第一篇：楊校長工作匯報材料

學校工作匯報

巴州區(qū)金碑鄉(xiāng)中心小學校校長 楊希國

尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：

大家上午好。首先，請允許我代表金碑小學全體師生員工，向蒞臨我校檢查指導工作的各位領(lǐng)導表示熱烈的歡迎和深深的敬意。

各位領(lǐng)導、各位老師，為了金碑教育的更進一步發(fā)展，為了更進一步接受領(lǐng)導和老師的教育和指導，我就我個人的工作向各位領(lǐng)導和老師作匯報，不妥之處，敬請各位老師領(lǐng)導和老師批評指正。

我自2010年4月在金碑小學工作以來，我堅信在各級領(lǐng)導和金碑小學全體教師的大力支持下，我立志將在金碑教育發(fā)展史上能留下刻骨銘心的腳印，以滿腔熱情之心，扎根山區(qū)教育，為金碑教育貢獻自己的力量。

金碑小學是一所山區(qū)農(nóng)村薄弱學校。不必細說，學校70年代建造的教學樓，泥濘的土操場，一下暴雨就讓老師膽戰(zhàn)心驚的教師宿舍樓，面對這一切，老師內(nèi)心有說不出的苦痛，部分教師調(diào)動，部分學生轉(zhuǎn)學；學生中，父母外出打工，父母離異單親家庭、父母中有殘疾撫養(yǎng)孩子困難的特殊情況，全靠爺爺奶奶撫養(yǎng)的一系列不正常背景的問題孩子很多，留下來工作的教師都是具有奉獻精神的，或者是實在沒有辦法調(diào)動的，能在金碑小學讀書的學生也是因為家庭經(jīng)濟等原因只能在金碑小學就讀。面對此情此景，帶著領(lǐng)導、老師們的信任，堅定了我扎根山區(qū)，奉獻教育的決心。不要虧待每一位老師，不能放棄每一位學生，不要失信于每一位家長，不能辜負每位領(lǐng)導，每位老師，是我始終不渝的工作追求。在工作中

一、以逐步改善辦學條件為突破口，優(yōu)化育人環(huán)境 近幾年，學校投入資金近千萬元，修建了教學大樓、校門，硬化和塑化了操場，修建了學生食堂，教師周轉(zhuǎn)房,對原教學樓及教師宿舍樓進行了維修加固，添置了教學設備，基本實現(xiàn)了班班通，理化生實驗室、音體美、圖書室、閱覽室、工會活動室設備齊備，目前學校設備設施日趨完善，完全能夠滿足教育教學、師生文娛、學習的需要。

二、辦學思想得以提升，初步形成了比較鮮明的辦學特色。現(xiàn)代化首先是人的思想的現(xiàn)代化，沒有現(xiàn)代化的教育思想，再好的設備、再先進的手段只能是好看的花瓶。現(xiàn)代教育的核心是面向全體、全面發(fā)展和科學發(fā)展，通過教師的不斷學習、發(fā)展，促進學生不斷地成長進步，進而帶動和促使學校的發(fā)展，根據(jù)我校的實際，我們確立了“自勉、自律、自信、自強”辦學思想。

我們的辦學目標是：建設有文化的校園，塑造有理想的教師，培養(yǎng)有特長的學生，興辦有特色的學校。也就是：立足于未來發(fā)展，實施素質(zhì)教育，注重教師素質(zhì)的提高，培養(yǎng)學生的個性特長，激發(fā)學生興趣，盡量讓所有的孩子學有所長，促進學生全面、和諧地發(fā)展，對孩子一生負責，創(chuàng)造適合學生發(fā)展的教育，辦好人民滿意的學校。

我們的辦學理念是：“發(fā)展為本、德育為首、科研引領(lǐng)、注重質(zhì)量、追求和諧”。強調(diào)學校發(fā)展、教師發(fā)展、學生發(fā)展，我們把工作定位在：為師生成長助力，為學校的持續(xù)發(fā)展奠基。為此我們提出：“質(zhì)量興校、特色立校、科研強校”的原則，爭取全社會的力量，調(diào)動一切積極因素，促進學校的全面、可持續(xù)發(fā)展，努力打造和諧校園。近幾年我校教育教學質(zhì)量均名列巴州區(qū)前列。

三、在學校管理機制中，我們做到了“四個強化，四個重視”，初步呈現(xiàn)有序、高效的發(fā)展勢頭 “四個強化”是：

（1）、強化組織領(lǐng)導。實行學校章程下的校長負責制，建立完善了學校管理網(wǎng)絡，將管理要求細化、分解到每個部門，明確職責和責任，形成了學校管理的暢通機制，學校領(lǐng)導班子成員包年級，每天深入各年級，了解老師，了解學生所思、所想、所盼；定期召開行政例會，部署相關(guān)工作，掌握管理動態(tài)，研究管理方法，落實管理措施，切實加強管理的針對性和實效性。

（2）、強化制度建設。結(jié)合學校實際我們制定了包括《班主任考核細則》、《教師考核細則》等內(nèi)容的學校的管理制度，構(gòu)建起一整套長效管理機制，使學校每個崗位都有明確的工作職責，學校各個層面的管理都有相關(guān)的配套制度。落實了對教師、班主任、班級的考核、評定、獎懲機制，形成了有規(guī)可依、有章可循、按律而行的約束機制。

（3）、強化民主監(jiān)督。一是通過建立黨員監(jiān)督機制，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范帶頭作用。二是建立健全了教代會制度，凡學校重大決策均由全體教師通過后方可執(zhí)行，真正把教師參與學校民主管理和民主監(jiān)督落到實處。

加強問責制度的實施，我們制定了《教師問責制度》。教師問責制度對老師們的工作提出了新的要求，在工作中，若有被問責的，其師德不合格，評優(yōu)晉級等實行一票否決。

（4）、強化宣傳效應。學校在校園醒目位置張貼“學校辦學目標”，讓走進校園的每一個人都感受到學校的工作主題。利用國旗下講話、宣傳櫥窗、黑板報、班會、晨會等宣傳陣地，向全體教師、學生、家長宣傳學校管理、班級管理的內(nèi)容，樹立“校興我榮，校衰我恥”的觀念。

“四個重視”是：（1）、重視建立和諧的新型師生關(guān)系。堅持全方位育人的管理理念，張揚有愛就有希望的教育思想，要求廣大教師和每一位學生建立平等的和諧的新型師生關(guān)系。落實“尊重學生人格，不歧視、侮辱、體罰和變相體罰學生”規(guī)范要求，杜絕了教師體罰學生的行為。

