第一篇:秘密花園25-----27章閱讀單
《秘密花園》25-----27章閱讀單
學校 班級 姓名
一、我收集的好詞語有:
二、在26章中,科林有什么變化?
三、科林媽媽名字叫什么?她是什么時候走進秘密花園?
四、在第27章中,那封信是誰寫給誰的?
五、那首歌是誰唱的?歌名叫什么?
六、故事結尾,站在傭人面前的都有誰?他們的神態怎樣?
第二篇:秘密花園1------4章
《秘密花園》1-----4章閱讀單
學校班級
姓名
一、填一填。
1、《秘密的花園》這本書作者是國的,作者的代表小說有:。這本書是 翻譯的。
2、在本周的閱讀中,我認識的人物有:。
3、這本書屬于叢書,我認識的叢書翻譯的作者有。
二、找一找。
1、學到的好詞語
2、表情描寫句子
3、環境描寫句子
4、外貌描寫句子
二、做一做。
1、初來莊園,人們眼中的瑪麗是一個什么樣的女孩?
2、巴茲爾是個怎樣的男孩兒?
3、來到莊園后,瑪麗有什么感受?
4、瑪麗來莊園的第一天都見到了誰?
第三篇:秘密花園
《秘密花園》讀后感
你知道美國著名作家伯內特嗎?可能知道的人不太多,但是,如果提起一本書《秘密花園》大家可能就比較熟悉了。
這本書內容比較簡單,主要講述了一個小女孩瑪麗,一場瘟疫讓她變成了孤兒。她在別人家,一開始是一個性格怪異的小女孩,她在自己的動物朋友知更鳥的幫助下打下了十年未被打開的“秘密花園”。她又認識了迪肯,她和迪肯一起在花園里工作,她并且幫助柯林克服心理障礙,沉睡了十年的秘密花園在他們幾個小伙伴的辛勤勞動下蘇醒了,百花盛開,綠草如茵,鳥兒歌唱,空氣中彌漫著沁人心肺的芳香,沉睡了十年的秘密花園在他們幾個小伙伴的辛勤勞動下蘇醒了,百花盛開,綠草如茵,鳥兒歌唱,空氣中彌漫著沁人心肺的芳香,他們在秘密花園里快樂地游戲,健康的地成長。
我認為人與人之間的交流對于每一個人來說都十分重要,只有溝通交流才能使每一個人改變。因為與身邊的每一個人溝通交流才能改正自己不好的習慣。溝通可以使人與人的關系更加密切,溝通可以使人更加了解你,溝通可以使自己發現自己的缺點,加以努力改變這些惡習。在日常生活中也只有與別人多多溝通,才能知道與了解一些你生變正在發生的事情。
交流是一種輕松的學習方法,也是一種美好的交際方法。只有在寬松的環境中,才能健康地成長。愛心,會讓我們更愉快,更健康。愛心加團結,具有無窮的力量。樂觀,積極,微笑,才有精神,才會健康。病痛,往往只有在我們心里。心里有病,才是最折磨人的病。
合上書,我感受到了瑪麗、狄肯、柯林之間的美好友誼,感覺到了大自然的神奇。在悲慘的遭遇面前,瑪麗選擇微笑面對,并且以自己的樂觀感染著身邊的人。如果她選擇了哭泣,秘密花園也許就不會開啟,柯林也許就不會戰勝“心魔”。
微笑面對人生,走出心理陰影,就會自信樂觀地戰勝磨難,愿我們每個人都擁有積極向上的心態,微笑著迎接幸福快樂的明天!
