第一篇：山東財經大學東方學院心理健康教育工作匯報材料

山東財經大學東方學院 大學生心理健康教育工作匯報

分黨委副書記 宮淑瑰

（2012年4月23日）

尊敬的各位嘉賓、各位領導，老師們，同學們：

大家好！

大學生心理健康教育工作已經成為當前高校德育工作的一項重要內容和緊迫任務，被所有高校所重視。山東財經大學東方學院自建校以來就十分重視大學生的心理健康教育工作，在學生心理健康教育方面取得了一些顯著的成績，同時也積累了一些寶貴的經驗。現在請允許我將建校七年來的學生心理健康教育工作向大家做以簡單匯報。一、七年來所做的主要工作和取得的主要成績 建校七年來，我們始終把大學生心理健康教育工作作為德育教育的的重點內容來抓，把大學生心理健康教育工作上升為學校和學生發展的戰略高度，認真貫徹落實教育部、省委高校工委、省教育廳關于大學生心理健康教育工作的有關精神，積極參加有關大學生心理健康教育的研討會，本著對學生負責、對社會負責、對家庭負責的原則，不斷細化、強化、優化大學生心理健康教育服務體系，建立大學生心理健康教育長效機制，形成了一套具有東方學院特色、專業化、精品化、科學化的心理健康教育體系，有效的保證了學生健 康、快樂成長，有效地提高了人才培養的質量，有效地促進了和諧校園建設和校園文明建設。

（一）領導重視，齊抓共管。

健康的心理更有助于學生接受思想政治教育，并內化為自己的信念，外化為自己的行為；同時，科學的世界觀、人生觀、價值觀對一個人的心理素質起著導向作用，并可以提高其心理健康水平。建校以來，學校領導班子高度重視學生的心理健康教育工作，從人、財、物等方面給予全力支持。學校領導還經常聽取有關心理健康教育工作的匯報，由分管副書記定期召開座談會，研究討論心理健康教育中存在的主要問題和解決措施，加強了大學生心理健康教育工作的領導。

（二）不斷完善心理健康教育組織體系

為了加強對大學生心理健康教育的組織領導，學校成立了以分管副書記為主任的大學生心理健康教育工作指導委員會，就上級有關大學生心理健康教育的會議精神做好貫徹落實，就大學生心理健康教育基本要求給予指導，就大學生心理健康教育的規劃統一部署，就大學生心理健康教育的普遍問題統一研究。

健全組織機構，成立了專門科室大學生心理咨詢服務中心，隸屬學生工作處，配備專業人員負責管理，為大學生心理健康教育打造了一個堅實的平臺和機構保障。此外，還成立了心理健康服務部，大學生心理健康沙龍，各班級設立心理委員職務，進行集中培訓，協助輔導員和心理咨詢服務中心負責班級心理健康教育工作。這些心理健康教育輔助體系的建立，有力的補充和完善了心理健康服務的組織體系，全方位，多層次進行心理健康教育工作，大學生心理健康教育的組織體系更加龐大有效。

（三）不斷完善心理健康教育硬件設施

東方學院2005年建校后就成立了大學生心理咨詢服務中心，并不斷投入專項資金完善硬件設施。獨立學院沒有國家撥款，經費全部來自學生的學費收入，這幾年在每年完成基本建設項目支出、經費吃緊的情況下，學校仍堅持投入資金，完善相關硬件設施，不斷促進大學生心理健康教育的硬件設施建設，保證了心理健康教育工作的順暢運行。

學校投入專項資金規劃建設了心理宣泄室、沙盤游戲室。為了不斷拓展心理健康教育的廣度和深度，促進心理健康教育的精細度，適應國際化心理咨詢的新趨勢，結合中華文化傳統，根據我院實際，并借助于山東財經大學在藝術治療領域的研究成果和資源，前一段時間我們又建立了一個新的心理健康教育載體----藝術心理咨詢室。藝術心理咨詢室是對我院原有心理健康教育系統體系的有力補充和完善，也是在國際化的背景下對新的心理治療手段的有效嘗試，將惠及所有學生，進一步完善了我院心理健康教育硬件建設，使 心理健康教育走向專業化、精細化和特色化。其中，藝術心理工作室的成立在我省的心理健康教育工作中尚屬首例，同時也走在了全國的前列，具有傳統教育方式無可比擬的優越性。

（三）不斷加強心理健康教育軟件建設

打造了一支專兼結合的心理健康教育服務隊伍。心理咨詢的效果在很大程度上取決于咨詢人員自身的素質。建校以來，學校有針對性的加強大學生心理健康教育的軟件建設，打造了一支專兼結合的心理健康教育服務隊伍，大學生心理咨詢中心配備專業人士進行指導，同時還外聘了一些具有豐富的心理健康教育經驗和高水平心理健康服務能力的專家給予指導。學校要求學生工作者必須考取心理咨詢資格證書，鼓勵班級心理委員也考取此證書，目前我院學工隊伍中已有19人考取了相關職業資格證書。學校出資分批次選派學生工作者外出進修學習，提高心理健康服務的專業化水平。一支專兼結合，運行高效，專業互補的心理健康教育服務隊伍已經形成，基本做到了咨詢專家化，教育普及化，取長補短，協同工作，有效地提高了心理健康教育的質量和效果。

