第一篇：西伯章檢查驗收匯報

安國市西伯章小學標準化檢查驗收匯報

一、基本情況

西伯章小學地處我市最北端，轄兩個自然村（東伏落、西伯章）。共有12個教學班，在校生367人，教職工26人，其中本科教師5人，專科教師21人，保定市名師2人，保定市師德標兵2人，安國市名師、師德標兵25人次。學歷達標率100%。

學校占地25.5畝，建筑面積4300平方米。圖書室、少先隊活動室、科技活動室、實驗室、儀器室、體育器材室、勞動器材室、音樂教室及器材室、美術教室及器材室、電子備課室、計算機室、語音教室，辦公用房、生活用房等一應俱全。田徑場200米環(huán)形及六條60米直跑道。配有專門的體育器材室、體操活動室等。學校綠化占地8畝，其中勞動實踐基地6畝。

學校教學、體育運動、生活區(qū)分明，布局合理。校園文化建設突出特色辦學的宗旨，其中藝術教育和班級管理特色深受各級領導的好評。我校藝術教育成為安國市奇葩，藝術節(jié)目連年獲得省市大獎，并多次代表安國市參加各級文藝匯演。教育教學成績多年來位居安國市前列，2008年獲得安國市教育教學管理一等獎，“小六”調(diào)研考試名列全市第四名，教育教學管理經(jīng)驗面向全市推廣。校園環(huán)境富于教育性，實現(xiàn)了“五化”，即綠化、美化、凈化、硬化、藥化。

二、學校裝備情況

全校有圖書8762冊，生均24冊；報刊總數(shù)達38種，各科工具書、教學參考書齊全。學校圖書館有足夠的視聽、音像資料及電子讀物。學校2010年新增各種圖書3000冊，購置費達5萬元。

學校學生用計算機達到33臺，能滿足信息技術課要求。教師備課機8臺。有六個年級實現(xiàn)了“班班通”。校園網(wǎng)運行正常，已加入保定市教育區(qū)域網(wǎng)。學校建有獨立的網(wǎng)站，并把全校的計算機、功能教室都接入了互聯(lián)網(wǎng)，在每臺計算機上都裝上了“綠壩”軟件，使學校成為“綠色網(wǎng)吧”。學校利用活動時間讓“綠色網(wǎng)吧”對學生開放，方便了學生們對外的了解和交流。

三、隊伍建設

校長為小學高級教師，參加過省市各級骨干校長培訓，并獲得了證書。領導班子均具有大學專科以上學歷，均為中級以上專業(yè)職稱。班子成員團結(jié)務實，扎實肯干，有較高的管理及領導水平，具有較強的服務意識和團隊精神。

我校專任教師占總教職工數(shù)的95%。各科專任教師齊全，全體教師均具有合格的普通話等級證書，達到了較高的普通話水平。我校于去年落實了邊遠鄉(xiāng)村教師補助，激發(fā)了教師扎根邊遠、服務邊遠的工作積極性。廣大教師積極參加教育局組織的各項培訓，費用全部由學校承擔。此外，我校多次組織教師到市內(nèi)知名學校參觀學習，開拓了老師們的眼界。廣大教師見賢思齊、愛崗敬業(yè)，甘于奉獻，深受學生愛戴。

四、學校管理及教育教學質(zhì)量

我校堅持社會主義辦學方向，全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育。學校有中長期發(fā)展規(guī)劃，堅持可持續(xù)發(fā)展思想。我校施行民主管理，各項制度及措施順利實施，重大事項均經(jīng)教代會研究通過。學校工會2010年代表安國市接受了保定市檢查，連續(xù)四年被是教育局評為“先進工會組織”。學校制度建設體現(xiàn)了科學、有效的觀念，建設了互相支持、運轉(zhuǎn)高效的工作機制。我校高度重視德育工作及德育隊伍建設，建立了少先隊組織，形成了學校、家庭、社會三結(jié)合的德育工作網(wǎng)絡及德育教育基地，學生無違法行為，思想品德合格率100%。

教師在教學工作中能自覺遵循課改的要求，做到了準確把握三維教學目標，充分利用教材和教學資源設計組織課堂教學。合理利用現(xiàn)代教育技術手段，有效進行多媒體教學與學科的整合。教學方式的選擇有利于提供動手實踐、自主探索、質(zhì)疑探究、合作交流的機會空間。注重學生學法及習慣的培養(yǎng)，有效組織課堂教學。我校按計劃開全開齊國家課程、省級課程，積極開展校本課程的開發(fā)及研究。教師的教學計劃、總結(jié)、備上課、輔導、作業(yè)批改、考試考核、演示實驗等常規(guī)工作和教師的聽、評課均符合要求。教師課堂教學評價合格率達95%以上。學校節(jié)假日無組織學生集體補課、有償補課現(xiàn)象，我規(guī)定以外的教輔資料。課外作業(yè)量符合規(guī)定要求，教師業(yè)務、職能處室管理，學生學籍等電子檔案齊全。

學校教研管理機構(gòu)健全，對提高教師專業(yè)與理論水平，促進校本教研起到了保障作用。學校將依法治校納入議事日程，副校長王發(fā)連續(xù)三年被評為“依法治校先進個人”。財務管理健全，無亂收費現(xiàn)象。學校安全教育、后勤保障得力，無安全責任事故。學校積極推進對學生的評價方法的改革，認真開展對學生素質(zhì)綜合評價活動，學生畢業(yè)率達100%。認真實施《國家學生體質(zhì)健康標準》，上好“兩課”、“兩操”，積極開展陽光體育活動，對學生經(jīng)常進行心理健康教育，定期體檢。

我校適齡兒童入學率100%，鞏固率100%，全部達到義務教育對小學普九任務的要求。

2011年是豐收喜悅的一年，我校榮幸的接受保定市級領導的視察，獲得了高度贊譽。展望2012年，我們?nèi)沃氐肋h，繼續(xù)保持高速發(fā)展與運行，我們信心百倍，辦好人民滿意的教育，我們將不懈追求！

