第一篇：讀書報告——《科學發展觀學習讀本》

讀書報告

——《科學發展觀學習讀本》

《科學發展觀學習讀本》是由中央宣傳部理論局組織編寫的，當時全黨、全國、全軍都正以飽滿的政治熱情認真學習。全面貫徹科學發展觀，這本書十分的及時以及必要，它對于把學習研究科學發展觀引向深入將起到有力的促進作用。

剛剛開始讀這本《讀本》的時候，感覺它的思路非常清晰，而且結構嚴謹，十分的具有權威性。它的內容全面系統，表達準確深刻，文字簡明流暢，讀上去感覺很舒服。

《讀本》的前言中就首先提出了科學發展觀的深刻內涵和基本要求：1.堅持以人為本；2.全面發展；3.協調發展；4.可持續發展。并且指出了科學發展觀的第一要義是發展，核心是以人為本，基本要求是全面協調可持續發展。這三個方面相互聯系、有機統一，其實質是實現經濟社會又快又好發展。

開篇明義，讓我們一開始就很好的把握了這個《讀本》所要講述和教授的內容。

《讀本》十分準確的把握了科學發展觀的理論定位。理論來源于實踐，黨的指導思想所在科學分析判斷國內外形式的基礎上提出來的。黨的十六大以來，以胡錦濤同志為總書記的黨中央，準確把握世界發展趨勢、認真總結我國發展經驗、深入分析我國發展階段性特征，認真研究和回答我國社會主義經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設和黨的建設面臨的重大問題，不斷推進黨的理論創新，提出了科學發展觀、構建社會主義和諧社會、加強黨的執政能力建設和先進性建設、建設創新型國家、建設社會主義新農村、樹立社會主義榮辱觀、走和平發展道路等重大戰略思想。這一系列戰略決策是一個相互貫通、有機聯系的整體，緊密圍繞科學發展觀這個主題而展開，科學發展觀是統領，處于理論指導的地位。正如《讀本》所說，實現“十一五”規劃，全面建設小康社會，“關鍵是要牢固樹立和全面落實科學發展觀，切實把科學發展觀貫穿于經濟社會發展的全過程、落實到經濟社會發展的各個環節，切實把經濟社會發展轉入以人為本、全面協調可持續發展的軌道。

《讀本》進而把科學發展觀融入中國化馬克思主義理論體系，闡明科學發展觀進一步回答了什么是發展、為什么發展、怎樣發展等重大問題、賦予馬克思主義關于發展的理論以新的時代內涵和實踐要求，豐富了中國特色社會主義理論，并深刻論述了他們之間的關系，強調：科學發展觀是與馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想一脈相承而又與時俱進的科學理論，是馬克思主義與當代中國實際和時代特征相結合的產物，是馬克思主義中國化的最新成果。科學發展觀所闡述的新思想、新觀點、新論述，集中體現了馬克思主義的世界觀和方法論，進一步深化了我們對共產黨執政規律、社會主義建設規律、人類社會發展規律的認識，開拓了馬克思主義中國化的新境界。這使人們確立起這樣的信念：在當代中國，堅持馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，就必須牢固樹立和全面落實科學發展觀。

這個《讀本》是“以人為本”為核心的，它從本質上回答了為什么發展、為誰發展、發展的目的幾個問題，這里有幾層含義：一是明確了發展與“人”的關系，強調發展的全部出發點和落腳點是“人”而不是“物”。二是這里的“人”，是指最廣大人民群眾，而不是少數人，強調“讓發展的成果惠及全體人民”。三是科學發展觀以實現人的全面發展為目標，強調人民群眾的需求是全面的和不斷發展的，進一步把人民群眾現階段的需求與實現人的全面發展的理想和目標統一起來。這表明，我們黨對社會主義生產目的的理論作了更全面、更深刻的闡釋，又充分體現了我們黨的性質、宗旨和執政理念在發展問題上的要求。

《讀本》系統闡述科學發展觀的本質內涵。

只有準確系統理解科學發展觀的本質內涵，才能轉化為貫徹落實的自覺行動。作為廣大黨員干部和群眾學習科學發展觀重要輔助材料的《讀本》，理所當然的要把系統闡述科學發展觀本質內涵列為重點內容，并針對黨員、干部和群眾學習科學發展觀中遇到的熱點難點，在理論與實際結合上給予回答和闡釋。

《讀本》首先從總體上對科學發展觀的本質內涵作出集中概括，指出：“科學發展觀的第一要義是發展，核心是以人為本，基本要求是全面協調可持續發展。”突出了主題，抓住了要害，言簡意賅，通俗精當，對人們理解把握科學發展觀的本質內涵大有幫助。發展是時代的主題，也是當代中國的主題，我們要的發展必須是科學的發展。科學發展觀深刻反映了當今世界經濟、政治、文化發展的新情況，反映了我國經濟社會發展進入關鍵時期的新要求，反映了我們黨對發展問題的新認識，是以胡錦濤同志為總書記的黨中央對馬克思主義關于發展理念的新貢獻，也是為億萬人民群眾共享發展成果所作出的新建樹。《讀本》強調：“堅持發展成果由人民共享，就是要把改革發展取得的各方面成果，體現在不斷提高人民的生活質量和健康水平上，體現在不斷提高人民的思想道德素質和科學文化素質上，體現在充分保障人民享有的經濟、政治、文化、社會等各方面權益上，讓經濟社會發展的成果惠及全體人民。”

