第一篇：課間操”匯報材料

給孩子一個健康的未來

——東北街小學小學“陽光大課間”匯報材料

東北街小學小學坐落于前社莊開發(fā)區(qū)西南部，前身是前社莊小學，1995年更名為斜店鄉(xiāng)中心小學，學校先后四次搬遷新建。學校總占地面積32000平方米（48畝），總建筑面積4593平方米，均達到省市要求標準，實現(xiàn)了水、電、暖齊備，校園達到了美化、綠化、硬化、凈化。并建有科學實驗室、探究實驗室、微機室、遠程教育室、多媒體室、音美室、圖書室等專用教室，校園環(huán)境優(yōu)美、教學設施比較完備，是一所發(fā)展中的小學。現(xiàn)有在校學生1114人，23個教學班，教師總數(shù)51人，其中校長一名，副校長兩名，專任教師學歷達標率、適齡兒童入學率、鞏固率、畢業(yè)率、完成率均達到了100％。

讓學生“在活動中求知，在實踐中探索，在開放中創(chuàng)新，在興趣中發(fā)展”是學校的辦學理念。多年來，經(jīng)過全體師生的不懈努力，我校在各方面都取得了一定的成績。近一年來，我校在充分發(fā)掘體育資源優(yōu)勢的基礎上，以課間活動改革為切入點，從2012年9月起開展了以“我運動、我快樂、我健康”為主題的大課間活動，受到了全校師生和家長的歡迎，引起了社會的廣泛關注，也收到了良好的教育效果。下面就

我校“陽光大課間”活動向大家作一簡單的匯報：

一、我們開展“陽光大課間”活動的理念：

現(xiàn)在的孩子要么埋頭書本，要么沉迷于電視、網(wǎng)絡??他們丟掉了最寶貴、最純真、最快樂的東西，那就是民族的、傳統(tǒng)的、智慧的、休閑的孩提童趣。孩子們的生活單調而乏味，豐富性不夠，生動性不夠，趣味性不夠，地方性更是無從說起。現(xiàn)在的獨生子女面對學校生活蒼白無奈，而面對家庭壓力又是黯然神傷。他們缺乏的不僅僅是時間，更有如何獲取童年快樂的方式、空間和內容。于是我們想到了為孩子們提供一個綠色空間，擠出一段黃金時間，給予一批快樂玩具，讓他們學會一種體育技能，享受一份休閑趣味，提升精神質量，做一個會學習，會玩耍，會創(chuàng)新的現(xiàn)代少年。

二、我們開展大課間活動的宗旨： 自娛自樂為基點 體育活動為重點 自主管理為特點 特色項目為亮點 個性發(fā)展為終點

三、我們大課間的管理體制：

班級為單位，班主任組織，學生實踐，體育老師指導，學校領導監(jiān)督完成。

四、“陽光大課間”的基本要求——“六落實”“七到位”

1、抓好六個落實

（1）領導落實：學校制定了《“陽光大課間”活動方案》，成立了以鄭俊平校長為組長的“陽光體育活動”領導小組和以申新亮為組長的工作小組，從校長到年級組長，到班主任，到老師，層層落實，責任到人。

（2）制度落實：學校制訂大課間活動時班主任、體育教師的職責，具體有：體育活動制度、大課間安全制度、大課間應急預案、大課間工作人員職責等多種制度，以保障大課間活動安全有序進行。

（3）時間落實：學校作息時間明確規(guī)定大課間活動為每天上午第二節(jié)下課后30分鐘。

（4）內容落實：根據(jù)學生提出的建議，班級提出的設想進行審核，制定出切實可行的適合學生特點的有班級特色的內容。

（5）場地落實：體育組根據(jù)場地情況，結合班級項目內容統(tǒng)一劃分場地，合理分配。

2、做好七個到位

（1）認識到位：充分發(fā)揮校園廣播系統(tǒng)和宣傳窗等宣傳陣地的作用，大力宣傳大課間活動對學生的教育意義和健體的作用，使師生達到共識：大課間不僅能提高學生的身體素質，而且可以帶動學校的其他工作健康和諧的向前發(fā)展。

