第一篇：水美鄉村自評報告

江蘇省射陽縣海通鎮通興居民委員會創建省級 “水美鄉村”申報材料

“水美村莊”創建自評報告

——射陽縣海通鎮通興居民委員會

一、基本情況

海通鎮通興居民委員會座落在風光秀麗的射陽河畔，東臨黃海，西毗射陽縣新城區，北至s329省道，轄區面積3.84平方公里，共有八個居民小組，其中六個農業組，兩個街道組，常住居民1621戶，人口4841人。區位優勢十分明顯。所在地是海通鎮的政治、經濟、文化的中心，近海靠港連城，水網密布，交通發達。歷史文化底蘊厚重。古老美麗的射陽河自然天成，雄偉壯麗的射陽河閘承擔著淮河流域的檔潮泄洪，4A級景區息心寺成為蘇北地區最大的佛教文化圣地，百年的通興老街歷經滄桑，千畝銀杏林古木參天。經濟社會全面發展，社會事業蒸蒸日上。通興居委會共有工業民營企業12家，三產服務業工商戶450戶，高效農業示范園450畝，居民2013年人均收入達到17000元。三年來，通過多方面的努力，村組道路全部實現硬實化。新建成功能完備，設施齊全黨群中心1100平方米，為廣大黨員群眾提供了學習交流的場所，新型農村合作醫療，城鄉居民社會養老保險實現全覆蓋。

多年來我們一直注重生態文明建設，鋪設生活污水收集管道14.2公里，建成標準化垃圾池60座，配備垃圾清運車兩輛，集鎮垃圾做到日產日清，村組居民區的垃圾隔日拖運，基本建成了農村垃圾處理的“五級網絡”體系新建公共廁所三座。對境內的6條大溝進行了疏浚，并落實了專門人員進行長效管護。2013年成功創建了江蘇省生態村，江蘇省首批社會主義新農村示范村，多次被評為水利工作先進村居。

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二、推進措施

（一）成立組織，加強領導，確保創建工作的有序推進

為了保證“水美村莊”創建工作的順利推進，我們通興居委會將在鎮黨委、政府的正確領導下，從總體上組織開展通興居委會的江蘇省“水美村莊”的的創建和建設工作。首先，成立通興居民委員會創建江蘇省“水美村莊”工作領導小組和辦公室，由居委會黨總支書記楊盛宏同志任領導小組組長，居委會主任石志勇任付組長，會計輔導員于偉奇、民調主任姚勇興，維穩專干高加勇為成員，下設辦公室，由姚勇興同志任辦公室主任，負責處理日常事務、協調相關矛盾。領導小組要制定好通興居委會創建江蘇省“水美村莊”的年度建設目標和任務，要把目標細化到每一個項目，任務落實到每一個人頭，并簽訂好目標責任書，各項目的責任人要定期向領導小組提交工作進展情況的書面材料，領導小組對各項目單位提交的材料對照工作計劃給出書面審核意見。其次，成立以村務監督委員會為主體，邀請“三老”(老干部、老黨員、老前輩)人員為成員的通興居委會創建江蘇省“水美村莊”工作督導組，定期不定期地對創建工作進行督導檢查，發現問題立即指出，并限期整改。對領導小組成員及成員單位的不作為和亂作為進行督導檢查，并根據目標責任向支部提出處理意見，真正形成“人人為了創建、創建造福人人”的良好氛圍。第三，制定有利于創建江蘇省“水美村莊”的各項優惠和扶持措施。

（二）加大宣傳力度，統一思想認識，提高全民水環境意識。黨的十八大把社會主義生態文明建設擺在十分突出的位置，強調要堅持生產發展、生活富裕、生態良好的文明發展道路。水是生態環境的控制性因素，水生態文明是推進生態文明建設的重要組成部分，是農村經濟社 2 / 6 江蘇省射陽縣海通鎮通興居民委員會創建省級 “水美鄉村”申報材料

會發展的重要基礎保障，直接關系到農村經濟社會的可持續發展和農民群眾福祉。創建“水美村莊”，是貫徹落實科學發展觀的具體舉措，對加快推進農村水環境治理和水生態保護，促進農村經濟社會發展和水資源環境相協調，在更高層次上實現人與自然的和諧具有重大意義。我們要通過會議、標語、宣傳車、網絡等多種形式和渠道，宣傳創建“水美村莊”的重要意義，只有宣傳工作做到位了，群眾的思想轉變了，才能讓群眾自覺的參與到創建中來，只有廣大居民的共同參與，才能真正把這次創建工作做成黨委政府放心，人民群眾滿意，千家萬戶受益的民心工程。主要開好三個會，首先，開好村組干部會議，傳達學習省廳“關于開展 “水美村莊”創建工作的意見，統一思想，提高認識，明確各組創建工作的任務目標，時間節點要求。并成立各組的組織架構。另外還要開好黨員和居民代表兩個會議，進一步宣傳保護環境，造福于民，造福子孫的重要意義，講明創建“水美村莊”是統籌城鄉發展、推進城鄉一體化的重要途徑。通過一系列的宣傳，讓群眾認識到創建“水美村莊”是把城鎮與鄉村作為一個整體來科學規劃，加快構建符合水生態文明要求的城鄉統籌發展格局，切實加大城鄉綜合配套改革的力度，促進城鄉資源要素的合理流動，著力形成政府公共資源城鄉共享機制，加大基礎設施建設、公共服務和現代文明向農村的延伸與輻射，從而加快縮小城鄉差別，提高農民生活質量水平，讓城鄉群眾共享改革發展成果。

（三）完善制度，保障投入，確保了創建工作真正落到實處

為了保證創建的各項工作落到實處，我們將建立健全一系列的制度。一是工作例會制度。確定每周二召開創建工作例會，匯報創建進度，梳理存在的問題，安排下一步工作；二是督查通報制度。加大督查力度，對存 3 / 6 江蘇省射陽縣海通鎮通興居民委員會創建省級 “水美鄉村”申報材料