西伯章小學

2011年11月15日

第二篇：均衡檢查驗收匯報材料

區(qū)域義務教育均衡發(fā)展工作匯報

尊敬的各位領導：

大家好！首先，我代表學校全體教師對各位領導蒞臨我校檢查義務教育均衡發(fā)展工作表示熱烈歡迎和衷心感謝！

根據(jù)檢查要求，現(xiàn)將學校推進義務教育均衡發(fā)展情況匯報如下：

一、學校基本情

多年來，學校始終堅持科學管理、和諧發(fā)展，在“守規(guī)則 健康成長，愛閱讀 快樂生活”的校園核心價值理念和“團結(jié)就是力量”校訓引領下，取得顯著成績。學校先后榮獲“全國雙合格示范家長學校”、“市平安單位”、“市圖書示范校”、“市中小學實驗教學和實驗室管理達標學校”、“市教育科研先進集體”、“市民族團結(jié)先進集體”、“市特色項目訓練基地”、“教師培訓工作先進集體”、“市德育達標校”、“校本教研基地”“首批品牌學校”等多項殊榮。

二、區(qū)域義務教育均衡化發(fā)展工作剛性指標達標情況近年來，經(jīng)過區(qū)域義務教育均衡化發(fā)展工作的整體推進，天山區(qū)區(qū)委、區(qū)政府堅持教育優(yōu)先，強化教育責任，使我校辦學條件，硬件設施、教育教學質(zhì)量、社會聲譽均有了大幅提升，根據(jù)《推進義務教育均衡化發(fā)展指導意見》要求，我校對均衡化發(fā)展工作進行了全面、認真的自查，自評，各剛性指標完全達標，具體如下：

學校占地面積平方米，生均平方米。校舍建筑面積平方米，生均：平方米。綠化用地面積平方 米，生均：平方米。教學及輔助用房面積平方米，生均平方米。體育運動場面積平方米，生均：平方米。目前學校擁有教學樓兩棟。樓內(nèi)具備普通教室 間，教師辦公室37間，多功能教室1間，語音教室1間、音樂教室2間、美術室1間、體育器材室1間、衛(wèi)生保健室1間、科學實驗室2間，年學校獲得市級實驗室達標單位；圖書閱覽室2間，現(xiàn)有藏書 冊，生均藏書本，復本率控制在 冊之內(nèi)，2013年我校圖書館被評為為市級示范圖書館；計算機教室 間，教師計算機 臺，學生計算機 臺，生機比1:10.6,“班班通”多媒體設備45套，“班班通”設備課堂教學使用率100%；學校運動場地包括： 米田徑場一塊、5人足球場一塊、全場籃球場一個、籃球半場 塊、非標準羽毛球場一塊、室外乒乓球臺十個。

學校校長、書記均接受崗位培訓、均持證上崗。學校領導班子團結(jié)、協(xié)作、有較強的組織管理能力，辦學規(guī)范，教職工認可程度高，自2010年至今，連續(xù)被評為群眾滿意好班子。學校現(xiàn)有在編教工總數(shù) 人，其中專任教師 人。100%具備相應層次學歷。其中：高于規(guī)定學歷人數(shù) 人，5人具備合格學歷，職稱達標率96%，100%具備相應教師資格證書。學校專任教師滿足學科教學要求，學科教師專業(yè)對口率達70%以上。學校實驗、圖書管理、衛(wèi)生保健、現(xiàn)代教育技術、后勤服務、安全保衛(wèi)等專職人員，均經(jīng)過培訓，取得相應資格及以上崗（合格）證書。上崗率、持證率均達到100%。學校嚴格按照招生政策、學區(qū)劃分對適齡兒童進行招生工作，嚴肅招生紀律，嚴格規(guī)范學生轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出，近三年入學率、鞏固率、殘疾兒童入學率均達到100%。

三、推進區(qū)域義務教育均衡發(fā)展工作的主要成績 在義務教育標準化驗收、區(qū)域義務教育均衡化發(fā)展工作啟動前，學校生均占地面積、體育運動場面積能基本達標，但綠化用地面積、教學及輔助用房面積、師生比、百人上機臺數(shù)、生均圖書冊數(shù)、功能室配套設施、教師編制數(shù)等均未達到《新疆維吾爾自治區(qū)義務教育學校辦學基本標準》的相關要求。2009年實現(xiàn)“兩基”后，區(qū)委、區(qū)政府克服我區(qū)財政收入矛盾日趨凸顯、流動人口急劇增加，教育資源嚴重短缺的嚴峻困難，不斷加大對我校硬件條件、教學設施、師資建設的投入，在區(qū)委、區(qū)政府“兩化”的強力推進下，我校辦學條件明顯改善，辦學整體水平顯著提升。具體如下：

（一）區(qū)委、區(qū)政府高位推動，堅持教育優(yōu)先，強化教育責任

在市、區(qū)兩級政府的高度重視和大力支持下，我們以標準化建設、均衡化發(fā)展為有利時機，努力改善辦學條件，積極營造高品位的育人環(huán)境。區(qū)政府近年來在我校硬件建設、師資培訓、校園維穩(wěn)等方面大力投入，累計資金達 萬余元。區(qū)委、區(qū)政府高度重視我校管理隊伍及師資隊伍建設，為我校增設分管雙語、分管安全后勤副校長各一名，配足配齊我校校級管理崗位，并在三年內(nèi)，確保五位校級領導均赴內(nèi)地參加華師大、北師大的崗位提升培訓。為加強學校師資隊伍建設，確保教育教學特別是雙語教學質(zhì)量的穩(wěn)步提升，區(qū)委、區(qū)政府為我校招聘 名特崗教師，有效緩解了我校結(jié)構(gòu)性缺編的實際困難。同時，按時發(fā)放教師工資 萬余元、足額保障教師績效考核1295萬余元、班主任津貼 萬余元、代課教師工資 萬余元及時到位，生均經(jīng)費、辦公經(jīng)費足額投入。區(qū)委、區(qū)政府的高度重視和大力投入，確保了我校均衡化發(fā)展工作的順利進行。

