第一篇：宏晟2010年計劃大討論匯報材料(二作業區二值)..

2010年計劃大討論總結匯報

生產二作業區運行二值

按照宏晟公司關于開展2010年度計劃大討論的通知要求，生產二作業區運行二值認真學習相關文件，總結經驗、反思差距、明確對策，深入分析實現2010年實現經營目標的可能性，認真總結2009年各項工作的開展情況，運行二值全體人員進行了集中討論，并邀請作業區領導及職能部門相關人員參加，現將討論情況總結匯報。2009年工作總結

一、2009年安全生產目標實現情況：

2009年，生產二作業區運行二值實現了全年無責任異常及以上事件發生的安全生產周期記錄。期間切實加強安全生產工作管理，強化日常安全生產的監督，按照年初制定的安全生產工作計劃，以科學的管理、考核為手段，狠抓安全生產責任制的落實，健全和完善安全生產監督體系和保證體系，以“創無”、“5S”等活動為載體，規范安全生產的例行工作和各項管理工作，通過形式多樣的培訓使職工的安全意識、業務水平、組織紀律等都有了很大程度的提高，全值實現了年初制定的安全生產工作目標。

二、2009年完成安全生產目標的突出點：

1、充分結合全值人員的安全生產經驗，切實執行好“在生產操作中良好溝通”制度，經過實際運作，此項方法的確起到了良好的效果。運行二值今年以來多次進行125MW機組的起停機操作，沒有出現任何差錯，在機組起停和各種操作過程中，嚴格執行典型操作票制度，重大操作嚴格執行操作程序卡，規范操作。不論操作項目的多少，操作任務是否復雜，操作步驟是否是單項還是多項，任何一項操作必須有三級以上有關人員知曉的情況下進行操作，并要做到每項操作任務各級人員均應清楚操作內容所引起的生產系統的變化，可能會造成生產系統的紊亂情況，或操作產生的后果具有不確定性等因素均要進行分析，并盡可能的制定對策措施，確實要做到操作可控。并要做到生產過程中出現任何非可控因素進行責任追究，使全員牢固樹立安全生產是我們最大最重要的責任。

2、引導全值人員工作方法、工作思路的轉變，任何行為上的失誤都是由于思想上的麻痹或無知造成的，因此要從思想上引導大家有一個對于生產過程中出現問題怎樣正確解決問題的工作思路，也就是解決問題的思路方法要正確，然后再如何將方法運用到實際的生產操作中，對于日常發生思路不對頭事件，充分利用好交接班時間，值長將整個事件的全過程敘述一遍，讓大家考慮在解決問題的過程中出現的問題，同時值長要做最后的總結，說明在這樣的執行步驟中存在的問題，全員都有值長工作思路、方法，即使值長不在，解決問題的方法還是這樣，要做到對于出現的任何問題解決人為最終解決人，不論誰去解決這個問題都會是這樣的方法。

3、“兩票”的管理注重實質內容的管理，對于一些在票面上寫的比較好，實際在執行過程中存在問題的兩票堅決納入值內不合格兩票的范圍，并進行責任考核，同時對長期在執行兩票的過程中準確無誤的人員實行積分制獎勵，以這種正激勵的辦法來激勵全員確保兩票操作實質內容準確的積極 2 性。

4、員工自主管理，值內強制落實責任。對于制度性規范的內容，要明確完成工作的方法，明確責任人，自我合理的安排時間完成工作任務，任何情況下不得干擾小組內正常生產任務的開展，員工有“富裕工作時間”時方可進行其他臨時性的工作。

三、2009年工作的不足之處：

1、今年我值較好的完成了年初制定的安全生產奮斗目標，沒有發生異常事件，但是還存在一些違章行為，暴露出我們對職工的安全教育還有不到位的地方，安全知識的宣貫不是很及時，在班組的日常管理上還較粗放，存在以罰代管的現象，工作做的不是很到位。

2、值班員的技能水平有待進一步提高,對突發事故的處理能力不強，對規程及專業知識的學習掌握程度不足，無法靈活運用，無法做到按照規程及時處理緊急事件。

3、值班員的責任心不強，主要表現在監盤紀律不強，巡檢質量不高，這些都有待于進一步提高。

4、各值班員對經濟指標的重視程度不夠，只求干完，不求干好，不能對機組主要參數指標進行及時有效的調整，在實際生產過程中不能有效地控制機組在經濟工況中運行,同時缺乏節能降耗意識.5、對于值里發生的違章行為現象，只是在內部進行批評教育和考核，有怕家丑外揚的心理，使問題沒有充分曝光，沒有使周圍的人受到教育及警示。

