第一篇：黨組織黨課學習材料

黨組織黨課學習材料

尊敬的黨組織：

學習黨的組織原則這一內容給我留下了深刻的印象，這次黨課是由經濟學院黨委書記來為我們講授黨的組織原則的相關問題，通過老師的講解，使我受益匪淺。每一個政黨都要采取一定的形式把它的成員組織起來，以完成該政黨的歷史使命和各個時期的具體目標與任務，這就形成了政黨的組織原則。《中國共產黨章程》明確規定：“黨是根據自己的綱領和章程，按照民主集中制組織起來的統一整體。”因此，這次黨課，老師主要圍繞民主集中制這個中心來展開講解。

首先是關于民主集中制的形成和發展的內容。馬克思和恩格斯在創建世界上第一個無產階級政黨——共產主義者同盟時，就已經提出了民主集中制的基本思想。當時雖然還沒有明確使用民主集中制的概念，但他們始終把民主與集中相統一作為組織活動的基本原則，民主集中制的基本思想實際上已經形成。共產主義者同盟和第一國際的組織章程都體現了民主集中制的基本思想。列寧在建設俄國布(本文來自本站，轉載請注明！)爾什維克黨的過程中，第一次明確提出民主集中制這一概念。1906年4月，俄國社會民主工黨第四次代表大會首次把民主集中制原則載入黨章。列寧起草的《加入共產國際的條件》中寫道：“加入共產國際的黨，應該是按照民主集中制的原則建立起來。”所謂民主集中制的民主，就是黨員和黨組織的意愿、主張的充分表達和積極性、創造性的充分發揮；所謂民主集中制的集中，就是黨員和黨組織的意志、智慧的凝聚和行動的一致。二者的辨證關系是：第一，民主是集中的基礎和前提。第二，集中是民主的指導和歸宿。第三，民主與集中是辨證的統一。民主與集中是民主集中制不可分割的兩個方面，二者之間既是矛盾的，又是統一的，是民主基礎上的集中和集中指導下的民主相結合，二者之間相互依存，相互制約，相輔相成。其實質，就是要用政治上的充分民主實現組織上的內在集中和外在統一。

通過老師的講解，使我加深了作為一名入黨積極分子如何來增強組織觀念的認識。第一，要積極參加黨的活動。一般地說，可以參加學習黨章、聽黨課、某些黨日活動、討論積極分子入黨的黨員大會、預備黨員入黨宣誓大會、先進黨支部或優秀黨員表彰大會，以及黨組織組織和號召的其他活動。實際體驗黨內生活，接受黨內生活鍛煉，學習黨的基本知識，不斷使自己具備成為黨員的優秀品質。

第二，要認真接受黨組織的培訓。堅持用馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平建設有中國特色社會主義理論指導自己的思想和行動，提高自己的政治素質、業務素質和工作能力。認真學好學習材料，注意聯系實際，弄懂黨的性質、綱領、任務、紀律、黨員的義務和權利，解決[本文由網站(本文來自本站，轉載請注明！)自己思想上的一些問題，端正入黨動機，努力做到首先在思想上入黨。

作為新時代的大學生，我們面對的是改革開放的新形勢，所面臨的環境比過去更為復雜，挑戰比過去更加嚴峻，作為社會主義現代化建設的接班人和建設者，我們肩負著更重的任務。所以我們一定要抵制拜金主義、享樂主義和極端個人主義的思想滋長，不斷調動自己奮勇向前的積極性和創造性。

第二篇：黨組織書記上黨課

黨課講義

堅定理想信念

永葆共產黨員的革命本色

中共紅山窯鄉土溝村黨支部孫其信

（2012年3月11日）

我們保持革命氣節，最重要的就是堅持馬克思主義的信念，堅定不移地走建設有中國特色社會主義道路，全心全意為人民服務，做到無論在何種情況下都忠誠黨和人民的事業，不改變革命的初衷，不喪失必勝的信心。

一、始終堅持共產主義理想信念不動搖

古人說，立人先立德，立德先立志。只有樹立遠大志向，才會有高尚的道德情操，才會有堅韌不撥的意志。實現共產主義，是我們共產黨人最崇高的理想，也是保持崇高革命氣節的強大精神支柱。堅守革命氣節，最關鍵的就是要始終堅持共產主義的理想信念不動搖。

