第一篇：小學檢查情況匯報材料

第四檢查組檢查情況匯報材料

二月二十日，第四檢查組一行四人，在教辦戴委的帶領下，沐浴著春風，對火車站、王屋、道觀三所小學進行了為期一天的檢查學習。檢查組遵照《舊街街教育系統教育工作目標考核評分細則》和《舊街街中小學教育教學工作績效考核實施方案》的具體要求，采用看、聽、查、訪、問相結合的方式，抱著高度負責的態度，對被檢學校的學校管理工作、教育教學工作、安全衛生工作進行了全方位的檢查學習。所到之處，無不令檢查組成成員無比欣慰和觸動。由此，也看到了舊街教育美好的前景和振奮人心的希望。總的印象是外部環境優雅、文化氛圍濃烈，內部管理日趨規范、扎實到位。三所學校各有千秋、各具特色，下面具體匯報如下：

道觀小學：

1、開學工作做到了“四”早：即教師到崗早，學校安排早、工作到位早、回訪進行早。特別值得一提的是開學的第一天，班主任老師報名結束后，利用下午和晚上的時間對重點對象進行回訪，給學生送去新春的祝福和問候。

2、嚴格執行新的課程計劃，開齊開足各科課程，上課吻合率近100%，各種計劃齊備，質量高，并分類裝訂成冊，對各項工作的開展具有一定的指導作用。

3、教研活動啟動早，活動扎實到位，召開了期末教育教學質量分析會，胡國鳳、石子豪、謝秀蘭等老師對自己的教學成敗進行了深刻的剖析，開展了批評和自我批評；觀看了走進新洲高效課堂巡禮光碟，教師感觸深刻。

4、集體備課，充分發揮電腦網絡的優勢，進行網上交流群策群力，資源共享。達到了交流切磋，共同提高的目的。

5、教學環境扎實到位，漆紅梅、周建英、洪娟秀、陶秀其四位老師備課超前，環節落實到位，特別是洪娟秀老師的英語學科教學，每天都有單詞過關練習和檢測。

6、學生對學校各項工作的滿意率達90以上。

7、特色創建顯特色，目之所及，操場、走廊、教室到處充滿著“報恩”的文化氣息。滿中不足：

1、循環教材的發放、使用、管理不夠完善。

2、學校圖書、儀器的使用沒有充分發揮服務教學的作用。

3、差生的轉化工作沒有實質性開展。王屋小學：

1、每月一期的校情通報值得提倡和肯定。

通報分“我們的成績”、“我們的不足”、“我們的工作重點”、“我們的溫馨提醒”。讓教師全面知曉校情、教情、學情，充分認識當前的不足，明確下段時間努力的方向，有利于學校工作的開展。

2、學校投資近6萬元，改善學生的生活住宿條件，讓學生進得來、留得住、學習好、生活愉快。

3、堅持教師到崗簽到制，教師按時到勤率大幅度提高，教師的自覺性明顯增強。

4、教學環節的落實比過去大有改進，其中陳志紅、李黎兩位老師的備課超前、質量高，作業批改認真細致。

5、領導深入一線、推門聽課，全面了解教師的教情、學生的學情，并給予鼓舞、鞭策和督導。

6、學生對學校各項工作的滿意率達90分以上。

美中不足：

1、教學自查不到位

2、教研活動開展沒有落實到位

3、培優輔差只有象征性計劃，沒有實質性的落實。

火車站小學：

1、落實四個常規

落實德育常規管理：“國旗下的講話”系列化、“三操一課”經常化、學生行為習慣養成教育規范化。

落實教學常規管理：檢查考評制度化、“六大環節”落實規范化。

2、堅持兩個管理：

堅持安全值日管理：每天由一名行政領導、一名教師和一名學生值日，對學校安全工作進行全面監控，確保無安全事故的發生。

堅持教師考勤管理：教師嚴格執行上崗簽到制，以此增強教師的自覺性。

3、做到“兩個提升”

