第一篇：全員全力創(chuàng)建四ugdu 家園

瞄準短板

果斷出招

北方縣全員全力創(chuàng)建“四美”家園

為迅速有效補齊新農(nóng)村建設(shè)當中的環(huán)境衛(wèi)生短板，北方縣委、政府針對全縣實際，召開了由3260名縣鄉(xiāng)村三級干部參加的、全縣村屯環(huán)境衛(wèi)生綜合整治啟動視頻會議，向全縣44萬干部群眾發(fā)出了以打造“村容整潔、庭院清潔、室內(nèi)保潔、民風純潔”為主要內(nèi)容的“四美”家園創(chuàng)建行動，行動初期利用半個月時間在全縣掀起了村屯環(huán)境衛(wèi)生集中整治攻堅熱潮。為保證活動取得實效，北方縣委、政府從四個方面統(tǒng)籌推進，全縣村屯環(huán)境衛(wèi)生實現(xiàn)了“一天一個樣兒”的根本逆轉(zhuǎn)。

縣鄉(xiāng)村戶四級聯(lián)創(chuàng)力促村容整潔

一是強化工作機制嚴明責任。成立由縣委、縣政府主要領(lǐng)導(dǎo)負總責、縣委副書記直接負責的環(huán)境衛(wèi)生整治專項推進組，制定出臺了北方縣村屯環(huán)境衛(wèi)生整治活動月實施方案、北方縣村屯環(huán)境衛(wèi)生整治管理暫行辦法，完善細化了縣委常委明查暗訪鄉(xiāng)“十個全覆”工作辦法、環(huán)境衛(wèi)生專項督查細則，對明查暗訪中發(fā)現(xiàn)的問題通過內(nèi)部督查督辦件的形式迅速反饋給有關(guān)鄉(xiāng)村和縣鄉(xiāng)包聯(lián)干部，按照事不過夜的標準做到“立刻改、馬上改”。

二是構(gòu)建聯(lián)動體系增強動能。通過“縣引領(lǐng)、鎮(zhèn)保障、村實施、民為主”的四級聯(lián)動方式，激發(fā)調(diào)動全縣各方面力量研究、參與和推進環(huán)境衛(wèi)生整治，形成全線全面、全員全力抓整治的強大合力。由縣住建局牽頭，直接負責全縣村屯環(huán)境衛(wèi)生整治的標準定位和施工把關(guān)；責成各鄉(xiāng)場成立了3—5人組成的鄉(xiāng)村規(guī)劃建設(shè)管理辦公室，專門負責轄區(qū)內(nèi)村屯規(guī)劃、建設(shè)和管理；各嘎 查村確定1名村干部具體負責村內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生，村“兩委”班子成員、黨員干部、村民代表全部包片包戶，實現(xiàn)以上率下、以先帶后的無縫對接。全縣現(xiàn)已清理庭院9.1萬戶、清理道路街巷3900千米、清運垃圾5萬余噸。

三是打造“五位一體”管護機制確保常態(tài)長效。針對環(huán)境衛(wèi)生整治成果容易反復(fù)的“老大難”問題，建立農(nóng)戶、管護隊、嘎查村委會、鄉(xiāng)政府、有關(guān)部門“五位一體”管護工作機制，從環(huán)境衛(wèi)生經(jīng)費、設(shè)備等各個方面進行要素保障，嚴格執(zhí)行“清五堆”要求，完善村規(guī)民約，落實“門前三包”責任制，把環(huán)境衛(wèi)生同農(nóng)民群眾的惠民政策享受有機結(jié)合，同時充分發(fā)揮“村村響”大喇叭的作用，用土辦法對及時環(huán)境衛(wèi)生好和差的戶，進行村內(nèi)通過表彰或批評。多措并舉，力促環(huán)境衛(wèi)生整治由季節(jié)性活動變成全縣各級干部和廣大農(nóng)民群眾的日常行動。

多措并舉力促庭院清潔

一是與發(fā)展庭院經(jīng)濟有機結(jié)合。推動庭院環(huán)境功能、增收致富能協(xié)調(diào)并進，用產(chǎn)業(yè)扮靚庭院。目前全縣已發(fā)展庭院藥材種植、庭院葡萄種植、庭院養(yǎng)殖、庭院修理以及農(nóng)家樂等5690戶、每戶年可增收2000—10000元不等，極大拓展豐富了農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生治理的內(nèi)涵，把原來一直“費力花錢”的事兒變成了可以“輕松賺錢”的事兒。

二是與文明創(chuàng)建活動有機結(jié)合。縣精神文明辦把嘎查村環(huán)境衛(wèi)生作為文明村創(chuàng)建活動的一項重要內(nèi)容予以推動，組織專人下鄉(xiāng)宣講文明生活及衛(wèi)生常識知識，引導(dǎo)群眾積極參與庭院整治工作；各級婦聯(lián)持續(xù)開展“美麗庭院”創(chuàng)建活動，定期進行評比，截至目前，全縣村 級“美麗庭院”掛牌1782戶，鎮(zhèn)級“美麗庭院”掛牌794戶，形成了很好的示范帶動作用。

