第一篇：意蜂定地飼養初步收獲與體會

意蜂定地飼養初步收獲與體會

龔鳧羌 寧守容

二十多年前，我們也曾定地飼養意蜂、喀蜂。但由于雅安能滿足西蜂生產所需的蜜源少，全年僅有春季油菜大蜜源，而維持西方蜜蜂定地生活的飼料糖需求又太大，加之蜂螨危害嚴重，因此，淘汰西蜂定地獨養中蜂，以便于專心致志的研究中蜂。

05年由于著書、撰文等需要，又于初秋在小轉地的意蜂場購得1群意蜂，與自家中蜂一塊兒定地飼養，以加深對東、西方蜜蜂種的蜂性差異體會，并作飼養技術的差異比較。經過一系列觀察試驗研究，結果在2006年春蜜結束時，該群蜂取蜜75公斤，還人工分出一群蜂，震驚了附近的西蜂飼養者。因為當地西蜂能手的同期產量也就40公斤/群左右，可謂成績不菲。現將該群蜂的本年生活與管理過程，稍加梳理成文，以期在中蜂飼養的諸多難題基本解決后，能為定地飼養西蜂的朋友們，試探一下低消耗，少病蟲害的西蜂定地飼養模式。1.基本蜂情

提供該群蜜蜂的蜂場當時位于川藏線“飛仙關”處公路旁邊，有50個西蜂生產群，以定地加小轉地方式生產蜂蜜，一般沒有生產王漿。該場蜂種來源為：定期外購少量蜜漿兼用型種王，再自繁置換全場蜂王。購買該群意蜂時，基本狀況是意蜂標準蜂箱、雙箱體、十個框，已囚王22天，有6足框蜂量，群內貯蜜缺乏，基本無蜜。蜂王是當年春季新王，體色以黃為主，工蜂體色較雜，雄蜂體色分為黃和灰黑兩種。

8月12日下午，選蜂議價妥當。保持巢箱有蜂并置5個巢框的原模樣，將繼箱內的余蜂抖入巢箱后，在巢箱放置紗副蓋，蓋上大蓋并全開大蓋通氣窗，關閉巢門，舍去尚未歸巢的外勤蜂。以巢箱、繼箱分離的方式，于4點左右將蜂群由蜂場運回雅安城內，運途耗時約30分鐘。運回安放妥當后即開巢門，蜜蜂認巢小飛一陣便安靜下來。2.調整與秋繁

我地僅有油菜一項大蜜源。蜂群越冬后，僅有短暫春繁時間便進入油菜花期。要奪取春蜜豐收，必須狠抓秋繁。為此，我們著重于蜂群的群體情緒調整、治螨和正確飼喂。我地秋季自然粉源充足，無須人工補粉。2.1調整布巢與治螨

8月13日傍晚，以平箱狀態飼喂含糖50％的白糖溶液1000毫升。喂后蜜蜂興奮，紛紛外出飛行，場面熱鬧壯觀。8月14日下午，用噴霧劑治螨后放王。巢箱放置4框，安上平面隔王板。然后，加繼箱，繼箱內放置5個巢框，給繼箱內飼喂器加入50％的白糖溶液2000毫升，蓋上紗副蓋但不加覆布，最后蓋上大蓋，并全開大蓋通氣窗。此后，在8月16日下午、8月18日上午，再用噴霧劑各治螨一次。2.2飼喂

從8月15日開始至8月24日，每天傍晚在繼箱飼喂器內，加入50％的白糖溶液1000毫升。8月26日，溫度已由此前的最高29℃，降至最高20℃，夜晚更低些。所以，從8月26開始提高飼喂濃度，在繼箱飼喂器內加入75％的白糖溶液1000毫升，間隔3天喂一次，直至10月6日。2.3溫度調節

從8月26日起，便在副蓋上加覆布并提高飼喂濃度，但仍全開大蓋通氣窗。8月29日傍晚，在繼箱飼喂器內加入75％的白糖溶液1000毫升。3.蜂群變化狀況與管理

9月10日下午，已見到幼蜂認巢飛行。9月20日開箱作全面檢查，蜂量與購回時相比已有顯著增加，給巢箱加入一個空巢脾，繼箱仍然5個框。此時已秋繁36天。10月6日開箱檢查，蜂量已有10足框，子脾“登角”狀態好。此時，數量已銳減的大葉桉普遍開花，箱內貯蜜又較為充足。因此，在當日傍晚飼喂75％的白糖溶液1000毫升之后，便暫停飼喂了。10月27日再開箱檢查時，蜂量又有進一步增加，隔板外都竭有不少休閑蜂，估計蜂量不少于12足框，秋繁目的實現。此時，子圈與上次檢查時相比，已有明顯縮小，這與停喂和氣溫下降有關。隨即轉入越冬管理。4.越冬措施與蜂群狀態

