第一篇：少先隊(duì)課說(shuō)課稿《關(guān)愛(ài)留守兒童,讓愛(ài)回家》

《關(guān)愛(ài)留守兒童—讓愛(ài)回家》活動(dòng)說(shuō)課稿

各位領(lǐng)導(dǎo)老師大家好：我組織的活動(dòng)課主題是《關(guān)愛(ài)留守兒童—讓愛(ài)回家》

這次活動(dòng)課的構(gòu)想是源于一個(gè)新來(lái)的隊(duì)員，六一中隊(duì)本來(lái)是一個(gè)溫馨、團(tuán)結(jié)的中隊(duì)，平時(shí)隊(duì)員們友好相處，關(guān)系非常和諧。可是上學(xué)期，我們中隊(duì)轉(zhuǎn)來(lái)了一名新隊(duì)員，情況出現(xiàn)了改變。這名隊(duì)員平時(shí)比較孤僻，不愿意與人交往；上課聽(tīng)講不認(rèn)真，愛(ài)做小動(dòng)作；平時(shí)穿著也不講究，衣服臟兮兮的，隊(duì)員們都不愿意靠近他。作為輔導(dǎo)員，我是看在眼里急在心上。經(jīng)過(guò)了解，我才知道原來(lái)他是一名留守兒童，父母都在韓國(guó)打工，只有年邁的爺爺奶奶和他一起生活。于是我安排了中隊(duì)委的幾名小干部對(duì)他進(jìn)行深入了解，知道了留守兒童的生活現(xiàn)狀，了解到留守兒童對(duì)家庭、對(duì)親情的渴望。由此產(chǎn)生了幫助留守兒童，讓留守兒童獲得關(guān)愛(ài)獲得幸福的想法，于是，我召開(kāi)了中隊(duì)干部會(huì)探討解決辦法。經(jīng)過(guò)討論，我們決定圍繞“關(guān)愛(ài)留守兒童”這一主題開(kāi)展一次少先隊(duì)活動(dòng)，并最終確定活動(dòng)主題為“讓愛(ài)回家”。

結(jié)合習(xí)總書(shū)記提出的“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”中友善的要求，及《少先隊(duì)活動(dòng)課分年級(jí)活動(dòng)建議》中六年級(jí)團(tuán)隊(duì)關(guān)愛(ài)的內(nèi)容，我確立了活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)我們的活動(dòng)，讓更多的人加入到關(guān)愛(ài)留守兒童的行列中來(lái)，在學(xué)習(xí)、生活、心理上對(duì)留守兒童進(jìn)行幫助，使他們像正常孩子一樣有正常的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，體驗(yàn)到人與人之間的關(guān)愛(ài)，使我們的隊(duì)集體更加溫暖、團(tuán)結(jié)，充滿(mǎn)愛(ài)的陽(yáng)光。

按照以往的活動(dòng)程序，確定活動(dòng)主題后，中隊(duì)長(zhǎng)組織召開(kāi)了中小隊(duì)長(zhǎng)會(huì)議，討論活動(dòng)方案。我給小干部的建議就是：

1、多去聽(tīng)聽(tīng)隊(duì)員們的意見(jiàn)，讓全體隊(duì)員都參與進(jìn)來(lái)。

2、除了我們中隊(duì)的隊(duì)員，怎樣可以讓更多的人也能參與進(jìn)來(lái)？經(jīng)過(guò)全體隊(duì)員的討論，最終確立了活動(dòng)方案，并決定由我們中隊(duì)向?qū)W校及家長(zhǎng)發(fā)出《關(guān)愛(ài)留守兒童》的倡議書(shū)。