（二）領導班子凝心聚力，強化責任意識，全力推進均衡發(fā)展 為確保迎檢工作順利進行，學校成立了“均衡化發(fā)展工作”領導小組，校長 同志任組長，全面負責和指導此項工作，定期召開專題工作會議，及時協(xié)調(diào)和解決均衡化發(fā)展工作中的困難和問題，并做好相關的宣傳教育和動員工作，使此項工作成為全校性活動，步入規(guī)范化、制度化、法制化軌道。依據(jù)《新疆維吾爾自治區(qū)義務教育學校標準化建設工作督導評估指標體系及評估標準》及《新疆維吾爾自治區(qū)義務教育學校均衡化發(fā)展工作督導評估指標體系及評估標準》作出詳盡部署和準備。要求各指標組成員堅持“逐條對照，反復自查，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改”方針，認真學習指標體系，嚴格把握自查自評尺度，從而確保迎檢工作順利實施。

（三）注重師資隊伍建設，打造教師團隊，提高教育教學質(zhì)量

多機制，加強教師師德建設。通過理論學習、每月進行不少于2次的“班主任成功經(jīng)驗交流會”、外出學習匯報、教師心理學培訓，引導教師掌握新的育人理念和育人策略。建立激勵機制，根據(jù)中央8號文件和《加強班主任隊伍建設的若干意見》文件精神，完善了《辦學章程》、《班主任量化工作考核細則》、《教師績效考核方案》等規(guī)章制度，為教師營造公平、競爭的工作機制。設立了校內(nèi)獎勵機制，激勵先進，促進教師發(fā)展。建立選拔機制，選拔了一批師德高尚，作風扎實，工作特色鮮明的教師擔任班主任和年級組長，直接參與學校工作的決策、組織、實施和反饋，德育處不斷完善班級管理、評優(yōu)評先、監(jiān)督指導的管理機能，從而提高決策正確率和辦事能力，提升教師團隊的整體戰(zhàn)斗力。

強培訓，提高教師實際工作能力。學校圍繞新課程改革和雙語教學新要求，通過教師自學討論、教學沙龍、邀請專家學者專題講座，外出培訓教師回校作專題匯報，骨干教師輪流作教學經(jīng)驗介紹等形式，使全校教師在各種學術研究中 吸收、消化新的教改信息和教學理論，逐步確立新的教育理念，指導教學實踐。近三年來，學校派各學科教師赴內(nèi)地學習80余人次，各地學習25人次，投入培訓經(jīng)費41萬余元,學校注重教學常態(tài)，校級領導每周聽教師推門課不少于5節(jié)，相機指導、及時反饋。學校充分挖掘資源，不斷改善辦學條件，扎實開展教育研究，大力研發(fā)校本課程，現(xiàn)已開發(fā)48類校本課程。我們通過校級、區(qū)級、市級教研活動平臺，大力營造“人盡其才、才盡其用”的和諧環(huán)境，使一批在教學藝術、專業(yè)知識、科研能力、運用現(xiàn)代教育技術水平等方面領先的教師：如漢語系蘇靜老師、雙語系祖麗胡瑪爾老師等在天山區(qū)、市級乃至自治區(qū)教科研領域脫穎而出。

（四）深化德育活動，豐富校園生活，提升學生道德素質(zhì)。

學校健全了德育工作領導小組，形成了德育教育網(wǎng)絡和運行機制，切實加強學生的思想道德建設，開展愛國主義教育、民族團結(jié)教育、心理健康教育、感恩教育、安全教育、養(yǎng)成教育等各項主題教育。通過“國旗下講話”、建隊日、紅歌賽等活動，增強學生愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛學校的熱情；結(jié)合《公民道德建設實施綱要》、《小學生日常行為規(guī)范》和“流動紅旗評比”，通過學習、示范、訓練等系列活動，真正內(nèi)化為學生的自覺行為，養(yǎng)成良好的行為習慣；通過“家長學校”、“家長會”、“家委會”等途徑，加強與家庭、社會的聯(lián)系。嚴格執(zhí)行素質(zhì)教育基本要求，切實減輕學生課業(yè)負擔，無違規(guī)現(xiàn)象發(fā)生。在品牌校創(chuàng)建的課題實施中，我校大力倡導的“書香校園”，也是校園文化建設的表現(xiàn)形式之一。學校加大投入建設圖書室的軟硬件設備，努力創(chuàng)建全天候開放的閱覽室、電子圖書庫，優(yōu)化圖書室管理，布置班級書櫥、樓道內(nèi)建設開放式書柜等。營造出健康向上、和諧愉快的校園文化氛圍，以豐富學校人文底蘊。近三年，學校對圖書室建設投入 萬余元。

（五）挖掘校園文化內(nèi)涵，深化校園品牌，彰顯辦學特色

在傳承以往學校“求真、求實、用規(guī)矩守護校園”的辦學思想的基礎上，學校充分發(fā)動教職工集思廣益，逐步凝練出“守規(guī)則 健康成長，愛閱讀 快樂生活”的校園文化核心價值理念和“ ”的校訓。我們以此為切入點逐步細化教師教育教學行為、學生學習及活動的規(guī)則，重點引導師生應該做什么、怎么做、怎樣做好。積極創(chuàng)設良好的閱讀氛圍，盡力為不同家庭狀況、不同閱讀需求的教師和學生提供有益的書籍，推薦閱讀書目、指導閱讀方法、進行閱讀效果評價等，使“愛讀書、讀好書”成為師生“終身學習”的最有效習慣。作為民漢合校，結(jié)合我校學情特點、地域特點，將“團結(jié)就是力量”的校訓深入人心。目前，“守規(guī)則、愛閱讀、講團結(jié)”已成為師生共同認可的校園文化品牌，效果已經(jīng)初步顯現(xiàn)。我們還將繼續(xù)在環(huán)境建設、制度配套、教育方式、評價手段上下大力氣，努力將這一理念外化于行、內(nèi)化于心。

