第一篇：嘉定區(qū)迎園小學(xué)世博安全保衛(wèi)工作方案

嘉定區(qū)迎園小學(xué)世博安全保衛(wèi)工作方案

一、指導(dǎo)思想

為進(jìn)一步加強(qiáng)校園安全防控工作，努力營(yíng)造2010年世博會(huì)期間校園良好的治安環(huán)境，根據(jù)區(qū)教育局相關(guān)工作要求，特制定學(xué)校世博安保方案和應(yīng)急處置預(yù)案，實(shí)現(xiàn)校園穩(wěn)定、治安平穩(wěn)、秩序良好的工作目標(biāo)。

二、適用范圍

（一）本方案適用于迎園小學(xué)；

（二）本預(yù)案適用于迎世博期間和世博期間學(xué)校可能發(fā)生的恐怖分子入校襲擾事件、校內(nèi)發(fā)現(xiàn)不明物體（裝置）事件以及火災(zāi)事故、交通安全事故、校舍安全事故、食物中毒事故、傳染病爆發(fā)流行、自然災(zāi)害、校園傷害事件等。

三、指揮機(jī)構(gòu)及工作職責(zé)

（一）成立學(xué)校世博安保工作領(lǐng)導(dǎo)小組 組

長(zhǎng)：周健秋（校長(zhǎng)）

副組長(zhǎng)：劉琴（副校長(zhǎng)）、葉萍（工會(huì)主席）

成員：陸毅明（總務(wù)主任）、張曉明（德育室主任）、章曉穎（教導(dǎo)處主任）、顧淡冰（團(tuán)支部書記、大隊(duì)輔導(dǎo)員）

（二）領(lǐng)導(dǎo)小組工作職責(zé)

1、校長(zhǎng)室負(fù)責(zé)學(xué)校世博安保工作的組織領(lǐng)導(dǎo)以及協(xié)助有關(guān)部門對(duì)事件的處理，負(fù)責(zé)事件發(fā)生后迅速啟動(dòng)預(yù)案，協(xié)調(diào)相關(guān)人員對(duì)事故現(xiàn)場(chǎng)控制、人員救治以及善后處理等相關(guān)工作；

2、總務(wù)處負(fù)責(zé)學(xué)校世博安保技防和物防工作，落實(shí)后勤職工履行崗位安全職責(zé)，組織后勤力量定期檢查維護(hù)校園內(nèi)各項(xiàng)設(shè)施，確保技防設(shè)施的正常使用，及時(shí)做好校園內(nèi)部重點(diǎn)部位、要害部門的安全防范工作；

3、黨支部、工會(huì)和人事室負(fù)責(zé)排摸教職工隊(duì)伍情緒和矛盾，調(diào)解處理相關(guān)問題，收集有關(guān)情報(bào)信息，及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào)，做好維穩(wěn)工作；

4、教導(dǎo)處負(fù)責(zé)落實(shí)教師和教輔人員履行崗位安全職責(zé)，杜絕發(fā)生各類教學(xué)事故；

5、德育處負(fù)責(zé)學(xué)生安全應(yīng)急預(yù)案及演練，收集學(xué)校周邊治安信息，及時(shí)向校長(zhǎng)室及上級(jí)有關(guān)部門匯報(bào)，及時(shí)了解處理學(xué)生之間的矛盾和問題，維護(hù)校園治安秩序；

7、大隊(duì)部配合德育處積極開展“平安世博”宣傳教育活動(dòng)，確保各類團(tuán)隊(duì)實(shí)踐活動(dòng)的安全有序組織；

8、網(wǎng)管員加強(qiáng)對(duì)學(xué)校網(wǎng)站的監(jiān)控管理，確保網(wǎng)站的安全運(yùn)行，定期監(jiān)控因特網(wǎng)上與我校有關(guān)的信息，發(fā)現(xiàn)有害信息及時(shí)向校長(zhǎng)室和信息網(wǎng)絡(luò)安全部門報(bào)告。

四、應(yīng)急處置預(yù)案

（一）處置原則

1、統(tǒng)一指揮，快速反應(yīng)原則。一旦發(fā)生涉及世博安全的事件，及時(shí)響應(yīng)。

2、主動(dòng)搶險(xiǎn)、迅速處理原則。事件發(fā)生后，要在第一時(shí)間組織相關(guān)部門和人員進(jìn)行有效救援。

3、生命第一原則。事件發(fā)生后，要把救護(hù)師生生命作為首要任務(wù)，最大限度減少人員傷亡。

4、科學(xué)施救，控制危險(xiǎn)源，防止事態(tài)擴(kuò)大原則。在事件處理過程中，要迅速判斷現(xiàn)場(chǎng)狀況，采取有效措施控制危險(xiǎn)源，避免應(yīng)急處理過程中再次發(fā)生人員傷亡。

5、保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，收集證據(jù)原則。在實(shí)施救援過程中，要盡可能對(duì)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行有效保護(hù)，收集有關(guān)證據(jù)，為公安等有關(guān)部門查找原因，正確處理提供依據(jù)。

6、重點(diǎn)部位，專人負(fù)責(zé)原則。重點(diǎn)目標(biāo)要害部位，設(shè)立專人負(fù)責(zé)，安裝報(bào)警裝置、監(jiān)控系統(tǒng)和金屬防護(hù)欄。

（二）處理程序及辦法

1、恐怖分子入校襲擾師生事件處理辦法

如發(fā)生恐怖分子闖入校園襲擾師生事件，學(xué)校立即啟動(dòng)預(yù)案，第一時(shí)間向110指揮中心及縣教育局世博安保領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)告，并迅速組織師生轉(zhuǎn)移，等待救援。

2、校內(nèi)發(fā)現(xiàn)不明物體（裝置）事件處理辦法 學(xué)校內(nèi)發(fā)現(xiàn)不明物體（裝置），學(xué)校立即向公安部門和縣教育局世博安保領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)告，并及時(shí)設(shè)置隔離帶，封鎖和保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，同時(shí)迅速組織學(xué)校師生緊急疏散，等待公安等有關(guān)部門進(jìn)行處理。

3、飲用水污染事件處理辦法

發(fā)現(xiàn)學(xué)校飲用水污染，學(xué)校要迅速對(duì)水源進(jìn)行有效隔離，并立即向衛(wèi)生防疫等部門和縣教育局世博安保領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)告，同時(shí)組織相關(guān)人員對(duì)中毒人員進(jìn)行救治。

4、校園爆炸事件處理辦法

如發(fā)生學(xué)校爆炸事件，學(xué)校要迅速組織人員進(jìn)行救援，并立即向公安等部門和縣教育局世博安保領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)告。及時(shí)設(shè)置隔離帶，封鎖和保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，疏散師生，迅速采取有效措施消除繼發(fā)性危險(xiǎn)，防止次生事故發(fā)生。要認(rèn)真配合公安消防部門做好物證搜尋、排除險(xiǎn)情工作，防止再次發(fā)生爆炸事故。

