第一篇：環保在行動匯報材料

環保在行動匯報材料

“環保在行動社團”是我校的一個特色社團，創建于2014年9月，迄今為止已經有三年的時間，在這一年的時間里我們的社員不斷努力，隨著環保思想的不斷深入人心，“環保在行動社團”在學校已經享有一定的聲譽，受到了廣大學生的歡迎。

環保社團的創辦能夠豐富學生校園文化生活，增強學生凝聚力，拓展學生學習知識的運用能力，加深對課本知識的學習和掌握；幫助學生更好的學習，培養學生對校園環境的愛護，養成學生愛家愛校的觀念。

我們爭取讓大家在這個社團即感到活動的快樂，同學的友情，又要讓大家鍛煉自己的能力，讓大家擁有一個美好的大學生活！

一、創建宗旨

1、激發同學們關心自然環境、人類發展、民族興旺的積極性，培養同學們對社會自然的責任感和價值觀，提高社員及校內同學自身的環保知識水平，增強環境保護意識，培養環保人才。

2、對外通過宣傳和相關活動，倡導環保生活，推廣綠色生活理念。喚起公眾的環境危機感，普及并提高民眾的環保意識，呼吁全社會關注、參與環境保護事業。旨在通過實際行動保護環境。

3、本組織遵守國家法律、法規及學校的規章制度。

二、社團口號

創建綠色學校，參與綠色行動，開展環境教育，倡導綠色文明。

三、機構設置

中心組一個為六人，包括社長一名、副社長一名、組長四名。以下介紹每個人職務定位。

社 長：協助老師統籌管理環保在行動對內對外的各項事務。副社長：協助社長做好各項工作,社長不在時，副社長代其進行管理工作。

組 長：負責內部成員的管理，具體工作有：收集各種活動成果，日常文字處理工作，每次活動開展的動員，管好本組的紀律。

四、日常管理

1、社員由本校注冊學生組成。經老師介紹或自愿申請加入社團，總人數不能超過25人。

2、社員要求：真正熱愛大自然、支持環保事業，有良好的道德修，有一定的吃苦耐勞精神，有積極向上的態度，承認本

社團章程，自覺履行社團規定的會員義務，積極參加社團開展的各項活動。

3、老師將根據社員入社時所申報的興趣、愛好、特長等，統籌安排。

4、老師會選舉社團社長和副社長，協助老師管理社團的各項事務，社團分為四個組，每組選出一名組長管理本組，具體管理任務有老師上課布置。

5、每次開展社團活動時，必須帶上老師布置的作業，并由老師點名，若有三次曠課，則會被責令退出該社團。

6、社員正常原因退出社團，應向老師說明原因。

五、主要活動 1、2014年9月11日，召集學校7-9年級學生，召開學生大會，篩選社團成員，成立組織機構。2、2014年10月8日，所有社員在教室進行社員宣誓儀式，制定社團口號。3、2014年11月6日，老師搜集相關資料，自行整理成ppt形式，對學生進行環保知識的相關講解。4、2015年3月4日，走進校園，美化校園。讓學生在了解花草樹木的同時，增強學生的環保意識，愛護校園。并制定承諾書。5、2015年4月8日，觀看影像，宣讀承諾書，最后有教師總結。6、2015年9月5日，聆聽春的腳步，培養學生熱愛大自然，形成環保意識。7、2013年10月7日，擁抱夏的熱情，了解夏天是水電的高耗季節，每個人應有環保意識。10、2015年11月11日，一學期的成果展示，以及下半年社團活動內容，指導老師總結。

六、成果及影響

環保在行動社團經歷了三年的努力與成長。在這三年中，社團的每位成員都基本能做到認真負責，有一定計劃地組織好本社團的活動，準時參加定期，不定期的社團例會。應該說這是環保社團得以生存，順利發展的根本。

主要成果：本社團舉辦了廢物小制作活動，各種作品都很優秀。社團成員還搜集了廢塑料瓶，做了環保黑板報手抄報等，開展了校內外撿垃圾行動，觀看了環保電影，開展校內外環保宣傳活動。每次活動，社團成員都表現出了極強的團結力，從策劃到宣傳在到最后的成功舉辦，雖說里面也有許許多多的不足，但至少每位同學都盡了自己最大的努力。在學生遇到難題是也都能給予鼓勵，這些都讓社團上下極為贊揚。由于社員的