（2）、重視打造和諧校園氛圍。

首先是構(gòu)建和諧校園環(huán)境。無論什么時候?qū)W校都清清爽爽，漂漂亮亮，廁所干干凈凈，樓道地面無痰跡，室內(nèi)地面無雜物，墻面無污損。其次是構(gòu)建和諧班級環(huán)境。通過開展輔優(yōu)轉(zhuǎn)差活動，將學習好、品德好的學生與學困生安排同桌，讓優(yōu)秀生影響、帶動學困生，幫助其樹立學習信心，取得進步。

（3）、重視加強科研的引領(lǐng)

學校始終堅持科研興校的思路，把科研工作與辦學特色、師資提高及學校發(fā)展有機的結(jié)合起來。先后承擔了區(qū)級、市級的教研課題并初步取得成效。

（4）、重視強化教學過程管理

嚴格執(zhí)行課程計劃，積極開發(fā)校本課程，堅決落實減負措施。扎實開展教學常規(guī)工作，要求全體教師堅持以教學為中心，規(guī)范教學行為。在課堂中努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍，激發(fā)興趣，不僅要教會學生知識，更要教會他們求知、合作、競爭。培養(yǎng)學生正確的學習態(tài)度，良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣，學得實在，并通過有意義的實踐活動為學生搭設鍛煉和展示才華的舞臺。

四、教職工隊伍素質(zhì)得以提高，初步實現(xiàn)了教師素質(zhì)的整體攀升 我校倡導教師以德立身、以德育人，大力弘揚奉獻精神。并依托校本培訓，讓教師在學習中工作，在工作中反思，在反思中成長，在成長中提高（1）、學習，豐富知識儲備，認真組織教師學習有關(guān)教師專業(yè)化發(fā)展的理論和經(jīng)驗文章，積極開展讀書活動，要求教師每個學期看一本教育教學專著，每天看一篇文章，每學年寫10000字教育教學心得，真正使讀書學習成為教師工作生活的一部分。

（2）、反思，提升專業(yè)素養(yǎng)。增強反思意識，力求課課有反思，課課有收獲，讓教師在反思中成長,養(yǎng)成反思習慣。每個學期學校開展教育教學隨筆、案例、課改論文的評選，使教師在不斷反思中得到發(fā)展。

（3）、合作，促進共同發(fā)展。通過青年教師展示課、骨干教師示范課組織同課異構(gòu)，集體交流，促進全體教師把握課程標準、教材編排意圖，共同確定知識點、能力點，研討教學方法，從而形成公共資源,促進共同提高。

（4）、為了重視教學,領(lǐng)導教學，我深入教學第一線。深知只有自己以身作則去鉆研業(yè)務，腳踏實地地開展工作，才能切實帶動全體教師一心一意去研究教學。

（5）、研究，積淀進步空間。沿著“以研導行”的工作思路，廣泛調(diào)動一線教師的積極性，立足學科教學研究和課堂教學研究，追求教育教學的高能高效，致力于各項工作的協(xié)調(diào)與完善。近幾年，學校教育教學質(zhì)量名列巴州區(qū)年級前列，學校多項工作受到市區(qū)有關(guān)部門的表彰，受到了學校的好評。

各位領(lǐng)導、各位老師，對照新形勢的要求，對照先進學校，我們的工作還存在許多不足，我們將在認真總結(jié)成功經(jīng)驗，反思不足之處的基礎上，更加深入進行改革與完善，努力使我校的教育現(xiàn)代化水平再上臺階。

以上匯報的不妥之處，懇請各位領(lǐng)導批評指導，謝謝！

第二篇：楊校長工作匯報材料

學校工作匯報

巴州區(qū)金碑鄉(xiāng)中心小學校校長 楊希國

尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：

大家上午好。首先，請允許我代表金碑小學全體師生員工，向蒞臨我校檢查指導工作的各位領(lǐng)導表示熱烈的歡迎和深深的敬意。

各位領(lǐng)導、各位老師，為了金碑教育的更進一步發(fā)展，為了更進一步接受領(lǐng)導和老師的教育和指導，我就我個人的工作向各位領(lǐng)導和老師作匯報，不妥之處，敬請各位老師領(lǐng)導和老師批評指正。

我自2010年4月在金碑小學工作以來，我堅信在領(lǐng)導和金碑小學全體教師的大力支持下，我將在金碑教育發(fā)展史上能留下刻骨銘心的腳印，以滿腔熱情之心，扎根山區(qū)教育。

金碑小學是一所山區(qū)農(nóng)村薄弱學校。不必細說，學校70年代建造的教學樓，反復修建的教學樓，泥濘的土操場，一下暴雨就讓老師膽戰(zhàn)心驚的教師宿舍樓，面對這一切，老師內(nèi)心有說不出的苦痛，部分教師調(diào)動，部分教師轉(zhuǎn)學；學生中，父母外出打工，父母離異單親家庭、父母中有殘疾撫養(yǎng)孩子困難的特殊情況，爺爺奶奶撫養(yǎng)的一系列不正常背景的問題孩子很多，留下來工作的教師都是具有奉獻精神的，或者是實在沒有辦法調(diào)動的，能在金碑小學讀書的學生也是因為家庭經(jīng)濟等原因只能在金碑小學就讀。面對此情此景，帶著領(lǐng)導、老師們的信任，堅定了扎根山區(qū)，奉獻教育的決心。不要虧待每一位老師，不能放棄每一位學生，不要失信于每一位家長，不能辜負每位領(lǐng)導，每位老師，是我始終不渝的工作追求。在工作中

一、以辦學條件逐步改善為突破口，優(yōu)化育人環(huán)境

近幾年，學校投入資金近千萬元，修建了教學大樓、校門，硬化和塑膠了操場，修建了學生食堂，教師周轉(zhuǎn)房,對原教學樓進行了維修加固，添置了教學設備，基本實現(xiàn)了班班通，理化生實驗室設備齊全，音體美設備齊全，圖書室、閱覽室、工會活動室齊備，目前學校設備設施日趨完善，完全能夠滿足教育教學、師生文娛、學習的需要。

二、辦學思想得以提升，初步形成了比較鮮明的辦學特色。現(xiàn)代化首先是人的思想的現(xiàn)代化，沒有現(xiàn)代化的教育思想，再好的設備、再先進的手段只能是好看的花瓶。現(xiàn)代教育的核心是面向全體、全面發(fā)展和科學發(fā)展，通過教師的不斷學習、發(fā)展，促進學生不斷地成長進步，進而帶動和促使學校的發(fā)展，根據(jù)我校的實際，我們確立了“字面、自律、自信、自強”辦學思想。體現(xiàn)在以下幾方面：

我們的辦學目標是：建設有文化的校園，塑造有理想的教師，培養(yǎng)有特長的學生，興辦有特色的學校。也就是：立足于未來發(fā)展，實施素質(zhì)教育，注重教師素質(zhì)的提高，培養(yǎng)學生的個性特長，激發(fā)學生興趣，盡量讓所有的孩子學有所長，促進學生全面、和諧地發(fā)展，對孩子一生負責，創(chuàng)造適合學生發(fā)展的教育，辦好人民滿意的學校。

