第一篇：一條小魚的故事

在六歲那年，我做了一個夢，這是我第一次做夢，夢見自己變成一條美人魚，在大海里遨游，我的身邊有數不清的鮮艷的小魚繞著我游來游去，好看極了，我聽得懂它們在說什么，它們在夸我是世界上最美麗的美人魚。我咯咯地笑著醒來了。太陽已經升得老高，從窗口射進來，刺著我的眼。我的懶貓阿花在我身旁呼嚕呼嚕地打著鼾聲，看著周圍熟悉的房間，一切都是灰突突的，一切都是靜止不動的。用手拍打一下床，灰塵在長條形的光線里飄浮，臟極了。夢里的一切那么干凈亮麗柔滑，都是涌動的。我游在水中，水是藍色的，魚是紅色的黃色的藍色的紫色的，顏色鮮艷，像剛剛漂染過。鮮艷的小魚游過來親我的手，親我的臉，癢癢的，我想著，笑著，重溫著夢。媽媽進來了，用手摸摸我的額頭，說：這孩子剛醒，笑什么，病了，發燒了？我沒說話，沒告訴媽媽，我不知道那是夢，我只知道我睡著的時候去了一個很美的地方。以后，我特別喜歡睡覺，想再去夢中的那個地方，可是，我，再也沒有做過那個夢。

趕巧，那天中午，媽媽做了一條魚，我不吃，媽媽怎樣勸我就是不吃。媽媽急了。我也急了，我說：我是一條魚，魚不能吃魚。媽媽驚呆了，下午帶我去看醫生。醫生把我折騰得夠嗆，最后，終于說，這孩子沒病。我媽半信半疑地把我帶走了。從此以后，我不吃魚，也不讓媽媽做魚。媽媽不理解，只是怕刺激我，怕我腦子出毛病，也就不再做魚吃。

我是一條魚，這種念頭在我心里扎了根，我越來越覺得自己是一條魚。集市上有賣金魚的，我就守在那里看，可以半天不動。小魚在水里游來游去，身姿那么優美，身段那么柔軟，像嫦娥的水袖，身上的飄帶隨風起舞，哪像人的身體在地上豎著，甩著兩條僵硬的胳膊，用兩條直直的木一樣的腿戳噠戳噠地走路，難看死了。

我是一條魚，我酷愛水。每次洗澡，媽媽不打我兩巴掌，我是不會從澡盆里出來的。我還偷偷學會了游泳，在村南的池塘里，被媽媽知道后屁股遭了殃。媽媽氣呼呼地說：哪有女孩子到池塘里洗澡的，你有個女孩子樣嗎？你還想做淑女，淑女有你這樣的嗎？再去，小心你的腿，我不打斷它才怪呢。媽媽的話飄到我耳邊就是一股風，風刮過，該怎樣還怎樣。

每年的夏天我都到村南的池塘里游泳，后來，池塘里的水越來越少，終于有一年池塘里的水少到僅夠幾只鴨子在那里活動活動，出來后變成泥鴨。我難過了很長時間。

當我高中放假回家后，發現村南的池塘已沒有一點影子了，被勤勞的村民種上了棉花和玉米，后來棉花和玉米也沒有了，取而代之的是宅基高高的房子。在我的淚水中，我的池塘永遠的消失了，但在我的記憶深處有一池永不消失的碧波。

我還喜歡下雨，下雨時別人往家跑，我往外跑。媽媽說：你傻呀你，別人躲還來不及呢，你還往雨里鉆。等媽媽進屋了，我就跑到院中淋雨。我伸開手臂，仰起頭，雨澆在我的臉上身上，涼涼的，滑滑的，像一只柔柔的手在撫摸我，舒服極了。媽媽跑出來把我拽到屋里，擦干后，給我換上衣服，摁我趴在床上，打我屁股。我咬著牙一聲不吭。后來，媽媽把我翻在床里邊，讓我睡午覺。我合眼裝睡，等媽媽睡著了，我又偷偷跑出來，在雨中我還原我的本色，咯咯地笑。不知是我的笑聲把媽媽吵醒了，還是我們心有靈犀，反正她醒來，氣急敗壞地把我拖進屋里，······

還是爸爸聰明，給我買了一把紅色的雨傘，一雙紅色的雨鞋。我可以光明正大地在雨里玩耍了。我盼望著下雨，雨越大，時間越長，我越興奮，我玩得忘了自己。

大雨過后是小雨，院中的積水還來不及排泄掉，落下的雨點會濺出很多圓圓的大大的水泡，我踩水泡，剛一抬腳，腳未落下，水泡破了，我踩空，我就抬腳準備著，剛一激起的水泡，我一下踩下去，雨水濺到我的臉上。我快樂得陶醉在我的水域世界里。

