第一篇：學校黨員教育培訓課題調(diào)研報告

學校黨員教育培訓課題調(diào)研報告

為深入貫徹落實黨的十八大和全省、全市組織部長會議精神，認真總結(jié)各縣區(qū)、各部門黨員教育工作體系建設的經(jīng)驗做法，研究破解制約黨員教育工作發(fā)展的重點難點問題，著力構(gòu)建與學習型、服務型、創(chuàng)新型馬克思主義執(zhí)政黨建設相適應的黨員教育工作體系，不斷提高黨員教育工作科學化水平。

按照上級黨委要求，結(jié)合學校實際，成立了以黨總支書記為組長的課題組，采取統(tǒng)計調(diào)查、訪談座談、實地了解、解剖案例等方式開展開展了調(diào)研。

現(xiàn)將調(diào)研情況匯報如下：

近年來，我校各級黨組織始終把加強黨員教育培訓工作作為提高黨員隊伍整體素質(zhì)的重要基礎性工作，圍繞加強黨員先進性建設，促進學?？茖W發(fā)展，積極探索新途徑，推出新舉措，使黨員教育培訓的內(nèi)容和形式更貼近黨員的需求、貼近時代的發(fā)展，切實增強黨員教育培訓工作的實效。

學校黨總支高度重視黨建工作的開展，積極按照上級黨委的部署，結(jié)合學校中心工作任務和實際情況，以“全心全意為師生服務”為宗旨，以培養(yǎng)高素質(zhì)黨員為目標，以黨性教育為基礎，以黨員發(fā)展為抓手，重視黨員思想政治教育工作，創(chuàng)新基層組織生活模式，堅持不懈地推進黨建工作，進一步完善黨建工作體系。

一、學校黨組織概況

學校是市教育局直屬的一所中等職業(yè)學校，開設船舶建造與修理、形象設計等六大專業(yè)。現(xiàn)有教職工114人，學生3000多人。學校黨總支下設3個支部，在職教職工黨員50人。

黨的基層組織，是黨的全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎。黨的領(lǐng)導能不能得到加強和改善，從嚴治黨的方針和干部隊伍建設的任務能不能落到實處，歸根到底取決于黨的基層組織建設狀況。

自創(chuàng)先爭優(yōu)活動開展以來，在市委和市教育工委的部署下，秦皇島市職業(yè)技術(shù)學校積極動員，廣泛宣傳，以科學發(fā)展觀思想為統(tǒng)領(lǐng)，以黨章規(guī)定的基本任務為基準，認真討論和制定了《深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動實施方案》，確定了“立足崗位做貢獻，創(chuàng)先爭優(yōu)當先鋒”的活動主題，模范踐行創(chuàng)先爭優(yōu)先進基層黨組織 “五個好”基本要求，實現(xiàn)了對領(lǐng)導班子、黨員隊伍、工作機制的進一步完善，形成了群眾反映滿意的良好氛圍，工作業(yè)績斐然。

近年來，學校黨總支以“三個代表”重要思想和“加強基層建設年活動”主要精神為指導，以鞏固和擴大創(chuàng)先爭優(yōu)活動成果為著力點，以隊伍建設為抓手，堅持依法治教與以德立校相結(jié)合，圍繞學校中心工作，進一步加強黨組織建設、隊伍建設，增強黨的凝聚力，加強對廣大黨員和全體教職工政治思想教育，充分發(fā)揮全體黨員在新形勢下的先鋒作用，為確保學校各項工作全面實施提供有力的思想保證、政治保證和組織保證。在學校行政的大力支持下和全體教職工的積極配合下，通過全體黨員同志的積極努力，2011年6月我校被秦皇島市委評為“紅旗黨總支”，被中共河北省委教育工作委員會評為全省教育系統(tǒng)先進基層黨組織，2011年7月被秦皇島市委教育工委評為先進基層黨組織。

二、以黨性教育為基礎，夯實黨建基礎，充分發(fā)揮組織戰(zhàn)斗堡壘作用 學校黨總支依托活動載體，夯實理論基礎，堅持“理論與實踐兩手抓”原則，各支部積極開展系列特色鮮明的黨建活動，加強黨員的思想政治素質(zhì)教育，發(fā)揮組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，進一步提升組織生活內(nèi)涵。

1、加強思想政治教育，強化黨員黨性意識

黨員的思想政治教育工作，是學校黨組織義不容辭的責任。學校黨總支認真組織黨員參加各種理論學習活動，深化黨性意識，為黨組織建設發(fā)展奠定扎實的理論基礎，從而更好地指導實踐。開學初，通過三大支部書記分別對本支部黨員與入黨積極分子進行黨性基本知識教育，強化思想政治理論知識的灌輸與理解，引導積極分子端正入黨動機，樹立加入中國共產(chǎn)黨的偉大志向，并以實際行動向黨組織靠攏；通過每周一次的黨課，對黨員與積極分子進行主題教育，拓寬積極分子的黨建知識面，提升黨性修養(yǎng)，形成教育與學習相結(jié)合長效機制；注重在日常工作中向全體黨員灌輸黨性知識，深化黨員的服務意識，將奉獻精神融入到實際生活工作當中，通過形式多樣的交流報告會，研討會和常規(guī)通表大會，并且定期發(fā)放紙質(zhì)黨建工作期刊、報紙以及宣傳充分利用學校網(wǎng)黨員欄目（黨員學習、黨務公開等欄目），學習黨中央最新思想理論文件，適時提出高標準要求黨員以身作則，嚴格要求自己。

2、身體力行服務師生，活動載體不斷創(chuàng)新

黨的宗旨是全心全意為人民服務。每一個共產(chǎn)黨員都應該銘記黨的宗旨，并且時刻用共產(chǎn)黨員的標準要求自己，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，做一面旗幟，將優(yōu)秀的品質(zhì)傳播下去。黨員秉承“全心全意為師生服務“的宗旨，創(chuàng)新黨建活動新模式，全體成員身體力行，服務師生，開展系列實踐活動?！傲⒆銔徫蛔龇瞰I，創(chuàng)先爭優(yōu)當模范”暨教職工黨員公開承諾活動，教師黨員們結(jié)合五個標準，根據(jù)自身本職工作情況，向組織作出鄭重承諾，立志以實際行動為學校發(fā)展作出貢獻，充分發(fā)揮教工黨員的先鋒模范作用；舉行“黨員獻愛心，幫扶困難生活動”，基金捐資助學啟動儀式和“創(chuàng)先爭優(yōu)，服務社會”大型志愿服務系列活動，邀請優(yōu)秀畢業(yè)生為學生演講，用成功的例子激勵廣大學子奮發(fā)有為、不畏困難、敢于挑戰(zhàn)，并且為貧困學子獻上資助金，將奉獻的優(yōu)良品質(zhì)彰顯無遺。隨后，新黨員進行入黨宣誓，全體師生進行“拒絕冷漠、傳遞溫暖”宣誓活動，紅色精神逐漸占領(lǐng)校園陣地；入黨積極分子深入基層奉獻青春，到陳莊村委會聽取老黨員講課，隨后迎著寒風為陳莊村繪制文化墻，并且在校園內(nèi)開展美化校園志愿服務行活動，切切實實為人民服務、為師生服務。系列實踐活動使黨員與入黨積極分子開眼界、長見識、換腦子、拓思路，增強責任意識，同時磨煉了意志，培養(yǎng)吃苦耐勞的精神，弘揚共產(chǎn)黨員的奉獻精神。

3、以創(chuàng)建學習型黨組織為抓手，黨員經(jīng)常性教育有聲有色。

圍繞理論武裝、服務發(fā)展、提高能力、改進作風，積極創(chuàng)新理論學習方式方法，著力提升黨員教育培訓的實效。為了引導黨員更加主動地投身學校建設，學校黨總支創(chuàng)新思維，開拓性地開展了黨員理論學習活動，把黨的思想建設放在首要地位，在全校黨員和積極分子中掀起學習“科學發(fā)展觀”、《中國共產(chǎn)黨章程》、《中共中央關(guān)于加強和改進黨的作風建設的決定》等重要思想的高潮，并推動學習向廣度和深度發(fā)展。對教育學習活動內(nèi)容、方法、步驟和時間進行了統(tǒng)一安排。

1、利用黨員例會時間，深入開展了政策理論學習，把學習實踐活動做為黨員理論提升，思想升華的精神引領(lǐng)。

2、進一步健全了學習制度，讀書交流制度，明確學習要求。繼續(xù)大力倡導讀書工程，實現(xiàn)了由規(guī)定讀書任務到自覺樹立主動學習的終身教育理念的轉(zhuǎn)變，爭做“理論聯(lián)系實際、學以致用”的先進典型。

3、探索多樣化的學習方式。不斷創(chuàng)新建設學習型黨組織的方法，完善建設學習型黨組織的途徑，拓展建設學習型黨組織的陣地。

通過多層次多渠道，多樣化的措施，鑄師魂、正師德、理師情、揚師能，為全體黨員的專業(yè)化發(fā)展和個性化成長搭建平臺，增強全體黨員與學校興衰榮辱與共的責任感，提高教育質(zhì)量。堅持學用結(jié)合，要求全體黨員既用理論改造客觀世界，同時又用理論指導改造主觀世界，不斷增強黨性，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

通過嚴格黨的組織生活，全體黨員提高了參加黨的組織生活的自覺性，能夠自覺接受黨組織的教育、管理和監(jiān)督，保證了我?；鶎狱h組織的健康發(fā)展。通過學習實踐科學發(fā)展觀，提高了認識，明確了思想。

4、健全和落實保障機制，整體提升黨員教育培訓工作水平。

學校專門設立了黨員會議室、活動室、黨校培訓教室，學校撥付專門的經(jīng)費用于黨員教育培訓工作。在師資保障方面，學校很重視黨員教育培訓的師資隊伍建設，建立由黨校教師、專家學者、先進模范人物和領(lǐng)導干部組成的黨員教育培訓講師團。在學習時間保障方面，對黨員參加教育培訓時間作出明確規(guī)定，每兩周一次集中學習。

三、實行規(guī)范化、制度化管理，推進黨的組織建設，促進黨風行風建設

學校全面實行校長負責制，充分發(fā)揮總支政治核心和保證監(jiān)督作用以及工會民主管理作用，教職工參與學校民主管理的意識不斷增強，學校管理機構(gòu)設置比較規(guī)范，崗位職責既做到分工明確，又做到協(xié)作配合，學校工作運轉(zhuǎn)有序，促進了學校工作健康持續(xù)發(fā)展。

校黨總支建立了一套完善的規(guī)章制度，認真執(zhí)行黨章及中央下發(fā)的各項條例，結(jié)合實際制定了具體的工作制度和實施辦法，使黨的生活和組織建設有章可循，以規(guī)范和制度來保證黨建工作和黨組織作用的發(fā)揮。建立入黨積極分子的培養(yǎng)、教育和考察制度，做好發(fā)展黨員的基礎工作。要求入黨積極分子每季度向支部寫一份思想?yún)R報，做到及時了解，及時教育。做到有計劃地發(fā)展黨員，在發(fā)展工作中嚴格按照黨章規(guī)定的黨員標準和中組部《發(fā)展黨員工作細則》的要求確保黨員的質(zhì)量。完善預備黨員的繼續(xù)考察教育制度，采取多種形式加強預備期的教育。組織預備黨員參加黨支部開展的各項活動，讓他們在活動中接受教育，增進了解，進一步升華思想，確保了預備黨員在預備期的思想一如既往，健康向上的成長態(tài)勢。