我們的辦學理念是：“發(fā)展為本、德育為首、科研引領(lǐng)、注重質(zhì)量、追求和諧”。強調(diào)學校發(fā)展、教師發(fā)展、學生發(fā)展，我們把工作定位在：為師生成長助力，為學校的持續(xù)發(fā)展奠基上。為此我們提出：“質(zhì)量興校、特色立校、科研強校”的原則，爭取全社會的力量，調(diào)動一切積極因素，促進學校的全面、可持續(xù)發(fā)展，努力打造和諧校園。近幾年我校教育教學質(zhì)量均名列巴州區(qū)前列。

三、在學校管理機制中，我們做到了“四個強化，四個重視”，初步呈現(xiàn)有序、高效

一、是著力“四個強化”：

強化組織領(lǐng)導。實行學校章程下的校長負責制，建立完善了學校管理網(wǎng)絡，將管理要求細化、分解到每個部門，明確職責和責任，形成了學校管理的暢通機制，學校領(lǐng)導班子成員包年級，每天深入各年級，了解老師、學生所思、所想、所盼；定期行政例會，部署相關(guān)工作，掌握管理動態(tài)，研究管理方法，落實管理措施，切實加強管理的針對性和實效性。

強化制度建設。結(jié)合學校實際我們制定了包括《班主任考核細則》、《教師考核細則》等內(nèi)容的學校的管理制度，構(gòu)建起一整套長效管理機制，使學校每個崗位都有明確的工作職責，學校各個層面的管理都有相關(guān)的配套制度。落實了對教師、班主任、班級的考核、評定、獎懲機制，形成了有規(guī)可依、有章可循、按律而行的約束機制。

強化民主監(jiān)督。一是通過建立黨員監(jiān)督機制，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范帶頭作用。二是建立健全了教代會制度，凡學校重大決策均由全體教師通過后方可執(zhí)行，真正把教師參與學校民主管理和民主監(jiān)督落到實處。

家長委員會提出的問題要逐步解決。

教師問責制度對老師們的工作提出了新的要求，若有被問責的，其師德不合格，評優(yōu)晉級等一票否決。

強化宣傳效應。學校在校園醒目位置張貼“學校辦學目標”，讓走進校園的每一個人都感受到學校的工作主題。利用國旗下講話、宣傳櫥窗、黑板報、班會、晨會等宣傳陣地，向全體教師、學生、家長宣傳學校管理、班級管理的內(nèi)容，樹立“校興我榮，校衰我恥”的觀念。

二、是堅持“四個重視”：

重視建立和諧的新型師生關(guān)系。堅持全方位育人的管理理念，張揚有愛就有希望的教育思想，要求廣大教師和每一位學生建立平等的和諧的新型師生關(guān)系。落實“尊重學生人格，不歧視、侮辱、體罰和變相體罰學生”規(guī)范要求，杜絕了教師體罰學生的行為。

重視打造和諧校園氛圍。

首先是構(gòu)建和諧校園環(huán)境。無論什么時候?qū)W校都清清爽爽，漂漂亮亮，廁所干干凈凈，樓道地面無痰跡，室內(nèi)地面無雜物，墻面無污損。其次是構(gòu)建和諧班級環(huán)境。通過開展輔優(yōu)轉(zhuǎn)差活動，將學習好、品德好的學生與學困生安排同桌，讓優(yōu)秀生影響、帶動學困生，幫助其樹立學習信心，取得進步。

重視加強科研的引領(lǐng)

學校始終堅持科研興校的思路，把科研工作與辦學特色、師資提高及學校發(fā)展有機的結(jié)合起來。先后承擔了區(qū)級、市級的教研課題并初步取得成效。

重視強化教學過程管理 嚴格執(zhí)行課程計劃，積極開發(fā)校本課程，堅決落實減負措施。扎實開展教學常規(guī)工作，要求全體教師堅持以教學為中心，規(guī)范教學行為。在課堂中努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍，激發(fā)興趣，不僅要教會學生知識，更要教會他們求知、合作、競爭。培養(yǎng)學生正確的學習態(tài)度，良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣，學得實在，并通過有意義的實踐活動為學生搭設鍛煉和展示才華的舞臺。

四、教職工隊伍素質(zhì)得以提高，初步實現(xiàn)了教師素質(zhì)的整體攀升 我校倡導教師以德立身、以德育人，大力弘揚奉獻精神。并依托校本培訓，讓教師在學習中工作，在工作中反思，在反思中成長，在成長中提高

1、學習，豐富知識儲備，認真組織教師學習有關(guān)教師專業(yè)化發(fā)展的理論和經(jīng)驗文章，積極開展讀書活動，要求教師每個學期看一本教育教學專著，每天看一篇文章，每學年寫10000字教育教學心得，真正使讀書學習成為教師工作生活的一部分。

2、反思，提升專業(yè)素養(yǎng)。增強反思意識，力求課課有反思，課課有收獲，讓教師在反思中成長,養(yǎng)成反思習慣。每個學期學校開展教育教學隨筆、案例、課改論文的評選，使教師在不斷反思中得到發(fā)展。

3、合作，促進共同發(fā)展。通過青年教師展示課、骨干教師示范課組織同課異構(gòu)，集體交流，促進全體教師把握課程標準、教材編排意圖，共同確定知識點、能力點，研討教學方法，從而形成公共資源,促進共同提高。

4、研究，積淀進步空間。沿著“以研導行”的工作思路，廣泛調(diào)動一線教師的積極性，立足學科教學研究和課堂教學研究，追求教育教學的高能高效，致力于各項工作的協(xié)調(diào)與完善，為老師們朝專家型發(fā)展拓展空間。

各位老師，對照新形勢的要求，對照先進學校，我們的工作還存在許多不足，我們將在認真總結(jié)成功經(jīng)驗，反思不足之處的基礎上，更加深入進行改革與完善，努力使我校的教育現(xiàn)代化水平再上臺階。

以上匯報的不妥之處，懇請各位領(lǐng)導批評指導，謝謝！

第三篇：校長工作匯報

袁旗營小學工作總結(jié)

彈指一揮間，任職校長崗位已兩個月有余。伏案回眸，對自己所做的工作加以梳理、盤點、反思。既發(fā)現(xiàn)了工作中的一點可喜的成績，同時也發(fā)現(xiàn)了許多不足和差距。現(xiàn)將自己在學校管理工作中的一些做法向領(lǐng)導做一匯報：

一、確立正確的辦學理念和工作思路

開學以來，我校立足實際，著眼未來，確立了“以人為本，科學管理，全面發(fā)展，學有所長”的辦學理念，以培養(yǎng)“德、智、體、美”全面發(fā)展的合格人才為辦學目標。進一步規(guī)范校園管理，強化養(yǎng)成教育，具體做法是：