在我地，為了保存蜂群實力，越冬蜂基本備足后即需要關王休息。因此，選擇10月27日關王，并通過關王后的連續6天飼喂，使現有幼蟲都能被正常哺喂至封蓋。同時，進一步備足越冬食料。

4.1囚王與布置越冬蜂巢

關王時蜂巢布置：上下各放置5個巢框，取對稱分布。蜂王囚禁在用精密塑基隔王片做成，長度12厘米的筒式囚王籠內（見中蜂飼養原理與方法第二版封三圖），工蜂能順利鉆進鉆出，選擇較長王籠給蜂王留出了能隨冬團移動，而變化自身位置的適宜機動空間。囚王籠順置在巢箱巢框的上梁框間距處，又剛好被繼箱巢框的下梁相夾。這樣，被囚禁蜂王便處于蜂巢和越冬蜂團的中部。巢框間距仍保持在12毫米左右。此時氣溫已變化在10℃～20℃范圍內。紗蓋上覆布不變，大蓋上的通氣窗繼續保持大開。4.2其他管理

從10月27日至11月2日，連續6日每天喂給75％的白糖溶液1000毫升，之后停止飼喂。11月4日開箱檢查，尚有2個封蓋子脾，毀除一個未封蓋王臺，將框間距調寬至約15毫米，覆布換成2張報紙，巢門大開，蜂箱外底無保溫物，以適當凍蜂來控飛。從此時起至春繁前，不再驚擾蜜蜂，讓蜂群安全越冬。5.春繁

根據我地春繁初期溫度較低，外界蜜、粉缺乏的特點，我們主抓了食料與適時保溫。5.1布巢、治螨、放王 2006年元月17日中午，將繼箱內的蜜蜂抖入巢箱后拆除繼箱，在巢箱內布置春繁蜂巢。此時，尚有5足框蜂。蜂巢布置從蜂箱一端開始，依序為1張隔板、1個蜜脾、2框優質空巢脾、1個蜜脾、1張隔板、1個蜜脾。蜜蜂安定下來后再逐框提起，帶蜂噴霧殺螨劑。之后，將此前放置在箱底的囚王籠，拔去一端木塞，任由蜂王自行爬出。巢門開啟二分之一，紗副蓋上放置4張報紙，無其他保溫物，大蓋通氣窗保持全開狀態。此間，外界氣溫變化在0℃～7℃。5.2春繁期管理

元月23日檢查，有卵尚無蟲卵圈不大。因此，又用噴霧劑治螨一次。用一張粉脾置換了隔板內的一個蜜脾。蜂箱外底墊滿谷草。大蓋、副蓋保持原樣。從此時開始，每晚用白糖液獎勵飼喂一次。糖漿濃度50%，份量250毫升。

2月5日檢查，已有一個封蓋子脾，一個卵、蟲脾，需要加入一個優質空巢脾。因此，調整蜂巢布置，從箱壁一端開始依序為1個蜜脾、一張粉脾、1個卵蟲脾、1個封蓋子脾、1框優質空巢脾、1個蜜脾、1張隔板。即使此時外界氣溫尚在10℃左右徘徊，但自從封蓋子脾出現，意蜂已呈現松散狀態，蜂量看似增加。而在此前，其結團似與中蜂同樣。保溫措施調整為紗蓋上的報紙減少一張，余下的3張報紙折起一角；巢門全開；箱底谷草狀態不變。繼續按上述濃度與份量獎飼。