積極開展了黨性、黨風、黨紀教育，健全完善了廉政建設監(jiān)督制度，規(guī)范了干部教師的從政、從教行為，辦人民滿意的教育。完善了教職工民主管理、民主 4 監(jiān)督制度，在決策中做到公正、透明，健全民主管理制度，完善公開辦事制度，保證教師能依法直接行使民主權(quán)利。

在管理工作中，強化民主意識，進一步落實教職工對學校工作的知情權(quán)、參與權(quán)、選舉權(quán)和監(jiān)督權(quán)，強化監(jiān)督和管理，著力抓好對領(lǐng)導干部的監(jiān)督，在堅持和完善領(lǐng)導干部作風建設“五項制度”的基礎上，結(jié)合校務公開工作，對學校重大問題，特別是教職工關(guān)心的熱點和敏感問題集體決策，采用無記名投票的辦法。學校重大決策的出臺，均通過全體教職工的反復討論，多次征求意見，切實加強對學校一把手的監(jiān)督，進一步完善監(jiān)督辦法，增強監(jiān)督的有效性。學校認真堅持民主集中制原則，堅持對重大決策、重大事項安排、重大問題實行民主科學決策，大額資金使用、人事問題、教師福利分配、制度調(diào)整改進等均在調(diào)查研究的基礎上通過召開行政會、教代會進行集體研究決定。經(jīng)常深入一線廣泛調(diào)研，掌握第一手材料，確保決策的科學性和正確性。同時，通過校園民主文化的建設，增強了教職工的參與意識，進而增強了教職工工作的積極性和主動性。本學年重點對與學校發(fā)展和教職工利益密切相關(guān)的制度進行了修訂完善。如：《學校教職工出勤管理制度》、《學校領(lǐng)導督導聽課、評課制度》、《學校值班制度》、《學校加班制度》、《教職工工作常規(guī)制度》《差旅費報銷制度》《晚自習五項修煉制度》等等。通過實行規(guī)范化、制度化管理，校黨總支建設一直處于一個健康、有序、規(guī)范、良性的發(fā)展狀態(tài)。

四、加強領(lǐng)導班子建設，提高干部隊伍素質(zhì)，形成團結(jié)、和諧的領(lǐng)導集體

1、加強領(lǐng)導班子民主建設，嚴格遵循“集體領(lǐng)導、民主集中、個別醞釀、會議決定”的原則，進一步完善了領(lǐng)導班子分工、議事、決策規(guī)則與程序，不斷增強班子的凝聚力和戰(zhàn)斗力。堅持班子及全體教職工每周一次例會、黨員每兩周一次例會制度，學習培訓、交流溝通。

2、開展了干部任期述職和民主評議活動，定期召開了學校黨政干部民主生活會，建立了校級干部與中層干部和后備干部談心談話制度。

3、深入開展了“提升觀念、提升能力、提升作風、提升實效”的“四個提升”和爭做“四勤、四大干部”主題實踐活動。

學校按照市教育局黨委的要求，把樹立和落實科學發(fā)展觀、“辦人民滿意教育”落到實處，著力提高校領(lǐng)導班子領(lǐng)導水平和執(zhí)政能力。班子成員以自覺學習，加強團結(jié)，勤政務實，廉潔自律為準則，認真貫徹黨的教育方針，執(zhí)行國家各項政策法規(guī)和上級文件指示精神，積極參加領(lǐng)導干部培訓班，將自學與集體學習相結(jié)合、政治理論和業(yè)務學習相結(jié)合。一年中，班子成員先后到外地學習先進學校的教育思想和方法，提高管理能力。學校領(lǐng)導班子分工協(xié)作、職責明確、獨擋一面，班子中每一名成員都把各自分管的工作當成促進學校發(fā)展的事業(yè)來做，發(fā)揮了工作的主動性和創(chuàng)造性。

五、加強黨員隊伍建設，增強黨性修養(yǎng)、提高宗旨意識，發(fā)揮先鋒作用、崗位創(chuàng)先爭優(yōu)

1、增強宗旨意識，緊密聯(lián)系黨員自己的思想和工作實際，回答“三個問題”，即當初入黨為什么，現(xiàn)在做什么，將來學什么；認真思考好“三個需要”，即保持和發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先進性需要改變什么精神狀態(tài)、需要保持什么精神狀態(tài)、需要發(fā)揚什么精神狀態(tài)；切實做到了“兩個認真想一想”，即做事前認真想一想，說話前認真想一想。

2、積極開展了“三聯(lián)系”活動。即每個領(lǐng)導聯(lián)系一個招生小組、聯(lián)系一個專業(yè)教研組，聯(lián)系一個教師文化活動小組，為師生解難題、辦實事。

3、結(jié)合創(chuàng)先爭優(yōu)主題，引導黨員想在前、走在前、做在前，立足崗位、多作奉獻。

4、開展了“立足崗位做示范，創(chuàng)先爭優(yōu)當模范”活動。

學校黨總支制定了《學校關(guān)于開展爭創(chuàng)“黨員先鋒示范崗”的活動方案》，把爭創(chuàng)“黨員先鋒崗”活動與推進各項工作相結(jié)合，努力營造積極向上、奮發(fā)進取的工作氛圍。把全體黨員干部的思想和行動統(tǒng)一了起來，確保了活動高標準、高質(zhì)量、高效率地開展，著力打造出一支思想過硬、作風過硬、本領(lǐng)過硬、紀律過硬的黨員教師隊伍。

六、有計劃地開展特色實踐活動，增強活力，凝聚人心

黨總支緊緊圍繞學校中心工作，設計策劃實踐活動。先后開展了文化沙龍、黨員教師宣誓、民主評議黨員活動和民主生活會、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員評選大會與表彰大會、“超越自我，勇往直前”預備班主任團隊訓練營活動、登山比賽活動、詩歌比賽、青年教師素質(zhì)提升工程之主題交流會、教學質(zhì)量年活動、教學技能大賽活動、中層領(lǐng)導特訓營活動及中層領(lǐng)導個人自我剖析等特色主題活動。

通過文化沙龍活動交流了思想，統(tǒng)一了認識；通過鏗鏘誓言激發(fā)了斗志，增強了信心；通過預備班主任團隊訓練營活動提升了教職工自己的核心價值，鍛煉了意志力，增強了責任心；通過青年教師交流會為自己找到合適的角色定位，找準將來的努力方向；通過教學技能大賽，以“做教書育人楷模、當教學改革先鋒”為載體，以“比創(chuàng)新、比合作、比技能、比成果，爭創(chuàng)優(yōu)良教學質(zhì)量，大賽把立足點放在“爭”和“創(chuàng)”上，有力推動了學校創(chuàng)先爭優(yōu)活動在廣大教師中廣泛深入的開展。

七、強化黨員、骨干雙向培養(yǎng)

1、加強入黨申請人和入黨積極分子的教育和培養(yǎng)，引導廣大教職工積極向黨組織靠攏。

2、繼續(xù)開展“雙培養(yǎng)”工作，加強對發(fā)展黨員的培養(yǎng)教育和考察，嚴格黨員發(fā)展程序，切實把政治思想好，業(yè)務能力強，作風正派的同志吸納到黨組織中來，尤其是引導教學一線的中青年骨干教師主動向黨組織靠擾。同時為黨員教師創(chuàng)造更多的發(fā)展空間，使之盡快成長為業(yè)務骨干。

3、在評優(yōu)、評先等工作中對優(yōu)秀黨員及骨干教師給予更多關(guān)注，在政策和待遇上給予一定傾斜。

4、積極發(fā)展組織，在教職工特別是青年教職工中發(fā)展優(yōu)秀的同志加入組織，對已符合條件的同志及時討論上報，對條件還不成熟的同志加強培養(yǎng)，幫助其克服不足，早日滿足條件，加入組織，使黨組織不斷補充新鮮血液，不斷發(fā)展壯大。

八、加強工會、團隊建設，凝聚發(fā)展合力

1、加強了對工會、共青團的領(lǐng)導，充分發(fā)揮了群團組織的工作優(yōu)勢，保證了學校中心工作的順利完成。積極開展黨建帶團建工作，以實施青年教師崗位成才計劃為抓手，不斷完善團組織的建設，促進青年教師全面成長和發(fā)展。重視婦女工作中特色和品牌的創(chuàng)建，切實維護女教工的權(quán)利。

2、加強了基層政治民主建設，做好校務公開，鼓勵每一位教職工關(guān)心學校發(fā)展，積極參與學校建設。

3、做好關(guān)愛教師工作。積極開展豐富多彩的群眾性健康娛樂活動，豐富教師的業(yè)余生活，提高教師群體的生活品味。

4、積極做好退休教師工作，認真落實了老干部的各項待遇，聽取他們的意見，支持他們開展各項有益于身心健康的活動。

九、以黨員發(fā)展為抓手，為創(chuàng)建先進基層黨組織提供強有力人才保障 黨員的教育發(fā)展工作是學校思想政治教育體系中重要的組成部分。學校黨總支高度重視黨員發(fā)展工作，注重將優(yōu)秀教師凝聚到黨旗下，吸收到黨內(nèi)來，始終將黨員發(fā)展工作列入黨務工作的重點。根據(jù)“明確目標、完善制度、規(guī)范程序、確保質(zhì)量、創(chuàng)新機制”二十字方針，切實抓好黨員發(fā)展工作。

1、制定計劃，明確目標 黨總支在學期初，制定本學期黨員發(fā)展工作計劃，明確目標方向，確保黨員發(fā)展工作有計劃、有步驟開展。我們根據(jù)上級黨委的要求，結(jié)合學校的實際情況，擬在2013---2022年發(fā)展新黨員11名。在發(fā)展黨員工作中，我們十分重視入黨積極分子培養(yǎng)教育工作，把入黨積極分子隊伍建設作為發(fā)展黨員工作的基礎工程來抓。

2、完善制度，規(guī)范程序

俗話說：無規(guī)矩不成方圓。學校黨總支高度重視發(fā)展黨員工作，把堅持標準，保證質(zhì)量擺在首位。黨員發(fā)展工作嚴格按照黨章要求，積極完善發(fā)展制度，做到黨員發(fā)展有章可循，進而保障黨員發(fā)展工作順利開展。在發(fā)展黨員工作中堅持“成熟一個，發(fā)展一個”，明確黨員必須是思想品德好，工作表現(xiàn)突出，能在廣大教師中起帶頭表率作用。制定《黨員發(fā)展計劃》、《發(fā)展對象群眾調(diào)查問卷》，積極推進積極分子推薦、黨課培訓考察、總支書記談話、確定發(fā)展對象、發(fā)展黨員“公示制”和黨辦書記談話等制度，使發(fā)展黨員的質(zhì)量得到保證。支部黨務教師嚴格按發(fā)展黨員的程序、標準開展工作，指導學生填寫《入黨積極分子考察表》、《入黨志愿書》表格，嚴格審查相關(guān)材料，確保發(fā)展黨員工作的高質(zhì)量、純潔性、嚴肅性和先進性。

