第一篇：迎接市局檢查匯報材料簡單(謝總修改)

國投昔陽能源有限責任公司

白羊嶺煤礦匯報材料

國投昔陽能源有限責任公司白羊嶺煤礦

2015年5月

風 險 可 控 事 故 可 防

國投昔陽能源有限責任公司 白羊嶺煤礦匯報材料

尊敬的各位領導、專家：

大家好！首先我代表白羊嶺煤礦對各位領導、專家再次蒞臨我礦檢查指導工作表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,下面就礦井目前生產布局、前兩個階段查出隱患的整改情況及安全工作開展情況做簡要匯報，懇請各位領導、專家提出寶貴意見。

一、井田開拓及生產布局

我礦現有兩個工業場地，分別為主工業場地和風井工業場地。主立井擔負全礦煤炭提升兼做進風井，副立井擔負全礦下料、排矸、人員升降等輔助提升兼做進風井及安全出口；兩個回風斜井并聯回風，擔負礦井回風任務。

我礦采用立井單一水平開拓方式，開采水平標高為+600m，主采15#煤層。井下現布置有1個采煤工作面、4個掘進工作面。

二、前兩個階段檢查問題整改及復查情況

晉中市煤炭工業局隱患排查組第十二小組，分別于2014年12月16日至12月25日、2015年3月10日至3月13日到我礦進行了兩次隱患排查治理專項檢查。在兩次專項檢查中，共查出隱患71條（第一階段52條、第二階段19條），

第二篇：迎接市局關愛行動及德育課程檢查匯報材料

“深圳關愛行動”是推進和諧社會建設的重要舉措，也是加強和改進我市未成年人思想道德建設的重要契機。我市中小學開展第四屆“深圳關愛行動”，要從教育工作和學生思想生活實際出發，以“和諧教育，愛心校園”為主題，做到學校、家庭、社區教育有機結合，努力增強活動的針對性、實效性和可操作性；通過系列活動的開展，進一步提高學生思想道德素質，促進未成年人健康成長和全面發展。

一、加強領導

我校成立開展第四屆“深圳關愛行動”工作領導小組：

組 長：古崇裕

副組長：陳水興 譚國紹

成 員：呂寧靜 聶景泰 鄒潔丹 駱小奎 林映 各年級長

二、全面落實

1．“一幫一”活動

這項特色活動幾年來持續不斷開展,即每個黨員教師幫扶一名困難學生，老師們用滿腔愛心澆灌學習上、生活上、心理上、行動上有困難的學生，為他們點燃希望，指引方向，使一個個困難學生得到健康成長，譜寫了一曲曲動人心弦的愛心之歌。

每學期開學前，學校都會制定詳細的幫扶計劃，黨員老師和困難學生結成幫扶對子，進行“一幫一”幫扶活動。學校對幫扶學生按照不同的情況分類建立“家庭困難生檔案”、“學習困難生檔案”、“心理困難生檔案”等，并根據不同類別設計不同的檔案內容。每位黨員教師根據自己幫扶對象的情況也制定了詳細的幫扶計劃。如簡志思老師幫扶的一名學生小黃，基礎很差，簡志思多次與小黃推心置腹地交談，平時上課或活動中也不斷挖掘小黃的優點，經常表揚他，在課堂上也經常多給他表現的機會。當他取得進步的時候，總是夸上一句，使他慢慢找回了自信。經過長時間艱苦努力，小黃的成績從原來的倒數第幾名上升到前10名。還有李云婭老師幫扶的一名學生小敏，不但學習基礎很差，而且思想很復雜，缺少家庭的溫暖，自由散漫，早戀等等。李老師的母親般的關愛，長時間的努力，小敏終于走進大學，轉變這樣的后進生，不知要付出老師多少心血，社會口碑好。

2．關愛社區

深圳市“中小學心靈關愛社區行”在六區同步舉行，30名心理咨詢教師齊進社區為家長傳經解惑。面對前來咨詢的家長大多都是第一次為人父母，沒有經驗，不太了解孩子的成長規律，我校的林映老師表現突出，她的合理化建議，使家長們非常滿意。心理咨詢走入社區，不但給家長提供了很好的交流學習的平臺，而且更為重要的是向家長們宣傳如何合理的利用資源，特別是合理利用好網絡資源和心理咨詢電話，學習和掌握心理知識，提高教育小孩的水平和能力，有很大的幫助。

除了老師進社區，我們的中學生也走進社區服務10小時。寒假前，我校下發《致家長信》，其中將學生社區服務列入寒假社會實踐內容，請家長協助監督，采取學生自評+家長評價的評價方式。

3．學校重視家長在德育工作中的作用，發揮家庭教育功能，形成教育合力。建立家長學校，成立各年級的家長委員會，經常召開社會各界人士和學生家長座談會，建立家校聯系制度。我們做了如下工作：