（2）師生全員參與到位：全校師生積極參加各項活動，上到校長，下到學生，上下齊動員。在學科教學依然占據(jù)主導的今天，大課間活動要真正落實并實施，是需要花時間和

精力的。改變教師觀念至觀重要。所以我們在宣傳發(fā)動的基礎上以行政命令的形式布置下去，分配到人，全員參與，上至行政領導，下至科任老師及后勤人員全部下到班級，與學生一起娛樂活動，指導。

（3）班主任組織到位：根據(jù)班級特點，班主任進行分組，并選派小組長，要在本班區(qū)域內進行合理有序的活動。班主任是班級的組織者，班主任在學生出教室，進場地，展開活動中要做到“三同在”。

（4）體育教師指導到位：體育教師根據(jù)自身的專業(yè)知識，對各班活動內容、方法給予指導，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

（5）監(jiān)督到位：發(fā)現(xiàn)問題及時整改，指出不足，提出解決辦法，揚長避短。

（6）協(xié)調到位：由學校大課間領導小組對活動過程進行安排，統(tǒng)一協(xié)調各方面情況，提供保障。如對場地、器材、活動內容、人事安排等等進行協(xié)調。

（7）評價激勵機制到位：在值月校長的帶領下值日教師每天及時檢查，及時指出不足，及時評比，及時表揚。學校對此項工作作為班主任及體育教師的專項考核內容，把大課間開展情況作為文明班集體、優(yōu)秀班主任評選及教師評優(yōu)晉級的重要依據(jù)，這樣既可以樹立學生的集體活動意識、集體榮譽感，又可以促進大課間活動的可持續(xù)發(fā)展。

五、“陽光大課間”的活動流程

我校大課間活動安排在每周的星期一至星期五上午第二節(jié)課和第三節(jié)課之間進行，時間為30分鐘。每天下午第二節(jié)課和第三節(jié)課之間進行，時間為30分鐘。

1．進場：5分鐘。上午第二節(jié)當下課提示音樂響起后，學校廣播室播放《進行曲》，各班有序進場。

2．全校學生齊做眼睛保健操：（6分鐘）

3．全校學生齊做《七彩陽光》廣播操：（10分鐘）4．全校集體做手操韻律操（6分鐘）

5．退場（4分鐘）：以班級為單位集合、小結、進教室。

六、“陽光大課間”活動的收獲

實施“大課間”活動是落實新課程理念的重要舉措，因此我校堅持以“健康第一，注重發(fā)展”為大課間活動的指導思想，充分發(fā)揮全體師生的積極性，重視學生個性發(fā)展，有意識地強調和關注活動的教育性、趣味性、自主性和實效性，使學生在活動中獲得自我發(fā)展。

通過近一年的實踐，我們收獲很大，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

（1）增強了師生的身體素質和心理素質。

自從我校“陽光大課間”活動開展以來，我們欣喜地發(fā)現(xiàn)，學生的身體素質方面均有不同程度提高，不論是在升旗儀式上，還是在學校集體大會中，學生頭暈、臉色蒼白等身體不適的現(xiàn)象明顯減少，學生感冒、發(fā)燒的人數(shù)已大大減少；

另外，學生的肥胖率、近視率也明顯下降，學生的運動參與性、運動技能、身心健康，社會適應性等方面均有所加強，集體榮譽感和凝聚力不斷增強。同時，教師們的積極參與，也感覺到精神狀態(tài)有良好的改善，工作效率得到了提高。

（2）學生們獲得了快樂。

在優(yōu)美的歌曲音樂中鍛煉，孩子們笑臉比陽光還要燦爛。課堂上愁眉不展的學困生也露出了笑容。學生們由衷地感到快樂。這種正面情緒會積極地影響他們愛上學、愛學習，從而形成良性循環(huán)。

