第一篇：待定稿第四屆班級擂臺賽活動總結

材料與光電物理學院“魅力班級、和諧校園”

第五屆班級擂臺賽活動總結

黨的十七大提出要全社會深入貫徹落實科學發展觀，促進社會的和諧發展，這是一項利國利民的政策，體現了全黨全國人民的共同愿望。高等院校是精神文化形態的集中表現，應當成為構建和諧社會的中堅力量，這就要求高校自身必須首先建立和諧的校園。

創建和諧校園，就是要把學校建成最適合學生成長發展的生態系統，有利于良好教學秩序和學習風氣的形成，有助于學生的學習、教育和管理，和諧校園的最終目標就是塑造德智體全面發展、身心健康和諧的學生。班級是學生學習生活最基層的組織單位，是學校教育教學和管理的基本組織形式，是學校教育教學的主要陣地，構建班級和諧是構建和諧校園的基礎。因此，加強班級建設是和諧校園建設的關鍵。

我院近年來一直圍繞“三風”建設，在班級建設方面形成了一套適合學院、適合各個班級的體系。在此次“魅力班級、和諧校園”第五屆湘潭大學班級擂臺賽系列活動中，我們繼承了學院的優良傳統，并且響應學校建設“魅力班級 和諧校園”的強有力號召，積極組織開展各個院級子活動，并且推薦優秀的團體和個人參加學校的子活動。

一、“博學”班級文化建設論壇。班級文化是一個班集體里形成的能夠為全體班級成員認可和共同遵守的價值觀、思想作風、行為準則和共有集體輿論、學習風氣的總和，是一個班級獨特的風貌和精神，也是一個班級的靈魂所在。班級文化建設對于實現教育目標，培養學生的價值取向、審美意識、創新意識等人文思想起著十分重要的作用。

為深入推進班級文化建設，營造良好的班風和校園文化氛圍，材料與光電物理學院積極引導各個班級根據自身的年級特色、班級特色，在班風建設、學風建設、寢風建設等多個方面進行了細致獨到的方案創建以及方案的分析和評估。

本次活動中我院共有23各班級參與其中，在前期準備工作中，各班級積極籌備，以班為單位設立分論壇集中討論班級建設的相關問題。各班就如何培育和打造特色班級文化、如何突出學風建設在班級文化建設中的核心地位、如何加強宿舍文化建設營造良好的學習生活環境、如何充分發揮班團干部在班級文化建設中的重要作用及如何增強班級的凝聚力和向心力等五個方面發表了自己的看法，在討論中形成了具有自己班級特色的規章制度及文化內涵。

在材料撰寫過程中，各班級認真對待，根據討論的結果并結合自身的班級特色整合材料，及時上交了“博學”班級文化建設論文。根據各班上交的論文，院團委評選出了08級測控技術與儀器一班、09級測控技術與儀器三班等9個獲獎班級，并將一等獎08級測控技術與儀器一班的優秀論文上推到學校參加決賽。在整個活動的開展中，我院各班級在班級思想、組織、制度和學風等方面都有了更高層次的認識和更完整的規劃，形成了新的班級文化和班級特色。這些班級文化和班級特色的不斷發展和壯大，正在為材料與光電物理學院的“三

風建設”之“班風建設”注入新的活力，將在促進班級文化和諧方面做出新的貢獻。

二、班級團體即興演講比賽。自接到學校的通知后，首先，學院明晰了班級團體擂臺賽之即興演講比賽重在“團體”二字上，著眼于此，在學院脫穎而出的班級的選手務必是三人的強強聯手，最佳組合。另外，考慮到即興演講要求選手心理素質好，思維敏捷度高，語言表達能力強，舞臺經驗豐富等諸多因素，我們在全院范圍內進行了細致的選拔。

通過在上報班級之間的緊張全面考察，學院推選參加學校比賽的隊伍是來自09級材料科學與工程的三位同學，他們都是有過此類演講比賽經驗的，其中不乏支持人，院辯論隊隊員等佼佼者。

本次演講比賽的觀眾以本班同學為主，在良好的組織下，比賽當天，我院觀眾區座無虛席，都積極為選手加油助威。我院觀眾的熱情使我院三位選手在舞臺之上勇氣倍增，更是意氣風發。由于事前組織到位，參賽班級的本班同學整齊的喊出了加油口號，體現了材料與光電物理學院團結，熱情，積極向上的良好的精神風貌，給學校領導留下良好而深刻的印象。在學院的積極組織，參賽選手的認真準備，觀看同學的熱情吶喊下，我院09級材料科學與工程取得了全校三等獎的好成績。

