第一篇：后備干部培養方案

五星中心校后備干部培養方案

為認真貫徹執行黨的干部路線、方針、政策，建立科學規范的干部選拔任用制度，落實《黨政領導干部選拔任用工作條例》，使優秀人才脫穎而出，加快五星中心校教育現代化步伐，特制定本方案。

一、選拔后備干部，必須堅持以下原則

1、黨管干部的原則。

2、德才兼備、任人唯賢的原則。

3、民主集中制的原則。

4、教師公認、注重實績的原則。

5、公開、平等、競爭、擇優的原則。

6、注重發展潛力、重視培養提高的原則。

7、備用結合、動態管理的原則。

8、統一調配使用的原則。

二、培養人選的選拔

（一）培養人選的基本條件

1、具有一定的馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的水平，努力實踐“三個代表”重要思想。

2、全面貫徹教育方針，積極推進素質教育，立志改革進取，在教育改革和發展中，與時俱進、開拓創新；勇于講實話，善于辦實事，工作求實效。

3、具有強烈的事業心、責任感，有良好的教育觀念和實踐經驗，有勝任學校領導工作的組織能力和文化水平。

4、熱愛教育事業，熟悉教育業務，有較強的奉獻精神和全局觀念。

5、作風民主，有全局觀念，為人正派，辦事公道，以身作則，艱苦樸素，善于集中正確意見，善于團結同志。

（二）培養人選的資格

1、培養人選一般應是中層及以上領導，具備兩年以上學校中層管理工作的經歷。

2、培養教師一般應具有大學專科以上學歷。

3、身體健康。

（三）重點培養對象和數量 1、35周歲以下優秀年輕干部。

2、民主黨派和無黨派干部。按學校規模培養倆名后備干部。

（四）后備干部的推薦后備干部的推薦工作應采用以下形式：

1、學校（單位）黨政領導班子集體推薦。

2、民主推薦。民主推薦包括會議投票推薦和個別談話推薦。

后備干部推薦工作每一年進行一次，組織人事科組織實施。

（五）后備干部人選確定

1、組織校委會成員對下屬分校或民主推薦的人選進行分別統計、綜合分析，提出初選人員名單。

2、由組織人事科對初選人員進行綜合考察，形成考察材料。

3、向黨委匯報考察情況，確定后備干部名單

三、后備干部培養

（一）培訓

1、培訓目的 提高后備干部的思想政治素質和理論素養，樹立正確的教育思想、教育理念，提高教育行政和管理的水平。

2、培訓內容

后備干部一般必須接受相關的專題培訓。

3、培訓組織

后備干部培訓由黨支部組織和教育局黨校組織實施。

（二）培養

后備干部培養主要采用下述三種形式：

1、對后備干部人選實行一年一次考察了解和組織談話制度。

2、定期上掛到選派到旗直小學學校鍛煉。

四、后備干部的管理

1、后備干部的管理包括對后備干部的考察、調整等內容。

2、對后備干部進行定期考察。考察的主要內容包括：政治思想、工作表現和廉潔自律情況；政治理論、教育思想、教育管理和相關業務知識的學習情況；理論政策水平和組織領導能力的提高情況；與培養目標相比存在的缺點、不足的改正情況等。要全面考察后備干部，不僅要了解他們工作思想方面的情況，而且要了解他們生活、社交等方面的情況。

3、考察采用定期考察與經常性考察了解相結合的辦法執行，考察結果作為后備干部培養使用調整的依據。

4、對后備干部要實行動態管理。在考察的基礎上，應適時對后備干部隊伍進行調整充實，使后備干部隊伍始終保持較高素質和合理的結構。

五、后備干部使用

黨支部組織根據后備人選的考察、培訓情況提出建議，根據個人條件確定使用方式。

后備干部培養方案

五星中心校 2009.3

五星中心校后備干部培養名單

姓 名 職 務 劉 彩 云 五星中心校 少隊輔導員

徐 仙

金星小學 教 務 后備干部考核辦法

五星中心校黨支部對我校后備干部進行了考核。后備干部候選人是經過演講、聽課和答辯三個環節后確定的。此次考核五星中心校陳向軍校長主持，陳校長在考評前對所有教師提出三點要求：

一、對后備干部的候選人進行考評時，要本著公平公正的原則。

二、任何人不能把個人恩怨摻進本次考核。

三、考核過程中不允許討論，要有自己的原則。如果你對候選人不滿意，請將你認為合適的人選寫出來。

五星中心校

2009.12.23

徐仙同志現實表現材料

徐仙，女，1977年10月出生，漢族，內蒙古人，大專學歷，小教高級教師，1996年9月參加工作，身體健康，現為五星中心校語文教研組組長。

一、主要工作簡歷

1996年9月～1997年7月 西城小學任教 1997年9月～2005年12月 南渠學區任教 2006年1月～2009年2月 陜壩學區 2009年3月～至今 五星中心校