不斷健全完善心理健康教育規章制度，促進大學生心理健康教育工作制度化、規范化。建校以來，我們制定完善了大學生心理健康教育工作的各項規章制度，如《山東財經大 學東方學院心理咨詢人員工作守則》、《山東財經大學東方學院學生心理檔案管理規定》、《山東財經大學東方學院心理健康定期排查制度》、《山東財經大學東方學院心理委員培訓與管理工作辦法》、《山東財經大學東方學院心理危機預防與干預辦法》、《山東財經大學東方學院心理個案轉介制度》等，這些制度和辦法的實施有效地促進了我校心理健康教育工作的規范化、制度化和科學化。

（四）注重心理健康教育知識普及，營造氛圍。注重對心理健康教育知識的宣傳、普及。利用校園網站、黑板報、櫥窗、大屏幕、校報、校刊、條幅等多種方式和媒介開展宣傳教育；通過召開心理班會，開展心理游戲活動，編排心理話劇等方式進行心理知識宣傳；從新生入校就抓好心理健康教育的宣傳工作，利用新生進校時陪送家長多的特點，分系部召開家長座談會，發放《家長手冊》，聯合家庭和社會的力量，攜手為新生盡快適應大學生活尋求良策，幫助新生調整狀態，盡快轉變生活、學習習慣，克服不良心理影響。在入學教育期間，由導生帶隊組織新生參觀心理咨詢服務中心，了解心理咨詢服務中心基本情況，學習相關制度，人手一冊《山東財經大學東方學院大學生生活指南》一書，作為在校大學生的輔導讀物。通過多渠道、多形式的廣泛宣傳，使學生對心理健康教育的基本知識和常識牢固掌握，學會自我調適。

（五）注重心理健康教育的針對性和實效性，不斷探索心理健康教育新模式

學生是學校的主體，沒有學生就沒有學校。東方學院始終堅持“以教學為中心，以學生為主體，以服務為根本，以質量為生命”的辦學理念，把學生的根本利益始終放在第一位，把培育學生健康成長、成才作為學校的根本任務。在大學生心理健康教育中我們堅持“前期宣傳，期中干預，期后跟蹤”的基本方針，突出心理健康教育的針對性和實效性，對所有在校生通過形式各樣的活動進行心理健康教育宣傳，提高其克服不良情緒的能力；對有心理問題和心理困惑的學生按程序和規則及時進行干預，就行疏導，有針對性的采取多種方式幫助進行治療，恢復健康；對已經經過心理干預的學生進行跟蹤調查和服務，了解其恢復情況，防止反彈。

在開展心理健康教育的過程中，在總結分析心理健康教育案例的過程中，注重探索學生心理健康教育的新模式、新方法，不斷提高心理健康教育的針對性和創新性。

（六）建立“三位一體”工作網絡和“十字星”工作模式，做好心理危機干預和預防工作

構建了以學生工作處、系部和班級為載體，以心理咨詢服務中心，心理健康服務部和心理委員為主體的“三位一體”心理健康教育工作網絡，形成多層次、全方位、多渠道的溝通網絡，有力地保證了及時全面掌握學生的心理動態，做到 及早發現、有效干預。

對心理健康服務部干部和心理委員進行專題培訓，學習掌握心理危機事件的辨別辦法，每周填寫上交《心理狀況匯報表》，實行“零匯報”制度，保證上下溝通的及時和暢通，準確全面地掌握學生的心理狀況，及時采取有效措施，幫助學生度過危機。頒布了《山東財經大學東方學院心理危機預防與干預辦法》，聯合學校相關部門，形成“三位一體”工作網絡，做到提前預防，及早發現，有效干預，保證學生有心理問題及時盡早解決。

心理咨詢服務中心嚴格執行《山東財經大學東方學院心理健康定期排查制度》，定期對全校學生進行心理健康摸底排查，對排查出的學生進行個體心理咨詢和團體心理咨詢，心理咨詢服務中心為他們建立心理檔案，提供專業系統的心理咨詢，幫助他們解決心理問題，走出危機狀態。對于個別案例，我們執行《山東財經大學東方學院心理個案轉介制度》，保證學生得到更為專業的心理治療。

心理咨詢服務中心不斷完善心理健康教育工作體系，形成了“十字星”工作模式。縱向十字星向下深入是心理咨詢的專業化、深入化，向上伸展為心理咨詢的特色化，橫向十字星的左向發展是心理健康教育活動的精品化和品牌化，向右延伸是心理健康教育活動的推廣化和普及化。“十字星”的縱橫結合，形成了我院獨具特色的心理健康教育工作模 式。現把“十字星”工作模式闡述如下：

1、縱向“十字星”的向下伸展。重視提升專業教師心理咨詢技能，不斷推進心理咨詢的專業化水平。

為了讓學生享受到心理咨詢服務，工作日期間預約接待來訪學生，同時開通心理熱線，心理咨詢QQ和郵箱。七年來，我們以高度的熱心和責任心為學生提供心理咨詢服務，總計接待來訪學生852人次，為67名學生建立了“重點關注”心理檔案，為他們提供長期、系統的心理咨詢，幫助他們克服心理障礙，走出心理困擾。

2、縱向“十字星”的向上伸展。充分利用良好硬件設施，不斷推進心理咨詢的特色化。

沙盤游戲室和藝術心理工作室提供了理想的心理咨詢服務平臺，極大地促進了我院的心理健康教育工作向特色化發展。我們采用藝術化的方式進行心理治療，更易于被學生接受和喜歡，更易于收到實際效果；我們開設了《藝術心理治療》選修課，受到了廣大同學的歡迎和喜愛；我們組建了沙盤游戲興趣小組、繪畫小組等藝術心理興趣團體，讓更多的同學體會到藝術療法的魅力，提升自己的心理健康水平。