三、新生班級英語詞匯競賽。在學院通知下發到10級各班后，各新生班級都對新生英語詞匯競賽活動展開了一系列的準備、培訓工

作。本次的推選工作由英語輔導員把關，新生班級在進行多次英語詞匯比賽后推選了最為優秀的五名選手代表班級參賽。

各班將精心推選的五位選手上報至學院，并經學工辦老師審核后于規定時間報至學校。確定參賽選手后，各班英語輔導員都對本班五位選手進行了相應的培訓以使選手在決賽中發揮出最佳水品。在學院的定期監督，英語輔導員的緊張培訓以及所有參賽選手的共同努力下，我院在英語詞匯競賽活動中取得了較好的成績，10級微電子二班獲得了團體三等獎的好成績。

此次活動，不僅增強了與賽班集體的凝聚力，還引起了廣大理工科學生對英語書寫能力的重視，將為我院學生積極應對英語四、六級考試發揮重要的引導作用。

四、第十三屆“奮進之歌”征文比賽。在院領導、學工辦老師及第十屆團委學生會主席團成員的精心指導下，此次“奮進之歌”征文活動開展得十分順利。10月14日，我院團委宣傳部下發關于“奮進之歌”征文活動的通知，于10月22日截稿，此次活動得到了全院師生的大力支持，全院同學認真對待本次活動，積極投稿，我院共收稿件約200篇。經過學院的初評，有十二篇文章脫穎而出，其中08微電子三班王晶同學《耕耘，在希望的田野上》等六篇文章分獲一二三等獎；08微電子一班夏青青同學《破繭成蝶，青春飛揚》等六篇文章獲得優勝獎；09物理學一班和10微電子學二班獲得優秀組織獎。

本次“奮進之歌”征文活動，參賽作品形式多樣，有散文、議論文、詩歌、小說等，來稿內容豐富，且大多數作品充分體現了當代大學生自立自強、科學成才的良好精神風貌，符合征文主題要求。此次征文比賽促使同學們養成科學嚴謹的學習態度，更為認真地對待學業和生活，同時，也讓我院學生樹立了正確的人生觀、價值觀、世界觀，全面提高了我院學生對自立自強、科學成才的認識，推動了學院思想文化建設工作。

五、班團支部手抄報比賽。10月18日我院接到學校舉辦第七屆班團支部手抄報通知，隨后在20日在全院下達了手抄報比賽的有關通知并于21日召開了09，10級各班宣傳委員會議。09、10級各班級積極參賽，院里的初評截止日期定在11月3日，在隨后的時間里各班級開始制作手抄報。

在歷時近兩周的精心準備下，各班級順利完成手抄報制作，作品各具特色，院里共有十六件參賽作品，11月3日由主席團組成的評委團評出了院里的獲獎作品，并經老師確認后推選了十二件優秀作品進入學校參賽。經過學校的評選后，我院共有十一件作品成功晉級復賽，成績喜人，在接下來10日至12日的三天拉票時間里，由學校宣傳部組織各項具體工作。經過拉票這一環節，10微二作品《競龍舟》被評為校優秀作品，09物二作品《求索》成功晉級決賽。11月20日晚“班團〃寢室之星系列活動”之第七屆班團支部手抄報比賽決賽在學活隆重舉行，經過參賽班級的積極參與精心準備，09物二作品求索榮獲三等獎。

在“魅力班級 和諧校園”第五屆湘潭大學班級擂臺賽系列活動中，學院本著“以學生為本”的基本觀念積極開展了各項活動，并且在立足于學校主題的前提下緊緊圍繞“三風建設”特色，為我院“三風建設”的全面科學發展尋求到了新的發展模式。我院將以此為契機，不斷加快學院特色發展，為學院魅力班級建設、學校校園和諧建設做出應有的貢獻。

材料與光電物理學院 二〇一〇年十一月二十日

第二篇：第五屆班級擂臺賽活動總結(定稿)

材料與光電物理學院“魅力班級、和諧校園”

第五屆班級擂臺賽活動總結

黨的十七大提出要全社會深入貫徹落實科學發展觀，促進社會的和諧發展，這是一項利國利民的政策，體現了全黨全國人民的共同愿望。高等院校是精神文化形態的集中表現，應當成為構建和諧社會的中堅力量，這就要求高校自身必須首先建立和諧的校園。

創建和諧校園，就是要把學校建成最適合學生成長發展的生態系統，有利于良好教學秩序和學習風氣的形成，有助于學生的學習、教育和管理，和諧校園的最終目標就是塑造德智體全面發展、身心健康和諧的學生。班級是學生學習生活最基層的組織單位，是學校教育教學和管理的基本組織形式，是學校教育教學的主要陣地，構建班級和諧是構建和諧校園的基礎。因此，加強班級建設是和諧校園建設的關鍵。