戰爭年代，無數革命先烈在敵人的嚴刑拷打、威脅利誘面前堅貞不屈，在艱難險阻、挫折失敗面前不改變革命初衷，就是因為他們有堅定的共產主義理想信念。李大釗在敵人的絞刑架前斬釘截鐵地說：“不能因為你們今天絞死了我，就絞死了偉大的共產主義……共產主義在中國必然要得到光榮的勝利”；夏明翰在英勇就義前，面對敵人的屠刀，含笑寫下了“砍頭不要緊，只要主義真，殺了夏明翰，還有后來人”的詩篇；方志敏在刑場上慷慨陳詞：“敵人只能砍下我們的頭顱，決不能動搖我們的信仰，因 1

為我們信仰的主義，乃是宇宙的理！”……我黨克服一個又一個困難，戰勝一個又一個強敵，從勝利走向勝利，靠的也是這種堅定的信念和強大的精神支柱。信念堅定，氣節永存；信念動搖，氣節必失。現實生活中，有些人之所以喪失革命氣節，崇尚金錢，貪污腐化，道德墮落，違法犯罪，晚節不保，要害就是因為丟掉了共產主義理想信念，精神支柱坍塌了。這種沉痛的教訓，值得我們認真思考，引以為戒。

堅定共產主義理想信念，必須從歷史發展的規律正確認識當前社會主義發展遇到的挫折。東歐一些國家發生劇變，世界上第一個社會主義國家原蘇聯解體，有些同志對馬克思主義的科學性和社會主義前途存有疑慮。這種悲觀情緒是完全錯誤的。正確看待社會主義發展遇到的挫折，一是要認清，原蘇聯解體、東歐劇變，最根本的是因為他們在進行社會主義建設的過程中，把馬克思主義教條化了，形成了一套僵化的、阻礙生產力發展的經濟體制。而后來在改革中已偏離了社會主義的正確方向，一方面措施失當，越改越亂；一方面黨的領導不堅強，放松了對資產階級自由化的警惕和斗爭，采取軟弱退讓的政策，一退再退，直至交出政權。原蘇聯和東歐演變后，資本主義道路并有救他們。二是要看到，社會主義代替資本主義是一個漫長的歷史過程。人類社會的發展是螺旋式上升的，是前進性與曲折性的統一。任何一種社會制度的確立無不伴隨著挫折與反復。封建社會代替奴隸社會，資本主義社會代替封建社會，其間都經歷過舊制度的多次復辟。社會主義是與以往社會制度根本對立的嶄新的社會形態，在前進的道路上遇到一些挫折是難免的。但從歷史發展的規律看，近幾年，越來越多的人們認為，社會主義是最終代替資本主義的必然趨勢。近幾年，越來越多的人們認為，社會主義發展的低潮孕育新的復興，共產黨人將從挫折中吸取教訓，沿著正確的發展道路，使社會主義制度充分展現出巨大優越性，使社會主義制度充分展現出巨大優越性。三是要明確，西方發達國

家的暫時繁榮，不能改變資本主義必然滅亡的命運。西方發達國家的繁榮是他們憑借經濟科技優勢，通過不平等貿易，從第三世界掠奪了大量的財富。但這一切都無法也不可能改變其生產社會化與生產資料私人占有的根本矛盾。在紀念《共產黨宣言》發表150周年的時候，資本主義國家的許多有識之士都認為：資本主義社會由于不能解決自身的根本矛盾，其繁榮只能是暫時的，早晚要被社會主義所代替。作為共產黨人，我們一定要從社會發展規律上看問題，放眼歷史長河論興衰，不為社會主義發展的暫時挫折所動搖，不為資本主義的暫時繁榮所迷惑，始終堅定社會主義、共產主義理想信念，實現這一崇高的理想而奮斗。