二、現實表現

該同志堅持四項基本原則，能認真貫徹黨的基本路線和教育方針，以黨員標準嚴格要求自己，把本職崗位作為實踐“三個代表”的主陣地，身先士卒，率先垂范。能嚴格遵守國家法律法規，廉潔從教，謙虛好學，積極進取，為人師表。能全面關心愛護學生，尊重學生人格，熱心、耐心、細心、真心地做好學生的思想工作，深受學生的喜愛和家長的信任。能盡心盡力做好學校工作，顧大局，識大體。能努力以自己的言行影響帶動身邊的教師共同成長。與同事坦誠相待，團結合作，克己奉公；具有高度的敬業精神和強烈的責任感和事業心。該同志銳意進取，積極進行課堂教學改革，潛心教學研究。面對新的課程理念，面對開放的現實環境，她能大膽實踐，積極反思，潛心研究。在行動研究中逐步轉變了思維模式，優化了教學模式，課堂教學生動活潑，充滿情趣，積極引領學生走進數學世界，教學質量高，在學校內具有較高的威信。同時，她能自覺以開放的心態面對自己的教學行為，注重和同事的合作研究，善于對教學進行自我反思，注重理論和實踐的結合，在此基礎上，積極撰寫教育教學論文和進行課題研究。在班級管理中注重對學生自我教育意識和能力的培養，注重對學生健康心理的輔導和良好學習行為習慣的養成教育，思想工作潤物細無聲，所教班級班風正，積極向上，屢次被評為優秀班集體。在學校的常規管理中，認真細致，嚴格要求，以大局為重，受到了學校領導和老師的肯定。

該同志群眾基礎好,在教師中威信較高.平時注意對年輕教師的培養, 積極發揮傳、幫、帶作用，在學校青藍工程中，被評為學科帶頭人。

五星中心校 2010年9

后備干部思想匯報材料

2009年，在五星中心校的正確指導與幫助下，我始終堅持學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想，堅持黨的路線方針政策和國家的法律、法規以及檔案的各項規章制度，能嚴格要求自己，刻苦鉆研業務。現將一年來的思想匯報如下：

一、思想政治學習方面

能夠認真學習馬列主義、毛澤東思想及鄧小平理論和“三個代表”重要思想，深刻領會黨的十七大精神，積極參加我校組織的政治活動，能學校工作特點，擠出時間學習有關文件、報告和輔導材料，不斷加強自身修養，在政治上、思想上始終與黨中央保持一致，實事求是，堅持原則，遵紀守法，沒有出現違紀違規行為。特別是通過黨的十七大會議開展以來，通過學習會議，學習胡錦濤總書記的講話，使自己在思想政治水平方面有了更進一步的提高。時刻牢記全心全意為人民服務的宗旨，公道正派，堅持原則，忠實地做好本職工作。

二、認真完成本職工作及領導交辦的各項工作任務

1、加強業務學習，提高工作能力，做好本職工作。重視學習業務知識，積極利用參加培訓班等機會聆聽專家的指導，向專家請教學習，提高自己的教育教學業務能力。緊緊圍繞本職工作的重點，積極學習有關知識，努力做到融匯貫通，聯系實際。在實際工作中，把政治理論知識、業務知識和其它新鮮知識結合起來，開闊視野，拓寬思路，豐富自己，努力適應新形勢、新任務對本職工作的要求。

三、存在問題及打算

一是理論功底不夠扎實，尤其是馬列主義理論水平較低，分析問題不透徹，獨自解決問題的能力較差。二是對業務知識學習不夠，專業知識欠缺。今后，我將進一步加強學習，努力克服工作中存在的不足與缺點，不斷提高自身政治素質、學識水平及工作能力，盡職盡責，圓滿完成各項工作任務，為我校的快速發展做出自己的貢獻。

后備干部思想匯報材料

五星中心校

徐仙 2010.3

后備干部現實表現材料

五星中心校 徐仙 2010.9

第二篇：后備干部培養方案

石橋坪村后備干部培養方案

鎮委鎮政府

根據《關于開展村級后備干部推薦工作的通知》的要求，為加強基層組織建設，選拔優秀后備干部，進一步充實村兩委后備干部隊伍，不斷提高村干部的綜合素質，結合我村實際，擬定后備干部培養計劃及措施。