活動(dòng)前隊(duì)干部們進(jìn)行了具體分工，中隊(duì)長(zhǎng)于睿負(fù)責(zé)主持整個(gè)活動(dòng)，副中隊(duì)長(zhǎng)孫赫負(fù)責(zé)話(huà)筒音響設(shè)備，其他各小隊(duì)的分工：一小隊(duì)搜集“留守兒童現(xiàn)狀”的相關(guān)資料；二小隊(duì)調(diào)查我們學(xué)校留守兒童的情況；三小隊(duì)搜集社會(huì)上關(guān)愛(ài)留守兒童的優(yōu)秀事例；四小隊(duì)搜集關(guān)愛(ài)留守兒童的宣傳海報(bào)；五小隊(duì)起草《關(guān)愛(ài)留守兒童》的倡議書(shū)。

做好了活動(dòng)準(zhǔn)備，我們的活動(dòng)如期進(jìn)行。活動(dòng)由中隊(duì)長(zhǎng)主持，隊(duì)干部們各負(fù)其責(zé)，按照預(yù)定方案，活動(dòng)順利開(kāi)展。這次活動(dòng)共分四個(gè)環(huán)節(jié)，分別是：

環(huán)節(jié)一：社會(huì)上留守兒童和我校留守兒童情況的調(diào)查匯報(bào) 環(huán)節(jié)二：觀看社會(huì)各級(jí)關(guān)愛(ài)留守兒童的優(yōu)秀事例 環(huán)節(jié)三：討論我們可以怎樣去關(guān)愛(ài)身邊的留守兒童

環(huán)節(jié)四：劃分小組，具體進(jìn)行分工：從生活、學(xué)習(xí)、課余活動(dòng)等多個(gè)方面對(duì)留守兒童進(jìn)行幫助，讓留守兒童感受到集體的關(guān)愛(ài)和溫暖。

活動(dòng)中讓我感觸最深的是前兩個(gè)環(huán)節(jié)，這兩個(gè)環(huán)節(jié)是隊(duì)員們對(duì)留守兒童現(xiàn)狀的調(diào)查匯報(bào)，讓我沒(méi)有想到的是隊(duì)員們搜集了許多非常

有說(shuō)服力的資料。展示了留守兒童的無(wú)奈、艱辛和對(duì)親情、友情的渴望，很多隊(duì)員看完之后都流淚了，從而堅(jiān)定了他們幫助留守兒童的決心。

在這時(shí)，我趁勢(shì)引導(dǎo)：同學(xué)們你們天天和爸爸媽媽生活在一起，吃得飽穿得暖，有人疼有人愛(ài)，可很多留守兒童見(jiàn)爸爸媽媽一面都成了一種奢望，他們要自己做飯、自己洗衣，有的還要照顧年邁的爺爺奶奶。同學(xué)們，他們多么需要我們伸出友愛(ài)的雙手啊，我們能為他們做什么呢？

隊(duì)員們很快進(jìn)行了熱烈的談?wù)摚鹤詈筮_(dá)成一致意見(jiàn)，成立中隊(duì)愛(ài)心小組，分別是家務(wù)小組、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)小組、娛樂(lè)小組，每組8名同學(xué)，輪流負(fù)責(zé)對(duì)留守兒童提供力所能及的幫助。

分工結(jié)束后第五小隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)，宣讀了《關(guān)愛(ài)留守兒童》倡議書(shū)，我們要盡自己的力量讓《關(guān)愛(ài)留守兒童》的活動(dòng)走出學(xué)校、走向社會(huì)。

短短40分鐘的活動(dòng)結(jié)束了，從隊(duì)員們的笑臉上，可以看出又一顆關(guān)愛(ài)友善的種子發(fā)芽了！

這次活動(dòng)課過(guò)去一個(gè)多月了，隊(duì)里的那名留守兒童衣服整潔了、學(xué)習(xí)主動(dòng)了，臉上開(kāi)始露出純真的笑容。我們中隊(duì)的其他隊(duì)員也在幫助別人的過(guò)程中，學(xué)會(huì)了關(guān)愛(ài)、學(xué)會(huì)了付出、學(xué)會(huì)了感恩，友善的種子已經(jīng)開(kāi)花，而且在我們的努力下還將結(jié)出累累的碩果。