二、堅定不移地走中國特色社會主義道路

共產主義遠大理想的實現，就不同歷史時期有不同的具體目標，不同的發展道路。我們在新民主義革命時期，實現共產黨主義理想的具體目標，是推翻“三座大山”，建立社會主義新中國，要走農村包圍城市、最后奪取全國政權的道路；在現階段，實現共產主義理想的具體目標，就是實現“四個現代化”，建設一個富強、民主、文明的社會主義強國，堅持黨的基本路線，走有中國特色的社會主義道路。因此，在新時期，我們要堅定社會主義、共產主義理想信念，就是要堅定走有中國特色社會主義道路的決心和信心。

（一）走有中國特色的社會主義道路，是馬克思主義普遍原理同我國現階段具體實踐相結合的產物。社會主義道究竟應該怎么走，馬克思主義經典著作沒有也不可能給我們提供現成的答案。不同的社會主義國家有不同的國情，如何建設社會主義也不可能有一個固定的模式，而只能由各國共產黨人運用馬克思主義普遍原理，立足本國國情進行探索。建國以來，我們黨以毛澤東同志為核心的第一代領導集體對此作了艱苦的探索，取得了一些寶貴經驗，但由于歷史的局限性，這個問題沒有解決好。黨的十一

屆三中全會之后，我們黨特別是鄧小平同志，總結我國和其他社會主義國家正反兩方面的經驗教訓，堅持解放思想、實事求是，既繼承前人，又突破陳規，以巨大的理論勇氣和非凡的政治膽識，開辟了馬克思主義的新境界，創立了有中國特色社會主義道路。在馬克思主義發展史上，第一次比較系統地初步回答了“什么是社會主義和怎樣建設社會主義”的問題，提出了黨在社會主義初級階段的基本路線、基本綱領和“三步走”的戰略目標。以江澤民同志為核心的第三代領導集體，高舉鄧小平理論偉大旗臶，在改革開放和現代化建設的進程中，又提出了一系列新思想、新觀點、新政策，進一步豐富了鄧小平理論，使有中國特色社會主義普遍原理同我國具體實踐的有機統一，是鄧小平同志留給我們的珍貴“遺產”。農村包圍城市、最后奪取全國政權的道路，使我們取得了民主主義革命的勝利；有中國特色的社會主義道路，必將使我國社會主義事業蓬勃發展，興旺發達。

（二）走有中國特色的社會主義道路，是已被實踐證明的唯一正確選擇。在新的歷史時期，全國人民沿著有中國特色的社會主義道路，團結一致，開拓進取，抓住機遇，加快發展，使我國社會主義建設事業蓬勃發展，取得了舉世矚目的輝煌成就。改革開放30多年來，我國綜合國力明顯增強，國內生產總值不斷提高，人民生活明顯改善，農村居民和城鎮居民人均純收入大幅度提高，開始由溫飽向小康跨越。事實充分說明，有中國特色社會主義道路，是實現民族振興、國家富強和人民富裕的唯一正確道路。我們一定要毫不動搖地堅持黨的基本理論、基本路線、基本綱領，像鄧小平同志要求的那樣，堅決維護這條道路、這個制度、這些政策。

（三）正確看待深化改革遇到的矛盾和問題，進一步增強走有中國特色社會主義道路的信心。當前深化改革面臨著一些矛盾和困難。如，部分國有企業長期虧損，缺乏活力，有的經營不善，破產倒閉；政府機構精簡難度較大，分流人員不好安臵；下崗待業職工增多，社會保障體系不夠完

善，有些地方城鎮居民生活比較比較困難；產品積壓，購買力下降，市場疲軟，等等。面對這些問題，少數官兵對改革的前途存有疑慮，進而對走有中國特色社會主義道路缺乏信心。對深化改革遇到的矛盾和困難，我們必須有一個正確的認識。一是要看到，有些矛盾和問題是過去計劃經濟長期積累下來的，不能在今天深化改革的進程中突現出來了，不能把這些問題記到改革的帳上。二是要看到，我國改革走的是一條由易到難、穩步發展的路子，現在改革要解決的問題，大都是難啃的“硬骨頭”，但如果不解決這些難題，深化改革就邁不開步子，甚至會使以往改革的成果付諸東流。三是要看到，我們有鄧小平理論的指引，有以胡錦濤同志為核心的黨中央的堅強領導，有改革開放20多年積累的豐富經驗和物質基礎，有廣大人民群眾對改革的支持，這些矛盾和困難一定能逐步得到解決，有中國特色的社會主義道路一定會越走越寬廣。

