第一篇：高三家長需要念好的念十三經

高三家長需要念好的念十三經

做為高三家長，你能不著急嗎？

如果發生“皇上不急太監急”的情形，建議列位家長，有空常常念念下面的十三段經。

1、總則——這是一場志在必得的家庭戰役，但家還得象個家，別把家弄得跟監獄似的，所有人都象賊，大氣不敢出。家里還是要有人間煙火，平平淡淡才是真。

2、語言——不要對孩子們老說些正確的廢話，如“最后關頭了，堅持住”，“千萬別緊張”，“答題檢查仔細點，別老白丟分”等等。更不要說那些貌是正確其實是狗屁的歪理邪說，如“上不了大學你這輩子就完了”（您本人可能就沒上過大學，不也照樣生活得有聲有色？），“這次考不好不要緊，明年可以復讀”（您愿意吃二遍苦遭二遍罪嗎？）。

3、行動——不要再為孩子買任何復習資料了，不管它們的宣傳多么讓您心動；奸商太懂得您再小氣，這個時候也不會心疼錢；無論他們說了多少個亮點，但最終還是圍著考綱考點轉，大同小異，太多的資料無疑是個負擔，會分散孩子對課本本身的關注度。

4、意識——如果您不能確定孩子的成績達到了百里挑一的水準，不要摻和自主招生的游戲，這個游戲現在還是試驗性的。走大多數人走過的路，讓別人去撞大運或者當試驗品去吧。

5、迷信——過年的時候，家附近有山有廟的話，不妨去燒燒高香，燒香未必真管用，借機爬爬山，出出汗也好。

6、愛情——千萬不要因為“這一個”而忽視了“另一半”，該給老公的驚喜還得給。能給老婆制造的浪漫還得去制造。

7、現實——過高的期望會造成家長心態的失衡，會給孩子施加不當壓力。您現在怒其不爭，可能會造成孩子臨陣脫逃；此時的責怪埋怨，會造成孩子未戰先怯。

8、健康——千萬不要給孩子進補過去沒有嘗試過的補品。如果孩子熱愛運動，千萬不要剝奪他運動的權利（適當的控制是必要的）。

9、職業——不到萬不得已的情況，不要用“孩子馬上要高考”作為上班遲到或請假的理由。珍惜您的工作，就是對孩子最好的身教。

10、溝通——和孩子的班主任老師的交往是必要的。討論的話題不要局限于成績，可以提前談談孩子的專業發展方向。

11、信息——提前收集整理填報志愿的信息。家長最能幫上忙的是這項工作。充分把握當年報考志愿的形勢和有關招生規定，相關學校近幾年的錄取分數，哪些學校招收第二志愿考生，分數級差是多少等為孩子高考時報考志愿做好充分的準備。

12、遠見——高考不是我們的敵人，我們的敵人永遠是自己，超越自己，體驗成長，追求成功，過程比結果重要，成長比成功重要。

13、歧見——不要著急離婚，實在過不下去了，6月10日之后再說吧。

第二篇：高三學生的家長需要做什么

高三學生家長們需要做些什么?

臨近高考了。還有五十天，孩子們很急。家長們更急。有時甚至上火。這個時候，最重要的是如何來調整心態，仔細分析面對的情況，做到有的放矢，做到話不多說，事不多做，有條不紊，這樣才會心態平和。

心理方面：

家長每天面對的是一個在學校已經累得夠嗆的學生，他們到家是需要休息，放松，調整，而不僅僅是吃飯。這個時候，需要的是關心，不妨和他們談談學校的一些趣事，說說國內外的新聞、形勢等等。也可以聊一些高校招生的章程，一些特長的學科，一些個別的要求等，但是每天不要太多，這樣可以讓家長與學生有一個有效的溝通。

在晚飯后，可以陪他們散步，聊一些關于體育、關于動漫、關于學生感興趣或家長感興趣的話題，不要多。一兩天而已，從學生角度來說，不要總是以長輩的口吻，不要總是用訓斥的口吻說學生。因勢利導可能效果更好一些。

