第一篇：木老元鄉兩基迎國檢匯報材料

木老元鄉“兩基迎國檢”工作匯報材料

木老元鄉中心學校 2010年8月24日

木老元鄉“兩基迎國檢”工作匯報材料

兩基工作是衡量地方教育水平的重要指標，木老元鄉是施甸縣僅有的兩個少數民族鄉之一，由于地處偏僻經濟發展水平低、教育基礎薄弱，兩基工作僅管在1998年利通過驗收，但一直以來我鄉兩基工作在全縣看來仍然處于落后的狀況。

在歷年的兩基管理和成果鞏固工作中，木老元鄉人民政府高度重視、積極協調木老元鄉中心學校、中學、派出所、財政所各村民委員會，參與到兩基工作中來。一方面鞏固了取得的兩基成果，另一方面有效保證和促進了我鄉兩基工作成績逐年提高。

在2010年全省上下開展兩基迎國檢的工作中，木老元鄉人民政府在縣人民政府的統一部署安排下，結合我鄉的實際情況開展工作。為確保兩基迎國檢工作順利通過驗收，做到不來全縣后腿，木老元鄉人民政府通過研究部署從以下幾方面開展工作。

一、前期準備工作

（一）、成立了木老元鄉兩基迎國檢工作領導小組。以木老元鄉人民政府鄉長為組長，以中心學校、中學校長為副組長，以各二級站所、上劃部門負責人為成員的兩基迎國檢工作領導小組。各部門分清職責、以中心學校、中學為主要工作負責單位、其它部門協調配合，全鄉上下做好兩基迎國檢工作。

（二）、制定了《木老元鄉“兩基迎國檢”工作方案》、將此方案下發至各部門。要求各部門對照兩基迎國檢手冊、結合木老元鄉兩基迎國檢工作方案做好各部門的準備工作如數據落實、人員配備、材料的備查等工作。

（三）、嚴密組織，要求木老元鄉中小學密切配合，完成好2010年的兩基工作。各學校根據自己的情況制定出切實可行的工作方案，要配備精干的業務骨干保證相關數據的真實性并有較強的工作效率。特別要求在關鍵部位、關鍵數據、關鍵階段領導要把關，避免工作失誤。

（四）、完善兩基工作匯報制度。要求木老元鄉兩基迎國檢主要工作單位負責人及中心校校長、中學校長定期對兩基工作開展完成情況向鄉政府匯報。便于鄉人民政府掌握兩基迎國檢工作開展情況，為安排下部工作提供參考。

（五）、完善兩基工作保障。一方面加強對兩基工作開展的財務保障、從拮據的財政收入中預留出一部分專門用于兩基迎國檢工作。另一方面在加派精干業務人員的同時，減少這部分人員的其他工作任務，使其專心于兩基迎國檢工作。

二、工作開展情況

（一）、中心學校根據學校實際情況制定了切實可行的《木老元鄉中心學校兩基迎國檢工作方案》、成立了以中心學校校長為組長、以各村完小校長為成員的兩基迎國檢工作領導小組，明確職責。

（二）、各村以完小為單位全體教師參與，與村委會、派出所積極溝通落實了居民戶口冊，對有遺漏和錯誤或是有疑問的戶口人員信息及時落實糾正，確保第一手信息的準確性。

（三）、建立了0—50歲的人員信息花名冊及電子文檔。

（四）、對近三年兩基業務工作檔案進行清查、對于清查出現的不足之處及時補上。

（五）、總結歷年兩基工作中好的經驗、組織業務熟練責任心強的教師成為兩基業務骨干、較少其課時量，建立聯系制度、及時商討處理實際工作中的難題。

（六）、在實施校點撤并工作時有計劃、有步驟實施。將人們群眾的工作做到位，將集中辦學的理念深入到學生、家長的心理，使其欣然就讀，杜絕因撤并校點而導致學生流失，造成鞏固率高。

（七）、認真落實國家的招生政策，在全鄉內打開、只要你愿意就讀在木老元鄉內任意一所學校都歡迎、不以任何客觀借口拒絕學生。中小學積極溝通保證小學六年級畢業生100%升入初中。