第二篇：關(guān)愛(ài)留守兒童讓愛(ài)永駐人間

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關(guān)愛(ài)留守兒童讓愛(ài)永駐人間———孟寨鄉(xiāng)韓西寨希望小學(xué)歡慶“六一”文藝演出

發(fā)布日期：2012-06-01 發(fā)布人：周動(dòng)林 劉環(huán) 畢紅麗 瀏覽量：23 關(guān)愛(ài)留守兒童讓愛(ài)永駐人間

———孟寨鄉(xiāng)韓西寨希望小學(xué)歡慶“六一”文藝演出

6月1日，隨著歡快的兒童大合唱《娃哈哈》，孟寨鄉(xiāng)韓西寨希望小學(xué)“關(guān)愛(ài)留守兒童，讓愛(ài)永駐人間”歡慶六一文藝演出拉開(kāi)了帷幕。為了讓學(xué)生歡度這個(gè)屬于自己的節(jié)日，更為了關(guān)愛(ài)班里的留守兒童，讓他們感受到集體的溫暖、老師的關(guān)愛(ài)，我校二年級(jí)班主任畢紅麗老師特意自費(fèi)給學(xué)生買(mǎi)了很多節(jié)日禮物。聯(lián)歡會(huì)上小朋友們自編自演了豐富多彩的節(jié)目，氣氛相當(dāng)活躍，整個(gè)校園洋溢著學(xué)生們歡快的笑聲。少年時(shí)代是美好人生的開(kāi)端。遠(yuǎn)大的理想在這里孕育，高尚的情操在這里萌芽，良好的習(xí)慣在這里養(yǎng)成，生命的輝煌在這里奠基。最后，曲國(guó)忠校長(zhǎng)對(duì)全體學(xué)生提出了殷切的希望：希望你們?cè)谛切腔鹁娴钠鞄孟拢詫W(xué)、自理、自律、自強(qiáng)，全面發(fā)展，學(xué)有特長(zhǎng)；希望你們大力弘揚(yáng)“愛(ài)國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的公民道德規(guī)范，努力把自己培養(yǎng)成為一個(gè)品德高尚的人，成為一個(gè)對(duì)自己對(duì)他人負(fù)責(zé)的人，長(zhǎng)大后成為有益于社會(huì)、有益于人民的人！

第三篇：關(guān)愛(ài)留守兒童說(shuō)課稿

《因?yàn)橛心悖羰夭还陋?dú)》主題隊(duì)會(huì)說(shuō)課稿

永福縣百壽鎮(zhèn)鎮(zhèn)上小學(xué)

劉 麗 尊敬的各位評(píng)委，各位老師：

大家好，今天我說(shuō)課的內(nèi)容是《因?yàn)橛心悖羰夭还陋?dú)》，我將從活動(dòng)背景、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)形式、活動(dòng)過(guò)程以及活動(dòng)思考幾個(gè)方面進(jìn)行說(shuō)課：

一、活動(dòng)背景

近幾年來(lái)我所在的百壽鄉(xiāng)村，有許多青年父母紛紛外出打工，而留守后方的孩子，則是他們放飛的紙鳶，是他們永遠(yuǎn)的牽掛。我校“留守兒童”的數(shù)量也日趨增多，關(guān)愛(ài)“留守兒童”的健康成長(zhǎng)已成為學(xué)校教育不容忽視、不容回避的話(huà)題。本次活動(dòng)的設(shè)計(jì)就是為了關(guān)注我校的留守兒童，號(hào)召全體師生關(guān)愛(ài)他們，幫助他們樹(shù)立起積極樂(lè)觀的學(xué)習(xí)態(tài)度和生活態(tài)度，樹(shù)立正確的人生觀，與留守兒童心手相牽，使他們能快樂(lè)成長(zhǎng)。基于以上認(rèn)識(shí)，我決定開(kāi)展一次以“因?yàn)橛心悖羰夭还陋?dú)”的主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)。

二、活動(dòng)目標(biāo)