6、在提升執行力方面存在差距較大，在推行精細化管理方面存在漏洞和不足，對廠部布置安排的工作不能及時完成或完成不好；對廠部推行的新的 3 管理辦法和思路不能正確理解和及時傳達，造成管理工作滯后。

7、員工培訓方面做的華而不實，培訓上有走過場現象，只限于做表面的數量文章，對業余時間開展的培訓工作使多大部分員工很反感很有抵觸情緒。

2010年安全生產工作計劃

一、2010年安全生產工作目標：

輕傷及人身險肇事故為零；火災、交通事故為零；消滅障礙以上事故，異常小于1起；消滅人為誤操作責任事故和重復性事故；“安全標準化合格班組”達標；無作業性違章、無指揮性、管理性違章。保證機組安全運行的同時實現機組經濟指標持續改進；實現“四個百分之百”：安全標準化達標率100%；重大危險源和高風險危險源、隱患整治與受控率100%；特種作業持證上崗率100%；勞動防護用品、用具正確使用率100%。

二、2010年的工作重點：

2010年在開展各項工作的同時，要充分吸取2009年的工作經驗，在此基礎上還需配合作業區做好以下各方面的工作，以充分保證完成2010年的各項生產經營計劃。

1、做好全值人員的思想工作，正視當前酒鋼及宏晟公司所面臨的困難，樹立危機意識，提高自主管理水平，去除“等、要、靠”的思想，將班組成員團結起來，鼓足干勁，共同做好自己的本職工作。

2、認真執行各種規章制度，按制度辦事，從強制執行制度到習慣養成自覺遵守制度的過程，使大家充分認識到規章制度貴在堅持執行，轉變陳舊的工作態度，對自己負責，對他人負責，提升誠實守信的工作素養。

3、要求值長、副值長必須及時掌握現場設備運行情況及運行參數，對重要參數及時關注。根據生產日報表中的指標完成情況，及時分析分析總結，找出超限的原因，制定措施保證各項經濟指標的完成。認真觀察機組工況，及時聯系儲運調度掌握上煤情況，并每班關注煤質分析報告，在煤質發生變化時及時安排值班員對燃燒工況按控制方案進行調整,確保燃料的穩定。

4、操作工程中認真執行標準化操作的程序，嚴格認真執行“兩票三制”。堅持每班下班前檢查一次操作票和工作票的執行情況同時注重在執行過程中的檢查,確保“兩票”的合格。及時學習廠發文件、安全監察通報，對安監部下發的整改計劃及時進行整改。在設備檢修過程中，及時做好安全隔離措施，提高辦票的效率，確保檢修工作的順利執行，并做好檢查驗收工作。

5、加強巡檢監盤的監督檢查工作。強調監盤時的質量和紀律，要求監盤人員要集中精力，認真監視各項參數，并嚴格執行《運行人員監盤的有關規定》和《關于運行人員監盤參數，趨勢曲線監視的規定》中的相關補充規定。對各類報警必須經過認真確認后才能消除。在對巡檢的監督工作中，除了采取不定期“壓紙條”的方法外，同時通過對小神探系統查詢，進一步對其巡檢的整個過程進行監督，以防止巡檢人員走過場，巡檢敷衍了事，防止漏檢，提高到位率；其次，在控制室設立一本巡檢臺帳，記錄巡檢人員外出巡檢的開始時間和結束時間，對照小神探系統進行查詢，防止巡檢人員串崗，脫崗現象的發生，以此對巡檢的全過程形成閉環監督。

6、加強缺陷管理，狠抓跟蹤、落實工作。對于當班時發現的缺陷，立即聯系處理，同時必須進行缺陷登記，以保證不漏登缺陷，使缺陷更有效及時得到處理，在夜間發現的影響動力介質消耗類的缺陷按A類缺陷進行登記和 5 聯系處理，對于重大和影響安全生產的缺陷，立即啟動搶修預案，以保證缺陷的及時處理和生產的安全穩定。

7、充分利用安全日活動，有步驟，走重點的對崗位人員進一步進行系統的安全教育，組織學習技術規程，安全規程并不定期的組織考試以提高職工的安全意識。有計劃的加入一些事故處理、事故預想的學習，讓大家充分進行討論，同時提出對現場安全工作提出更加切合實際的意見和建議。