三、現階段兩基工作中的不足與困難

（一）、學校辦學條件仍然落后、特別是中心學校一方面承擔著集中辦學的重任、一方面學校校舍嚴重不足、且學校占地、學生運動場不足，學校綠化程度低。

（二）、學校辦學特色不顯，學校專業教師缺乏、語數專業技術教師多，音體美專業教師少，學校課外活動組織面低、活動質量不高，嚴重制約著學生素質的全面提高。

（三）、兩基業務檔案仍然存在不足

（四）、小升初仍然存在困難、初中輟學率仍然居高不下。控輟保學工作力度不足、控輟保學效果不顯。究其原因主要來自以下幾方面：

1、部分家長、學生上學意識讀完小學就認為差不多了，急于讓孩子投入社會搞經濟創收；

2、一部分學生厭學心理較強、學校教師有沒有及時做工作或是做了工作由于缺乏科學引導，無法改變學生厭學的情緒；

3、由于社會就業壓力不斷增大，我鄉畢業的一些大中專畢業生大多數沒有找到穩定的工作，嚴重影響人民教育熱情，加之輿論導向不足新的“讀書無用論”在民間又流傳開來，從而直接導致一些素質低的家長就不在支持孩子就讀；

4、部分學校教師教學方法落后、教育理念脫離學生，教師課堂教學無法吸引學生，造成學生厭學情緒嚴重；

5、入學鞏固考核工作對于一般教師、甚至于班主任來說缺乏約束作用。歷年的學生入學和鞏固直接與校長掛鉤，但與教師、班主任卻幾乎沒有直接聯系。在實際工作中部分教師工作方法不當、毫不負責任的隨意批評學生、甚至于辱罵、體罰學生從而使學生失去繼續學習去的信心。而對于這些個別現象學校缺乏相關相關的規定、處理措施。

6、社會不良風氣影響學生、使學生無法安心學習，由于山區學生見識面窄、對于流行與美缺乏主導意識，盲于跟風，對于外出回來的小青年的行為語言甚是崇拜，加之家長、教師缺乏正確引導，學生將自己的精力投于盲目跟風、甚至隨去輟學外出。

四、下步工作打算

（一）、進一步加強組織領導、落實兩基迎國檢工作

（二）、進一步落實近三年兩基業務工作檔案，限期落實、完備。

（三）、立足學校規劃、積極協調各方不斷改善學校辦學條件。

（四）、結合我鄉布朗族文化特色、以學校為突破口、辦民族特色學校。

（五）、加強控輟保學工作力度，將學生鞏固與教師、班主任、校長考核掛鉤，協調政府、村委會進一步做好學生返校復讀工作。

（六）、建立貧困學生救助機制、積極與民政和學生救助部門溝通、幫助貧困學生完成學業。

（七）、大力整治社會風氣、與派出所聯系一方面增強對學校打安全保衛工作，另一面整治一些小青年無事到學校溜達、無照駕駛等不良風氣。

（八）、加強學校教師管理工作，對與責任教師引起學生輟學的案例要嚴肅處理，加強教師對于控輟保學經驗得交流，組建能力強、方法好的教師隊伍成立學校控輟保學工作組，力保學校鞏固。

（九）、加強輿論宣傳，將國家扶持少數民族貧困山區的政策深入民心，將現有的就業壓力擺出來，讓廣大的人民群眾了解社會形勢、樹立正確的輿論導向。

（十）、對于單親家庭學生、留守兒童、厭學學生、有輟學傾向的學生要重點照顧，將這一類學生分到每一個教師名下，生活上多幫助，心理上多溝通。

（十一）、對于輟學后的學生，要有一整套的勸讀返學工作方案、工作要有耐心一次不行兩次、兩次不行三次……直到學生復學為止。

（十二）、領導定期對兩基工作檢查指導、建立與全縣各鄉鎮的聯系、積極借鑒他人良好經驗。

第二篇：鄉兩基迎國檢匯報材料

尊敬的各位專家，各位領導，大家好！

首先，我代表鄉“四班子”成員對各位專家、各位領導的到來表示最熱烈的歡迎！近年來，鄉在各級黨委、政府及各位領導的關心、幫助下，全鄉人民群策群力，攻堅克難，各項工作有了長足發展，教育教學工作取得了可喜的成績，教育水平躍上了新臺階。今天，各位領導心系山區教育，不顧路途遙遠到我鄉檢查驗收“

兩基”教育工作，這將會進一步促進教育事業持續、健康、穩步向前發展。下面，我就鄉近來教育工作的開展情況向各位領導作簡要匯報：

一、全鄉基本概況和教育基礎現狀

（一）全鄉基本概況

鄉位于縣東南部，距縣城82公里，國土面積561.38平方公里。全鄉轄11個村委會、116個村民小組，現有常住戶數6402戶、人口27063人。其中農業人口5870戶、25511人，占總人口的94.27％；非農業人口1552人，占總人口的5.73％；人口自然增長率6‰，人口密度為每平方公里48人。，全鄉實現國內生產總值8566萬元，農民人均純收入1740元。