三、矢志不渝地為黨和人民的事業奮斗終身

堅定理想信念，保持革命氣節，落實到實際行動上，就是要不改革命初衷，時時處處按黨的要求去做，把自己的畢生獻給黨和人民的崇高事業。能不能做到這一點，是檢驗我們每個同志革命氣節是否堅貞的最終尺度。

（一）任何時候、任何情況下，都要始終與黨同心同德。“疾風知勁草，板蕩識誠臣”。作為革命軍人，就要不論是在職還是休息，不論是在勝利面前，還是當革命和建設遇到困難挫折的時候，都要與黨同心同德。越是在困難和挑戰面前，越要自覺與黨分憂，與黨共渡難關，就是個人受到誤解、委屈，也要對黨忠貞不仁。這方面，老一輩無產階級革命家黃克誠同志可謂典范。紅軍時期，黃克誠同志因反對“左”傾機會主義，三次被撤掉師政委，降職使用。但他不論在哪個崗位上，都為黨兢兢業業地工作，仍帶領部隊浴血奮戰，不怕犧牲，取得了一個又一個戰斗的勝利。在1959年廬山會議上，他因反對“大躍進”，被打成“彭黃反黨集團”，撤

銷了總參謀長、軍委秘書長職務。在被降職期間，他連續3個月到農村調查研究，汽車不能到的地方就騎毛驢，為發展農業盡心盡力。“文革”中黃克誠同志被關押達9年之久，黨的十一屆三中全會后才被平反昭雪。70年代末80年代初，有些人否定毛澤東同志的歷史地位，否定毛澤東思想。黃克誠同志以黨、國家、民族的利益為重，不計個人恩怨，在中紀委召開的一次座談會上語出驚人：“沒有毛主席，至少我們中國人民要在黑暗中模索更長的時間”。為我們黨正確評價毛澤東同志的歷史地位，永遠高舉毛澤東思想偉大旗臶，抵制資產階級自由化思潮，做出了歷史性貢獻。黃克誠同志這種對黨赤膽忠心、無怨無悔的精神，值得我們每個同志很好地學習。

（二）任何時候、任何情況下，都要始終堅持全心全意為人民服務的根本宗旨。全心全意為人民服務，是我黨我軍的根本宗旨，是最高的道德規范和行為準則，也是忠誠于革命事業的本質要求。新的形勢下，由于受各種消極因素的影響，少數人忘記了和丟掉了為人民服務的根本宗旨，一事當前，先替自己打算。這背離了我黨我軍的宗旨，與革命軍人的光榮稱號是不相稱的。我們為人民服務必須全心全意，“完全”、“徹底”，不能半心半意或三心二意。雷鋒生前的戰友喬安山，30多年來，始終照著老班長的樣子做，堅持扶貧救困，助人為樂，甘愿奉獻，即使在別人不理解，甚至受到嘲諷、冤枉的情況下，仍把弘揚雷鋒、喬安山等同志為榜樣，把自己的一切獻給黨和人民的崇高事業。具體來說，表現在戰場上，就是要不畏艱險，英勇頑強，舍生忘死，勇于獻身；表現在急難險重任務面前，就是要視國家和人民的利益高于一切，不怕困難，勇挑重擔，甚至不惜犧牲自己的生命；表現在平時，就是要不計得失，任勞任怨，甘于吃虧，樂于奉獻。

（三）任何時候、任何情況下，都要始終保持旺盛的革命斗志。飽滿的政治熱情，旺盛的革命斗志，昂揚的精神狀態，是干好工作的動力，也是忠誠于黨的事業的具體體現。總的來說，我們絕大多數同志精神狀態是好的，積極進取，奮發向上，為黨和軍隊的建設事業做出了應有貢獻。但也有少數同志斗志衰退，有的安于現狀，標準不高，缺乏開拓創新的和拼搏精神；有的存在“職務到頭，奉獻到頭”的思想，熬年頭，混日子；有的立不了功、入不了黨、學不到技術，就思想消極，工作熱情不高；有的貪圖安逸，飽食終日，無所作為等等。保持旺盛的革命斗志，就要牢固樹立“事業第一，奉獻為本”的思想，不斷增強事業心強和責任感，以對黨的事業和軍隊建設高度負責的態度，以“只爭朝夕，夜以繼日”的精神，安心軍營，愛崗敬業，把全部心思和精力用在工作上，立足本職，埋頭苦干，以優異成績向黨和人民交出一份合格的答卷。