3、橫向“十字星”向左伸展。建立積極和諧的校園文化氛圍，打造心理健康教育活動的精品化和品牌化

利用各種方式向學生普及心理健康知識，宣傳心理健康理念。邀請了省內外一些心理學專家做心理專題講座二十余 次，惠及所有在校生；定期組織心理健康知識展覽，戶外心理健康知識有獎問答，戶外心理測試等活動，學生在圖文并茂的展板上學習到了心理健康知識，在輕松有趣的氛圍中，吸收到了心理健康觀念；建設了專業心理網站，利用網絡向學生普及心理健康知識，傳播心理健康理念，樹立優良的宣傳形象，網絡形式的宣傳在心理健康教育工作中正在發揮著越來越大的作用；開展心理團體游戲比賽，參與人數上千人，極大地增強了學生的集體榮譽感；組織的團體心理輔導進班級，進宿舍活動，把團體心理輔導帶入到班級和宿舍，數十個班級、數百個宿舍的學生享受到團體心理輔導帶來的樂趣；組織了三屆心理話劇大賽，學生心靈受到了深深的震撼；利用每年的“5.25”心理健康宣傳月安排形式各樣、豐富多彩的系列主題活動，促進了我們宣傳教育活動的精品化、品牌化。

4、橫向“十字星”向右伸展。注重學生干部隊伍的培養，加大心理健康教育活動的推廣化和普及化。

注重通過依靠學生干部骨干開展心理健康教育工作，不斷加大心理健康教育活動的推廣化和普及化。每個系部都設立心理健康服務部，每個班均設有一名心理委員。心理咨詢服務中心定期進行心理健康知識培訓，定期組織舉辦心理健康教育活動，已經舉辦各類主題活動如自信心、人際交往、壓力管理、情緒管理等團體輔導60余期，在我校學生中產 生了廣泛影響，得到了學生的一致好評。二、七年來積累的主要經驗

（一）深刻認識心理健康教育在思想政治工作中的重要地位，必須把大學生心理健康教育工作作為當前和今后很長一個時期的重點任務來抓。為了培養出合格的能夠適應社會主義市場經濟體制的創新型財經類人才，必須把對大學生心理健康素質的訓練作為思想政治工作的一項重要內容，把大學生心理健康教育作為一門必修課和常修課來抓。

（二）重視心理健康教育在人才培養中的作用。提高大學生心理素質是實現德育目標的有機組成部分，也是未來社會對每個合格人才的必然要求，要把大學生的心理健康教育作為人才培養的一項重要內容，在課程體系改革、人才培養模式改革中重視大學生心理健康教育的重要性。

（三）心理健康教育工作的著力點必須務虛與務實相結合、點與面相結合。要通過各種途徑，運用多種方法，加大普及宣傳的力度，喚起廣大師生對優化心理素質、提高心理健康水平的自覺要求，營造人人關心心理素質、人人重視心理健康的校園氛圍。通過開展一系列的課程與實踐活動，培養學生良好的情感，提高其“情商”水平，從而使潛能得到充分發揮，實現“五個成功”。

三、存在的主要問題和改進措施

建校七年來，我們在心理健康教育工作中取得了一些成 績，但是，我們也存在一些不足，比如學生的課堂教育不夠深入，能參加心理健康教育課程的人數還不夠多；心理健康教育宣傳工作還欠缺廣度和深度；心理健康的科研力度還有待加強；與其他高校的合作和交流還不夠深入等。

在今后的工作中我們將不斷改進和加強大學生心理健康教育的方式方法，夯實工作基礎，加大工作力度，在組織、經費、人員等各方面給予有力保障，促進我院大學生心理健康教育工作再上新臺階，不斷提高人才培養的質量，為山東區域經濟的發展培養優秀的合格的財經類人才。

各位嘉賓、各位領導，老師們、同學們，心理健康教育工作是高校德育教育的重要組成部分，我院將按照中央和省關于加強和改進學校德育工作的基本要求，開拓創新，扎實工作，再接再厲，努力開創我院大學生心理健康教育工作新局面。

匯報完畢，謝謝大家！

第二篇：浙江財經大學東方學院2015級新生開學典禮講話

浙江財經大學東方學院2015級新生開學典禮講話

浙江財經大學東方學院院長

黃董良

（2015年9月15日

10:00）

新夢想從心開始

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

錢江秋潮又雄起，校園丹桂再飄香，又一個新學年開始了！今天我們在新落成的體育館隆重舉行2015級新生開學典禮，首先我代表學校，對來自全國各地的2501名新同學加入東方學院的大家庭表示最最熱烈的歡迎！

大學四年期間，作為院長和每一級的全體同學聚在一起的機會通常只有兩次，一次是開學典禮，一次是畢業典禮，因此我十分珍惜今天的聚會機會，想與全體新同學著重談談心態、心情和心思問題。