3、嚴格把關(guān)，確保質(zhì)量

黨員發(fā)展是增強黨組織血液、提高黨組織活力的重要途徑。黨員素質(zhì)的高低直接影響到隊伍的戰(zhàn)斗力和先進性。入黨積極分子為黨員的有力后備軍，因此，黨總支嚴格選拔優(yōu)秀教師成為積極分子，注重將思想政治素質(zhì)高、工作作風優(yōu)良、工作態(tài)度端正和群眾基礎好的確定為積極分子。嚴格經(jīng)過民主評議、把關(guān)環(huán)節(jié)，考察積極分子綜合素質(zhì)，對于入黨動機不純正、工作業(yè)績不突出、群眾基礎不佳的堅決否定，確保積極分子隊伍的優(yōu)越性。嚴格審查發(fā)展對象的入黨條件，不僅要重視黨員發(fā)展的數(shù)量，更要重視發(fā)展的質(zhì)量，同時廣泛征求黨內(nèi)外同志的意見，全面了解入黨積極分子的情況，嚴格把握黨員標準。在發(fā)展期間內(nèi)，積極分子如發(fā)生違法違紀事件，立即取消培養(yǎng)機會。入黨申請書、思想?yún)R報、自傳、《入黨積極分子考察表》、《入黨志愿書》等相關(guān)材料填寫不合格的，將引導其及時糾正，否則按照黨章要求予以延遲發(fā)展或取消資格。

4、加強監(jiān)管，創(chuàng)新機制

群眾的眼睛是雪亮的，任何人都有權(quán)利和義務對發(fā)展對象提出意見和看法，保證黨員隊伍的高素質(zhì)和先進性。黨總支積極提高發(fā)展黨員工作的透明度，通過系辦公室電話、QQ郵箱、飛信、博客等方式為廣大黨內(nèi)外群眾提供監(jiān)督平臺，對發(fā)展對象進行民主監(jiān)督，從而創(chuàng)新黨員發(fā)展工作機制。黨總支對每一批發(fā)展對象名單要在學校公示，經(jīng)支部討論審查同意發(fā)展的入黨對象的材料初審合格后在全校公示，然后正式提交黨總支專題會議討論審批。在入黨積極分子發(fā)展為預備黨員后，各黨支部繼續(xù)加強對預備黨員的教育管理，防止培養(yǎng)教育的松勁退坡。各支部要求他們定期向支部匯報思想，并通過民主生活會和“黨員評議”活動，督促新發(fā)展的黨員按照黨員標準較好地完成學習、工作任務，以求真務實，開拓創(chuàng)新的精神，努力提高自身綜合素質(zhì)，為組織建設壯大奉獻自己的一份力量。

十、黨員教育培訓工作存在的主要問題及原因分析

從調(diào)研情況看，雖然各級黨組織都普遍重視黨員教育培訓工作，但由于一些主客觀因素影響，我校黨員教育培訓工作仍存在一些不容忽視的問題：

1、是黨員教育培訓時間難保證

黨員整天大都從事上課、管理班級等教育教學活動，過多的專門組織集中教育培訓與教育教學發(fā)生沖突。所以集中教育培訓只能兩周一次，很多學習主要以黨員個人自學為主。而對黨員個人自學的“考學”機制還不夠完善和落實，造成這些黨員教育培訓時間實際難以保證。

2、是黨員教育培訓的形式不夠靈活，內(nèi)容不夠豐富，較大地影響了黨員的積極性。

黨員學習培訓還是以讀報、讀文件或觀看一些電教片、參觀學習等形式為主，政治理論學習沒有與業(yè)務能力提高很好地有機結(jié)合，形式也比較枯躁單一，黨員興趣不大，難以收到實效。

3、是黨員教育培訓的經(jīng)費保障不足。

總的來看，在黨員教育培訓的經(jīng)費投入上不足，學校上交的全年黨費，只有一個季度的黨費留歸學校開展黨員活動與培訓，經(jīng)費嚴重不足。

十一、加強黨員教育培訓工作的對策建議

黨員教育培訓工作，事關(guān)黨的先進性建設和執(zhí)政能力建設，事關(guān)黨的基層基礎。要結(jié)合貫徹落實《關(guān)于加強黨員經(jīng)常性教育的實施意見（試行）》，針對黨員教育培訓工作中存在的主要問題，進一步加大創(chuàng)新力度，持續(xù)力度和落實力度，著力提升黨員教育培訓工作的實效。

一要引導廣大黨員，進一步增強自我教育的自覺性和主動性。要結(jié)合落實“三會一課”制度、開展談心交心等，加強對廣大黨員的教育引導，幫助他們轉(zhuǎn)變思想觀念。把黨員參與黨組織開展的教育培訓活動情況作為民主評議黨員和落實黨員獎懲的重要內(nèi)容。對那些積極參加的黨員，給予表揚激勵，在評先評優(yōu)中優(yōu)先考慮；對那些無正當理由不參加黨員集中教育培訓的黨員給予嚴肅批評，并且不得參加當年優(yōu)秀黨員的評選，長期不改正的，按黨章的有關(guān)規(guī)定進行處理。

二要加大改革創(chuàng)新，進一步增強黨員教育培訓的針對性和實效性。堅持以改革創(chuàng)新的精神，針對不同類型黨員的不同需求，在教育培訓的內(nèi)容和形式等方面進行改革創(chuàng)新，積極探索新形勢下黨員教育培訓工作的有效途徑。

三要互動交流學。在集中學習的形式上可采取互動交流、隨機定人即席發(fā)言、以黨小組為單位進行專題討論?？梢劳芯W(wǎng)絡等平臺進行集中學習交流。

四、要探索提升個人自學質(zhì)量的有效方式。對黨員教育培訓提出具體量化要求，制定出學時學分的量化辦法。黨組織提出學習目標要求，提供相應學習資料，由黨員個人進行自學，并經(jīng)過一定形式“考學”后，進行學時登記，累計達到規(guī)定學時的確認為達到教育培訓要求。

學校黨總支 2013年3月27日

第二篇：加強黨員教育培訓工作調(diào)研報告

加強黨員教育培訓工作有關(guān)問題調(diào)研報告

中共南平市委組織部課題組

黨的十七大報告提出，要扎實抓好黨員隊伍建設這一基礎工程，堅持不懈地提高黨員素質(zhì)。面對黨員隊伍不斷發(fā)展壯大的新形勢，加大改革創(chuàng)新力度，積極探索加強黨員教育培訓工作的有效途徑，是健全讓黨員經(jīng)常受教育、永葆先進性長效機制的關(guān)鍵所在。按照省委組織部《關(guān)于對加強黨員教育培訓工作有關(guān)問題進行調(diào)研的通知》要求，南平市委組織部于3月24日至28日組織了專題調(diào)研組，赴建陽、邵武、順昌3個縣（市）進行調(diào)研。調(diào)研過程中，調(diào)研組召開了兩場座談會，走訪了6個鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、6個行政村、3個社區(qū)居委會和3家非公有制企業(yè)黨組織，并進行查閱文件資料、個案分析、認真研討。現(xiàn)將調(diào)研情況匯報如下：

一、近年來南平市開展黨員教育培訓工作的主要做法

近年來，我市各級黨組織始終把加強黨員教育培訓工作作為提高黨員隊伍整體素質(zhì)的重要基礎性工作，圍繞加強黨員先進性建設，促進海西區(qū)綠色腹地躍升發(fā)展，積極探索新途徑，推出新舉措，使黨員教育培訓的內(nèi)容和形式更貼近黨員的需求、貼近時代的發(fā)展，切實增強黨員教育培訓工作的實效。據(jù)統(tǒng)計，2005年1月至2007年12月，全市累計受訓黨員421.24萬人次。

1、創(chuàng)新干部培訓“學時累計制”，黨員干部大規(guī)模培訓工作有效落實。發(fā)揮各級黨校的主陣地作用，對黨員干部進行輪訓，是黨員教育培訓的重要形式。為了創(chuàng)造性地落實好大規(guī)模培訓干部任務，2003年開始我市在全市推行干部培訓“學時累計制”，即干部通過各級各類培訓和在職學習等多種形式進行學習，經(jīng)過有關(guān)考試后，進行學時登記，累計達到規(guī)定學時的確認為達到干部培訓要求。該做法有效地解決了黨員干部培訓的工學矛盾問題，促進了大規(guī)模培訓干部任務的落實。省委組織部向全省推廣了這一創(chuàng)新做法。在積極推行干部培訓“學時累計制”的基礎上，近年來，我市又相繼創(chuàng)新推出“武夷領(lǐng)導干部論壇”、“自主擇學”、“現(xiàn)場教學”等舉措，并組織黨員干部走出去，赴江蘇蘇州、浙江臺州、紹興等發(fā)達地區(qū)學習培訓，有效地提高了黨員干部培訓的質(zhì)量和效果。2006年，市委副書記、市長龔清概在“武夷領(lǐng)導干部論壇”上為市委黨校全體學員和市直機關(guān)黨員干部作了一場《融入大局 躍升發(fā)展》專題報告，取得了很好的反響。我市還于2004年在全省率先為市、縣兩級黨校和市黨員干部電教中心建成中央黨校遠程教學C級站，提高了黨校教學層次。這些創(chuàng)新舉措，有力地推進了大規(guī)模培訓干部任務的落實。五年來全市共培訓干部18.61萬人次，其中黨員干部17.82萬人次。

2、以創(chuàng)建學習型黨組織為抓手，機關(guān)黨員經(jīng)常性教育有聲有色。圍繞理論武裝、服務發(fā)展、提高能力、改進作風，積極創(chuàng)新理論學習方式方法，著力提升機關(guān)黨員教育培訓的實效。為了引導機關(guān)黨員更加主動地投身海西區(qū)綠色腹地建設，市委市直機關(guān)工委去年底牽頭有關(guān)部門，精心組織編寫了《南平發(fā)展我知道知識問答》讀本，發(fā)放給每一位市直機關(guān)黨員，并從今年2月開始在市直機關(guān)開展“南平發(fā)展我知道，服務發(fā)展當先鋒”主題教育實踐活動。各機關(guān)黨組織也都紛紛采取黨課教育、專題講座、辦班培訓、電化教育、參觀學習等多種形式，有針對性地抓好黨員教育培訓。如市委組織部黨支部在堅持每周一晚集中學習的基礎上，不斷改進學習方式，2006年以來相繼邀請市直部門單位領(lǐng)導及專家作《人民代表大會制度學習輔導》、《機關(guān)效能建設知識講座》、《信訪條例學習輔導》、《物權(quán)法》等專題講座11次；組織觀看《復興之路》、《大國崛起》等電教片16片；組織機關(guān)黨員學唱了《公道正派歌》、《公務員之歌》、《心里裝著誰》等富有時代特色的歌曲。