一、后備干部推薦工作的原則1、2、德才兼備、注重潛力、任人唯賢原則 公開、公平、擇優原則

二、培養目的

建立完善的村級后備干部選拔、培養、考核、任用機制；建立一支數量充足、素質較高、作風過硬的后備干部隊伍；根據本村班子成員年齡結構、文化層次和工作實際，合理配備后備干部。

三、評選方式

一是在符合條件的基礎上，采取“兩推一選”的方式，即通過召開黨員群眾代表大會實行無記名投票推薦，根據得票數的多少確定2至3名后備干部人選，然后上報鎮黨委，鎮黨委將組織統一文化理論考試；二是在考試和考察的基礎上確定培養對象。對合格的提名對象德才和現實表現，面向社會進行公示，接受群眾的監督，最后根據公示情況，確定培養人選，填寫《沅陵鎮村級后備干部登記表》，不是黨員的一并列為入黨積極分子培養對象。

四、培養方法 一是培養聯系人制度。村“兩委”主要負責人要聯系后備干部，簽寫幫帶責任卡，明確目標，提出各自要求，落實雙方責任。增強管理工作的主動性與責任心，通過言傳身教，幫其盡快提高。

二是考察制度。每年根據班子建設狀況和擬任職位要求，對部分重點后備干部表現情況進行考察，考察材料歸檔備用，特別注重工作能力、組織原則、紀律意識、致富技能、駕馭全局能力等素質的全面考察。

三是談話制度。村主要干部和培養聯系人要每季度對后備干部進行談話，關心了解他們的工作、學習和生活情況，有針對性地指出存在的不足，提出工作要求。交流工作經驗，促進工作開展。

四是動態管理制度。在鎮黨委考察的基礎上，村黨組織要組織黨員和村民代表每年對后備干部進行一次民主評議，根據評議結果及時對后備干部隊伍進行調整、充實，使后備干部隊伍始終保持充足的數量、較高的素質和合理的結構。

石橋坪村委會 2012年7月19日

第三篇：后備干部培養方案

XX公司后備干部培養方案

為了建立有效的后備干部培養機制，有計劃、有步驟地合理開發和培養后備干部隊伍，以便建立公司的后備干部梯隊，為公司持續快速發展提供人才資本支持，特制定本方案：

一、培養目標

堅持“專業培養和綜合培養同步進行”的后備干部培養方向，即培養在某一專業工作內掌握較高技術水平并熟悉本工作領域其他相關知識，且有較高管理水平的復合型后備干部人才。

二、責任部門

公司領導班子負責確定后備干部候選名單、審定培養計劃、最終審議培養效果的評估和后備干部的晉升。

公司人力資源管理部門負責組織后備干部培養計劃各項工作的開展：如在崗培訓的落實和監督、送外培訓的統籌安排、培養效果的評估。

各分管領導為其所管理業務后備干部培養的輔導人，負責協助后備干部制定培養提升計劃，對日常各項培養工作的開展進行指導。

三、培養計劃制定步驟

1．評估分析后備干部人選的綜合能力素質現狀

公司人力資源管理部門和各分管領導通過工作業績審核、訪談、測評表等方式對后備干部人選的綜合能力素質現狀進行評估，具體評估內容包括： ⑴職業道德和傾向；

⑵專業知識和技能；

⑶管理特質和能力；

2．構建公司關鍵管理崗位的能力素質要求或任職資格標準

根據公司的發展戰略與三年期規劃經營目標，分析并建立公司自身的關鍵管理崗位的能力素質要求或任職資格標準，確定公司未來所需的關鍵后備干部人才

應具備的能力素質。

3．分析能力素質差距，制定培養計劃

公司人力資源管理部門與各分管領導協助后備干部對其能力素質現狀和目標要求進行比較分析，找出存在的優勢和差距，并共同制定培養提升計劃的周期、階段培養目標和實施措施。

四、后備干部培養模式

根據后備干部培養目標，后備干部的培養將在業務線和管理線上交叉深度培養，即建立專業技術或管理知識脫崗學習、掛職鍛煉、參與決策、新項目工作、內部輔導員制等多種培訓形式相結合的人才培養模式。

五、培養的效果評估

后備干部培養計劃實施后，公司人力資源管理部門每半年對各后備干部階段計劃實施情況進行調查了解，并將相關信息向公司領導班子匯報，確保各培養計劃得以落實和完善。

每階段培養結束后，由公司總經理、分管領導分別對照后備干部該階段設定的培養目標，及結合其近階段工作業績成果對其能力素質培養提升效果進行考評，并提出改進建議；公司人力資源管理部門將相關信息反饋給后備干部，并與各分管領導協助后備干部修改完善下階段培養計劃。