在問題的單位個人進行通報批評，責令整改，對完成較好的單位個人通報表揚；三是協調處理制度。加強與相關單位的協調配合，共同促進創建工作順利開展。四是考核制度，將“水美村莊”創建的完成情況作為干部績效考核，農戶“雙戶”評比的重要內容，與每一個村干部簽訂目標責任書，與每戶農戶簽訂創建承諾書，真正形成“人人是水美村莊的形象，個個是創建工作的主體”的工作合力。要像抓經濟工作那樣來抓創建工作，做到人人懂創建，人人重視創建，人人參與創建，形成創建氛圍，樹立創建意識。

在建立健全村級創建“水美村莊”各項的制度的同時，能否將創建的各項措施落到實處，保障投入是關鍵，我們主要從四個方面保證資金和各項投入的到位。

1、積極爭取政府財政投入，建立水美村莊建設專項資金，爭取對環境基礎設施建設、飲用水質量監控、農業水資源污染治理等重大生態建設項目，重點投入確保實施。

2、建立和完善投融資體制。建立和完善投融資機制，制定有利于籌集生態建設資金的各項政策，鼓勵不同經濟成份和各類投資主體以獨資、合資、承包、股份制、股份合作制等不同形式積極參與生態建設，充分調動全社會各界和群眾投入的積極性，多渠道籌措資金，積極引進外資，不斷加大生態建設重點項目的資金投入力度。

3、通過一事一議籌資籌勞的方法來籌集創建資金，把籌集資金的過程，作為群眾自覺參與創建過程和珍惜創建成果的再宣傳再教育過程。

4、建立和健全自然資源與環境補償機制。以市場方式配制資源，提高資源利用效率，完善資源的開發利用、節約、和保護機制，按照“污染者付費”的原則，所征收的資源和環境保護稅費，集中用于生態建設。

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通過完善制度、落實責任，多方籌集資金，保障水美村莊創建資金的投入到位，確保了創建工作真正落到實處。

三、創建達到預期的效果

通興居委會境內水網密布，外來水量豐富，蓄水能力較強，域內主要省控河流有射陽河，射陽河水域及兩岸500米范圍為射陽河清水通道維護區。此外規劃區內還分布有雙躍河、閘北河、通林河、運料河、集鎮河等。近、遠期境內河流仍基本維持原功能，但為使其水質改善，保證其達到劃定的水質標準，應嚴格限制工業、生活污水直接排入。我們將這次水美村莊的創建為契機，緊緊圍繞“河暢、水清、岸綠、景美”的總要求，深入開展區域環境整治，進一步落實“戶分類，組保潔，村收集，鎮轉運，縣處理”的農村垃圾一體化處理的“五級網絡”體系，深入開展大中溝疏浚、農田水利建設、小流域治理、溝塘整治和水景觀建設等方面的工作，落實大中溝的長效管護措施，重點做好以下幾項工作，達到村容村貌、人居環境的大改觀：

1.疏浚整治、水系通暢。村域范圍內河塘全面完成疏浚整治任務，拆壩建橋，水系連通，自然通暢。

2.坡整岸綠，生態自然。河塘岸坡整潔，生態自然，無亂墾亂種，無生活、建筑垃圾，綠化措施到位。

3.長效保潔，水質良好。日常管理到位，長效保潔落實，村莊河塘水面無垃圾、無明顯漂浮物，河塘水質良好，常年保持河水清澈，水生物生長自然，多樣性較好，有害水生植物基本清除。

4.景美宜人，群眾滿意。通過開展“水美村莊”創建活動，以水美支撐、襯托村莊之美，實現村莊水環境優美，景色宜人，讓群眾滿意。

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綜上所述，我們通興居委會對江蘇省“水美村莊”的創建工作做到了，黨政領導重視，群眾積極性高，工作體系健全，規章制度健全，目標責任明確，投入機制完善，監管規范到位，宣傳發動有力，示范帶動作用明顯。能遵循人水和諧發展理念，按因地制宜原則，在全面規劃的基礎上開展水環境治理和水生態保護，水安全有保障、水資源有保證、水環境有保護、水文化有底蘊、水景觀有特色。相信這次江蘇省“水美村莊”的創建的過程，也是我們通興居民委員會提升投資軟環境，提高社會知名度的過程，更是學習、踐行黨的群眾路線教育的過程。通過江蘇省“水美村莊”的創建力爭把我們通興居民委員會建成“水清岸綠、河暢景美、宜居怡人”的幸福家園。成為集觀光、休閑、度假、健康為一體的水美村莊，黃海之濱一顆璀璨的明珠。

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第二篇：美音教研組自評報告

博羅縣特殊教育學校美音教研組自評報告

美術和音樂學科是我校的重點建設學科，美音教研組的建設也是我校的重點工作之一。

現將具體工作情況總結如下：

一、美音教研組現狀

學校高度重視美音教學的開展，在美音教學資源方面投入了大量的經費，保證了音樂、美術教學和學生活動的順利開展，目前學校為美音學科配備了1間美術室、1間舞蹈室、1間電子琴室、1間架子鼓室，并給每間教室添置了足夠的教具和教學材料，能保證每個學生在課堂中都使用教具進行實踐操作的機會。另外，我們美音教研組現有專職音樂教師4人，專職美術教師5人，分別都具備本科學歷，并都具有良好的教學能力和實際操作能力。近年來在學校領導關心和科組成員的共同努力下，培養出了一批優秀的藝術學生，并在各類比賽中取得較好的成績。