（3）大課間活動是課堂教學有益的補充和拓展。學生們在活動中學會了交流與合作等體育知識、技能外的東西。如手操韻律操提高了全身各部分的協(xié)調能力。

（4）架起了溝通的橋梁。

活動中師生同樂，加強了領導與教師、教師與學生、學生與學生間溝通交流，營造了民主和諧的校園氛圍，增強了學校的凝聚力與戰(zhàn)斗力。

目前，大課間體育活動已成為我校體育工作的重要組成部分，已成為我校推進素質教育的突破口。它在為學校提供素質發(fā)展的條件與時空的同時，也有力的推動了學校的不斷發(fā)展。

七、大課間的困惑

1、受場地的限制，學生活動的范圍比較窄，還有些放

不開。另外由于條件限制，晴天操場灰多，雨后操場積水，大課間后衛(wèi)生問題也比較突出。

2、學校體育經(jīng)費的嚴重不足，成了制約學校體育發(fā)展的瓶頸。

目前我們倡導學生自備器材，是可行的。但因為家庭條件的制約，學生所備器具良莠不齊，是否給孩子心理投下陰影。

辦法總比困難多，一年來，我們教師上下一心，克服重重困難，在摸索中前行，在反思中完善。我校的大課間活動走到今天，雖然取得了一點成績，但仍有不少需要改進的地方。希望在座領導、老師們多提寶貴意見，我們將在不斷的學習過程中，不斷地挖掘、創(chuàng)新，保持大課間活動的生命力，讓我校的大課間活動在發(fā)展中不斷創(chuàng)新，在創(chuàng)新中持續(xù)健康地發(fā)展，以實現(xiàn)我們共同的教育目標：給孩子一個健康的未來！

第二篇：學校大課間操現(xiàn)場會匯報材料正式稿

在體藝活動中快樂發(fā)展

尊敬的董局長、各位領導、各位老師：

非常榮幸，今天有諸位領導及專家蒞臨我校指導大課間操活動。大課間操就是學校師生運動的最好平臺。是學生每天必須參加的一項體育活動，是學生緊張學習之中的一種積極性休息，同時也是校園體育文化建設的重要內容和綜合反映。課間操的形式與內容對學生的生理、心理影響是重要而深刻的。在教育局推廣的體藝2+1活動的精神指導下，我校堅持以人為本的教育理念，堅持教育性、科學性、全體性原則，開展了體育與藝術并重的陽光體育大課間操活動。現(xiàn)匯報如下：

一、加強領導，全校緊密協(xié)作。

我校歷來重視廣大教師與學生的身心健康，一直把師生的體育鍛煉納入到日常的工作中來。為了保證學校體育活動的順利、高效開展，學校成立了由校長掛帥的工作領導小組。完善有關制度、方案，形成由主管副校長親自負責，班主任積極配合，由體育組具體組織實施，音樂組，美術組密切配合、政教處、團委積極參與的工作格局。提升了大課間操的實效性、藝術性、組織紀律性、創(chuàng)新性、全員性。為了保證大課間操藝術表演等各種活動的音響效果，我校克服各種困難，投資7萬余元添置影像設備。學校的相當數(shù)量的籃球、排球、毽子等器械為活動的有序開展奠定了物質基礎。

