第一篇：航海系學生黨支部學習科學發展觀支部會議記錄(第一次)

航海系學生黨支部學習科學發展觀支部會議記錄（第一次）

時間：2009年3月11日星期三 地點：會議室

參加人員：學生支部黨員 主持及紀錄：丁倩

一、宣讀學習目的和學習計劃

3月5日，錢書記在大報告廳對全員黨員及中層干部對于如何學習科學發展觀、以及各個階段的議程安排都做了十分細致的部署，省里相關專家組領導也對學習科學發展觀作了動員。按照會議精神，從3月上旬到4月上旬是學習調研階段，各個支部將組織支部黨員學習《科學發展觀》、《科學發展觀重要論述摘編》、《毛澤東鄧小平江澤民論科學發展觀》三個重要讀本，并結合自己的工作學習情況撰寫學習心得和及時做好讀書筆記。

1、學習目的：

（1）解決內涵建設，對于學生支部而言，應該重點考慮如何緊跟學院、系部二級管理改改，在自己的崗位中發揮更大的能動性。

（2）提高人才素質，使其更符合市場經濟實際。對于學生支部而言，我們應該把重點放在思考我們航海高職學生應該具備怎樣的素質，如何通過日常的管理、教育和引導去培養學生的素質。比如很多公司反映船員的心理素質較差，在遇到風暴或聽到海盜的消息時，抗挫能力很差，這就需要我們在平時的工作中去思考如何能夠在常規工作外關注到學生這方面素質的訓練。

（3）加強內部建設，提高隊伍建設。這主要涉及到黨建工作質量管理體系，上個學期航海系學生支部已經對黨建指導教師和指導教師設立了制度規范，也逐漸建立了學生支部各班積極分子負責人制度，通過這個階段的學習，我們要更加關注這些制度在實際的效果及可操作性，在后期的工作中做到及時調整。

2、本階段學習任務安排及課時要求：

（1）本階段支部學習安排：從本周這次集中討論開始，根據相關文件要求，我們支部將于下周日（3月22日）及第七周各組織支部黨員進行一次集中學習。3月22日的集中討論將對這一階段的文獻學習中形成的新觀點新想法可以結合自己的實際進行一次討論，在會后支部成員要寫一份學習心得；第七周的集中學習主要有三個議題，包括討論交流學習科學發展觀心得體會、開展解放思想大討論、對本單位調研報告進行討論。院系兩級中心組理論學習會不少于3次，黨員集中學習不少于20學時，黨員每天自學時間不少于1小時。

（2）學習載體：本階段一共有五種載體，一是采取自學的方式研讀原著和指定學習材料；二是組織聽輔導報告；三是分層集中學習討論；四是結合調研，在調研中深化學習；五是組織學習交流，進一步解放思想，轉變觀念，提升學習效果。在職教工黨員的學習由各黨總支按照分類指導的原則，以支部為單位，立足崗位，采取靈活多樣的方式學習，通過學習加強自我教育；學生黨員要貼近思想、學習、生活實際，開展主題鮮明的學習實踐活動，積極投身社會實踐。

二、學習心得交流

1、趙邦良：要嚴格按照規定，集中學習時間不少于20小時，每天對于科學發展觀的學習不少于1小時。在學習理論中要時刻關注特色和亮點的及時報道，最后還要做好學習筆記及調研報告。在實際工作中，要將理論和實際聯系起來，指導實際工作效率提高。

2、丁振國：要通過科學發展觀的集中學習不斷提高理論素養，在平時的工作中，要努力發掘工作中的不足。比如黨建工作，它需要有很強的系統性，制度性，有時還需一定的預見性。但是當前在學生黨員工作發展中，存在著一些問題，想入黨的同學條件不夠，入黨的同學沒有為大家服務的意識，這需要相應的黨建指導教師或入黨聯系人在今后的工作中引導學生樹立正確的入黨動機，找出解決問題的辦法。

