第一篇：黔西縣長堰中學9+3匯報材料

黔西縣洪水鎮長堰中學“9+3”工作

匯 報 材 料

2013年11月

黔西縣洪水鎮長堰中學“9+3”工作匯報材料

為了進一步將“9+3”工作落到實處，切實抓好“控輟保學”工作，建設好縣級“三生、四愛、五心、五好”示范校，提高農村學生寄宿率，規范中小學學籍信息管理，將“班班通”設備運用于教育教學之中，完成普通高中與中職招生任務。我校在各級教育行政部門的指導下，學校領導高度重視，各部門同心協力，各教師盡心盡責，將各項工作扎實開展，落到實處。根據上級相關文件精神，結合學校實際，現將我校“9+3”工作的開展情況匯報如下：

一、學校基本情況簡介

長堰中學坐落于“柳岸水鄉”風景區西北的蔡家河畔。這里東西南三面分別與林泉鎮、百里杜鵑風景區、紅林鄉接壤。野普公路從校門前經過。優美的自然景觀、便利的交通、獨特的區位優勢，再加上一流的管理、文明優雅的校園環境、愛崗敬業的師資隊伍、出色的教育教學質量，使這里成為四鄉八里莘莘學子向往的求學勝地。

占地面積12526平方米，建筑面積2965平方米。教學樓二幢，學生宿舍2幢，學生食堂一幢。學校有教職員工65人，現有初中18個班，在校學生1008人，平均班額56人，專任教師64人，教職工與學生比例1:15.75。

近年來，我校在縣教育局、洪水鎮黨委、鎮政府及洪水鎮教育管理中心的領導下，全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，努力改善辦學條件，以建一流的學校，帶一流的教師隊伍，育一流的學生為目標，堅持以德治校，依法治校，努力推進義務教育均衡發展。

二、“9+3”工作的開展情況

（一）、加大“控輟保學”和“中職招生”的宣傳力度，扎實開展工作，嚴控輟學率，提高入學率、鞏固率、升學率。

1、在校園及街道路口醒目位置拉釘“控輟保學”和“中職招生”幾十幅標語進行宣傳

2、在教師中宣傳

利用政治業務學習時在教師中宣傳，讓教師明確“控輟保學”和“中職招生”的重要性以及在“控輟保學”和“中職招生”工作中我們應該做什么，怎么做？

3、在學生中宣傳

利用國旗下的講話在學生中宣傳，讓學生知曉讀書的重要性和引導學生立志要把書讀完、讀好。利用校園電子顯示屏滾動宣傳“控輟保學”和“中職招生”，讓學生時刻知曉“控輟保學”和“中職招生”。

4、在家長中宣傳

召開“控輟保學”和“中職招生”家長會；利用校訊通發布“控輟保學”和“中職招生”宣傳信息，時刻提醒家長對“控輟保學”和“中職招生”的關注；利用趕集天在集市上宣傳《義務教育法》及《未成年人保護法》等法律法規的宣傳，轉變家長的觀念，提高家長的認識。向家長發放“控輟保學”宣傳單，并與家長簽訂”控輟保學“責任書等。邀請中職招生學校到校對學生及學生家長進行就讀中職學校的好處，知道一技在手便能行走天下。

5、在學校行政、畢業班教師和學生中發放人手一冊的《初中生職業生涯指導讀本》。

6、“情感控輟”與“情感勸學”相結合

學校籌集和募捐7000多元經費慰問“留守兒童”和困難學生；多方協調，爭取社會資助，聯系世紀佳緣婚紗攝影為“留守兒童”和困難學生進行幫扶，資助衣服90多套；教師家訪，進村入戶動員輟學生返校讀書及就讀中職學校等多種方式進行勸學。

正因為學校高度重視，多管齊下，多措并舉，扎實開展工作，取得可喜的成效。2013年我校初中畢業班的252名學生，升入各級各類高中的131人，進入中職學校的107人，升學率達94.4%。全年輟學率為1.52%，初中三年鞏固率在93%以上；2013年秋季又招收349名七年級新生。

（二）、加強并規范學籍管理 學校建立了科學的學籍管理制度，學籍由專人管理，管理規范，學生轉學、輟學、休學、復學等手續齊備。做到“四對賬”、“四一致”，即做到錄入人數與在校生人數的統一，系統數據與年報數據的統一，確保教室里有的系統里有，系統里有的教室里亦有。

