第一篇：《愛護公物,我是學校小主人》國旗下講話稿

愛護公物，我是學校小主人

吳江經濟技術開發區天和小學

屠利峰

老師們，同學們：

早上好！

今天我國旗下講話的題目是：愛護公物，我是學校小主人。

大家都知道，在學校里，課桌椅、門窗、電燈電扇、教學儀器、體育器材、花草樹木等等都是公共財物。這些公共財物，是我們師生工作、學習的物質保證。正因為如此，我們全體師生都要愛護它，不可隨意損壞，更不能故意破壞。愛護公共財物是我們每一個同學應盡的義務。

曾經有一篇文章，題目叫《課桌椅的對話》。老師先和大家講述其中的一個情節：有一天冬冬剛跨進教室門，就聽到課桌椅在說話，桌子說：“前幾天我的小主人用筆在我身上亂涂亂畫，弄得我全身很臟，昨天他又在我身上用小刀劃了幾下，我真痛??！現在全身傷痕累累?！币巫咏又f：“是啊，我也如此，我的小主人整天把我搖啊搖，現在我的腿受不了了，一條腿快斷了？”同學們，你聽完后，有何感想呢？作為課桌的小主人，你身上有沒有出現像冬冬那樣的現象呢？當你每天走進教室是否也聽到過課桌椅的對話呢？

除了課桌椅上存在的問題，你是否細心的觀察過我們校園內破壞公物的現象呢？課桌椅成了某些同學習以為常的草稿紙；有些同學習慣用腳來開門，在門上留下了一個個令人反感的鞋?。挥袀€別同學甚至在潔白的墻面上亂涂亂畫。以上種種你有沒有想過，不論是有意還是無意，這些行為都對公物造成了損壞，也給其他同學的學習和生活帶來了不必要的麻煩。

勿以善小而不為，勿以惡小而為之。如果我們圖一時之快，逞一時之勇，而去故意毀壞公物，這樣的舉動，破壞的是我們學校的形象，貶低的是你自己的聲譽。

在此老師提出以下要求，希望同學們能養成愛護公物的好習慣：

一、教室內無人時做到門窗、電燈、電扇、多媒體四關，并要有專人負責此項工作；

二、愛護一草一木，不采摘花果，不攀折樹枝；

三、不破壞門窗桌椅，不在墻上亂涂亂畫；

四、主動清理班級中亂涂亂畫的痕跡；

五、各班制定“愛護公物承諾書”，每一個同學認真學習后簽字表示愿意遵守承諾；

六、對于一切破壞公物的行為，及時向班主任老師匯報。

同學們，要像愛護自己的眼睛一樣，愛護學校的一草一木，愛護公物；要像珍惜自己的眼睛一樣，珍惜學校的一點一滴，珍惜公物；讓愛護公物成為我們每個同學的自覺行動；讓愛護公物成為我們每個同學的良好習慣； 讓我們攜起手來，杜絕損壞公物的行為。讓文明之花在學校盛開，謝謝！

2016.9.19

第二篇：國旗下講話稿愛護公物

國旗下講話稿 第九周

愛護公共財物，人人有責

老師們、同學們：

大家早上好！

今天我在國旗下講話的題目是《愛護公共財物，人人有責》。

每當我們走進學校，到處洋溢著與人的向上的氛圍，看到挺拔的教學樓、環境優雅的校園，先進的多媒體教室，漂亮的七色書吧，五顏六色的盆景，同學們你可曾想到：這一切都是為了讓我們擁有一個既優美又舒適的學習環境，我們有什么理由不把我們的學校當作自己的家來愛護呢？可是，有時，老師看見校園里已經出現與這美好的環境格格不入的鏡頭：隨手拋紙屑；教室里的課桌椅，被人在上面亂寫亂畫；有些同學在進出教室時，不是用手輕輕的推門，而是用腳踢門；在樓道里追逐打鬧，甚至有的同學惡意損壞；潔白的墻壁上留有個別同學踢踏的腳??；七色書吧的書卷頁掉角，校園的花草樹木被隨意采摘等等。不知同學們看見這些現象之后的心情如何呢？