3、丁倩：作為一名年輕的輔導員，我認為如何貫徹科學發展觀上，應該落實在做好本職工作這一點上。如何做好本職工作，應該在以下兩個方面下功夫：一是提高學習能力。輔導員這一職業需要各方面的協調力，需要耐心，同時對各種突發問題還要有一定的預見性。為此除了多多去看一些學生管理的文獻和書籍外，還應該多多向前輩學習，從實踐中不斷總結學習。二是要提高創新能力。上個學期學生支部在黨建及指導教師這塊都做了制度上的創新，本學期我們還將繼續關注這些制度在實際的可操作性，并根據實際情況做相應改良和調整。

4、戴軍：要加強科學發展觀的理論學習，不僅要知道它的核心、方法論是什么，還要深入系統的了解什么是“以人為本”，如何“統籌兼顧”，要明白這些理論的深層支撐，在第一時間向學生宣貫時要保持理論的系統性及與時俱進。第二點就是要結合實際發現一些問題，及時解決掉，不要讓這次學習停留在形式上。

5、陳恩玉：科學發展管的核心是以人為本，對于一個輔導員而言，則是要以學生為核心，服務學生，成才別人，不僅要主要學生的思想引導，還要關注學生的素質培養，使其更符合市場經濟的實際。

6、王艷：科學發展觀有完整的體系，有方法論指導，有核心內涵。對于系部教務員而言，這個崗位主要面對老師、學生、院內職能部門，在今后的工作中，我要多注意各部門的協調，將工作順利開展。

7、李琪：對于輔導員而言，我覺得通過這一階段的學習，應該關注兩個個方面的工作，關注學生，這不僅要關注學生的思想動態，還要以換位思考的位置去想一想學生能否接受，在深入宿舍這塊存在一定的欠缺，以后要多做努力；關心黨建，對于如何在學生中開展科學發展觀的學習，如果班級團支書拿一本材料宣讀不一定能達到理想的效果，在后期的工作中會注意這方面的形式創新和內涵建設。

第二篇：學習科學發展觀討論會議記錄

學習科學發展觀討論會議記錄

以下是支部各個成員發言內容：

周宇杰：

科學發展觀是對馬克思列寧主義，毛澤東思想，鄧小平理論和“三個代表”重要思想的繼承和發展，反映了當代世界和中國的發展變化，對黨和國家的工作的要求，科學發展觀的提出是歷史的呼喚，時代的要求，全黨的意志，人民的渴望，是加強推進黨的建設，推進我國社會主義自我完善和發展的強大理論武器，是我們黨必須長期堅持的指導思想。

作為一名青年大學生，一名學生干部，更有責任和義務擔負起更大的社會責任，切實發揮在學習和工作中模范帶頭作用，提高責任感和使命感，切實增強模范意識。我們要在思想上不斷提高自己的覺悟，提高自己的政治思想修養，在此過程中，我們需要堅持不懈地攝取各種黨的知識，國內外時事和發展動態，認真在行動中去掌握真理。在提高自身文化素質的過程中，我們要學習各方面的最新技術動態，文化蘊涵等等，全方面發展自己的能力，掌握扎實的本領，面對當今社會的動蕩不安，我們要時時調整自己的心態，擺正自己的位置，擁有一個良好的發展心態才是成功的關鍵，在工作上，兢兢業業，樂于奉獻，培養創新精神，積極為同學服務，增強責任感和主動精神，真正做到在實踐工作中起到先鋒模范作用。

目前，大學生中有很多一部分正處于人生過度的時刻，找不到自己的目標和發展方向，相信科學發展觀的提出，可以幫助我們中的這一部分人從迷茫中掙脫出來，發現自己的價值，找到自己的方向。

賴思恩：

科學發展觀，第一要素是發展，核心是以人為本，基本要求是全面協調可持續，根本方法是統籌兼顧。

以人為本就是以人作為這個理論的載體，充分發揮人的主動能動性，創造性等要素來對其進行實踐。胡景濤同志提出，發展要有新思路，改革要有新突破，開放要有新局面，各項工作要有新舉措。科學發展觀是對馬克思列寧主義，毛澤東思想，鄧小平理論，和“三個代表”重要思想的繼承和發展，反映了當代世界和中國的發展變化對黨和國家工作的新要求。學生黨員接觸最多的班級建設工作，學院學生工作。班級發展：學習、活動、生活相結合，面面俱到，充分發揮先鋒模范作用，調動同學積極性。學生：學習文化知識，武裝頭腦，學習方法上不斷改進，創新，提高學習效率。學習要有目標，有方向，系統思考，系統安排，學習與實踐相結合，放遠目光，把目前的學習與以后的發展相結合思考，從而獲得一種學習的危機感，緊迫感，把學習知識，提高素質作為生存和發展的緊迫感任務，把學習當做一種工作和追求。

