第一篇：社會實踐題目與要求 (7000字)

《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課社會實踐的內容與要求

一、社會實踐的內容 1.見證發展，專題訪問行動

考察一個村（廠、礦、企業）、走訪一戶（班、組）、了解一樁典型事、接觸一位模范人物、采訪一位科技致富能手、傳授一項技術、進行一次義務助教、組織一個環保知識講座、倡導一次以環保為主題的活動、調查茂名地區受災及災后重建情況 2.堅定信念、認識自己，在校大學生狀況調研 大學生堅持共產黨領導的認知調查分析 大學生走社會主義道路認知的調查分析 大學生消費現狀的分析調查 大學生當前最關注的一件事調查分析 3.拓展能力、挑戰自我，凝聚知識的報告

編寫一期四版與本課程相關的報紙，其中必須包括一篇調研心得體會或讀后感或讀書筆記（讀----讀原著）的文章。（電子版）

二、社會實踐的要求 1.以班級為單位，分成若干小組 25---32人的班級，平均分成5組；33---40人的班級，平均分成6組 41---49人的班級，平均分成7組；50人以上的班級，平均分成8組（以上班級人數包括專升本免修不免考的學生）。2．每小組需提交調研報告或實踐報告及其他材料（1）每班各組任選一主題，但每班各組不得重復選題

（2）一份不少于3000字的調研報告或實踐報告（電子版+打印版）

文本格式：統一使用microsoft word 2003文檔；標題使用黑體字四號，居中；使用宋體小四字、首行兩字符縮進、1.5倍行距（3）60份問卷或訪談記錄（打印版 {必交}和匯總后的電子版{選交}）（4）調研、實踐照片不少于10張，要求分辨率在1280×960以上，jpg格式（電子版）

（5）小組參加人員名單、分工情況（打印版+電子版）（6）提供dv視頻資料（選交）3.以班級為單位填寫《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課2010年第一學期社會實踐活動開展情況統計表（見附件）4.上交的時間為第15周，地理08—1.2班為第12周。

附件1 _________學院專業_________班級_________ 《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課2010年第一學期社會實踐活動開展情況統計表

訪談調查基本知識

一、訪談的基本方法

訪問調查，是社會學研究中一種搜集資料的方法，即稱訪問法，也稱訪談法。“訪”，是探望，尋求的意思；“問”，是指詢查、追究。訪問法，就是訪問者通過口頭交談的方式向被訪問者了解有關社會情況的方法。它是社會調查研究中使用得最為普遍的方法之一。訪談是調查的基本方法，也是撰寫調查報告的基礎。訪談一般分為訪談準備，訪談過程，總結整理分離成果等幾個階段。

訪談是一種社會交往過程，在訪談過程中，訪問者與被訪問者之間形成了一種社會互動關系。由于調查對象是有思想、有感情、有知覺、有意識的個性化的人，要使他們與訪問者積極配合，給訪問者提供材料，就需要做大量的周密細致的準備工作，掌握好訪談的技巧。

訪前準備工作首先根據研究目的選擇適當的訪問方法，并據此制作出相應的調查大綱；其次選擇訪談的具體對象，訪談對象的選擇要服從訪問內容的需要；確定訪談的具體時間、地點和場合。訪談過程中，接近被訪問者，是訪問時碰到的第一道難題。一般來說，受訪的都是陌生人，陌生可能使雙方產生拘束感，使談話不自然。針對這種情況，訪問者應采取一些巧妙的接近對方的方法：自然地接近對方；通過尋找共同點來接近對方；從正面直接接近對方等。與調查對象順利接觸，形成良好的談話氣氛后，就可以開始提問了。提問是訪問調查的主要環節和重要手段，訪談的技巧關鍵是提問的技巧，提問成功與否決定著訪問能否順利進行和調查的效果。提問的方式沒有一成不變的模式，應在分析上述因素的基礎上，根據實際情況選擇恰當的提問方式，順其自然，隨機應變，才能收到良好的訪談效果。

訪談結束后，就為撰寫調查報告搜集到了第一手的資料。接下來就需要針對訪談獲取資料進行信息的搜集整理，為撰寫報告奠定基礎。資料整理后，就進入了訪談調查的報告撰寫階段。