以人為本是科學發展的核心。《讀本》指出：“以人為本的本，就是根本，就是出發點、落腳點，就是最廣大人民的根本利益。”進而說明了以人為本，同我國古代的民本思想以及西方人本主義的聯系與區別，強調堅持以人為本，與我們黨全心全意為人民服務的根本宗旨和立黨為公、執政為民的本質要求是完全一致的。堅持以人為本就是始終做到權為民所用、情為民所系、利為民所謀，“落實到黨和國家制定和實施方針政策的工作中去，落實到各級領導干部的思想和行動中去，落實到關心群眾生產生活的工作中去。”全面、協調、可持續發展是科學發展觀的基本要求。以科學發展觀指導發展，首先必須始終把經濟建設擺到中心位置，做到“聚精會神搞建設，一心一意謀發展”。如果經濟建設這個中心發生動搖或偏移，就談不上發展，科學發展觀也就無法體現和落實。而要實現全面、協調、可持續發展、必須切實“做到?五個統籌?，即統籌城鄉發展、統籌區域發展、統籌經濟社會發展、統籌人與自然和諧發展、統籌國內發展和對外開放，使各方面發展相適應，各個發展環節相協調”。這“五個統籌”是國內外歷史經驗的科學總結，是適應新形勢新任務的必然要求，有很強的現實性、針對性和指導性，是落實科學發展觀的重要標志。要實現全面、協調、可持續發展，必須正確處理當前發展和長遠發展的關系、局部利益和全局利益的關系、發展平衡和不平衡的關系、政府和市場的關系，使科學發展觀得以順利貫徹落實。

《讀本》深刻揭示科學發展觀的精神實質。《讀本》明確指出：“樹立和落實科學發展觀，根本著眼點是用新的發展思路提高經濟增長的質量和效益，實現又快又好發展，為順利實施?十一五?規劃、推進全面建設小康社會和整個現代化事業奠定堅實基礎。”這正是科學發展觀的實質所在。

實現經濟社會又快又好發展，不是抽象的，而是具體的。《讀本》將這一總體目標，從不同層面上加以展開和論述，提出必須加快轉變經濟增長方式，切實走新型工業化道路；堅持做好“三農”工作，建設社會主義新農村；推進自主創新，建設創新型國家；建設資源節約型、環境友好型社會等，使科學發展觀的理念和要求落實于經濟社會建設的豐富實踐，在深化改革和擴大開放的歷史進程中，扎實推進中國特色的社會主義現代化宏偉事業。

實現社會主義現代化不僅是經濟發展的過程，同時也是社會全面進步的過程。《讀本》強調，要堅持以科學發展觀為統領，在大力加強經濟建設的同時，大力加強政治建設、文化建設、社會建設，把中國特色社會主義事業全面推向前進。黨中央科學總結了我們黨領導社會主義建設尤其是改革開放以來的歷史經驗，明確提出中國特色社會主義的總體布局，由經濟、政治、文化建設“三位一體”，發展為經濟、政治、文化、社會建設“四位一體”的戰略思想。《讀本》遵循中央“四位一體”的重大決策，在深刻闡述堅持改革開放、推動經濟建設的同時，又對加強社會主義民主政治建設、推進社會主義先進文化建設、努力構建社會主義和諧社會展開了深入闡釋，有力促進科學發展觀的自覺貫徹和全面落實。《讀本》這本書寫的比較的容易讓普通讀者能讀懂，是一本很不錯的學習科學發展觀的書籍。

第二篇：學習科學發展觀讀本心得體會

學習《科學發展觀讀本》心得體會

學習《科學發展觀讀本》心得體會

為了進一步把學習貫徹科學發展觀引向深入，中宣部理論局組織編寫了《科學發展觀學習讀本》，通過初步學習感到，《讀本》在以下幾個理論和實踐問題上給我留下了深刻印象：

最近參加了社區黨委組織的深入學習實踐科學發展觀活動，通過學習使我深刻地認識到，科學發展觀與馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想一脈相承，同時又是與時俱進的科學理論，是適應國內外形勢變化，推動經濟社會又好又快發展的迫切需要，是提高黨的戰斗力保持和發展黨的先進性的必然要求。作為一名退休黨員從原工作崗位上退了下來，離開了那熱火朝天的工作崗位，但是為黨工作的崗位無處不在，我雖然退休了但仍然是一名中共黨員，因此，在社區黨委的領導下，我要在社區建設中發揮余熱，為黨多做些力所能及的工作。

首先，按照社區黨委的要求和安排，學習好有關文件和材料提高自己的政治思想覺悟，提高認識能力。克服不適應不符合科學發展觀要求的思維方式，進而在社區發揮符合時代要求的應有作用。這次學習有一個明顯特點，就是更加突出了實踐性。作為黨員就要在學習的同時，積極支持和參與社區活動，配合社區黨組織和居委會做一些工作，為構建和諧社區做出應有的貢獻。

科學發展觀第一要義是發展，核心是以人為本，基本要求是全面協調可持續發展，根本方法是統籌兼顧，因此我們學習時應把這四句話作為切入點，認真學習實踐科學發展觀，理解科學發展觀的精神實質和科學內涵。在整個現代化建設中通過發展滿足人們日益增長的物質文化需求，始終是我們要解決的主要矛盾，原有的不平衡解決了，還會出現新的不平衡，要克服這些矛盾，必須在發展中去解決，只要我們堅持科學發展觀，就能解決這些問題。在經濟社會發展中出現的一些新的不平衡、新矛盾，也會在社區內從多個側面，以不同形式反映出來，這就要求我們廣大黨員通過學習實踐科學發展觀活動，用科學發展觀的觀點、方法、正確認識新形勢，新變化、新要求，按照經濟社會發展規律辦事。推動各項工作又快又好的發展。在思想上跟上形式發展的要求，在社區黨委領導下，積極支持社區工作，參與社區組織的各項活動，為把社區建設成為新型和諧社區，做出我們應有的貢獻。