二、科學規(guī)劃，發(fā)揮學生的主體性、創(chuàng)造性。

大課間操堅持全面性、趣味性、科學性的原則，其內容和形式力求豐富多彩，滿足不同興趣、不同層次學生發(fā)展的需求。我校大課間活動基本分為六個部分：第三套廣播體操、健美操、才藝展示、學生自由活動、學生放松操、回歸隊形。大課間操的全過程都用音樂控制。集合小號和《我相信》歌曲是學生出教室準備站隊的準備曲，《相親相愛》作為學生自由活動的背景音樂，放松操的配樂是班得瑞的《童年》。音樂控制課間操讓學生在輕松愉悅的氛圍下有秩序的活動。有助于建立正常課間秩序，對于加強學生的自主認真的習慣養(yǎng)成也有十分重要的作用。健美操是我校體育教師自行編排的校本課程之一，現(xiàn)在已經(jīng)是第四套。自由活動中的放松操、花樣跳繩都是學生自主創(chuàng)造的藝術品。學生根據(jù)興趣愛好，自行選擇球類、跳繩、毽球、皮筋、羽毛球、軟式排球、呼啦圈等運動，最大限度的調動了學生的自主性、參與性和創(chuàng)造性。才藝展示，日常以班級團支部負責推薦節(jié)目，可以經(jīng)音樂、美術、體育、語文、英語等相關科目教師指導，登臺表演，我們表演的節(jié)目包括了中英文演講、朗誦；

唱歌、樂器彈奏、健美操表演、舞蹈表演等多種類型；有獨唱、小合唱，獨奏、二重奏、樂隊演奏；有一個班級表演，有多個班級共同參與；也有跨年級組合。大課間操集健身、娛樂、文化于一體。融合了班級特色體育展示活動。讓學生達到了強身健體、放松心情的目的。

三、依托大課間操，打造文化，全面提升學校管理水平，促進學生身心健康發(fā)展。

在落實大課間活動中，狠抓體育課堂教學的規(guī)范性，學生的言行儀表及活動的規(guī)范性，并將其遷移到學校工作，增強了學生的體質，培養(yǎng)了學生的道德素質和心理素質，效果明顯。我們總結為五個有利于：

（一）、有利于團隊精神培養(yǎng)

我們從來不是把體育和學生的身體鍛煉之外的東西割裂開來。大課間操活動，不單單可以鍛煉學生的身體素質，還可以培養(yǎng)團隊精神。讓學生在1600人甚至2000多人的隊伍中感到自己的渺小，同時這個隊伍又會因為他個人的動作不規(guī)范或者服裝不整齊而影響整體形象，讓他們感到個人作用的不可低估。站到隊伍中，他會明白自己的位置，會顧忌他人的位置，會做到左顧右盼，兼顧他人，糾正自己。以團隊為重，才能贏得團隊的尊重，才會獲得最大的成功與快樂。

（二）、有利于自信心的培養(yǎng)

大課間操中的自由活動的自主選擇、自主創(chuàng)造，站在上千人前面的舞臺上才藝展示，都是一種膽識的鍛煉，也許會給他們的人生帶來永遠的自信。大課間操活動，他們也學會了寬容和贊許。以往領導講話，結束的時候靜悄悄，現(xiàn)在是無論同學們表現(xiàn)如何，老師講得怎樣，他們都會用熱烈的掌聲給予鼓勵！我們相信，只有學生的自主發(fā)展，才會有其全面發(fā)展。大課間操就為他們提供了全面發(fā)展的舞臺！

（三）、有利于組織紀律性和意志力的培養(yǎng)

大課間操活動還增強了學生對紀律性的認識，為什么服裝要統(tǒng)一、動作要整齊劃

一、走步要挺胸抬頭、出場方隊要步伐剛健有力；自由活動要喜歡什么參與什么，擅長什么發(fā)揮什么，不擅長的短期內要學好；他們紋絲不動可以堅持10分鐘以上，這個意志力的培養(yǎng)，使他們在克服困難、戰(zhàn)勝困難、戰(zhàn)勝自身弱點方面有著極其積極地意義。因為這些在活動中的知識他們容易理解、易于

接受，能夠改正。這些對于我們進行學生日常習慣養(yǎng)成，課間自習課紀律管理，食堂、宿舍紀律管理都起到巨大的推動作用。

（四）、有利于學生審美觀念的培養(yǎng)

