第一篇：火天中心小學校務公開匯報材料

火天中心小學校務公開匯報材料

近年來，火天中心小學通過推行校務公開制度，極大地促進了學校各項工作的開展，加強了學校的民主監督，推進了學校黨風廉政建設，調動了教職工的工作積極性、促進了學校改革、發展和穩定，增強了學校的凝聚力和向心力，激發了教職工的熱情，推動了教育事業的發展。具體做法如下：

一、組織學習，轉變觀念

火天中心小學領導班子堅持認真學習有關校務公開文件及精神，不斷增強校務公開的意識。每學期開學，首先組織全體教工分別學習關于加強校務公開的有關文件，學習教育工會關于《推行校務公開實施方案》有關內容。使廣大教職工高度認識到推行校務公開制度是加強學校民主政治建設、民主管理和民主監督的具體表現；是促進學校領導班子廉潔自律、搞好廉政建設和推進依法治校，規范辦學行為的有力舉措；是保障教師權利、依靠教職工辦好學校深化教育改革與發展的需要。

二、建立校務公開制度，實施校務公開細則

l、成立校務公開領導機構，學校分別成立了“校務公開領導小組”和“校務公開監督小組”，校務公開領導小組校長擔任組長，校務公開監督小組由工會負責人和教代會代表組成。

2、建章立制，實行工作責任管理，到目前為止，學校制訂了學校安全管理要求，教師職業道德要求，教師工作目標管理條例，校長、副校長、教導主任、總務主任、工會組長、教師等20多項規章制度，這些規章制度都分別組織召開教代會討論通過讓教職工有據可依，有章可循。

三、堅持公開標準，增加工作透明度。

對照學校校務公開制度，學校結合實際情況，確定了公開內容，一事一表，給教職員工以知情權，管理權、監督權。每年度公開內容如下：

1、學校年度工作目標計劃及重大決策，學校的各項工作制度。在全校教工大會上項教師公開，聽取教師的意見。

2、收費公開。我校的收費項目、收費標準嚴格按照市物價局和財政局聯合下發的有關文件執行，每次收費都向學生下發收費通知單并要求家長簽字，學生按時填寫收費卡。

3、職工獎懲公開。各級各類先進評選獎勵(含年度考核評優)范圍、對象、條件、名額、評選程序要求，召開教師大會項教師公布，做到人人皆知，評選活動過程，并采取民主投票選舉的方式進行，確定上報人選和評選結果在校務公示欄上進行公示。

4、職稱評聘公開。我校教師職稱評聘，按照上級的要求，向教室公布任職條件、上級下達的職數、學校職稱推薦組成員、量化評分標準、申請者名單、參評材料及考核情況，確定推薦上報人選等實行公開。

四、實行校務公開成績顯著

通過校務公開，極大地促進了學校黨風廉政建設和教育教學工作，學校面貌煥然一新，在各方面取得可喜成績。盡管我校在校務公開上取得了一定的成效，但仍然要持之以恒地按照有關法律法規要求繼續推行校務公開制度，使校務公開在我校更加制度化，規范化，為規范辦學貢獻力量。

第二篇：校務公開匯報材料

××學校校務公開匯報材料

2015~2016學

一年來，我校堅持“以人為本、依法辦學、民主管理”的理念，不斷提高校務公開工作的質量和水平，為構建和諧校園，和諧社會以及學校教育改革和發展創造了良好的環境，為學校邁向新起點打下了堅實基礎。現將學校校務公開工作匯報如下：

一、建立健全組織機構，營造校務公開氛圍。

學校領導班子站在構建和諧社會、和諧校園的高度，充分認識校務公開工作的重要意義。把校務公開工作作為學校工作的重點，作為學校凝聚力工程建設的重要組織部分。使其成為加強學校領導班子建設、廉政建設，學校民主政治建設的催化劑。對工作過程中存在的問題，認真加以整改。通過各種形式，規范公示教職工廣泛關心的規章制度、成績業績、經費收支、人事變動、評優晉級、考核等內容，增強了學校工作的透明度。

二、建立健全校務公開制。

學校為了加強校務公開管理工作，把校務工作落到實處，進一步完善了領導小組職責、監督小組職責、工作小組職責、反饋制度以及校務公開實施辦法等。凡涉及教工利益的事項，學校也能及時透過各種渠道進行公示。一年來，我們重點把社會和教職員工關心的熱點難點問題實行真公開、常公開、全公開。在重點公開的各個環節上，能抓住辦事僅限，強調辦事依據，明確辦事紀律，嚴格辦事程序，堅持辦事標準，重視結果公開等，從而保證了學校校務公開的實效。