對學生在學習方面的檢測方面遇到的失敗，給他們正確的分析，如果不懂得其中的原因，可以從心理上分析。把他們的目標差（能得到的分減去實得分！）找出來，這樣一來，他們感到的壓力就會適當，而不是與班上最高的分比，不是用過高的要求去和學生談話。否則會讓學生產生莫名的煩惱，會讓學生在學習方面產生崩潰的情緒。沒有哪個學生能接受家長在自己面前總是提起某某某如何如何。

因此，家長在高考前與考生在一起也要備課。否則可以選擇不說或少說的方式可能更好。

家長們有時候還有一些誤區：我們家的孩子品質好，所以一般不會有什么品行問題，因此也不會與“壞孩子”一起玩。

其實，不管孩子大小，他們的性格也是多方向的。何況現在這樣的多元化社會呢?，F在一種說法是三年一個代溝?，F在家長與孩子是二十多年的的年齡差距呢。觀念的差距是一定的。要允許他們有一些個性。價值觀、情感觀等都需要認真分析，個別對待。

第三篇：高三作文：培植善念

培 植 善 念

善 良 的心 地 , 就 是 黃金。

——莎士比亞

“人之初，性本善”，人之為人，是否能永遠保持一顆赤子之心，一直到老？

可你不見那深夜里急切呼救的女子敲遍無數店門無人應答？你不見那寒風里衣衫襤褸的老人沿街乞討無人理睬？你不見那本自同根生的兄弟為了一點小事而拔刀相向？原來，善念，一不小心便丟失了，世界少了同情，少了寬容，少了愛心，也少了溫暖。

因此，善念，需要你我精心呵護；善念，需要你我共同培植！

培植善念，需有悲天憫人之心靈。

春秋時期有個楚惠王，他吃酸菜時發現里面有一只水蛭，如果把水蛭挑出來，廚師就會因此被處死。他憐憫廚師，就不聲不響連水蛭一起吞下去了。到了晚上，楚惠王大便時，不但把水蛭排泄了出來，而且原來肚子疼的病也痊愈了。多少帝王，無視生靈，楚惠王一片善心，蒼天有知。

屈原小時候，家鄉的老百姓正鬧饑荒。有一天，屈原家門前的大石頭縫里突然流出了雪白的大米，老百姓高興地把米背回了家。后來一天夜里，屈原的父親發現小屈原正從糧倉里往外背米，原來是屈原把自己家的米灌進石頭縫里。父親沒有責備屈原，只是說：“咱家的米救不了多少窮人，如果你長大后做了官，把我們管理好，天下的窮人不就有飯吃了嗎？”自此，善念促使屈原更加用功讀書，我國歷史上第一位偉大的浪漫主義愛國詩人誕生！楚惠王和屈原，都保持了那顆最真誠的同情之心，“為鼠常留飯，憐蛾不點燈”，他們用善念寫就了偉大！

培植善念，需有海納百川之胸襟。

羅斯福（美國歷史最杰出的總統之一）曾經說過：“假如一個人真的善良，那么善良就是他的天性，這善良不是因為面對的是善人或是惡人而改變。面對惡人，自己人也變得兇惡，這還是真正的善良么？所以，每個人都應該做到——我們的善良不能因為惡人的惡，而發生改變?！泵鎸Ξ斈昕丝圩约汗べY的老奸巨猾的農場主德里斯，面對對曾經傷害過自己的人，他也能做到以德報怨，伸出援助之手，這是多么寬廣的胸懷！