吳雅萍：

大學生主要應該從以下三個方面來實踐科學發展觀。

一、學習、理解和把握科學發展觀的涵義和要求

1、涵義：科學發展觀，第一要義是發展，核心是以人為本，基本要求是全面協調可持續，根本方法是統籌兼顧；

2、科學發展觀是馬克思主義中國化的最新成果，是全面建設小康社會，推進社會主義現代化建設必須長期堅持的重要指導思想

3、大學生要用這些理論來指導我們的學習和生活，全面的審視自己，改正缺點，克服弱點，發揚優點。

二、做好自己本職工作，學好本領

深入學習科學發展觀，作為一名大學生，本職工作就是學習，所以首先就要學好自己的專業知識，然后課余學一些自己感興趣的東西，可以廣泛涉獵人文，社科等，提高自身素質，做一個全面協調發展的人。利用寒暑假的時間積極參加力所能及的有意義的社會實踐活動，可以從自身專業特點和特長為社會為他人做一些力所能及的事情。

作為一名黨員，第一個就是做好黨建聯系人的工作，一方面聯系群眾，另一方面就是做好入黨聯系人的工作。再者就是完成好黨組織交辦的其他工作。如果是支部委員，還要做好支委的工作。

三、個人素質

大學生素質普遍還是較高的，但是免不了每個人身上都有些缺點，這些就是有待改正和改進的。然后真心誠意的對待身邊的人，有良好的品德，有自己的目標，有自己的主見和個性，能夠聽取別人的意見和建議，及時彌補自己的不足。

我自己總結下來就是12個字：學會做人，學會生活，學會學習。

梁琴敏：

新世紀，新階段，我國改革發展已進入了關鍵階段，卻面臨著諸多的矛盾和問題，俗話說：“天下興亡，匹夫有責”，如何應用科學發展觀讓祖國走出困境，應該值得我們每一個大學生思索。

眾所周知，科學發展觀的核心是以人為本，人是思想解放和科學發展的主體,人的素質高低決定了主體的發揮程度，而素質的高低是由學習的深淺決定的；因此我們要認真學習，努力學習。然而只學習不實踐就等于做虛功，因而我們應該學以致用、用以促學，學習實踐相結合。

我們應該以科學發展觀為指導，把個人發展與國家發展聯系起來把個人價值與社會價值聯系起來，為將來更好的為社會做貢獻做準備。

目前存在很多“重技術，輕人文”、“重專業知識，輕視其他學科”的現象，當然這種偏向并不正確，因為缺少其中任何一樣，你都不能在社會上立足，因而我們應該以科學發展觀為指導，全面協調的發展自己，做一個德才兼備、全面發展的人。

馮尚青：

以人為本，就要深入基層，為同學服務，培養對政策的敏感度。從身邊做起，把理論運用到實踐中去。

吳攀峰：科學發展觀中的協調發展就是針對三十年改革開放過程中暴露出來的問題提出來的，三十年內，我國貧富差距增大，東西部差距拉大，調查顯示我國百萬富翁突破千萬，但北京、上海、廣州三個城市就占了40%。可見差距之大。當然國家也采取了一系列措施，比如，提高個稅起征點，提高社會福利保障水平等。

張志杰：黨現階段提出科學發展觀，廣大黨員都在認真學習，而真正把它轉化為人民自覺遵守的行為規范，從思想深處深刻理解其真諦，進而將它轉化為社會生產力，還是需要一段時間的。而到那時候，這個社會的主人就是我們現今的大學生，所以，我們學習科學發展觀是特別重要的。