（三）、加強教育教學管理

堅持教育教學的全過程監控，努力提高教學質量。加強教學常規管理，強化課堂教學改革，構建有效課堂，完善評價制度，力爭教學質量再上新的臺階。加強民主管理，完善制度建設，形成科學、民主的學校管理機制。積極有效地開展控輟保學工作，真正實現“該讀的一個不能少，在讀的一個不能跑”的總體目標。堅持“以人為本”，貫徹落實《關于加強中小學管理工作的意見》（試行），規范辦學行為，自覺遵守和履行“十個不”的承諾和“三個踐行”。加強教師繼續教育，加強校園及周邊環境的治理，加強校園文化建設。繼續提高教師積極性，增強競爭意識，組建團結務實的領導班子，打造銳意進取的教師隊伍。加強學生思想道德建設，不求人人成才，但求人人成人。抓好學生養成教育，在學科教學中滲透德育和法制教育。加強教師繼續教育，教師要不斷給自己“充電”，不斷提高自身的業務水平和知識水平，在教學中充分運用多媒體進行教學，確實提高教學的實效性。為貫徹育人為本，推進素質教育，提高中小學法制教育的針對性和實效性。

學校認真執行教育部頒發的標準和計劃，開齊課程，開足課時，無隨意增減、擠占現象，無補課現象。學校、教導、教研組、學科計劃切實可行，有各種工作記錄。

學校健全教學常規管理制度，規范教學組織管理；加強課堂常規管理，杜絕教育教學事故發生，嚴格教學過程檢查，重視校本課程開發，抓好新課程計劃落實；規范教學質量管理，建立科學合理的教學質量評價體系，健全教學質量分析和評價制度，提高教育教學質量。全體教師認真執行《畢節地區教學常規管理手冊》，加強教學流程管理和監控。教學中充分運用“班班通”的教學設施。我們在加強和提高課堂教學的同時，更加強對學生的輔導，提出“培養優秀生、強化中等生、關注臨界生、輔導后進生”的層次培優輔差措施。過去的一學年，在全體師生的共同努力下，學校各項工作順利完成了預定的工作目標，教育教學取得了可喜成績。在全鎮的統一評比中，七、八、九年級共計21個學科，我校獲得了18科第一；2013年的中考，我校平均分390多分，位列全縣前列，錄取各類高中的學生共136人，錄取黔西一中的就有36人，500分以上的有22人成績的取得，各項數據均創長堰中學的新高。在各級各類檢查中我校的各項工作均獲得上級領導的好評。2012年教育教學管理獲縣二等獎。

（四）加強寄宿制和食堂管理

寄宿制宿舍管理按照“整潔、有序、安靜”的原則，實行責任管理，特別注意食堂的食品安全管理，嚴格食品取樣和食堂食品衛生安全巡查制度。使學生養成良好的生活習慣，樹立“健康第一”的思想，讓家長放心，社會滿意。實施文明寢室評比制，每月7號前公布評比結果。讓學生吃得飽，睡得香。學校宿舍共住學生288人，入住率達100%以上，下鋪有不少床鋪睡2人。

總之，在各級領導的指導和關懷下，通過全體教職員工的努力，我校將9+3”工作落到實處，切實抓好了“控輟保學”工作，正努力建設好縣級“三生、四愛、五心、五好”示范校，提高了農村學生寄宿率，規范了中小學學籍信息管理，將“班班通”設備運用于教育教學之中，完成了普通高中與中職招生各項任務，并取得顯著成效。

長堰中學 2013年11月21日

第二篇：長堰中學申報材料

黔西縣長堰中學

“三生、四愛、五心、五好”示范學校

申 報 材 料

年11月 2013

黔西縣長堰中學

“三生、四愛、五心、五好”示范學校

申 報 材 料

一、學校簡介

長堰中學坐落于著名的鄉村旅游景區——洪水鎮“柳岸水鄉”風景區西北的蔡家河景區。優美的自然景觀、便利的交通、獨特的區位優勢，再加上一流的管理、文明優雅的校園環境、愛崗敬業的師資隊伍、出色的教育教學質量，使這里成為四鄉八里莘莘學子向往的求學勝地。為切實加強未成年人思想道德建設，幫助學生形成正確的人生觀、價值觀、世界觀，長堰中學開展了“三生、四愛、五心、五好”主題教育。

二、指導思想

以“鄧小平理論”和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發展觀，緊緊追逐偉大的“中國夢”。全面貫徹黨的教育方針，全面推進新課程改革，促進學生全面發展，著力提高學生服務國家服務人民的社會責任感、勇于探索的創新精神和善于解決問題的實踐能力，培養學生良好的道德品質和陶冶學生高尚的道德情操，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，培養德、智、體、美、勞、心、特全面發展的可靠接班人和合格建設者。

三、建立健全組織領導體系

長堰中學成立“三生、四愛、五心、五好”工作領導小組，由學校校長總攬全局，思政處具體負責，團支部大力協助，班主任具體實施。分工負責，積極配合，做到事事有人抓、有人負責、有人落實，切實加強 “三生、四愛、五心、五好”的工作領導。認真制訂“三生、四愛、五心、五好”工作實施方案，把““三生、四愛、五心、五好”工作措施工作納認真制訂“三生、四愛、五心、五好”工作實施方案，把““三生、四愛、五心、五好”工作措施工作納入學校工

