第一篇：會計學院學生支部黨風廉政工作報告

會計學院學生黨支部關于學習傳達黨風廉政工作會議的報告

2015年4月8日我校召開了學校黨風廉政建設工作會議，會后會計學院學生黨支部組織黨員認真學習傳達，堅持標本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預防的方針，以更大的決心、更高的自覺性、更扎實的工作，旗幟鮮明，堅定不移地加強黨風廉政建設。根據會計學院的工作部署，具體工作匯報如下：

一、學習傳達情況

1、學生支部組成情況

我院共有學生黨員13 人，成立了5人的支部委員會，包括支部書記1人，宣傳委員和組織委員各1人，黨組織成員4人，并成立了黨風廉政工作學習小組。

2、學習傳達情況

4月9日下午四點，在二號教學樓501，學生黨支部全體成員召開了學習傳達黨風廉政工作會議。具體學習內容從六個方面展開：

第一，教育亂收費情況； 第二，基建費亂用情況； 第三，招生就業虛假腐敗；

第四，評優評獎，收受禮金，接受學生宴請； 第五，濫發濫用獎學金； 第六，輿情監控方面。

針對以上情況結合我院實際，黨員們展開了熱烈的討論。尤其是針對輿情監控情況，黨員們展開了批評與自我批評，并提出了整改建

議。結合我院學生評優評獎方面，學生黨員也進行了深刻反省，并保證帶頭遵守學院的相關規定，把黨風廉政建設落到實處。

二、自查自糾

結合會計學院的實際情況和學生黨支部存在的客觀情況，我們首先開展了自查自糾，進行了深刻的反省和自我批評。

第一，針對輿情監控情況。黨員們結合自己的實際情況，都反映存在或部分存在這樣的問題，比如自身言論不當、忽視輿情監督匯報等，黨員們根據以前的情況展開了自我批評，決心充分發揮黨員的模范帶頭作用，以后在輿情監督匯報中堅決杜絕此類情況的發生，并對其他學生進行宣講教育，監督其他學生防止此類問題再度發生。

第二，針對評獎評優這一問題。黨員們也進行了討論，并從自身出發，保證堅決杜絕請客送禮等類似問題的發生，建立良好和諧健康的師生關系。

三、措施建議

結合會計學院實際情況，落實黨風廉政建設，具體措施如下：

1、加強宣傳教育。組織黨員干部認真學習黨的十八大精神，學習黨章，學習黨風廉政建設的理論、上級黨委、政府關于黨風廉政建設和反腐敗斗爭的指示精神；學習黨風廉政法規，開展多種形式的黨風廉政建設和反腐敗教育，認真解決黨員干部在思想上、組織上、作風上存在的突出問題，引導廣大黨員干部堅定理想信念，提高拒腐防變的能力。

2、落實黨風廉政建設責任制。領導干部要認真落實黨風廉政建設責任制，保證黨風廉政建設責任制和廉潔自律工作的各項任務落到實處，針對突出問題進行專題研究，開好民主生活會。

3、扎實開展廉潔教育進校園活動。在學生中開展“敬廉崇潔、誠信守法”為主題的教育活動，通過班團會等陣地，開展形式多樣的教育活動，培養學生尊敬廉潔人物、推崇廉潔行為的情感。要求全體黨員要以身作則，攜同全體師生共同塑創良好教風、班風、學風，保證全員執行廉潔自律的有關規定，扎實做到反腐倡廉、拒腐防變。

會計學院

學生黨支部

2014年4月9日

第二篇：學院學生支部工作總結

學生黨支部工作總結

一年來，馬克思主義學院學生黨支部在院黨委的監督、正確領導下，全體學生黨員團結一致，思想進步，政治立場堅定，堅持原則到位，學習成績優秀，生活作風正派，工作務實、創新、高效，步調一致；本支部制度相對健全，組織民主生活形式新穎、多樣，各種工作緊張有序。圓滿地完成了院黨委和分院黨總支交予的各項任務，有力地配合了團委的工作，有效地指導了院學生會以及各班級的工作，總之本支部各方面都洋溢著生機和活力，先將各方面的工作總結匯報如下：

一、本支部簡要概況：

本支部有學生黨員40名，負責學生支部的教師黨員共計1名，其中正式的學生黨員8名，預備的學生黨員32名。

二、本支部工作方面

（一）思想政治工作到位，輻射度大、層層落實，責任到人。一年來，馬克思主義學院學生黨支部始終堅持鄧小平理論、“三個代表”為指導，全面貫徹科學發展觀，認真學習貫徹落實院黨委一系列有關會議精神，對于2011年的主要會議和領導人講話都認真開展學習活動，比如胡錦濤總書記在清華建校100周年上講話等，進一步強化學生黨員的黨性觀念，強化學生黨員的愛國意識，讓學生黨員在各年級和各班級中充分起到思想政治理論學習的先鋒和模范，使支部充分發揮“思想政治工作”的戰斗堡壘作用。

(二)組織紀律方面：民主生活生動活潑，組織紀律嚴肅，教育及時。及時把優秀團員分子發展到黨組織中來，使得本支部及時得到新的補充，壯大發展本支部，使本支部始終保持著先進性，加強本支部的向心力，凝聚力和團結力。對于處于預備期的學生黨員加強考核，學習、生活、工作等方面的情況全面把握，在2011年年底時候，我們支部開展了創優爭先活動，每個黨員，包括預備黨員和正式黨員，進行自己黨性分析，不僅廣泛征求黨外群眾意見，了解班上同學、老師對學生黨員的評價，而且開展黨內座談，黨員之間相互提出意見。本支部還按時召開支部大會，確定積極分子和發展對象，并且安排黨員對于積極分子定期考察，每學期的發展對象也是嚴格按照標準進行

考察，征求黨內外群眾的意見，確保我們支部吸收進來的黨員是表現突出，群眾基礎較好的；除此之外，我們支部按時交納黨費，認真完成上級黨組織交代的各項工作

（三）黨課培訓各項工作取得了圓滿成功。通過黨課培訓，使廣大入黨積極分子們對黨組織有了更深刻的了解，更加熱愛偉大的中國共產黨，從而堅定了加入中國共產黨的決心，堅定了為共產主義奮斗終生的信念。