第一，為適應學校教育工作的需要，我們確立每月的第一周為家長接待周，邀請家長走進校園，與老師共同做好學生的德育工作。首先，請家長到校參加觀摩活動，讓家長們在觀看活動中發現自己子女的優缺點，從而引起重視，增強育人的責任感。其次，教師與家長彼此接觸，溝通交流學生在校和在家的表現，從中互通有無，在教育方法上取得共識，形成合力，共同為學生的健康成長、為教育的成功創造條件。再次，召開家長會，讓優秀學生介紹自己的成長經歷，讓優秀學生家長介紹自己教育孩子的成功經驗。

第二，通過家訪活動，讓學校德育走進家庭。學校發動教師定期家訪，使學校的教育要求及時為家長所了解，有家長督促，學校檢查，促進了學生自治、自理能力的提高。同時發揮家長的特長，讓學生在不同的家庭中學會交往，學會合作，學會生存，開闊視野、鍛煉能力。實踐證明，效果良好。百名教師訪千家活動：以年級或班為單位，組織班主任和任課教師集中開展“百名教師訪千家”活動，重點對后進學生進行家訪，加強與家長的聯系和溝通，促進家、校教育和諧發展和良性互動。此活動已布置，從寒假持續至4月份為止，現在還在進行中。

第三，組織學生進行家庭實踐活動。家庭的實踐活動主要是自我服務性勞動和家務勞動以及家庭范圍內的人際交往鍛煉。例如，學校指導學生在家庭內搞“今天我當家”、“給爸爸媽媽過生日”、“家庭理財我能行”等活動，以指導學生的家庭實踐鍛煉。

4．我校主動爭取當地黨政社會各部門對學校德育工作的支持，不定期邀請關工委老同志來校作報告開講座。先后有曾啟信、陳觀玉、東江老戰士等多位“五老隊伍”進校園。

5．以“一切為了孩子健康成長”為主題，為中小學學生家長做100場以上家庭教育專題報告，提高家庭教育水平。專家講座由市教育學會具體組織和安排，我校積極配合，時間是4月2日。

6．我校零碎希望基金開展至今，已有基金共4150.2元，其間已捐助我校家庭較貧困的學生數名。同時,學校建立“愛心助學工程”，同學們踴躍參加愛心助學、扶貧濟困、助殘救災的捐款，開展敬老獻愛心，支持北京申奧和我市申大等活動。

7．組織學生參加街道文化活動、科普宣傳、環境衛生整治等社區服務活動。萬張賀卡送警察,以班為單位，每個班由學生制作和填寫一張賀卡，寄（送）給一線執勤警察，表達對他們的新春祝福和感激之情。

8．讓學生走出校門，參加各類志愿者活動。指導學生接觸社會，服務社會，從社會創造活動中感受人生的意義和價值。讓學生到社會上去經風雨、見世面，受磨難、受挫折，從中得到鍛煉。例如讓學生去協助交警維持交通秩序，讓學生到食堂去當服務員，體會一下勞動的艱辛；讓學生接待外地的同學，鍛煉一下他們的交往能力等等。寒假期間，學校組織了一批領導、教師代表組成的愛心小隊，前往我校困難學生、教師家庭，送去春節的祝福及慰問。

關于德育課程檢查問題匯報:

我校通過學校德育工作專題研討、政治理論學習和教育思想大討論等多種形式，分專題、分層次集中組織干部和教職員工認真學習中央8號文件和xx講話以及省市委有關文件精神，大力宣傳有關加強和改進未成年人思想道德建設的文件精神。通過弘揚和培育民族精神、學習和實踐社會主義榮辱觀，使廣大教師牢固確立“育人為本、德育為首、人人都是德育工作者”的理念，切實增強做好未成年人思想道德建設工作的責任感、緊迫感和使命感。

把活動作為德育工作的載體，盡可能的使每個活動都能讓學生的心靈受到感動、震撼和啟迪。使學生在活動中體驗，在體驗中感悟，在感悟中成長。

一、深入推進四大主題教育。

第一、以每年9月的“中小學弘揚和培育民族精神月”活動為抓手，深入開展中華民族傳統美德教育、革命傳統教育和國情教育，不斷培育青少年學生的愛國情感和民族精神；第二、在行為規范養成教育方面，印編了“沙頭角中學學生自我發展讀本之一——行為規范”，已發至人手一本，并組織學習。提出“走好路，做好操，掃好地，上好課”等一系列最為通俗也最不易做好的要求，大力加強文明行為習慣養成教育，不斷提高中小學生的道德素養；第三、以實現“誠信師生”為目標，開展“創建誠信校園、培育誠信師生”主題教育，探索建立師生誠信評價機制，使學生樹立守信為榮、失信可恥的觀念；第四、以實現“感恩品德”為目標，開展“常懷感恩之心，常做感恩之事”主題教育，感恩教育是學校德育教育工作的源頭，只有培養學生的感恩情懷，才能真正幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀。

二、學校德育課程體系建設實施情況

結合學校創建國家級示范高中，我校在原有的一系列德育做法基礎上，為了落實新課程改革的嶄新要求，創新德育工作方式方法，制訂學生思想道德教育目標，構建符合學生發展要求和學校實際的德育工作規劃和自評體系。從現實情況的分析到德育新理念的建立，從具體機構的設立到具體措施的落實，涵蓋了道德、情感、心理、政治思想、養成教育等方面，為貫徹中央8號文件夯實了基礎。（見XX年《學校三年發展規劃》）