第四篇：后備干部培養方案

質量檢驗中心后備干部培養方案

為貫徹《茂名石化領導班子和領導人員管理暫行規定》及《茂名石化領導班子后備干部工作規定》，選拔和培養優秀中、青年干部作為后備干部，進一步充實后備干部隊伍，不斷提高干部隊伍的綜合素質，結合中心的實際，制定后備干部培養方案如下：

一、培養對象的確定

凡年齡在45周歲以下，有2年以上基層副職及以上工作經歷，政治思想堅定，業務能力強，有一定組織協調和領導能力，本職工作成績突出，群眾威信較高，文化程度為大學專科以上的優秀中、青年干部，經過民主推薦、組織考察、研究提名、上報審批，可作為中心領導副職后備干部培養。

二、培養計劃與措施

1.加強后備干部的政治理論學習。要認真組織學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀，真正掌握辯證唯物主義和歷史唯物主義的世界觀，堅定馬克思主義政治立場和政治觀點。對后備干部要加強理想信念、黨性修養和思想道德教育，教育后備干部要進一步堅定理想信念，增強黨的宗旨意識、大局意識、責任意識，嚴守政治紀律、組織紀律、經濟工作紀律、群眾工作紀律，要嚴格、高標準地要求，提高政治思想覺悟。做到政治上嚴要求，業務上多培養，生活上要關心。

2.加強后備干部綜合能力培養。引導和培養后備干部廣泛學習各種相關知識，特別是要學習先進的管理理念和科學的管理方法，不斷提高專業管理水平和自身的綜合素質，更好地適應各項工作的需要。

3.注重培訓和鍛煉。要做到“重點后備干部重點培養，優秀人才優先培養”，盡量為后備干部提供各種學習提高的機會。要善于給有發展潛力的年輕干部交任務、壓擔子，注重在完成急難險重工作任務中鍛煉考察后備干部，讓他們在實踐中提高素質，增強技能，增長才干。要根據后備干部的特點做好有針對性的培養教育，做到干什么學什么，缺什么補什么。同時，做好易崗交流鍛煉。根據培養目標和后備干部的特點、素質、薄弱環節及工作需要，適時安排到不同的崗位鍛煉，提高其綜合素質和組織協調能力。

4.健全后備干部管理制度。一是建立黨政主要領導與后備干部談心制度。通過每年不少于一次的談話，了解他們的思想、工作情況，肯定成績、指出不足，給予鼓勵，讓他們能夠時時自重、自警、自省、自律，不斷提高綜合素質和解決各種問題的能力。二是建立考核分析制度，通過日常觀察，專項考評、定期訪談和年終考核等方法，考察他們的政治態度、思想傾向、政策水平、能力素質等，比較各個時期的表現，及時指出不足和努力方向，使后備干部保持持之以恒的工作熱情和干勁。三是建立后備干部培養定人定責制度，做到每名后備干部指定一名班子成員負責日

常學習工作指導，促進培養工作的落實。四是建立動態管理制度。根據后備干部成長的動態過程，實施后備干部優勝劣汰的動態調整補充，把不追求進步、精神狀態不好、難以擔任重任、業績不佳的及時調整出去，對基本素質好、政績突出、群眾公認的及時補充到后備干部隊伍中來。同時，健全后備干部檔案，努力實現管理工作的信息化。

附件：XXX等5名后備干部培養鍛煉計劃

二〇一四年八月二十九日

附件：

XXX同志培養鍛煉計劃

一、培養目標：中心分管設備副經理

二、培養鍛煉措施

1.提高思想政治素質。采取選送培訓和督促自學等多種方式，深入學習馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀，學習黨的路線方針政策、國家法律法規和企業的規章制度，進一步提高政治理論水平、政策水平和依法管理的能力與水平。

2.提高綜合管理素質。選送參加有關企業管理的學習培訓，提高企業管理的能力與水平；易崗鍛煉（一到兩年內交流到其他管理室鍛煉），熟悉相關專業的管理，提高綜合組織協調能力。

3.結合培養方向，開展分析設備知識、設備管理專題培養。如ERP系統、EM系統、TMPN、LIMS等的培養，提高設備管理方面的工作能力和領導水平。

4.開展分析專業技術培養。如現代儀器分析技術、電化學技術最新發展、油品分析與測試前沿技術、合成材料的表征等，切實提高后備干部的專業技能水平。

5.開展卓越質檢創新管理技能培養。結合公司進一步深化精細管理改進需求，從提高質量檢驗中心工作效率、規范化驗流程、減少流程浪費、優化現場管理等方面五個方面著手，開展卓越質