2月14日檢查，春繁首批新蜂陸續出房。此時已有4個大子脾。決定調整蜂巢、添加繼箱。巢箱內采取蜜子脾相夾的方式，共放置7脾。它們是4張子脾、一個空脾、2張蜜粉脾，加平面隔王板，巢箱外壁加谷草保溫。繼箱暫時無子脾，而是放置一個粉蜜脾，2張空脾，一個滿礎框。繼續獎飼。2月19日檢查，蜂量已顯著增加，蜂群可轉入快速繁蜂期。因此，針對意蜂的繁蜂習性，拆除隔王板，使蜂巢成為蜂王不受限制的自由繁蜂式。蜂巢布置為下6上7的方式。即巢箱2個粉蜜脾、3個封蓋子與大幼蟲脾、1個巢礎框；繼箱1個粉蜜脾、1個卵與小蟲脾、2個空脾、1個巢礎框、1個蜜脾。油菜進入初花期，巢內蜜粉充足，停止獎飼，春繁基本結束。

6.春蜜期管理

從2.21日至3月初氣溫回升明顯，日平均氣溫已在10℃以上，蜂群擬轉入流蜜期管理。3月2日檢查，蜂量又有顯著增加。將蜂巢布置為下5上8的有利于產蜜方式，即巢箱1張隔板、1個子脾、1張新脾、1個子脾、1張新脾、1張隔板，加平面隔王板將蜂王限制在巢箱活動。繼箱內依序排列為1蜜脾、1封蓋子、1蜜、1封蓋子、1卵、2蜜脾。并從此時起，每2個工作日取繼箱蜜一次。

3月16日檢查巢箱，蜂群竟然在隔板外的自由空間，依托隔王板造了3張雄蜂大脾，其中以卵為主，有部份小幼蟲。表明管理不當，隨即糾正為：仿照GN式箱的三箱體產蜜模式（詳見中蜂飼養原理與方法第二版），削除雄蜂脾，定期調整蜂巢。

3月底油菜已進入末花期，停止取蜜，讓蜂群貯備蜜。本地油菜花期于4月7日完全結束。之后不久，當地零星種植的柑橘類果樹開花。此間，在能維持蜂群生活的情況下，尚有一些盈余，以抽搖方式取蜜7.5公斤。5月初，柑橘花謝，春蜜完全結束。本季該群蜂共計產蜜75公斤，蜂量已增至15足框。除開初繁時治螨兩次，整個期間再未用過任何藥品。5月4日，從該群人工分出一個5框群。其中，2個封蓋子、2個蜜脾、1個粉脾。余下4個子脾、6張蜜粉混合脾。

2006年5月4日以后，蜂群管理轉入下一試驗階段。擬作定地飼養不用藥控制蜂螨危害；降低定地飼養糖耗試驗，結果喜人！我們將另文介紹。

第二篇：IQC_QA_FQC_OQC_IPQC的定意與職責

IQC，QA，FQC，OQC，IPQC的定義與職責

IQC：INCOMING QUALITY CONTROL其主要職責如下:

1、對供應商所送貨物，按照技術標準，工作指示用最好的測量系統進行檢驗；

2、對供應商所送貨物料進行品質評估，如月報，季度評估；

3、對供應商所送貨物的異常進行回饋、跟蹤，並協助供應商進行改善； QA：QUALITY ASSURANCE QA是品質保證，英文就是quality assurance，在CMMI中QA的主要工作是品質評審和產品評審，在ISO8402：1994中的定義是“為了提供足夠的信任表明實體能夠滿足品質要求，而在品質管理體系中實施並根據需要進行證實的全部有計劃和有系統的活動”。有些推行ISO9000的組織會設置這樣的部門或崗位，負責ISO9000標準所要求的有關品質保證的職能，擔任這類工作的人員就叫做QA人員；QE是品質工程的意思,英文就是quality engineer,主要從事品質工程的檔制定，QE是建立、分析、完善品質控制程式的人，不會去查每一單貨品；QC是品質管理的意思,英文就是quality controller,主要按照QE指定的品質檔進行品質控制,是品質管制的一部分，致力於滿足品質要求,qc是對人事、對物，直接致力於滿足品質要求。

具備必要資質的qa是組織中的高級人才，需要全面掌握組織的程序定義，熟悉所參與專案所用的工程技術；qc則既包括軟體測試設計員等高級人才，也包括一般的測試員等中、初級人才。