有一次，孔子出門，碰上下雨，而子夏有傘，孔子卻不去借，甘冒淋雨之苦。有人問孔子為何不向子夏借傘，孔子說，子夏有吝嗇這個毛病，若向他

借傘，借，他不痛快；不借，不是把他的缺點暴露給眾人了嗎？如果能掩蓋住別人的缺點，我淋點雨算什么呢？對人性的弱點，也有那么多善意的維護與愛惜，好一個孔圣人！

培植善念，需要有寬容之心，隱忍之心。閔子騫一句“母在一子單，母去三子寒”是寬容，明代的“仁義胡同”、清朝的“六尺巷”傳奇亦是寬容，作為今人，不該用寬容之心讓善念之樹常青嗎？ 培植善念，需有克己愛人之情懷。

樊遲問“仁”，孔子答曰“愛人”；顏回問“仁”，孔子答曰“克己”?？思簮廴耍恕叭省敝x，善念之根本。

顧榮在洛陽時應邀赴宴，在宴席上他發覺烤肉的下人臉上顯露出對烤肉渴求的神色。于是他拿起自己的那份烤肉，讓下人吃。同席的人都恥笑他有失身份。顧榮說:“一個人每天都烤肉，怎么能讓他連烤肉的滋味都嘗不到呢？”后來戰亂四起，晉朝大批人渡長江南流，每當顧榮遇到危難，經常有一個人在顧榮左右保護他，于是顧榮感激地問他原因，才知道他就是當年端送烤肉的仆人。顧榮不顧及自己的身份，“愛人”也“被愛”，是多么幸福的一件事??！

因為不想傷害他人，因為不愿與人爭執，或者不去奪人所愛，善良的人習慣了平息自己內心的欲求，卻與人更寬闊的天地。真正的善良，不是眼淚，而是伸過去一雙予人溫暖的手！

法國的紀德說過:“對于心地善良的人來說，付出代價必須得到報酬這種想法本身就是一種侮辱。美德不是裝飾品，而是美好心靈的表現形式。”因此，善良的人克己，看似放棄了人們眼中的欲求，卻不需要也不等待回報，真正的善念，在最樸實的心靈之地成長！

培植善念，美好將與你共存，世界更和平安寧；培植善念，也便種下希望、種下成功、種下幸福。

善念是春天的雨，清新溫暖； 善念是夏天的風，清涼干爽； 善念是秋天的果，清香甘甜； 善念是冬天的雪，清純潔白。

走過春夏秋冬，愿清清善念，與你我同在！

培植善念

有心故有情，有情故生善。

——題記

恍恍乎任筆尖飛揚，寫下“善”字，待墨香散盡，不禁細問：“此為何物？”

似江上之清風，山間之明月，只需君子掬清泉一縷，吟蕭于影下，以超然脫俗的姿態輕擁它的圣潔如月，清明如水？

亦似那妖嬈于幽暗鬼魅的冥界中的曼珠莎華，有葉便無花，有花便無葉，需要九九煉獄的磨難，才能洗滌前世的罪惡，換得來世的善果？

不，不對。我輕輕搖頭，這人心中蓬勃而生的善，應是隨柳絮般輕舞飛揚潛入尋常百姓家的，溫柔而樸實。多一點“執子之手，與子偕老”柴米油鹽般的飯香縈縈，少一些“直教人以生死相許”心腸寸斷似的罌粟蠱惑；更似那萬古長青的山巒、千年滔滔的江水，歷久彌新；而決非繁華盛盡的曇花，奪人心魄的煙火，轉瞬即逝。

那么，心中栽下善念，需要的僅僅只是平凡的信任與真情，就可以培植出碩大飽滿的善果。

孔丘云：“克己復禮為仁使人心向善”，孟子駁：“養吾浩然之氣即達堯舜禹湯文武之盛世也”。兩位圣賢談為善之道，則必是普世之道。“臨行密密縫，意恐遲遲歸”這是母子間的為善；“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”這是愛人間的為善；“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”這是對勞動的為善；“艱難苦恨繁雙鬢，潦倒新停濁酒杯”這是人生凄