8、在機組運行過程中要繼續加強職工培訓，切實提高職工的業務水平和操作技術水平，要通過多種有效形式進行培訓。員工培訓盡可能采取課件培訓，就目前而言，市場上電力行業的這類培訓內容很多，建議廠部對這方面資料進行購買，轉變以前那種以師帶徒培訓模式，師傅不說徒弟就不會的模式。三、二值在討論中提出完成2010年生產經營任務需采取的措施和建議： 一）、鍋爐專業

1.運行中根據媒質煤種變化，合理配風，合理調整煤粉細度，在技術人員指導下合理調整火焰中心，以降低爐膛出口溫度；

2.根據需要，運行中鍋爐定排時間和定排頻率做必要調整，（化學監督需要）減少不必要的損失。

3.建議能否將連排疏水冬季接至熱網系統運行，減少能耗損失。4.每年鍋爐檢修期間，對磨煤機鋼球及時篩選清理，合理配置鋼球比。5.保持正常的一次風壓及一次風溫，使煤粉燃燒更完全。6.運行中在保持汽溫正常的前提下盡量吹灰以降低排煙溫度； 7.及時了解煤質的情況根據實際情況配合技術人員進行燃燒調整；

8.停止磨煤機時的抽粉時間可根據實際情況進行適量縮短，時間在10min以內每月可節約部分廠用電；

9.在增降負荷時及時調整送風機及吸風機擋板保持氧量合適； 10.大小修時對鍋爐受熱面進行徹底清灰以減少阻力；

11.合理安排好機組啟動前轉機啟動時間，以避免不必要的浪費。12.縮短除渣時間（#1爐），除渣時設專人在就地進行，發現有大快焦渣時及時清除，防止泵和碎渣機長時間空轉。

13.對定排分門做必要檢查處理，減少門不嚴損失。二）、汽機專業

1.冬季水塔容易結冰，調整水塔的最佳配水量使水塔配水均勻，利用白班積極組織打冰。

2.巡檢時，注意檢查凝汽器水側排空氣保持小水長流排氣。

3.監盤時提高自身責任心，對參數的變化及時觀察、并進行必要分析與調整，對解決不了的難題及時反映同時聯系技術人員共同查找原因處理。4.保證快冷裝置加熱棒投入率100％ 5.機組滑停將缸溫盡可能控制在較低水平

6.機爐調整，做好必要配合，防止操作不當引起的氣溫氣壓波動；在快冷裝置投入后及時關閉爐側排汽門。7.冬季對空氣疏水系統進行勤疏少放。三）、化學專業：

1.水汽系統高溫架冷卻器頻繁泄漏，影響水樣冷卻效果；高溫架上的排污閥、安全閥及部分水樣二次門漏流大,影響水樣的代表性,造成化學監督 7 崗位誤判斷，因備件未到無法處理。

2.化學酸堿庫房、酸堿計量間很多閥門及管道使用時間較長，漏泄點多，需要更換（酸堿庫房09年已經發現多次滲漏、泄漏缺陷）。3.循環水加藥問題需要改善。（已經三年了）

4.調整制水設備運行方式，啟兩套制水設備進行制水，盡量減少制水過程中轉機的運行時間。

5.兩臺機組運行時補水要均勻避免搶水，在保證生產需求的基礎上，將大小除鹽水泵及時切換至經濟運行狀態。

四）、電氣專業： 1.抄表人員應認真對待抄表工作，做到對所抄表計準確率達到百分之百。值班員要對所抄表計認真核實查對。

2.巡檢時對電度表認真檢查，如發現表計發生故障應及時通知維檢處理并記錄電度表數字及時間，減小誤差帶來的損失。

3.依據發電量監盤時對所有參數應盡量調節在額定值，減少電損。4.按照工作票有關規定，嚴格執行兩票制度。保證每次操作的準確性，目的確保機組正常運行，保證發電量。

5.對冷卻設備或保暖設備應根據設備運行狀況和天氣變化情況及時進行投停。

綜上，是二值關于2010年計劃大討論的相關匯報，作業區從安全生產，指標管理，作業管理，和經濟分析幾方面分析討論，各專業分別從去年機組運行參數做結合比較，從中分析總結，查找不足，希望在2010年計劃討論 8 分析合理應用。分析討論之中還有諸多不足之處，望領導指正批評！