5、火災(zāi)事故處理辦法

如發(fā)生火災(zāi)事故，學(xué)校要全力組織師生疏散和自救工作，同時(shí)立即向119指揮中心和縣教育局世博安保領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)告，安排人員配合消防部門組織救人和滅火搶險(xiǎn)工作。要配合醫(yī)療機(jī)構(gòu)妥善安置受傷人員。

6、食物中毒事件處理辦法

如發(fā)生師生食物中毒事件，學(xué)校要立即向衛(wèi)生防疫等部門和縣教育局世博安保領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)告，并迅速組織人員將中毒者送至附近醫(yī)院進(jìn)行救治。并對(duì)食堂炊管人員進(jìn)行監(jiān)控，對(duì)食堂進(jìn)行隔離管理，等待有關(guān)部門進(jìn)行采樣化驗(yàn)。

五、其他事項(xiàng)

本方案是學(xué)校在迎世博和世博期間可能發(fā)生的涉世博安全和各類意外傷害事件，在組織實(shí)施、緊急救援以及事故處理工作方面的預(yù)案，在具體實(shí)施過程中可結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行處理。

嘉定區(qū)迎園小學(xué)

第二篇：嘉定區(qū)迎園小學(xué)課程管理制度

嘉定區(qū)迎園小學(xué)課程管理制度

一、指導(dǎo)思想

課程是學(xué)校教育教學(xué)的核心，是培養(yǎng)人才的藍(lán)圖，是實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)的根本保證。課程計(jì)劃是課程安排的總體規(guī)劃，認(rèn)真貫徹執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃是學(xué)校教育教學(xué)工作的基本要求。為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，全面實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)教育的培養(yǎng)目標(biāo)，進(jìn)一步更新教育觀念，優(yōu)化教育資源，提升學(xué)校文化品位，扎實(shí)推進(jìn)課改工作。結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，圍繞學(xué)校辦學(xué)理念和五年發(fā)展規(guī)劃，制定迎園小學(xué)課程管理制度。

二、目標(biāo)任務(wù)

1、探索與新課程相適應(yīng)的管理模式和教學(xué)模式，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的終身發(fā)展、為創(chuàng)辦學(xué)校特色奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2、探索課程管理運(yùn)行機(jī)制，形成國(guó)家、地方、學(xué)校三級(jí)課程管理工作機(jī)制，提高學(xué)校開發(fā)課程資源的能力，形成有校本特色的學(xué)校課程方案。

3、改革教學(xué)評(píng)價(jià)與考試制度，形成學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)與成長(zhǎng)記錄相結(jié)合的綜合評(píng)價(jià)體制。

4、建立校本教研制度，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，使學(xué)校成為教師終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型組織，實(shí)現(xiàn)教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，建立新型師生關(guān)系，形成民主、開放、高效的校本教研機(jī)制。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

實(shí)施和管理學(xué)校課程，建立有效的組織管理網(wǎng)絡(luò)，明確職責(zé)，保障學(xué)校課程管理的順利進(jìn)行。學(xué)校特成立課程管理領(lǐng)導(dǎo)小組。

組 長(zhǎng)：校長(zhǎng)周健秋 副組長(zhǎng)：副校長(zhǎng)劉琴

組 員：副校長(zhǎng)沈杰、常務(wù)副教導(dǎo)章曉穎、副教導(dǎo)許竹筠、總務(wù)主任陸毅明、德育主任張曉明及其他各學(xué)科教研組長(zhǎng)。

校長(zhǎng)（包括分管校長(zhǎng)）負(fù)責(zé)有關(guān)學(xué)校課程的決策問題。中層組織主要負(fù)責(zé)執(zhí)行問題。基層組織主要負(fù)責(zé)具體實(shí)施。

1、校長(zhǎng)室明確各部門在課程執(zhí)行力上的監(jiān)管分工。對(duì)各部門在課程管理流程進(jìn)行監(jiān)管。各部門不定期地向校長(zhǎng)室進(jìn)行課程執(zhí)行情況匯報(bào)，以便校長(zhǎng)室能及時(shí)了解課程執(zhí)行過程中的問題不足和亮點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)。

2、教導(dǎo)處主管三類課程的日常管理。根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)和生活規(guī)律安排好學(xué)校課程計(jì)劃，嚴(yán)格控制周活動(dòng)總量和學(xué)科教學(xué)課時(shí)。按照學(xué)校課程計(jì)劃，編制班級(jí)課表，根據(jù)師資情況合理安排教師任職任課安排。科學(xué)合理地安排學(xué)校作息時(shí)間。

四、課程管理

（一）三級(jí)課程管理

1、國(guó)家課程――國(guó)家教育部主管。

國(guó)家制定中小學(xué)課程發(fā)展總體規(guī)劃，確定國(guó)家課程門類和課時(shí)，制定國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)，宏觀指導(dǎo)中小學(xué)課程實(shí)施。在保證實(shí)施國(guó)家課程的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)地方開發(fā)適應(yīng)本地區(qū)的地方課程，學(xué)校可開發(fā)或選用適合本校特點(diǎn)的課程。

2、地方課程――省（自治區(qū)、直轄市）教委主管。

根據(jù)國(guó)家有關(guān)規(guī)定和本省市實(shí)際，確定本省市執(zhí)行的課程計(jì)劃和必修科目課程標(biāo)準(zhǔn)；制定本省市課程改革方案，報(bào)國(guó)家教育部審批；審批區(qū)以上教育行政部門組織編寫的選修課教材、鄉(xiāng)土教材；指導(dǎo)市、區(qū)教委選用教材；指導(dǎo)、檢查各地課程管理工作；確定中考實(shí)施辦法，指導(dǎo)考試工作；確定某些課程管理權(quán)限的下放。

3、學(xué)校課程――學(xué)校主管。

學(xué)校根據(jù)上級(jí)教育行政部門有關(guān)規(guī)定，確定本校必修科目的實(shí)際課程標(biāo)準(zhǔn)；確定選修教材的編寫、選用；開發(fā)拓展課程；制定學(xué)校課程計(jì)劃，報(bào)上級(jí)教育行政部門審批。

（1）學(xué)校課程在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)和特點(diǎn)，確定本校學(xué)校課程開發(fā)的原則和總體規(guī)劃，并提出課程開發(fā)領(lǐng)域，適當(dāng)確定一些課程目錄。

（2）學(xué)校鼓勵(lì)教師積極承擔(dān)學(xué)校課程開發(fā)任務(wù)，教師根據(jù)學(xué)校課程開發(fā)領(lǐng)域及相關(guān)目錄，根據(jù)本人情況向課程建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組提出課程開發(fā)意向，經(jīng)立項(xiàng)同意后編寫課程綱要。