鑒于以上不文明的行為，我們應該積極行動起來，為保護我們的校園出一份力。

同學們，從現在開始，讓我們每個人都培養愛護公物的意識吧，愛護公物，從我做起。讓我們小心翼翼地挪動桌椅，輕手輕腳地開門開窗，花草樹木，切勿踐踏攀折。不要在雪白的墻壁上蹬踏留痕；不要讓嶄新的課桌椅面目全非。

愛護公物，從小事做起。隨手將書架的書擺放整齊?？赐曛髮⑵錃w還到原來的地方。

愛護公物，從身邊做起。隨手關燈，節約每一度電；擰緊水龍頭，節約每一滴水；撿起地上的紙屑和飲料瓶，保持環境衛生。

要像愛護自己的家一樣，愛護學校的一草一木；要像珍惜自己的眼睛一樣，珍惜學校的一點一滴，讓愛護公物成為我們每個同學的自覺行動；讓愛護公物成為我們每個同學的良好習慣。

老師們，同學們，讓我們行動起來，從現在做起，從身邊的小事做起，相互監督，互相提醒，為創建更文明的校園作出我們應有的努力！

第三篇：國旗下講話稿：愛護公物

愛護公物，厲行節約

國旗下講話稿謝良平2014年3月23日

老師們，同學們，大家早上好：

今天我國旗下講話的題目是“愛護公物，厲行節約。”

同學們，愛護公物是一個人崇高品質的體現，是一個人美好心靈的寫照；愛護公物能顯示一個社會的風尚，體現一所學校、一個民族的素質，反映一個國家的精神！一個公民是否愛護公共設施，從小處講可以反映出一個人道德素質的高低，一個學校校風的好壞；從大處講也反映了一個國家文明程度及民族素質的高低。

老師們，同學們，我們學校素來有著勤儉辦學、厲行節約、反對浪費、愛護公物的優良傳統。為了進一步弘揚這一傳統美德，培養同學們愛護公物的良好習慣，創建更加優越的育人環境，借此機會請允許我向全校同學發出倡議：“愛我學校、愛護公物、節約能源”：

一、愛護校舍墻體門窗桌椅床柜，不用小刀破壞物品，不亂涂亂抹，不踢踩墻壁、樓梯扶手,門窗，不在墻體上拍球，不留下任何污跡。

二、愛護學?；ú輼淠?，不隨意進出花壇，草坪,不攀折花木，不在花草樹木上曬被子。

三、愛護學校環境，隨手拾起地上的紙屑、雜物，保持環境衛生。愛護校園內所有教學設施，學校公共設施,體育器材等。

四、節約用水用電，放學后隨手關閉教室、公共場合等各種電源，愛護校園內的水籠頭，不亂擰亂拽,用完水后隨手關閉水源。

五、節約糧食和飲用純凈水，不浪費飯菜，不亂倒飯菜，盡量少吃零食，不用純凈水洗手洗碗。

老師們、同學們，手邊留情花似錦，腳下留情草如茵！讓我們厲行節約，愛護公物，積極行動起來，共建我們美麗的校園！讓愛護公物成為我們每位同學的自覺行動；讓愛護公物成為我們每位同學的良好習慣；，從我做起，從小事做起，從今天做起，讓美麗的校園下變得更加絢麗多姿，更加和諧宜人吧！謝謝大家！

