第一篇：花僑小學(xué)數(shù)學(xué)科組匯報材料

花都區(qū)花東鎮(zhèn)花僑小學(xué)數(shù)學(xué)科組匯報資料

一直以來，我校都注重校本教研活動，而作為校本教研最重要的組織——學(xué)科組，集教學(xué)、教研、管理于一身，它的建設(shè)更是重中之重。我校數(shù)學(xué)科組在原有的基礎(chǔ)上不斷地完善與探索，其核心是對人的建設(shè)，要把學(xué)科組里的人培養(yǎng)好、管理好。只有教師的專業(yè)發(fā)展得到提升，課堂教學(xué)過程中有效教學(xué)理念得到落實，方能提高教學(xué)質(zhì)量。

一、加強學(xué)習(xí)，促使教師專業(yè)化發(fā)展

學(xué)習(xí)是教師成長和發(fā)展的重要途徑，是教師實現(xiàn)專業(yè)化發(fā)展的客觀要求。只有教師實現(xiàn)了教育理念的更新和轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)了教育理論的創(chuàng)新和發(fā)展，實現(xiàn)了專業(yè)知識結(jié)構(gòu)的整合和完善，才能保證教師的教育教學(xué)活動充滿持久的生機與活力，才能全面提高數(shù)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。

1、加強理論學(xué)習(xí)，提高理論水平

為了促使讓我校數(shù)學(xué)教師能向?qū)I(yè)化發(fā)展，以適應(yīng)課改形勢，數(shù)學(xué)科組能組織教師認真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，通過學(xué)習(xí)《花都區(qū)構(gòu)建科學(xué)課堂學(xué)習(xí)與課堂變革專刊（1）》、《教師教學(xué)用書》，領(lǐng)會的編制意圖，把握課程的要求和方向。為了提高教師的課堂教學(xué)水平，我們還組織觀看專家講座錄像、全國優(yōu)質(zhì)課例等活動，從中吸取和借鑒先進的教學(xué)經(jīng)驗，并結(jié)合自身的實踐進行反思。此外，通過QQ教研為教師學(xué)習(xí)提供討論平臺，使教師能具有自主學(xué)習(xí)的意識。

2、通過“走出去，請進來”學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)是永不能停止的，學(xué)習(xí)也不能只限于固步自封，更重要的是要提高教師的專業(yè)水平離不開有教學(xué)理論造詣和科研水平較高的教研員的引領(lǐng)指導(dǎo)。因此我校采取“走出去請進來”的辦法，重視與名校的交流活動，組織教師到廣州、番禺等地聽課學(xué)習(xí)，通過多種模式，拓寬教師學(xué)習(xí)的渠道，發(fā)揮名校的輻射作用，促進教師業(yè)務(wù)水平的提高。

二、以科研促教研，促進教師專業(yè)化發(fā)展

一定的教研能力是教師專業(yè)水平持續(xù)發(fā)展的保證，而課題研究是教育科研的載體。我校數(shù)學(xué)科組根據(jù)本校學(xué)生計算能力薄弱的教學(xué)實際，有目的，有計劃地開展《提高小學(xué)生的計算能力的策略研究》的課題研究。使教師在實際教學(xué)過程中，立足于科組的課題研究，根據(jù)課題經(jīng)常反思、研究自己的日常教學(xué)工作，探究和解決所遇到的問題，加強學(xué)科知識與教育理論知識的綜合運用，從而促使數(shù)學(xué)教師專業(yè)化發(fā)展。

三、以活動磨練人，促進教師專業(yè)化發(fā)展

實踐是檢驗真理的唯一標準。豐富多彩、富有實效的教研活動是促進教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑。在這幾年中我們都是以“提高課堂教學(xué)的有效性”作為貫穿于始末的教研主題，持續(xù)開展了“見面課”、“推門課”，“展示課”。