（3）學(xué)校鼓勵(lì)教師自編或改編教材或講義，鼓勵(lì)教師形成電子教材、多媒體資料或者網(wǎng)絡(luò)課程,學(xué)校將對(duì)內(nèi)容充實(shí)、資料完整的課程予以支持和獎(jiǎng)勵(lì)。

（二）課程實(shí)施要求

1、學(xué)校制定課程表時(shí)，要嚴(yán)格執(zhí)行《上海市中小學(xué)課程計(jì)劃及其說明的通知》，按課程計(jì)劃開齊、開足各門課程，認(rèn)真上好每一門課。

2、要切實(shí)按照課程計(jì)劃安排各學(xué)科課程的教學(xué)，課程開設(shè)要做到三落實(shí)：課時(shí)落實(shí)、任課教師落實(shí)、教材落實(shí)；每門課程的任課教師選用要充分發(fā)揮其特長(zhǎng)，人盡其才。

3、嚴(yán)格按照上級(jí)教育行政部門的要求統(tǒng)一征訂和使用規(guī)定教材；嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃和課程標(biāo)準(zhǔn)，不隨意增減課程門類、難度和課時(shí)。對(duì)同一課程不得組織學(xué)生訂購(gòu)兩本以上的教科書，不組織推薦購(gòu)買未經(jīng)審查的教育用書和教輔材料。

4、認(rèn)真按照區(qū)教育局額定的教師編制，科學(xué)、合理、規(guī)范的配置任課教師。任課教師應(yīng)專業(yè)對(duì)口，知識(shí)面廣，一般能勝任2—3門基礎(chǔ)課。

5、要切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。認(rèn)真落實(shí)學(xué)生在校時(shí)間，科學(xué)合理設(shè)置各科作業(yè)，嚴(yán)格控制學(xué)生課外作業(yè)量。嚴(yán)格按照《上海市中小學(xué)課程計(jì)劃》規(guī)定的小學(xué)一、二年級(jí)不留家庭作業(yè)，三、四年級(jí)家庭作業(yè)每天不超過30分鐘，五、年級(jí)不超過60分鐘。假期及雙休日不搞全年級(jí)、全班性集體補(bǔ)課，教師不得組織學(xué)生到校外舉辦補(bǔ)課班、提高班。不為學(xué)生集體征訂教輔材料，增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。禁止動(dòng)員學(xué)生參加由本校教師自己進(jìn)行的家庭有償補(bǔ)課。

6、學(xué)校要按有關(guān)要求，配置并更新課程實(shí)施所需的教具、設(shè)施、設(shè)備、儀器等，滿足教學(xué)需求。

7、嚴(yán)格按照教育局核定的班學(xué)額招生。不分重點(diǎn)班、實(shí)驗(yàn)班、快慢班；不以開設(shè)特色班為名亂收費(fèi)。

（三）創(chuàng)新實(shí)施學(xué)校課程

1、制定學(xué)校課程計(jì)劃，確定開設(shè)的課程門類。校長(zhǎng)室在暑期或寒假必須提前召開校務(wù)會(huì)，決策下學(xué)期的課程及人事安排；教導(dǎo)處根據(jù)學(xué)校課程計(jì)劃和決策安排，在開學(xué)前制定出全校總課程表、教師

任課一覽表、班級(jí)課程表、教師個(gè)人課程表、拓展、探究課活動(dòng)安排表、學(xué)校作息時(shí)間表等；確保開學(xué)后各教學(xué)班有條不紊地開展教學(xué)活動(dòng)。各班嚴(yán)格按課表上課，做到專課專用。

2、實(shí)施課程計(jì)劃，規(guī)范常規(guī)管理。（1）學(xué)習(xí)課程計(jì)劃，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)

組織行政領(lǐng)導(dǎo)、教師認(rèn)真學(xué)習(xí)市教委課程計(jì)劃及其說明，深刻領(lǐng)會(huì)課程計(jì)劃的精神實(shí)質(zhì)。堅(jiān)持全面貫徹黨的教育方針，深化教育教學(xué)改革，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)工作的管理和指導(dǎo)；嚴(yán)格貫徹執(zhí)行課程計(jì)劃和課程標(biāo)準(zhǔn)；

（2）聚焦課堂，關(guān)注教學(xué)五環(huán)節(jié)

a.加強(qiáng)“個(gè)人精備+集體討論+個(gè)人修改”的集體備課制度，五年以內(nèi)青年教師手寫詳案，教導(dǎo)處將每月對(duì)各科教師的備課進(jìn)行檢查。

教師必須嚴(yán)格按照學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求組織課堂教學(xué)，課前要精心備課，認(rèn)真編寫教學(xué)設(shè)計(jì)，做好充分準(zhǔn)備。課堂教學(xué)要緊扣“三維目標(biāo)”和兩綱教育，改進(jìn)教學(xué)方法，把握重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，有效落實(shí)教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)質(zhì)量。

b.教師必須認(rèn)真上好每一課，以創(chuàng)新、發(fā)展的觀點(diǎn)正確把握生成性過程，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略；恰當(dāng)運(yùn)用多媒體輔助手段教學(xué)，提高教學(xué)效益。課后進(jìn)行教學(xué)反思，每月上傳2篇。列入月考核。

c.作業(yè)求“精”。堅(jiān)持每題“必”選，每練“必”精，每做“必”批，每批“必”評(píng)。提倡有選擇性的作業(yè)、分層作業(yè)、探究作業(yè)；提倡填寫作業(yè)日志和錯(cuò)題集。教導(dǎo)處每月檢查一次，列入月考核。

d.針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際認(rèn)真做好個(gè)別輔導(dǎo)工作，做到課前輔導(dǎo)、課內(nèi)輔導(dǎo)和課外輔導(dǎo)三結(jié)合。特別是學(xué)困生的輔導(dǎo)，要做到內(nèi)容有針對(duì)性和實(shí)效性，個(gè)別輔導(dǎo)和集體輔導(dǎo)相結(jié)合、輔導(dǎo)要做好詳細(xì)的記錄。要及時(shí)追蹤學(xué)困生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)分析講解，循循善誘，耐心輔導(dǎo)。

e.重視對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程評(píng)價(jià)，將“知識(shí)與技能”、“過程與方法”、“情感態(tài)度與價(jià)值觀”三維課程目標(biāo)作為學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的主要內(nèi)容，以客觀公正的眼光看待學(xué)生。