作計劃之中，認真做好有關““三生、四愛、五心、五好”工作。使“三生、四愛、五心、五好”工作落實到具體工作中，不留于形式。

“三生、四愛、五心、五好”工作領導小組：

組 長：代家國

副組長：羅朝勛 蔡維

成 員：歐春華 王晗煜 李光明 王波 各班主任

四、實施途徑

1、加強“三生、四愛、五心、五好”宣傳工作。向師生宣傳“三生、四愛、五心、五好”，動員廣大師生積極參與到“三生、四愛、五心、五好”活動中來，利用廣播，板報，宣傳欄等加大對“三生、四愛、五心、五好”正面宣傳力度，營造有利于“三生、四愛、五心、五好”輿論氛圍。

三生：

生命---要珍惜生命，在于自我、他人、自然建立和諧關系的過程之中，促進生命的和諧發展。

生存---“學會生存”是聯合國教科文組織“國際21世紀教育委員會”提出的教育“四大支柱”之一。要正確認識生存的意義，了解生存知識，把握生存規律，提升生存能力，學會應對生存危機和擺脫生存困境，善待生存挫折，樹立人與自然和諧的正確生存觀。

生活---是“活著”的體現。要正確認識人生的價值，培養積極樂觀、自強不息、永不放棄、懂得感恩等生活態度和情感以及社會責任感，改善自身的生活品質，為創造今后更加健康、文明和幸福的生活奠定基礎。

四愛：

愛祖國---要以“我是中國人”而感到光榮，要有社會責任感。

愛家鄉---要保護愛護這個生我養我的地方。

愛學校---要遵守學校的各項規章制度，回報培育自己的母校。

愛師長---做一個尊敬師長，有禮貌、有修養的人。

五心：

忠心獻給祖國---即以愛國愛家情感凝聚人。以愛國主義為核心，弘揚熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主義社會的崇高理想和堅定信念，把忠于祖國、忠于黨和人民統一起來，吧愛國主義精神化作努力學習，報效祖國的滿腔熱血和實際行動。

孝心獻給父母---即以敬老尊親美德熏陶人。以尊老愛幼為核心，弘揚中華民族優良傳統美德的美好情懷，尊老愛幼、勤儉節約、鄰里團結，讓每一個家庭都充滿生機和活力，在全社會形成尊老愛幼、團結友善、民族團結、社會和諧進步的良好氛圍。

愛心獻給社會---即學習雷鋒助人為樂的精神。以集體主義為核心，弘揚服務人民、助人為樂的奉獻精神，不斷培育包容的胸懷和厚德的品格，努力形成我為人人、人人為我的良好社會氛圍，營造樂于助人、禮讓寬容的人際關系，不斷增強服務社會、奉獻社會的責任意識。

誠心獻給他人---即以誠信道德塑造人。以誠實守信為核心，努力提升自身的道德修養，增強中學生的誠實守信意識，做到遵守承諾、恪守信用。

信心留給自己---即以奮發向上的信念引導人。以自信自強為核心，弘揚銳意進取、自強不息的創新精神，開拓創新，勇于擔當，不斷實現自我超越和發展，正確對待成敗得失，塑造自尊自信、理性平和、積極向上的樂觀心態。

五好：即共產黨好、社會主義好、改革開放好、偉大祖國好、各族人民好。

2、專題教育。充分利用校內外力量開展青春期教育、心理教育、安全教育、健康教育、環境教育、禁毒教育和防止艾滋病教育、法制教育等專題教育方式。

3、課堂教學。通過課堂教學培養學生聯系實際的能力，并在學習中體會合作學習和分組學習的重要性。

４、團支部要根據本年的德育活動要求設計豐富多彩的團隊活動。

五、組織和實施

1、營造“三生、四愛、五心、五好”宣傳氛圍加強對“三生、四愛、五心、五好”的積極宣傳，根據教師、學生、家長、社會的不同特點確定不同的宣傳目標、內容、形式和方法，努力營造良好的氛

圍。

2、科學合理安排安排“三生、四愛、五心、五好”課程根據上級文件精神并結合本校實際，將“三生、四愛、五心、五好”融入課堂，使“三生、四愛、五心、五好”入心如腦，同時充分挖掘教材中“三生、四愛、五心、五好”內容，并有機滲透。

3、實施“三生、四愛、五心、五好”重實效、重結合、重傳承，把“三生、四愛、五心、五好”與學校德育工作有機結合起來。

（1）開展社會主義榮辱觀教育。引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。依托團支部部，開展形式多樣的宣傳教育活動和實踐活動，讓學生了解家鄉的發展變化，激發學生愛家鄉、愛祖國的真摯情感，樹立立志成才的遠大理想。充分發揮國旗下的講話、主題班會、主題隊會、黑板報的宣傳教育作用，營造教育的氛圍，廣泛組織開展校園活動，培養學生不畏艱難困苦，勤奮學習的情操和品格，引導學生樹立正確的是非觀。