OQC：OQC=Outgoing Quality Control “出貨檢驗”，這種情況下一般只有存在庫存的時候才會有的，沒有庫存的情況下不需要OQC的，FQC就可以了，因為FQC就是最終檢驗了。如果你們的產品庫存週期比較長的話，那麼這個抽樣標準一般不是根據GB2828,而是根據GB2829來的，屬於監督性的品質檢查。1 }, D2 ^7 r' s5 O 8 ~7 k% g, y.o FQC：有兩種情況：第一種是最終檢驗Final Qulaity Cotrol,也就是成品的入庫前的“最終檢驗”（沒有庫存的情況下屬于出貨前的檢驗了）。第二種情況是完工檢驗Finished Quality Cotrol，這種情況下即可以是成品也可以是半成品的，都可以稱之為“完工檢驗”。半成品FQC後入半成品庫，或者成品（也是完工件）的最後檢驗（這裡同FinalQC)。。一般這種檢驗的依據是GB2828的標準。IPQC：

簡單的說：工作內容包括：首件檢查、各類變更檔的跟蹤。4M1E的巡查。

發現異常的提出、跟蹤與驗證。

詳細的說 ：過程檢驗（IPQC，in process quality contrl）

目的是為了防止出現大批不合格品，避免不合格品流入下道工序去繼續進行加工。因此，過程檢驗不僅要檢驗產品，還要檢定影響產品品質的主要工序要素（如4MIE）。實際上，在正常生產成熟產品的過程中，任何品質問題都可以歸結為4M1E中的一個或多個要素出現變異導致，因此，過程檢驗可起到兩種作用：

1.根據檢測結果對產品做出判走，即產品品質是否符合規格和標準的要求；

2.根據檢測結果對工序做出判定，即過程各個要素是否處於正常的穩定狀態；

從而決定工序是否應該繼續進行生產。為了達到這一目的，過程檢驗中常常與使用控制圖相結合。

過程檢驗通常有三種形式：

（1）首件檢驗：

首件檢驗也稱為“首檢制”，長期實踐經驗證明，首檢制是一項儘早發現問題、防止產品成批報廢的有效措施。通過首件檢驗，可以發現諸如工夾具嚴重磨損或安裝定位錯誤、測量儀器精度變差、看錯圖紙、投料或配方錯誤等系統性原因存在，從而採取糾正或改進措施，以防止批次性不合格品發生。

通常在下列情況下應該進行首件檢驗：

一批產品開始投產時； ① 設備重新調整或工藝有重大變化時； ② 輪班或操作工人變化時；

③ 毛坯種類或材料發生變化時。④ 首件檢驗一般採用“三檢制”的辦法，即操作工人實行自檢，班組長或品質員進行複檢，檢驗員進行專檢。首件檢驗後是否合格，最後應得到專職檢驗人員的認可，檢驗員對檢驗合格的首件產品，應打上規定的標記，並保持到本班或一批產品加工完了為止。

對大批大量生產的產品而言，“首件”並不限於一件，而是要檢驗一定數量的樣品。特別是以工裝為主導影響因素（如衝壓）的工序，首件檢驗更為重要，模具的定位精度必須反復校正。為了使工裝定位準確，一般採用定位精度公差預控法，即反復調整工裝，使定位尺寸控制在1/2 公差範圍的預控線內。這種預控符合正態分佈的原理，美國開展無缺陷運動也是採用了這種方法。在步步高工作期間，他們對IPQC的首件檢查非常重視，畢竟國內從事AV家電生產的企業，工藝自動化程度低，主要依賴員工的操作控制。因此，新品生產和轉拉時的首件檢查，能夠避免物料、工藝等方面的許多品質問題，做到預防與控制結合。

?（2）巡迴檢驗 ] 巡迴檢驗就是檢驗工人按一定的時間間隔和路線，依次到工作地或生產現場，用抽查的形式，檢查剛加工出來的產品是否符合圖紙、工藝或檢驗指導書中所規定的要求。在大批大量生產時，巡迴檢驗一般與使用工序控制圖相結合，是對生產過程發生異常狀態實行報警，防止成批出現廢品的重要措施。當巡迴檢驗發現工序有問題時，應進行兩項工作： 一是、尋找工序不正常的原因，並採取有效的糾正措施，以恢復其正常狀

二是、對上次巡檢後到本次巡檢前所生產的產品，全部進行重檢和篩選，以防不合格品流入下道工序（或用戶）。

巡迴檢驗是按生產過程的時間順序進行的，因此有利於判斷工序生產狀態隨時間過程而發生的變化，這對保證整批加工產品的品質是極為有利的。為此，工序加工出來的產品應按加工的時間順序存放，這一點很重要，但常被忽視。.（3）末件檢驗：