小魚沒有了池塘，就在淺淺的雨水里消磨時光，一晃小魚長大了。

長大后，我知道我不是一條魚，我笑說，我的前世是一條魚，一條大海里的美人魚。

我的故事講完了，坐在我身邊的你還在怔怔地發呆，咀嚼著我的故事，然后大笑，笑著說：只有你才有這樣的故事，這才是真正的你，調皮的你。不過，我更愛你了。想了想，你又說：我們去仙島六樓游泳館游泳。

我說：我去了，人多館小，味兒烘烘的。

你許諾，明年夏天，荷花開的時候，我們去衡水湖，那里有廣闊的水域，可以在荷花間盡情地游泳，有荷花映襯著會更加愜意。

我說：我也去了，水邊有醒目大字禁止游泳’。

你的眉頭凝成川字，想了想說：將來我一定給你建一座大大的游泳池，冬暖夏涼的那種，讓你天天游泳。那么現在呢？我們下不了水，就劃船，在荷花間。

你的每句話，印在我的心間。以后，我天天盼著你陪我去衡水湖。

這份期盼一盼就是五六年。昨天夜里，在夢中，你幫我實現了多年的夙愿。我們同乘一葉小舟，行駛在波光粼粼的湖面，荷花頻頻點頭，小飛機蜻蜓為我們引路，小魚與我們賽舟，我們穿梭在如詩如畫的風景里，我站在船頭張開雙臂像飛一樣，我的心真得飛起來了。

夢里微笑夢外傷，夢想還是夢想。

清晨，一人來到湖邊，獨自泛舟碧波上。荷花依舊笑，帶著昨夜的露珠淚，蜻蜓依舊飛，為我一人引路，魚兒依舊在水里游，與我賽舟。只是我的身旁少了陪伴的人，少了魚兒與水的溫情，少了香荷與蜻蜓的對笑。風兒吹來，荷花頷首，思緒在荷花回首的瞬間凝在眉頭，盈在雙眸，憂愁無法釋懷。

小魚游在了相思的湖畔。

思念是一場沒有觀眾的悲劇，上演在柳枝拂動的微波里，上演在鴛鴦偎依的倩影里。思念時灑落一顆顆的淚珠，一顆顆盈藏著憂傷的淚珠，凝聚成一把鐐銬鎖定你。

一次次回首，一次次期盼，煙波里是沒有結局的傷感獨唱。北風一支短笛吹落滿地憂傷枯葉，南風一支長嘯吹開遍地鮮花，傷更傷。歇斯底里地吶喊，沒有回應，再細微的如蟲鳴一樣的一個音符于我也是莫大的慰藉，我失望在茫茫的煙霧里。信鴿在飛，沒有我的停留，白云在飄，沒有我的一朵，細柳在舞，柔絲間沒有我的心動。

不知多少個夜晚，靜聽墻角的蟲鳴有無異樣，靜聽院中聚集的花香在猛然推開的門扉后有無歡暢。相聚好難，相思好苦，真怕思念瘦成細細的青絲線再也托不起你的名字。月明時，在淚光里攬一把月光編織一張網，網住夢中的你，在手心里捂成胸前的吊墜，終日傾聽你的心跳你的語聲你的歌聲。

許愿樹上系了紅絲帶，愿，終不成愿。微風吹，萬條絲帶飄搖，心在動，心在痛，前世的緣與今生的情一樣薄，你還是你的你，我還是我的我。你那深情的雙眸為誰回望？你那堅定的腳步為誰停留？無望的努力終是花落后淚的哀傷，躲在無人的角落里細數淚傷。

為你留起的長發，向繞身的風詢問滿山的杜鵑是否已開出火紅的花朵；為你憔悴的身影，問詢月光是否將身影送到你的身旁。

邂逅的深巷依舊彎彎曲曲伸向遠方，青磚上雨濕流走了你的腳印，矮墻上爬山虎的濃綠里長沒了你的笑聲，流經小巷的時光帶走了你的身影，只有我一條孤獨的魚影在小巷里來來回回地游動。