（3）加強(qiáng)教研組建設(shè)，提高校本教研質(zhì)量

a.確保活動(dòng)時(shí)間，提高活動(dòng)質(zhì)量。每周的周一、周二、周三下午3：45—4：20分別為語、數(shù)、外教研活動(dòng)時(shí)間，周五下午第二節(jié)課為綜合學(xué)科教研活動(dòng)時(shí)間。由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)記錄。

b.確定活動(dòng)內(nèi)容，試行主講人制度。單周備課組活動(dòng)，內(nèi)容以教材研討為主，包括重點(diǎn)難點(diǎn)的把握、創(chuàng)新作業(yè)的設(shè)計(jì)、命題方法的運(yùn)用等等；雙周為學(xué)科大組教研活動(dòng)，內(nèi)容有理論學(xué)習(xí)、專家講座、話題討論、組內(nèi)課點(diǎn)評(píng)等等。每次活動(dòng)有一個(gè)主講人，有詳細(xì)的主講內(nèi)容，有活動(dòng)的記錄。

c.開展聯(lián)片教研活動(dòng)，實(shí)行資源共享。以教研室劃分的學(xué)校為基準(zhǔn)，定期開展教學(xué)聯(lián)片教研活動(dòng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，互惠共贏。

（4）規(guī)范常規(guī)管理檢查制度。每天安排值日教師進(jìn)行教學(xué)常規(guī)的檢查，教師應(yīng)嚴(yán)格遵守課堂教學(xué)管理制度，上課準(zhǔn)時(shí)進(jìn)教室不遲到，下課不拖堂不提前下課，認(rèn)真指導(dǎo)二課二操二活動(dòng)，不在課堂上接聽電話，專課專用不隨意調(diào)課等等，凡經(jīng)教導(dǎo)處查處屬實(shí)的違規(guī)現(xiàn)象，校園網(wǎng)上通報(bào)批評(píng)，并作為教學(xué)責(zé)任事故，視情節(jié)輕重扣除月考核獎(jiǎng)金。

3、開發(fā)校本課程，培養(yǎng)創(chuàng)新人才。

學(xué)校在校本課程的開發(fā)與實(shí)施中，認(rèn)真執(zhí)行上級(jí)部門頒發(fā)的“課改”文件精神，確保課程計(jì)劃與課程標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)肅性。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，研究學(xué)生多樣化發(fā)展的需要，開發(fā)適合本校特點(diǎn)的、可供學(xué)生選擇的課程。既滿足教師專業(yè)發(fā)展的需要，也培養(yǎng)了一批有創(chuàng)新思維的人才。

（1）特色校本課程一：魅力扎染

魅力扎染是我校三年前實(shí)施的一門特色校本課程。根據(jù)區(qū)教育局“揚(yáng)民族精神，建汽車新城”民族文化培訓(xùn)工程精神要求，立足校情，將其納入學(xué)校整體教育計(jì)劃之中，并以扎染為抓手，注重普及與提高，引導(dǎo)學(xué)生走近扎染，走進(jìn)民族文化的殿堂，接受民族精神的熏陶，使學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)更加合理，精神世界更加豐盈，逐步形成了以民族精神教育為主線的校本藝術(shù)教育特色。

為了保證民族文化培訓(xùn)工程工作的順利開展，學(xué)校加大了軟硬件方面的資金投入。花費(fèi)近10萬元建造了民族苑，并耗資2萬元對(duì)民族苑進(jìn)行了整體的文化布置；花費(fèi)近了2萬元建造了“魅力小舞臺(tái)”、“魅力畫廊”；花費(fèi)了1萬多元編制印刷了校本課程《魅力扎染》；花費(fèi)了近萬元邀請(qǐng)專家和教師培訓(xùn)獎(jiǎng)勵(lì)；花費(fèi)了近千元購(gòu)置了扎染制作用具。可以說，全方位經(jīng)費(fèi)的落實(shí)在一定程度上確保了學(xué)校扎染藝術(shù)培訓(xùn)工程的實(shí)施，為取得教育的有效性提供了保障。

《魅力扎染》教學(xué)目標(biāo)： 一年級(jí)：

目標(biāo)：對(duì)扎染起源、發(fā)展以及扎染基本知識(shí)有初步的了解，通過扎染作品欣賞，感受美，從而培養(yǎng)學(xué)生對(duì)扎染的興趣

內(nèi)容：從扎染起源、發(fā)展以及扎染基本知識(shí)為內(nèi)容進(jìn)行探究，并進(jìn)行扎染作品欣賞。二年級(jí)：

目標(biāo)：對(duì)扎染相關(guān)知識(shí)有較為全面的了解。初步學(xué)會(huì)書簽制作的方法。

內(nèi)容：進(jìn)一步全面了解扎染相關(guān)知識(shí)，包括染色技法、扎捆技法、以及其他制作工藝等基本知識(shí)。學(xué)習(xí)制作書簽。

三年級(jí)：

目標(biāo)：了解扎染制作工藝知識(shí)，對(duì)扎染工藝有所了解。初步動(dòng)手制作。

內(nèi)容：深入探究扎染捆扎技法和染色技法，對(duì)扎染有關(guān)工藝有比較全面的了解。制作以扎染作品為主題的書簽系列。

四年級(jí)：

目標(biāo)：進(jìn)一步了解扎染工藝等，能制作出扎染作品。

內(nèi)容：進(jìn)一步深入探究扎染藝術(shù)，在制作扎染工藝作品的同時(shí)制作相關(guān)的書簽系列。五年級(jí)：

目標(biāo)：深入了解扎染藝術(shù)，進(jìn)行調(diào)研，撰寫報(bào)告。

內(nèi)容：進(jìn)一步全面了解扎染工藝，能領(lǐng)會(huì)并拓展扎染工藝，對(duì)我國(guó)其他印染工藝有所了解，了解現(xiàn)狀。

（2）特色校本課程二：經(jīng)典誦讀

根據(jù)學(xué)生的行為習(xí)慣，年齡特征和知識(shí)程度，組織全校師生開展了搜集整理中國(guó)傳統(tǒng)養(yǎng)成教育的

古詩(shī)文，優(yōu)秀傳統(tǒng)故事、兒童經(jīng)典等教育資源，編寫成校本課程。通過 “禮儀、仁、志、信”的學(xué)習(xí)，規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，陶冶學(xué)生的道德情操，促進(jìn)我校養(yǎng)成教育向縱深發(fā)展。本課程在拓展課程中開展。

具體學(xué)習(xí)內(nèi)容安排如下：

一、二年級(jí)著重學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》、三、四年級(jí)學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》、五年級(jí)學(xué)習(xí)《論語》。