學校的德育課程是對學生進行思想道德教育的主渠道。前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基指出，“課——是點燃求知欲望和道德信念火把的第一顆火星”。我們以法辦校，嚴格按照上級部門的要求，開足初中思想品德課和高中思想政治課。與此同時，我們把德育融入到新課程實施過程之中，構建以知識與技能、思想與方法、情感態度價值觀三位一體的課堂教學目標，充分發揮課堂教學主陣地、主渠道作用。只有抓住了課堂教學，才能抓住學校德育的關鍵環節，學校德育的落實就有了途徑、有了載體、有了時間和空間。我們的具體做法是：

第一，立足教材，找準切入點，寓德育于學科教學中，貫穿于教學的各個環節。物理、化學、數學、生物等課程對學生科學精神的培養，語文、歷史、地理、社會等課程對學生人文精神的熏陶，思想品德、思想政治等課程對學生正確的世界觀、人生觀和價值觀的樹立，都是勿庸置疑的。在每個學科的講授中，我們要求老師要充分挖掘教材蘊涵的德育點，結合教學內容，把握教育時機，使教育在潤物細無聲中進行。

第二，學校積極建設課程德育資源，不斷豐富學科教師課程德育的思想和范例。精選學科德育研究論文、優秀教學案例、教學設計等提供給一線的教師，為學科教師在教學崗位上增強教書育人的能力給予幫助和啟示。

第三，學校積極開展德育課程教學方式的改革，把提高學習興趣作為提高思想道德教育實效性的突破口，采取啟發式、參與式、討論式和研究性學習等生動活潑的教學方式。

第四，進一步探討新課程理念下的素質教育評價體系，對教師的評價不僅是限于專業教學水平，而是著眼于教育行為是否有利于學生的全面發展和終身發展。我校學生成長檔案袋中不僅有學業成績，而且更有學生的道德品質、情感態度、身心發展、個性特長等方面的記錄。

除課堂外，我們還通過開辦“三校”——新生軍校、少年團校、青年黨校，利用學生入學、入團、入黨、成人儀式及升旗儀式等多種途徑進行德育課程的實施。

三、德育隊伍建設和管理情況

我校堅持“育人為本”的辦學指導思想，把德育工作擺在素質教育的首要位置。健全校長領導，主管副書記主抓，學生處組織管理，年級長、班主任負責落實的德育管理體制，建立德育崗位責任制，并率先以“學生成長導師制”為載體，構建“民主、平等、和諧”的新型師生關系。學校要求每一位教職員工都要做到“校園無小事，處處要育人”；做到“學為人師、行為世范”。精心打造高素質的一支班主任隊伍。

總之，在市、區教育局正確領導下，我校進行了一系列“關于關愛行動”學習、宣傳、布置、實踐活動；德育課程體系建設實施方面均取得了一點成績，也有一些不足之處。今后我們仍將以中央8號文件為指導，大力加強學校德育工作，特別在心理健康教育、自主教育和“學生成長導師制”等方面繼續努力，為推進德育課程的改革，為全面落實素質教育，務實篤行、開拓創新、扎實提高學校德育工作，再創沙中新的輝煌而努力！

第三篇：迎接檢查匯報材料（定稿）

何灣小學2010年教育工作完成情況匯報材料

本我校教育工作完成較好，各方面都達到了上級領導的要求。現將具體情況總結如下;

一、教育決策執行方面

1、我校高度重視教職工的思想作風建設，認真開展“樹立良好師德師風建設”活動，效果十分顯著。

2、對教育教學工作做到了及時總結，及時宣傳，及時上報上級部門。

3、幼兒園依法辦園，管理規范，保證了辦園質量。

4、我校學生全部加入了意外傷害保險，無一漏保現象。

二、教師隊伍建設

1、我校注重教師培訓，每位教師都有“繼續教育證書”，年外派教師參加各級各類學習培訓達40人次以上。

2、教師隊伍穩定，教師中從未有上訪現象，未有任何教師進行有償家教，更無體罰學生現象。

3、教師配備基本滿足開齊開全課程的需要，無學科缺編現象。

三、辦學行為方面

1、我校嚴格執行國家課程標準和課時計劃進行教學，陽光體育活動開展保質保量，沒有節假日為學生補課及上課現象。

2、學生全部就近面試入學就讀，小學課程完成全部升入寅寺鎮一中就讀。

3、學校環境治理方面，領導重視，措施得力，有制度，有力度，臟亂差治理成效顯著。

4、校風、校訓、教風、學風等充分體現了我校的教學特色；校園環境達到了“五化”標準；校園文化活動開展豐富多彩，記錄詳實，效果顯著。

5、對“花園式”學校建設有組織，有計劃，并且制訂了2011年

達到市級規范化學校的目標。

6、德育活動制度健全，實效性強，學生的實踐活動，活動記錄等資料詳實、齊全。

四、不斷改善辦學條件

1、我校的教學用房及功能用房較齊全，使用正常。基本達到了上級的要求。

2、實驗室及教學儀器基本達到標準要求，利用率較高，效果較好。

3、圖書室書籍較充足，基本上滿足了學生的閱讀需要。今年12月份，縣教育局又為我校配置了一批新的圖書，現在新“圖書室”正在建設中。

五、財務管理

我校建立、健全了“財務管理制度”，有專門的財務管理人員，會計人員，并且有任職資格證書；財物利用合理，賬目公開、透明，管理民主，手續完備。對貧困生救助、救助金發放等公開、透明。