檢精益化推進工作，打造卓越質檢。

6.中心黨政主要領導不定期與其談心，了解其思想和學習、工作情況，肯定成績、指出不足，促使其不斷進步，健康成長。

7.指定專人負責做好跟蹤培養。中心黨委指定黨晨霞同志作為陳海同志的培養責任人，關心、幫助和指導其搞好學習、工作。

XXX同志培養鍛煉計劃

一、培養目標：中心分管生產（技術）副經理

二、培養鍛煉措施

1.提高思想政治素質。采取選送培訓和督促自學等多種方式，深入學習馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀，學習黨的路線方針政策、國家法律法規和企業的規章制度，進一步提高政治理論水平、政策水平和依法管理的能力與水平。

2.提高綜合管理素質。選送參加有關企業管理的學習培訓，提高企業管理的能力與水平；易崗鍛煉（一到兩年內交流到其他管理室或檢驗區鍛煉），熟悉相關專業的管理，提高綜合組織協調能力。

3.結合培養方向，開展工藝技術專題培養。學習煉油、化工的主要生產工藝技術，尤其要結合煉油改擴建、化工調結構項目，密切聯系相關工藝技術，做好配套的分析化驗手段的落實與優化工作；針對煉油全停，認真細致做好配套分析檢驗的方案，并嚴格執行。

4.開展分析專業技術培養。如現代儀器分析技術、電化學技術最新發展、油品分析與測試前沿技術、合成材料的表征等，切實提高后備干部的專業技能水平。

5.開展卓越質檢創新管理技能培養。結合公司進一步深化精

細管理改進需求，從提高質量檢驗中心工作效率、規范化驗流程、減少流程浪費、優化現場管理等方面五個方面著手，開展卓越質檢精益化推進工作，打造卓越質檢。

6.中心黨政主要領導不定期與其談心，了解其思想和學習、工作情況，肯定成績、指出不足，促使其不斷進步，健康成長。

7.指定專人負責做好跟蹤培養。中心黨委指定黨晨霞同志作為鄭祥禮同志的培養責任人，關心、幫助和指導其搞好學習、工作。

XXX同志培養鍛煉計劃

一、培養目標：中心分管生產副經理

二、培養鍛煉措施

1.提高思想政治素質。采取選送培訓和督促自學等多種方式，深入學習馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀，學習黨的路線方針政策、國家法律法規和企業的規章制度，進一步提高政治理論水平、政策水平和依法管理的能力與水平。

2.提高綜合管理素質。選送參加有關企業管理的學習培訓，提高企業管理的能力與水平；易崗鍛煉（一到兩年內交流到中心管理室或其他檢驗區鍛煉），熟悉相關專業的管理，提高綜合組織協調能力。

3.結合培養方向，開展質量管理專題培養。深入學習煉化企業產品質量管理理論、質量管理體系，學習產品分析的各項技術，優化產品分析的流程，提高出廠分析的準確性與及時性。

4.開展分析專業技術培養。如現代儀器分析技術、電化學技術最新發展、油品分析與測試前沿技術、合成材料的表征等，切實提高后備干部的專業技能水平。

5.開展卓越質檢創新管理技能培養。結合公司進一步深化精細管理改進需求，從提高質量檢驗中心工作效率、規范化驗流程、減少流程浪費、優化現場管理等方面五個方面著手，開展卓越質

檢精益化推進工作，打造卓越質檢。

6.中心黨政主要領導不定期與其談心，了解其思想和學習、工作情況，肯定成績、指出不足，促使其不斷進步，健康成長。

7.指定專人負責做好跟蹤培養。中心黨委指定陳耀同志作為練月娟同志的培養責任人，關心、幫助和指導其搞好學習、工作。

XXX同志培養鍛煉計劃

一、培養目標：中心分管技術副經理

二、培養鍛煉措施

1.提高思想政治素質。采取選送培訓和督促自學等多種方式，深入學習馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀，學習黨的路線方針政策、國家法律法規和企業的規章制度，進一步提高政治理論水平、政策水平和依法管理的能力與水平。

2.提高綜合管理素質。選送參加有關企業管理的學習培訓，提高企業管理的能力與水平；易崗鍛煉（一到兩年內交流到中心管理室或其他檢驗區鍛煉），熟悉相關專業的管理，提高綜合組織協調能力。

3.結合培養方向，進行科研項目管理知識培養。學習煉化裝置工藝技術，尤其要密切聯系生產實際，針對解決生產難題所需的分析化驗技術以及日常分析化驗的瓶頸項目進行科研項目攻關，學習總部及公司科技開發相關的制度及知識，提高質檢中心解決分析化驗相關問題的能力。