（2）加強養成教育。繼續貫徹落實好《中學生守則》、《中學生日常行為規范》。通過各種創建文明校園實踐活動，加強對學生進行思想道德、法制紀律、誠實守信和文明行為習慣的養成教育，培養學生良好的品德和行為習慣，培養學生的愛心和感恩之心，培養學生的社會責任感。

（3）大力開展弘揚和培育民族精神教育活動。廣泛開展愛國主義、中華傳統美德、革命傳統和創新精神教育。

（4）抓好學校文化建設。

（5）加強心理健康教育。在健康教育課堂教學中，把生命教育有機滲透，幫助學生樹立正確的生命觀，培養學生對自己對他人生命的珍惜和尊重的態度，增強愛心和責任感。一培養自信、樂觀、頑強、自律、寬容、合作為主線，結合學生心理和生理發展需求，構建溝通學生心理的橋梁，使學生不斷正確認識自我，增強調節自我、承受挫折、適應環境的能力，培養學生健全的人格和良好的個性心理品質。（6）利用召開家長會，向家長發出倡議書，邀請法制副校長等方式，加強學校與家庭、社會的聯系溝通，充分發揮校外教育的作用。

（7）要把“三生、四愛、五心、五好”與豐富多彩的德育活動和

學生喜聞樂見的課外活動結合起來，組織設計開展形式多樣的團隊班會活動。

（８）“三生、四愛、五心、五好”活動的開展，由少先隊大隊牽頭，教師隊伍以班主任教師為主。

（９）活動主要包括法制、交通、消防、禁毒、文明禮儀以及各種主題活動等內容.(10)開展評優評先，推動活動的開展及展示活動成果。每學年各班組織學生根據“三生、四愛、五心、五好”內容對學生全面進行考查，并讓學生進行交流及反思。并開展評優評先活動。

六、取得的成效

“三生、四愛、五心、五好”是一項系統工作，目的在于促進學生全面發展，著力提高學生服務國家服務人民的社會責任感、勇于探索的創新精神和善于解決問題的實踐能力，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，培養德、智、體、美、勞、心、特全面發展的可靠接班人和合格建設者。一年來，我校在開展“三生、四愛、五心、五好”工作方面以堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀和黨的十八大精神為指導，以思想道德建設為重點，以提高全體學生素質為目標，以活動為載體，以課堂教學為主陣地，堅持校內外結合，構建學校、家庭、社會為一體的德育網絡，充分發揮學校全體教職員工的作用，著力做好“三生、四愛、五心、五好”工作，促進青少年健康成長。

一年來，我校采取一系列切實有效措施，狠抓德育工作，積極構建和諧校園，營造良好的教書育人、管理育人、服務育人、環境育人氛圍，形成了良好的校風學風，推動教育教學工作不斷躍上新臺階。學校狠抓學生思想品德教育，各班班主任經常組織學生學習各項規章制度，積極培養學生遵紀守法的好習慣，為構建和諧校園奠定基礎。學校利用每周一升旗儀式后學生作國旗下的講話，班級宣傳欄及校園網等對學生學習、行為習慣進行教育，使學校形成了良好的校風和學風；對各班學生風紀進行檢查，打造良好的班風和學風，積極抓好學生日常行為規范，并及時將檢查情況進行公布；先后以“文明禮儀伴我行”、“感恩教育”等為主題開展活動，加強學生的養成教育和行

為規范教育；七年級新生入學，首先對學生進行“愛校”教育，使學生產生強烈的榮譽感、自豪感及熱愛學校的情感，從而產生凝聚力；充分利用樓道、文化墻、標語，以及草坪和花木等，讓學生在校園內潛移默化地受到熏陶，促進了學生健康成長，形成了“高雅的文化環境熏陶人、高尚的文明環境塑造人”的良好氛圍。學校通過狠抓德育工作，獲得了縣“德育工作先進學校”、“無毒學校”等榮譽稱號，“三生、四愛、五心、五好”的觀念深入人心，“三生、五好”成了學生自覺追求的目標，“四愛、五心”已經成為學生的習慣、成為學生的自覺行動，學生積極上進，樂觀生活，呈現出良好的精神面貌，好人好事層出不窮，贏得了社會各界一致好評。

七、今后的努力方向

“三生、四愛、五心、五好”教育，是進一步加強和改進青少年學生思想道德建設的重要舉措，是每一位教育工作者義不容辭的光榮職責，是一項功在當代、利在千秋的偉大事業。我們一定要高舉鄧小平理論偉大旗幟，認真實踐“三個代表”重要思想、科學發展觀和十八大精神，以高度的政治責任感和與時俱進的思想觀念及奮發有為的精神狀態，開拓創新，真抓實干，努力開創我校德育工作的新局面，為培養社會主義現代化建設的合格人才，為實現畢節經濟社會的新跨越而努力奮斗！

