能踩著??”

母親和兒子的聲音里充滿了歡樂，仿佛不是在醫院的門口，而是在公園的草坪上。男孩的聲音清脆欲滴，在醫院門口人群的雜聲里，在街道上車輛的喧囂里輕靈而出：“我能踩著，我能踩著??”

接著，昨天那個發胖的護士走了出來，于是這蹦蹦跳跳的游戲結束了，父母和孩子跟隨著那個護士走進了醫院。

大約過了一個星期，也是上午，林德順看到這一對年輕的夫婦從醫院里走了出來，兩個人走得很慢，丈夫摟著妻子的肩膀，妻子將頭靠在丈夫的肩 上，他們很慢很安靜地走過了街道，來到林德順的小店前，然后站住腳，丈夫松開摟住妻子的手，走到小店的窗口，將滿是胡子茬的臉框在窗口，向里面看著。林德 順問他：“買一個桔子？”

他說：“給我一個面包。” 林德順給了他一個面包，接過他手中的錢以后，林德順問了他一句：“孩子好嗎？”

這時候他已經轉過身去了，聽到林德順的話后，他一下子轉回臉來，看著林德順：“孩子？”

他把林德順看了一會后，輕聲說：“孩子死了。” 然后他走到妻子面前，將面包給她：“你吃一口。”

他的妻子低著頭，像是看著自己的腳，披散下來的頭發遮住了她的臉，她搖搖頭說：“我不想吃。”

“你還是吃一口吧。”她的丈夫繼續這樣說。“我不吃。”她還是搖頭，她說：“你吃吧。”

他猶豫了一會后，笨拙地咬了一口面包，然后他向妻子伸過去了手，他的妻子順從地將頭靠到了他的肩上，他摟住了她的肩膀，兩個人很慢很安靜地向西走去。林德順看不到他們了，小店里的食品擋住了他的視線，他就繼續看著對面醫院的大門，他感到天空有些暗下來了，他抬了抬頭，他知道快要下雨了。他不喜歡下雨，他就是在一個下雨的日子里倒楣的。一個很多年以前的晚上，在滴滴答答的雨聲里，他抱著一件大衣，上樓去關上窗戶，走到樓梯中間時突然腿一 軟，接著就是永久地癱瘓了。現在，他坐在輪椅上。

11.下列對小說有關內容的分析和概括，最恰當的一項是（）（3分）A．小說情節是街頭小店老板林德順目睹了一對年輕夫妻帶活潑健康可愛的孩子去看病，最后痛失愛子的過程。

B．文中反復提到孩子與母親蹦蹦跳跳地玩著游戲的場景，快樂而富有生機，讓人印象深刻。而最后孩子卻死了，出人意外，太過突兀。

C．、“將滿是胡子茬的臉框在窗口”，“滿是胡子茬”說明丈夫無心也無時間去注意自己的形象，“框”是鑲嵌的意思，說明丈夫為孩子看病的事情身心俱疲，非常勞累，沒有生氣。

D．到“孩子死了”小說的主要情節就已經結束，戛然而止，讓人深思。再寫小店老板的經歷，反而有畫蛇添足之感。

12.小說設置林德順這一人物有什么作用？（3分）

13.簡要概括小說中年輕丈夫形象特點。（3分）

14.審讀全文，結合小說主題探究以“蹦蹦跳跳的游戲”為題的多重內涵。（6分）

六.語文基礎知識（28分）

15.下面各組詞語中加點字的讀音，同所給注音全都相同的一組是（）（3分）

A.數shǔ

數說

數伏

不可勝數

數典忘祖；

B.識 shí

識別

識破

博聞強識

遠見卓識

C.橫 héng

縱橫

橫行

妙趣橫生

專橫跋扈；

D.模mó

模型

模具

模棱兩可

裝模作樣

16.下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是（）（3分）

A．慷概

斑斕

尸骸

坐收漁利

B．追朔

菲薄

追悼

委曲求全

C．謳歌

寥廓

廢墟

綠草如蔭 D．詭秘

噩夢

作揖

金榜題名

17.下列各句中的成語，使用恰當的一項是（）（3分）

A．北京崇文小學將每周一的升旗儀式由室外挪到了室內的體育館，北京每況愈下的空氣質量令人擔憂。B．近日，衛生部新制定的《公廁衛生標準》規定公廁男女廁位比例宜為1：2，眾多體驗過公共場所“如廁難”的女士對此拍手稱快。