1、為深化“科學(xué)課堂”教學(xué)改革，進一步開展“小班化”教育教學(xué)實驗，我校嘗試用“三五三”教學(xué)模式進行教學(xué)。每位老師都要上“見面課”，摸索一套適合我們的教學(xué)模式。我們的課堂時間由原來的40分改為30分，這更要求我們老師課前工作要做好、做足。首先科組要求備課組在集體備課時要鉆研教材，全面考慮這節(jié)課，把握住它的重難點，哪些地方需要重點講解；哪些地方可以一代而過；哪些地方可以放手給學(xué)生自主學(xué)習(xí)；哪些地方可以小組合作解決，通過集體備課做到“胸有成竹”。每個人根據(jù)本班學(xué)生情況說課、主講、自評；積極利用各種教學(xué)資源，從研、講、聽、評中推敲完善出精彩的課例。

2、堅持以點帶面，逐步鋪開的做法進行“展示課”。選定試點班和試點教師，選取有代表性的班級作為試點班，選取積極上進、開拓創(chuàng)新的青年骨干教師負責(zé)試點班的課題研究。如黃鑫老師所帶的班級作為小班化的實驗班取得了很好的效果。

3、結(jié)合教研主題開展系列的課例研討活動，持續(xù)開展了計算題的教學(xué)課例展示。為了能保證課例研討活動的實效性，從而深入開展課題研究，我校數(shù)學(xué)科組能做到定計劃、定對象、定時間，定內(nèi)容，有目的地開展教研活動。在每年級開展了活動，這些教研課都按計劃完成。另外，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不定時、不定對象地進行“推門課”，這要求老師們認真對待每一節(jié)課。

4、堅持激勵機制，積極參加各類競賽活動。選拔優(yōu)秀教師參加鎮(zhèn)、區(qū)、市各級的教科研競賽活動，提高教師們的教育科研水平，促進課堂教學(xué)的探索熱情。江慶毅、胡瑞紅、黃鑫、劉金維老師在連續(xù)幾屆的教師解題比賽中獲區(qū)一、二、三等獎；、江慶毅、胡瑞紅、劉金維老師的教學(xué)論文獲區(qū)二、三等獎。

通過這一系列的活動，使每位數(shù)學(xué)教師都成為有效課堂教學(xué)的研究者，從中使自身的專業(yè)水平得到很好的發(fā)展和提高。

總之，為了促進我校數(shù)學(xué)教師的專業(yè)化發(fā)展，必須要加強科組建設(shè)，科組的建設(shè)不僅僅是做好以上幾點就很完美，在教研內(nèi)容、教研形式上還要不斷創(chuàng)新，只有不斷創(chuàng)新，一個科組才有生命力，才能全面提高我校數(shù)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。

第二篇：花僑小學(xué)--開學(xué)工作情況小結(jié)

開學(xué)工作情況小結(jié)

花僑小學(xué)2008學(xué)年第一學(xué)期

良好的開始是成功的一半。我校按照上級安排，精心組織，認真做好假期工作和開學(xué)準備工作。目前學(xué)校各項工作井然有序，現(xiàn)將具體情況匯報如下：

一、假期工作情況

領(lǐng)導(dǎo)和教師認真做好暑假值班工作，暑假期間師生、校舍、財物安全情況良好，師生沒有非正常死亡情況，學(xué)校財物沒有失竊及損失；奧運會期間沒有教師或其家屬上訪。

二、開學(xué)準備工作情況

1、全體教師依時到校，返崗情況良好。

2、為認真落實開學(xué)工作，我校于8月25日召開行政干部會議，討論安排各處室、部門的工作。27日組織全校教師進行了政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并做好教師任課安排。

3、組織師生、清潔工對校園內(nèi)外進行了清理打掃，并在校門前設(shè)立歡迎標語、彩旗，開學(xué)氣氛濃厚。

4、校總務(wù)處組織人員對校舍、體育設(shè)施及校園周邊進行了安全隱患排查，將有可能產(chǎn)生安全隱患的受損課桌凳、窗戶玻璃都維修好，對存在安全隱患的地方及時整改。

