第一篇：中心學校安全專題活動報道

小河口鎮中心學校 安全教育活動專題報道

為全面貫徹落實山陽縣科技和教育體育局關于開展科教系統平安創建及安全宣傳教育工作通知的文件精神，小河口鎮中心學校在上級部門的指導下，立足自身，針對學校的實際，踏踏實實做好學生安全教育活動，學校把本次安全教育宣傳活動擺在重要議事日程。成立了由校長任組長，各班班主任為組員的“安全教育宣傳”活動工作領導小組，形成了主要領導親自抓，其它成員落實抓的良好工作局面。

在此之間，學校開展了多項活動，一是組織全體師生觀看安全專題影片，提高師生安全應急和自救自護能力。

學生觀看安全專題影片場景

二是學校高度重視，積極行動，扎實開展了“六個一”活動

法制報告會現場

消防安全演練

安全教育主題班會 安全宣傳教育材料

三是認真組織師生學習《商洛市學校安全規范》和《商洛市學校安全管理偶指南》，同時組織各年級組教師開展冬季安全，并對安全檢查排查出來的隱患進行徹底整改，確保校園安全穩定

這次安全教育活動，以把學校辦成無事故、無安全隱患為辦學目標，堅持預防為主、防治結合、加強教育、群防群治的原則，努力打造“平安校園”，讓全體師生體驗到安全教育的重要性，為師生營造一個安全健康的育人環境打下堅實基礎。

第二篇：有關學校安全報道

有關學校安全報道

安全是人類生存與發展活動中永恒的主題，也是當今乃至未來人類社會重點關注的主要問題之一。人類在不斷地發展進化的同時，也一直與生存發展活動中所存在的安全問題進行著不懈的斗爭。從人類誕生到第一天開始，就面對安全問題，那時的安全問題主要是大自然對人類生存所造成的人身生命安全的威脅，地震、洪水、火山爆發、動物威脅、疾病等各種各樣的危險。隨著社會的發展，人類的進步，人對安全問題的認識和需求也在不斷的發展。今天，人們面對的安全問題不僅僅是人身安全問題。對人類安全的影響除了自然因素以外，還有人為因素、社會因素等多種因素，他們均會對人們的安全帶來威脅?？梢哉f，安全是人類生存、生活和發展最根本的基礎，也是社會存在和發展的前提和條件。

一、安全教育的概念

安全教育是事故預防與控制的重要手段之一。對于事故的預防與控制，采取的基本措施是“3E”對策，即安全技術對策、安全教育對策、安全管理對策。安全技術對策著重解決物的不安全狀態的問題，安全教育對策和安全管理對策則主要著眼于人的不安全行為的問題，安全教育對策主要使人知道應該怎樣做，而安全管理對策則是要求人必須怎樣做。

要想預防和控制事故，首先可以通過技術手段，通過某種信息交流方式告知人們危險的存在或發生；其次則是要求人在感知到有關信息后，正確理解信息的意義，即何種危險發生和存在，該危險對人會有何種傷害，以及有無必要采取措施和應采取何種措施等。而上述過程中有關人對信息的理解認識和反應的部分均是通過安全教育的手段實現的。

對于高校而言，安全教育是指為了維護學校的正常秩序，維護大學生的人身、財產安全和身心健康，提高大學生的安全防范意識與自我保護技能，從學校實際情況出發，依照國家有關法律、法規的規定，制定各種安全教育與管理的規章制度，并對大學生進行國家法律法規、學校安全規章和紀律、安全知識與防范技能的教育與管理活動，努力提高學生的安全意識和素質，使學生學會從安全的角度觀察和理解要從事的活動和面臨的形勢，用安全的觀點解釋和處理自己遇到的新問題。

二、高校安全教育的重要性

1、高校安全教育是國家法律法規的要求。改革開放以來，高校校園治安和大學生安全問題得到了黨和國家的高度重視，大學生安全教育與管理工作以納入社會主義法治軌道。在《高等教育法》、《高等學校學生行為準則（試行）》、《高等學校校園秩序管理若干規定》、《普通高等學校學生安全教育及管理暫行規定》、《高等學校內部保衛工作規定（試行）》等法規中，既明確了學校在大學生安全教育和管理中的職責，也規定了大學生在安全教育與管理中應該享受的權利和必須履行的義務，體現了黨和政府對大學生安全的高度重視，把維護大學生的安全和合法權益，對大學生進行安全教育和管理，依法治校確定為高校各級領導的法定義務，推動了高校各級組織對大學生的安全教育和管理工作。

