第一篇：上報縣中小學圖書館(室)建設與應用情況的報告

****縣中小學圖書館（室）建設與應用

情況的報告

根據****市教育局關于轉發省教育廳《關于開展全省中小學圖書館（圖書室）建設與應用情況調研的通知》（教基?2015?72號）精神，縣教育局高度重視，及時下發文件，并指定專人會同中小學相關人員，對各校圖書室建設和應用情況認真進行了調研，并取得了實效，現將我縣中小學圖書室建設及應用情況匯報如下：

一、中小學圖書室建設與應用現狀

（一）基本情況

我縣現有中小學各1所。圖書室面積346m，其中縣小學118m，縣中學228m；紙質圖書藏書達22876冊，電子圖書達185GB,其中縣中學藏書9254本和103GB,縣小學藏書13622本和82GB,生均藏書小學17冊，初中30冊，均高于《甘肅省義務教育學校辦學基本標準（試行）》“生均藏書小學15冊，中學25冊”標準；各校嚴格按照《甘肅省中小學圖書館（室）建設規范》標準，每年中小學新增圖書按藏書量標準的3%遞增，均高于《標準》“新增藏書量占總藏書量1%”的標準”；初中圖書除青少年讀物外，教參、工具書、雜志、報紙，征訂報刊等圖書占圖書總量的10%，小學圖書除青少年讀物外，教參、工具書、雜志、報刊等圖書占圖書總量的7.8%。

（二）圖書采購配備情況

222隨著新時期學校、學生對文化的新需求，學校圖書的采購呈現出全方位、多樣化的特點，為確保圖書質量和適用性，各校采取相應措施，采購前期，為充分發揮全社會民主監督作用，共同把好中小學圖書室圖書采購質量關，各校會同縣文體局，對圖書的供應商資質（工商證營業執照、稅務登記、圖書零售許可證書及經營者的“出版物發行職業資格證”等證件）進行審核，并以《全國中小學圖書館（室）推薦書目》作為學校圖書采購的主要參考依據，組織召開由師生、家長代表、專家等多方參與的專題會議，確定圖書數量、種類，并積極做好預定書籍目錄的公示工作，公示期滿后若無異議，指定專人訂購書籍。到書后，組織人員對書籍的版權、紙質、印刷、裝訂等進行再次檢查，嚴禁盜版及不適合中小學生閱讀的圖書、音像制品和電子出版物進入中小學圖書室。

（三）圖書采購經費來源情況

各校圖書購置經費均由縣財政承擔，都從學校公用經費中支出，2014年我縣中小學從公用經費支出82000多元用于購買圖書，平均支出占公用經費10%，其中縣中學支出3000元，占學校公用經費的1.2%，縣小學支出79000元，占學校公用經費13.5%；2015年我縣中小學從公用經費支出23000元用于購買圖書，平均支出占公用經費3%，其中縣中學支出3000元，占學校公用經費的1.1%，縣小學支出20000元，占學校公用經費4%。

（四）管理應用情況

為營造濃厚的課外閱讀氛圍，引導更多的學生走進圖書室，愛上圖書室，用好圖書室。各校堅持以人為本，對全校師生實行全方位開放閱讀，制定了班級借還書時間安排表，從星期一到星期五對師生實行全天候全開架借閱制度，確保師生有充足的借閱時間，使圖書室發揮最大的社會效益。同時，各校能圍繞深化課程改革目標任務，推進圖書室與各學科教學有效結合、深度融合，一是簡化圖書借閱管理，將圖書資源推送到各班圖書角，促進師生便捷、有效閱讀。二是充分利用電子圖書資源，培養學生搜集、整理、分析和選擇信息資源的能力，提高學生信息素養。三是積極組織開展書香校園創建活動，結合校園文化建設活動，開展主題讀書活動，傳播社會主義核心價值觀，培養了學生閱讀興趣和習慣，提升了其閱讀能力。四是不斷提升教師對圖書室重要性的認識,倡導教師自覺利用圖書室資源改善教育教學,開展教育科研活動,推出一批優秀教學案例和先進教師典型。

（五）隊伍建設情況

各校圖書室管理實行校長領導下的室長負責制，人員職責分工明確，管理人員均由學校正式在編專業技術人員和工勤人員擔任，中小學各配備圖書管理員2名，其中兼職2名，管理人員的管理、培訓、考核都與學校教職工同步。