宏晟二作業區二值 2009年12月29日周齊斌

第二篇：模塊二討論

模塊二討論

評價目標一共有五類，分別為：

1、分析學生的需求；

2、鼓勵自主學習與合作學習；

3、監控學習過程；

4、檢查理解狀況和鼓勵元認知；

5、展示理解狀況。

我所選擇進行評價方案設計是九年級上冊第五單元的綜合性學習《金錢，共同面對的話題》。本次綜合性學習設置了四個活動主題，通過活動，可以培養學生搜集整理資料、整合信息，展示交流的能力。我認為，只有滿足這五個評價目標，才能掌握學生的學習狀況，教學中才能及時發現問題和解決問題，才能培養學生分析問題、解決問題的能力。

1、在分析學生需要方面，我設計“錢的過去、現在和未來”這項活動，旨在培養口語與文字表達能力，通過“講解”與“作文”對查閱的材料與思考的心得進行綜合和整理。

2、在鼓勵自主學習與合作學習方面，我設計了“我也來當一回家”這項活動。這一活動的突出特點是實踐性，要求學生真正參與家庭的理財實踐，感悟“勤儉持家”的道理。

3、在監控學習過程方面，我設計了“眾說紛紜話金錢”的活動。這活動主要評價學生參與討論的積極性和討論中所表現出來的獨立思考的程度.4、在檢查理解程度和鼓勵元認知方面，我設計了“調查同學怎樣消費”得活動。采用學習小組成員之間互查互評的方式，評價學生的調查情況；

5、在展示理解情況方面，主要是通過評價小組研究的內容展示，包括運用學習成果展示的形式，來評價學生的調查報告的寫作情況。

第三篇：模塊二討論

教學案例：

今天上午又到作文課了，讓學生寫什么好呢？我思索著。

突然，我靈機一動，今天不是剛好上完《火把節》嗎？何不讓學生也來寫寫我們西南區的隆重節日呢？真是一個好主意！我暗自為自己的想法感到高興。

上課鈴一響，我急匆匆地走進教室。孩子們已準備好上課用品，安安靜靜地坐好了。我走上講臺，首先對今天學過的課文內容進行了提問：“今天我們學習的火把節是哪個民族的節日？”“彝族。”有一學生馬上進行了搶答。我繼續提問:“那么誰知道，作者在寫作時都抓住了火把節這一天的哪些場面來寫的？”

“抓住了斗牛場面。”

“抓住了摔跤場面。”

“還有點火把！”．．．．．．

孩子們爭先恐后地舉手回答著。

我一看學生的積極性上來了，我接著又問：“課文除了這些活動場面之外，課文里還寫了火把節的什么內容？”“火把節的來歷。”呵呵，學得真好！我話題一轉：“同學們，那么請問我們地區什么時間，也像彝家人的火把節一樣隆重呢？”學生沉默了片刻，翻然醒悟，異口同聲回答：“火把節！”“是的，火把節也是我們這里一年一度的節日，”我對學生地回答作出了肯定，“你們知道這一天都舉行哪些活動嗎？與課文中的有什么不同呢？”學生的勁兒可足了，踴躍發言：

“準備火把！”

“豎火把！”

“點大火把慶祝!”

“撒小火把！”......“那么你們覺得哪個場面印象最深刻，小組內交流交流。”學生繪聲繪色地描述著自己的所見所聞。我看時機成熟了，就乘機說：“今天我們的作文就寫我們快樂的節日《火把節》，你們可以模仿課文的寫法來寫，也可以按照自己的想法來寫，但要有一定的順序哦！”

學生立即投入到了自己的習作中去了。我也舒了一口氣：“其實只要我們多積累，教學資源就在身邊！” 評析：

學生的寫作需要占有真實、豐富的材料，對寫作材料的選擇過程與方法的引導十分重要。在本課的作文教學中，我重視學生真實的情感體驗，從熟悉的生活場景和話題入手，啟發思維，激發寫作興趣與熱情。上述案例中，教師找準切入點，引導學生談話，學生情緒高漲，思維活躍，為寫好作文奠定良好的基礎。教學反思：

農村小學生與城市小學生相比，語文素養有一定的差距，這在習作水平上就更為明顯。在作文教學中，雖然教師從選題一直到開頭結尾，指導得有板有眼，但學生的習作仍是空洞無物的，讓人沮喪。看著這些習作，仿佛面對著一潭死水，怎么也透視不到學生那朝氣蓬勃的影子。再加之由于教材有城市化的傾向，所以,有人把這一差距歸結為農村小學的作文條件比城市小學差所致。