二、調查報告的基本格式與寫法

深入調查，探求事情的真相，是了解事物的最佳途徑。在調查的基礎上研究分析，寫出有分量的調查報告為進一步深入了解事物提供了保障。調查報告是社會實踐常用的應用文體，它的寫作“看似尋常最奇崛，成如容易卻艱辛”。

（一）調查報告的概念和種類

調查報告是對某種情況、某種事情、某一問題進行深入、細致、周密地調查，并經過仔細分析研究后，將所獲得的結果寫成反映客觀實際、揭示事物本質規律的書面報告。

調查報告的撰寫分為兩個步驟。一是調查研究，即通過調查，掌握具體的數據和確鑿的事實，對它們進行分析，透過現象發現本質，找出規律。二是書寫報告，在調查分析的基礎上，提煉觀點，選取典型材料，寫成書面報告。“調查”是“報告”的基礎，而“報告”則是“調查”的結論。調查報告從內容上分，常見的有以下五種：反映基本情況的調查報告；總結典型經驗的調查報告；揭露問題的調查報告；介紹新生事物的調查報告；考察歷史事實的調查報告。學生社會實踐撰寫的通常是反映基本情況的調查報告，這類報告反映的內容比較全面，既能為政府機關的決策提供資料依據，也有助于人們了解事情真相。

（二）調查報告的基本格式與內容要素

一般來說，社會實踐報告寫作要經過以下五個程序： 1.確定主題

主題是社會實踐報告的靈魂，對社會實踐報告寫作的成敗具有決定性的意義。因此，確定主題要注意： 報告的主題應與實踐主題一致； 要根據調查和分析的結果，重新確定主題； 主題宜小，且宜集中；與標題協調一致，避免文題不副。2.取舍材料

對經過統計分析與理論分析所得到的系統的完整的調查資料，在組織調查報告時仍需精心選擇，不可能也不必都寫上報告，要注意取舍。如何選擇材料呢？

①選取與主題有關的材料，去掉無關的，關系不大的，次要的，非本質的材料，使主題集中、鮮明、突出；

②注意材料點與面的結合，材料不僅要支持報告中某個觀點，而且要相互支持，形成面上的“大氣”；

（3）在現有有用的材料中，要比較、鑒別、精選材料，選擇最好的材料來支持作者的意見，使每一材料以一當十。3.布局和擬定提綱

這是實踐報告構思中的一個關鍵環節。布局就是指實踐報告的表現形式，它反映在提綱上就是文章的骨架。擬定提綱的過程實際上就是把實踐材料進一步分類，構架的過程。構架的原則是：圍繞主題，層層進逼，環環相扣。提綱或骨架的特點是它的內在的邏輯性，要求必須綱目分明，層次分明。實踐報告的提綱有兩種，一種是觀點式提綱，即將調查者在調查研究中形成的觀點按邏輯關系一一地列寫出來。另一種是條目式提綱，即按層次意義表達上的章、節、目，逐一地一條條地寫成提綱。也可以將這兩種提綱結合起來制作提綱。4.起草社會實踐報告

這是社會實踐報告寫作的行文階段。要根據已經確定的主題、選好的材料和寫作提綱，有條不紊地行文。寫作過程中，要從實際需要出發選用語言，靈活地劃分段落。

注意

在行文時要注意：①結構合理（標題、導語、正文、結尾、落款）；②報告文字規范，具有審美性與可讀性，如：制定優惠政策，引進急需人才，運用競爭機制，盤活現有人才，（文章段落的條目觀點）；③通讀易懂。注意對數字、圖表、專業名詞術語的使用，做到深入淺出，語言具有表現力，準確、鮮明、生動、樸實。5.修改社會實踐報告

社會實踐報告起草好以后，要認真修改。主要是對報告的主題、材料、結構、語言文字和標點符號進行檢查，加以增、刪、改、調。在完成這些工作之后，才能定稿向上報送或發表。

內容與要求

一份完整的實踐報告應由以下部分組成：

組成

1.報告題目

報告題目應該用簡短、明確的文字寫成，通過標題把實踐活動的內容、特點概括出來。題目字數要適當，一般不宜超過20個字。如果有些細節必須放進標題，為避免冗長，可以設副標題，把細節放在副標題里。2．學院及作者名稱