三是與黨建活動開展有機結(jié)合。北方縣把環(huán)境衛(wèi)生整治活動做為進一步加強基層黨組織和群團組織建設(shè)的一個重要契機，把每月10日、20日、30日三個時間節(jié)點分別作為農(nóng)村黨員、團員、婦女和民兵活動日，以村屯和庭院環(huán)境衛(wèi)生整治為重點集中開展活動。明確各鄉(xiāng)黨委專職副書記主抓此項工作，確保每個活動日做到有組織、有計劃、有措施、有成效。截止目前，“三個活動日”已累計出工達8.5萬人次；組建志愿服務(wù)隊360余支，發(fā)動黨員、青年團員、婦女代表和民兵組成義務(wù)幫扶組，幫助五保戶、孤寡老人及特困家庭做好“四區(qū)分離”工作；各地聯(lián)合中小學(xué)校利用節(jié)假日開展“小手牽大手共建美麗家園”主體活動，組織學(xué)生和家長共同抓好自家庭院的環(huán)境衛(wèi)生整治工作，取得明顯成效。

充分調(diào)動“半邊天”積極性力促室內(nèi)保潔

北方縣抓住婦女是居家持家主力軍這一客觀現(xiàn)實，堅持貼近實際、貼近生活、貼近群眾原則，責成各級婦聯(lián)主抓，以婦聯(lián)“十全美麗庭院”創(chuàng)建活動為載體，打“婦”字牌，賽居家技能，在全縣范圍內(nèi)開展了“清潔之家”創(chuàng)建評選活動。創(chuàng)建活動突出家居廚廁、房前屋后、庭院內(nèi)外衛(wèi)生清潔，家庭成員衣著服飾干凈整潔，語言行為文明有禮等為主要內(nèi)容，改變農(nóng)村不良生活習(xí)慣，提升農(nóng)民生活品質(zhì)，引領(lǐng)居家新理念。同時，為增強掛牌戶的榮譽感和責任感，各鄉(xiāng)和嘎查村婦聯(lián)組織組成秧歌隊，對被評選為“清潔之家”的農(nóng)戶扭著秧歌、大張縣鼓地進行掛牌造勢，從而充分調(diào)動和激發(fā)了農(nóng)村婦女在日常生活中搞好室內(nèi)外衛(wèi)生的榮譽感和積極性，在農(nóng)村主婦之間形成了“相互對比、相互趕赴”的濃厚氛圍。目前，全縣“清潔之家”掛牌戶達到41012戶，占全縣總戶數(shù)的40.2%。為保證活動效果、實現(xiàn)環(huán)境衛(wèi)生常態(tài)化，北方縣建立了“清潔家庭”環(huán)境衛(wèi)生失信摘牌制度，在全縣開展了“清潔之家”回頭看，對59戶室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生出現(xiàn)反彈的農(nóng)戶進行了摘牌，有力保證了創(chuàng)建活動質(zhì)量。

繁榮鄉(xiāng)村文化力促民風純潔

北方縣注重用先進文化改造和武裝農(nóng)牧民頭腦，從主觀上增強環(huán)境衛(wèi)生整治的動力，為新農(nóng)村建設(shè)持續(xù)加注正能量。縣委、政府從縣直文化、教育部門以及鄉(xiāng)場文化站、社會文化團體中招募有文化特長的鄉(xiāng)村文化文明輔導(dǎo)員107名，分別與全縣363個嘎查村分場開展“結(jié)對子、種文化”活動，實現(xiàn)了“文化包聯(lián)”，帶動健康向上的文體活動在農(nóng)村蓬勃開展，全縣嘎查村文化廣場建設(shè)基本實現(xiàn)全覆蓋。晚飯后的廣場上，扭秧歌、跳廣場舞的快樂身影，在全縣農(nóng)村隨處可見。同時，深入挖掘本土文化資源，以挖掘文化之根、弘揚文化之魂、夯實文化之基為出發(fā)點，收集整理村名村史、家風家訓(xùn)、名人逸事等鄉(xiāng)村歷史人文資源，打造“一村一品”的文化活動特色，目前建立村史館5個。持續(xù)深入開展“最美家庭”、“道德模范”、“文明家庭”和“美麗街巷”等創(chuàng)建評選活動，統(tǒng)一命名，統(tǒng)一掛牌、表彰，實行動態(tài)管理。目前，創(chuàng)建國家級文明村1個、自治區(qū)級文明村1個、市級文明村56個，評選道德模范15人、縣鎮(zhèn)村三級“文明家庭”共1.1萬戶、“美麗街巷”46 條。通過持續(xù)廣泛深入開展文化娛樂活動，全縣社會治安形勢明顯好轉(zhuǎn)、信訪問題明顯下降，為經(jīng)濟社會發(fā)展營造出一個和諧穩(wěn)定的大環(huán)境。

第二篇：創(chuàng)建家園

第一次公開課

課題：創(chuàng)建美好的家園------想象課

教學(xué)目標：

1、讓學(xué)生感受到快樂的課堂模式，對寫作產(chǎn)生興趣。

2、低中年級可以寫出創(chuàng)作的過程，高年級可以結(jié)合生

活寫出自己的感悟。

3、動手與想象結(jié)合，讓學(xué)生有話可說。

4、按照創(chuàng)建的順序?qū)懽鳎瑢懗稣鎸嵉男睦砘顒印?/p>

教學(xué)重難點

按照建造順序，寫出自己的真實感受。

教學(xué)用具：

白紙、彩紙

設(shè)計理念：

一、《語文課程標準》明確要求：作文教學(xué)要激發(fā)學(xué)生作文的內(nèi)部動機，激發(fā)學(xué)生寫話、習(xí)作的興趣，讓他們樂于寫作，自主表達，自主選材，要求學(xué)生說真話、實話、心里話。