（六）信息化建設情況

我縣中小學大力實施“三通兩平臺”建設，各校（園）均接入100兆寬帶網絡，并借助教育資源公共服務平臺和教育管理公共服務平臺實現了優質資源班班通，配備電子閱覽 3 室、多媒體網絡教室，現有電子圖書185GB，其中縣中學103GB,縣小學82GB，二、存在的問題

1.圖書配置不合理。中小學圖書雖然每年都有新增，各校圖書的配備存在隨意性強、復本量大、舊書多等情況。2.學校信息化資源庫中的教學課件、電子教案，語文、數學、英語學科的資源較多，音樂、體育和美術學科資源較少。

三、意見建議

建議教育部門協調文化部門將更多符合學生閱讀的優質圖書納入學校圖書室館藏目錄和推薦目錄，多渠道改善圖書結構比例，建立健全電子圖書資源方面的相應機制，確保圖書資源質量。

第二篇：中小學圖書館(室)制度

中小學圖書館館長崗位職責

一、全面負責圖書館的領導工作及日常管理工作。

二、負責制定圖書館發展規劃和計劃，決定圖書館業務管理工作中的重要問題。

三、有計劃地組織全館工作人員開展業務學習，安排業務培訓，努力提高全體館員的業務水平和服務意識。

四、積極采取各種措施。使圖書館業務工作規范化，精細化和現代化。

五、完成領導交辦的其他任務。

中小學圖書館(室)管理員崗位職責

一、認真履行崗位職責，遵守各項規章制度。

二、積極主動為教育教學和學生成長提供服務，嚴格按照有關規定完成書刊資料的采集、分編、上架和借閱工作。

三、努力學習和熟練掌握圖書管理業務，按照《中國圖書館圖書分類法》做好圖書的分類、編目，新書要及時上架，投入使用，努力提高圖書的利用率和周轉率。

四、做好館藏書刊的驗收、登記、造冊工作，保管好各類報紙、期刊、雜志，定期裝訂成冊并編目歸檔。保持資料完整無損，便于讀者查找。

五、做好破舊圖書和有重要價值資料的修補、裝裱工作，提出館藏的注銷、剔除意見。

六、負責圖書排架、整架，做好各類統計、清點與記錄工作，圖書書標、卡片、登錄號、索書號、帳目要清楚、齊垡，做到書賬相符。

七、幫助和指導學生借閱圖書和查找資料，嚴格借閱手續，教育學生愛護圖書，歸還時做到不污損，不丟失，不無故延期。

八、做好圖書館、閱覽室的清潔衛生，防火、防盜、防塵、防曬、防蟲、防潮等工作。

書庫工作人員職責

一、加強書庫管理工作，書庫應由專人管理，嚴格防火、防盜、防塵、防曬、防蟲、防潮措施。

二、館藏圖書必須加蓋館藏書章，并以種冊為單位進行總括登記和個別登記，圖書登記冊要作為財產帳妥善保管，不得丟失。

三、新到圖書應在十天內分類、編目上架，不得積壓。未登錄的圖書不得外借。

四、做好圖書的宣傳推薦工作，及時介紹新到優秀書刊。

五、認真做好對歸還圖書的檢查，及時進行圖書的修補、裝訂、注銷等工作。

資料室工作人員職責

一、加強資料室管理工作，資料室應由專人管理，嚴格防火、防盜、防塵、防曬、防蟲、防潮措施。

二、收訂報刊當日蓋章、登記、分編，要及時上架、按時整理、裝訂，做好存放保管工作。

三、按規定時間開館，搞好室內衛生，保持整潔、美觀、安靜。

四、對師生服務主動、熱情，及時提供所需信息、資料，幫助查詢問題或提供線索。

學生閱覽室閱覽規則

一、學生持閱覽證均可進室閱覽。本室為開架閱覽，每次限閱一本，取書時將閱覽證放在原書位置，閱覽完畢，將書放回原處，取走閱覽證。

二、本室書、刊嚴禁攜出室外，自帶書、刊及書包等放在指定場所，不準帶入室內。

三、遵守公共秩序，講究文明禮貌。室內不得大聲喧嘩、打鬧，安靜。

四、保持室內清潔，不亂扔雜物，不隨地吐痰，不在室內吃東西。

五、自覺愛護書刊，取放有序，不準任意涂抹、撕頁，否則按有關規定給予處罰。

六、服從工作人員的管理，遵守閱覽規則。

七、閱覽室按時開放，滿足學生閱覽需要。

教師閱覽室閱覽規則

一、凡本校教師、員工持閱覽證均可進室閱覽。