《課標》中“課程標準”部分指出：“寫作要感情真摯，力求表達自己對自然、社會、人生的獨特感受和真切體驗。”“多角度地觀察生活，發現生活的豐富多彩，捕捉事物的特征，力求有創意的表達。”葉圣陶先生說過：“生活猶如泉源，文章猶如溪流，泉源豐盈而不枯燥，溪水自然活潑地流個不歇。”這句話就是點明了生活與作文的關系：學生作文必須與現實生活相結合。只要有豐富的生活積累，就會有話可寫，有情可發。要想學生有豐富的生活積累，就必須讓學生去融入生活。而我們農村有美麗而神奇的大自然，也有豐富的人文底蘊，為農村的小學生提供了取之不盡的作文素材。我們就應該發揮、利用這一資源，幫助學生尋找到作文的活水之源。

第四篇：模塊二討論

主題一：教師是傳授者、指導者、合作者，并且與學生一起共同經歷知識探究的過程；而學生不再是知識的接收者，他們通過各種途徑，各種渠道來獲取知識，去發現問題、分析問題、解決問題，以達到自主學習，自主創新的能力。而新課程的標準就是要注重學生學習興趣的培養和經驗的取得，要求學生實現主動參與、探究發展、交流合作的學習方式。所以教師要轉變教育教學觀念；創設良好的語言環境，激發學生學習的興趣；培養學生的預習習慣，有預習對課本了解第二天上課接受知識也容易多；引導學生關注社會，增強社會責任感；培養學生收集、分析、利用信息的能力；培養學生發現問題和解決問題的能力。

主題二：我認為在整個研究性學習過程中，老師的指導應該貫穿始終。第一選題指導,在選題階段教師要就給學生以必要的包括多方面的指導，并明確告訴學生選題的重要性、技巧和原則。在選題階段就給學生以必要的指導，告訴學生選題的技巧和原則。第二是教師對分配小組的指導：分組研究是研究性學習的重要實施形式。教師在分組上要做好協調和指導工作。第三：教師對實施方案和開題報告的指導.教師要讓學生明確實施方案在整個研究過程中的重要作用，要讓學生明確研究方案中應該包括哪些方面的內容。并給學生一些改進的建議。第四：在實施階段的指導尤為重要，它關系得到研究活動是否能持續下去。最后教師一方面要指導學生寫好研究報告，將他們的研究過程、成果和體會有條理地體現在研究報告和答辯中，另一方面，要以促進學生的發展為目標，盡可能給學生客觀公平的評價。

主題三：在學校曾經組織過學生開展研究性學習，遇到的困難是學生不知道怎樣進行研究，沒有研究性學習的持續力，很多學生都選擇半途而廢。

第五篇：運行二值先進事跡匯報總結

快樂生活、快樂工作

——運行二值先進班組事跡匯報

班組是各類生產企業最基層的組織細胞，企業的所有生產任務必須由基層班組成員完成，班組各級人員對安全及生產指標的控制是公司安全的保證，是公司得以發展的關鍵。創建優質高效、安全和諧、執行徹底、戰斗力強的班組一直是各個企業和管理部門的重點工作。國投宣城發電有限責任公司運行二值成立于2007年初，隸屬于運行管理部，班組現有成員16人，平均年齡28周歲，其中本科學歷五人，專科學歷10人。班組自成立以來，堅持完善班組制度及公約并落于實處，使班組各項工作得以有序開展，形成“快樂生活、快樂工作”的良好氛圍。現將班組的主要先進事跡總結如下：

1、建章立制、明確權責，提高執行力。

我公司人員大部分為國內各電廠招聘人員，大家工作習慣和執行的制度情況有差異，統一標準和制度并落實，有助于更好的開展各項工作。為此班組成立初就整理、完善、健全了各級人員崗位責任制、班組生產獎懲制度、班組績效管理制度、班組交接班制度、定期巡回檢查制度、安全活動日制度、文明生產制度、現場定置管理制度、班組公約等制度及公約。利用安全學習班進行各類制度學習，日常工作加強對制度執行情況的檢查、考核，確保制度得以正確、堅決執行，保證了人員有序開展工作以及高效的執行力。