六、教育教學方面

1、我校在教學工作中注重教法改革，各學科有具體的工作實施計劃、方案；“四位一體、自主互動”教學成效顯著。

2、注重落實常規教學，各科教學計劃齊全，教研活動開展經常、有效，活動有記錄，有教案，老師們有學習筆記，有教后反思，集體備課、聽課、評課等活動開展好。

3、我校承擔了《創新教育實驗學校》省級課題，老師們積極投入課題的研究，收效明顯。

寅寺鎮何灣小學

2010年12月20日

第四篇：迎接年終檢查匯報材料

2010高級職業中學創先爭優活動

開展情況匯報

尊敬的各位領導，同志們：

大家好！

首先，我代表學校全體教職工對各位領導蒞臨我校檢查指導工作表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！下面，我就我校創先爭優活動開展情況向各位領導做一匯報，不妥之處，敬請批評指正。

一、黨組織基本情況

黨校與職教中心多年來合用一個黨支部，2007年高級職業中學成立后，又三校合用一個支部。我支部現有黨員36人，其中在職31人，退休5人，女黨員7人。目前，黨校校區有教職工26人，有在職黨員13人，其中女黨員1人。（下面重點匯報黨校校區活動開展情況。）

二、創先爭優活動開展情況

（一）高度重視，周密安排，動員部署到位

全縣創先爭優活動動員大會召開之后，我校高度重視此項工作，為了確保創先爭優活動有計劃、高質量推進，校級領導專門碰頭協商制定學校實施意見、成立領導小組事宜。隨后，學校根據縣上實施方案和動員大會精神，結合自身實際，立即起草制定了創先爭優活動安排意見，并成立了學校創先爭優活動領導小組，設立領導小組辦公室，負責日常工作。5月24日，召開了學校全體教職工參加的創先爭優活動動員大會，學習傳達縣上動員大會精神，對全校創先爭優活動做了安排部署，并邀請縣直機關工委書記陳旭明、縣教育局副局長藺國臣出席指導動員大會。同時，還請縣電視臺的記者做了報道。

（二）按照要求，公開承諾，對踐諾情況進行點評

動員大會之后，學校積極落實縣上實施方案的要求和學校實施意見中提出的工作任務。結合年初機關工委提出的黨員公開承諾活動，要求全體黨員對之前撰寫的書面公開承諾書進一步修改完善，從學習、工作、作風等方面入手，提出個人參加創先爭優活動的承諾，黨支部也結合縣上各項重點工作，提出了六項公開承諾。學校統一將承諾書張掛在教職工集體學習室，向全體教職工公開，接受群眾監督。從執行情況看，絕大多數黨員都能“講黨性、重品行、做表率”，認真履職，勤政廉政，服務學員，兌現自己的莊嚴承諾，體現了有諾必踐的優良作風。10月下旬，黨支部組織召開黨員組織生活會，對創先爭優活動開展以來黨支部和黨員承諾踐諾情況以及存在的問題和不足進行了交流和點評。全體與會黨員都客觀坦誠地談了自身的缺點與不足，并虛心聽取了黨支部書記和其他同志提出的整改指導性意見。

（三）全面核查，落實措施，不斷提高科學發展水平

在創先爭優活動中，我們把創先爭優與學習實踐科學發展觀活動、切實加強和改進機關作風活動的后續整改和成果鞏固

銜接起來，并對學習實踐活動進行全面“回頭看”，進一步統一認識、靠實責任，落實遺留問題整改任務。為了使學校管理更加規范化、制度化，結合切實加強和改進機關作風活動，學校組織人力對原有的管理細則進行了修訂完善。根據形勢的變化和工作需要，對不適應黨校工作的內容進行了刪減，并按新的形勢要求，補充了有利于激發教職工積極性、推動學校工作的條款內容。今年先后修訂主體班培訓實施方案、黨務工作相關制度等8項（試行）辦法制度，并裝訂成冊，組織教職工在例會上學習，在實踐中貫徹執行。