可以說，近年來，鄉的發展速度縱比較快，但與其他鄉鎮相比，各項經濟指標在全縣的排位是倒數第一,基礎設施建設投入是倒數第一，人口總數是倒數第一。但在全面發展中，鄉也蘊含著較大的發展潛力。從總體上看來，有“四大優勢”需進一步發揮，“四大瓶頸”亟待解決。

四大優勢：一是生態優勢：境內群山疊翠，谷壑幽深，溪流蜿蜒，動植物資源十分豐富，有禿杉、紅花木蓮、金絲榔、紅椿等珍貴樹種；有獼猴、野豬、白腹錦雞等國家級保護動物。全鄉有林地面積56萬畝，森林覆蓋率達59.5％；人工林面積達32萬畝，其中，商品林面積達21萬畝。位于壩林村委會的丁累大箐是全市僅存的少有原始森林之一，也是滇東旅游片區不可多得的天然原始森林。二是區位優勢：鄉地處“兩省（區）三地州四縣”的結合部和南盤江與清水江夾角處，是曲靖的“南大門”。境內交通便捷，省道“以馬線”貫穿南北連接文山邱北；通省公路“高布線”縱跨東西直入廣西西林；南盤江穿境而過直達黔桂，是一條出滇入海的重要航道。三是氣候優勢：境內最高海拔2030.5米，最低海拔737米，每年5—10月為雨季，近10年平均降雨量在1300毫米左右，雨季降雨量占全年降雨量的85%以上。11月—翌年4月為干季，最高氣溫達40℃，最低溫度10℃，年平均氣溫18.5℃，平均氣溫為20℃，日照時數年平均值為2013小時，積溫5650℃—6100℃，相對濕度達82%，全年基本無霜，屬典型的低熱河谷槽區，適宜多種作物生長，特別有利于發展熱帶農作物和冬季反季蔬菜。四是民族文化優勢：是典型的少數民族鄉，全鄉有壯、苗、瑤、彝等少數民族4541戶、19913人，占總人口的73.58％。其中，壯族2101戶、9370人；苗族1924戶、8466人；瑤族465戶、1897人；彝族51戶、180人。每一種少數民族都具有悠久的歷史淵源和各具特色的民俗文化、飲食文化、建筑文化和服飾文化。其中，壯族的“三月三”、祭老人房，苗族的踩花山，瑤族的盤王節、度戒等民俗文化豐富多彩，意蘊悠遠，每年都按時舉行，吸引了周邊市、縣各族群眾前來參加，為發展民俗旅游業創造了良好條件。

四大瓶頸：一是交通瓶頸：境內唯一一條通省通道“高布線”至今沒有硬化，道路等級低，大部分通村委會的公路都是砂石路面，沒有硬化，通村小組的道路是泥巴路，經常是晴通雨阻，加之山高坡陡，嚴重制約著當地經濟社會的發展。二是教育瓶頸：近年來，雖然在教育方面爭取了大量的投入，教學環境有了一定的改善，教育質量有了較大提高，但是由于發展規劃起步較晚，投入少，群眾居住分散，小學校點撤并難度大，民族中學繼續提升困難多。三是基礎設施瓶頸：是全縣唯一沒有烤煙的鄉鎮。近年來，沒有煙水農田建設項目，農業基礎設施投入幾乎為零，農業生產基本上是靠天吃飯，抵御自然災害的能力十分薄弱。四是產業發展瓶頸：全鄉的林業發展較快，但由于標準化生產程度低，規范的樣板林、特色林基地和林區道路建設較少，林業采伐指標少，加工困難，離縣城較遠；沒有工業，實體經濟落后，推動發展的內動力不足。

（二）教育基礎現狀

一是教育基本情況。全鄉有初級中學一所，村完小12所，村小教學點28個，民辦幼兒園2所，學校占地總面積134398㎡，中學總占地28770.8㎡。有教職工236人，其中中學56人，本科學歷31人，專科學歷24人，工人2人,教師學歷合格率100%；小學180人，小學教職工中專任教師175人，其中專業技術人員161人，特崗教師14人，合同制工人5人，代課教師83人;公辦教師中本科學歷18人，專科學歷133人，中專學歷24人；成技校有學員260人，幼兒園有學生 283 人。中考，上曲一中6人，其中全縣第一名、第二名都在；128名學生上普高線，中考成績居全縣16所普