.靠模具或裝置來保證品質的輪番生產的加工工序，建立“末件檢驗制度” 是很重要的。即一批產品加工完畢後，全面檢查最後一個加工產品，如果發現有缺陷，可在下批投產前把模具或裝置修理好，以免下批投產後被發現，從而因需修理模具而影響生產。

過程檢驗是保證產品品質的重要環節，但如前所述，過程檢驗的作用不是單純的把關，而是要同工序控制密切地結合起來，判定生產過程是否正常。通常要把首檢、巡檢同控制圖的使用有效地配合起來。過程檢驗不是單純的把關，而是要同品質改進密切聯繫，把檢驗結果變成改進品質的資訊，從而採取品質改進的行動。必須指出，在任何情況下，過程檢驗都不是單純的剔出不合格品，而是要同工序控制和品質改進緊密結合起來。最後還要指出，過程檢驗中要充分注意兩個問題：一個是要熟悉“工序品質表”中所列出的影響加工品質的主導性因素；其次是要熟悉工序品質管制對過程檢驗的要求。工序品質表是工序管理的核心，也是編制“檢驗指導書”的重要依據之一。工序品質表一般並不直接發到生產現場去指導生產，但應根據“工序品質表”來制定指導生產現場的各種管理圖表，其中包括檢驗計畫

對於確定為工序管理點的工序，應作為過程檢驗的重點，檢驗人員除了應檢查監督操作工人嚴格執行工藝操作規程及工序管理點的規定外，還應通過巡迴檢查，檢定品質管制點的品質特性的變化及其影響的主導性因素，核對操作工人的檢查和記錄以及打點是否正確，協助操作工人進行分析和採取改正的措施。

第三篇：工程地程學習后的收獲與體會

《工程地質》學習總結與心得

土木1101班 屈永昌 U201115251 我覺得，在這學期我們所學的課程中，《工程地質》這門課程應該是最接近實際的，是最能學以致用的。看看我們的課后作業就知道，原來《工程地質》是天天都在我們身邊的——不論何時，不論何地，我們總是與她親密接觸的！只要我們能認真觀察，把我們所看到的與書上的聯系起來，我們總會有一些發現的，這也會讓我們有一種成就感，一種收獲感，一種滿足感！

一、工程地質學是一門什么樣的學科

工程地質學是一門研究與工程建設有關的地質問題，為工程建設服務的地質學科。

地球是人類賴以生存和活動的場所，地球的表層稱為地殼。我們的礦產資源、工程建設的所在地、建設材料的主要來源地都是地殼。所以研究工程地質學首先要對地殼有一個系統成熟的了解，也要對我們的地球內外結構、理化性質有較深的了解。本書簡單的介紹了地球概況和詳細介紹地殼的有關知識，給我們一個整體的認識和基礎知識鞏固。本書也系統地介紹了工程地質有關知識，重點在土體的工程地質特征、巖體的工程特性、地下水等，還介紹了常見地質災害，對我們有實踐指導意義的是最后兩章，工程地質環境和巖土工程勘察。

工程地質學研究內容是多方面的，主要包括巖土的工程地質性質、動力地質作用、工程穩定性、巖土工程設計理論或方法、區域工程地質、環境工程地質、工程地質勘查理論和技術等。工程地質學研究方法包括地質學方法、實驗和測試方法、計算方法和模擬方法。地質學方法，即自然歷史分析法，是運用地質學理論查明工程地質條件和地質現象的空間分布，分析研究其產生過程和發展趨勢，進行定性的判斷，它是工程地質研究的基本方法，也是其他研究方法的基礎。實驗和測試方法，包括為測定巖、土體特性參數的實驗、對地應力的量級和方向的測試以及對地質作用隨時間延續而發展的監測。計算方法，包括應用統計數學方法對測試數據進行統計分析，利用理論或經驗公式對已測得的有關數據，進行計算，以定量地評價工程地質問題。模擬方法，可分為物理模擬（也稱工程地質力學模擬）和數值模擬，它們是在通過地質研究深入認識地質原型，查明各種邊界條件，以及通過實驗研究獲得有關參數的基礎上，結合建筑物的實際作用，正確地抽象出工程地質模型，利用相似材料或各種數學方法，再現和預測地質作用的發生和發展過程。電子計算機在工程地質學領域中的應用，不僅使過去難以完成的復雜計算成為可能，而且能夠對數據資料自動存儲、檢索和處理，甚至能夠將專家們的智慧存儲在計算機中，以備咨詢和處理疑難問題，即所謂的工程地質專家系統（見數學地質）。