3、從閩北實際出發(fā)，農(nóng)村黨員教育培訓工作取得實效。閩北共有農(nóng)村黨員8.55萬，抓好農(nóng)村黨員的教育培訓，對于推進綠色腹地新農(nóng)村建設具有極為重要意義。農(nóng)村黨員教育培訓突出抓好四個方面工作：一是注重發(fā)揮鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）農(nóng)村黨員干部管理服務中心的作用。全市116個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，23個街道全部成立了農(nóng)村黨員干部管理服務中心，中心將農(nóng)村黨員教育培訓工作作為管理和服務黨員的一項重要內(nèi)容，列入農(nóng)村黨員先進性管理，加強了對黨員教育培訓工作情況的考評。二是扎實開展黨員電化教育。在農(nóng)村廣泛開展“黨員電教科技興農(nóng)”活動，市委組織部相繼制作下發(fā)了《走進南平機制》、《村帳托管》等一批較高質(zhì)量的電教片，農(nóng)村基層黨組織廣泛推行了“1+X” 播放制、“電話預約制”、“電教超市”等富有特色的播放收看方式，全市共建立黨員電教科技示范基地326個，培育黨員電教科技示范戶3560戶，增強了農(nóng)村黨員電化教育的實效。三是“流動黨?！彼徒滔锣l(xiāng)。如建陽市從2005年起每年在鄉(xiāng)鎮(zhèn)開設“流動黨?！迸嘤柊?，采取集中面授、分散自學、集中考試的形式對農(nóng)村黨員進行培訓，三年來，共辦流動黨校學習班13期，培訓農(nóng)村黨員1400余名，提高了農(nóng)村黨員的培訓質(zhì)量。四是實施“一村一名大學生”計劃。為了加大農(nóng)村實用人才培養(yǎng)力度，我市從2005年開始，在全省首創(chuàng)通過舉辦面向村干部和農(nóng)村實用人才的大專學歷班，實施“一村一名大學生”計劃。在招收學員過程中，注重推薦比較優(yōu)秀的農(nóng)村黨員參加學習。實施這一計劃以來，全市共有952名村干部和實用人才參加了各類大專班次學習，其中農(nóng)村黨員占學員總數(shù)的84.24%。

4、健全和落實保障機制，整體提升黨員教育培訓工作水平。在陣地和經(jīng)費保障方面，各地共建設各類黨員教育培訓陣地2531個，各級各部門累計投入黨員干部教育培訓經(jīng)費達2626.73萬元。農(nóng)村、社區(qū)基層黨組織黨員電化教育雙機配備率達到100%。在每年安排黨費用于黨員教育培訓工作的基礎上，對離退休干部黨支部、非公企業(yè)黨組織、退管站片黨組織實行黨費回撥。一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、政府對農(nóng)村黨員教育培訓工作的經(jīng)費保障比較到位。如建陽市將口鎮(zhèn)鎮(zhèn)財每年撥給每個村5000元用于農(nóng)村黨員教育培訓等工作。在師資保障方面，各地都很重視黨員教育培訓的師資隊伍建設，建立由黨校教師、專家學者、科技人員、先進模范人物和領(lǐng)導干部組成的黨員教育培訓師資隊伍。市委組織部已建立了由150多名省上專家、教授和本市黨政干部、企業(yè)經(jīng)營管理者、專業(yè)技術(shù)人才、農(nóng)村實用人才組成的黨員干部教育培訓師資庫，并進行滾動式管理。結(jié)合市委黨校升大專體制，將市委講師團與市委黨校師資力量進行整合。據(jù)統(tǒng)計，目前全市共有黨員教育培訓專兼職教師1472名，其中兼職教師1346名。在學習時間保障方面，對黨員參加教育培訓時間作出明確規(guī)定，機關(guān)、國有企業(yè)和事業(yè)單位的黨員累計不少于12天，其他黨員累計不少于6天。

二、黨員教育培訓工作存在的主要問題及原因分析

從調(diào)研情況看，雖然各級黨組織都普遍重視黨員教育培訓工作，但由于一些主客觀因素影響，我市黨員教育培訓工作仍存在一些不容忽視的問題：

一是黨員教育培訓時間難保證的問題比較突出。主要體現(xiàn)在農(nóng)村、社區(qū)、非公企業(yè)和流動黨員。這些黨員白天大都從事生產(chǎn)或經(jīng)營活動，工學矛盾問題較為突出，專門組織集中教育培訓不大可能。晚上和周末則或由于居住分散難集中；或由于黨員參與集體學習教育活動的意識不強而不想集中；或由于一些基層黨組織抓黨員教育管理的認識不到位而不愿組織集中，所以集中教育培訓也很少，主要以黨員個人自學為主。而對黨員個人自學的“考學”機制還不夠完善和落實，造成這些黨員教育培訓時間實際難以保證。

二是黨員教育培訓的形式不夠靈活，內(nèi)容不夠豐富，較大地影響了黨員的積極性。從機關(guān)黨員的教育培訓看，很多機關(guān)黨組織還是以讀報、讀文件或觀看一些電教片為主，政治理論學習沒有與業(yè)務能力提高很好地有機結(jié)合，形式也比較枯躁單一，黨員興趣不大，難以收到實效。特別是一些黨員人數(shù)較少的機關(guān)單位，如工會、共青團、婦聯(lián)等，這些單位黨組織要組織開展靈活多樣的集中教育培訓更加困難。調(diào)研中，一些機關(guān)黨組織負責人無奈地說：“我們一個黨支部就三五個黨員，集中在一起讀讀書念念報收效甚微，想邀請一些領(lǐng)導或?qū)＜易鲗ｎ}講座又不好組織?！睂τ谵r(nóng)村、社區(qū)和非公企業(yè)黨員，教育培訓時間尚且難保證，就更難說做到內(nèi)容豐富、形式多樣。

三是黨員教育培訓的保障機制有待進一步落實。總的來看，在黨員教育培訓的經(jīng)費投入上，市、縣管黨費由于總量不大，投入黨員教育培訓的經(jīng)費有限。各級財政的投入也有限，據(jù)統(tǒng)計，2005年至2007年，全市各級財政共投入黨員教育培訓經(jīng)費920.37萬元，平均每個黨員每年19.32元，但主要是用于確保大規(guī)模培訓干部任務的落實。不少基層黨組織，特別是農(nóng)村、社區(qū)和非公企業(yè)黨組織黨員教育培訓經(jīng)費不足的問題比較突出，陣地建設比較薄弱。在師資隊伍建設上，基層師資隊伍弱化問題不容忽視，如政和縣黨員教育培訓師資隊伍普遍存在青黃不接的狀況，尤其是缺乏中青年專業(yè)技術(shù)帶頭人，全縣只有4名專職教員和44名兼職教員。

存在這些問題的原因主要有：一是一些黨員加強自我教育的意識不夠強。沒有充分認識到加強自身的教育培訓，不僅是一個黨員的基本權(quán)利，也是應盡的義務，對參加集體學習培訓或個人自學的積極性主動性不夠強。一些行政村還存在黨員參加黨組織組織的學習教育活動拿誤工補貼的現(xiàn)象。二是少數(shù)基層黨組織抓黨員教育培訓工作不夠有力。對黨員教育培訓工作的重要性認識不到位，以應付的思想抓黨員教育培訓，不愿積極地進行改革創(chuàng)新，探索有效形式，致使黨員教育培訓工作流于形式。三是外出流動黨員教育培訓工作有待進一步加強。據(jù)統(tǒng)計，目前我市共有流動黨員8284名，其中外出流動黨員8150名。已建立駐外黨組織27個，有641名流動黨員、112名入黨積極分子納入教育管理，絕大多數(shù)外出流動黨員還是由流出地黨組織進行管理。而由于人力、物力及外出黨員流動性大等原因，流出地黨組織對外出流動黨員的教育培訓工作往往不夠到位。三是黨員教育培訓的工作機制還不夠完善。主要是組織領(lǐng)導上，抓干部教育培訓的機制比較健全，而抓黨員教育培訓的機制還不夠完善，不夠落實。中央、省上尚未出臺專門的工作規(guī)劃，缺乏強有力的推進舉措，導致基層黨員教育培訓的經(jīng)費投入、陣地建設、師資隊伍建設缺乏保障，對新形勢下出現(xiàn)的新問題也缺乏抓手，如對于一些非公企業(yè)主不愿支持企業(yè)黨組織開展黨員教育培訓工作的問題，只能靠多進行深入細致的溝通，沒有比較好的解決措施。

三、加強黨員教育培訓工作的對策建議 黨員教育培訓工作，事關(guān)黨的先進性建設和執(zhí)政能力建設，事關(guān)黨的基層基礎。要結(jié)合貫徹落實《關(guān)于加強黨員經(jīng)常性教育的實施意見（試行）》，針對黨員教育培訓工作中存在的主要問題，進一步加大創(chuàng)新力度，持續(xù)力度和落實力度，著力提升黨員教育培訓工作的實效。