利用游戲，激起孩子興趣。在游戲中，教給孩子記錄游戲經(jīng)過，抓住人物的語言、動作、神態(tài)以及場上氣氛的描述，豐富自己的見聞，形成自己獨特的感受。

二、游戲活動接近生活，又有一定難度，每一個孩子在課堂上都會有所得。

三、寫作指導(dǎo)貫穿始終。在教學(xué)中，指導(dǎo)學(xué)生按游戲前、游戲

中、游戲后的順序進行觀察，并且指導(dǎo)孩子抓住活動中人物的語言、動作等細節(jié)進行描述。在不知不覺中滲透方法，進行指導(dǎo)。

四、注重評價激勵。在孩子的發(fā)言中，發(fā)現(xiàn)孩子表達方面的閃光點，激勵孩子表達自己獨特的感受，讓人人都能體驗到成功的喜悅，并且在各自的基礎(chǔ)上得到不同程度的發(fā)展。

教學(xué)過程

一、介紹自己，提出要求。

各位家長、小朋友們：

大家好，快樂作文，快樂成長，歡迎大家走進快樂課堂。我是快樂作文學(xué)校的（）老師，我是中國寫作學(xué)會小學(xué)教學(xué)研究會理事，小學(xué)高級教師（自己根據(jù)實際情況介紹，讓學(xué)生佩服你，讓家長信服你，把孩子交給你覺得放心）。

小朋友們，你們準備好了嗎？

我們的口號是：快樂作文，快樂成長。讓我們一起大聲說一遍吧。

我們的掌聲是：棒！棒！你真棒！

我們要把掌聲送給最棒的、最有自信的小朋友。你們都是最棒的，大家一起做一遍。

小朋友們，我們的課堂是快樂的，又是嚴肅而高效的。我們的坐姿應(yīng)該是：抬頭、挺胸；上課要求是：快（快樂、快速）、靜（聽課要安靜，聽別人發(fā)言要靜心）、齊（動作要整齊）。

二、作文重要性。

各位家長，小朋友們，作文實在太重要了！

首先，學(xué)會作文是升學(xué)考試的需要。有一個公式：作文=1/2語文。各級語文考試中作文是語文卷面分中最高的內(nèi)容。小學(xué)階段作文占30%左右，中學(xué)占40%左右，高中占到一半。以高考為指揮棒的科目界定中，語文中高考的作文分值的比例越來越大。憑一篇作文上大學(xué)不再是什么新鮮事。例：2003年中考，北京、濟南、武漢、福州、上海等地，語文120分，作文占60分；大連地區(qū)120分作文占70分。隨著新課標的推行，作文越來越受到重視。作文尖子生升入高年級，學(xué)習(xí)成績大多優(yōu)秀，《教育文摘》上講，90%初中高中的尖子生們，都有較強的閱讀和寫作能力。

另外，有振奮人心的好消息告訴大家，從2004年開始，高考自主招生政策出臺，28所重點高校招作文尖子生。例：北大、清華、復(fù)旦、南開、中山等大學(xué)分數(shù)線降低20—30分，北大降了30分。甚至有專家預(yù)測：未來中高考中語文只考讀和寫。那么，隨著這個政策的出臺，家長和學(xué)生有沒有想過，有寫作特長也可以順利進入理想大學(xué)。

其次，學(xué)好作文，有過硬的文筆，將是未來就業(yè)的基礎(chǔ)及途徑。從專業(yè)角度來講，有過硬的文筆，可以成就自己的事業(yè)。比如專業(yè)寫作，自由撰稿人，制片人等。從廣泛意義上講，有過硬的文筆，就業(yè)渠道更寬泛。如律師業(yè)，廣告業(yè)，策劃業(yè)，甚至是我們的作文指導(dǎo)培訓(xùn)等。從方便生活的角度講，有良好的文筆功底，無論在任何單位，從事任何職業(yè)，都會受到重視。

由此看來，學(xué)好寫作，將來對孩子的影響會很大，并且會讓孩子受益終生。

三、授課過程

1、創(chuàng)設(shè)情景：地球變暖之后，河水泛濫，淹沒了一切，于是大家紛紛去其他星球創(chuàng)建自己的家園。（一人一張白紙，一張彩紙）于是，各國之間便開展了一個名叫----美好家園我創(chuàng)建的設(shè)計大賽，但是人們手中工具有限，你們一人分到了一塊土地，現(xiàn)在在你的地盤上，創(chuàng)建屬于你自己的美好家園吧！你的美好家園是什么樣子的，有什么功能？抓緊時間制作吧！

2、規(guī)則、要求：大賽時間為10分鐘，十分鐘內(nèi)在白紙上可以勾畫，可以折疊、可以手撕等方法，設(shè)計美好家園。我們大賽也需要四個環(huán)節(jié)：第一、構(gòu)思，第二、制作、第三、裝飾、起名字，作品展示。第四、寫一份設(shè)計說明，看本次比賽誰的作品奪魁。