三、校務公開的主要內容

（一）財務公開

1、嚴格報帳制度，認真管理好義務教育經費，做到收支清楚、明白、合理、透明，有大開支項目要經過學校領導班子及教代會研究決定。代收費方面公開收費的政策、文件依據、收費項目、數額等。

2、學校堅持每期向教職工大會報告，群眾有疑點及時解釋，組織復查，一年來未發生過帳物不符或亂開支，更未出現貪污和違反財經紀律的現象。

（二）學校重大決策公開

1、學校的發展規劃，學期工作計劃，管理制度公開。

2、教育教學改革方案公開。

3、考核、全員聘任實施方案過程全公開。

4、日常工作中較大或涉及職工利益的事項均教職工大會討論通過后予以實施。

5、評選先進公開。各項評優辦法公開指標、公開范圍、公開條件、公開推薦操作程序，民主推薦并征求各部門意見，由學校評優考核領導小組討論確定候選人并按要求進行公示。

四、校務公開所采用的形式

1、以會議形式公開：教代會、教職工大會。

2、以文件形式公開：校內公開欄、方案預案傳閱等。

3、面向社會公開：家長會、告家長書。

此外，我們也注意到實行以教職工大會為基本形式的校務公開，是促進學校民主決策、民主管理和民主監督的有效的形式，我們將逐步認同和改進這一形式，深入宣傳這一形式的重要性，使其作用較好地發揮出來。

五、校務公開工作開展的效果

1、校務公開工作逐步深入人心，密切了干群關系。學校中的大小事情，件件樁樁都公開了，群眾心里明白，領導心里坦然，提高了依法辦事，民主管校的自覺性，增進了班子團結，得到了廣大教職工的信任。

2、有力地推動了學校民主管校的發展，逐步形成寬松、和諧、奮進的氛圍，營造起一個人盡其才、才盡其用的舞臺。面對困境，廣大教職工能及時調整心態，積極投入到教學工作中去，保證了學校教育教學質量的穩定。

3、進一步促進了尊師重教風氣的形成。由于通過校務公開欄、家長會等形式及時向學生家長和社會公開校情，使學生家長和社會消除了許多誤會，理解了學校的實際情況，形成了相互配合良好局面，支持了學校的改革和發展。

六、存在的問題和努力方向

由于社會和教職工的知情意愿不斷增強，校務工作如何全面、規范的實施公開，從而保證局部和整體利益的均衡發展是進一步發揮提升校務公開職能的新課題。我們將在掌握公開機制靈活性與剛性尺度、日常監督檢查的力度方面、公開的渠道和載體的拓寬能力方面進一步深挖潛力，力求逐步建立健全科學、合理，靈活、可操作的公開機制，將公開項目和內容、途徑和辦法、范圍和時間、責任單位等項目以一一對應的方式加以規定，使校務公開更加規范化、制度化。為把我校建設成為依法治校、依法治教的現代化學校而努力。

第三篇：校務公開匯報材料

大力推進校務公開 全面促進學校各項事業健康發展

武勝縣中心鎮秀觀小學工會

校務公開是促進教育體制改革,提高教育管理科學化和民主化水平，加強學校黨風廉政建設，從源頭上預防和治理腐敗的重要措施, 是學校民主管理的一種形式，充分認識校務公開工作的重要性，并通過實行公開，進一步規范學校各項管理工作，加強并保持黨與人民群眾的密切聯系，統一教職工的思想，進而調動廣大教職工的積極性、增強凝聚力，創建和諧校園，推動教育事業又好又快的發展。

幾年來，秀觀小學黨支部建立完善黨組織領導、行政支持、工會協調督查、教職工參與的領導體制和工作制度，校務公開工作取得了明顯實效，現匯報如下：

一、組織學習，提高認識

每年初，武勝教育系統都及時召開學校黨政領導會議，認真學習教育部和中華全國總工會聯合下發《關于全面推進校務公開工作的意見》并學習傳達省市有關文件精神，對校務公開工作進行了全面部署，全面推行。學校黨政領導能站在講政治的高度，充分認識實施校務公開工作的重大意義，堅持依法治校，依法治教，把全面推進校務公開工作擺到學校工作的重要位置。