一要引導廣大黨員，進一步增強自我教育的自覺性和主動性。要結(jié)合落實“三會一課”制度、開展談心交心等，加強對廣大黨員的教育引導，幫助他們轉(zhuǎn)變思想觀念。通過持久、深入的灌輸，使他們進一步意識到，參與黨組織開展的黨員教育培訓活動，以及經(jīng)常性地加強自我教育，不斷提高自身思想政治素質(zhì)，增強工作能力，不僅是一名黨員的基本權(quán)利，更是應盡的責任和義務，真正實現(xiàn)“要我學”向“我要學”、“應付學”向“認真學”的轉(zhuǎn)變。要結(jié)合推行黨員承諾制，深化農(nóng)村黨員先進性管理等工作，加強對黨員教育培訓情況的跟蹤管理，把黨員參與黨組織開展的教育培訓活動情況作為民主評議黨員和落實黨員獎懲的重要內(nèi)容。對那些積極參加的黨員，給予表揚激勵，在評先評優(yōu)中優(yōu)先考慮；對那些無正當理由不參加黨員集中教育培訓的黨員給予嚴肅批評，并且不得參加當年優(yōu)秀黨員的評選，長期不改正的，按黨章的有關(guān)規(guī)定進行處理。二要加大改革創(chuàng)新，進一步增強黨員教育培訓的針對性和實效性。堅持以改革創(chuàng)新的精神，針對不同類型黨員的不同需求，在教育培訓的內(nèi)容和形式等方面進行改革創(chuàng)新，積極探索新形勢下黨員教育培訓工作的有效途徑。在教育培訓的內(nèi)容上，在堅持不懈地用中國特色社會主義理論體系這一馬克思主義中國化最新成果武裝廣大黨員頭腦的同時，根據(jù)不同層次、不同類別黨員的特點，有針對性地做好相關(guān)知識培訓，使黨員教育培訓工作做到有的放矢。對機關(guān)黨員，以創(chuàng)建學習型機關(guān)、學習型黨組織為載體，著眼于知識更新和能力提高，著重加強業(yè)務知識的學習，加強對黨委、政府重大決策部署的學習，加強對經(jīng)濟社會發(fā)展相關(guān)知識的學習，真正做到懂全局、融全局、促全局。黨員領(lǐng)導干部還要突出抓好處置公共事件等方面能力的培訓；對農(nóng)村黨員，加強近年來中央和省委、市委對新農(nóng)村建設出臺的一系列政策措施的學習貫徹，加強市場經(jīng)濟、法律法規(guī)、農(nóng)村實用技術(shù)等知識的培訓，增強貫徹落實黨的路線方針政策，帶領(lǐng)農(nóng)民群眾致富奔小康的能力；對城市社區(qū)、非公企業(yè)和流動黨員，注重宣傳貫徹中央和省委、市委對城市社區(qū)、非公企業(yè)黨建工作和流動黨員教育管理服務的工作要求，有針對性地開展業(yè)務技能和維權(quán)知識等方面培訓，增強黨組織對他們的凝聚力和吸引力。在教育培訓的形式上，一要注重“請進來，走出去”。如，對于機關(guān)黨員，可以采取定期邀請領(lǐng)導或?qū)＜覍W者作專題講座，組織機關(guān)黨員到掛鉤幫扶的互動聯(lián)動村、先進基層黨組織、產(chǎn)業(yè)集中區(qū)或工業(yè)園區(qū)參觀學習。對于農(nóng)村黨員，即要結(jié)合深化農(nóng)村工作機制創(chuàng)新，發(fā)揮科技特派員和農(nóng)村實用人才作用，把“致富能手”、“土專家”請進課堂“現(xiàn)身說法”，傳授致富經(jīng)驗和技術(shù)；又要充分發(fā)揮農(nóng)村黨員電化教育科技示范基地、黨員科技示范戶的作用，把課堂搬到田間地頭，增強黨員對農(nóng)村實用技術(shù)的感性認識。二要充分運用現(xiàn)代科技手段。充分利用黨員電化教育、遠程教育、黨建網(wǎng)站、手機短信等現(xiàn)代手段，變傳統(tǒng)培訓為現(xiàn)代培訓，增強黨員教育培訓的吸引力，提高培訓工作的實效。三要互動交流學。在集中學習的形式上可采取互動交流、隨機定人即席發(fā)言、以黨小組為單位進行專題討論。對于農(nóng)村黨員，可依托產(chǎn)業(yè)協(xié)會、戶代表議事點、文化中心戶等平臺進行集中學習交流。四要機關(guān)小單位聯(lián)合學。對于黨員數(shù)較少的機關(guān)黨組織，可以采取聯(lián)合的方式組織學習。比如市委組織部在邀請十七大代表詹夷生同志作十七大精神學習輔導、以及邀請專家作《憲法》知識講座時，同時邀請市直黨工委、市委黨校、團市委等機關(guān)單位黨員參加，就取得了很好的效果。五要村企、社企共建學。對于受條件制約難開展黨員教育培訓的非公企業(yè)黨組織，可結(jié)合村企共建、社企共建，通過聯(lián)合村、社區(qū)黨組織開辦黨員“夜?！钡龋浞掷闷髽I(yè)所在地基層黨組織的活動陣地等資源，達到共贏共促的效果。六要探索提升個人自學質(zhì)量的有效方式。對于大多數(shù)黨員，特別是農(nóng)村、社區(qū)、非公企業(yè)和流動黨員而言，經(jīng)常性地組織進行集中學習、集中教育培訓是難以做到的，大部分時間還是要以黨員自學為主。要在如何提升黨員個人自學質(zhì)量上進行更多的探索。可以借鑒干部培訓“學時累計制”的做法，對各類黨員教育培訓提出具體量化要求，制定出學時學分的量化辦法。基層黨組織提出學習目標要求，提供相應學習資料，由黨員個人進行自學，并經(jīng)過一定形式“考學”后，進行學時登記，累計達到規(guī)定學時的確認為達到教育培訓要求。

三要完善保障機制，進一步推進黨員教育培訓工作上新水平。在師資隊伍建設上，按照黨章要求，進一步建立由黨校教師、專家學者、科技人員、先進模范人物和領(lǐng)導干部組成的黨員教育培訓師資隊伍，根據(jù)基層不同需要有計劃地組織他們深入基層開展對黨員教育培訓。同時要加強師資隊伍跟蹤管理，按照分級負責的原則，做好師資培訓，提高師資隊伍的整體素質(zhì)。在教材體系建設上，建議由中央有關(guān)部門組織編寫統(tǒng)一規(guī)范的黨員教育教材，地方各級黨委可根據(jù)各自的實際編寫各種黨員教育培訓輔導資料。教材應符合各種層次黨員的需要，做到有針對性，通俗易懂。在教育培訓時間上。黨組織要統(tǒng)籌兼顧，在不影響黨員正常工作、生活的前提下，妥善安排黨員集中培訓時間。對于在非公企業(yè)或“兩新”組織工作的黨員、入黨積極分子，他們所進行的必要的集中教育培訓，建議上級組織部門協(xié)調(diào)政府有關(guān)部門，出臺相關(guān)政策給予時間保障。在教育培訓經(jīng)費上，要采取多種渠道籌措教育培訓經(jīng)費，黨員教育培訓經(jīng)費要真正列入各級政府財政預算，并隨財政收入的逐年增長而有所遞增。各級黨委留存的黨費應主要用于黨員教育培訓。黨員教育培訓經(jīng)費要向農(nóng)村、社區(qū)、非公企業(yè)、“兩新”組織和其他有困難的基層黨組織傾斜。在陣地建設上，加大駐外黨組織和“兩新”組織黨組織的組建和創(chuàng)建力度，以“創(chuàng)建‘五個好’、實現(xiàn)強作用”活動為抓手促進非公企業(yè)黨組織規(guī)范化建設。進一步加強各級基層黨校、黨員活動室等教育培訓陣地建設，切實做到有領(lǐng)導組織、有教學計劃、有專兼職教員、有固定場所、有教學設備、有必要的活動經(jīng)費和活動內(nèi)容。特別是要抓緊建設農(nóng)村黨員干部遠程教育系統(tǒng)，確保盡快投入使用，切實發(fā)揮遠程教育系統(tǒng)在提高黨員素質(zhì)、增強基層組織、服務農(nóng)民群眾、推進農(nóng)村發(fā)展等方面的積極作用。

四要加強組織領(lǐng)導，進一步把黨員教育培訓工作落到實處。要進一步做到齊抓共管。重點是健全完善黨員教育管理聯(lián)系會議制度，聯(lián)系會議抓好黨員教育培訓的政策措施、中長期規(guī)劃、工作計劃和階段性工作重點的研究制定，并負責組織實施。對黨員教育培訓工作進行督促檢查和考核評價。各成員單位分工協(xié)作，形成合力，共同抓好黨員教育培訓工作。各地黨委相關(guān)工作部門要進一步建立健全黨員教育培訓職能機構(gòu)。政府有關(guān)部門根據(jù)自身職能，積極配合做好黨員教育培訓工作。要進一步落實領(lǐng)導責任。結(jié)合貫徹落實《關(guān)于建立健全地方黨委、部門黨組（黨委）抓基層黨建工作責任制的實施意見（試行）》，進一步明確各級黨委（黨組）及有關(guān)職能部門抓黨員教育培訓工作的責任，一級抓一級，一級帶一級，一級促一級。地方各級黨委、部門黨組（黨委）黨員領(lǐng)導干部要根據(jù)單位職能和各自分工，建立黨員教育培訓工作聯(lián)系點，經(jīng)常深入調(diào)查研究，指導推進工作。要進一步落實考核獎懲。把黨員教育培訓工作情況作為考評各級黨委和有關(guān)部門工作實績的重要內(nèi)容，對于那些黨員教育培訓工作抓得緊，抓得實，并且取得實效的黨組織給予激勵；對那些不重視、不落實黨員教育培訓工作的黨組織給予通報批評，限期整改。

第三篇：縣基層黨員教育培訓調(diào)研報告

縣基層黨員教育培訓調(diào)研報告

接市委組織部要求，我縣高度重視，主動組織基層黨組織負責人、黨務工作者及部分優(yōu)秀黨員代表進行座談并深化進行了專題調(diào)研，現(xiàn)將全縣基層黨員教育培訓的有關(guān)情況匯報如下:

一、X縣基層黨員教育主要做法及功效

X縣總?cè)丝赬萬，全縣共有X個基層黨委，黨員X名，其中X個鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委，X個村級黨組織，農(nóng)夫黨員X名。

近年來，我縣農(nóng)村基層黨員干部教育工作通過各級各部門的不懈努力，取得了明顯功效，黨員隊伍的整體素養(yǎng)明顯提高，有力地推進了全縣各項事業(yè)飛速健康發(fā)展。目前，農(nóng)村基層黨員干部教育培訓工作的主要做法是:

一是增強領(lǐng)導，健全培訓機制。

縣委特地創(chuàng)立了黨員干部教育培訓工作領(lǐng)導小組，充足發(fā)揮組織部門牽頭抓總作用，聯(lián)合宣傳、人事、黨校和鄉(xiāng)鎮(zhèn)，統(tǒng)一目標，統(tǒng)一指揮，統(tǒng)一步伐，捆綁職能部門的人、財、物、技術(shù)和信息，形成集團優(yōu)勢，構(gòu)建了全縣黨員教育培訓工作一盤棋新格局。同時建立輪訓機制，充足發(fā)揮黨校培訓的主陣地作用，圍繞中央關(guān)于黨的建設的中心任務，有計劃、有步驟、分批次對全縣農(nóng)村黨員干部進行集合教育培訓。X年來，縣委培訓農(nóng)村基層“三委”負責人X人次，鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委培訓農(nóng)村黨員干部義萬人次。

二是整合資源，構(gòu)建培訓網(wǎng)絡。

運用各級黨校進行普及型培訓;依托大專院校、職業(yè)技術(shù)學校進行正規(guī)化學歷培訓;依托各系統(tǒng)各部門進行系統(tǒng)化專業(yè)化培訓。通過上下聯(lián)動、點面結(jié)合，持之以恒地抓好集合教育培訓工作，大力營造組織集合學、個人自覺學的深厚學習氣氛。近年來，上級組織各類黨組織書記培訓班X批次，培訓X余名優(yōu)秀農(nóng)村黨組織書記，培訓高校生村干部X批次，X人次。

三是創(chuàng)新載體，增強工作實效。

運用農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育平臺，突出培訓內(nèi)容的多樣性和針對性。打破傳統(tǒng)教學辦法，通過豐富的典范事跡和專題課件，激發(fā)學習喜好和熱忱，由被動轉(zhuǎn)為主動。展開有用技術(shù)教育培訓。X年X月運用一個月時間，集合展開了露地反季節(jié)蔬菜種植技術(shù)電視專題講座、從XX聘請蔬菜生產(chǎn)管理技術(shù)專家進村入戶、舉辦有用技術(shù)培訓班等活動，培訓農(nóng)村黨員干部技術(shù)骨干X人次，幫助群眾解決各種技術(shù)難題、問題X余個。組織農(nóng)業(yè)技術(shù)人才深化農(nóng)村指導培訓。我縣農(nóng)業(yè)系統(tǒng)中現(xiàn)有農(nóng)業(yè)專業(yè)技術(shù)人員X人。農(nóng)業(yè)局從人才庫中抽調(diào)有實踐經(jīng)驗和專業(yè)技能的有用人才組成宣講團，不定期舉辦“田間博覽”、“科技致富報告會”等活動，普遍傳授經(jīng)驗和先進技術(shù)，解決生產(chǎn)實踐難題，培訓農(nóng)村基層黨員干部義人次。