要堅持以人為本，服務人民為宗旨。常修為人之德，常思貪婪之害，常懷律己之心，自覺低于拜金主義，極端個人主要等消極腐朽思想的侵蝕，以自己的優良作風和良好形象帶動群眾做好各項工作。堅持德智體美全面發展，學會為人處事，尊師重教，遵禮重道，文明做人，文明做事；學好科學文化知識，在學好專業知識的前提下，多多的了解人文方面的東西，讓自己在心里健康的同時，加強身體的鍛煉，多多參加課余活動。

作為一個學生，就從學生的角度，在自己的學習、生活、工作中，把科學發展觀作為指導，創新學習方法，擺正學習態度，學以致用，在同學之間起好帶頭作用。作為一個學生黨員，2

做好本職工作，做好聯系人的工作。帶動身邊的人一起學習科學發展觀，一起進步。

王璐：科學發展觀的核心內容就是堅持以人為本，全面、協調、可持續性的發展觀。我們提出樹立和落實科學發展觀，就是要以實現人的全面發展為目標，讓發展的成果惠及全體人民；就是要以經濟建設為中心，實現經濟發展和社會全面進步；就是要統籌城鄉發展、統籌區域發展、統籌經濟社會發展、統籌人與自然和諧發展、統籌國內發展和對外開放，推進生產力和生產關系、經濟基礎和上層建筑協調。對以，我們大學生，我主要想談談在全面、協調、可持續性發展觀上發表一下自己的看法。對于，我們大學生，在顧好自己的專業成績之余，也要對自身的工作能力，個人素質等等方面進行一定得培養。使自己能夠全面、協調的各方面齊全發展，特別是在目前，大學生越來越多的情況下，我們更應該凸顯自身的個人素養以及工作能力。對于目前，很多大學生對自身所學專業有不滿意或其他想法，我覺得，我們要帶著長遠的目標看待，為自身長遠做打算，在大學期間好好的培養自己感興趣的方面的知識積累，希望在將來走入社會能夠有好的發展，對社會有一定的貢獻。做一個合格的學生黨員。

朱最鋒：學習科學發展觀：以人為本，全面協調，可持續的發展 科學發展觀的起點是人，以人為根本，人是主體，圍繞著人來展開

其中當然發展最為重要，結合個人實際我總結了四點 1：正德行

好事從我做起從小事做起

2：全方位考慮以后的發展，培養所需的知識技能及其他準備 3：對以確定的事做一個統籌，分輕重緩急來區別實現

4:任何事情都是不斷變化的，要隨時隨地隨人的調整自己調整計劃來適應

陳金立：最近一段時間，根據學院的統一安排，作為一名預備黨員，我參加了集中學習《毛澤東、鄧小平、江澤民論科學發展》、《科學發展觀重要論述摘編》兩本文獻，通過學習，我進一步加深了對黨的性質、宗旨、綱領以及“三個代表”重要思想和科學發展觀的認識和理解。深入學習實踐科學發展觀，是在深刻變化的國際環境中推動我國發展的迫切的需要，是落實實現全面建設小康社會奮斗目標新要求的迫切需要，是以改革創新精神，全面推進黨的建設的迫切需要。

對于學生黨員來說我們接觸最多的就是班級建設工作，促進班級團結，帶動班級的學風建設。我們需要把自己奉獻給班集體的發展，以各個不同的方面著手加強集體的建設，我們要充分發揮黨員的先鋒模范帶頭作用，帶動廣大同學在學習，生活，工作方面的積極性。科學發展觀，第一要務是發展。核心是以人為本，基本要求是全面協調可持續，方法是統籌兼顧，因此作為一名大學生，我們要注重自身各方面的發展，努力學習科學文化知識，增強自身素質和文化修養，加強自己在思想上不斷地凈化，進而做為一名合格的共產黨員，為人民服務，我們在學號自身專業的同時，應廣泛攝取各種課外知識，協調發展，全面發展自身的能力。確立正確的人生觀和價值觀，從容面對生活學習中的各種困難，為以后的就業打好基礎，在今后投入社會后，能更好地為人民服務。總結

2009年4月21日，我們浙江理工大學信息電子學院計算機1、3班學生黨支部展開了深入學習實踐科學發展觀大討論會議。

總之，通過一個時期的系統學習，增強了大家的科學發展意識，提高了自己的科學發展能力，為創造科學發展的學習打下了堅實的基礎。真正認識到了科學發展觀的內涵，堅持以人為本是科學發展觀的本質和目的，發展是科學發展觀的主題，是其首要內容和中心；科學發 3