以人為本、全面協調可持續發展的科學發展觀，是我們黨從新世紀新階段黨和國家事業發展全局出發提出的重大戰略思想，是我們推動經濟社會發展、加快推進社會主義現代化必須長期堅持的重要指導思想。“全面、協調和可持續發展”是這一理論的基本要求。科學發展觀涉及有關發展的各方面，第一次使我們對發展的要求從整體上有了一個全面、系統、準確的認識和把握。這三個概念的內涵十分豐富，胡錦濤同志做了完整闡釋。他說，“全面發展”，就是要以經濟建設為中心，全面推進經濟、政治、文化建設，實現經濟發展和社會全面進步。“協調發展”，就是要統籌城鄉發展、統籌區域發展、統籌經濟社會發展、統籌人與自然和諧發展、統籌國內發展和對外開放，推

進生產力和生產關系、經濟基礎和上層建筑相協調，推進經濟、政治、文化建設的各個環節、各個方面相協調。“可持續發展”，就是要促進人與自然的和諧，實現經濟發展和人口、資源、環境相協調，堅持走生產發展、生活富裕、生態良好的文明發展道路，保證一代接一代永續發展。這三個概念與“以人為本”相聯系，構成了馬克思主義發展理論體系的全部內涵和基本要求。

科學發展觀深刻反映了我們黨對發展問題的新認識，反映了當今世界經濟政治文化發展的新情況，反映了我國經濟社會發展進入關鍵時期的新要求。黨的十六屆五中全會提出了未來五年我國經濟社會發展的總體目標和戰略部署，十屆全國人大四次會議批準了《國民經濟和社會發展第十一個五年規劃綱要》。抓住機遇，推動經濟社會又快又好發展，實現“十一五”規劃的宏偉目標，進而為全面建設小康社會奠定堅實基礎，關鍵是要牢固樹立和全面落實科學發展觀，切實把科學發展觀貫穿于經濟社會發展的全過程、落實到經濟社會發展的各個環節，切實把經濟社會發展轉入以人為本、全面協調可持續發展的軌道。

科學發展觀提出以來，在全黨全國人民中形成了廣泛共識，在國際上引起了廣泛關注。廣大干部群眾衷心擁護科學發展觀，深入學習科學發展觀，認真實踐科學發展觀，形成了推動中國特色社會主義事業發展的強大動力。胡錦濤同志指出：“全黨同志都要從貫徹‘三個代表’重要思想和十六大精神的戰略高度，從確保實現全面建設小康社會宏偉目標的戰略高度，深刻認識樹立和落實科學發展觀的重大意義，堅定不移地樹立和落實科學發展觀，更好地完成新世紀新階段我們肩負的歷史任務。”用科學發展觀武裝全黨特別是各級領導干部的頭腦，統一思想，增進共識，是一項長期的戰略任務。我們必須堅持不懈地學習、研究和宣傳科學發展觀，深刻領會和全面把握科學發展觀的重大意義、深刻內涵和基本要求，掌握貫穿科學發展觀的馬克思主義世界觀和方法論，不斷提高貫徹落實科學發展觀的自覺性和堅定性，使科學發展觀成為指導中國特色社會主義偉大事業不斷前進的強大思想武器。深刻闡明了科學發展觀是馬克思主義世界觀和方法論的集中體現。世界觀是人們對世界的總體看法和根本觀點，方法論是人們認識和改造世界所遵循的根本方法，世界觀和方法論體現在發展問題上就是發展觀。《讀本》把科學發展的各個組成部分與辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本觀點作了對應性闡述，簡明而系統地闡述了科學發展觀是馬克思主義世界觀和方法論的集中體現，是帶有濃厚的哲學意蘊的重大命題。這說明：一方面，科學發展觀是建立在馬克思主義哲學基礎之上的；另一方面，踐行科學發展觀必然要以辯證唯物主義和歷史唯物主義為指導，從這個意義上說，辯證唯物主義和歷史唯物主義是科學發展觀的靈魂。對科學發展觀的基本要求即全面發展、協調發展、可持續發展作了規范性解釋。所謂全面發展，就是以經濟建設為中心，全面推進經濟建設、政治建設、文化建設和社會建設，實現經濟發展和社會全面進步；所謂協調發展，就是實施“五個統籌”，推進生產力和生產關系、經濟基礎和上層建筑相協調，推進經濟、政治、文化和社會建設的各個環節、各個方面相協調；所謂可持續發展，就是要促進人與自然的和諧，實現經濟發展和人口、資源、環境相協調，堅持走生產發展、生活富裕、生態良好的文明發展道路，保證一代接一代地永續發展。這三大基本要求，構成了我國經濟社會發展的新思路，深化了對中國特色社會主義道路的認識，提高了處理經濟和社會發展中各種關系的辯證思維能力，形成了比較完備的科學發展的理論。全面論述了我們黨為貫徹落實科學發展觀所提出的一系列重大戰略舉措。面對新世紀新情況，我們黨以科學發展觀為指導，總結新的實踐經驗，提出了構建社會主義和諧社會、加強黨的執政能力建設和先進性建設、建設創新型國家、建設社會主義新農村、樹立社會主義榮辱觀和走和平發展道路等一系列重大戰略思想。這些思想對進一步豐富科學發展觀的理論內涵，開拓實踐科學發展觀的道路，在理論和實踐的統一中展示科學發展觀在新世紀新時期作為重要指導思想，具有重大的意義。實踐將證明：只要我們沿著科學發展的道路前進，就一定能完成全面建設小康社會的宏偉目標、實現中華民族的偉大復興！

薦實踐科學發展觀活動工作總結 薦薦科科學

學發

發展

展觀

心觀

得

總體

結

會

薦學習實踐科學發展觀心得體會

薦科學發展觀總結(1500字)