（六）立足“三個層面”，深化教育內(nèi)涵，落實捆綁式均衡發(fā)展

為全面貫徹落實市、區(qū)兩級政府《關于進一步推進義務教育均衡發(fā)展的實施意見》，鞏固“普九”成果，提高教育質(zhì)量，保障適齡少年兒童接受公平的義務教育，按照《教育系統(tǒng)推進義務教育均衡發(fā)展的實施方案》要求，成立均衡發(fā)展領導小組，明確職責和義務。以我校為龍頭，與第 小學、第 小學、第 小學成立“團結(jié)聯(lián)盟校”，四校領導班子多次召開碰頭會，統(tǒng)一思想、分析研究校情，確定了 “分享·發(fā)展·共贏”為主題的校際均衡發(fā)展教育理念，建立了“領導帶路、中層帶頭、教師互助、班級結(jié)對、學生互動”的長效捆綁機制。認真做好“三個層面的均衡發(fā)展”工作。

一是“學校之間均衡發(fā)展”。充分發(fā)揮我校作為龍頭校 在學校管理及教育教學中的輻射、管理和指導作用，加強校際之間橫向聯(lián)動活動，聯(lián)合教學案例研究、聯(lián)合組織專題教研活動、聯(lián)合聘請專家引領等，共同尋找學校管理及教育教學的支撐平臺和發(fā)展抓手。同時，為確保聯(lián)盟校間和諧、合心、合力，每四校均舉辦迎新春師生文藝匯演，充分展示校際間師生精神風貌及師生個性特長，此活動深得師生及上級觀演領導好評。

二是“學科之間均衡發(fā)展”。為有效解決校際之間學科教學的不平衡性，我們四校間先確數(shù)學學科為重點交流學科，每學期開展不少于4次聽、評課活動，2014、2015年教育科研月均開展四校聯(lián)動大型教科研活動，有針對性地開展專題講座、課例展示、教學技能評比等活動，本將涉及母語、科學，綜合實踐、音樂、美術、體育等多個學科。我們從切實的教學實踐中找出教學中的癥結(jié)所在，并及時調(diào)整雙語教學思路、改進教學方法、彌補教學漏洞。

三是“教師群體之間均衡發(fā)展”。四校間的優(yōu)秀骨干教師和捆綁學校的培養(yǎng)對象進行師徒結(jié)對36人次，自2014年四校聯(lián)盟活動啟動以來，我校每學期均派出一名中層領導、7名骨干教師校輪崗交流，并要求這些教師到捆綁學校高質(zhì)量地完成教學任務，上好觀摩學習課，參與好課題研究，指導好教研活動，從而展示自己的成功經(jīng)驗，凸現(xiàn)自己的教學思想或教學特色，帶動捆綁學校骨干苗子共同發(fā)展。到我校交流學習的教師均做到積極參與各種教學活動，認真學習、認真思考、發(fā)揚長處，努力做到教學相長、不斷提升我們四校間教育教學水平。

（七）加強規(guī)范化辦學，狠抓教學管理，提高學生文化素養(yǎng)。

學校圍繞“強化教學管理，加強質(zhì)量意識”的工作目標，每學期都對各學科進行教學調(diào)研，切實抓好教學管理，促進教學工作水平的不斷提高。重視對學習困難學生的輔導工 作，制定培優(yōu)補困計劃，加強輔導，定期跟蹤考核，最大幅度地提高學有困難學生的學習成績。學校全面貫徹體育衛(wèi)生兩個《條例》精神，全面實施《學生體質(zhì)健康標準》，按照“陽光體育”工作計劃，堅持兩操，積極創(chuàng)編快樂大課間運動項目，保證學生每天1小時體育鍛煉活動時間。定期召開全校運動會、六一藝術節(jié)、冬季長跑等文體活動，廣泛組織學生參加豐富多彩的社團、校本課程，切實減輕學生課業(yè)負擔。學校建立學生健康教育檔案，有計劃對學生進行體檢，積極開展常見病、多發(fā)病、傳染病防治工作。同時重視學生的心理健康的教育，注重培育學生健康的心理素質(zhì)，培養(yǎng)學生身心和諧、全面發(fā)展。學校以培養(yǎng)合格小學生為根本宗旨，追求課堂教學的有效性，較好地保證了各年級各學科的教學質(zhì)量，畢業(yè)班學生畢業(yè)率達100%，得到了社會、家長及上級學校的認可。

（八）多措并舉，狠抓安全工作，保證學生健康成長。

安全工作常抓不懈，警鐘長鳴。我們始終認定安全工作無小事的原則。在安全防范和教育方面，責任到人，由一把手牽頭，主管安全的副校長分管，保衛(wèi)科實施，層層簽訂安全責任書，建立護校、值班制度，設門崗24小時值班，加強值班領導、值周教師和學生的定期巡查，杜絕了學生的安全事故，免除了家長的后顧之憂。同時，學校制定應對各種突發(fā)事件的應急預案，定期進行安全隱患排查，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時整改。平時定期舉辦安全知識、心理健康、法制教育講座，有效地增強師生安全意識和遵紀守法意識，提高了自我防護能力，防患于未然。形成了人人講安全、事事講安全、處處講安全的良好習慣。確保學生快樂學習、安全生活、健康成長。

四、今后的工作思路

一是充分利用區(qū)委、區(qū)政府將教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略 地位，不斷加大公共財政對教育投入的有利契機，積極申請學校新建教學樓項目，進一步改善我校辦學條件、夯實教育教學基礎。