學院名稱和作者姓名應在題目下方注明，學院名稱應用全稱。3．摘要（有英文摘要的中文在前，英文在后）

報告需配摘要，摘要應反映報告的主要內容，概括地闡述實踐活動中得到的基本觀點、實踐方法、取得的成果和結論。摘要字數要適當，中文摘要一般以200字左右為宜，英文摘要一般至少要有100個實詞。摘要包括： a)“摘要”字樣； b)摘要正文； c)關鍵詞； d)中圖分類號。4．正文

正文是實踐報告的核心內容，是對實踐活動的詳細表述。這部分內容為作者所要論述的主要事實和觀點，包括介紹實踐活動的目的、相關背景、時間、地點、人員、調查手段組成，以及對實踐活動中得到的結論的詳細敘述。要能夠體現解放思想、實事求是、與時俱進的思想路線，有新觀點、新思路；堅持理論聯系實際，對實際工作有指導作用和借鑒作用，能提出建設性的意見和建議；報告內容觀點鮮明，重點突出，結構合理，條理清晰，文字通暢、精煉。字數一般控制在5000字以內。5．結束語

結束語包含對整個實踐活動進行歸納和綜合而得到的收獲和感悟，也可以包括實踐過程中發現的問題，并提出相應的解決辦法。6．謝辭

謝辭通常以簡短的文字對在實踐過程與報告撰寫過程中直接給予幫助的指導教師、答疑教師和其他人員表示謝意。7．參考文獻

參考文獻是實踐報告不可缺少的組成部分，它反映實踐報告的取材來源、材料的廣博程度和材料的可靠程度，也是作者對他人知識成果的承認和尊重 8.附錄

對于某些不宜放在正文中，但又具有參考價值的內容可以編入實踐報告的附錄中。

第二篇：毛概社會實踐要求與題目

同學們好！

非常感謝大家對我這學期工作的支持，現將《毛澤東思想和中國特色社會主義理論概論》社會實踐的題目和要求給大家布置如下：

一、指導性題目：

1.調查你家鄉建設社會主義核心價值體系的實踐和經驗。

2.調查你家鄉改革開放以來人民思想觀念深刻變化。

3.你家鄉建立新型農村合作醫療制度的典型調查。

4.你家鄉的資源節約型企業典型調查。

5.對你家鄉影響推進素質教育各種因素的調查。

6.調查你家鄉影響推進素質教育各種因素。

7.你家鄉人民生活方式的改變與生活滿意度的調查分析。

8.其他你認為值得調查的題目。

二、實踐報告要求

1.上述題目只是指導性題目，具體題目，由自己確定。

2.字數2500字以上。

3.手寫，用作文紙

4.在調查報告的首頁寫清姓名、專業、班級、學號、家鄉所在地。從第二頁開始寫實踐報告題目和正文。

5.可以參考網上內容，但不得原文抄襲。

6.最后一節課上交，將寫好的報告交給學委，由學委按照學號順序排列好以后，統一上交。

第三篇：毛概社會實踐報告題目及要求

毛概社會實踐報告要求

一、參考選題

1、科學發展觀落實情況

2、新農村建設情況

3、進城務工的農民工情況

4、農村留守老人、留守兒童情況

5、城市社區自治、農村村民自治情況

6、公民合法權益保障情況

7、新型農村合作醫療落實情況

8、新型農村社會養老保險試點情況

9、特色農業發展情況

10、西部大開發進展情況

11、“兩型社會”建設情況

12、和諧社會建設進展情況

13、城市社區、農村行政村業余文化活動開展情況

14、基層黨組織建設情況、農村基層選舉情況

15、災區災后重建進展情況

16、大學生就業、從業情況

17、九年制義務教育落實情況

18、科技下鄉、家電下鄉落實情況

19、失地農民生活情況

20、城鎮醫療衛生改革情況

（具體題目請自擬）

選題為同學提供實踐和調研參考，同時鼓勵同學們根據自己的實際情況進行實踐方式的創新，也可結合本學期本門課程的相關內容根據自己的實際情況提出自己的選題。

二、社會實踐活動的組織及實踐報告的提交

暑假社會實踐活動由同學根據自己的情況來安排。社會調研活動可以由幾個同學共同參與和組織，但最終的實踐報告只能是各自寫作、單獨提交。如果社會調研活動是由幾個同學共同參與的，在實踐報告中應該注明參與的人員。