我院近年來一直圍繞“三風”建設，在班級建設方面形成了一套適合學院、適合各個班級的體系。在此次“魅力班級、和諧校園”第五屆湘潭大學班級擂臺賽系列活動中，我們繼承了學院的優良傳統，并且響應學校建設“魅力班級 和諧校園”的強有力號召，積極組織開展各個院級子活動，并且推薦優秀的團體和個人參加學校的子活動。

一、“博學”班級文化建設論壇。班級文化是一個班集體里形成的能夠為全體班級成員認可和共同遵守的價值觀、思想作風、行為準則和共有集體輿論、學習風氣的總和，是一個班級獨特的風貌和精神，也是一個班級的靈魂所在。班級文化建設對于實現教育目標，培養學生的價值取向、審美意識、創新意識等人文思想起著十分重要的作用。

為深入推進班級文化建設，營造良好的班風和校園文化氛圍，材料與光電物理學院積極引導各個班級根據自身的年級特色、班級特色，在班風建設、學風建設、寢風建設等多個方面進行了細致獨到的方案創建以及方案的分析和評估。

本次活動中我院共有23個班級參與其中，在前期準備工作中，各班級積極籌備，以班為單位設立分論壇集中討論班級建設的相關問題。各班就如何培育和打造特色班級文化、如何突出學風建設在班級文化建設中的核心地位、如何加強宿舍文化建設營造良好的學習生活環境、如何充分發揮班團干部在班級文化建設中的重要作用及如何增強班級的凝聚力和向心力等五個方面發表了自己的看法，在討論中形成了具有自己班級特色的規章制度及文化內涵。

在材料撰寫過程中，各班級認真對待，根據討論的結果并結合自身的班級特色整合材料，及時上交了“博學”班級文化建設論文。根據各班上交的論文，院團委評選出了08級測控技術與儀器一班、09級測控技術與儀器三班等9個獲獎班級，并將一等獎08級測控技術與儀器一班的優秀論文上推到學校參加決賽。在整個活動的開展中，我院各班級在班級思想、組織、制度和學風等方面都有了更高層次的認識和更完整的規劃，形成了新的班級文化和班級特色。這些班級文化和班級特色的不斷發展和壯大，正在為材料與光電物理學院的“三

風建設”之“班風建設”注入新的活力，將在促進班級文化和諧方面做出新的貢獻。

二、班級團體即興演講比賽。自接到學校的通知后，首先，學院明晰了班級團體擂臺賽之即興演講比賽重在“團體”二字上，著眼于此，在學院脫穎而出的班級的選手務必是三人的強強聯手，最佳組合。另外，考慮到即興演講要求選手心理素質好，思維敏捷度高，語言表達能力強，舞臺經驗豐富等諸多因素，我們在全院范圍內進行了細致的選拔。

通過在上報班級之間的緊張全面考察，學院推選參加學校比賽的隊伍是來自09級材料科學與工程的三位同學，他們都是有過此類演講比賽經驗的，其中不乏支持人，院辯論隊隊員等佼佼者。

本次演講比賽的觀眾以本班同學為主，在良好的組織下，比賽當天，我院觀眾區座無虛席，都積極為選手加油助威。我院觀眾的熱情使我院三位選手在舞臺之上勇氣倍增，更是意氣風發。由于事前組織到位，參賽班級的本班同學整齊的喊出了加油口號，體現了材料與光電物理學院團結，熱情，積極向上的良好的精神風貌，給學校領導留下良好而深刻的印象。在學院的積極組織，參賽選手的認真準備，觀看同學的熱情吶喊下，我院09級材料科學與工程取得了全校三等獎的好成績。

三、新生班級英語詞匯競賽。在學院通知下發到10級各班后，各新生班級都對新生英語詞匯競賽活動展開了一系列的準備、培訓工

作。本次的推選工作由英語輔導員把關，新生班級在進行多次英語詞匯比賽后推選了最為優秀的五名選手代表班級參賽。

各班將精心推選的五位選手上報至學院，并經學工辦老師審核后于規定時間報至學校。確定參賽選手后，各班英語輔導員都對本班五位選手進行了相應的培訓以使選手在決賽中發揮出最佳水品。在學院的定期監督，英語輔導員的緊張培訓以及所有參賽選手的共同努力下，我院在英語詞匯競賽活動中取得了較好的成績，10級微電子二班獲得了團體三等獎的好成績。