基于留守兒童的生活實(shí)際和心理特點(diǎn)，本次活動(dòng)我確定如下目標(biāo)：

1.情感目標(biāo)：本次活動(dòng)的設(shè)計(jì)就是為了關(guān)注留守兒童，號(hào)召全體師生關(guān)愛(ài)他們，讓他們體會(huì)到家庭與集體的溫暖，激發(fā)他們內(nèi)心的幸福感，懂得感恩。

2.認(rèn)知目標(biāo)：讓留守兒童通過(guò)這次活動(dòng)，吐露心聲，喚起同學(xué)們的愛(ài)心和同情心；同時(shí)，也使留守兒童懂得父母在外務(wù)工的艱辛，以及父母對(duì)孩子的關(guān)心和期望，使之更加努力學(xué)習(xí)，更好超越自我，回報(bào)父母，回報(bào)社會(huì)。

3.行為目標(biāo)：幫助留守兒童樹(shù)立起樂(lè)觀積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和生活態(tài)度，樹(shù)立正確的人生觀，與留守兒童心手相牽，像一家人一樣使他們能快樂(lè)成長(zhǎng)。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

1.課前準(zhǔn)備好隊(duì)會(huì)用的視頻短片、圖片與歌曲《感恩的心》； 2.布置留守學(xué)生課前準(zhǔn)備“我的留守生活”資料。

四、活動(dòng)形式

本次活動(dòng)以討論、歌唱、互動(dòng)、現(xiàn)場(chǎng)采訪(fǎng)、制作親情卡片等形式展開(kāi)，充分體現(xiàn)以人為本的原則，以開(kāi)放式的教學(xué)方法，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中感受，在感受中凈化心靈。

五、活動(dòng)過(guò)程

根據(jù)學(xué)情及活動(dòng)目標(biāo)，本次活動(dòng)我精心設(shè)計(jì)了如下五個(gè)環(huán)節(jié)：隊(duì)會(huì)儀式；真情告白，留守生活之苦樂(lè)；親子溝通，感受父母之牽掛；溫馨回顧，體會(huì)家校之溫暖；行動(dòng)感恩，實(shí)現(xiàn)自我之超越。第一環(huán)節(jié)：隊(duì)會(huì)儀式

1.整隊(duì)、報(bào)告人數(shù)（各小隊(duì)長(zhǎng)向中隊(duì)長(zhǎng)報(bào)告人數(shù)，中隊(duì)長(zhǎng)向輔導(dǎo)員報(bào)告人數(shù)）2.出旗敬禮、唱隊(duì)歌 3.宣布活動(dòng)開(kāi)始

（現(xiàn)在的活動(dòng)中，少先隊(duì)的儀式越來(lái)越被大家忽視，但我始終堅(jiān)持將隊(duì)會(huì)儀式常規(guī)化，給隊(duì)員一種莊嚴(yán)的感覺(jué)，使他們?cè)鰪?qiáng)榮譽(yù)感和責(zé)任感，同時(shí)這也是向隊(duì)員進(jìn)行組織教育的一種有效形式。）第二環(huán)節(jié)：真情告白，留守生活之苦樂(lè)

1.播放《留守之聲——讓愛(ài)回家》公益廣告。通過(guò)觀看公益廣告，烘托了氣氛，激起全體學(xué)生的共鳴。

2.紅領(lǐng)巾小記者進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)采訪(fǎng)，發(fā)現(xiàn)身邊留守的他們。請(qǐng)三位留守學(xué)生真情 訴說(shuō)“我的留守生活”，引起其他同學(xué)的情感共鳴、增強(qiáng)對(duì)留守學(xué)生的深深理解與同情。

第三環(huán)節(jié)：親子溝通，感受父母之牽掛。

1.引導(dǎo)留守學(xué)生交流自己曾感受到的父母之愛(ài)。

2.體會(huì)父母的艱辛 ：播放父母在外務(wù)工的工作視頻。通過(guò)觀看視頻，讓留守學(xué)生感受父母打工的艱辛，邊看邊揣摩父母想念自己的心情以及對(duì)自己寄予的厚望，感受遠(yuǎn)方父母深深的愛(ài)，從而理解父母。