第三篇：xx鄉兩基迎國檢匯報材料

xxx鄉兩基迎國檢匯報材料

xxx鄉人民政府鄉長xxx

（2011年9月9日）

尊敬的各位專家，各位領導，大家好！

首先，我代表全鄉干部群眾對各位專家、各位領導的到來表示最熱烈的歡迎！

近年來，xxx鄉在省、市、縣各級黨委政府的正確領導下和上級教育主管部門的大力支持下，全鄉人民群策群力，攻堅克難，各項工作有了長足發展，“兩基”工作也取得了明顯成效。今天，各位領導心系山區教育，不顧路途遙遠到我縣檢查驗收“兩基”教育工作，這將會進一步促進xxx教育事業持續、健康、穩步向前發展。下面，我就xxx鄉的“兩基”工作開展情況向各位專家、各位領導作簡要匯報：

一、全鄉基本概況

xxx鄉位于肅北縣東北部方向148公里處，北與瓜州接壤、東鄰玉門市，總面積10110平方公里，可利用草場面積1538.5萬畝，全鄉轄6個牧業村和1個農業村，總戶數512戶，人口1256人，其中農業戶356戶，人口1094人，占全鄉總人

口的87.10%；非農業戶156戶，非農業人口162人，占全鄉總人口的12.90%，人口自然增長率2‰。

二、教育基本情況

xxx鄉原有學校1所，學校占地總面積16779㎡，校舍建筑面積1606㎡，教師11名，本科學歷3名，專科學歷8名，教師學歷合格率100%；學生34人。2009年，經過全縣教育體制改革，將xxx鄉小學撤除。

三、“兩基”主要指標情況。

截止目前，全鄉共有在校學生98人，其中在園幼兒18人，小學34人，初中8人，高中25人，中專3人，大學2人。全鄉7-12周歲人口34人，入學34人，入學率達100%；13-15周歲人口6人，入學6人，入學率達100%；7-15周歲殘疾兒童共3人，入學3人，隨班就讀率達100%；適齡兒童輟學率為0；小學、初中在校學生鞏固率分別達100%、98%；15周歲人口初等教育完成率達100%，17周歲人口初級中等教育完成率達94%；全鄉15-50周歲青壯年人口710人，其中非文盲人數705人，非文盲率達99.3%。

四、鞏固“兩基”的主要措施

一是成立領導小組，加強對“兩基”鞏固提高工作的領導。成立了以鄉長巴依爾同志為組長，副鄉長紅衛同志為副組長，派出所、計生辦、各村組負責人為成員的“兩基”迎國檢工作領導小組。下設“兩基”辦公室，負責全面“兩基”工作，要求各村“兩基”工作責任人，認真落實好綜合協調、摸底調查、登記造冊、檔案整理等相應的工作責任，做到分工明確、責任明確，確保“兩基”鞏固提高工作的長效性和實效性。

二是召開“兩基”動員大會，營造“兩基”工作氛圍。根據全縣“兩基”工作會議精神，我鄉召開了“兩基”迎國檢動員大會，各鄉屬單位負責人和村級負責人參會。會上，鄉政府鄉長巴依爾傳達了縣政府“兩基”迎國檢工作動員會議和教育局“兩基”迎國檢工作培訓會議精神，并結合我鄉的實際，制定了《xxx鄉“兩基”迎國檢工作實施方案》，成立了“兩基”迎國檢工作領導小組，落實了具體工作人員，負責對各項工作的指導、督查和落實。并召開了“兩基”迎國檢工作部署會，制定“兩基”攻堅責任制，簽訂了“兩基”工作目標責任書，明確了任務和責任，細化了“兩基”迎國

檢工作要求，并與上級統計部門積極聯系，以第六次人口普查表冊及當地派出所戶籍資料為基準，開展“兩基”摸底工作，同時組織專干著手登記、匯總、整理、完善鄉政府各“兩基”檔案。不定時召開“兩基”工作匯報會議，認真聽取近期“兩基”進展情況，總結目前我鄉“兩基”工作現狀及面臨的問題，重新分派任務，及時核對，校正。在此期間，在全鄉各處板報上開辟“兩基”工作專欄，張貼“兩基”工作橫幅及標語，做“兩基”工作簡報，在各村口、公路沿途刷寫“兩基”標語，營造了家喻戶曉的“兩基”迎國檢氛圍。

三是積極采取措施，打好 ”兩基“攻堅戰。實行目標責任制，確保“三線一致”即“縣政府與鄉鎮”一條線和“縣教育局與學校”一條線，“鄉鎮與行政村”一條線，層層簽定工作目標責任書，落實工作責任。制定相應控輟保學措施。一方面組織干部深入到農戶家中，動員輟學在家的學生返校就讀；另一面嚴把學生出口關，對未完成九年義務教育任務的人員，特別是在校中學生，嚴制了中學學生輟學的勢頭。據目前統計，全鄉九年義務教育適齡兒童輟學率為0，確保