C．4月23日，新疆巴楚縣發生一起聳人聽聞的暴力恐怖犯罪案件，恐怖分子對從事日常工作的執法人員和手無寸鐵的社區服務人員發動突然襲擊，造成了重大損失。

D．現在還有很多司機不吸取血的教訓，仍然酒后駕車，對這種火中取栗的行為，公安交通部門還應加大處罰力度。

18.下列各句中，沒有語病的一句是（）（3分）

A．福建土樓具有防匪防盜、防震防潮、冬暖夏涼、生活方便，雖經百年風雨或戰爭硝煙，至今仍巍然屹立，享有“東方古城堡”之美譽。

B．推進社會主義新農村建設．必須站在落實科學發展觀，構建和諧社會，全面實現小康，把農業放到國民經濟大格局中統籌謀劃。

C．美國“次貸”危機引發了全球經濟動蕩，進一步拉大了世界貧富的距離，導致一些發展中國家的經濟嚴重衰退，貧困人口數量不斷攀升。

D．要盡快培養出適應新世紀的人才，關鍵問題是先進的教育理念起著決定性的作用，它為我們指明了方向，引導學校教育不斷向前發展。19.下列各句中標點符號完全正確的一組是（）（3分）

①圖形文字和原始繪畫有本質的區別：圖形文字是記錄語言的工具。而原始繪畫不是。繪畫要求傳情表達逼真，而圖形文字只求達意明確。

②去年七月全國衛生會議，就明確地訂出：以預防為主，治療為輔的衛生總方針。

③這種人因為他們過去過著好日子，后來逐年下降，負債漸多，漸次過著凄涼的日子，“瞻念前途，不寒而栗”。

④“在地圖上神游天地，”塞萬提斯寫道，“不像旅行那樣要花錢，會使人疲勞，又可免受冷熱饑渴之苦和種種不便。”

⑤人類最好的朋友——水，有一個怪脾氣：從攝氏4℃開始，越冷越發“胖”，到0℃時就結冰啦!

A．①②⑤ B．②③④ C．③④⑤ D．②④⑤

20．依次填入下面文字中橫線上的詞語，最恰當的一組是（）（3分）威尼斯是一座搖曳多姿的城市。瀉湖里夢幻般流動的水波

著它，將它浸泡

在的光影里。清晨的霧氣，陽光下的浮塵，任何一點點色調的變換都會讓美麗的景致增添另一番風情，恰如一位絕美的佳人隨心更換著

的霓裳。

A、蕩漾

變幻莫測

出人意料

B、簇擁

變幻莫測

風格迥異

C、簇擁

千變萬化

出人意料

D、蕩漾

千變萬化

風格迥異

21．在橫線處仿寫前面的句子，構成一組排比句（4分）

每一汪水塘里，都有海洋的氣息；，；，； 所以詩人才說：“一株三葉草，再加上我的想象，便是一片廣闊的草原”

22．概括下面一則消息的主要信息，不超過20字。（6分）

本報訊 中共中央政治局常委、國務院總理、國務院食品安全委員會主任李克強在主持召開食安委第五次全體會議時指出，食品安全是餐桌上的民 生、餐桌上的經濟。強化市場監管，食品應放在重中之重的位置。目前食品監管領域仍存在職能交叉或職責不清的問題，既有重復監管，也有監管“盲點”。要建立 監管的長效機制，必須整合部門監管職能，進一步統籌監管力量，該整合的要整合。加強監管并不是替代企業成為食品安全第一責任人，而是要確保“環環有監管、守土必有責”，做到“無縫對接”。

七.寫作（60分）

23.閱讀下面的材料，按要求寫一篇不少于700字的文章。(60分)

有個人一直想成功，為此，他做過種種嘗試，但到頭來，都以失敗告終。他非常苦惱，就跑去問他的父親。他的父親是一個老船員，他意味深 長地對兒子說：“要想有船來，就必須修建自己的碼頭。”兒子聽了這話沉思良久。這之后，他不再四處嘗試，而是靜下心來，好好讀書。后來，他不但上了大學，而且成了令人羨慕的博士后。不少公司經常打電話來，希望他能夠加盟，而且待遇好得驚人。

人生就是這樣有趣。與其四處找船坐，不如自己修一座碼頭，到時候何愁沒有船來。你所修建的碼頭的質量越高，到你這里停靠的船只就會越好;而你修建的碼頭越大，停靠的船只也會越多。

請以“修建自己的碼頭”為題寫一篇文章。要求：①自定立意。②除詩歌外，文體不限。③不少于700字。