第四篇:秘密花園
先鋒小學 校本課程計劃
《秘密花園》班級讀書活動設計
授課時間:
授課年級:四年級
授課教師:楊雙 劉志紅 易純 學習目標:
1.師生共讀一本書,讓孩子在閱讀過程中體會到閱讀的樂趣,激發學生課外閱讀的興趣。2.進行讀書方法的指導,學會根據文字想象,并培養學生的語言表達能力。
3.剖析人物形象,感受語言文字的美。
4.寫出自己的讀書感受。
教學過程
一、第一板塊——推介激趣
1.介紹作者:
伯內特是最好的兒童文學家,在一百年之后的今天依然如此。沒有人像她那樣了解孩子的世界,沒有人具備她那樣豐富的想象力,沒有人講起故事來比她更引入入勝。最最重要的是,她的心和孩子的是相通的;她的筆就象一根魔棒,能把現實變成童話,引導孩子們進入一個神奇的世界,進入一座心靈的花園,在不知不覺中得到精神的愉悅和心靈的升華。許多小讀者都熱愛伯內特的書,因為她的書中充滿了活力和希望。
伯內特從小就是個富于幻想的人,這讓她始終能與兒童世界溝通。她能把生活幻化成美麗莫測的童話,而又不失去自然的真實,極大地滿足了孩子們好奇和求知的天性。在她的書中,人物都是活生生地來自現實世界,帶著各種各樣的性格和習氣。但是作者有一個總的信念:心靈的力量,可以提升人的靈魂,改變人的形像,并最終改變一個人的命運。美好的心靈,健美的體貌,和快樂幸福的生活,是我們大家都喜歡并想擁有的。這樣的生活態度也貫穿了作者的一生。
2.內容簡介
《秘密花園》是一百年來暢銷不衰的經典兒童小說,它被一代代孩子們不斷重復閱讀,是很多人童年時代記憶最深刻的書。
故事講一個叫瑪麗的小女孩,她病黃體瘦,脾氣惡劣,剛從印度來姑父的莊園時,大家都說,“再沒見過比她更難看的孩子了!”。但是米索荒原有著神奇的力量。古老的莊園里也埋藏著無數的秘密。這里有上百個關閉的房間,神秘的夜半哭聲,會帶路的知更鳥,乖戾的老園丁,可以與動物們交流的荒原男孩,還有一座被封閉的秘密花園。伴隨著瑪麗心靈的復蘇和成長,她也探索出了一個最大的秘密。
先鋒小學 校本課程計劃
《秘密花園》是關于友誼、決心和毅力的一本好書,是伯內特的代表作,充滿了對生命的熱愛和激情,對心靈和成長的探索達到了一個很深的地步。它展示的是人的態度如何決定人的生活,它可以無比美好,也可以非常悲慘,完全取決于你對它的態度。《秘密花園》充滿了生命力,閱讀的過程就象在呼吸氧氣。
3.激發興趣。
這本書孩子和成人都能欣賞,都能在閱讀中得到愉悅和啟迪。它是關于如何尋找幸福和快樂的書。
成長,也許就是這樣一個尋找的過程。有些人一生都沒找到,一生都被心靈的黑暗重重包圍,過著與幸福和快樂無緣的生活。如果這個人在童年時代就讀過《秘密花園》,也許他的生活就是另一番樣子,會變得明朗起來。因為每個人的心靈都是一座秘密花園,你可以讓它開滿鮮花,也可以讓它荒蕪封閉,完全取決于個人的意念。
這座心靈的花園,也是一個魔鏡,折射著每個人的命運。找到那把埋藏的鑰匙,開啟這座封閉的花園,讓它復蘇,讓它生長,讓它開滿鮮花,讓它生機盎然。這是每一個生命的渴望,也是成長的過程。
成長,就是這樣一個尋找快樂和幸福的過程。
二、第二板塊——設問導讀
《秘密花園》屬長篇小說,鑒于班中部分學生第一次閱讀長篇小說,為了培養學生讀書的耐心與細心,杜絕浮光掠影式的閱讀,為了在較長的閱讀周期內對學生的閱讀情況進行粗略的監控,教師根據讀物的內容設計下列問題作為推導:
(1)瑪麗原本生活在印度,后來她為什么會來到米塞爾斯懷特?
(2)后來誰接納了瑪麗?他愛瑪麗嗎?舉一細節說明。
(3)瑪麗的健康心智之門是被誰開啟的?
(4)秘密花園是被誰閉鎖的?他為什么要關閉它?
(5)瑪麗是怎樣進入秘密花園的?
(6)瑪麗是怎樣見到莊園的小主人的?
(7)瑪麗最喜歡誰?
(8)迪肯有幾位動物朋友?它們分別叫什么名字?
(9)瑪麗和她的小伙伴在秘密花園中干什么?
(10)瑪麗和柯林有了怎樣的變化?