1、從嚴考核，確保質量。根據學校黨課培訓的改革，我們黨課分外了初級、中級、高級，三級黨課制度，所有提交入黨申請書的同學要通過網上初級黨課考試才可以被定為積極分子，然后才可以參加中級黨課培訓，而預備黨員參加的是高級黨課培訓。本參加中級黨課培訓的人數有40人，并且有6人被評為黨課優秀學員。本黨課每節我們都進行了嚴格的考勤，缺勤2次者即視為放棄，黨課考核我們采取了閉卷考試的方式，很好地確保了黨課培訓的質量，為下一步黨員發展工作做了個很好的鋪墊。

2、優化培訓內容，邀請知名黨員教師，提高聽課效率。此次黨課培訓，我們學生支部在院黨委的指導下，積極邀請院、校等黨務工作領導，從而很好地確保了教學質量。在內容安排上，主要學習了中國共產黨的性質，中國共產黨的指導思想，黨的最高理想和現階段的奮斗目標，共產黨員的權利與義務，以實際行動做一名合格的黨員等。還觀看了影片《旗幟》的重要片段，要求入黨積極分子寫了觀后感，更加樹立了入黨積極分子正確的人生價值觀與端正了入黨積極分子的入黨動機。本次黨課培訓在內容和形式上較上次都有所突破，很好地對廣大入黨積極分子進行了入黨啟蒙教育，使他們學好專業知識并培養自己處理人際關系的能力、綜合知識應用的能力、開拓創新的意識與能力、組織及協作的能力，同時進一步樹立正確的 世界觀、人生觀、價值觀，用所學的知識來回報社會服務社會，只有這樣才能在以后激烈的競爭中立于不敗之地。

（四）工作推陳出新、放眼社會

學生支部在團委學生工作中、分院學生會工作中、各班級工作中充分發揮著戰斗堡壘核心作用。

1、本支部本著對學生工作負責的原則，積極配合黨總支的學生工作，及時地把品學兼優的學生黨員推薦到主要干部工作崗位上去，充分發揮他們的“創新、求實、團結、高效、創業”的精神。通過近一年來學生工作取得的成績充分證明了此項舉措是完全正確的，團委工作、學生會工作及各優秀班級和優秀團支部的工作成為全校學生工作的亮點也充分證明了這一點。

2、本支部積極構建平臺，為學生黨員提供服務社會的平臺，我們支部黨員每年的清明節都回去揚州烈士陵園掃墓，新黨員入黨宣誓，老黨員重溫入黨誓詞，提高學生黨員的意識；此外，我們學生黨支部在2011年9月新生入學時期還特別安排了黨員服務站，幫助新生入學手續，關心新生。

3、定期安排學生黨員中的優秀分子到新生班級擔任“助理班主任”，從而進一步提高了全院同學的理論水平和思想覺悟。

4、本支部大力支持學生參加社會實踐，一年來參加暑期社會實踐的學生中，學生黨員占的比重較大，2011年作為建黨九十周年，我們學生黨支部的黨員參加“歷史的選擇”大學生黨史宣講團，去如皋等地宣傳黨史知識，受到廣泛好評。他們認真細致地實踐，大都被評為“暑期社會實踐先進個人”，他們的作品大都獲獎，充分發揮了“一個黨員，一面旗幟”的積極作用，為學院贏得榮譽。

總結一學年以來的工作，馬克思主義學院學生黨支部在工作中取得了一定的成績，但是我們也還存在著自身的不足。在新的形勢下，在以后的工作中，我們將繼續堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，貫徹落實黨的精神，堅持黨管人才的原則，堅持以人為本，積極創新，把工作落到實處，在每一方面都起好先鋒模范作用。

中共揚州大學馬克思主義學院 馬克思主義學院學生黨支部

2012年3月15日

第三篇：學院學生工作報告

各位同學,各位朋友:

首先熱烈祝賀中國礦業大學(北京)理學院學生工作會議的順利召開,同時也代表學院黨委、團委、學生會恭祝大家在新的一年里身體健康、萬事如意、大展宏圖!

今天,請允許我代表學院學生會向大會作報告.我今天報告的題目是:鞏固過去成績,倡導科技創新,提高文化氛圍.為創建和諧、進取、繁榮、奉獻的理學院不懈努力!

同學們,我院自2004年4月成立起,全院師生都在為著學院的發展不斷奮斗,可以說2005年是理學院發展關鍵的一年,我希望我們全體學生團結在一起,努力學習,奮勇拼搏為創建和諧、進取、繁榮、奉獻的學院精神貢獻出自己的力量!

2004年,我院學生工作取得了令人驕傲的成績,學習、生活、文化、科技、體育等各方面都已走在了學校的前列:6人保送研究生,5人榮獲國家級獎學金,1人獲校董事會獎學金,2人獲校特等獎學金,獲一等、二等、三等獎者多達70余人;我院數學建模代表隊榮獲“高教杯”全中國數學建模大賽二等獎,1人獲北京市物理競賽A組三等獎,2人獲全中國英語競賽二等獎,3人三等獎;在體育方面,我院榮獲校園排球賽季軍,校園籃球賽男女雙雙進入半決賽,新生運動會取得多項第一,2人榮獲早操先進個人,信息04-2班獲早操先進班集體,在文藝方面,我院1人入圍北京市韻律操比賽,3人獲校園卡拉OK大賽優秀歌手獎,由我院文藝部自編自導自演的話劇榮獲第四名,1人獲校園辯論會最佳辯手稱號,1人獲“慶國慶55周年愛我中華征文”一等獎,棋牌擂臺賽獲獎者我院占67%,在科技方面,我院學生自做網頁,自編病毒、軟件,1人獲學校計算機知識競賽第三名,1人獲國家專利,1人獲學校暑期社會實踐先進個人,1人獲暑期社會實踐優秀調研報告一等獎,1人獲二等獎,信息03級榮獲暑期社會實踐優秀團隊,院級獎項更是數十人次,我院學生會中宣傳評比多次進入學校前三,1人獲校優秀團干,1人獲校優秀學生會干部,15人獲院優秀學生會干部,10人獲學院優秀學生會干事,10人獲理學院“十大焦點人物”稱號,1人榮獲北京市優秀學生干部,1人榮獲北京市三好學生,1個宿舍獲學校宿舍設計大賽優秀獎,6個宿舍獲學校優秀宿舍,學院成功舉辦了第一期論壇和參加清華大學五子棋比賽.同學們,我們聽到這驕傲的成績是多么的自豪,新的一學期,我們將一如既往的發揚理學人吃苦耐勞的精神繼續拼搏,本學期的工作重點是:倡導科技創新,提高校園文化,把理學院學生工作全面推向前進.倡導科技創新,我們要挖掘機遇,創造條件,鼓勵同學們積極投身到科技發展與創新中來,科學技術是第一生產力,創新是一個民族的靈魂,可見科技創新對我們理學院的發展是多么的重要,所以我們要毫不動搖的堅持走科技強院這條路,要做好科技創新周和科學文化節的活動

提高文化氛圍,我們要以院慶一周年為契機,提高學院文化活動的水平,要做有價值的報告和講座.同學們,回收過去一年的成績,我們自豪又充滿希望,展望未來一年目標,我們任重而道遠,新的一年又開始了.新的一學期給了我們新的希望,帶來了新的契機,我希望我們學生會全體人員都在這春暖花開的季節以中共中央十六號文件為精神,以現有的成績和社會的需求為動力,努力開創理學院學生工作新的未來!謝謝!