此次活動，不僅增強了與賽班集體的凝聚力，還引起了廣大理工科學生對英語書寫能力的重視，將為我院學生積極應對英語四、六級考試發揮重要的引導作用。

四、第十三屆“奮進之歌”征文比賽。在院領導、學工辦老師及第十屆團委學生會主席團成員的精心指導下，此次“奮進之歌”征文活動開展得十分順利。10月14日，我院團委宣傳部下發關于“奮進之歌”征文活動的通知，于10月22日截稿，此次活動得到了全院師生的大力支持，全院同學認真對待本次活動，積極投稿，我院共收稿件約200篇。經過學院的初評，有十二篇文章脫穎而出，其中08微電子三班王晶同學《耕耘，在希望的田野上》等六篇文章分獲一二三等獎；08微電子一班夏青青同學《破繭成蝶，青春飛揚》等六篇文章獲得優勝獎；09物理學一班和10微電子學二班獲得優秀組織獎。

本次“奮進之歌”征文活動，參賽作品形式多樣，有散文、議論文、詩歌、小說等，來稿內容豐富，且大多數作品充分體現了當代大學生自立自強、科學成才的良好精神風貌，符合征文主題要求。此次征文比賽促使同學們養成科學嚴謹的學習態度，更為認真地對待學業和生活，同時，也讓我院學生樹立了正確的人生觀、價值觀、世界觀，全面提高了我院學生對自立自強、科學成才的認識，推動了學院思想文化建設工作。

五、班團支部手抄報比賽。10月18日我院接到學校舉辦第七屆班團支部手抄報通知，隨后在20日在全院下達了手抄報比賽的有關通知并于21日召開了09，10級各班宣傳委員會議。09、10級各班級積極參賽，院里的初評截止日期定在11月3日，在隨后的時間里各班級開始制作手抄報。

在歷時近兩周的精心準備下，各班級順利完成手抄報制作，作品各具特色，院里共有十六件參賽作品，11月3日由主席團組成的評委團評出了院里的獲獎作品，并經老師確認后推選了十二件優秀作品進入學校參賽。經過學校的評選后，我院共有十一件作品成功晉級復賽，成績喜人，在接下來10日至12日的三天拉票時間里，由學校宣傳部組織各項具體工作。經過拉票這一環節，10微二作品《競龍舟》被評為校優秀作品，09物二作品《求索》成功晉級決賽。11月20日晚“班團〃寢室之星系列活動”之第七屆班團支部手抄報比賽決賽在學活隆重舉行，經過參賽班級的積極參與精心準備，09物二作品求索榮獲三等獎。

在“魅力班級 和諧校園”第五屆湘潭大學班級擂臺賽系列活動中，學院本著“以學生為本”的基本觀念積極開展了各項活動，并且在立足于學校主題的前提下緊緊圍繞“三風建設”特色，為我院“三風建設”的全面科學發展尋求到了新的發展模式。我院將以此為契機，不斷加快學院特色發展，為學院魅力班級建設、學校校園和諧建設做出應有的貢獻。

材料與光電物理學院

二〇一〇年十一月二十日

第三篇：第四屆古詩擂臺賽主持詞

深圳東方英文書院小學部第四屆古詩擂臺賽主持詞

開場

主持1（陳）：尊敬的各位領導，各位老師 主持2（王）：親愛的同學們 合：大家晚上好！

1：今天，我們又一次歡聚在音樂廳，背經典詩文，傳承華夏千古文明。

2：今天，我們舉行古詩擂臺賽，誦中華經典，展示書院小學部學子風采。

1：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。2：源遠流長的經典詩文，是歷史長河中經久不衰的瑰寶。1：它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩； 2：它又如春日的百花，散發著馥郁的芳香。

1：深圳東方英文書院小學部“與經典同行”第四屆古詩擂臺賽：現-在-開-始。

2：首先讓我們認識今天的各位評委老師，他們是 吳校長、教學處肖主任、學生處陳老師以及語文組的各位老師 歡迎你們！

1：本次比賽是在班級初賽的基礎上進行的，今天的決賽共分三關進行。第一輪：聽題目背古詩 第二輪： 接背古詩 第三輪：王者爭霸賽。下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎三至六年級的選手上場。2：讓我們一起走進第一輪：聽題目背古詩

2：比賽規則：由主持人在各年級必背古詩題目中隨機抽題，選手在30秒內熟練背誦全詩。背誦無錯誤者，勝出，相反，就淘汰出局，離開舞臺。（這一輪，三、四、五年級淘汰四名學生，六年級淘汰三名學生，淘汰學生評為三等獎，過關學生進入第二輪）

1：下面三年級選手請聽題

（四、六年級由1主持，三、五年級由2主持）2：現在留在舞臺上的是進入 三、四、五、六年級進入第二輪的選手，讓我們用熱烈的掌聲祝賀他們。

1：下面進入我們的第二輪比賽接背古詩,有請各年級進入第二關的選手。

1： 比賽規則：選手背對屏幕，由主持人根據各年級課件上的題考查學生，選手在5秒內應答無錯誤者，勝出，相反，就淘汰出局，離開舞臺。（這一輪，三、四年級淘汰3名學生，五年級淘汰4名，六年級淘汰3名，淘汰學生評為二等獎，過關學生進入第三輪）