3、指導(dǎo)、提示：因為沒有工具，他們只好采用最原始的辦法，用雙手去建造，如果實在做不到，那就用文字去說明吧。（教師指導(dǎo)動手能力差的學(xué)生。可以提前老師做一個，給差生指路。）

四、指導(dǎo)思路

1、說設(shè)計思路，說做的過程。（主要對低中年級指導(dǎo)，讓他們說出制作的過程。先怎樣，心里怎么想，做的如何。按這個順序去介紹。）

2、帶大家參觀新家園。（學(xué)生介紹的時候按照順序介紹，這個

時候指導(dǎo)方法，按照游覽順序去介紹。）

3、高年級拓展、拔高。看著這一座座美好的家園，你們心里在想寫什么？對已被汪洋大海淹沒的地球說些什么？（可以從環(huán)保的角度去說，激發(fā)學(xué)生對環(huán)保的重視。）

4、起名字，指導(dǎo)學(xué)生為自己的設(shè)計起有寓意的名字，或者根據(jù)功能起名字等。

五、寫作

1、引發(fā)習(xí)作需求

師：制作的不足完全可以通過作品介紹說明來補充，現(xiàn)在拿出手中的筆，為你的作品寫一份介紹說明吧，帶我們?nèi)⒂^你下你的美好家園。但要記著按照一定的游覽順序參觀，不要讓你的客人迷路啊!

2、習(xí)作（教師巡回指導(dǎo)）

六、讀作文

各年級段找代表，讀的時候帶上自己的設(shè)計作品。評獎，發(fā)獎。

七、總結(jié)效果，鼓勵報名。

七、總結(jié)效果，鼓勵報名。

各位家長，各位小朋友，我們今天非常快樂，大家在玩中學(xué)，玩中寫，學(xué)到了寫作知識，寫出了很棒的作文，寫好了作文，可以在快樂作文報上發(fā)表，在《快樂作文》雜志上刊登，還可以參加世界華人小學(xué)生作文大賽，可以獲獎，可以出書，更重要的是能提高我們的寫作能力，在今后的人生道路上獲得成功，我們這

所學(xué)校是全國最專業(yè)的作文培訓(xùn)學(xué)校，我們是小班教學(xué)，按報名順序先后排班，請家長們征求孩子的意見，如果孩子喜歡上這樣的作文課，就到報名處給孩子報名吧！

第三篇：創(chuàng)建綠色家園

教案： 《“創(chuàng)建綠色家園”社會實踐活動方案設(shè)計》

山東省諸城市龍源學(xué)校李培金于海波

一、教學(xué)目標：

1、從小培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。

2、學(xué)會設(shè)計活動方案。

二、教學(xué)重點、難點：

促進學(xué)生主動進行探究性學(xué)習(xí)。

三、課型：探究型課

教師活動

學(xué)生活動

一、創(chuàng)設(shè)探究情景：

1、有這樣幾句順口溜：“五十年代淘米洗菜，八十年代澆水灌溉，九十年代魚蝦絕代。”

提問：這幾句順口溜反映了什么問題？

追問：順口溜寫到哪方面的污染問題？

教師補充：其實，在我們生活的周邊地區(qū)，還存在著許多的污染問題，如，食品污染、光污染、固體污染等。

2、活動背景：本學(xué)期語文課本第六單元四篇課文都是寫“綠”的文章。綠色是自然的色彩，綠色給人們帶來希望，水碧天藍、花紅柳綠是我們向往的生活環(huán)境。為此，我們準備組織開展一次“創(chuàng)建綠色家園”的社會實踐活動，為了能使活動有序、順利地開展，這堂課將進行這一活動的方案設(shè)計。

二、設(shè)計方案：

（一）、選擇探究（研究課題）

教師活動：前幾天，老師布置大家分小組調(diào)查家鄉(xiāng)的有關(guān)污染情況，現(xiàn)在每小組選派一位代表來交流一下：你們一小組選擇哪一方面的污染源作為整治的目標，并作為這次活動的研究課題？要求闡述理由。

學(xué)生活動：

1、學(xué)生聽，并思考教師提出的問題。

2、⑴小組選派一位代表。

⑵小組代表發(fā)言：

可在實物投影儀上展示收集來的資料，如被污染的水樣，所拍的環(huán)境污染的照片，有關(guān)被污染程度的數(shù)據(jù)統(tǒng)計等。也可用文字加以說明。

（二）、設(shè)計方案：

1、教師活動：教師出示“方案設(shè)計要求”。

活動方案設(shè)計要求

⑴、目的明確

⑵、步驟清晰

⑶、計劃周詳，內(nèi)容具體、豐富

⑷、能合理分析開展活動的各種條件

⑸、體現(xiàn)出人人參與的原則

要求學(xué)生在設(shè)計方案時按照“要求”設(shè)計。

學(xué)生活動：集體朗讀“方案設(shè)計要求”。

2、教師活動：教師出示“活動方案示例”。

活動方案示例

⑴、活動課題：

⑵、活動目的：

⑶、活動步驟：

⑷、探究方法：

⑸、小組分工：

（因是第一次設(shè)計活動方案，教師要提供范例。但要強調(diào)，這只是方案設(shè)計中的一種，歡迎有更好的方案設(shè)計。）

3、教師活動：教師參與到一組學(xué)生的討論中去。

（老師想加入到你們的討論行列中去，同學(xué)們，你們希望我加入哪一組？）學(xué)生活動：學(xué)生以學(xué)習(xí)小組為單位設(shè)計活動方案。