大力宣傳頁吸引了不少的非社團成員的積極參與，這些都讓社團全體成員十分感動，給本社團留下了一段美好的回憶。

社團影響：本社團的主題是“環保”，經過大家的努力宣傳，我們的努力卓有成效，首先是本社社員，都努力做好本職工作，環保意識有了很大的提升，在我們的大力宣傳下，學校同學的環保意識也增強了，校外隨手丟垃圾的現象明顯減少，村里的環境也有了很大的改善，浪費現象已經不多見，但在以后的時間里，本社團的全體成員要更加努力的去宣傳，提倡環保。讓更多的同學能夠與我們一起來創造出美好的校園生活環境。

面對過去三年的好成績我們要繼續持續下去，努力讓環保意識根植人的內心，讓環保社團的旗幟飄揚地更高更遠。

第二篇：環保在行動

環保在行動

6月12-18日是全國節能宣傳周，華能小學結合宣傳周主題：“節能領跑 綠色發展”開展了系列環保教育活動。

一、開展環保主題周活動。通過國旗下講話、紅領巾廣播、舉行班隊會、召開報告會、開展節能知識競賽、教師綠色低碳出行等主題宣傳活動，呼吁全體師生積極行動起來，從我做起，從點滴做起，在節能減排活動中培養節約意識，樹立環保觀念，培養節能行為習慣。

二、環保引入課堂。老師們針對孩子的年齡特點和發展水平確定了主題，將教育內容滲透在教學活動中，通過學習歌曲、觀看視頻、圖片、做游戲等多種方式進一步了解環境污染的危害，并懂得保護環境從我們做起，從身邊的小事做起，減少污染，變廢為寶。

三、校內宣傳活動。學校通過黑板報、手抄報、宣傳標語、宣傳欄、學校公共場所醒目地方張貼宣傳畫營造宣傳環境保護、節能減排的氛圍，讓廣大的小學生們深刻了解環保的重要性，并在自己的實際生活中踐行環保理念。

四、社會實踐活動。除了校內的環保活動，還讓高年級學生走出校園，通過形式多樣的社會實踐方式開展活動。學生同學擔任“小小宣傳員”，走入各街道分發“爭做環保小衛士”的倡議書，他們大聲地喊出自己的宣傳口號；有的帶動家人一起參與到節能活動中來，告勸父母少開私家車，坐公交車或步行去上班。小手拉大手，人人爭當環保衛士。（華能小學 范麗紅）

第三篇：人大代表在行動匯報

***“人大代表在行動”活動情況匯報

***人大常委會（2012年6月29日）

一、基本情況

***轄5鎮8鄉、1個街道辦事處，人口 23.22萬人。目前，駐***的省人大代表2名，市人大代表26名，共有縣人大代表163名，鄉鎮人大代表663名，均參與了這次“人大代表在行動”活動。其中參與聯戶的代表153名（均為干部代表和行政事業單位的工人代表），占應聯戶代表的100%，均按照縣委的統一安排部署，開展了“雙聯”活動，共聯系貧困村20個，貧困戶193戶，并積極開展了“四參與一爭先”活動；其他工人、農民和教育、衛生系統的人大代表，均未固定聯系貧困戶，都立足各自崗位，積極開展了“六帶頭兩爭先”活動。

二、活動進展情況

“人大代表在行動”活動開展以來，我們緊緊圍繞省、市人大的總體要求和全縣“雙聯”行動的總體安排，堅持把開展“人大代表在行動”活動作為組織人大代表開展“雙聯”行動的重要載體和抓手，不斷豐富活動內容，增強代表履職能力，促進了各項工作的有序開展。

大代表在行動”活動納入各級代表小組活動計劃，與代表小組活動有機結合起來。組織聯戶代表開展了“出一個脫貧點子、辦一件急需實事、選一個增收門路、學一項致富技能、輸轉一個富余勞動力、參與一項和諧五星創評”為主要內容的“六個一”活動，動員不聯戶的人大代表，根據行業特點和崗位實際，開展了“提一條好建議、向選民述職一次、參加一次視察檢查、調解一次民事糾紛、支持一項村級事務、參與發展一項產業”為主要內容的“六個一”活動。在具體的推進方式上，開展了以“一本小冊子、一本民情日記、一本民情簿、一張連心卡、一個調研報告、一個發展規劃”等為主要內容的“六個一”活動，進一步拓寬了代表幫聯渠道。各鄉鎮人大以代表小組活動為抓手，組織人大代表走進田間地頭，同群眾一起勞動，和群眾談心交流，宣傳政策、傳授技術，增強了群眾發展產業、脫貧致富的信心。充分利用“代表之家”陣地優勢，組織惠農政策、果樹管理、肉牛養殖、特色種養實用技術培訓培訓60多場次。積極傾聽基層群眾的呼聲和意見，認真分析影響群眾生產生活的突出矛盾和問題，向縣、鄉政府提出意見建議200多條，排查化解群眾矛盾糾紛130多起。市人大代表馬宏林、中臺鎮人大代表楊愛萍積極響應代表小組的倡議，在帶頭發展產業增收致富的同時，充分發揮自身在蔬菜產業方面的技術優勢和市場優勢，為本村、本社及