5、學(xué)校嚴格落實市收費文件精神，按標準收費，報名收費統(tǒng)一安排，沒有多收一分錢。

6、及時發(fā)放學(xué)生課本、作業(yè)本及教師的辦公用品，嚴格按照課程表按時上好新學(xué)期第一堂課，教學(xué)工作秩序正常。

7、抓好新學(xué)期第一次升旗儀式。全校師生都站在升旗臺前，鼓號齊鳴，氣氛隆重，對師生進行生動的愛國主義教育，號召全體學(xué)生爭做文明學(xué)生，在新的學(xué)期里爭取進步。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭，全體教師團結(jié)合作，學(xué)校開學(xué)工作和諧、快樂、有序，學(xué)生家長以及社會各界對學(xué)校工作給予了充分的肯定，我們有信心使學(xué)校工作再上新臺階。

花僑小學(xué)

2008年9月1日

第三篇：小學(xué)語文科組匯報

小學(xué)語文科組建設(shè)資料匯報

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，大家好！

我代表我校語文科組，在這與各位老師交流我校語文科組的建設(shè)情況。我校語文科組的工作仍根據(jù)區(qū)教育系統(tǒng)工作要點和鎮(zhèn)教科研工作的計劃、結(jié)合我校實際，堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深化“科學(xué)課堂”教學(xué)改革，以強化學(xué)校僑文化德育建設(shè)為抓手，進一步開展“小班化”教育教學(xué)實驗，全面深化教育領(lǐng)域綜合改革，積極推進教育現(xiàn)代化建設(shè)進程，全面提升學(xué)校語文的教育教學(xué)質(zhì)量。

一、基本情況介紹

我校語文科組現(xiàn)有13位教師語文老師，50歲以上8人，45歲以上2人，40歲以下3人，別看我組成員絕大多數(shù)是中年人，他們互敬互助、互幫互學(xué)，工作熱情高。教育教學(xué)中，嚴謹治學(xué)，盡心盡職。平日里，大家都積極參與教育教學(xué)改革與實踐，認真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，努力學(xué)習(xí)、掌握現(xiàn)代教育技術(shù)。在我們的努力下，我校語文教學(xué)成績有了很大的進步。

二、加強校本教研和校本培訓(xùn)，努力提升教師的綜合素質(zhì)

我校語文科組有計劃、有目的地開展校本教研和校本培訓(xùn)活動。根據(jù)本校實際及教師需要，規(guī)劃開展相應(yīng)的學(xué)科教研、學(xué)校教研大力發(fā)揮校本培訓(xùn)基地的作用，通過內(nèi)引外培，邀請教育專家、名師等到校“傳經(jīng)送寶”，開設(shè)專題講座；結(jié)合鎮(zhèn)本培訓(xùn)的活動要求，有針對性地開展相應(yīng)的聽評課活動，加強對校內(nèi)的“見面課”活動，根據(jù)區(qū)鎮(zhèn)教研室的指引，積極探索開展網(wǎng)絡(luò)教研、論壇博客、QQ教研、郵箱教研等創(chuàng)新、實效的問題解決式的教研活動，引導(dǎo)和鼓勵教師們充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，實現(xiàn)資源共享，實時提出問題，實時解決問題，提高教研的效益；采取“走出去請進來”的辦法，重視與名校的交流活動，計劃

組織教師到廣州、番禺等地聽課學(xué)習(xí)，通過多種模式，拓寬教師學(xué)習(xí)的渠道，發(fā)揮名校的輻射作用，促進教師業(yè)務(wù)水平的提高。多方面創(chuàng)造條件為教師提供提高和培訓(xùn)的機會，以獲取先進的課改信息，學(xué)習(xí)先進的教育理論和實踐經(jīng)驗。