二是學校領導班子不斷提升管理水平，注重管理細節(jié)，繼續(xù)加強學習、大膽實踐，進一步深化學校的辦學理念、加快與之配套的環(huán)境建設、制度建設、教育方式、評價手段，從而使校園文化品牌外化于行、內(nèi)化于心,培育學校精神脊梁，打造學校辦學特色。

三是學校教師隊伍中還缺少一批具有自身教學特色、具有較高知名度的教師，我們將進一步加強骨干教師的培養(yǎng)力度，狠抓教科研工作，為全面提升教育教學質(zhì)量筑牢生命線。

四是學校德育工作有待進一步加強，學生常規(guī)行為需進一步培養(yǎng)，鼓勵班主任在強化班級管理，建設班級文化，培育班級精神，形成良好班風等方面進行大膽探索，做到強化管理，重視養(yǎng)成，德育首位常抓不懈。

五是進一步使捆綁校之間、學校內(nèi)部教師群體之間、民漢語系教師之間達到捆綁聯(lián)盟、管理共融、教師互助、均衡發(fā)展。

回首過去，成績只是新起點；展望未來，再創(chuàng)輝煌志更堅。今后，我們將在區(qū)委、區(qū)政府的大力支持與投入下，以德為本，因材施教；優(yōu)化育人環(huán)境，弘揚傳統(tǒng)文化；突出辦學特色，打造優(yōu)良教育環(huán)境和一流教育質(zhì)量，為全校師生創(chuàng)建舒適優(yōu)雅的工作和學習條件，辦人民滿意、政府滿意的好學校！

第三篇：“普實”檢查驗收匯報材料

永善縣第三中學

“普實”檢查驗收匯報材料

各位領導、各位專家學者：

今天，各位領導、專家學者蒞臨我校檢查工作，我們忠心表示感謝！我們堅信，這次檢查必將對我校全面推進素質(zhì)教育，切實解決當前教育工作中存在的突出問題，辦好人民滿意的教育產(chǎn)生重要而深遠的影響。在此，我謹代表學校全體師生，對各位領導、專家學者的到來，表示熱烈的歡迎!向多年來關心、支持我校教育事業(yè)發(fā)展的各級領導表示衷心的感謝。

普及實驗教學是轉(zhuǎn)變教育思想、培養(yǎng)學生實踐能力和創(chuàng)新精神的重要措施之一。我校始終如一地把“普實”工作作為學校工作重要內(nèi)容之一長抓不懈，做到“領導重視、實事求是、措施得力、管理嚴格”。具體體現(xiàn)在：一是不斷規(guī)范中小學教學儀器設備的裝備、管理和使用，逐步達到“建配”標準化、管理科學化和使用效益化；二是把鞏固提高“普實”工作納入責任目標加以落實，以考核促管理、以管理促使用；三是加大實驗教學研究，強化設備管理，提高使用效益。在全體師生共同努力下，“普實”工作不斷得到加強，為鞏固“兩基”發(fā)揮了重要的作用。根據(jù)省、市、縣“普實”的有關文件精神和要求，我校對省“普實”驗收工作給予高度重視，于

年

月，由學校行政牽頭，配合相關人員組成“普實”檢查組，對設備管理、實驗教學進行了全面的檢查復核。現(xiàn)匯報如下：

一、基本情況

永善縣第三中學位于永善縣城西北角，離縣城中心約1千米，占地面積30余畝，是一所新興的縣級完全中學。經(jīng)過不到10年的發(fā)展（03年建校），到現(xiàn)在已擁有教學樓3棟，綜合樓一棟，實驗樓一棟，學生食堂一棟，學生公寓2棟（其中一棟正在修建之中）。學校共有38個教學班，學生2800多人，教職工134人，其中物理專任教師8人，化學專任教師4人，生物專任教師8人，理、生實驗管理各一人。在實施素質(zhì)教育的過程中，學校始終把“普實”工作作為實施素質(zhì)教育的重要途徑，積極推進現(xiàn)代遠程教育和實驗教學的“建、配、管、用、評、研”深入發(fā)展，不斷提高學生綜合素質(zhì)，使學校條件裝備在較短的時間內(nèi)得到較快發(fā)展。實驗人員、實驗設備配備已基本完善，實驗教學管理規(guī)范基本到位，實驗教學質(zhì)量進一步提高。

（一）實現(xiàn)了“建配”標準化

我校配備了實驗室儀器、配備率達100%。物理、生化實驗室各1間，面積均為90㎡；物理、生化儀器保管、準備室各1間，面積均為30㎡；設置演示臺3張，儀器柜39個，保險柜1個，實驗桌凳84套。2007年以來，學校共投資30萬元用于計算機及現(xiàn)代遠程教育建設，20萬元用于實驗教學建設。

（二）管理步入了科學化。

學校領導高度重視實驗教學和信息技術教育裝備的管理和使用，并將其列入學校工作計劃，強化管理、落實措施。一方面建立管理機構(gòu)，健全管理制度及考核評估制度，配備了專職管理人員，通過培訓促成其專業(yè)知識與工作能力的提高。另一方面，認真貫徹落實“省、市普通中小學實驗室建設與管理工作規(guī)范”、“省、市普實評估驗收表”等有關文件精神，切實制定措施、形成實驗教學達到科學管理，并且做到了責任落實、制度健全、資料齊備。

（三）使用走向了效益化。

“建配”是條件，管理是手段，使用才是最終目的。隨著裝備條件的改善，管理的進一步加強，教育教學有序進行，教學質(zhì)量得以穩(wěn)步提高。幾年來，多次組織實驗教師參加專業(yè)培訓，定期或不定期開展實驗教學及裝備管理使用研討會，學校領導深入班級、深入課堂檢查指導工作，切實做好實驗教學公開活動課的組織與開展，強化過程管理，狠抓教學效益。演示實驗與學生分組實驗開出率均達96%以上。