第四篇：支部工作報告

求真務實、團結奮進

——繼續教育學院黨支部工作報告

繼續教育學院黨支部委員會是由原函授學院黨支部過渡過來的，本屆支委會自2008年1月成立以來，堅持以黨的十七大、十八大精神為指導，認真貫徹落實校委和機關黨委的工作部署，圍繞學校和處室的工作大局，特別是在函授教育平穩收尾和繼續教育轉型發展以及教材保障中，努力調動和發揮全體黨員的積極性和創造性，求真務實，創先爭優，支部的戰斗力和凝聚力得到進一步增強，支部工作取得了明顯成效。

第一部分 幾年來的主要工作

一、以“創先爭優”為動力，支部戰斗堡壘作用不斷強化近幾年來，支部經歷了領導班子調整和處室行政職能的轉變，以及聯合支部的建立，但支部工作的目標始終沒有改變，我們以創建“五好黨支部”、“創先爭優”為動力，不斷強化支部戰斗堡壘作用。

2009年底，函授處領導班子進行了調整，部分支委調離函授處，2011年繼續教育學院成立，教材中心并入繼續教育學院黨支部。為了保持支部的戰斗堡壘作用，我們及時完善組織建設，增補了兩名支委，組成了新的支委班子，新的支委一班人認真總結了原支委的工作，結合函授教育收尾階段工作的實際，明確了新支委班子的工作目標，提出了具體要求，支委一班人提出創建“五好黨支部”和“先進黨支部”，得到了全院黨員的積極響應，其目的就是要服務于函授教育的平穩收

尾和向繼續教育的順利轉型。支委一班人工作思路清晰，推動黨支部工作有了新進展，表現出了較強的戰斗力。同時支委一班人注重加強自身學習。一方面積極參加支部組織的各種學習活動，模范帶頭作用突出。另一方面，不定期地組織支委集中學習。另外，嚴格落實支委會和民主生活會制度，確保了支部議事決策的民主化、程序化和規范化，充分發揮了支委一班人的積極性和創造性，在工作中表現出了很強的凝聚力。

二、以 “學習型黨組織”為目標，黨員的思想政治素質全面提升 支部始終把創建“學習型黨組織”作為支部建設的一個明確目標，通過多種多樣的學習形式，全面提升了黨員的思想政治素質和工作業務能力。

一是狠抓政治學習不放松。支部始終把政治學習作為工作的重中之重，嚴格按照機關黨委的要求，堅持每周二的政治學習制度不放松，按照支部年初制定的學習計劃認真落實。在學習過程中，我們采取集中學習與自主學習相結合的形式，每兩周至少安排集中學習一次，并不定期地組織學習交流活動。二是注重黨員全面學習。我們發動全體人員積極參與“公共管理網上答題”、“萬人學法網上競賽”等學習活動，督促處以上干部認真參與網上在線學習，并結合函授教育向繼續教育轉型的實際，要求全體黨員利用工作之余，積極參與主體班次和各類講座課程的聽課學習，根據工作需要和研究方向自選課程旁聽，提高了黨員的全面素質。三是深入開展“讀書活動”。為配合黨校的讀書活動，提高讀書活動的實際效果，我們認真研究制定了支部讀書活

動的具體方法與措施。組織全體黨員認真挑選書目，并配備專用讀書筆記本，認真做好讀書和聽課筆記，提升了黨員自主學習的動力。我們還開展其他形式的活動，如聘請黨校圖書館館長作了“如何讀好書、如何利用好圖書館”的專題講座，組織了多次讀書交流活動等，進一步豐富了大家自主學習形式，收到了較好的效果。

通過一系列學習活動的開展，使全體同志在潛移默化中受到教育和啟發，從而自覺形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。在不斷地學習教育實踐中更加堅定自己的理想信念，自覺與黨中央保持一致，不斷強化自己是一名黨員的意識。

三、以各項活動為手段，支部全面建設的活力不斷增強

幾年來，我們一直堅持開展“三走進三服務”活動，2011年以來，根據機關黨委的部署，又全面展開了“創先爭優”活動，今年以來全面落實黨的群眾路線教育實踐活動的各項要求，并將多項活動有機結合，制定詳細的實施方案，不斷增強了支部全面建設的活力。

一是健全支部的工作機制。支部一直十分注重工作的制度化、規范化，不斷健全支部的工作機制。我們堅持每學期開學召開支委會，研究制定詳細工作計劃，并向支部大會報告，同時明確分工和相應的管理措施，嚴格按計劃付諸實施，確保了支部活動正常、工作運轉有序。開展“創先爭優”和“三走進三服務”兩項活動時，以健全的工作機制為依托，收到了良好的效果。

二是認真制定活動實施方案。我們認真學習了黨校關于各項活動的實施方案，結合本支部的實際，研究制定了支部的活動實施方案。

并在全體黨員中進行了充分的動員發動，公布了詳細的活動計劃，每個黨員就“創先爭優”做出個人承諾，調動了全體黨員參與活動的積極性和主動性。

三是開展多種形式的活動。我們一直堅持開展“三走進三服務”活動，特別是結合函授辦學特點，注重發揮辦學優勢，針對企業、鄉鎮、街道及社區的實際，通過提出培訓課題，編排培訓計劃，連續幾年開展了“送教到企業、社區”活動。又與“創先爭優”活動緊密結合，服務于函授轉型實際，有針對性地開展了一系列活動。我們認真組織了“5+X”培訓工作座談會，了解受訓單位、老師，特別是學員對我們意見和建議，為今后的工作拓展思路。還組織了函授系統教學研討會，共同研討教材、教法，了解學員需求，穩定函授收尾階段的教學質量。我們還走進學員，支委一班人與處室行政領導一起分批到部分分院，督導函授畢業論文答辯工作，參與答辯，為學員服務。最終，為函授教育畫上了一個圓滿的句號，實現了校委對我們的要求，平穩過渡到干部繼續教育。