工程地質考慮的三個因素為：安全、經濟、正常使用。安全主要是指工程地質條件方面，工程地質條件是指與工程建設與有關的地質因素的綜合。這廝二因素包括沿途的工程地質特征、地質構造、地貌、水文地質、不良地質現象和天然建設材料等方面，它是一個綜合概念。它直接影響到工程的安全、經濟和正常使用。安全的主要地質問題是地基承載力和變形問題。

二、工程地質學與我們生活的聯系

我們生活離不開工程建設，而工程地質學是工程建設的專門研究學科，所以工程地質學與我們生活息息相關。從工程地質的角度上講，工程包括三種類型。第一類是將工程巖土作為地基利用的工程，如各種工業與民用建筑工程等，保證該類工程的施工和使用過程中的安全所要解決的主要工程地質問題是地基承載力和變形問題；第二類是將邊坡巖土作為利用對象的工程，如露天采礦工程、港口工程、壩體工程等，保證該類工程的施工使用過程中的安全所需要解決的主要工程地質問題是邊坡巖土的重力穩定性問題；第三類是將地下洞是作為利用對象的工程，如人防工程、交通隧道工程等，保證該類工程的施工和使用過程中的安全所要解決的主要工程地質問題則是整個洞室環境的穩定性問題。所以，工程地質問題是復雜多樣的，在工程建設過程中一定要根據工程地質條件和具體工程的建設要求兩個方面緊密的聯系起來，有針對性的開展工程地質工作，切不可在未查清建設場區的工程地質條件或對工程地質問題分析、評價不充分的情況下進行工程建設活動，以免造成不良影響或嚴重后果。

三、怎樣學習工程地質學

我認為要學好《工程地質》這門課，不能只像其他的課程一樣，把書上的概念記住，公式會應用，能理解，考前再做點卷子突擊一下就行。因為她與實際的聯系很大，我們時刻與她接觸。所以結合著實際來。比如認識各種礦物和巖石，認識一下地質構造，褶皺，節理，斷層，分析地下水，認識風化作用，河流的各種作用，巖溶作用，看看泥石流，崩塌，滑坡的具體實例等等。我想這肯定能在實際的運用中把這些相關的知識記牢。而且，我們學習《工程地質》這門課程不僅僅是為了考試，在實際中也有很大的運用，對我們的幫助很大。不論什么課程，我們都不應該為了考試而學習。

學習是一個長期的過程，學習的方法也有很多，主要有理解記憶法，快速誦讀法，提綱挈領法，求同存異法，圖表背誦法等。興趣是最好的方法,培養興趣很重要。你自己是你過去的累積形成的，你的成功是你的過去點滴累積的，所以平時要注意積累，要養成正確的思維模式。要重視積累，才能學好這門課程。認真安排時間，學前預習，充分利用課堂時間，學習要有合理的規律，找一個安靜、舒適的地方學習，不能情緒波動的時候學習，樹立正確的考試觀是很重要的。

四、工程地質學學習心得

其實這門課程比較容易學習的，前幾章都是基礎地質學學過的知識，大概看一下就能明白。后面的幾章主要是土體、巖體的工程特性，地下水在水文地質學又有詳細介紹，地質災害也學過，所以總體上要學的東西不多。但它對我們知識的聯接，形成知識結構很有幫助，還讓我們了解工程建設的基礎知識，學好它很重要。還有老師你講解得很好，讓我們學到很多知識，對我們生活的工程問題也有很多涉及，提高了學習興趣，用增加了它的實用性。工程地質學與我們本專業的聯系也很緊密，是我們地球物理學的一個重要延伸吧，學好它對以后就業也很有幫助。同時，工程地質學提高了我們的見識，豐富了知識，是一門很重要的學科。這就是我學習工程地質學的心得體會。