通過近幾年來的教育培訓，功效明顯。目前，全縣“雙強”黨支部書記占X%，雙強型黨員占農(nóng)村基層黨員的X%。全縣共有高校生村干部X名，目前已有X名通過公務員、招警招教測試、考研等已經(jīng)走上了新的工作崗位，實現(xiàn)了二次從業(yè);有X名高校生村干部領(lǐng)辦或搭伙上項目X個，建成高校生村官創(chuàng)業(yè)示范基地X個?；鶎狱h員干部教育工作取得了新發(fā)展。一是黨員理論水平有了新提升。通過普遍深化的學習教育，使寬敞基層黨員對黨的大政方針政策有了愈加深化的掌握，能夠嚴格依據(jù)黨章和相關(guān)政策辦事，宗旨意識、責任意識進一步增強，分析問題，研究問題，解決問題的能力獲得空前提高。二是黨員思想觀念有了新轉(zhuǎn)變。寬敞基層黨員在形式多樣的教育培訓過程中，增長了見識，開闊了眼界，受到了新理念的啟發(fā)，形成了人心思進，人心思變的良好氣氛，創(chuàng)新工作思路、工作辦法，推進了整體工作的全面深化，因循保守、固步自封的舊思想、舊觀念獲得徹底轉(zhuǎn)變。三是黨員服務能力有了新提高?；鶎訉挸h員在學習過程中，當心把學習教育與具體實踐結(jié)合起來，結(jié)合近年來展開的各項重點工作，堅持用學到的學問引導指導工作，服務能力不斷提高，在帶領(lǐng)群眾脫貧致富奔小康過程中發(fā)揮了主動作用。

四是黨員協(xié)作意識有了新增強。

整個教育培訓過程中，寬敞黨員時常在一起學習，在共同爭辯中加深了理解，增進了感情，思想獲得了統(tǒng)一，相互協(xié)作、密切協(xié)作的意識獲得了進一步增強，工作過程中心往一處想，勁往一處使，有力地推動了基層各項工作展開。

二、基層黨員干部培訓工作存在的問題

雖然，目前我縣的農(nóng)村黨員干部培訓工作取得了一些成就，但還存在一些需要進一步改良的問題:

一是思想認識不到位。

部分基層黨組織和黨員領(lǐng)導干部對黨員培訓教育工作重視不夠，培訓工作目標要求不具體;有的黨組織安排學習不夠時常;長期規(guī)劃不夠完整，缺乏系統(tǒng)性和計劃性有的培訓資金投入不足，確定程度上影響了教育培訓效果。

二是內(nèi)容安排不科學。

在教育培訓內(nèi)容安排上還存在統(tǒng)籌兼顧不夠,缺乏系統(tǒng)性、科學性、針對性。

三是培訓方式不新穎。

在教育培訓方式上，課堂教學多、現(xiàn)場示范少;書本學習多、實踐操作少，同時受經(jīng)費的限制，“走出去”到先進地區(qū)取經(jīng)學習的機遇少。

三、增強農(nóng)村黨員干部培訓工作的對策

新時期農(nóng)村黨員教育既有新情況，又有新要求;既有新特點，又有新任務，在這個愈來愈開放的信息化社會里，黨員的價值取向日益多元化，黨員教育培訓工作要當心把深刻的道理與時代特征、農(nóng)村實際和黨員特點密切聯(lián)絡起來。要掌握結(jié)合點，改良新辦法，切實增強教育的實效性。

一是集合培訓與個人自學相結(jié)合。

既要在集合組織上充足發(fā)揮黨校培訓的主陣地和黨支部活動的主教育地的作用，更要把著力點放在個人自學上。教育黨員要樹立終身學習的理念，做到在工作中學習，在學習中工作。通過上下聯(lián)動、點面結(jié)合，持之以恒地抓好集合教育培訓工作，大力營造組織集合學、個人自覺學的深厚學習氣氛。

二是普遍教育與分類教育相結(jié)合。

在抓好普遍教育的基礎上，提高教育培訓的針對性和系統(tǒng)性，對農(nóng)村干部黨員、青年黨員、老年黨員要分層次分類施教。要結(jié)合時代發(fā)展展開教育。在現(xiàn)階段，既要對干部黨員、青年黨員進行黨性教育，增強政治理論指導，特殊是增強科學發(fā)展觀教育和黨的群眾路途教育，強化黨員干部的群眾意識又要對老年黨員進行國際、國內(nèi)的形勢政策教育，幫助老年黨員認清形勢，提高判決是非的能力，堅定不移地貫徹落實黨的路途、方針、政策;還要展開科技、經(jīng)濟、法律等各種形式的教育，著力解決個別青年黨員政策法律水平低、應對市場經(jīng)濟基本功差等問題，主動提倡健康向上的生活方式。

三是理論教育與典范示范相結(jié)合。

當心運用電教、遠程教育和典范示范等形式，不斷增強教育效果。要實現(xiàn)由封閉型向開放型的轉(zhuǎn)變。從前，由于農(nóng)村基層黨員素養(yǎng)普遍不高我們習慣于把他們集合起來，進行政治理論、黨的學問等灌輸性教育。這種單調(diào)、封閉的教育培訓，簡潔使農(nóng)村黨員感到單調(diào)，不利于激發(fā)學習喜好?，F(xiàn)在，農(nóng)村黨員素養(yǎng)已普遍提高，寬敞農(nóng)村黨員對教育培訓的需求日益多樣化。這就要求我們不斷改良教育培訓形式，在增強政治理論學習的同時，真正“走出去，請進來”，實行開放式教育培訓。此外，要探究在發(fā)達地區(qū)建立培訓基地、組織黨員外出學習等形式，開闊眼界、轉(zhuǎn)變思維，切實推進教育培訓效果的轉(zhuǎn)化。

四是思想教育與解決實際問題相結(jié)合。

在培訓教育中，通過黨組織主動幫、黨員相互幫、個人自覺找，著力解決黨員思想、工作、學習中遇到的實際問題。要把展開農(nóng)村黨員教育與解決黨員生產(chǎn)生活實際問題相結(jié)合，盡或許地幫助他們解決實際困難，使他們感受到黨組織的暖和。特殊是要增強對困難黨員在資金、技術(shù)等方面的幫扶，增強他們脫貧致富奔小康的信念;要做好正面灌輸與自我教育的結(jié)合，激發(fā)農(nóng)村黨員自我教育的主動性、主動性。

五是思想理論教育與黨員的主題教育相結(jié)合。

不斷創(chuàng)新活動的載體，深化展開好“雙培雙帶”等行之有效的主題實踐活動，把學習教育活動中激發(fā)的主動性、主動性引導到實踐活動中，使黨員在服務于三個文明建設的實踐活動中進一步承受教育，進行有用科技學問的教育，引導黨員增強致富本領(lǐng)，爭當“雙帶”的內(nèi)行里手。要抓住用科學發(fā)展觀武裝黨員頭腦這個基本，結(jié)合展開黨的群眾路途教育活動，引導黨員爭先創(chuàng)優(yōu)，爭當發(fā)展的帶頭人。

總之，農(nóng)村基層黨員干部教育培訓工作是一項雜亂系統(tǒng)的工程，必需整合方方面面的資源，形成橫向到邊，縱向到底的培訓體系網(wǎng)絡。要發(fā)揮各級黨組織的政治優(yōu)勢，調(diào)動和整合各級、各類培訓力量，形成黨委重視，組織部門牽頭抓總，職能部門各司其職，親密協(xié)作，齊抓共管的工作格局，為全面建設社會主義現(xiàn)代化強縣供應頑強的人才支撐和智力支持。

第四篇：基層黨員教育培訓調(diào)研報告

基層黨員教育培訓調(diào)研報告

接市委組織部要求，我縣高度重視，積極組織基層黨組織負責人、黨務工作者及部分優(yōu)秀黨員代表進行座談并深入進行了專題調(diào)研，現(xiàn)將全縣基層黨員教育培訓的有關(guān)情況匯報如下：

一、X縣基層黨員教育主要做法及成效

X縣總?cè)丝赬萬，全縣共有X個基層黨委，黨員X名，其中X個鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委，X個村級黨組織，農(nóng)民黨員X名。

近年來，我縣農(nóng)村基層黨員干部教育工作通過各級各部門的不懈努力，取得了明顯成效，黨員隊伍的整體素質(zhì)明顯提高，有力地促進了全縣各項事業(yè)快速健康發(fā)展。目前，農(nóng)村基層黨員干部教育培訓工作的主要做法是：

一是加強領(lǐng)導，健全培訓機制?？h委專門成立了黨員干部教育培訓工作領(lǐng)導小組，充分發(fā)揮組織部門牽頭抓總作用，聯(lián)合宣傳、人事、黨校和鄉(xiāng)鎮(zhèn)，統(tǒng)一目標，統(tǒng)一指揮，統(tǒng)一步調(diào)，捆綁職能部門的人、財、物、技術(shù)和信息，形成集團優(yōu)勢，構(gòu)建了全縣黨員教育培訓工作一盤棋新格局。同時建立輪訓機制，充分發(fā)揮黨校培訓的主陣地作用，圍繞中央關(guān)于黨的建設的中心任務，有計劃、有步驟、分批次對全縣農(nóng)村黨員干部進行集中教育培訓。X年來，縣委培訓農(nóng)村基層“三委”負責人X人次，鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委培訓農(nóng)村黨員干部X萬人次。

二是整合資源，構(gòu)建培訓網(wǎng)絡。利用各級黨校進行普及型培訓；依托大專院校、職業(yè)技術(shù)學校進行正規(guī)化學歷培訓；依托各系統(tǒng)各部門進行系統(tǒng)化專業(yè)化培訓。通過上下聯(lián)動、點面結(jié)合，持之以恒地抓好集中教育培訓工作，大力營造組織集中學、個人自覺學的濃厚學習氛圍。近年來，上級組織各類黨組織書記培訓班X批次，培訓X余名優(yōu)秀農(nóng)村黨組織書記，培訓大學生村干部X批次，X人次。

三是創(chuàng)新載體，增強工作實效。利用農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育平臺，突出培訓內(nèi)容的多樣性和針對性。打破傳統(tǒng)教學方法，通過豐富的典型事跡和專題課件，激發(fā)學習興趣和熱情，由被動轉(zhuǎn)為主動。開展實用技術(shù)教育培訓。X年X月利用一個月時間，集中開展了露地反季節(jié)蔬菜種植技術(shù)電視專題講座、從XX聘請蔬菜生產(chǎn)管理技術(shù)專家進村入戶、舉辦實用技術(shù)培訓班等活動，培訓農(nóng)村黨員干部技術(shù)骨干X人次，幫助群眾解決各種技術(shù)難題、問題X余個。組織農(nóng)業(yè)技術(shù)人才深入農(nóng)村指導培訓。我縣農(nóng)業(yè)系統(tǒng)中現(xiàn)有農(nóng)業(yè)專業(yè)技術(shù)人員X人。農(nóng)業(yè)局從人才庫中抽調(diào)有實踐經(jīng)驗和專業(yè)技能的實用人才組成宣講團，不定期舉辦“田間博覽”、“科技致富報告會”等活動，廣泛傳授經(jīng)驗和先進技術(shù)，解決生產(chǎn)實踐難題，培訓農(nóng)村基層黨員干部X人次。