第四篇：國旗下講話稿：愛護公物

國旗下演講稿：愛護校園公物，爭做校園主人

尊敬的老師、親愛的同學們： 早上好！

今天國旗下講話的主題是《愛護校園公物，爭做校園主人》。

一說起愛護公物，也許有人會認為這是老生常談，因為類似“愛護公物光榮，破壞公物可恥”、“愛護公物，人人有責”這樣的口號恐怕連幼兒園小朋友也能說上幾條。

但現實生活中的我們又做得怎么樣呢？細心觀察就會發現，校園里破壞公物的現象還是有的：不知你們是否看到樓道教室的墻壁上污跡斑斑；還有課桌上，椅子上，甚至是廁所的墻上，經常會看見各式各樣的涂鴉……你有沒有想過，不論是有意還是無意，這些行為都對公物造成了損壞，也給其他同學的學習和生活帶來了不必要的麻煩，還會增加學校對公物的維修費用。

愛護公物其實并不是一件很難做到的事情，在校園里我們也看到了很多美麗的身影：他們彎腰撿起了地上的垃圾，他們隨手關掉了水龍頭，他們愛護著自己的課桌椅，他們使得校園更美麗了。我們要真誠地感謝這些自覺愛護學校公物的同學，只要同學們平時多想想，努力提高自己的品德行為，就一定能夠改掉不良習慣，成為一名公共環境的保護者，爭做校園主人。同時借此機會希望大家做到：愛護公物，從我做起，挪動桌椅，小心翼翼；開門開窗，輕手輕腳；愛護公物，從小事做起，不要在雪白的墻上蹬踏留跡；愛護公物從身邊做起：隨手關燈節約每一度電；呵護校園里的一草一木；擰緊水龍頭，節約每一滴水；拾起地上的果皮紙屑，保持環境衛生。

我們要像愛護自己的面孔一樣愛護環境，要像珍惜自己的身體一樣珍惜公物。

讓我們攜起手來，杜絕損壞公物破壞環境行為。把美的外在形象與良好的德行結合起來，做一個有文明、有修養的學生。讓我們一起用心呵護每棵草、維護每一張桌椅、每一塊墻壁，從我做起，從小事做起，從身邊做起，用今天的努力來營造我們溫馨的家園。

第五篇：愛護公物-小學國旗下講話稿

愛護公物

國旗下講話稿

同學們當你看到一所漂亮的學校時，你有什么感受，（臉上都洋溢著幸福的笑容），而當看到一個破爛的學校時，你還有幸福感、快樂感嗎？那只能給我們不悅與憂傷?！叭丝梢詣撛飙h境，同樣環境也創造人”，學校是我們學習成長的地方，是育人的重要場所，所以我們更需要她的環境是良好的。這里的一草一木、一磚一瓦、一桌一凳都是公物，什么是公物，為什么班車叫公共汽車，而停在你們身后的車叫私家車呢？

公物是姓“公”，不姓“私”我們應該懂得愛護公物是做人的美德，是每個公民應該具備的一種基本美德，是每個學生應盡的社會責任，是講道德、講文明，有修養的外在表現。自覺愛護公物，制止損壞公物的不良行為，爭當愛護公物的好學生。

學校是一個大家庭，學校里的每一件物品都是公物。愛護公物要從每天的日常生活做起，從小事做起。我們學校將開展“社會主義榮辱觀”學習教育系列活動，讓同學們深刻領會 “八榮八恥”的思想，樹立“愛護公物光榮，損壞公物可恥”的理念。學校還將堅持開展《守則》和《規范》的落實工作，做到經?；?、制度化。著重對大家進行日常行為習慣和學習習慣養成教育。將通過主題班會、專題討論、演出等形式，讓《守則》和《規范》入腦、入心，人人遵守。我們學校將通過建立學生常規管理制度，完善紀律檢查、值勤值日、評比獎懲等工作手段，達到事事有人管，時時有人管、處處有人管的“三管”要求，學校達到地面無痰跡、室內無紙屑、桌椅無刻劃、墻壁無腳印、出言無臟話的“五無”標準。

最后我還要問一下大家，你希望我們的學校變得越來越漂亮，還是越來越破爛？好，讓我們真正做到“愛公物，見行動”。