正式報告的字數：2000-4000字?？梢粤硗飧綆嚓P佐證材料。

四、格式

（一）基本情況

1．作品標題

2．作者(腳注形式加在首頁下)

例：

論村民自治

張三*

(腳注)

*張三，XX大學XX學院，學號、任課老師、本人的聯系電話和電子郵箱。

（二）文字格式

1．字體：宋體

2．字號

（1）標題：二號，粗體

（2）作者：小四號

（3）一級標題：三號，粗體

二級標題：四號，粗體

三級標題：小四號，粗體

（4）正文：小四號

3．行距：單倍行距

（三）版面格式

1．加頁眉，內容為：XX學校XXXX年XX社會實踐報告；字體為：小五號

2．頁面設置

（1）頁邊距：上：2.5厘米下：2.5厘米左：3厘米右：3厘米裝訂線：0厘米

（2）頁眉：1.5厘米 ；頁腳：1.5厘米

（3）紙型：A4，縱向

3．插入頁碼，位置：頁面底端； 對齊方式：外側

4．注釋

采用尾注，自定義標記為[1]，[2]，[3]??

例：[1] [美]詹姆斯·W·沃克.人力資源戰略

.北京：中國人民大學出版社，2001：23-24

[2] 李強.轉型期沖突性的職業聲望評價[J].中國社會科學2000（4）：20-29

[3] Whyte, M.K.& L.Parish.1984, Urban Life in Contemporary China, Chicago: University of Chicago Press, P78-79

五、其他

1．實踐報告是對暑假中本人參與的社會實踐活動的總結和分析，不能寫成純粹的理論文章。實踐報告應體現出同學參與實踐的時間、地點、方式、人員。實踐報告必須真實，嚴禁抄襲，否則以零分計。

2．學生在社會實踐報告中必須在標題欄下注明自己的姓名、學院、學號、任課老師、本人的聯系電話和電子郵箱。

3．安全。暑假社會實踐活動是由同學根據自己的情況自行安排的活動，社會實踐活動需要量力而行，務必注意安全。安全責任自負。

第四篇：《思想道德修養與法律基礎》社會實踐調查報告要求及參考題目

《思想道德修養與法律基礎》社會實踐調查報告要求及參考題目

一般每5人一個題目，也可自擬題目。整篇不得低于2500字。

調查報告的內容大體有：標題、導語、概況介紹、資料統計、理性分析、總結和結論或對策、建議，以及所附的材料等。由此形成的調查報告結構，包括標題、導語、正文、結尾和落款。1.標題

調查報告的標題有單標題和雙標題兩類。所謂單標題，就是一個標題。其中又有公文式標題和文章式標題兩種。公文標題為“事由+文種”構成，如《浙江省農村中學語文教學情況的調查報告》。文章式標題，如《××市的校辦企業》；其二是標明作者通過調查所得到的觀點的標題，如《調整教育政策，增加教育投入》。所謂雙標題，就是兩個標題，即一個正題、一個副題。如《為了造福子孫后代--××縣封山育林調查報告》。2.導語

導語又稱引言。它是調查報告的前言，簡潔明了地介紹有關調查的情況，或提出全文的引子，為正文寫作做好鋪墊。常見的導語有： ①簡介式導語。對調查的課題、對象、時間、地點、方式、經過等作簡明的介紹； ②概括式導語。對調查報告的內容（包括課題、對象、調查內容、調查結果和分析的結論等）作概括的說明； ③交代式導語。即對課題產生的由來作簡明的介紹和說明。

3.正文

正文是調查報告的主體。它對調查得來的事實和有關材料進行敘述，對所做出的分析、綜合進行議論，對調查研究的結果和結論進行說明。正文的結構有不同的框架。①根據邏輯關系安排材料的框架有：縱式結構、橫式結構、縱橫式結構。這三種結構，以縱橫式結構常為人們采用。②按照內容表達的層次組成的框架有：“情況--成果--問題--建議”式結構，多用于反映基本情況的調查報告；“成果--具體做法--經驗”式結構,多用于介紹經驗的調查報告；“問題--原因--意見或建議”式結構，多用于揭露問題的調查報告；“事件過程--事件性質結論--處理意見”式結構，多用于揭示案件是非的調查報告。