第三篇：科學發展觀學習讀本讀后感

《科學發展觀學習讀本》讀后感

利用學習之余閱讀《科學發展觀學習讀本》，是作為一個入黨積極分子開展學習實踐科學發展觀活動的基本要求，既可以加強黨的知識學習，提高政治理論素養，不斷加深對科學發展觀的領會和把握，堅持用黨的最新理論成果武裝頭腦，又可以提高用科學發展觀指導工作，解決實際問題的能力，立足本職，服務社會。

《科學發展觀學習讀本》條理清晰、語言樸實、通俗易懂，是幫助我們全面、系統、準確地學習理解科學發展觀的重要輔助讀本。

《科學發展觀學習讀本》分為七個章節。

第一章闡述了科學發展觀的理論來源、形成背景、歷史地位。創造性的回答了“實現什么樣的發展、怎樣發展”的問題，使我們黨對中國特色社會主義的認識達到了新高度。

第二章至第五章闡述了科學發展觀的科學內涵。

第二章闡述了科學發展觀第一要義是發展。人民的富裕，國家的昌盛，國際的競爭，說到底是經濟實力的問題。

第三章闡述了科學發展觀核心是以人為本。以人為本的“本”，就是本源，就是根本，就是出發點、落腳點，就是最廣大人民的根據利益。

第四章闡述了科學發展觀基本要求是全面協調可持續發展。按照中國特色社會主義經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設四位一體總體布局推進各項建設。

第五章闡述了科學發展觀根本方法是統籌兼顧。統籌兼顧是我們黨在長期社會主義建設實踐中形成的重要歷史經驗，是我們處理各方面矛盾和問題必須堅持的重大戰略方針，也是我們黨一貫堅持的科學有效的工作方法。

第六章闡述了貫徹落實科學發展觀的四點要求。一是始終堅持“一個中心、兩個基本點”的基本路線。二是積極構建社會主義和諧社會。三是繼續深化改革開放。四是切實加強和改進黨的建設。

第七章發起號召，要求全黨同志特別是各級領導干部深入學習貫徹科學發展觀，更加自覺地學習、更加自覺地實踐，努力把科學發 展觀體現到各項工作中、貫徹落實到經濟社會發展各個方面，為奪取全面建設小康社會新勝利、譜寫人民美好生活新篇章而努力奮斗！

通過閱讀《科學發展觀》讀本，我發現它對我校高校建設和個人成長都有很大的指導意義。

一、科學發展觀對我校建設的引導

學校當前正處在發展時期，各方面條件雖有改善，但距離目標還有一定差距，因此必須堅持以人為本的思想，即以教師和學生的發展為核心，給教師和學生提供良好的發展平臺、創造良好的發展條件，實現教師和學生最大限度的發展。增強學校自我發展、自我生存的能力，促進學校全面、健康、穩步的發展。下面就結合學校實際情況，談一點個人的體會。

一、樹立和落實科學發展觀，必須始終堅持以教學為中心，聚精會神搞教學，一心一意謀發展。

學校多年來由于受體制、經費等諸多因素的影響，與要求還有一定差距。但近年來由于學校及時調整了辦學思路，再加之全校教職員工的艱苦努力，迎來了學校快速發展時期，這就堅定了辦好學校的信念。因此我們必須按照“因材施教”的原則，本著 “以學生個性發展為核心”的特色教育思想，堅持“走好每一步”的辦學理念，大膽創新，探索出一條新的教學管理模式，為創建一流學校打下了堅實基礎，為學校可持續快速協調發展提供了保障。

二、樹立和落實科學發展觀，必須著力提高教學質量和辦學效益，努力實現速度和結構、質量、效益相統一，教學質量和規模、資源、環境相協調，不斷保護和增強發展的可持續性。

學校的發展需要一定的辦學規模，但不等同于學生人數的增長。學校的發展，要充分考慮學校的內外環境、辦學的軟硬件條件、師資條件等，只有這樣才能實現學校可持續發展，保證學校長期奮斗目標的實現。

三、樹立和落實科學發展觀，必須堅持理論和實際相結合，因地制宜、因時制宜地把科學發展觀的要求貫穿于教學工作的各個方面。

在學校管理中要注重管理科學化、有序化、規范化的同時，必須堅持一切從實際出發，根據實際條件和發展需要有重點、有步驟地采取措施，不能強求一律，搞齊步走、一刀切。目前學校的發展在辦學規模趨于穩定的情況下，著力提高教學質量，這就要求一方面要提高教師教學水平和素質，提高生源質量。另一方面要加強教學管理和學風建設。樹立人本主義的現代教育管理理念，進行民主管理。

二、科學發展觀對個人成長的引導

作為新一代的大學生，必須深刻理解科學發展觀的內涵，把自己的成長成才與其聯系起來，需從以下幾方面提高自身的素質：

1、作為21世紀的大學生，一方面我們要擴大自己生活的圈子，提升人生境界，學會關心他人和社會，把自己融入社會，主動地承擔社會責任，以人民、國家的利益為重，個人利益服從集體、社會利益，盡職盡責地做好本職工作。另一方面，又要在社會允許的條件下，充分發揮自己的個性，實現個人的利益與價值，創造豐富多彩的、自己滿意的生活方式，把聰明才智和潛能充分發揮出來，推動社會進步和自身的發展。

2、作為新一代大學生，我們既要提高思想政治素質，培養人文精神，學會做人，又要提高文化業務精神，培養科學精神，學會做事，二者絕不可偏廢。大學生尤其是要求進步的同學要不斷增強對黨的信念的認同感、與人民的親切感和對社會的責任感，努力成為先進生產力的開拓者、中國先進文化的弘揚者和最廣大人民利益的維護者。