二、加強領導，明確目標

學校黨政工成立了校務公開領導小組，學校教職工成立了群眾代表監督校務公開工作小組，初步形成了黨組織當好第一責任人，行政

領導當好第一執行人，工會當好第一監督人，教職工當好第一評價人的校務公開工作格局。為使校務公開工作在全系統學校中廣泛展開，根據教育局制定下發了《黨務、政務、校務公開工作制度》，按照“分類指導、分類實施、突出重點、整體推進”的工作思路，提出了“發揮載體作用、規范公開內容、深化公開”的要求，明確了“依法公開、全面客觀、真實具體、及時有效，辦事依據、職責、條件、程序、紀律等要素在事前公開，辦事結果在事中和事后公開”的校務公開原則。制訂了具體目標：要求學校校務公開覆蓋面必須達到100%，群眾對校務公開的滿意率達到95%以上。校務公開的內容突出8個方面：

1、學校改革與長遠發展規劃、工作計劃安排、各種規章制度等重大決策的實施方案；

2、學校財務收支；

3、大宗物資采購和基建招投標情況；

4、各種收費；

5、涉及教職工切身利益的事項；

6、涉及學生切身利益的事項；

7、招生及招聘就業考試；

8、學校領導班子廉潔自律等。

校務公開工作從機構、人員、制度、監督，做到了“四到位”。

三、拓寬渠道，創新載體

全面實現政務、校務 “上報”“上欄”“上墻”，讓群眾看得見、看得懂，便于群眾了解和監督。建立校長網上郵箱和校長接待日，學校設立了一個的固定公開欄，對一些群眾關注的事項不再是簡單公布了事，而是全方位、多渠道地予以公開；對群眾關心的學生上學、轉學、收費，教師職稱評定、調動、新任教師的聘用，學校中層以上領導干部提拔推薦、學校的審批等事項，均采取多種形式進行公開。

四、依法監督，民主管理

“要繼續堅持和完善以職工代表大會為基本形式的企事業民主管理制度，組織職工參與和管理，維護職工合法權益。”在黨的教育政策精神指引下，秀觀小學積極推進學校管理體制改革，努力創建保證黨的領導、保證校長依法行政、保證教職工代表大會參與民主管理和民主監督三位有機統一、有序運作的新的工作機制。完善教職工代表大會，擴大學校民主，保證教職工直接行使民主權利，依法管理好學校重大事務，成了學校民主管理最廣泛的實踐。

每年堅持召開1—2次全體教職工大會，除各種培訓外還專門對學校長遠發展規劃、校長的工作計劃安排、工作總結報告、學校財務工作報告、各種規章制度，涉及教職工切身利益的事項，都必須提交學校教代會，經代表審議表決后宣布執行。教代會已成為民主管理學校的最高決策機構，廣大教職工的民主管理意識、主人翁責任感意識明顯增強，能對學校的發展和管理提出較高質量的建議和議案，能從德、能、勤、績、廉等方面民主評議學校中層以上領導干部。學校黨政領導重視工會、教代會工作，對教職工提出建議和議案，都能認真研究給予答復和落實。目前，學校民主管理工作已趨于制度化、規范化、程序化，教代會在學校校務公開，民主管理工作中發揮著巨

大的優勢。

校務公開作為學校民主政治建設的一項基本制度，已經發展到一個新階段，并日益顯示出強大的生命力，但校務公開是一項不斷深化的長期任務，是一個不斷發展的過程,我們要一如既往堅持下去，要不斷了解新情況，研究新問題，總結新經驗，用改革創新精神進一步完善工作機制，拓寬公開渠道，規范公開內容和形式，延伸公開層次，落實公開措施，秀觀小學政務、校務公開工作才能得到鞏固、深化和提高，有利的促進學校各項事業又好又快的發展。

第四篇：校務公開匯報材料

大力推進校務公開

全面促進學校各項事業健康發展

同江市第二中學工會

校務公開是促進教育體制改革,提高教育管理科學化和民主化水平，加強學校黨風廉政建設，從源頭上預防和治理腐敗的重要措施, 是學校民主管理的一種形式，充分認識校務公開工作的重要性，并通過實行公開，進一步規范學校各項管理工作，加強并保持黨與人民群眾的密切聯系，統一教職工的思想，進而調動廣大教職工的積極性、增強凝聚力，創建和諧校園，推動教育事業又好又快的發展。