慘如一葉孤舟但心胸廣闊兼濟天下的杜少陵對涂炭蒼生的為善！

歷史車輪轟轟烈烈滾到今日，漫天塵沙仍擋不住黃金般閃耀的善良之光。雪積三尺之日用生命送上火紅之炭的電力工人；冷嘲熱諷、蠻橫阻攔中緊緊握住“翔云”火炬的黃皮膚的手，用赤熱的心捍衛祖國神圣的尊嚴；雄師怒吼地崩山摧之際，堅持用母乳哺嬰己先亡的母親、3000米高空縱身一躍的綠衣戰士、劫后余生仍不忘敬人生最后一個軍禮的堅強男孩，以及更多埋藏喪親棄家之痛毅然活下來的幸存者們……壯士也許死了，但善念，卻天梯石棧般相勾連了。

他們，培植善念者，也許是你們，也許是我們，亦可是蕓蕓眾生中任意一員，使如絲般的善念勾織在人們心中，在某月某日某一刻突然從內心最深處涌出來，千絲萬縷，纏纏繞繞，如脫蛹化蝶前的蠶，絲縷相繞，給自己帶來溫暖，給別人送去幸福。

能給我們這個社會以溫潤如玉、清爽如風的精神歸宿的，你我都可以做到。只要放下猜忌、貪欲、嫉妒、暴戾，奉上真心、真情、真愛，你我便培植下了善念，好似那“隨風潛入夜，潤物細無聲。” 們常說：“人之初，性本善?！笔前。诎橹懥恋奶淇藿瞪哪且豢蹋l不善？誰又能夠不善？那是一種最質樸、最美麗的善良，因為沒有塵事的影響，沒有利益的誘惑。此刻，猛地看到這個標題——培植善念，才突然驚醒：培植？善念需要培植？它難道不是人與生俱來的最質樸、最美麗的品質嗎？

原來，早有什么東西在不知不覺中醞釀著，慢慢發酵，淹沒了心中的善，讓人變得自私、鄙俗，更無從談起那最質樸、純潔的善良。那么，是什么在作祟？是社會名利的紛爭？是人類的自私冷漠？或者只是人們真的對一切都習慣了，習慣了在生活中任憑自己的心漸漸冷卻？

上學路上遠遠看見一位老農蹬著一輛載滿貨物的三輪車吃力地爬著坡。走到一半，實在爬不上去了，緊緊地蹬著車，上也不是，下也不行，怎么辦呢？我想他需要善良的人幫助。幾個青年騎著自行車，吹著口哨，輕松地從老農身邊爬上坡，不屑地瞟了瞟老農和他的車，迅速走開了。幾個戴著紅領巾的孩子來了，熱情地幫助老農把他的車推上坡，然后繼續高高興興地去上學了。

不需要很長時間，你看到困境中的人的第一反應就是你內心的真實想法，然而，是什么使青年與少年內心的想法相差如此之遠？

紛繁的現代生活，人們習慣了為自己這樣或那樣的目標忙碌奔波，漸漸習慣了一切，也對一切付諸一種近乎冷漠的態度。是生活的重擔太折磨人，亦是紛繁的社會太考驗人，誰也無法保證在繽紛的大千世界永遠坦蕩，永不褪色。

然而，又有什么比那可貴的人性更溫暖呢？一句問候，一聲歉意，一份關懷，永遠是人與人之間最善意的交流，那是一份關愛，一份溫暖，讓每一個人感動。

作為青少年的我們，作為即將邁入人生另一個殿堂——大學的我們，亦作為即將涉入社會生活的我們，要經受住社會對我們的種種考驗，斬斷生活中的叢叢荊棘，無論遇到什么，切記在心中保存那一抹最珍貴的善念。也許在經歷種種考驗和叢叢荊棘后，我們會有所動搖，但是，怕什么？那就用心去培植，用心去澆灌吧，讓“善念”那朵晶瑩的圣潔之花盛開在我們心中，永不凋零！