學生素質全面提升，每班除搞好教學外，還成立了不同的興趣小組，以此全面提升學生的素質。

教學質量的全面提升：各學科教師扎實做好后進生的轉化工作，轉差建立了差生檔案，又制定了切實可行的計劃，既有過硬的措施，又有實實在在的跟蹤記載。

4、胡裕艷、程俊明、李年杰等老師教學環節到位。

5、領導深入一線，全面了解教情、學情，并根據了解情況及時反饋、及時整改。

6、學生對學校各項工作滿意率達90以上。美中不足：

1、由于班小教師人數少，教研工作難以開展。

2、少數教師小科備課不到位。

3、學生住宿尚未破步。

由于工作不夠扎實細致，成績總結不夠，問題查找不透，敬請諒解。

第二篇：小學常規檢查匯報材料

樂業縣城第二小學 常規管理工作情況匯報 為全面實施素質教育，推進基礎教育改革與發展，進一步加強學校內部管理，提高辦學水平和教學質量，我校堅持以“落實科學發展觀，構建社會主義和諧社會”重要思想為指導，進一步加強改進學校管理工作，轉變教育觀念，強化內部管理，提高學校管理水平，推進學校管理規范化、科學化的進程，具體情況匯報如下：

一、學校領導和管理常規

1、認真執行教育法規

（1）我校自辦校以來，一直認真貫徹執行黨和國家的教育方針、政策、法規及教育行政部門的有關規定。

（2）學校各部門職責明確，建立了教職工崗位責任制，有一整套行之有效的規章制度，并能付諸實施。

（3）學校有良好的校風，把素質教育貫穿于學校工作全過程，促進學生德、智、體、美等方面全面發展。

2、切實做好開學工作

（1）我校每個學期都做好了開學各項準備工作，每個學期在開學的前一天上午召開班子會議研究開學各項工作，下午召開全體教師會議布置開學各項工作，制定每學期的各項工作計劃，發放校歷、課程表、作息時間表、各班學生名冊、座位表等。

（2）開學初都能做好新生入學編班工作，在開學初都能落實人事和教學安排，每個學期開學第一周，班主任都上門動員輟學學生回校，2013年和2014年，我校沒有一個學生輟學。

3、妥善安排期末工作

（1）學校都能組織好期末復習考試和期末結束工作，班主任都能認真填好《學生素質發展報告手冊》，在學期末，學校都做好學期工作總結并上交到教育局。

（2）學校辦公室以及各處室都能收集各種資料圖表存檔。妥善保管教學儀器設備，安排好師生假期生活和學校的安全保衛工作，節假日都安排有領導和教師值班，并把值班表上交教育局安穩辦和辦公室。

4、堅持工作例會制度

（1）學校堅持每周一次行政會，定在星期一早上第一節；每兩周一次年級組會議；語文教研組會議每兩周一次，定在星期三下午第一節，數學教研組和英語教研組每兩周一次，定在星期四下午第一節；各班每周召開一次班會；每兩周召開一次少先隊中隊會議；每周星期一下午放學后召開教師例會，每年春季和秋季都舉行校運會，每學期召開一次教代會。

（2）我校一直認真執行升降國旗制度。組織開好開學、散學、畢業典禮，每學期召開一次表彰會。

5、抓好檔案資料管理

學校的教育教學設施及固定資產目錄、黨政檔案、師生檔案、教學檔案、財務檔案等，每分類立卷，由相關處室保管，裝在檔案柜里。

6、實行民主管理學校

發揚民主作風、健全了教代會制度，每學期最少召開一次教代會，聽取師生員工意見，發揮他們積極性，為教師排憂解難，維護師生員工的合法權益。學校實行了校務公開，每個學期都把校務工作在公示欄公布出來。

二、師生員工的管理常規

1、抓好政治業務學習

學校加強德育管理力度，健全了教職工政治學習制度，建立了德育工作機構，全體教職工都能為人師表，敬業愛崗，熱愛學生；學校每個月組織一次教職工開展業務學習。

2、督促教職工履行職責

（1）我校教職工都能遵紀守法，認真執行崗位職責和師德規范，沒有歧視、諷刺、體罰或變相體罰學生的現象，也沒有亂辦班、亂補課、亂收費的現象，嚴格按照自治區進校書刊審定的要求訂購學生練習冊，無亂進書刊的現象。