（1）、小組長選派一位學(xué)生作記錄。

（2）、其他學(xué)生都參與討論。

（三）、交流方案

學(xué)生活動：

1、每組選派一名代表交流設(shè)計情況。

2、其他同學(xué)認真聽，準備評出一個最佳方案。

（四）、評出最佳方案

學(xué)生活動：小組交流，并對照“方案設(shè)計要求”，評出最佳方案。并要說出方案設(shè)計好在哪里。

（五）、學(xué)生小結(jié)，并進行自我評價。

（六）、教師點評：

1、贊揚同學(xué)們在活動中的表現(xiàn)。

2、指出方案設(shè)計中存在的問題。

3、方案已經(jīng)制定，但這只是活動的開始，下一步，我們就要切實、有效地按照方案開展活動。當然，在開展活動的過程中，我們還會遇到種種困難，甚至阻力，相信同學(xué)們能克服重重困難，為早日解決家鄉(xiāng)的環(huán)境污染問題盡自己的一份力量。

三、課堂小結(jié)：

1、這節(jié)課你學(xué)到了什么？有何感受和收獲？

2、你從其他小組的表現(xiàn)中學(xué)到了什么？

四、布置作業(yè)：

頭上的藍天，腳下的大地，是我們?nèi)祟惞餐募覉@。我們做的每一件事，哪怕是微不足道的事，對整個地球，整個人類都會產(chǎn)生影響。我們應(yīng)該怎樣從我做起，從身邊做起，從小事做起呢？課后閱讀《德國小學(xué)生的“綠色記事本”》這篇文章，把你受到的啟發(fā)連同本次實踐活動的體會寫在日記本上。

附：

德國小學(xué)生的“綠色記事本”

唐若水

法蘭克福一名6歲的一年級新生小奧茨剛剛到學(xué)校注冊報到，就領(lǐng)到了一套教科書和一冊看上去有點特別的綠色封皮的“綠色記事本”。老師告訴孩子們：這不是一本供寫字或做作業(yè)的練習(xí)本，也不是一冊一般的日記本，更不是一本普

通畫冊。

綠色記事本的封面一片翠綠，上面印有森林、草原、草地和田野，就像在德國高速公路兩旁常見到的風景一樣。老師還告訴孩子們：綠色記事本是用“再生紙”制成的，原料是廢紙和垃圾，因而用不著耗費大量木材——而這又意味著不必砍伐寶貴的森林。

一個星期下來，小奧茨的綠色記事本上就有了如下的記錄：

〃星期一我為一種瀕臨滅絕的灰鶴捐了1馬克的零用錢，受到了老師的表揚。

〃星期二晚上我迷迷糊糊地睡著了，忘了關(guān)燈，結(jié)果白白浪費了大量的電，真不應(yīng)該！

〃星期三上圖畫課時，我因畫得不夠好而連撕了3張白紙，其實我是完全可以畫得再小心些的。老師說，造一噸紙不僅要消耗木材，而且還要消耗大量的水。想到這些，我感到慚愧。

〃星期四我發(fā)現(xiàn)媽媽只為了洗我的2件內(nèi)衣就開動洗衣機，不僅浪費水，而且也浪費了電。后來媽媽接受了我的建議，以后不再每天都開洗衣機，而且等衣服積得多些再洗。

〃星期五哥哥是個賽車手，但當他得知開賽車會排放大量污染環(huán)境的有毒廢氣后，他和幾個也愛開賽車的朋友們竟然想出了一個彌補的辦法——每年每人額外種20棵樹！哥哥真聰明！他和他的朋友們真是好樣的！

〃星期六爸爸帶我上超市購物。原計劃他開車去，后來聽了我的話改乘公交車去，這樣既可以節(jié)約開車需要的汽油，也可減少汽車廢氣的排放量。

〃星期日輪到我去丟垃圾，但我發(fā)現(xiàn)我家的垃圾袋里的垃圾還沒有分類，于是我不顧臭味，耐心地將垃圾分類后再丟入垃圾箱，為的是方便環(huán)衛(wèi)工人處理。

老師向全班同學(xué)朗讀了小奧茨的“環(huán)保周記”，又說幾乎所有的小朋友都寫得不錯，因而要求大家在課后互相傳閱。盡管小奧茨開始時有點洋洋得意，但在傳閱了其他同學(xué)的“環(huán)保周記”后，便再也不敢翹尾巴了。他還真誠地對老師說，他的鄰桌小當娜比自己“更聰明”——她竟然成功地設(shè)計出一種煮雞蛋可節(jié)約約三分之一能源的新方法：將生雞蛋置入少量冷水里煮，待水一開即可切斷電源，而利用余熱是完全可以把雞蛋最后煮熟的。小奧茨一開始并不相信，待回家后實驗了一次才心服口服了。有趣的是，現(xiàn)在全班同學(xué)在家煮雞蛋時都采用了“當娜煮蛋法”，連一些老師在做了實驗后也連連夸這是個節(jié)約電費的好方法。而另一名叫費格的小朋友更是別出心裁地設(shè)計了一種“環(huán)保收支薄”——他與他父親經(jīng)過一番商量討論后制定了每周用電量和用水量的“限額”，要是這一周超了，下一周必須節(jié)約一點以作“補償”。在他的“環(huán)保收支薄”里，留下了這么幾個字：本周已超額用了28度電，故我和弟弟都保證下周只收看3天的電視并停止玩電子游戲。這樣自覺地嚴于律己，著實讓大人們也肅然起敬。

