第一篇：小學生文學社團活動情況匯報

小學生文學社團活動情況

匯報

辛豐小學青青草文學社學生社團活動總結

2013——2014學年第一學期

我們文學社是開啟學生夢想的樂園、放飛理想的藍天、發展能力的搖籃；是以學生為主體，學生自愿參加的校園學生組織。堅持“誓志卓越，創造一流”的辦學理念，貫徹落實黨的教育方針、政策，全面推動素質教育；建立“學校——家庭——社會”三位一體的文體教育、教學網絡；形成以文學社小團體輻射小學大集體的發散式、雙軌作文教學網絡，全面提升了校園文化底蘊。

一、成果概要——半畝方塘一鑒開。

一年來在學校領導的關心以及本校師生的共同努力下，我社在省級以上刊物發表習作3篇，有十多篇習作在市級競賽中獲獎。上傳本校校園網發表習作五十多篇，上傳省級六十多篇習作。

二、組織健全——天光云影共徘徊。

六年級25名學生，他們有一定的聽、說、讀、寫能力，自愿參加文學社，經文學社組委會審議通過，成了文學社社員。我們任勞任怨，精誠團結、合作拼搏！共創文學事業。

三、活動豐富——為有源頭活水來。

1、每周四下午組織一次專題講座，主題鮮明，內容豐富，范文典型。有寫人的、寫事的、寫物的，有寫活動的，有寫心理的，有寫動作的，有寫景的等等，有效地指導孩子們寫作方法，開闊了孩子們

的寫作思路。同時，每次講座后，我們能及時跟蹤指導學生寫作，把符合要求、有新意、有創意的文章收集起來，組織修改，特別是我們的白仁德、許燕、鄒建龍老師，每月都把修改過的稿子，收集起來再次改了又改。不放過一個標點，一個錯字，一個病句，一段不通順的話……

好文章不是寫出來的，三個臭皮匠湊成個諸葛亮。經過幾次易稿，雖然我們的文章與小作者原先的文章大相徑庭，但是成型了，成文了，成用了，可讀性強了，可傳播性強了。

幾經修改過的稿子，有的我們編到學校的文學報刊內。由于本校報刊版面有限，我們上傳到我們學校網站，上傳到省級網站。有的老師和孩子們用信封寄向祖國的四面八方報社……有的發表了，有的獲獎了。

2、開展多彩的課外活動：外游、參加藝術活動、走進田園、大棚……豐富學生的生活體驗，讓學生感悟生活、感受社會，積累寫作素材。孩子們寫出了《又到桂子飄香時》、《我的鄰居》、《一、二、三，齊》……其內容真實，語言樸實，發表在省級報刊上。

3、每月本班老師指導的習作定期上交參與評比，讓學生多練勤寫，提高寫作能力。

4、除了文學社每周的活動照常進行外，我們還抓住契機組織學生參加校內外作文競賽活動。

（1）“祖國在我心中”作文賽，各小選手，認真閱讀愛國主義教育讀本，在老師的精心指導下，一小時的時間，洋洋灑灑寫出了上千字的作文，題目有角度，立意有高度，題材有廣度，升華有深度，字跡書寫也翩翩有風度，整個卷面有整潔度。

（2）“銘記革命傳統，爭做優秀少先隊員”。真實的經歷，真實的話語，我們感到了純潔的心，純潔的情，無暇的靈魂在跳躍……

（3）“想象作文”點燃了孩子們想象的靈感，放飛了孩子們想象的翅膀，一任的手下的筆在馳騁。涉及衣、食、住、行、玩，科學方面，想象合理而奇特……

一路辛苦一路歌，一路種來一路收。我也是一路經歷一路的感動，感動著我們老師和孩子們對文學的熱情，認真，執著，追求，不辭辛勞。這些發表作品和獲獎作品記載表它能說明一切。成績在身后，路要向前走。我們將把今后的工作做得更好！

篇二：古竹中心小學竹娃社團活動工作報告

發展學生個性特長，彰顯學校辦學特色

——古竹中心小學竹娃社團活動工作報告

為調動師生積極向上的工作學習熱情，展現良好的精神面貌，培養學生的個性特長，推動學校“竹文化”特色工作的開展，我們結合學校工作實際，扎實開展了竹娃社團活動。現將我我校竹娃社團活動情況匯報如下：

一、社團的名稱和人數

我校歷來重視社團建設，并把它作為學校特色創建的一個主陣地，我校竹娃社團”現有13個小社團：分別是竹編社團、笛子社團、葫蘆絲社團、英語社團、田野足球社團、低段小主持人社團、高段小主持人社團、還有三到六年級的文學（數學思維）社團。成員是三到六年級的全體學生和部分一、二年級學生，參加社團人數占學生總人數的83%。

二、社團的組織與活動方式

1、組織領導

為了加強社團活動的管理與指導，規范社團活動的實施，我們成立了社團活動領導小組。

組

長：潘碧霞 副組長：湯松木、徐

麗

組

員：呂迎展、張航俊、張小勝、陳燕

領導小組負責制定社團活動計劃，擬定要開設的社團，聘請校外輔導教師，學生報名、各類資料整理、以及社團活動實施的檢查工作。要求每個社團要做到有內容、有活動內容、活動記錄，保障社團活動實施的有序和安全。

2、社團組建

每學年初，學校根據學校人員實際，學生的需求，擬定社團活動的項目，需求人數，負責人。根據學生的興趣愛好，個人特長，結合學校特色創建，下發社團活動報名表，在班主任的指導下，自愿報名，經過指導老師的審核，學校審核，最終確定各社團的學生名單。

