第一篇：傳染病和地方病工作計劃

2013年XXX衛生院傳染病和地方病控制

工作計劃

為了認真貫徹落實“預防為主，防治結合”的工作方針，提高人民健康生活水平，使本院防控人員在新的一年里衛生防疫工作更上一臺階，制定我院本年度的工作計劃：

一、認真制定詳細的疾病預防控制工作年初計劃，年終做出總結，建立健全疾病預防控制工作各項規章制度。設立衛生應急辦公室，指定專人負責，完善各種應急預案，做好應急物資儲備，開展人員培訓和演練。

二、嚴格控制轄區傳染病的暴發流行；建立傳染病預檢、分診制度，設置傳染病分診點，切實開展傳染病預檢、分診工作；分科室建立門診日志，單位有傳染病登記本，登記項目齊全。認真開展傳染病及突發公共衛生事件網絡直報工作，法定傳染病及突發公共衛生事件登記、報告率達100%，報告及時率達100%，填卡完整率達100%。規范填寫門診日志、入出院登記本、化驗室檢查結果登記本和傳染病登記本，按照規定的程序、方式和時限報告傳染病。門診日志登記數與掛號數符合率要求75%以上；傳染病網絡報告及時率、完整率、準確率、傳染病報告卡與網絡錄入報告卡相符率均達100%。做好傳染病病人處置和消毒處理，協助做好流行病學調查和重點管理的傳染病居家病人的隨訪工作，協助查找密切接觸者并隔離醫學觀察。散發疫情個案調查率、疫點消殺覆蓋率達到100%，按甲類傳染病管理的傳染病病人、病原攜帶者、疑似病人的密切接觸者的調查率和醫學觀察率達到100%。按要求對傳染病病人進行采樣、送檢。

三、認真開展傳染病管理各項工作，必須按要求使用縣疾控中心統一印制的各種表、卡、證、冊，并認真按規范填寫。成立轄區傳染病疫情管理組織及重大傳染病防治組織，建立健全傳染病疫情報告制度，包括自查、獎懲制度、門診日志登記制度、化驗室管理制度、病例保管制度、疫情報告網絡安全管理制度等；建立醫療機構疫情報告自查記錄登記簿，每月自查一次，并做好記錄；組織開展傳染病管理、免疫規劃培訓、健康教育和外出參加培訓，必須填寫培訓、健康教育工作記錄及醫務人員外出接受培訓情況登記表，由醫生負責填寫《傳染病報告卡》，并交疫情報告或網絡直報人員錄入和保管。

四、按照衛生部《預防接種工作規范》和《市衛生局傳染病管理免疫規劃工作規范》的要求，認真做好傳染病管理和免疫規劃各類資料的收集、匯總、上報、存檔等各項工作，各類登記表、卡、證、冊必須按規定要求認真填寫、保存和上報。

五、認真做好傳染病網絡直報計算機等設備的管理與維護工作，必須保證網絡直報 系統正常運行，嚴禁挪作他用。

六、轄區適齡兒童建證率達100%，國家免疫規劃疫苗（一類疫苗）接種率和強化免疫及15歲以下人群乙肝疫苗補種合格接種率達95%以上。入托、入學兒童接種證查驗率≥95%，疫苗接種疑似異常反應監測覆蓋率達100%，接種監測報告覆蓋率達100%，流動兒童接種率≥90%。要求卡、證相符、程序完整、項目齊全，無涂改、數據真實、可信。除流動臨時接種兒童外，不得以卡代證，卡由鄉鎮衛生院保管，接種登記本由村醫保管，接種證由家長保管。免疫規劃圖表上墻，接種通知單、疫苗分發通知單、過期（破損）疫苗處理記錄、冰箱溫度記錄和各種報表齊全，數據準確，上報及時。對本院住院分娩的新生兒，除特殊情況外必須在24小時內接種乙肝疫苗和卡介苗。嚴格管理國家免疫規劃疫苗。維護兒童預防接種信息系統，按要求上報預防接種信息數據，接種信息準確完整，準確完整率達98%以上。