大課間操活動，學生的審美觀念得到充分的發(fā)揮。體育活動既塑造了他們健康而優(yōu)雅的體型，也塑造他們內在的人格魅力。真正體育與藝術兼修的學生，會透出迷人的人格魅力。通過自己的選擇、參與、展示、鑒賞在大課間操上的體藝表演，學生的藝術鑒賞力得到極大地提升。學生在器材的選擇、使用、保管方面，也出現(xiàn)了擺放的美觀化、收放的系統(tǒng)化、使用的節(jié)省化、活動的安全化、運動的科學化。這五化都是教師與學生在活動中，提煉出來的。體現(xiàn)出學生的美育水平、理財水平、和對自身發(fā)展水平的要求。同時動作的標準度與協(xié)調性無疑是一種美的熏陶。

（五）、有利于以體育與藝術活動促進智育的健康發(fā)展

大課間操活動也進一步促進學生智育的發(fā)展。體育與智育相互聯(lián)系，是辯證統(tǒng)一的，智力的增長和發(fā)展，要求體力也得到相應發(fā)展，而人體素質的提高又會改善智力活動條件，從而對學生的工作能力和學習成績產(chǎn)生一定影響。在體育鍛煉中學生運動記憶的發(fā)展，技能分折評論能力的提高，動手動腦的有機結合，都能在反復訓練中得到培養(yǎng)，另外反應能力的發(fā)展，在競賽中，那種很好心理素質的形成，等等這些都有助于青少年學習成績的提高。在活動中，他們要參與設計，親自實施每一個環(huán)節(jié)。我們的每一個環(huán)節(jié)都是在動的，每一項內容都是在不斷改進的。因而要求學生要不斷的思考，不斷的創(chuàng)新或者接受。而我們教師最大的特點是能夠及時地把在這里發(fā)現(xiàn)的閃光點幫助學生內化到學習中來，幫助他們解決學習生活中的實際問題。

所以，我們認為大課間操活動以及相應的其它體藝活動的適當開展，將促進學生德智體美的全面發(fā)展。所謂的活動會耽誤學生學業(yè)成績的說法，是不恰當?shù)摹嵺`已經(jīng)證明，大課間操活動是學校精神窗口的展示，更是學生全面發(fā)展的一個重要平臺。他能夠讓學生懂得團隊的力量、紀律的重要、創(chuàng)新的必要、和自信的不可或缺。只要學校能夠對學生在活動中表現(xiàn)出的優(yōu)秀品質及時的轉移到他們學習與生活的各個方面，那么大課間操所發(fā)揮的作用就不是簡單地健身與娛樂。

教師也需要“陽光體育”的陽光來溫暖身心，來增強體質，來愉悅情緒，來提升事業(yè)的成功指數(shù)和生活的幸福指數(shù)。我們的教師除參與大課間操之外，每天下午第八節(jié)課，都會到校園中，打打球，散散步，消除大腦的疲勞，緊張的情緒得到放松，心理得以調解，增進身心健康，提高工作和學習效率。正如

清華大學老校長蔣南翔的名言：“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”。我們學校正在實踐中將此落到實處，化為行動，結成碩果。我們學校的大課間操活動雖然初見成效，但還有諸多不完善的地方，我們在活動開展中，將不斷挖掘大課間操的新形式、新素材、保持大課間操的生命力。我們相信，經(jīng)過專家們的指導，我校的大課間操工作乃至于全校的體育工作會邁上新的臺階，進入一個新的發(fā)展階段！

第三篇：課間操總結

芳華路小學大課間活動總結

為貫徹落實《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》及市、區(qū)教育局關于開展體育大課間活動的文件精神，確保我校學生健康成長、全面發(fā)展，豐富校園文化生活，把學校體育工作作為全面推進素質教育的突破口和重要內容，把大課間活動作為“陽光體育”活動的內容之一，我校認真籌劃、安排，扎實開展學校“大課間體育活動”，使學生活動興趣得到培養(yǎng)，學生鍛煉身體的熱情得到激發(fā)，促進了學生全面發(fā)展和健康成長。現(xiàn)將我校的主要做法匯報如下：