2：下面三年級選手請聽題：第一種題型 出上句，想下句，第二種題型 出下句 想上句，1：下面四年級選手請聽題：

2：下面五年級選手請聽題：

1：下面六年級選手請聽題：

2：大家說我們的選手表現的怎么樣？那么臺上的選手誰又能堅持到最后，奪得本屆的古詩擂臺賽的年級擂主呢？讓我們一起走進第三輪：王者爭霸賽。

1：比賽規則：由主持人根據課件上的題目考查學生，勝出，得擂主稱號，淘汰出局者獲得一等獎。

2：如果進入到加賽環節：請選手根據主持人提出的某一主題在5秒內接背詩句，每人所背的詩都不能與他人重復，看誰能堅持到最后，背不出來的淘汰出局。

三年級：含有顏色的詩句 如:白毛浮綠水。四年級：詠雨的詩句 如： 空山新雨后。五年級：詠風的詩 如 ：等閑識得東風面。六年級：詠月詩 如： 小時不識月，呼作白玉盤。只要能背出有主題的一句詩就行。宣布獲獎環節（看時間待定）1：下面有請吳校長宣布，本次比賽獲的擂主的同學名單，他們是，三年級： 四年級： 五年級： 六年級：

讓我們用熱烈的掌聲祝賀他們！結束語

1：同學們，一首首膾炙人口的古詩詞仿佛一顆顆璀璨的明珠照亮著我們每個人的心田。

2：同學們，古詩就像一首歌，時時在我們耳畔吟唱。1：古詩就像一支舞，時時在我們眼前流動。

2：金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們親近中華經典 1：金色的童年，如夢如幻，校園內外我們誦讀中華經典 2：吟誦經典，讓民族的精神在我們血脈中流淌 1：吟誦經典，讓華夏文化撐起我們人格的脊梁 2：愿中華經典詩文藝術之花永遠芬芳 1：愿五千年文化的血脈永久傳承

2：書，是人類進步的階梯，讓閱讀成為習慣，使書香飄溢校園。1:深圳東方英文書院小學部“與經典同行”第四屆古詩擂臺賽到此結束，謝謝大家！

第四篇：第四屆班級擂臺總結材料

信息工程學院開展“和諧班級、魅力校園”

第四屆班級擂臺系列活動的總結

為貫徹落實學生工作部（處）關于開展“和諧班級、魅力校園”第四屆班級擂臺系列活動的通知，深入推進班級建設，提高廣大學生的演講能力和寫作水平，增強班級建設的思想品位、文化品位和藝術品位，營造良好的班風學風和校園文化氛圍。根據我校學生工作部（處）的深入指導，我院以進一步加強校園文化建設，豐富校園文化生活，不斷提高廣大同學的綜合素質為宗旨，根據我院的實際情況，在院領導的周密部署下，全院開展了一系列如火如荼的班級擂臺賽活動，并取得了良好的效果，現總結如下：

一、領導重視，思想統一，充分提高認識班級擂臺的重要性

（一）、加強思想政治教育，統一思想認識。為進一步加強學風建設，營造良好的院風、班風和學風，促進班級工作規范化建設，學院領導高度重視。為統一思想，切實把關于進一步加強班級建設的精神學習好、貫徹好、落實好，院黨委專門召開會議，安排布臵此次活動，在以開展“學風建設”為核心的班級擂臺賽主體活動，及時制定了活動方案，提出了“努力創建優秀班級，營造良好學習氛圍”的活動口號。

（二）、建立健全的組織制度，確保活動有序的開展。活動開展初期，院黨委金義華副書記組織召開了全院班主任、班長及團支書會議，明確了此次班級建設活動的工作任務，制定了工作措施，為確保工作有序的運行，并成立了活動領導小組：

組 長：劉任任 肖芳林

副組長：金義華 王 毅 段 斌 石躍祥 成 員：劉 行 覃志華 許紅軍 孫明輝 丁小燕

同時為了及時讓上級部門了解活動的開展情況，建立信息反饋機制，即在活動開展期間不定時的召開相關會議，匯報活動情況；根據活動開展的不同情況，相應的制定措施，為此次活動的順利開展提供強有力的組織保障。

二、內容豐富，注重實效，體現班級擂臺的“三性三化”特點

（一）、班級是大學生學習生活的主要環境，也是大學生自我教育、自我管理、自我服務的主要組織載體。我院借助于班級這一有力載體，開展了以下六大主題特色活動：

1、“博學”班級文化建設論壇

2、先進班集體創建活動方案征集評比

3、班級團體即興演講比賽

4、新生班級英語詞匯競賽

5、新生班級英語朗誦比賽

6、班團支部手抄報比賽

（二）、我院開展班級擂臺活動從加強學生班級學風建設、班風建設、制度建設、文化建設、學生干部隊伍建設和組織建設等各角度出發，重點體現和把握班級建設的“三性三化”特點：