2、高校安全教育是適應高校發展的需要。隨著我國高等教育事業的發展，高校辦學規模迅速壯大，多種形式的辦學格局、多校區的管理模式、后勤社會化管理等，對高校保衛工作提出了更高要求，增加了管理難度。一是高校擴大招生以來，在校師生成倍增長，校園內商業網點增多。二是隨著校園環境的進一步優化，到校參觀、借道通行、鍛煉身體的人員不斷增多，加上外來務工、施工隊伍不斷涌入校區，使校園人員更加密集，三是部分外來人員素質差，常常與在校學生發生矛盾和糾紛、甚至出現打架斗毆，擾亂了學校正常的教學和生活秩序。四是近幾年來，隨著教職工生活待遇的提高，私家車逐日增加，使校園內本來就擁擠的道路交通就顯得更加擁擠，加之超速行駛，違章行駛，亂停亂放，嚴重影響著道路交通安全。五是由于擴大招生，學生的整體素質有所下降，學生中違章違紀現象逐年增加，打架斗毆、內盜案件經常發生。六是網絡已是現代生活不可缺少的一部分，但網絡又是一把雙刃劍，一些大學生整天沉迷于網絡世界，不能自拔，經常逃課、曠課，學習成績直線下降，有的甚至走上違法犯罪道路。因此加強對大學生安全知識和法律法規的教育和學習，既是時代的需要也是現實的需要。

3、高校安全教育是適應日益嚴峻的社會治安形勢的需要。近年來，經過多次治理，社會治安形勢有所好轉，但是形勢依然十分嚴峻，各種違法犯罪現象仍呈上升趨勢；高校在改革、開放、搞活的新形勢下，與社會融合的程度越來越多。高校周邊治安環境更加復雜，學校周圍茶樓、酒吧、網吧、歌舞廳林立，一些不法分子混跡其中，伺機作案。另外，社會不健康文化也是毒害大學生思想，影響學生身心健康的重要因素。部分大學生沉迷于淫穢書刊、影碟、黃色網站而不能自拔，導致精神萎靡，厭惡學習，不求上進，甚至走上違法的犯罪道路。對大學生進行安全教育與管理，讓大學生對社會治安形勢有客觀的認識和理解，使大學生自覺地學習安全知識與技能，做好自身的安全防范工作，從而預防和減少高校中違法犯罪對大學生的不法侵害。

4、高校安全教育是提高大學生綜合素質的需要。我國的大學生安全教育，經過漫長的歷史發展，已逐步由低級走向高級、由不成熟走向成熟。今天，大學生安全教育管理已發展成為一門科學并進入課堂。隨著我國改革開放步伐的加快，社會經濟文化快步發展，教育事業發展迅猛，學生的畢業就業問題逐步顯現，人才市場競爭激烈，用人單位對綜合素質高的人才青睞有加，而良好的安全意識和一定的安全知識正是體現大學生綜合素質的重要指標。當前，許多高校已普遍將安全教育列為學生入學教育的重要組成部分，有關的教育手冊、資料日益豐富，大大方便了學生的學習和借鑒。大學生的法律意識和安全防范意識得到進一步提高。

三、高校安全教育的內容

高校安全教育的內容在于向大學生普及安全知識，增強學生的安全意識和法制觀念，提高他們的自我保護和安全防范能力，確保校園的安全穩定。由此可見，安全教育的根本目標在于通過教育使學生能夠產生安全行為。在多數情況下，人的行為是受人的意識所支配的。意識是行為的先導，對人的行為有主觀能動性的作用。而人的意識其實就是人的心理過程。

人在實踐活動中認識了客觀世界及其發展規律。同時，產生了各種各樣的情感，并在情感的激勵下，又以自己的行動反作用于客觀世界，這種反作用于客觀世界所表現出來的心理過程，就是意識過程，就是人們自覺地確定目的，并支配和調節自己的行動以實現預定目的的心理過程，也是人的認識的能動表現。因此，我們認為學生產生安全的行為首先要對有關安全的理論，知識有較深入的了解，對安全有一個正確的態度，進而形成自覺的安全意識。而學生自覺的安全意識是指學生在無人監督或不被人發現的情況下，仍然從自身安全考慮，自覺謹慎地遵守各種安全規章制度的意識和面對各種不安全威脅能做出有效反應的主觀能動意識。