4.開展分析專業技術培養。如現代儀器分析技術、電化學技術最新發展、油品分析與測試前沿技術、合成材料的表征等，切實提高后備干部的專業技能水平。

5.開展卓越質檢創新管理技能培養。結合公司進一步深化精

細管理改進需求，從提高質量檢驗中心工作效率、規范化驗流程、減少流程浪費、優化現場管理等方面五個方面著手，開展卓越質檢精益化推進工作，打造卓越質檢。

6.中心黨政主要領導不定期與其談心，了解其思想和學習、工作情況，肯定成績、指出不足，促使其不斷進步，健康成長。

7.指定專人負責做好跟蹤培養。中心黨委指定黨晨霞同志作為林遠芳同志的培養責任人，關心、幫助和指導其搞好學習、工作。

XXX同志培養鍛煉計劃

一、培養目標：中心分管生產副經理

二、培養鍛煉措施

1.提高思想政治素質。采取選送培訓和督促自學等多種方式，深入學習馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀，學習黨的路線方針政策、國家法律法規和企業的規章制度，進一步提高政治理論水平、政策水平和依法管理的能力與水平。

2.提高綜合管理素質。選送參加有關企業管理的學習培訓，提高企業管理的能力與水平；易崗鍛煉（一到兩年內交流到中心管理室或其他檢驗區鍛煉），熟悉相關專業的管理，提高綜合組織協調能力。

3.結合培養方向進行工藝技術專題培訓。要深入學習煉油、化工主要生產裝置的工藝知識，尤其是要結合煉油改擴建及化工調結構項目，從項目可研階段便深度參與，確認分析方法、優化分析頻率，確保新裝置開車的分析化驗配套工作順利完成。

4.開展分析專業技術培養。如現代儀器分析技術、電化學技術最新發展、油品分析與測試前沿技術、合成材料的表征等，切實提高后備干部的專業技能水平。

5.開展卓越質檢創新管理技能培養。結合公司進一步深化精細管理改進需求，從提高質量檢驗中心工作效率、規范化驗流程、減少流程浪費、優化現場管理等方面五個方面著手，開展卓越質檢精益化推進工作，打造卓越質檢。

6.中心黨政主要領導不定期與其談心，了解其思想和學習、工作情況，肯定成績、指出不足，促使其不斷進步，健康成長。

7.指定專人負責做好跟蹤培養。中心黨委指定陳耀同志作為鐘云輝同志的培養責任人，關心、幫助和指導其搞好學習、工作。

第五篇：后備干部培養方案

后備干部培養方案

（一）為了切實加強后備干部的培養，促進學校和諧發展，學校通過“代崗鍛煉、獨立操作、動后小結、不斷提高”四條措施來抓后備干部的培養。

代崗鍛煉就是讓每一個后備干部都有一個相應的職務，如教導工作、大隊輔導員、辦公室工作等，讓他們初步從自己的崗位上，懂得一些基本的知識：教導主任是校長的第二把手，是專門負責抓好學校教育教學質量的，也相當于一個內當家的；大隊輔導員是專門負責抓學校德育工作的，抓好了學校的德育工作，也就等于搞好了學生了思想政治教育；辦公室主任是校長的秘書，要處理好各種事務，傳達領導旨意，協調好關系。通過代崗鍛煉的培養，能讓后備干部學到一些管理方面的技能技巧知識。

獨立操作就是讓每一個后備干部在處理一些事情上，不要領導親自參與，看他們是否能按質按量完成任務。有些后備干部在平時的工作中，不夠大膽，有壓抑，怕辦不好事領導批評，其實不然，要當好一個領導，就要有創新，堅持在一定原則內，放手讓年青人去做，達到的效果會更佳。如在三月文明禮貌月活動中，領導不給大隊輔導員施加任何目標，只是讓他開展好本月活動，他能通過自己的構思，加之與各中隊輔導員的合作協調，開展了國旗下演講，給媽媽做二至三件好事，積蓄零花錢買慰問品慰問退伍殘疾軍人，為校園添綠色等活動，這些活動即讓領導滿意，又得到社會一致好評。

動后小結就是讓每一個后備干部在做了一件事情或搞了一次活動后，要進行認真小結，找出本次活動的成功與不足之處，以便今后在工作中做到取長補短，干得更有特色。動后小結實質上也就是在培養后備干部中“質”的升華與管理經驗的積累。

不斷提高就是讓后備干部通過“代崗鍛煉、獨立操作、動后小結”的反復實踐，循序漸進，逐步提高自身在各方面的綜合能力與素質。

后備干部培養方案

（二）后備干部的培養是一項系統工程——培養周期長，學習內容廣，學員需要提升的素質涉及到管理自己、管理他人、管理業務等方面。

為了激發學員的學習動力、促進培訓效果落地，需采用科學有效的學習方法才能達到事半功倍的效果。下面就以K集團后備經理的“金獅計劃”為例，分享后備干部培養方法的系統應用。