4.結尾

結尾的內容大多是調查者對問題的看法和建議，這是分析問題和解決問題的必然結果。調查報告的結尾方式主要有補充式、深化式、建議式、激發式等。5.落款

調查報告的落款要寫明調查者單位名稱和個人姓名，以及完稿時間。如果標題下面已注明調查者，則落款時可省略。

社會實踐調查報告的寫作程序

一般來說，社會實踐調查報告寫作要經過以下五個程序： 1.確定主題

主題是調查報告的靈魂，對調查報告寫作的成敗具有決定性的意義。因此，確定主題要注意：

報告的主題應與調查主題一致；

要根據調查和分析的結果，重新確定主題；

主題宜小，且宜集中；與標題協調一致，避免文題不副。

2.取舍材料

對經過統計分析與理論分析所得到的系統的完整的調查資料，在組織調查報告時仍需精心選擇，不可能也不必都寫上報告，要注意取舍。如何選擇材料呢？ ①選取與主題有關的材料，去掉無關的，關系不大的，次要的，非本質的材料，使主題集中、鮮明、突出； ②注意材料點與面的結合，材料不僅要支持報告中某個觀點，而且要相互支持，形成面上的“大氣”；

3.在現有有用的材料中，要比較、鑒別、精選材料，選擇最好的材料來支持作者的意見，使每一材料以一當十。布局和擬定提綱

這是調查報告構思中的一個關鍵環節。布局就是指調查報告的表現形式，它反映在提綱上就是文章的骨架。擬定提綱的過程實際上就是把調查材料進一步分類，構架的過程。構架的原則是：圍繞主題，層層進逼，環環相扣。提綱或骨架的特點是它的內在的邏輯性，要求必須綱目分明，層次分明。

調查報告的提綱有兩種，一種是觀點式提綱，即將調查者在調查研究中形成的觀點按邏輯關系一一地列寫出來。另一種是條目式提綱，即按層次意義表達上的章、節、目，逐一地一條條地寫成提綱。也可以將這兩種提綱結合起來制作提綱。

起草社會實踐報告

這是調查報告寫作的行文階段。要根據已經確定的主題、選好的材料和寫作提綱，有條不紊地行文。寫作過程中，要從實際需要出發選用語言，靈活地劃分段落。

在行文時要注意：①結構合理（標題、導語、正文、結尾、落款）；②報告文字規范，具有審美性與可讀性，如：制定優惠政策，引進急需人才，運用競爭機制，盤活現有人才，（文章段落的條目觀點）；③通讀易懂。注意對數字、圖表、專業名詞術語的使用，做到深入淺出，語言具有表現力，準確、鮮明、生動、樸實。

修改社會實踐報告

社會實踐報告起草好以后，要認真修改。主要是對報告的主題、材料、結構、語言文字和標點符號進行檢查，加以增、刪、改、調。在完成這些工作之后，才能定稿向上報送或發表。Word文檔格式要求： 標題：小三宋體加粗； 導語、正文：小四宋體；