第三篇：黨課總結 黨組織培訓總結

總結

敬愛的黨組織：

我很幸運的參加了這次校方為我們預備黨員安排的黨員培訓班的課程，這次的培訓班領導主要給我們講的是科學發展觀和十二五計劃相互結合的運用理論，和深入貫徹落實黨的章程，做一名合格的共產黨員。距第一次提交入黨申請書已經快3年了，在這三年的共產主意思想的洗禮中，我正式向黨組織提交了第一份總結。今年我終于年滿預備期，要轉為正式黨員了，此時黨組織允許我對自己的個人行為，成就和提高做一次總結，我感到萬分的榮幸。因為每一次向黨組織進行思想上的交流時，我都會對自己做一個全面客觀的分析，從而找出自己存在那些方面的問題，要加以改正，同時，總結自己存在哪方面的優點，發揚光大。提高自身的素質修養。

經過這次培訓，我對黨又有了更為全面的認識。中國共產黨不僅是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，還是中國特色社會主義事業的領導核心，更是始終做到“三個代表”且以“為人民服務”為根本宗旨的先進隊伍。中國共產黨既是先進的，又是普通的。在人格素養中始終保持共產黨員的高尚情操，艱苦奮斗，腳踏實地。在與群眾交流溝通上，我們又要把自己當作普通群眾中的一員，不驕傲，不自負，始終把自己當作為人民服務的公仆。在群眾中積極宣傳黨的綱領章程，及時向黨組織匯報群眾中存在的問題，做好橋梁溝通的工作。客觀真實的反映各種現象，始終堅持列寧主義，毛澤東思想，鄧小平理論和“三個代表”重要思想。深入落實貫徹科

學發展觀，提高自己的共產主義理想覺悟。深入學習貫徹黨的章程，就必須要求我們深刻的理解學習貫徹黨章的重要意義，這樣才讓我們有更強的目的性去理解自己做這件事要達到的結果。黨章是我們黨公開樹立的旗幟，是立黨，治黨，管黨的總章程，是全黨必須遵守的行為規范。學習貫徹黨章是實現黨的十七大和十七屆五中全會提出的各項歷史任務和奮斗目標的需要。還是國內形勢發展變化的需要，是全面建設黨的偉大工程的需要。由此可見，深入的學習貫徹落實黨章是每一位共產黨員必須做到的。也是每一位預備黨員積極分子所必須深入學習體會的理論基礎。我們應該明確學習貫徹黨章的最佳途徑是：認真學習貫徹當的基本理論，用馬克思主義中國化的最新成果武裝全黨，堅定共產主義的理想信念，堅持黨的根本宗旨，增強黨的觀念，堅持全心全意為人民服務的根本思想，認真履行黨章規定的各項義務，始終以一名合格的共產黨員的身份嚴格要求自己。在我們成為正式黨員之后，應該正確的使用黨員的權利，認真的履行黨員的各項義務，努力做一名合格的共產黨員，充分發揮共產黨員的先鋒模范作用，在學習中努力學習，帶頭提高，爭創佳績，主動熱情的為同學，群眾服務，體現落實共產黨員的根本宗旨。帶頭遵紀守法，弘揚正氣，用自己的言行舉止向群眾證明黨員的先進性。

在學習方面，我由一名普通的高職生成功的升級為本科生了。在專科院校，經過層層的選拔，最終有機會進入專升本的考試。并以良好的成績考入了本科院校。在專科畢業之際，我多次獲得獎學金，優秀團員等稱號，為班級爭取到了一定的榮耀。并向普通同學們證明了