評

作者是比較理智的。他沒有泛泛地批評社會上的種種“不善”之風，大聲疾呼“善”，而是深入分析造成人們心靈荒蕪、善念不存的社會原因，明白了善念也需要培植。找出弊病后，又從人性的高度闡發“善”在社會交往中的重要意義，進而呼吁“在心中保存那一抹最珍貴的善念”。分析得比較中肯，有一定感召力。

題好一半文，文好題先行。一個好的題目，是一道雋永的詩歌，具有意境美；是一處探勝的景點，具

有奇趣美；是一句深邃的禪語，具有哲思美。求新求趣求雅，是擬題的三大基本原則。

擬題如此重要，但很多同學不太重視，胡亂寫個題目或語句臃腫，或落入俗套，或偏離中心。以粗面濫服示人，結果可想而知，那么，怎樣才能擬好作文題呢？

第一拿來，為我所用。將詩詞名句、廣告用語、影視片名等直接用作題目。由于這些東西或雅致，或流行或經典，往往能收到很好的效果。例如：（1）同桌的你（2）風中有朵雨做的云（3）我是女生（4）流星雨（5）其實，我不想走（6）永遠是朋友（7）我的未來不是夢等等，只要切題，均可拿來。有一個同學寫一篇介紹各種蜘蛛的文章，包括生活在巴拿馬的世界最小的蜘蛛，生活在澳大利亞的“獵人蛛”，生活在亞馬遜的食人蛛，以及以毒著稱的“黑寡婦”，作文題原為“我的家庭，”后改為“我的兄弟姐妹”，為文增色不少。

第二仿造，舉重若輕?！澳脕怼惫倘环奖悖捎跁r代背景、主題、思想、人物身份等差異，做到恰當，往往不易。此時，輕點“魔術杖”，動個小手術———仿造，常常能收到點石成金的作用。因此，仿造，更具廣泛性。例如（1）近墨者未必黑（2）培植善念（3）聽取“哇”聲一片（4）唱支山

歌給姐聽（5）同桌的他等。在一次關于恐龍消失原因的供料作文中，材料提供了恐龍消失的原因———其他星球撞擊地球造成或由于氣候變化導致恐龍越來越少造成。一個學生擬了“都是星球惹的禍”博得了滿堂喝彩。另一個同學擬了“是誰動了我的恐龍蛋”贏得同學雷鳴般的掌聲。由此可見，將廣為流傳的精華“修理”一下，依然是精華。

第三錘煉，修辭為媒。猶如不同的女人適合不同的打扮一樣，文題也需要“化妝”。無論化濃妝還是淡妝，都需要借助修辭，畢竟，化妝是女人美麗的重要手段。同時，修辭是文題精美的樞紐。如（1）秋天里的春天（2）思想的聲音（3）快樂是流動的空氣（4）橄欖，我的淚（5）窮是根刺等等。在一次作文訓練中，一位學生想通過開水泡茶才有茶香的事實說明人生只有經過磨難才會有意義的主題，擬的題目依次是“茶的啟示”———縷縷苦茶香———茶香裊裊———浮生若茶，漸入佳境。說明只要用心，文題自精。

當然，擬題還有其他好的方法。只要內容與題目能做到“濃妝淡抹總相宜”，便不失為一個好的題目。

一花一世界

（本次月考12班某考生，50分）

佛曰：一花一世界，一葉一乾坤。自然界中的生靈，無論偉大抑或渺小，無論高貴抑或卑賤，都會為我們展示一個精神天堂?！驹娀恼Z言，緊扣材料“自然、人事、人生”，直奔主題?！?/p>

蓮-周敦頤 “予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，是你對那個時代的宣告和對靈魂的堅守。

蓮，沒有牡丹的富貴，沒有桔梗的永恒，更沒有薰衣草的浪漫，有的只是出淤泥而不染的高潔。于是，你毫不猶豫地選擇了它。

在那個阿諛奉承的年代，你獨上高樓，守著蓮的高潔與美好，守著那個時代的希望，守著人類的精神家園。

蓮，不蔓不枝，所以中國人的脊梁永遠不會彎曲；蓮，可遠觀而不可褻玩焉，所以中國人永遠都有一份傲骨；蓮，濯清漣而不妖，所以中國人中永遠都有為民請命的人。【發端教材，跳出“小我”的個人空間，由自然之物“蓮”的精神內涵升華到民族的精神。】