小魚越來越憔悴，只剩幾片鱗片裹著一條干干的魚骨，已擺不動那滑滑的尾。

小魚哭了，一滴淚，兩滴淚，千萬滴淚水滴落下來，滴得一池湖水終日蕩漾，蕩漾。

現在，小魚不想劃船了，也不要什么大大的游泳池，我只想游在你的荷塘。

第二篇：說課稿故事 小魚散步

尊敬的各位評委老師：

大家好！我是*號考生，今天我說課的題目是故事《小魚散步》，下面我將從說教材、說目標、說重點難點、說教法學法、說活動準備、說活動過程等方面進行說課！

故事是幼兒園語言活動的重要組成部分，它內容淺顯，情節生動，富有童趣，深受幼兒的喜愛，通過故事教學，不僅能夠豐富幼兒的知識，啟迪智慧，還能夠激發幼兒幼兒的想象力發展幼兒的語言表達能力。

《小魚散步》選擇青島出版社、幼兒園中班下冊、語言表達領域的內容，講述了小魚散步到商店一路上發生的種種趣事，通過故事教育幼兒要有一顆善于觀察、樂于發現的心，來感知生活的美好，體驗生活的樂趣。

中班幼兒活潑好動，想象力豐富，他們的觀察、分析能力有了一定的發展，并且對外界的一切充滿了好奇心和探究的欲望，能夠用自己表達方式將觀察到的變化表述出來，已經具備了初步語言表達能力和理解能力。

基于以上教材內容和學情的分析，依據《綱要》，結合幼兒的認知基礎和本次活動的內容，我制定了以下活動目標：

1、知識目標：引導幼兒根據圖片理解故事的內容（重點）

2、能力目標：引導幼兒能用清楚連貫的語言講述故事，并大膽說出自己的想法（難點）

3、情感目標：教育幼兒要善于觀察身邊的事物，體驗生活的樂趣

根據幼兒的認知基礎和本次活動的內容，我把“”設為重點，把“”設為本次活動的難點。

對于這樣活動重難點的落實，活動目標的實現，我運用以下教法學法。《綱要》指出：教師應成為學習活動的支持者、合作者、引導者，在活動中，教師不僅要用生動的語言、形象的動作來感染幼兒，還要充分調動幼兒的積極性，于是我運用以下教法：

1、多媒體教學法：我嘗試打破僅用圖片進行教學的傳統模式，而是采用動畫的形式，使所呈現的內容更直觀更形象，更能引起幼兒的興趣，吸引幼兒的注意力。

2、啟發式提問法：通過設置一系列啟發性的問題，激發幼兒的想象力，發展幼兒的語言表

達能力。

3、情境教學法：讓幼兒置身于真實的情境中，進行角色表演，不僅能加深幼兒對活動內容的理解，更主要的是能夠豐富幼兒的情感體驗。

教育心理學認為：學習者同時開放多個感知通道比只開放一個感知通道能更準 確、更有效的掌握學習對象。所以我運用以下學法：

1、傾聽表述法：讓幼兒帶著問題有目的有針對性的認真傾聽，激發幼兒“想說”的愿望，通過激勵性的語言，讓幼兒“敢說”。

2、交流討論法：引導幼兒針對提出的問題主動探索、發現學習，調動幼兒的多種感官參與活動，在說一說的輕松氛圍中掌握學習的重難點。

為了更好的服務于本次的活動目標和完成活動內容，我做了以下準備：

1、空間準備：引導幼兒以馬蹄形的座位排列做好

2、知識準備：幼兒有過散步的經歷

3、物質準備：多媒體課件，藍色彈珠、墨鏡、假雞蛋

根據本次活動的內容以及幼兒的認知基礎，圍繞活動目標和活動重難點，我把活動過程設計為以下環節：

一、談話導入，激發興趣 “小朋友們，每天吃完飯老師都會帶大家到院子里去散步，那在散步的路上你都看到過什么呢？誰能起來說一說你的發現。”通過談話來喚起幼兒的感性經驗，激發幼兒想說的欲望，調動幼兒的積極性，從而順利的導入新課：今天老師請來一位小客人，她叫小魚，小魚說要跟大家分享一下她散步的時候發生的一些有趣的事情。讓我們來看一看吧

二、觀察分析圖片，理解圖片內容

這是本次活動的重點，為了有效的解決重點目標的教學，我將運用多媒體教學法、啟發式提問法。通過多媒體逐一出示圖片并設置相應的問題:“小朋友們從圖片中你看到了什么？發生了什么事情？”鼓勵幼兒大膽的說出自己的想法。這樣做既能培養幼兒的觀察能力，訓練幼兒的開放性思維，發展幼兒的語言表達能力，更能有效的幫助幼兒理解故事內容，進而實現活動目標。