四是積極參與學校組織的各項集體活動，展現支部的風采。2009年積極支持配合學校開展慶祝新中國成立60周年系列活動。在全校的文藝匯演活動中，我們精心選編節目，挑選骨干，認真排練，節目受到好評。同時我們利用每周二政治學習時間，在全校率先開展唱響主旋律活動，組織全體人員以飽滿的精神狀態“一周學唱一首革命歌曲”，活動收到實效。2011年建黨九十周年歌詠比賽中，參與率最高，充分展現了我們支部的活力與風采。此外，我們大小開展了登山活動、廣

播操比賽，向汶川地震災區捐款、扶貧幫困等活動，這些活動都充分體現了本支部良好的精神風貌和積極向上健康的道德情操。

四、以社會實踐為載體，黨員認識分析思考問題視野不斷拓寬 在開展支部黨員活動中，我們始終堅持校內學習與校外學習相結合，以參與社會實踐為載體，以愛國主義教育和革命傳統教育為主線，深入廠礦企業和農村，親臨紅色景點和愛國主義教育基地，開闊了全體黨員的眼界，拓寬了黨員思考問題的視野。

近幾年來，我們先后組織全體黨員到江寧開發區、高淳農業示范園調研學習，了解區域經濟發展情況；赴梅山鐵礦以及部分民辦企業調研參觀，了解一線企業的生產過程；還組織到湯山街道鎖石村等農村參觀調研，了解新農村建設的情況；赴安徽蕪湖奇瑞汽車參觀考察，學習民族企業自主創新和打造自主品牌的精神。另外，我們還先后赴“八七會議”舊址、上饒集中營、王稼祥紀念館等地參觀學習，了解我黨的光輝歷史；到臺兒莊戰役紀念館、鐵道游擊隊紀念館參觀學習，感受中國革命勝利的來之不易。2009年下半年，我們還特地組織全處人員赴北京，感受國慶60周年的喜慶氛圍，并到中央黨校函授學院進行學習考察，重點交流了開展干部繼續教育短期培訓的打算和具體舉措，收效明顯。

上述一系列活動，有傳統教育、警示教育，有學習考察、有拓展訓練，內容豐富、形式多樣，深受大家歡迎和好評。也正是通過這些活動的開展，對凝聚人心、凈化心靈、團結協作、增進友誼、緩解工作壓力，提升支部精氣神等，起到了其他活動不可替代的作用。

五、以“作風建設”為抓手，黨員模范帶頭作用明顯

近年來，我們支部以黨校狠抓機關作風建設為契機，要求每位黨員在函授教育收尾階段，進一步強化“平穩過渡、開拓發展”的思想認識，增強為基層辦學單位服務的意識，提高工作質量，改進工作作風，讓學員滿意，讓基層單位滿意，讓社會滿意。同時，配合行政領導在全院開展狠抓機關作風的活動，通過深入細致的思想工作和嚴格的黨內生活，不斷增強黨員意識，全體黨員充分發揮了模范帶頭作用。

我們把開展“創先爭優”活動與加強黨員作風建設、崗位爭先相結合。廣大黨員聯系工作實際，以活動為載體，根據各自崗位職責，從加強自身建設、提高工作能力，實現工作目標、提供優質服務等方面，努力做到“五帶頭”，爭做優秀共產黨員。

支委一班人以狠抓機關作風建設為契機，要求每位黨員在函授教育收尾階段和繼續教育轉型發展中，進一步強化“平穩過渡、開拓發展”的思想認識，增強服務意識，提高工作質量，改進工作作風，讓學員滿意，讓教師滿意，讓基層單位和委托單位滿意。同時，配合行政領導在全處開展狠抓機關作風的要求，認真做好全處人員的思想工作，讓黨員骨干充分發揮模范帶頭作用，執行好黨校的各項規章制度，認真履行崗位職責，服從大局，確保機關各項的穩定、有序和正常。在今年黨的群眾路線教育實踐活動中，支部還在深入學習的基礎上，組織開展了“我是誰、為了誰、依靠誰”的大討論，從而把支部的作風建設又向前大大推進了一步。

同時在嚴格黨內生活，督促全體黨員按期交納黨費，定期召開民

主生活會，開展批評與自我批評，增加黨員意識。并制定了詳細的黨員發展計劃，把黨員發展工作作為本屆支部的一項重要工作來抓。支委一班人經常與入黨積極分子進行談心活動，肯定他們的成績、指出不足，及時轉達支委對他們的考察意見。發展黨員本著成熟一個發展一個為原則，充分發揚黨內民主，嚴格把握黨員標準，支委認真做細做好發展黨員的每個環節，并做好思想政治工作，2009年本支部發展了一名黨員。

正是由于強有力的支部工作，使得本支部黨員的先鋒模范作用改得比較明顯，突出表現在兩個方面：

一是在轉型階段，全體學員顧全大局，自覺服從組織上調整安排，充分黨員同志個人服從組織的大局意識。

二是在我們近年從事大規模培訓干部期間，我們決大部分黨員同志能從黨校事業發展去認識問題，不計較個人得失，加班加點、甘于奉獻已在黨員同志中有了充分體現。

第二部分

主要經驗

幾年來，支部工作開展得比較順利，受到過校委的表揚，得到了機關黨委的肯定，贏到了支部全體黨員的信任和支持。我們感到主要有以下幾點經驗。

一、支部工作必須配合處室的中心工作展開

在函授教育收尾階段和繼續教育轉型發展階段，工作要求高、責

任大，同時又有一個逐步轉型和不斷適應的過程。因此，黨員的模范帶頭作用必須體現在我們的具體工作中，必須緊密配合處室的中心工作展開。我們經常在黨員中強調黨校姓黨意識、黨員意識、不斷增強黨性修養和黨性鍛煉，把個人融入集體，把智慧化作效率，講奉獻，講大局，講團結，只有我們的事業發展了黨員才有進一步施展才華的平臺。

二、支部每學期都制定較為詳細的工作計劃，并按計劃付諸實施 每學期一開學，我們就召開支委會，研究一學期的支部工作，并以書面形式上報機關黨委。而且將支部的工作計劃在支部大會上進行通報，支委按計劃的要求分頭實施。從幾年的執行情況看，效果還是比較理想的。