二、本室為開架閱覽，每次限閱二本，閱覽完畢，將書放回原處。

三、本室書、刊嚴禁攜出室外，自帶書、刊及書包等放在指定場所，不許帶入室內。

四、保持室內清潔，不隨地吐痰，禁止吸煙。

五、閱覽室按時開放，滿足教師閱覽需要。

學生借閱制度

一、學生憑借書證人室借書。

二、學生每人每次限借兩本，限期歸還。

三、對借書逾期不還者，視其時間長短，情節輕重給予批評教育或罰款甚至停止借閱。

四、愛護圖書，保持圖書的整潔、完好，不準在圖書上標點、畫線、涂改、撕剪或污損，妥善保管，以免遺失。如有違反，按有關規定給予處罰。

五、開架圖書未辦理借閱手續，不能以任何理由將圖書攜出室外，違者按偷竊處理。

六、要遵守借書規則，否則停止借閱。

教師借閱制度

一、教師憑借書證人室借書、個人物品不準帶人。

二、凡本校教職工所借圖書及時歸還。

三、愛護圖書，保持圖書的整潔、完好，不準在圖書上標點、畫線、撕剪或污損，妥善保管，以防遺失。如有違反，按有關規定給予處罰。

四、本校教職工調出或離校必需按規定還書，方可辦理離校手續。

五、要遵守借書規則，否則停止借閱。

書刊賠償制度

一、書刊資料是公共財產。保護書刊資料的完整是每個師生的責任。師生對所借書刊必須愛護，不得批注、涂畫、折角、污損或遺失等。違者，應按本制度賠償。

二、凡遺失圖書、期刊，應購買原書刊賠償，不能賠償原書刊的，可參照下述原則予以賠償：

1．一般書刊按定價或加倍賠償； 2．使用價值高的圖書．按原價3倍賠償； 3．珍本書或絕版書，按原價5倍及以上賠償。

三、凡損壞圖書、報刊，按損壞程度分別處理：

1．書刊損壞程度輕者，不影響內容完整，按原書刊定價10％賠償；損壞書刊封面、封底等，賠償裝訂費用；

2．損壞程度嚴重或影響內容完整者，應賠償原書刊；不能賠償原書刊時，月按本制度第二條規定賠償現金。

四、師生借書時如發現圖書有破損、缺頁等情況，應當場向管理人員提出，否則由借書人負責。

音像閱覽室規則

一、音像閱覽室應由專人管理，注意防塵、防曬、防火、防盔、防潮。

二、憑音像閱覽證，按規定時間進入音像閱覽室。

三、經管理人員允許，辦理閱覽手續方可閱覽。

四、保持肅靜，不得影響他人。

五、未經允許，不準移動室內一切器材，如有丟失、損壞，應照價賠償。

六、閱覽中發現問題和故障，應及時報告。

七、閱覽完畢，做好整理工作，辦清手續。

八、注意保持室內衛生。

第三篇：中小學圖書館(室)管理制度

中小學圖書館（室）管理制度

一、中小學圖書館（室）是學校書刊情報資料中心，是為學校教育、教學和教育研究服務的機構，圖書館（室）必須為全面貫徹黨的教育方針，促進學生德、智、體等方面全面發展，提供師生所需的情報資料和教學參考資料等，做好服務工作。

二、圖書館（室）須建立圖書總括登記、個別登記和注銷登記三種賬冊，做到賬賬相符，賬物相符。

三、圖書分類使用國家標準《中國圖書館圖書分類法》，期刊分類逐步使用《中國圖書館圖書分類法期刊分類表》。圖書著錄應以國家標準《普通圖書著錄規則》為依據，期刊著錄應以國家標準《連續出版物著錄規則》為依據。

四、圖書目錄設置以卡片目錄為主。圖書館應設有書名目錄和分類目錄，條件好的館（室）可增設著者目錄，圖書室要設書名目錄。

五、認真制定書刊資料的選購標準，拒購質量低劣、內容不健康的圖書，復本適當。不斷豐富藏書品種，提高藏書質量。對于內容陳舊、復本過多，利用率低下和破損嚴重的圖書要定期剔除，及時注銷。

六、新書到館（室）后要及時驗收、登記、在及時完成分類、編目、排架等工作，以加速書刊資料的流通。

七、加強圖書資料的流通工作，提高資料的利用率。師生借閱圖書實行限期限量的辦法；工具書、大型叢書只供查閱，一般不予外借。對借書逾期不歸還者，損壞、丟失書刊者按有關規定處理。