幾年來，同江二中黨支部建立完善黨組織領導、行政支持、工會協調督查、教職工參與的領導體制和工作制度，校務公開工作取得了明顯實效，現匯報如下：

一、組織學習，提高認識

每年初，同江教育系統都及時召開學校黨政領導會議，認真學習教育部和中華全國總工會聯合下發《關于全面推進校務公開工作的意見》并學習傳達省市有關文件精神，對校務公開工作進行了全面部署，全面推行。學校黨政領導能站在講政治的高度，充分認識實施校務公開工作的重大意義，堅持依法治校，依法治教，把全面推進校務公開工作擺到學校工作的重要位置。

二、加強領導，明確目標

學校黨政工成立了校務公開領導小組，學校教職工成立了群眾代表監督校務公開工作小組，初步形成了黨組織當好第一責任人，行政

領導當好第一執行人，工會當好第一監督人，教職工當好第一評價人的校務公開工作格局。為使校務公開工作在全系統學校中廣泛展開，根據教育局制定下發了《政務、校務公開工作制度》，按照“分類指導、分類實施、突出重點、整體推進”的工作思路，提出了“發揮載體作用、規范公開內容、深化公開”的要求，明確了“依法公開、全面客觀、真實具體、及時有效，辦事依據、職責、條件、程序、紀律等要素在事前公開，辦事結果在事中和事后公開”的校務公開原則。制訂了具體目標：要求學校校務公開覆蓋面必須達到100%，群眾對校務公開的滿意率達到90%以上。校務公開的內容突出8個方面：

1、學校改革與長遠發展規劃、工作計劃安排、各種規章制度等重大決策的實施方案；

2、學校財務收支；

3、大宗物資采購和基建招投標情況；

4、各種收費；

5、涉及教職工切身利益的事項；

6、涉及學生切身利益的事項；

7、招生及招聘就業考試；

8、學校領導班子廉潔自律等。

校務公開工作從機構、人員、制度、監督，做到了“四到位”。

三、拓寬渠道，創新載體

全面實現政務、校務 “上報”“上欄”“上墻”，讓群眾看得見、看得懂，便于群眾了解和監督。建立校長網上信箱和校長接待日，學校設立了一個的固定公開欄，對一些群眾關注的事項不再是簡單公布了事，而是全方位、多渠道地予以公開；對群眾關心的學生上學、轉學、收費、中考，教師職稱評定、調動、新任教師的聘用，學校中層以上領導干部提拔推薦、學校的審批等事項，均采取多種形式進行公開。如為了規范學校收費，教育局、財政局、物價局每學期開學前都要聯合制制定收費標準行文下發到學校，要求學校張榜向社會公布，認真填寫收費卡，并檢查落實，規范收費行為，嚴肅收費紀律。

四、依法監督，民主管理

胡錦濤總書記在黨的十七大報告中就明確指出，“要繼續堅持和完善以職工代表大會為基本形式的企事業民主管理制度，組織職工參與和管理，維護職工合法權益。”在黨的教育政策精神指引下，同江二中 積極推進學校管理體制改革，努力創建保證黨的領導、保證校長依法行政、保證教職工代表大會參與民主管理和民主監督三位有機統一、有序運作的新的工作機制。完善教職工代表大會，擴大學校民主，保證教職工直接行使民主權利，依法管理好學校重大事務，成了學校民主管理最廣泛的實踐。

每年堅持召開1—2次全體教職工大會，除各種培訓外還專門對學校長遠發展規劃、校長的工作計劃安排、工作總結報告、學校財務工作報告、各種規章制度，涉及教職工切身利益的事項，都必須提交學校教代會，經代表審議表決后宣布執行。教代會已成為民主管理學校的最高決策機構，廣大教職工的民主管理意識、主人翁責任感意識明顯增強，能對學校的發展和管理提出較高質量的建議和議案，能從德、能、勤、績、廉等方面民主評議學校中層以上領導干部。學校黨政領導重視工會、教代會工作，對教職工提出建議和議案，都能認真研究給予答復和落實。目前，學校民主管理工作已趨于制度化、規范化、程序化，教代會在學校校務公開，民主管理工作中發揮著巨大的優勢。

校務公開作為學校民主政治建設的一項基本制度，已經發展到一個新階段，并日益顯示出強大的生命力，但校務公開是一項不斷深化的長期任務，是一個不斷發展的過程,我們要一如既往堅持下去，要不斷了解新情況，研究新問題，總結新經驗，用改革創新精神進一步完善工作機制，拓寬公開渠道，規范公開內容和形式，延伸公開層次，落實公開措施，同江二中政務、校務公開工作才能得到鞏固、深化和提高，有利的促進學校各項事業又好又快的發展。