著名作家查爾斯·狄更斯說過，一個健全的心態，比一百種智慧都更有力量。社會心理學家亞伯拉罕·馬斯洛認為，心態若改變，態度跟著改變；態度改變，習慣跟著改變；習慣改變，性格跟著改變；性格改變，人生就跟著改變。可見端正心態很重要。此時此刻，當同學們已經成為浙江財經大學東方學院的一員時，我想有必要先調整好對于高考的心態。高中三年的奮力拼博，身邊的同學目標都很一致，就是要考上一所夢想的大學、成就一番未來的事業，但經過了高考的洗禮，結果卻大相徑庭。有的拔得頭籌，邁入了名牌大學，有的發揮平平，進入了普通大學，有的名落孫山，失去了上大學的機會。然而，高考的結果只是我們人生無數次競賽中的一次競賽結果，并不是終生的成敗結果。對于高考結果比我們好的同學，我們要向他們學習，并真誠的祝賀他們的成功，但也用不著過分崇拜他們，要知道，倘若我們努力，或許將來他們會成為我們的下屬；對于高考結果比我們差的同學，我們要同情他們，但決不能鄙視他們，要知道，倘若他們努力，或許將來我們只是他們的員工；對于考上東方學院的自己，我們要為自己點贊，盡管東方學院不是一所名牌大學，但東方學院是一所充滿生機和活力的大學，只要我們努力，東方學院同樣能鑄就我們的輝煌！

心情是思想的源泉，心情是行動的向導，心情是健康靈丹。產生好想法，取得好成績，擁有好身體，都有賴于好心情。中學生變成大學生是一種角色的轉變，也是一種新生活的開始，如何適應新生活是每一位新同學都必須要面對的一道新考題。你若能夠盡快適應新生活，心情一定會越來越好，你若不能很好適應新生活，煩惱必定會越來越多。好心情要靠自我培養和調適。校園里綠樹成蔭、四季花香，要懂得欣賞；圖書館環境一流、館藏豐富，要懂得閱讀；課堂上老師引經據典、傳道授業，要懂得思考；學生社團多姿多彩、活力四射，要懂得參與；實驗室項目紛繁、啟迪益智，要懂得利用；運動場設施先進、人氣爆棚，要懂得發力；學科競賽高手如林、你追我趕，要懂得拼搶；食堂里服務周到、飯菜可口，要懂得品味，總之，要懂得大學生活的方方面面才會有真正好心情。我祝愿每一位同學天天都有好心情！

大學生活是人生最美好的一段時光，讀四年本科總共1460天，如果除去寒暑假和法定節假日大約只有700多天。如何度過這段人生最美好的時光，這是接下來幾天每個新同學 1 需要思考并完成的第一次大學作業。有人可能想利用這段時光多去游山玩水，有人可能想利用這段時光多去提高顏值，有人可能想利用這段時光多去談情說愛，有人可能想利用這段時光多去網游沖關，凡此種種我們認為都是思維聚焦的偏差。東方學院秉承母體學校浙江財經大學“進德修業，與時偕行”之校訓，我們主張大家的大學生活主要心思應當專注于“進德修業”。德謂德行，業謂功業。進德修業，就是要提高道德修養，擴大功業建樹。進德要立志向，所謂有志者事竟成。大文豪蘇軾說過“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志”（蘇軾《晁錯論》）。每個人不僅要有一生追求的遠大志向，也要有人生每一個驛站上的具體目標。清代著名文學家蒲松齡曾經寫過一副自勉對聯，上聯是：有志者、事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚；下聯是：苦心人、天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。從中我們可以窺見作者有多么遠大的志向。胡適先生1919年在“少年中國學會”演講時，曾指出有三種人生觀是少年中國的仇敵：第一種是醉生夢死的無意識生活，第二種是退縮的人生觀，第三種是野心的投機主義。現在社會上確有一些人已成為“精致的利己主義者”，追求揚名立萬，衣輕裘駕寶馬。這顯然不是當代大學生應有的人生志向。當代大學生必須志存高遠，要有家國情懷，要有事業愿景,要有社會責任。現在同學們已經開始了大學新生活，當務之急應當盡快確立自己新的理想與追求。進德不僅要立志向還要修身心。大學生是社會的精英，其言行舉止不僅代表著這個群體的形象，也代表著學校乃至社會的形象。而雅正的言行不能依靠簡單教化而成，而主要靠養成，靠自我修養而成。古人云：“道雖邇，不行不至；事雖小，不為不成”（《荀子·修身》）。我們要從小節修起、從身邊做起，要像古人那樣用“吾日三省吾身”的要求，自覺修煉自己的德行。修業，一是修專業，二是修職業。我們學校是一所以經濟、管理學科為主體，經、管、文、藝、法、理、工多學科協調發展的本科院校，現設有31個專業，所有專業都面向經濟社會發展的一線需求，都具有較好的就業與發展前景。同學們選擇與修讀專業，既不要被社會上的各種傳言信息所左右，也不要被父母親屬的樸素感覺所左右，更不要被學長學姐的一孔之見所左右。行行出狀元，這是一條毋庸置疑的真理。當今社會是一個多元開放社會，國際競爭、產業轉型、互聯互通、文化繁榮、社會變革、健康生活等等，已經成為鮮明的時代特征。身為這個時代的大學生，修讀好任何專業都能成才，關鍵在于自己的志向與興趣，在于自己的執著與付出。一理通才能百理明，一門專精才談得上博學多聞。修好專業的目的是為了日后更好的謀取職業和創造事業。東方學院的辦學定位是培養具有創新創業能力的高級應用型人才，學校十分重視創新創業教育，十分重視學生個人才能的發現，十分重視學生實踐能力培養，因此希望同學們在學好專業理論知識的同時，要積極投身于學校為培養高素質優秀人才而精心安排的各種實踐活動中去。我們反對坐而論道，我們看重實際行動。希望同學們用實際行動來說話！