一、健全機構明確職責

為確保大課間活動扎實有校開展，學校成立了以校長為組長的學校大課間活動領導小組，由負責學校體育工作的胡艷景老師和蔡筱老師具體抓，值日領導、各班班主任、跟班教師、體育教師齊抓共管工作機制，明確各自的職責。領導職責：值日領導每天到操場親自參與活動，同時考核、了解情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，并在校務會上交流大課間活動情況，同時在每次的教師會上進行總結，表揚大課間開展較好的班級，指出不足，并提出整改意見，提高全體師生對大課間活動的重視程度。體育組職責：（1）負責班級活動場所及進退場的安排；（2）組織大課間活動的全過程；（3）負責技術指導。班主任職責：組織本班學生按時、按要求參加活動，培養(yǎng)學生體育興趣，正確引導并以身作則，指導學生活動。跟班教師職責：按照學校的規(guī)定，配合班主任組織本班學生按時認真參加大課間活動。

二、分步實施扎實開展

為確保大課間活動的順利開展，扎實推進，學校制訂了大課間活動的實施方案，學校把大課間活動分為校園集體廣播操、武術操、兩個部分進行，在班級活動活動中，要求做到“四定”，即定時間、定地點（每個班級的活動區(qū)均有固定）、定項目（集中時間，全校統(tǒng)一項目）。做到組織嚴密、內容豐富、形式多樣、注重實效。

三、全員參與初見成效

我校大課間活動項目操作性強，學生參與的熱情高漲，勁頭十足，興趣濃厚，歡心愉悅，真正體驗了快樂與健康。活動讓師生走得更近，老師和學生一起活動，使師生得到鍛煉，得到放松。師生們積極參與大課間后身體素質明顯增強，對教育教學工作的協(xié)調發(fā)展起到了積極作用,學校學生體質健康達標率大大提高，真正做到了以“我運動 我健康、我快樂 我陽光”的目標。我們欣喜地發(fā)現(xiàn)，體育大課間活動開展以來，師生體育綜合素質方面均有不同程度提高。

1.“大課間”活動豐富了學生的校園文化生活

傳統(tǒng)的課間操內容單一，學生每天做同樣的廣播操，時間長了，學生失去了做課間操的興趣，但又不得不去做，這樣既達不到鍛煉的目的，學生的個性也得不到發(fā)展。“大課間”活動增設了課間活動的項目，有跳繩、踢鍵子、跳格子等多種形式，這些內容根據(jù)學生的心理和生理特點安排，合理、新穎，給學生以醒目之感，學生能完全自主地參加各種活動，增大了學生的參與面。通過一段時間的試行來看，學生都非常喜歡 “大課間”活動，他們能積極主動地參與各種活動，都覺得“大課間”活動豐富了他們的校園文化生活。

2.“大課間”活動能使學生健身益智

“大課間”活動的目的是讓學生置身于“樂中練”、“練中學”的寬松情境之中，從感受快樂和產(chǎn)生興趣之中去尋求自己的愛好，改變了以往單一乏味的課間活動，構建一個內容豐富、形式多樣的“有序”、“有趣”、“有益”的愉快求知氛圍。有趣的游戲讓學生在無拘無束、心情舒暢的情況下鍛煉，情緒活躍，調節(jié)機能，使學生有清醒的頭腦，充沛的精力投入學習實踐活動。使學生在鍛煉了身體素質的同時，又得到美的熏陶。總之，“大課間”活動使學生在愉悅的氣氛中鍛煉了身體，發(fā)展了智力，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新能力。