八、積極向學生介紹、推薦優秀圖書和新到書刊，并鼓勵學生借閱。有條件的學校可增設優秀讀物和新書書柜，采取多種形式對學生進行課外閱讀輔導和開展讀書活動。積極搞好班級圖書角、圖書窗（箱）活動。

九、認真做好書刊流通率、讀者到館率等項統計工作。

十、經常保持室內整潔，積極采取措施做好防塵、防火、防潮、防蛀等圖書保護工作，并經常對學生進行愛護圖書教育。

十一、加強圖書館（室）檔案資料建設，按將圖書館（室）在工作活動中形成的文字材料、圖書，如工作計劃、工作總結、各種統計表、重大活動資料、教研成果等裝訂成冊，長期保持。

十二、教工調離，學生畢業、退學、轉學離校時均須要求還清全部書刊，并交回借書證。否則不予辦理離校手續。

第四篇：中小學圖書館(室)規程(修訂)

中小學圖書館（室）規程（修訂）

第一章 總則

第一條 為加強中小學圖書館（室）（以下簡稱圖書館）規范化、科學化、現代化建設，為學校教育教學服務，特制定本規程。

第二條 本規程所指的圖書館是指由政府、企事業單位、社會團體、其他社會組織及公民個人依法舉辦的全日制中小學校的圖書館。

第三條 圖書館是中小學校的書刊資料信息中心，是為學校教育、教學和教育科學研究服務的機構。

圖書館的基本任務：

貫徹黨和國家的教育方針，采集各類文獻信息，為師生提供書刊資料、信息；利用書刊資料對學生進行政治思想品德、文化科學知識等方面的教育；指導學生課內外閱讀，開展文獻檢索與利用知識的教育活動；培養學生收集、整理資料，利用信息的能力和終身學習的能力；促進學生德、智、體、美等全面發展。

第二章 管理體制和人員

第四條 省級教育行政部門負責圖書館建設工作的規劃和管理工作，指導教育技術裝備機構做好圖書館建設的組織、協調、配備、使用、培訓、評估等具體業務工作。圖書館實行校長領導下的館長負責制。

第五條 圖書館負責人要具有圖書館專業知識。中學圖書館工作人員應具備大專以上文化程度，小學圖書館工作人員應具備中專（含高中）以上文化程度，并具有基本的圖書館專業技能和計算機操作技能。圖書館要設專職管理人員。圖書館工作人員編制在本校教職工編制總數內合理確定。

第六條 圖書館專業人員實行專業技術職務聘任制。圖書館工作人員專業技術職務聘任參照國家有關規定執行。圖書館工作人員在調資晉級或評獎時，應與教學人員和教學輔助人員等同看待，并按國家有關規定享受相應的福利待遇。

第三章 管理與使用

第七條 圖書館應根據學校教育、教學和教研工作的需要廣泛采集國內外相關圖書資料。

有條件的學校圖書館要積極配備各類電子讀物，將有保存價值的館藏圖書制作成電子文檔。

第八條 圖書資料的配備應以學生需求為主，兼顧教師。圖書館的藏書，應當包括適合中小學生閱讀的各類圖書和報刊，供師生使用的工具書、教學參考書、教育教學研究的理論書籍和應用型的專業書籍。圖書館藏書應做到結構合理，要按《中小學圖書館（室）藏書分類比例表》配備。

第九條 圖書館藏書量不得低于《圖書館（室）藏書量》的規定標準。各地可結合本地區中小學校特點和實際情況制定圖書復本量標準及增新剔舊（剔除）原則。配備復本量應視學校規模而定。

圖書館每年要剔舊更新圖書，一般每年新增圖書比例應不少于藏書標準的1％。

第十條 圖書館應建立書刊總括登錄和個別登錄兩種帳目。

第十一條 圖書應按《中國圖書館圖書分類法》進行分類；期刊應按《中國圖書館圖書分類法期刊分類表》進行分類。

第十二條 圖書著錄應符合國家規定的《普通圖書著錄規則》）標準；期刊著錄應符合國家規定的《連續出版物著錄規則》，計算機編目按《中文圖書機讀目錄格式》進行。

第十三條 實行卡片目錄的中學圖書館應設有書名目錄和分類目錄，條件好的圖書館可增設著者目錄。小學圖書館要設書名目錄。采用全開架借閱和半開架借閱方式的小學圖書館可不設書名目錄。實行計算機管理的圖書館，計算機能夠滿足師生進行書目檢索的，可廢止卡片目錄。