展觀的根本要求是統籌兼顧，大家都提出了自己對科學發展觀的理解和一些意見。通過對這些意見的學習、思考，進一步牢固樹立了科學發展觀，達到了認識的再統一，觀念的再更新，思想的再解放，意識的再增強，能力的再提高，使這次學習教育活動開展得扎實有效，一定能夠全面落實科學發展觀！

第三篇：科學發展觀專題民主生活會議記錄范文

科學發展觀專題民主生活會議記錄

會議地點：武漢市西亞市政工程有限公司 會議室

參加人員：周繼兵、周阿平、韓光鑫、黃正明、鄒秋桂、吳冬桂、夏大志、劉維根、廖傳龍 周阿平（列席記錄）主 持 人：周繼兵

時 間：2009年10月30日上午

會議內容：“學習實踐科學發展觀”專題民主生活會

周繼兵：

科學發展觀的提出，是我們黨員對社會主義現代化建設指導思想的新發展。今天，我們召開這次民主生活會，就是要通過開展批評和自我批評，進一步查清問題，找準根源，既能夠堅定科學發展的堅定性與自覺性，又能將學習實踐活動落到實處。認真負責、實事求是、開展批評與自我批評，把這次民主生活會開好，開出成效。

具體從四個方面來講：

一、以人為本的觀念樹立還不夠徹底。以人為本是科學發展觀的核心，也是科學發展觀的出發點和落腳點。

二、科學發展觀落實還不夠到位。科學發展觀的基本要求是全面協調可持續。三、一心一意謀發展的意識還需進一步強。“科學發展觀的精神實質是實現經濟社會又快又好地發展”。對照檢查自己幾個月的工作后發現：在工作方面，有時工作方法簡單，沒有很好地從深層次結合開發區經濟發展的實際情況去進一步思考、分析問題，提出有建設性和遠見性的建議供領導決策參考。

四、統籌兼顧的方法還需要更好地利用。科學發展觀根本方法是統籌兼顧，就是要求在發展中要全面考慮，不能抓一頭而忽視另一頭。努力轉變工作作風，強化服務意識，克服形式主義，扎扎實實把本職工作做得更好。

通過深入學習、實踐科學發展觀，切實增強了新形勢下做好開發區經濟發展工作歷史使命感和政治責任感，針對存在的問題，面對新的形勢和任務，在今后的工作中，將立足本職，盡心盡責努力將區黨支的要求貫徹到位，真正把轉變經濟發展方式作為實現科學發展的重中之重，抓好、抓緊、抓實。

周阿平：

加強理論學習。以這次民主生活會為契機，系統地學習科學發展觀相關理論和知識，在“真學、真懂”上下功夫，堅持適度超前，按照高標準、嚴要求，與時俱進提升自已的目標定位。

韓光鑫：

今后發展思路，指導思想：以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，全面提高社區工作水平，總的目標是：加強組織建設，提高服務能力，轉變工作作風，促進和諧發展。

黃正明：

加強組織領導，落實各項責任。一是主要領導必須親自抓，切實負起第一位的責任，加強組織指導和協調，把各項工作真正落到實處。二是明確目標任務，制定個體、有效的推進措施。成立精干的工作小組，具體負責組織實施。三是建立重點工作目標考核責任制。四是加強與各有關部門的協調溝通，多向上級部門匯報，爭取更多的支持和寬松的發展環境。

夏大志：

近年來，各級黨組織堅持黨要管黨、從嚴治黨的方針，堅持和完善反腐敗領導體制與工作機制，全面落實和執行黨風廉政建設責任制，市社系統黨風廉政建設和反腐敗工作不斷取得新成效。當前和今后一個時期，全系統加強反腐倡廉建設的總體思路是“堅持以科學發展觀為統攬，以促進供銷合作經濟又好又快發展為中心，以建立健全教育、制度、監督并重的懲治和預防腐敗體系為目標，不斷強化黨風廉政建設。