三、加強教師的科研培訓(xùn)，促進教師專業(yè)發(fā)展

1、在課改的新形勢下，樹立現(xiàn)代化教育理念，轉(zhuǎn)變教育思想，努力加強我校語文教師隊伍建設(shè)，制定與素質(zhì)教育要求相適應(yīng)的教師發(fā)展目標，提高教育教學(xué)能力，提高教師的整體素質(zhì)。加強教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，采用理論聯(lián)系實際、集體學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合的辦法，認真寫好課后記、教學(xué)隨筆及反思，并經(jīng)常交流，從而更有效地指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐。組織教師學(xué)習(xí)《花都區(qū)構(gòu)建科學(xué)課堂學(xué)習(xí)與課堂變革專刊（1）》、《廣州市義務(wù)教育階段學(xué)科學(xué)業(yè)評價標準》等，認真寫好讀書筆記、教學(xué)隨筆及反思，鼓勵教師積極向《花都教研》、《廣州教研》等專業(yè)學(xué)刊投稿，積極參與各學(xué)科的優(yōu)秀作品征評。

2、充分發(fā)揮學(xué)校網(wǎng)站信息技術(shù)資源的優(yōu)勢，把網(wǎng)絡(luò)教研作為落實校本教研的重要途徑之一。鼓勵教師積極向《花都教研》、《廣州教研》等薦稿，充分利用我校現(xiàn)有的現(xiàn)代化教育技術(shù)設(shè)備，使網(wǎng)絡(luò)資源有效地服務(wù)于教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率。

3、繼續(xù)開展有效的讀書活動。要求教師們認真讀《學(xué)科學(xué)業(yè)質(zhì)量評價標準》等專業(yè)書籍，以便更好地做好教育教學(xué)工作，學(xué)校定期開展讀書交流活動，收集教師們的讀書心得，力爭實現(xiàn)讀書活動常態(tài)化、自覺化，更好地引導(dǎo)教師進行教育教學(xué)探索創(chuàng)新，促進自覺讀書、自覺學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣形成。

四、推進科學(xué)課堂教學(xué)改革研究，深化小班化教學(xué)實驗的開展

1、科學(xué)課堂是將教學(xué)的有效性建立在教學(xué)的科學(xué)性基礎(chǔ)之上的課堂。它是一種教學(xué)理念，不是一種教學(xué)模式；是對以往教學(xué)的改良，不是顛覆，其目標

是促進學(xué)生的學(xué)習(xí)與發(fā)展。我校語文科組要深入學(xué)習(xí)《花都區(qū)“科學(xué)課堂”區(qū)域教學(xué)理念及其實施規(guī)劃》，貫徹落實《花東鎮(zhèn)推進科學(xué)課堂教學(xué)改革工作的實施意見》，全面理解“先學(xué)后導(dǎo)，以學(xué)定教、少教多學(xué)，精講精練、目標導(dǎo)學(xué)，知識分類、自主合作，掌握策略和激發(fā)動機，增強動力”等科學(xué)課堂五大核心理念，堅持以“科學(xué)取向教學(xué)理論”為支撐理論，以傳統(tǒng)教學(xué)中的一般性教學(xué)原則為基礎(chǔ)理論；堅持以學(xué)生為中心，以加強教學(xué)管理與課堂教學(xué)為重點，樹立目標意識、策略意識和評價意識，從而形成“關(guān)注教育教學(xué)過程，遵循科學(xué)規(guī)律”的共同目標與價值取向，積極推進科學(xué)課堂教學(xué)改革。