1、班級擂臺的“三性”特點：第一、導向性。要以正確的班級文化為導向，班級文化一旦形成就具有明確的導向性，它規范著班級學生的觀念和行為，引導學生的主觀意識；第二、滲透性。建設良好的學習班風、和諧的班級環境、豐富的文化生活，使學生像海綿吸水一樣，浸潤其中，它的感染力像潛流持久地影響著學生的日常思想行為，促進學生素質發展，在影響方式上就具有一個潛移默化的滲透性；第三、凝聚性。學生通過班級健康的心理氛圍、良好的人際交往，從而得到鞭策和鼓舞。一個良好的班級文化就像一塊“磁鐵”，增大集體組織力度、強化了道德認同感。

2、班級擂臺的“三化”特點：第一、主體化。班級中的學生是活動的主要參與者，以學生為主體，激勵更多的學生在活動中得到鍛煉；第二、交互化。在班級擂臺系列活動中，使各班的德育與其他各育之間呈現相互融合、相互促進的關系。同時，學生與班級，班級與學院，學院與學校，學校與社會之間也表現也相互影響，相互促進的關系。第三、可持續化。對于此次班級擂臺活動中的各項成果，將通過各種媒介推廣學習，促進了班級建設的與時俱進，有利于班級未來的可持續發展。

三、樹立典型，營造氛圍，實現班級擂臺的“1213”計劃

（一）、我院在實施班級擂臺系列活動中充分發揮學生黨員、三好學生、優秀班干部在班級中的模范帶頭作用，以點帶面，促進全班同學的共同進步。樹立優秀班集體典型，增強學生對班集體的榮譽感、凝聚力，營造出一種欣

欣向榮、朝氣蓬勃的校園風貌。

（二）、在我院開展班級擂臺系列活動中實施“1213”計劃： “1”——突出一種精神：在“和諧班級、魅力校園”第三屆班級擂臺系列活動中，重點強調要突出各班震撼力強、號召力強的班級核心團隊精神?！?”——學習兩個榜樣：在“和諧班級、魅力校園”第三屆班級擂臺系列活動中，要求各班一是重視學習前人的榜樣，二是重視學習身邊的榜樣?！?”——營造一種氛圍：在我院各年級班級之間和班級內部同學之間形成一個“你追我趕”的良性競爭，營造出生氣勃勃、奮發向上的學習氛圍?！?”——發揮三種功能：活動的開展既能促進班級的交流，發揮班級社會化功能；又能促進班級內各學生的個性發展，發揮班級個性化功能；同時通過相互交流、取長補短、平等競爭等班級活動中所體現的原則，發揮班級整合功能。

四、班級擂臺系列活動的具體安排

（一）、宣傳發動階段：（2008年11月上旬——2008年11月中旬）

1、成立領導小組。我院為提升本次班級擂臺系列活動的效果和影響，特邀請院長、院黨委書記擔任顧問，明確院黨委副書記為第一責任人，院團委積極配合，并組建了活動小組成員，為本次班級建設活動取得實效提供組織保證。

2、制定活動計劃。院團委根據本次班級擂臺系列活動目的、任務和要求，結合我院實際情況，經院黨委研究討論制定了可行性的六大特色主題活動方案，并由院團委學生會五大部門以及英語輔導員組各負責一個活動的開展，確保了各活動計劃細化到每一個小節。

3、廣泛動員。根據校學工處的文件通知，我院于11月5日中午召開了全院各年級各班班長團支書以及團委學生會部長會議，下發關于《信息工程學院關于開展“和諧班級、魅力校園”第四屆班級擂臺系列活動的通知》，會上我院黨委金義華副書記、團委劉行書記就活動意義、要求作了重要講話，并強調各年級各班要積極組織發動參加本次班級擂臺系列活動，對于獲獎班級，學院將給予一定的精神和物質獎勵。

（二）、夯實基礎階段：（2008年11月上旬——2008年11月中旬）

1、加強宣傳。院團委依據以往的活動開展情況，整理出班級擂臺系列活動的材料，讓同學們能夠更加深入了解本次活動，為本次班級建設活動的順利開展創造良好的環境。

2、各班級報名工作組織的有條有序。“博學”班級文化建設論壇是一個新興的活動，盡管沒有前人的成果作為借鑒，但在全院各班得到了充分的響應，08、09級各班幾乎全部參加，更有07級的班級自愿報名；先進班集體創建活動方案征集評比共有21個班級參加了評比活動，各個班級各抒己見，涌現了許多優秀的班級創建方案；班級團體即興演講比賽活動難度高，但是報名情況卻是非常踴躍，共有30個班級報名參加了比賽；新生班級英語詞匯競賽以及新生班級英語朗誦比賽充分體現了備受重視的英語學習的重要性，我院所有新生班級積極報名參加了這兩項活動；班團支部手抄報比賽，共收到25份作品，每一份都富有創意并飽含著同學們的熱情與創意。報名工作的順利，為活動的順利開展奠定了基石。