二、領導重視，責任明確，統(tǒng)一思想，提高認識，加強“普實”工作的領導 認真做好“普實”工作是全面貫徹黨的教育方針和全國基礎教育工作會議精神，全面推進素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，全面提高教育教學質(zhì)量。為了搞好實驗教學，我們成立了實驗教學領導小組，認真學習有關文件，提高了思想認識，加強了對實驗教學工作的領導，集中力量全面完成“普實”工作任務。

一是學校校長親自管，教導主任具體抓，目標任務明確，工作有計劃、有安排、有落實，在經(jīng)濟十分緊缺的情況下，竭盡全力抓好實驗教學工作，使“普實”工作真正落實到位。

二是校領導始終把實驗教學，作為學校教學工作的重要內(nèi)容加以落實，并把“普實”工作作為鞏固“兩基”成果、加快教育發(fā)展的重要手段和有效措施，使實驗教學開展得到有力的保障。

三是將“普實”工作列入推進素質(zhì)教育重要工作之一，不斷提高實驗教學的認識，強化督促檢查。

三 加大實驗教學投入，充實實驗教學設備，努力改善辦學條件

“普實”驗收工作開展以來，針對原有的實驗教學設備不能滿足實驗教學工作需要的問題，為切實加強實驗教學，在資金非常緊張的情況下，學校投資20萬元裝備了理化生實驗室和現(xiàn)代信息教育室，投資10余萬元添置了部分實驗儀器及音、體、美器材；在縣教育局的大力支持下，改建運動場，最先實現(xiàn)塑膠跑道運動場，大大改善了我校的辦學條件。實驗設備基本配齊，為實驗操作考試和實驗教學以及培養(yǎng)學生的實驗意識、創(chuàng)新精神提供了有力的保證，促進教育教學工作的順利進行，使學校教育教學資源得到合理的利用。

四、培訓人員，強化管理

學校成立了由冮強主任任組長的“普實”自查工作小組，多次召開會議，學習評估標準，制定了自查辦法，進行人員分工，明確具體要求，對照評估標準，查漏補缺，在自查中完善，在自查中提高。

(1)、我校一貫都注重實驗教學工作的管理。在準備迎接省、市對我校普及實驗教學工作進行驗收的初期，抽調(diào)相關人員參加各級各種實驗教學培訓，使實驗教師和實驗管理人員的素質(zhì)得到了提高。

(2)、以考促教，以教促學。沒有督促機制的管理，是不健全、不完善的管理。我校建立了學生實驗考核制度。特別是從2011年秋開始，增設了物理、化學實驗操作考試，既有效克服了單純以理論考試評價學生的片面性，又有力地促進了師生對實驗教學的重視，使實驗教學工作得到了全面加強。

(3)、注重科研，培訓教師。通過開展科研活動，培養(yǎng)骨干教師和學科帶頭人。認真組織了實驗教師實驗操作的培訓，課外活動時間積極向?qū)W生開放實驗室，認真指導和組織學生開展科技活動。

五、“普實”工作自查自評情況

按照云南省昭通市驗教學普及縣工作檢查評價表的各項指標要求，學校采取聽、查、看、訪的方式，對理化生實驗教學普及客觀科學地進行了自查自評，其結(jié)果如下：

各種材料準備充分，各種數(shù)據(jù)已達標。

六、存在的主要問題和困難

開展“普實”工作以來，實驗教學工作取得了一定的成績，這是省、市、縣領導正確指導的結(jié)果，是全校師生努力奮斗的結(jié)果。但是，仔細反思，我們的工作仍然存在著許多制約發(fā)展的突出問題，主要表現(xiàn)在：(一)思想認識不到位

部分教師對普及實驗教學的重要性和必要性認識不足，對普及實驗教學工作了解不多，支持不夠，實驗開出率和實驗教學效果受到影響。現(xiàn)代信息技術教育設施逐步進入學校。使少數(shù)領導和教師產(chǎn)生了重現(xiàn)代信息技術設施，輕實驗教學工作的思想，使實驗教學的發(fā)展受到一定程度的影響。(二)硬件設施有待進一步完善

1、實驗用房數(shù)量不足，實驗室面積、結(jié)構(gòu)不符合標準；實驗桌椅、水、電通風等設備不夠規(guī)范；生化儀器保管、準備室、實驗室還存在二室合一的現(xiàn)象，難以滿足實驗教學需要。

2、實驗教學儀器配備的不配套，學生分組實驗器材數(shù)量的不足，無法滿足新課程改革實驗教學的需要，實驗儀器設備的補養(yǎng)已成為當務之急。

(三)實驗教師隊伍業(yè)務素質(zhì)不高，影響著實驗教學的質(zhì)量，仍需進一步提高實驗員管理水平，加大實驗教師的培訓力度。(四)經(jīng)費仍然是制約實驗教學發(fā)展的“瓶頸”問題

教育經(jīng)費投入嚴重不足，難以支持大量的軟硬件建設。由于我校學生逐年增加，隨著發(fā)展狀況，一兩年內(nèi)學生人數(shù)將會突破3000人，急需增加實驗室，來滿足發(fā)展需要。

（五）實驗教學的管理、評價、考核辦法和規(guī)章制度還不夠健全，需進一步加強和完善。

七、今后工作的主要思路和打算

在21世紀，人類正邁向生態(tài)文明的重要時刻，教育的歷史使命被賦予鮮明的前瞻性與先導性。今后我校“普實”工作將緊緊圍繞發(fā)展這一主題，以可持續(xù)發(fā)展為導向，以推進教育改革、發(fā)展教育創(chuàng)新為動力，以促成教育的協(xié)調(diào)發(fā)展為保證，以進一步培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，全面提高教育教學質(zhì)量和辦學效益為目標，切實做好以下工作：