3.制作親情卡片：通過(guò)以上兩個(gè)不環(huán)節(jié)，孩子們的心中已經(jīng)涌起了很多想對(duì)父母說(shuō)的話(huà)語(yǔ)，于是就讓孩子拿起手中的筆，把心中最想對(duì)父母說(shuō)的話(huà)、對(duì)父母的想念與深深的期盼寫(xiě)在卡片上。

4.主持人小結(jié)：雖然父母不在我們身邊，雖然父母不能為我們洗衣做飯，但父母的愛(ài)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在擁抱著我們，其實(shí)我們不孤獨(dú)、其實(shí)我們也幸福。

(以上幾個(gè)環(huán)節(jié)都是創(chuàng)設(shè)情境，以情感人，以境悟恩，使學(xué)生內(nèi)心深處迸發(fā)出情感的火花，為下面的環(huán)節(jié)鋪墊情感基礎(chǔ)。)我們共同生活在一片藍(lán)天下，同在一個(gè)班集體，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，不分彼此，遠(yuǎn)離父母的留守同學(xué)需要更多的友愛(ài)。作為大家庭里的一員，關(guān)心幫助留守同學(xué)是我們義不容辭的責(zé)任。

第四環(huán)節(jié)：溫馨回顧，體會(huì)家校之溫暖

1.紅領(lǐng)巾小記者采訪(fǎng)：我們應(yīng)從哪些方面來(lái)關(guān)心和幫助他們呢？ 2.引導(dǎo)學(xué)生回顧家庭生活、學(xué)校生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。通過(guò)一個(gè)個(gè)熟悉的學(xué)習(xí)情境、生活情境觸動(dòng)心弦，激發(fā)學(xué)生內(nèi)心的幸福感，讓他們感受到愛(ài)無(wú)時(shí)不在、無(wú)時(shí)不有，體驗(yàn)到自己的溫暖與幸福。）

(本環(huán)節(jié)是為了讓留守生深切感受到：無(wú)論在家，還是在校，來(lái)自親人、老師和同學(xué)的愛(ài)都是無(wú)處不在的，從而讓他們體驗(yàn)自己其實(shí)并不孤獨(dú)的幸福感。)

愛(ài)讓我們感受到幸福快樂(lè)。不過(guò)，我們?cè)谙硎軔?ài)的同時(shí)，也應(yīng)該有一顆感恩的心。生活需要用一顆感恩的心來(lái)激勵(lì)創(chuàng)造，一顆感恩的心需要在生活中滋養(yǎng)。我們要時(shí)時(shí)懷著感恩的心來(lái)對(duì)待身邊的人，不僅僅是用言語(yǔ)表達(dá)，更要用行動(dòng)來(lái)證明。

第五環(huán)節(jié)：行動(dòng)感恩，實(shí)現(xiàn)自我之超越 1.小組討論：幸福的我們?cè)撊绾巫瞿兀?2.交流匯報(bào)：

請(qǐng)四位留守孩子從學(xué)習(xí)、生活、行為習(xí)慣等方面來(lái)談?wù)勛约航窈蟮淖龇ǎ偈顾麄冇眯袆?dòng)感恩、用行動(dòng)超越自我。

作為一個(gè)學(xué)生，在學(xué)校應(yīng)該自立自強(qiáng)、不怕困難、遵守紀(jì)律、刻苦學(xué)習(xí)，在家應(yīng)該孝敬長(zhǎng)輩，讓父母少一些牽掛，讓老師多一份驕傲，做一個(gè)懂得感恩的人。

3.全體同學(xué)齊唱《感恩的心》，讓學(xué)生在歌聲中，心靈得到沉浸，情感得到升華。

4.輔導(dǎo)員發(fā)言：媽媽的期待還縈繞在耳邊，感恩的歌聲還飄蕩在教室，濃濃的愛(ài)蕩漾在我們心間。孩子們，留守雖苦，關(guān)愛(ài)也多，你們不孤單。讓我們帶著這份如影隨形的愛(ài)，品味著這份特殊的幸福，一路精彩地前行吧，用我們的實(shí)際行動(dòng)實(shí)現(xiàn)超越。