2、力爭在小班化教學(xué)方面有所創(chuàng)新，學(xué)校將繼續(xù)認真組織全體教師，深入細致地對小班化教學(xué)的理念進行學(xué)習(xí)、分析和研究，要求教師樹立以學(xué)生為中心的意識，鼓勵教師大膽進行嘗試。本學(xué)期將全面深化“三五三”小班化教學(xué)模式，由負責(zé)教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)帶頭上課，每個老師進行一節(jié)見面課，教師互評互學(xué)。同時采取推門聽課形式，隨時掌握每位教師對小班化教學(xué)的實施情況，督促每一位教師按照小班化教學(xué)的要求，關(guān)注每一位學(xué)生，把講的權(quán)力，說的權(quán)力下放給學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)的主動性和創(chuàng)造性。其次，實施小班化教學(xué)，教師必須樹立服務(wù)意識，要全心全意地服務(wù)于學(xué)生，更新教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)和諧的教學(xué)氛圍，有效開展小組合作學(xué)習(xí)的形式，讓“三五三 ”這種教學(xué)模式逐漸完善。

五、深化教學(xué)常規(guī)管理，形成教學(xué)質(zhì)量不斷提高的長效機制

我校語文科組實現(xiàn)科學(xué)有效的常規(guī)管理，重視常規(guī)管理的規(guī)范性，可操作性。能抓好備課常規(guī)。結(jié)合鎮(zhèn)教育指導(dǎo)中心對教師的備課工作要求，規(guī)范管理，實現(xiàn)個人備課和集體備課有機統(tǒng)一，從“備學(xué)生、備課標、備教材、備學(xué)法、備教法和備訓(xùn)練”等基本環(huán)節(jié)入手，努力提高備課質(zhì)量。電子教案要杜絕盲目

下載和生般硬套教案的現(xiàn)象，引導(dǎo)教師把主要精力放到研究新課標、熟悉教材和優(yōu)化教學(xué)設(shè)計上來，從而為構(gòu)建科學(xué)課堂奠定基礎(chǔ)。語文教師每學(xué)期聽8節(jié)課以上。

六、積極組織師生參加各類的教研活動和教育教學(xué)競賽活動

我校語文科組積極組織師生參加區(qū)級以上各部門組織的教研活動和教育教學(xué)競賽活動。組織教師積極參加“一師一優(yōu)課、一課一名師”評選活動；組織教師積極參加區(qū)“科學(xué)課堂”2015年第一次理論培訓(xùn)；組織師生積極參加區(qū)、鎮(zhèn)組織的各種教科研活動和教育教學(xué)競賽活動，從而不斷提高教師的理論素養(yǎng)和專業(yè)能力，促進學(xué)生的學(xué)習(xí)與發(fā)展。

成績代表著過去，未來等待著開創(chuàng)，我們組將在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，繼續(xù)努力耕耘在教育一線這片樂土上，加強素質(zhì)教育的研究和實踐，努力使我校的語文教學(xué)質(zhì)量登上一個新臺階，不斷學(xué)習(xí)、創(chuàng)新，努力創(chuàng)建一流教研組。

以上，就是我們教研組建設(shè)、發(fā)展的簡要匯報，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)和老師給予指導(dǎo)。

第四篇：小學(xué)數(shù)學(xué)科組工作計劃

福和小學(xué)數(shù)學(xué)科組工作計劃

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期數(shù)學(xué)科組全面貫徹學(xué)校的教育方針，堅持以“以研促教強質(zhì)量，培訓(xùn)培養(yǎng)促成長”為宗旨，認真學(xué)習(xí)先進的教育理論和新的課程標準；大力推進“情知互動教學(xué)模式”，提高課堂教學(xué)效率；以“五個一”為抓手，培養(yǎng)“四為”少年為總目標，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識、探索意識和實踐能力；實施“青藍結(jié)對”工程，以老帶新，以便進一步優(yōu)化師資隊伍；以學(xué)生為本，改進教研方法，優(yōu)化教研模式，狠抓教研和教學(xué)，提高教研教學(xué)質(zhì)量；以增強教師的學(xué)習(xí)、服務(wù)、合作、教研和質(zhì)量意識為目的，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、規(guī)范型、研究型、合作型的數(shù)學(xué)科組。