（2）學校建立和完善了教職工德、能、勤、績考查制度，講求工作效率，沒有隨意停課的現象，教育教學任務完成情況良好。

3、加強思想品德教育

學校制定了比較完善的學生操行考核辦法；學生執行《中小學生守則》和《日常行為規范》等方面情況良好。

4、開展多種教育活動

學校有目的有計劃地開展班會活動及少先隊活動以及傳統節日紀念活動，并有活動記錄；學生能按照學校的要求參加社會實踐活動和課余活動。

5、擴大學校橫向聯系

建立學校與家庭、社會聯系制度，班主任經常性地與家長溝通聯系，定期家訪，每個學期召開一次家長座談會。

6、嚴格執行課程計劃

（1）我校能按國家規定開齊課程、保證課時，每個教師都能按時完成教學任務；沒有隨意停課或提前結束授課的現象；開學初，教務處都能組織教師認真學習研究課程計劃和課程標準，并嚴格貫徹執行。

（2）學校從未組織學生參加社會活動和商業性的慶典活動。

7、保證正常教學秩序

學校嚴格執行課程表、作息時間表，按規定保證學生每天足夠的休息時間，沒有組織學生補課的現象。

三、教育教學管理常規

1、規范教學工作管理

（1）學校對教師教學的教與學的各個環節，包括教學工作計劃、備課、上課、輔導、批作、成績考核等都有明確具體的要求，對教師嚴格課堂教學管理，加強督促和檢查指導。

（2）學生作業負擔適量，一、二年級不留書面家庭作業，其他年級每天作業控制在一小時以內；

2、落實教學工作檢查

（1）期中采取自查、互查、領導查等形式，對教學計劃的執行，教學進度、教學環節、教學質量等方面進行檢查，及時改進教學工作，提高教學質量。

（2）堅持聽課制度，定期檢查，有聽課記錄簿；校長在校要按時聽課。

3、加強學科教學研究

制定教學研究計劃，有目的有計劃開展教育教學改革研究活動，學校成立了語文課題組和數學課題組；不定期組織老師上公開課和研究課；鼓勵教師積極參與教育科學研究，撰寫教育教學論文，每個學期都有一部分教師撰寫教學論文交到教務處。

4、健全學籍管理制度

（1）學校能認真執行中小學學籍管理規定，學籍檔案規范，嚴格控制學生輟學和流失，不允許學生留級。

（2）沒有借故迫使學困生退學現象，沒有不接收復讀生和轉學生的現象，沒有辦升學補習班的現象。

四、體育衛生安全管理的常規

1、落實體育衛生工作條例

學校積極開展課外體育活動，每天安排早操、課間操和眼保健操，學生每天有1小時的體育活動時間（含體育課），每周安排3次體育活動。

2、搞好衛生保健工作

（1）學校認真貫徹執行食品衛生法規，建立了飲食衛生管理制度；杜絕食物中毒事故發生，學校早餐店工作人員都有健康證并每年進行一次體檢。

（2）學校加強學生健康教育和學生心理教育，做好近視眼、弱視、沙眼、寄生蟲等學生常見疾病群體預防和矯治工作。

3、做好安全防范工作

（1）學校經常開展安全教育活動，每周星期五下午集會上，對學生進行防火、防盜、防騙、防震、防交通事故、防溺水、防食物中毒等方面教育。每學期對校舍進行兩次安全檢查，落實防范措施。學校建立了重大事故預防機制，如發生重大事故，及時向有關部門報告，每個學期均進行學生安全疏散及防震演練。