(此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)旨在讓學(xué)生在活動(dòng)中自我感受，自我教育，自我激勵(lì)，增強(qiáng)教育的實(shí)效性。)

六、說(shuō)活動(dòng)思考

本次主題隊(duì)會(huì)的設(shè)計(jì)，基于留守學(xué)生的心理特點(diǎn)，從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、互動(dòng)等方面設(shè)計(jì)活動(dòng)，讓孩子們用眼、耳、心來(lái)深切感受到留守生活雖苦，但同樣幸福，這樣更能激發(fā)自立、自強(qiáng)、感恩的意識(shí)，進(jìn)而把這種意識(shí)落實(shí)于平時(shí)的點(diǎn)滴行動(dòng)上，自覺(jué)改正生活、學(xué)習(xí)上的一些陋習(xí)，真正實(shí)現(xiàn)自我超越。

最后，整個(gè)中隊(duì)活動(dòng)在退旗儀式后結(jié)束。以上，就是我對(duì)《因?yàn)橛心悖羰夭还陋?dú)》這節(jié)主題隊(duì)會(huì)課的闡述，謝謝大家的聆聽(tīng)，存在的不足之處還懇請(qǐng)各位評(píng)委老師批評(píng)指正。謝謝大家！

大家的才藝展示很精彩，很值得我學(xué)習(xí)。我沒(méi)有特別的才藝展示給大家，今天我?guī)?lái)的是詩(shī)朗誦《讓窗前的橘黃，溫暖他們紫色的傷》。因?yàn)樗麄兡敲凑鎸?shí)地存在于我的生活，他們那么弱小地堅(jiān)守著期盼，而我又能做什么，我只是那個(gè)摸摸他們頭腦的老師，我只是遞上一杯熱水的長(zhǎng)輩，我只能偶爾攬著他們的肩頭蒼白地告訴他們：加油。

第四篇：關(guān)愛(ài)留守兒童主題課設(shè)計(jì)

主題課設(shè)計(jì)

主題：關(guān)愛(ài)留守兒童，我們?cè)谛袆?dòng)

時(shí)間：2012年4月22日至2012年4月29日 參與人：XX級(jí)漢語(yǔ)言文學(xué)師范 1班全體同學(xué) 步驟：

一、課堂上宣傳有關(guān)留守兒童的情況，呼吁同學(xué)們關(guān)心留守兒童。（一節(jié)課）

1、（播放第一張ppt）主持人（深情地致）開(kāi)場(chǎng)白：在我們的身邊，有這樣一群伙伴，他們的父母遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，用勤勞和智慧，為祖國(guó)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展作出了貢獻(xiàn)。此時(shí)的他們和我們一樣需要得到父母的呵護(hù)，需要享受到家庭的溫暖，需要獲得長(zhǎng)輩的教誨。但是他們并沒(méi)有那么幸運(yùn)，他們過(guò)早地體驗(yàn)著親情的缺失，忍受著孤獨(dú)的煎熬，困惑著成長(zhǎng)的迷茫，他們這個(gè)特殊的群體——“留守兒童”。于是關(guān)愛(ài)留守兒童成為了社會(huì)各界的行動(dòng)，就在今天我們也要開(kāi)始行動(dòng)了。

2、第二張、第三張幻燈片，觀看圖片了解留守兒童現(xiàn)狀，結(jié)合圖片下方的文字，進(jìn)行有感情的陳述。

3、這個(gè)社會(huì)是有愛(ài)的，愛(ài)永遠(yuǎn)都在。（放第四張ppt）我們深知花朵的成長(zhǎng)離不開(kāi)甘甜的雨露和溫暖的陽(yáng)光，留守在我們周?chē)男』锇樾枰鐣?huì)的關(guān)心和幫忙。我們呼吁有條件的大人們敞開(kāi)溫暖的胸懷，伸出熱情的雙手，像擁抱親骨肉一樣擁抱“留守兒童”，就像他們一樣。