二、基本做法

音樂與美術是我們學校發展的重點，也是我們學校的亮點。建校三年以來，我們教研組確定了“以音樂來調節學生良好的情緒，以美術來提高學生實踐動手能力”為教學目標，并不斷的提高學生的審美情趣。根據我校學生的實際情況，我們因材施教。在音樂教學活動中，我們常常采用唱游、律動、樂器及影視等教學方式，激發學生學習音樂的興趣并培養學生快樂的情緒。對于沒有語言能力的學生，我們是以律動教學方式為主，引導他們用音樂來表達自己的情緒情感；我們用唱游的方式讓手腳肌肉高度緊張的學生更好的適應課堂教學，樂器的使用能夠訓練學生的精細動作。而在美術教學活動中，我們采用的是表演、造型、音樂、故事、錄像、影視、范畫等教學方式，讓學生在學習美術的過程中，提高自己的審美情趣和實踐動手操作能力。

三、工作成績

美音教研組根據教師自身的教學特長，帶領學生組成了各種藝術活動小組：繪畫小組、手工小組、電子琴小組、架子鼓小組及舞蹈小組等等。教師和學生都積極參加學校及教育局組織的各類比賽，并取得了優異的成績。其中，教師協同學生表演的節目《媽媽再愛我一次》獲得了惠州市殘疾人文藝匯演舞蹈類二等獎；李施施老師榮獲博羅縣中小學美術優秀錄像課例二等獎及博羅縣課件制作比賽中榮獲三等獎；何碧紅老師榮獲中小學教師美術基本功比賽三等獎及博羅縣中小學美術優秀教學案例三等獎。另外，由教師輔導的學生手工及美術作品比賽在縣級賽中都獲得優異的成績。

美音教研組同時能配合學校教學開展活動，承擔公開課教學。通過不斷的承擔教學研討課，促進教師在課前相互交流，研究教材，理解教材，逐步提高教學能力和課堂教學效率。

四、問題與展望

教研活動要緊密聯系課堂教學，立足于實際問題的解決，加強對學生的理解，分析學生的實際情況，積極研發適合學生、適合學校的校本課程。將課程轉化為教師可理解、學生可接受的教學內容。

美音教研組是一個團隊，一個集體，只有發揮集體的力量和智慧，使每個參研者把思考、研討的收獲與日常教學緊密結合起來，在思考和實踐的輪回中，對問題的認識越來越清晰，解決問題越來越有效，最終發揮藝術學科在素質教育中應有的作用。

第三篇：2014年清潔鄉村自評報告

德峨鎮清潔家園、清潔水源、清潔田園的自評報告

自治縣美麗辦：

根據《“清潔家園”專項活動驗收標準》、《“清潔水源”專項活動驗收標準》、《“清潔田園”專項活動驗收標準》和《“鐵路沿線環境綜合整治行動”驗收標準》的評分細則，德峨鎮黨委、政府高度重視，鎮黨委書記親自抓，鎮宣傳委員具體負責，開展了對本鎮清潔鄉村專項活動的自評工作。現將自評工作報告匯總如下：

一、主要做法

成立以鎮黨委書記和黨委副書記為組長、鎮宣傳委員為副組長，辦公室人員為成員的自評領導小組。領導小組嚴格按照《“清潔家園”專項活動驗收標準》、《“清潔水源”專項活動驗收標準》和《“清潔田園”專項活動驗收標準》，對照本鎮清潔鄉村專項活動進行自我考評。

二、自評情況

（一）清潔家園自評情況（總分100分，自評99分）

1、垃圾收運設施建設（總分50分，自評50分）因我鎮離縣城遠，實行“村收鎮運縣處理”的費用過高，我鎮沒有試點區域，只能實行“村收鎮運鎮處理”的模式，各個自然村屯均建設有垃圾池，示范村屯配有垃圾清運車，鎮配有一輛專用垃圾清運車。

2、衛生保潔人員設置（總分10分，自評10分）我鎮合理設置鎮環保衛生保潔員，每個自然村屯均設有相應的保潔員。

3、長效管理機制建設（總分20分，自評20分）

鎮政府牽頭，各村村民委員會帶動，建設環境衛生長效機制，把該長效機制納入村規民約，并且制定落實村屯垃圾清運的工作制度。

4、村容村貌綜合整治（總分20分，自評19分）按照住建廳制定下發示范村建設工作實施方案，龍英村上朗洞屯、德峨村水井屯垃圾綜合處理已建設完成，但田壩村張家寨屯由于新農村建設工作正在建設當中，垃圾綜合處理還在建設之中；一般村屯都能夠按照要求開展環境衛生的打掃工作，村屯內也無亂推亂放雜物的現象。

（二）、清潔水源自評情況（總分100分，自評66分）

1、水源保護（總分20分，自評20分）

我鎮無污染嚴重的小企業，大多數村屯飲用水為地頭水柜，各村飲用水源地無污染，鎮已劃定鎮集中式飲用水源保護區。

2、水體清潔（總分20分，自評20分）

我鎮小溪、池塘、水溝等的生活垃圾得到徹底清除，垃圾均能及時運至垃圾處理場處理，重要飲用水源無污染現象。

3、示范村生活污水治理設施建設（總分20分，自評0分）

我鎮示范村屯目前還沒有生活污水治理設施建設。

4、養殖污染處理（總分20分，自評15分）

各村屯家庭散養畜禽糞污均能得到集中處理并用于沼氣池和耕種農作物所使用的農家肥料等綜合利用；在示范村屯中規模化畜禽養殖場和養殖小區得到規劃，但我鎮大多數自然村屯的基礎設施十分薄弱，如今依然存在牲畜亂跑、糞便亂堆亂放、污水橫流等現象。

5、長效管理機制建設（總分20分，自評11分）我鎮各村屯均建立了工作目標責任制，制定管理制度和村規民約，也落實村屯保潔員和污水處理等措施，但如今依然沒有落實環保設施管理員和管理經費以及污水處理設施運行維護經費。