3、活動方式

活動時間：周五下午2：30-3：40（每節課30分鐘）

（其中笛子、葫蘆絲社團每天中午安排30分鐘的基本訓練）

活動成員：面向三到六年級全體學生及部分一二年級學生 活動場地：各功能教室、辦公室、教室、操場

輔導老師：發揮本校教師的特長與外聘社會上有一技之長的人員相結合。活動內容：（見下表）

成果展示形式：

在每一次的活動中注意積累各種原始材料（要求各指導老師進行活動過程的記錄，包括活動內容，學生成果等。活動由學校教導處安排人員進行拍照，積累活動圖像資料），為日后的展示活動提供充分的保障。

葫蘆絲、笛子、英語等社團在學校六

一、元旦等文藝活動中編排節目進行展示。竹編、竹筒畫社團創作的作品在學校醒目位置進行展示，優秀作品推薦到縣小制作比賽進行評比、或向武義教育網、《武義教育學刊》、《武義師訓》等各級網站、刊物推薦刊發。

小主持人社團通過每個班級的少先隊活動積極安排他們當小主持人，推薦參加學校的每周的國旗下演講、或者是重大節日的主持、對外來參觀的客人進行導游解說、校園廣播站的廣播等工作。不斷鍛煉孩子們的語言表達能力，增強自信心。目前主持的水平有了很大的提高。

田野足球社團方面，我校是金華市的足球傳統學校，我校還專門開設了足球課。田野足球社團是廣大愛好足球孩子的樂園，本學期，上級教育行政部門將對我校足球傳統項目進行調研指導，相信將進一步促進我校辦好足球項目和足球社團活動。

安全保障：

我校社團活動采取走班制，打通了班級界限、部分社團打通年級的限制，安全教育極為重要，首先班主任加強安全教育，輔導老師負責點名，發現問題及時向值周領導報告。每次社團活動時間學校都進行巡查，以確保活動的實施。

三、社團活動成果及經驗

1.竹娃社團活動，發展了孩子的個性特長

現在，每個周五的下午，已經成了古竹小學同學們最盼望的日子。不是因為過完了這一天，就是周末了，而是因為這天下午，有他們最喜歡的社團活動。在這里孩子們可以像城里的孩子們一樣學到自己喜歡的一樣本領：笛子、葫蘆絲、竹筒畫、筍牙兒文學社、田野足球等等。

目前社團已經能拿出幾個像模像樣的節目，在班級里、學校的各個場合同學能自信的上臺展示他們的才藝，通過活動，使孩子們的綜合素質得到了較大的提升，一批批特長生不斷涌現。通過活動，學生的品格和道德意志得到了錘煉，思想和情操得到了陶冶。通過活動，孩子們的實踐能力得到了鍛煉，為他們的可持續發展奠定了基礎。

2.竹娃社團活動，帶動了教師的研究氛圍。

社團活動的開展也豐富了師生的課余生活。課余，很多教師都會吹吹笛子、葫蘆絲，整個校園洋溢著藝術氣息。教師通過參與竹文化社團活動、設計竹文化社團項目，開展竹文化教研，設計社團活動方案，教學思路逐漸開闊，特長得到進一步發揮，教學能力得到提升，帶動了學校教師的研究氛圍，目前我校的許多年輕教師以社團活動和竹文化為基點開展課題的研究，帶動了自身專業素養的進一步提高。

3.竹娃社團活動，彰顯了學校的辦學特色。

在推進學生社團建設的同時，加強校園文化積累，雙方有機結合，互相交融。依托社團活動開展，我校的竹文化特色在全縣學校范圍內已經產生了一定的影響。《武義師訓》2013年第二期中，對我校竹文化特色創建工作進行了專門的報道。《依托竹鄉文化資源

創建農村特色小學》、《依托竹文化資源，創建活力質樸班集體》等四篇教師文章、《微型竹制農具》《竹桌椅》等六副學生竹編作品照片同時在《武義師訓》中刊出。我校于2012年9月申報了浙江省省級課題《農

村小學竹文化主題系列活動的設計與實施》，受到了浙江省教科院和浙師大專家教授的肯定。

四、社團活動有待提高的問題

1、社團活動的面還可以再鋪開。

當前我校的社團活動全面開花的還僅限于三到六年級，由于受到師資，場地等限制還沒有全面鋪開，另外孩子活動的范圍也不僅僅局限于課堂，可以讓孩子走向社會，走向家鄉開展一系列的社團實踐活動。

2、師資方面的缺口，家長觀念的束縛

我校教師人數少，有一些項目學生感興趣，但學校老師沒有這方面特長組團，需要外聘指導老師。而作為硬件的設施投入，雖然有些投入不大，但如全面鋪開，則需投入一筆不小的資金。這些與考試無關的社團活動要花費時間和精力，有些家長會認為，這是“不務正業”，而這種觀念上的束縛，成為學校社團建設的阻力。

3、外聘教師資金欠缺。

聘請專業教師任教笛子、葫蘆是、竹編、需要一筆不小的費用，學校規模小，公用經費緊張，無多余資金，希望教育局能幫助解決，以保證社團活動的正常、持續發展。篇三：小學彩虹文學社活動記錄

小學彩虹文學社活動記錄

第二篇：文學社團活動計劃

文學社團活動計劃

文學社團活動計劃1

一、學生情況分析

文學社團的成員來自七、八年級，在語文及文學的修養上還比較薄弱，對語文學科和文學的認識還不夠深入，因此應該拓展學生的知識面，使他們了解語文學科的廣大外延，對文學有一定的認識。

二、活動設想

1、擴大知識面，閱讀名著，進行交流布置學生閱讀部分中學生能夠理解、感興趣的中外名著，進行讀書交流，寫下感悟。

2、觀看名著改編的電影或電視劇片段，獲得藝術體驗嘗試從不同角度審視影視作品，嘗試寫下影評，提升對影視藝術的認識。

3、欣賞詩歌以唐詩為范本，提升學生感受詩歌美感的能力，從而培養對詩歌美的鑒賞力。

4、作文指導發掘學生的創作能力，激發學生的創作欲望，對作文創作進行指導，提高學生作文時布局謀篇的能力。

三、活動指導思想

文學社團的活動與語文學科教育的基本任務合拍，堅持普及與提高相結合的原則，面向全體學生。凡參加文學社團的學生，不論水平高低，要保護其積極性，激發其對文學的熱愛，從而主動積極地參加活動。活動中，教師要盡量豐富形式，因材施教，因人而異，使學生潛在的智慧和創作才能得到自由的發展。