三、聽故事，嘗試講述故事

引導幼兒能用完整連貫的語言講述故事情節是本次活動的難點，為了順利的解決這一難點，我首先利用多媒體播放故事動畫，讓幼兒完整的聽一遍故事，然后提問：

1、故事的名字叫什么？

2、小魚散步時發現了哪些有趣的事情？

3、那些有趣的現象是怎樣產生的呢？

通過一些列啟發性的問題，幫助幼兒加深對故事內容的理解，然后請能力好的幼兒起來講述故事，對于幼兒的表現教師要給予積極的評價，利用幼兒愛模仿想得到表揚的心理，調動幼兒的積極性，從而實現難點的活動目標。

四、角色表演

通過角色扮演，加深幼兒對故事內容的理解，豐富幼兒的情感體驗。

五、故事創編

“小魚發現了這么多有趣的現象，那我們小朋友在散步的時候還有沒發現更有趣的現象？”通過啟發式的提問，引導幼兒進行創編，激發幼兒的想象力，訓練幼兒的開放性思維。

三、點題：

今天我們學習了故事《小魚散步》，一起分享了小魚散步時發現的許多有趣的現象，我們小朋友也說了自己散步的時候發現的許多有趣的現象，小朋友的眼睛真厲害，觀察的真仔細，說明我們身邊有好多美好、有趣的事情，哪個小朋友最細心他就能發現最有趣的事情。

總之，在本次活動的設計過程中，我自覺地運用《幼兒園教育指導綱要》的教育理念，積極地為幼兒營造一種輕松愉快的活動氛圍。充分調動幼兒的積極性和主動性，最大限度的激發了幼兒的好奇心和探究欲望，為幼兒的全面發展奠定基礎！

以上是我說課的全部內容，謝謝各位評委老師！

第三篇：驕傲的小魚幼兒故事

一只饑腸轆轆的大灰狼出來找吃的，找了半天也沒找到。它有氣無力的來到河邊喝點水，突然，它發現清澈的小河里一條小魚正在悠閑地游著。

大灰狼想：“真是一條肥美非常的魚兒啊!我要想個辦法吃掉它!”

于是它骨碌骨碌轉起了眼珠想啊想，想到了個好辦法。

它笑瞇瞇的對水中的小魚說：“親愛的小魚，你游泳的姿態真是美極了!”

小魚聽了，心里非常得意，用尾巴拍起了晶瑩的水花。

大灰狼繼續說：“瞧瞧啊!你身上的鱗片是多么美麗，還閃著耀人的金光哩!”

小魚更加得意了。在水中翻滾了幾下。

大灰狼見小魚上當了，接著說：“小魚啊，一直聽說你們跳躍起來非常高，是真的嗎?”

小魚說：“對啊!你看。”

說著跳了起來，嘿，還真跳的老高呢!可是因為太得意，一下子跳過了頭，飛到了草地上，然后就被大灰狼給捉住吃掉了。

第四篇：故事一

故事一

如果你知道一個女人懷孕了，她已經生了8個小孩子了，其中有3個耳朵聾、2個眼睛瞎、一個智能不足，而這個女人自己又有梅毒，請問，你會建議她墮胎嗎？ 我剛要回答，朋友制止了我，又問我第二個問題。故事二

要選舉一名領袖，而你這一票很關鍵，下面是關于3個候選人的一些事實：

候選人A：跟一些不誠實的政客有往來，而且會星象占卜學。他有婚外情，是個老煙槍，每天喝8到10杯的馬丁尼。

候選人B：他過去有過2次被解雇的記錄，睡覺睡到中午才起來，大學時吸鴉片，而且每天傍晚會喝一大夸特威士忌。

候選人C：他是一位受勛的戰爭英雄，素食主義者，不抽煙，只偶爾喝一點啤酒。從沒有過發生婚外情。

請問你會在這些候選人中選擇誰？ 我把答案寫在紙上，然后朋友告訴我：

候選人A是富蘭克林羅斯福（美國第31位、第32任總統，美國歷史上唯一蟬聯四屆的總統。美國歷史上最偉大的三位總統之一，同華盛頓、林肯齊名。）

候選人B是溫斯頓丘吉爾（英國歷史學家、政治家、畫家、演說家、作家、記者，《不需要的戰爭》獲1953年諾貝爾文學獎。歷史上掌握英語單詞詞匯量最多的人之一，被列為近百年來世界最有說服力的八大演說家之一。）