七、按要求做好冷鏈管理，冷鏈運轉管理使用完好率達100%，疫苗存放正確，帳苗相符，免疫規劃疫苗不得用于非目標人群，正確進行冷鏈運轉。

八、轄區內白喉、麻疹、百日咳等苗控疾病病例或疑似病例、AFP疑似病例報告及時率達100%，無訂疹及脊灰病例發生。

九、實行結核病管理。開展痰檢工作，及時發現肺結核病人，并有登記；發現肺結核病人和疑似病人后，在規定時限內報縣疾控中心的同時，填寫《肺結核病人轉診單》，轉診單一式三份，一份病人攜帶，一份備案，一份報縣疾控中心結防科，并有專冊登記；對確需住院的病人應及時報告縣疾控中心結防科，經審核同意后進行住院治療，出院后立即轉送至縣疾控中心結防科繼續治療和管理；認真完成縣疾控中心安排的肺結核病人發現、督導、管理任務，轄區內肺結核病人發現率達70%、督導覆蓋率達100%，規范用藥率達90%。按所下達的痰涂片檢查指標及完成可疑癥狀者痰涂片檢查，陽性涂片及時送縣疾控中心復檢。各醫療衛生單位在收到縣疾控中心發出的肺結核病人追訪通知單或電話通知后，立即追訪病人，找到病人后向其介紹國家的免費診斷和治療政策，動員病人到縣疾控中心結核病防治科就診，并填寫追訪反饋信息，將追訪結果報縣疾控中心結核病防治科。

十、配合縣疾控中心做好與本鄉鎮有關麻風病、性病、艾滋病等防治工作。開展本鄉鎮地方病、性病艾滋病防治知識的宣傳。

十一、全年舉辦以免疫規劃、傳染病管理、艾滋病、結核病防治及慢性病防治等為主要內容的培訓班六次。

十二、院內部設立規范的預防接種室（具體標準參照衛生部《預防接種工作規范》），實行日接種。室內地面硬化、清潔、空氣流通。接種室疫苗接種應分區，卡介苗分區應相對隔離，各區有明顯的標志。接種門診室要定期進行室內消毒。接種室與兒童保健體檢分室進行。接種室應有宣傳材料、規章制度和接種操作規程。接種時應有工作人員具體負責登記、體檢、接種等各項工作，每種疫苗的接種要有專人負責。接種前，要向兒童監護人告知本次接種疫苗的有關內容。嚴格按免疫程序和《預防接種工作規范》的要求實施接種。

XXX衛生院公共衛生科 2013年3月22日

第二篇：2012地方病工作計劃

2012地方病工作計劃

計劃 2012年，我連地方病防治工作，在各級黨委和政府的領導下，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，與建設社會主義新農村和構建和諧社會相結合，加強部門協作，充分調動廣大地方病防治人員的積極性，激發病區群眾參與意識，繼續以補碘補硒、防氟砷改灶及現患治療工作為重點，多部門聯合作戰，加強督導檢查，加大健康教育力度，把各項防治措施落到實處，保證“十一五”地方病防治規劃的全面實施

（一）加強綜合防治措施的落實。

1、加強鼠疫防治工作，嚴格控制動物間疫情，嚴防人、鼠間疫情發生。

2、與農業（畜牧）部門協作，狠抓以畜間免疫為主，免、檢、處相結合的布病綜合防治措施，迅速遏制畜間疫情，減少人群發病。

（二）做好病（疫）情監測。

1、發現異常情況及時報告，采取相應調查和控制措施。

2、開展病區環境和病（疫）情調查

3、對人間有新發病例或畜間有布病流行的連隊，及時開展疫情調查，查清流行范圍和強度，迅速采取控制措施。

（三）深化宣傳和健康教育。開展以燃煤型氟砷中毒為重點的地方病危害及防治科學知識的宣傳和健康教育，重點目標人群進行干預，強化全民防病意識，為推行和自覺接受有效防治措施提供保證。

（四）堅持疫情報告制度，發現自斃動物和可疑布病病人、病羊后，及時報告當地醫療和疾病控制機構。對于被確診的新發布病患者，要按疫情報告制度逐級上報

第三篇：《地方病、傳染病防控制度》

1、學校是人群集中、最容易暴發傳染病和流行病，應高度關注。隨時掌握當地流行性疾病、食源性疾病和飲水污染的情況，采取切實有效的預防措施，杜絕疾病、流行性疾病和中毒事件的發生。

2、要講究個人衛生，不共用生活用品。保持教室通風透氣，定期消毒。

3、做到早發現、早報告、早處理，把流行病、傳染病消除在萌芽之中。對校外人員進教室要嚴格監視控制，防止流行病傳入學校。

4、全體師生要愛護公共衛生設施，努力管理好廁所，定期對公共場所消毒，特別是衛生死角。學校必須千方百計創造條件為學生提供衛生、安全的飲用水。對患有傳染病的學生，應根據醫師對其患傳染病的種類采取相應的隔離治療措施，在治愈前不得到校上學。凡患有各類傳染病的教師和病原攜帶者，在治愈前不得承擔教學任務。

5、把環境衛生工作列入學校的形象工程，加強學校環境衛生工作的監督，整治臟、亂、差現象，創造一個良好的育人環境。

6、堅持衛生工作報告制度，學校一旦發生流行病、傳染病等事故，要按《傳染病防治法》要求堅持逐級負責、逐級報告制度，教師立即報告校長或主任，校長或主任力爭第一時間報告中心校及衛生防疫部門。