3、作為新一代大學生，我們必須正確處理好理論與實踐的關系。首先，我們要明確實踐是學習知識理論的目的。當今社會復雜多變、競爭激烈，更要求很強的社會實踐能力。如果不明確這一點，就會偏離學習的根本目的，單純為了掌握書本知識，為了考試和分數而學，就可能導致“高分低能”或“混文憑”的結果。其次，要加強實踐性環節，我們的能力只有在實踐中，在解決具體問題中形成和提高。被動地接受現成的知識的灌輸，死記硬背，不可能形成較高的素質和能力。我們能力的培養、提高，必須通過自己的親身實踐，這是任何人都不能代替的。

4、我們要向身心健康努力，既要科學地生活，鍛煉，不斷提高生活質量，又要加強學習和修養，塑造美好的心靈。應當珍惜自己的生命和健康，盡可能地愛護身體，講究衛生，增強體質。同時，人又要有健康的心理，要有自尊、獨立、平等、自信、自律、堅強、寬容、樂觀等良好的心理品質。在現代，心理是否健康已成為衡量健康的一方面標準。即使一個人身體殘疾或患有疾病，但只要有健康的心理，不自卑，不自暴自棄，照樣可以成為對社會有用的人，可以生活得快樂，幸福。相反，即使一個人有健康的體魄，但心理不健康，心理承受能力差，自動調節能力弱，他的生活不會開心，甚至可能逐漸損害身體健康。

我相信很多熱愛祖國的年青人和我一樣深深熱愛這片生我養我的土地，無時無刻不再思考祖國未來的前進方向，立志與祖國同呼吸共命運。我們應該力竭浮躁，沉下心來讀書，學習領會科學發展觀，站在馬克思辯證唯物主義的角度，通過科學發展的觀點看問題想事情，努力提高自身素質，擔負起中華民族偉大復興的歷史使命，把我們的祖國建設的更加美好、更加富強。

第四篇：《科學發展觀學習讀本》讀后感

《科學發展觀學習讀本》讀后感

《科學發展觀學習讀本》全面準確地闡述了科學發展觀提出的理論基礎、歷史根據和現實依據,科學發展觀《的重大意義、深刻內涵和基本要求,科學回答了干部群眾在學習理解科學發展觀過程中遇到的一系列理論問題,為廣大黨員干部和群眾深入學習科學發展觀提供了一本重要的輔助材料和權威性的學習讀本。

首先,《讀本》闡明了科學發展觀的理論來源,回答了科學發展觀與馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的關系。《讀本》指出,馬克思、恩格斯、列寧關于發展的豐富思想,以及黨的三代領導集體關于我國社會主義建設的一系列重要思想,是科學發展觀形成的理論基礎。科學發展觀堅持辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本原理,深刻揭示了發展的本質、目的、要求和內涵,用一系列新思想、新觀點、新論斷,深化了對社會主義發展規律的認識,集中體現了馬克思主義關于發展的世界觀和方法論。科學發展觀與馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想一脈相承又與時俱進,是馬克思主義中國化的最新理論成果。

其次,《讀本》闡明了科學發展觀的實踐基礎,回答了科學發展觀提出的國際背景、歷史依據和現實依據。《讀本》指出,科學發展觀是在準確把握世界發展趨勢、認真總結我國發展經驗、深入分析我國發展階段性特征基礎上提出來的。世界各國發展正反兩方面經驗均表明,發展絕不僅僅是經濟的增長,發展應該是以人為中心的發展,應該是經濟、政治、文化與社會的全面協調發展,是人與自然和諧的可持續發展。科學發展觀反映了當代最新的發展理念,順應了當今世界的發展潮流,是對人類社會發展經驗的科學總結。我國社會主義建設過程中所積累的正反兩方面的豐富實踐經驗,構成科學發展觀形成的歷史根據。《讀本》指出,進入新世紀新階段,我國經濟社會發展呈現出十大重要特征,這一階段既是一個重要的戰略機遇期,也是一個社會矛盾和問題較為突出的矛盾凸顯期,我國現階段經濟社會發展狀況和發展要求成為科學發展觀形成的現實依據。

第三,《讀本》闡明了科學發展觀提出的重大意義,回答了科學發展觀為什么是推進社會主義現代化必須長期堅持的指導思想。《讀本》指出,科學發展觀在發展道路、發展模式、發展戰略、發展動力、發展目的和發展要求等方面提出了一系列新的思想觀點,初步形成了馬克思主義關于社會主義發展的系統理論。科學發展觀是對馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的繼承和發展。科學發展觀堅持和豐富了黨的基本理論、基本路線、基本綱領、基本經驗,進一步深化了對共產黨執政規律、社會主義建設規律和人類社會發展規律的認識,是我們黨執政理念的豐富和發展。科學發展觀深刻揭示了發展的本質和內涵,指明了我國經濟社會又快又好發展的正確道路,是全面建設小康社會、加快推進社會主義現代化建設必須長期堅持的根本指針。

第四,《讀本》闡明了科學發展觀的深刻內涵和基本要求,回答了為什么要發展和怎樣發展的重大問題。《讀本》指出,科學發展觀是用來指導發展的,全面協調可持續發展是科學發展觀的基本要求。具體來說,就是要堅持以經濟建設為中心,聚精會神搞建設,一心一意謀發展,同時要堅持“五個統籌”,正確把握和處理好經濟社會發展中各種重大關系,促進經濟社會全面協調可持續發展。這就揭示了我國經濟社會又快又好發展的正確道路,回答了怎樣發展這一重大問題。《讀本》在這兩章中還指明了以人為本與我國古代民本思想和西方人本主義的聯系和區別,為我們正確理解和貫徹以人為本思想提供了重要幫助。