（四）創新方式，精心組織，創建學習型學校

學校以創建學習型黨校為目標，由黨支部牽頭，按照學習制度規定，積極組織全體教職工開展政治理論學習，堅持沒有培訓班時每周至少組織一次集體學習，同時要求教職工邊學習邊思考，撰寫心得體會。截至目前，學校共組織集體學習28次，教職工人均做學習筆記15000余字，撰寫學習心得體會4篇。5月份以來，為了使枯燥的學習變得更具吸引力，黨支部創新集體學習方式，組織觀看中央黨校教授講課光盤，還安排學校高級職稱教師每周為教職工講一堂專題課，先后開展了以學習型黨組織建設、學習踐行社會主義核心價值體系、2010年中央1號文件解讀、基層干部必備的素質等為主要內容的專題講座活動，通過集中講授，創新學習方式，激發了全體黨員和教職工參與學習的積極性，同時，授課教師之間也能互相取長補短，比學趕超，帶動教職工在勤于學習、善于學習上爭當先鋒。

（五）統籌兼顧，合理安排，做好各類培訓工作

開展創先爭優活動的目的就是要通過創先爭優推動各項工作再上新臺階。我校把縣上安排的主體班培訓和各類培訓工作作為創先爭優活動的載體，統籌安排，扎實培訓，做到干部培訓與創先爭優活動有機結合，以創先爭優活動推動黨校培訓工作。截至目前，黨校校區共舉辦各類培訓班16期，培訓學員1248人。其中，舉辦全市先進村黨支部書記培訓班1期，培訓50人；舉辦全縣鄉鎮黨委書記、村黨支部書記培訓班1期，培訓350人；舉辦“兩后生”計算機培訓班3期，培訓142人；舉辦職稱計算機培訓班1期，培訓86人；舉辦非公黨組織入黨積極分子培訓班1期，培訓50人；舉辦全市2010年選聘到村任職高校畢業生培訓班1期，培訓101人；舉辦全縣科級后備干部培訓班8期，培訓469人。

在創先爭優活動過程中，學校從教職工中選擇學習、工作、作風各方面表現突出的2名同志樹立先進典型，在全體教職工大會上通報表揚他們的事跡，號召全體教職工向他們學習，形成比、學、趕、超的良好競爭氛圍。

（六）對照標準，扎實創爭，群眾滿意度較高

創先爭優活動開展以來，學校按照“以縣上主題為指導，發揚實事求是作風，加強教育教學管理，立足本職爭當先鋒”的活動主題，以創建“五型”機關和“五星級”基層黨組織為

載體，大力加強學校黨組織建設和黨員隊伍建設，充分發揮學校黨組織的戰斗堡壘作用和共產黨員的先鋒模范作用，推動了學校黨建工作和干部教育培訓工作的順利開展。黨支部按照“五個好”標準，黨員按照“五帶頭”、“五模范”標準，認真對照查找自身不足，切實轉變學習風氣、工作作風，在各項工作上取得了讓群眾滿意的成績。在11月上旬學校組織的群眾滿意度測評中，教職工及學員對黨支部開展創先爭優活動情況和黨員干部履職踐諾情況的滿意率達85%以上。

三、工作中的問題及困難

在創先爭優活動中，盡管我們做了不少工作，也取得了一定成效，但與縣委的要求相比，與兄弟部門、單位的工作相比，還存在較大差距，也存在一些困難和問題。主要表現在：

1、活動開展得尚不夠深入，極少數黨員對開展創先爭優活動的意義沒有深刻的認識，思想上不夠重視，也導致公開承諾的內容沒有落到實處。

2、輿論引導和宣傳做得不夠好，對一些好經驗、好做法和先進典型沒有進行充分的提煉和推廣。

四、今后創先爭優活動的設想及打算

1、按照縣委及縣委創先爭優活動領導小組的安排，扎實認真做好要求的各項工作，使學校創先爭優活動健康有序推進。

2、繼續抓好支部及黨員公開承諾中尚未落實事項的后續落實工作。

3、年底召開一次全校創先爭優活動分析促進會，總結前一階段活動開展情況，深入分析查找存在的問題和不足，對今后的活動開展做進一步安排部署。

4、加大輿論引導和宣傳力度，加大資金投入，通過懸掛橫幅、條幅，布臵宣傳欄等方式，推廣好經驗好做法，樹立先進典型，進一步形成比、學、趕、超的濃厚氛圍。

2010年12月9日

第五篇：迎接HSE檢查匯報材料

創新措施抓關鍵 精細管理促發展

——迎接HSE檢查考核匯報材料

第一部分 上半年HSE工作回顧

進入2011年以來，根據集團公司HSE工作會議精神，結合自身實際，認真開展調查研究，客觀分析工作短板，精細規劃工作目標，細致謀劃工作思路，嚴格部署工作措施。本著“HSE工作零起點、責任落實零錯位、制度執行零距離、設備設施零缺陷、生產作業零違章、隱患排查零盲區、隱患治理零擱置”的“七零”理念為HSE工作的奮斗目標，確保了上半年責任上報事故為零、既定指標穩步推進，有效確保我處健康、穩定、可持續發展。

一、創新手段抓重點，孕育特色促提升

我公司運用“OA”網絡的快速收集、傳輸和反饋作用，創新舉措，開辟了安全環保專欄。形成了隱患監控使其不漏、違章曝光使其不敢、考評獎懲使其不怠、安全宣教使其不為、信息速遞使其不誤的HSE工作新格局。