通過近幾年來的教育培訓，成效明顯。目前，全縣“雙強”黨支部書記占X%，雙強型黨員占農(nóng)村基層黨員的X%。全縣共有大學生村干部X名，目前已有X名通過公務員、招警招教考試、考研等已經(jīng)走上了新的工作崗位，實現(xiàn)了二次就業(yè)；有X名大學生村干部領(lǐng)辦或合伙上項目X個，建成大學生村官創(chuàng)業(yè)示范基地X個?；鶎狱h員干部教育工作取得了新進展。一是黨員理論水平有了新提升。通過廣泛深入的學習教育，使廣大基層黨員對黨的大政方針政策有了更加深入的掌握，能夠嚴格按照黨章和相關(guān)政策辦事，宗旨意識、責任意識進一步增強，分析問題，研究問題，解決問題的能力得到空前提高。二是黨員思想觀念有了新轉(zhuǎn)變。廣大基層黨員在形式多樣的教育培訓過程中，增長了見識，開闊了眼界，受到了新理念的啟發(fā)，形成了人心思進，人心思變的良好氛圍，創(chuàng)新工作思路、工作方法，促進了整體工作的全面深入，因循守舊、固步自封的舊思想、舊觀念得到徹底轉(zhuǎn)變。三是黨員服務能力有了新提高。基層廣大黨員在學習過程中，注重把學習教育與具體實踐結(jié)合起來，結(jié)合近年來開展的各項重點工作，堅持用學到的知識引導指導工作，服務能力不斷提高，在帶領(lǐng)群眾脫貧致富奔小康過程中發(fā)揮了積極作用。四是黨員協(xié)作意識有了新加強。整個教育培訓過程中，廣大黨員經(jīng)常在一起學習，在共同討論中加深了了解，增進了感情，思想得到了統(tǒng)一，互相協(xié)作、緊密配合的意識得到了進一步增強，工作過程中心往一處想，勁往一處使，有力地推進了基層各項工作開展。

二、基層黨員干部培訓工作存在的問題

雖然，目前我縣的農(nóng)村黨員干部培訓工作取得了一些成績，但還存在一些需要進一步改進的問題：

一是思想認識不到位。部分基層黨組織和黨員領(lǐng)導干部對黨員培訓教育工作重視不夠，培訓工作目標要求不具體；有的黨組織安排學習不夠經(jīng)常；長遠規(guī)劃不夠完整，缺乏系統(tǒng)性和計劃性；有的培訓資金投入不足，一定程度上影響了教育培訓效果。

二是內(nèi)容安排不科學。在教育培訓內(nèi)容安排上還存在統(tǒng)籌兼顧不夠，缺乏系統(tǒng)性、科學性、針對性。

三是培訓方式不新穎。在教育培訓方式上，課堂教學多、現(xiàn)場示范少；書本學習多、實踐操作少，同時受經(jīng)費的限制，“走出去”到先進地區(qū)取經(jīng)學習的機會少。

三、加強農(nóng)村黨員干部培訓工作的對策

新時期農(nóng)村黨員教育既有新情況，又有新要求；既有新特點，又有新任務，在這個愈來愈開放的信息化社會里，黨員的價值取向日益多元化，黨員教育培訓工作要注重把深刻的道理與時代特征、農(nóng)村實際和黨員特點緊密聯(lián)系起來。要把握結(jié)合點，改進新方法，切實增強教育的實效性。

一是集中培訓與個人自學相結(jié)合。既要在集中組織上充分發(fā)揮黨校培訓的主陣地和黨支部活動的主教育地的作用，更要把著力點放在個人自學上。教育黨員要樹立終身學習的理念，做到在工作中學習，在學習中工作。通過上下聯(lián)動、點面結(jié)合，持之以恒地抓好集中教育培訓工作，大力營造組織集中學、個人自覺學的濃厚學習氛圍。

二是普遍教育與分類教育相結(jié)合。在抓好普遍教育的基礎上，提高教育培訓的針對性和系統(tǒng)性，對農(nóng)村干部黨員、青年黨員、老年黨員要分層次分類施教。要結(jié)合時代發(fā)展開展教育。在現(xiàn)階段，既要對干部黨員、青年黨員進行黨性教育，加強政治理論指導，特別是加強科學發(fā)展觀教育和黨的群眾路線教育，強化黨員干部的群眾意識；又要對老年黨員進行國際、國內(nèi)的形勢政策教育，幫助老年黨員認清形勢，提高辨別是非的能力，堅定不移地貫徹落實黨的路線、方針、政策；還要開展科技、經(jīng)濟、法律等各種形式的教育，著力解決個別青年黨員政策法律水平低、應對市場經(jīng)濟基本功差等問題，積極倡導健康向上的生活方式。

三是理論教育與典型示范相結(jié)合。注意利用電教、遠程教育和典型示范等形式，不斷增強教育效果。要實現(xiàn)由封閉型向開放型的轉(zhuǎn)變。過去，由于農(nóng)村基層黨員素質(zhì)普遍不高，我們習慣于把他們集中起來，進行政治理論、黨的知識等灌輸性教育。這種單調(diào)、封閉的教育培訓，容易使農(nóng)村黨員感到乏味，不利于激發(fā)學習興趣。現(xiàn)在，農(nóng)村黨員素質(zhì)已普遍提高，廣大農(nóng)村黨員對教育培訓的需求日益多樣化。這就要求我們不斷改進教育培訓形式，在加強政治理論學習的同時，真正“走出去，請進來”，實行開放式教育培訓。另外，要探索在發(fā)達地區(qū)建立培訓基地、組織黨員外出學習等形式，開闊眼界、轉(zhuǎn)變思維，切實促進教育培訓效果的轉(zhuǎn)化。

四是思想教育與解決實際問題相結(jié)合。在培訓教育中，通過黨組織主動幫、黨員相互幫、個人自覺找，著力解決黨員思想、工作、學習中遇到的實際問題。要把開展農(nóng)村黨員教育與解決黨員生產(chǎn)生活實際問題相結(jié)合，盡可能地幫助他們解決實際困難，使他們感受到黨組織的溫暖。特別是要加強對困難黨員在資金、技術(shù)等方面的幫扶，增強他們脫貧致富奔小康的信心；要做好正面灌輸與自我教育的結(jié)合，激發(fā)農(nóng)村黨員自我教育的積極性、主動性。

五是思想理論教育與黨員的主題教育相結(jié)合。不斷創(chuàng)新活動的載體，深入開展好“雙培雙帶”等行之有效的主題實踐活動，把學習教育活動中激發(fā)的主動性、積極性引導到實踐活動中，使黨員在服務于三個文明建設的實踐活動中進一步經(jīng)受教育，進行實用科技知識的教育，引導黨員增強致富本領(lǐng)，爭當“雙帶”的行家里手。要抓住用科學發(fā)展觀武裝黨員頭腦這個根本，結(jié)合開展黨的群眾路線教育活動，引導黨員爭先創(chuàng)優(yōu)，爭當發(fā)展的帶頭人。

總之，農(nóng)村基層黨員干部教育培訓工作是一項復雜系統(tǒng)的工程，必須整合方方面面的資源，形成橫向到邊，縱向到底的培訓體系網(wǎng)絡。要發(fā)揮各級黨組織的政治優(yōu)勢，調(diào)動和整合各級、各類培訓力量，形成黨委重視，組織部門牽頭抓總，職能部門各司其職，密切配合，齊抓共管的工作格局，為全面建設社會主義現(xiàn)代化強縣提供堅強的人才支撐和智力支持。

第五篇：市黨員教育培訓工作規(guī)劃落實情況調(diào)研報告

市黨員教育培訓工作規(guī)劃落實情況調(diào)研報告

今年7月，中組部下發(fā)了《-2013年全國黨員教育培訓工作規(guī)劃》，在做好黨員經(jīng)常性教育的基礎上，加大了未納入各級黨委干部教育培訓范圍內(nèi)的廣大基層黨員的培訓力度，促進廣大黨員進一步堅定理想信念，增強黨性觀念，養(yǎng)成優(yōu)良作風，提高工作能力，發(fā)揮先鋒模范作用。近期，就落實中央《關(guān)于加強黨

員經(jīng)常性教育的意見》和中組部《-2013年全國黨員教育培訓工作規(guī)劃》有關(guān)情況進行了調(diào)研。

一、落實《規(guī)劃》的主要做法和成效

1、堅持加強領(lǐng)導，形成齊抓共管的工作合力。我市各級黨組織對黨員教育培訓工作高度重視，將其作為加強黨的執(zhí)政能力建設和先進性建設、構(gòu)建社會主義和諧社會的重大戰(zhàn)略任務，列入重要議事日程，切實抓緊抓好、抓出成效。建立健全在市委領(lǐng)導下，由組織部門主管、各有關(guān)部門分工負責、分級管理的全市干部教育培訓工作管理體制。成立了由市委副書記任組長，紀委書記、組織部長和宣傳部長任副組長、市直15個部門主要負責人為成員的黨員教育培訓工作領(lǐng)導小組。建立了黨員教育培訓工作聯(lián)席會議制度。領(lǐng)導小組每個季度開一次碰頭會、每半年聽取一次黨員教育培訓工作匯報、每年召開一次干部教育培訓工作協(xié)調(diào)會議，集中解決培訓中出現(xiàn)的各種問題，研究部署下一階段干部教育培訓工作，對基層黨組織落實黨員培訓情況進行督查指導，真正形成了齊抓共管的強大合力。各基層黨組織認真落實抓黨員教育培訓工作的職責，普遍成立有領(lǐng)導小組，制定黨員學習教育計劃，加強村級組織活動場所建設，深入開展創(chuàng)建學習型黨組織活動，使黨員經(jīng)常性教育活動落到了實處。近3年來，全市各級黨組織共投入黨員教育經(jīng)費40余萬元，依托各類教育陣地培訓黨員近5萬人次，教育覆蓋面達到96%。