第五,《讀本》闡明了科學發展觀四位一體的戰略布局和動力機制,回答了如何貫徹落實科學發展觀的問題。《讀本》指出,黨的十六大以來,以胡錦濤同志為總書記的黨中央提出構建社會主義和諧社會的重大任務,使中國特色社會主義事業的總體布局更加明確地由社會主義經濟建設、政治建設、文化建設三位一體發展為社會主義經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設四位一體,豐富了社會主義現代化建設的戰略思想。按照四位一體布局的要求,推進我國社會主義現代化建設,就要堅持以經濟建設為中心,推動經濟又快又好發展,同時大力加強社會主義民主政治建設、社會主義先進文化建設和社會主義和諧社會建設,促進生產力與生產關系、經濟基礎與上層建筑相互協調,促進社會主義物質文明、政治文明、精神文明和和諧社會建設共同發展,把中國特色社會主義事業全面推向前進。《讀本》指出,在新的歷史起點上繼續推進社會主義現代化建設,說到底要靠深化改革、擴大開放。為此要毫不動搖地堅持改革方向,堅定改革的信心和決心,提高改革決策的科學性,增強改革措施的協調性,不失時機地在一些重要領域和關鍵環節實現改革的新突破,同時全面提高對外開放水平,從而為貫徹落實科學發展觀提供體制和機制保障,為經濟社會發展提供動力。

第六,《讀本》闡明了貫徹落實科學發展觀的保障措施,明確了牢固樹立和全面落實科學發展觀的基本要求。《讀本》指出,貫徹落實科學發展觀首先要堅持用科學發展觀武裝各級領導干部和廣大干部群眾的頭腦,不斷增強貫徹落實科學發展觀的自覺性和堅定性。這是貫徹落實科學發展觀的思想保障。貫徹落實科學發展觀要求各級領導干部牢固樹立正確的政績觀,提高運用科學發展觀指導實踐的本領,推動經濟社會發展切實轉入科學發展的軌道。這是貫徹落實科學發展觀的組織保障。貫徹落實科學發展觀關鍵在黨,必須加強黨的執政能力建設和先進性建設,不斷提高黨的領導水平和執政能力,為貫徹落實科學發展觀提供有力保障。

《讀本》以簡潔樸實的語言全面準確地闡述了以胡錦濤同志為總書記的黨中央關于科學發展觀的一系列重要論述、重要觀點和重大論斷,完整系統地闡明了科學發展觀的科學理論體系及其內在聯系。《讀本》對于全黨進一步深入學習和貫徹科學發展觀必將起到重要的推動作用

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2010年12月31日

第五篇：科學發展觀學習讀本2

科學發展觀學習讀本

前 言

黨的十六大以來，以胡錦濤同志為總書記的黨中央，高舉鄧小平理論和“三個代表”重要思想偉大旗幟，深入貫徹黨的十六大和十六屆三中、四中、五中全會精神，堅持立黨為公、執政為民，求真務實、銳意進取，在全面推進社會主義經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設和黨的建設的同時，不斷推進黨的理論創新，提出科學發展觀、構建社會主義和諧社會、加強黨的執政能力建設和先進性建設、建設創新型國家、建設社會主義新農村、樹立社會主義榮辱觀、走和平發展道路等一系列重大戰略思想，為黨和人民事業的發展提供了科學的理論指導和有力的思想保證。

以人為本、全面協調可持續發展的科學發展觀，是我們黨從新世紀新階段黨和國家事業發展全局出發提出的重大戰略思想，是我們推動經濟社會發展、加快推進社會主義現代化必須長期堅持的重要指導思想。

一、科學發展觀的深刻內涵和基本要求是：

——堅持以人為本，就是要以實現人的全面發展為目標，從人民群眾的根本利益出發謀發展、促發展，不斷滿足人民群眾日益增長的物質文化需要，切實保障人民群眾的經濟、政治、文化權益，讓發展成果惠及全體人民。

——全面發展，就是要以經濟建設為中心，全面推進經濟建設、政治建設、文化建設和社會建設，實現經濟發展和社會全面進步。

——協調發展，就是要統籌城鄉發展、統籌區域發展、統籌經濟社會發展、統籌人與自然和諧發展、統籌國內發展和對外開放，推進生產力和生產關系、經濟基礎和上層建筑相協調，推進經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設的各個環節、各個方面相協調。

——可持續發展，就是要促進人與自然的和諧，實現經濟發展和人口、資源、環境相協調，堅持走生產發展、生活富裕、生態良好的文明發展道路，保證一代接一代地永續發展。

科學發展觀的第一要義是發展，核心是以人為本，基本要求是全面協調可持續發展。這三個方面相互聯系、有機統一，其實質是實現經濟社會又快又好發展。

二、科學發展觀同毛澤東、鄧小平、江澤民同志關于發展的重要思想一脈相承

中國共產黨為推動中國社會的發展進行了長期艱苦卓絕的斗爭。在毛澤東領導下，中國共產黨奪取了全國政權；新中國經過一段過渡時期進入了社會主義社會；我國開拓著一條獨特的社會主義建設道路，并取得了輝煌成就。黨的十一屆三中全會以來，以鄧小平為代表的中國共產黨人，實行改革開放，開辟了社會主義事業發展的新時期。黨的十三屆四中全會以來，以江澤民同志為主要代表的中國共產黨人，把建設中國特色社會主義事業推進了一個新的發展階段。毛澤東、鄧小平、江澤民對中國社會發展問題進行了不懈的探索，形成了極為豐富的關于發展的思想。1．毛澤東對中國社會發展的艱辛探索 以毛澤東為代表的中國共產黨人，對中國社會發展進行了不懈的探索。

實現中國現代化是毛澤東所建構的中國社會發展目標的重要內容。現代化是一個歷史的范疇，其標準隨著時代的變化而變化，沒有一個絕對的，一成不變的現代化標準。總之，毛澤東所建構的中國社會發展目標包括兩個方面的內容，一是社會主義，一是現代化。這一目標是社會主義與現代化的結合，是生產關系與生產力的有機統一。