長期在學校里工作，我接觸過許許多多的學生家長，每當這些家長向我介紹自己的孩子時，總是認為自己的孩子一點都不比別人的孩子差，或者說自己的孩子肯定是最棒的孩子。擔任東方學院院長近十年，我與許許多多的東方學子有了多種多樣的交流，深切感受到我們東方學院的學生與名牌大學的學生相比確實各有千秋，但在創新創業等方面的潛質與能力，我認為與他們相比絕對毫不遜色。只要同學們有陽光的心態，有燦爛的心情，有專注的心思，那么你們的新希望與夢想一定能夠在東方學院實現！

最后，我要對在座的每一位新同學大聲說一句：我相信，你行！謝謝大家。

第三篇：山東財政學院東方學院宣傳部工作總結

宣傳部工作總結

一學期又要結束了，林花謝了春紅，真是太匆匆。

這一學期在宣傳部工作，感覺有了很多不一樣的東西，或許是因為這一學期

有了并肩作戰的大一學弟學妹，他們的加入讓宣傳部有了更多歡聲笑語，有了更

加出色的宣傳作品。

最初為迎新準備的時候，在兩個部長的帶領下，四個副部分工明確，一絲不

茍，順利完成了迎新宣傳。為這個學期工作開好了頭。

接下來的校慶與納新，宣傳工作都準備充分，圓滿完成了宣傳任務。

納新之后，宣傳部融入了新血液，更加生機勃勃，干事們個個很優秀，有著

自己的優勢，更重要的是他們心中都有一份誠摯的熱情。這份熱情伴隨著他們從

最初的裱板、找圖、畫海報開始，一點一點學習，一點一點積累經驗，到現在，他們成熟了很多，可以幾個人合作很好的完成一份宣傳作品。這些離不開部長的

悉心指導和幫助，更加離不開他們的認真踏實學習。

學期中間，我們宣傳部還組織了一次聚餐，交流了下感情，使整個大家庭更

加融洽，彼此更加親切。

這學期的宣傳板中，除了不少亮點。那新的兩個板子都很不錯，風格迥異，一個帶有水墨畫的感覺，很有青春的氣息。另一張是熱鬧城市風格，顏色對比很

鮮明，使人眼前一亮。總之各具特色。接下來的國際大學生節開幕的板子，也是

很大亮點。黑色背景，綠色黑體字，中間的人物利用明暗、色彩搭配、陰影等手

法，顯得很立體，很生動，活靈活現，跟大學生的個性結合，與大學生節聯系起

來。這張板也充分體現了宣傳部人的繪畫功底，思維的活躍與創新。

總之，在宣傳部工作，我感悟到的東西很多。學姐的耐心指導、言傳身教無

微關懷讓我感觸很深，無論是在學習還是工作生活中都讓我從青澀走向穩重成熟。每次畫板都是一次經驗交流思想互動的過程，并且，培養了自己的協作精神，提高了自己的協調合作能力。同時也發現了自己的不足，還有大量的基礎工作要

做，基本功仍要加強，這就要求平時細心積累，多留心身邊的素材，努力充實自

己，一邊在實踐中得到充分發揮，做到得心應手。另外，在學生會工作，人際交

往為人處事的能力也得到了提高。

總之，這學期在宣傳部的日子已經成了一份很寶貴的記憶。轉眼，下學期就

開始，我會更加努力，做好宣傳工作。

第四篇：山東財政學院東方學院衛生部工作計劃

會計學系學管會衛生部工作計劃 寒假的結束意味著我們衛生部新學期工作的開始。上學期的工作在我們老師的正確領導下，在會計系同學的共同努力下，在部內干事的認真工作下，我們系在衛生方面取得了一定的成績，當然也存在一些問題。成績可賀，問題必究。以下是我部在共同討論問題總結經驗的基礎上指定的新學期系衛生部的工作計劃。

1、常規衛生檢查。這是我部最為重要最為艱巨的主體本職工作，這項工作直接關系到我系在院里的榮譽和系學生的學習生活環境，以及我院的整體風貌。所以我部會在新學期繼續加強對干事衛生檢查工作指導的同時嚴格控制檢查力度，積極整改部內出現的問題，耐心的幫助問題班級的教室或宿舍的同學，共同改善衛生情況提高我系的衛生名次。

2、加強部長與干事、部與各班、部與部的聯系。衛生部的工作是否成功順利完成直接取決于部長與干事、部與各班、部與部的聯系的好壞。衛生是一個集體的共同努力的事，只有我們自己正確處理這三對關系我們的衛生才能上一個檔次。所以，我部會繼續定時召開內部會議，增加干事在會上的發言機會，及時了解系衛生情況準確掌握第一手資料以致開展下一步應對工作。其次，積極組織各班班長及衛生委員與我部的會議交流活動并形成通訊錄，讓各班對我部的衛生檢查做到心中有數并全力改善本班衛生的狀況。再努力配合系其他部門開展工作，努力為我系增光添彩。

3、及時認真完成衛生檢查的匯總和公布工作。這項工作的認真

完成對進一步開展的衛生工作有重要的意義。讓同學們知道搞好衛生既是一份榮譽更是一份責任，提高同學們對衛生的重視度，督促同學們搞好衛生工作。

4、針對我校一些大型的活動我部應提前拿出一套切實有用的衛生應對方案。提前加強衛生檢查力度和增加抽查次數，提高工作效率做好上傳下達的工作，配合自律部嚴查違章電器保證用電安全，努力做到最好。