四、活動內容及進度安排

五、活動其他事宜

1、活動時間：每周四下午5點至6點

2、活動地點：多媒體教室

3、指導老師：楊子懌

文學社團活動計劃2

文學是高雅的藝術,是精神歸宿的園地。文學社是文學的'載體，是文化傳播的熱土，是陶冶社員情操,砥礪他們思想的殿堂。為了讓這些校園的精魂真正成長為他日文學的棟梁，也是為了“樂外”的校園更多幾許源頭活水，我們文學社特制定如下的活動計劃：

一、工作目標：

1、充分挖掘社員的寫作能潛能，拓展他們的第二課堂，豐富他們的課外生活，營造校園文學氣氛。

2、在有關老師的指導下，定期開展活動，提高學生的文學理論水平和欣賞水平。

3、積極向有關部門推薦優秀作品，力爭每學期有作品能夠在各級刊物發表。

4、收集佳作，為下學年出刊作準備。

二、活動時間：

每周二或三下午。

三、文學作品展示媒體：

1、校園網

2、校報

3、校刊

4、國家各級刊物

四、具體分工：

指導教師：王洪教、衛順東、趙日升老師社長——劉許諾、孫玉輝主持常規工作

組織部長——劉春雪負責組織活動

各班宣傳干事負責宣傳

編輯負責組稿審稿

有特長的社員負責寫作（繪畫）

五、欄目設置：

校園風鈴詩海拾貝愛的火花歲月如歌童話天空我思我想每期一星佳作欣賞（具體欄目隨內容而增減）

六、工作安排：

九月：

1、組建文學社

2、文學社骨干第一次會議。

3、文學社宣傳——專家講座4、首批學生作品上網

十月：

1、文學社社員培訓

2、文學社宣傳——文學作品展覽

3、舉辦寫作知識講座

4、（學校）組織秋游活動，體驗、寫作

5、著力推薦學生作品上網上報

十一月：

1、文學社社員培訓

2、舉辦寫作知識講座

3、收集并整理學生優秀習作，舉辦習作展

一月：

1、文學社社員培訓

2、出第三期宣傳版面

3、繼續收集優秀作品，為下學期出刊作準備

4、布置假期寫作任務5、文學社總結大會

第三篇：文學社團活動方案

文學社團活動方案

文學社團活動方案1

一、指導思想

依據x教研發xxx號文件為指導思想開展校園文學

二、組織機構

為確保校園文學活動圓滿成功，特成立組委會，成員如下：

組委會主任:宋校長

組委會副主任：黃校長

組委會成員： 各語文教師

三、主題和宗旨

主題：校園文學走進大語文課堂

宗旨：以校園文學活動為突破口、切入點，開展一系列形式多樣、內容豐富、生動獲得“大課堂”，特別是文學閱讀和創作活動，來發展學生自身心靈、完善自我，具備文學修養及人文素養。

四、活動內容及組織形式

本學期校園文學活動由學校組委會統一組織領導，由七個活動板塊組成：成立校園文學社 、“語文閱讀鑒賞課”比武、“學國學誦經典”朗誦大賽、文學創作大賽、“書香滿校園”主題演講比賽、校園文學系列講座、文學創作頒獎典禮。