毛澤東關于中國社會發展的探索與思考，對新中國后來歷史的發展具有決定作用。鄧小平在繼承毛澤東發展思想的合理內核的基礎上，繼續對中國特色社會主義建設問題進行了探索。

2．鄧小平理論中的發展思想

在鄧小平理論中，涵含著極為豐富的關于發展的思想，這就是鄧小平理論的發展觀。鄧小平堅持一切從當代中國的實際出發，一切從我們所處的時代特征出發，既繼承前人又突破陳規，在人民群眾實踐的基礎上實現馬克思主義基本原理與中國具體實踐相結合，在總結我國社會主義現代化的成功與挫折的歷史經驗并借鑒其他社會主義國家興衰成敗歷史經驗的基礎上，成功地開辟了一條中國式現代化的新道路，并作出了一系列獨創性的貢獻。

鄧小平把發展問題提高到時代根本主題的戰略高度，把社會發展實質是人的發展提高到“三個有利于”根本價值標準的戰略高度，提高到關系社會主義前途命運的戰略高度，從而把發展問題升華到一個全新的視野、全新的境界、全新的高度。在具體內容上，鄧小平理論比較系統地論述了中國的發展問題。它主要包括如下一些基本內容：其一是發展根據論：“發展是硬道理”；其二是發展規律論：“臺階式”和“梯度式”；其三是發展動力論：“改革是中國的第二次革命”；其四是發展條件論：穩定和開放；其五是發展模式論：“社會整體發展模式”。

鄧小平圍繞中國現代化建設的一系列重大問題，堅持解放思想、實事求是的思想路線，極力從中國的現實和當代世界的特點出發，沖破經驗主義和教條主義的束縛，去總結新經驗，創造新方法，探索新道路，科學地回答了當代馬克思主義所面臨的歷史性課題，制定出了符合國情的路線、方針和政策，指導中國現代化建設取得了輝煌成就。

在發展的性質上，鄧小平強調發展是硬道理，是解決中國一切問題的關鍵。鄧小平始終堅持發展是硬道理的思想，并將中國的發展落實到中國的現代化建設上。他重申中國式的現代化，就是社會主義的現代化，但這一現代化是以社會主義初級階段為邏輯起點的，這是我們確定走中國現代化道路以及制定相關路線方針政策的根本依據。由此明確了中國式的現代化實際上就是由社會主義初級階段不發達狀態向社會主義中級階段較為發達狀態邁進的歷史進程。

在發展的任務上，鄧小平依據他對社會主義本質的深刻理解，將解放和發展生產力作為中國式現代化的最根本任務，這就使中國社會的發展由以生產關系變革為主要目標的發展，回歸到以發展社會主義生產力為主要目標的發展。由此形成了以經濟建設為中心，以科學技術為先導，以教育為基礎，以“三個有利于”為評判標準等一整套戰略性思路。

在發展的道路和模式上，鄧小平強調要走自己的路，建設中國特色的社會主義。他科學地解決了社會主義與市場經濟的兼容性問題，為我國確立社會主義市場經濟體制的目標模式奠定了堅實的理論基礎。

在發展的規律和戰略上，鄧小平根據我國處于社會主義初級階段的基本國情和實現社會主義現代化不可能一蹴而就的經驗教訓，把社會主義初級階段劃分成三種發展階段和發展形態，全面闡述了“三步走”的戰略思想。3．“三個代表”重要思想中的發展觀

黨的十三屆四中全會以來，以江澤民同志為主要代表的中國共產黨人，在領導我國改革開放和現代化建設的實踐中，在什么是社會主義、怎樣建設社會主義，建設什么樣的黨、怎樣建設黨等重大問題上，作出了許多新的科學概括，形成了“三個代表”重要思想。“三個代表”重要思想是馬克思主義中國化的最新理論成果，同樣既體現了馬克思主義基本原理，又包含了中華民族的優秀思想和中國共產黨領導人民建設中國特色社會主義的基本經驗。“三個代表’’重要思想同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論一脈相承，進一步豐富了馬克思主義思想寶庫。“三個代表”重要思想，是我們黨在新的歷史條件下，對馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論的最好繼承和創造性發展。它的提出和科學闡發，表明我們黨適應新的實踐需要，譜寫出了新的理論篇章，形成了新的理論。“三個代表”重要思想開創了馬克思主義與中國實際相結合的新境界，深化了對共產黨執政規律、社會主義建設規律、人類社會發展規律的認識，是加強和改進黨的建設、推進我國社會主義自我完善和發展的強大理論武器。

三、當代中國的科學發展觀體現了馬克思主義與時俱進的理論品質，全面貫徹了“三個代表”重要思想

黨的十六大在全面分析國際國內形勢的基礎上，明確提出了我國新世紀實施社會主義現代化建設第三步戰略部署特別是前二十年全面建設小康社會的目標和任務。十六屆三中全會進一步明確提出了“堅持以人為本，樹立全面、協調、可持續的發展觀，促進經濟社會和人的全面發展”；強調“按照統籌城鄉發展、統籌區域發展、統籌經濟社會發展、統籌人與自然和諧發展、統籌國內發展和對外開放的要求”，推進改革和發展。這就全面、完整地提出了新的科學發展觀，是我們黨對社會主義現代化建設指導思想的新發展。牢固樹立和全面落實科學發展觀，對于我國建成完善的社會主義市場經濟體制，實現全面建設小康社會進而實現現代化的宏偉目標，具有重大而深遠的意義。

科學發展觀是與時俱進的馬克思主義發展觀。與時俱進是馬克思主義的鮮明特色。我們黨提出的科學發展觀就是在新的歷史條件下進行理論創新的成果，是與時俱進的馬克思主義發展理論。