以上是我部初步確定的新學期工作計劃，我部會在這學期工作中根據實際情況完善這一計劃，并付諸于行動，把措施落到實處。在此我們會總結上一學期的經驗教訓，從態度上重視起來，從行動上改正落實起來。相信經過各項活動及工作的開展會磨礪我部堅強的意志品質和奮勇爭先的工作態度，使衛生工作在學生工作中起到積極的帶頭作用。總的說來，在本期工作中，我們將始終以一種朝氣蓬勃的姿態去面對每一件事情，我們有過挫折，但我們也堅強的走過來了，我們有過歡喜，但我們并不以此為傲，我們將再接再厲，為學院的衛生工作付出自己的一份力量。

會計學系衛生部二〇一一年三月十四日

第五篇：浙江財經大學東方學院《毛概》辨析題(整理版)

第七章社會主義改革和對外開放

26、改革開放與四項基本原則是互相貫通、互相依存，缺一不可的。正確（1分）堅持改革開放與四項基本原則是黨基本路線的兩個相互聯系的基本點（1分）

不能離開四項基本原則談改革開放，也不能離開改革開放抽象地談論四項基本原則（1分）

改革開放與四項基本原則是互相貫通、互相依存，缺一不可的，二者統一于建設中國特色社會主的偉大實踐。（2分）

26.“三個有利于”標準意味著在任何情況下，都不必問姓“社”和姓“資”，只要為我所用即可。（錯誤）

鄧小平提出“三個有利于”標準具有明確的針對性：一是針對當時改革開放中存在的凡事都要先問一問姓“社”還是姓“資”的“左”的思想，一是針對人們因思想受到舊框子的束縛而邁不開改革開放步子的狀況。提出“三個有利于”標準，就是要人們把那些既可以為“資”也可以為“社”服務的東西，不要錯誤地加以排斥。

31.改革是中國的第二次革命。（正確）

改革是中國的第二次革命。黨領導的第一次革命，把一個半殖民地半封建的舊中國變成了一個社會主義的新中國；黨領導的第二次革命，即改革開放，將把經濟文化落后的社會主義中國變成富強、民主、文明的社會主義現代化中國。

2．改革是社會主義制度的自我完善和發展。正確的。

改革是社會主義制度的自我完善，改革要達到的總的目的是要有利于鞏固社會主義制度，有利于鞏固黨的綱領，有利于在黨的領導和社會主義制度下發展生產力。

31.改革、發展必然破壞穩定，穩定必然阻礙改革、發展。（錯誤）

抓住機遇，深化改革，擴大開放，促進發展，保持穩定是我國社會主義現代化建設的基本方針。貫徹這一方針，我們必須處理好改革、發展、穩定的關系。在我國社會主義現代化建設中，改革、發展、穩定三者是互相依存和互相促進的。

48.對外開放意味著否認獨立自主、自力更生。（錯誤）

我們必須堅持對外開放和獨立自主、自力更生的統一。

（1）獨立自主、自力更生的含義，即指每一個國家都必須立足于本國的實際，主要依靠本國人民群眾的力量，奪取革命和建設的勝利，發展本國的民族經濟。

49.特區姓“資”不姓“社”.（我國特區姓“資”而不姓“社”）（錯誤）

（1）我國的經濟特區是社會主義性質的，它不是政治特區，也不是“一國兩制”的特別行政區。特區的“特”在于實行特殊的經濟政策和特殊的經濟管理體制上。

第八章 建設中國特色社會主義經濟

36.公有制經濟是指全民所有制（國有）經濟和集體所有制經濟。（錯誤）

第一，社會主義公有制是社會主義條件下全體勞動者或部分勞動者共同占有生產資料的形式。在我國現階段，公有制經濟不僅包括國有經濟和集體經濟，而且還包括混合所有制經濟中的國有成分和集體成分。

37.非公有制經濟不屬于社會主義市場經濟。（錯誤）

第一，這是由我國社會主義初級階段的國情決定的。黨的十五大以鄧小平理論為指導，對我國的非公有制經濟作了新的決定，即非公有制經濟是社會主義市場經濟的重要組成部分。

38.堅持公有制主體是說，在任何地方、任何產業中，公有制必須居主體地位。（錯誤）

堅持公有制的主體地位是社會主義的一條根本原則，但這種主體地位是指在整個經濟中的地位而言的，是就全國范圍來說的。有的地方、有的產業是可以有所差別的。

39.公有制的實現形式可以而且應當多樣化。（正確）

在社會主義市場經濟條件下，一切反映社會化生產規律的經營方式和組織形式，都可以利用；而且還應努力尋找和創造能夠極大促進生產力發展的公有制的實現形式。

40.按勞分配是對一切剝削制度的否定。（正確）

按勞分配反映的是社會主義的經濟關系，是生產資料公有制的體現。按勞分配是人類歷史上嶄新的分配制度，它從根本上否定了憑借占有生產資料而剝削他人勞動成果的權利，是對一切剝削制度的否定。