（一）創新宣教措施，深化主題活動。一是網絡平臺助力，活動氛圍高漲。在“OA”系統上編發“我要安全”電子簡報3期，對活動動態進行了全面報道和匯總、拔高，達到了信息共享、相互借鑒、共同提高的目的。開辟了“基層快

訊”專欄，發表報道文章98篇，第一時間將活動涌現出的好人好事、好做法進行宣傳、弘揚、傳播，營造了良好的“比學趕幫超”氛圍。并對刊登文章多、質量好的單位進行加分獎勵，提高了參與活動的積極性。用特色的網絡宣教平臺，營造了濃郁的安全氛圍。

（二）創新管理措施，深化監管力度。一是曝光違章行為，深挖安全隱患。在“OA”系統上建立了“曝光臺”專欄，由安全管理部門和基層HSE監督人員通過不同形式的檢查，將發現的安全隱患、違章行為用相機拍攝下來，再配以文字和圖解及時發布在“曝光臺”。截止目前，曝光、整改了違章和隱患13起。這種用曝光進行警示教育的做法一石激起千層浪，極大觸動了干部員工，讓大家以此為戒，絕不再當“負面典型”，有效遏制了習慣性違章，減少了安全隱患。二是定期監管公示，促動自律盡責。在“OA”系統上建立了 “監管公示”專欄，定期對領導、科室承包情況，內外部各項HSE檢查考核情況，中層干部處務會安全考試成績、日常獎懲扣罰情況進行公示，將各項監管壓力引入工作環節，促其自律和盡責。也實現了HSE監管考核的公開透明、陽光操作，調動了基層單位的積極性，收到了理想的監管效果。三是信息快速傳遞，要求貫徹到底。開辟了“文件速遞”專欄，及時將上級各項會議精神、文件要求掛網傳達，做到了“上級精神迅速傳達、重點工作加速推進、文件要求快速處置”。

并將處HSE工作要點、工作要求進行刊登，讓各單位及時掌握HSE工作重點，準確把握形勢，快速采取措施，立即部署落實，確保全面到位，提升了上下之間的工作切合力。

（三）創新監控措施，深化預防能力。一是全面覆蓋監控，重點檢查預防。建立了承包領導、職能部門、基層單位、站隊班組、崗位個人“金字塔”式全員性的HSE監督網絡，確保只要有活動的場所，就有監督力量的存在，使生產現場始終處于受控狀態。并認真落實《基層干部盯現場制度》、《領導干部帶班制度》，對重點環節、重點地點、特殊作業進行專門盯靠、全程監督、動態檢查。實現了全天候、全方位、橫到邊、縱到底、無縫隙的HSE監督檢查體系。二是排查監控到位，活動效果顯著。以查找身邊“十大薄弱環節”活動為契機，前移管理關口，下移管理重心，有計劃、有組織、按步驟，層層發動開展查找薄弱環節活動。在排查過程中，發動員工、班組、基層單位、職能部門“四級縱向”的排查體系，結合部門主體責任和單位專業特點仔細認真，不留盲區、不留死角、不留事故萌芽，對不能整改的列出大表，層層展開分析、逐條核對責任，做到整改措施、責任、資金、時限、應急預案“五到位”。三是網絡嚴密監控，隱患百密無疏。在“OA”系統上建立了“隱患監控”平臺，把內部和上級各項檢查的70個問題和隱患進行了在線監控。對整改的定期銷號，未整改的建檔分析，并通過網絡和手機短信對

所在單位、責任部門、負責領導進行通知，催促其整改，到整改期限仍未整改的，將信息直接反饋到處領導，進行責任追究。實現了隱患管理簡單化、便捷化、信息化，使安全監控向科學化、系統化和規范化邁進。

二、持之以恒抓基礎、夯實根基提水平

以堅持不懈地抓好責任落實、檢查考評、隱患排查、教育培訓、制度建設等基礎工作為全年工作源點，夯實HSE基礎管理，持續提升HSE管理水平。

（一）深化三個責任，提升核心能力。一是目標層層傳遞，責任包保到位。在年初召開的HSE工作大會上，經理與各單位行政正職簽訂了《HSE目標責任書》，并將指標逐項分解、逐級簽訂，層層傳遞壓力、逐級貫徹落實，使人人有責任、個個有指標，形成全員、全方位、全過程的HSE目標包保體系。同時，把責任目標與經濟收入掛鉤，進行過程跟蹤和階段考核，使經濟利益和安全責任緊密相連，確保分解指標如期完成，整體目標日臻推進。二是深化主體責任，合力緊抓安全。按照“管業務必須管安全”的原則，把干部的安全業績納入考核范疇，把安全責任、安全壓力細分到各個職能部門，通過職責分解傳遞壓力，形成了黨委引導安全、行政主抓安全、工團協管安全、技術保障安全、生產執行安全、紀檢監督安全，全體員工互保安全的大安全管控格局。并實施了承包科室與承包單位安全管理連掛考核、“零事故”