（三）、清潔田園自評情況（總分100分，自評100 分）

1、清撿田間生產廢棄物（總分30分，自評30分）驗收區域田間地頭幾乎沒有廢棄物，無歷年積累產生的成堆廢棄物。

2、推廣農業清潔生產技術（總分30分，自評30分）驗收區域內，各村屯群眾均采用傳統的農業生產方式，無污染情況。

3、建設示范試點（總分30分，自評30分）

我鎮沒有包含在2014年自治區財政預算安排“清潔田園”示范工程建設的115個市、縣（市、區）。

4、建立保潔長效機制（總分10分，自評10分）鎮分管領導和清潔鄉村工作組負責檢查、監督，各村村民委員會結合本村實際情況，成立本村保潔隊伍，形成長期保潔本村清潔工作的長效機制。

德峨鎮人民政府2014年12月4日

第四篇：自評報告

創建省級義務教育合格學校自評報告

排頭鄉中心小學

排頭鄉中心小學是一所全日制完全小學，地處涓水河畔，韶回公路和潭花公路交匯處。建校于一九六九年，是一所年輕的農村中心小學，九三年被評為湘潭市合格中心小學。撤區并鄉后，被定為排頭鄉窗口中心小學。目前學校占地平方米，其中校舍面積平方米。擁有圖書室、閱覽室、儀器室、實驗室、多媒體室、電腦室等11間功能室。其中圖書室藏書一萬四千多冊，電腦室裝機三十臺，其他功能室設施齊備。此外，學校還擁有4×80M直跑道和200米環形跑道及水泥籃球場。學校美化和綠化已具規模。配備齊全的設施和優美宜人的環境為素質教育的全面實施奠定了堅實的基礎。

目前，學校擁有全日制教學班6個，學生300人，教職工16人，這些教師具有良好的政治素質和業務素質，其中有黨員5人；中青年教師占40％；教師學歷合格率100％，其中具有大專學歷的有 人，本科學歷有 人；有小學高級（中學一級）職稱12人，小學一級職稱3人。良好的師資為素質教育的全面實施提供了有力的保證。全體教師堅持以育人為立校之本，視創新為辦學之魂，學校教育、教學、教研水平一直居全鄉前列，從二000年至今，有近十位教師的三十多堂次課在市縣各級各類賽課活動中獲得一、二、三等獎，有近百篇論文在國家省市縣評優活動中獲獎，有八十多名學生在各級各類競賽中獲得佳績。學校曾連續多次被鄉評為“明星學校”，二000年被評為縣“文明衛生單位”，二00三年被評為縣“示范性完全小學”，二00五年被認定為市級“現代技術實驗學校”，二00九年創建省級合格學校。

義務教育合格學校建設是今年全省為民辦實事的主要內容之一，我校以此為契機，解放思想，突出重點，全面規劃學校的科學發展，深入細致地做好各項工作，力爭整體提升辦學水平，創辦人民滿意的教育。根據上級的有關指示，我校本著實事求是的原則，對照《湖南省義務教育學校辦學標準（試行）》，對學校工作進行了全面嚴格的自評，現將自評結果報告如下：

第一章 總則

第三條：在市政府召開“農村合格學校建設布置、動員會”后，我校迅速行動，全面規劃“創建工作”，在教育局“義務教育合格學校建設工作領導小組”的指導下做了如下工作：

1、組織全校教職工學習了《中共湖南省委、湖南省人民政府關于建設教育強省的決定》、《湖南省義務教育學校辦學標準（試行）》、《湘潭市人民政府關于湘潭市義務教育合格學校建設的實施意見》和湘潭市教育局廖貽仲局長在全市“農村合格學校建設動員布置”會議上的重要講話。

2、成立了“排頭鄉中心小學合格學校建設工作領導小組”，制定了“領導小組工作職責”。

3、制定了《排頭鄉中心小學創建義務教育合格學校工作方案》。

5、召開了全校“合格學校建設動員大會”。

第二章 校園規劃建設

第四條：我校服務半徑7km以內的入學適齡兒童全部就近入學。第五條：我校教學區、體育運動區、生活區布局合理，分區明確，整體協調。校園內綠樹成陰，環境優美，文化氛圍濃郁，符合小學生身心發展的特點，有利于學生和教師學習、工作、交往，能確保師生安全。

第六條：我校占地面積能滿足教學及附屬設施、體育場地、綠化用地的需要。

1、我校占地面積為 m2，生均占地面積 m2，超過了合格標準。

2、我校學生體育運動場地面積是 m2，生均面積為 m2；有200 m環形跑道田徑場一個，面積為 m2，含標準籃球場1個；有水泥操坪4塊，面積為3417.8m2；有風雨活動室1間，面積為 m2。

3、我校綠化總面積為1100 m2，生均面積約為4 m2。

第七條：我校校舍建筑總面積為 m2，生均面積為 m2，有功能室11間。

第八條：我校校舍設計符合《中小學校建筑設計規范》的相關要求，校舍安全，無D級危房。

第三章 裝備條件

第九條：我校公共教學用房齊全。

1、有音樂室，有美術室、勞動技術室、多媒體教室、體育器具室、儀器室、科學實驗室，計算機教室、圖書室、閱覽室、電子備課室。

3、有衛生室1間，并有兼職校醫保健教師1人。

4、有綜合檔案室1間。

5、學校有行政辦公室1間，教師辦公室寬敞。第十條：我校實驗、儀器設備齊全。

1、有科學實驗室，內部設施齊全，學生按課程要求做各種實驗。

2、我校數學、科學教學儀器配備符合《湖南省中小學數學、科學儀器配備目錄》。第十一條：我校教學儀器、設施齊全，信息技術設備優良。

1、我校根據課程標準和本校實際，按《湖南省小學體育器材設施配備目錄》、《湖南省中小學生衛生室器械與設備配備目錄》及教育部《九年義務教育階段學校音樂、美術教學器材配備目錄》要求，配備了音體美衛藝和勞動技能器材。