三、支委一班人工作相互支持配合，工作氛圍比較理想 本屆支委先后由7位同志組成過，不管支委成員如何調整，本屆支委一直是一個團結務實的集體，經常召開支委會研究部署支部工作，及時把握黨員的思想動態，及時處理支部中出現的問題。特別在各項活動中精心安排，廣泛聽取全體黨員的意見和建議。平時能做到有事共同商量，嚴格執行少數服從多數的民主集中制原則，對于重大問題則由全體黨員討論。

四、支部工作必須得到行政處室領導的支持和全體黨員的擁護 我們每出臺一項舉措都要向本處室領導匯報，同時還考慮到我處黨員工作的實際情況和支持度，考慮可行性和可操作性，不搞花架子，不搞形式主義，也不張揚，本著求真務實的精神扎實開展工作。

總之，本屆黨支部較好地完成了工作任務，取得了較為明顯的成績，這些成績的取得要得益于校委、機關黨委的正確領導下，得益于行政領導的大力支持，得益于全體黨員的共同努力。幾年來的支部工作，使我們感到，要開展好支部工作，配強配齊支委班子是關鍵；以人為本、優質服務是根本；創新方法、提高效率是手段；團結協作、積極向上是動力。

第三部分 存在不足

總結支部幾年來的工作，雖然取得了一些成績，但仍然存在不少問題，主要表現在：

一、總結與宣傳力度不夠。本屆支部做了大量工作。但由于我們不善于總結，缺少相應的宣傳報道，每年能見諸文字的支部工作報道很少；同時也缺少與其他支部的交流，使得我們的工作不被其他部門所了解。這方面可以說既是我們支部的，也是我們行政工作的短板。

二、抓落實的力度不夠，從支部歷年的工作計劃來看，每年都安排得比較詳細也很好。但有些工作并沒有能夠完全落實，特別是檢查和督促的力度不夠。如讀書活動效果究竟如何，是不是每個人都認真讀了，沒有相應的檢查落實措施予以配套。導致督促檢查的力度不夠。還有就是把行政工作當成硬任務，把支部工作當成軟任務。一旦忙起來，支部工作讓位于行政工作。

三，在思想政治工作和支部建設方面還存在薄弱環節。由于支部

人員較多，在當今這樣一個價值多元的社會，人的思想認識也相對要復雜得多，因此支部在做好思想政治工作方面還不能說完全到位。還有對支部的一些退下來的老職工，平時主動關心問候還嫌不夠，對一些非黨同志，如查進一步從政治上關心、幫助他們，還有許多工作要做。

總之，本屆支部成績是充分肯定的，可圈可點的內容很多，上述內容僅是摘其要點，請支部的黨員同志修改補充、審議。

總結是為提高，總結是為了改進，總結也是一種促進，一種提升。借此支部改選之機，我們認真總結一下我們的工作，目的是使新一屆支委能承接和發揚上屆支委做得好的工作，對做的不夠的地方予以改進、提高。我們有理由相信，下一屆支委在校委的正確領導下，在校機關黨委的直接指導下，有全體黨員的支持幫助，各項工作一定會越做越好。

第五篇：華東政法學院學生工作報告

學生處2010精神文明建設自查報告

高校是社會主義精神文明建設的重要陣地，擔負著“培養什么樣的人”和“如何培養人”這一根本教育任務，是社會主義精神文明的“窗口”、“示范區”和“輻射源”。學校教育,育人為本，德智體美，德育為先。2010年，我校學生工作在在謀求發展的過程中，高度重視精神文明建設工作，不斷研究新情況，解決新問題，注重特色性和有效性建設，從實際出發，采取不同措施，有針對性地開展精神文明創建工作，通過準確定位、全員參與、建章立制、改革創新，扎實推進和加強精神文明建設工作有效展，不斷推進和諧校園文化建設，構建和諧校園。

一、完善制度，銳意創新，進一步推進學生黨建工作

（一）日常教育與專題教育齊抓并重，構建全方位黨員教育體系

1、日常教育方面，堅持民主生活機制，定期召開民主生活會，集中學習黨的理論知識、最新時政動態以及黨中央文件精神。同時要求學生黨員聯系自己的學習、生活和工作實際，懇談作為一名學生黨員，在發揮黨員先進模范作用、聯系群眾等方面的現實表現和所感所悟，客觀地剖析自身存在的不足與差距，提出今后努力的方向和目標；推行黨員答辯機制，要求學生黨員定期在班級中開展述責、述學，向本班同學匯報自己在加強黨性鍛煉、履行黨員責任、發揮黨員作用等方面的情況，回答同學的提問和質疑，接受群眾質詢和監督，并由群眾根據述責、述學情況測評該學生黨員滿意度；貫徹實踐鍛煉機制，讓學生走出課堂，到社會的廣闊天地調查、訪問、參觀，從事各種服務和公益勞動，通過實踐在潛移默化中接受教育；建立考核評估機制，依托《華東政法大學學生黨員考核評估辦法》及《華東政法大學優秀學生黨務工作者評選辦法》，以考核評估為抓手，引導學生黨員自我教育、自我管理、自我發展，激發黨員先鋒模范作用；探索黨員主體性機制，成立由學生黨員代表組成的學生黨建工作中心，構建校學生黨建工作中心→各學院學生黨建分中心→學生黨支部→班級黨章學習小組→學生黨員和入黨積極分子的五級聯動運行模式，通過黨員調研、主題實踐月、自我培訓等機制，推動學生黨建工作由“自上而下”向“自下而上”轉變。

2、專題教育方面，我校連續十二年在學生黨員中開展保持黨員先進性的教育活動，取得了良好效果。2010，結合上海舉辦世博會這一盛事，在全體學生黨員中開展了以“迎世博、作表率、見行動”為主題的學生黨員先進性教育活動。擬定創先爭優活動方案并圍繞

創先爭優為主題分階段開展黨員教育活動，通過主題實踐調研、金點子征集評選、紅旗黨支部爭創、“三優”評選等內容豐富形式多樣的特色活動，充分調動了學生黨員及學生黨支部積極性和創造性，取得了思想認識有提高、突出問題獲解決、實踐能力見成長、支部戰斗力得加強的良好效果。

（二）創新學生黨建工作載體，拓寬學生黨建工作渠道，構建起黨的工作進公寓、進網絡、進社區特色機制

1、黨建工作進社區，學生黨員站出來，社區服務在行動。推動設立生活園區學生黨員工作站，加強黨建輔導員對生活園區黨建工作的指導，加大生活園區學生黨建硬件設施配備力度，通過各類黨員服務活動擴大學生黨建工作覆蓋面，增強工作感染力。如國際法學院、法律學院依托生活園區探索社區黨員服務站的有效工作模式，公管學院在生活園區成立宿舍黨校等。