（2）為了保證學生的安全，學校沒有組織學生到外參觀游覽。

五、校園的管理常規

1、保持校園整潔美觀

學校一直重視校園環境的整潔美觀，校內主通道平整、硬化。沒有亂丟果皮、紙屑、垃圾等不良現象。

2、規范室內布置要求

教室室內布置、課桌椅整齊規范，辦公室內擺設整齊有序。

3、維護校園良好秩序 學校在上課時間禁止閑雜人員進入校園，校園內沒有小賣部，校園內沒有放養家禽牲畜現象。

六、后勤工作管理常規

1、堅持育人服務宗旨

（1）學校后勤工作人員都能樹立為教學服務意識，安心本職工作；認真履行崗位職責。

（2）建立了早餐店和校園環境管理制度，制定工作計劃；校產的管理做到了分類造冊、責任落實、規范管理。

2、嚴格財務工作管理

學校財務制度完整，每個學期做好了學校經費預算和決算工作，能有效、合理地使用學校經費。

3、搞好后勤工作

加強后勤工作管理，制定學校后勤工作發展計劃，不斷改善學校的學習、工作和生活條件。

七、存在不足

（一）學校沒有校醫，沒有建立學生健康檔案卡。

（二）由于校園面積不足，所以校園綠化面積少。

（三）學生人數多，班額過大，師資力量不足，辦學條件不達標。

八、整改措施

為了不斷提高學校常規管理工作，學校要進一步重視抓好常規管理工作，認真組織學校領導和全體教師繼續學習常規管理的相關文件、評估方案和評估細則，制定活動方案，明確任務，落實責任，形成“一把手親自抓，一班人合力抓”的良好局面。以良好的機制，確保學校常規管理取得實實在在的效果。根據存在問題，重點做好以下工作：

(一)爭取上級部門支持，努力改善辦學條件(二)加強教師的隊伍建設(三)規范檔案管理

（四）全面落實管理常規，增強管理實效

樂業縣城第二小學 2015年1月13日

第三篇：小學安全檢查匯報

北依澗小學安全排查匯報

為確保學校假期活動中的安全，做到安全工作防范于未然，放假前，學校領導組織一班人對學校的教室、宿舍、各室等學校的所有設施進行了一次全范圍、細致的大排查，現將排查情況匯報如下:

一、排查時間：

二、排查人員：霍京鋒、侯寶山及各班主任

三、排查范圍：各教室、宿舍、圖書儀器室、微機室，廚房等。

四、排查結果：

（1）各教室桌凳齊全，門窗關閉設施齊全，各種圖書、儀器無滯留，取暖設備齊全，無安全隱患。

（2）各宿舍門窗關閉設施齊全，各種用器陳設有序，無安全隱患。

（3）圖書儀器室安全設施齊備，圖書、儀器入柜，各柜上鎖，無安全隱患。

（4）微機室，電腦存放有序，安全設施齊備，電源全部切斷，防盜門采用三簧鎖，無安全隱患。

（5）廚房安全，灶具存放有序，門窗關閉設施齊全，火源、電源切斷，無安全隱患。

另外，學校為安全起見，派專人護校，值班人員隨時聯系、督查。

2010.1.25

第四篇：東關小學檢查匯報

新起點 新要求 新跨越

----東關小學提高教學質量年經驗探討尊敬的各位領導：

開學以來，我校以縣教體局“提高教學質量年”活動為契機，以深化素質教育為主題，全面提升教育教學質量為目標，積極探索教育教學經驗，大力提升教師教育教學水平，取得了良好實效。我們主要做了以下工作：

（一）抓師德師風建設

師德是教師的靈魂，愛崗敬業、教書育人、為人師表是教師職業道德的核心。實際工作中，我們將師德建設作為提升教育教學水平的首要工作來抓。具體做法是：

1、開展教育法律法規學習，采取“學習、討論、活動、總結”四步走的方法，做到有組織、有計劃、有活動、有檢查、有總結。開學后我們利用教師節大會、班子成員會、周會、婦代會、教研組會、國旗下講話等活動集中從時政、教育法規、職業道德等方面對教師進行教育，特別是第八周國旗下講話、全體教師舉行了教師宣誓、全體學生舉行了學生宣誓、校長舉行了校長寄語，并對“校風”、“學風”、“教風”進行了全面解讀，氣氛莊嚴隆重，師生情緒高漲、教育效果明顯。第一周學習討論了縣局“提高教學質量年”活動方案和教師節大會精神，第七周檢查了教師的學習筆記并在周例會上進行了總結反饋，這些活動的開展規范了教師的言