第四篇：創(chuàng)建綠色家園[范文]

近年來，為進一步加強環(huán)境保護和生態(tài)建設(shè)，實現(xiàn)生態(tài)環(huán)境和經(jīng)濟社會全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展，陶辛鎮(zhèn)以科技為先導(dǎo)，以實施省級生態(tài)縣建設(shè)為抓手，通過投入資金，引進技術(shù)，切實推進生態(tài)工程建設(shè)，建成了以三太安置小區(qū)為代表的多個文明生態(tài)安置小區(qū)。

三太安置小區(qū)位于蕪湖縣陶辛鎮(zhèn)，用地面積42000平方米，總造價金額達4500萬元，通過公開招標的形式確定施工單位，該工程于2011年3月份開始實施，今年5月份包括附屬工程在內(nèi)已全部竣工。

三太安置小區(qū)工程全部按照省級生態(tài)工程的要求，以“綠色、生態(tài)、和諧、文化、清潔、平安”為主題進行設(shè)計施工。

一是建設(shè)“綠色家園”。工程建設(shè)中，在保證質(zhì)量、安全等基本要求的前提下，該小區(qū)通過科學(xué)管理和技術(shù)進步，最大限度地節(jié)約資源與減少對環(huán)境負面影響的施工活動，實現(xiàn)四節(jié)一環(huán)保(節(jié)能、節(jié)地、節(jié)水、節(jié)材和環(huán)境保護)。此外，在施工建設(shè)的同時，小區(qū)內(nèi)還廣泛種植綠色植物并使用節(jié)能設(shè)施。如在小區(qū)內(nèi)種植多種觀賞植物及花卉；采用綠色，環(huán)保，節(jié)能的太陽能路燈；綠色生態(tài)景觀。

二是建設(shè)“生態(tài)家園”。小區(qū)建設(shè)中，始終遵循低碳環(huán)保理念，力爭將小區(qū)建設(shè)成為低碳環(huán)保的重要載體。比如小區(qū)內(nèi)房屋全部采用雙層保溫玻璃；房屋外墻則采用高高新環(huán)保耐火的保溫材料，層頂則全部架設(shè)太陽能熱水器，做到了既節(jié)能，又環(huán)保。

三是建設(shè)“和諧家園”。小區(qū)在建設(shè)過程中，注重完善建設(shè)和諧小區(qū)體系。首先，要讓物業(yè)管理由“后續(xù)部隊”變成“先行官”；其次，業(yè)主應(yīng)成為小區(qū)的真正主人；最后，努力完善建設(shè)和諧小區(qū)的機制，小區(qū)內(nèi)成立了專門的環(huán)衛(wèi)保潔隊伍和保安隊伍。

四是建設(shè)“文化家園”。小區(qū)在建設(shè)過程中，努力建立和完善小區(qū)公共文化設(shè)施。比如小區(qū)內(nèi)已在多處預(yù)設(shè)了公共文化宣傳欄、公共體育運動設(shè)施的位置，目前正在全力建設(shè)中，為建設(shè)文明和諧的社區(qū)秩序，滿足群眾日益增長的物質(zhì)文化需要提供了強有力的保障。

五是建設(shè)“清潔家園”。重點建立和完善基礎(chǔ)衛(wèi)生設(shè)施，實施垃圾分類。三太安置小區(qū)根據(jù)陶辛鎮(zhèn)圩區(qū)地勢特點和水網(wǎng)狀況，積極和上級環(huán)保部門對接，學(xué)習(xí)新理念、新技術(shù)。通過環(huán)保設(shè)計單位對安置點現(xiàn)場踏勘，采用了微動力的污水處理系統(tǒng)，實施零污分流，較大提高了小區(qū)污水處理效率和質(zhì)量。

綜上所述，陶辛鎮(zhèn)在安置小區(qū)建設(shè)中以“綠色家園”、“生態(tài)家園”、“和諧家園”、“文化家園”、“清潔家園”為目標，多措并舉、多管齊下，在保質(zhì)量的前提下建成了如三太安置小區(qū)為首的一批優(yōu)質(zhì)、環(huán)保生態(tài)工程，為轄區(qū)內(nèi)百姓營造了一個舒適的居住環(huán)境。

第五篇：創(chuàng)建綠色家園

“創(chuàng)建綠色家園”主題班會教案

活動目的：加強同學(xué)們的環(huán)保意識，樹立環(huán)保觀念，養(yǎng)成保護環(huán)境的良好習(xí)慣，能為學(xué)校和社會做出自己應(yīng)有的貢獻！活動準備：讓學(xué)生通過報刊、雜志、網(wǎng)絡(luò)等多種途徑了解當前環(huán)境狀況以及一些基本環(huán)境常識