菊-陶淵明 怒放的菊，以它醒目的白刺痛了顛沛游離者的眼，以它緘默無言的姿態向秋天敬禮。

你宛如一片菊，執意的與那個時代相違背。也許一壺酒，一朵菊，就是你全生的寫照。

東籬的夕陽下，那搖晃的影子，那蒼老的容顏，那怒放的菊，都會浸染上夕陽的燦爛與溫暖。你的出現是對官場污濁的挑戰，是對民生疾苦的救贖。

千百年以后，人們會記得菊上浸染的是淡泊名利和傲骨，是東籬之下的恬淡與悠遠，是田園間的自由與悠閑?！净钣脽o人不知無人不曉的陶潛，復原其生存狀態，挖掘其精神內核，不偏不倚。想說“不愛”不容易?！?/p>

向日葵-梵高 熱烈的紅色，燦爛的黃色，大片大片的渲染，是你對生命的熱愛和執著追求。

粗獷的線條，明快的色彩，讓你變得與世格格不入，讓你成為世人眼中的瘋子。

執著如你，即使生活千般困苦潦倒，人生千般坎坷曲折，你也依舊畫著那些在世人眼中不值一文的畫。

你把生命奉獻給了畫，把熱情奉獻給了畫，所以你成為撲向太陽的畫家。

因為你，因為向日葵，人類才永遠不會被打敗，永遠對著太陽微笑。【中西合璧，洋為中用，彰顯之材料之精深，絕無流水帳之嫌。】

蓮，是高潔，是對靈魂的守候； 菊，是傲骨，是對黑暗的反抗； 向日葵，是熱情，是對生命的永恒追求。【總結精當，行云流水，足見朱先生的結構風采。】

佛曰：一花一世界，一葉一乾坤。我想，我們仰望

到了那痤精神天堂了?！菊諔獦祟}，深化中心，儼然是在告訴閱卷者，我的文章從標題到內容，從開頭到結尾，從來沒有偏離作文材料。】

第四篇：家長需要做什么

家長需要做什么？孩子應該怎么做？

每個家長都希望自己的孩子健康快樂有所成績的成長，但孩子在成長的過程中，家長的幫扶是必不可少的。下面我就來說說孩子成長過程中家長需要做些什么。

1、家長要有積極樂觀向上的心態，從欣賞教育入手，做到說話不用祈使句。

2、關心孩子學了什么，發現孩子的點滴進步，及時鼓勵，孩子的信心足了，進步會更快。

3、不要損傷孩子的自尊心。幫助孩子制定出奮斗目標，引領孩子去奮斗。

4、做好孩子的后勤工作，盡量有事情盡快做好，不拖拉，給孩子榜樣。

5、督促孩子課間到操場上鍛煉，疲勞戰術的學習無效果。

6、一定要有個好的家庭氛圍，經常和孩子交流，幫孩子減壓。

7、孩子考試成績不理想，要幫著分析原因，解決問題所在之處，然后處理問題。如果考不好，回到家里家長說他們一頓，那正是孩子想要的。反復幾次，孩子不以為言了，常言說的“打皮了，罵滑了”也就出現了。