地方病、傳染病防控制度

中

心

小

學

2009．9

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END

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第四篇：傳染病 地方病 食物中毒主題班會教案

關于傳染病、食物中毒、地方病防控的主題班會教案

七年級四班 張紹蘭

活動目標：

1、讓學生對傳染病、食物中毒、地方病等有全面的了解；

2、提高學生們對傳染病、食物中毒、地方病的預防意識；

3、培養學生養成良好的個人衛生習慣，促進學生的身心健康發展，全面提高學生身體素質。活動準備：

1、關于傳染病、食物中毒、地方病的圖片。活動時間：2011、11、4班會課 活動地點：七年級四班教室 活動過程：

一、導入

展示一些關于傳染病、食物中毒和地方病的圖片，激起學生的興趣。

二、內容呈現

（一）傳染病 傳染病主要分類：

1、呼吸道感染疾病：流行性感冒，肺結核，腮腺炎，麻疹，百日咳等（空氣傳播）；

2、消化道傳染病：蛔蟲病，細菌性痢疾，甲型肝炎等（水，飲食傳播）；

3、血液傳染病：乙型肝炎，瘧疾，流行性乙腦肝炎，絲蟲病等（生物媒介等傳播）；

4、體表傳染病：血吸蟲病，沙眼，狂犬病，破傷風，淋病等。傳染途徑

1、空氣傳染

2、飛沫傳染

3、糞口傳染

4、接觸傳染

5、垂直傳染

6、血液傳染

（二）食物中毒

食物中毒分類：

1、細菌性食物中毒

2、真菌毒素中毒

3、動物性食物中毒

4、植物性食物中毒

5、化學性食物中毒

主要急救方法有：

1、補充液體，尤其是涼開水或其它透明的液體；

2、補充因上吐下瀉所流失的電解質，如鉀、鈉及葡萄糖；

3．避免制酸劑；

4．先別止瀉，讓體內毒素排出之后再向醫生咨詢；

5．毋須催吐；

6．飲食要清淡，先食用容易消化的食物，避免容易刺激胃的食品。(三）地方病

病癥分類

1、自然疫源性

病因為微生物和寄生蟲，是一類傳染性的地方病，包括鼠疫、布魯鼠疫、布魯氏菌病、乙型腦炎、森林腦炎、流行性出血熱、鉤端螺旋體病、血吸蟲病、瘧疾、黑熱病、肺吸蟲病、包蟲病等。

2、化學元素性

因為當地水或土壤中某種（些）元素或化合物過多、不足或比例失常，再通過食物和飲水作用于人體所產生的疾病。

包括：元素缺乏性和元素中毒性。重點地方病

中國國家重點防治的地方病有地方性甲狀腺腫、地方性克汀病、地方性氟中毒、大骨節病、克山病、鼠疫和布魯氏菌病7種。

地方病防治：

（一）化學元素性地方病

1、補充有機體缺乏的元素；

2、限制環境中過多的元素進入機體。

（二）生物源性地方病

1、殺滅宿主使宿主長期大面積下降是消滅自然疫源地的根本控制；

2、殺滅媒介昆蟲防制生物源性地方病的重要措施；

3、消毒；

4、通過生物制品接種，刺激機體產生特異性免疫力。

三、組織討論

通過前面的講解，讓學生們討論對傳染病、食物中毒、地方病的初步認識和預防。

教師總結：預防以上這些其實并不難，我們每個人只要做到以下要求，就會遠離傳染病：

1、頭發：頭發整潔無異味；男生不留長發。

2、臉：潔凈無污垢。

3、頸：脖頸、耳根干凈無污垢。

4、手：手干凈無污物；不留長指甲，指甲縫內無污垢。

5、衣服：衣服整潔，勤換洗；衣領、衣袖無污垢；

6、鞋襪：鞋子整潔，上學穿襪子，不拖鞋帶。

7、書包：書包干凈整潔，書本擺放整齊。

8、桌面：整潔無雜物。

四、預防傳染病知識競賽

劃分兩個小組，有必答題和搶答題兩類，分別給兩個小組計分

1、了解春季的常見傳染病

春季的常見傳染病有以下幾種：

A、流感流感是常見的呼吸道傳染病，潛伏期1—3日，主要癥狀為發熱、頭痛、流涕、咽痛、干咳，發熱一般持續3—4天，也有表現為較重的肺炎或胃腸型流感 B、麻疹是由麻疹病毒引起的急性傳染病，潛伏期8—12日，主要癥狀為發熱、怕光、流淚、流涕，眼結膜充血，出現口腔粘膜斑及全身斑丘疹