1、開足開全課程

在專任教師短缺的現(xiàn)有條件下，我充分挖掘教師自身的潛力，充分利用“u盤”、擴音器等教育資源，使“音樂、體育、美術(shù)、閱讀、傳統(tǒng)文化、寫字”這些課程也走進了學生課堂，豐富了學生的學習生活。

2、落實小學生八大習慣的養(yǎng)成

剛走入這個學校，我就發(fā)現(xiàn)這里的孩子大多臟兮兮的，而且沒禮貌，心里很是煩感。不過，靜下心來，我想：孩子的可塑性很強，只要教師正確地引領(lǐng)，相信這里的孩子一定不比城里的孩子差。于是，我便多次利用晨會告訴大家講衛(wèi)生、懂禮貌的重要性，并制定了一系列的檢查、監(jiān)督、評比辦法，每月根據(jù)評比結(jié)果，選出各班的“環(huán)保小衛(wèi)士”和“文明禮儀小標兵”。漸漸的，有了起色，校園干凈多了，角角落落你發(fā)現(xiàn)不了垃圾；孩子也干凈多了，懂事多了！為了培養(yǎng)孩子良好的閱讀習慣，我先整修了各班的櫥子，作為各班的圖書角。里面的圖書由學生征集和老師從圖書室所借兩部分組成，這樣，就使學生的圖書和圖書室里的圖書得以再次充分利用。為了減輕教師負擔，并且保證圖書室里的圖書能有序借還，各班我還培訓了兩個圖書管理員，每人發(fā)給他們一本圖書借還記錄，讓他們負責同學借還工作。經(jīng)過不時的檢查指導，現(xiàn)在各班小圖書管理員已使圖書借還工作能正常運行。為了提高讀書的有效性，我還多次開校會倡導孩子寫摘抄筆記和讀后感，并且精心準備了一次評比活動，大力表彰了一大批“閱讀小能手”。無形之中，激發(fā)了孩子讀書、寫讀書筆記的熱情。

3、抓好兩操，增強孩子體質(zhì)

為了保證孩子充足的體育鍛煉時間，一開學我就讓班主任從各班挑選10名學動作較快的學生，然后聘請辛圣輝老師教他們和班主任學習體操。經(jīng)過近兩周的訓練，他們學會了。接下來，讓他們帶其他同學，就這樣，很快體操在我校轉(zhuǎn)入了正軌。現(xiàn)在，天氣日趨變冷，我們根據(jù)現(xiàn)實情況又把體操改為了跑步。為了保證跑步的規(guī)范性，我們精心設計了各班的跑步路線。致使，跑步音樂一想起，各班就能有序地跑起來。另外，我們還堅持做了眼睛保健操，以緩解孩子的用眼疲勞。這樣，既使學校有了生機，又增強了孩子的體質(zhì)，為正常學習提供了有力的保障。

二、建好建強一個班子，帶好帶出一支無私奉獻的隊伍

大家常說“一個好校長就是一所好學校”，我自認為我個人的能力和水平還很低，離一名合格的校長還有很大的差距。但是，作為一名校長我會盡可能在教職工中帶好頭、發(fā)揮好表率作用，要求老師做到的，我首先做到。比如：開學以來的五次沖廁所，每次都是我親自用鐵鍬挖，張所紅校長用水沖。這樣，又臟又累的活，每次干下來都要花費一個多小時。大掃除時，擦燈棍、風扇，我首先帶頭把我班的干好，然后幫年齡大的老師打掃，每次都是滿頭大汗。我堅信：有付出就會有回報。在處理問題上，我總是放低身子，放寬胸懷，積極營造領(lǐng)導與老師、老師與老師之間和諧的氛圍。

三、嚴要求細管理，全面提升教育教學質(zhì)量

教學質(zhì)量是教育的生命線，而教學工作是學校工作的中心，圍繞教學工作的管理和開展，我立足本校實際，在教學上舍得投資，在教學水平的提高上堅持以研促教，在常規(guī)管理上做細做實，在作業(yè)的安排上做到分類布置，具體做法是：

1、堅持以研促教，努力提高課堂效率。

新學期，我讓張所紅校長把學習太谷模式的分組學習經(jīng)驗給大家交流一下，得到了大家的一致認可。因此，分組學習評比便在我校展開了。我校每班老師根據(jù)學生實際精心分組，選定語文、數(shù)學小組長，并制定了一系列的小組評比細則。每周五下午，我們便打印一些優(yōu)秀小組長，優(yōu)秀組員的喜報發(fā)放給各班，由老師根據(jù)本班學習情況發(fā)放給同學。我們還規(guī)定，五張喜報換一張獎狀。一周，二周??周周如此，雖然有些麻煩，但這些做法極大地提高了課堂效率和學生學習的積極性。另外，為了做到資源共享，我經(jīng)常利用大課間集合全體教

師圍繞一個教學中經(jīng)常出現(xiàn)的問題展開討論，為老師搭建交流的平臺。這樣，大家互相取長補短，很快提升了業(yè)務能力。我還鼓勵青年教師積極參與各項業(yè)務活動，每次我總是全力以赴進行協(xié)助，使青年教師盡快提高自己。

2、對月考實行補考措施，使一向落伍的孩子產(chǎn)生成功感。

為了使補考措施落到實處，我們給每位教師打印了一本月考補考記錄薄。其中包括月考成績單，月考分析表，補考成績單，補考試卷，補考分析表，由各班老師認真填寫，認真分析，使各班補考真正落到實處，使落后的孩子切實嘗到成功的快樂！

3、對各科作業(yè)實行科學管理

我校要求各班老師根據(jù)本班實際，把學生分為三類，實行分層次作業(yè)。我們還給每位教師設計了一個分層次作業(yè)記錄薄，使教師有依可循。這種做法，方能使學生各取所須，在樂中學，極大地促進了學生學習的興趣。

4、關(guān)注差生，精心培養(yǎng)，不讓一個學生落隊。

我鼓勵各班老師不僅要注重優(yōu)等生，而且對差生也決不能放棄。要求班內(nèi)開展“互幫互學，一幫一活動”，為差生鼓信心，揚優(yōu)點，在轉(zhuǎn)化差生上下功夫。

5、家校結(jié)合，盡快提高教學質(zhì)量。

經(jīng)過開學這一段時間的觀察發(fā)現(xiàn)，這里學生遲到現(xiàn)象較多，走親戚提前走現(xiàn)象也特多。為此，我們精心準備了一次大型的全校家長會。家長會上，我向大家匯報了學校的辦學理念和我的工作思路，并給大家提了一些建議。各班老師給家長匯報了學生的學習情況。總之，本次家長會，對我校的管理、學生的成績都有極大地促進。