二、科組情況分析

本學(xué)年本教研組共有41個教學(xué)班。其中一年級5個班，二年級10個班，三年級6個班，四年級5個班，五年級5個班，六年級5個班。本教研組有41名科任教師,這是一支有活力、有干勁有執(zhí)行力的教師團隊。這學(xué)期有幾位有經(jīng)驗的教師加入我們組，大家有更高的熱情投入到工作中去；但是，結(jié)合開學(xué)情況來看，學(xué)生基礎(chǔ)不好、發(fā)展特別不平衡。因此，本學(xué)期本教研組的教師們要群策群力，力爭讓各年級的學(xué)生們做到均衡發(fā)展，努力促進全校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

三、工作重點

1．堅持業(yè)務(wù)活動，采用理論學(xué)習(xí)、教研交流、校本研究等形式，開展有針對性和實效性的教研活動；

2．做好課堂教學(xué)指導(dǎo)，“以老帶新”，盡快強化數(shù)學(xué)師資，強化質(zhì)量意識，并且將教師課堂教學(xué)質(zhì)量納入教研考核中，是本教研工作的重點；

3．嚴把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，對于作業(yè)的布置、批改，力求做到“四精”，即：精選、精煉、精批、精講；作業(yè)批改必須及時、認真、細致、規(guī)范；要特別關(guān)注學(xué)困生的學(xué)習(xí)情況，盡量做到面批面改、及時輔導(dǎo)，以彌補基礎(chǔ)，提高成績；

4.開展聽課、評課的研討活動，按照完成教務(wù)處規(guī)定的聽課次數(shù)；

5.4-5年級切實推進“情知互動”教學(xué)課堂模式，提高教學(xué)效率；1-3年級抓好教學(xué)常規(guī)；6年級必須重視學(xué)生的“雙基”，同時也注重培優(yōu)工作的開展。

四、工作措施

教學(xué)科研是學(xué)校的生命線，因此，我們數(shù)學(xué)教研組將嚴格按照學(xué)校的各項要求，扎實推進教學(xué)教研工作。為了順利開展本學(xué)期的教研活動，采取以下措施：

1．教師須在規(guī)定的時間、地點參加教研活動。按照教務(wù)處的統(tǒng)一安排，進行公開課。今年科組活動分年級段進行聽評課（1-2年級、3-4年級、5-6年級），組內(nèi)的相關(guān)教師必須出席參加，按照安排準時參加聽評課活動，須定一個中心發(fā)言人（原則是同年級的老師互評為主），態(tài)度端正，積極發(fā)言。

2．各年級的備課組長安排好各個年級集體備課的時間、地點；統(tǒng)一教學(xué)進度；平時注重資源共享、合作共贏。

3．教師嚴把課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)，嚴禁教師無準備上課，無教案上課，努力克服課堂教學(xué)的隨意性，實行推門聽課對教師教學(xué)情況的有效監(jiān)督和檢查；課后完成教學(xué)后記。

4．作業(yè)須按照教務(wù)處要求的進行布置和批改，做到“有布置就要有落實，有落實就要有批改，有批改就要有訂正”；嚴禁學(xué)生用涂改液，1-2年級統(tǒng)一用鉛筆，3-6年級統(tǒng)一用黑色水性筆；批改時，教師須記載分數(shù)、日期，適當(dāng)給學(xué)生一些鼓勵性、激勵性的話語；1-6年級學(xué)生必須糾錯（格式為改：）。

5．3-6年級須準備一本錯題本，要求學(xué)生定期把錯題進行整理。

6．認真落實“5+1”工作，3-6年級的科任教師課前必須進行5分鐘的小測，每周根據(jù)實際情況出1次A3紙的課外作業(yè)；

7．1-6年級的兩本練習(xí)冊講到哪里做到哪里，老師可以有選擇性地布置（練習(xí)冊須統(tǒng)一用便簽紙貼好學(xué)生的姓名、班級）；一周的作業(yè)量須結(jié)合教務(wù)處和各科任教師商量的結(jié)論來定。