1、安全知識與防范技能教育。當代大學生雖然具有較強的自立意識，但實際社會經驗不足，獨立生活能力差，安全知識缺乏，自我保護意識薄弱，以致出現被騙、被盜、被搶、人身安全受到侵害。隨著校園日趨社會化，高校由過去的相對獨立、相對封閉狀態走向全方位的開放，與外界的聯系愈加密切和廣泛，對大學生進行防盜、防騙、防火、防搶劫、防事故、防計算機違法犯罪等安全反面的教育更加必要。大學生通過學習，可以了解掌握必要的生活常識和安全防范的基本知識，增強安全防范的意識和能力，實現“我要安全”到“我會安全”的轉變。

2、思想品德教育。思想品德教育能規范一個人的發展方向和精神面貌，有什么樣的思想品德，就有什么樣的行為準則。一個具有良好道德風尚的人，才會有良好的行為規范，才能自覺地遵紀守法。

有道德是我國培養人才的重要目標之一，高校道德教育要以倫理學為主要內容，結合身邊案例，經常開展優良品質教育活動，大力宣傳愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻的基本道德規范，使學生自覺遵守道德規范，并從我做起，從點滴做起，切記“勿以善小而不為；勿以惡小而為之”的古訓，不斷修正自己，養成良好的道德品質。

3、校紀校規教育。國有國法，校有校規，俗語說：沒有規矩不成方圓。遵紀守法、遵守校規校紀，不侵害他人利益，自覺維護校園正常秩序是大學生做人的基本標準。校紀校規教育是學生從上學的第一天就開始接受的教育，但對大學生來說，目前依然存在著突出的問題。這固然與學校管理不嚴，要求不高有關，但另一方面也反映出學生沒有認識到紀律的嚴肅性，沒有樹立遵守紀律的自覺性。要認真組織開展以校紀、校規為主要內容的新生入學教育，讓學生一進校就能全面地了解、熟悉校紀、校規，更要注意校紀、校規教育的連貫性，培養學生遵守紀律的自覺性，對于少數違反校紀、校規的行為應嚴肅處理以維護正常的教學和生活秩序。

4、消防安全教育。隨著我國高等教育事業的迅速發展，招生數量的不斷擴大，校園內人員密度相應增大，消防重點部位不斷增多，消防安全形勢日益嚴峻。當前大學生消防安全意識淡薄，缺乏必要的消防常識和自救逃生技能，有的學生遇到火災發生時，驚慌失措，不知道如何報警，由于沒有掌握簡單救火常識，往往小火釀成大災；也有的學生在火災發生時，因缺乏自防自救的知識和能力，喪失了逃生的最佳時間，最終被火魔無情地吞噬。針對上述這些問題，加強大學生消防安全教育：一是組織大學生學好消防法規，用好消防法規，提高

依法治火的觀念。要教育學生在平時學習、生活中，要嚴格按照消防法的原則和規定辦事，自覺遵守學校消防安全管理規定，積極配合學校做好消防安全工作。二是要大力普及消防安全知識，增強滅火技能和火災發生時逃生、自救、互救本領。學校可采用消防知識講座、舉辦消防運動會、圖片展覽、演示各種滅火器材的使用、常見火災的撲救方法和不同情況下的逃生自救方法，進行模擬消防訓練，讓學生熟悉防火、滅火全過程，從而使他們熟練地掌握防火知識、滅火知識、防火制度，當水災發生時會報警、會使用滅火器材、會撲滅初起火災、會疏散自救。只有這樣，才能有效地減少火災的發生。

5、防盜竊教育。近幾年來，由于受社會多種因素的影響，學生宿舍盜竊案件呈上升趨勢，這不僅使學生遭受物質損失，而且直接影響到學生正常的學習和生活。針對當前學生宿舍盜竊犯罪上升的特點和原因，學校必須加強大學生安全防范教育，減少宿舍盜竊案件的發生。一是加強宣傳教育，提高學生的治安防范意識。一般來說，防盜工程多注重人防、物防、技防。人防中最重要的是防盜意識的樹立和增強，而防盜意識的確立和增強，在很大程度上取決于宣傳教育工作的程度和廣泛性。因此，學校要采取多種宣傳形式，大力宣傳安全防范工作的重要性和必要性，努力提高學生的安全防范意識，在思想上筑起牢固的安全防線。二是運用典型案例開展防盜竊教育。針對學生宿舍盜竊案件突出的嚴峻現實，積極開展防盜竊教育，增強學生的防盜觀念，自覺落實各項防盜措施，堵塞防盜漏洞。三是要教育學生自覺遵守學生宿舍安全管理規定，對自己的財物進行妥善保管，不給犯罪分子以可乘之機。