第四篇：主要收獲與體會

實習,就是把我們在學校所學的理論知識,運用到客觀實際中去,使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐,那么所學的就等于零。理論應該與實踐相結合。另一方面,實踐可為以后找工作打基礎。通過這段時間的實習,學到一些在學校里學不到的東西。因為環境的不同,接觸的人與事不同,從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習,從學習中實踐。而且在中國的經濟飛速發展,又加入了世貿,國內外經濟日趨變化,每天都不斷有新的東西涌現,在擁有了越來越多的機會的同時,也有了更多的挑戰,前天才剛學到的知識可能在今天就已經被淘汰掉了,中國的經濟越和外面接軌,對于人才的要求就會越來越高,我們不只要學好學校里所學到的知識,還要不斷從生活中,實踐中學其他知識,不斷地從各方面武裝自已,才能在競爭中突出自已,表現自已。

短短兩個月的工作過程使我受益匪淺。不僅讓我開闊了眼界,最主要的是懂得了如何更好的為人處事，下面就是我的一點心得: 第一是要真誠:你可以偽裝你的面孔你的心,但絕不可以忽略真誠的力量。記得第一天來這里時,心里不可避免的有些疑惑:不知道老板怎么樣,應該去怎么做,要去干些什么等等!踏進大門后,只見幾個陌生的人用莫名而疑惑的眼神看著我。我微笑著和他們打招呼,尷尬的局面立刻得到了緩解,大家都很友善的微笑歡迎我們的到來。從那天起,我養成了一個習慣,每天早上見到他們都要微笑的說聲:“早”,那是我心底真誠的問候。我總覺得,經常有一些細微的東西容易被我們忽略,比如輕輕的一聲問候,它卻表達了對老師同事對朋友的尊重關心,也讓他人感覺到被重視與被關心。僅僅幾天的時間,我就和同事們打成一片,很好的跟他們交流溝通學習,我想,應該是我的真誠,換得了他們對我的信任。

第二是激情與耐心:激情與耐心,就像火與冰,看似兩種完全不同的東西,卻能碰撞出最美麗的火花。作為助理工程師，面對冰冷的機臺你必須表現出足夠的激情與耐性，才能做好工作，將機臺一直維持在一個較高的工作水平。

第三是“主動出擊”:當你可以選擇的時候,把主動權握在自己手中。在實習期間,我會主動的協同同事工作,主動地幫工程師、主管做些力所能及的事,并會積極地尋找合適的時間,向工程師請教問題,跟主管像朋友那樣交流,談生活學習以及未來的工作,通過這些我就和同事們走的很近,在實習中,他們會教我怎么做事見什么樣的人說什么樣的話,使我獲得很多收獲而且和他們相處的都很愉快。

第四是感受到學校和社會的距離：在學校,只有學習的氛圍,畢竟學校是學習的場所,每一個學生都在為取得更高的成績而努力。而這里是工作的場所,每個人都會為了獲得更多的報酬而努力,無論是學習還是工作,都存在著競爭,在競爭中就要不斷學習別人先進的地方,也要不斷學習別人怎樣做人,以提高自已的能力!記得老師曾經說過大學是一個小社會,但我總覺得校園里總少不了那份純真,那份真誠,盡管是大學高校,學生還終歸保持著學生的身份。而走進企業,接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等,關系復雜,得去面對從未面對過的一切。記得在我校舉行的招聘會上所反映出來的其中一個問題是,學生的實際操作能力與在校理論學習有一定的差距。在這次實踐中,這一點我感受很深。在學校,理論的學習很多,而且是多方面的,幾乎是面面俱到;而在實際工作中,可能會遇到書本上沒學到的,又可能是書本上的知識一點都用不上的情況。或許工作中運用到的只是很簡單的問題,只要套公式似的就能完成一項任務。有時候我會埋怨,實際操作這么簡單,但為什么書本上的知識讓人學得這么吃力呢?這是社會與學校脫軌了嗎?也許老師是正確的,雖然大學生生活不像踏入社會,但總算是社會的一部分,這是不可否認的事實。作為一名新世紀的大學生,應該懂得與社會上各方面的人交往,處理社會上所發生的各方面的事情,這就意味著大學生要注意到社會實踐,社會實踐必不可少。畢竟,四年大學念完后,我已經不再是一名大學生,是社會中的一分子,要與社會交流,為社會做貢獻。只懂得紙上談兵是遠遠不及的,以后的人生旅途是漫長的,為了鍛煉自己成為一名合格的、對社會有用的人才,多接觸社會是很有必要的。回顧實習生活,感觸是很深的,收獲是豐碩的。