3.“大課間”活動有助于培養(yǎng)學生良好的思想道德素質

“大課間”活動中，豐富的內容不僅讓學生健身益智，還能對學生進行思想教育。如在游戲中聽從老師的統(tǒng)一安排，培養(yǎng)學生的集體觀念；在踢鍵時學生自由組合，踢的過程中能團結合作，關心他人，謙讓有序，互幫互助。集隊時，經(jīng)過反復訓練，達到快、靜、齊的要求，培養(yǎng)學生嚴密的組織紀律性。在“大課間”活動的帶動下，我校學生中掀起了體育鍛煉的高潮，課間學生亂打鬧的現(xiàn)象沒有了，到處可見的是各種課間活動的身影。老師也積極參與到活動中去，增進了師生間的了解，師生、學生之間關系更加融洽，互助合作精神加強，好人好事 也更多了。

4.“大課間”活動能拓展學生的創(chuàng)新思維

我們在創(chuàng)設武術操、游戲等學生喜愛的活動形式的同時，還引導學生在活動中勇于創(chuàng)新。如學生通過練習踢鍵，創(chuàng)新出前踢、側踢、向外踢和向內踢等不同的新踢法，還有的學生雙腳交換踢鍵，邊踢邊舞，把舞蹈和踢鍵融為一體。踢的鍵子也有創(chuàng)新，制作材料有雞毛做的，有塑料線做的，還有紙做的等等；制作形狀有錐形，有圓形；鍵子的顏色更是五彩繽紛。活動中，學生是實踐的主人，實踐中學生自主發(fā)展，拓展了學生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力。

四、學校大課間活動存在的問題

1.大課間組織技能的培訓問題

在大課間活動中，由于體育教師人數(shù)較少，無法同時顧及這么多班級。因此在某種意義上來說班主任才是大課間真正的組織者和指導者。但由于時間、人員過于集中，在活動中不可避免地出現(xiàn)這樣那樣的問題，特別是安全問題。而這些問題的出現(xiàn)，多數(shù)與組織不善有關。因此學校必須對大課間組織教師進行必要的技能培訓，包括體育技術動作、活動組織方法、安全預見性的培訓，使大課間安全順利地開展。

2.場地干擾的問題

由于學校場地小，班級多，不可避免地出現(xiàn)相互之間的干擾，如球的滾動或飛行出界、人員跑動減速不及等干擾到鄰近的班級，影響到相鄰班級的正常活動。

3.大課間活動如何確保學生安全的問題

大課間體育活動是全校師生每天在同一時間開展的一堂大課間體育活動課，其基本模式一般是先集體做廣播操，再分班活動。特別在分班活動中大都涉及學生自由活動，其組織管理要求較高，這就要求學校管理部門和班主任在實施過程中，要加強對學生的組織紀律性教育，活動安全教育，并做到有效的管理。

芳華路小學陽光體育活動總結

二零一零年十一月

第四篇：課間操講話稿

老師們，同學們：

你們好！今天是個陽光燦爛的日子，我們滿懷喜悅的看到同學們以最飽滿的精神來迎接這初冬的微寒，來迎接我們的課間操比賽。對此我對為你們深感驕傲，讓我們用熱烈的掌聲送給自己，獎賞自己！

為了今天的比賽，我知道你們付出了很多努力，體育老師和各班班主任也付出了很多，天氣雖然有點冷，但是再冷的天能夠擋住你們運動的熱情嗎？當然不能，一次次體育課的訓練，一次次課間操的實踐，終于到了檢驗我們的時候了，你們準備好了嗎？

首先，我代表學校要向你們，向所有付出辛勤勞動的老師們、同學們表示最衷心的感謝，謝謝你們?yōu)檠虺蔷鄄艑W校所做的一切！謝謝！

時代在召喚，民族在期盼，體育是國家精神文明建設的重要方面，是民族素質、人民精神面貌的集中體現(xiàn)，而學校體育教育一直是國家體育工作的基礎和重點。我們學校為全面貫徹黨的教育方針，積極推進素質教育，一直把體育教育擺在學校工作的重要位置！課間操就是學校確保同學們“每天鍛煉一小時，鑄就健康好身體”的重要舉措！同時也是對同學們凝聚力和團隊精神的一種考驗！希望通過本次活動，能夠點燃同學們全民健身的熱情，煥發(fā)同學們青春無畏的活力，凝聚同學們班級至上的集體榮譽感！