1、成立校園文學社

負責人：孫主任

時間：xx年10月15日前完成

步驟：（1）面向全體師生征集校園文學社社名，招募社員（語文老師推薦）

（2）競選文學社社長、副社長（語文老師推薦本班1到2名同學）

評委全體語文教師 ，競選時間另行決定

2、“語文閱讀鑒賞課”比武

負責人：教導處人員

參與對象：全體語文教師

要求：x教研發xx11號第三條

時間安排：每周1至2次

獎項：設一、二、三等獎（獎品學校提供）

3、教育故事征集

負責人：教導處人員

參與對象：全體教師。語文老師每月25號上交一篇不少于1500字教育故事，其他學科教師每學期寫一篇教育故事。

4、書法比賽

學生組 負責人：全體語文教師

老師

時間安排：每月1至2次

教師組 負責人：孫xx

時間安排：每月1次

形式：稿紙教導處設計統一發放，書寫內容自定

5、“學國學誦經典”朗誦大賽

負責人：劉

評委：全校語文教師及學校領導

時間：10月12日

對象：全體學生

地點：操場

獎項：分年級設一等獎1個、二等獎2個、三等獎2個、鼓勵獎1個

6、文學講座

時間： 11月17日

題目：漢語言的魅力（題目可自擬）

主講：李

7、“書香滿校園”主題演講比賽

負責人：七年級組

對象：七八年級

時間：11月20日

地點：多媒體教室

參賽要求：每班選派一人參賽。

獎項：分年級設一等獎1個、二等獎2個、三等獎2個、鼓勵獎1個

8、文學創作大賽

承辦：語文組

時間： 每月23號

參賽要求：每班需選送至少兩件文學作品參賽，由該班語文老師審好稿件統一于每月23號交到語文組處，按詩歌、小說、散文、戲劇四種體裁分別擇優評獎，分出名次

9、文學創作頒獎典禮

承辦：教導處

時間：11月30日

地點：大操場

內容：按各比賽項目評選名次進行表彰。

文學社團活動方案2

一、活動目的：

1、拓寬學生視野，豐富學生的課余生活，在文學社實踐活動中提高語文素養，培養社員留心觀察主動探究、團結合作、勇于創新的精神。

2、培養學生的寫作興趣，提高學生交流、表達能力和文學鑒賞能力，進一步發揮學生特長，培育文學新苗。

3、深化素質教育，通過文學社開展的參觀采訪、交流研討、編輯校刊等活動，促進學生全面發展，同時讓學生體驗合作與成功的喜悅。

二、活動準備：

1、建立健全的文學社管理章程。聘請社會賢達擔任文學社顧問。聘請學校優秀語文教師擔任培訓導師。

2、加強學習培訓，提高社員的綜合素質。如：如何進行采訪報道、如何搜集整理素材，包括指導社員學會一些常用的應用文及其他一些文體的寫作。

3、爭取在學校支持下，通過文學社顧問及其他熱心教育人士的幫助，落實好文學社外出采風、專題講座、習作研討、編輯社刊等各項活動按計劃有序進行。

三、文學社組織

顧問：

指導：

總負責：

社長：1名

副社長：2名

年級負責人4名

社員：30—35名

四、文學社活動內容

1、帶領學生貼近自然，感受家鄉秀美的自然風光。帶領文學社社員走進岳麓山、烈士公園、一師范場等地參觀游覽。

2、帶領學生走進社會，走向廣闊豐富的生活大舞臺。如帶領學生走進工廠、軍營、街道社區、報社、電視臺、等地參觀學習。

3、邀請報社、電視臺記者、大學教師及其他各部門各行業專業人員為學生作講座，介紹各種知識。

4、舉行習作點評、名篇佳作賞析等研討交流活動。

5、指導學生參加各類作文比賽及投稿，編輯出版校刊作文。

五、文學社具體活動安排：

1、選拔文學社社員

活動主題：“青園杯”首屆校園作文比賽

活動主辦：“小葵花”文學社

活動時間：4月初

活動參加人員：3—6年級學生

活動設想：

作文內容可由各年級自擬。

A、分年級評選出二、三等獎若干名;第一名平均每班2-3人，直接加入到校園文學社。

B、獲得一等獎的同學，可以為班級加分，獲得獎品，同時參加文學社組織的踏春活動。

C、作文比賽的頒獎典禮，將利用周會宣布，以擴大影響和樹立文學社社員的自信心。讓加入到文學社的孩子感到自豪!

2、文學社的第一次踏春活動

活動時間：4月份的第2個周末

活動參加人員：文學社全體社員

活動地點：暫定

活動流程：

A、思想教育，樹立以文學社社員為榮的思想

B、理解文學社的章程，選撥文學社的小干部

C、組織游戲，促進交流合作

3、文學社的常規活動：

★每周投稿至文學社稿箱，若被廣播站播出，給予班級加分。

★各班建立優秀文檔，每月投至校園網站不少于4篇。

A、四月份

⑴、寫作技巧的培訓

⑵、撰寫讀書筆記指導

B、五月份

⑴、“勞動最光榮”作文競賽活動

⑵、作文的賞析、點評指導;評選優秀讀書筆記

C、六月份

⑴、寫人作文指導

⑵、寫事作文、采訪稿寫作指導

D、七月份

⑴、社員作品交流會

⑵、整理出刊、期末評優

文學社團活動方案3

一、指導思想：

為了激發學生文學閱讀、文學創作的熱情，豐富學生的課余文化生活，積累寫作素材，增強學生的思維能力、審美能力、創造能力，全面提高學生素質，提高語文愛好者的寫作水平，培養一批語文尖子生，將努力把“雛鷹”文學社辦成名副其實的文學社團。

二、培養目標

1、開闊學生閱讀的視野，豐富校園文化生活;

2、開展形式多樣的活動，激發學生讀書和習作熱情，提高學生語文素養;

3、發揮語文尖子生的積極性和創造性，提升校園文化品位。

4、完善《雛鷹》校刊，為孩子的成長搭建舞臺。

三、活動主要內容：

1、開設文學講座，幫助社員了解更多的文學常識，拓寬知識面，培養他們的文學欣賞能力。

2、圍繞寫作開展的一些活動，例如游戲、參觀等。文學社的社員的習作盡量和平時的周記、日記結合起來，力求不給他們增加額外的負擔。

3、鼓勵學生勇于競爭，積極參加各級各類的寫作競賽，并積極投稿。學校盡可能地為學生創建發表平臺。

4、在學校開展活動的時候，以小記者的身份進行采訪，試著撰寫新聞報道。

5、本學期繼續出好《雛鷹》校刊，力求提高質量。

6、學期結束，評選優秀社員。對不能履行文學社紀律要求或不能完成各項工作地社員予以勸退。(于學期初做好考核表，并指定考核人員做好出勤記錄。)

四.任務要求

1.健全組織，積極開展各項活動，有計劃、有組織地在全體編委會成員指導下開展好各項活動。

2.通過各項活動，拓展學生的文學視野，定期開展活動，提高學生的文學理論水平和欣賞水平激發學生創作熱情，提高閱讀和寫作能力，培養文學新秀。

3.把讀書、文學欣賞、練筆結合起來，提高學生審美修養。

4.繼續創辦社刊《雛鷹》。力爭“雛鷹”校刊成為校園優質讀物，個性化寫作的平臺，校園作家的孵化器。

5.明確社長及個社員義務，分工到位，協調管理。

6、有序開展活動，做到活動定時間、定地點、定內容。

7.文學社成員每周五上交一篇稿子，上繳社長，社長收齊后交給主管老師。鼓勵非文學社學生投稿，社長組織優秀社員編輯部做到擇優出《雛鷹》校刊。

8. 學期結束，評選優秀社員。對不能履行文學社紀律要求或不能完成各項工作地社員予以勸退。

9.做好吸收新會員的工作。制定新社員入社辦法，做好社員補充、組織、發展工作。

10. 文學社積極向有關報刊投稿，力爭有5篇以上的作品能夠在各級刊物發表。搞一次大型的作品展示活動。出一本作品集。

文學社團活動方案4

一、工作目標

本學期，文學社的工作將以開展各種活動為載體，以倡導素質為核心，以培養能力為目標。要具有鮮明的能力立意這一特征，培養的能力涵蓋學生未來發展所需要的社會交際能力、組織能力、自我管理能力、審美能力、創造性想象力等。要以具體生動的學習情境和學習活動占領課余陣地，強調學生在活動中的自主參與，深化、鞏固課內外所學的知識，使學生視野開闊，智力發展，在校園內營造出愛語文、學語文的良好氛圍，使校園文學這株奇葩在新學期開得更鮮艷、更奪目。