年內，先后有2名常委會組成人員，10多名人大代表被縣教育、計生、衛生、法院等行業部門邀請為行風政風評議小組成員和監督員，配合紀檢、監察部門開展了政風行風和機關作風檢查、評議，較好地發揮了監督職能。

（四）以制定幫扶規劃為關鍵，扎實開展調查研究。縣、鄉人大積極倡導各級人大代表深入一線，與群眾面對面、零距離地拉家常、謀脫貧、議發展。活動開展以來，參與“雙聯”行動的各級人大代表充分發揮人大代表密切聯系群眾的優勢，通過入戶走訪、座談交流等形式，摸清了聯系村、聯系戶的底子，全面掌握了貧困村、貧困戶在基礎設施建設、社會事業發展、農業產業開發、群眾生產生活條件改善等方面的真實情況，深入分析了阻礙鄉村經濟社會發展的制約因素以及貧困戶的致貧原因。至目前，聯戶的各級人大代表平均進村入戶5次以上，參與召開座談會3次以上。緊扣全縣“三二一六”發展戰略和“五化”建設總體部署，撰寫村級經濟社會發展調研報告20篇，貧困戶調研報告193篇。著眼發展最緊迫、群眾最急需的熱點問題，按照一村一策、一戶一方、因村施策、因戶幫困的原則，制定了聯系的鄉、村2012-2020年經濟社會發展規劃和幫扶計劃，幫助聯系戶制定“種、養、加、販、勞”等特色產業發展規劃，基本上保證了每一個聯系戶都有1-2項家庭致富增收項目。

先后3次接送患者到有關醫院接受檢查和治療。縣人大代表、林業局局長程小春，動員機關干部職工多方籌資，為聯系村41戶群眾投放仔豬82頭，仔雞360只，極大地調動了該村群眾發展養殖業的積極性。朝那鎮人大主席景小兵針對聯系戶發展產業缺乏資金的實際，積極協調為其爭取婦女小額擔保貸款5萬元。在這些先進典型的帶動下，各級人大代表積極行動，立足本職、盡力而為，幫助困難群眾辦實事、解難題，有力地促進了各項任務的落實。

三、存在的問題及下一步工作打算

總體看來，我縣“人大代表在行動”活動取得了階段性成效，但用省、市人大常委會的要求和群眾的期望來衡量，還存在一些差距和問題。主要是表現在：一是部分代表對參與“人大代表在行動”活動的認識還不夠到位，個別代表僅停留在搞調研，寫報告、作計劃，還沒有真正為群眾解決一些迫切的困難和問題；二是部分代表還沒有把開展“雙聯”行動與和發揮代表作用、增強履職能力有機地結合起來，活動不夠廣泛深入；部分代表對于如何引導群眾提高致富技能、發展致富項目、解決脫貧難題缺乏有效的對策，開展活動的效果還不夠理想。三是組織不聯戶代表開展活動缺乏有力抓手。目前，工人、農民代表和教育、衛生系統的代表，沒有固

一步引導各級人大代表牢固樹立產業富民的思想，千方百計幫助群眾持之以恒地發展牛、果、菜等主導產業，以產業促增收、促發展。緊緊抓住煤炭資源開發、城鎮化加速的機遇，堅定不移地發展二、三產業，拓寬就業渠道，促進鄉村勞動力轉移，為貧困村、貧困戶致富增收奠定堅實的產業基礎。

四是堅持統籌兼顧，推進各項工作落實。引導各級人大代表采取多種方式，有計劃、分步驟地幫助困難群眾解決脫貧中的困難和問題。通過融資擔保服務、小額貸款服務、勞動技能培訓、富余勞力輸轉等措施的落實，增強貧困戶的“造血”功能。動員人大代表進村入戶與群眾交心談心，理清幫扶思路，統籌做好政策宣傳、矛盾化解、基礎組織建設、和諧創建等工作，持續推進“人大代表在行動”活動健康有序開展。

第四篇：環保小衛士在行動

環保小衛士在行動

為了進一步保護、美化我們首都的環境，提高我校學生的健康意識和環保意識，積極響應北京市愛衛會、北京市教委在全市開展的“共同行動，維護良好的衛生環境——小手拉大手，不亂吐口香糖”的活動。我校在今年7月初，利用廣播等多種宣傳方式向我校的師生對這次活動進行了宣傳與教育。放假前，我校少先隊大隊又向全體少先隊員再次發出號召，假期間繼續開展環保小衛士的活動，并且主要針對“口香糖的危害”來進行。