8．扎實推進“培優(yōu)輔差”工作，教師需結(jié)合本班實際學(xué)情，平日注重分層教學(xué)，制定有效的培優(yōu)方案、輔差方案，多找學(xué)生談話，鼓勵學(xué)生，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情；完成自己制定的“兩率一平”的目標。

9．開展“青藍工程”活動，讓有多年教學(xué)經(jīng)驗的教師幫帶新教師，新教師也可以更新老教師的教學(xué)思想，大家齊心協(xié)力，共同做好我們福和小學(xué)教育教學(xué)工作。掛鉤的教師，每周至少互聽一次課。

10．為了豐富學(xué)生的校園生活，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，開展學(xué)科競賽活動（另附表）

福和小學(xué) 陳秋鑾

2020年9月11日

第五篇：小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科組教學(xué)計劃

數(shù)學(xué)學(xué)科組教學(xué)計劃

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期我們繼續(xù)貫徹為指導(dǎo)，以大力推進素質(zhì)教育為主題，以深化實施縣教研室提出的“小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)三環(huán)節(jié)構(gòu)建高效率課堂為重點，以提升教師素質(zhì)和教研能力為保障，以全面培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識、探究意識和實踐能力為重心的素質(zhì)教育，強化質(zhì)量意識，改革意識和規(guī)范意識，與時俱進，努力構(gòu)建良好的教育環(huán)境，促進全鎮(zhèn)教育教學(xué)工作的快速高效發(fā)展。

二、工作重點：

1.加強學(xué)習(xí)，提高教師素質(zhì)

積極參加學(xué)校和上級組織的各種學(xué)習(xí)和教師職業(yè)道德規(guī)范的學(xué)習(xí)。組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師的業(yè)務(wù)水平。2.加強教師新課程培訓(xùn)，確立新理念

數(shù)學(xué)課程理念：突出體現(xiàn)基礎(chǔ)性、普及性、發(fā)展性。

數(shù)學(xué)學(xué)科理念：數(shù)學(xué)有助于學(xué)生終生學(xué)習(xí)的愿望和力能的發(fā)展。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)理念：動手實踐、自主探索和合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。數(shù)學(xué)教學(xué)活動理念：在數(shù)學(xué)教學(xué)活動中，學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主人，教師是學(xué)習(xí)的組 織者、引導(dǎo)者和合作者。

教學(xué)評價理念：要關(guān)注學(xué)習(xí)結(jié)果，更要關(guān)注學(xué)習(xí)過程，關(guān)注學(xué)習(xí)水平，更要關(guān)注學(xué)習(xí)中的情感與態(tài)度，幫助學(xué)生認識自我，建立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃。

3.定期開展集體備課、聽課、評課、研討活動，互相學(xué)習(xí)，互相促進，互相交流學(xué)習(xí)與教學(xué)工作經(jīng)驗。

4.加強課堂教學(xué)研究，改進教學(xué)方式和方法，提高課堂教學(xué)效率。

領(lǐng)會教材編者的意圖，創(chuàng)造性地使用教材，用活教材，特別是一至五年級教材，要根據(jù)新課標理念，重新組合，體現(xiàn)出數(shù)學(xué)與生活的緊密關(guān)系。改進課堂教學(xué)，努力體現(xiàn)新理念，課堂是學(xué)生煥發(fā)活力的地方，展示自我的舞臺，教學(xué)中要以學(xué)生為主體，放手讓學(xué)生動手實踐，自主探究、合作交流。

5.加強教研組建設(shè)，開展課題研究和教研活動。

開設(shè)教研課，組織青年教師和骨干教師上示范課，認真聽課和評課，要求全體教師多學(xué)習(xí)、多交流、多反思、多總結(jié)。

做好教師的業(yè)務(wù)、備課規(guī)范檢查，每月進行一次重點項目檢查。