獎勵掛鉤考核等辦法，進一步強化職能部門安全管理責任落實。三是規范承包落實，領導帶頭履責。建立完善了《領導帶班制度》、《領導、科室承包制度》，領導班子成員每月帶班和承包檢查次數、查出問題和隱患數目等情況，及時在“OA”系統上進行公示，接受全員監督。并健全承包責任激勵與約束機制，把承包點的安全績效與承包人的業績掛鉤，不僅使安全隱患和問題得到了及時查處，而且促進領導干部的安全感召力，切實讓員工聽到領導強調安全，看到領導實踐安全，感受到領導重視安全。

（二）抓好三個建設，規范監督管理。一是檢查考核加力，標準要求提升。堅持月度專項檢查和季度綜合檢查相結合、日常考評與集中檢查相結合，嚴格依據《HSE檢查考核細則》全面查找存在的問題和不安全隱患。并把安排工作反饋、計劃工作完成率、隱患整改情況等日常工作納入考核范疇，強化過程控制，有效消除了存在的固有隱患、漸生隱患和隨機隱患，確保了安全生產的持續穩定。二是制度科學合理，執行嚴格深入。進一步深化管理制度的系統性和協調性，對HSE責任制、規章制度、操作規程進行了梳理歸類，查漏補缺。修訂完善了《領導帶班制度》、《外部市場項目部HSE監督管理辦法》等制度6項，使管理依據更趨科學、合理。并不斷加大考核獎懲力度，凡事只要有安排，就有監督、有考核、有獎懲，讓違反制度的人丟面子、丟票子、丟位子，切實維護制度的權威性和執

行的嚴肅性。三是意識不斷攀升，機構持續健全。HSE工作貴在領導重視，重在機構的健全支撐。通過持續實施“中層干部處務會考試”制度，推動各級領導學安全、懂安全、會安全的能力，使抓安全的意識在每次的考試中潛化升級。在中原本部HSE組織機構健全覆蓋的基礎上，進一步明確外部市場領導的HSE職責，形成了以HSE委員會為核心進行龍頭帶動，中原本部和外部市場兩翼齊飛，協同推進，處、基層、班組、崗位四級網絡分步建設的“HSE組織體系網”，保障HSE工作事事有人管，點點有人抓。

（三）推動三個工程，加強保障力度。一是方法靈活多變，培訓績效明顯。把基層單位作為培訓的主陣地，把班組作為培訓的落腳點，實施了“四個一”工程。即每天一堂課：利用每天的班組活動，用現場實物進行危害識別和安全操作培訓，潛移默化的讓員工入腦、入心，使效果“落地生根”。每周一次案例分析：把《風險案例匯編》作為安全培訓的“活教材”，用案例說原理、說技術、說制度，提高員工風險意識；每月答好一張卷：堅持以考促學，實行一月一考一獎懲，調動員工學業務練技能的積極性；每季度一次影像觀看：用強烈的動感畫面撼動大家的心靈，提高員工事故防范意識。形成了“現場施教為主、案例教育為輔、影像警示補充、考試檢驗效果”的培訓特色。二是應急常態管理，提升處置能力。將應急演練作為常態性的工作緊抓不放，把應急培訓、日常預防性檢查等納入考核，開展了各形式、各層次的應急演練。并結合安全生產月“應急演練周”活動，對新修預案進行了演練檢驗和再次完善，進一步健全了應急體系，提高了突發事件處置能力。三是體系規范運行，重點深化基層。按照整體規劃，將質量體系和HSE體系合二為一，形成整體的QHSE體系。同時，把HSE體系運行重點放在基層現場“一書一卡”的規范上，組織HSE管理人員和有經驗的崗位操作人員對不同崗位、不同項目的“一書一卡”進行評審、修訂，提高了現場操作技能和識別風險的能力，也使基層和現場管理及操作指南性文件更加規范、貼近實際。

三、堅定不移抓核心，強化管理保運行

面對油庫和管道運行周期長、老化現象多、作業風險大，以及外部市場業務擴展、區域分散等帶來的風險因素，注重重點領域、要害部位和直接作業監管的針對性、科學性和實效性，著力落實“本質安全”，確保HSE管理均衡發展。

（一）打牢三個關口，保障現場安全。一是危害識別到 位，票證審核把關。結合“211”安全工作法和“HSE”觀察的實施，在監管人員和作業人員中普及工作安全分析、安全觀察與溝通等方法，提高大家的風險識別和控制能力，促進大家具備“我要安全”的意識，又具備“我會安全”的履職能力。確保在作業前將風險識別到位，將隱患消除于未然，從源頭切斷事故發生因果鏈。在作業票證管理上，堅持“誰