“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。”在短暫的實習過程中,我深深的感覺到自己所學知識的膚淺和在實際運用中知識的匱乏,剛開始的一段時間里,對一些工作感到無從下手,茫然不知所措,這讓我感到非常的難過。在學校總以為自己學的不錯,一旦接觸到實際,才發現自己知道的是多么少,這時才真正領悟到“學無止境”的含義。

實習是每個大學生必須擁有的一段經歷,他使我在實踐中了解社會,讓我學到了很多在課堂上根本就學不到的知識,也開闊了視野,增長了見識,為我以后進一步走向社會打下堅實的基礎。

第五篇：收獲與體會

收獲與體會

收獲與體會

高一

（一）班李祺瑞

對于此次研究性學習，我有以下兩點收獲和體會。

一、對于研究課題的認識。

關于國民黨正規軍在抗戰中的作用，可用駐華日軍頭目崗村寧次的一句話來最具說服力：“中國抗戰意志，不在于四萬萬民眾，亦不在于各派地方勢力的幾百萬軍隊，在而于重慶蔣政府領導的以黃埔少壯軍官為核心的中央軍的抗戰決心”（大意）。這句話雖不是很正確，但國民黨自始至終堅持抗戰并且一直在正面戰場牽制了日軍主力確實不爭的事實。

首先，中央軍抗戰意志從未動搖。自1932年一二八事件，中央軍張治中的第五軍與蔡廷鍇十八路軍揩手作戰開始，黃埔軍就成為抗戰陣營中不可或缺的一員。七七事變的一二八上海抗戰，長城抗戰，七七之后淞滬，武漢，徐州，太原，長沙，棗宜，桂南、中條山，雪峰山等十萬人以上的大會戰，何處不見國民黨正規軍的身影？74軍，第五軍，新一軍，新六軍哪一個不是抗日戰火中鍛煉出來的鐵軍？廖輝湘、張靈甫、薛岳、王耀武這些在抗日戰場上為民族生存誓死拼爭名字難道會比在內戰戰場殺人盈城以功自伐的偉大統帥們遜色？

第二，國民黨正規軍是整個抗戰軍事力量尤其是正面戰場的主力。他們與共產黨敵后戰場相互配合互為補充都是決定中國抗戰成敗的關鍵力量。發動了淞滬、武漢、徐州、太原、長沙、桂南、雪峰山、滇緬這些動輒數十萬甚至上百萬軍隊鏖戰搏殺的關鍵性大戰役的。而這些戰役，雖然大多以失敗告終，但也能潰而不滅，屢敗屢戰，在逐次抵抗中將日軍拖進了泥塘，保證整個正面戰場的長期抵抗。如果正面戰場完全崩潰，完全靠美國蘇聯將日本人趕出中國，沒有一點與蘇美英討價還價的本錢的話，中國不要去講什么聯合國常理國，收東北復臺灣，完全可能成為聽任英美蘇聯宰割的波蘭第二。

第三、國民黨政府始終是全國各派抗日武裝的名義中心。對抗戰所發揮的不僅僅是軍事的主力，更重要的是它對精神上對國內各式各樣地方勢力的號召力，正是這種號如力將民初以來一盤散沙的各式割據勢力團結在抗戰陳營之內，凝聚成一股的。并能爭取到供給反法西斯的援助。

總之，國民黨正規軍在抗戰軍事行動中的角色是無以替代，沒有它的節節抵抗，日本也許還是今天繁榮發達的日本，但沒有它的誓死拼爭，中國決不是今天蒸蒸日上的中國，共產黨在敵后抗戰的重要性雖然同樣也很重要，但沒有國民黨的巨大付出，敵后抗戰也決不會如此順利。它們都是抗戰的中流砥柱！

二、對于研究內容的體會。

戰爭是一種丑惡的事物，他毀壞和平與生命，制造恐怖與死亡。而對于深處和平年代的我們，通過了解這場戰爭，反思這場戰爭，可使我們更加珍惜這來之不易的和平。激發我們的愛國主義精神，并樹立為實現中華民族的偉大復興貢獻自己一份力量的遠大理想。