第五篇：2009校務公開匯報材料

2009校務公開匯報材料

按照學校關于校務公開工作的要求，現將學生處2009年工作中的相關事項作以匯報：

一、學生先進集體、先進個人的評選

（一）評定程序

按照《長春理工大學關于先進班級和先進個人的評選辦法》、《長春理工大學優秀畢業生評選辦法》，學生處將評選指標按比例分配到各學院。各學院學生工作辦公室嚴格按照學校的評選辦法，并根據個人和班級的總結，在充分發揚民主，廣泛聽取各方面意見后，按比例評選出先進班級和先進個人，并將初審合格名單予以公示，公示期為三個工作日，公示方式為張榜公示和網絡公示。學院公示無異議后，報學生處，學生處審核后，在全校范圍內公示，公示期為三個工作日，公示方式為張榜公示和網絡公示，公示無異議后，確定全校先進班級、先進個人、優秀畢業生名單。

（二）評選結果

2008—2009學共評選出校優秀畢業生202名，校三好學生標兵9名，校三好學生275名，校優秀學生干部252名，先進班級37個。

二、優秀學生獎學金

（一）本專科優秀學生獎學金 1.評審范圍

凡國家計劃招收的、在我校學習期滿一年的全日制在籍本、專科生均可參加優秀學生獎學金的評定，2009年評定2008-2009學年第一學期、第二學期的校優秀學生獎學金。

2.等級、標準和比例

優秀學生獎學金共分為三個等級，并在優秀學生獎學金中設校長獎學金。校長獎學金標準為每人每年3000元，比例為參評總人數的3%；一等獎學金標準為每人每年1800元，比例為參評總人數的5%（含校長獎學金）；二等獎學金標準為每人每年1200元，比例為參評總人數的10%；三等獎學金標準為每人每年600元，比例為參評總人數的15%。

3.評審程序

學生處根據《長春理工大學本專科學生獎學金實施辦法（試行）》，將獎學金的評定指標分配到各學院。學院優秀學生獎學金評定小組對學生學習成績和綜合素質進行考核，按綜合素質排名和指標數評出校長獎學金、一、二、三等優秀學生獎學金，并予以公示，公示期為三個工作日，公示方式為張榜公示和網絡公示。學院公示無異議后，由學院院長簽字并報學生處，學生處審核后，在全校范圍內公示，公示期為三個工作日，公示方式為張榜公示和網絡公示，公示無異議后，確定全校獲優秀學生獎學金學生名單。

4.評定結果及發放

2008—2009學，共評出校長獎學金107人次，金額16.05萬元；一等獎學金1458人次，金額131.22萬元；二等獎學金3168人次，金額186.84萬元；三等獎學金4584人次，金額137.52萬元。2008-2009學共有9263人次獲得優秀學生獎學金，總金額為471.63萬元，已全部發放到獲獎學生手中。

（二）研究生優秀獎學金 1.評審范圍

凡國家計劃招收的、在我校學習期滿一年的全日制碩士、博士（不含工程碩士、在職高校教師、在職人員申請碩士學位、定向、委培、單獨考試的學生），2009參評人員范圍為2007級碩士、博士研究生。

2.等級、標準和比例

研究生優秀獎學金分為一等、二等、三等三個等級，一等比例為2%，二等比例為5%，三等比例為8%。

博士研究生獎學金金額：一等2000元，二等1500元，三等1000元。

碩士研究生獎學金金額：一等1500元，二等1000元，三等800元。3.評審程序 學生處根據《長春理工大學研究生獎學金管理辦法》，將獎學金的評定指標按分配到各學院。學院根據《長春理工大學研究生獎學金評定細則》評出一、二、三等獎學金，并予以公示，公示期為三個工作日，公示方式為張榜公示和網絡公示。學院公示無異議后，由學院院長簽字并報學生處。學生處審核后，在全校范圍內公示，公示期為三個工作日，公示方式為張榜公示和網絡公示，公示無異議后，確定全校研究生優秀獎學金獲獎學生名單。

4.評定結果及發放

2009共評出一等獎學金14人次，金額2.2萬元；二等獎學金36人次，金額3.65萬元；三等獎學金66人次，金額5.28萬元。2009，共有116人次獲得研究生優秀獎學金，總金額為11.13萬元，已全部發放到獲獎學生手中。