四、高校安全教育的關鍵環節

1、切實提高對大學生安全教育工作重要性的認識。目前，部分高校大學生安全教育還處于宣傳教育階段，遠未達到有計劃、有目標、規范化教育的層次，但安全教育決不是可有可無，可做可不做的事情。安全教育是維護大學生安全的一項基礎教育，是學生素質教育的一部分，是人才保障的根本教育，它始終是貫穿于人才培養的全過程。發生學生安全事故，不僅僅是個別學生受到傷害的問題，還會牽動學生家長，波及其他學生的情緒，影響高校正常的教學秩序，甚至還會影響到局部地區的社會穩定。因此，我們要把做好大學生安全教育工作提高到能否營造優良育人環境；能否維護校園和社會的穩定；能否實現高校的教育培養目標這一高度來認識，時刻把學生安全教育工作擺在重要位置。學校要采取切實有效措施，加大教育力度，實現全員、全面、全過程教育。全員教育即學校要加強教職工安全知識培訓，組織廣大教職工系統地學習、掌握安全知識，只有教職工具備了安全知識，才能有效地對學生進行安全教育。否則，難以向學生普及安全常識。在教學上，要充分發揮課堂教學的主渠道作用，在有關課程和教學環節中由任課老師結合課程內容實施對學生進行安全教育，如在計算機課程中講授有關計算機安全、網絡安全方面的內容。在日常教育管理以及各種服務工作中，都必須結合安全方面的內容，適時的對學生進行安全教育，從而形成對安全工作重要性的共識和公眾輿論，以利于安全教育與教學活動、課外實踐以及管理和服務工作緊密結合起來，使學生安全教育得到廣泛而充分的重視。

2、安全教育要突出重點，注重教育效果。加強學生安全教育，既要全面展開，更要有重點的進行，做到點面結合，以點帶面。一是抓重點人的安全教育。如對經常違反校紀校規的學生，要進行重點教育，防止因嚴重違反校紀校規造成安全事故。要做好這項工作，不能滿足于形式，更不能只講灌輸，而要講效果，要能打動人心，做到入耳、入腦、入心。二是抓重點場所的安全教育。如對防火、防爆有一定要求的場所，如實驗室，要教育學生嚴格遵守實驗操作規程，防止意外事故發生；又如在人群集中的活動場所，應教育學生文明禮貌，服從指揮，并注重觀察場所周圍環境和安全通道，避免發生安全事故。三是抓重點時期的安全教育。重點時期是指易發生安全事故的特殊時期，在高校應重點抓好以下幾個時期的安全教育：一要加強新生入學時的安全教育。新生剛跨入大學校門時，由于對校園及周邊環境情況不熟悉，缺乏安全防范知識，不懂得如何自我保護，最容易發生各類安全事故。因此，切實加強新生入學安全教育，增強新生的自我防范意識，這對于他們以后的大學生活產生深遠的影響。二要加強節假日期間安全教育。節假日期間學生思想容易放松，易發生財物被盜、火災、食物中毒、溺水、車禍等事故。因而在此期間特別要強調安全問題，防止各類事故發生。三要加強學生外出實習、社會實踐和畢業生離校之前的安全教育。由于這部分學生外出實習、社會實踐以及畢業生外出找工作單位，脫離了學校管理人員的視線，如果缺乏安全意識和自我保護能力，遇事考慮不周，也易發生各類事件。因此，學校切實加強重點時期的安全教育，防止各類事件的發生。

3、把安全教育納入教學計劃，使之規范化、制度化。在教學計劃上，制定安全教育計劃。既要考慮大學生整個在校期間應接受的安全教育、掌握的安全知識，又要考慮針對不同年級不同時段完成的教育內容；既要安排正規系統的課堂教學，又要針對不同時期學生的傾向性問題，安排一些教育活動，使安全教育有計劃系統的進行。在教學內容上，針對大學生安全教育主要具有政治、哲學、心理學、社會學、法學、安全等學科方面知識的特點，根據有限的教學時間，有針對性的科學選擇，制定教學大綱。在授課時間上，安全教育課應像其它法律基礎課、德育課一樣，在學校教學計劃時間內，有專門的課堂教學時間。只有這樣，大學生的安全教育才能避免隨意性，走向規范化、系統化，使安全教育提高到一個新水平?？傊咝Ｗ鳛楦叩冉逃闹匾嚨?，高校的穩定直接關系到國家和社會的穩定，隨著中國社會高速發展，高校面臨的內外環境發生了巨大變化，我們只有深入研究高校安全教育問題，加強高校大學生的安全教育和管理，才能構建一個穩定和諧的校園，使高校能夠健康發展。