3、利用信息工程學院網站宣傳此次班級擂臺系列活動。為進一步增進學生班級榮譽感，強化班級凝聚力，根據校學生工作部（處）的文件通知，我院在院網站學生工作欄發布《信息工程學院關于開展“和諧班級、魅力校園”第四屆班級擂臺系列活動的通知》，進一步深化了我院班級擂臺系列活動的開展，并給學生班級提供了良好的平臺。通過網絡資源以更大宣傳本次活動，形成良好的活動氛圍。

（三）、深化實踐階段：（2008年11月中旬——2008年11月下旬）

1、班級擂臺系列活動的評選

我院這次班級擂臺系列活動的評比，分為初評、復評兩個階段進行，各項活動經初評篩選出班級（個人）進入復評。在復評中由院領導和院學工辦老師擔當評委，為參加本次班級擂臺系列活動的班級（個人）依據評選細則評分。最后，我院經過公平公正的評出參賽隊伍代表我院參加學校的比賽。（獲獎名單見附件）

2、“博學”班級文化建設論壇

此活動初評以各班結合班級實際情況和班級同學的學習、工作和生活體會，圍繞班級思想、組織、制度和學風等方面，建設學風優良，有凝聚力，有文化內涵的班集體為主題寫成規范的2000-3000字的班級文化建設論文。根據論文水平共選出10個班級進入復賽，此階段各班級用PPT展現班級文化建設的畫面，并派出講演者以“導游”的身份帶領觀眾走進自己獨特的班級文化。

經過初選、復選，08級自動化二班脫穎而出，奪得學院第一名，順利進入學校的決賽。憑借“雁行前進，相倚為強”的特色班級建設方案，精美的PPT展示以及馮藍萱同學精彩并富含感情的演講，08級自動化二班展現了獨具特色的班級文化內容和溫馨和諧的班級氛圍，得到了評委的高度評價，一舉獲得校一等獎，“雁行”理念的班級建設方案也將通過學工通訊推廣到全校各班。

3、先進班集體創建活動方案征集評比

為了響應學校的號召，加強我校班級建設，督促我院各班制定有效的計劃，為班級參與優秀班集體，優秀學生做好準備，進一步解放思想，將班級建設納入一個新的平臺，我院積極開展此次先進班集體創建活動方案評比大賽活動，此次活動共有21個班級參加了評比活動，各個班級各抒己見，涌現了許多優秀的班級創建方案，從不同的角度展示了我院班級建設的新風貌，內容涉及廣泛，分別從班集體思想建設、組織建設、制度建設、學風建設、文化建設等不同方面進行了闡釋，大多數班級在以往班級建設的優良基礎上有所創新，在班風建設、學風建設、文娛建設等方面有了新的見解，不失為班級建設的理想方案。經過激烈的角逐，最終08級計算機科學與技術二班和08級軟件工程二班脫穎而出，他們的先進班集體創建活動方案將代表我院參加學校的比賽。

4、班級團體即興演講比賽

本次團體即興演講比賽我院的初賽，復賽階段選題突出時代主題，體現社會主義主流價值觀，同時又貼近大學生的學習、生活實際。選手們用他們新穎的表達方式和慷慨激昂的演講重新詮釋了團隊合作的精神，經過一輪輪的角逐和評委的精心選拔，最終08級自動化2班和08級自動化3班的選手們有情有理，有條不紊的演講贏得了評委和觀眾的一致認同，分別獲得院里的第一二名，并代表我院參加學校的決賽。其中08級自動化2班的馮藍萱

獲得最佳口才獎。

我院十分重視此活動在校里的決賽，比賽前我院團委學生會女生部作為院即興演講比賽的承辦部門特意邀請了上一屆的優秀選手對此次進入決賽的選手們進行了相關的培訓。決賽時，場上場下都盡顯了我院學生的風采，比賽場上，選手們出色的表現不負眾望，兩個班級均獲得校二等獎的好成績；場下，我院的啦啦隊到場人數以及井然有序的加油口號，多次獲得評委和主辦方的肯定，充分展現各班級的凝聚力和我院學生工作的組織性。