2、黨建工作進網絡，拓寬宣傳渠道，占領網絡陣地。黨委學生工作部建立校級學生黨建工作網站，各院系建立相應二級網站。進一步充分挖掘網絡資源，通過開辟黨建博客，建立黨員QQ群，開展學生黨建工作網絡調查等方式，引導輿論導向，拓寬宣傳渠道，推進占領網絡教育陣地。

3、探索黨建工作進社團，搭建服務平臺，勇于承擔責任。積極推進學生黨建進社團，通過社團這一平臺，給學生黨員服務群眾提供機會，同時也給學生黨員“壓擔子”，培養、提升其服務群眾的能力，提高責任感、使命感。同時，通過社團這一學生普遍參與的團體，提高學生對黨建工作的認知度和認同感。

（三）加強學生黨建工作隊伍建設，理順工作運行機制，建立分黨委（黨總支）——黨建輔導員——學生黨支部書記——學生黨建工作中心四級工作格局

1、明確領導第一責任。分黨委（黨總支）副書記對院系學生黨建工作負第一責任，成立由分黨委（黨總支）副書記為組長，黨建輔導員為副組長，各學生黨支部書記為成員的學生黨建工作組。每學期至少召開一次關于學生黨建工作的研討會。

2、發揮黨建輔導員主導作用。學生黨建輔導員按照《華東政法大學學生黨建輔導員工作細則》要求積極開展工作。每學期工作有計劃、有總結。黨委學生工作部每月召集1次學生黨建輔導員例會，交流本院系學生黨建工作開展狀況和工作思路。同時就學生黨建工作不定期召開研討會。

3、加強學生黨支部書記教育培訓。輔導員編入學生黨支部，擔任黨支部書記。充分發揮我校作為上海市高校輔導員培訓基地的優勢，依托校內外政治理論和黨建工作專家，為輔

并聘請地方黨政領導、知名學者專家、先進人物擔任特約報告員。對于輔導員、學工部、共青團干部參與課程教學，我們設定了一定的資格條件，即要求原則上在思政崗位上有三年以上的工作經歷，或具備講師以上（含講師）職稱。

（二）進一步加強學生生活園區建設，強化其育人功能

1、結合實際，形成制度，營造整潔文明環境。根據《普通高等學校學生管理規定》和《上海松江大學園區學生公寓管理條例》等文件精神，結合我校實際情況制定學生園區一系列規章制度，如《華東政法大學學生管理辦法》、《華東政法大學學生宿舍管理辦法》、《學生宿舍文明衛生檢查標準》等，加強對園區的管理，營造整潔、文明環境。

2、建立機制，引導學生自我教育、自我管理和自我服務。在生活園區成立專門管理委員會。管理委員會成員由分管校領導擔任負責人，由學生處、團委、保衛處、后勤管理處、基建處、財務處、物業管理等相關職能部門以及學生代表（即樓長、層長、寢室長）組成，負責統籌、協調和指導學生生活園區的思想政治教育與管理工作。

3、開展學生公寓樓的文化建設，使寢室和生活園區文化氛圍濃郁，構建學習型寢室努力使生活園區成為融“思想教育、行為指導、生活服務、文化活動”等功能為一體的大學生思想、文化、政治工作新陣地。

4、成立了公寓樓管理委員會，其成員由學生代表、宿舍管理員及相關輔導員組成，在學生宿舍管理辦公室的指導下開展文明樓和文明寢室的建設、評比工作以及社區文化活動并協助處理有關生活園區的違章、違紀事宜。根據《中共上海市科技教育工作委員會、上海市教育委員會關于進一步加強高校學生生活園區思想政治教育與管理工作的實施意見》文件要求，積極醞釀我校加強園區教育管理工作的方案，以期形成園區教育管理合力，充分發揮學生的主體作用，培養學生自我管理、自我教育、自我服務的能力。

5、根據《教育部關于切實加強高校學生住宿管理的通知》精神，結合我校松江校區的實際情況，制定了《關于華東政法大學學生辦理退宿的暫行管理辦法》嚴格控制學生校外住宿，對特殊原因在校外租房的學生，要履行相關手續并進行備案，同時對在校外租房的學生實行跟蹤管理。

三、以學生為本、服務學生成長成才，構建立體化的育人工作格局

（一）開拓新資源，加強制度化、規范化建設，不斷完善幫困助人體系

1、成立學生資助中心，完善幫困助學體系

學校專門成立了學生資助管理中心，由學校分管學生工作的副書記擔任中心主任，中心辦公室設在學生處，并配有2名專職工作人員。學校按照國家規定，每年從學費收入中提取

3、進一步提高學生輔導員隊伍的戰斗力，發揮學生輔導員在學風建設中的積極作用。學生輔導員定期下課堂、下寢室，積極開展談心活動，幫助學生正確認識大學學習目標、端正學習態度，鼓勵學生勤奮學習；學生輔導員每學期對學生所修必修課和限制性選修課每門課程至少聽課一次，做好聽課記錄，了解學生聽課意見和建議并及時向所在二級學院教學秘書反饋；學生輔導員應掌握每一個學生的基本情況，做好工作記錄，每學期與學生家長聯系一次，及時反饋學生在校情況，共同配合做好學生教育工作。

4、加強檢查和監督，及時通報情況。學生處多渠道、全方位了解學風情況，匯總每學生考試作弊、偷竊、打架等各種違紀案例，進行分析研判，加強檢查和監督力度，及時總結各學院學風建設的有效舉措、特色、亮點，進行情況通報，表揚先進，批評落后。

5、充分發揮學生黨員、學生干部和入黨積極分子的示范作用。要求學生黨員發揮表率作用，將黨員先進性切實體現到學風建設中；學生干部和入黨積極分子應以身作則，帶頭遵守學校規章制度，嚴以律己。

（三）充分保障學生權益，努力實現學生管理法治化

作為一所政法院校，我們在學生管理工作中注重體現法治特色，強調依法管理的理念，對學生的違紀處理做到程序公正、證據充分、依據明確、定性準確、處分適當，讓學生在學習生活等實際中感受法治精神。

我校根據育部《普通高等學校學生管理規定》有關要求，結合我校實際情況，在2005年9月制定并頒布了《華東政法學院學生違紀處分申訴處理暫行規定》，并于2007年進行了修訂，確立了申訴制度，對于申訴復查的內容、形式、程序、結論等都作了詳細明確的說明，進一步保證了申訴的嚴肅性、規范性和權威性，維護了學生的合法權益。為切實維護學生的合法權益，我校成立了學生申訴處理委員會，委員會由分管依法治校工作的校領導和校長辦公室、監察室、團委等部門負責人、校學生聯合會主席和若干名專家組成。為了保證日常工作的正常開展，申訴委員會下設秘書處，秘書處設在校長辦公室，負責處理日常事務。