活動過程：

一、關(guān)于環(huán)境問題。

“原以為你是那么寬廣，不在乎帶走一片陰涼；原以為你是那么堅強，沒想到你的眼淚在流淌。地球，我們唯一的家園，讓我們愛你到地久天長！地球，我們的母親，讓我們盡情沐浴你的陽光。”

一首優(yōu)美的環(huán)保歌曲帶給人們更多的是警醒和沉思：在人類對大自然進行了幾十年的涸澤而漁式的掠奪后，還未來及體會萬物之靈長的勝利，就匆匆迎來了大自然的瘋狂報復(fù)還擊。持續(xù)的干旱或暴雨，頻頻光顧的沙塵暴，污染的空氣和海洋，不再蔚藍的天空……人與自然的搏擊，人類的貪婪、狂妄和短視注定了人類將輸?shù)酶鼞K。在痛定思痛中人開始學(xué)會善待和尊重自然，學(xué)會與自然和睦相處。

當我們審視工業(yè)文明，近代以來工業(yè)革命本身并沒有過錯。人類的生產(chǎn)力從來沒有像現(xiàn)在這樣發(fā)達。人類發(fā)展過程中，隨著技術(shù)的不斷進步，人類對于大自然的索取也到了無以復(fù)加的地步。工業(yè)的發(fā)展本身就是一把雙刃劍：正確處理與自然資源、自然環(huán)境的關(guān)系，人們可以享受技術(shù)給人們帶來的巨大便利；不顧自然規(guī)律，掠奪式開采，人類將受到自然的懲罰。這早已被無數(shù)不爭的事實所證實。現(xiàn)實也無時不刻地向人們敲響了警鐘：資源枯竭、環(huán)境污染嚴重、犧牲物種銳減、許多物種在很短的時間內(nèi)滅絕……歷史一次次告訴我們，先污染后治理的老路是一條沒有歸途的死胡同，已經(jīng)無可挽回還妄想從頭再來，到那時，茫茫蒼穹難道還會給我們重來一次的機會嗎?

就在當我們的國家經(jīng)濟大發(fā)展之時，有些人的所有追求僅僅成了對金錢的頂禮膜拜、瘋狂攫取，在追求物質(zhì)占有的過程中良知和道德都被鋪天蓋地欲望淹沒了，就是受到法律的嚴懲也再所不惜。從國家環(huán)保局公布的《2004年中國環(huán)境狀況公報》看全國環(huán)境形勢仍然相當嚴峻，各項污染物排放總量很大，污染程度仍然處于相當高的程度，一些地區(qū)的環(huán)境質(zhì)量仍在惡化，相當多的城市水、氣、土壤等環(huán)境污染仍較嚴重，農(nóng)村環(huán)境質(zhì)量大幅下降，生態(tài)惡化的趨勢尚未得到有效遏制。環(huán)境污染全線告急。中國主要河流有機污染嚴重，主要水系的污染日益突出；地下水開采過度，水位連續(xù)下降，有些地方引起地面沉降，直接影響到城市的安全；海洋環(huán)境日益惡化尤其是近岸海域污染嚴重，海洋對日益增多的污染廢水凈化能力每況愈下，赤潮頻發(fā)；大氣污染使城市人見不到了藍天白云和星斗，與日俱增的汽車尾氣污染更讓環(huán)境問題雪上加霜，酸雨襲擊著現(xiàn)代的人們；聲、光、電磁輻射污染等等。人的雙手一方面創(chuàng)造了無與倫比的物質(zhì)文明，另一方面卻把自己生存的家園毀得一塌糊涂。認識到環(huán)境保護所帶來的惠及子孫的利益才是第一位的利益，是確立環(huán)保意識的關(guān)鍵。

二、環(huán)保問答。

（活動規(guī)則：以組為單位，進行搶答，答對得十分答錯扣五分。要待主持人說開始后才能搶答，違反者要表演一個節(jié)目。先由同學(xué)回答然后由主持人總節(jié)。）

1、中國環(huán)境標志的含義是什么？

答：中國環(huán)境標志的中心結(jié)構(gòu)是青山、綠水、太陽，表示人類賴以生存的環(huán)境，外圍的十個環(huán)表示公眾共同參與保護環(huán)境。全圖寓意為：“全民聯(lián)合起來，共同保護賴以生存的環(huán)境。

2、人類目前面臨著哪些環(huán)境災(zāi)難？

答：水污染、空氣污染、植被萎縮、物種瀕危、江河斷流、垃圾圍城、土地荒漠化、臭氧層空洞等。

3、當代人類面臨的三大難題是什么？

答：人口膨脹、資源短缺、環(huán)境惡化。

4、選用什么樣的洗衣粉能減少水污染？

答：無磷洗衣粉。

5、日常生活中怎樣節(jié)約用水？

答：隨時關(guān)緊水龍頭、一水多用、保護水源等。

6、什么是綠色消費？

答：用環(huán)保的眼光去選購和使用商品

7、“地球日”是哪個國家提出的？

答：美國。

8、什么是白色污染？怎樣消除白色污染？

答：白色污染即塑料廢棄物給環(huán)境帶來的污染，如塑料袋、一次性飯盒、農(nóng)用地膜等。每個公民應(yīng)從“提起布袋子、限用塑料袋”等方面消除白色污染。