候選人C是亞道夫希特勒（政治家、軍事家、演說家。德意志籍奧地利裔的政治人物，德國納粹黨的元首，第二次世界大戰兼種族主義政策的核心人物、十惡不赦。）

我聽了答案，張大了嘴巴。朋友問我你是不是選擇了希特勒？那你會建議那個婦女去墮胎嗎？

我說：這個問題不用考慮，我們受優生優育教育多年了，都生那么多歪瓜劣棗了，就別在添亂了。我建議她墮胎。

朋友告訴我：你殺了貝多芬，她是貝多芬的母親！

我又一次張大了嘴巴。朋友說：嚇一跳吧？本來以為你認為很好的答案，結果卻扼殺了貝多芬，創造了希特勒？ 故事三

一艘游輪遭遇海難，船上有對夫妻好不容易來到救生艇前，艇上只剩一個位子，這時男人卻把女人推向身后獨自爬上了救生艇。女人在漸沉的大海上，向男人喊了一句話……

講到這里，朋友問我：“你猜，女人會喊出什么話？”我情緒激憤，說：“我恨你”？“我瞎了眼”？

朋友說：女人喊了句——照顧好我們的孩子！”下面，我把這個故事講完。”輪船沉沒了，男人回到家鄉，獨自帶大女兒。多年后，男人病故，女兒整理遺物時，發現了父親的日記。原來，父親和母親乘坐游輪時，母親已患了絕癥。關鍵時刻，父親沖向了那唯一的生機，他在日記中寫道：“我多想和你一起沉入海底，可我不能。為了女兒，我只能讓你一個人長眠在深深的海底……” 世間的善與惡、對與錯，有時錯綜復雜，難以分辨，所以，不要用既定的價值觀來思考事物、輕易做判斷。不要用今天的現狀去判斷任何人的未來，包括自己！

第五篇：故事一

故事

一、中國首善陳光標2008年5·12汶川地震發生后，陳光標帶領120名操作手和60臺大型機械組成的救援隊千里救災，救回131個生命，其中他親自抱、背、抬出200多人，救活14人，還向地震災區捐贈款物過億元。溫家寶總理稱贊他是“有良知、有靈魂、有道德、有感情、心系災區的企業家”，并向他表示致敬。2009年，陳光標又捐資1億多元在南京建設成立了“黃埔防災減災培訓中心”，免費向公眾提供服務。因在經濟建設和慈善公益事業方面的杰出貢獻，陳光標被中共中央、國務院、中央軍委聯合授予“全國抗震救災英雄模范”稱號，被中華全國總工會授予“全國五一勞動獎章”，連續四年榮獲“中華慈善獎”，2008年12月更被授予“中華慈善獎特別貢獻獎”，并被共青團中央、致公黨中央、江蘇省委、省政府、中央統戰部、民政部、人力資源和社會保障部、全國工商聯、中國紅十字會等單位授予中國十大杰出志愿者、抗震救災英雄志愿者、抗震救災先進個人中國光彩事業突出貢獻獎、中國紅十字勛章、中華慈善事業突出貢獻獎、中華慈善人物、支持紅十字事業突出貢獻獎、全國十大慈善家，福布斯亞洲慈善英雄、最具愛心捐贈人士、中國公益事業十大慈善大使、中國公益事業十大先鋒人物、中國誠信企業家、共和國經濟建設功勛人物、促進中國公益事業發展成就獎、中國熱心公益杰出人物、全球100位華商品牌人物等榮譽稱號；2009年1月，陳光標又榮獲“2008CCTV經濟人物大獎”和“CCTV十大三農人物公益獎”；4月，被推選為“最具號召力中國慈善家”。陳光標靠著自身的努力拼搏，成為了中國有名的企業家，更是一位大眾皆知的慈善家。剛及不惑之年的陳光標10多年來向慈善事業捐款捐物累計近15億元，被資助人數20多萬人。2007捐贈總額為1.81億元。你知道嗎？陳光標是江蘇泗洪人，祖籍安徽五河縣，現任江蘇黃埔再生資源利用有限公司董事長。2008年，陳光標光榮當選全國抗震救災模范，10年來向慈善事業捐款捐物累計突破

8.1億，被媒體稱為“中國首善”。2010年9月，他宣布死后捐出全部財產（50余億人民幣）。2011年3月，日本發生9級大地震，陳光標自己組織12人的慈善團隊赴日救災。2011年11月22日，陳光標稱，為響應國家控制房價的號召，欲按5年前購置時的價位再九折的價格，出售在北上廣等地投資的房產，引來數萬名網友報名