我身為一名共產黨員應該具備的優秀性。并在專科的學習階段，以各方面優異的表現成為了發展對象中的一份子。但是我并沒有因此而驕傲，在放假期間，我在打工的同時，也不忘復習以前的專業知識，鞏固黨的基本知識和執政要領，為日后的學習工作打下良好的基礎。在工作方面，曾在班級擔任班干部，系學生會擔任學生干部，有了良好的溝通技巧和人際交往的要領，我在新的學校又入選了班級干部和學院的黨總支辦公部，非常的榮幸進入到黨總支為黨組織直接工作服務，我將以更加飽滿的熱情和激情為人民服務，為共產黨員爭光。與新同學交流上我有了進一步的提高，在工作中我嚴肅認真的分配任務，傳達上級下發的各項指令，做到謹慎而威嚴；而在生活和學習中，我充當一名普通的朋友，為需要幫助的同學排憂解難，和舍友同學們相處融洽，這為日后的工作打下了良好的基礎，尊重別人就等于在為自己贏得尊重，這是一個成功領導者必備的風范。我也將其貫徹落實到工作學習之中，大大提高了自己的工作效率，及時完成老師分配的任務。堅持以人為本，在為同學服務的同時，很大程度上達到了精神的滿足和富有。

目前，最大的問題就是快要期末考試了，我爭取要更加努力，艱苦奮斗，取得一個好的成績，向新同學證明一名共產黨員的先進性。我的努力方向就是，在學習上，爭取在成績上名列前茅，不僅將必修課的理論知識穩穩記住，還要將選修課的知識學以致用，達到理論聯系實際，科學發展的運用到生活實際之中。在工作中，不僅要嚴于律己，積極完成一名學習委員應做的工作，還要加強自己的人格素養，用成績說話，讓自己的職位得以信服，才可以凸顯出共產黨員的基本素質。在生活中嚴格要求自己，有規律有計劃的做事，在各個小細節中嚴格要求自己，以小見大。時刻以一名合格黨員的身份要求自己。爭取早日成為一名優秀的共產黨員。

感謝黨組織給我又一次的機會對自己的近期學習，工作和生活狀況作以總結，并客觀真實的向黨組織匯報我的近期思想狀況，讓黨組織及時的了解我的最新動態。我將始終堅持共產主義，科學發展觀和為人民服務。請黨組織允以考察！

總結人：孔祥屏

2010.12.14

2010信息管理2班

第四篇：建設學習型黨組織黨課材料

建設學習型黨組織黨課材料

建設學習型政黨的著眼點是 “學習”，掌握先進的學習理念，是學習型政黨體現時代性、富于創造性的內在要求。因此，建設學習型政黨，既要發揚黨的重視學習、善于學習的優良傳統和理論聯系實際的良好學風，又要借鑒當代學習型組織的管理理論，拓展傳統學習內涵，結合實際積極探索富有時代特點的新方式，營造黨內崇尚學習的濃厚氛圍，激發黨內學習動力，真正使學習成為一種黨性觀念，一種黨內生活方式，一種黨內先進文化，成為各級黨組織的政治責任和廣大黨員的精神追求。

學習作為掌握和運用新知識的方式，學會學習比學習本身更重要。建設學習型政黨，必須以更新學習理念為先導，樹立全黨學習、持續學習、終身學習、創新學習的新理念，不斷推進學習方式的創新。

一是推進研究式學習。要以深入學習為基礎，以解決問題為途徑，以推動創新為目的，營造黨內深入思考、探討爭鳴的氛圍。要堅持以研求真、以研求深、以研求新，不斷深化理論學習成果，使學習研究與科學決策、解決問題、推進發展有機統一起來。

二是推進團隊式學習。團隊式學習強調發揮每個黨員的

1學習主動性，強調平等參與、互動交流。在團隊式學習中，每個黨員都是學習的主體，學習成為交流思想的課堂、研究問題的平臺、創新思路的陣地。

三是推進開放式學習。開放式學習既是我們黨的優良傳統，也是學習型政黨的重要特征。要開闊眼界、開闊思路、開闊胸襟，以世界眼光博采眾長，準確把握當今世界發展大勢，準確把握社會主義初級階段基本國情，準確把握改革發展實際，站在時代潮頭求取新知，學習科學的新思想、新知識、新經驗。通過更新學習理念，把黨內學習推進到一個新階段。