了“兩基”迎“國檢”工作的達標。

四是加強督導檢查，確保“兩基”各階段工作有序完成。鄉黨委書記、鄉長親自把關，不定期地督導檢查“兩基”工作進展情況，并對全鄉“兩基”工作進行全方位指導。

五、掃盲教育成效

基本掃除青壯年文盲是 “兩基” 攻堅的另一項重要目標。為確保掃盲工作的圓滿完成，鄉黨委、政府高度重視，先后組織干部職工對全鄉 15-50 周歲人口進行了文化摸底，登記造冊。并結合我鄉實際情況，不斷加大掃盲力度，以提高牧民文化素質為核心，依托鄉文化站、共青團、進村就業者、“三支一扶”工作人員組織開展掃盲任務，充分發揮師資、設備、場地等教育資源的作用，積極承擔掃盲任務，采取簽訂掃盲責任書，實行包教到人責任制，做到掃盲工作責任到人，把送教上門與集中辦班，學文化與學技術，脫盲與脫貧致富相結合起來，切實把掃盲工作做到了實處。

2008年—2010年期間，全鄉開設掃盲班、鞏固提高班、科學技術培訓班9期，利用各季農閑時節對全鄉文盲人員進行了為期 135天，每期不少于 300學時的掃盲教育。據目

前統計，全鄉15-50周歲青壯年人口710人，其中非文盲人數705人，非文盲率達99.3%，建立完善了15-50周歲青壯年文盲檔案。保證了掃盲工作從管理、組織、教學等各個環節都能落到實處，圓滿完成了掃盲工作。

經過一段時間的工作，我鄉在“兩基”工作中取得了一定成效，但“兩基”工作任重而道遠，與上級部門的要求相比，還存在許多問題和困難，在今后的工作中，我鄉將嚴格按照縣委、縣政府的要求，更進一步的做好我鄉“兩基”工作，為全縣“兩基”迎國檢打好基礎。

我的匯報完了，謝謝大家！

第四篇：xx鄉兩基迎國檢匯報材料（推薦）

xxx鄉兩基迎國檢匯報材料

xxx鄉人民政府鄉長 xxx（2011年9月9日）

尊敬的各位專家，各位領導，大家好！

首先，我代表全鄉干部群眾對各位專家、各位領導的到來表示最熱烈的歡迎！

近年來，xxx鄉在省、市、縣各級黨委政府的正確領導下和上級教育主管部門的大力支持下，全鄉人民群策群力，攻堅克難，各項工作有了長足發展，“兩基”工作也取得了明顯成效。今天，各位領導心系山區教育，不顧路途遙遠到我縣檢查驗收“兩基”教育工作，這將會進一步促進xxx教育事業持續、健康、穩步向前發展。下面，我就xxx鄉的“兩基”工作開展情況向各位專家、各位領導作簡要匯報：

一、全鄉基本概況

xxx鄉位于肅北縣東北部方向148公里處，北與瓜州接壤、東鄰玉門市，總面積10110平方公里，可利用草場面積1538.5萬畝，全鄉轄6個牧業村和1個農業村，總戶數512戶，人口1256人，其中農業戶356戶，人口1094人，占全鄉總人口的87.10%；非農業戶156戶，非農業人口162人，占全鄉總人口的12.90%，人口自然增長率2‰。

二、教育基本情況

xxx鄉原有學校1所，學校占地總面積16779㎡，校舍建筑面積1606㎡，教師11名，本科學歷3名，專科學歷8名，教師學歷合格率100%；學生34人。2009年，經過全縣教育體制改革，將xxx鄉小學撤除。

三、“兩基”主要指標情況。

截止目前，全鄉共有在校學生98人，其中在園幼兒18人，小學34人，初中8人，高中25人，中專3人，大學2人。全鄉7-12周歲人口34人，入學34人，入學率達100%；13-15周歲人口6人，入學6人，入學率達100%；7-15周歲殘疾兒童共3人，入學3人，隨班就讀率達100%；適齡兒童輟學率為0；小學、初中在校學生鞏固率分別達100%、98%；15周歲人口初等教育完成率達100%，17周歲人口初級中等教育完成率達94%；全鄉15-50周歲青壯年人口710人，其中非文盲人數705人，非文盲率達99.3%。