2、我校有計算機教室1間，學生用機為30臺；有多媒體教室一間，面積為65 m2，都能正常使用。

3、我校建立了教師電子備課室，有遠程教育收視設備。

第十二條：我校圖書室藏書量為14000冊，超過生均標準；報刊雜志共 種；學科教學參考資料、工具書能滿足教學需要。每年新增圖書比例達到了藏書量標準的1％。

第四章 生均公用經費

第十三條：我校生均公用經費足額、及時到位，并每年有較大比例的增加。2008年下撥公用經費為 元，生均為 元；2009年下撥公用經費為 元，生均為 元。公用經費基本能滿足辦學需要。

第十四條：我校按照國家有關政策規范公用經費使用與管理。制訂了《財務管理制度》和《公用經費管理制度》，按財務要求編制預決算。嚴格審批公用經費開支，沒有在公用經費列支人員經費和基建投資。

第五章 隊伍建設

第十五條：我校有一支以校長為首的優秀領導班子。

1、校長胡建平，本科學歷，中共黨員，1993年參加工作。校長熱愛教育事業，熱愛本職工作，有10余年從教工作經歷，對教育工作熟悉，具有履行職責的專業知識與職業技能，并有一定的創新能力，有20多篇教育教學論文、經驗總結、課題研究成果在市縣獲獎。參加過校長崗位培訓和提高培訓。

2、我校有校級領導3人，大學本科學歷1人，大專學歷3人，平均年齡33歲。領導班子按選拔程序任用，精干賢能，結構合理。

第十六條：我校教師隊伍優良，結構合理。

1、我校教師均有教師資格證書，全部持證上崗，編制數合理。

2、有語文、教學、外語、科學、信息技術專任教師；有兼職心理健康教育教師和保健教師。

3、教師隊伍職稱、學歷、年齡結構較合理。

☆ 職稱結構：有小學高級教師12人，小學一級教師3人。☆ 學歷結構：本科 人，大專 人，中師 人。

☆ 年齡結構：50歲以上6人，36～49歲5人，35歲以下5人；中青年教師占全校教師總數的60％。

第十七條：我校有一支具有先進的教育理念，熟悉教育規律，遵守師德規范，關注學生成長的教師隊伍。

1、我校非常重視教師培訓工作，每年選派教師參加各種觀摩學習；學校通過校本培訓，采取多種形式對教師業務理論培訓和教學基本功培訓，幫助教師更新教育觀念，走進新課程，提高教育教學水平。

2、我校每年舉辦1-2期師德師風培訓班，并有針對性開展師德師風教育，全體教職工能自覺遵守師德要求，規范教育行為。

3、我校教師普通話達標率為100％，信息技術達標率100％。

第六章 學校管理

第十八條：我校管理機構齊全，分工合理，職責明確，管理有序。

1、我校實行校長負責制，學校實行了行政負責人競聘產生，校長聘任制度；學校各崗位教職工實行聘任制。

2、我校設置了教導處、總務處、少隊三個二級機構，具體分管教學、學生、后勤等工作；有語文、數學、綜合三個教研組，能有效保證教育、教學、教研工作的正常開展。

3、我校制定了各部門、各崗位工作職責，有檢查、考核、獎勵制度。

第十九條：我校管理能實行民主集中制，群團組織能充分發揮各自的作用。

1、我校制定了校長行政辦公會議制度，一般每兩周召開一次，實行民主集中制的原則。校長行政辦公會議主要研究學校發展規劃，議定學校重大事項，反映教職工和學生的意見，安排學校階段日常中心工作。行政會議定的事情或決定，由教導處、學生處、總務處組織實施，通過校例會布置落實。

2、我校建立了教職工代表大會制度，每年召開一次以上教職工代表大會，強化民主管理和民主監督，審議、表決學校重大事項。

3、我校有黨支部、工會、少先隊組織。黨組織能充分發揮政治核心作用，全體黨員能發揮先鋒模范作用。學校能按規定及時撥交工會經費；工會組織在關心職工、維護職工合法權益方面能充分發揮橋梁作用。學校黨支部每年召開專題會議研究工會、少先隊工作。

第二十條：我校制定了較全面崗位職責，教導處、學生處、總務處、教研組，圖書、儀器、檔案管理員等均有相應職責。每年進行考核，對評為優秀的部門和管理員進行獎勵。

第二十一條：我校制定了《教職工聘任工作實施方案》、《教職工人事管理辦法》、《考勤管理制度》、《獎罰方案》、《教師考核方案》、《小學高級教師職評方案》。實行教師聘任制，做到了責任明確、考核嚴格、獎懲分明。

第二十二條：我校制定了《財務管理制度》、《公用經費管理制度》；成立了以校長為組長的經費預算編制領導小組；有專職財務人員；經費支出嚴格按預算執行，堅持校長一支筆審批，財務行為規范。

第二十三條：我校制定了儀器設備、圖書資料、文體器材、衛生設施、安全設施等方面的管理制度，全體師生能較好地遵照執行。教育資源配置合理，使用效率高。

第二十四條：學校安全機構健全，管理到位。

1、我校成立了安全工作領導小組，制定了安全工作管理制度和安全應急預案，每年與部門和各年級簽訂了“安全工作責任書”，明確了責任；聘請了派出所民警擔任我校法制副校長，協管學校安全工作。

2、我校定期對學生進行安全教育，校內紅領巾廣播開辟了安全知識專欄，組織學生開展了防地震、防火災等逃生演練，學生安全防范意識強，多年來學校未出安全責任事故。

3、我校堅持對校園和校內設施進行安全檢查，排查隱患及時整改，確保師生的生命安全。

4、學校堅持24小時值守和夜間巡邏制度；節假日每天有一位學校行政值班護校。第二十五條：我校堅持校務公開制度；成立了以校長為組長的校務公開領導小組和校務公開工作機構及以工會主席為組長的監督協調機構；在學校設置了校務公開欄，并及時、全面進行校務公開。