活動一開始就受到了我校全體同學的重視，同學們針對口香糖對社會帶來的危害，展開了深入的學習與研究。此次活動中，同學們運用了多種學習方式，有的查閱書籍、有的上網尋找、有的與向自然老師請教、更有的同學直接上街道清除口香糖，經過這一系列的實踐活動，大家一直認為亂吐口香糖是一種極其不文明的行為，它不僅損害了城市的衛生有損城市的形象，更加浪費了大量的人力、物力。口香糖的危害極大。

我校四年級的同學在這次活動中表現的尤為突出。他們在活動總結中這樣寫到：“國慶長假——短短的七天，天安門廣場就產生了60多萬塊口香糖垃圾。密密麻麻的口香糖殘跡斑痕與天安門廣場的神圣和莊嚴形成了強烈的反差。為了盡快清理廣場口香糖垃圾，上千人次的勞力、數十萬元的投入，小小口香糖給環衛部門帶來了巨大的麻煩。清理衛生的工人腿都蹲腫了，希望游人能珍惜工人們的辛苦勞動。”不少班級的同學還邀請了家長共同參加小隊的清理活動，通過親手實踐，加深了學生們對“口香糖的認識”。他們開動腦筋想到清除口香糖時可以嘗試用冰塊代替清水。因為這樣可以使口香糖降溫變硬便于清除，而且，冰塊的造價比較低，又取材方便。建議還可以用干冰，這同樣可以使口香糖變硬，很快就可以揭下來。

此次活動的開展，既豐富了學生的暑期實踐生活，又為社會做了有意義的事。學生在活動中受到了“愛科學、關注環保”的教育，提高了自覺改掉陋習惡俗的自覺性。在活動總結時，學生們的收獲頗豐，知識的積累、境界上的提高對他們今后的成長會有很大的幫助。活動中，學生們共交環保短文幾十篇，評選出校級小衛士2人，班級小衛士5人。

美麗的家園人人所盼，終身所求，可沒有“大家”，哪有“小家”？“從我做起，從現在做起”。將環保活動開展到底，共創美好明天！

附小

2005-7-29

第五篇：愛我家園環保在行動

愛我家園環保在行動

連續幾年的干旱，使我們的家鄉——玉溪遭受了不同程度的影響，我們的寶貝熱愛大自然，喜歡觀察，她們常說：“老師，我們幼兒園的迎春花怎么開的那么少，松樹在耷拉著耳朵，紅塔山的櫻花也遲遲不開……”還有的寶貝在說：“在電視新聞上她們看到玉溪的許多小學沒水喝水，她們排成長長的隊伍等待消防官兵給她們送水，許多小學生圍著一點點水在洗手洗臉……”是啊，想想我們城里的孩子是多么幸福！旱情在擴大，我們節約用水，節約能源的意識應立刻樹立于每個人的心中。為此在三月份我們開展了“愛我家園，環保在行動”的系列活動。

開學初，我們針對孩子的談話開展了“不一樣的春天”家長親子問卷調查，激起讓家長和孩子共同來爭做環保小衛士，在生活中節約每一滴水，每一度電的理念；在教學中我們開展了“節約用水”的主題活動，通過幼兒觀看多媒體課件，幼兒了解旱情，從而更好地結合幼兒在幼兒園應該怎樣來節約用水，在家里做爸爸媽媽節水小幫手，積極爭做節水環保小衛士。通過活動幼兒知道了在幼兒園里喝水不能浪費，能喝多少接多少，洗手時把水開小一點，搓肥皂時把水龍頭關掉；在家里，把洗菜水，洗臉水用來澆花，沖廁所，洗澡時節約時間，不邊洗邊玩。

2013年3月22日星期六8：30，我們大二班所有的師生和家長手持親子環保小旗共同走入龍潭宣傳環保知識，“節約每一滴水，借閱每一度電”，“保護環境，人人有責”，“從我做起，爭做環保小衛士”。

接著我們到了“科技公園”,把我們觀察到的春天在長布上作畫，孩子們爭先恐后地把我們美麗的家園繪制出來。家長和孩子們在“我們在行動——大二班環保小衛士”中簽名。最后，家長、幼兒和老師在科技公園開展了我是環保小衛士的活動—撿垃圾。雖然天下起了毛毛細雨，但絲毫沒有組織了我們的行動，我們的寶貝依然斗志昂揚的堅持完成活動，愿我們小小的行動能激起更多人的參與，保護環境，人人有責。從我做起，從身邊的每一件小事做起，共同創建碧玉清溪的家園。