在2008-2009學年獎學金評定過程中，廣大同學普遍認為整個評定過程公平、公正、公開，校優秀學生獎學金的評定切實起到了獎學獎優的積極作用。

三、家庭經濟困難學生資助

（一）家庭經濟困難學生認定

按照《長春理工大學家庭經濟困難學生認定工作暫行辦法》，家庭經濟困難學生在提出申請后，提交相關證明材料，經民主評議、班級（專業）認定小組推薦后，學院學生資助工作領導小組確定家庭經濟困難學生初審合格名單，并在學院公示，公示期為三個工作日，公示方式為張榜公示和網絡公示，公示無異議后報學生處，學生處審核并在全校范圍內公示后，公示期為三個工作日，公示方式為張榜公示和網絡公示，最終，共確定3728名家庭經濟困難學生，占在校生總數的21.1%，其中，家庭經濟特別困難學生1086人，家庭經濟一般困難學生2642人。

（二）家庭經濟困難學生資助的具體措施

1．設立新生入學“綠色通道” 2009年共有360名家庭經濟困難新生通過綠色通道順利入學，其中，有28名特困新生獲得綠色通道特別資助。

2．積極開展勤工助學和研究生三助工作 2009，共設立勤工助學固定崗位433個，根據勞動時間和強度不同，勤工助學工資為每月80—150元，另外還設有勤工助學臨時崗位若干。2009年共發放勤工助學工資63.3006萬元。2009，共設置研究生助管崗位11個，發放工資1.59萬元。

3．定期發放學習和生活用品 每季度為家庭經濟困難學生發放學習和生活用品，2009年用于此項資金6.16萬元。

4．困難補助經費 2009共向各學院劃撥17.8828萬元困難補助經費，由學院根據困難學生實際情況進行補貼。

5．開展“溫暖工程” 2009年支出6.4萬元為360名家庭經濟困難新生購置羽絨服。

6．開展“親情工程” 2009年為家庭經濟困難學生發放春節返程路費4.9218萬元。

7．為家庭經濟困難學生減免學雜費 按照《長春理工大學學生減免學費規定》，對畢業班中符合減免學費規定的家庭經濟困難學生進行一次性學費減免，2009年為32名學生減免學費14.33萬元。

8．國家獎助學金及臨時專項補貼資金 2009，我校有33名學生獲國家獎學金，獎金金額8000元/人，獲獎總額26.4萬元；512名學生獲國家勵志獎學金，獎金金額5000元/人，獲獎總額256萬元；7186人次獲國家助學金，受資助金額平均為1000元/人/年，受資助總額718.6萬元；111名學生獲吉林省政府獎學金，獎金金額2000元/人，獲獎總額22.2萬元；發放省財政撥款09年春季期地震災區特別資助20.16萬元，受資助學生72人。

9．積極爭取社會資助 2009，我校共有190名學生獲得社會獎助學金，資助總額37萬元。其中，90名學生獲得大普光學助學金，資助金額3000元/人，資助總額27萬元；100名同學獲得建信金色勵勤助學金，資助金額1000元/人，資助總額10萬元。

在2009年國家獎助學金、社會獎助學金評選和其它資助項目實施過程中，廣大同學反響良好。但也有極少部分同學就獎助學金評選過程中的一些問題向學院、學生處提出了相關意見和建議。經調查了解，學生反映的問題均屬于學生對資助政策和文件的理解不夠深入和全面，經過耐心的解釋，學生均表示理解和認可學校的做法。學生處就學生所提的問題進行了認真分析，認為在獎助學金評選過程中存在對資助政策和文件的宣傳力度不夠的問題，就此，學生處也加大了對學生資助政策的宣傳力度，安排各學院對學生資助政策進行宣傳，并編印了《長春理工大學學生資助政策簡介》、《長春理工大學國家助學貸款政策簡介》、在“輔導員博客網”上設立了資助中心博客，并通過資助管理中心、學生處網站大力宣傳資助政策。

總體上，學生普遍認為獎助學金和學生資助項目的評選和實施過程公平、公正、公開，各類獎助學金的評選切實起到了獎學勵志、助困育人的積極作用。

四、國家助學貸款

2009，我校共有1500名家庭經濟困難學生獲得國家助學貸款，貸款金額為717.045萬元。2009，我校國家開發銀行助學貸款還款率為93.2%，位居省屬高校前列。

學生處 2010年4月