第十四條 圖書館應以全開架借閱和半開架借閱為主。要開展好外借、閱覽、宣傳推薦等服務工作，并發揮班級圖書角、圖書箱的作用。

第十五條 圖書館要配合學科教師組織形式多樣的讀書活動，對學生進行課外閱讀指導，并開展圖書情報教育課、圖書和圖書館知識介紹、工具書使用方法、圖書的選擇和讀書方法以及讀書衛生知識等方面的指導。學校應開設閱讀指導課并納入教學計劃，有條件的學校要開設電子閱覽指導課，指導學生正確運用電子閱讀系統。

第十六條 各地要充分發揮圖書館的作用，鼓勵圖書館對社會開放。經濟欠發達地區，要重視和加強鄉鎮中心圖書館的建設，輻射周邊學校，做到資源共享。

第四章 條件保障

第十七條 圖書館應配備書架、閱覽桌椅、出納臺、報刊架、書柜、目錄柜、文件柜、陳列柜、辦公桌椅、裝訂設備、安全設備等必要的設施、設備，并有計劃地配置復印、聲像、文獻保護、計算機（網絡設備）、掃描儀、刻錄機、打印機等設備。圖書館要設置藏書室（包括學生借書處）、學生閱覽室、教師閱覽室。有條件的學校可按學科分類設置閱覽室和電子閱覽室、電子資料室、多功能學術報告廳等。圖書館應逐步實行計算機管理。圖書館要重視和加強圖書館與校園網（城域網）的結合，實現網上電子圖書資源共享。

第十八條 城市中小學校圖書館建設標準應不低于現行《城市普通中小學校校舍建設標準》的規定，有條件的學校可建立獨立的圖書館。電子閱覽室生均使用面積不低于1．9平方米。

農村中小學校圖書館的規模由各地教育行政部門結合實際情況參照上述標準制定。圖書館應有良好的避風、換氣、采光、照明、防火、防潮、防蟲等條件。第十九條 圖書館建設應以政府投入為主。各級教育行政部門每年應在教育經費中按一定比例設立圖書專項經費，各地教育圖書管理部門要做好統籌安排，組織實施。學校要多渠道籌措圖書經費。

提倡和鼓勵社會和個人捐助圖書館建設。

第五章 附則

第二十條 特殊教育學校圖書館的建設參照本規程執行，各地鄉鎮中小學圖書中心的建設參照本規程高標準要求執行。

第二十一條 本規程自2003年5月1日起施行，1991年8月29日發布的《中小學圖書館（室）規程》同時廢止。

附表一：圖書館（室）藏書量（略）

附表二：中小學圖書館（室）藏書分類比例表（略）

第五篇：中小學圖書館(室)管理制度

一、中小學圖書館（室）是學校書刊資料信息中心，是為學校教育、教學和教育科學研究服務的機構，中小學圖書館(室)管理制度。圖書館實行校長領導下的館長負責制。

二、圖書館的基本任務是：采集各類文獻獻信息，為師生提供書刊資料、信息；利用書刊資料對學生進行政治思想品德、文化科學知識等方面的教育；指導學生課內外閱讀，開展文獻檢索與利用知識的教育活動；培養學生收集、整理資料，利用信息的能力和終身學習的能力；促進學生德、智、體、美等全面發展。

三、圖書館應建立書刊總括登錄和個別登錄，做到帳帳相符，帳物相符，管理制度《中小學圖書館(室)管理制度》。

四、圖書應按《中國圖書館圖書分類法》進行分類，期刊應按《中國圖書館圖書分類法期刊分類表》進行分類。圖書著錄符合《普通圖書著錄規則》，期刊著錄符合《連續出版物著錄規則》，計算機編目按《中文圖書機讀目錄格式》進行。

五、認真制定書刊資料的選購標準，拒購質量低劣，內容不健康的書刊，復本適當。不斷豐富藏書質量，優化館藏結構。對于內容陳舊、復本過多，利用率低和破損嚴重的書刊要及時剔除，及時注銷。

六、新書到館室后，要及時驗收、登記、分類、編目、上架，及時外借，加速書刊資料的流通工作。圖書實行全開架借閱。

七、積極向學生介紹、推薦優秀書刊和新到書刊。在條件許可下，增設優秀讀物和新書專柜。

八、經常保持室內整潔，積極采取措施做好防塵、防火、防潮、防蛀、防盜等工作，對學生進行愛護書刊、公物的教育。

九、教職工調離、學生畢業、退學、轉學時，均需還清全部書刊，否則不予辦理離校手續。