第二十六條：學校十分重視教師的成長與發展，的一支精良的教師隊伍。

1、制定了《2007—2010教師隊伍建設規劃》，提出了：“一三五名師工程”計劃和“有本事就推，有能力就上，有貢獻就獎”激勵原則，鼓勵教師參加學歷培訓、繼續教育、多出教研成果，爭做市縣學科帶頭人和骨干教師。

2、我校堅持以人為本的原則，實行“事業吸引人，情感留住人，政策激勵人，管理鞭策人，崗位造就人，培訓提高人，環境催促人”的工作思路，切實關心教職工利益，為教職工辦實事，2008年興建了教師宿舍樓，為全校教職工購買了平安保險，為全校女職工購買了安康保險；工會組織切實維護教職工的權益，護貧幫困。

3、學校評優評先堅持向一線教師傾斜的政策。

4、學校每學期均開展了教育教學競賽活動。

5、我校已通過了“模范職工之家”驗收。

第七章 教育教學

第二十七條：

1、我校全面實施素質教育，推行創新教育，成立了以校長為組長的素質教育領導機構，以課堂教學為主渠道，推進素質教育向縱深發展，讓我校學生全面發展、快樂成長。

2、我校每期的工作計劃，均把素質教育作為重點內容；每期的工作總結，以總結素質教育成果為主，保證了素質教育能在實際工作中得到真正落實。

3、我校每期制定德育工作計劃，有安排和總結，每期召開有全校教職工參加的德育工作會議，布置、檢查德育工作。

4、我校通過思想品德課，提高學生思想道德水平，其它學科滲透，各科教師立足于課本，結合教學內容，聯系學生實際，確定德育目標，寓德育于教學各個環節之中，使德育貫穿于教育教學的全過程。學校把學科滲透德育作為教學評優和教案評優重要內容之一。并發動教師撰寫德育工作論文和經驗總結。

5、著力推進綠色德育；利用國旗下講話、紅領巾、黑板報、班隊會和重大節日實施傳統形式德育滲透，并結合時代特點創新德育活動。2006年以“八榮八恥”教育為主題；2007年開展了“我心中的社會主義新農村”、“民族精神代代傳”主題教育；2008年開展了“心系災區”獻愛心活動和“傳播奧運理念，弘揚奧運精神，激發愛國熱情”的系列活動，2009年開展了慶國慶60周年系列活動。

第二十八條：

1、我校堅持面向全體學生，沒有開設重點班、實驗班，學生成績不排隊公布，只通知學生本人。

2、我校轉化后進生有具體的措施，每學期向教師收集部分轉化學困生的典型材料。要求教師因材施教，促進學生德智體美全面發展。

第二十九條：

1、我校成立了以校長為組長的德育工作領導小組，由教導處具體負責實施德育工作，部門負責人、年級組長、班主任、少先隊大隊輔導員是德育工作骨干力量；學校強調“管理育人、服務育人、環境育人”的理念，全校教職工都是德育工作者。

2、我校建立了“三結合”教育網絡。成立了家長委員會，制定了家委會章程，與學生家長建立了密切的聯系，聘請了派出所民警擔任我校法制副校長，共同對未成年人進行教育。

3、彭總故居是我校德育基地，曾組織學生參觀學習，有針對性的對學生進行愛國主義教育。

4、我校一至六年級全部開設了《品德與生活》或《品德與社會》和心理健康教育課程，有兼職心理健康教育教師，每周有一節班會活動課。

5、我校建立了家訪制度，每學期期中為集中家訪時間，平時有針對性地進行家訪，每學期家訪率在30％以。

7、我校重視對學生進行行為規范教育，張貼了教育部新頒布的《小學生守則》和《中小學生日常行為規范》，要求學生熟記并落實于行動之中，每年推選區市級三好學生，評選“校園十佳”、優秀少先隊員和校內三好學生。

第三十條：

1、我校嚴格按教育部頒布的課程計劃開設課程，教學嚴格按課表執行。學生使用的教材除校本教材外全部是由教育局在新華書店統一訂購的經國家或省級教材審定部門審定通過的教材。

2、我校制定了系列教學管理制度，并及時修訂，做到與時俱進，能充分體現新課程改革的要求。學校建立了行政值班制度，并嚴格監督教學秩序和教師的教學行為。

第三十一條：

1、我校非常重視體衛藝工作，有分管副校長。

2、我校體育場地和器材基本達標。

3、我校按要求開足了各年級體育課，長期堅持“兩課、兩操”，開展了“大課間活動”，保證了學生每天在校有1小時以上體育活動時間。全校學生體育達標率每年都在98％以上。