5、新生班級英語詞匯競賽

為促進新生學習英語的熱情，提高英語四六級過級率，我院積極響應學校重視培養學生英語學習能力的號召，以四六級英語詞匯為本，由英語輔導員組織選拔出每班五名優秀學生，參加校里新生英語詞匯競賽復賽的閉卷考試，其中我院09級建筑設施智能技術2班的選手們憑借他們扎實的功底獲得全校復賽的第一名，并進入形式為舞臺單詞大比拼的決賽階段。經過選手們以及助理團，啦啦隊的共同努力，我院09級建筑設施智能技術2班順利獲得團體二等獎的佳績。

6、新生班級英語朗誦比賽

為豐富新生班級英語學習的多元化，激發學生將英語應用于口頭表達的潛力，11月17日下午我院在南山八階開展了新生班級英語朗誦比賽。各班以4—6人組一隊，選取主題積極向上、立意鮮明、意境優美的英文文章或詩歌進行朗誦。09級通信工程1班的選手們以新穎的形式，標準的發音，富含感情的語言，精美的PPT背景，統一的著裝，從視覺聽覺上征服了評委和觀眾，奪得我院第一名。此場比賽中，觀眾席座無虛席，各班啦啦隊氣氛熱烈，彰顯了班級的內涵與各班的凝聚力，另外，承辦部門還邀請到了2009CCTV杯全國大學生英語演講比賽湖南省冠軍我院07級計算機專業周展同學擔任此次比賽點評。

09級通信工程1班在決賽場上表現優秀，朗誦題目為“China the Youthful”，獲得了校三等獎。最后一句 “We love China”更是引起了現場觀眾的共鳴，博得了熱烈的掌聲。

7、班團支部手抄報比賽

本次手抄報比賽很具吸引力，同學們的參與熱情很高，每一份作品都飽含同學們的熱情與創意。評選過程中，我們既注重手抄報內容的豐富，其中包括班級校園文化，時事政治等大大小小的方面。同時提倡創新，各參賽班級設計出了鏤空、立體、掛件等多種多樣的手抄報。其中有黑白版面手抄報；有紅色羊皮卷式手抄報；有由藍天白云青草等舒緩色彩組成的，給視覺和心靈以美的享受。其中插圖也有卡通動畫，古典人物像，浪漫剪貼畫，色彩繽紛。

本次活動我院共上交25份作品，院里評選12份獲獎作品并全部推薦至校里，有10份作品脫穎而出參展，最終，08級電子信息工程2班的“吉他情緣”晉級決賽并獲得校三等獎。09級通信工程2班的“愛在天安門”獲得校優勝獎。

五、結語

班級活動為學生提供展示才華的舞臺，努力營造富有積極向上的班級文化氛圍，讓班級成為學生學習的集體，成為學生個性成長的集體，成為學生社會性發展的集體，讓班級煥發生命的活力。我院在此次活動中，通過開展形式多樣的活動，增強了學生的參與意識，培養了學生的競爭意識，體現了學生的主體地位，發掘了學生的創新精神，營造了良好的學習氛圍，突出發揮了班級建設的作用。期望在以后的實踐活動中，更能增強班級凝聚力，促進班級的建設和發展，形成班級的良好風尚。

附件一：學院下發-第四屆班級擂臺系列活動通知 附件二：信息工程學院班級擂臺系列活動獲獎名單 附件三：信息工程學院班級擂臺系列活動圖片 附件四：班級擂臺系列活動參賽班級統計表

信息工程學院學生工作辦公室

2009年12月6日

第五篇：三年級古詩擂臺賽活動總結

三年級古詩詞擂臺賽活動總結

中華古詩詞博大精深，意存高遠，讀經典詩詞，可以開闊學生的視野，凈化學生的心靈，豐富學生的精神世界，全面提升學生的素養。基于此，我校三年級語文組全體教師將學生的古詩詞誦讀、背誦、鑒賞作為每日學生的“文化早餐”，且將古詩詞學習作為語文教學的主要內容，2015年4月16日下午二、三節課和大課間時間組織三年級年級優秀學生代表參與，進行了古詩詞知識競賽。

本次活動全體同學都參加觀看，會場氛圍熱烈，個別學生雖然不能背誦全篇詩詞，但也可以隨口說出其中的名句。

獲獎同學有：

第一名：三（6）班的劉亞東

狄姝妍

張天宇

第二名：三（4）班的沈欣欣

戴新妍

顧凡

第三名：三（5）班的樊彥濤

楊思雨

戴航

取得成績的同時也存在一些問題：

1、錯別字問題突出。

2、記憶混淆。

3、內容理解不準確。

比賽已經結束，喜悅和思考留給了每一位師生，勝不驕，敗不餒，今天的成績將是明天奮斗的基石。

來安小學三年級組

二o一五年四月十七日