四、鞏固“兩基”的主要措施 一是成立領導小組，加強對“兩基”鞏固提高工作的領導。成立了以鄉長巴依爾同志為組長，副鄉長紅衛同志為副組長，派出所、計生辦、各村組負責人為成員的“兩基”迎國檢工作領導小組。下設“兩基”辦公室，負責全面“兩基”工作，要求各村“兩基”工作責任人，認真落實好綜合協調、摸底調查、登記造冊、檔案整理等相應的工作責任，做到分工明確、責任明確，確保“兩基”鞏固提高工作的長效性和實效性。

二是召開“兩基”動員大會，營造“兩基”工作氛圍。根據全縣“兩基”工作會議精神，我鄉召開了“兩基”迎國檢動員大會，各鄉屬單位負責人和村級負責人參會。會上，鄉政府鄉長巴依爾傳達了縣政府“兩基”迎國檢工作動員會議和教育局“兩基”迎國檢工作培訓會議精神，并結合我鄉的實際，制定了《xxx鄉“兩基”迎國檢工作實施方案》，成立了“兩基”迎國檢工作領導小組，落實了具體工作人員，負責對各項工作的指導、督查和落實。并召開了“兩基”迎國檢工作部署會，制定“兩基”攻堅責任制，簽訂了“兩基”工作目標責任書，明確了任務和責任，細化了“兩基”迎國檢工作要求，并與上級統計部門積極聯系，以第六次人口普查表冊及當地派出所戶籍資料為基準，開展“兩基”摸底工作，同時組織專干著手登記、匯總、整理、完善鄉政府各“兩基”檔案。不定時召開“兩基”工作匯報會議，認真聽取近期“兩基”進展情況，總結目前我鄉“兩基”工作現狀及面臨的問題，重新分派任務，及時核對，校正。在此期間，在全鄉各處板報上開辟“兩基”工作專欄，張貼“兩基”工作橫幅及標語，做“兩基”工作簡報，在各村口、公路沿途刷寫“兩基”標語，營造了家喻戶曉的“兩基”迎國檢氛圍。

三是積極采取措施，打好 ”兩基“攻堅戰。實行目標責任制，確保“三線一致”即“縣政府與鄉鎮”一條線和“縣教育局與學校”一條線，“鄉鎮與行政村”一條線，層層簽定工作目標責任書，落實工作責任。制定相應控輟保學措施。一方面組織干部深入到農戶家中，動員輟學在家的學生返校就讀；另一面嚴把學生出口關，對未完成九年義務教育任務的人員，特別是在校中學生，嚴制了中學學生輟學的勢頭。據目前統計，全鄉九年義務教育適齡兒童輟學率為0，確保了“兩基”迎“國檢”工作的達標。

四是加強督導檢查，確保“兩基”各階段工作有序完成。鄉黨委書記、鄉長親自把關，不定期地督導檢查“兩基”工作進展情況，并對全鄉“兩基”工作進行全方位指導。

五、掃盲教育成效

基本掃除青壯年文盲是 “兩基” 攻堅的另一項重要目標。為確保掃盲工作的圓滿完成，鄉黨委、政府高度重視，先后組織干部職工對全鄉 15-50 周歲人口進行了文化摸底，登記造冊。并結合我鄉實際情況，不斷加大掃盲力度，以提高牧民文化素質為核心，依托鄉文化站、共青團、進村就業者、“三支一扶”工作人員組織開展掃盲任務，充分發揮師資、設備、場地等教育資源的作用，積極承擔掃盲任務，采取簽訂掃盲責任書，實行包教到人責任制，做到掃盲工作責任到人，把送教上門與集中辦班，學文化與學技術，脫盲與脫貧致富相結合起來，切實把掃盲工作做到了實處。

2008年—2010年期間，全鄉開設掃盲班、鞏固提高班、科學技術培訓班9期，利用各季農閑時節對全鄉文盲人員進行了為期 135天，每期不少于 300學時的掃盲教育。據目前統計，全鄉15-50周歲青壯年人口710人，其中非文盲人數705人，非文盲率達99.3%，建立完善了15-50周歲青壯年文盲檔案。保證了掃盲工作從管理、組織、教學等各個環節都能落到實處，圓滿完成了掃盲工作。

經過一段時間的工作，我鄉在“兩基”工作中取得了一定成效，但“兩基”工作任重而道遠，與上級部門的要求相比，還存在許多問題和困難，在今后的工作中，我鄉將嚴格按照縣委、縣政府的要求，更進一步的做好我鄉“兩基”工作，為全縣“兩基”迎國檢打好基礎。