C、流行性腮腺炎是由流腮病毒引起的急性傳染病，伏期14—19日，發熱，耳下或下頜角疼痛，以耳垂為中心1—2天內迅速腫大，張口和咀嚼時疼痛

D、猩紅熱是由乙型溶血性鏈球菌引起的急性呼吸道傳染病，臨床特點為發熱，咽炎、全身彌漫性皮疹，疹退后伴皮膚脫屑等，潛伏期1—7天

2、如何預防？

不同的傳染病有不同的治療方法，但基本的預防措施是相通的，我們只要注意以下幾點，就能有效地減少疾病的發生和傳播

A、每天開窗通風，保持室內空氣新鮮，避免交叉感染等； B、不到人口密集、空氣污染的場所去；

C、勤洗手，并用流動水徹底清洗干凈，包括不用污濁的毛巾擦手； D、注意不要過度疲勞，防止感冒，以免抗病力下降； E、發熱或有其它不適及時就醫；

F、避免接觸傳染病人，盡量不到傳染病流行疫區；

四、課堂總結

學生活動情況和效果評價。

第五篇：地方病健康教育工作計劃

地方病健康教育工作計劃

教師：劉文兵

一、指導思想

為了積極開展地方病防治政策和防治知識的普及宣傳，提高地方病防治知識的知曉率，保障學生的身心健康，在全體教師、學生中廣泛開展地方病防治宣傳教育，降低和消除地方病危害，維護廣大師生身體健康，創建一個健康、有序的工作學習環境。

二、目標任務：

1.地方病健康教育。設置地方病健康教育宣傳欄，宣傳衛生知識和地方病防治知識；開設地方病健康教育課，每學期不少于6課時；積極開展“三個一”活動。

2.學校主動與防疫站、所聯系，開展地方病防治地方病健康教育工作。開展“小手了拉大手活動”對學生進行普遍的地方病防治知識教育。

3.搞好檔案資料的收集整理工作。

三、方法措施：

1.確立教育宣傳機構，由校長親自負責包抓，各任課教師、班主任緊密配合，確保教育活動有實效。加強班級管理，將地方病防治列入班級管理內容，由班主任對學生進行健康管理，指導學生形成健康的日常飲食習慣，并向家長宣傳相關知識，繼而讓家長形成健康的做飯方式。

2.學校召開動員大會，通過黑板報、校報、手抄報、主題隊會知識競賽等形式加大教育宣傳力度。在學校開展專題性活動。向家長、學生宣傳如何防治地方病知識。要求學校在其最醒目的場所刷一條永久性關于地方病的標語。如：堅持食用碘鹽，保證兒童健康發育等等，讓地方病防治的意識滲入學生腦海；辦一期地方病防治專欄，向教師、學生形象、生動的介紹如何防治碘缺乏病知識；搞一次實踐性活動，如做半定量測量，讓學生在實際操作中鑒別非碘鹽與合格碘鹽的區別，提高保健意識。

3.學校開展“三個一”活動。上好地方病防治地方病健康教育課；寫地方病防治的作文。

4.教師在作好學生地方病防治知識教育宣傳的同時，作好對學生教育效果的檢測，定期舉行知識問卷，了解學生學習情況，并進行質量分析，對照存在的問題即及時改進教育方法，使學生的地方病防治知曉率達到90%以上。

5.將碘缺乏病列入教學內容。要求學校將地方病防治列入健康衛生課，每學期用十課時向學生講解宣傳地方病知識，重點是碘缺乏病。通過課堂上的講解讓學生了解地方病發病癥狀，發病原因及如何防治的知識，提高地方病防治知識的普及率。學校將地方病防治工作作為學校的常規工作來抓，教師全學期對學生的教育不少于三課時，定期檢查，納入教師考核。

6.加大宣傳力度，讓學生應用學到的地方病防治知識向家長宣傳防治知識。召開家長會，讓專門教師向家長傳授健康知識，讓學生向家長講解如何防治地方病知識，從而提高家長對地方病防止知識的知曉率，通過老師——學生——家長——村民這一有效的傳播鏈開展宣傳活動，普及防治知識，提高防病意識，同時學校積極配合衛生部門對甲狀腺患者進行治療，以實現消除碘缺乏病的目標

7.建立學生健康檔案，了解學生健康狀況，制定相應的防范措施。學校的醫務室定期分年級對學生進行健康普查，制定學生健康表，了解地方病在學生中發病的情況，發現問題及時聯系醫院補救。

8.學校定期考核。將地方病健康教育列入班級考核范圍內，學校定期對班級的健康檔案、工作計劃、工作總結、教案、學生材料等進行檢察，督促班主任認真組織、精心安排，確保地方病健康教育在班級順利開展。

金龍小學 2018年2月25日