（3）其他校本課程的開設(shè) a.課程的設(shè)置

除了特色課程做到人人參與之外，每學(xué)期開學(xué)初，教導(dǎo)處下發(fā)校本課程申報(bào)表，內(nèi)容包括：申報(bào)項(xiàng)目名稱、內(nèi)容簡(jiǎn)介、培養(yǎng)目標(biāo)、成果形式等等，教師根據(jù)自己特長(zhǎng)和興趣愛好申報(bào)項(xiàng)目，如何由教導(dǎo)處組織人員審核，決定開設(shè)課程。

b.上課的形式

興趣課上課的形式多樣，以班級(jí)為單位的，年級(jí)組走班的，參加校級(jí)社團(tuán)的等等。任課教師負(fù)責(zé)向?qū)W生宣傳課程開設(shè)情況，讓學(xué)生了解課程內(nèi)容。然后，組織招生。學(xué)生根據(jù)自己的愛好選擇課目。

c.上課的內(nèi)容

根據(jù)教師自己申報(bào)的項(xiàng)目，自己編寫教材，撰寫教案、自己執(zhí)教。本學(xué)期，我校共開設(shè)了20個(gè)拓展型課程課目。這些科目，由校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處負(fù)責(zé)審定，安排實(shí)施。

（四）課程的檢測(cè)與評(píng)價(jià)

1、課程檢測(cè)工作應(yīng)在教導(dǎo)處的統(tǒng)一安排下進(jìn)行。試卷必須嚴(yán)格保密，不得以任何形式向?qū)W生透露有關(guān)信息，否則，視為重大教學(xué)責(zé)任事故，按有關(guān)規(guī)定予以行政處罰。學(xué)生平時(shí)成績(jī)和教學(xué)檢測(cè)成績(jī)須嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定登記填報(bào)；每次課程檢測(cè)后，教導(dǎo)處要組織有關(guān)教師進(jìn)行試卷分析，并寫出書面分析報(bào)告，各科成績(jī)及分析報(bào)告由教導(dǎo)處統(tǒng)一進(jìn)行管理。

2、學(xué)校要從有利于教師、學(xué)生發(fā)展與提高的角度做好對(duì)教師、學(xué)生的各種內(nèi)部評(píng)價(jià)工作。對(duì)教師的內(nèi)部評(píng)價(jià)制度，要符合上級(jí)有關(guān)規(guī)定；對(duì)學(xué)生實(shí)行全面素質(zhì)評(píng)價(jià)，不以學(xué)科成績(jī)作為唯一或主要依據(jù)評(píng)價(jià)教師、學(xué)生，不以學(xué)科成績(jī)公開排列教師、學(xué)生名次。

（1）對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)目標(biāo)：

A.堅(jiān)持參加活動(dòng)，在活動(dòng)中興趣濃厚，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性強(qiáng)。B.在原有的基礎(chǔ)上，知識(shí)或技能得到提高。C.合作能力、交往能力、操作能力等有所增強(qiáng)。D.創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力得到培養(yǎng)。E.思想道德素質(zhì)得到培養(yǎng)和提高。

F.評(píng)價(jià)載體：通過“快樂成長(zhǎng)七彩星”、“七彩大禮包”等平臺(tái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)獎(jiǎng)勵(lì)。

G.評(píng)價(jià)的方法主要有：自我評(píng)價(jià)、學(xué)生相互評(píng)價(jià)、指導(dǎo)教師評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)和社區(qū)的評(píng)價(jià)。教師可以根據(jù)實(shí)際情況選擇運(yùn)用。

（2）對(duì)教師的評(píng)價(jià)、考核與獎(jiǎng)勵(lì)

A.教學(xué)五環(huán)節(jié)等教學(xué)常規(guī)每月月底檢查一次，評(píng)價(jià)結(jié)果網(wǎng)上公布，不合格的在月考核中體現(xiàn)；質(zhì)量監(jiān)控按《迎園小學(xué)教職工考核獎(jiǎng)懲管理制度》進(jìn)行考核獎(jiǎng)懲（每學(xué)年4次）；

B.實(shí)施校本課程的考核評(píng)價(jià)考核內(nèi)容：

(1)資料齊全：課程教學(xué)計(jì)劃、總結(jié)、備課本、活動(dòng)記錄是否完備。

(2)成果展示：學(xué)期結(jié)束前進(jìn)行成果展示，根據(jù)成果的質(zhì)量進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)。如：自編教材的評(píng)比、現(xiàn)場(chǎng)書畫比賽、現(xiàn)場(chǎng)歌舞比賽、學(xué)生作品展示等等。

獎(jiǎng)勵(lì)情況：（1）基本參與獎(jiǎng)

凡是帶特色班的教師，能按計(jì)劃完成教學(xué)任務(wù)的，達(dá)到規(guī)定課時(shí)數(shù)的，都得基本參與獎(jiǎng)。沒有項(xiàng)目的教師不得獎(jiǎng)。

（2）教材編寫?yīng)?/p>

凡是能根據(jù)自己的特色項(xiàng)目，編寫拓展型課程自編教材的（每學(xué)期15課左右,）期末進(jìn)行校本教材評(píng)比，按等次發(fā)獎(jiǎng)。

（3）成果獎(jiǎng)

a.在區(qū)級(jí)層面獲獎(jiǎng)的按考核方案發(fā)放獎(jiǎng)金。

b.學(xué)校在期末組織作品展示和特色班評(píng)比活動(dòng)，對(duì)優(yōu)秀的、有創(chuàng)意的特色項(xiàng)目設(shè)立創(chuàng)意獎(jiǎng)，授予“迎園小學(xué)校本課程優(yōu)秀特色班”稱號(hào)并給予經(jīng)濟(jì)獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)評(píng)比中獲獎(jiǎng)的作品發(fā)單項(xiàng)獎(jiǎng)。

對(duì)師生的評(píng)價(jià)努力做到評(píng)價(jià)機(jī)制靈活，評(píng)價(jià)方法多樣，評(píng)價(jià)手段創(chuàng)新。對(duì)優(yōu)秀的、有創(chuàng)意的特色項(xiàng)目設(shè)立創(chuàng)意獎(jiǎng)；對(duì)評(píng)比中獲獎(jiǎng)的作品發(fā)單項(xiàng)獎(jiǎng)。提高教師、學(xué)生參與校本課程的積極性。

（五）學(xué)校課程的教師管理

1、接到教務(wù)處下發(fā)正式開課通知的教師應(yīng)按要求到指定教室上課，做好學(xué)生出勤記錄（如有學(xué)生缺席應(yīng)及時(shí)報(bào)教務(wù)處），指導(dǎo)學(xué)生做好學(xué)校課程的記錄。

2、教師在學(xué)期開學(xué)初制定好學(xué)科課程計(jì)劃，并按照課程計(jì)劃教學(xué)。教師應(yīng)認(rèn)真聽取學(xué)生意見，并可根據(jù)實(shí)際情況修改教學(xué)計(jì)劃，經(jīng)教導(dǎo)處同意后執(zhí)行。

3、教師應(yīng)根據(jù)學(xué)校要求做好所開設(shè)課程的學(xué)生考核工作，在學(xué)期結(jié)束前到教導(dǎo)處登錄、歸檔。