1.注重“普實”工作的深入宣傳，使“普實”工作深入人心，使全體教職工

充分認識到“普實”的重要性和緊迫性，積極工作，把“普實”工作落到實處，落實到學生素質(zhì)的全面提高上。

2.積極創(chuàng)造條件，多渠道籌措實驗經(jīng)費，建立經(jīng)費投入長效機制，建設好實驗教學用房，完善內(nèi)部設施，確保實驗教學的正常開展。

3.繼續(xù)把“普實”納入學校目標考核的內(nèi)容，進一步建立、健全和完善科學、規(guī)范、嚴格的管理考核制度，強化、細化、深化對實驗室及實驗教學的管理，注重過程管理和形成科學的長效評價機制。

4.加強實驗教師隊伍建設。建立健全實驗教師檔案，保證學歷、所學專業(yè)與所從事學科相結(jié)合；分階段，有重點地開展實驗教師培訓，積極推行實驗教師持證上崗制度。建立一支具有現(xiàn)代教育觀念、有較高實驗教學教研能力、有較強實驗操作技能和科學、規(guī)范管理的教師隊伍，保持實驗教師隊伍素質(zhì)的持續(xù)提高。

5.重視和加強實驗教學研究。加強對新課程背景下研究性、探究性實驗教學的探索，更新觀念、改進教法，增強實驗教學的針對性、系統(tǒng)性、實效性和可操作性。

6.充分發(fā)揮師生自制教具的積極性，彌補辦學經(jīng)費的不足，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，營造和諧、互動氛圍，激發(fā)學校發(fā)展?jié)撃堋?/p>

7.加快教育現(xiàn)代化信息技術建設，重視實驗教學與現(xiàn)代信息技術教育間學科整合的研究，促進實驗教學工作的發(fā)展。

發(fā)展是教育永恒的主題。為了保持我校實驗教學的持續(xù)發(fā)展，使辦學條件不斷改善，教育質(zhì)量不斷提高，我們將以“科學的發(fā)展觀”為指導，勇于開拓，敢于創(chuàng)新，以求真務實的工作作風，卓有成效的工作業(yè)績，鞏固和提高“普實”成果，辦好人民滿意的教育，為實現(xiàn)我縣教育“二次創(chuàng)業(yè)”的新輝煌而努力奮斗！

我的匯報完了，不妥之處敬請各位領導、專家批評指正。祝福各位領導、專家身體健康，工作順利、家庭幸福！

謝謝大家!5

第四篇：市直文明單位檢查驗收匯報材料

x市財政投資評審中心是市財政局所屬的正科級事業(yè)單位，主要承擔濰坊財政性投資項目的預、結(jié)算評審工作，是財政部門對外服務的窗口之一。現(xiàn)有干部職工41人，其中，擁有注冊造價工程師執(zhí)業(yè)資格者 19人，擁有注冊監(jiān)理師資格者6名，擁有山東省評標專家資格者1名，4名同志同時擁有兩種以上中級執(zhí)業(yè)資格。

2003年以來，在局黨組的正確領導下，中心以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面落實科學發(fā)展觀，緊緊圍繞市委、市府的總體部署開展工作，充分發(fā)揮評審職能作用，完成資金評審額30.7億元，節(jié)約財政資金3.5億元，成為全省財政投資評審行業(yè)的排頭兵，得到了市委、市府領導和社會各界的好評。

一、強化組織領導，建立健全中心的各項工作機制

(一)加強領導。中心領導班子始終把兩個文明建設放在各項工作的首位，堅持以文明單位創(chuàng)建帶動評審任務完成，以評審任務完成促進兩個文明建設，形成了良好的工作運行機制。一是成立了創(chuàng)建文明單位工作領導小組，中心主任任組長，各副主任為副組長，各部室主任為成員，把創(chuàng)建文明建設的目標任務分解到各部室及其每個干部職工，保證了創(chuàng)建文明工作的有序開展。二是制定了精神文明建設發(fā)展規(guī)劃，并納入干部崗位責任制考核內(nèi)容。三是建立了主任辦公會議制度和例會制度，堅持重大問題集體研究決定，激發(fā)了干部隊伍的團結(jié)進取、開拓創(chuàng)新精神，為評審事業(yè)的發(fā)展奠定了良好的基礎。

(二)完善各項制度，內(nèi)強素質(zhì)、外樹形象。規(guī)范的內(nèi)部管理制度是評審工作有序開展的保障。中心通過建立健全各項規(guī)章制度，規(guī)范了工作程序，形成了崗位責任制、限時服務制、業(yè)務回避制度、廉政建設制度、服務質(zhì)量檢查制度、外出通報制度等一系列較為完整的約束機制，為評審工作高質(zhì)、高效完成提供了制度性保障。財政評審工作涉及面廣、業(yè)務量大、責任性強。為提高評審質(zhì)量，節(jié)約投資成本，減少資金浪費，評審中心制定和完善了財政專管員制度和三級復核制度，成立 “建設評審項目專家論證組和拆遷補償評審專家論證組”,發(fā)揮了集體決策和專家決策優(yōu)勢，強化了對項目的全過程監(jiān)管和評審質(zhì)量的嚴格把關。為進一步健全制度，堵塞漏洞，中心又組織修訂了“材料價格庫形成管理、拆遷摸底人員工作職責、評審及招投標資料檔案管理、對監(jiān)理單位履行職責上報、財政投資評審中心績效考核辦法等七項制度，使各項業(yè)務工作逐步走上正規(guī)化、制度化軌道。規(guī)章制度的建立完善，為推進依法行政、依法理財工作創(chuàng)造良好環(huán)境，也樹立了財政部門廉潔高效的良好形象。