41.講效率優先就不可能兼顧公平。（錯誤）

（1）效率和公平是相輔相成的辯證統一體。正確地處理好兩者的關系，是能夠做到既提高效率，又兼顧公平的。

42.先富不會帶來共同富裕。（錯誤）

先富是實現共富的手段和途徑。一部分人先富起來，在帶動人們走向共同富裕的過程中至少有這樣的作用：

①示范作用。

②幫助作用。

③帶動作用。

43.效率與公平應當并重。（錯誤）

44.計劃經濟就是社會主義，市場經濟就是資本主義。（錯誤）

（1）計劃和市場不是社會主義與資本主義的本質區別。計劃經濟不等于社會主主義，資本主義也有計劃；市場經濟不等于資本主義，社會主義也有市場。計劃和市場都是經濟手段。

1.股份制是所有制的實現形式，沒有社會制度的歸屬性。正確。（1分）所有制與所有制實現形式是兩個既有聯系、又有區別的概念。（1分）

所有制的實現形式如何，直接影響到這種所有制所容納的生產力能否或在多大程度上發揮出來。股份制是資本組織運營的形式，其性質由控股權決定，因此沒有社會制度的歸屬性（2分）1．鼓勵、支持和引導非公有制經濟發展就不應該強調堅持公有制經濟的主體地位。錯誤的。以公有制為主體、多種所有制經濟共同發展，是我國社會主義初級階段的一項基本經濟制度。社會主義初級階段的基本經濟制，也包括非社會主義性質的其他所有制經濟。

33、私營企業主的個人所得屬于按勞分配。錯誤。（1分）社會主義公有制是按勞分配的前提和基礎，按勞分配是公有制在個人收入分配領域的實現和保證。（1分）

在社會主義初級階段的分配制度中，按勞分配屬于主體地位。（1分）

私營經濟是以生產資料私有制和以雇用勞動力為基礎的經濟，因而私營企業主的個人所得不屬于按勞分配。（2分）

34、實現現代化，就意味著改變農業的基礎地位，集中發展高科技產業。錯誤。（2分）

農業是國民經濟的基礎，是人類衣食之源，生存之本，也是社會安定，國家自立的基礎在很長的時間階段，都不能改變農業的基礎階段（2分）

實現現代化，必須調整、優化經濟結構，農業也要實現現代化，用高科技武裝傳統農業（1分）

45.國企改革就是實行私有化。（錯誤）

（1）我國國有企業改革的方向是：建立現代企業制度，這是發展社會化大生產和市場經濟的必然要求。

46.國有企業改革必須“抓大放小”。（正確）

國有企業改革，必須實行分類指導，從搞好整個國有經濟出發“抓大放小”，對國有企業實施戰略性改組。

115.我國東部地區和中西部地區發展要同步進行。（錯誤）

（1）我國東部地區和中西部地區經濟發展不平衡。因此，國家在制定“九五”計劃和2010年遠景目標綱要時，把逐步縮小地區發展差距、促進區域經濟協調發展作為一項重要方針。

第九章 建設中國特色社會主義政治

50.社會主義民主是人類歷史上最高類型的民主。（正確）

（2）資本主義民主是為資產階級利益服務的，仍具有一定的階級局限性。與資本主義民主以及以往其它類型的民主不同，社會主義民主是一種新型的民主，是人類歷史上最高類型的民主。

51.依法治國是中國共產黨領導人民治理國家的一項根本政治制度。（錯誤）

（1）依法治國不是我國的根本政治制度，而是黨領導人民治理國家的基本方略。

52.民主是目的，不是手段。（錯誤）

（1）民主首先而且主要是指一種國家制度，因此，民主屬于上層建筑的范疇，它建立在經濟基礎之上，并為之服務。從這個意義上說，民主是手段。

53.沒有民主就沒有社會主義，就沒有社會主義現代化。（正確）

沒有民主就沒有社會主義，就沒有社會主義現代化這一科學命題，深刻揭示了民主和社會主義、民主和社會主義現代化的關系。

54、人權高于主權。錯誤的。（1分）

第二，人權高于主權的要害是否定國家主權。當前世界各國不僅有大小強弱，特別還有霸權主義、強權政治的存在。人權極需主權來保護，在帝國主義侵略和殖民主義統治下，沒有主權哪里來的人權。鄧小平說：“國權比人權重要得多。”主權是最大的人權。（2分）

1.我國憲法規定公民政治權利不受教育程度的限制，列寧卻說“文盲是處在政治之外的”。本命題正確。

我國憲法規定，我國是人民當家作主的社會主義國家，公民享有憲法規定的廣泛的民主權利。公民的政治權利有教育程度的限制。列寧的話的意思是說，文盲由于自身文化條件的限制，不能有效地政治活動國。

第十章 建設中國特色社會主義文化

55.社會主義思想道德建設的基本任務是加強理想建設。（錯誤）

我國社會主義思想道德建設的基本任務是：堅持愛國主義、集體主義、社會主義教育、加強社會公德、職業道德、家庭美德建設，引導人們樹立建設有中國特色社會主義的共同理想和正確的世界觀、人生觀、價值觀。

56.社會主義精神文明與有中國特色的社會主義文化是一致的。精神文明是一致的。（正確）

（1）有中國特色社會主義的文化，就其主要內容來說，同社會主義精神文明是一致的。文化是相對于經濟、政治而言。精神文明相對于物質文明而言。

57.在我國，愛國主義與社會主義在本質上是統一的。（正確）

（2）愛國主義是一個歷史范疇，在社會發展的不同階段，不同時期有不同的具體內容。在當代中國，愛國主義主要表現為熱愛社會主義祖國，獻身于改革開放和現代化建設的偉大事業，獻身于祖國統一大業。