三、第三板塊——積累感悟
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1.品析人物
小說中的人物給予小說以活力,構成了小說的靈魂。讀者正是在靜靜的閱讀中與小說中的人物進行心靈的對話、碰撞,得到了人生的啟迪。《秘密花園》中的人物外貌描寫惟妙惟肖,個性刻畫細膩鮮明,有必要引導學生解讀自己最感興趣的人物,走進人物的內心,從中借鑒到做人的道理。
2.讀書摘記:摘錄書中五個不同人物的外貌描寫。
讀書交流:小說中你最感興趣的人物是誰?你為什么對他(她)感興趣?講一個發生在他(她)身上的小故事。
3.積累語言
小學生讀課外書,往往只對書中的情節感興趣,對書中精彩的語言卻很少在意。《秘密花園》的故事情節曲曲折折,充滿懸念,教師假若不作引導,學生很容易一味追求故事的情節而忽略了小說的語言。然而,此小說的語言特別優美生動,文學性很強。作者細膩的描寫中大量地使用了比喻、擬人等修辭手法,許多片段堪稱唯美,簡直可以把這本書稱作為語言的寶庫,學生可以盡情地吸納、貯存語言。
讀書摘記:摘記二十句比喻句、十句擬人句。
賞析佳句:挑選其中你最喜愛的三句進行點評。
情境作畫:選擇最讓你陶醉的景色描寫,細細品讀,然后用畫筆把它描繪出來。(說明:將文字幻化成圖畫,其實就是消化吸納文字的過程)
4.感悟道理
兒童的精神成長很大程度上依賴于閱讀適合年齡發展的優秀作品,然而,讀書假如只是沉溺于故事情節之中,不作思考,就很難汲取到豐富的精神學養。教師應指點著學生去思考蘊涵在曲折離奇的故事中的有關友情、責任、信念、人與自然、人與動物的和諧相處等人生的重要課題,感悟出做人的道理。
寫讀后感:摘取最受啟發的某一章節或片段,寫讀后感。
第五篇:《秘密花園》
《秘密花園》讀后感
我認為人與人之間的交流對于每一個人來說都十分重要,只有溝通交流才能使每一個人改變。正如這本書中的主人公瑪麗和科林一樣,都是因為與身邊的每一個人溝通交流才改正了自己不好的習慣。溝通可以使人與人的關系更加密切,溝通可以使人更加了解你,溝通可以使自己發現自己的缺點,加以努力改變這些惡習。在日常生活中也只有與別人多多溝通,才能知道與了解一些你生變正在發生的事情和成年往事。
看著瑪麗從怪脾氣女孩走向快樂小精靈的我可是有著親身經歷的。回憶起小時候的我總認為自己是最棒的,更本聽不進任何人批評的話語,然而后來我慢慢長大,通過與別人的一次次溝通,發現了自己的許多不足之處,然后就經常向別人討教一些方法,不停的努力,不停的改變,然后經常用休息時間與同學交流,汲取別人的好方法,一步步向前走,改變了曾經那個高傲的“小公主”。
交流是一種輕松的學習方法,也是一種美好的交際方法。
一場可怕的瘟疫使10歲的小瑪麗成了孤兒,不得不被送往畫眉莊園。畫眉莊園是一個古老而充滿神秘感的地方,有被鎖了10年的花園,有被秘密藏在房間里的小男孩。而瑪麗的到來改變了一切。她發現被埋掉的花園鑰匙和被隱藏起來的園門,也發現了那個被藏起來的小男孩,她的表哥克林。瑪麗、克林、和荒野上長大的男孩一起,喚醒了沉睡10年的古老花園。
人生不如意事就如滿天繁星,如果一遇到挫折就郁郁寡歡,那這個人也就一生也不會快樂。遇到挫折,我們應該像文中的瑪麗那樣,微笑面對。例如桌子上只有半杯牛奶了,悲觀的人,可能會唉聲嘆氣地說:“太倒霉了,只剩下半杯牛奶了!”樂觀的人,則可能微笑著說:“太好了,我還有半杯牛奶呢!”同樣的境遇,心態不同,人生的軌道恐怕也會不同。同時,成人比孩子更容易忽視快樂,甚至漠視快樂。童年是一去不復返的光陰。在兒童時代的那種對快樂的天然領悟和完全接納的能力,更是珍貴。文中克蘭文老爺在愛妻過世之后,埋了花園的鑰匙,想借此阻斷對愛妻的思念,但是這卻使他淪為悲傷和痛苦的階下囚。隔斷快樂并不能換來寧靜,它只能使你郁悶不堪,在孤獨和痛苦中死亡,走向永遠的黑暗。快樂是人生之本,人如果沒有了快樂,就如行尸走肉一般。沒有了快樂,也就沒有了成功的喜悅;沒有了失敗的淚水;沒有了失去后的珍惜;沒有了一切的情感。花園是在快樂中誕生,在悲劇中塵封,又是在快樂中開啟,這是一個多么戲劇性的轉變吶!讀完《秘密花園》這本書后,我懂得了,讓自己快樂起來!我們無法改變整個世界,但我們至少能夠改變自己。要記住,讓自己快樂起來!人生短暫數十載,不要把自己封閉起來,學會努力去融入自己的生活,為自己和身邊的人奮斗,樂觀積極地去追求自己的夢想,并將其付諸于實踐中去。有些事情只有在自己勇敢地踏出第一步才能夠慢慢體會其中的趣味!