5、第五張、第六張、第七張、第八章幻燈片。觀看圖片，了解關(guān)注留守兒童的現(xiàn)狀，分別從大學(xué)生志愿者、警察、老師等幾個(gè)方面著手。

9、第九張幻燈片總結(jié)：牽手陽(yáng)光，我們感到的是溫暖，牽手大地，我們感到的是踏實(shí)，牽手生命，我們感到的是關(guān)愛(ài)，牽手心靈，我們感到的是和諧??，手拉手，我們便不在寂寞；手拉手，我們不在無(wú)助；讓我們帶者誠(chéng)摯的關(guān)懷，心中有一條愛(ài)的彩帶，用愛(ài)撐起留守兒童的一片藍(lán)天，相信留守兒童的明天將更美好。因?yàn)槲覀冇袗?ài)，世間有愛(ài)。朋友們我們一起行動(dòng)吧！

二、分組進(jìn)行“走進(jìn)留守兒童生活”的活動(dòng)。具體操作方式由各個(gè)小組自己決定。每小組八人，各自分工協(xié)作，最后各小組各派一名同學(xué)代表本小組匯報(bào)心得。（一周時(shí)間）

三、各小組心得體會(huì)匯報(bào)大會(huì)。大會(huì)主題：“沿著愛(ài)的路徑，我們一起前行”。(一節(jié)課)注意：本ppt主要針對(duì)第一步呼吁所做。

第五篇：關(guān)愛(ài)留守兒童

關(guān)愛(ài)留守兒童，愛(ài)立順筆記本搭建愛(ài)心視頻教室

近日，由深圳青年企業(yè)家許凌峰組織前往江西、四川、湖南的“募師支教團(tuán)”已完成了今年3月到7月的支教活動(dòng)。前往魏源故鄉(xiāng)湖南邵陽(yáng)隆回縣的支教劉焱老師得知隆回縣為國(guó)家級(jí)貧困縣，大多年輕人都外出打工掙錢(qián)，留守兒童占據(jù)學(xué)生的一大半的情況后，決心圓當(dāng)?shù)亓羰貎和耗合肱c父母相見(jiàn)的夢(mèng)想。劉焱老師回到深圳經(jīng)過(guò)穿針引線(xiàn)，與深圳市愛(ài)立順平板電腦公司聯(lián)系，愛(ài)立順公司秉承“有愛(ài)，就有精彩”的品牌口號(hào)，幫助留守兒童，為隆回縣貧困師生捐贈(zèng)電腦19臺(tái)、手機(jī)40臺(tái)。

作為魏源故鄉(xiāng)的湖南邵陽(yáng)隆回縣，有著悠久的歷史文化。魏源是清代啟蒙思想家、政治家、文學(xué)家，近代中國(guó)“睜眼看世界”的先行者之一，提出“以夷攻夷”、“以夷款夷”，和“師夷之長(zhǎng)技以制夷”的觀點(diǎn)，主張學(xué)習(xí)外國(guó)的先進(jìn)技術(shù)來(lái)捍衛(wèi)中國(guó)的獨(dú)立自主。魏源的先進(jìn)思想得到后人世代傳承。

6月27日，深圳愛(ài)立順關(guān)愛(ài)留守兒童愛(ài)心捐贈(zèng)儀式在隆回縣教育局舉行。這次捐贈(zèng)活動(dòng)由深圳募師支教愛(ài)心聯(lián)盟負(fù)責(zé)人、深圳華宮公司董事長(zhǎng)許凌峰發(fā)起，許凌峰是深圳市優(yōu)秀青年企業(yè)家、“中國(guó)募師支教第一人”、“中國(guó)公益之星”，他倡導(dǎo)的“募師支教”行動(dòng)已成為全國(guó)著名扶貧支教品牌。