(三)廉潔從政，樹立良好的社會形象。評審中心作為濰坊市財政局的對外服務窗口之一，始終堅持兩手抓，即一手抓業(yè)務，一手抓廉政。制定了業(yè)務回避制度和廉政“三不得”即不得接受項目單位的現(xiàn)金、實物和有價證券，不得接受與工作有關的宴請，不得利用工作之便到外單位吃拿卡要或報銷單據(jù)、安排餐飲，并層層簽訂廉政責任書，領導班子帶頭起表率作用，要求員工做到的自己先做到，要求員工不做的自己先不做。同時制定了信息反饋制度，在每個項目評審結(jié)束時，向項目單位、施工單位發(fā)放“廉潔勤政征詢意見書”，對項目評審人員的業(yè)務水平、服務態(tài)度和廉潔情況進行反饋。反饋結(jié)果作為年終考評的依據(jù)之一，進一步加強了外部監(jiān)督，把帶有傾向性、苗頭性的問題解決在萌芽之中，防范于未然，杜絕了腐敗，保證了評審質(zhì)量。

二、深入開展思想道德教育，進一步提高隊伍整體素質(zhì)

（一）加強思想政治教育。近幾年，我們圍繞培養(yǎng)一支高素質(zhì)的財政評審隊伍，堅持思想政治教育常年流水不斷線。結(jié)合先進性教育，組織黨員干部職工學習了《保持共產(chǎn)黨員先進性教育讀本》、黨的十六大報告、新《黨章》和十六屆五中全會精神。為保證學習質(zhì)量，中心制定了六大制度，即考勤制度、集中學習制度、建立讀書筆記制度、補課制度、檢查調(diào)度制度、聯(lián)絡員制度等。在學習中，要求全體黨員干部有筆記、有心得，使大家的思想政治水平不斷得到提高。為把學習引向深入，我們還結(jié)合學習十六屆五中全會精神，提出了“抓住機遇，乘勢而上，以?有為?謀求?有位?”、“統(tǒng)籌質(zhì)量與效率、監(jiān)督與服務、制度建設與隊伍建設、立足當前與著眼長遠，把評審事業(yè)發(fā)展真正轉(zhuǎn)入科學發(fā)展軌道”、“構(gòu)建和諧評審中心，建立健康、和諧、積極向上的內(nèi)部關系”和“堅持以人為本，充分發(fā)揮評審專家作用”的評審中心工作理念。我們還結(jié)合部署工作，召開會議，對干部職工進行愛國主義、集體主義、社會主義教育，引導大家正確認識和處理個人利益與國家利益、個人利益與集體利益的關系，始終把國家利益和集體利益擺在第一位，把顧全大局、服從大局作為第一職業(yè)道德，在全中心形成了愛崗敬業(yè)、爭創(chuàng)工作一流的良好輿論氛圍。

第五篇：“四個一百”檢查驗收匯報材料

“四個一百”檢查驗收匯報材料

按著市總“四個一百”檢查驗收的安排布置，我們樂亭縣、遷西縣、灤南縣、高新技術開發(fā)區(qū)為一組（高新技術開發(fā)區(qū)因事沒能參加檢查驗收）我們利用了三天時間從11月14日－18日（15日停查一天）對三縣“四個一百”典型單位進行了檢查驗收。三縣分別由主管組織的副主席帶隊，成員由組織部長、鄉(xiāng)鎮(zhèn)工會主席、私營企業(yè)工會主席四人，檢查小組成員12人。

檢查采取了聽、查、看的方法進行，每個被查單位首先匯報一年來的主要工作，然后查看資料，看制度上墻和活動場所，最后查組每位同志按三級工會標準逐項打分。我們按著各縣推薦，檢查組集中檢查的辦法，分別查看了遷西縣興城鎮(zhèn)、遷西縣興城鎮(zhèn)三村、津西鋼鐵股份有限公司、灤南縣宋道口鎮(zhèn)、灤南縣宋道口鎮(zhèn)祁莊子村、灤南縣第二水泥廠、灤南縣鋼鐵股份有限公司、樂亭縣樂亭鎮(zhèn)、毛鄉(xiāng)、胡坨鎮(zhèn)胡坨村、樂亭鎮(zhèn)齊莊村、樂亭縣信達有限公司、樂亭縣孤竹國酒業(yè)有限公司、優(yōu)秀工會主席樂亭縣電力公司工會主席楊宗波、教育系統(tǒng)工會副主席胡建國二同志上報了主要事跡材料。最終打分評出了優(yōu)秀鄉(xiāng)鎮(zhèn)2個、村工會2個、私營企業(yè)1個、優(yōu)秀工會主席1個。優(yōu)秀鄉(xiāng)鎮(zhèn)是樂亭縣樂亭鎮(zhèn)總工會、遷西縣興城鎮(zhèn)工會。村工會是遷西縣興城鎮(zhèn)三村、灤南縣宋道口祁莊子村。私營企業(yè)是灤南縣第二水泥廠。優(yōu)秀工會主席是樂亭縣電力公司楊宗波。

經(jīng)過檢查驗收，被查單位顯現(xiàn)出以下特點：一是黨政領導的大力支持，保證了工會各項工作的順利開展，被查的所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村、企、工會工作的開展都得到了單位黨政領導的高度重視和大力支持，在人、財、物上者給予了工會以大力的支持，工會組織自身也做到了有地位、有作為，在黨政領導的大力支持下，工作開展的有聲有色。二是配備了強有力的工會干部，被查單位的工會主席的素質(zhì)一般較高。可以說都是工會工作的行家里手，他們懂理論、懂業(yè)務、懂領導技巧，有的還是能說能寫、能唱能舞的多方面人才，這是我們做好基層工會工作的根本。三是被查單位的領導對工會工作高度重視，從資料的檢查和工作匯報看，都做了大量的富有成效的工作。切實做到了工會各項職能的有效發(fā)揮。進一步增強了工會組織的向心力、凝聚力。使工會的維權(quán)作用得到了進一步發(fā)揮。

通過檢查驗收，也看到了一些不足之處，主要是村級工會的工作基礎還較薄弱，工會主席的素質(zhì)相對偏低，活動資料不夠規(guī)范，工會活動較少，村級工會工作還有待于進一步加強。

樂亭縣總工會

2006年1月16日