有關學校安全報道

團組織 組織部

第三篇：學校活動報道范本

財稅分院培養大學生科技創新能力新舉措：成立大學生科研小組11月9日下午，為激發財稅分院大學生科技創新能力，增強分院教育教學效果，財稅分院成立了大學生科研小組，在正陽校區圖書館第八多媒體教室舉行了小組成立大會。分院全體領導和教師及100多名科研小組成員參加了會議，會議還邀請了科研處規劃開發科科長明雷老師。會議由分院科研副院長李敏主持。

會議首先由財稅分院黨總支副書記謝國輝宣布財稅分院大學生科研小組實施方案，明確了財稅分院成立大學生科研小組的目的、意義、組織管理和工作任務。之后，科研秘書范雪梅老師宣讀《吉林工商學院2010級本科人才培養方案指導意見》，著重解讀大學生科研成果獲獎方面的學分規定。同時，為促進財稅分院學期專業論文征文活動的有效開展，教學副院長楊瑩瑩在會上宣布了財稅分院關于舉辦“學期專業論文征文比賽”活動的通知。

在大會上，經濟學博士費之光老師為參會人員作了“大學生如何撰寫畢業論文”的專題講座，對論文選題、開題、正文的寫作技巧、附件的修飾等方面進行了詳細的闡述，使參會人員深受啟發。

最后，分院院長黃愛玲作了講話，強調成立大學生科研小組的重要意義，鼓勵學生開展經常性的科研創新活動，對積極參加各類科技創新活動并獲得科研創新成果的在校大學生，要給以表

彰獎勵。同時對學生和指導教師提出了要求并給予了殷切的希望。

本次會議的召開對于激發分院大學生科研活動的熱情、創新精神的樹立和整體素質的提升以及專業論文撰寫水平的提高起到了積極的促進作用。

延安精神永放光芒—學院副院長宋甲午為博思大講堂做第三講9月28日下午，學院在和平校區大禮堂隆重舉辦了博思大講堂活動，學院黨委學工部特邀學院副院長宋甲午主講第三講，介紹中國共產黨在延安的13年的輝煌業績，以及廣大青年學生學習延安精神的重要意義。學院黨委副書記盧江、學工部部長崔振才、副部長李洋、各分院學團辦主任、專職輔導員以及735名學生代表參加了此次活動。本次活動由崔振才主持。

宋甲午以《中國共產黨在延安的十三年》為題，向同學們介紹了延安歷史的基本內涵，闡述了黨中央在延安13年的輝煌業績在黨的歷史和中國革命史上占有的極為重要的地位，并結合實際總結了黨在延安時期創造的輝煌業績對于青年學生們的重要啟示。最后，他用真摯的話語寄語青年學生們：要學習延安精神，真正做到對其深刻的理解，并樹立堅定、正確的理想信念；要學習延安精神，立志報效祖國、投身社會、服務人民；要學習延安精神，繼承發揚革命先輩自力更生、艱苦奮斗的優良傳統。

吉林工商學院博思大講堂第三講圓滿結束。宋甲午的精彩講座是對我院青年學生思想上的洗滌，他通過生動的例子，以歷史聯系實際，讓在場學生受到了極大的啟示和鼓舞，現場掌聲熱烈而持久。

延安精神是我們黨的傳家寶，是中華民族寶貴的精神財富。當代大學生每時每刻都要以傳承和弘揚延安精神為己任，讓延安精神永放光芒，代代相傳。

學院召開“二次創業、跨越式發展”專題報告會

為總結推廣金融分院、食品分院和會計分院發展的經驗，搶抓機遇，認真謀劃，進一步推動學院“二次創業、跨越式發展”，11月8日下午，學院在正陽校區辦公樓一樓報告廳召開了“二次創業、跨越式發展”專題報告會。