黔西縣長堰中學

2013年11月

第三篇：長堰中學教育教學匯報材料(2010)1專題

長堰中學教育教學工作經驗交流材料

我校是原長堰鎮所在地中學，現有11個教學班，在校學生484人，教職工52人。近幾年，我校以“鄧小平理論”和“三個代表”重要思想為指針，深入學習實踐科學發展觀，扎實開展“創先爭優”活動，全面貫徹黨的教育方針，面向全體學生，注重學生全面發展，以教科研促教改，以教改促質量，以管理促發展，逐步形成了良好的校風、師風、教風和學風，營造了優美和諧的育人氛圍，羸得了家長、社會及各級領導的一致好評。學校先后被評為市“綜合辦學水平先進學校”、市“體衛合格學校”市“校園環境建設先進單位”、區“師德先進單位”、區“繼續教育先進單位”，三次被評為區“文明單位”，連續三年獲區運動會第七名。現將我校的具體工作匯報如下：

一、加強了學生及德育工作管理

1、加強了德育隊伍建設。

學校成立了校長掛帥，支部督陣，政教處、團委主抓的德育領導班子，以政教主任，團委書記為主管人，班主任、黨員、政治教師為核心力量，充分發揮團委、學生會及各班班委會、團支部的功能，同時要求教師從自身的言行到課堂教學均不能放松育人的職責，學校通過定期的政治學習和研究培訓，不斷提高德育工作者的思想水平和工作能力。

2、加強了德育陣地建設。

學校以“三會”、“兩課”為綜合陣地定期開展了一系列德育活動，如愛國主義演講比賽、弘揚民族精神朗頌比賽、推進民主法制知識競賽、崇尚人文精神歌詠比賽、增強社會主義榮辱觀專題講座、心理健康專項輔導等，讓學生在參加活動的同時愛祖國、明法制、知榮恥、尚人文、塑健康，道德品質和政治素養在潛移默化中熏陶成型。同時，學校不斷豐富德育活動的內容，并做到活動有計劃，內容有系列，過程有記載。學校還始終堅持用輿論陣地引導學生。廣播站每天早晚開播，閱報欄每天更換，黑板報每周更新，宣傳欄每月重新布置。學校每周堅持規范的升旗儀式、國旗下的講話。定期組織學生到街道、福利院參加公益勞動和送溫暖活動，不定期組織學生到吳光浩烈士墓、羅家崗烈士墓掃墓。德育陣地建設的加強和各項活動的開展，為加強學校德育工作，培養學生的道德素養奠定了堅實的基礎。

3、加強了德育常規管理。

一是制定了《班主任工作量化考核實施方案》、《學生紀律管理處罰條例》等一系列德育管理制度。二是落實了“三級值日”制度（行政值日、教師值日、學生值日），按照“四到位”原則（人員到位、時間到位、職責到位分工到位），處理好當天發生的一切事務。三是加強了衛生管理。教室一天一查，清潔區一天三查，寢室一周一查，宣傳教育與獎罰相結合，自覺自愿與監督相結合，每月小結，期末匯總，徹底改變了校園環境臟亂差的現象。四是加強了寢室管理。學校配備了3名專職管理員，嚴格執行寢室管理規定，認真落實班主任查寢制度，保障了寢室財產及學生人身安全，督促了寢室內務整理，確保了學生

就寢環境的安靜、整潔、舒適。五是加強了綠化區的管理。學校把校園各處的草皮、花卉分塊承包到各班，落實承包責任，并督促各班做好澆水、除草及護理等工作。六是開展了四評選活動，即“文明標兵”評選、“學習標兵”評選、“紀律標兵”評選、“衛生標兵”評選，學校對在活動中涌現的先進集體和個人予以表彰。德育常規管理工作的落實，促進了學生良好行為習慣的養成。

4、加強了德育專項教育的實效性。

一是實施了以“安全在我心中”為主題的安全教育，有效提高了學生的安全意識和安全防范能力。二是組織了以“培養和弘揚民族精神”為主旨的愛國主義教育，增強了學生的愛國主義情感，激發了學生學習的內驅力。三是加強了以“八榮八辱”為內容的社會主義榮辱觀教育，增強了學生“知榮辱、明是非”的能力。四是強化了以“培養合格公民”為宗旨的民主法制教育，大大增強了學生的法制觀念。五是貫徹了以《中學生日常行為規范》為主線的養成教育，使學生的日常言行逐步做到規范文明。六是推行了以“營造優美和諧的人文環境”為目標的人文精神教育，通過建設高起點，高品質，高品位的人文景觀，使學生潛移默化地受到人文精神的熏陶，七是落實了以“做心智健全學生”為主導的心理健康教育，大大提升了我校學生的心理健康指數。八是開展了以“留守學生”、“問題學生”為主體的“三觀”教育，使學生逐步樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