2、開展重大操作風險點預控工作。

安全管理的重點就是基于風險評估之上的風險預控管理。任何操作都存在一定風險，將風險評估出來并采用風險預控來落實防范，是避免事故的最佳方法。運行二值結合部門規定在進行每項操作前，由操作人和監護人根據風險評估對照表填寫危險點預控卡，由監護人交底后逐級審核簽字，對于需要特別提醒的項目，高崗位值班人員會進行更為詳細的安全交底，這種班組各崗位人員逐級進行的安全交底預防工作，有效降低了事故及不安全情況的發生率，因為監護、預控到位，公司#1機組自運行至今，運行二值未發生任何人身傷害及責任性事故，已連續安全運行1130余天。

3、積極開展反事故演習。

在運行管理部舉行的反事故演習中，運行二值參加次數最多，參加人數最多，判斷事故準確，處理事故有序，就地與遠方聯系緊密，演習程度高，不論是“#1機組全廠失電還是氨區泄漏以及#1機組極熱態啟動”等，運行二值都能較好的完成并總結演習中的得與失，以供各值學習。參加反事故演***提高了班組成員的事故處理能力，有助于更好的為安全生產服務。在2010年5月份進行的全廠停、送電操作中，運行二值進行電氣操作1000余項，未發生一起不安全事件，這與平時的高標準、嚴要求和演習是分不開的，目前班組還在堅持每季度進行一次反事故演習的傳統。

4、夯實班組安全活動日制度。

安全活動日是班組成員組織在一起進行文件學習、交流工作經驗、探討、宣傳、動員的陣地。運行二值充分利用這一陣地，開展了形式多樣的安全日活動：有每周工作總結、事故簡報、電力監管周報、公司安健環簡報、案例分享、集團文件、公司文件等文件學習；公司重大會議、決定傳達；國際國內重大安全事件學習及討論；針對近期安全工作及學習文件進行發言討論；觀看安全警示教育視頻；請公司領導參加座談會等形式，安全活動日將班組成員由各個崗位集中在一起，增進了交流，宣傳了政策，對于班組管理起到不可估量的作用。

5、豐富各種形式的培訓方式和崗位練兵。

培訓工作始終是班組管理工作的重點之一，運行二值結合人員特點開展了多元化的培訓方式，效果明顯，如：導師帶徒活動、每日單點培訓、每班事故預想、每倒班系統圖背畫、每年操作票競賽、每年仿真機競賽、每年安全知識競賽、每倒班現場考問、時時傳幫帶等。多種多樣的培訓方式避免了以往較為枯燥的自學、考試方式，提高了人員的學習積極性，再輔以崗位動態管理，使得培訓工作上了一個臺階。幾年來，班組為部門共培養值長4名，主值班員5名，副值班員5名，班組培訓工作成績斐然，得到公司領導的肯定。

6、積極推進小指標競賽活動和節能降耗工作。

節能降耗工作最主要的是提高班組人員的思想認識，只有思想上認識到節能減排對公司的重要意義，才能讓班組成員發自內心的去節約每一度電、每一克煤。為此班組首先從公司大局出發，結合當前公司的虧損情況以及國內其他企業的情況，號召班組成員提高主人翁責任感，把公司的事當做自己家的事，形成“廠興我榮、廠衰我恥”的意識，大大提高了班組成員的節能意識。在值內人員的日常工作中，大家都能夠以身作則為機組節能減排做貢獻。班組在參加部門小指標競賽工作中，各級人員嚴格履行崗位職責，精細調整，盡心操作，取得了較好的成績。

7、開展豐富多彩的業余文化生活，增強班組的凝聚力。班組是企業各項生產任務的執行者，搞好班組建設，充分發揮班組活動的靈活性和主動性，增加團隊凝聚力，是企業得以發展的根本保證。運行二值針對自身工作性質特點，開展了豐富多彩的班組活動，增進了班組成員間的友誼和團結，提高了班組的凝聚力和戰斗力。幾年來班組先后組織團隊拓展活動，春節慰問以及發紅包活動，員工及家屬生病住院進行探望活動，組織參加部門籃球賽、乒乓球賽、拔河比賽、紅歌比賽等活動，提升班組成員文化素養，增加班組成員間的團隊協作能力，目前班組已形成“快樂生活、快樂工作”氛圍，在工作中嚴肅不失活潑，以快樂的心態完成各項工作任務，起到較好的效果。

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。“管理”工作就是管人理事，在班組管理的這條道路上，我們運行二值只是探索出了一點皮毛，在現代企業班組建設方面，我們還有很多欠缺需要去學習、去探索、去彌補，相信求學若渴的我們，在公司各級領導的大力支持下，在北京專家的培訓幫助下，一定能更上一層樓。

運行二值

2011/10/8