行，提高了教師依法治教的水平，使教師切實感受到“教育無小事，事事能育人；教師無小節，時時是典范”。我校的教風、校風、師德師風發生了根本好轉，愛崗敬業、真抓苦教的良好風氣已經形成，出現了人人愛教書，事事搶著干。

2、開展校報宣傳、校歌傳唱、星期二、四下午紅領巾

廣播開播，師生心靈建設、星期三少先隊組織等活動，弘揚先進，樹立典型，營造正確的輿論導向，凝聚人心，努力在校內營造講奉獻、重合作、樂創新的和諧氛圍。

（二）抓教學管理創新

教學創新重在管理創新。我們的教學管理思路是：開發自我、同伴互助、骨干引領、整合提升。做到“抓骨干、骨干抓”責任到人、“抓青年、帶老年”人人提高。為了實現教學管理目標，我校充分發揮校本培訓的作用，立足本校，抓管理、爭優質、提質量、促發展，為實現學校辦學目標而努力。今年我校構建了科學的、適合學校實際的教育教學管理模式，其基本框架為：學校----包級領導----年級組長----骨干教師----檢查考核。對常規教學進行全程跟蹤，全程管理，每個辦公室做到管理搭配、資源搭配、年齡搭配，使一批年輕教師迅速成長起來，骨干教師迅速成熟起來，辦公室迅速行動起來。學習提高、骨干引領、檢查考核相結合，形成我校獨有的管理特色。

（三）抓教師培訓創新

為了提高教師專業素質，學校依靠自身力量，不斷創新培訓形式，多渠道組織校本培訓。

1、普及性培訓：一是第六周由樊俊文老師對全體教師

組織了電腦文本和表格制作的集中培訓，二是第六周由王妍瓊、祿娟老師對全體教師組織了“我當班主任之路”的班級管理培訓。愛是班級管理的法寶，只要對班級、對學生傾注了無私的愛，涓涓愛流將會澆筑班級不斷成長。

2、自主培訓：把學習的空間留給教師，讓教師根據自

身情況自主學習，自我提高。為了教師學習方便，開學后學校給每個辦公室配發了電腦，方便教師了解教研教改信息，及時更新知識和教法。

3、帶教性培訓：一是合格性帶教：對教齡1-2年的青

年教師進行業務帶教及班主任帶教，重點是班級管理常規、教學基本功的訓練，通過以老帶新、結對互學，使新教師快入門、早合格。二是成長性帶教：學校經過綜合考慮，安排教齡10年以下的有潛力的青年教師有機會校外培訓，促使青年教師早日脫穎而出。

4、發展性培訓：開學后選送優秀的骨干教師王艷瓊、祿娟參加慶陽市優質課競賽活動，進行教研教改的課堂培訓，學習歸來后做了經驗交流和全體教師培訓。學校為骨干教師的成長發展給予積極扶植，努力為他們的逐步提高創造必要的條件，根據他們自身發展的情況，盡可能提供學習觀

摩和高層次培訓進修機會。隨后學校又派王艷瓊老師參加省上的優質課競賽活動，促使其盡快成長。

（四）抓教科研一體化

結合學校實際，我們確立了“以校為本，立足常態，植根教研，均衡發展”的“教科研一體化”教研模式，充分發揮我校青年教師的骨干作用。鼓勵青年教師積極參加各種教學研討和培訓，撰寫教學心得和論文，學校在政策上給予獎勵，資金上給予扶持。要求年級組開展教材通研、集體備課等教研活動。這些活動年級組長參與組織實施，學校領導分工負責，齊抓共管，既保障了全體教師的全員參與，又為教師發揮特長、形成教學特色提供了交流空間，形成濃厚的校本教學研究氛圍。以活動促教研，研討結合，從小處著手，使教科研工作落到實處，初步探索出了我校教研一體化、校本培訓規范化的的路子，促進了教師專業水平的提升。

（五）抓課堂改革

深化課堂教學改革，打造高效課堂，活力課堂，快樂課堂。是提升教師教學水平、提高教育教學質量的關鍵。今年學校以推進教研一體化為契機，把推進有效教研、打造高效課堂，快樂課堂作為課堂教學改革的著力點，通過三年時間的實踐、探索，學校的課程改革工作將會取得階段性成果。