K集團是一個快速成長型的集團公司，現有兩大產業群和12家子公司，并且以每年3～5家子公司的速度擴張。為了培養一批懂行業、有格局、善經營、會管理的后備管理者，K集團推出為期一年的“金獅計劃”，以期打造優秀的管理者后備人才。

在梳理了勝任素質，明確培養方向后，“金獅計劃”項目組分析了管理人員學習特點，并以此設計了詳細學習方案（見圖表1）。在傳統課堂教學、企業參觀的同時，重點采用讀書分享會法、教練學習法、PK學習法、一頁紙總結學習法、自我反省學習法等五種學習方法培養后備人才。

一、讀書會分享會法

大凡企業組織的讀書會，都會制定讀書計劃，共同閱讀一本推薦書目，提交讀書筆記、學習心得等等。該項目中的讀書會，在原有基礎上前后延伸，在實施過程中有以下特點：

推薦書籍“術”、“道”結合

教科書的優勢在于澄清理論原理，而工具書則能更清晰介紹方法工具。要讓兩類書籍都發揮更大作用，前提是要與勝任素質培養結合起來閱讀。“教科書”能夠系統地彌補學員的起點技能，了解知識的來龍去脈，加深理解。“工具書”能夠通過方法工具的介紹，使得管理思想落實到現實工作，使學習效果得以較快呈現。

讀書前導讀

召開書籍導讀會，說明推薦理由，梳理書籍重要閱讀知識點，并介紹輔助閱讀書籍。既激發學員的閱讀興趣，又提出具體的閱讀要求，提高閱讀效率。

帶著任務讀書

對于“教科書”類圖書，閱讀后談心得談領悟，對于“工具書”類圖書，閱讀后談反思談應用。由教練組對學員的讀書心得進行點評，根據聯系實際工作、領悟書籍主導思想等要項評出優秀學員，并請學員上臺分享，組內組間心得傳閱，增加互動分享，升華學習效果。

二、教練學習法

盡管是團隊學習，可學員的多數時間仍然在工作，成長中的后備學員難免有困惑，難免孤獨。()為此，需要為每位學員安排輔導教練，教練由咨詢公司老師、課程領域的內部專家、行業內的外部專家共同組成。教練的工作職責如下：

關心學員學習、生活及思想動態

多數學員都是骨干員工，工作任務重，壓力大，經常出差，還要參加學習，此時的教練開辟了一條工作之外的溝通途徑。

解答工作實際問題

教練組成員不僅包括高管，更有業務專家。例如學習到生產管理時，生產總監將結合實際工作現身說法。

作業評價反饋

教練將及時肯定學員的成績，引導學員思維，糾正學員的錯誤行為等。

培訓效果轉化活動設計

針對不同課程內容，教練組將設計不同的課外效果轉化活動，比如行動計劃跟進，財務報表分析，流程模擬演練等。

課程內化

教練組本身即是優秀內訓師，輔導學員一起進行總結，嵌入集團自身的案例，形成內部品牌課程。推動學員通過自主授課提升對知識技能的掌握程度。

三、PK學習法

“賽馬不相馬”，PK學習法是指在學習的過程中打造后備高管競爭與合作并舉的環境，采用過程與結果并重的思維方式，通過反饋與評比以及過程觀察決定誰將獲得優先提拔的機會，以此來充分調動學員積極性。PK學習法在后備培養項目中的具體操作要點如下：

學員自治管理

充分信任學員，促進學員的相互監督。從班歌、班級管理公約的確定到日常預習及實踐作業完成都通過學員干部帶動，大家共同完成的方式。

及時反饋強化結果意識

學習的目標是解決問題，通過學員相互之間以及教練與學員之間的相互激勵、質疑與反饋，從不同的維度思考，產生創新火花。

競爭與合作并重

學員要同時考慮到團隊成績與個人成績的平衡。團隊的成績來源于所有組員成績加總，而階段性勝出的團隊會給組內所有成員帶來共同加分。

PK的結果及時激勵

對于取得階段性成績的優秀團隊或個人，能夠獲得與總裁共進午餐、旁聽高管會議、管理輪崗等提升機會。四、一頁紙總結學習法

“學而不思則罔”，為推動學員總結思考，“領頭羊”項目組設計“一頁紙總結”。即學員結束一天授課之后，給學員提供一張A4紙，讓學員在45分鐘內用自己的邏輯將一天內容在A4紙上進行歸納總結，可以是大綱、思維導圖或其他形式，并集體呈現分享。通過此項活動，既鍛煉了學員的總結歸納能力和演繹呈現能力，又讓學員重溫了授課內容，加深了對授課內容的理解。