二、加強了教師及教學工作管理

1、強化隊伍建設，增強師資力量

（1）、重視干部隊伍建設，不斷增強學校領導的管理能力

我校一貫重視干部隊伍的組織建設、思想建設和能力培養。采取多種形式提高行政干部的思想覺悟，培養工作能力，訓練他們獨擋一面的才能。學校還十分注重營造良好的干群關系、師生關系和家校關系，學校領導以身作則，努力學習，不斷增強綜合能力和管理水平，竭力營造優美和諧的學校氛圍，讓師生在愉悅的環境中舒心地工作和學習。

（2）、重視教師隊伍建設、大力提高教師的綜合素養

①加強政治學習，提高師德修養。近幾年我校共組織教師學習了鄧小平理論、“三個代表”重要思想、《新義務教育法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業道德規范》、《中共中央國務院關于進一步深化教育改革和推進素質教育的決定》及《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010－2020年)》等教育理論和法律法規，有效地提高了全體教師的政治理論水平和政治思想覺悟。同時，學校建立了教師師德檔案制度，每年對教師師德狀況進行評分定等，其結果與教師的聘任、評先、晉級掛鉤。師德檔案制度的實行，進一步明確了教師的職業道德，規范了教師的執教行為，為和諧校園的創建起到了一定的推動作用。

②加強業務學習，提高教育水平。學校制定并完善了教師培訓制度，落實了培訓經費，幾年來累計投入萬余元資金用于教師的各級各類培訓和業務能力提高。一是鼓勵教師參加高一級學歷的進修及繼教學習，并提供資金支持，二是購買了魏書生、夸美紐斯等多位中外教育家的理論著作，訂購了20多種教育報刊雜志，使教師的教育理論水平有了極大的提高。三是組織部分教師到解放路中學、四黃中學等學校參觀考察，學習他們在教育教學方面的先進經驗，并聘請了3名市、區教育界知名人士來校傳經送寶，上示范課，作素質教研報告。四是按時派員參加省、市、區組織的教學、教研、教科研及教改活動，開闊了教師眼界，提高了教師的業務能力。五是注重教研組和班主任隊伍建設，選拔工作熱情高，業務能力強，懂管理，肯鉆研，有吃苦耐勞品質和創新精神的教師擔任教研組長和班主任，出臺了教研組長和班主任定期學習交流制度，落實了專業發展的培訓和提高，敦促了教研組和班主任相關工作的開展，實施了考核和獎罰機制，有效提高了我校教研組和班主任隊伍的專業素質。

2、規范教學常規，提升管理水平

⑴大力加強制度建設。近幾年，學校陸續出臺了一系列制度方案。如《教師聘任工作細則》、《教師工作評價方案》、《班主任工作量化考核方案》、《教師請假制度》等，這些制度方案結合學校實際情況因地制宜、因時制宜，制定時按照“輿論準備、民主討論、審議通過”的環節進行，具有較強的實用性和可操作性，為規范學校教育教學常規管理工作提供了制度保證。

⑵嚴格執行教學“四制”。學校落實了區教育局關于教學“四制”的文件精神，規范了教育教學常規管理。一是組織全校教師認真學習教學“四制”文件，使廣大教師知道常規工作應該如何做。二是結合本校實際制訂落實教學“四制”《實施細則》，具體規定了崗位職責、工作要求及評價操作程序。三是行政領導擔任主考學科教學任務，蹲一個班，聯系3－5名困難學生，堅持參加聽課評課，為老師做出表率。四是認真落實教師考勤制度、座班制度和月檢制度，并及時公示檢查情況。五是將教師月工作情況與績效工資掛鉤，調動教師工作積極性。由于“四制”落實，我校教育教學常規管理工作已步入制度化、規范化、科學化的軌道。

（3）、認真落實教師評價

學校根據本校實際情況，制定了教師工作評價方案，把教師一學期的工作分為師德、考勤、德育效果、工作量、工作過程、工作結果六大塊，每學期期末依據該方案對教師工作進行量化打分，作為發放績效工資的依據。此項舉措考查了教師一學期以來方方面面的工作，客觀公正地對教師工作進行了評價，增強了教師的競爭意識，促進了教育教學常規的落實，提高了教育教學質量。

3、重視教育科研，提高教學效率

我校嚴格執行部頒課程計劃，認真落實新課程標準，不斷轉變教育觀念，大力推進教研、教科研及教改進程。要求教師的教學要突出過程與方法的創新，不斷提高課堂教學效率，培養學生收集處理信息的能力，獲取新知識的能力，分析和解決問題的能力，語言文字表達能力，團結協作和社會活動能力，并不斷增強學生創新精神和社會實踐能力。學校鼓勵教師積極參與教研、教科研及教改活動，努力摸索探究，總結經驗教訓，用可行的研究成果指導教學實踐，不斷提高課堂教學效率。