吳冬桂：

嚴格遵守黨紀黨規，加強對領導干部的廉潔自律，進一步推動黨員作風建設。要把加強和改進黨員作風建設，作為一項長期任務抓緊抓好。要大興學習之風，大興創新之風，大興實干之風，大興廉潔之風。在工作中形成比干勁，講廉潔、講奉獻的風氣，塑造黨員干部的良好形象。

鄒秋桂：

完善和落實各項規章制度，增強制度的約束力，建立照章辦事規范運行的良好秩序。要著眼于構建反腐敗懲防體系的目標開展制度建設，重點強化重要部位和薄弱環節的各項制度，努力形成用制度管人、以制度理財、按制度辦事的良好環境。

劉維根：

認真查漏補缺。要對照上級的部署和要求，認真做好經發局查漏補缺工作，對工作中存在的問題要逐條逐項落實整改。

周繼兵總結：

在區黨支的正確領導下，深入貫徹黨的七屆四中全會精神，認真學習和實踐科學發展觀重要思想，解放思想，實事求是，與時俱進，現總結如下:

一、學習實踐科學發展觀活動開展情況

通過建立和完善體制機制，為街道科學發展建立制度保障。

二、學習實踐科學發展觀活動主要做法

（一）堅持實事求是，從實際出發，著力用科學發展觀武裝頭腦。

（二）堅持突出實踐特色，務求學習實踐活動取得實效。

在學習實踐活動中，認真開展學習調研活動。通過分析檢查找準了影響街道社區科學發展的根源性問題；通過分析問題的主客觀原因，根據面臨的新問題提出新的思考，確定了發展思路和措施。

圍繞科學發展觀的主題，以“解放思想、再創優勢”為總體要求，提出“為民服務、改善民生、統籌管理、科學發展、促進和諧”的工作思路。

（三）堅持領導班子和黨員領導干部帶頭，組織廣大黨員全程參加學習實踐活動。一是全面動員，有效部署。為深入貫徹學習科學發展活動，科學發展觀的深刻內涵從源頭開始梳理，調動了全體黨員干部參加學習實踐活動的積極性和主動性。

二是結合實際，深入研討。

三是求真務實，達成共識。以“用科學發展觀審視影響勁松地區發展的內因和外因，團結務實地抓好來年工作”為主題的專題民主生活會。通過召開會議，班子成員對制約街道工作發展的問題達成共識，對今后保障街道科學發展形成了新思路。

（四）堅持群眾監督、群眾評議的學習實踐活動。

三、學習實踐科學發展觀活動初步成效

（一）通過學習實踐活動形成了新思路新認識。

通過深入學習實踐科學發展觀，黨員干部進一步理解科學發展觀的內涵，增強了貫徹落實科學發展觀的自覺性，使科學發展觀成為指導各項工作發展的行動方針。科學發展觀必須解放思想、開闊思路、求真務實，發展必須堅持以人為本，做到發展依靠人民、發展為了人民、發展成果由人民共享。堅持可持續發展，不斷提高發展質量、發展效益、發展水平。必須堅持統籌兼顧，正確處理各種利益關系，充分調動各方的積極性和創造性。必須堅持加強和改進黨的建設、鞏固黨的組織、發揮黨的作用，為推動科學發展提供強有力的政治和組織理論。

（二）通過學習實踐活動推進了新建設新發展。

在學習實踐科學發展觀過程中，堅持邊學邊查、邊查邊改，集中力量解決涉及群眾切身利益的問題。

（三）通過學習實踐活動完善了新體制新機制。

四、鞏固和擴大活動成果的努力方向以及主要措施

通過深入學習實踐科學發展觀活動，找準影響自身科學發展的突出問題，完善了保障地區科學發展的體制機制。今后，在區黨支指導下，解放思想、開拓創新、求真務實，以飽滿的工作熱情、扎實的工作作風、力爭最佳的工作業績。

第四篇：學生黨支部會議記錄

會議名稱

第七黨支部支部會議紀要

會議時間

3月8日晚上20點

會議地點

教學樓d204

主持人

參加人員：陳 熒，黃粵文，陳道科，林浩純，陳田福，何江瑜，黎濮榮，劉燕萍，馬壯賓，郭智浩，葉大敬，楊振發，陳春園，龔文熾，雷家洪，伍敏靜，何新銳，黃瑩瑩，何巧宜，李航遠，曾杏浩，李秋妮，葉夏霖，李滿如，陳葵風，朱鏡婷，廖瑋藍，李肖霞，張珊珊，葉綺鴻，黃秀樺，黃思敏，洪輝華，鄭麗