4、教師承擔(dān)的學(xué)校課程情況應(yīng)記錄在教師業(yè)務(wù)檔案中，在學(xué)校評(píng)優(yōu)中作為參考。學(xué)期結(jié)束前應(yīng)將該課程實(shí)施情況進(jìn)行總結(jié)，向教導(dǎo)處上交書面小結(jié)。學(xué)校將對(duì)所有的課程任課教師實(shí)行考核，考核結(jié)果將與課程津貼的發(fā)放及獎(jiǎng)勵(lì)掛鉤。

5、教師上課要講普通話，注意儀容整潔，儀表大方，語言文明優(yōu)美。

6、教師有病、事假，要事向校長(zhǎng)室提出書面或口頭申請(qǐng)，然后到教導(dǎo)處做好調(diào)、代課工作。

（六）學(xué)校課程的教務(wù)管理

1、教導(dǎo)處應(yīng)會(huì)同教研組根據(jù)學(xué)校課程建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組的決定提前制定好學(xué)校課程計(jì)劃。一般在學(xué)期第一周確定開課課程和選課名單，第二或第三周正式上課。學(xué)校課程開設(shè)準(zhǔn)備工作應(yīng)盡可能在第一學(xué)期結(jié)束前進(jìn)行。

2、教導(dǎo)處認(rèn)真排出學(xué)校課程開課課表，確定上課教室（在可能情況下滿足教師對(duì)教室或設(shè)備的要求），編制學(xué)生名單和成績(jī)記錄卡。

3、做好日常教學(xué)常規(guī)調(diào)研工作，組織學(xué)校課程教學(xué)研究。主要通過組織學(xué)校課程教學(xué)研究課、任課教師討論會(huì)，進(jìn)行教學(xué)交流和探討。通過聽課、召開學(xué)生座談會(huì)、問卷調(diào)查、進(jìn)行考查等形式進(jìn)行教學(xué)檢查。在教研和檢查的基礎(chǔ)上，由學(xué)校及時(shí)研究調(diào)整設(shè)課計(jì)劃，修訂教學(xué)內(nèi)容和要求。

4、做好學(xué)校課程資料收集、歸檔等工作。

總之，學(xué)校課程計(jì)劃是學(xué)校工作的起點(diǎn)與基點(diǎn)，更加重要的是實(shí)施，我們將積累經(jīng)驗(yàn)，逐年完善與積淀，形成自己獨(dú)特的學(xué)校課程。

2009.10

第三篇：迎世博演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

大家好！

七年前的12月3日，上海成功贏得了2010年世博會(huì)舉辦權(quán)。世博會(huì)這個(gè)游歷世界各地150余年、無數(shù)次點(diǎn)燃人類文明智慧火花的奇幻盛典，將于2010年在上海拉開帷幕。為辦好這一承載著歡樂和期望的盛會(huì)，去年12月11日，作為“服務(wù)四個(gè)確保”中的一項(xiàng)重要內(nèi)容，上海市委、市政府向全市各行各業(yè)發(fā)出了“確保世博會(huì)籌辦有序進(jìn)行”的號(hào)召。

號(hào)召就是使命。作為承擔(dān)世博海關(guān)監(jiān)管任務(wù)的窗口單位，上海浦東海關(guān)關(guān)稅業(yè)務(wù)處迅速行動(dòng)起來，克服任務(wù)重、時(shí)間緊、人手少等困難，在沒有任何先例可循的挑戰(zhàn)面前，千方百計(jì)內(nèi)部挖潛，全力以赴創(chuàng)新開拓，用務(wù)實(shí)有效的行動(dòng)為世博護(hù)航、展國(guó)門風(fēng)采！

關(guān)稅處黨支部是團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)全處干部職工積極備戰(zhàn)世博監(jiān)管工作的堅(jiān)強(qiáng)堡壘。早在2008年下半年，支部就給全體黨員出了一道思考題：“為世博，我能做些什么？”黨員干部們以自己的聰明才智和對(duì)世博的滿腔熱情給出了一個(gè)個(gè)精彩出色的回答。針對(duì)世博物資數(shù)量多、種類繁、監(jiān)管難度大的特點(diǎn)，年輕黨員建議設(shè)立世博進(jìn)口物資電子底帳系統(tǒng)，通過信息聯(lián)動(dòng)實(shí)現(xiàn)進(jìn)境世博物資在海關(guān)備案、通關(guān)、核銷等各環(huán)節(jié)之間的動(dòng)態(tài)管理；針對(duì)世博物資對(duì)通關(guān)時(shí)限要求高的特點(diǎn)，老黨員提出設(shè)立世博物資通關(guān)專窗，并毛遂自薦到專窗工作，決心以自己豐富的經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)質(zhì)的服務(wù)確保世博物資順利通關(guān)。現(xiàn)在，如果您走進(jìn)浦東海關(guān)報(bào)關(guān)大廳，就可以看到一個(gè)由黨員輪流值班的世博專窗，當(dāng)班黨員們個(gè)個(gè)精神飽滿，面帶微笑，隨時(shí)待命。支部還應(yīng)全體黨員的自發(fā)要求成立了世博黨員志愿服務(wù)隊(duì)，共同宣誓為世博保駕護(hù)航，保證世博物資能夠第一時(shí)間送往會(huì)展現(xiàn)場(chǎng)。

在這場(chǎng)服務(wù)保障世博的戰(zhàn)役中，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部始終站在隊(duì)伍的最前列，以沖在前、干在先的模范行動(dòng)，成為了服務(wù)世博工作的領(lǐng)頭雁和主心骨。支部書記xxx同志從接到世博任務(wù)的第一天起，就帶領(lǐng)關(guān)稅處一班人專心研究世博政策，潛心分析適合世博會(huì)運(yùn)作需求的海關(guān)監(jiān)管模式，研究得越深入、分析得越細(xì)致，發(fā)現(xiàn)急需解決的新問題也就越多，比如：面對(duì)可能分布在上海乃至全國(guó)各口岸的世博會(huì)進(jìn)口物資，各口岸如何做到快速辦理通關(guān)手續(xù)；世博會(huì)展區(qū)橫跨浦東、浦西兩個(gè)海關(guān)監(jiān)管區(qū)域，如何確保展品順利運(yùn)輸交接而不脫離海關(guān)監(jiān)管……。世博問題無小事，牽一發(fā)而動(dòng)全身！正是堅(jiān)持著這種信念，孫麗娜同志東奔西走，北上南下，學(xué)習(xí)北京奧運(yùn)會(huì)監(jiān)管做法，吸取東盟博覽會(huì)組織經(jīng)驗(yàn)，向世博局求計(jì)，向參展單位問策，短短2個(gè)月的時(shí)間，她跑遍了大江南北，考察了大大小小21個(gè)展會(huì)，摸清了展覽品從進(jìn)口報(bào)關(guān)到展會(huì)結(jié)束復(fù)出口之間的所有環(huán)節(jié)。加班加點(diǎn)成了家常便飯，顛簸操勞變得司空見慣。于是，她的辦公室里總有一股方便面的味道，“我在路上”成了她電話里的口頭禪。在她的帶領(lǐng)下，關(guān)稅處向上海海關(guān)提交了《關(guān)于2010上海世博會(huì)進(jìn)口物資監(jiān)管的調(diào)研報(bào)告》，提出的監(jiān)管方案得到了有關(guān)職能部門的肯定，成為了海關(guān)制訂世博進(jìn)口物資監(jiān)管方案的藍(lán)本。她本人也因?yàn)槌錾墓ぷ鞒煽?jī)，榮獲了上海市第二批“迎世博公共管理貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”。她最常說的一句話就是“世博在上海辦是上海的驕傲，為辦好世博會(huì)個(gè)人累一點(diǎn)不算什么，關(guān)鍵是海關(guān)決不能拖世博的后腿。” 樸實(shí)的話語，道出了海關(guān)人服務(wù)世博的決心；鄭重的承諾，傳承著海關(guān)人奉獻(xiàn)社會(huì)的品格！