四、以少先隊活動為載體，全面培養(yǎng)學生的個人素養(yǎng)。

開學以來，學校少先隊工作正常開展，卓有成效。學校按年級輪流每周一升旗儀式，進一步培養(yǎng)學生愛國的熱情。11月10號我們還利用一下午的時間精心策劃了一次正規(guī)、很有意義的“紅領(lǐng)巾、心向黨”入隊儀式，為近90名少先隊員授了紅領(lǐng)巾。下一步我們還計劃組織少先隊員去敬老院義務為老人打掃衛(wèi)生，表演節(jié)目，加強對學生思想品德的宣傳教育。我校還建立了“紅領(lǐng)巾廣播站”，將學校中的好人好事在廣播上進行宣傳，大大地激發(fā)了學生爭做好事的積極性。

五、強化校園環(huán)境治理，努力創(chuàng)建平安和諧校園

為了給學生創(chuàng)造優(yōu)美、舒適的教育和學習環(huán)境，我們加大學校建設的同時，還注重學生對環(huán)境衛(wèi)生的打掃、保持。根據(jù)學校實際，我們制定了一個檢查表，每天有各班衛(wèi)生委員組成的檢查隊進行檢查，檢查結(jié)果由輔導員統(tǒng)計，合算。每周一評比，前兩名在周一升旗儀式上發(fā)獎狀和流動紅旗。

“安全重于泰山”，我把學校安全工作作為重中之重，每周一利用升旗儀式強調(diào)一周中發(fā)現(xiàn)的安全隱患，并趁機進行安全教育，讓全縣師生把安全記在心上，落實在行動上。另外，在11月26日的家長會上，我還特邀了開發(fā)區(qū)派出所的領(lǐng)導對學生和家長進行了一次安全教育。新學期我就發(fā)現(xiàn)學生騎著車在校園里亂闖，家長接送孩子，一直把車騎在教室門口，存在著很大的安全隱患。為此我先召開了一次全體教師會，讓老師要求各班學生家長不許進家長止步線，學生進校門口主動下車，推車進校，放學推車走出校門口。為了強化這一點，我還多次利用晨會督促，選執(zhí)勤人員監(jiān)督。時間長了，孩子的這種良好習慣已成自然了。

開學以來，在教委領(lǐng)導的正確指導下，在全體教師的積極配合下，學校的各項工作取得了明顯的成效。但我清醒地認識到，我們的工作才剛剛起步，與其他學校相比還有很大差距。“沒有最好，只有更好”這是我一直追究的最高境界。請相信，在以后的工作中，我會不斷改進，不斷充實，以嶄新的姿態(tài)，奮發(fā)圖強的精神面貌，投入到教育工作上，為創(chuàng)辦人民滿意的學校奉獻自己的一切。

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2014年12月2日

第四篇：楊校長述職報告

崇禮縣第二中學2010工作

述職報告

校長楊建成一年來，我校在各級部門的關(guān)懷和支持下，按照教育改革和發(fā)展的要求，全校上下統(tǒng)一認識，明確目標，大膽改革，使學校辦學水平明顯提高，教育管理進一步加強，基礎建設日趨完善。我謹代表學校領(lǐng)導班子就2010的學校工作向各位領(lǐng)導及全體教師做簡要匯報：

●主要工作

一、學校領(lǐng)導班子和教師隊伍建設方面。

1、領(lǐng)導班子黨風廉政建設和中層干部的培養(yǎng)。

學校現(xiàn)任領(lǐng)導班子成員5人，其中校長1人，副校長3人，副書記兼工會主席1人。領(lǐng)導班子成員均為大學本科學歷，年富力強，全部進行過上崗培訓，班子成員分工明確，合作和諧，成績顯著。

學校中層干部一律從一線有強烈的事業(yè)心、責任心的骨干教師中選拔。一般先經(jīng)過教研組長、年級組長的鍛煉和培養(yǎng)，再通過校委會決議，安排到各科室的主任崗位。學校中層干部作風正派、愛崗敬業(yè)，樂于奉獻。

在加強黨風廉政建設方面，組織班子成員學習了《廉政準則》，切實履行了廉政公開承諾和重大事項報告制度等。并認真開好每學期一次的民主生活會。學校領(lǐng)導干部在開展“三提升”活動中，以創(chuàng)先爭優(yōu)、奪旗爭星活動為契機，有效提高了全體教師的凝聚力、創(chuàng)新力和執(zhí)行力，構(gòu)建了一支和諧陽光的教師團隊，促進了學校全面發(fā)展。

2、加強黨員隊伍建設，發(fā)揮黨員先鋒崗作用。

在全市開展“三提升”和創(chuàng)優(yōu)爭先活動中，黨支部積極響應上級黨委號召，及時組織黨員開展學習活動，在學習中，采取集中、自學等形式，每人撰寫一篇心得體會，寫一份對標定位報告，寫一萬字以上學習筆記，使廣大教職工的思想境界得到進一步升華，形成了良好的師德師風。充分發(fā)揮“黨員示范崗”的作用，以教研組、年級組為單位，以黨員教師帶動普通教師的形式，引導廣大教職工“學先進理論，創(chuàng)一流業(yè)績”，從整體上提升教育的質(zhì)量和水平。

抓好入黨積極分子培養(yǎng)和黨員發(fā)展工作。黨支部現(xiàn)有黨員60名（含離退休

17名）。本預備黨員轉(zhuǎn)正一名，發(fā)展預備黨員黨員3名，積極分子8名。

二、教學工作方面。

1、教學常規(guī)工作不斷探索適應新課程改革的教學管理體系，有效地提高了

教學質(zhì)量。

·引進杜郎口中學高效課堂經(jīng)驗，提高了課堂效率。

·充分發(fā)揮年級組作用，堅持實行月考制度。

·采取月抽查的制度，每月教務處突擊檢查一個年級的教學常規(guī)，并就檢

查結(jié)果及時通報。

·推門聽課抓實課堂教學。校級領(lǐng)導、中層干部和骨干教師分組推門聽課，聽課人次已達50多人次。

2、科研工作本著為教育改革服務、為教師的專業(yè)發(fā)展服務效果明顯。

·認真進行論文課件課題的收集整理工作。其中，8篇論文在省級刊物上發(fā)