4、學校堅持抓好防病、防疫、防食物中毒等工作，經常進行健康教育。利用多種形式教育學生防治常見病、多發病、近視眼，學校堅持衛生清掃、檢查制度。

5、我校注重加強藝術培訓和特長教育，堅持開展第二課堂活動或興趣小組活，培養了學生藝術素養，近幾年我校有多名學生榮獲湘潭縣“藝術百佳”稱號。

第三十二條：

1、我校注重在科學等課程中開展實驗教學，能結合教材實際開出規定要做的實驗。

2、我校是省級“現代教育技術實驗學校”，各班都配備了現代教育技術設備，全校教師都掌握了現代教育技術設備使用技能，能利用現代教育技術手段輔助教育教學工作。

3、我校每年組織學生開展科技實踐活動。第三十三條：

1、在校園文化硬件建設方面，建有文化墻、黑板報長廊、宣傳標語和警示牌；新建和改造了花壇，利用優美的環境育。

2、我校各年級根據學生的年齡特征每年組織了一次以上的文體活動。第三十四條：

1、學校有課外活動的整體安排，有體育、文藝、科技、電腦、英語等各種興趣小組。

2、我校經常組織學生在基地開展保護環境的宣傳活動、清除白色污染和養護花草樹木的實踐活動。提高了學生的環保意識，培養了學生自覺愛護環境的良好習慣。

第三十五條：

1、制定《排頭鄉中心小學生綜合素質評價方案》。

2、根據新課程改革要求和學校的“方案”，我校每學期對全校學生實行綜合素質評價，并對評價結果進行了統計。幾年來，我校學生的綜合素質評價合格率均為100％。

第三十六條：

1、我校成立了校本教研工作領導小組，制定了校本教研制度，開發了校本培訓教材，實施校本培訓。

2、學校成立了語文、數學、綜合等3個教研組，堅持相互聽課、評課，組織開展業務學習。

3、在教學課題研究方面，幾年來我校參與1個國家級課題的研究和2個縣級課題研究參與了2個省級課題的研究，有部分已取得了階段性成果。

第八章 辦學水平

第三十七條：

1、我校根據教育局規定，招收服務區內年滿6周歲的健康兒童免試入學。

2、我校每年對服務區內的學齡前兒童進行了詳細摸底，做好了學生讀書信息記錄。第三十八條：

1、制訂了《扶困助學制度》，每年我校多方面籌集資金，對困難家庭的學生給予100元至200元資助，并有相關記錄。

2、學校有心理健康教育計劃，有心理咨詢室，每學期進行了1-2次心理教育講座。

3、制訂了《保學留生制度》，多年來我校未出現過輟學情況；有學生異動情況記錄，學生異動手續齊全；有畢業生去向表和去向證明。

4、有完整齊全的學生學籍申報資料。第三十九條：

1、我校以國家教育方針為依據，以推進素質教育為手段，每學期開展了促進學生德、體、美、勞全面發展的系列活動。

2、在推行國家新的課程標準中，我校特別重視學生個性潛能得到發展，有學生個性潛能發展的典型材料。

3、我校的教學質量得到了社會的廣泛贊同，學生各科平均成績全部合格，有學生成績表和統計表。

4、我校學生品德優良，多年來無犯罪學生和受處分的學生.5、我校十分重視對學生進行健康教育，培養學生熱愛體育鍛煉的良好習慣；每年按《國家學生體質健康標準》對學生進行測試，及格率均在98％以上。

第四十條：

1、劃分了衛生清掃責任區，學校對清掃情況每天進行檢查登記，并納入班文明競賽評比當中。

2、通過家長會、問卷調查等形式，我們了解到，我校的辦學水平得到了服務區群眾高度評價。

第五篇：自評報告（定稿）

舉行了“水之德——教師師德論壇”活動。在主題論壇會中，教師們學習了《 林崇德教授的職業幸福感》、《教師的魅力源于創造》來探討學習職業幸福感的來源，大家濟濟一堂，熱切探討了自己從教經歷中最幸福的一刻；詮釋對教師職業幸福的理解；在深入學習之際，還進行了經驗交流：《我這樣塑造自己的職業魅力》。論壇中，教師們神采飛揚，激情澎湃，將新時期教師的魅力彰顯在一言一行、一舉一動之中。此活動重新點燃教師的工作熱情，很好的消除了悄然萌生的職業倦怠感。

舉行了“水之韻——教師心理輔導”活動。在新的教師職業道德規范引領下，我校還進行了“做心態陽光的教師”即心理健康送輔導活動，請專業心理咨詢師進行專業心理健康講座，在教師與學生中征集案例進行專項輔導，使老師們在輕松、和諧的氛圍中學習與工作。

舉行了“水之雅——教師生活指導”學校還提出了“四雅”的要求，即：雅言、雅行、雅量和雅趣，開展了“三行”活動，即：生日贈書卡的“溫馨行”，水之雅服飾文化的“美麗行”，我運動、我健康、我快樂的“活力行”；學校由工會牽頭，組織了教職工羽毛球賽，抽簽配對，自主選擇空余時間進行練習與比賽，工會做好服務工作。同時，學校還成立了教師自發組成的“水小羽毛球協會”，每周利用雙休日定期開展活動，引導教師形成雅趣。

（2）過好“班主任日”，讓教師精神和物質雙豐收。

班主任是學校心理健康教育最龐大的教師隊伍，也是學校心理健康教育的支柱。我們非常重視班主任教師的精神和物質生活，堅持開展好一年一度的班主任日活動。我們把每年教師節后的第一個星期五作為班主任的節日，力爭做到“三關心”即關心班主任工作，關心班主任生活，關心班主任身體。并開展四個一活動：一次班主任主題論壇，一個自助聚餐，一份養身足療，一張購物卡。這個活動已在我校形成傳統，并深受班主任老師的擁護和期待。

2、關愛學生，在團隊活動中悅納自我，增強信心

讓特殊學生在校級團體輔導中健康成長

“水育文化”是我校的主流文化，其中“海納百川，惡濁不分”是“水育文化”精髓之一。學校領導班子發現，對于相當數量的學習困難、行為偏常學生，還未找到促使他們揚帆遠航的秘笈良方。于是，我們在關注培養更多優生的同時，更加關注如何讓學習困難、行為偏常的學生走上良性發展的快車道。我們倡導教師發揚“水育文化”精神，面向全體，不讓一個孩子掉隊。為此我們策劃并啟動了“自我超越訓練營”系列活動。學校領導班子帶頭從心理輔導入手，聚焦學困生。

訓練營由校長書記任營長，學校領導班子和心理專兼職教師共同參與。通過成立愛心小組，建立愛心檔案，開通愛心電話，開展愛心走訪，策劃愛心活動，評選優秀營員，落實學困生、行為偏常生轉化工作，幫助學困生、行為偏常生樹立積極自強的生活、學習信心，用愛心和賞識幫他們鼓起學習、生活的風帆。如：開展“我自信、我第一”的特色體育游戲——培養學困生、行為偏常生堅韌、自信等品質；開展“讓我幫幫你”愛心輔導——由心理輔導老師進行心理輔導，通過互動游戲，明理導行；召開“敞開心扉”座談會——交流學習、生活的問題和收獲，互相鼓勵，共同進步；開展“我自信，我歌唱”音樂主題活動——學唱勵志歌曲，培養積極進取的精神。