二、活動內容

1.辦好社刊。社刊是文學社的一面鏡子，標示著文學社的形象。我們堅持“以質取優”的原則，做到存優去劣，優中選精。

2.辦好講習班。針對學生知識面狹窄，寫作能力差的現狀，文學社要多舉辦一些內容豐富的講座，邀請學校權威語文老師或者社會文化名人來班主講，與學生一起談文學、話語文、論人生。

3.開習作評改會。規定社員每月交一篇習作，學期結束時根據社員投稿數量和質量評出優秀社員。對于學生習作，輔導老師及時批改，并定期召開習作評改會，輔導老師與社員就社刊來稿進行雙向交流，師生共同探討，品佳作、談體會、指缺點、教方法。優秀的習作略加潤色后，在社刊發表，并向校外報刊推薦。

4.舉辦征文競賽。為了使學生勇于提筆，樂于練筆，文學社經常舉辦征文競賽：一是舉辦節日征文賽;二是結合國內、國際重大事件舉辦征文賽;三是組織學生積極參加各種報刊雜志的征文活動。

5.開展朗誦會、演講賽、辯論賽等活動。為了加強學生的語文應用能力，鍛煉學生的口才，文學社長期有計劃、有步驟、有層次地開展朗誦、演講、辯論競賽活動。

6.趣味知識競賽。為了引導學生廣泛而合理的進行課外閱讀，要求社員閱讀教育部向全國中學生推薦的30不中外文學名著，學習做讀書筆記。文學社適時地舉行趣味知識競賽，內容涉及中外名著、漢語知識、文學典故、猜謎等，激發學生的學習興趣。

7.組織學生參加社會實踐。節假期間，組織社員深入參加各種社會活動，同時將所見、所聞、所感付諸筆端，寫成調查報告，使語文教學由課堂延伸到社會，引導學生關注社會和人生，增加學生對生活的感悟體驗，為作文提供取之不盡的生動素材。

三、時間安排

時間內容

1——2周制訂計劃

3——4周健全組織

5——6周文學講座

7——8周語文趣味知識競賽

9——10周演講比賽

11——12周社會實踐

13——14周征文競賽

15——16周作評講會

17——18周辦好社刊

文學社團活動方案5

一、活動宗旨;

培養學生的寫作興趣，提高學生的文學素養，

發揮學生的文學特長，繁榮三小的校園文化。

名稱：幼芽文學社

二、活動目標：

1、培養孩子對文學寫作的興趣，提高交流、表達能力和文學鑒賞能力，提高文學素養。拓展學生的第二課堂，豐富學生的課外生活。

2、以報紙、刊物為載體，展示三小學生的優秀習作，以此為平臺，展示三小的獨特的辦學風格特色、校園文化和豐富多彩的教學活動。

3、通過文學社的寫作、閱讀、編輯校刊等實踐活動，鍛煉孩子的能力，讓孩子體驗成功的喜悅。

三、活動具體工作：

1、三至六年級喜歡寫作的同學，可以老師推薦，也可以自愿報名加入文學社，每班一到兩名。要求：閱讀寫作能力強，學有余力。

2、文學社成員每周活動1次，每周上交一篇習作。活動內容：美文賞讀，寫作，聘請校外大興作協的老師，開設文學講座等等。

3、以短信的.形式，每月向學生和家長推薦一本好書，鼓勵所有孩子增大閱讀量，提高孩子閱讀的興趣。

5、校刊，刊登三小學生的優秀作文，以及三小最新校園活動新聞。對于優秀稿件，推薦在校園廣播站播出，或參加作文競賽。文學社老師要積極推薦孩子的優秀習作，爭取在各大兒童文學報刊發表。

6、每學期出一本校刊《幼芽》，包括學校領導，老師，學生的精華作品，校園新動態。文學社指導教師和學生力求提高自身水平，在排版方面精益求精。

7、鼓勵所有學生勇于競爭，積極參加各級各類的寫作競賽，并積極投稿。

8、在學校開展活動的時候，文學社成員以小記者的身份進行采訪，撰寫學校新聞報道。

文學社團活動方案6

一、指導思想及宗旨

以“培養興趣、吸取知識、開闊視野、交流心聲、發揮才能”為宗旨，為了豐富同學們的課余生活，全面提高學生素質，培養學生能力。提高同學們的寫作水平，增強學生的思維能力、審美能力、創造能力，致力于把伊之夢文學社辦成真正培養同學們能力的社團。讓夢翱翔，放飛夢想。

二、工作重點

1、辦好刊物

刊物《校園讀本》是“伊之夢文學社”的一面鏡子，標志著文學社的形象。而且也在各方面反映了文學社的細節規章，反映了社員對共同夢想一點一滴的進程與同學們的關注。本學期我們仍把辦好《校園讀本》作為我們工作的核心。《校園讀本》的文章來自于全校師生的來稿，文學社對社員們的來稿將進行嚴格選編、修改，力爭每期刊物都保質保量出版發行。

2、適時舉辦活動

針對同學們知識面狹窄，寫作能力差的現狀，文學社將請學院優秀老師定期開設主題講座，舉辦同學讀書交流會，如：詩歌小論壇、小說晤會等，提高學生的能力。(由團委出面協調)

3、開展名著欣賞活動的“文學套餐”

寫作需要積累。為了提高學生的文化底蘊，我們文學社將組織社員定期閱讀國內外名著，如《水滸傳》、《西游記》、《三國演義》、《紅樓夢》《巴黎圣母院》、《呼嘯山莊》、《簡愛》等，并舉辦閱讀交流會。