2、堅持創(chuàng)新形式，增強培訓工作的靈活性。堅持“形式為內(nèi)容服務”的原則，注重在實踐中創(chuàng)新培訓形式，不斷豐富教育內(nèi)容，進一步調(diào)動黨員參加學習培訓的積極性。在教育培訓形式上，主要采取“四個結(jié)合”，即集體培訓與個人自學相結(jié)合，輔導培訓與座談交流相結(jié)合，理論教育與實踐鍛煉相結(jié)合，“走出去”與“請進來”相結(jié)合，把教育培訓工作不斷引向深入。對黨員領(lǐng)導干部，主要采取組織調(diào)訓、舉辦讀書班、黨委理論中心組定期學習和掛職鍛煉等措施，重點進行領(lǐng)導水平和執(zhí)政能力的培訓。對于機關(guān)事業(yè)單位的黨員，利用“三會一課”和黨員學習日等形式，重點進行政治理論、法律法規(guī)、服務群眾、業(yè)務知識和實用技能等內(nèi)容的培訓。對農(nóng)村黨員干部，主要由市、鎮(zhèn)兩級進行系統(tǒng)性培訓。去年以來，全市共舉辦村黨支部書記培訓班23期，培訓近600多人次；依托張溝鎮(zhèn)先鋒村的農(nóng)村實用人才培訓基地，培訓黨員達多人次；通過全市農(nóng)村639個黨員現(xiàn)代遠程教育的全覆蓋，依托站點培訓黨員近10000人次。我們還選擇了三伏潭鎮(zhèn)栗林嘴新農(nóng)村建設示范基地、鎮(zhèn)秦陽村牲豬養(yǎng)殖基地、鎮(zhèn)印灣村養(yǎng)雞基地等市內(nèi)一批有代表性和學習、借鑒意義的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范區(qū)以及黨建示范點，作為經(jīng)常性參觀學習活動的基地。對街道社區(qū)黨員，重點培訓城市建設管理、經(jīng)濟發(fā)展和社區(qū)服務等內(nèi)容。對“兩新”組織中的黨員，重點進行市場營銷、企業(yè)管理、誠實守信和專業(yè)技能培訓。通過這些有效形式，使廣大黨員在思想上經(jīng)常受教育、在業(yè)務技能上不斷有提高、在本職崗位上發(fā)揮先模作用。

3、堅持分類施教，增強培訓工作的針對性。堅持分類施教的培訓原則，圍繞四大重點工程，不斷增強教育培訓工作的針對性。一是著眼于建設一支守信念、講奉獻、有本領(lǐng)、重品行的農(nóng)村黨組織帶頭人隊伍，切實抓好農(nóng)村黨組織書記培訓工程。今年3月，市委組織部策劃組建了“市百位村黨組織書記論壇”，在全市推出了十個類型的一百名優(yōu)秀村黨組織書記典型，我們把這一百位書記作為我市今年村黨組織書記培訓班的第一批學員進行示范培訓。百位村黨組織書記論壇成立大會暨全市農(nóng)村黨組織書記示范培訓班開班典禮在市委黨校一并舉行，市委書記周霽出席并為學員授課。論壇的成立，為村黨組織書記之間經(jīng)常性的學習交流提供了平臺，提升了村黨組織書記的整體水平。二是著眼于增強黨員意識、發(fā)揮先鋒模范作用，進一步從思想上入黨，切實抓好新黨員的教育培訓工程。我們結(jié)合發(fā)展黨員工作，認真開展新黨員教育培訓工作。市委組織部每年編印一本《入黨知識教程》，作為輔導教程，由基層黨組織下發(fā)到培訓對象人手一冊。每年“七一”前夕，各地開始對入黨積極分子和納新對象進行集中培訓，集中培訓不少于3天。培訓結(jié)束后，由市委組織部統(tǒng)一時間，統(tǒng)一試卷進行結(jié)業(yè)考試，對考試合格的，發(fā)放合格證書。對考試成績不合格的入黨積極分子，由其所在黨組織負責“補課”，待考試合格后予以納新。同時，鼓勵各黨組織帶領(lǐng)新黨員到紅色圣地進行入黨宣誓。近年來，我市共有300多名新黨員到紅安、洪湖、延安等地宣誓，接受革命傳統(tǒng)教育。三是著眼于培養(yǎng)善于做群眾工作的社

會主義新農(nóng)村建設帶頭人，切實抓好大學生村官黨員培訓工程。我們把大學生村官黨員崗前培訓作為重點，精心策劃，認真組織。今年，我們對新選聘的15名村官進行了集中培訓，市委常委、組織部長夏錫璠出席培訓會，并為新村官上第一課。培訓采取屆村官圍繞“選聘大學生到村任職是否可行”進行辯論賽的方式，讓新一屆村官在往屆村官辯論過程中對村官工作有了生動、深刻的了解。由于我市村官普遍在仙洪新農(nóng)村試驗區(qū)，、洪湖、監(jiān)利試驗區(qū)的村官還自發(fā)組織交流學習活動，相互組織考察學習。四是著眼于提高黨員帶頭奔小康、帶領(lǐng)群眾奔小康的本領(lǐng)，切實抓好黨員的創(chuàng)業(yè)就業(yè)技能培訓工程。市委組織部門將(來源：好范文 http://www.tmdps.cn/）黨員創(chuàng)業(yè)就業(yè)技能工程培訓與新型農(nóng)民科技培訓工程、農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓陽光工程和再就業(yè)培訓工程相結(jié)合，與農(nóng)業(yè)、科技、勞動、人事等部門密切配合，重點抓好農(nóng)村黨員的實用技術(shù)培訓和流動黨員特別是農(nóng)民工黨員、下崗失業(yè)職工黨員、退伍轉(zhuǎn)業(yè)軍人黨員的創(chuàng)業(yè)就業(yè)技能培訓。培訓內(nèi)容以社會勞務市場需求的各類工種的職業(yè)技能，以及農(nóng)民向非農(nóng)產(chǎn)業(yè)和城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移必須了解和掌握的政策、法規(guī)、維權(quán)、經(jīng)濟、市場、文明、科學等方面的基本常識為主，并配合有關(guān)部門對農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓就業(yè)實行指導服務。今年，由于甲型h1n1流感蔓延，口罩出口供不應求，我市無紡布企業(yè)出現(xiàn)“用工荒”。我們根據(jù)企業(yè)崗位，制定培訓計劃，組織了多名黨員群眾進行了技術(shù)培訓。同時，積極幫助企業(yè)舉辦招聘會，解決了企業(yè)的燃眉之急。在招工過程中，企業(yè)采取“同等條件黨員優(yōu)先”的原則進行錄用，共有300多名黨員通過培訓重新走上了就業(yè)崗位。

4、堅持完善制度，建立黨員教育培訓長效機制。黨員教育培訓工作事關(guān)全局、責任重大，必須加強領(lǐng)導，精心組織，常抓不懈。為此，我們從建立完善有關(guān)制度、狠抓考核督查做起，逐步建立健全黨員教育培訓工作的長效機制。一是建立領(lǐng)導協(xié)調(diào)機制。市委常委會定期研究部署黨員教育培訓工作，要求黨員教育聯(lián)系會議成員單位定期溝通情況，協(xié)調(diào)培訓計劃，解決突出問題，做到統(tǒng)籌規(guī)劃、上下聯(lián)動、綜合管理。二是健全黨員教育管理責任制。市委組織部履行牽頭抓總的職責，通過深入基層督查指導，及時掌握了解黨員教育培訓情況，督促基層認真落實黨組織生活、黨員目標管理、民主評議黨員、爭先創(chuàng)優(yōu)等黨員教育管理制度，不斷拓寬教育培訓渠道，切實做到常抓不懈、持之以恒，避免時緊時松現(xiàn)象。三是建立經(jīng)費保障機制。市財政每年列支黨員教育專項經(jīng)費，市委組織部也從市管黨費中拿出部分資金，采取舉辦各類培訓、訂購黨建書刊、添置電教設備、下?lián)芘嘤柦?jīng)費等措施，確保黨員教育經(jīng)費的落實。

二、黨員教育培訓工作存在的困難和問題

近年來，市各級黨組織在黨員教育培訓方面取得了一定成績，但隨著新時期黨員教育培訓的環(huán)境、對象、內(nèi)容和要求的變化，這項工作也存在一些困難和問題，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1、基層黨組織思想認識不夠。有些黨組織對黨員教育培訓工作的重要性認識不到位，甚至認為黨員教育培訓是可抓可不抓的軟任務，經(jīng)濟發(fā)展才是必須抓的硬指標。有時雖然作了安排，但落實不夠。還存在以工作任務重或人員難組織為由，沒有落實教育培訓任務的現(xiàn)象。

2、黨員教育培訓方式創(chuàng)新不夠。隨著分工越來越細，黨員的從業(yè)類型也越來越多，致使統(tǒng)一集中培訓的方式難以滿足各行業(yè)、各領(lǐng)域、各類型黨員的需要。多數(shù)基層黨組織就培訓抓培訓，沒有結(jié)合黨員隊伍現(xiàn)狀、產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向等客觀需要設置培訓內(nèi)容，吃“大鍋飯”，學用脫節(jié)，結(jié)合不緊，致使教育培訓工作的針對性、實效性不強，黨員教育培訓的內(nèi)容難以滿足黨員需求。

3、黨員教育培訓覆蓋面不夠。隨著農(nóng)村進城或外出務工黨員逐年增加，大量的城鎮(zhèn)黨員向新經(jīng)濟組織集中，企業(yè)改制也使大量黨員從“單位人”變成了“社會人”，給黨員教育培訓增加了難度，出現(xiàn)了空白點。特別是相當一部分流動黨員，黨的活動對他們不能實現(xiàn)有效覆蓋，開展教育培訓缺乏有效的手段。

三、對加強黨員教育培訓工作的幾點建議

要在切實加強經(jīng)常性教育的基礎上，完成對未納入各級黨委干部教育培訓范圍的廣大基層黨員普遍進行培訓的目標，必須適應新形勢新任務的要求，積極探索更加務實管用、靈活多樣的黨員教育培訓方法和途徑。

1、建立責任落實機制。將黨員教育培訓列入各級黨建目標考核責任制進行考核，形成組織部門牽頭抓總，各職能部門積極參與，基層黨組織具體實施黨員教育培訓體系，切實形成黨員教育培訓工作合力。

2、制定教育培訓規(guī)劃。將黨員培訓工作，納入市、鎮(zhèn)（辦、園、場）等各級經(jīng)濟社會發(fā)展規(guī)劃，與經(jīng)濟社會發(fā)展同步規(guī)劃、同步部署、同步檢查。結(jié)合黨員培訓需求和培訓資源條件等實際情況，制定切實可行的教育培訓目標體系。普遍推行農(nóng)村黨員春訓、冬訓的培訓方式。

3、建立教育培訓體系。合理利用培訓資源，建立起以市委黨校、農(nóng)廣校、實用人才培訓基地、黨員干部遠程教育站點等培訓教育陣地為主體，各類示范基地、技術(shù)協(xié)會、黨員中心戶等為補充，能夠滿足不同年齡段、不同學歷層黨員多樣性需求的黨員教育培訓工作體系。

4、培訓內(nèi)容聯(lián)系實際。結(jié)合時代發(fā)展，多選取新穎實在的教育內(nèi)容，避免重復黨員已經(jīng)了解或懂得的東西。堅持學以致用的原則，干什么學什么，增加業(yè)務技能方面的教育內(nèi)容。把開展黨員教育培訓與解決黨員生產(chǎn)生活問題相結(jié)合，盡可能地幫助他們解決實際困難，使他們感受到黨組織的溫暖。