⑴扎實開展校本教研活動。我校的校本教研“四個一”活動已連續開展了四年，收到較好效果。“四個一”即：每人每學期上一節優質課，編寫一篇優質教案，主講一節教研課，撰寫一篇優質論文，“四個一”活動的開展，使校內教研蔚然成風，教師的教研能力不斷增強。

⑵認真落實教科研工作。2006年，我校承接了區級重點科研課題《農村初中生厭學心理分析及對策研究》，十四人參與了課題研究，2009年12月順利結題，被評為黃陂區2009年教科研成果。

⑶積極推進課改實驗。我校認真落實了新課標要求，積極開展了各學科課程的改革實驗，努力構建以探究為核心的教學模式。進一步明確了新課標的目標及要求，強化了教師的課改意識和能力，培養了學生的綜合能力和創新精神，提高了課堂教學效率，促進了教學質量的全面提高。

三、存在的問題及今后的打算

1、存在的問題

（1）、德育教育的力度不夠，未形成合力，實效性有待加強。

（2）、德育教育的方法、途徑、內容、實施等有待進一步完善。

（3）、部分教師敬業精神不強，業務能力有待提高。

（4）、教育教學常規管理工作需進一步加強。

（5）、教師工作評價及績效管理需作相應調整。

2、今后的打算

（1）、進一步加強德育隊伍建設、德育陣地建設和德育常規管理，加大德育工作力度，齊抓共管，形成合力，積極探索德育教育新模式，增強德育工作實效性。

（2）、進一步加強干部隊伍建設和教師隊伍建設，提高領導團隊管理水平和教師團隊整體實力，增強教師敬業精神，促進教師專業發展。

（3）、進一步加強教育教學常規管理，健全各項制度及相應舉措，提高教育教學質量。

（4）、進一步加強教研和教科研工作，推進教改進程，提高課堂教學效率，促進學生全面發展。

（5）、進一步加強教師工作評價及績效管理相關工作，結合校情作相應調整，最大限度調動教師工作積極性。

今后，我們將進一步深入貫徹黨中央國務院提出的“落實科學發展觀，構建社會主義和諧社會”的英明決策，牢固“讓每一個學生都快樂成長”的辦學理念，堅持“德育為首、教學中心、安全第一”的辦學方向，走“以德立校、依法治校、質量強校、科研興校、勤儉辦校”之路，充分利用學校現有教育資源，進一步規范完善教育教學常規管理，大力加強干部教師隊伍建設，穩步推進教研教改進程，逐年提高教育教學質量，為創建和諧校園，辦人民滿意的教育而努力奮斗。

第四篇：黔西縣長堰中學2011校本培訓總結

黔西縣長堰中學2011-2012學年校本培訓

培 訓總結 2012年7

月2011年學校校本培訓工作總結

基礎教育課程改革是整個基礎教育改革的核心內容，是全面推進素質教育的重要舉措。教師是課程實驗和推廣工作的重要實施者和參與者，因此，師資培訓工作是課程改革實驗工作的關鍵環節。本學年，為確保課改實驗的有效開展，落實好課改的精神，我校以校本培訓為重點，以提高培訓質量為目標，開展有計劃、有組織、有步驟的一系列培訓工作，使培訓工作切實為教學教育提供理論支持。現總結如下：

一、目標明確、自訓自練

當前，我校的教師校本培訓目的為了讓全體教師了解基礎教育課程改革的背景、意義和目標，明確基礎教育課程改革的基本理念，更新教育觀念，增強實施課改的自覺性和責任感。掌握課程標準和新教材，改進教育方法和教學手段，具備實施新課程的能力和水平。力爭使一批教師成為教育教學骨干、學科帶頭人和研究型教師。

一是針對我校的教師實際，我們分別制定學校教師校本培訓計劃，學校教師繼續教育計劃、教師則根據個人所需，制定了以課程學習為重點的自訓自練計劃。

二是學校班子身先士卒，做好表率。學校領導是新課程實驗改革的身體力行者和責任人。在課改實驗中，我們切實做到三個“自覺”：自覺參加上級組織的各種學習培訓，自覺參加校內每次課改學習，自覺學習教育報刊，廣泛吸收課改信息。

三是根據不同年齡、學歷、水平、學科教師的自身需求，對全年的教師校本培訓工作進行統一部署和具體安排，并加強組織指導，把培訓工作各項措施落在實處。極大地體現了教師的主體地位，避免了在繼續教育中“一刀切”的現象，使教師積極主動地參加繼續教育學習。