4、參加不同級別的征文投稿活動

在原基礎上，加大發稿量。在校內以國家大事為征文主題，舉辦征文比賽，提高文學社影響力。

三、工作安排

凡事預則立，不預則廢。為了更好的開展工作，現將本學期的主要工作安排如下：

九月份：向10級新生宣傳文學社，招收新成員。召開文學社全體社員會議，制定新學期的工作計劃，布置任務。

十月份：開展閱讀活動，出版新一期《校園讀本》。實施擴展工作，吸收更多的同學加入文學社，壯大文學社隊伍。開展主題征文活動，并舉行“演講比賽”

十二月：照常開展工作，開展主題征文比賽

一月份：開展元旦征文活動，舉行學生“朗誦比賽”。

四、開好總結會

學期末開好總結會，把一學期工作中好的方面給予肯定、表揚，把工作中的失誤和漏洞總結為經驗教訓，為日后工作做鋪墊。

文學社團活動方案7

一、活動宣傳：主要為網絡(社網站及院社團交流平臺)、海報(海報形式得適當改進，比如說用一些誘惑性的詞語、句型，推薦添加或使用誘惑性的反問句等)等形式，每次課另外通知

二、目的：了解新老社員文學愛好，為他們的文學發展做鋪墊(詳見理由)

三、具體步驟：

一)社內人員：在招新登記可對新社員進行他們關注或喜愛的文學體裁，問其是否寫作，有否有作品等一系列調查，做好記錄，至于老社員則直接內部登記調查，也可推廣成對社內外人士進行調查的活動。

1、準備好他登記工具如紙筆等(或調查表)

2、對調查進行統計，結果分析(用時要少，不能拖，一天差不多啦)，并存檔(打印并分發通訊錄，且注明各社員關注或愛好的文學體裁，利于其私下文學交流，準備至少人手一份)

二)講堂安排：

1、講師安排：一般為社內有資格人士，評選(如果能請到老師則更好)

2、大講堂的內容則依統計結果而定(大眾的選擇、愛好內容適度加多，課時適當加長)，且上課內容舉例是可適當選用社員提供的好的作品做例子(至于例子的分析請該社員來做，當不便時講師課前要與其交流)，當然也要舉名家經典的作品(必備)。

a)課程安排：時間盡量是大部分人都沒課的晚上，每次課課時為一小時，場地為獨立教室(方便為佳);課程：用一兩節課講講中國文學史(粗略的講)余下課時則依上面安排，且講明大講堂的有意義性，曠課或不到是其自己的損失(實行與課登記制，時間沖突者就作罷，不于強求)

b)不安排考試(可適當在前期用于樹威信，但盡量不要實施)，但要求定期交一份關于課程的作品(原作，運用課程講的手法，或體裁等內容。時間適當安排，不久，也不急，一兩周，實在沒寫出來的延期處理。好的作品可講評表揚)

c)對每期的作品登記、評選、打分或分級并存檔，交作品多者或優異表現者在期末總結或舉辦頒獎活動時予以獎勵(獎品要有神秘性)，或者在期刊上刊登，再或者見于海報之上

三、理由：增加大講堂吸引力，社團對外知名度，提高內部出勤率，幫助社員學到東西，讓社員之間熟識度加深，凝聚力加固，社員能在學習、寫作中得到物質的或精神的鼓舞，使其更愛我社。

四、后續總結：選設一總負責人，跟蹤負責，處理相關事宜，期末總結時提交總結報告

五、現場人員分工：每次課講師一名，秘書處、活動部每次至少一人在場，社長團到場至少一人(適當安排)

六、適當捕捉課堂精彩畫面(攝影，用于宣傳)

注：講師盡量能安排與學員有交流的機會或時間(開交流會、討論會等)，利于收集信息，適當調整.(不斷改進、發展)

文學社團活動方案8

一、活動宣傳：主要為網絡(社網站及院社團交流平臺)、海報(海報形式得適當改進，比如說用一些誘惑性的詞語、句型，推薦添加或使用誘惑性的反問句等)等形式，每次課另外通知

二、目的：了解新老社員文學愛好，為他們的文學發展做鋪墊(詳見理由)

三、具體步驟：

一) 社內人員：在招新登記可對新社員進行他們關注或喜愛的文學體裁，問其是否寫作，有否有作品等一系列調查，做好記錄，至于老社員則直接內部登記調查，也可推廣成對社內外人士進行調查的活動。

1、準備好他登記工具如紙筆等(或調查表)

2、對調查進行統計，結果分析(用時要少，不能拖，一天差不多啦)，并存檔(打印并分發通訊錄，且注明各社員關注或愛好的文學體裁，利于其私下文學交流，準備至少人手一份)

二)講堂安排：

1、講師安排：一般為社內有資格人士，評選(如果能請到老師則更好)

2、大講堂的內容則依統計結果而定(大眾的選擇、愛好內容適度加多，課時適當加長)，且上課內容舉例是可適當選用社員提供的好的作品做例子(至于例子的分析最好請該社員來做，當不便時講師課前要與其交流)，當然也要舉名家經典的作品(必備)。

a)課程安排：時間盡量是大部分人都沒課的晚上，每次課課時為一小時，場地為獨立教室(方便為佳);課程：用一兩節課講講中國文學史(粗略的講)余下課時則依上面安排，且講明大講堂的有意義性，曠課或不到是其自己的損失(實行與課登記制，時間沖突者就作罷，不必過于強求)

b)不安排考試(可適當在前期用于樹威信，但盡量不要實施)，但要求定期交一份關于課程的作品(原作，運用課程講的手法，或體裁等內容。時間適當安排，不必過久，也不必過急，一兩周，實在沒寫出來的延期處理。好的作品可講評表揚)

c)對每期的作品登記、評選、打分或分級并存檔，交作品多者或優異表現者在期末總結或舉辦頒獎活動時予以獎勵(獎品要有神秘性)，或者在期刊上刊登，再或者見于海報之上

三、理由：增加大講堂吸引力，社團對外知名度，提高內部出勤率，幫助社員學到東西，讓社員之間熟識度加深，凝聚力加固，社員能在學習、寫作中得到物質的或精神的鼓舞，使其更愛我社。