1、創新了管理模式。創建與課改相適應的富有時代特色的管理模式，完善學校管理功能，提高管理效率，特提出

分層管理模式的基本設想。分層管理框架：校級宏觀管理——中級層面管理——班組微觀管理——值日流動式現場管理。

2、構建了快樂式自主學習課堂模式。目前，由“練習反饋——自學討論——交流提升——梳理鞏固——達標檢測”五個環節組成的課堂模式已初步啟動。全新的課堂模式讓學生動起來了，課堂活起來了，效果好起來了。課改理念深入人心，師生參與課改積極性高漲，師生與課改將會一起成長，將會涌現出一批課改實驗骨干教師。

（六）抓活動開展，促素質提高

為激勵先進，鼓勵冒尖，發展個性，培養學生的創新精神和創新能力。我校舉辦了不同項目的比賽。如本學期開展了：“講普通話，寫規范字”活動，全校掀起了人人講普通話，個個寫規范字的熱潮。班級里，走廊上，凡是學生活動的地方，都有普通話，規范字的身影。第四周開展的“讀書伴我行”活動，從鋼筆、毛筆書法、背誦、演講四個方面對學生進行了綜合素質培養，發現了一批很有潛力的特長生。第六周舉辦的“英語口語競賽”，對話交流、課本劇表演，場面生動活潑，道具頭飾形象有趣。讓學生大開眼界，增長了見識，提高了英語學習的興趣。這些活動每位教師高度重視，對學生的培養做到早準備、早輔導，從而促進特長生更快、更好地發展，也全面促進了我校素質教育的提高。

各位領導，以上做法僅是結合我校具體情況而實踐探索的，是本著抓質量，促發展，強素質的指導思想去開展的，是沖著學生自信心養成、教師工作投入、教學方法改進三個方面來提升學校的教學質量的，有些做法還不夠成熟，懇請領導多提寶貴意見，幫助我校全面發展。

以上匯報，不當之處，敬請各位領導批評指正。

東關小學

2012.10．

第五篇：小學常規檢查匯報材料

程橋中心學校常規管理匯報材料

為全面實施素質教育，推進基礎教育改革與發展，進一步加強學校內部管理，提高辦學水平和教學質量，我校堅持以“落實科學發展觀，構建社會主義和諧社會”重要思想為指導，進一步加強改進學校管理工作，轉變教育觀念，強化內部管理，提高學校管理水平，推進學校管理規范化、科學化的進程，具體情況匯報如下：

一、行政管理

1、我校以教育改革為動力，創建科學的管理體系，創建適應素質教育的科學的管理機制，構建“德育為首，教學為主，素質為重，育人為本”的育人模式。

2、認真執行國家教育方針、政策，遵循教育規律，從嚴治學，體現出了正確的辦學方向和教育導向，健全各項規章制度并按制度辦事，堅持校務公開制度，定期召開校長辦公會議，充分發揮黨、團、少先隊等群眾團體在工作中的作用。