我們黨提出的科學發展觀，是我們黨對社會主義市場經濟條件下經濟社會發展規律在認識上的重要升華，是我們黨執政理念的一個飛躍。這一科學發展觀是在堅持毛澤東、鄧小平和江澤民同志關于發展的重要思想，充分肯定新時期特別是十三屆四中全會以來我國舉世矚目的發展成就的基礎上，從新世紀新階段的實際出發，適應現代化建設需要，努力 把握發展的客觀規律，汲取人類關于發展的有益成果，著眼于豐富發展內涵、創新發展觀念、開拓發展思路、破解發展難題提出來的，具有重要的現實意義和深遠的歷史意義。

四、充分認識牢固樹立和全面落實科學發展觀的重大意義 樹立和落實科學發展觀是貫徹落實“三個代表”重要思想的具體體現。科學發展觀是我們黨對社會主義現代化建設規律認識的進一步深化，科學發展觀是全面建設小康社會和實現現代化的根本指導方針。樹立和落實科學發展觀是妥善應對各種風險和挑戰、提高黨的執政能力和執政水平的迫切需要。

科學發展觀的內涵極為豐富，涉及經濟、政治、文化、社會發展各個領域，既有生產力和經濟基礎問題，又有生產關系和上層建筑問題；既管當前，又管長遠；既是個重大的理論問題，又是個重大的實踐問題。我們要全面理解和正確把握科學發展觀的主要內涵和基本要求，認真加以貫徹落實。

1、堅持可持續發展

可持續發展思想包含三個方面的含義：在人與資源方面，保持資源永續利用；在人與環境方面，建立生態文明；在經濟與社會方面，提高生活質量。這三個方面互為條件、相互影響。保持資源的永續利用能促進生態文明的建立，而生態文明的建立又反過來保護了自然資源，使自然資源更好地永續利用。以上兩者最終促進了生活質量的提高，生活質量的提高意味著包括生產力在內的各方面能力的提高，意味著人們更有能力維護生態平衡，更有能力保證資源的永續利用。三方面是一個有機的整體，在任何時候都不能割裂開來，否則可持續的發展就不可能實現。

可持續發展是一種嶄新的發展思想和發展戰略。它的目標是保證社會經濟具有長時期持續發展的能力。其主要內涵包括：其一，發展是核心。可持續發展既包括經濟發展，又包括社會發展和保持、建設良好的生態環境。這就要求必須把經濟、社會發展與人口、資源、環境結合起來考慮。其二，不以犧牲后代人的利益為代價來滿足當代人的利益是可持續發展的基本要求。可持續發展既要考慮當前發展的需要，又要考慮未來發展的需要。這就要求把當前發展與長遠發展統籌規劃，促進經濟增長方式的轉變，實現經濟和社會的長期可持續發展。其三，自然資源的永續利用是保障可持續發展的物質基礎。可持續發展主要依賴于可再生資源特別是生物資源的永續利用。這就要求我們必須努力維護地球的生命支撐系統，保護生物多樣性。其四，良好的生態環境是可持續發展的重要標志。可持續發展謀求實現社會經濟與環境的協調發展和維持新的生態平衡。這就要求防止環境污染和生態破壞，保持良好的生態環境。其五，提高人口生活質量是可持續發展的重要目標。控制人口增長與消除貧困，是與保持生態環境密切相關的重大問題。這就要求我們要制定合理的人口政策，提高人口素質，不斷改善人口的生活質量。

堅持可持續發展，就是要統籌人與自然和諧發展，實質是處理好經濟建設、人口增長與資源利用、生態環境保護的關系，推動整個社會走上生產發展、生活富裕、生態良好的文明發展道路。我國人口眾多，資源相對不足，生態環境承載能力弱，這是基本國情。特別是隨著經濟的快速增長和人口的不斷增加，能源、水資源、土地資源、礦產資源不足的 矛盾越來越尖銳，生態環境的形勢十分嚴峻。高度重視資源和生態環境問題，增強可持續發展能力，是全面建設小康社會的重要目標之一，也是關系中華民族生存與長遠發展的根本大計。

統籌人與自然的和諧發展，必須堅持計劃生育、保護環境和保護資源的基本國策；堅持經濟社會發展與環境保護、生態建設相統一，既要講求經濟效益，也要重視社會效益、生態效益；堅持資源開發與節約并舉，把節約放在首位，在保護中開發，在開發中保護；堅持統籌規劃，加大投入，標本兼治，突出重點，有步驟地進行環境治理和建設；堅持依靠科技進步推進環境保護和治理，推進資源開發與節約，依法嚴格保護環境與生態；堅持深化改革，創新機制，實行政府調控與市場機制相結合，從體制和機制上鼓勵生態建設和環境保護，促進可持續發展。要大力發展循環經濟，在經濟發展中充分利用資源，提高資源利用效率，減少環境污染。在全社會進一步樹立節約資源、保護環境的意識，形成有利于節約資源、減少污染的生產模式和消費方式，建設資源節約型和生態保護型社會。

2、堅持以人為本

堅持以人為本，是科學發展觀的本質和核心。以人為本，就是要把人民的利益作為一切工作的出發點和落腳點，不斷滿足人們的多方面需求和實現人的全面發展。具體地說，就是在經濟發展的基礎上，不斷提高人民群眾的物質文化生活和健康水平；就是要尊重和保障人權，包括公民的政治、經濟、文化權利；就是要不斷提高人們的思想道德素質、科學文化素質和健康素質；就是要創造人們平等發展，充分發揮聰明才智的社會環境。以人為本，體現了馬克思主義的基本觀點。馬克思說過，未來的新社會是“以每個人的全面而自由的發展為基本原則的社會形式。”我們從事的是建設中國特色社會主義的偉大事業，理所當然地必須堅持以人為本，一切為了人民，一切依靠人民。堅持以人為本是貫徹“三個代表”重要思想，堅持立黨為公、執政為民的本質要求，也是進一步發揚黨的優良傳統和作風的具體體現。