四、后續總結：選設一總負責人，跟蹤負責，處理相關事宜，期末總結時提交總結報告

五、現場人員分工：每次課講師一名，秘書處、活動部每次至少一人在場，社長團到場至少一人(適當安排)

六、適當捕捉課堂精彩畫面(攝影，用于宣傳)

注：講師盡量能安排與學員有交流的機會或時間(開交流會、討論會等)，利于收集信息，適當調整.(不斷改進、發展)

文學社團活動方案9

一、指導思想

結合學校開展的大閱讀活動，為了豐富同學們的課余生活，全面提高學生素養，積累同學們的寫作素材，提高同學們的寫作水平，增強學生的思維、審美、創造能力，“荷之韻”將致力于把文學社辦成真正培養同學們能力的社團。

二、工作目標

1、發揮有文學特長的學生的能力，活躍文學創作，以拓展學生的第二課堂，豐富學生的課外生活，配合建設第四實驗小學的校園文化氛圍。

2、在有關老師的指導下，定期開展各項文學活動，努力培養一批文學愛好者，提高學生的文學理論水平和欣賞水平。

3、辦出富有特色的校報來。

4、文學社積極向有關部門推薦優秀作品，力爭有5-10篇左右的作品能夠在各級刊物發表。

三、辦社理念：快樂學習、快樂作文、快樂生活

四、活動時間：

每周三下午社團活動時間

五、展示形式：

針對同學們知識面狹窄，寫作能力普遍較低的現狀，文學社將由指導老師定期開設主題講座，舉辦同學讀書交流會，開展征文比賽活動，以校報形式展示。

六、欄目設置：

校園風鈴詩海拾貝如歌歲月情感天空我思我想每期一星佳作欣賞(具體欄目隨內容而增減)

七、稿件來源：

(1)學生優秀習作。

(2)學生自由投稿

(3)有重大意義的通訊稿。

(4)教師下水習作、優秀習作。

文學社團活動方案10

一、活動宣傳：

主要為網絡(社網站及院社團交流平臺)、海報(海報形式得適當改進，比如說用一些誘惑性的詞語、句型，推薦添加或使用誘惑性的反問句等)等形式，每次課另外通知

二、目的：

了解新老社員文學愛好，為他們的文學發展做鋪墊(詳見理由)

三、具體步驟：

一)社內人員：在招新登記可對新社員進行他們關注或喜愛的文學體裁，問其是否寫作，有否有作品等一系列調查，做好記錄，至于老社員則直接內部登記調查，也可推廣成對社內外人士進行調查的活動。

1、準備好他登記工具如紙筆等(或調查表)

2、對調查進行統計，結果分析(用時要少，不能拖，一天差不多啦)，并存檔(打印并分發通訊錄，且注明各社員關注或愛好的文學體裁，利于其私下文學交流，準備至少人手一份)

二)講堂安排：

1、講師安排：一般為社內有資格人士，評選(如果能請到老師則更好)

2、大講堂的內容則依統計結果而定(大眾的選擇、愛好內容適度加多，課時適當加長)，且上課內容舉例是可適當選用社員提供的好的作品做例子(至于例子的分析請該社員來做，當不便時講師課前要與其交流)，當然也要舉名家經典的作品(必備)。

a)課程安排：時間盡量是大部分人都沒課的晚上，每次課課時為一小時，場地為獨立教室(方便為佳);課程：用一兩節課講講中國文學史(粗略的講)余下課時則依上面安排，且講明大講堂的有意義性，曠課或不到是其自己的損失(實行與課登記制，時間沖突者就作罷，不于強求)

b)不安排考試(可適當在前期用于樹威信，但盡量不要實施)，但要求定期交一份關于課程的作品(原作，運用課程講的手法，或體裁等內容。時間適當安排，不久，也不急，一兩周，實在沒寫出來的延期處理。好的作品可講評表揚)

c)對每期的作品登記、評選、打分或分級并存檔，交作品多者或優異表現者在期末總結或舉辦頒獎活動時予以獎勵(獎品要有神秘性)，或者在期刊上刊登，再或者見于海報之上

四、理由：

增加大講堂吸引力，社團對外知名度，提高內部出勤率，幫助社員學到東西，讓社員之間熟識度加深，凝聚力加固，社員能在學習、寫作中得到物質的或精神的鼓舞，使其更愛我社。

五、后續總結：

選設一總負責人，跟蹤負責，處理相關事宜，期末總結時提交總結報告

六、現場人員分工：

每次課講師一名，秘書處、活動部每次至少一人在場，社長團到場至少一人(適當安排)

七、適當捕捉課堂精彩畫面(攝影，用于宣傳)

注：講師盡量能安排與學員有交流的機會或時間(開交流會、討論會等)，利于收集信息，適當調整.(不斷改進、發展)

文學社團活動方案11

一、活動目標

1、通過各項活動，拓展學生的文學視野，激發學生創作熱情，提高閱讀和寫作能力，培養文學新秀。

2、把讀書、文學欣賞、練筆結合起來，提高學生審美修養，在有關老師的指導下，定期開展活動，提高學生的文學理論水平和欣賞水平。

3、健全組織，積極開展各項活動，有計劃、有組織地開展好各項活動。

二、活動內容

1、開展讀書活動，交流觀點，展開探討，形成“求同存異”的學術風氣。

2、請校內外專家學者開展系列講座，拓寬視野，增長見識。(利用網絡讓學生觀看一系列的文學講座)