完善聽證制度，規范違紀處分程序。程序公正是實質公正的前提和條件。我校研究制定《學生違紀處分規定》（試行）和《學生行為規范》，進一步明確了學生處分的標準，以減少學校處分行為的隨意性、不確定性和不可預見性；進一步規范了學生違紀的處理程序，規定學校作出涉及學生權益的管理行為時，必須遵守權限、條件、時限以及送達等程序義務；為充分保障學生權益，在任何一個涉及學生管理的規章制度出臺前，我們都會采取多種渠道進行深入細致的調查研究，廣泛聽取學生的意見和建議；同時，涉及學生管理的重大事項實行聽政制度、公示制度和投訴制度等。

我校輔導員在學生工作中積極運用MSN、QQ、個人博客、飛信等新的交流媒介，比如有些老師在自己的個人博客中，將自己一些想法寫出來，從側面影響學生做人處事，提高思政工作的效果。針對大四學生畢業實習期間溝通不便，很多班級建立校友錄和自己班級的網站，定期發布一些就業信息，輔導員與學生在網上開展交流，進行就業、黨建等方面的指導，進行思想教育。這種多主體交互式溝通克服了傳統思想教育的單向型弊端。在網絡所構建的這樣一個交互式平臺上，學生的主體意識被極大地調動和激發出來，并使其認知方式受到一定的影響，大大提高了學校德育的有效性。

2、院系層面：百家爭鳴、百花齊放

隨著院系上網工程的不斷推進，各二級學院所屬網站相繼開辟學工在線，比如法律學院網站“學生工作”“黨團建設”（學院黨校、黨支部風采）、“院長信箱”等板塊就非常受學生歡迎。國際法學院網站開通“聊天室”，學生與輔導員、專業教師之間開展互動式的交流，提高了思想政治工作的實效性。開設網上黨校，學校學生黨建中心、商學院黨校建立自己的博客主頁，每一期黨校學員利用這一平臺，交流思想，黨員同學充當評論員角色，在網絡上適時引導輿論導向，既鍛煉了入黨積極分子又讓學生黨員在這一過程中接受再教育，開辟了思想政治教育工作的新載體。

3、學校層面：關注熱點焦點，進行正確輿論引導

為隨時捕捉學生關注的焦點和即時動態，我們繼續加強培養BBS工作室的學生團隊、不斷提升網管的管理素質和工作能力，在加強值班制度、明確任務分工、強化交流培訓、落實學習考核的基礎上，積極探索如何有效引導論壇言論，密切關注和規范處理論壇上的敏感話題，從不簡單隨意屏蔽和刪帖，以保證學生在BBS上的言論自由。

我們有效組織新生游活動和BBS招新等傳統項目，豐富線上線下活動的形式，不斷提升BBS的人氣指數；增設世博系列及輔導員博客等新的版塊，整合版塊內容；積極籌備開設電子刊物；定期進行網絡輿情反饋，加強對輿情的分析研判，每周向校領導、相關部門及各學院匯報一周內我校BBS上學生最關注的熱點，周報經今年下半年改版后，共制作周報 21期；完成每天向上海市教衛黨委上報輿情的工作任務，并積極嘗試原創，此舉曾多次受到上海市網絡中心的表揚；為了強化校領導在線功能，讓學生對校領導在線活動有更加直面的感受，我們還組織了校領導在線的面對面活動，讓學生們的更多實際問題和困惑得到解決，從而將校領導在線的線上活動內涵和形式進一步擴大，讓學生更真實地面對面地感受到校領導為學生解決實際問題的決心和魄力，讓學生們從中受惠，與此同時，也使得網絡思想政治教育的效果更加深入人心。我們在配合學校各部門及時將各類學生管理的規章制度、相關規定、通

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關的。我們精心建設網絡，做到組織工作系統化，活動設計豐富化，參與人群擴大化，品牌打造精品化，真正將心理自助與助人的功能有效體現。我校學生參加上海高校心理劇大賽并獲 三等獎和最佳人氣獎；組織“辯亮世博”心理協會辯論賽、“心情墻”心情寄語活動、“感應—心靈默契”默契度大賽、“大學生戀愛觀與如何愛自己”講座、“我是心協人”凝聚力活動、與浙大、松江大學城心協交流、暑期社會實踐活動、青春與祖國同行—風雨滄桑六十年（記上海市及華政心理健康教育發展變化）、影片展播等活動。2010年12月1日，我們還牽頭組織了松江大學城首屆學生心理情景劇大賽，產生很好的效應。

4、全力承辦上海高校青年教師心理健康教育課程大賽初賽和決賽，以及2010年上海高校心理咨詢協會第18屆年會。今年6月，在我校長寧校區舉行了上海首次的由上海市教委德育處和上海高校心理咨詢協會共同舉辦的青年教師心理健康教育課程大賽，參賽學校22所，選手55人。在年底12月24日，我們又承辦了2010年上海高校心理咨詢協會第18屆年會，這也是松江大學城高校首次承辦年會。與會代表300人左右，涵蓋上海幾乎所有高校。

五、把握育人宗旨 堅持不懈地開展國防教育

2010年我校在繼開展國防教育工作的前提下，不斷拓展國防教育的新領域，豐富國防教育的新內容，扎實地開展了一系列的工作。

（一）開好開足軍事理論課，提高學生國防意識

在實施軍事理論課教學過程中，注重培養學生的憂患意識、國防意識，增強大學生的國防觀念，注意發揮軍事理論學科的特點和優勢，在“綜合育人”上下功夫，以促進大學生素質的全面發展。在完善軍事理論課教研室集體備課和課堂教學設計交流制度，拓展教學交流渠道，進一步提高軍事理論課教學水平方面，通過對學生做的有關課程設置和課堂教學效果問卷分析，得知教師在授課方式和設計以及對學生引導方式上存在的問題，2010年五月教研室針對以上問題在備課和課堂教學設計中予以調整和規范設計，制定了《軍事理論課教學教案規范》，將增加課堂教與學的互動、在提高學生興趣度方面增加實踐與參與內容。同時通過召開教學研討會強化了教學質量意識；采取走出去、請進來的方式拓展教學交流渠道，進一步提高軍事理論課教學水平。2010年我校軍事理論課作為全校本科生的必修課，修定了相應的軍事科教學大綱，并認真貫徹實施。其中軍事理論教學時數為36學時，學分為2分，列入學校的教學計劃之中。2010年對我校2009、2010年級，近3000多名學生進行了軍事理論的教育。