表并獲獎。在課件制作中，兩名教師制作的課件獲國家級一等獎。

·為了提高教師教學水平，分別派出所有學科教師80人次到張市重點中學

進行教學觀摩聽課；派出全體初三教師到五中、九中進行中考交流與培訓40人

次，另外還派出部分教師到市接受“高效課堂”培訓、到縣進行微機培訓等等，外出培訓教師總?cè)舜纬^200人次。

·教師繼續(xù)教育方面，有81名教師正在參加全國遠程教育培訓。

·推送了9名教師到市里作課；推送了8名教師到市說課且均獲獎。

·在全縣進行的課堂教學名師大賽中，我校選派的教師有三名均獲得“崇

禮縣課堂教學名師”稱號。

·注重特崗教師的培養(yǎng)和鍛煉，兩名教師在縣基本功大師賽中分獲二、三

等獎；兩名教師在市級說課中獲獎；一名教師在市級做課中獲獎。

·12月份，全縣語文、英語高效課堂研討會在我校舉辦，7名作公開課的教師中，6名為我校教師。

三、德育工作方面。

1、加強德育教育，引領(lǐng)學生健康成長。學校組織了一系列重大德育活動：

3月份開展了文明禮儀月活動，開展學雷鋒做好事活動；

4月份組織全校性防災火逃生演練和安全教育、教工乒乓球賽；

5月份在學生中開展“紀念五四運動演講比賽”活動、班級籃球賽。

6月份舉辦初三學生思想前途座談會；

7月份組織慶”七一”演唱會；

9月份成功舉辦了秋季田徑趣味運動會；

10月份舉行了學校表彰大會和初一會操比賽；

12月份開展了紀念12.9運動，教師、學生拔河比賽，月底將舉行慶元旦大

聯(lián)歡；

今年還參加了兩次縣教育局組織的藝術(shù)節(jié)文藝演出活動，受到了領(lǐng)導和社

會的好評，并獲得“優(yōu)秀組織獎”；校教工籃球隊參加了縣教育局系統(tǒng)籃球比賽，并獲得了冠軍的好成績。

2、加強班主任隊伍的思想作風建設，制定了《班主任績效獎勵方案》，完

善了班主任考核機制，經(jīng)常召開班主任會議注意推廣新的管理理念和教育方式，提高他們開拓創(chuàng)新能力和意識，最大限度的發(fā)揮班主任的工作積極性、主動性，形成了一支強有力的班主任隊伍。

3.加強學校紀律管理，努力營照良好校風。學校把紀律教育和紀律管理作

為重點，健全制度，明確責任，強化考核，真抓實管，對發(fā)生的各種違紀行為

進行嚴肅處理。堅持領(lǐng)導帶班、行政值班、教師坐班等值班管理制度。

4．社會綜合治理工作效果顯著。學校不斷健全和完善安全工作責任制和事

故責任追究制，加強安保隊伍的思想、作風和組織建設，積極爭取公安派出所

和有關(guān)單位的支持，防患于未然，門衛(wèi)、宿管嚴格實行24小時值班，在綜合治

理工作中做到有計劃、有步驟、有實施，確保了各項安全工作的落實，本

未發(fā)生任何重大傷害事故和社會治安案件。學校內(nèi)也無一人修煉法輪功或參加

其他邪教組織。經(jīng)評估驗收，縣綜合治理辦公室報我校為市綜合治理先進單位。

四、基礎建設方面

1、為了學校整體規(guī)劃建設，學校自籌資金20多萬元，修改了三十多間平

房教室做學生宿舍。

2、學校多功能綜合樓正在興建當中，計劃明年下半年啟用。男生宿舍樓和

澡堂正在籌建中。

3、學校投入約130萬元資金用于教學樓整體裝修、班級多媒體安裝、校園

文化建設、暖氣改裝、語音室、備課室配備、文體器材、舞臺和音響設備。

●幾點舉措

一、學校實行了指紋考勤，規(guī)范了教職工出勤管理。

為了規(guī)范教職工出勤管理，學校實行了指紋考勤，初步實現(xiàn)了老師上下班

規(guī)范化管理，保障了教育教學工作的正常運行，收到了明顯的效果。

二、、實行了初一教師自由組合，競爭上崗。

為了最大限度的發(fā)揮教師的工作積極性，引進了競爭機制，實現(xiàn)了雙向選

擇。從現(xiàn)在的初一開始實行了教師自由組合帶班，就是班主任先進行自由組合，然后班主任與課任教師雙向選擇，凡是未被組合上的教師一律安排到其他處室

工作或待崗。所有初一學生通過入學考試均衡分班，實現(xiàn)同起點，可比較的局

面。

三、制定了新的中考教師獎勵方案。

新的競爭機制要求我們必須要有一個合理的獎勵標準，同時能更好的調(diào)動

全體教師工作的積極性，真正體現(xiàn)教師的勞動價值。新的中考獎勵方案的特點

就是要大張旗鼓的獎那些達到全縣教學標準且教學成績優(yōu)秀的教師，大鍋飯式的獎勵從此不再出現(xiàn)。按照新的獎勵方案2010學年拿出10萬元用于教師獎勵。

四、實現(xiàn)了餐廳、小賣部社會化。

原來餐廳的內(nèi)部設施陳舊，衛(wèi)生條件很差，加上舊有的運營方式，早已不

適應師生的生活需要和學校的發(fā)展需要。社會化管理有利于學生食堂經(jīng)營實體

規(guī)模化，標準化，企業(yè)化，從而達到了更好地為學生提供伙食服務的目的。

五、完善了教師績效考核機制。

不斷完善教學工作績效考核，實現(xiàn)管理科學化、系統(tǒng)化是本學年必須要做

好的工作。今后我們不但要量化教師的工作，而且要考核教師的成績，真正杜

絕出工不出力的現(xiàn)象。

六、音體美學科組建了特色班、藝術(shù)班。

學校未來的辦學方向會越來越注重特色教育。音體美學科組建的學生特色

班、藝術(shù)班，效果顯著。我們的多功能綜合樓明年就可以給特色班提供標準的學習場地。

●主要成績

一、2010年中考再一次獲得大面積豐收。

我校陳治華同學一舉摘得全縣中考狀元桂冠；全縣中考前10名我校占4名；前70名我校占33名；500分以上的全縣101名，我校占52名；并且有15名學生被張家口市一中理科實驗班錄取，有24名學生被四中生物實驗班錄取。

二、學校獲得的榮譽。

2010年學校被市委、市政府授予“文明單位”；市“綜合治理先進單位”；被市教育工委授予“先進基層黨組織”；被縣委、縣政府授予教育教學工作“先進單位”，校園安全管理“先進單位”；被市教委命名為“教師專業(yè)化發(fā)展示范學校”。

三、教師、學生個人獲得的榮譽。

萬海寬老師被市委、市政府授予“勞動模范”稱號；張秀琴老師被授予市“優(yōu)秀教師”；王利平老師被授予市“師德標兵”；張元斌老師獲市級優(yōu)秀教練員稱號；有十名教師（胡德祿、申占鋒、段文春、方建平、梁永利、張剛、徐良泉、孟慧、王莎莎、李娟）獲得縣級“先進教師”稱號。

2010年第十三屆省運會上，學校在外代培的錢慧多同學，在女子10米氣步槍決賽中勇奪金牌，這是我縣運動員參加省運會金牌零的突破。在第十四屆市中學生運動會上，我校代表隊獲體育道德風尚獎、女子團體第七名，有七人獲個人單項第二到第七，這是我校多年來參加市中運會中獲得最好成績。