3、在全校范圍內以社團的名義開展寫作、辯論、象棋、詩歌朗誦等比賽，陶冶參與者情操，鍛煉參與者能力，豐富校園文化生活。

4、圍繞寫作開展一些活動，例如游戲、參觀等。文學社的社員的習作盡量和平時的周記、日記結合起來，力求不給他們增加額外的負擔。

5、在學校開展活動的時候，以小記者的身份進行采訪，試著撰寫新聞報道。

6、向學校紅領巾廣播站發表自己的優秀作品，并積極參與本社的各項討論。

7、鼓勵學生勇于競爭，積極參加各級各類的寫作競賽，并積極投稿。

8、學期結束，對不能履行文學社紀律要求或不能完成各項工作的社員予以勸退。

三、活動具體安排

1、在開學第二周組建文學社組織，向社員公布本學期文學社即將開展的活動內容，鼓勵社員積極參與活動，上交作品。

2、向學生推薦閱讀參考書目，幫助學生面對浩如煙海的書本讀物和知識信息，學會甄別、選擇和價值判斷，在小學階段真正閱讀一些自己喜歡而有益的書，打好精神底子，提升人文素養。

3、利用網絡讓學生觀看一系列的文學講座。

4、寫作技巧的培訓

(1)寫人、寫景作文指導。

(2)寫事作文、采訪稿寫作指導。

(3)撰寫讀書筆記指導。

5、經典片段閱讀賞析。

6、組織學生觀看【于丹講座】之《論語心得》，并撰寫自己誦讀經典的心得。

7、在學校開展的一系列活動上，如：教師節、書市漂流，文學社的小記者進行現場采訪、及時報道。

8、品讀詩《清明》，學生做講解。組織學生回憶已故親人，并寫好回憶文，編纂好本社關于思念親人的回憶錄。

9、組織學生觀看電影《祝福》

10、【百家講壇】魯迅 祥林嫂之死，引導學生閱讀魯迅作品《祝福》。

11、結合講座《祥林嫂之死》一次講座簡單介紹魯迅，使學生初步了解相關知識。并引導學生去翻閱魯迅的作品。

12、學生交流看魯迅作品心得。

13、總結收獲。開展座談會，商定下學期學習方向。

第四篇：文學社團活動計劃

八年級語文文學社團活動計劃

文學是高雅的藝術,是精神歸宿的園地。文學社是文學的載體，是文化傳播的熱土，是陶冶社員情操,砥礪他們思想的殿堂。為了讓這些校園的精魂真正成長為他日文學的棟梁，也是為了“樂外”的校園更多幾許源頭活水，我們文學社特制定如下的活動計劃：

一、工作目標：

1、充分挖掘社員的寫作能潛能，拓展他們的第二課堂，豐富他們的課外生活，營造校園文學氣氛。

2、在有關老師的指導下，定期開展活動，提高學生的文學理論水平和欣賞水平。

3、積極向有關部門推薦優秀作品，力爭每學期有作品能夠在各級刊物發表。

4、收集佳作，為下學年出刊作準備。

二、活動時間：

每周二或三中午。

三、文學作品展示媒體：

1、校園網

2、校報

3、校刊

4、國家各級刊物

四、具體分工：

指導教師：王洪教、衛順東、趙日升老師

社長——劉許諾、孫玉輝主持常規工作

組織部長——劉春雪負責組織活動

各班宣傳干事負責宣傳

編輯負責組稿審稿

有特長的社員負責寫作（繪畫）

五、欄目設置：

校園風鈴詩海拾貝愛的火花歲月如歌我思我想每期一星 佳作欣賞

（具體欄目隨內容而增減）

六、工作安排：

九月：

1、組建文學社

2、文學社骨干第一次會議。

3、文學社宣傳——專家講座

4、首批學生作品上網十月：

1、文學社社員培訓

2、文學社宣傳——文學作品展覽

3、舉辦寫作知識講座

4、（學校）組織秋游活動，體驗、寫作

5、著力推薦學生作品上網上報

十一月：

1、文學社社員培訓 童話天空

2、舉辦寫作知識講座

3、收集并整理學生優秀習作，舉辦習作展 元月：

1文學社社員培訓

2出第三期宣傳版面

3繼續收集優秀作品，為下學期出刊作準備

4、布置假期寫作任務

5、文學社總結大會

語文文學社團活動計劃平度市田莊鎮田莊中學

八年級語文

2013年9月

第五篇：文學社團活動記錄

文學社團活動記錄 1、2011.9.11，組織全體社員開會，對社團文化節進行宣傳構思，并布置各社員進行構思突出社團特點，選舉宣傳部長、活動部長。2、2011.9.24歡迎新社員的加入，給各個新社員進行活動各部分類、介紹社團的基本情況，以及本學期的工作任務，鼓勵新社員提出新的建議和新活動計劃。3、2011.10.17組織全體社員開會，工作任務安排，以及關于喜迎十運會征文活動的展開我社團應該做好哪些準備工作，認真聽從安排，努力做好本職工作是指導思想。4、2011.10.30組織全體社員于星期六早晨在棋桿下集合，一起走訪青州古街，觀看老建筑物的歷史風貌，加深了對古街的整體印象以及對文化遺產的珍惜感。5、2011.11.15文學社的文學專題講座。本次講座以“讀好美文，寫出美文”為題，邀請了有多年教學經驗的語文教師進行指導，老師們的講解深入淺出，闡述了讀美文寫美文的樂趣及對學生終生發展的重要意義，并對如何讀好美文寫出美文做了具體的指導。讓文學社的社員們充分感受到文學中高尚的人性、人格之美，感受到祖國語言之美,進一步提高了學生學習語文的興趣。

6、2011.12.1本次活動有我校寫作指導名師——黃梅梅開展關于“個性化語言描寫”的講座。講座期間，文學社成員積極參與探討，就老師給出的各個寫作案列進行詳細的分析和深入的修改，而黃老師更以其幽默的語言引得同學們的陣陣歡笑，促使他們對寫作技巧進行層層的深入思考。