調查報告、論點標題：字體加粗，首行縮進2個字符； 行間距為單倍行距；

英文字母公式：Times New Roman； 參考文獻：五號宋體

上交時間：學期末隨堂考察時

附：《思想道德修養與法律基礎》社會實踐調查報告參考課題

1、高職學生心理問題調查研究

2、生活方式的改變與生活滿意度調查分析

3、社會誠信度現狀及其影響調查

4、社會公平感與納稅行為的關系調查研究

5、新型社區管理和服務體制的典型調查

6、“青年志愿者”發展狀況和影響調查研究

7、我國社會救助工作體制和狀況調查研究

8、城市中農民工狀況的專項調查

9、公民的環境生態意識及其測評研究

10、當代社會變遷中消費文化興起問題調查研究

11、企業在創新中崛起和發展的典型調查

12、封建迷信在一些地方泛濫的表現及其原因的調查和分析

13、加強科學精神、科學思想、科學方法教育的典型調查

14、家政服務業發展調查研究

15、貨幣、保險和期貨市場發展與監管問題研究

16、積極發展第三產業帶動經濟社會發展的典型調查

17、非公有制企業制度創新典型調查

18、“三下鄉”活動現狀和存在問題的調查研究

19、社會安全感現狀和原因調查分析

20.現代社會體制轉軌引發的精神問題調查分析報告

第五篇：題目要求

題目要求：

采取課堂小組的形式，理論聯系實際討論我過傳統市政管理職能的特點、弊端及如何改革。參考答案：

一、我國傳統市政管理職能的特點：

1、經濟管理職能廣泛而突出；

2、對其負責的事務管理控制程度高；

3、綜合性的社會保障服務職能較弱；

4、獨立性的職權較少；

5、職權與職責相脫節。

二、我國傳統市政管理職能的弊端：

從市政職能的主體來看，體制上過度集權。從中央政府到地方政府長期以來沿用計劃經濟體制，從政府與社會、與市場的關系來看，政府管得過多、過細，政企不分，政社不分，城市政府自然也不例外；從縱向關系來看，中央集權過多，上級政府集權過多，城市政府缺少獨立自主權。隨著經濟體制和政治體制的改革不斷推進，這種狀況逐漸有所好轉，但仍未從根本上解決問題

從市政職能的范圍和重心來看，職能界定不合理、不科學。從政府與社會、與市場的關系來看，政府職能范圍過大，管了很多不該管，也管不了的事，如直接干預企業的生產經營，一些該管的事務則未管好或沒有管，如社會服務、社會保障等；從縱向關系看，城市政府與上級政府、地方政府與中央政府的事權即職能范圍缺乏科學、合理的劃分。從市政職能的實現方式來看，單純依靠行政手段，以多層次行政系統的“條塊”和指令性的計劃來管理城市事務，管理企業經營，而不是采用法律的、經濟的、技術的和行政的手段相結合的方式。

三、我國傳統市政管理職能弊端的改革：

我國經濟體制方面的轉軌性改革，要求市政職能要有相應的巨大調整，以適應市場經濟的需要。在經過了由直接向間接、由微觀向宏觀、由計劃向市場的職能轉變之后，進一步地把間接管理具體化，宏觀職能與微觀職能相結合，市場規制職能與城市服務職能相融合，仍然是市政管理的重要任務。過去我們注重管制職能而忽視服務職能，現在應當重視服務職能而較少地運用管制職能。具體的轉變任務和步驟主要是：

（一）實行市政職能的分解，就是對原有市政職能進行具體分解，劃分出哪些職能是應取消的，哪些需要繼續保留，哪些是要下放或轉移的，哪些是需要充實加強的。通過職能分解，確定每個工作崗位的職責任務、工作要求、工作內容、工作程序、行政運行機制以及任職資格和條件，將職能具體化，理順內部和外部的工作關系，從而為落實人員與編制提供科學的依據。這是實現市政職能轉變的第一步。

（二）加強市政管理的法治化、制度化建設，市政管理是法治管理，各種市政決策都要依據法律。為此，必須首先建立和健全各種法規及各項規章制度。包括對機構的設立、機構編制都要以法律形式確定下來。在依法的基礎上，做到政務公開，提高管理的透明度，使各種違法事件都能受到法律制裁。逐漸形成以法治政、辦事高效、運轉協調、行為規范的市政職能運行狀態。

（三）科學配置市政職能職位，在對市政管理職能進行分解的基礎上，要科學配置市政職能職位：

（1）同一類業務由一個部門集中管理，減少中間交叉扯皮的情況，提高辦事效率；（2）必須由幾個部門共同管理的業務要分清主輔關系，明確業務接口；（3）進行綜合管理，對一些長期扯皮、難以劃清的業務歸并到一個部門，以減少部門之間的摩擦，從而提高市政管理的效率性。

（四）加強市政職能崗位人員的業務素質訓練，市政職能崗位人員必須符合市政工作要求。市政管理人事部門要經?？己似湔嗡刭|和業務素質，對不合格者及時撤換，以保證市政工作的效率性，優良地實現市政公共服務的各項基本職能。

（五）轉變市政管理手段，市政管理手段要從過去單純的計劃手段、行政手段為主轉向經濟手段、法律手段為主，特別是重視公共政策的使用。在法律前提下，使用穩健和靈活的公共政策，往往會取得比較理想的管理效果。因此，加強公共政策的設計工作和其實施的管理藝術，是現代市政管理手段建設和我國市政體制改革的重要內容。