培訓后教練組將學員總結的一頁紙材料整合后制作成管理工具——“口袋卡”，方便學員隨身攜帶，不斷回顧提升。

五、自我反省學習法

自我反省是指學員將所學內容制作成管理工具，去發現自己在工作中的缺點和不足，對自己的缺點或不足進行自我剖析。例如領導技能提升的課后，設計“領導者自省七問”（見圖表2），對七個常見問題進行反思，集中分享，要求多講客觀問題，實事求是，讓教練和其他學員一起幫助學員找到差距，并提出今后工作中的改善建議。自我反省的背后是自我認知，自知者明，自覺提高。

培養后備管理者，推動學員學習，能夠使用的方法還有很多，例如案例研討學習法，情景模擬學習法，管理問題辯論賽，角色扮演學習法等等。這些學習方法應根據學習內容不同、要求不同，進行針對性設計。它們都可以提升培訓的效果。

后備干部培養方案

（三）“重視教育、培訓、選拔和考核干部特別是培養、選拔優秀年輕干部。”是黨中央的決定，也是新時期干部隊伍培養的迫切要求。我校把后備干部的培養選拔擺在學校的中心工作位置。為此我校要進一步加大對后備干部的培養、管理力度，提高后備干部的整體素質，建設一支適應教育發展需求的后備干部隊伍，特制定學校后備干部培養方案。

一、指導思想

以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，以學校人才隊伍建設和事業發展需要為依據，堅持有利于學校工作、有利于干部隊伍建設的原則，堅持德才兼備、人盡其才的原則，堅持公開、公平、競爭、擇優的原則，努力建設一支不斷優化的年輕后備干部隊伍。

二、建立機制

1、培養后備干部工作是學校黨支部的重要職責和迫切任務，是落實科學發展觀，保證學校可持續發展的重要工作。學校成立以黨支部書記為主要負責人的領導機構。

2、后備干部選拔要以中青年教師群體為依托，在優秀教師中選拔政治可靠、業務過關、人品過硬的人才充實干部隊伍。學校應采取兩年一次民意調查形式積極發現人才，確定后備干部人選。并按照不同崗位、不同層次的黨政干部應具備的基本條件和資格確定后備干部培養個體方案。

3、學校在后備干部培養工作上要加強培訓強化過程管理。突出實踐鍛煉和崗位培訓，提高后備干部崗位專業化水平。要為年輕干部的成長營造良好的環境氛圍，形成“珍惜人才、大膽培養、合理使用”的人才管理理念。關心、幫助、支持年輕干部、后備干部明確自己的發展方向，加強自身的修養，提高工作能力。特別要把增強黨性鍛煉，增強人格力量，貫穿培養全過程。

4、要建立年輕后備干部個人跟蹤檔案。內容包括后備干部登記表、培養方案、考核考察情況、培訓情況與培訓內容相當的調查報告、學習體會、學習筆記總結等。

5、建立年輕后備干部考核制度。采取民意調查、組織考核相結合的方式，做出對年輕后備干部的考核意見并及時反饋給個人。根據考核情況修訂培養和提高的措施，學校依據考核調查情況每三年調整一次學校后備干部。

6、根據有關的干部任用原則5年以上教育教學一線經歷的年輕教師可進入學校中層以上領導干部隊伍，在中層崗位上鍛煉至少3年以上可進入校級領導干部隊伍，特別優秀的年輕后備干部可破格提拔使用。

7、后備干部數量指標原則上按照學校領導班子職數1：1比例配備。后備干部調整工作要突出黨管干部的原則，注重黨支部的考察、把關及決策。調整后的后備干部必須經過教代會的討論通過。

三、培養措施

1、加強學習，嚴格要求。組織他們學習理論時政法規專業知識，使他們在政治覺悟、師德修養、專業水平、業務能力上都有所提高，定期上黨課，培養入黨積極分子，有計劃地發展黨員。

2、加強培養嚴格考核。成立以書記為組長的后備干部考核領導小組，選派一些師德好、教育教學管理精的領導和先進教師與他們結對子，并定期上報思想匯報，根據需要提出任用意見，并向局黨委推薦。

3、對外交流不斷磨練。為他們創造表現自我的機會，把他們推向更廣泛的舞臺去接受考驗和磨練，使他們的素質得到全面的發展，在工作的磨練中迅速地成長起來。

4、擔負重任，崗位鍛煉。根據后備干部本人的工作能力、業務能力和特長，有意識讓他們參與校長室、教導室、總務室、共青團、工會等方面的管理、組織工作，讓其發揮創新的才能和管理的藝術，并結合學校人事制度的改革，通過中層領導競爭上崗，讓他們逐步地走向學校各級領導崗位上去挑重擔，為學校的教育教學做出貢獻。