我的匯報完了，謝謝大家！

第五篇：“兩基”迎國檢匯報材料

自從xx年順利通過省級“兩基”驗收達標以來，在縣教育局和鎮學區的正確領導下，我校教師堅持以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，認真落實教育優先發展的戰略地位，以鞏固提高我校“兩基”水平，順利通過國家對我校“兩基”工作的評估驗收為目標，堅持實事求是的原則，“全面推進、突出重點、分類指導、鞏固提高”的方針，抓住“兩基”工作接受國家評估驗收的契機，進一步調動全體教師的積極性，把全校的“兩基”工作提高到一個新水平，推動我校基礎教育持續健康均衡和諧發展。現將我校迎國檢工作匯報如下：

一、領導重視，及時成立學校“兩基”迎國檢工作領導小組，統一思想，明確任務，科學指導，扎實落實“兩基”迎國檢的各項工作

1、指導思想：堅持以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，認真落實教育優先發展的戰略地位，以鞏固提高我校“兩基”水平，順利通過國家對我校 “兩基”工作的評估驗收為目標，堅持實事求是的原則，“全面推進、突出重點、分類指導、鞏固提高”的方針，抓住“兩基”工作接受國家評估驗收的契機，進一步調動全體教師的積極性，把全校的“兩基”工作提高到一個新水平，推動我校基礎教育持續健康均衡和諧發展。

2、“兩基”國檢工作內容及重點：“兩基”國檢主要根據新《義務教育法》及有關文件精神進行，主要檢查普及程度、師資水平、辦學條件、教育經費、教育質量、掃盲工作等七大項目和相關指標。

3、組織領導及負責分工：組 長：x

副組長：x

二、嚴格按上級教育行政部門的要求，分項落實學校“兩基”迎國檢工作任務。

1、準備階段。學校成立迎國檢工作領導小組，分析全校迎檢工作中存在的主要問題和困難，明確迎國檢工作的目標任務、重點和難點。組織召開學校迎檢工作的動員和培訓會議。

2、實施階段。學校根據迎國檢指標要求，針對存在的問題，采取有效措施，大力加強硬件建設，優化教育環境，作好資料收集整理、登記造冊，認真進行自查，并按時上交相關資料至上級主管部門。

3、自查階段。學校根據迎國檢指標要求，針對存在的問題，積極在全體師生中宣傳“國檢”工作的重要意義，及時采取有效措施，認真進行自查，并按時上交相關資料至上級主管部門。