確認、誰簽字、誰負責”的原則，把好措施落實關，做到一個措施一個安全關口，一個確認一道安全屏障。二是群策群力監管，嚴格檢查把關。大力推行“直線管理和網格化管理”模式，對施工現場進行覆蓋管理。主管部門、所在單位對工程直線負責，派駐監管人員進行全程“融入式”管理；帶班領導、盯現場干部對重點環節、重點作業進行重點管理，狠抓施工方案中各項HSE措施的落實；安全管理部門進行定點負責，對工程進行開工前確認、完工驗收、重點作業全程監護等；現場HSE監督人員對作業風險進行識別、落實安全措施、糾正不安全行為；形成了主管部門、區域單位直線管理，帶班領導、盯現場干部、監管人員“網格”監控的現場管理格局。三是嚴把準入關口，強化動態監管。嚴把承包商準入審核、教育培訓、開工檢查、施工監督四個關口，對承包商安全資質、HSE業績等進行嚴格審查，符合標準的頒發“安全資格證”；堅持不教育不入廠，考試不合格不進廠的原則，簽發“HSE教育培訓合格證”；責任主管部門、安全管理部門、區域單位監管人在開工前逐項進行分類檢查落實，做到“項項有檢查，件件有落實”；對施工現場進行分專業、分區域專項檢查或聯合檢查，做到現場服務、協調和監督并舉；把承包商納入一體化管理，切實監督、檢查、考核、通報，對違章行為和現場隱患實施“零寬容”態度，推動了承包管理的深化。

（二）嚴抓三個核心，強化要害防護。一是油庫管理規范，深化本質安全。針對油庫中心、樞紐的重要地位，以及不間斷的輸油任務導致危害因素動態延續的現狀，結合查找身邊“十大薄弱環節”活動，強化設備設施的本質安全。對靜電接地防雷裝置檢測，對不合格點進行整改，達到全部合格；邀請檢測機構對火災報警系統和泡沫滅火系統進行了全面檢測；對在用消防器材進行了普查、建檔，新配滅火器20臺。二是擴大外部考核，加大監管輻射。把外部市場納入全處考核體系，和中原本部各單位一樣進行排名、評比，開展季度《HSE工作調查》一次，把甲方反饋情況納入考核；把日常安排的工作落實與反饋、問題整改等工作進行了通報、考核；通過考核把外部市場的日常監管抓起來，真正實現過程控制。三是強化以人為本，加強健康管理。嚴格按照“一人一檔”的原則，對全員健康檔案進行了動態管理和完善，全面掌握在崗人員的身體健康狀況，試開展心理健康干預試點工作，通過改善生活環境、增添娛樂設施，普及體育運動、開展重點談話等方式關注員工心理健康。

第二部分 存在的問題和不足

一是承包商規范管理有待加強。承包商掛靠現象嚴重，作業人員務農工較多，放下鋤頭拿起鐵鍬，突擊考個證件就

來施工，沒有經過正規、系統的培訓，自我防護意識較差，蠻干、經驗主義嚴重，違章作業現象突出。依靠短期的入場教育和現場的監管無法從根本上解決此現狀。

二是外部市場監管困難較大。隨著開發新疆的正式啟動，在看到外部市場呈現良好發展態勢的同時，更看到人員不斷增加、業務涉及廣泛、戰線擴展冗長、區域站點分散、人文環境復雜等帶來的諸多安全風險，這些都將給安全監管帶來難題與思考。如何確保外部市場有效監管，將是我們今后安全工作的一項主題。

第三部分 下一步重點工作

一是宣傳到面。隨著“我要安全”主題活動的深入開展，進一步運用網絡效能，加大獎懲力度，擴大宣傳面，營造濃郁的安全宣教氛圍，提升全員意識和技能。

二是監管到位。持續加大檢查考核力度，全面開展外部市場檢查考核，做到內外兩大板塊均衡發展、統一發展。進一步健全隱患監控、曝光臺、監管公示系統，發揮網絡監管的最大效能。

三是責任到人。認真梳理各項安全責任制，真正把領導

責任、管理責任、操作責任分清分細、規范到位，把干部的安全業績納入考核范疇，把安全職責目標化、指標化，決不留下監管空白，也決不留下責任的盲點。

四是追究到位。嚴格執行安全生產責任追究制，做到每個環節、每個過程都要追究到位，進一步提升全處各級人員對規章制度的執行力和服從力，做到每一項制度、每一項規程要百分之百的執行，絕對的服從。

五是總結到位。對各項活動進行全面的總結，將活動中的好經驗、好做法用制度的形式固定下來。并融入到安全文化建設，本著“管理衍生文化，文化推進管理”的思路，用文化的力量凝聚和塑造全員共同安全價值觀和行為規范。

六是防控到位。堅持各種形式相結合的檢查方式，發揮安全檢查網絡體系的作用，按照“堅持原則不動搖，執行標準不走樣，履行程序不變通，現場管理不放松”的管理思路，落實監管責任，確保生產現場和各項作業全面受控。

各位領導、專家：

HSE工作任重道遠，責任重大，永遠是頭等大事、重中之重，我們還要繼續努力提高全員的綜合能力，繼續深化完善安全管理機制，狠抓責任到位和工作落實，確保全面實現2012年HSE工作目標。各位領導、各位專家的檢查、考評、指導，是對我項目HSE工作的一次檢閱和促進，更是我項目

寶貴的學習機遇！最后，我代表全體干部員工向各位領導、各位專家，表示衷心的感謝！

我的匯報完畢，謝謝大家！

二〇一二年七月一日