二、形式多樣，求實創新 實施課改以來，我們堅持樹立“以人為本”的思想，通過多種形式的培訓活動，調動教師的自主學習、自我反思、自主探究的積極性和創造性。一是堅持用課程理念統領培訓全過程，用課程的最新信息和最新動態貫穿培訓過程，倡導參與式、交互式、探究式、交流式等各種互動培訓方式。二是實行分科、分期、滾動進行的集中培訓方式和校本培訓的方式進行。集中培訓主要方式有：專題講座，參加各級課程培訓的人員做專題講座，并對接受培訓人員提出的問題給予對話式的解答和指導；研討交流，以參與式研討為主要形式，集中或分組交流、討論、合作探究，在體驗、互動中切實提高教師實施課程的能力。三是以教研組為單位，開展集中學習、案例分析、交流探究、互相聽評課等多種形式的培訓。

（一）理論學習，夯實基礎

1、師德方面培訓

以鄧小平“三個面向”教育思想為指導，開展以《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為重點和《中小學心理行為問題干預》的培訓，結合《教育法》、《中小學教師職業道德規范》等對教師進行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和職業道德教育，使教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業觀。通過各種形式的師德培訓、培養造就一支品德高尚的教師隊伍。

2、新理念方面的培訓

認真學習新的教育理論，學習新課程改革的指導思想、改革目標及相關政策等。重點要結合本人的教學情況選修新課程培訓的有關專題進行自學。同時學校方面也要進行集中培訓，培訓內容主要有《教師課堂教學能力的培訓與訓練》、《有效上課——知識建構型視野下的上課問題與對策》、《多媒體課件制作與教學資源應用》、《教師職業道德修養》的學習和對新課程改革教學中問題的研究為主要內容，搜集、整理相關課改信息，組織學習、研討交流，使理論與教學實際相結合，促進教師將先進的理念內化為教學行為。促進教師在教學實踐中研究掌握實施新課程的有效教學方法和手段。

3參加教育、教研理論專題講座的學習。為促使教師教育理論水平的提高，在校本培訓中，我校除對自學進行督促、檢查考評外，還積極臺駕各類專題教育理論講座和培訓。

黔西縣長堰中學

2012年7月25日

第五篇：黔西縣長堰中學體衛藝總結

黔西縣長堰中學

2011-2012學年體衛藝

工

作

總

結

長堰中學

2012年7月

學校體衛藝工作總結

本學期我校在校領導的關心和支持下，通過本校全體教師的共同努力，較好地完成了各項工作任務，有力地配合了我校的教育教學工作，現將有關情況總結如下：

一、體育工作：

1．認真實施好教育部、國家體育總局聯合頒發的《學生體質健康標準》，貫徹落實《學校體育工作條例》，以《條例》為依據開展好學校體育工作。嚴格按照國家課程標準，開齊開足體育課程并按照教學大綱要求授課。其中，7—9年級每周三節，全面實行大課間體育活動制度，每天上午統一安排25分鐘的大課間體育鍛煉活動，認真組織學生做好兩操。

2、為了保證學生每天至少一小時體育鍛煉時間（含體育課），除了課程設置以外，我校還安排了每班各類體育課外活動，沒有體育課的當天，學校安排了下午第三節課后為班級體育活動課，并由班主任親自參與到學生的體育鍛煉中去。

二、衛生工作：

1、搞好計劃免疫及傳染病的預防工作。本學年，為七至九年級學生按計劃免疫程序進行預防接種疫苗，發現有流行性腮腺炎、水痘病例、手足口病病例、甲型Ｈ１Ｎ１流感等呼吸道傳染病時，及采取措施控制流行。

2、認真做好晨午檢工作。每天早上學生上學時，教師逐一對入學的學生進行晨檢，仔細有無發熱情況，如發現可疑病例，嚴格執行

上級部門的有關規定，及時勸其到醫院就診。

3、認真做好消毒工作。學校進行定期全面大掃除，并進行全校消毒。通過努力，很好地控制了傳染病的流行。

4、做好正確宣傳和講解工作。我校將利用學校的宣傳欄及時準確地向教師、家長宣傳和講解防疫部門的衛生常識，提高教師及學生的衛生預防意識和能力。同時，我們還與家長勾通，提示家長近期不要帶學生去公共場所，避免傳染，讓家長了解甲型Ｈ１Ｎ１流感等呼吸道傳染病的癥狀及預防措施，做到家校同步。

5、積極開展愛國衛生活動。多次組織滅鼠、滅蟑、滅蚊蠅，消滅蚊蠅孳生地的活動，美化綠化清潔校園環境。

三、藝術工作：

1、我校利用課外活動時間，分派教師指導負責學生的活動，并做好活動的記錄，使學生在活動中不斷積累知識，能力逐漸得到提高。

2、為豐富校園文化生活、增強美感體驗、培養欣賞美和創造美的能力，我校開展了書法、繪畫等項目的比賽。在這些活動中，學生不僅提高了藝術修養，更在合作和共處中得到了多方面的提高。

黔西縣長堰學

2012年7月