“上海市首批迎世博優(yōu)質(zhì)服務(wù)貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”獲得者老黨員xxx同志乍看之下并不起眼，但總是洋溢在她嘴角的那抹淡淡的微笑卻讓每個(gè)曾與她打過交道的人心生暖意。她總是那么耐心細(xì)致、不厭其煩，再繁瑣的問題也可以抽絲剝繭，娓娓道來。多年一線工作積累的豐富經(jīng)驗(yàn)使她可以信手拈來地為客戶提供最佳解決方案。不萊梅參展世博會(huì)城市最佳實(shí)踐區(qū)方案揭曉后，展區(qū)內(nèi)開設(shè)的小型咖啡吧需要從德國(guó)進(jìn)口咖啡機(jī)和咖啡豆，外方代理來到世博會(huì)參展者服務(wù)大廳窗口，向xxx咨詢海關(guān)業(yè)務(wù)。謝梅玲了解情況后仔細(xì)介紹了咖啡機(jī)和咖啡豆進(jìn)口所需的監(jiān)管證件、報(bào)關(guān)手續(xù)及相關(guān)稅費(fèi)繳納等情況。外方代理測(cè)算后覺得進(jìn)口成本較高。看到對(duì)方面露難色，xxx根據(jù)自己掌握的政策規(guī)定，建議對(duì)方在中國(guó)租用設(shè)備并采購(gòu)原料，還主動(dòng)為其提供了監(jiān)管政策、物流運(yùn)輸、原材料采購(gòu)等一攬子情況介紹，外方代理聽后喜上眉梢，連連稱贊她服務(wù)周到、細(xì)致。她把微笑呈現(xiàn)給所有來訪的參展者，她用微笑展示著海關(guān)服務(wù)的溫馨與高效。

像這樣平凡的人和普通的事在海關(guān)還有很多，正是這些平凡的人支撐起了海關(guān)投身世博保障工作的信念，這些普通的事踐行著服務(wù)“四個(gè)確保”的要求，這些人和事努力詮釋著“世博有我更精彩”的誓言！

各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們，世博會(huì)的腳步離我們?cè)絹碓浇耍虾Ｒ堰M(jìn)入了迎世博沖刺階段。展館的建造布置，配套設(shè)施的安裝施工以及大量展品的進(jìn)出境，都會(huì)讓上海口岸更加繁忙，也讓包括海關(guān)通關(guān)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)、安全保衛(wèi)等在內(nèi)的各項(xiàng)工作面臨全方位的考驗(yàn)。我們承諾，海關(guān)人一定不辜負(fù)市委、市政府和上海人民的重托，全力推進(jìn)服務(wù)“四個(gè)確保”，以務(wù)實(shí)行動(dòng)和卓越表現(xiàn)，在世博舞臺(tái)上展示海關(guān)良好形象，為上海舉辦一屆成功、精彩、難忘的世博會(huì)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)！

第四篇：迎世博

迎世博(推薦)陳宇凱

上海開始世博，我們都自豪，“海寶”街頭轉(zhuǎn)，禮儀人人在。

首先要把文明說，素質(zhì)提高是關(guān)鍵。

不罵人不打人，隨地吐痰是大錯(cuò)。

彬彬有禮顯風(fēng)度，爭(zhēng)先恐后很不妥，發(fā)生誤會(huì)道個(gè)歉，說聲謝謝把手握，遇到客人說“你好”，遇到老外說“Hello”，面對(duì)困難不低頭，團(tuán)結(jié)總能得勝利，看見盲人過馬路，上前快去扶一把，上車千萬不要擠，看見老人讓個(gè)座，和諧社會(huì)大家做，慈善友愛暖心窩。

你打鼓來我敲鑼，咱們一起迎世博，身邊好事樣樣干，為了世博和中國(guó)。

世博

譚悅

迎接世博任務(wù)多，現(xiàn)在開始趕快做，文明禮貌很重要，隨地吐痰千萬不要。

咱們一起迎世博，街頭“海寶”在召喚，世博來了喜事多！

世博

陶逸陽(yáng) 小妹妹，姿勢(shì)美，撲通一聲跳下水。

水花濺起一支歌，我也參加世博會(huì)。

2010世博會(huì)

潘瀟雨

2010，有一個(gè)夢(mèng)想悄然綻放

2010，世界的目光凝聚在了中國(guó)的上海 世博藍(lán)圖已繪就浦江兩岸，世博會(huì)的旋律已唱響五洲四海。

世博會(huì)是中國(guó)長(zhǎng)長(zhǎng)的夢(mèng)

它是人類智慧燃情的綻放

四海之寶活躍在世界的舞臺(tái)

“東方之冠”增添著中國(guó)十大元素的濃墨重彩 火辣奔放的巴西館舞動(dòng)著倫巴節(jié)奏

紳士風(fēng)味的英國(guó)館是那樣穩(wěn)重大方 展示著高科技的創(chuàng)造

展示著和諧之風(fēng)