活動開展一年多來，成效顯著：（1）優秀營員不斷涌現。訓練營共計48名學生，每月都有優秀營員產生。本學期訓練營已進行三期主題活動，除第一期啟動儀式外，第二期已評選優秀營員19人，占總人數的40%；第三期已評選優秀營員20人，占總人數的41%。每月活動通過發獎狀、宣讀頒獎詞、發表獲獎感言、貼喜報、經驗交流等形式極大增強了學困生的自信心，形成了勇爭先進的良性循環。(2)學生成績明顯提高。從上學期期中考試、期末考試、到這學期期中考試，全校語數學困生總量由48人銳減至27人，全校轉困率達48%。(3)師生、家長一致認可。該活動受到學生、家長、老師的大力支持和一致好評。四（3）班王長龍同學在發表獲獎感言時說：“自從進入自我超越訓練營后，我的成績有了很大的進步，這都要感謝陳校長對我的精心栽培，更離不開我的班主任胡老師。她抽出休息時間給我補習，鞏固我的生字基礎。我會更加努力學習，謝謝大家。”六（4）班劉濤同學雖然這次期中考試沒有及格，但老師覺得他的進步還是很大，仍然推薦他為4月份優秀營員。他在發表獲獎感言時信心滿滿地說：“我成績掉隊主要因為過去有點小病小痛就請假缺課，這個月我已經改掉了這個毛病，我相信自己能有更大的進步。”六（3）班宋磊同學的媽媽黃靜女士說：“自從孩子進了自我超越訓練營后，孩子的學習勁頭足了，每天都高興的把自己的進步跟校長匯報。我以前由于工作又累又忙，對孩子疏于關心和管理，現在看到老師、校長都密切關注孩子，也促使我天天過問孩子的情況，非常感謝學校。”老師們都說：“訓練營中的孩子近幾個月來，都有了不同程度的進步，這給老師們的轉化工作也增添了信心。”(4)上級、媒體高度重視。該活動受到硚口區教育局和新聞媒體的高度重視，教育局網站對訓練營兩期主題活動均進行報道；《武漢晚報》3月4日對訓練營開營儀式進行專題報道。

二是注重結合，在潛移默化中滋養童心

為培養學生健康的身體，健全的人格，健康的心理，我們結合水育文化，開展了一系列有益身心的活動。

1、將心理健康教育與水育文化特色的“大課間”活動結合在大課間活動中，我們發揚“水滴石穿”的精神，對學生的隊列、廣播操、自編韻律操、校園集體舞等進行堅持不懈地訓練。最后是分班的活動，如跳竹竿舞、踩高蹺、跳長繩、板羽毽、踢毽子、乒乓球、羽毛球、籃球等等。學生的體質明顯增強；自信心也在頻繁的獲獎和展示活動中逐步建立。在區小學生運動會上獲得A組第一；在湖北省小學生籃球比賽中獲一等獎，踢毽子比賽獲區第四名；自編韻律操踏浪獲得區特色隊比賽第一名；所創編的各種特色操：火炬操、踏板操、器械操等等均在市、區各級各類大型活動開幕式上進行了表演，均受到各級領導的高度贊賞；

2、將心理健康教育與“水寶寶書市大集”活動相結合 我們以“好書作伴，水滴石穿”為主題，開展了“水寶寶書市大集”活動。老師發動學生將自己閑置的書籍帶到學校，26個班同時在操場上開設了小書攤，并起了好聽的名字。學生可自由選擇、交易。此活動不僅讓學生花較少的錢，讀到更多、更好的書，更培養了學生樂于交往，善于合作的良好心理品質。

3、將心理健康教育與“水寶寶”電視臺活動相結合

學校開辦了“水寶寶電視臺”，有“校園點擊”、“水寶寶劇場”、“點歌臺”，“佳片欣賞”等欄目，制作了一期又一期優秀的電視節目，讓學生在電視臺的活動中感受親情，友情，生情，師情，為構建師生精神家園創設了良好的空間。

4、將心理健康教育與“水寶寶大型游園會”活動相結合每學年末，學校都開展“水寶寶大型游園”活動。在操場上，有多個活動區域，如“民俗村”、“開心吧”、“交換空間”等等，每個學生都能參加游園活動。大家在民俗村里開心的寫對聯、猜謎語、印版畫、剪窗花；在開心吧里包餃子、湯圓，在交換空間里，交換不用的書籍、文具。大家感到在水廠路小學這個大家庭生活的開心與快樂。

四、存在的主要問題和今后打算

1、心理健康教育的隊伍有待不斷強大。作為硚口區名校，我校的專職教師隊伍還略顯單薄，兼職教師的心理健康教育工作意識還有待加強，我想只有不斷加大心理健康教育工作的軟硬件投入，才能更好解決這一問題。

2、心理健康教育的力度有待不斷加強。學校的各項工作其實都有工作心理健康教育的印記，特別是德育工作更是與工作心理健康教育水乳交融，我們要充分認識到這一點，才能加大工作心理健康教育的力度。

3、心理健康教育的專業水平有待不斷提高。心理健康教育工作是個專業性極強的工作，光有熱情和態度是僅僅不夠的，必須有專業知識的支撐才能走人正軌。只有大力培養專業人才，才能使學校工作更上臺階。

4、心理健康教育的日常滲透有待不斷探索。心理健康教育需要日常滲透，如何有機滲透，怎樣滲透的更合理，需要進行科學的研究，靜心的探索。

總之，心理健康教育任重而道遠，我們將不懈努力