生命在于運動，運動在于堅持！最后祝愿大家都能夠取得優(yōu)異的成績，用青春的熱血譜寫出一首無悔的戰(zhàn)歌！

第五篇：課間操發(fā)言稿

課間操發(fā)言稿

尊敬的各位領導、各位教師：

大家好！

為了進一步增強學生的體質，充分調動學生參加鍛煉的熱情，認真貫徹落實《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》，以及市、縣教委關于開展體育大課間活動的文件精神，我校認真籌劃、安排，扎實開展“大課間體育活動”，并初步取得成效。現(xiàn)將我校的主要做法匯報如下：

一、準備充分明確職責

為確保大課間的有序、持久進行，我校高度重視：建立了以校長為組長的大課間活動領導小組，由學校體藝組具體抓，值周領導、各班班主任、任課教師、學生會齊抓，體育委員組織管理、教師共同參與的管理機制。在組織中明確各自職責：值周領導每天到場監(jiān)督，及時發(fā)現(xiàn)、解決問題，并對間操課做出相應的評價；學生會負責對間操課進行打分、考核，并進入班級總考核；體藝組職責：

（一）組織好間操課的全過程；

（二）負責間操課的技術指導;

（三）負責器材的發(fā)放與管理。班主任職責：

（一）教育本班學生按時、按要求、安全地參加活動；

（二）正確引導學生積極參與活動；

（三）以身作則，和學生一起全程參與活動。任課教師按學校要求，和學生一起積極參加大課間活動。

二、分內容實施，持續(xù)開展

為了增加學生參與大課間活動的熱情，豐富大課間活動內容，我校因地制宜，將大課間活動內容分為兩種組合，交替進行：

組合一：眼保健操+自編操+學生自主活動；組合二：眼保健操+《放飛理想》+學生自主活動。自主活動內容有：踢毽、跳長繩、短繩、打羽毛球、籃球、即興跳遠、迎面接力、立定跳遠、體育游戲（如：擲沙包）等項目。在自主活動中，學生根據(jù)當天領到的運動器材進行活動，自由發(fā)揮，如：跳長繩有做成游戲跳的，也有跳8字繩的，也有幾個學生一起跳的等等；學生也可以用自己的運動器材進行活動。在活動過程中，充分發(fā)揮體育委員的組織能力和學生的自主能力，教師只作為參與活動的個體參加活動。整個活動做到組織嚴密，內容豐富、形式多樣、注重實效。

我校不把大課間活動做成形式，做到持之以恒，長期發(fā)展。在開展活動的過程中，不斷聽取學生和教師的意見，積極改進，以期達到參與者身心俱悅的效果。幾個月來，我校堅持不懈，把大課間活動作為一節(jié)真正的課來進行，其中要求學生積極、認真參與，為促使學生認真參與，學生會對活動過程進行評價，并讓結果直接進入班級考核。

三、全員參與，初見成效

我校大課間活動項目操作性強，學生和教師參與的積極性較高，讓學生對鍛煉身體有了更深刻的認識。課間休息或放學后，經(jīng)常會有學生積極鍛煉。讓學生真正體驗了快樂與健康。經(jīng)過幾個月的活動后，師生的身體素質得到了明顯提高。在我校第40屆校運會中，打破校記錄的學生有八人次之多。

四、大課間活動的意義

教師和學生一起參與大課間活動，不僅讓師生都得到了鍛煉，更讓師生走的更近，和諧了師生關系。這讓我們的老師和學生在身心上得到了真正的放松，對教育教學工作的協(xié)調發(fā)展也起到了積極作用，真正做到了“健康生活，快樂學習”的目標。

2013年3月10日