總之，本我校在上級黨組織及行政部門的領(lǐng)導下，在教育、教學、基礎建設等方面做了大量的工作，取得了突破性的成就，今后我們將以“三個代表”的重要思想為指針，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，克服各種困難，積極探索新時期教育工作的新思路、新方法，爭創(chuàng)特色二中，使學校的發(fā)展再上新臺階。

崇禮縣第二中學

2010年12月

第五篇：楊校長畢業(yè)典禮講話

楊玉良：永遠做學術(shù)精神的堅守者

——在2009屆研究生畢業(yè)典禮上的講話

（2009年6月26日）

各位同學、各位老師、各位家長和家屬、各位來賓：

下午好！

今天，我們在這里隆重集會，舉行復旦大學2009屆研究生畢業(yè)典禮暨學位授予儀式，歡送又一屆畢業(yè)生告別復旦，踏上新的人生征途。首先，我代表學校向圓滿完成學業(yè)的2009屆畢業(yè)研究生表示最熱烈的祝賀！向幾年來為同學們的成長嘔心瀝血、傾注智慧和愛心的全體教師和員工表示最衷心的感謝！向出席今天典禮的畢業(yè)生家人表示最誠摯的歡迎！

“歲月不居，天道酬勤”，研究生生活轉(zhuǎn)瞬即逝。幾年前，同學們滿懷著青春的朝氣、求知的熱情和對未來的憧憬從四面八方來到復旦這所學術(shù)圣殿。幾年來，你們在“博學而篤志，切問而近思”校訓的指引下，置身于濃厚的學術(shù)氛圍和健康向上的校園文化中，秉承復旦“刻苦、嚴謹、求實、創(chuàng)新”的學術(shù)傳統(tǒng)，勤學、敏思、力行，不僅鑄就了深厚的學術(shù)功底，為學校科研工作發(fā)揮了重要的生力軍的作用，而且在豐富多彩的校園生活和社會實踐中開闊了眼界、磨礪了意志、增長了才干。今天，同學們即將滿載收獲與夢想離開培養(yǎng)你們的母校，奔向五湖四海、乃至世界各地。在人生的長河中，研究生求學的幾年時間并算不長，但是這段經(jīng)歷必將成為你們永遠珍存的美好記憶和寶貴財富。

與本科階段的學習不同，各位同學在研究生階段接受了更為專門、更為嚴格的學術(shù)訓練。你們至少已經(jīng)是學術(shù)研究的入門者，有人甚至可以說已在學術(shù)研究上頗有成就。但對你們來說，最重要的也許還不在于你們學到的那些知識，也不是發(fā)過的那幾篇文章。復旦希望你們珍視的是你們在學術(shù)訓練和學術(shù)研究中所感受到的、所培植起的學術(shù)精神。無論今后你們是否繼續(xù)從事學術(shù)性的工作，你們都應該堅持這種精神，永遠做一個學術(shù)精神的堅守者。

學術(shù)精神首先是一種誠篤的精神。香港中文大學的前校長金耀基教授在題為《大學的理念》的文集中提到，在學術(shù)的探索中，“知識的誠篤”（intellectual integrity）是特別重要的德性。所謂intellectual integrity，就是指對知識追求的真誠不欺。這種德性不僅是作為一個“學人社會”的大學的道德支柱，只有當這種德性充分發(fā)揮時，知識的尊嚴與學術(shù)的純潔性才能真正地建立起來，而且從長遠的意義上說，發(fā)揚光大這種德性也是大學以及她所培養(yǎng)的學子能夠?qū)ι鐣幕龀龅淖畲蟮呢暙I。

學術(shù)精神也是一種獨立的精神。學術(shù)獨立是復旦的核心價值之一。復旦早期的畢業(yè)生、著名學者陳寅恪說過：“我以為研究學術(shù)，最主要的是要有自主的意

志和獨立的精神。”自近代以來，學術(shù)研究逐漸“職業(yè)化”，與經(jīng)濟、政治、社會的關(guān)聯(lián)越來越緊密，謀取學術(shù)研究的經(jīng)濟社會利益也就隨之成為學術(shù)機構(gòu)和研究人員追求的目標之一。但無論如何，學術(shù)獨立的精神和傳統(tǒng)不應被消解。堅持獨立思索和自由探究的精神不僅有利于對科學真理的探求，而且也有利于我們對形形色色的世風流俗、對紛繁躁動的干擾羈絆保持必要的張力。

學術(shù)精神還是一種超越的精神。德國哲學家雅斯貝爾斯（Karl Jaspers）說過，大學是學術(shù)勃發(fā)的世界，也是教育新人成長的世界，“對終極價值和絕對真理的虔敬是一切教育的本質(zhì)”，如果缺少對“絕對”的熱情，一切就變得沒有意義。所以，大學應該成為孕育高尚性和超越性、孕育理想主義的精神家園。復旦是一所具有鮮明理想主義傳統(tǒng)的學校。正如王滬寧校友所言，“復旦大學的氛圍讓我立即感受到了理想主義的魅力，這是復旦給我的最寶貴的東西”。只要大家都能更加自覺地堅守這份寶貴的精神財富，那么就一定會在自己的人生道路上充滿超越現(xiàn)實、超越自我的無盡激情和力量。

同學們！今天的畢業(yè)典禮過后，你們就將成為復旦的校友。其實，從來到復旦的那一刻起，你們的情感和命運就已經(jīng)同復旦緊緊地聯(lián)結(jié)在一起了。由衷地期望你們常想著母校，歡迎你們常回母校，也由衷地祝愿大家前程似錦，走向更為廣闊、更為美好的未來。我相信，復旦一定會以你們的明天而感到無比的驕傲。

最后，請允許我引用畢業(yè)墻上的文字來作為結(jié)束：畢業(yè)萬歲，青春萬歲，夢想萬歲，友誼萬歲！我自己再加一句，復旦萬歲！

附：華中科技大學校長李培根演講稿

親愛的2010屆畢業(yè)生同學們：

你們好！

首先，為你們完成學業(yè)并即將踏上新的征途送上最美好的祝愿。

同學們，在華中科技大學的這幾年里，你們一定有很多珍貴的記憶！

你們真幸運，國家的盛世如此集中相伴在你們大學的記憶中。08奧運留下的記憶，不僅是金牌數(shù)的第一，不僅是開幕式的華麗，更是中華文化的魅力和民族向心力的顯示；六十年大慶留下的記憶，不僅是領(lǐng)袖的揮手，不僅是自主研制的先進武器，不僅是女兵的微笑，不僅是隊伍的威武整齊，更是改革開放的歷史和旗幟的威力；世博會留下的記憶，不僅是世博之夜水火相容的神奇，不僅是中國館的宏偉，不僅是異國場館的浪漫，更是中華的崛起，世界的驚異；你們一定記得某國總統(tǒng)的傲慢與無禮，你們也讓他記憶了你們的不屑與蔑視；同學們，伴隨著你們大學記憶的一定還有什錦八寶飯；還有一個G2的新詞，它將永遠成為世界新的記憶。