（二）不斷豐富拓展軍訓的內容與形式，提高學生軍事技能

學生職業素質拓展與就業指導》、《勞動法律與大學生就業》、《大學生就業和創業指導》等選修課，每年定期開展 “職業風”、“職場點擊”主題活動，通過多種形式積極引導學生們在活動中了解職場、關注職場、感受職場；針對畢業年級學生，學校通過舉辦各類就業講座、宣講會、供需洽談會、個別指導和推薦、發放《就業指導手冊》等方式，講解最新就業形勢與政策，傳遞就業信息，傳授求職技巧，積極引導其樹立正確的擇業觀和就業觀。

（二）建立校院兩級職業發展教育體系，采用了科學的課程和實踐教育內容，加強學生職業道德和職業精神教育

學校學生就業中心是承擔學校職業發展教育的職能部門，學生就業中心專職工作人員除了開展全校性的職業發展教育之外，還必須與相應的學院建立聯絡關系，定期開展有針對性的職業發展教育活動。各學院都成立了職業發展教育領導小組，由學院主要領導親自掛帥并由學生工作負責人和全體專兼職輔導員共同組成，適時開展符合本學院學生特點和需要的職業發展教育活動和畢業生就業指導和服務工作。學校在開展職業發展教育過程中，充分利用校內外資源，積極發揮現有的各種教育載體，形成了課程體系、校園文化活動體系、社會實踐體系和個別輔導體系等較為完整的職業發展教育體系，注重融入愛崗敬業、誠實守信、保守秘密、服務人民等方面的內容，取得了良好的成效。

學校通過積極開展創業指導講座、組織學生參加創業大賽、給予資金獎勵等形式積極推動創業教育和實踐活動，取得了良好的成效。2010年4月，學生就業中心還成功舉辦了“創業服務周”系列活動，邀請專家做了專題講座，組織部分有創業意向的學生到由大學生自主創辦的企業參觀考察。學校還積極參與了創新創業教育研討，派老師參加了首屆全國高等學校創新與創業教育論壇，向大會提交了論文并做了主題發言。截至2010年12月，我校有2名有自主創業意向的學生得到了上海市大學生科創基金會的認可和資助，有3名2010屆畢業生成功實現了自主創業，其中張靜怡同學創辦的企業既跨校合作又吸引社會資金入股，開辟了大學生創業新模式，受到了社會各界的普遍好評，中國青年網和世博青年網均對此加以了報道。

（三）注重加強對就業工作人員和專兼職輔導員的專業化培訓力度

學校制定了較為完善的培養計劃，建立了兩周一次的校內職業發展教育工作研討和培訓制度，每年都選送輔導員參加上海市職業咨詢資格證書培訓，2010年，學校還先后選派4位教師到加拿大參加職業發展教育培訓。這些培訓較好地提高了就業工作人員的業務水平，逐步打造出了一支以專職就業人員為主、兼職就業人員為輔、結構合理、理論水平高、實踐能力強的就業工作隊伍。

（四）學校高度重視畢業生就業工作，積極動員教職工參與其中，目前已經形成了良好的就業工作格局

學校積極貫徹和落實《關于引導和鼓勵高校畢業生面向基層就業的意見》精神，出臺了相應的鼓勵政策并注重加強對畢業生到基層就業的宣傳和教育以及考前的培訓和輔導，積極引導學生到基層和西部建功立業，對參加基層就業項目的畢業生，學校都給予一定的獎勵并重視對其進行后續教育和引導工作，2010年，我校有8名畢業生參加了志愿服務西部計劃，2009屆畢業生、西部志愿者王佳同學積極參與大學生志愿服務西部計劃抗震救災服務，全心投入都江堰市災后重建工作，于2010年6月被評為“都江堰市社會綜合福利院先進個人”。2010年，學校有37位同學入選“上海高校畢業生選聘到村任職”和“三支一扶”計劃，由于學校扎實和富有特色的工作表現，學校再次受到了有關部門的表彰。截至2010年12月5日，我校畢業生就業率仍然達到了95%，與前兩年同期就業率持平，學生對我校的職業指導工作滿意率達到90%以上。

七、積極探索輔導員隊伍建設的長效機制，推動輔導員隊伍建設上新臺階

（一）思想認識方面,我校黨委高度重視輔導員隊伍建設，全校在思想上保持高度一致，明確新形勢下輔導員隊伍建設重大意義。校黨委會、校長辦公會多次將輔導員隊伍建設列為議題，校分管領導也多次牽頭召開加強輔導員隊伍建設的專題會議，查找問題，統一認識，明確目標，全力推進，努力為加強輔導員隊伍建設營造氛圍，搭建平臺。

（二）隊伍規劃方面, 將輔導員培養發展規劃明確寫進學校《“十二五”發展規劃》（第一稿）和教職工培訓規劃之中。此外，制訂詳實的輔導員培訓計劃，包括日常培訓計劃、崗前培訓計劃等,為輔導員培養與發展提供多渠道路徑。

（三）經費保障方面，學校每年用于輔導員隊伍建設經費上百萬元，包括支持輔導員參加各類培訓、鼓勵輔導員開展思政工作研究、發放各類津貼（崗位津貼、通訊津貼、超工作量津貼）、獎勵優秀輔導員等，同時，為輔導員單獨設立“蘇中獎教金”，共計20萬元用于獎勵學生工作系統表現突出者。

（四）配備及專業化、職業化建設方面，目前我校共有專兼職輔導員131名，其中專職輔導員78名，兼職輔導員員53名，配置總體達到規定要求。在配齊配強隊伍的同時,學校還積極推進輔導員隊伍專業化、職業化發展，目前，我校在學生人數超過1000人的學院（法律學院、經濟法學院、國際法學院、刑事司法學院、商學院、政治學與公共管理學院、研究生教育院）等7個院系分別配備了學生事務管理、團學工作、黨建工作各1名。同時在學生處配置心理咨詢輔導員2名，職業發展輔導員2名。此外，我校嚴格執行輔導員與學生同吃、同住、同學習的“三同”制度，所有專職輔導員在學生宿舍一樓安排工作單元，保證每一棟宿舍樓里都有至少兩名輔導員同住。

（五）高級職務評聘方面，根據上海市教委的統一部署和要求，我校學生思想政治教育

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