學習是推進學習型政黨建設的必要途徑，但絕不能為學習而學習。建設學習型政黨，要以促進工作為目標，倡導“行動學習”的新方式。在創建學習型黨組織活動中，有些人認為，只要把黨員組織起來學習，就是建設了學習型黨組織；只要掌握了先進的學習理念，就能搖身一變、脫胎換骨成為學習型政黨。其實這些認識并不正確。學習只是建立學習型黨組織的途徑，絕不能把學習作為學習型政黨建設的終極目標。換句話說，學習這種行為確實能產生新知識，而新知識本身并不足以支撐一個學習型黨組織。新知識必須轉化為推動工作和加強黨的建設的實際行動，方能顯現其價值，這正是學習作為一種手段和途徑的意義所在。因此，在推進學習

型政黨建設的過程中，必須樹立“問題學習”意識，倡導“行動學習”方式，追求“學以致用”效應，打造“知行統一”平臺，堅持以學促用、以用促學，積極推進理論學習成果的轉化，使黨內學習的過程真正成為一個解決思想問題和實踐問題的過程，變成重新塑造自我、完善自我的過程，實現黨的工作學習化、學習工作化，不斷提升黨組織的學習力。

2010年3月30日

第五篇：建設學習型黨組織黨課材料

建設學習型黨組織黨課材料

中寧七小黨支部書記：田華

建設學習型政黨的著眼點是 “學習”，掌握先進的學習理念，是學習型政黨體現時代性、富于創造性的內在要求。因此，建設學習型政黨，既要發揚黨的重視學習、善于學習的優良傳統和理論聯系實際的良好學風，又要借鑒當代學習型組織的管理理論，拓展傳統學習內涵，結合實際積極探索富有時代特點的新方式，營造黨內崇尚學習的濃厚氛圍，激發黨內學習動力，真正使學習成為一種黨性觀念，一種黨內生活方式，一種黨內先進文化，成為各級黨組織的政治責任和廣大黨員的精神追求。

學習作為掌握和運用新知識的方式，學會學習比學習本身更重要。建設學習型政黨，必須以更新學習理念為先導，樹立全黨學習、持續學習、終身學習、創新學習的新理念，不斷推進學習方式的創新。一是推進研究式學習。要以深入學習為基礎，以解決問題為途徑，以推動創新為目的，營造黨內深入思考、探討爭鳴的氛圍。要堅持以研求真、以研求深、以研求新，不斷深化理論學習成果，使學習研究與科學決策、解決問題、推進發展有機統一起來。二是推進團隊式學習。團隊式學習強調發揮每個黨員的學習主動性，強調平等參與、互動交流。在團隊式學習中，每個黨員都是學習的主體，學習成為交流思想的課堂、研究問題的平臺、創新思路的陣地。三是推進開放式學習。開放式學習既是我們黨的優良傳統，也是學習型政黨的重要特征。要開闊眼界、開闊思路、開闊胸襟，以世界眼光博采眾長，準確把握當今世界發展大勢，準確把握社會主義初級階段基本國情，準確把握改

革發展實際，站在時代潮頭求取新知，學習科學的新思想、新知識、新經驗。通過更新學習理念，把黨內學習推進到一個新階段。

學習是推進學習型政黨建設的必要途徑，但絕不能為學習而學習。建設學習型政黨，要以促進工作為目標，倡導“行動學習”的新方式。在創建學習型黨組織活動中，有些人認為，只要把黨員組織起來學習，就是建設了學習型黨組織；只要掌握了先進的學習理念，就能搖身一變、脫胎換骨成為學習型政黨。其實這些認識并不正確。學習只是建立學習型黨組織的途徑，絕不能把學習作為學習型政黨建設的終極目標。換句話說，學習這種行為確實能產生新知識，而新知識本身并不足以支撐一個學習型黨組織。新知識必須轉化為推動工作和加強黨的建設的實際行動，方能顯現其價值，這正是學習作為一種手段和途徑的意義所在。因此，在推進學習型政黨建設的過程中，必須樹立“問題學習”意識，倡導“行動學習”方式，追求“學以致用”效應，打造“知行統一”平臺，堅持以學促用、以用促學，積極推進理論學習成果的轉化，使黨內學習的過程真正成為一個解決思想問題和實踐問題的過程，變成重新塑造自我、完善自我的過程，實現黨的工作學習化、學習工作化，不斷提升黨組織的學習力。