學院中層以上領導干部、正高級職稱人員、民主黨派代表、老干部代表以及11個分院部分教師參加了報告會。報告會由學院院長楊建東主持，黨委書記申奉澈作重要講話。

會上，金融分院、食品工程分院、會計分院依次從各自不同側面作了典型發言，匯報了各自的發展歷程，總結了經驗和體會，為各分院的發展提供了很好的借鑒和啟示。

黨委書記申奉澈作了《學習身邊典型，推動快速發展》的重要講話，講話總結了三個分院的基本經驗：一是科學規劃發展目標；二是努力創新辦學模式；三是全力加強團隊建設；四是強力打造學科專業；五是著力推進制度保障；六是大力實踐教學改革。總結了六點主要啟示：一是發展必須結合社會需求；二是發展必

須依托團隊建設；三是發展必須明確目標規劃；四是發展必須堅持開拓創新；五是發展必須做到迎難而上；六是發展必須拓展辦學模式。闡述了如何做到學習身邊典型，推動快速發展：一是樹立典型，明確方向；二是幫助典型，力求完善；三是比照典型，尋找差距；四是學習典型，固本強基；五是趕超典型，創建特色；六是爭做典型，勇于跨越。申書記還對學院寒假前的重點工作進行了部署。

院長楊建東在總結講話中就貫徹會議精神強調：一是認真開展專題學習，深入了解三個分院相關先進經驗，查找差距，改進工作。二是大力營造爭創氛圍，宣傳部門要加大宣傳力度，積極宣傳三個分院取得的經驗和成果。三是積極促進成果轉化，努力做到“邊學邊用、邊學邊改、邊學邊干”，以更寬廣的視野、更扎實的措施推動學院各項工作的開展，為實現學院“二次創業、跨越式發展”作出積極貢獻。

第四篇：學校安全通訊報道

安全第一，從我做起

連日來，西崗鎮中心小學多措并舉夯實師生寒假安全教育工作，倡導安全第一，從我做起，安全第一，從小事做起，形成了家校聯動，師生互動的安全氛圍，增強了師生人人講安全，時時講安全，事事講安全的關愛生命意識。

學校利用校園電視臺制作并播放系列防電、防火、防煤氣、防溺水、防詐騙等安全知識，詳細介紹了電動車、手機等充電器正確使用方法，預防充電器爆炸等引起的火災隱患。給萬名學生發放致家長一封信，倡議家校共建，教育學生乘車安全，不要乘超員車、無照無牌車、電動三輪車等，踐行文明出行，做到“紅燈停，綠燈行”“一慢、二看、三通過”的交通規則。班級通過舉行“關注安全就是關愛生命”主題班會活動，倡議學生要做文明公民，自覺遵守社會公德，文明上網，閱讀經典書籍，在寒假里做一些力所能及的家務活，積極參加社區公益會活動，體驗豐富多彩的節日文化生活。成立社區年級讀書小組，進行學習幫扶活動，學校教師利用寒假送喜報，開展小組學習指導工作，此舉倍受學生家長點贊。

學校寒假安全教育活動，將以師生喜聞樂見的手抄報進行成果交流，同時，舉行“安全伴我快樂成長”師生寒假安全教育活動征文和師生“安全第一 從我做起”演講比賽。

第五篇：三甲中心學校2013田徑運動會報道

三甲中心學校2013田徑運動會報道

11月20日8點58分，伴隨著雄渾嘹亮的運動員進行曲，三甲中心學校2013田徑運動會拉開了序幕。全體師生組成國旗護衛隊、校旗護衛隊，教師裁判隊，各班級隊等方陣整齊入場，展示了激情昂揚的精神風貌。

此次運動會共有9個班級的235名運動員參賽。在11月20日至22日為期三天的時間里，各班運動員參加了包括1500米、1000米、800米、400米、200米、100米、4×60米、跳遠、立定跳遠、鉛球、實心球的角逐。同時，全體教師也進行了1500米的比賽。為了進一步提高學生的參與意識，還增設了三角拔河、合力跑的趣味賽。

比賽分年級進行。經過三天的激烈角逐，九年級的164班、八年級的167班、七年級的170班分別獲得各年級組團體總分的第一名。大賽現場對各年級男女組的第一、二、三名頒發了金、銀、銅獎牌。

學校領導高度重視這次運動會的籌備和安全工作，使得大賽得以緊張有序地進行。這次運動會挖掘和培養了我校體育特長人才，彰顯了學校厚重的體育文化底蘊，促進了學生的身體素質的全面提高。

投稿人：梁輝