4、迎檢階段。學校根據督導檢查情況進一步抓好整改工作，特別是檔案資料的完善以及下學期學生入學率、鞏固率和校園環境等，做好迎鍋檢準備工作。

三、求真務實，積極工作，摸清實底，嚴格按“兩基”國檢標準開展各項迎國檢工作。

（一）基本概況

（二）各項指標達標情況

1、普及程度：

（1）入學率：本學初等教育階段應入學適齡兒童xxx人，女xxx人，實際入學xx人，女xx人，入學率100%（其中適齡女童入學率100%）；

（2）輟學率：本學年輟學0人，輟學率為0%。

（3）完成率：15周歲總人口xx人，已受完初等教育xx人完成率100%；17周歲總人口xx人，已受完中等教育xx人完成率xx.x%。

（4）15周歲文盲率：15周歲人口中，文盲人數0人，文盲率為0。

（5）畢業率：上學六年級學生,xxx人，實際畢業xxx人，畢業率100%。

2、師資水平：

（1）我校現有教職工xx人，其中有專任教師xx人。

（2）專任教師53人中，取得大專及以上學歷的27人，學歷符合規定要求的比例為100%。

（3）2001年后補充的教師xx人。

（4）校長崗位培訓合格1人，合格率100%。

3、辦學條件：

（1）學校現有校舍建筑面積xxxx平方米，生均x.xx平方米，校園校舍面積達標。

（2）圖書室藏書xxxxx冊，生均xx冊，建有實驗室，教學儀器配備基本達到相應標準。建有遠程教育資源衛星地面接收站，教學設備基本齊全。

（3）活動場地xxxx平方米。教學儀器xx類，音樂器材xxx件，體育器材xxx件。

4、教育經費：

（1）學校按政策免去學生的書本費，無亂收亂支現象。

（2）教職工工資實行了“全縣統管、按時發放、銀行'直達’”的管理體制，教師工資能足額發放。全面實行績效工資制度，實行多勞多得，按勞分配。

（3）合理利用資金，辦學條件不斷改善。

5、教育質量：

（1）堅持全面貫徹教育方針，執行九年義務教育《課程計劃》，開足課時，開齊課程，推行素質教育，深入開展課程改革，教育教學質量穩步上升。

（2）上學年畢業班實際畢業xxx人，行為規范合格率為100%，體育達標率、各學科合格率均達100%。

（2）開辦成人文化技術培訓班一個，辦學條件達到標準。

（3）積極組織學員參加培訓和學習。培訓人員xxx人。

（4）近三年脫盲54人，脫盲人員鞏固率100%。

三、主要作法

1、素質教育開展情況：

1）以課堂教學為核心，讓教師在自我反思中提升。

“頓悟使人進步，反思使人成熟。”為了讓教研效果得到深化，使每個教師都能感受到教學研究的真諦，我們著重進行了兩種形式的反思活動：一是課后反思改進自我。要求教師每堂課后，及時回過頭來把自己的成功之處、失誤之處、機智之處，記錄下來并進行自我反思、自我改進。二是觀摩與互助反思發展自我。我們不僅要求教師在自我反思中改進自我，同時引導他們開放自己，在同伴間的觀摩與互助反思中學習別人發展自我。采取研討課、學校優質課、展示課等方式，進行了觀摩與互助反思。體驗了從學習別人到審視自我，完善自我的過程。

2）以課堂教學案例剖析為突破口，最大程度發揮同伴互助作用。

面對新理念、新課標、新教材、新的課堂教學方式，有必要整合的智慧，“一人教學，全員參與”，共同研究新課程理念下的課堂教學，重建課堂文化。

2、教育教學改革開展情況

1）抓課前備課。對于現有的教案要結合自己的教學實際，有舍取、有選擇的吸收和利用，形成自己的特色。備課時，要盡可能地多收集、閱讀資料，將新的教學理念結合班級、學生、教師（本人）、現代教育技術裝備等情況進行資料的整合、取舍，成為個性教案。

2）抓作業的布置和批改。書面作業教師必須事先做過一次，嚴禁留錯題作業。教師認真批改作業，及時反饋校正，決不能只布置，不批改，或只批改，不講評。對于學生作業中的關鍵性錯誤要予以修正或以紅線劃出，并要求及時正，如有必要，可針對學生的學習情況，有針對性地寫上簡單的評語；對于學生作業中普遍出現的錯誤或典型性錯誤，要及時評講，并輔之以學法指導；對學習困難學生的作業，盡量當面批改，及時給予指導、幫助。

3、抓普及程度保穩定

普及程度指標是“普九”各項指標中的重中之重，沒有普及程度的鞏固與提高，就沒有學校的穩定與發展。我校嚴格依法辦學，依照有關規定進行招生，保障學區內學齡兒童接受義務教育，認真做好“保學控輟”工作，嚴格異動手續，不讓一個學生流失和失學，入學率、鞏固率均達到100%，學生輟學率為0%。

4、加強學生的基礎道德教育，狠抓學生的行為習慣養成教育。

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（1）為加強學生的基礎道德教育，保證養成教育的實效性，我們堅持做到以下兩點：一是要求班主任嚴抓實管、經常、反復地組織學生學習《小學生日常行為規范》、《小學生守則》。二是學校對規范學生行為采取了正反兩方面教育相結合的辦法，管教結合，讓年級與年級進行評比，并把檢查、評比的結果列入了班級考評內容。作為班主任工作和文明班級評選的重要依據。以促進學生良好行為習慣的養成。

（2）認真做好德育常規工作。始終堅持規范的升旗儀式。堅持“先進班評比”制度。

5、制定了學校安全工作實施方案，并層層簽定安全工作責任狀。

四、認真參加各級各類“兩基”工作會議，積極營造優良的迎檢氛圍，及時主動整改工作，力爭高質量通過國家級檢查驗收。

學校嚴格按上級要求參加“兩基”工作會議，并做到及時傳達和認真布置會議精神，爭取資金在學校營造優良的迎接國檢的氛圍，充分發揮學校年輕教師和班主任的核心作用，全力以赴投入迎接國家級“兩基”檢查驗收。

五、取得的成績

六、學校今后發展的努力方向

幾年來，我校在上級主管部門的正確領導下，在全體教師的共同努力下，學校在教育教學、校園建設、學校管理等方面都取得了一定成績，但我們也深知在工作中還存在很多不足，教學改革的步子邁的還不夠大，工作做的還夠細致，各項制度還需要進一步完善，今后，我校將繼續努力，自加壓力，扎實工作，虛心向先進單位學習，努力使我校教育教學工作再上新臺階。