3、學校制定中長期發展規劃和各項規章制度，并做到按章辦事。

4、著力加強教師隊伍建設，通過各種渠道努力提高教師的政治素養和教學水平，建立教師業務檔案和各項考核制度，充分調動了廣大教師的積極性。

5、堅持實行校長負責制，校長全面負責各項工作，其他領導分工協作，相互配合，使我校的和諧校園建設初見成效。

6、在對村級學校的管理中，建立健全各項管理制度，教育教學管理實行月報制度，校長定期檢查。

二、德育工作

1、成立了德育工作領導小組，堅持升旗制度，每周一舉行升旗儀式和國旗下講話活動。

2、在班級懸掛《小學生守則》、《小學生日常行為規范》、《程橋中心學校學生十不準》，并由班主任老師帶領學習。

3、充分發揮班隊的作用，對學生進行愛國主義、集體主義教育活動，教育學生遠離黃、賭、毒，健康向上，如今年“六·一”兒童節舉行了全校廣播操比賽。

4、學校要求班主任和課任老師定期家訪并做隨訪記錄，舉辦家長學校，定期召開家長會，與家長及時溝通，較好地實現了學校、家庭、社會三結合的德育工作機制。

三、教學工作

1、嚴格執行課程計劃，按照全縣統一作息時間開展教學活動，規范教材和教輔用書。

2、制定詳細的工作計劃，建立健全學籍檔案及流動學生登記表，嚴格執行轉學手續。

3、落實常規管理細則，由分管校長牽頭狠抓教學常規，促進教學質量。每月開展常規檢查工作，并將結果記入教師業務檔案，村校堅持實行月報表制度。

4、校每天做廣播體操和眼保健操，讓學生有規定的活動時間，創

造條件開設音、體、美課程，選聘有能力的教師任課，極大地培養了學生的興趣和特長。

四、教師工作

1、建立完善的考勤制度，行政人員和班主任實行坐班制，其他教師在完成教學工作任務的前提下，可靈活地支配時間，這一制度的實行，充分體現了人性化管理。

2、學校注重對教師職業素質的提高，定期召開學習會，加強對教師工作的管理，要求教師自覺做到“六認真”，每學期認真制定工作和教學計劃、工作總結，鼓勵廣大教師積極開展教學研究，撰寫教學論文。

五、后勤財務工作

1、建立健全財務管理制度，經費實行收支兩條線和“一支筆”簽報制度。成立了理財小組，定期對學校帳目進行審計公布，接受民主監督和上級財務部門的檢查。

2、規范收費行為，嚴格按上級規定的收費范圍和標準進行收費，完善學生自愿征訂手續，并對困難學生和三殘兒童酌情減免。

3、學校財產設備由總務部門登記造冊，建立借用登記制度，確保學校財產不流失。

六、校園環境

1、定期組織衛生大掃除，清除衛生死角，為教師的教學和學生的學習創造一個干凈舒適的校園環境。

2、在顯著位置懸掛名人字畫或小學生行為規范，在班級張貼小學

生守則和“三表”。

3、爭取資金為學生更換和維修桌凳，大力整治校園內外環境。

七、安全衛生工作

1、學校成立了安全工作領導小組，建立安全工作制度，定期對學生進行安全工作教育。結合重大事件，對學生進行安全工作演練。

2、各類館、室通風透氣，采光照明均符合條件，學校傳達室有專人負責，節假日有專人護校。

3、對校產服務部進行監督管理，加強飲食衛生監督管理保證食品安全與衛生。

八、學生一日常規

學校在班級張貼《小學生守則》、《小學生日常行為規范》，由班主任老師帶領學習，并結合班隊等活動，教育學生養成良好的學習、生活習慣。

九、教研教改工作

1、成立了程橋中心校中心教研組，建立了學科教研組，定期舉辦教研活動。

2、強化校本培訓，積極組織教師參加教研活動，創造條件為教師的教學活動提供必要的儀器、設備。

十、成果與目標

1、我校優化整合本片資源、規劃學校分布、調整師資力量，選聘優秀的管理人員，制定完善的管理制度，使村級小學獲得了良性發展，2、學校多方籌措資金，給幼兒園添置了設備，使我校學前教育的發展取得了長足進步。

3、由于我校屬農村學校，經濟基礎相對薄弱。學校一些硬件設施還不完善，雖然全體教師不懈努力，但仍存在不少問題亟待解決。具體有以下幾方面：

（1）、學校教師總體年齡偏大，年輕教師偏少，因而影響學校各方面工作。

（2）、學校管理還不夠規范、科學。個別教師敬業務實精神還不夠高，教學缺乏創新精神，課堂效益不高。學校整體特色表現不突出。

（3）、校園綠化美化不到位。

十一、下步打算：

（一）積極創造條件，向上級匯報，爭取資金，改善辦學條件。

（二）、努力探索學校管理新思路，學習新經驗，實踐新方法，加強師德教育和學校辦學自主性，提升辦學水平。

（三）、進一步做好規劃布局，搞好校園凈化、綠化、美化。使學校面貌煥然一新。