8、家長別抱怨孩子回來什么都不說，先別再孩子身上找原因，檢討一下自己再說。

9、什么事情都要拿出來說。比如孩子做錯事了，能把自己的錯說在前的是優秀的孩子。教會孩子吃了虧能平和對待，放得下。

10、讓孩子明白什么是最好的。比如，甲同學很努力刻苦的學習了，最后考上個二本，能說他不好嗎？只要盡力學了，考到哪都是最好的。

11、學習絕對的需要快樂。沒有快樂的學習是很悲哀的，也很難發揮出孩子潛在的能力。

12、如果孩子學習不在狀態，讓孩子去找老師，放松一下，老師能給孩子很多鼓勵的。同學之間也可以互相調整。

但愿每個家長都來做獨生子女的好朋友，全力以赴的支持孩子的學習，讓孩子做到最好。

學生需要做什么？

1、學生要樹立信心，目標明確，敢于立志。

2、擺正心態，培養能力，爭取發言。

3、孩子有了問題，分析一下明白，然后解決。發生畏難情緒、茫然的時候，及時和老師交流。如早戀、同學之間的矛盾等，也可以找老師答疑解難。a4、有時間看看央視新聞。不能看漫畫，玩游戲，上網，看電子書，玩手機，上網聊天等等都會降低孩子的智商，影響小孩的學習興趣。

5、學生在課堂上千萬不能出現思維間歇，那樣是最無效的聽課。

6、必須做到邊學邊有意識的記憶。

7、同學要敢于發言，無論對錯老師都喜歡，不要顧慮，想說就說。

8、孩子要有集體榮譽感，凝聚力。同學和諧相處，積極向上，團結奮進。孩子是祖國的花朵，社會的未來。挖掘孩子的潛力，鼓勵他們挑戰極限，他們的未來將是輝煌燦爛的。

第五篇：高三家長寄語

高三家長寄語

親愛的孩子：

不知不覺的，你已經要面臨高考了。我相信，你會在考場上交出合格的答卷。因為十二年的寒窗苦讀，你是認真而踏實的；無數次考試的磨礪，你是堅忍而刻苦的。我知道，你懂事，也勤奮，還有著與自己年齡不相符的自制力，這是媽媽最為你感到驕傲的。

如果說我對你還有什么期待的話，那就是希望你在未來的日子里，有堅定的信念和足夠的勇氣，去跨越高考這道門檻。墨子云：“志不強者智不達，言不信者行不果”，無論韶一模、廣一模以及接下來的韶二模會帶給你多少沮喪多少壓力，也無論你覺得時間有多么緊迫知識儲備有多么不足，請堅守心中的信念——只有堅守必勝的信念才有可能贏得最后的勝利。

細數你從小的經歷，一直很順利，所謂的挫折，也無非考試有時不理想，真正的挫折是沒有的。也正因如此，你的心理承受力一直不怎么好，成績稍有下滑便焦慮擔憂，進而影響學習影響健康，這是媽媽最不愿意看見的。盡管沒有一個父母會希望自己的孩子歷經挫折笑傲人生，但每一個父母都希望孩子能戰勝挫折超越自己。既然高考與你狹路相逢終不能幸免，那么請謹記“狹路相逢勇者勝”的名言，放下一切煩惱擔憂，拿出最大的勇氣來，全身心地投入這場備戰，激發最大的能量與潛力，無愧無悔地迎接考驗。

你也許早已經不記得《命運的承諾》這部電視劇了吧？媽媽曾經一集不拉地陪你看完了全劇。通過這部劇集，年幼 的你愛上了教師這個職業。十年過去了，絕大部分劇情我也不記得了。但我清楚地記得傅彪飾演的唐老師在班里的學生即將高考前上的最后一課：他在黑板上寫下了唐朝詩人張繼的《楓橋夜泊》，并告訴同學們這是張繼趕考落第回家途經寒山寺所作。自張繼后到民國取消科舉考試，一千多年間產生了多少狀元，但能留下姓名的狀元寥寥無幾，而張繼的落第之作卻成了流傳千古的名篇。他帶著全班同學再次吟誦起膾炙人口的詩句。我想對你說的是：高考是你成人以后關乎你今后人生道路的第一次選擇，其重要性不言而諭；但也可以說是你漫長人生路上無數次選擇中的一次而已，沒有必要視同生命。盡力而為，無愧無悔，便足矣。

孩子，我祝福你！祝福你的汗水澆灌收獲，祝福你的努力取得成功！