近幾年，國家頻發(fā)的災難一定給你們留下深刻的記憶。汶川的顫抖，沒能抖落中國人民的堅強與剛毅；玉樹的搖動，沒能撼動漢藏人民的齊心與合力。留給你們記憶的不僅是大悲的哭泣，更是大愛的洗禮；西南的干旱或許使你們一樣感受渴與饑，留給你們記憶的，不僅是大地的喘息，更是自然需要和諧、發(fā)展需要科學的道理。

在華中大的這幾年，你們會留下一生中特殊的記憶。你一定記得剛進大學的那幾分稚氣，父母親人送你報到時的情景歷歷；你或許記得“考前突擊而帶著忐忑不安的心情走向考場時的悲壯”，你也會記得取得好成績時的欣喜；你或許記得這所并無悠久歷史的學校不斷追求卓越的故事；你或許記得裘法祖院士所代表的同濟傳奇以及大師離去時同濟校園中彌漫的悲痛與凝重氣息；你或許記得人文素質(zhì)講堂的擁擠，也記得在社團中的奔放與隨意；你一定記得騎車登上“絕望坡”的喘息與快意；你也許記得青年園中令你陶醉的發(fā)香和桂香，眼睛湖畔令你流連忘返的圣潔或妖嬈；你或許“記得向喜歡的女孩表白被拒時內(nèi)心的煎熬”，也一定記得那初吻時的如醉如癡。可是，你是否還記得強磁場和光電國家實驗室的建立？是否記得創(chuàng)新研究院和啟明學院的聳起？是否記得為你們領(lǐng)航的黨旗？是否記得人文講壇上精神矍鑠的先生叔子？是否記得傾聽你們訴說的在線的“張媽媽”？是否記得告訴你們撿起路上樹枝的劉玉老師？是否記得應立新老師為你們修改過的簡歷，但愿它能成為你們進入職場的最初記憶。同學們，華中大校園里，太多的人和事需要你們記憶。

請相信我，日后你們或許會改變今天的某些記憶。瑜園的梧桐，年年飛絮成“雨”，今天或許讓你覺得如淫雨霏霏，使你心情煩躁、郁悶。日后，你會覺得如果沒有梧桐之“雨”，瑜園將缺少滋潤，若沒有梧桐的遮蓋，華中大似乎缺少前輩的庇蔭，更少了歷史的沉積。你們一定還記得，學校的排名下降使你們生氣，未來或許你會覺得“不為排名所累”更體現(xiàn)華中大的自信與定力。

我知道，你們還有一些特別的記憶。你們一定記住了“俯臥撐”、“躲貓貓”、“喝開水”，從熱鬧和愚蠢中，你們記憶了正義；你們記住了“打醬油”和“媽媽喊你回家吃飯”，從麻木和好笑中，你們記憶了責任和良知；你們一定記住了姐的狂放，哥的犀利。未來有一天，或許當年的記憶會讓你們問自己，曾經(jīng)是姐的娛樂，還是哥的寂寞？

親愛的同學們，你們在華中科技大學的幾年給我留下了永恒的記憶。我記得你們?yōu)榱沂繉びH千里，記得你們在公德長征路上的經(jīng)歷；我記得你們在各種社團的驕人成績；我記得你們時而感到“無語”時而表現(xiàn)的焦慮，記得你們?yōu)橹袊摹俺Ｇ嗵佟睂W校中無華中大一席而灰心喪氣；我記得某些同學為“學位門”、為光谷同濟醫(yī)院的選址而憤激；我記得你們剛剛對我的呼喊：“根叔，你為我們做成了什么？”——是啊，我也得時時拷問自己的良心，到底為你們做了什么？還能為華中大學子做什么？

我記得，你們都是小青年。我記得“吉丫頭”，那么平凡，卻格外美麗；我記得你們中間的胡政在國際權(quán)威期刊上發(fā)表多篇高水平論文，創(chuàng)造了本科生參與研究的奇跡；我記得“校歌男”，記得“選修課王子”，同樣是可愛的孩子。我記得沉迷于網(wǎng)絡游戲甚至頻臨退學的學生與我聊天時目光中透出的茫然與無助，他們還是華中大的孩子，他們更成為我心中抹不去的記憶。

我記得你們的自行車和熱水瓶常常被偷，記得你們?yōu)閾屨甲欢冻龅钠D辛；記得你們在寒冷的冬天手腳冰涼，記得你們在炎熱的夏季徹夜難眠；記得食堂常常讓你們生氣，我當然更記得自己說過的話：“我們絕不賺學生一分錢”，也記得你們對此言并不滿意；但愿華中大尤其要有關(guān)于校園丑陋的記憶。只要我們共同記憶那些丑陋，總有一天，我們能將丑陋轉(zhuǎn)化成美麗。

同學們，你們中的大多數(shù)人，即將背上你們的行李，甚至遠離。請記住，最好不要再讓你們的父母為你們送行。“面對歲月的侵蝕，你們的煩惱可能會越來越多，考慮的問題也可能會越來越現(xiàn)實，角色的轉(zhuǎn)換可能會讓你們感覺到有些措手不及。”也許你會選擇“膠囊公寓”，或者不得不蝸居，成為蟻族之一員。沒關(guān)系，成功更容易光顧磨難和艱辛，正如只有經(jīng)過泥濘的道路才會留下腳印。請記住，未來你們大概不再有批評上級的隨意，同事之間大概也不會有如同學之間簡單的關(guān)系；請記住，別太多地抱怨，成功永遠不屬于整天抱怨的人，抱怨也無濟于事；請記住，別沉迷于世界的虛擬，還得回到社會的現(xiàn)實；請記住，“敢于競

爭，善于轉(zhuǎn)化”，這是華中大的精神風貌，也許是你們未來成功的真諦；請記住，華中大，你的母校。“什么是母校？就是那個你一天罵他八遍卻不許別人罵的地方”。多么樸實精辟！親愛的同學們，也許你們難以有那么多的記憶。如果問你們關(guān)于一個字的記憶，那一定是“被”。我知道，你們不喜歡“被就業(yè)”、“被堅強”，那就挺直你們的脊梁，挺起你們的胸膛，自己去就業(yè)，堅強而勇敢地到社會中去闖蕩。

親愛的同學們，也許你們難以有那么多的記憶，也許你們很快就會忘記根叔的嘮叨與瑣細。盡管你們不喜歡“被”，根叔還是想強加給你們一個“被”：你們的未來 “被”華中大記憶！（