58.社會主義物質文明發展了，精神文明也就自然而然上去了。（錯誤）

（1）物質文明建設和精神文明建設互為條件、互為目的、互相促進、不可偏廢。

59.現階段的共同理想是實現共產主義，要大力倡導共產主義道德。（錯誤）

（1）建設有中國特色的社會主義，把我國建設成為富強、民主、文明的社會主義現代化國

家，這就是現階段我國各族人民的共同理想。

1.先進文化是以先進生產力為基礎的，因此，在我國生產力沿不發達的情況下，不應提出建設先進文化的目標。本命題錯誤。

這是對先進和產力和先進文化關系的簡單化、絕對化的理解，特別注意不要陷入這類認識誤區。先進文化固然是以先進生產力為基礎的，但是，在我國生產力沿不發達的情況下，仍應該提出建設先進文化的目標。

60、在文化對一個國家存在和發展的作用問題上，有一種說法：“欲滅一國，先滅其文化。” 本命題正確。

（1）文化是包括人們的風俗習慣、行為規范以及各種意識形態在內的復合體，是人類的精神生產及其產品的總稱。

（2）文化在社會生活中具有多方面的功能。（3）文化是一定社會的政治和經濟在觀念形態上的反映。

第十一章 構建社會主義和諧社會 60、穩定的社會就是和諧社會。本命題錯誤。

和諧社會并不簡單地等同于穩定的社會，和諧的社會必然是穩定的社會，但穩定的社會不一定和諧。在歷史上，有的穩定社會是以犧牲社會活力為代價的。和諧社會不是靜態的完美，而是動態的、充滿生機和活力的社會。

60、.構建社會主義和諧社會同建設社會主義物質文明、政治文明、精神文明之間是一致的。

本命題正確。

(1)構建社會主義和諧社會，同建設社會主義物質文明、政治文明、精神文明是有機統一的，不可分割的整體。

2.構建社會主義和諧社會與全面建設小康社會之間是部分與整體的關系。本命題錯誤。

構建社會主義和諧社會同全面建設小康社會是相互包含、相輔相成的。

第十二章 祖國完全統一的構想

60、香港和澳門被外國勢力侵占后實行殖民統治，淪為外國的殖民地。本命題錯誤。

香港和澳門自古以來就是中國領土的一部分，作為中國領土的固有地位是確定無疑的。英國和葡萄牙通過戰爭手段取得別國領土是非法的。1972年聯合國大會承認香港和澳門都不是殖民地。所以，盡管香港和澳門在歷史上被外國侵略勢力侵占后實行的是殖民統治，但兩者都不是通常意義的殖民地。

60.用和平方式解決臺灣問題意味著放棄使用武力。（錯誤）

在解決臺灣問題上，我們堅持力爭和平統一，但不承諾放棄使用武力。

61.“一國兩制”的前提是大陸實行社會主義制度。（錯誤）

（1）“一國兩制”中的“兩制”是大陸實行社會主義制度，香港、澳門、和臺灣作為中華人民共和國的特別行政區保持原有的資本主義制度。大陸地區堅持社會主義制度，這是主體，是香港、澳門、臺灣地區繼續實行資本主義制度的前提，但不是“一國兩制”的前提。63.“一國兩制”構想豐富和發展了馬克思主義國家學說。（正確）

（3）“一國兩制”的構想，展現了國家結構的新模式，是對馬克思主義國家結構形式的新發展。國家結構形式，一般分為單一制和復合制。

147.我國新時期愛國統一戰線的性質是社會主義的。（正確）

（3）新時期的愛國統一戰線是建立在社會主義和愛國主義基礎上的，是社會主義性質的統一戰線。

２.臺灣問題絕不能無限期地拖下去。

本命題正確。

臺灣是中國領土不可分割的一部分，臺灣當局割據一方，偏安一隅，使其面臨著外國勢力插手之虞。20世紀90年代中期以來，臺灣當局拒不接受“一個中國”的原則和“一國兩制”的方針，并圖謀搞“兩個中國”或“一中一臺”。尤其近年來，當政的臺灣民進黨及陳水扁之流更加快了分裂祖國的步伐。針對這種情況，黨的十六大指出：“國家要統一，民族要復興，臺灣問題不能無限地拖下去。

第十三章 國際戰略和外交政策

１.恐怖主義是威脅世界與穩定的主要根源。本命題錯誤。

恐怖主義嚴重威脅著世界的和平與穩定，是國際社會的一大公害。但恐怖主義并不是威脅世界和平與穩定的主要根源。

109、經濟全球化對發展中國家既是機遇又是挑戰。（正確）

對發展中國家而言，經濟全球化趨勢，一方面有利于全球和區域范圍內生產要素的自由流動和優化配置，有利于擴大作為生產要素主要載體的跨國公司的規模，促進全球生產力的增長，推動全球產業結構新一輪的調整，從而為一些發展中國家利用高新技術，追趕發達國家提供了歷史性機遇。另一方面，我們也必須看到，由于各國的經濟實力、產業結構和競爭力不同，全球化進程的加快對各國的機遇和挑戰各不相同，特別是不合理的國際經濟秩序使發展中國家始終處于劣勢，導致國際貧富差距繼續擴大。

109、多極化是促進世界和平與發展的重要基礎。

本命題正確。世界格局走向多極化，是時代進步的要求，符合和平與發展的歷史潮流。多極化格局使世界各種力量形成既相互借重又相互制衡的關系，有利于避免新的世界大戰的爆發，有利于遏制霸權主義和強權政治，有利于推動建立公正合理的國際政治經濟新秩序，有利于實現各國人民對和平、穩定、繁榮的新世界的美好追求，也有利于廣大發展中國家抓住機遇、發展自已．因此，積極推動世界走向多極化，是促進世界和平與發展的重要基礎。相反，單極獨霸則是和平與發展的大礙。