請假人員：葉曉燕，黃思敏

其它：大四的黨員在外面實習，故沒通知到會，學生黨支部會議記錄。

會議內容：

1、理清黨支部會議的若干細節：例如會議紀要的填寫，考勤的方法等。

2、黨員會議的主要內容：

（1）加強學習，努力創建學習型組織

（2）關注發展，實施陽光工程

（3）形象塑造，加強自身建設

圍繞這些主題，會議談及到預備黨員的心態調整問題，轉正問題；黨員要關注時事政策，加強理論學習，努力打造學習型的黨支部；黨員在班級里面的作用發揮：要深入同學們之中，進行談心交流，及時反映同學們當中一些突出的問題；新學期黨員發展問題；擬定十五周黨員班級民主評議問題等等，范文《學生黨支部會議記錄》。

3、黨支部建設問題

（1）博客建設問題：http://jgxd7zb.blog.163.com/

學生負責人：08法律文秘2班 黃秀樺

（2）QQ群號：100063132

群主：08市場營銷與開發1班 陳熒

希望本支部的黨員同志積極討論！

第五篇：學生學習科學發展觀心得體會

學生學習科學發展觀心得體會

通過近期的學習，使我對科學發展觀有了新的、進一步的認識，并受益匪淺。科學發展觀反映了時代進步的要求，體現了實踐發展的要求，順應了廣大人民發心愿，是指導全面建設小康社會，加快推進中國特色社會主義現代化建設的思想武器。

作為當代大學生，我們應科學地理解科學發展觀的豐富內涵和精神實質。科學發展觀是堅持以人為本，全面、協調、可持續的發展觀念。其第一要義是發展，核心是以人為本，基本要求是全面協調可持續，根本方法是統籌兼顧。在理解科學發展觀的概念的同時也應該深入思考，切實地結合自身實際，全面貫徹科學發展觀的要義。怎樣才能更加深入的學習和落實科學發展觀，我認為我們應該從以下幾方面著手： 首先，深入貫徹落實科學發展觀，最基本最重要的就是全面、協調的發展自己。大學階段是人生航程的重要港灣，以后的航程還是由自己把握的。在大學里主要就是靠自主學習、主動學習。這就更要我們要以高度的自覺自律精神全面、協調的發展自己，完善綜合素質，完善知識結構。科學的發展自己，在學好自己專業課的同時也要樂于創新，樂于感悟；多了解社會，關注社會動態；不斷充實自己，提高自己。在待人方面，要堅持尊重原則，尊重他人，善待他人，寬容他人。做事之前想想他人的利益，兼顧他人的感受。其次，必須要結合自我的生活實際，從現實的日常生活中去落實科學發展觀。只有將深入貫徹落實科學發展觀與我們的自身發展聯系起來，才能更容易地理解和把握黨的政策、方針、路線，全面把握科學發展觀的科學內涵和精神實質。從而能夠做到“增強貫徹落實科學發展觀的自覺性和堅定性，著力轉變不適應不符合科學發展觀的思想觀念，著力解決影響和制約我們生活中科學發展的突出問題。

最后，科學發展觀可以指導當代大學生做一個知識結構完善的人格健全的人。科學發展觀不僅要求我們全面、協調發展自己，更要求我們有一個完善的知識結構。完善的知識結構有利于我們全面提高自身素質，有利于全面地發展我們的綜合能力。科學發展觀不僅要求當代大學生取得學業的成功，而且要求其人格健全，做一個身心都健康的人。人格健全就是指人的所想、所說、所做都是協調一致的。

通過全面貫徹落實科學發展觀，對于我們大學生來說可以有效實現做學問與做人、理論思想與社會實踐、健康身體與心理等有機結合，實現自身和諧健康的成長，成為理想遠大、熱愛祖國、德才兼備、胸懷寬廣、知行統一的人