9、廣東省的“愛鳥周”是在什么時候？

答：3月20～26日。

10、我們能為保護臭氧層做些什么？

答：選用無氟冰箱、不含氟的摩絲、空氣清新劑等

11、舉例說明現(xiàn)代生活中充斥著哪些一次性用品？

答：一次性飯盒、桌布、尿布、牙刷等。

12、請舉例說明日常生活中我們可以節(jié)約哪些資源？

答：節(jié)水、節(jié)電、節(jié)約紙張、節(jié)約糧食、騎自行車、控制噪聲等。

第二輪是考驗同學(xué)們對當今環(huán)境污染的了解。什么叫溫室效應(yīng)？

答：

地球的大氣層和云層也有保溫的功能，使地球在夜晚仍能維持相當?shù)臏囟炔恢撂洹Ｏ裨虑驔]有大氣層，日夜溫差可達幾十度。地球正處于一個嚴重的溫室效應(yīng)中。那個溫室是隱形的，是經(jīng)由一些過程如：森林火災(zāi)、發(fā)電廠、汽機車排出的大量廢氣組成。這些廢氣就像被子會吸收熱能，加強了保溫的效果，使地球平均溫度有逐年上升的趨勢。

如果溫室效應(yīng)不減弱的話，南、北極的冰山會逐漸融化、海平面逐漸上升

很多小島和近海的陸地會隱沒于海中，而那些只能在低溫環(huán)境下生長的生物，將會有滅絕的危機。溫室效應(yīng)對地球來說或許是一個緩慢的過程，我們現(xiàn)在所造成的污染，會不斷的累積，影響日后的生態(tài)環(huán)境酸雨是什么？

答：酸雨是一種污染，它所造成的影響與傷害，會持續(xù)的累積下去。例如：空調(diào)機的金屬外殼，會因為受到酸雨的侵蝕而生銹。酸雨淋多了，會影響頭發(fā)的生長，也有可能會禿頭！酸雨還會影響動植物的生長，甚至造成毀滅的可能。

3．臭養(yǎng)層為什么會有漏洞？

答：近年來 用來制造冷氣機、電冰箱、滅火器...等產(chǎn)品的原料氟氯碳化合物─CFC 大量的散布至空中 并且進入了臭氧層。它們不僅不容易消失，還會一點一點的破壞臭氧，讓地球南極已經(jīng)有一個臭氧洞出現(xiàn)！

三、面對環(huán)境問題，我們該做些什么？（學(xué)生討論后發(fā)言，得出結(jié)論）

生活方式主要效果事例

節(jié)約電、煤氣、汽油等能源防止地球變暖減少酸雨減少大氣中的致癌物質(zhì)①合理有效使用電器制品（空調(diào)、冰箱等）②盡量選用不耗費能源的家庭用品③注意保溫，防止熱量散失（如房間墻壁、窗戶、浴室）④控制汽車使用頻率，合理使用交通工具（如自行車）⑤有效利用太陽能（如溫水熱、太陽能電池）

盡量少排放垃圾防止地球變暖保護森林保護生物①不過量消耗物品（不要過度追求商業(yè)性消費）②不接受不需要的東西（如包裝紙、包裝袋等）③盡量不購買一次性商品（如紙餐具等）④租借、交換物品使用（雜志、書刊、舊衣服等）⑤不扔可再次利用的物品（紙、瓶罐等）⑥合理使用垃圾（堆肥、制作明信片等）

盡量少使用在自然界中難降解的藥品

保護臭氧層減少大氣中的致癌物質(zhì)減少河流、湖泊、海洋污染減少土壤地下水污染①不排放氟利昂（如冰箱、汽車空調(diào)等）②盡量不使用殺蟲劑、殺菌劑、除草劑等③選用洗滌用品，適量使用（如洗滌粉等）④不要過分潔癖（如大量使用洗發(fā)香波）⑤購買低農(nóng)藥食品（如蔬菜、水果等）⑥購買無添加劑食品（如肉加工品、點心等）⑦選用油漆涂料（如水溶性涂料等）熱愛自然、保護環(huán)境減少河流、湖泊、海洋污染保護森林保護生物

①到河流、湖泊、大海去調(diào)查污染狀況和生物狀況②到山野森林中調(diào)查動植物情況③欣賞周圍公園庭院中的植物鳥類④調(diào)查蟲類和微生物的作用⑤不污染山野河流和海洋（如生活廢水、垃圾等）⑥保護動植物（花鳥蟲魚）

四、總結(jié)

人類既是環(huán)境災(zāi)難的制造者，也是環(huán)境災(zāi)難的受害者，更是環(huán)境災(zāi)難的治理者。我們每個人都可以通過選擇綠色的生活方式來參與環(huán)保：節(jié)約資源，減少污染；綠色消費，環(huán)保選購；重復(fù)使用，多次利用；垃圾分類，循環(huán)回收；救助物種，保護自然。中國，正以歷史上最脆弱的生態(tài)系統(tǒng)，承受著歷史上最多的人口和最大的發(fā)展壓力。讓我們首先愛護這個民族賴以生存的根基，讓我們從一點一滴的環(huán)保行為做起。