讓我們用最沸騰的熱血

為你揮灑一首最美的歌

城市，讓生活更美好。

童謠(推薦)金小丁 世博會(huì)，開大會(huì)，世界各地來相會(huì)，黃浦江畔大聚會(huì)。

大帽子，中國(guó)館；

大喇叭，陽(yáng)光谷；

大冰壺，芬蘭館；

大上海，石庫(kù)門；

大天燈，臺(tái)灣館； 大帳篷，是挪威；

大蠶繭，日本館；

大叢林，是巴西。

海寶海寶喜歡慶，城市生活更美好。

世博贊歌

徐睿洋 世博，承載著中國(guó)幾億人的夢(mèng)想；

世博，讓五洲四海的人們一展風(fēng)采。

中國(guó)，已走出那千瘡百孔的時(shí)代；

中國(guó)，已打開了通向復(fù)興的大門。中國(guó)，已不在是一個(gè)“東亞病夫”，中國(guó)，在不斷發(fā)展，并已涌入世界的潮流。

上海世博，是中華傳統(tǒng)文化的結(jié)晶，上海世博，城市讓生活更美好。

世博童謠

平子彥 樹新風(fēng)呀展禮貌，送走奧運(yùn)迎世博，文明禮儀最重要，大家一起來做好。

紅燈停來綠燈行，交通法規(guī)最要緊，花草樹木不踩踏，紙張垃圾不亂丟。

海寶海寶喜笑顏，五洲人民齊團(tuán)聚，壞境美化很重要，做好上海小主人！

世博童謠(推薦)葉夢(mèng)瑤

迎世博 你打鼓來我敲鑼，大家齊來迎世博，四海貴賓聚上海，五洲舉目待世博。

迎接世博任務(wù)多，請(qǐng)從身邊小事做，你做他做我也做，保護(hù)環(huán)境放第一，文明禮貌居第二，謙讓友好坐第三。

你打鼓來我敲鑼，大家齊來迎世博，“海寶”街頭傳喜事，世博來了樂開懷！樂開懷！

世博

唐穎琪

2010，上海世博會(huì)，在金碧輝煌的世博館里，在世界各族人民的期盼中，拉開了帷幕。

這是上海的驕傲，中國(guó)的榮耀；

面對(duì)世界給予我們的信任與支持，上海有能力，有決心，能行！

中國(guó)人民有能力，有決心，能行！

到時(shí)候，會(huì)在全天下人面前，展現(xiàn)出最完美，最耀眼，最光彩奪目的一面！

讓我們手牽手，心連心，一起目睹世博會(huì)最精彩的一面吧！

城市——讓生活更美好

譚希雯

中國(guó)，啊！偉大的中國(guó)。

2010年世博會(huì)在中國(guó)上海開幕了。這是一次居室目睹的國(guó)際盛會(huì)。跨越159個(gè)年輪！它既是展示產(chǎn)品的窗口，更是聚集人類創(chuàng)意的平臺(tái)。

它是世界的機(jī)遇，也是中國(guó)的機(jī)遇。

和平，是人類發(fā)自內(nèi)心的呼喚，和諧，是泱泱中國(guó)5千年的期盼。

世博會(huì)，啊！舉世睹目的世博會(huì)。

展示中國(guó)發(fā)展面貌，薈萃世界文明精華。

它激勵(lì)中國(guó)13億人民奮發(fā)向上，建設(shè)一個(gè)強(qiáng)大富裕的新中國(guó)。

城市——讓生活更美好

迎 世 博

陳宇凱

你打鼓來我敲鑼，咱們一起迎世博，四海嘉賓聚上海，五洲舉目看中國(guó)。

迎接世博任務(wù)多，現(xiàn)在開始抓緊做，大事小事身邊事，你做他做還有我。

第一要使環(huán)境美，天藍(lán)水清綠樹多，校園家園像花園，空氣新鮮沒污濁。

優(yōu)美環(huán)境哪里來？

依靠大家動(dòng)手做。

第二要把文明說，素質(zhì)提高考驗(yàn)多。

不講粗話和臟話，隨地吐痰是大錯(cuò)，禮貌謙讓顯風(fēng)度，爭(zhēng)先恐后很不妥，發(fā)生誤會(huì)道個(gè)歉，說聲謝謝把手握，見面互相問個(gè)好，遇到老外叫“哈羅”，困難面前伸把手，助人為樂幫老弱，盲人過街扶一把，上車不忘讓個(gè)座，和諧社會(huì)新風(fēng)尚，慈善友愛暖心窩。

你打鼓來我敲鑼，咱們一起迎世博，街頭“海寶”在召喚，世博來了喜事多！喜事多！

第五篇：迎世園演講稿

各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們，大家好，今天我演講的題目是——美麗的青島我的家 家，一個(gè)溫馨的詞匯，帶給我們多少溫暖的回憶，會(huì)心的微笑；家，一個(gè)美麗的字眼，帶給我們多少熱切的期許，執(zhí)著的信念。我的家，就是這樣一片充滿回憶和微笑，激蕩著期許與信念的熱土——美麗的青島！

曾幾何時(shí)，你是悠久燦爛的中華文明的發(fā)祥地；如今盛世再現(xiàn)，你那奪目的光彩又將再一次鐫刻在中華文明的史冊(cè)上！2014年 4月18日，在這個(gè)激動(dòng)人心、萬眾矚目的時(shí)刻，世界園藝博覽會(huì)將在美麗的青島盛大開幕。在這里，我們能夠進(jìn)一步了解世界，結(jié)識(shí)來自五洲四洋的朋友，欣賞并學(xué)習(xí)他們文明發(fā)展的成果，也可以通過這個(gè)窗口，展示我們中華民族悠久燦爛的文明禮儀。

中國(guó)是一個(gè)有著五千年歷史的文明古國(guó)，中華民族素來是一個(gè)溫文爾雅，落落大方，見義勇為，謙恭禮讓的文明之邦。華夏兒女的舉手投足、音容笑貌，無不體現(xiàn)出良好的氣質(zhì)與素養(yǎng)。

有位哲人曾經(jīng)說過：如果你失去了今天，你不算失敗，因?yàn)槊魈鞎?huì)再來；如果你失去了金錢，你也不算失敗，因?yàn)槿松膬r(jià)值不在錢袋；如果你失去了文明，你將徹徹底底的失敗，因?yàn)槟阋咽チ俗鋈说臏?zhǔn)則。

天空為我們奉獻(xiàn)蔚藍(lán)，繁星為我們奉獻(xiàn)燦爛，森林為我們奉獻(xiàn)翠綠，鮮花為我們奉獻(xiàn)絢爛，我們的家園 綠意盎然，充滿活力，她需要我們用雙手去裝扮，用文明去美化！

試著閉上我們的雙眼，讓躁動(dòng)的心緒緩緩平靜，只需屏息，靜靜聆聽。走過一年四季，聽過春燕呢喃，夏蟲鳴唱，秋葉婆娑，北風(fēng)呼嘯，每一種聲音都承載著一份獨(dú)有的情愫；走過秦漢盛唐，聽過一統(tǒng)天下的宣言，衣錦還鄉(xiāng)的感嘆，震撼世界的鐘聲，每一種聲音都陳述著一份厚重的情感。

走過風(fēng)雨，走過燦爛，美麗的青島迎來了生命之花的再次綻放。世界給了我們這個(gè)機(jī)會(huì)，我們將還給世界一個(gè)奇跡，用我們的熱情、我們的文明向全世界的朋友發(fā)出盛情的邀請(qǐng)！

祝福你，美麗的青島，我文明、美好、幸福的家園！我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！